单位开展谈心谈话活动情况总结

单位开展谈心谈话活动情况总结（共14篇）

篇1：单位开展谈心谈话活动情况总结

单位开展谈心谈话活动情况总结

单位开展谈心谈话活动情况总结 关于开展谈心谈话活动情况的报告 按照《关于在全区干部职工中深入开展谈心谈话活动的通知》要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想、工作、生活、学习实际，开展了深入扎实的谈心谈话活动。通过扎实广泛的谈心谈话，达到了深入了解情况、增进互信、广纳意见、改进工作，互相关爱、促进和谐，凝聚力量推动工作的目的。现将活动开展情况报告如下：

一、高度重视，明确责任，确保活动开展落到实处

开展谈心谈话活动是我们党三大作风之一密切联系群众，贯彻群众路线，从群众中来，到群众中去的重要体现；是

向全体党员干部传达上级组织关心问候，听取群众意见建议，了解掌握下情的重要途径，因此，开展好谈心谈话活动不仅能够改进工作作风，贯彻好群众路线，还能够了解掌握到党员干部的思想动态、工作思路、个人想法及需要组织上协调解决的实际困难。对此，对本次谈心谈话活动高度重视，并结合实际对谈心谈话的内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，形成了的活动格局，确保了谈心谈话活动切实落到了实处。

二、形式多样，抓好落实，找准谈心谈话重点

为确保谈心谈话活动的内容、重点得到落实，取得实效，不走过场，采取多种形式，积极营造轻松、民主、平等的谈话氛围，使谈心谈话活动在一种和谐、自然、愉悦的环境中进行。在具体交谈过程中，既加强引导找准谈话重点又鼓励大家说真话、讲实话，坚持做到单位建设和干部队伍管理必谈、个人思想必

谈、个人工作必谈、自身存在的问题必谈,不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈过激的话、不谈空话套话，有效地增强了谈心谈话的针对性和实效性。比如，利用召开会议的时机，听取党员干部对本单位加强建设和干部队伍管理的意见建议，集思广益；利用科室负责人汇报工作的时机，了解干部实际工作情况、工作思路；通过拉家常主动与干部交谈，引导干部把心打开、把事摆开、把话说开，说出自己的个人想法，了解干部思想动态及是否有需要组织上协调解决的困难；利用布置工作、学习活动等时机，加强工作上的指导和帮带以及提醒或告诫干部存在的问题，明确改进的方向；通过日常交流，使干部之间加强沟通、相互学习，进一步增进了解和协调配合，增强工作合力。

三、求真务实，务求实效，提升谈心谈话活动效果

在本次谈心谈话活动中，始终坚持实事求是、务求实效这一原则。从传达上级

组织部门的关心问候到认真听取工作汇报，从拉家常了解干部个人想法到积极为干部排忧解难，从搞好工作指导帮带到提醒或告诫干部存在的问题，无不是本着对组织负责、对干部负责、关心爱护干部的态度；在汇报工作、畅谈个人想法、提出意见建议方面，无不是说真话、讲实话，整个谈心谈话活动达到了预期目的，取得了良好效果。一是沟通了思想，增进了友谊。开展谈心谈话活动，进一步密切了上下级和同事之间的关系，加深了相互了解和信任，增进了团结；二是振奋了精神，增添了动力。开展谈心谈话活动，帮助干部既看到已经取得的成绩，又看到自身存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使干部工作起来精神更加振奋，目标更加明确，干劲更加十足；三是了解了情况，提高了认识。通过开展谈心谈话活动，组织上对干部的思想、工作和生活等情况有了更加全面细致的了解，从而增强了对干部进行帮助教育的针对性;四是收集了

意见建议、改进了工作。谈心谈话活动中，党员干部积极为编办建设建言献策，提出了许多有益的意见建议，这些好的意见建议，对于我们进一步改进工作作风，提高工作质量都有着十分有益的帮助。

此次谈心谈话活动由于领导重视、组织得力、实施到位，活动取得了良好的效果，不仅提高了全体干部的工作积极性、主动性，还进一步促进了同事间的和谐、团结和友谊。

篇2：单位开展谈心谈话活动情况总结

（一）周密组织，抓好落实。车间党政正职亲自上手抓好谈心活动的组织工作。结合自身实际，车间党总支制定谈心计划及谈心措施，列出谈心对象。然后按照谈心计划分层逐级谈心。并将此次谈心活动记录显示在党务台账资料。谈心对象按照段要求的“七个必谈”（与高铁岗位人员必谈、与关键安全管理人员必谈、与关键专业技术人员必谈、与主要行车工种岗位人员必谈、与违章违纪较多或发生严重违章人员必谈、与思想情绪不高、精神状态不振等安全不放心人员必谈、与生活困难职工必谈）类属范围进行选择，重点突出关键、侧重安全，有针对性地对安全关键人、重要岗位人员开展谈心活动。根据谈心对象实际情况，谈心方式采取一对一单独谈心、同工种人员集中谈心或召开小范围谈心会等形式灵活进行。谈心时间车间党政正职在九月底完成，其他人员的谈心活动在10月10日前全部完成。

（二）认真宣传，精心准备。车间党总支利用学习会，出乘会，向广大党员宣传开展此次谈心活动的意义，在认真学习x部长“7.24”、“8.2”、“8.12”讲话精神的基础上，引导职工清醒认识当前安全生产形势以及“坚定信心、振作精神、凝聚力量、确保安全”的重要性和紧迫性。各党支部通过走访等形式，梳理掌握职工群众中的期望、矛盾、热点、疑点问题，准确把握职工思想现状，为谈心活动做好了准备、奠定基础。

谈心活动开展情况如下：

1、领导来车间开展谈心。路局领导及段领导分别来车间同在家干部及职工代表开展谈心活动。本着“说真话，说实话，不拘形式，真诚交流”的原则，各个领导面对面的同大家进行交流谈心，对于每位干部及职工提出的问题和困惑，逐一给出解答，化解疑虑，指明方向。并针对车间安全工作给予指导，提出要求。通过领导到车间谈心交流，车间全体干部职工进一步清除了思想上的误区，理清了思路，鼓舞了士气，在下一步工作中明确了责任和目标，克难攻坚，合力开拓铁路安全新局面。

2、车间党政正职同全体干部集体谈心。车间党政正职重点围绕吸取“7.23”事故教训，联系思想实际和工作实际，同车间全体干部开展了一次集体谈心。在个人剖析思想和工作情况的基础上，共同分析和反思我车间安全管理上存在的问题，努力实现三个目标：一是认真汲取“7.23”事故教训，举一反三，深刻反思，对我段安全形势有清醒的认识；二是深刻理解铁道部、铁路局对安全工作的部署，从车间实际出发理清安全工作的思路；三是全体干部敞开心扉，谈心交心，统一思想，振作精神，坚定信心，形成齐心协力抓好安全工作的和谐氛围。集体谈心会上，大家首先学习相关文件，重点学习了盛部长“7.24”、“8.2”、“8.12”讲话精神；二是分析了车间安全生产现状和当前职工思想现状，增强集体谈心的针对性；三是每人撰写了发言提纲，各个干部结合自身岗位反思对当前安全形势以及安全工作的思想认识，个人在安全工作方面存在的不足、原因以及整改措施，找出本车间安全管理上存在的问题，提出安全管理工作的建议。

3．车间党政正职分别与车间所有干部进行谈心。针对各名干部的工作现状，车间主任和总支书记分别与每名干部开展谈心，探讨了下一步工作思路和规划。

3.车间党政正职与车间关键人员谈心。党政正职选择重点列车列车长、列车员深入谈心，每人选择了2个班组以及6名关键岗位人员开展谈心。

4.车间副职及以下干部与一线职工谈心。结合安全包保车次及职责分工制定谈心计划，每人选择了2个班组及4名职工谈心。

5.党支部书记、党员先进模范人物等党员骨干与身边的职工谈心。党总支安排党支部书记及党员先进模范人物与身边人开展谈心，通过谈心掌握职工思想动态，引导大家思想统一、凝神聚力，共同干好铁路安全工作。

