高一英语选词填空解题技巧

高一英语选词填空解题技巧（精选14篇）

篇1：高一英语选词填空解题技巧

(一)题型介绍

一篇长度为220个单词左右的文章，在文章当中挖掉10个单词，后面设置15个选项，要求选择正确的单词填入文章。该部分测试主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解。

即：要求考生在理解文章的基础上弄清篇章的宏观结构，并进一步地具体细化到对每个单词的微观处理，如词性，时态等方面。

(二)解题技巧

首先，各位考生跳读全文，根据首末段原则以及首末句原则，快速抓住文章的主题。

其次，仔细阅读各个选项。把每个单词进行分类归纳。

然后，回到文中，分析句子结构，判断出句中所缺成分及所需要词性。

最后，返回原文，检查是否通顺、内在逻辑关系是否连贯，如有问题，需要谨慎地进行微调。

(三)注意事项

① 重点分析动词的时态和语态(注意一般现在时中第三人称单数形式)，名词的单复数等。根据上下文时态对应等原则，进一步缩小选择范围。

② 选项中出现一组反义词时，有一个是干扰选项。

③ 选项中出现代词时，该选项一定不能放在首句。

④ 选项中出现一组近义词时，有一个通常是干扰选项，它注重考查的是词汇的精确理解。

⑤ 选项为连词时，要特别注意句子间存在的逻辑关系。

常见的逻辑关系：因果，并列平行，递进，转折，对比，前后意思一致等。

⑥ 先易后难，要有全局观。

做题时先把最有把握的词挑出，然后去除该选项，逐步缩小选择范围。

希望广大考生在考前能够按照上面讲解的技巧多多对真题进行练习，决不打无准备之仗。老师希望大家都能以平常心对待，把握好考前的最后一周时间，最终都能高分飘过。

篇2：高一英语选词填空解题技巧

关于选词填空题的一些常规特点，大家要提前了解，这样才能更有针对性地复习。选词填空不会超过220个字社会、科普之类。选词填空的15个待选词不仅难于完型的四个选项，而且分成名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。尽管我们经常需要判断选项的词性，不过不用担心，词性辨析都比较容易，关键是从语法角度确定选词处的词性，然后进行辨别。另外， 选词填空中近义词辨析不多，也很少出现固定搭配。需要特别细心的是，考生选错一题，那么错两题的概率非常大，所以考试的时候一定要考虑周详。

熟知答题技巧，按步骤有条不紊选出答案

首先，通读全文。选词填空题做题方法跟阅读不太一样，选词填空首先需要用较快速度通读全文，一行一行地读，目的是把握至少90% 的文章内容，了解文章的主旨。选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5个干扰项，一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。其中，短文的第一句对全文的内容有概括提示作用，所以考生一定要认真看懂第一句，另外文中反复出现的单词或句子考生一定要格外注意，通常这些内容可能就是答题的关键信息。

其次，整理选项词性。看选项主要就是分析词性，辨别每个单词词性，以便我们选答案时范围更小，目标更清晰。大家需要记住的是一些出题规律，四级考试只考实词中的四种：名词n、动词v、形容词adj、副词adv，不考代词和数词，也不考虚词(冠词art, 介词prep, 连词conj, 感叹词interj)，四种实词中，考的最少的是副词adv,，一般不超过两个空。剩下的三种平均种有三道题。根据分析，动词一般是考三个，另外三种词性，有两个的，也有四个的。知道这些信息后，考生可以清晰地把每个选项的词性标注出来，然后根据文章内容需要快速定位答案。

再次，确定空格处所需词性。一般英语的句子结构跟汉语一样有自己的主谓宾，并且固定的位置通常有固定的词性来扮演，考试时我们可以通过句子成分来分析所需词性。如果前后都是名词短语，中间空格处一般为动词，并且一个句子有且只有一个谓语动词，如果一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。通常名词主要做主语、宾语，形容词或名词都可以修饰名词，限定词后面一定是名词，谓语动词前必有名词或名词性质的主语，定语从句前面是名词，介词后面必有名词或相当与名词的词。这些都是语法中的技巧，大家要在练习中养成分析句子成分的习惯。

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6.年英语四级选词填空练习题

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篇3：高一英语选词填空解题技巧

一、概述

选词填空这一题型的测试学术语称作“集库型完形填空” (banked cloze) , 即一篇留出空白的短文, 后面给出一堆提示词和干扰词 (gapped text with a box containing prompts and distractors) 。在我们的四级考试中, 提示词prompts就是10个正确选项, 而干扰词distractors就是另外5个错误选项。选词填空的文章长度一般为220—250个单词, 词汇不超出大学英语课程教学大纲的范围, 题材与另外两篇仔细阅读相似, 主要是社会、科普类的文章。题目设计的原则是首句不设空, 一句话中不设两空, 设空比较均匀, 基本覆盖全文。和传统的完形填空 (multiple choice cloze) 相比, 选词填空的难度要大一些。虽然二者都是考查总体把握全文和根据上下文猜词的能力, 但是完形填空给出的四个选项词性相同, 词义接近, 考生不必思考词性的问题, 只需分辨词义即可;而选词填空的15个待选词主要都是实词, 可以分为名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性, 再结合短文的逻辑关系和实际语境作出选择。

