假如我是妈妈小学五年级作文

假如我是妈妈小学五年级作文（精选6篇）

篇1：假如我是妈妈小学五年级作文

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文1

你，过来把碗洗了。喂，把这个捎到厨房。哎，你看着点！我的妈妈是一个爱指使人的人。真是的，你们都不知道帮我干点活，天天就知道看手机。她还是个爱抱怨的人。

家里的一些活我和姐姐干的也不少，可妈妈每次只能看到我们偷闲的场景，永远只会站在自己立场思考，把我们的努力当作空气。而且经常只许州官放火，不许百姓点灯。明明她也在看手机，却训斥我们说：你看看你们，整天就知道看手机，我一天多辛苦，你们都不知道帮我分担一点。还有她每次总拿我与别的小孩比，却从没有拿自己和别的家长比过。每当我考得好时，总会敷衍的夸奖几句，转身就去炫耀了。考的不好，总是一骂就能骂一个月，把平日里她在外面受到的打击都一发不可收拾地扔向我，从不考虑我的感受。

假如我是妈妈，我会换位思考，以身作则，引导着我的孩子向前走，做他人生路上的路灯，绝不做他人生的绊脚石！

假如我是妈妈，我为她合理的安排日程，适当的带她去散散心，品品人生。

假如我是妈妈，我会做她的心理咨询师，让他有一个美好的童年。

假如我是妈妈……

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文2

当我成为了妈妈以后，我会全心全意的照顾我的小孩，让我的小孩健康长大，帮我的小孩设计一个很独特的房间，为我的小孩打扮得非常时尚，也让我的小孩有个快乐的童年，如果经济可以的话，小孩多学才艺，可以让小孩更有竞争力，而且小孩的生活也更能多采多姿呢！

我会告诉孩子妈妈是全心为她着想，但是可能用的方式有些时候因为情绪的影响，方式可能不是这么恰当，我也会让我的孩子跟我反应她的感觉和心情，像是叮咛孩子电脑不准玩太久或电视也不准看太久，几点该上床就寝了，还有放学回来就要立即写功课，连吃饭坐姿都希望我的孩子能够坐得非常得体，这些都是我订定的原则，孩子如果有想法想要表达，我也会倾听孩子的意见再来调整我的方式！

我在假日时候会陪伴孩子一起读书和一起运动，在假日时候会带小孩一起出去旅行，与孩子培养密切的感情，放学回家会准备点心给小孩吃，当小孩心情不好的时候也会安慰她，听听她内心的声音，了解她最近生活的烦恼，给她人生的智慧和方向，让我的孩子能够无忧无虑的生活！

当我长大了，我想成为一位严格又温柔的妈妈，而且不论我的小孩会不会读书，都是我心爱的小孩。我也会当我小孩的朋友，也许用沟通的方式来阐述道理，也许管教的方式因应小孩子的个性和特质，但是无论哪一种的教育方式，我都是永远的疼爱着我的小孩！

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文3

假如我是妈妈，我会有一个可爱的孩子，我会认真的教育你，孩子你听着……

孩子，我不会要你每门功课都是100分，只要你尽了力，95分以上也可以。我也不会逼你做任何事，只要是有好处的、你愿意的.就可以了，但是不能做到了一半又放弃了，要不然我会对你很失望的。

我也不是什么都牵就你，像叠被子，收拾书包，红领巾脏了要自己洗，要吃水果的时候就自己剥……不过你累了就要休息，不要勉强自己，我也会倒杯水给你喝，放松放松，让你健康成长。

假如我是妈妈，我会让我的孩子过上幸福的日子。在学校里，我不会让你觉得孤单，我会让你带上我们的家庭照，让你想我们的时候就拿出来看看，这样你就觉得我无时无刻都在你身边。我也不会让你在学校受人欺负，我会和你的同学说说理，如果不行就告诉老师，一定要他知道自己的错误才行。

假如我是妈妈，我不会因为工作而和你失约，不会在玩的过程中做出一幅没有心情的样子。

假如我是妈妈，如果学校布置的暑假作业很多，我不会再布置过多的暑假作业给你做，只布置你平常错多的作业，也不会让你觉得有负担，像“坐牢”一样。

假如我是妈妈，我不会因为自己心情不好而把脾气撒在你身上，不会让觉得自己没有了别人有的母爱，让你健康自由地成长，尽情地涂抹人生。

也许，我还太小，太天真，可是我知道，小女孩终究会张大。妈妈，我多希望你比我心目中的妈妈还要好。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文4

假如我是妈妈，我会有一个可爱的孩子，我会用心去教育他。

孩子，你每次考试，不管是语文数学，都不用每次都考满分。考90分或95分以上，我就很高兴了。如果，你有一天成绩考得不是很理想，你不要害怕，不敢把考试卷拿给我签名。我不打你，也不会骂你，因为妈妈明白你已经尽力了。我会认真听你说：“这题为什么做错？”我也不会叫你罚抄错题，我会慢慢分析你的错题。假如有一次，作业很多，我就不会再布置家庭作业，让你认认真真完成作业。

孩子，我也不是工作狂，我也会尽量抽空来陪陪你。不会让你孤单，寂寞。周六、周日是休息日。虽然还会有数不清的家务活要干，但是我终究不会忘记我答应你的承诺。假如有一次，学校召开家长会，我因为工作耽误了时间，我也会赶到学校来开家长会。真的没空，我也会打电话给你的班主任说：“对不起，我儿子在学校表现好吗。”这就是一个做妈妈的责任。