（三）平等交流，力争实效。在此次谈心活动中，充分发挥了谈心活动在思想政治工作中的特有优势，准确把握了谈心活动的主题、内容和目标，在平等的情况下进行了思想交流，大家听进了意见，讲清了道理，化解了疑虑，增强了信心。谈心人在开展谈心活动时认真填写了《谈心活动记录》，谈心双方在记录上进行了签名。谈心记录中对路局、段提出的意见建议由党总支整理并进行了上报，对车间提出的意见建议由车间及时作了处理。

（四）统筹安排，有序推进。此次谈心活动与当前重点工作统一思考、统筹规划，做到“五结合”，即：与运输安全生产相结合、与安全大检查活动相结合、与“三保一促”创先争优活动相结合、与多元化经营机制转换相结合、与解决职工生产生活实际困难相结合，同步推进，相互促进。

篇3：关于开展大学生谈心活动的思考

关键词：大学生,谈心活动,思考

一、谈心活动存在的不足

在从事大学生思想政治教育的过程中, 与学生谈心, 了解学生基本情况, 无疑成为开展思政工作的有效途径之一。要想做好思想政治工作, 首先要了解大学生的基本动态, 了解大学生想什么, 从而才能更进一步的帮助大学生树立远大理想, 指导大学生成人、成才、成功。但是, 当前大学生谈心活动在开展过程中, 也存在不足, 影响和制约了思想政治教育工作的深入开展, 具体问题表现在以下几个方面:

1. 部分谈心活动流于形式, 不能很好地掌握大学生的真实情况。

流于形式地谈心活动是不利于大学生思想政治工作开展的。在谈心活动开展的过程中, 部分思想政治工作者对于谈心工作认识不够充分, 重视形式, 使得谈心活动太过于形式化, 缺乏实效性, 不能把大学生基本的思想状况和行为状况如实的反映出来, 这些形式化的工作, 浪费了时间, 出现了无用功, 不仅不能促进思想政治教育工作的开展, 反而阻碍了工作的进一步进行, 成为大学生谈心活动中的突出问题。

2. 部分谈心活动抓不住重点, 无法有针对性的开展思想政治教育工作。

开展思想政治教育工作需要有一定的针对性, 这样才能突显工作的实效性。但是, 在谈心活动开展过程中, 存在着“眉毛胡子一把抓”的情况, 不是针对性的解决问题, 这样就使得很多实质性的问题没有得到充分的解决。抓不住重点的谈心活动是很难将思想政治教育工作做得更加深入的。

3. 部分谈心活动内容空洞, 知识内涵无法满足大学生的需要。

部分思想政治教育工作者, 在与大学生谈心过程中, 表现出了知识匮乏、内容空洞, 无法满足大学生的内心和思想需要。特别是在信息化快速发展的今天, 大学生对于新鲜事物和新知识的了解, 都处于一个非常快速的阶段, 有的说甚至超越了自己的老师。因此, 知识的匮乏将制约谈心活动的有效开展。

4. 部分谈心活动太过主观, 没有站在大学生的角度去思考问题。

主观主义是谈心活动中最容易犯的错误。在谈心过程中, 思想政治教育工作者应当站在大学生的角度去思考问题, 而不是将自己的主观意识强加给大学生, 这样只能适得其反, 达不到预期的效果, 因此, 在谈心中要尽量避免犯主观主义错误。

二、强化谈心效果的主要对策

结合谈心活动存在的主要问题和实际情况, 本文主要提出以下几点建议和想法:

1. 讲方法、抓重点, 与大学生谈话要有针对性。

当代大学生的思想意识和成长环境是各不相同的, 因此就决定了我们的谈话内容不能千篇一律, 而是要有所针对和重点。比如, 对于家庭条件较差的学生, 他们往往由于条件差的原因而缺乏自信心, 所以要更加关心他们的家庭状况和生活状况, 鼓励他们要勤俭节约、刻苦努力, 要通过自己的努力改变生活的现状, 要帮他们树立自信心, 坚定他们刻苦学习的信念。对于学习差的学生, 要注重指导他们的学习方法, 教会他们如何学习, 使得他们能够充分的利用时间。对于学生干部群体, 一方面要鼓励他们不断提高自身综合素质, 要有高度的责任心;另一方面要督促他们搞好学习, 要在学习搞上去的基础上做好自己的学生干部工作。对于性格内向, 平时少言寡语, 不屑于参加集体活动的, 交流的重点应该是帮助他树立自信心。首先鼓励他参加各项集体活动, 让他在集体活动中寻找自信, 同时, 要把把重点放在对于他的个人评价上, 要经常把同学、教师对他的夸奖反馈给他, 指导他工作、学习的方法, 引导他培养开朗的性格。这样一来即帮助学生树立了自信心, 又激发了大学生对于生活和学习的热情。正是由于针对性的不同, 才使得谈话对于大学生影响范围越来越广泛, 最终达到正确引导大学生的目的。

2. 讲理论、联实际, 与大学生谈话要坚持言之有物。

大学生已经基本形成了自己独有的人生观、世界观、价值观, 单单凭借着大道理是难以达到对学生的教育目的的, 因此, 在此过程中, 就要求我们一定要理论联系实际, 要通过自己或者自己所知道的一些他人的鲜活事例来跟学生谈话。要让学生体会到我们是在真心实意的帮助他们, 让他们真正的理解谈话的一些真正内涵。譬如, 在跟学习成绩差的同学谈话时, 可以将我们自己读书时一些同学不认真学习, 最后到社会无立足之地的事例向他们介绍, 也可以将我们自己如何认真学习文化知识, 在毕业后受益终生的事例告诉他们, 通过这些事例让他们懂得学习文化知识的重要性, 也通过事例让他们有危机感, 帮助他们改变现有情况。谈话教师可以把自己学生时代的鲜活事例介绍给学生听, 把自己在大学时期刻苦学习, 从而收获知识, 到工作岗位后, 如何利用所学知识开展工作展现给学生, 激发他们对老师经历的兴趣, 促进学生对于学习的新认识, 引导他们自觉学习, 不断提高自身成绩。因此, 与大学生谈话一定不能只用空洞的理论, 而是要理论联系实际, 这样才能够更好的发挥与学生谈话的引导作用。

3. 重知识、勤学习, 与学生谈话要特别注重自身知识储备。

师者, 传道, 授业, 解惑也, 辅导员教师也同样需要做到, 而若要做好, 就必须要有丰富的知识储备。特别是在网络特别发达的今天, 学生对于世界和事物的认识, 可能并不次于教师。因此我们要注重自身的学习, 要多读书、读好书, 要不断提高和扩大自身的知识构成, 只有这样, 在谈话过程中, 才能折服学生, 才能给学生以更好的指导, 促进大学生健康、茁壮成长。教师在与学生谈话之前, 要经常翻阅一些古人的寓言故事, 以故事给同学启发, 而且还应该特别注重随着同学的兴趣爱好查阅资料。例如, 在与爱好篮球的同学谈话时, 就要注重多谈一些关于篮球的消息, 增加彼此谈话的共同话题, 增加老师的亲切感, 让学生折服于教师的博学多才, 赢得学生的信任, 这样才能够使学生把更多的内心深处的想法谈给教师听。知识可以改变命运, 知识会令生活更精彩, 做好大学生思想政治工作, 做好自身知识储备, 是重中之重的条件。

4. 不主观、多角度, 与大学生谈话要有朋友般的亲切感。

在与学生谈话时, 虽然两人为师生关系, 但是一定要放下教师的架子, 要有亲切感、有亲和力, 给学生以朋友的感觉, 只有这样, 学生才能跟教师讲真话、讲实话, 为我们做工作提供有利得第一手资料。同时, 我们在谈话时一定要避免过于主观, 要学会多站在学生的角度去看待问题, 要学会多角度的去看待同一个问题, 只有这样, 才能使得学生工作不主观, 更为学生所接受。比如现实中有这样一名学生, 他入学之初就不愿意学习, 也不愿意参加活动, 对于教师和家长的话都不屑一顾。由于自己的不努力, 学分未达到要求, 只能留级。当新教师接手这个学生以后, 发现他身上有一种社会气息, 似乎对任何东西都不屑一顾。于是教师开始从他的性格上入手与他交往, 每次与他谈话, 都放下教师的架子, 像跟自己的小兄弟谈话一样, 经过一段时间的接触, 他开始慢慢接受教师, 并把教师当成了他自己的朋友。接下来的日子里, 他们经常无话不谈, 逐渐的在教师的影响下, 他端正了自己对学习和生活的态度, 有了自己的目标, 正向着自己的理想大步迈进。

与大学生谈话沟通, 是一项长期的工作, 不会一蹴而就, 这就要求每一名思想政治工作者都要持之以恒, 不懈努力, 坚持到底, 水滴不穿。只有这样, 才能更好的搭建与大学生沟通的桥梁, 思想政治工作才能做得更加踏实, 大学生才能更加健康、茁壮的成长。

参考文献

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[2]张红.大学新生思想政治工作探析[J].天津市工会管理干部学院学报, 2008, (1) .