二、解题思路与步骤

整个仔细阅读部分的做题时间是25分钟, 从总体考虑一般应给选词填空题留出7分钟, 剩余时间还要做Section B的两篇常规阅读。

第一步:通读全文。通读全文是用较快的速度浏览文章, 基本每行都读到, 目的是把握至少90%的文章内容, 知道文章主要涉及的人物、事件、时间、地点、原因和结果等。这大概就用1分钟时间。选词填空后面的备选项词义互不关联, 词性也各不相同, 所以考生最好不要先看选项, 以免打乱思路。一定要先了解文章的主要内容, 带着文章的脉络找选项。因此, 务必先沉着冷静地通读文章一遍, 尤其注意空格前后的内容, 寻找正确选项的提示信息。通读时要居高临下, 把文中各个自然段的首句扫一遍, 因为通常段首有topic sentence, 这样就能迅速抓住短文的主旨, 心里有底了再读文章就轻松多了。选词填空短文的第一句对全文的内容有概括提示作用, 所以一定要认真看懂第一句, 而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。

第二步:整理选项。大概花费1分钟, 即辨别每个单词词性的时间为4秒/词。分别标出15个备选项的词性, 比如在名词旁标注n., 在动词旁写上v., 形容词旁标注adj., 副词旁写上adv.等。选词填空提供的选项一般只有四类实词, 考生应明确它们的语法功能:名词在句中作主语和宾语, 有时作定语;动词作谓语或者非谓语;形容词可作定语、表语或补语;副词作状语修饰动词、形容词或整个句子。看看历年的四级真题, 可以发现四类实词中考得最少的是副词, 不超过两个空。因为副词特征最明显, 可以从副词寻求突破, 其余的三类词平均每种词差不多有三个空。

所给的单词一般都是四级考试的高频词汇, 但可能有一两个词考生觉得不太熟悉但是可以通过平时学到的词汇知识加以解决。单词的词性除了依靠平时学习时的积累, 通过单词的词尾或后缀判断也是不错的办法。根据我们的常识, 以-ness, -ship, -ion, -age, -ance, -ancy, -ence, -ency, -dom, -um, -mony结尾的词大都是名词;以-ize, -ise, -fy结尾的多是动词;以-ful, -ous, -ary, -al, -able, -ic, -ive, -ent, -ant结尾的词大都是形容词;以-ly, -ways, -wise结尾的多是副词。需要注意的是:1) 英语中很多词具有多种词性, 有的词既可以作动词也可作名词, 这就需要根据上下文具体语境进行判断, 例如challenge, desire, escape等, 最好将两种词性都标注出来。2) 以-ing, -ed结尾的词可能是动词的分词形式, 也可能是由分词转变而来的形容词。例如limited作动词:we limited our expenditure. (我们限制了我们的开支) , 作形容词:a limited number o places (少数地方) ;又如holding作动词:The girl was holding her father’s hand.作形容词:holding power (控制性力量) 。在这一步考生应该竭尽所能判断词性, 如果实在不认识又没其它办法就先搁置, 不要过度纠缠。

第三步:选词填空。回到原文含有空白处的句子, 调动语法知识分析句子结构, 先确定所需单词的词性, 再从所给单词中找同一词性的选项, 选定正确答案。这一步大概花4分钟。依据改革后的四级考试真题和基础语法知识, 笔者归纳出了以下一些规律。

动词的确定:动词比较容易确定, 因为一个句子没有动词意味着没有谓语, 是很明显的缺陷, 而且动词的关联可比性差, 选此和选彼有天壤之别。1) 空格前后都是名词短语或代词, 中间所缺的可能是谓语动词。根据一个句子 (包括从句) 有且只有一个动词作谓语的原则, 其它地方如无谓语动词, 则必须选个动词作谓语。2) 一个完整的句子前后若有逗号隔开的结构, 该结构一般是非谓语动词短语。

名词的确定:1) 在冠词 (a, an, the) 、指示代词 (this, that, these, those等) 、形容词及形容词性物主代词 (my, your等) 的后面作主语;2) 在动词和介词的后面作宾语;3) 在名词前面作定语;4) 在宾语后面作宾语补足语。

