土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

土桥镇中心小学学校法制教育工作总结（共13篇）

篇1：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

土桥镇中心小学二0一一

学校法制教育工作总结

一、贯彻上级精神，树立法制教育意识

在教师中继续深入开学校法制教育工作总结，今年，本校认真组织全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

二、完善法制教育阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥队员的主人翁作用。学习优秀队员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

土桥镇中心小学 二0一一年十月十七日

篇2：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

工 作 总 结

2011年我镇学校及周边治安综合治理工作在县综治委和县学校及周边治安综合治理领导小组的指导下，汝城县学校及周边治安综合治理工作有关文件精神，从切实加强学校及周边治安管理，优化教书育人环境，确保安全的目标出发，坚持“打防结合，预防为主”的原则，广泛发动人民群众和在校师生，对侵害学校师生人身安全的违法犯罪活动进行了严厉打击，对学校及周边地区治安环境进行了二次集中整治，现具体总结如下：

一、进一步健全了机制，加强领导

按照县、镇的有关会议精神，我校进一步健全和调整了学校及周边治安综合治理工作领导小组，具体指导、协调、督促各学校开展综合治理工作。领导小组从实际出发解决好了人员、专项经费和专用场地等问题，确保有人干事、有钱办事，创造了必要的工作条件，保持了工作的连续和稳定。并进一步完善并执行整治项目台帐制度，协调联席会议制度、执法即时联动制度、限期整治承诺制度和社会参与监督制度等，逐步形成齐抓共管的工作机制，确保学校及周边治安综合治理工作规范有序进行。

二、突出重点，集中整治。集中整治行动是解决学校周边治安突出问题的有效途径之一。今年全镇上半年和下半年组织两次 1

集中整治行动，着力解决学校及周边治安中存在的突出问题。

1、开展道路安全设施和学生接送车辆专项整治。随着社会与经济的发展，社会车辆逐年增多，交通设施建设相对滞后。学生乘座车辆上下学现象逐年增多，存在很大的安全隐患，各学校都引起了高度重视，采取措施进行了整治。并按有关文件精神，切实加强中小学幼儿园校车安全管理工作，严格按条件核发“校车准运证”和“校车”专用标识，规范校车营运管理工作。对不合格车辆进行了强制禁营，同时加强对师生的交通安全宣传，教育学生不搭乘“三无”车辆，确保交通安全，并将中心小学列为“平安校园”和交通安全创建示范点，取得了良好效果。

2、开展学校食品卫生安全专项整治。食物中毒事故具有危险性大、突发性强、群发性广、社会影响大等特点，加大了对食品卫生的监管力度，及时整治食品卫生中存在的安全隐患。学校食堂做到了硬件达标、制度健全、管理规范、卫生可靠、杜绝了发生食物中毒事故，确保广大师生的安全与健康。另外，整治了校门前游动不法摊点向学生抛售劣质、不洁食品或商品的疑难问题。维护了学生健康和学校的正常活动。

3、开展了学校消防安全专项整治。开学初，就整改了学校建筑物安全通道不畅通，晚上学生宿舍铁门上锁的问题；对学校消防设备不齐；电路线路老化、长年没无检修、容易产生短路起火等问题都引起了高度重视。学校开展的“消防安全教育进校园”

活动，在消防部门的指导下，逐步配齐消防设施，疏通消防通道，消除安全隐患。都取得了预期效果。学期中，学校还定期组织了消防知识讲座和消防演习训练，提高了消防事故中逃生自救能力。

4、加强了校园内管理工作。首先从强化学校门卫管理制度入手，实行来访人员登记制，做好财产的保管保卫，并组织了护校队，做好实验室、重要仪器仓库和学生宿舍楼的重点防控。还组织了学生学习《中华人民共和国治安处罚法》，教育广大青少年自觉遵纪守法，及时收缴学生当中的各类可能存在安全隐患的器械。并认真化解学生之间的矛盾纠纷，防止事态扩大。学校出现的各类治安问题，都得到了及时的处理。

5、开展学校周边违规网吧和电游室专项整治。网吧和电游室都是虚拟的世界，许多黄色、暴力等不良信息极具诱惑力，很容易让青少年沉迷其中甚至学坏。一方面学校加强了对学生的教育和管理，防止他们进入网吧和电游厅；另一方面学校附近经常接待中小学生的网吧和游戏厅，文化、教育、工商、电信、公安等部门都采取了联合行动，加大了整治力度，净化了校园周边环境。

三、深入开展安全文明校园创建活动。建设和谐校园文化，形成良好的校园秩序，创建积极向上的校园氛围，确保校园安全卫生，建设平安、健康、文明、和谐校园。是全校创建活动的需要，也是学校的实际，我们把安全文明校园创建活动作为巩固集

中整治成果，深化学校治安综合治理的一项重要举措，作为建立长效管理机制的一个有效载体来抓。通过将中心校列为创建示范点，并开展创建活动，使师生的法制观念普遍增强，校内安全防范机制进一步完善，安全隐患明显减少，学校及周边治安状况明显改善。安全文明校园创建活动是当前乃至今后一段时期校园及周边治安综合治理工作的重点，我们将督促各校务必抓紧、抓出成效。并开展评比，对创建活动的优秀班级和优秀个人予以表彰奖励。

四、建立健全学校综治工作长效机制。一是对法制副校长和法制辅导员进行了明确。充分发挥了法制副校长和法制辅导员在协助学校开展法制教育、安全教育、推进依法治校、指导安全保卫工作、协调解决学校及周边矛盾纠纷、提供法律援助等方面的作用。二是建立矛盾纠纷排查调解、防范工作机制，经常排查学校及周边危机隐患，并进行科学的预测和判断，对问题做到早发现、早报告、早控制、早解决，有效预防和控制学校及周边突发性、群体性事件的发生。三是全面开展了防范教育，提高学生的防范意识，增强学生对犯罪分子警惕性，提高学生防绑架、防抢劫、防非正常死亡的能力和水平。四是建立良好的沟通、联络、协调机制，落实责任制，做到岗位落实，人员到位，使各个部门在学校治安综治工作中积极参与，协同作战，形成合力，全面提升学校周边地区治安防范水平。五是加大学校及周边治安综合治