[3]黄莉, 史勤先.大学生思想政治教育对策研究[J].人民论坛, 2009, (17) .

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[6]薛燕高.高校辅导员应在思想政治工作中有效渗透心理健康教育[J].内蒙古师范大学学报, 2008, (3) .

篇4：单位开展谈心谈话活动情况总结

一、高校辅导员谈心教育的重要意义和存在问题

作为高校学生成长的引路人，高校辅导员是大学生思想政治教育和日常教育管理的重要执行者和直接实现者。随着现代媒体工具的广泛应用，教育手段也日愈先进化和现代化。但是，学生谈话工作作为高校思想政治教育中的育人抓手，为高校辅导员解决大学生中存在的大量思想问题提供了解决途径，因此，学生谈心工作的质量仍然直接关系着“主导学生成长方向，促进学生成长发展”的总体目标实现，为高校人才培养提供重要保障。

然而目前高校辅导员的学生谈话工作情况的现状却是谈话次数与所达成效不成正比。例如，某些高校中辅导员每周与个别学生谈话达十余次，谈话记录达1～2万字，但辅导员自身仍苦于工作付出成效甚微。针对该情况，原因是多方面的。首先，教师自身的包容心不够，谈话技巧缺乏，谈话立场有偏差。如此开展的谈话工作说教意味浓，掺杂了浓厚的个人情感色彩。这样的谈话过程中，辅导员实际充当的是学生成长路线与结果的指挥者，而非学生成长道路上的促进者。其次，从学生角度分析，当代大学生成长于社会的大转型时期，开放的大环境造就了他们鲜明的个性特征和强烈的自我意识。如若高校辅导员仍然秉持着让学生接受教育的指导方针来进行与学生的谈话工作，学生往往体会到的是不可反驳的说教和不容怀疑的权威，远远不能满足其对思想交流和思维碰撞的渴求，这将直接催化学生以或沉默、或转移话题、或避重就轻等方式阻抗谈话工作的进行。

因此，在大学生思想政治工作随时代发展而难度日增的今天，采取切实有效的措施来提高辅导员谈心工作的实效性是一项非常重要的课题。针对目前学生谈话工作现状及存在问题，借鉴心理咨询的方法技巧，引入心理咨询的谈话模式，对于促进谈心工作实效性具有重要的现实意义。

二、心理咨询谈话模式在辅导员谈心工作开展中的具体运用

在心理咨询的谈话模式中，谈话者的角色定位、态度和基本技巧等方面都与传统学生谈心模式存在很大差异。这要求高校辅导员改变自身观念，从以下几个方面参照心理咨询的工作原则与要求，体悟其精髓并迁移运用到学生谈话工作中，促进学生谈心工作有序有效进行，提升学生谈心工作的质量和效果。

其一，辅导员应作为“以人为本”理念的坚守者，积极地创设学生谈话的良好情境，进而让平等的谈话关系真正落于实处。首先，“以人为本”意味着教师的“人性”回归。辅导员首先是一个“真实的人”然后才是一个思想教育工作者，为了树立威严而刻意表现出冷漠和权威的做法是万万不可取的，因为这种不真实会成为隔阂教师和学生的无形高墙，让学生在谈话开始就心怀忐忑。所以，辅导员褪去职业的外包装，提升自己的亲和力，以一个真诚的、真实的人存在，让学生获得可信任感，才能渐渐地在谈话中敞开心扉。另外，“以人为本”意味着教师要充分认识到学生个体之间的差异。学生的思想和情感的差异性决定了学生谈话这项工作不能采用单一的模式或固定的套路，而应当根据学生实际情况，最大限度的体现出对于学生个性的关心和重视，因人而异地开展。这样才会让学生获得被重视感，才能支撑着整个学生谈话的进程一步步地深入下去。

其二，辅导员要作为学生谈话的促进者，在谈话过程中用尊重真诚的态度来面对学生，要饱含热情来倾听学生的心声，要能积极关注学生的优点和长处，建立起与学生平等的、相互尊重的、与客观现实相协调的谈话关系，让学生感觉到辅导员能理解自身，从而愿意敞开心扉深入交流。倾听是沟通的基础，积极关注是交流的桥梁。全身心地投入学生的内心世界，专注地去挖掘学生的真实面和积极面，并尝试着采用发展模式来推进谈话的深入，在平等的谈话关系前提下，密切把握学生思想动态变化，将谈话的重心成功地转移到鼓励学生自我认知、自我探索，自我解决、自我教育上来。结合学生的思想成长规律看，其自身才是意义和价值的积极建构者，其主观因素对外在语言信息的解释起着决定性作用，这样才能使得学生谈话工作的作用不仅仅只能局限于指导学生解决学习、生活中各种实际困难。

其三，辅导员作为学生的良师益友，要在建立了良好谈话关系的基础上恰当地使用面质和共情技巧。心理学家Rogers对共情的解释是“咨询员能够正确地了解当事人内在的主观世界，并且能将有意义的讯息传达给当事人。明了或觉察到当事人蕴含的个人意义的世界，就好像是你自己的世界，但是没有丧失这‘好像’的特质。”因此，辅导员设身处地从学生的参照系出发，才能真正地体会学生的情感，也才能让学生有被理解感，从而愿意像朋友一样深入交流。在与学生谈心的過程中，辅导员在学生的言语或者非言语表情中发现学生自身出现矛盾时，可考虑使用面质技术。所谓面质，即医生在提供咨询的过程中指出患者自身的矛盾。因为辅导员作为学生的良师和成长引路人，不仅要让学生学会直面自身的矛盾，找出问题所在，更要让学生领悟这一技能的真义，让学生在今后的成长道路上遇到类似情况能够独力面对、自我面质，从而实现自身成长。

三、总结

总之，采用心理咨询模式进行学生谈话能让高校辅导员更好地解决当代大学生中存在的问题，深入学习掌握心理学的理论和方法对辅导员的谈心教育效果提升也大有裨益。因此，辅导员要将心理咨询谈话模式应用到学生谈话过程中，更加注重交流过程对学生的影响，促使学生由内而外发生感悟，巩固思想成长的成果，对学生进行深入细致的思想政治教育。

（作者单位：南京财经大学红山学院）

篇5：单位开展谈心谈话活动情况总结

按照县委组织部的部署和要求，在县委主要领导的关心指导下，我镇从2012年3月6日至16月历时10天深入开展了谈心谈话活动，参加谈心谈话活动的主要有镇领导班子11人，找谈对象达到200多人，涉及全体镇、村干部成员。由于领导重视、组织严密、实施到位，谈心谈话活动取得了较好的效果，广大干部普遍受到了教育和触动，思想作风得到了切实转变，队伍建设得到了进一步加强。

一、主要做法

（一）强化组织领导，明确工作职责。按照县委组织部的部署和要求，我镇结合自身实际，把谈心谈话活动作为贯彻落实十七届六中全会精神的一项重要举措，精心拟订了谈心谈话的工作方案，把谈心谈话与领导干部执行党风廉政建设责任制的情况结合起来，形成了操作性较强的工作规范。谈心谈话活动做到分工明确、责任到人，镇领导班子11位成员根据分工和挂点村的不同而分别与有关镇、村干部进行了谈心谈话，各机关各部门主要负责人也按照“一把手”负责制的原则，分别与部门的副职和中层干部进行了谈心谈话，形成了镇、村整体联动、组织纪检联手合作的活动格局，任务层层分解，切实落到了实处。