形容词的确定:1) 在名词的前面作定语, 修饰该名词;2) 在连系动词后面作表语, 和该动词一起组成系表结构;3) 在宾语后面作宾语补足语。

副词的确定:1) 在动词前后, 修饰动词作方式状语;2) 在形容词或副词的前面用程度副词作状语起限定作用;3) 在句子的前面或后面修饰整个句子。

根据语法知识判断空白处所缺语法成分, 结合所给单词的词性, 有的空白可以很快确定答案, 但有的空白不容易找答案, 需要结合上下文的内容来确定词义。这时要把握篇章的逻辑结构, 段与段之间、句与句之间的语义关系。考生可以注意到文章的一些逻辑关系词, 例如:表示并列关系的and, or, while, as well as, not only...but also等;表示转折关系的but, however, whereas, nevertheless等;表示比较关系的as...as, more/less than, like等;表示条件关系的if, unless, once, in case, provided that等;表示因果关系的because, since, for, as, so, therefore, thus等;表示让步关系的though, although, despite, in spite of等;表示递进关系的in addition, moreover, what’s more, furthermore等;表示举例的for example, for instance, such as等。只要考生细心些, 空白处附近会有足够多的信息帮助确定答案。

第四步:回顾检查。这一步只用1分钟。速度要快, 将所选单词填入短文空白处, 再次通读全文, 看文章是否通顺, 逻辑是否合理。如果碰到不通的地方, 应从句子结构和篇章整体两个角度来权衡。对于拿不准的选项, 应该相信自己的语感, 坚持第一次的选择。当然, 所谓的语感要建立在平时听、说、读、写扎实练习的基础上。

三、真题解析

Every year in the first week of my English class, some students inform me that writing is too hard.They never write, unless assignments 47 it.They find the writing process 48 and difficult.

How awful to be able to speak in a language but not to write in it-49 English, with its rich vocabulary.Being able to speak but not write is like living in an 50 mansion (豪宅) and never leaving one small room.When I meet students who think they can’t write, Iknow as a teacher my 51 is to show them the rest of the rooms.My task is to build fluency while providing the opportunity inherent in any writing activity to 52 the moral and emotional development of my students.One great way to do this is by having students write in a journal in class every day.

Writing ability is like strength training.Writing needs to be done 53, just like exercise;just as muscles grow stronger with exercise, writing skills improve quickly with writing practice.I often see a rise in student confidence and 54 after only a few weeks of journal writing.

Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole student.When my students practice journal writing, they are practicing for their future aca-demic, political, and 55 lives.They build skills so that some day they might write a great novel, a piece of sorely needed legislation, or the perfect love letter.Every day that they write in their journals puts them a step 56 to fluency, eloquence (雄辩) , and command of language.

首先我们通读全文, 抓住文章的主题。这篇短文主要讲述了一位老师教导学生提高英语写作水平的感想, 以及为何要学习提高英语写作的技能。然后我们整理选项, 名词有B) daily日报, H) mission使命任务, J) performance表现表演履行, K) profession职业专业, O) urge强烈愿望迫切要求;动词有D) enhance提高增强, G) hinder阻碍打扰, M) require需要要求, O) urge催促推进;形容词有A) closer更近的, B) daily每日的, C) emotional情感的, E) enormous巨大的, I) painful痛苦的, N) sensitive敏感的;副词有B) daily每日地, F) especially特别尤其, L) remarkably显著地。下一步我们选词填空。47空白处缺一个及物动词作谓语, 后接宾语it。根据主语assignments (作业) , 填入require最为恰当。48空白处需要填入一个形容词, 与后面的difficult并列作宾语补足语, 而且在语义上该词应与difficult一致, 说明写作过程令人不愉快。据此从语法和语义两个层面上可以确定要填入的词是painful。49题可以看出此处所缺部分不是句子的必要成分。根据句意, 破折号在这里表示的是递进关系, especially正好承接前后文。50题需要一个定语形容词修饰mansion, 和one small room形成对比, 可知应填入enormous。51空白处在形容词性物主代词my之后, 需要一个名词作句子主语。根据本句和后一句的意思, 可以判断所填词应该和task同义, 即mission。52题动词不定式的标志to后应该是动词原形, 再根据句意, 此处表示积极的含义“促进……的发展”, 由此判定填入enhance。53空白处缺的不是句子的必要成分, 只能是一个副词。根据句意, 写作跟锻炼一样, 肌肉要长得强壮, 需要经常锻炼, 那么写作能力要长进, 也要经常练习。由此推测副词库中的daily最合适。上下文中频频出现的every day也对此题有提示。54题所缺的名词与前面的confidence并列作介词in的宾语。根据句意, 不难选出performance, 指“表现水平”, 意思是“学生的自信就会增加, 写作水平也会提高”。55空白处缺形容词, 在语法上与前面的academic和political并列修饰lives, 在语义上指的应该是除了academic (学术的) 和political (政治的) 之外的另一个方面, 由此可判断应填入emotional。而且后一句所举的例子write love letter也可确定这里指的是“情感生活”。56空白处缺一个形容词, 而且要与to搭配。根据句意填入closer最合适, 表示“每天练习写作使学生们更接近……”。最后我们再快速浏览全文, 看文章是否通顺, 答案是否得当, 力求提高准确率。

综上所述, 做选词填空题时考生应用本文所提解题策略, 一方面要看备选词汇的词性、词义、适用对象和范围、感情色彩、固定搭配、语法功能等, 另一方面要注意上下文的逻辑联系、语篇语段的整体特征、单词在特定语境中产生的特定语义等, 看前后语言风格是否一致, 看前后逻辑是否一致, 看填入的单词是否符合文意。通过练习不断摸索体会, 总结经验, 取得好成绩。

参考文献

[1]章振邦.新编英语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2005.

