微笑面对人生的励志作文

微笑面对人生的励志作文（精选6篇）

篇1：微笑面对人生的励志作文

“听！”教室时原同学们在做什么呀？笑得声音竟然这么大，哦！原来他们正在进行哑剧表演啊！

在表演之前，老师宣布了规则“表演者不能说，只能通过动作、神态、进行表演。”老师话音刚落，王韵涵和其它一些同学就迅速兴趣了手，王韵涵走上讲台，从老师的手里抽了一张字条 ，看了看字条里的内容就立马还给了老师，认真思考起来，她先是挤眉弄眼，过了一会儿，她自信地对老师说：“好了！”说完她开始表演了。

她好像拿起一支笔写作业，双手往两边一摊，做出了无可奈何的样子。前几个回答的同学都没有猜到，最后小明说出了正确答案，是“遇到了难题”。

紧接着，吴健走上讲台，抽了一张字条，想了想该怎么表演，过了一一会儿他告诉老师准备好了。只见他先把鼻子往上推了推，然后把耳朵往两旁拉了拉，手上好像拿了什么东西似的，左手仿佛拿着一块西瓜，吃完了往地上随手一扔，走几步，自己一不小心踩了上去，摔了一跤。我们只顾着笑，连举手回答问题都忘记了。多亏老师提醒我们，同学们异口同声地说：“猪八戒吃西瓜，把西瓜皮往地上一扔，自己踩了，摔倒了。”

看完了同学们表演的哑剧，我心想：我信应该多陪陪身边的残疾人，我们不能因为他们身段残疾而不去关心他们，呵护他们，我们应该聊聊天，说说话。

篇2：微笑面对人生的励志作文

2. 人生应该微笑面对生活，带着激情面对工作，带着真情面对家人，带着热情面对挑战。

3. 无论在什么时候，微笑是人生坚持下去的唯一理由，只有笑到最后，我们才能最后有所收获。

4. 微笑面对困难，方能战胜困难。微笑面对风雨，才能拨开云天看彩虹。唯有微笑面对黑夜，才能迎来光明。

5. 生活就像一面镜子，当一你对别人微笑时，别人也会对你面带微笑。

6. 微笑面对人生逆境，就如司马迁以微笑的乐观心态完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;蒲松龄用微笑面对落榜的不如意，以微笑的淡然心态著就《聊斋》。是他们让微笑得以流传后世，是他们让人们明白其实面对逆境未尝不是一件美事。

7. 困境中微笑面对，这个微笑不是没有意义的微笑，而是对自己的一种鼓励，一种自信。

8. 微笑并不只是一种表情，更重要的是这表情所蕴含着什么。看似一个微笑微不足道，但是有时候一个微笑能给予无限的动力。

9. 微笑是一种人生态度，顺着微笑的轨道，就能划出人生绚丽的光芒。

10. 人生最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起来后，还能微笑面对、走下去。

11. 微笑面对人生，你的人生就会面对你微笑。

12. 挫折是人生道路中无法避免的，每当遇到挫折时，痛苦随之而来，痛苦是心理的作用，它可以减少，从而可以用一种正确的心态去面对挫折，因此我们应该用微笑面对挫折，用微笑面对逆境。

13. 逆境中，有坚定的志向，良好的心态，不懈努力，逆境将成为你成功的跳板!因此我们需要做的就是摆正好自己的心态，用微笑面对挫折，用微笑面对困境。

14. 失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。

篇3：微笑面对人生的励志作文

现代联合控股集团有限公司董事长章鹏飞

挫折:

遭遇过两次大的困难。

一次是刚创办的企业被大火烧掉。

第二次是给朋友帮忙, 却背上了6000万元的债务。企业跌入了低谷。

感悟:

做企业先做人, 做好人是根本。

“曾经有段时间, 外界传闻章鹏飞倒了, 跑掉了……是的, 做企业很艰辛, 随时都会遇到困难, 随时都要经历考验。我很愿意把我走过困境的经历告诉大家。”与一些人不愿意揭自己的痛处不同, 章鹏飞很坦诚, 他说:“正是因为承受过挫折, 人才会更成熟, 才会体味到真情, 体会到责任。”面对记者, 章鹏飞这样开始了对往昔的回忆, 更多的其实是一种剖析和总结。