哎呀！我希望梦想成真，快点长大，结了婚。到时候，不骗你，我一定成为这样的妈妈。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文5

我们每一个人都有自己的妈妈，每一位母亲的教育方式都不一样，今天就让我也做一回妈妈，告诉大家我教育孩子的方法！

假如我是妈妈，我自己的孩子犯了错误，我不会骂他、罚他，我会和他讲道理，让他知道自己错在哪里，并告诉他以后要注意，不再犯同样的错误。

假如我是妈妈，我在任何时候都会对孩子温柔地说话，不大声的吼他、骂他。

假如我是妈妈，我不会特别在意他的成绩，不会因为成绩不好而没面子。更不会一时生气而拿他与别的孩子来作比较，我会让他开心、快乐、自由的成长。

假如我是妈妈，如果我的孩子被别人欺负了，我要教他学会宽容，并从自身找问题。事后我会让他试着向欺负他的人和解。

假如我是妈妈，我会教自己的孩子学会自立。当有较小的衣物时，请他过来帮忙，并学习洗衣物。我还会让自己的孩子学会打扫卫生。

假如我是妈妈，我会时刻注意自己的言行，然后来教导自己的孩子注意礼貌、尊敬长辈、爱护幼小。

假如我是妈妈，当我的孩子写完作业后，我不会强迫他写练习题，而是把时间交给他自己。

假如我是妈妈······

当我成为母亲时，我一定实现自己的承诺，让自己的孩子摆脱伤心、苦恼，拥有一个美好快乐的童年。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文6

在尼罗河口宽阔的海底世界里，生长着一种叫雀鲷的鱼。这种鱼孵卵的方法十分奇特：母雀鲷鱼用嘴含着孵化卵。每次母雀鲷鱼产卵20至30个网，每当母雀鲷鱼产卵后，立即把受精的卵含在自己的嘴里，一直到幼鱼出世时间长达两个星期。为了避免儿女误入腹中，在整个孵卵期里，做母亲的雀鲷鱼忍饥挨饿几乎什么都不敢吃。这就是母爱，世界上最伟大、最无私的母爱。假如我是妈妈，我决不会比母雀鲷鱼逊色丝毫，我会让我的孩子拥有一个健康、安全、快乐的生活环境。假如我是妈妈，我会给儿女一个充满天真、充满生活乐趣的生活，让他们的童年过得无忧无虑，而又多姿多彩。

假如我是妈妈，我会想方设法让孩子开开心心，让孩子按照自己愿意做选择，而不是一味地将自己的想法强加给他，让我的孩子在成长的过程中心情舒畅，并参与孩子的“玩”，让孩子在各式各样有新意的“玩”中兴致勃勃地去学习，去提升。

“望子成龙，盼女成凤”是每个家长的心愿。假如我是妈妈，我会帮助孩子，指导孩子，让他学会面对现实，让他明白天真的幻想与现实的的生活有着很大的差距。如今的社会充满着竞争，充满着挑战。靠父母的权利、金钱吃饭的时代已经过去，只有靠自己的努力学习，只有靠自己的不断进取，才能开创一片属于自己的天空。才能成为真正的龙和凤。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文7

当你长大以后，你会希望成为怎样的爸爸妈妈呢？会怎样对待你的小孩呢？是像虎爸虎妈一样严格，还是像棉花一样温柔呢？

当我成为爸爸以后，我要用温柔的方式爱我的小孩，就像我的爸爸一样。每天晚上，我会给小孩子一个幸福的拥抱。表现很棒时，我会奖励他们，带他们享受美食和去儿童乐园玩。小孩子调皮捣蛋时，我也不会生气，我会客气的叫他们立正站好，教导他们动静得宜和做人处事的方法。

当我成为爸爸以后，我要成为小孩子心目中温柔又体贴的好爸爸，所以现在我要努力学习温柔和体贴的方式。我会叮咛我的孩子必须按时睡觉，还叮咛看电视的时间，我会要求他赶快把功课写完，我会陪我的孩子一起运动、一起看书，我也会教我的孩子做家事，假日的时候，我会带全家一起出去玩让全家都开心。

当我成为妈妈以后，我会叮咛我的孩子穿衣服的规矩，还会叮咛刷牙刷多久，零用钱的使用方式，还规定吃饭的规矩。我也会教他烹饪、还有缝东西，我也会陪他一起运动、一起画图，只要他有不会的东西，我都会教他，我会让他开心的生活。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文8

假如我是妈妈，我一定会有一个天真可爱的孩子，那么，我一定会这样做。

我会和他一起玩耍，不会介意他在我的身上滚来滚去，把我刚梳理整齐的头发弄得乱七八糟，我会和他一起猜拳，输了的话我也会“自罚”。我会让他在快乐和笑声中一天天成长。

我会当一个说话算数的妈妈，如果他想去游乐场，我一定在周末领他去玩个够。他干什么事情，我不会都帮着他，我会让他叠被子，收拾床铺、整理房间、洗自己的小衣服等这些活，我会一步步教他，我只指导绝不帮他，直到他慢慢会做饭、买菜时，我才心满愿足，我要让他学会生活自理。