[2]李永芹.从语篇的角度答完型填空题[J].大学英语 (学术版) , 2005.

[3]周小玲.大学英语四级考试中的完形填空[J].中国西部科技, 2006, (5) .

[4]潘琳玲.大学英语四级考试完形填空应试方法研究[J].科技信息, 2009, (35) .

篇4：高一英语选词填空解题技巧

1. 统揽全局，把握大意。

要填的单词肯定是在一定的语言环境中出现的。只有了解了短文的大意和整体脉络，才能正确理解空缺词在句中充当的语法成分和所要表达的意义，进而缩小单词的选择范围。

2. 根据语法规则，判定词性。

一般可以通过分析空缺词所在的句子结构及其所充当的句子成分来判断它的词性，从而更进一步缩小选词的范围。

3. 利用语境，确定词形。

确定了一个单词的词性之后，就可以借助上下文判断出需填动词的人称和数、时态、语态、不定式或V-ing形式，判断出需填名词的数和所有格，判断出需填代词的各种形式及单复数，判断出需填形容词、副词的比较级、最高级形式以及判断出需填数词用基数词还是序数词等。

4. 复读全文，验证答案。

填完单词后，不可孤立地逐个检查选项，而必须将所有填入的单词放在文章中，仔细检查所填词是否符合文章的情景，读起来是否流畅，再看其是否合乎语法规则，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等。最后再读一遍全文，就很有可能会将个别难确定的单词顺口“读”出来。

下面结合实例，谈谈如何使用上述解题方法。

先阅读短文，掌握其大意。然后从方框里的词中选出最恰当的10个，并用其适当形式填空，每个词限用一次。

French，same，words，Chinese，example，many，why，great，much，what，another，tell

Languages change with time and the world. So does English. New__1__are borrowed from other languages. About nine hundred years ago there were__2__changes in England. A great__3__words were borrowed into English from__4__. About five hundred years ago there was__5__change. This time it was a change in pronunciation（发音），but the spelling was not__6__changed. English words are spelled quite the__7__as they were in those days. The spelling shows how words were spoken at that time. It does not__8__us much about the pronunciation of words today. For__9__，the letters gh in the word “night” show us nothing about how it is spoken now. That’s__10__students of English find English spelling so confusing（混乱的）.

［答案与简析］

答案： 1. words 2. great 3. many 4. French 5. another 6. much

7. same 8. tell 9. example 10. why

通过阅读全文，我们知道这是一篇叙述英语词汇和读音演变的短文。

篇5：高一英语选词填空解题技巧

1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大;

2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大;

3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。

因此，针对选词填空的解题方法分为三步：

1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记;

2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性;

3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。

四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：

常见名词后缀：

-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

-ity，如：quality，diversity

常见动词后缀：

-ate，如：estimate，generate

-en，如：widen，worsen

常见形容词后缀：

-able，如：stable，affordable

-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive

-ous，如：unconscious，enormous

常见副词后缀：

-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：

名词：

通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.”，举例说明：

Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。”

As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。”

较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs;后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。”

动词：

动词的考点很多，我们来看其中三种：

1. 主语后缺谓语动词。

举例说明：

He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。”

That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。”

2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。

举例说明：

The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。

举例说明：

In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。

形容词：

当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词

举例说明：

The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。

副词：

1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。

举例说明：

Today, we lake pain _____. (07-6)这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。

2. 当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。

举例说明：

In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。

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篇6：中考选词填空解题技巧

这种题型考查的是考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

根据平时的观察，学生在做英语的“选词填空”时，遭遇较多困难，有的甚至条件反射一样畏惧或厌烦。在此，我把平时积累的解题技巧和训练技巧略作归纳，希望能给有需要的学生朋友提供一点帮助。

“选词填空”要求学生利用所给的12个词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有10个空缺的短文。要攻克这一难关，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1。在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词―n。，动词―v。，形容词―a。，副词―ad。 等等。同时对词义作初步的理解。

2。通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3。在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：match―matches， friend―friend‘s/friends’。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun―sunny， use―useful/useless/used， danger―dangerous;在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式― to do， 现在分词―doing， 过去分词―done， 固定搭配―enjoy doing sth。/used to do sth。/have sth。 done…)。

形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如：interesting―more /the most interesting， happy―happily，happy ―happiness; 填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法;数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：three―third， 2/3―two thirds， one thousand/thousands of ;冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man; 当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有‘s 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