章鹏飞在杭州算是“出道”比较早的。1988年, 在他25岁时, 他用多年画画、设计赚来的几万元钱, 带着7个人, 在河坊街开了一家经营建筑装饰材料的小公司。朋友多, 加上他本来就是学画的, 公司经营得挺不错。

不幸的是, 刚刚尝到创业甜头的他却遭遇了一场大火。至今, 他还记得当时的所有细节:那一天正好是他25岁的生日, 当他过完生日高高兴兴回家时, 晚上九点钟接到电话说, 隔壁商店着火了, 连带着把他们的店面也烧掉了。那一刻, 他脑子一片空白, 一下子坐在地上起不来了。过了几分钟, 才勉强站起来。等他赶到公司, 看到所有的员工面对一片废墟在哭。

这样的考验对现在的他来说也许并不算什么, 但对当时刚刚开始创业的一个25岁的年轻人来说, 打击是可想而知的。好在他及时调整了心态。只用了两个月就在废墟上盖起了比原来更气派的新店面。到年底一结算, 销售额已达到了485万元。就这样乘胜追击, 不出三年, 已经成为这个行业的大哥大了。

年少气盛, 所有的理想就在这一片大好形势中不断扩张。短短几年间, 公司就发展了28家分公司, 产业涉及工业、贸易、餐饮娱乐等许多行业。此时, 困难又出现了, 而且来得比前一次猛烈得多。1995年, 国家开始了宏观调控, 银根紧缩, 行业也颇不景气。短期内快速膨胀起来的大船一下子掉不过头来了。而更让他雪上加霜的是, 一向义气的他曾借钱2000多万元给朋友, 还带上3000多万元的担保。自己资金短缺, 还背上了如此大的债务, 企业一下子跌到了低谷。企业最困难的时候, 连续8个月发不出工资。忆起当时, 他叹了口气说, “真可谓哀鸿遍野啊”。

在最困难的时候, 有人愿意出钱收购他的企业, 很多人也劝他把企业卖掉算了。章鹏飞又何尝不曾这样想过, 至少这笔钱可以给员工发工资, 可以让站在门外的讨债人少几个。可是他想, 为了现代这个品牌, 他已经投入了这么多, 仅注册费就花了20万元, 更不用说每年投入的几百万元广告费了。认输是简单的, 但他希望能有起死回生的机会。

他咬咬牙, 把不锈钢厂3000多万元的设备卖了80万元, 3000多万元的娱乐城卖了1900万元, 把多年收藏的字画也忍痛转手了……想起这些, 虽然至今还是钻心地痛, 但毕竟盘活了资金, 换回了信誉, 保住了品牌。他把车抵押了出去, 在他最困难的时候, 通过贷款上马了家电市场这个项目。

接下去的几年, 章鹏飞似乎淡出了人们的视线, 怪不得有人猜测他是不是跑掉了。其实那是他低调发展的几年, 也是他踏实发展并有意外收获的几年。他积极向外发展, 在山东建起家电市场、食品城、物流中心, 他是最早到山东发展的浙商之一, 因此他获得了许多先机, 得到不少政策上的优惠。章鹏飞是一个热心且义气的人, 他四处游说, 引荐了30多家浙企的100多亿元资金投向了山东, 当地人开玩笑称他是“义务招商团长”。如今已是山东浙江商会会长的他, 每月都有一段时间在那里办工, 他对别人说, 若在杭州找不到他, 那多半就在山东。而通过与韩国现代的合作, 用现代商标换来了韩国现代汽车的杭州总代理, 不但得到了4000万元的利润, 更重要的是抓住了汽车销售的机遇。

章鹏飞带领现代集团秉承“做人、恒心、把握、创新”为原则的企业文化, “把握现代、开创未来”的企业理念, 持之以恒地走过了近20年的风雨历程。先后被评为“杭州市和谐企业”“杭州市AAA级信用企业”“中国民营企业自主创新优秀企业”“中国优秀企业公民讲”等荣誉。他将和“现代人”不断创新, 在经济全球化、国际化的新时代, 以创造社会价值为目标, 创造更大的财富、回报社会。

对话——

心态很重要

问:在遇到困难的时候你都如何来调整自己, 有没有天塌下来的感觉?