（二）深入调查研究，找准谈话重点。为使谈心谈话活动做到有的放矢，我镇想方设法做好活动的事前准备，通过多种途径全面具体地掌握领导干部当前的思想、工作和作风状况，了解广大干部在群众的反映，找准谈话的重点，增强谈话的针对性和实效性。一是通过各单位的民主生活会，排查分析存在问题，寻找不足。二是将干部考察、任前公示、干部监督联系点、群众来信来访等平时收集掌握的信息进行仔细分析梳理，整理出谈心谈话时需要提醒或整改的意见、建议。

三是认真组织民主测评、广泛征求意见，先后召开民主测评、征求意见会议，就领导干部执行党风廉政建设责任制和个人廉洁自律的情况听取大家的意见，广泛征求干部群众对领导班子及其成员在工作圈、生活圈、社交圈、家庭圈等方面的存在问题等。200多名干部职工人参加了民主测评、征求意见活动，被测评对象达到11人，征集各类意见16多条，经梳理、归纳后反馈出各类意见、建议9条。

（三）强化对策措施，提升活动效果。谈心谈话活动中，镇党委本着“找准问题，抓住重点，观点鲜明，注意方法”的原则，精心梳理归纳征集的意见和建议，把党政主要领导和人民来信反映比较强烈、民主评议中群众意见较多的领导干部作为重点对象，坚持重点对象重点谈、重点事情重点谈。对一些似是而非、含糊不清的问题，或者虽然平时听到反映但缺乏有力依据的问题，在谈话之前尽可能通过考察了解、调查研究等弄清事情的来龙去脉。针对不同的对象，采取多种形式开展深入细致的谈心谈话，注意做到“三个结合”，即把谈心谈话与回复群众来信结合起来，把谈心谈话与整改突出问题结合起来，把谈心谈话与执行党风廉政建设责任制结合起来，使得这项活动的效果真正落到实处。根据谈话对象的不同，把谈话分为激励谈话、沟通谈话、反馈谈话、提醒谈话、诫勉谈话等类型，有力地提高了谈心谈话的实际效果。

二、主要成效

（一）沟通了思想，增进了友谊。开展谈心谈话活动，进一步密切了上下级和班子成员之间的关系，消除了工作上的误解，加深了相互了解和信任，增进了团结。被找谈的同志普遍认为，上级领导与干部进行谈心谈话，是组织上对干部的关心和爱护，一定要以此为契机，振奋精神，与时俱进，开拓创新，以实际行动回报组织的培养，以优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。

（二）振奋了精神，放下了包袱。开展谈心谈话活动，帮助干部既看到已经取得的成绩，也看到存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使干部工作起来精神更加振奋，方向更加坚定，目标更加明确。大家普遍反映，把群众的反映向本人反馈，体现了对干部的信任；有些反映的问题尽管与事实有出入，但组织上给当事人以澄清说明的机会，让当事人放下了包袱，轻装上阵；对干部的苗头性问题及时给予教育警示，起到了防微杜渐、教育帮助的作用。

（三）教育了干部，提高了认识。通过开展谈心谈话活动，组织上对干部的思想、工作和生活情况有了更加全面的了解，对群众反映的问题有了更加准确的把握，对当地两个文明建设情况和干部的现实表现有了更加直接的印象，从而增强了对干部进行教育帮助的针对性，提高了识别干部的准确性。同时，在谈心谈话活动中，干部自身也通过领导和同事的帮助、教育、开导、鼓励，加深了对自己工作、学习、生活等情况的认识，从而站在一个更高的层次、更宽的视野来看待问题，感到豁然开朗。

篇6：开展谈心谈话活动情况汇报

总 结

按照上级部门的要求，为进一步加强领导班子和干部队伍建设,使组织能正确评价干部的现实表现，使干部及时受到组织上的关爱、帮助和教育，不断增强干部的工作进取心和责任感，切实抓好我乡干部谈心交心活动，达到班子之间、部门之间、分管领导与部门之间增进了解、促进工作，我乡制定了《九龙乡谈心交心活动工作流程》，明确乡党委书记宋元义与党委班子成员之间、乡长阚光学与政府成员之间、班子成员与分管站所之间开展谈心交心活动，目前，此项工作已开展结束，现将我乡开展谈心谈话活动情况汇报如下：

一、主要做法

（一）高度重视，精心安排。为保证谈心谈话活动取得实效，我乡召开了全体干部职工会议，传达了市、县关于谈心谈话活动文件的精神，强调谈心谈话活动的意义，并结合我乡的实际，做了精心部署，制订了活动方案，明确了责任和分工，并对如何组织抓好谈心谈话活动，提出了明确的要求。

（二）明确责任，确保谈话层面。由乡党委、人大、政府主要领导分别与其他班子成员深入谈，由乡班子其他成员与所部门的干部职工、联系村的村干部普遍谈。

（三）内容广泛，措施得当。我乡开展谈心谈话活动的主要内容有：1.征求干部职工对本地本单位班子建设和干部队伍建设好的意见和建议。2.了解干部职工在思想、工作、生活等方面遇到的困难和问题。3.针对提高组织工作满意度工作对干部职工进行培训并征求意见和建议。我乡积极采取集中谈和个别谈、访谈相结合的方式进行。

（四）扎实开展，注重实效。在活动开展过程中，尤其突出真实性、深刻性、和谐性来深入开展谈心谈话。交心谈心的要求上,要求做到“四要谈”、“五不谈”。“四要谈”：即优点、缺点要谈；思想、工作要谈；单位、个人要谈；现状、方向要谈。“五不谈”：即溢美之词不谈；不着边际的话不谈；把握不准的问题不谈；过激言辞不谈；模棱两可的话不谈。围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣当前全乡和本部门、本单位工作实际。同时，注重引导广大党员干部找出制约全乡经济社会发展的瓶颈问题，提出今后努力的方向；注重引导大家讲求政治性和原则性，不回避矛盾；真谈问题、谈真问题

二、收到的主要工作意见和建议

活动开展以来共收到意见（建议）8条，整改对策5条。主要突出意见和建议有三条：一是建议干部职工定期学习制度。二是建议加强干部职工的业务培训力度。三是加强基础设施建设，特别是公路建设，改善农村出入难的问题。

三、落实整改措施

（一）对谈心谈话活动中涉及的重大问题及意见建议，领导班子召开专题会议，进行研究。

（二）在谈心谈话过程中对反映的问题和困难力所能及地帮助解决，不能马上解决的，围绕县委、县政府的摸底工作要求做深入细致的思想工作，进行耐心的说明和解释，力求谈深、谈透，真正解决问题。

（三）领导班子成员正确对待干部职工提出的意见建议，保证谈心的实际效果，增强互相信任感。本着实事求是的原则，从客观实际出发，打消思想顾虑。

（四）不断加强领导干部队伍建设。加大干部职工教育培训投入力度，努力推进干部教育培训规范化。总之，通过这次开展领导干部交心谈心活动，使我乡全体干部职工都收到了教育，提高了认识，统一了思想。使全乡干部工作中干劲倍增，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题。谈心活动的开展，切实增进了同志们间的团结，化结了人与人之间的隔阂和矛盾，为我乡发展创造了良好的人文环境，对进一步加快建设和谐平安九龙乡充满了信心。

2012年7月24日

篇7：开展谈心谈话活动情况汇报

根据XX司安新办【XX】74号《关于开展领导干部谈心谈话活动的通知》文件精神及要求，我站高度重视，合理安排谈心谈话时间，圆满完成了各项工作任务，现将我站如下：

一、基本情况

。站现有职工161人，请长期病假及产假的共计10人，参加谈心活动151人。

二、主要内容和做法

高度重视，周密安排

为保证谈心活动取得实效，活动开展前，我站成立了谈心活动领导小组。召开了站务会，站领导传达了关于谈心活动的文件，强调谈心活动的意义，并结合我站的实际，做了精心部署、明确了责任和分工，并对如何组织搞好谈心活动，提出了谈心要求。