4。完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。

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篇7：四级英语选词填空技巧

第二步：词性分类：如图，将15个词的词性标注在其边上，可分别以n,vi/vt.adj,adv标注名词，不及物动词/及物动词，形容词和副词。特别是动词，到底是不及物动词还是及物动词要区分清楚，因为有些空可能会以此为依据来填空。

如果是多词性或不能确定词性，就将其做特殊记号，比如画圈。

另外，还可能遇到不认识的词，也要特殊标记。

第三步：选词填空，灵活搭配：前面可以说是准备工作，而准备工作做好后就是开始选词了，可以根据前后文意思、语法、搭配、固定词组等知识灵活选择。如果某个空不能确定，小编的建议是先选一个认为可能是对的，在根据后文看是否正确，当然一定要做标记，以免忘记

篇8：选词填空题答题技巧

1. 理解词义

英语单词就像构成房子的一块块砖头一样, 是构成句子的基础。而每个单词都有各自的含义和用法。单词选错就会造成“牛头不对马嘴”、词不达意的后果。例如, 曾有学生这么做过:Take the brother once a day, you will be better soon.要先弄清方框里所给词的意思, 再联系句意, 对号入座, 才不至于闹出以上的笑话来。要做到这点, 平时词汇量的积累是非常必要的。

2. 理清所给词的其他形式

英文句子中不同的句子成分就用不同的词性, 而绝大部分的英语单词词性不同就有不同的结构。例如:对应汉语“我”一词, 英语就有主格“I” (作句子的主语) 、宾格“me” (作句子的宾语) 。所以我们要先浏览方框里所给的词是什么词性, 理清该词的其他形式, 进一步弄清它们在句子中可以充当什么成分。名词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词分别有以下变化: (1) 名词:单数、复数、名词所有格、形容词 (例如:friend—friendly, peace—peace-ful) ; (2) 代词:主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词以及不定代词 (something, anything, nothing) ; (3) 数词:基数词、序数词、次词 (例如:two—twice) ; (4) 形容词/副词:原级、比较级、最高级、名词 (例如:windy—wind, sunny—sun) 、反义词 (例如:possible—impossible, luckily—unluckily) ; (5) 动词:时态、被动语态、do、to do、doing、done、名词 (例如:visit—visitor, play—player) 、反义词 (例如:like—dislike) ; (6) 介词:反义词 (例如:with—without, like—unlike) 。

3. 通读句子, 了解句子所缺词的词性

篇9：选词填空型“完形填空”解题指导

1．统览全局，把握大意。

要填的单词肯定是在一定的语言环境中才能确定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主导方向，从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。

2．根据语法，判定词性。

一般的空缺都可以通过其所在的句式结构和句法成分来判断其词性。进一步缩小词的选择范围,从而正确地选词。

3．利用语境，确定词形。

当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式。如动词的人称数、时态、语态、不定式、动词的-ing形式；名词的数和所有格；代词的各种形式及单复数；形容词、副词的比较级以及基数词、序数词的转换形式等。

4．复读全文，验正答案。

填完单词后，不可孤立地逐个检查词，而必须将所有填入的词代入文章中，复读全文，仔细检查所填词是否符合文章的情景内容，读起来是否流畅，是否合乎句法，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等。发现问题及时更正。通过再读全文，很可能利用语感将个别特别难的空处顺口“读”出来。

[举例分析]

先阅读短文，掌握其大意。然后从方框中所给的词中选出最恰当的10个，并用其适当形式填空，每个词限用一次。

French, same, words, Chinese, example, many, why, great,

much, what, another, tell

Languages change with time and the world. So does English. New __1__ are borrowed from other languages. About nine hundred years ago there were __2__ changes in England. A great __3__ words were borrowed into English from __4__. About five hundred years ago there was __5__ change. This time it was a change in pronunciation(发音), but the spelling was not __6__ changed. English words are spelled quite the __7__ as they were in those days. The spelling shows how words were spoken at that time. It does not __8__ us much about the pronunciation of words today. For __9__, the letters “gh” in the word “night” show us nothing about how it is spoken now. That’s __10__ students learning English find English spelling so confusing（容易弄混淆的）.

