长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结（精选5篇）

篇1：长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

2010年资助中心总结

在过去的一个学期里,资助中心在学校领导的关心下,在全校师的大力配合下.在全体成员的努力下,资助中心建立.完善了组织工作,开展了一系列贴近学生学习生活实际的,同学们喜闻乐见的活动,取得国斐然的成

一、资助中心内部建设

(1)资助中心有三大部门分别是:办公室，评检部，拓展部。（2）在每周四将召开资助例会、在会议中将汇报各部门工作情况。（3）为了更好的指导工作，确保工作高质高效完成，每周每个部门将开展一次小会议、将具体的工作落实到位。（4）明确各部门责任，各部部长为部门活动主要负责人。

二、内容丰富的校院活动

在各位干事努力下，我部成功的与第三家火宫殿达成伙伴关系，该店位于长沙东塘韶山北路，现已有十名学生在此店兼职，该店还会在我院招一批寒假兼职人员，正在筹备中，工资待遇与总店一样40元一天，包食宿；为此通程电器也要一批促销员。还联系到一家《天才宝贝》培训机构，在我校聘用了十五名学生发放调查卷35元一份，加提成，在高桥沃尔玛兼职聘用我院8名学生做促销；井湾子红枣包装生产在我院聘用6名学生，；利基市场调查一个机构在我愿聘用5人恒大地产在我院聘用6名学生发传单，餐馆发传单2人等。在本的后段时期内，有乡水人家正联系我部需要一批寒假兼职人员；火宫殿总店也需要在我院聘用85名寒假兼职人员；还有长沙电子产在我院需要一批兼职人员，人数不限，通程盛源大酒店也需在我院聘用20名寒假兼职人员，工资1000元一个月，包食宿，加提成。还有道程超市，台北豆浆等。除此之外我们还与一些企业有联系，如：享享咖啡、餐谋天下、台湾流行餐坊、上岛咖啡、哈特波波巴西烧烤餐厅等等。

三、工作总结

经过一年的努力，资助中心各部门团结协作、积极进取、用积极热情投入学生工作中去。自然这其中也有很多不足这处、一路走来、有风雨，有坎坷，也有成功和喜悦。大家努力运用创新理念力求将活动举办的有声有色，从中吸取经验。各部门不避已短，互相交流，将自己的经验及需要改进的方面积极与大家分享避免重蹈覆辙。我们相信，我们能够做得更好，能够将资助中心经营得更加美好。

院学生会资助中心办公室 二0一0年十二月二十六日

篇2：长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

一个学期即将结束，资助中心办公室在老师和主席团的指导和带领下，在部长和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作和任务，发挥了组织协调以及后勤保障等作用。

办公室平时的一些日常工作有：

1、负责收集各种档案、记载各种活动情况、例会情况、值班记录。

2、每月按时做好工作计划、量化表的汇总

3、每周做好资助中心例会签到表以及各部门例会签到表的汇总。

4、积极配合拓展部和评检部出好相关招聘海报

5、每月将学院处室勤工助学的学生工作情况、出勤次数汇总上交。

6、监督学生会人员考勤情况、工作情况，并做好人事记载，以备作为奖励依据。

办公室将工作责任合理分配到人到岗，加强了各职能部门的管理，极大地提高了学生会的工作质量和效率，保证了学生会工作的顺利开展。在其他部门开展文化艺术活动时，办公室起了桥梁作用，为活动的顺利进行做了各项的幕后工作。

办公室的工作直接影响到学生会的工作效率和质量问题，办公室的成员应注意自己的工作方法，及时有效把该做的事情做好，在这一学期的工作中，部内成员的关系融洽，配合其他部门的工作安排，及时传达主席团及老师的通知。本着全心全意为老师同学服务的宗旨，积极努力工作。

但在工作中也存在一些问题，办公室值班人员通知事情时的语言得当问题，语言组织能力不够强，态度不严肃；还有办公室的内部人员不够团结等。

在以后的工作中，办公室将继续协助主席团的工作，做好主席团和各个部门，部门与部门之间的联系，一如既往的协助各部门办好各种各样的活动，本部的工作重点除了要在后勤上继续发扬做好保障外，学生会内部的思想建设方面也是一重点，积极主动为大家服务。