答:我觉得我心态比较好, 我当初还是整天笑呵呵的。我一直对自己这样说:磨难与挫折是老天给你最好的机会, 我们要乐于面对酸甜苦辣的多味人生。

问:在你最困难的时候, 什么事情让你最难忘?

答:在我最困难的时候, 我召集员工大会, 对大家说, 我们企业现在很困难, 希望大家到效益好的企业去, 等我的企业好起来了, 我一定请大家回来。结果, 第二天非但没有一个人走, 而且还有员工从家里拿了钱过来。那一刻, 我流泪了。

我想我有今天也是社会各界帮助的结果。做企业其实就是做人, 只有把人做好了, 才能做好企业。

和气生财

问:经历了一些挫折, 对你的经营理念是不是有所改变?

答:我觉得企业能否健康长寿, 选的项目很重要。会不会水土不服, 是不是适合自己, 这很重要。我也是交了一些学费以后才选择了合适自己的项目。

问:在圈子里, 你是出了名的热心人, 众多的社会事务会不会影响你的经营?答:我一向崇尚“和气生财”。我在家里有个外号叫“木椟儿子”, 但我说笨好啊, 笨人有笨福。要想赚钱, 首先帮助别人赚钱, 这是我的很大体会。

问:经过这么多年, 你的金钱观有什么变化?

答:金钱并不罪恶, 罪恶的是为了金钱出卖灵魂。如果我们的社会有更多的人通过努力赚了钱, 能给社会更多的回报, 能帮助更多的人, 我觉得这是进步文明的表现。

稳健最重要

问:现在的现代, 有20多家公司, 摊子依然很大, 你认为现在的多元化安全吗?

答:这些项目的多元化其实还是有关联的。我们不做跨行业比较大的行业。比如我们做了市场、房地产、物流, 包括做了一些文化产业, 其实还是有关联性的, 有互补性的。在山东做的很多项目, 和浙江的项目也是有关联的。

问:当初你的困难很大原因是出在资金上, 现在很多企业也经常会遇到这方面的难题, 这方面你有什么经验教训?

答:做企业, 首先是求稳, 一步一个脚印, 然后才能追求速度和规模。这一轮的宏观调控, 许多企业的困难都出在资金链上。企业资金链是非常重要的, 就像人的血液循环一样, 供血不足了, 其他就难以保证了。

亲情令我感动

问:在遇到困难的时候, 家人对你抱怨吗?她们会不会说:放着好好的画不画, 要去经商, 现在你看……

答:真情是人生最大的财富, 尤其是在困境中, 更需要亲情的支持。有一件事令我终生难忘。那是在我最困难的时候, 有一天, 我母亲来看我, 在我的床头柜上放了一个塑料袋, 等我回家打开一看, 10元、20元、50元、100元零零总总一大包的钱, 那是她平时省吃俭用存下来的钱。那一刻, 我突然觉得, 我一定要跨过这个坎, 因为一个企业不仅仅是我一个人的事, 关系到我的家人、员工。

问:每次看到你都是匆匆忙忙的样子, 你的朋友很多, 应酬也很多, 家人对这有意见吗?