[答案简析]

通过阅读，我们知道这是一篇关于英语词汇和读音的演变。

1. words。意思是“一些新的词汇是借用于其他语言”。

2. great。“巨大的变化”为great change。

3. many。words为可数名词的复数形式，用many修饰。

4. French。从前文…were borrowed into English from…可知应填French(法语)。

5. another。大约500年前，英语又发生了变化。

6. much。英语发音虽然有了变化，但拼写没有太多的变化。

7. same。拼写还是和原来相同。

8. tell。前一句用shows，很显然，此处应用tell表示“告诉”。

9. example。这里是在举例子。For example意为“例如”。

篇10：大学英语六级选词填空技巧

n 设题原则是首句不设空，而且通常情况下此句是总体句，弄清此句有利于理解全文。一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。

选项特点：

u 10个空格考察的全部是实词，

u 词性分配的基本比例:

u 3个名词正确答案+1个名词干扰答案

u 3个动词正确答案+1个动词干扰答案

u 3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案

u 1个副词正确答案+1个副词干扰答案。

u 选项中动词时态与文章时态一致。

通读要居高临下，花5秒钟把短文各个自然段的段首扫一遍。这样就能一眼就能看出短文的主要内容，心里有了底，再读文章就轻松多了。

n 第二步：整理选项 (1分钟)

目前四级考试只考实词中的四种：名词n， 动词v，形容词 adj，副词adv

n a. 不认识的单词看词缀(见后面附表)

n b. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性

n 比如：must，most均可做名词do the most you can

动词归类要细分为v，v+ed, v+ing。

因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。 甚至动词分词形式还可以做定语

n 2)一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。

n 3)如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

n 4)如何判断原文空缺处所需单词的词性：

n ① 动词：

n a)前后都是名词短语，中间一般为动词(时态看前后文)。

n b) 一个句子有且只有一个谓语动词

n c)一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。

n ② 名词：

n a. 名词主要做主语、宾语。

n b. 形容词或名词都可以修饰名词

n 例：The hot, humid (潮湿的) air over the ocean causes severe ___49___ thunderstorms.(49可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms)

n c. 限定词(the, this, that, a, my之类)后必有名词

n d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语

n e. 介词后面必有名词

n ③. 副词修饰形容词或动词

常见后缀：

-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

-ity，如：quality，diversity

常见动词后缀：

-ate，如：estimate，generate

-en，如：widen，worsen

常见形容词后缀：

-able，如：stable，affordable

-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive

-ous，如：unconscious，enormous

常见副词后缀：

-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

记背选词填空选项的重点范围：

1. 历年曾经考过的复合式听写的单词

2. 历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项

篇11：高一英语选词填空解题技巧

2015年开封市直医疗卫生单位计划公开招聘497名工作人员，招聘对象是全国普通高等院校全日制大专及以上学历毕业生。

本次报名采用网上报名方式。

报名时间：2015年5月22日9:00至5月28日17:00

1、报考医学类专业的考生笔试采取分专业命题、统一组织、闭卷考试的方式进行。总分为100分，其中公共卫生基础知识40分，专业知识60分。

报考非医学类专业的考生笔试总分为100分，考试科目两科，分别为公共基础知识50分，职业能力测试50分。

详细信息查看：2015年开封市直医疗卫生单位公开招聘497人考试公告http:// 2015年开封市直医疗卫生事业单位第一批招聘考试复习资料

在事业单位行测考试中，逻辑填空这一题型主要考察考生的词语辨析能力和词语实际运用能力。考生除了要具备基本的语言应用能力以外，技巧也是十分重要的。下面为考生带来选词填空题解题技巧指导(上)。

一、语感法

在语言文字学科中，语言感觉是十分重要的。著名的语文教育家吕淑湘说：“言语教学的重要任务是培养学生各方面的语感。一个学生的语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进。”语言感觉从哪儿来，这就要依赖于平时课堂上的积累、课余文学阅读中的修养、生活中的关注和注意。语感蕴含在朗读之中，朗读是培养学生语感的最有效的方法。言语的学习和应用可以说无处不在，生活即学习，社会即学问。而词语的广泛在生活中比比皆是。我们平时五花八门的社会交往、天花乱坠的广告词、形形色色的书刊杂志等，都是学习和积累的途径。通过这些主观学习，加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染，就形成了我们的语言感知能力，即语感。

语感普遍存在于听、说、读、写之中，所以，培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。多听多读，接受范文熏陶，提高语感能力。首先要多听经典范作品。可选择精彩范文、演讲稿、广播稿，反复听。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。

二、准确释义法

不管是在考试还是在日常生活中，语言文字都是重要的交际工具。由于汉字构词的特殊性，在声音和表意方面达到了比较完美的结合。但是，有的字词从产生到现在，已经经历了几千年的变迁，有的字词甚至和它最初的表意和功能大相径庭。如果我们仅从汉字的构造上去分析、推测和判断它的含义，有时就会相去甚远，或许是风马牛不相及。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境;对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。

在事业单位行测考试中，逻辑填空这一题型主要考察考生的词语辨析能力和词语实际运用能力。考生除了要具备基本的语言应用能力以外，技巧也是十分重要的。下面为考生带来选词填空题解题技巧指导(下)。

一、望词生义法

汉字是表意文字，用表意体系的符号来表达汉语的词或语素。一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了汉字是音形义的统一特点。汉字是由笔画构成的方块字。如：车、上、明、问等。车、上、明等字的形体来直接表达语言里的词义，“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。汉字系统随着社会生产力和科技的不断进步而发展，现代汉语的很多汉字或词语的形式和读音较以前发生了一定差异，甚至根本性的变化。这对于我们从汉字的构造和读音来考察其意义，增加了不少难度。