院学生会资助中心办公室

篇3：长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

一、《女性与法律》课程教学改革的必要性

第一,这门课程具有很强的现实意义。对于我们这所女生居多的职业院校来说,应当要帮助每一个崇尚自由和平等的女生,拥有法律智慧,学会运用法律武器来防范纠纷、抵制侵害,有效维护自身合法权益,帮助她们成为优秀的职场达人、合格的家庭成员和良好的社会公民。我们认为,这既是《女性与法律》这门课程的教学目标,更是我们学校的育人使命。

第二,目前国内缺乏相应的课程与配套资源。根据我们目前能够搜集到的信息来看,少数高校开设了类似课程,比如山东女子大学,开设了“妇女法”课程,是山东省精品课程;部分高校有类似课程中的专题,比如湖南师范大学,在“中国女性文化”课程里设置了“女性与法律”专题;更多的高校采取了开设女性维权讲座的形式。但总体而言,目前还没有基于职场女性的法律权利保护的课程,相关的讲座或专题都比较零散、不系统,相关的课程资源都很缺乏。

因此,通过《女性与法律》课程的学习,女大学生学习与女性生活、家庭、职场密切相关的法律法规,加强的法治情感陶冶和法律信仰培养,从而帮助她们掌握法律赋予的权益和维权途径,学会运用法律手段维护自身合法权益,提高分析和解决现实法律问题的能力。

二、《女性与法律》课程教学改革与建设

(一)课程改革的总体思路

总的来说,就是“一个突出、两翼实践、三个贴近、四+教学”。我们认为也是这门课改的特色与创新之处。“一个突出”是突出社会性别视角,聚焦女大学生的法律知识掌握和用法能力培养的课程定位;“两翼实践”是课堂实践教学与校外实训基地实践教学相结合;“三个贴近”是指教学内容贴近实际、贴近生活、贴近学生;“四+教学”是指“课堂学习+网络微课+第二课堂+项目实践”的教学模式。其中,课堂学习将根据不同的事件开设以学生为主体、教师为主导,集职业性、实用性、趣味性为一体的课程,翻转课堂,为学生提供体验性的学习经历;网络微课全天候为同学提供便利丰富的富媒体课程学习;第二课堂、项目实践作为必要的补充,将开展辩论赛、法律热点新闻播报、模拟法庭、以案说法、微戏剧等项目,为学生提供展示能力,展现魅力的平台。

(二)分析学情,构建团队

这门课程以我校全日制在校女生为教学对象,目前,我们学校女生占70%左右,年龄从18岁到21岁之间,乐于接受新事物,提升自身素质的愿望强烈,她们与社会接触少,受女大学生失踪、家暴等相关社会事件的影响,对法律知识与运用很陌生、想了解,但对“一个老师一本教材一个学期满堂灌”的传统课堂教学模式又很倦怠。为了充分发挥这门课程的作用,我们构建了以学校教师为教学核心,以资深律师、法官、街道办的妇女权益工作者等专家为支撑的课程团队,专业教师有两人为兼职律师,有法律实践能力,课程团队中的几位专家具有丰富的实践经验和相关资源,丰富的团队结构为课程的建设和改革提供了可靠的保证。

(三)教学内容筛选与整合

教学内容的选择从女性维权的角度出发,以与女性相关的六类基本权利、维权途径为内容确定了三大教学模块十三个专题,着眼于女性的权利保护,重视法律知识掌握、维权能力和社会能力的培养。

(四)教学模式的重构与充实

每个专题中,都设计不同形式的教学项目和实践活动,实践教学与理论教学互为支撑,实践教学内容约占总课时的40%,将课堂实践、校内实训基地实践、校外实习基地实践相结合,开展多种形式的案例分析讨论,比如,选择典型案例进行法律微戏剧、模拟法庭、组织学生旁听庭审、到社区举办法律咨询,到妇联妇女法律服务中心见习、开展“校园说法”系列讲座,通过多种实践教学活动实现课程的教学目标。

(五)教学方法、手段、资源的丰富与创新

从普及法律常识、陶冶法律情操、提升用法能力的课程教学目标出发,为了激发学习热情、提升教学的有效性,除了在教学内容的选择上要考虑学生的兴趣、关注点和实用性,还要在创新与丰富教学方法、教学手段、教学资源上下功夫,兼顾知识性、趣味性、参与度。除了传统的讲授法之外,主要采用案例教学、情境教学、角色模拟、ISAS、多媒体教学等方法与手段,因为课程教学时数的限制,我们希望建立在线交流平台,畅通师生、学生之间互动交流的渠道,动态建设、充实和共享网络课程资源。