明确责任，确保谈话层面

我站谈心谈话的方式和层面包括：集中谈话和个别谈话相结合；站领导与各值班站长谈心；站领导与班组职工谈心。

内容广泛，措施得当

我站围绕“交流思想、增进了解”、“广纳意见、扩大民主”、“查找问题、改进工作”、“关爱帮扶、促进和谐的目标要求，积极开展了谈心活动。谈心地点一般在办公室 或会议室。

认真开展、注重实效

在活动开展过程中，注重谈心的真实性，注重谈心内容的深刻性。注重谈心气氛的和谐性。使谈心谈话活动落实到实处。

三、谈话收到的主要工作意见和建议

一是。站作为省界大站，各个岗位工作劳动强度大，职工希望在工资能体现多劳多得，激发工作积极性。二是适当提高职工的劳保待遇。三是目前因职工请长期病假的较多以及每月都需要有休公休的人员，造成人员紧张情况出现，适当补充人员缓解人员紧张。

四、落实整改措施

1、对谈心活动中涉及的问题及意见建议，领导班子召开专题会议，进行研究。

2、在谈心过程中对反映的问题和困难力所能及的帮助解决，不能马上解决的，要求做深入细致的思想工作，进行耐心的说明和解释，并上报相关部门。力求谈深、谈透，真正解决问题。

五、下一步工作计划

进一步开展好干部职工谈心谈话活动，领导班子主动与班子成员和干部职工交心谈心，并将谈心谈话活动常态化，充分听取广大干部群众的意见建议。通过谈心谈话，督促广 大干部职工在思想上重视领导班子和领导干部查找问题、改进工作，增强责任意识。

。收费站

XX年8月31日

X区旅游文体广电局深入

根据区委“关于开展严肃换届纪律和提升组织工作满意度谈心谈话”的要求，我局本着谈心谈话形式多样、方法灵活的原则，认真组织实施谈心谈话活动，确保谈心效果达到预期的要求，现将有关情况汇报如下：

一是高度重视，确保活动取得实效。充分认识换届纪律的重要性，切实把行动和思想统一到中央、省、市、区部署要求上来，自觉遵守各项规定。

二是认真抓好本职工作，坚持遵守纪律不放松，执行标准不走样。将此次活动作为进一步加强领导班子和干部队伍建设，提升人事人才工作水平的一项重要举措，领导班子召开专题会议进行安排部署。要求领导班子成员之间，领导干部与分管科室干部之间，分管科室干部与一般干部职工之间开展谈心活动，实现谈心活动全覆盖，并要求做好详细记录，确保此次活动取得实实在在的效果。

三是切实抓好宣传教育工作，努力营造风清气正舆论环境，为换届工作顺利进行发挥积极作用。

四是强化沟通，坦诚相见，广泛深入地进行谈心交心。在谈心活动中，全局干部职工通过沟通思想，增进理解，找准问题，形成共识，共同进步。

五是认真总结，深刻剖析，切实找准问题和整改方向。在谈心谈话结束后，召开了总结会议，对活动开展情况、查摆的问题及今后工作的意见建议进行分析总结，明确了努力方向，研究制定了详细的整改措施。

XX区旅游文体广电局党组

篇8：学校开展谈心谈话活动方案

关于教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节

谈心谈话活动的实施方案

按照县委党的群众路线教育实践活动领导小组关于群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”工作环节的相关要求，为扎实做好谈心谈话活动，经学校党支部研究决定，特制定此实施方案。

一、活动目的

围绕“为民务实清廉”的要求，聚焦“四风”方面存在的突出问题，我校党员干部之间深入开展谈心谈话活动，找准作风建设方面的问题，理顺情绪、化解矛盾、增进团结，为撰写个人对照检查材料、开好民主生活会奠定坚实基础，达到加强沟通、凝聚人心、改进作风、推动工作的目的，在学校领导班子中形成风清、气正、人和的良好局面。

二、谈心谈话范围

谈心谈话活动采取双向互动、一对

一、面对面的方式，做到“四个必谈”和“五个谈透”。

“四个必谈”即：学校党支部书记与每个班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管处室、级部负责人之间必谈，督导组与班子成员必谈。

学校校长还要与工会、办公室、政教处、教务处、总务处、教科室、信息处主要负责同志逐一谈心谈话。

“五个谈透”即：班子的问题谈透、个人的问题谈透、对方的问题谈透、拟在专题民主生活会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透。

三、谈心谈话原则

1.坚持客观公正、实事求是的原则。本着对党的教育事业负责，对同志成长负责的态度，一切从实际出发，坚持客观公正、实事求是。

2.坚持以人为本、以诚相待的原则。尊重和关心同志，开诚布公、坦诚交流，善于听取同志意见，通过真挚的感情交流，解决思想问题，诚恳交心谈心，对同志出现的问题早提醒、早纠正，防微杜渐，最终达到增进了解、扶持帮助的目的。

3.坚持有的放矢、耐心疏导的原则。在谈心谈话活动中，要紧紧围绕领导班子成员和党员干部在“四风”方面存在的问题，有针对性地开展批评和自我批评。自我批评要敢于揭短亮丑，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评要敞开胸襟、言无不尽，勇于指出问题、真诚帮助提高。在谈话中要相互耐心说服，因势利导，把增进团结作为开展谈心谈话活动的出发点和落脚点，形成团结——批评——团结的氛围。

四、谈心谈话内容

1.学校班子成员之间谈心谈话。按照“五个谈透”的要求和所列问题清单，每位同志要围绕本人给班子提的问题及改进措施、给对方提的问题及改进措施、对方给班子提的问题及改进措施、对方给本人提的问题及改进措施、本人拟在民主生活上给对方提的意见、对方拟在民主生活会上给本人提的意见等6个方面，敞开心扉、直抒胸臆，见人见事见思想，主动摆出自身存在的突出问题，诚恳提出对方同志存在的问题，互相交换对领导班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见、建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。每位同志谈心谈话结束后，要根据平时掌握了解的情况和谈心交心情况，进一步列出同志帮助找的问题、帮助同志找的问题清单、拟在民主生活会上提出的批评意见。

2.学校班子成员与分管处室、年级组主要负责同志谈心谈话。处室、年级组主要负责同志要重点围绕给学校领导班子提出的问题及改进措施、给学校班子成员提出的问题及改进措施，进行深入谈心谈话。同时，学校班子成员要给分管处室、年级组主要负责同志指出存在的问题及改进措施。

五、活动要求

1.高度重视，端正态度。参加谈话人员要把这次谈心活动当作发扬民主、征求意见建议的一个有效途径，当作化解矛盾、增进团结、激发活力、推动工作的一项重要措

施，一定要端正态度，认真参与，严肃对待。谈心谈话时要有诚心、心怀坦荡，本着对组织负责、对同志负责的态度，谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话，不能以谈工作问题代替谈作风问题。谈工作问题时，必须深入挖掘分析其中的作风问题、思想问题，切实保证谈心谈话的质量，做到解剖自己要真心、批评别人要诚心、接受批评要虚心。

2、严肃认真，做好记录。谈心谈话过程要严肃认真，确保谈充分、谈到位、谈透彻。每位同志要认真做好谈心谈话记录。

3.领导带头，确保实效。班子成员要率先垂范，带头开展好谈心谈话活动，并要做到谈心谈话与查找问题相结合、与整改落实相结合、与推进工作相结合，确保谈心谈话活动不走过场，防止和克服新的形式主义。

篇9：单位开展谈心谈话活动情况总结

开展谈心谈话活动，广泛收集干部群众意见建议，积极查找问题并认真加以整改，让干部群众从谈心到交心、从交心到知心、从知心到同心，有效实现了“尊重民意、顺应民意、积极回应人民群众期待”的目标。