答:我和太太是同学, 她承担了家里的所有家务活, 这一点我是一点儿都不用操心, 我至今没洗过一双袜子, 一只碗 (笑) 。

篇4：微笑面对人生的励志作文

摘 要:孩子的作文能力存在着很大的差异,传统的作文评价方式使好多孩子遭受挫败感,逐渐丧失对习作的兴趣。在日常作文教学中,我变革了习作的评价,变横向为纵向,变被动为主动,变“纠错”为“觅优”,变终结为生成,使评价走向多元、动态、丰富,使每个孩子充分享受成功的快乐,逐步形成作文时的最佳心理状态,从而有效提高写作能力,促进孩子的发展。

关键词:纵向 主动 “觅优” 动态

无论哪个班级,孩子的认识水平和表达能力都存在着差异,再加上学习态度、家庭背景的影响,孩子的作文能力差距之大就可想而知了。而在平时的作文教学中,老师习惯于按统一的标准去评价能力不同的孩子,用打分的方法,把孩子的习作分出个三六九等,结果使许多孩子长期笼罩在挫败的阴霾之中。苏霍姆林斯基曾经说过:“一个孩子如果在两个月里看不到自己脑力劳动的成果,他的学习愿望就消失了”。可见,划等、呆板、结论性的传统作文评价只会使孩子习作的热情慢慢消退,潜质逐渐被抹杀。

那么如何在作文教学中改变孩子的消极情绪,使他们能怀着轻松、期待的心情,微笑地面对习作呢?以下是我的一些具体做法,与大家分享。

一、变横向为纵向

以往的评价多以统一的标准来判定孩子习作的等第,是横向的评判,当然这有利于检测孩子习作水平是否达标,但它的缺陷也是显而易见的,它忽视了孩子的个性差异和主观努力,长此以往,会使孩子丧失习作的兴趣。我国著名教育家陶行知先生告诉我们:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”在平时的练笔中,我们不妨变革一下评价的标准,找到每个孩子的“出头处”,以此为基准,只要他们“长高”了,就给以鼓励,使评价由横向变为纵向。

实施纵向评价的关键是老师要对每个孩子的习作水平作细致分析和研究,对孩子习作能力的初始状态一定要做到了然于胸。批改习作时,只要孩子在原先的基础上有了进步,老师就给他高分。原先不分段的分段了;原先记叙不完整的能把事情的经过写完整了;原先写流水账的文中开始有具体的描写了……老师要毫不吝啬分数。我班有个孩子,原先作文只能写两三行,逢到习作就捧着头,咬着笔,一副痛苦状。于是我先对他进行个别指导,然后让他认真写,结果交上来的习作篇幅明显比原先长了,批改时我在他具体叙述事情的句子下面加了红圈,并给了他九十分。我清楚地看到他发到习作时如获至宝,读了一遍又一遍的激动样,以后他的习作越写越具体,习作课上的他也轻松起来。

二、变被动为主动

原先习作的评价标准都高擎在老师的手中,孩子被动地向着这个目标跳,结果有少数孩子摘到了果子,好多孩子使尽浑身解数,也够不着,只好无奈地望“果”兴叹。“教学创造着孩子的发展”,老师有责任不断创造孩子的最近发展区,让孩子只要“跳一跳”,就能“摘到桃”。因此我们在关注新课标统一要求的同时,要关注孩子的个体差异,给同一习作设置分层目标,引导孩子制订出习作的评价标准,孩子根据自己的实际情况自主申报能及目标,老师根据孩子申报的目标来评价孩子的习作。

今年的端午前夕,班里开展了织蛋兜、包粽子、采访家人等丰富多彩的系列活动,在指导习作“咱们这样过端午”时,根据训练的要求,我制定了习作总目标和分层目标,指导孩子分层练习作文。总目标:叙述清楚、具体,语句流畅,详略得当。分目标:A组——语句通顺,错别字少,标点基本正确,段落清楚。B组——详略得当,语句流畅,写出自己的真情实感。C组——选材新颖,语句生动流畅,注重细节描写。孩子根据自己的情况自主选择本次习作的目标。目标选好后,老师先按照习作的要求,对全体孩子进行统一的初步指导,然后,适当地对孩子进行差异指导。对于C组成员,重点指导立意选材,鼓励他们从多角度思考。B组成员侧重审题、选材等方面的指导,鼓励他们更上一层楼。A组成员,用范文引路,使他们有章可循,让他们遇到困难时提问,老师及时给予热情的鼓励与帮助。