三、《女性与法律》课程教学改革预期效果

(一)实现提高女大学生职业能力的教学目标

通过课程建设与改革,实现女大学生职业能力的提高。专业知识能力方面,能够掌握女性在政治、文化教育、劳动与社会保障、财产、人身和婚姻家庭六个方面享有的法定权利等法律知识;维权能力方面,能够当女性的合法权益权利被侵犯时可以选择正确的维权途径来保护自己进行维权;社会能力方面,能够陶冶法治情感、培养法律信仰,提高分析和解决法律问题的能力,成为一名知法、懂法、守法、会用法的公民。

(二)有效提升学生的综合素养

除了普及法律常识、陶冶法律情操、提升用法能力的法律素养提升的课程教学目标以外,通过课改,还有助于女大学生内塑心灵、外塑风采,开展辩论比赛、法律热点新闻播报,不仅在活动中掌握法律知识,知晓维权途径,树立法律意识,同时又锻炼了女生口语表达能力,树立自信心,同时激励女生养成坚强、自信等可贵品质,教育她们要独立、上进,拥有自己的事业而不失自己的个性和魅力。开展法律微戏剧,由学生自编、自导、自演,在过程中不仅加深了对法律的理解,同时又充分展示女生的智慧和风采。

摘要：当前女大学生法律知识不丰富、维权能力薄弱,法律综合素养不高,严重影响了她们权益的保护,而现有课程又无法满足高校女生对法律知识的需求。随着高校女大学生比例的增加,为提升高校女大学生的法律素养,通过开设《女性与法律》课程,合理选择教学内容、教学方法和手段、考核方式,提升女大学生的法律素养。

关键词：高校,《女性与法律》课程,教学改革与建设

参考文献

[1]杨彦增,粟远荣.大学生法律信仰缺失调查[J].教育与职业,2011(1).

[2]李曦,慎伟琴.女大学生法律素养的调查与研究[J].重庆文理学院学报,2009(3).

篇4：长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

可 行 性 报 告

怀化市位于湖南省西南部，是湘、鄂、川、黔、桂五省（区）的结合部，素有“黔滇门户、全楚咽喉”之称，为湖南的“西大门”，湘黔、枝柳、渝怀铁路交汇与此，沪瑞高速公路穿境而过，区内的芷江机场已经复航，怀化已成为连接东西、贯穿南北的一个重要交通枢纽，有着十分突出的区位优势。怀化地杰人灵，人文会萃、崇尚学习、渴望新知。怀化交通方便、四通八达、经济繁荣，在怀化设立长沙商贸旅游职业技术学院怀化函授教育辅导站，对推动怀化教育的发展，满足怀化人民以及周边地区对高等教育的渴求，促进怀化经济持续发展有着重要的作用和深远的意义。

一、设立长沙商贸旅游职业技术学院怀化函授站的必要性

1、建站必要性

随着怀化市建设日新月异，城镇面积不断扩大，城镇人口不断增加，全市人口493.36万,每年初高中毕业生近800000人,周边地区来怀求学人数逐年增加,但每年只有少部分毕业生能升入普通高校学习深造。由于怀化高等学校目前只有三所，远远不能满足人们对高等教育的需求，高等教育资源明显不足，因而大部分初高中毕业生只能进入中等职业学校学习，并以职业教育对口升学或通过成高考试完成高等教育。据了解在2007年成高报考人数中，中等职业学校的学生报名较往年有较大的增长，这表明以在职人员为对象的成人高等教育开始向中等学校在籍学生发展。这个发展趋势将随着高等教育改革不断深化会进一步凸现。高校与中等职业学校

联合办学，为促进全民素质提高、促进高校、特别是中等职业教育的发展提供了广阔的空间。

怀化技工学校（怀化市工商中等专业学校）近几年生源稳定，2005年招生人数700人，2006年招生人数800人，2007年招生人数900人，2007年在籍学生人数达到2000人。学校坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以教育为中心，强化教学管理，教育质量不断提高。在突出技能培训的基础上把文化基础课有机结合起来，为学生进一步深造打下了良好基础。据调查每届毕业生中约13%报读了成人高等教育，目前，本校学生报考成人高校的积极性很高，学校正在筹划考前复习。