我会用他放假的时间，带着他去旅游点玩玩，让他看遍祖国的大好河山，知道更多的风景。

我会认真地检查他每天的作业，直到把他不会的题目教会为止。

我不会溺爱他，教育他不要和穿名牌、下饭馆的孩子攀比，不会他要什么就给他买什么。

我只希望我的孩子能健康快乐、衣着朴素、自理能力强、学习成绩棒，具备这些就足够了。我绝不食言，以后我一定做一个这样的好妈妈！

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文9

爸爸妈妈当父母的年数并不长，我有几岁，他们就当了几年，难免会和我有一些矛盾，我不会记恨他们。如果我长大了有一个小女儿，我会和她好好说话。

孩子，我不需要你每次考100分，我不会让你因为成绩比100分低一点点而哭泣，只要你懂得努力，我就不会说你。

每天做作业时，你有不会做的题请告诉我，而不是一个人闷在心里，孤立无援，只要你告诉我，我就会把你教到会为止。

每天早上我叫你起床，我会跟你好好说，而不是吼着说。每天吃饭的时候你有不爱吃的菜，我不会非要你吃，而我会说：“妈妈知道你不喜欢吃这个菜，但是每个菜都要尝一点点，这样才会身体健康。”下次我也会努力做得好吃一点。

如果你喜欢唱歌我就让你去学唱歌，如果你喜欢画画我就给你一支笔和一张纸，让你开开心心地画……

如果你想和你的朋友玩，我会好好的地说：“那你要把作业写完了再玩呀！”我会跟你约定好玩的时间，如果到时间到了要回家了，而你不想回家的话，我会说：“你们可以约定明天一起玩的时间。”

孩子，我只想让你有一个快乐的童年，等你长大了让你回想到小时候只有快乐没有悲伤。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文10

当我成为爸爸妈妈以后，我要让我的孩子变成最幸福的孩子。首先下课后我会去接他回家，洗手吃点心，聊一聊学校发生的事，当他写作业有问题时和他讨论。我要多陪孩子有空时我会带他们出去玩，去游乐园、去野餐、甚至去泡温泉，全家一起享受，希望他们活泼又健康的长大。

假日时，会带孩子去公园骑自行车、打篮球，玩游乐设施，当他们需要的时候，尽量陪他们，成为孩子们心中的好爸爸。

如果孩子不乖，做错事时，我也会给他适当的处罚，让他知道哪里做错了，要求他一定要改正，我希望我的孩子是一个有教养、有礼貌的人。我知道要成为好爸爸并不容易，但是我相信用爱来教育孩子，能让他健康快乐的长大。

每当他不开心时我会陪他了解问题所在。晚餐后，会陪他一起阅读，一起写功课。如果他有不会写的，我会教导他，直到他会为止。假日时，我会带小孩去公园玩，一起运动、散步、打球、骑自行车，锻练身体，也让身心放轻松。孩子生病时我会照顾他，并且带他去看医生，按时给他吃药，每天陪他，对他好，让她快快好起来。

等我长大以后，我要给我的孩子很好的教育和榜样，因此现在的我要努力用功，为将来做打算，期待我的小孩也能有无忧无虑、快快乐乐的童年。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文11

假如我是妈妈，我会精心地照顾我的孩子，让他健康快乐地长大，但是，我绝不会溺爱我的孩子。我会从小就培养他的自主能力，我会让他做一些力所能及的事，比如穿衣服，叠被子，刷牙洗脸，晚上睡觉前自己收拾好明天要用的东西，放进书包里。

假如我是妈妈，我会让孩子有一颗善良的心。要与同学和睦相处，身边的人遇到困难时，要去主动帮助他人。我还会教育他，要爱护小动物，他们就像我们的朋友一样，不要去伤害他们。

假如我是妈妈，我一定不会帮我的孩子报很多兴趣班。他们就像一只只受软禁的小鸟一样，渴望去看看外面的世界。我会让他报自己感兴趣的东西，不会让他的童年留下阴影。当孩子考试没考好时，我不会训斥孩子，我会耐心地跟他说教，让我们一起来分析为什么这次没考好，这些题目到底错在哪里？当孩子贪玩，不努力时，我会用颜真卿的名言来劝告他“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

假如我是妈妈，在每次放寒假暑假时，一定会带孩子出去旅游，让他多见识见识外面的世界，这样既可以让孩子增长知识，又可以开阔视野，让孩子了解祖国的大好山河。即使在周末，我也会带他到附近的地方去玩，这样，我的孩子学到的不仅仅是课本上的知识。