理工作的督查力度，严格实施责任追究制。镇党委、政府负责学校及周边地区的治安，派出所及其他有关部门对学校及周边的治安整治负责，学校要对校内的治安管理负责。切实把“属地管理”原则和“谁主管，谁负责”的原则与责任追究挂起钩来，建立健全监督问责机制。促进学校综治工作各项措施落到实处。

土桥镇中心小学

篇3：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

近日, 齐白石大师再传弟子、诗人、画家、作家、美术评论家、齐白石艺术研究会驻会常务理事、《黄河之声》杂志社社长刘文科先生在泉州市教育局德育科科长郑华强的陪同下莅临通政中心小学参观学校艺术教育工作开展情况。此次参观以指导学生培养艺术兴趣为目的, 以“艺术点亮人生”为宗旨, 从而鼓励师生对艺术事业充满热情, 为实现中华民族艺术多元化而贡献力量。期间, 刘文科先生欣赏了通政海峡少儿交响乐闭的演奏, 对乐团的演奏水平赞不绝口, 他鼓励交响乐团孩子的耍珍惜机会, 在艺术殿堂里勇于进取, 并对乐团的发展寄予厚望。随后, 刘老师参观了学校的艺术楼, 感受了校园配套室浓厚的艺术氛围.详细了解了学校日常开展艺术工作情况, 肯定学校的艺术办学特色。刘老师还与艺术老师们交流探讨, 在大家的盛情邀请教育一定能更上一层楼!的惊叹!相信在各界人士的关心下, 通政中心小学的艺术川F, 欣然现场作画赠送学校。栩栩如生的画作令在场所有

篇4：浙江省天台县平桥镇中心小学

学校现有教学班38个，在校生1916人；教职员工130人，其中中学高级教师7人、县名教师4人、县学科带头人12人、省市县骨干教师26人、教坛新秀9人。

学校以“学习与生命同行”为校训，以“尽责、合作、创新”为校风，以“以人育人，以爱育爱”为教风，以“读好书，写好字，做好人”为学风，坚持遵循“以人为本、共同发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力把学校办成“管理科学、特色鲜明、内涵丰富、学生乐学、教师善教”的富有艺术气息的农村学校。

学校以书法教育为特色，自1984年以来坚持每班每周开设书法课；每年举办全校性书法活动（迎新春书法大赛和书法节）；开展学生优秀作业展、广场书法展、师生送春联等活动，极力打造翰墨飘香的校园文化。平桥镇中心小学是国家级规范汉字书写教育特色学校、国家级“十二五”语文教师专业发展工程基地校、浙江省首批书法教育实践基地，浙江省首批艺术教育特色学校（书法）、浙江省书法教育实验基地先进单位、浙江省语言文字规范化学校、浙江省首届中小学“兰亭奖”书法大赛（台州赛区）试点学校、天台县书法传统项目学校、天台县书法家协会书法创作基地；学校在全国第六届规范汉字书写大赛中荣获团体二等奖、台州市书法教育实验基地学校书法团体赛中获总分第一名。

篇5：黄桥镇中心小学学校工作计划

一、指导思想：

本学期，我校工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的第十六届四中全会及全省教育工作会议精神，牢固树立并认真落实科学发展观，大力弘扬三创精神，紧紧围绕全校教育工作大局，坚持创建“学习型学校、和谐型学校”的基本精神，积极推进基础教育课程改革，强化质量意识，提高办学水平，办人民满意的教育。

二、工作要点：

（一）、加强学习、提高思想认识。

全体教职工要把学习作为一项重要的生活方式和基本功，作为解放思想、转变观念、改进主观世界、提高自身素质的基本途径，基础使劲多读书、多学习、多思考问题、多谋划发展。坚持政治业务学习制度，充分利用网上阵地和资源，开阔学习的视野。

（二）、加强教学指导力度，切实提高教学质量。

学校的一切工作都是为了服务教学，为了提高教育教学质量。面对课改的深入实施，为促使我校教师切实掌握新的教育教学理念，促使我校课改从形式上的发展向内涵上的转变过渡，本学期，我们准备加大对教育教学的指导力度，加大对教师课改实施的指导力度，切实提高我校的教育教学质量。

1、以新的理念精神定位、指导课堂教学。

新一轮的教育教学改革呼唤学生的主动发展，注重培养学生的创新、实践能力，注重师生教学方式的转变，这些都要求我们教师应立足课堂，在自己的课堂教学中实践新的理念精神。但由于旧的观念的影响以及应试教育片面追求分数的影响，我校的许多教师还没能从根本上改变旧的教学方式，耗时多而时效低的课堂教学还普遍存在，尤其在老教师中多见；大多数青年教师在课堂教学中能积极改变自己的课堂教学，注重学生的探索、发现、感悟，但许多教师在处理某些具体问题时还显生硬，还存在许多值得优化的地方，甚至有些解决问题的方式走向了极端，这些都要求我们应在具体的课堂案例中进行指导、交流，促使新一轮教育教学改革的深入发展。

2、渗透理念、优化学法，突出备课的价值。

本学期，我们将提升广大教师的备课质量作为本学期的重要业务工作内容。准备从目标的设置、定位，教学流程的设计，作业设计等环节认真检查、交流、指导，尤其是作业环节设计，是本学期才添加的环节，应从形式、内容等各方面重点指导，突出备课的实用价值。

3、注重过程，突出“周查月报”的实效性。

本学期，我们在进行周查月报时准备和被查教师面对面交流，而不仅是书面上的反馈，加强其实效性。

4、提供平台、共同提高。

本学期，继续坚持开展“我听人人、人人听我，我评人人、人人评我”的中心校开课日活动，为教师提供交流、学习、展示、发展的平台。

（三）、业务学习求实效，努力提高科研能力。

配合中心校读书活动的开展，本学期我们将结合业务学习活动，努力引导教师钻研业务，提高自身的业务能力，扩大教师论文写作的参与面，争取教师论文的发表率占青年教师总数的10%。