做好结合文章，力求谈话实效。围绕沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识、改进作风、推动工作的总体目标要求，把谈心谈话活动与重点工作有机结合，做到统筹兼顾、相互促进。对于谈心谈话中反映出的问题，做到不等不靠，即知即改。通过相互谈心、交换看法、沟通思想，切实达到“五促进”的目的。即促进部门（单位）凝聚力进一步增强、促进干部作风进一步改进、促进工作效率进一步提高、促进制度机制进一步落实、促进各项工作进一步推进。

细心梳理问题，体现真心关怀。为提高谈心谈话效果，广泛征求意见，梳理出需要解决问题。在恳谈问计形式的基础上，积极拓展和创新电话咨询、利用微博开展网上调查、群发短信等富有时代特色的活动形式，不断拓宽渠道，听取群众意见建议，自觉接受辖区群众监督点评，随时接受违法犯罪信息的举报，实现第一时间“面对面”对话交流。围绕履行岗位职责、增强廉洁自律意识，干部职工的思想动态、需求以及工作打算等方面问题制定多套谈话预案，增强谈心谈话的针对性。活动结束后，针对谈心谈话活动中反映的薄弱环节，及时梳理反馈，认真根据谈心谈话的要求落实整改，切

实解决实际问题，使谈心谈话活动成为推动各项工作的强大动力。在活动过程中，每个人通过谈心活动形成了书面的《谈心谈话记录》和《干部作风改进提升个人剖析材料》，明确了整改方向及整改措施，进一步理顺了工作思路，进一步畅通了政令渠道。

建立长效机制，激发干事热情。通过活动充分认识到谈心谈话活动是加强干部队伍建设的重要措施，更是解决问题、促进工作的重要手段。在活动开展过程中，注重从制度层面加以完善和落实，建立长效机制，确保谈心谈话活动制度化、常态化。通过春风和雨、细致深入的谈心谈话活动，形成了良好和谐的干事创业氛围，激发了干部职工立足岗位创先争优的自觉性和主动性。一是领导班子责任意识进一步强化，能够认识到抓好班子是关键，在班子中能够注意协调好各成员之间的关系。二是进一步激发了干部职工在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用的自觉性，面对繁重的工作任务，能够顾大局、识大体，主动为经济社会发展服务。三是进一步增进了同志间的感情。谈心活动沟通了同事间思想认识，消除了误解，谈出了友谊，谈出了干劲，谈出了和谐。

篇10：单位开展谈心谈话活动情况总结

深入开展谈心谈话活动 彰显人文关怀

为及时了解和掌握领导干部的思想、工作等情况，在党组织与领导干部、上级与下级之间建立起经常沟通联系的桥梁，使领导干部感受到党组织的关怀、帮助和教育，从2009年6月至12月，在全区领导干部中广泛开展谈心谈话活动。并将人文关怀贯穿活动的全过程，使谈心谈话活动落到实处，取得实效。一是在谈话前做好充分准备，有的放矢。为增强谈话的针对性和有效性，区委组织部及时了解干部的思想、工作、学习、生活及家庭等情况，征求个人对领导班子和组织部门的意见和建议。同时，针对谈话对象的性格特点，整理归纳出促其端正思想，利于整改问题的谈话思路，确保谈话能谈深谈透，谈出预期效果。二是在谈话中做好启发疏导，以诚相待。为避免干部在谈话中心存顾忌或抱着无所谓的态度，区委组织部十分重视与干部的情感交融，每次谈话都主动下沉到各单位，进行面对面双向互动交流，使谈话对象能敞开思想，讲真话，讲心里话。特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部，能够找准切入点，晓知以理，动之以情，使被谈话人心悦诚服，帮助他们提高思想认识。三是在谈话后做好汇总备案，讲究实效。为避免谈话落实不力，流于形式，区委组织部对每次谈话情况都及时进行汇总整理，装册建档，成为对照、执行、落实的备忘录。把谈心谈话当作识人、选人、用人的过程，充分利用谈话成果，确保谈心谈话内容真正落到实处，取得实效。切实做到关心干部、理解干部和爱护

干部，真心实意地为干部服务，进一步树立组织部门“党员之家、干部之家、人才之家”的良好形象。

篇11：单位开展谈心谈话活动情况总结

根据中央、省委、市委和市委关于做好第二批党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的有关通知精神，开展谈心谈话活动，把问题谈开谈实，把思想谈深谈通，是开好专题民主生活会和组织生活会的重要基础。为确保我局党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作取得实效，现就开展好谈心谈话活动制定本方案。

一、活动目的

围绕为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，通过开展谈心谈话活动，深入查找领导班子、党员干部在“四风”方面存在的突出问题，分析存在问题的原因，帮助明确努力的方向，为开出高质量的专题民主生活会、组织生活会打牢基础，并达到进一步加强沟通、凝心聚力、改进作风、推动工作的目的，真正在领导班子中形成风清气正、团结和谐、相互信任的良好氛围。

二、活动安排

（一）谈话范围。谈心谈话活动在我局党员干部中进行。谈心谈话要做到全覆盖，人人必须谈到，做到“四必谈四不谈”。党支部主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管科室之间必谈，督导组与班子成员必谈；不谈不着边际的话，不谈模棱两可的话，不谈恭维赞美的话，不谈空话套话。真正把班子问题谈透、自身问题谈透、对方问题谈透、拟在会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透。“三送”联系点党组织负责人谈心。

（二）时间安排。谈心谈话活动在6月10日前完成。

（三）方式方法。谈心谈话以个别谈话为主，主要负责同志与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管科室负责同志之间、科室（中心）负责同志与干部职工之间要深入开展谈心交心。

（四）主要内容。一是主要领导与班子成员之间谈话内容。对本单位“回头看”工作的意见建议；对班子聚焦“四风”收集意见方面存在的问题与不足；对主要领导本人“四风”方面的意见和建议；对在民主生活会上拟批评的问题；对照中央“三严三实”要求，就做好查摆问题、开展批评环节工作的意见建议。二是班子成员之间谈话内容。领导班子及成员（包括自己）存在的“四风”方面的突出问题；解决班子及个人“四风”问题的工作打算和意见建议；其他需要说明的问题。

三、活动要求

1.高度重视，领导带头。制定谈心谈话工作方案，党支部主要负责同志要主动约谈、主动先谈，带头开展谈心谈话活动，党员领导干部要主动找下级谈心，主动接受党员、群众约谈。要把这次谈心谈话活动当作发扬民主、征求意见的一个有效途径，当作化解矛盾、增进团结、激发活力、推动工作的一项重要措施。党员领导干部要主动亮明自身存在的突出问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议。要正确对待别人和自己，做到解剖自己不怕严、批评别人要客观、接受批评要虚心，确保不走过场，防止和克服新的形式主义。

2.狠抓落实，确保实效。对拟在民主生活会上开展批评的问题，会前要充分沟通和交换意见，谈开谈透，形成共识，把矛盾和问题解决在民主生活会前。对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈，对存在问题的领导班子，上级党组织要有针对性地开展谈心谈话，坚持把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面。要安排充足的时间，一次谈不好的多次谈，直到谈充分、谈到位为止。

篇12：单位开展谈心谈话活动情况总结

为开好高质量的学校领导班子专题民主生活会，和平中学紧紧围绕如何发挥党组织的政治核心和政治引领作用、党员的先锋模范作用，以“为民务实清廉”为主题，按照要求（四必谈、两轮次），认真开展交心谈心活动，切实开展批评和自我批评，达到了洗涤心灵、加强沟通、增进友谊、深化共识、凝聚力量的良好效果。

按照“四个必谈”要求，广泛开展交心谈心。一是书记校长沈福有率先与每位班子成员进行了“面对面”、“一对一”的深入交心谈心，班子成员相互之间开展了坦诚的谈心谈话，班子成员与挂点联系的党小组长、年级组长、教研组长分别谈心谈话，党小组长、年级组长、教研组长与本组教师谈心谈话。二是按需约谈。根据查摆问题和工作开展的需要，学校领导班子成员通过一对一登门拜访、一对多座谈等方式与原学校领导、师生代表开展了谈心谈话；班子成员主动与前来汇报工作和办事的党员和师生交心谈心，听取意见。