假如我是妈妈，我会让孩子坚持读书，读到大学毕业，让他做个不被社会抛弃的人。

假如我是妈妈，我一定是个优秀的妈妈！

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文12

假如我是妈妈，我绝不会帮孩子洗脚，挤牙膏，叠被子。更不会为了她找不到的发卡而搞得家里天翻地覆，因为我知道培养孩子的自理能力是何等重要。

孩子，我不会趁你不在时去翻你的书包。因为我知道你很自觉，不会在书包里装一些与学习无关的小东西！

孩子，我会是你的朋友。我不会介意你带来班里的同学到家里玩。不会介意他们不小心打碎花瓶，不会介意他们弄脏地板。

孩子如果你的作业太多，我不会让你再练钢琴，我要保证你充足的睡眠时间。我不能让你第二天上课时无精打采听课没有效率。

孩子，我允许你在周末时玩电脑，因为我知道学习一周有些累了。玩电脑就是为了让你休息休息。

孩子，你有什么想法，都可以告诉我，每周我都会抽出时间和你谈谈心，听听你对一些事情的看法。

孩子，我不会把我没有达成的心愿，完全系在你身上，我要让你健康快乐自由地成长，尽情涂抹人生。我不会刻意为你设计一条人生轨道，我想让你走出一条属于自己的路！

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文13

在平时，我的爸爸和妈妈都会叮咛着我不要看太多的电视、玩太多的电脑或是催促着我要早点就寝，若是我当人家的妈妈，我想我也会这么约束我的小孩，因为这些都是我用来关心我小孩的方式！这些方式都是我希望我的小孩能够成为一个对自己负责的人，还有对社会有奉献的人！

如果我长大以后，我成为一个妈妈，我会一心一意的照顾我的小孩，同时我也要做一个好榜样，让我的小孩以我这个妈妈为荣，我会督促自己凡事要能以一颗温柔的心替我孩子着想，还有能开心的对待自己的小孩，我的孩子也能温柔的对待别人，也能开心的过着他们的人生！

而我的爸妈在平常假日时候，也会带着我和姐姐一起去爬山，或者是一起去游山玩水欣赏大自然的美妙风光，所以我以后要这样促进良好的亲子关系，还有培养孩子开旷的心胸，还有不与他人计较的胸怀！当然爸爸妈妈有时候也会和自己的小孩意见不同的时候，那是因为当小孩的犯了一些小错误，小孩子又不能力及体会我的用心，所以我当妈妈之后我会要求自己很少动手打骂小孩，我要用我温暖包容的心去教育我的小孩，用爱的环境去围绕我的小孩，让我的小孩也有爱人与包容他人的善心！

我认为孩子是未来的主人翁，我将来会为他们建立一个温馨又幸福的家庭，让我的孩子成为一个懂得爱人的人，成为一个有温度的人，能自己负责也能帮助这个社会的人！我希望的孩子是这个社会的太阳，照亮身边的每一个角落！

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文14

假如我是一个母亲

假如我是一个母亲，我就会做让孩子们开心快乐的事。

假如我是一个母亲，我不会整天逼着孩子学习枯燥的东西，而是让他们按照自己的兴趣爱好去学习，想学什么就学什么。让他们发现学习原来是如此有趣的事情。

假如我是一个母亲，我不会增加额外的家庭作业给孩子们做，而是让他们做好学校的作业，先好再快，不追求数量。

假如我是一个母亲，我不会因为孩子犯了错误而去盲目地骂他们，而是问清楚原因，让他们下次改正，不再犯相同的错误。

假如我是一个母亲，我就不会打孩子。虽然打也是爱孩子的一种方式，但是打会让孩子疼痛，说不定还会在他们白嫩的皮肤上留下深深的疤痕，在他们的心里也留下疤痕。我会心平气和地跟他们讲道理。

假如我是一个母亲，我会采取奖励措施，让他们朝着自己目标去努力，从而得到奖品。我不会一味地唠唠叨叨，老套地对孩子说着“你们一定要好好学习，其他的事情妈妈来做。”

假如我是一个母亲，我不会反对孩子们跟他们喜欢的同学玩，不会说：“这个同学成绩不是很好，你不要跟他玩，这个同学成绩好，所谓‘近朱者赤近墨者黑’，你要多跟他玩呀！”

可惜，我现在还只是一个小学生，长大后，只要我有了自己的孩子，我就会按上面的方法去教育他们。

假如我是妈妈400字小学五年级优秀作文15

假如我是一棵小草，我会永远跟随着你，亲爱的妈妈。

或许有时候我的顽皮让你很生气，又或许有时候我的乖巧让你很高兴。

不论你打我，骂我，责备我，或是表扬我，我都永远跟随着你。

当你走进一个工厂时，我会竭尽全力散发着氧气，让你闻着新鲜的空气，那时你会知道这就是你孩子的气息吗？

当你走进一片沙漠时，我会努力挤出身上的一滴水，为你解渴，那时你会知道这就是你孩子的水滴吗？

......我能给你的，只有在烈日下为你遮阳，在雨中为你挡雨，在......是的，这些都太微不足道了。—

而你，却给了我整个天空。

你天天给我浇水，施肥，让我天天沐浴着阳光。

阳光下，你在看着小说，我将把我的影子投在你所看的地方，跟你一起欣赏美文佳句。

一天很快就过去了，又到了晚上放学的时间，您放下手中的工作，骑着自行车到学校接我。

此时，我又从一棵小草变回了我原来的样子。在这里静静地等候妈妈的到来。

“对不起，让你等急了吧。”妈妈关心地说道。

“没有，妈妈。”我摇摇头说。

啊，我真希望变成一棵小草，永远留在你的身边，妈妈。

篇2：假如我是妈妈小学五年级作文

当我的孩子犯了错误我并不会立马就骂他，我会给他讲道理。假如说，他考试考得不好，就把试卷放在学校里不肯带回来，我就会告诉他：“孩子，假如说你不把试卷带回来，妈妈怎么会知道你的成绩呢？那么妈妈怎么会知道，你哪里不懂哪里不会呢，你应该把试卷带回来给妈妈看一看，这样，妈妈就可以把你的薄弱环节，给拟补了呀！”假如他不听，反而对我发脾气，我会骂他：“你怎么这么不听话呀！连妈妈的话都不听了，那你还听谁的话呀？”但是不会打他。如果他听，我就会微笑的告诉他：“你是个好孩子，会知错就改！”如果我的孩子考试考得十分好，可是他却骄傲了，我会给他说：“虚心使人进步，骄傲使人退步，请你不要这么骄傲。”如果，他不听，反而撅起嘴巴来对我说：“凭什么呢？我考得好，你来骂我。”那么我就会像他考得不好一样待他。如果他低下头来跟我道歉那么我，：“我就会对他说，没关系，以后注意就好了。”