（四）、加强师德师风建设，树立良好教育形象。

把教职工的道德建设放到教师队伍建设的突出位置，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，坚持师德教育。宣传先进典型、树立学习榜样、端正舆论导向、规范教师行为，引导关大教师为人师表，以高尚情操、丰富的学识、高尚的人格力量去影响学生，促使学生和谐、全面、健康的发展。

严格教师队伍管理。继续坚持工作日禁酒制度；贯彻省《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神，禁止在职教师韦规补课行为；坚决禁止体罚和变相体罚学生的现象；对违背教师职业道德的行为，坚决予以严肃处理。实行师德以票否决制，作为教师聘任、晋升、奖惩的主要依据。

（五）、发展学生特长，强化素质教育

在认真抓好教学质量的同时，将各级教育行政部门批准的学生竞赛活动与学校的兴趣小组活动结合起来，安排专人负责，落实辅导教师、明确责任，安排好辅导计划。

（六）、高标准、严要求，常规管理再上新台阶。

学校的常规管理反映一个学校的整体素质，中心校前勤一直注重严抓常规管理，学生的纪律、卫生习惯，校园的环境卫生等各方面受到来校各级领导的好评，本学期，我们将进一步高标准、严要求，努力使常规管理再上新台阶。

1、加强各种制度建设。

将常规管理的检查评比工作和少先队活动结合 起来，建立、完善各种制度、检查表格，成立师生检查小组，每日一查、每周一总结、每月一评比。将师生的纪律、卫生习惯，班级室内外的卫生、校园的卫生、教师办公室、宿舍的卫生作为本学期常规管理工作的重中之重。

2、加强对学生的文明礼仪、养成教育，塑新世纪优秀学生。

本学期，我们将进一步规范学生的言行，配合少先队各种活动，将对学生的文明礼仪、养成教育融入整个教学活动的始终，坚持不懈，努力将此项工作抓实、抓严，努力形成一个文明守纪、诚实守信、奋发向上的学生群体。

（七）、加强对学生的安全教育。

把安全教育作为活动课程的重要内容，开展经常性的教育活动，使学生增强安全意识和防护能力。积极排查校园安全事故隐患，预防学生人身伤害事故的发生。

（八）、巩固“两基”成果，实施“控辍保学”工程

进一步健全“两基”监测制度，实行控辍保学工作责任制，加大控辍保学工作力度，认真落实“两免一补”政策，积极联系社会各界扶贫助学，倡导师生捐款助学，发挥学校“双困生”的帮扶作用，确保在校学生不因贫、因困辍学，积极做好流动人口子女和留守家庭孩子就学工作。继续做好“三残儿童”随班就读工作，关爱残疾儿童少年，努力推进义务教育公平化。

（九）、确保新校舍的搬迁工作顺利进行。积极配合、组织全校师生加入到学校的搬迁工作中来，使搬迁工作顺利有序地进行。

新学期，我们要进一步增强责任感和紧迫感，增强机遇意识和率先意识，以与时俱进、奋发有为的精神状态，努力完成下半年的各项工作，再创新的更大的成绩。

黄桥镇中心小学

篇6：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

一、指导思想

我校将继续以科学发展观为指导, 以党的十八大精神为引领, 认真落 实庆城县教育局本期工作要点, 深入贯彻教育规划纲要, 把握稳中求进的 工作总基调,着力深化改革,积极促进公平,全面提高质量,切实维护稳 定,巩固教育现代化创建成果,推动学校各项工作科学发展。

二、工作目标

(一 抓教师队伍建设。加强领导班子建设, 领导班子成员要增强责任 意识,发挥榜样作用,坚持以正确的思想引导人,高尚的情操熏陶人,科 学的制度规范人, 实干的精神带动人。着力教师队伍建设, 提高教师职业 道德修养和教育教学水平,锤炼教师教学基本功,促进教师专业成长。(二 抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心, 以 活动为载体,做到具体生动,贴近学生生活;学科教学——把常规做好, 把细节抓严, 把过程抓实。全体教职工要树立教学质量意识, 提高课时效 益, 开展高效课堂研究, 想方设法提高教学质量, 确保我校教学质量步入 全县前列。

(三抓社会环境建设。建立学校与家长、社会沟通的桥梁,把家校联 系携手行动落到实处, 收到实效。加强后勤服务质量监督和管理, 凝聚社 会力量,优化育人环境,增进学校与家长、学校与社会、教师与家长、教 师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。(四抓校园环境建设。继续扩大优质教育资源,加强学校硬件建设, 进一步改善办学条件, 进一步推进校园环境文化、行为文化和精神文化建 设,做到校园洁净美观,师生行为规范,学风、教风、校风更趋完美。

(五 抓好平安校园建设。深化校园及周边环境综合治理。重点加强安 全教育, 加强食品监管和校车管理。为教育教学工作的开展提供有力保障。学生管理重视对学生榜样示范, 体验实践, 交流感化教育与管理。后勤管 理注重提升服务意识, 提高服务质量, 开展创先争优活动, 着力开展绿色 生态校园等活动创建。要加强校园

安全管理、学生上下学乘车管理、教学 设备管理、学校卫生工作管理、门卫值班工作管理, 积极维护校园和谐稳 定。

三、工作措施

(一强化德育工作,提高学生德育素养

1.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出 发,努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重 点加强家校联系, 充分利用现代社会交通、通讯高度发展的优势, 密切与 家长的联系, 班主任与任课教师一学年中至少要与每位家长以不同方式主 动联系一次,同时要重视联系的实际效果。

2.抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,细化 学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学 生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学 生进行教育和引导, 及时纠正学生行为偏差, 使学生真正将一日常规内化 为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生 “不带零食进教室, 不带废纸在 校园,不留杂物在操场”的良好习惯。