但是，我们在遇到自己不能准确解释或果断选择的时候，不妨可以用“望词生义法”。顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己平时构字、用词的学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。

二、联想想象法

想象，心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程，简而言之，就是对不在眼前的事物想出它的具体形象。联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象，而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。

联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。由人对事物的记忆而引发出思维的联想，记忆的许多片段通过联想形式进行衔接，转换为新的想法。主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。这种方法实际上是一种充分的运用大脑和知识进行逻辑思维的过程，也可以训练考生的开放性思维，培养创新意识。

同样，我们在做题时，可以借用这种思维模式。如果所给选项中，有的词语不容易区别或难理解，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的、人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识联系生活。自然，做题就不是很困难了。

三、排除带入法

篇12：英语语法填空解题技巧

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

高考语法填空的备考策略

系统的掌握语法知识，了解语法功能。

语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能做到运用语法。同时要了解各项的语法功能，能够准确的分析句子结构和句子成分，只有掌握了这些基本的语法知识，答题时才能有充分的依据，否则无从下手。

积累基础词汇，掌握常用的短语搭配

语法填空考察的就是考生的语言输出能力，所以考生必须重视对基础词汇的拼写，否则就会吃大亏。对于常用、易错的词就要多下工夫记忆，如不规则的动词的过去式、分词的拼写等，都要烂熟于心。

在平时复习中，要积累习语，短语等，对固定搭配要了然于心。

强化语篇意识，提高理解能力

篇13：中考英语完形填空解题技巧

一、完形填空解题步骤

1. 细读首句, 测主题。

由于完形填空题主要测试学生们在语篇层面上综合运用语言的能力, 所以在解答试题之前应先弄清楚文章的主旨大意, 搞清作者的思路及上下文的逻辑关系。一般说来, 一篇文章的首句往往能点明主题, 且通常不留空白。例如有篇文章的第一句话为:People talk about two kinds of colours:warm colours and cool colours.这句话由人们谈论两种颜色———暖色和冷色引出话题。据此, 我们就可以很快知道下文的内容应与暖色和冷色有关。

2. 跳读全文, 会大意。

由于完形填空在题目设置上根据上下文确定答案的占分比例很大, 所以要求学生在选答案之前对文章要有个整体的了解, 通过跳读全文的方式, 了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件, 即who, when, where, what。

3. 通读全文, 选答案。

找到文章的突破口之后, 就要趁着思路清晰时, 快速作出反应, 一鼓作气将文中所有能填的空填起来, 不能因某试题因暂时给不了答案而停留太久。做题以了解文章的大意为前提, 如遇个别难题, 可以暂时跳过去或初拟一个答案;如果停滞不前, 往往会打断思路、造成时间上和心理上的紧张。

在填每个空格时, 注意分析选项所在的上下文, 以及整篇文章的上下文。弄清上下文间的逻辑关系, 可以准确把握答案。同时还要注意空格前后的词, 看它们是否能与某一选项构成固定搭配。从各个角度来考虑, 初步做出每个小题的答案。

4. 细读全文, 思难题。

初选过后, 可能还会留下一些空档或有些空档答案没有足够的把握性, 此时, 再读文章, 从语义和逻辑的角度审视全文, 看其是否通顺流畅、条理清晰、符合逻辑。与此同时, 将未填的空档全部补齐。

5. 复读全文, 验答题。

一篇完形填空做完以后, 我们必须对所选的答案进行复查, 这时我们可以把答案代入到原文中再复读一遍整篇文章, 进行推敲判断:是否上下文意思连贯, 且无语法错误。

二、完形填空常规考点

1. 根据词语用法确定答案。

Mrs.O’Neill asked______ questions and she didn’t scold us either.

A.no B.certain C.many D.more

【解析】and是一个并列连词;either为副词, 用在否定句或否定词后加强语势, 由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词, 因此答案是A。

2. 根据句法和惯用法确定答案。

Life is not easy, so I’d like to say“When anything happens, believe in yourself.”

When I was 14, I was______ nervous to talk to anyone.My classmates often laughed at me.

A.so B.too C.very D.quite

【解析】这里运用了too...to结构, 意思是“太……而不能……”。这里表示当我十四岁时, 太紧张而不敢跟任何人讲话, 因此答案是B。

3. 根据上下文确定答案。

It has been many years since I was last in London______ still remember something that happened during that visit.

A.and B.for C.but D.as

【解析】根据句前的many years和句后的still remember答案应选表示转折的连词but。

4. 了解生活常识, 确定相关知识。

Immediately the officers jumped into their cars and rushed to the______ hospital.