现在有好多孩子都缺乏父母的陪伴，他们也缺乏爱，我会给我的孩子陪伴，如果我答应他要去陪他的话，可是有别的重要的事情没有解决，那么我就会打电话，跟他道歉安慰他说：“我一定会回来的，无论如何我都会和你在一起。“如果我去陪他的话，那么我会陪他玩游戏，和他一起学习，我会劳逸结合，他学习一会儿，我会给他休息上十五二十分钟，让他吃吃课间餐，这个小游戏，放松放松。

篇3：假如我是妈妈小学五年级作文

今天我要为大家讲的课题是《我是中国人》。

一、说大纲

根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”, 其中要求“3-6年级的学生能够了解以京剧为代表的中国戏曲和曲艺音乐”“能够主动地参与综合性艺术表演活动, 并从中享有乐趣”, 因此, 教师在设计本课教学时, 应充分调动学生的学习兴趣, 促进学生对音乐的体验和感受, 鼓励学生大胆参与课程中歌曲编排和京剧表演, 让每个学生都能在本课的学习中发挥个人的创造潜能。

二、说教材

(一) 教材分析

1. 教材内容:本课选自人音版小学五年级下册第六单元《京韵》, 该单元内容围绕京剧艺术, 旨在促进小学生对京剧的了解与体验。《我是中国人》是一首根据京剧中典型的西皮流水音调创作而成的戏歌, 全曲唱词简单明了, 朗朗上口, 唱出了作为中国人骄傲自豪的心情, 节奏和拖腔都具有浓厚的京剧特色。

2. 地位与作用:作为一首戏歌, 本课很好的将歌曲与戏曲元素结合在一起, 能够激发学生对戏曲音乐的兴趣, 增加学生对京剧的了解, 提高学生的参与度。同时, 在本单元中, 还包括了京剧《智取威虎山》和《红灯记》选段, 本课的学习, 能为本单元其他课程的教学起到铺垫作用。

(二) 教学目标

根据“三维目标”的设立, 我计划将本课的教学目标确立如下:

1. 认知目标:学会用京剧风格来演唱歌曲, 做到字正腔圆, 富有韵味

2. 技能目标:通过学习京剧的几项技巧, 例如拖腔, 颤音等, 培养学生对京剧艺术的表演和欣赏能力

3. 情感目标:在学习和表演歌曲的过程中, 体验京剧的音乐风格与韵味, 加强对民族音乐的热爱;同时, 增强民族自豪感, 学做一个堂堂正正的中国人

(三) 教学重难点

1. 教学重点:学习掌握京剧的曲调特点和几项技巧

2. 教学难点:能够运用京剧风格来演唱歌曲

三 、说教法

作为一种传统戏曲艺术, 京剧离学生日常生活较遥远, 学生平时对京剧的接触和了解比较少, 为了能激发学生的学习兴趣, 帮助他们更好的掌握京剧表演风格, 我采用以下的教学方法:

1. 问答法:在讲课过程中, 我将按一定的教学要求, 对学生提出问题, 并要求学生带着问题去观看视频 / 聆听音乐等等, 通过问答的方式来引导学生获取和巩固知识, 提高他们学习的积极性。

2. 演示法:首先, 通过播放京剧视频, 展示京剧脸谱, PPT等, 视听两方面结合, 避免枯燥的说教形式, 使抽象的内容变得具体形象化, 让学生对京剧艺术有直观的感受, 有利于学生对本课内容的理解, 提高学习兴趣。其次, 作为教师, 我会为学生示范歌曲的演唱, 伴奏乐器的演奏等等, 能让学生直观的进行模仿、学习, 在避免长篇大论说教的基础上, 促使学生在短时间内掌握京剧的表演风格。

3. 对比法:我将对歌曲结尾拖腔的有无进行对比, 这样能够凸显拖腔在京剧中的重要作用, 帮助学生理解京剧音乐风格, 更好的学习演唱这首歌。

除以上这些外, 我还将使用:讲授法, 律动法, 模仿法, 启发法, 等等。

四、说学法

(一) 本课的教学对象是小学五年级的学生, 这个年龄段的学生在学习中容易分散注力, 并且活泼好动。应该注重学生的参与度, 时刻发挥学生学习的主观能动性, 积极采用形象生动, 形式多样的教学方法, 和学生广泛参与的学习方式, 激发学生的学习兴趣。

同时, 根据以往的课程, 五年级学生应具备一定的识谱演唱能力, 因此在教学中, 要把重点难点放在音乐风格的掌握和演绎上。

(二) 本课选自人音版小学五年级下册第六单元, 该单元教学内容还包括《我们是工农子弟兵》等两首京剧选段, 民族管弦乐《京调》, 根据京剧和评剧素材创编而成的歌曲《蚂蚁》, 我认为, 在本单元的教学中, 《我是中国人》这首歌曲能够勾起学生对京剧的兴趣, 为后面教学其他内容铺垫。