3.组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读 书活动、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实 守信、遵纪守法、责任意识教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的

切入点, 对小学生实施 “感恩教育” , 让小学生懂得 “感恩” 是一种美德, 要学会知恩,学会感恩,学会报恩。

(二精致教学管理,提高教学质量

1.抓好校本教研。结合学校实际, 我们制定详细的学期教学工作计划, 根据学科合理分组,以教研组为单位建立教研活动档案,写好活动计划、记录、总结。积极开展听课评课活动,做好信息资料档案建设工作。重视 活动信息资料档案(包括电子和纸质档案 建设, 保证活动各环节档案资 料的详实完备。每位教师的讲课、说课

安排、评比结果、参评教案与反思 等资料必须送到学校教务处备案, 作为上级部门检查活动开展情况的基本 资料。

2.重视学困生的转化工作。建立学困生档案,制定切实可行的学困生 转化计划、措施,对其进行科学辅导。根据学生实际水平因材施教,采取 分层教学与个别辅导相结合的办法, 教好每个学生。认真研究学习困难生 的实际需要, 制定适合他们的教学计划, 采取 “小步走、细指导、勤反复、多激励” 的办法, 发掘和弘扬工作中已有的成功经验, 使他们在原先的基 础上有明显的提高。

3.突出毕业班和一年级工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点, 采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分,缩 小班级均分差距, 提高毕业生的综合素质。开展学生综合素质评价, 改变 只注重考试成绩评价方法, 以 《素质教育评价手册》、《学生成长记录袋》 为载体,实行学生自评、同学互评、小组评定、教师认定的方式对学生实 施素质教育评价。

4.扎实推进三进工作。以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点, 以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点,通过开展“三进”活动, 加强学生普通话、书写、诵读能力,提高他们的文化素养、审美情趣及语 言文字应用能力;引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺 术和中华经典的魅力, 加深对中华优秀文化传统的了解和热爱, 增强继承 和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品位。

(三加强科研规范管理,促进教师专业成长。

1.拓宽思路形成体系, 更快速有效地促进教师专业成长。学校要继续 抓好教师专业素养和理论水平的学习提升,通过“请进来、走出去”等多 种形式让教师开拓视野、拓宽思路、更新观念、提升水平。一是精心打造 学校教研共同体, 二是让教师到市内有影响的学校学习观摩, 三是通过多 种途径让教师参与各级培训和教研活动中去。同时完善校内名师、学科带 头人管理办法, 充分发挥名师、学科带头人和骨干教师在教育教学中的辐 射和带头作用。

2.营造良好的舆论环境。坚持“主动策划,正面宣传”原则,统筹规 划全年教育宣传(信息 工作。以展示学校教育教学改革成功经验为重点, 加强教育舆论引导, 丰富教育宣传形式, 与新闻媒体密切配合, 力争全年 县级以上新闻报道达 10篇以上。学校要强化资料意识和宣传意识,凡组 织的各项重要活动, 要有活动计划, 有过程记录, 还要有总结和宣传报道。各班级要重视班级宣传工作, 积极报道班级新举措新风尚, 宣传好人好事。(四重视校园管理,构建和谐校园

1.开展安全教育。围绕校园重大事故为零、学校常规责任过错为零的 安全工作目标,按照统筹协调、分工到位、权责明晰、加强督查、齐抓共

管的校园安全管理工作。要求加强校园安全管理, 积极与有关部门配合搞 好校园周边环境整治, 美化净化校园周边卫生。学校要与教职工认真签定 安全工作责任书,做到各司其职,各负其责。强化班级管理,实行学校领 导蹲班, 班主任包班, 科任教师包课堂的分级管理工作责任制。进一步完 善学校安全管理制度、安全防范网络和突发公共事件应急预案, 落实人防、物防、技防措施, 开展应急演练活动, 最大限度地预防校园安全事故发生。主动联系公安司法部门, 继续强化学校内保队伍建设, 加强岗位纪律教育, 全面建设好校园监控系统。要始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防 安全、人身财产安全、灾害天气预防等方面的安全知识宣传教育, 提高广 大师生安全防范的意识和技能。强化学校群体活动安全管理。

2.落实安全责任,确保不发生安全责任事故。重点抓好乘车学生安全 管理、校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制, 进一步健全和完善规章制度, 完善安全工作长效管理机制, 落实各项防范 措施, 及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施, 并做到层层落 实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师 生的经常性教育和检查督促, 消除各种不安全隐患, 杜绝各类人为事故的 发生。学校领导带头值班, 加强学校重点部位的安全防范, 确保校园及师 生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围

四、其他工作

1.学校体育是体育工作的基础和重点。本学期, 学校将严格执行国家 课程标准, 加强体育教学, 严格规范体育课堂教学行为, 提高课堂教学质 量。要合理安排课表, 保证每天有一节体育课或活动课, 积极对乒乓球和 田径等项目进行训练。

篇7：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

一、教学目的要求：

家长学校的教学目的，在于指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

通过家长学校的教学，要求不同学段的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件；要求家长学会配合学校培养孩子良好的学习习惯，科学的指导孩子学习；要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力；要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德，学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。

二、教学原则：

1、目的性原则 家长学校的教学，要从家长实际出发，一切教学活动为了提高家长素质和育人水平。

2、科学性原则：家长学校的教学任务主要是向家长传授教育子女的知识，教学活动的组织及教学方法手段的运用要符合教育学、心理学、生理学等科学原理。

3、系统性原则：教学过程、教学环节要系统、严密；教学内容各学段要相互衔接，保持系统性。

4、理论联系实际的原则：家长学校授课对象文化素养和教育水平差距较大，宣讲家教科学知识和方法时，要注意理论联系实际，授课要深入浅出，通俗易懂，尽可能地结合本校本地区的典型事例来说明某一个方面的理论知识。