在落实评价时,根据孩子自己申报的目标,实施不同的评价标准。不管哪个层次的孩子,只要达到自己申报的目标,老师就给予较高的分数。突破自己预定目标的则得到更多的奖励。这样,可以让每个孩子得到赞许与鼓励,以激励孩子创造属于自己的成功和飞跃,体验收获与自信。

三、变“纠错”为“觅优”

什么是激发孩子写作兴趣的“催化剂”?是老师留在孩子习作本上的一个个红圈,写在孩子习作本上的一句句鼓励的话语。所以,老师在批改孩子的习作时不要只当“啄木鸟”,找孩子习作中的缺陷,要变“纠错”为“觅优”,善于发现孩子习作中的闪光点,让“尘土”里开出花来。

我们班有个孩子,平时对待习作很不认真,但我发现在他的文章中经常会冒出一两处写得真切的句子,于是我就在这些句子下面加红圈,并写上点评:在你的习作中,老师经常可以读到从你的心理流露出来的真切感受,你有敏锐的观察和体悟的能力,你有写好作文的潜质!后来,这位同学文中的好句子愈来愈多,写作的热情高了,写作的态度也认真起来。所以,特别对于写作基础不是很好的孩子,只要有一点点闪光点,一个运用恰当的词语,一个优美生动的句子,一段较具体的描述,都要用红笔圈点出来,写好鼓励的话语,评讲时在班级里读一读,这样可以让孩子焕发信心,找回自我。

四、变终结为生成

新课程背景下的语文作文教学,要求评价的目的不仅仅是为了考查孩子的写作能力,其最终目的还是为了有效地提高孩子的作文能力。老师一人下结论的终结性评价,主要功能是考查孩子的写作能力,而由孩子自己、同伴、老师共同参与,过程中孩子不断修改,并多次接受评价的生成性评价,更有利于提高孩子的习作能力。

实施生成评价最关键的一点是要让孩子成为评价的主体,使孩子学会发现自我、教育自我、提升自我,从而完成对自我的激励和超越。在上学期的活动作文“大手牵小手”作文评价过程中,我先让孩子给自己的作文写上等第,简要说明原因,然后在小组内互相评改。在分组评改时提醒孩子要从同学的作文中发现“闪光点”,汲取有用的东西,或者发现别人的不足。作文本交上来后,我再根据孩子自己的评价、组员的评价和孩子的修改,写出自己的评价。集体讲评时,我让孩子推选出自己小组里的一些优秀的作文,让大家进行评价赏析,在评价中学习别人的优点和长处,在评价中明白不足,以促进孩子之间的相互学习,提高鉴赏文章的能力。接着让孩子根据集体的讨论,修改自己的作文,改完后老师再次对孩子的习作实行评价,根据修改的情况给孩子加分,使孩子立马看到自己劳动的成果。

这样的评价过程孩子是在宽松的环境下的一个多次学习的过程,既提高了孩子的作文能力,也关注了孩子的情感态度,有利于孩子个性的发展和潜能的激发。

德国教育学家第斯多惠这样评价教学:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”实行习作教学中评价的四个转变,能多角度、多层次地唤醒孩子对习作的兴趣,把孩子的积极性调动起来,使他们不再“谈作色变”,而是微笑着轻松面对,使孩子都能充分发挥自己的聪明才智,享受成功的喜悦,从而有效地提高写作的能力。

参考文献:

1.单中惠,朱镜人.《外国教育经典解读》

2.朱水根编著.《小学作文教例剖析与教案研制》

3.施良方.《学习论——学习心理学的理论与原理》

4.褚树荣主编.《教室的革命》

5.《关于小学作文教学改革的三点思考》.教学月刊

篇5：微笑面对人生励志名言

人生就像一段旋律，在跳动的音符中完成生命的过程。

人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一样有低谷，但也总会有高潮的喜悦。

人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。

人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。

人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。

人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的;在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前进。

人生就像一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

人生就像一座火山，当你生气和愤怒时它会爆发，当你高兴和欢乐时它会喷出地下泉，浇灌脚下的花花草草。

人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场!