坚持三种心态，深入交心谈心。一是听取意见坚持做到“虚心”。谈心活动开展前，学校通过教师会对领导班子的谈心活动进行了规划和通报；面谈前，主动约谈者对自己查摆的问题进行了再梳理，并与对方预先沟通，确保准备充分、时间合理、场地合适；面谈中，主动约谈者能够敞开心扉、坦诚相见，结合学习谈认识、结合工作谈思想、结合实际谈“四风”，主动开展自我批评，表明听取意见的诚意。二是指出不足坚持做到“诚心”。一些教职工反映，大家的批评意见摆得准、提得深、议得透，都是善意提醒和真诚帮助，接受起来没有之前想象的那么难，指出的“四风”问题和整改建议也都客观公正、直指病灶，达到了活血化瘀、增进团结的效果。三是查摆问题坚持做到“公心”。谈心双方既不捕风捉影，也不主观臆断，更不发泄私愤，完全从改进作风、推进工作的立场出发，按照言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉的要求深入地沟通，努力把矛盾和问题解决在民主生活会前。

突出三个结合，上下齐心。一是交心谈心与查找问题相结合。谈心活动启动之前，学校将班子会讨论通过的学校领导班子的“四风”问题具体表现下发到教师手中，让大家在谈话过程中更具有针对性，有效预防了逢迎讨好、评功摆好、互相吹捧，不讲原则讲圆滑，不讲 正气讲和气，自我批评谈情况，相互批评提希望的现象。二是谈心谈话与整改落实相结合。在班子成员的谈心谈话中，对着眼于构建权责划分明确、运行顺畅有序、服务管理高效的学校管理体制，着眼于贯彻落实中央有关精神、完善规章制度、提高执行力的正风肃纪专项治理行动等重点整改措施进行了坦诚交流，取得了共识。三是谈心谈话与推进工作相结合。学校教育实践活动领导小组公布了专题民主生活会方案，做好做细谈心谈话等准备工作，将作风改进的成效体现在推动学校发展的实际行动上。按照两轮谈心谈话侧重点的不同，突出重点，深入沟通交流，大家纷纷对照标准找差距，谈不足，坚持把问题谈开谈透，形成了一种奋发有为、争创一流的良好校园氛围。

篇13：单位开展谈心谈话活动情况总结

6月25日，第五党支部按照党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”阶段安排，开展了以“相互沟通思想、增进了解、查摆问题、化解矛盾”为主要内容的谈心谈话活动。此次谈心谈话采取双向互动、一对

一、面对面的方式进行，在谈心交心过程中，党支部书记**同志与参会的党员认真开展一对一的谈心活动，谈话紧紧围绕“四风”问题，自我批评敢于揭短亮丑，不遮掩问题、不回避矛盾，相互批评知无不言、言无不尽，勇于指出问题，真诚帮助提高，做到真谈、实谈、谈出效果。

篇14：单位开展谈心谈话活动情况总结

一、结合我镇实际谈谈如何解决思想懈怠问题，提升执行力。当前我乡（镇）干部精神懈怠的表现、存在原因和工作对策 表现：一是思想保守，因循守旧。部分干部凡事习惯按照旧传统，遵循老路子，工作方法方式不创新。二是安于现状，不求上进。XX乡镇属县城所在地，已实现在县城工作的愿望，面对竞争、面对差距无动于衷，缺乏应有的危机感。特别是我乡镇干部老龄化比较严重，我镇行政编制共XX个，现在职在编XX人，有编无人XX个，45周岁以上XX人，老弱病无法正常上班XX人。事业单位（七站八所）在职在位XX人，老弱病无法正常上班XX人。同时，一些老干部接近退休年龄、摆老资格，工作积极性缺乏，严重影响干部整体素质提升。三是意识懒惰，过分依赖，工作责任心不强。工作过分依赖领导，执行能力不强，并且执行起来力不从心，工作落实效果不佳。

原因：一是忽视理论知识的学习。少数干部不能踏踏实实进行理论学习，不能安下心来进行思想政治教育学习，忽视了对自身的学习改造。二是人生观、世界观、价值观的扭曲。在市场经济条件下，政治修养缺失，诱发了拜金主义、享乐主义倾向。三是干部考核评价存在偏差。例行考察、述职述廉，形式单调。四是干部激励约束机制不健全。因为没有建立起严密的约束、激励机制，“公务员”的心理造成部分干部不思进取、安于现状。五是在乡镇，干部成长的平台不宽，调配空间不大，在一定程度上挫伤了乡镇干部的工作积极性。一大批干部由于感到提拔无望，放松了学习，直接影响到思想建设，影响到党员干部形象。

对策：一是加强学习，提升素质。乡镇干部是最基层党的路线、方针、政策的执行者，是面向“三农”最直接的操纵者和引路人，所以

乡镇干部一定要认真学习，把握政策，对政策出台的背景、意义、内容、作用都要深刻领会，全面把握，不能断章取义，要认真落实政策，在政策落实过程中注意从实际出发，切忌不顾实际，感情用事。特别是对一些群众关心，涉及群众切身利益的政策，不能打折扣，更不能变调走样。我们乡镇干部不仅要执行好政策，完成“规定动作”，还要研究制定“具有自身特征，符合群众意愿”的“自选动作”，提高为人民群众服务的能力。二是更新观念，转变作风。乡镇干部身处最基层，直接和农民打交道，每个干部思想境界如何，对实现转型、跨越发展起着至关重要的作用。一要找准定位，随着乡镇职能的转变，我们乡镇干部既是政策的宣传员，更是技术的服务员，也就是说打造服务型政府。只有找准这个定位，才能使作风转变。二要消除自备心理。我们乡镇干部长期在基层工作，且交流十分不容易。政治待遇、经济待遇都不是很好，久而久之，奉献精神、创新意识有所衰退在所难免。“不如人”的自卑心理在很多干部身上有所体现。因此，要在个人待遇、干部交流等方面倾斜。当前村官考公务员、及支村两委报考事业单位人员，都是一项重要举措，以此调动广大乡镇干部的积极性，使我们大家都能人往基层走、心往基层想、劲往基层使，营造出一种刚清气正、干事创业、真抓实干的浓厚氛围。三要沉身干事。基层干部要放下架子，沉下身子，到群众中去，真正开展工作，做到既要“身入”，又要“心入”，与群众打成一片，在思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上服务群众，工作上依靠群众。设身处地为群众着想，切实找到实现发展的出路，才能引起群众的共鸣。面对群众的困难，要主动迎上去，满腔热情、竭尽全力地为群众解决。三是求真务实，提高能力。作为一名乡镇干部：一要提高执行政策的能力，对国家各项支农惠农政策要坚决，不缩水，不走样的执行。二要提高加快发展的能力，发展是第一要务。当前农村发展日新月异，如何保持农村改革发展稳步推进，因此提高乡镇基层干部自我发展的能力是

关键。三要提高依法办事的能力，我们要善于从法律的视角正确判断和处理问题，要正确处理权与法，情与法的关系，要做到遇事懂法、办事依法、言必合法、行必守法，在法律、法规允许的范围内积极为群众办实事、解难题、谋利益。四要提高化解矛盾的能力，对各种矛盾的处理要抓早、抓小、抓关键，努力把问题化解在基层和萌芽状态，对符合党的路线、方针、政策和上级要求的事件，审时度势、当断则断，对各种复杂问题，依据政策规定，照顾各方面利益，有理有节适时解决；对突发事件和急、难、险重任务，深入一线，摸清底子，尽快平息事态。五要提高我们基层干部的创新能力，敢于善于破解难题，迎难而上、知难而进。四是管理从严，用人唯贤。对干部要以实绩和成效论“英雄”，严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。要树立干好干坏不一样的导向，在重视关心干部工作生活、成长进步的同时，要加大对乡镇基层干部的考核力度，对埋头苦干、忘我工作、业绩突出的优秀干部及时提拔重用，充分调动广大干部干事创业的积极性、主动性和创造性。六是落实任务，加强督查。通过压任务、严监督、强督查，给干部肩上有责任、工作有压力，提升执行力。