5、可接受性原则：家长学校的教学内容和时间安排要时刻考虑家长的接受能力，内容不宜过深过多，讲课时间不宜过长。

6、实用性原则：家长学校授课内容和各种活动，都要考虑到家长是否能学到手，用得上，特别要注意讲授家教中的热点、重点、难点问题。通过各种形式解决家长的困惑，教给家长具体的方法，使家长学有所得。

7、主体性原则：家长是家长学校的主人。教学时，要考虑家长的参与性，讲课方法要灵活，要注意讲与听的双向交流，充分调动家长的学习积极性。

8、辅导和自学相结合的原则：由于家长学校授课对象的特殊性，因此教学形式需要更多的采取家长在校外自学的方式，达到普及家教知识的目标。要尽可能地为家长提供可读性强的资料、教材，灵活采取各种方法激发家长的学习兴趣。

三、时间安排：

家长学校授课时间，每学年授课4－6次，每次2课时；家长自学每学年10课时以上。

四、教学中应注意的问题：

1、创办家长学校，要通过多种形式做好宣传工作，向家长讲清学习的目的、意义，鼓励家长克服困难参加学习活动。

2、要采取有效管理措施，依据系统化管理原则，运用目标、约束、激励、评价等管理手段，提高听课率。

3、由于家长学历层次不齐，认识水平差异大，讲课时最好采用讨论的方式，一事一议，通过典型事例揭示出简明道理，使家长听得入耳入心。

4、授课时要注意活跃课堂气氛，授课中可适当安排现场质疑、答疑的时间，有针对性地满足家长的学习需要。

5、教学过程中尽可能地给每一个家长提供发言的机会，可以班为单位组织家长讨论交流，让家长发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果。

五、具体内容的安排： 分为两个阶段层次进行授课 1－6月份课程安排

1、家长怎样帮助孩子渡过入学关；

2、家庭教育的地位与意义；

3、家庭教育的原则与方法；

4、小学生年龄特点及教育对策；

5、优良家庭教育环境的创设；

6、小学生学习习惯的培养；

7、小学生生活习惯的培养；

8、小学生行为习惯的培养；

9、小学生智力的开发；

10、小学生非智力因素的开发；

11、爱校、爱家、爱父母的教育；

12、儿童教育法规，方针，政策；

13、独生子女的家庭教育；

14、家长的自身修养；

15、小学生卫生保健和自救自户知识。

7－12月份课程安排

1、如何培养孩子的自理、自立能力不断增强孩子生存能力；

2、劳动教育，吃苦教育的意义；

3、教育孩子学会关心他人；

4、怎样培养孩子的创造性思维；

5、教育孩子学法、知法、守法；

6、自救自护、预防侵害的教育；

7、不良学习习惯的矫正；

8、不良生活习惯的矫正；

9、不良行为习惯的矫正；

10、小学生学习兴趣的培养；

11、小学生特长的培养；

12、合理消费教育；

13、教育孩子正确交往与对待友谊；

14、家长如何树立自己的威信；

15、家教误区的矫正

土桥镇中心小学

篇8：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

江苏省昆山市城北中心小学校始建于1921年, 是江苏省实验小学, 也是昆山市规模较大的公办全日制小学。学校现有73个教学班, 3771名学生, 专任教师199名, 高一层次学历达91.45%, 昆山市市级以上骨干教师57人, 其中昆山市学科学术带头人15人, 苏州市级学科带头人3名, 省特级教师2名。学校在特级教师周建新校长的带领下, 近年来先后荣获全IS首批江苏首家国际生态学校、全国绿色学校、全国劳技教育先进单位, 是中国少年科学院科普教育示范基地、江苏省科学教育特色学校, 连续11年荣获江苏省青少年科技活动五星级先进集体称号。在全_青少年科技创新大赛中屡创佳绩, 是江苏省小学中唯一连续6年获全国创新人赛-二等奖的学校, 迕续2次获苏州市市长奖, 连续4次获昆山市市长奖。学校不断追求绿色教育的生态梦想, 办学特色n益鲜明, 实现了“校风正、教风纯、学风浓, 基础扎实、特色鲜明、市内·流、省内外有影响”的办学目标1E沒瑕irj j|"iWifi5B纪念“3.23哪鱿日I“我来设计气象节气«票”启动仪式获“国际生态学校”称号绿之芽气象站”被评为“全国气象科普基地示范校园气象站”·1鼠Jjm HQ1m K睡Lih it苏辨啻少年科技教宵协舍二年无月科技小论文获二十四届全国青少年科技创新大赛一等奖获江苏省“+佳科技创新学校”荣誉称号

篇9：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

2013年学校党务工作在中共泸桥镇党委和县教育局的领导下，坚持以 “三个代表”重要思想为指针，以学习贯彻十八大精神为契机，进一步更新思想观念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为完成学校工作目标和任务、为学校各项事业的发展提供有力的组织保证。

一、积极开展群众工作全覆盖

为全面贯彻州委十届三次全委（扩大）会议精神，我校把“六大活动”工作纳入重要议事日程，扎实开展结对认亲活动。参加结队认亲工作的老师们通过走访结对户，与他们面对面、手拉手亲切交谈。了解他们的家庭基本情况、思想动态、生产生活现状，细心倾听他们的困难。帮助他们化解矛盾，疏导情绪，反映合理诉求，拓宽致富渠道，为其提供信息、技术支持。认真填写了结队认亲卡，互留联系方式，确定了结队认亲关系，并向结队户表示了心意。

通过结队认亲活动，增进干群之间的感情，拉近了党群干群关系，让群众体会到干部职工就是亲人，感受到党的关爱就在身边。目前我校35名干部职工结对的105户农户，思想状况稳定。

二、切实加强党建工作，增强党组织的战斗力和凝聚力

1、强化理论学习，提高党员的思想政治素质质。发挥先锋模范作用。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。今年是“六五”普法的第三年。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。根据上级党委的部署安排，我们支部按计划、定时间，较系统地学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等内容。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是挤出时间，加强学习。通过学习，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学习风气（包括自学）已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。组织全体教师进行了《义务教育法》普法学习工作。以2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》为主要内容，兼有《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和政策内容。通过此次学习，加深了全体教师对《义务教育法》的了解、掌握，进一步促进了教师们的学法、用法的积极性，同时也检验了学校师德教育工作的成效。