(三) 因此, 在本课教学中, 我将主要采用兴趣式指导法, 通过生动的演示, 诱发学生的学习兴趣, 指导他们在学习中广泛发散思维。同时, 我将在教学中设计一些由学生亲身创编和演绎的环节, 鼓励他们积极运用创造力和想象力, 培养他们积极主动的学习心态和良好的学习习惯。

五、说教学程序

(一) 课前准备:

1. 准备一批京剧传统伴奏乐器:板、锣、鼓

2. 制作一些京剧脸谱面具, 准备一些京剧道具

(二) 导入部分 (用时 5 分钟)

首先, 我会播放京剧《贵妃醉酒》的选段《海岛冰轮初转腾》, (到“乾坤分外明”) 在播放之前, 我会对学生说:“认真看老师播放的视频, 想想这是什么艺术?”要求学生带着问题去观看视频。 (播放视频) 在观看完视频后, 以五年级学生的水平, 大部分学生都会回答:“这是京剧。”这时我会对学生的答案进行肯定, 并且进一步提出问题:“你们之前听过京剧吗?京剧有什么特点?”然后选几名同学来回答, 同学们的答案一定是五花八门的, 这时我将打开PPT, 结合PPT和刚才同学们的回答, 对京剧艺术的背景及它的特点, 做一个简单的介绍。

本环节目的:激发学生对京剧的兴趣, 让学生对京剧有一个简单的了解

本环节使用的教法:演示法, 问答法, 讲授法, 用时5分钟

(三) 学唱与编排歌曲

该部分用时25分钟, 分为两个部分, 第一部分是学习掌握京剧的曲调特点和几项技巧, 是本课的教学重点, 用时15分钟, 第二部分是能够熟练运用京剧风格来演唱歌曲, 这是本课的教学难点, 用时10分钟。

教学重点:将掌握京剧的曲调与技巧作为本课的是因为这首歌是一首戏歌, 旋律、节拍等音乐要素是树立这首歌京剧风格最根本的因素。要想掌握好这首歌曲的音乐风格, 首先就要学好这些知识点。

1. 首先, 我将为学生富有韵味地示范演唱这首歌的全曲, 在示范之前, 我会问学生:“仔细听老师是怎么唱这首歌的, 结合谱子, 思考这首歌是什么节拍, 节拍上有什么样的特点?”要求学生带着问题去听。在示范完毕后, 结合谱子, 同学们会发现这首歌的节拍是1/4拍, 即以四分音符为一拍, 一小节有四拍。这时我将告诉大家, 在京剧中, 1/4拍被称为“西皮流水板”。并结合PPT介绍流水板的特点, 【即“有板无眼”, 中快速节奏, 唱腔第一句从板上起唱, 其余唱句以过板开唱为主, 所谓过板开唱, 就是从后半拍起唱, 每句的最后一个字都要落在板上。】此时我会带着学生将谱子与这些特点对照, 发现这首歌确实是一首按照传统的西皮流水风格创作的歌曲。

2. 接着我会要求同学们手点着“板”, 实际上就是手打节拍, 我再为同学们示范演唱一次。在同学们听过两遍示范, 对歌曲有了初步印象后, 我会让同学们手点板, 齐声念歌词, 然后我会问同学们, 这首歌曲说的是什么?同学们的答案应该是围绕着“讲文明”“做个堂堂正正的中国人”展开的, 这时我将对同学们的答案予以充分肯定。

3. 打着事先准备好的檀板, 要求同学们手打着板, 分句学唱这首歌曲。在歌曲的教学过程中我始终要求学生手打节拍, 是因为这首歌的节奏较为特殊, 从一开始接触歌曲就要求学生打节拍能够加强他们的节奏感, 也能在不知不觉中帮助他们掌握这首歌的节奏。

4. 由于这首歌曲的每一句, 都有不同的知识点。因此, 在教学中, 我将直接把这些知识点分解融入至分句教学中, 每一句都先学唱SF再学习唱词。

1首先, 我将在第一句中着重学习颤音。首先我将带领学生学习不带波音的SF, 我唱一句, 学生唱一句。等到同学们掌握后, 我将唱一遍带有波音的SF, 这时我将问同学们, 老师唱的跟之前你们唱的有什么不一样?相信大家会发现波音的存在, 这时我将为同学们介绍博音, 并将单独带领大家练习波音和加上波音后的SF, 在大家对波音有一定了解和熟悉后, 我将示范带词的第一句, 依旧是我唱一句, 学生唱一句。相信在学习了sf和波音后, 五年级的学生能够很快学会带词演唱。

2在第二句的学习中, 我将着重于装饰音的学习。首先我会问同学们, 谱子上这个带有连线的小小音符是什么意思?可能有同学能回答, 也可能同学们回答不出来。这时, 我将告诉大家, 这是装饰音, 并介绍装饰音的作用。我将示范装饰音的演唱方法, 学生进行模仿。先是单独进行装饰音的练习, 然后过度到加上装饰音的整句SF练习。在学生熟练掌握了带装饰音的SF后, 我将带着学生加词演唱。