二、如何更好的处理好乡镇书记与乡镇长的关系。

一是强化团结，树榜样。乡镇党委书记和乡镇长作为党政一把手、班子成员的班长、副班长，团结最重要、最关键，只有加强团结，才能凝聚班子成员和干部力量推动全镇各项工作上档进位。同时，在干部和群众面前，不能对党委书记说长道短，搬弄是非。

二是相互理解，相互支持，密切配合。在工作中，要多沟通，对重大工作安排部署，取得一致意见。同时，要明确自己的职责，选准工作中的位臵，工作上要相互支持，相互补台。要帮助书记出主意、想办法，用自己的行动来支持书记的工作，维护书记的威信，团结政府班子，为党委政府顺利工作提供强大的“助力”。

三是作为乡镇长，首先要摆正位臵，尽职尽责。解决好“主角”与“配角”、“第一把手”与“副手”的地位和作用的认识问题，乡镇长在思想上确定做好副手、甘当配角的认识，当好助手。在党委内部，乡镇长是书记的“副手”，又是乡镇政府的行政首长。这决定了乡镇长的特殊地位和作用，发挥副手、助手作用的有利条件。乡镇长在与党委书记商量工作或召开党委会议决定重大事项时，要做到知无不言，言无不尽，充分发表自己的意见。在决定形成后，要带头贯彻执行，不折不扣。在政府工作中，恪尽职守，消化矛盾，不踢皮球，不上交矛盾给党委。

三、如何发挥副职的作用，通过副职的担当争优，带动职工争创上档进位业绩。

一是要充分信任，大胆使用。对于决策以外的权力，则要尽可能地分散和下放，使副职有权有责。不能大小权力一把抓，大权管不住，小权乱插手。不能只压工作任务，不给干好工作的权力。

二是要敢于为副职承担责任，不争功诿过，充分调动他们的工作积极性。要在工作上多给予关心，努力为其解决一些实际困难。

三是要常沟通，以诚相见，以理相待、平等相处，对副职不要处处以领导者自居，更不能以势压人。如果副职工作出现偏差，正职就要予以及时纠正，以防给工作和事业带来不必要的损失，但一定要注意场合、时间和地点。

XX乡（镇）人民政府乡（镇）长 XXX

2012年X月X日

副职如何站好位子,处理好与正职的关系

社会上有这样一个“段子”：“吃饭要吃素，穿衣要穿布，当官要当副。”意思再明白不过，当副职虽然手中无权，但轻松自在，有利于身心健康。本人工作后当领导至今正好正副职领导各12年，深深认识到当副职不难，但当好副职却不易。因为副职对正职，你是下级；对部下，你是上级；横向上还有同级。所以说，当好副职是一门学问，一门艺术，副职在方方面面的角色和关系中，处理好与正职的关系最为重要，是履行好岗位职责的重要前提。

下面主要探讨副职如何处理好与正职的关系。

一、摆正位臵，到位不越位。作为副职，要正确处理好在班子整体中处于服从地位与在分管工作中具有相对权威的关系，正职与副职在权力分配关系上是“授权”,而不是“分权”，副职对分管的工作只有建议权，而无决策权。副职相对正职这个主角而言，是配角，主管某一方面或某几项工作。作为正职的参谋和助手，应该在分管工作职权范围内尽职尽责，要有一种积极向上的心态，讲究方法，大胆负责，创造性地开展工作，充分发挥主观能动性和施展聪明才智，在工作中要有闪光点。要对分管工作横向到边，纵向到底，让正职省心，放心。尤其是正职与副职之间不是很了解时，既不要让正职认为副职“看热闹”，又不要有“抢权”之嫌。简言之，就是分管有谱、守土有责、心中有主。要把握好用权的“度”，行权不争权，到位不越位。

二、从大局出发，服从不盲从。副职管的是一个局部，但处理问题、谋划工作要树立全局观念。局部是服务于全局的，有的计划、方案，站在局部考虑似乎完美无缺，但从全局着眼，就不一定妥善，不可自以为是，一意孤行。当副职要学会妥协，胸怀要坦荡，胸中有大局，就能“舍”小我。副职在考虑问题上，要善于领会正职的用心和意图，熟悉正职的工作思路及特点。这是因为，一个领导集体只能有一个核心，正职的正确主张来源于集体智慧的结晶，是上级组织的要求与本单位工作的实际相结合的产物。准确领会并认真贯彻正职的意图，是对正职负责和对组织负责的表现，也是副职开展工作的依据。副职必须树立科学的整体观和系统观，善于整体分析，参与系统决策，做到小目标服从大目标，从而着眼大局谋局部。而当正职考虑问题有偏见时，副职要如实反映各个方面情况，使之避免错误决策，当决策实施过程有失误时，副职要及时反馈已经造成或将产生的后果，并将错误减少到最低限度，使之尽快纠正失误。实际工作中，由于大多数情况下，副职都是由正职提拔的，一定要避免盲从。

三、淡泊名利，绿叶护花。副职在各种角色场合，要始终清楚意识到，正职是“红花”，自己是一支“绿叶”。工作中要任劳任怨,甘当配角，对正职鼎力相助；不能借口无权，遇到矛盾和问题上推下卸，在其位不谋其政；副职有了好的意见和建议，应该积极向正职汇报，汇报时要注意把握时机和场合，讲究方式方法，最好是单独面谏；要尊重正职的管理，支持正职的工作，维护正职的形象；要淡泊名利，推功揽过，特别是在自己分管的工作出现失误时，要主动承担责任，甘当铺路石，为正职率领领导班子前进铺出一条坦途；愿做护花叶，用自己的暗淡把红花衬托得更加艳丽。在非角色场合，也应注意尊重正职，不能因正职曾经不如自己或是自己的部下摆“老资格”。特别是

在正职不在场时，有人常常为了迎奉副职而同时诋毁正职，这时，副职切不可沾沾自喜，更不可忘乎所以，只有愚蠢的副职才会证明自己比正职高明，要给予批评和引导。要知道，在一个领导班子中，只有维护正职的威信，也才能维护副职自身威信。

四、认清差异，正确应对。每一位正职领导，一般情况下应该有很高的理论修养和思想境界，综合素质和能力要高于下级，虚怀若谷、从谏如流，有敏锐的政治洞察力和鉴别力。但金无足赤，人无完人，实际工作、生活中并不存在领导者的理想化身。对平庸的正职，不必苛求，要帮助你的正职发挥特长，千方百计发挥自己的主观能动性，以此表现自己，使自己脱颖而出；对霸道的正职，要有礼有理毫不退缩，让其感觉到副职存在的价值；对优柔寡断的正职，要大胆和他商讨一些决策，帮他下决心；对无知型正职，要该出手时就出手，据理力争或灵活应付；对揽功推过的正职，要刚柔并济，既不可逆来顺受，也不可一味顶撞；对疑心重的正职，要多请示勤汇报；对吹毛求疵的正职，要强调自我意识，表面尽量表现重视他的意见，尽量忍耐，当一切无法挽回时，只有跳槽，开阔自己的新天地。随着干部轮岗制度的常态化和资本市场的活跃，正职外派的情况越来越多，对年纪很轻新委派下来不熟悉情况的正职，要多如实介绍实际情况，碰到棘手的问题时，及时善意地提出自己的意见，帮助正职尽快进入角色。

五、勤于沟通，增进友谊。维护正职的权威和尊严，要做到不要顶撞正职，与正职有意见分歧是可以开诚布公地谈，但要注意场合和方式，不可过于直接；不要非议正职，跟正职有不同意见，可以当面交换意见，不能背后议论；不要恃才傲物，即使自己在某方面胜过正职，也不要在正职面前摆出高傲的样子，让他感觉不如你。与正职进行积极的、富有成效的沟通，才能维护和谐的上下级关系，才可以使团队更协调、管理更通畅、效率更高。在非工作时间及场合也要多联系，了解正职的爱好，就可以投其所好，避其所恶，使双方关系更加和谐。多从正职的爱好入手，最容易与正职达成某种共识，不经意间便使双方的沟通得以顺利进行。同时找机会与正职的家庭成员之间熟悉并适当付至于关怀，拉近与正职的个人关系，努力成为正职的朋友。