3、加强和规范组织管理、组织发展工作。党支部关心青年教师的成长，利用集会在全体青年教师中宣传了“党的知识”，鼓励全校青年教师刻苦学习、努力工作、积极要求上进，主动向党组织靠拢。有2名青年教师已做为积极分子培养对象。党支部组织他们学习《新党章》，提高他们对党员标准的认识。建立党员与他们的培养考察结对工作，及时将优秀青年教师吸收进组织。

4、继续开展“加强作风建设 优化育人环境”活动。组织党员干部认真学习“十八大”精神，建立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。加强党风廉正教育，落实党风廉正建设责任制，每位党员干部都要做到清正廉洁、干净干事。

三、开展“以人为本 敬业爱生”为主题的师德师风建设。以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理制度。

1、党支部确定了师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》；课改中的新理念。党支部组织集中学习，以此来约束教师的行为。

2、开展专题教育活动。全校广大教师以给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。广大教师通过学习、活动、实践逐步树立既继承传统优秀师德，又符合时代发展的新型师德的良好师德形象。

四、积极开展“实现伟大中国梦、建设红色宜居美丽幸福新泸定”主题教育。

教师撰写读书笔记5000字，并写出心得体会。围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大师生员工为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗。

今后的打算

今后我校党支部要在上级党委的领导下，加倍努力做好以下几件工作：

1、坚持理论学习制度，不断提高党员和全体教职工的思想素质和政治觉悟。

2、开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力和凝聚力、向心力。

3、在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。

4、继续开展各种活动，增强支部活力

篇10：石桥镇第二中心小学学校简介

石桥镇第二中心小学学校简介

赣榆县石桥镇第二中心小学座落在黄海之滨、海州湾畔，204国道从其身边经过，学校有着悠久的办学历史。近几年来，在大力实施素质教育的过程中，学校充分挖掘整合地方优质教育资源，确立了以海洋渔文化研究为中心，以课堂教学改革为突破口，以综合实践活动为抓手，坚持特色兴校这一办学宗旨。学校先后建立了“海之星”综合实践活动园，“小沙东海战纪念馆”；成立了海之恋小艺术团，海之韵摄影组，海英草文学社，小海鸥环保小卫士等兴趣小组；组建了我县第一支学生舞龙队——海之神舞龙队，我县第一支太极拳团队——海之柔太极拳表演队；编写了校本教材《海是我家乡》。学校的综合实践活动开展的丰富多彩，收获的是硕果累累。“以海州湾渔文化研究为主题的综合实践活动课程资源开发及整合研究”的课题，先后在省和国家立项；连云港电视台《红帆船》栏目组，把我校的综合实践活动拍成系列节目；《连云港教育》09年第4期封底进行了专题图片介绍；学校被评为市级绿色学校，教科室被评为市合格教科室；学生的贝粘工艺品多次获奖，教师十多篇以综合实践活动为主题的论文在省市级获奖或发表。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学校将沿着特色办学之路，用大海坚忍不拔的精神，去开创更美好的未来！

篇11：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

汇报材料

尊敬的各位领导：

大家下午好，我代表圩上桥镇小学就我校的义务教育均衡发展工作向各位领导汇报。我校地处城郊，近几年来，在各级主管部门和当地政府的大力支持下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理、建筑美观、绿化达标、配备齐全；同时加大教改力度，提高教学水平，教师队伍日益向专家化、学者化的方向发展，办学水平逐年提高，得到当地群众的一致认可。几年来，我们用平凡扎实的工作，一点一滴的进步，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过、靠得住的教育。

一、基本情况：

圩上桥小学地处县城西郊,交通便利,环境幽雅。1998年撤乡并镇时，由原店前乡与圩上桥镇两地小学合并而成，现管辖1所中心完小及3所村小，7个教学点。有在校学生（136）人，全镇在职教师33人。

历经了风雨沧桑的圩上桥中心学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。在过去的几年里学校取得了令人瞩目的成绩：六年荣获县教育局教育目标管理、教学效益评估先进单位； 两年获全县农村组“语数”竞赛团体一等奖；学校党支部先后6次荣获镇党委“先进党支部”的称号；荣获2次县教育局工会工作先进单位;2006年以来学校4次被评为共青团东乡县委“青年文明称号”。近三年来，教师中先后有10余人次分别获县优质课一、二、三等奖, 有20篇教研教改论文分别在国家、省、地、市获奖或发表。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）师资水平：

（1）学校班子齐全，设有校委会、政教处、教务处、语数教研组、少先队大队部等组织机构，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（2）中心完小现有专任教师12人，学生69人。师生比1：7。高级职称1人，中级职称11人。本科学历3人，专科学历 9人，教师学历合格率达100%。富贵小学现有专任教师2人，学生16人，师生比1：8。中级职称1人。初级职称一人。中师毕业2人。何家小学现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。南辽村小现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。另外后溪、龙源、梧城源、下邓、油路头、朱家、竹堑7个教学点共有学生25人，教师15人，全部中师学历以上。

（二）办学条件：

（1）中心完小现有较高规格教室6个，全部配备电磁白板；图书室图书1100余册，生均16册。富贵、何家、南辽三所小学教室全部合乎规格，但没有配备电磁白板，三所村小共有图书1500册，生均35册。

（2）中心完小拥有电脑教室、实验室、仪器室、师生阅览室、音体美器材室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。何家、富贵、南辽三所村小也拥有电脑教室、音体美器材室。

三、学校的办学理念

我校素以教学实、校风良、质量高而深受群众好评，学校树立“以教学科研为先导，以课堂教学为根本”的质量理念，沿着改革、创新、发展的办学思路，不断加大课堂教学与教研的力度，严格强化校训“尊师、守纪、开拓、进取”的内涵，逐步形成了“严、勤、细、实”的教风和 “诚心、友善、进取、创新”的学风。学校以文明礼仪校园为引领，以“读千古美文 与圣贤为友”为办学特色。不断提升管理水平，规范学生行为，全面提高办学质量。