3第三句的重点在于拖腔。拖腔是戏曲元素的重要体现, 拖腔的有无对戏曲风格的确立重要的作用。因此, 我将首先带领学生学习整句的SF。在学生熟练后, 我将示范带词演唱, 但是在这部分, 我将只示范到没有拖腔的地方, 并带领学生进行练习。在学生掌握了带词演唱后, 我将再为他们示范包含拖腔部分的第三句, 我会问同学们, 老师这么唱跟之前有什么不一样的地方?这样唱是不是比之前的唱法更好?相信同学们会发现, 加上了拖腔之后, 整句更富于韵味, 更有意境。这时我将充分肯定大家的说法, 并且带着同学们练习拖腔和加上拖腔后的第三句。

5. 分句教学完成后, 同学们已经熟练掌握全曲的各个知识点和每一句的演唱。这时我会让同学们把整首歌连起来演唱。相信此时他们已经初步能够演唱整首歌曲, 至此, 教学重点完成。

该部分用时15分钟。用到的教法有:演示法, 对比法, 模仿法等等。

教学难点:作为一首戏歌, 戏曲元素是这首歌最鲜明的特点。学生在掌握了歌曲之后, 能否将戏曲风格恰如其分的表现出来, 是这节课的教学难点。

1首先, 我将播放一小段戏歌, 在播放前, 我将问学生:“仔细听老师接下来放的音乐, 看看音乐里有没有刚才我们学到的知识?”要求学生带着问题认真聆听音乐。在聆听过后, 相信同学们会发现, 戏歌中包含了刚才我们分句练习时学到的装饰音, 拖腔等知识。该步骤是对上一部分的复习和检验, 也是对接下来教学的铺垫。

2接下来, 我会让同学们两两互唱《我是中国人》, 并让他们互相评价下对方唱的好不好, 跟刚才的戏歌片段比, 有什么差别?设定该步骤是因为同学们在集体演唱时需要专注于演唱, 比较难发现自己的缺陷, 两两演唱能够让同学们转换身份, 以旁观者的眼光来鉴别。然后我将对同学们进行提问, 同学们的答案一定是各种各样的, 相信他们会对自己同伴的演唱给予肯定, 但也会发现演唱没有戏歌中这么富有京腔韵味。

3这时我将肯定同学们客观的认识和评价, 同时我将告诉大家, 刚才我们学习的颤音, 装饰音, 拖腔等, 都是京剧音乐中必不可少的元素, 但要将这种风格表现出来, 光照着谱子唱是不行的。 (下接第258页)

4接下来我将为同学们示范演唱一遍富有京剧韵味的《我是中国人》, 然后我会鼓励同学们对我刚才的示范进行模仿, 我会带着同学们再演唱一遍《我是中国人》并鼓励大家带上京剧中常看到的动作, 如摇头晃脑等等。在演唱后, 对同学们的模仿进行肯定和鼓励后, 我将会邀请1-2位在刚才的演唱中表现比较好的同学上台表演, 借由他们的表演, 鼓励和激发台下的同学向他们学习。

5至此, 相信同学们对如何富有韵味的演唱这首歌已经有了一定的体会, 我会要求同学们拿出最好的状态, 再一次演唱这首歌, 同时, 在这一遍的演唱中, 我将拿出锣鼓, 为同学们伴奏, 使整个演唱更富于戏曲意蕴, 同时也为下一环节做铺垫。

本环节所用的教学法有:演示法, 对比法, 模仿法, 体验法, 等等。

( 四 ) 京剧表演的学习与展示

该部分是对所学歌曲《我是中国人》的延伸与拓展, 也是帮助同学们了解京剧知识的一个必不可少的环节, 更是对于本单元后续学习《都有一颗红亮的心》《我们是工农子弟兵》等京剧选段的一个铺垫。该部分计划用时15分钟。

1. 首先我会问同学们:“大家知不知道京剧中都有哪些行当?”同学们可能会有许多不同的答案, 这个时候我将拿出事先准备好的各色脸谱, 结合PPT为同学们一一介绍生旦净末丑这五个行当。

2. 然后我将选取小生和花旦两个行当, 播放台步视频, 我将带领学生模仿视频中的台步动作, (小生:自1:16开始, 请男生学习小生的台步, 女生学习花旦台步, 并给同学们时间进行练习。

3. 在同学们练习之后, 我将拿出脸谱以及准备的其他道具, 邀请几位同学戴上面具进行表演。并请没有上台的同学思考, 如何为这些动作配伴奏, 将这个问题作为学生本节课的课后作业。同时, 在同学们表演的过程中, 我也会鼓励台下的同学像京剧表演中观众们为演员叫好一样, 为自己的同学喝彩。

该部分计划用时15分钟, 所用的教法有:演示法, 模仿法, 体验法等等。

在结束了这个环节之后, 整堂课将在高潮中走向尾声, 这时我将问同学们:“今天我们学到了什么?”同学们会回答:“我是中国人”“拖腔”“台步”等等, 我将总结归纳同学们的答案, 帮助同学们再一次梳理今天的教学内容。此时我相信, 教室里的气氛一定是热烈而欢乐的, 同学们在学习中实践, 在实践中学习, 即收获了快乐, 也收获了知识。

六、教学小结

篇4：假如我是妈妈小学五年级作文

“怎么了，你怎么又欺负你妹妹了，你不会让着妹妹吗？你作业写完了吗？还不快去写作业。”