人生就像斗地主，拿这一对王的别得意，小心底牌补上，拿一把烂牌的别气馁，底牌说不定是一对王呢。

人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧!

人生就像河流，只有找准了河流的轨迹，才能判断出河流未来的方向!

人生是一条船，每个人都想划到对岸，有人轻松就过了，有人中途落水，还有的快接近时却怎么也靠不了岸。

人生就像迷宫，我们用上半生寻找入口，用下半生寻找出口。

人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。

人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩弄纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

人生就好像你搭乘一辆火车，沿途有不同的景色，不同的站台，和不同的人上车，也会过了这个景点到下一个景点，到下一个站台，不同的人上下车，那些都是过客，重要的是自己的旅程。

人生是墙上的挂历，撕下的是欢笑是泪水，还有身边流失的青春，和对过去不尽的思恋。

人生如集市，众人在此相聚，却不久留;人生如客，路人在此歇脚，而后又走。

人生的进程就好像在走一座迷宫，无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。每转折一次，你的生命轨迹就有了变化;每转折一次，你的人生感悟都不再相同。

人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

人生就像一场梦，梦醒了生命也就结束了。

人生如鱼，永不被束缚，永不歇足，往来穿梭汇凝成一弯流星赶月的清流。任潮涨潮落，循着自己的轨迹。

人生像杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口。

人生就像一杯佳酿，越品越醇。

人生如同日记，每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊!

人生是一头马，轻快而健壮的马。人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

人生就像是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华，中间流淌着年年岁岁淡淡的感伤。

人生就像抛物线，每一个起承转合，都风生了五味杂陈的心思。

人生就像选择题，总有一个答案适合你。

人生就像文具盒，我们每天都在装笔。

人生就像一场乘车旅行，指不定在哪儿就会翻车。

人生就像打电话，不是你先挂就是我先挂!

人生如瀑布，惊险一霎那，此后便是平坦的前途。

人生如茶，粗品是苦的，细品是香的。

人生如云，历经漂泊不定的旅行，终成甘露滋润世间万物。

人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天!

人生就像一场马拉松，你的起点高也好，你的提速快也好，但结果比较的是谁能坚持到最远。

人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容要靠自己填。

人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员!

人生就像是一盘沙子，你永远也无法全盘抓起，但也不会一无所获。

人生就像候车月台，有人上车，也有人下车，来来往往，你谁也抓不住!

人生就像一块调色板，有明亮，也有灰暗，谁都希望五彩缤纷，有的结果并不尽然。

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。

人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯!

人生就像爬山，有人直奔目标而去，很快就到达了终点，却忽略了途中美丽的风景。

人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香!

人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动!

人生就像一个空荡荡的巨大的坑，我们把时间丢进去，丢完了就完了!

人生就像是向日葵，永远向着太阳，只有夜晚才低下头，这个时候才是自己!

篇6：微笑面对人生作文

——普希金《假如生活欺骗了你》

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她凭着自己顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。张海迪说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。

生活中，谁会没有坎坎坷坷?又何必因为前面一点小小的障碍而停止前进的步伐呢?自古英雄多磨难，古今中外有许多伟大的人都在困境中获得成功。

著名的音乐学家贝多芬，虽然两耳失聪，但是他并没有因此而放弃，以自己顽强的信念和毅力战胜了自己，他也曾失败过无数次，在一次又一次的失败中总结了经验。在经历过无数个失败之后，最终获得成功，成为了一名音乐家。

一位享誉世界的名人——爱因斯坦，他小时候，老师让同学们回家做板凳，次日课堂上，老师看了同学们的作品，当他看到爱因斯坦的作品后，对他说：“世界里取出两个，这两个比原先那个还糟，原来这是他做的第三张板凳。他以自己的实际行动证明了自己……

让我们以贝多芬他们为榜样，用坦然的心，高昂的情绪去面对生活中的困难和挫折把，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的!微笑犹如阳光挥洒大地盎然;夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情，幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍是微笑;阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予;换了喜悦，抑或是烦恼忧伤，都属于每个人的私有。