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、认真贯彻落实《义务教育法》，为保障适龄儿童少年接受九年义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证学生入学率100%，巩固率达到96%以上，辍学率为2%以下。，同时把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、学校严格按照部颁计划开课，开齐、开足课程、课时，面向全体学生，因材施教，积极开展课外活动，认真开展少年宫活动，让学生以参加课外兴趣小组的形式，培养他们学习、动手、审美、创造的能力，增强学校凝聚力，让学生乐学爱学。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、强化安全教育。学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请消防大队官兵、疾控中心专家到学校为学生进行消防以及安全卫生知识讲座。

2、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

（三）教育教学特色鲜明

1、学校始终把德育工作放在主导地位，为了促进学校内涵发展，实现“幸福师生、和谐校园、品质教育”的目标，我校开展了经典诵读特色教育，进一步依托读书明理，读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高。让圩上桥小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，面向未来

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量。我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教学水平和业务能力。（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。（5）为了加强和学生家长的横向联系，我校召开家长会，听取了家长好的建议。（6)制定了《圩上桥小学教育教学目标管理细则》，每学年对全镇教师的教学工作进行量化评估。

3、狠抓教师队伍建设，提高整体素质

教师的素质直接决定着教育效果的好坏，学生良好素质的获得靠高素质教师的引导和示范。学校采取多途径提高教师素质。一是加强师德教育和法纪法规教育，培养了一支忠诚教育事业、热爱关心学生、无私奉献的教师。二是加强教师业务培训。三是强化教师的继续教育。学校要求教师除按教育局规定的继续教育内容进行学习以外，还鼓励教师进行自修、函授，并强调专业对口。四是开展教学大比武活动，从而全面提高了教师素质。

（四）、学校各项工作管理有序，职责明确，形成了制度化、规范化、科学化的管理体系。

⑴学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任制、结构工资制，充分调动教师积极性、责任性。

⑵班级管理实行班主任负责制，班主任可在同班教师中挑选一名教师作助手共同管理一个班，合理分工，既减轻教师负担，又强化对学生的教育与督促。对班级的考核，实行量化打分，并推行“学生值周”管理方法，让学生参与到学校管理中，每个月评选文明班级。

四、存在的不足。

1、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

2、部分教师工作的主动性不强，激励机制有待进一步加强。

3、集体备课、教学比武等教改措施还不够完善。

五、今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

篇12：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

1.1 学校共青团工作现状

重庆市合川职业教育中心是国家级示范中职学校, 在校学生3648人, 其中团员920人, 占学生比例25.2%, 团干部71人, 占团员比例7.7%, 学校团委1个, 班级团支部79个, 教工团支部1个。曾在2007年、2011年荣获“合川区五四红旗团委”称号。校团委始终坚持活动带团、质量建团、特色兴团, 现有书画社、巧艺社等6个社团, 社员200余名。

校团委以“活动带团、质量建团、特色兴团”为宗旨, 每年初制定年度工作安排表, 拟定详实的活动计划, 确保工作有方向, 工作有内容, 工作有活力, 工作有创新。活动方面:以重大节日为契机, 开展“五四”文艺汇演、“129”合唱比赛、元旦讲故事比赛等大型活动;以专业相结合, 组织护士专业学生“512”时开展送医疗进社区活动等。团建方面:1) 严把入团关, 提高入团质量, 通过团课、谈心等手段, 端正他们的入团动机, 让他们了解团的知识;2) 抓团干部队伍建设, 在职业学校学生中, 对团干部的培养尤为重要, 而且难度相对较大, 因为他们本身来自相对素质较低的群体, 这就需要学校团组织多方面教育和指导。可以采用多种方法: (1) 对团干部实行工作考核制度, 充分调动团干部的积极性, 发挥他们的主观能动性, 在各方面起模范作用; (2) 专门组织团干部培训, 对他们进行团的知识和能力的教育; (3) 安排老团干部介绍经验。

1.2 存在的问题

1.2.1 团组织在社会上的影响力有所减弱

在以经济建设为中心的大环境影响下, 党务工作在基层, 特别是在中学广大师生心目中的地位越来越低, 团组织作为党的助手和后备军, 在社会上的影响力也就微乎其微了。以前各级党政组织都重视团的工作, 特别强调德育先行问题, 学校对学生的思想教育以共产主义理想教育为主要内容, 形成了长期化、制度化和规范化。现在提倡共产主义理想教育较少, 学校德育教育的主要内容以弘扬爱国主义教育为主旋律, 从而忽视对学生传统的世界观、人生观、价值观和崇高的理想教育。同时, 学校教育受广播、电视、报纸等各种新闻媒体以及家庭和社会因素的影响, 学生的思想比较复杂, 从而导致学生没有一个明确的、完整的思想, 很多学生只知道今天是来学习, 不知道明天或将来干什么。共青团在学生心目中的地位下降, 使学生没有形成一个强大的精神支柱, 出现了部分学生厌学、辍学、流失等现象比较严重, 这些给学校教学工作和团的工作都带来很大压力。

1.2.2 团干部队伍建设与形势发展有距离

由于团干交流转岗缺乏制度化、规范化的实施细则, 导致部分中学团干交流转岗困难。部分团干部的年龄偏大, 一定程度上影响了共青团事业的朝气和活力。团干部队伍的兼职现象也比较严重, 他们或承担繁重的教学任务, 或肩负琐碎的行政事务, 压力较大, 无法保证有足够的时间和精力去思考、研究团的工作。庞杂的工作使中学团干无暇分身, 进而也限制了中学共青团的工作开展。另外, 部分中学团干对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点缺乏认识, 对部分团内的重要工作、重要活动缺乏了解。有的中学团委负责人不清楚学校党委是否出台过中学共青团工作的指导性意见或政策。这表明, 中学团干部队伍的素质有待进一步提高, 在团的基本理论素养、组织管理能力等方面还存在一定的欠缺, 需要上级组织系统的培训。