“我没有欺负她。”

“你还狡辩，赶紧回家写作业。”

听了妈妈的话，我含着眼泪，快速跑进自己的房间，一进屋我就大声地哭了起来。这时我心想假如我要是妈妈就好了。那样我就可以公平地对待我的孩子，永远不会偏心了。想着想着我就睡着了。

在梦里我成了一位母亲，而且我还有两个聪明而又善良的女儿。

这两个女儿中，老大叫刘家君，老二叫刘怡影，她们的年龄虽然相差了七岁，但是我对待她们都一样公平。

记得有一次，我正在厨房做饭。远方传来一阵哭叫声，我马上放下菜刀，寻着哭叫声找去。当我走到客厅的时侯，耳边的哭声越来越大，这时我发现我的两个女儿在 吵架，我急忙跑过去，问她们发生了什么事，而不是还没有弄清楚原因之前，就开始批评大女儿，问清楚了原因，我才知道原来大女儿正在写作业，她的妹妹总是去 打扰她，她的姐姐说了她几句，她就哭了起来，这时我安慰小女儿说道：“你姐姐正在写作业，你不能打扰她，你自己去房间玩好吗？”

“好”。她马上回到了自己的房间玩了起来。

就在这时，我被闹钟惊醒了，我这才从梦中回到现实。我望着妈妈的照片说道：“妈妈，你为什么对我和妹妹就不公平呢？”

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篇5：假如我是妈妈小学五年级作文

“知道了，谢谢你!”

我快速地跑到了薛老师的办公室，“李美静，有一个好消息，你猜猜是什么。”老师问。我犹豫了一会儿。“猜不出来。”“你写的《参观中华鲟鱼养殖基地》这篇作文发表在报纸上了。”老师满面笑容地说。我很高兴地问老师：“在哪一张报纸上?”薛老师说：“在10月15日的安阳日报的第七版小学生作文版上，那一版都是小学生作文。”我高兴得不得了，老师还说：“我给你打印了你的那篇作文的网页，下学以后你来拿一份留作纪念。”我答应了。薛老师还特意把这一个好消息打电话给我在北京工作的妈妈，妈妈说我：“有成绩要再接再厉，不能骄傲，更要感谢你的薛老师对你的精心培养!”

“叮铃铃……”，清脆的下课铃声响了，同学们高兴地喊着：下学啦——，我赶紧跑到薛老师的办公室，也拿起薛老师给我打印的那份报纸回家去了。吃中午饭的时候，我把这个好消息告诉了爷爷奶奶，他们也夸我爱学习，了不起!

下午，我的薛老师又让我们几位同学到我们学校对面的中海中学找这张《安阳日报》，我说明来意后，那位王校长也为我高兴，很快给我找到了报纸，我珍藏了起来，我的心里一直是美滋滋的。

还记得，在五年级的时候，我们的薛老师鼓励、指导我写的《美丽的中海小学》一文，经薛老师的推荐发表在了11月28日的《安阳日报》上，这是第二篇作文发表，我的其他几篇作文也都是经过薛老师的辅导参加全国作文大赛获奖的，我的语文水平的提升，都是薛老师付出的心血换来的啊!

我们的薛老师也是非常喜欢写作，他发表的文章更多，他常常鼓励我们多观察生活，做个生活的有心人，就会有写不完的材料，就会有更多优秀的作文发表!

篇6：假如我是一朵云小学五年级作文

当我望着碧蓝的天空，我的渴望把心中的梦想点燃了，我越来越轻变成了一片耀眼的阳光，把温暖洒向人间;我又变成了一滴小小的雨滴，我要去滋润干涸的土地;我又变成了一朵婀娜多姿的鲜花，将美丽献给大自然。然而我心中最亮最亮的那束梦想的光就是，多想让自己变成一片云。假如我是一朵云，在天空中无忧无虑地飘着，时而和小鸟做朋友，就像王勃的《秋日登洪府腾王阁序》里“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”;时而与大山做朋友，就像李白的《独坐敬亭山》“相看两不厌，只有敬亭山”;时而与风姑娘交朋友，在风中翩翩起舞……好美啊!

假如我是一朵云，天空就是我的`海洋。我在天空的怀抱中任意遨游，一会儿去欣赏连绵起伏的山脉，凝望青山绿水，悬崖绝壁，奇峰怪石;一会儿观看碧绿的森林，走进天然的氧吧，呼吸新鲜的空气;一会儿在海边捡贝壳，玩沙子，掀起层层浪花，尽情地玩耍;一会儿去俯视城市的高楼大厦，越过天桥，穿越车林，往来于行人之间，真是太有趣啦!

假如我是一朵云，我会用生命保护大自然，保护人类。大地干涸时，我会变成雨水洒向人间，滋润万物浇灌农田;冬天，我会变成雪花，飘飘洒洒给麦苗盖上棉被，保护庄稼。用我的生命，用我的身躯，用我的爱，保护人类。让爱洒向人间，给人类创造幸福，发挥我的价值。

假如我是一朵云，那么飞机就是画笔，我便是一张白纸，让它在上画出一条条优美的曲线。假如我是一朵云，那么飞机便是唱出摇滚乐的歌手，在它那富有节奏的“轰隆”声中，我会开始摇摆。