A.animal B.biggest C.plant D.nearest

【解析】在这样的紧急情况下, 人们的第一个反应是到最近的医院就医, 因此答案为D。

这正是:词语用法常考到, 平时复习要记牢。

固定短语很重要, 词语辨析要记好。

猜测词意常用到, 句法分析不可少。

上下求索细推敲, 完形全对定做到!

三、完形填空解题注意事项

笔者将平时完形填空解题时需要注意的几点用顺口溜的形式做了如下的归纳:

完形填空很重要, 方法技巧少不了。通读全文明大意, 整体感知悟旨要。

细枝末节要推敲, 逻辑推理常用到。词语用法细明辨, 惯用搭配勿混淆。

瞻前顾后眼界宽, 上下联系把握牢。检查复核不可少, 胜人一筹考分高。

篇14：英语完形填空解题技巧

完形填空是英语试题中的综合能力测试题型，融单项选择与阅读理解为一体。它涉及题材广泛，有故事、幽默、科普文章、风土人情、人物传记、各国文化、体育文艺等，主要考查词语用法、固定搭配、句型结构、情景交际及句意理解等。由于它涉及的知识面广。综合性强，灵活性高，因此，要做好完形填空，要求学生不仅要具备一定的语法和惯用语知识，而且还要具备较强的阅读能力、综合运用语言知识的实践能力，以及较高的逻辑推理和分析判断能力。

完形填空的常见题型有三种：1.选择形“完形填空”。该题型的客观性强难度适中，这类完形填空题集词语辨析、词的用法与搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查于一体。不但要求学生具备扎实的基础知识，而且还要求必须具备较强的分析、理解、逻辑推断能力及语感。2.给出首字母的“完形填空”。这类题学生可以从所给的首字母中获得提示信息，从而降低了难度，但也起到了限制作用。这就要求学生要有充足的词汇量，这类题型加强了答案的客观性。3.自由填空型的“完形填空”。他要求学生在既不给任何备选答案，又不给任何提示的情况下填空。这类题型要求学生具备较强的综合能力，所以难度较大且主观性较强。

通过分析近年来的完形填空题目，总结出其命题特征如下：

以考查文意为主，逻辑推理判断的比例逐年增加。

1.考查信息词汇(或通常所说的实词，如：名词、动词、形容词和副词等的用法和结构的辨析)的比重大，且有逐年增加的趋势。

2.增加考查连词的题目，考查学生对行文逻辑的掌握及文句之间的关联词的理解。

3.注意结合文章考查学生对词语用法的掌握，主要涉及两个方面：词义辨析和惯用搭配。

4.结合文章考查语法，如时态、词的用法等。

完形填空题历来是考生最感头疼，最难下手的题型之一。要想在上完形填空题少丢分，应该从听、说、读、写各方面人手，提高整体英语水平：

1.充足的词汇量。要准确理解和掌握大纲中所要求的词汇的音、形、义、性。特别要注意熟练掌握相当数量的短语和习惯用法。

2.坚实的语法基础知识。

3.综合运用所学知识的能力。仅能记住一些生词和语法规则是远远不够的，一定要从上下文的具体语言环境出发，有机地考虑恰当的语法形式和选择适当的词汇。

4.一定的阅读经验和能力。应经常阅读一些短小精悍的文章，对各种体裁、题材的文章都应有所涉及。培养良好的语感和快速理解文章的能力。这就要求同学们在学习中，一要注重广泛涉猎异国他乡的历史、地理、科技、生活等方面的内容，培养快速阅读的习惯；二要重视对基础知识的学习和归纳总结，多做此类练习，熟能生巧，提高解题能力。

同学们要想做好完形填空题平时要多阅读，形成良好的语感，打下较好的语言知识基础。此外，还应掌握正确的解题方法和技巧。

一、通读全文，了解大意

通读全文，了解大意是做好完形填空题的前提，也是减少做题盲目性的必要步骤。它对解析命题中的逻辑推理、上下文及情景语境方面的内容将起着决定性的作用。

二、仔细推敲，初定答案

1.给选项的完形填空

在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题。答题时要根据文章的内容要求。结合文章的主题，注意前后的联系，综合运用所学的词汇和语法知识，对每个空格所给的四个选项进行认真分析，反复推敲。通过联系上下文，在结合题干和选项的基础上，充分运用所学知识，如词语意义及用法、词语搭配和习惯用法、语法知识、逻辑推理和生活常识等，从而确定答案。

在答题过程中，要先选填有把握的空格，剩下的难点可采用排除法或推断法来解决。

2.综合填空

没有待选选项，而是要求学生按照首字母提示或直接填写词语。根据完形填空题型命题的特点，学生要对试题进行必要的逻辑推理、判断、分析，并注意上下文前后的呼应，前后融会贯通，初选答案。

三、复读全文、消除疏漏

把填好的短文再通读一遍，看全文是否通顺，语法结构是否正确。词语搭配是否合理，语句表达是否符合逻辑等等。最后一遍通读是调整、修改、完善答案的过程，是做好完形填空题不可少的一步。