1.2.3 团员发展存在薄弱环节, 团的吸引力有待增强

目前中学学生团员数量较之以前有了较大增长, 但仍然比较少, 团组织规模较小, 很多学校在校团员数占学生总数的比例较低。存在这种情况的原因在于, 目前中学生的独立意识、自主意识、选择意识增强, 价值观念趋于多元化, 入团积极性不太高。同时, 由于缺乏健全的团员激励机制, 部分中学生认为团员的身份对自身发展没有多大用处, 也相应削弱了学生入团的积极性。另外, 一些中学团组织在发展新团员方面做的过于粗糙, 过程不规范, 简单化。

1.2.4 团内活动形式欠缺创新, 团的凝聚力有待增强

新时期的中学生思维更加活跃, 行为更加务实, 要求更加多样, 而相当一部分学校团的工作没有及时跟上这一变化, 还满足于唱唱、跳跳、扫扫“老三样”, 追求视觉效果和规模效应。团组织或活动太少, 或形式单一, 与当代中学生的利益需求之间存在较大落差, 活动存在被动性、滞后性, 缺乏创新性和灵活性。目前, 许多中学团组织活动开展以文体活动居多, 次为思想教育活动, 再次为科技创新活动, 其他活动都开展比较少, 活动形式的单一影响了中学团组织的内在活力。

2 地方镇街共青团工作现状

2.1 基本情况

合川区, 位于嘉陵江、渠江、涪江交汇处, 是重庆北部地区中心规划城市。全区幅员面积2356.21平方公里, 辖23个镇、7个街道办事处、1个工业园区, 共524个村、82个居民委员会, 全区总人口为154万人, 城市人口39.6万。全区共30个镇、街道团委, 6个高校团委。地方镇街团委及高校团委具有较强的社会性, 他们和企业联系较为紧密, 原因在于他们和企业之间存在利益共同点。此外, 他们中有的在活动组织、活动策划等方面有所创新, 因为他们拥有人才资源优势, 人脉资源优势。

2.2 存在的问题

1) 共青团工作强调普遍性。哪儿有青年, 哪儿就应该有团组织。由于镇街团委专职人员有限, 力量较为薄弱, 所以, 在团组织普及方面存在盲点。

2) 团组织工作形式不新, 号召能力减弱。镇街共青团的核心工作即是为农村青年服务, 引导农村青年成才致富, 促进农村青年就业创业。而部分镇街团委围绕这一核心开展的工作却形式单一, 仅表现为例会、偶尔的座谈会和“五四”例行的活动, 或是青年志愿服务等, 缺乏个性, 缺少和青年的交流与沟通, 不能跟上现阶段青年的思想, 无法让青年引起注意并自觉向组织靠拢, 成为影响团组织发挥其领导力、号召力、凝聚力的瓶颈。

3 校地共建实施策略

“校地共建”是学校与地方深化合作, 充分发挥学校与地方的资源优势, 以期达到互利互惠的一种合作模式。学校与应与地方建立互帮互助机制, 针对地方团委人力紧缺及地方团委具有紧密行业联系, 高校团委活动创新、组织得力这一特点, 实施校地共建策略如下:

1) 整合政策资源, 争取更有利于团组织发展的政策, 依靠团组织有活力、有干劲、年轻化的优势为地方党政中心工作服好务, 通过服务党政体现自我重要性, 努力争取政策倾斜。

2) 整合青年人才资源, 充分挖掘团内的人才优势, 发现并团结诸如青年致富能手、农业示范基地青年能人、优秀青年技工, 以涌现出的青年企业家和矿山经营者为成功典型, 推广经验、技术、和吃苦耐劳、稳扎稳打的创业精神。

3) 整合社会资源, 以“非公团建”为切入点, 继续加强和企事业单位、私营企业联系, 建立相应的专业实习基地, 由乡镇团组织、学校团组织及企业团组织共同培养青年人员, 既解决了企业“用工荒”, 做活了经济, 又增长了青年才干, 促进青年就业。

4) 整合专业资源, 不仅仅依靠团干部, 充分发掘志愿者、社会工作者和相关社会力量关注和支持共青团工作, 推进共青团事业的发展。

摘要：“校地共建”是学校与地方深化合作, 充分发挥学校与地方的资源优势, 以期达到互利互惠的一种合作模式。学校应与地方建立互帮互助机制, 通过整合政策资源、青年人才资源、社会资源、专业资源, 以期达到校地共建的目的。

篇13：土桥镇中心小学学校法制教育工作总结

2012年12月

石桥镇中心学校2012安全工作总结

多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我镇各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。

安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我镇各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心学校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。

二、完善制度，重在落实。

为有利于安全工作的正常有序开展，中心学校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《石桥镇中小学安全制度》、《石桥镇2012安全工作计划》、《石桥镇2012安全工作运行表》、《石桥镇安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我镇的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心学校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对邪教”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

三、加强宣传，树立安全第一的意识。

为了让全镇每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心学校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《2012年“五一”假期值班注意事项与安排》、《2012年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《石桥镇夏季安全工作须知》、《石桥镇秋季安全工作须知》、《石桥镇中心学校关于做好新学年学校安全工作的通知》《石桥镇冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于2012年3月和9月在中心小学和中学成功举办了《石桥镇安全工作现场会》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全镇共计制作宣传板5次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。

四、加强管理，增强安全工作的效果。

1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我镇严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反应意识。

2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我镇各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。

3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初各校已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我镇各校还及时组织学生开展由少先队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。

4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。为进一步增强学生放学后的安全工作，我镇小学实行了路队制，对各校学生放学后按路线对学生进行编组，打乱学生的年级界限，每一路线年龄较大的学生为该小组组长，负责学生安全到家。与此同时，学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。

6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。各学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。

7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。

通过努力，我镇各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安全责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我镇各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。

卧龙区石桥镇中心学校