2、人才需求及专业设置

随着全国经济的持续增长，怀化市的经济发展也进入快车道，据市政府公布的数据显示，国民经济保持较快增长，运行质量不断提高，2007年全市生产总值达到401亿元，比去年增长12.5%，是近二十年来增长最快的一年，工业对经济的支撑作用不断增强。2007年，全市规模工业增加值达到106亿元、实现利润 6.7亿元，是2002的 3倍，餐饮、住宿、娱乐等传统服务业更加繁荣，金融、保险、证券等现代服务业快速发展，住房、汽车、通讯等新兴消费持续升温，2007年实现社会消费品零售总额132.8亿元，比上年增长17.5%，是2002年的1.7倍。城镇居民人均可支配收入由增加到8771元，农民人均纯收入增加到2412元，产业的升级发展带动了对人才的需求，从本市产业情况和市政府公布的人才信息看，对人才的需求集中在机械、高新技术、电子、计算机信息管理、会计、旅游服务、烹饪、市场营销、工商管理、建筑等。

根据与长沙商贸旅游职业技术学院的联合办学协议，2008年先开设烹饪工艺与营养、会计学、旅游管理，以后根据怀化市经济发展状况，再增设其他专业。

二、设立长沙商贸旅游职业技术学院怀化函授站的可能性

1、政府支持，特别是市教育局职成科领导多次亲临学校，为我校申报函授站给予政策上和业务上的指导。

2、长沙商贸旅游职业技术学院教育资源优良。学校现有经济贸易、会计、旅游管理、信息技术和人文科学五个系20多个专业，其中电算会计、酒店服务与管理、旅游服务、美容美发与形象设计、计算机应用、金融、烹饪、市场营销等专业，特色鲜明，是颇具社会影响的品牌专业。有各类教师316人，高级专业技术人员114人，具有研究生学历的教师有42人，客座教授有15人。13名教师主持国家级教材的编审，有99人次承担了国家级、省级、市级科研课题29个。公开出版各类著作和教材200余部。

3、湖南省怀化技工学校、怀化市工商中等专业学校于1980年6月经省人民政府批准成立。占地78亩，建筑面积68000平方米。现有教职工128人，其中高、中级讲师87人，双师型教师28人。各种办学设备先进，拥有高配置的教学网络机房、多媒体演示室7个、电脑280余台，电子电器实验室、家电维修室、烹饪红、白案操作室、烹饪示范教学室、实习餐厅、形体练功房、模具生产实习车间、数控设备12台，图书馆藏书6万余册。2007年在籍学生2000人。学校开设应用电子技术、模具设计与制造、计算机应用、烹饪、电算会计、电子商务、网络营销、电脑文秘、旅

游服务与管理等九个专业，学校位于怀化市区南端，交通十分便利，校园环境幽雅，是一个理想的学习深造场所。学校严格执行ISO9000质量管理标准，管理规范严格，是一所师资力量雄厚，设备齐全，培养优秀技术技能人才的新型综合学校。学校有多年与其他高校联合办学的经验，完全有能力办好函授教育辅导站。

篇5：长沙商贸旅游职业技术学院2010资助中心年度总结

当前, 各高职院校图书馆的阅读推广主体各自为营, 服务对象狭窄, 绝大部分的阅读推广局限于自身学校的师生层面。本文以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆阅读推广为例, 分析该学校阅读推广的实际情况, 并提出阅读推广的相关建议, 以期为区域联盟性高职院校开展阅读推广提供经验借鉴。

1 长沙商贸旅游职业技术学院图书馆基本情况

长沙商贸旅游职业技术学院图书馆, 又称长沙职业教育基地图书馆 (简称“基地馆”) , 承担着长沙职教基地6所学校的图书管理和信息服务。此外, 作为湖南省高职教育图书馆管理研究会主持单位, 每年开展全省范围内不同形式的读者阅读推广活动, 并主持湖南省职业教育文献资源共享服务平台建设。在阅读推广上, 截止2016年10月, 长沙商贸旅游职业技术学院图书馆举办了17次大规模系列活动, 分别是“世界读书日”6次、“三湘读书月”6次、“长沙商贸旅游职业技术学院读书周”4次、“岗位学雷锋”活动1次。图书馆围绕系列活动主题, 举办了相关活动近60次。组织活动出色, 通讯报道先后被长沙晚报、潇湘晨报、新华网、湖南省教育厅等媒体和网站刊载。

2 阅读推广, 特色显著

2.1 阅读推广服务层次多, 服务面广

图书馆承担长沙市职教基地6所学校师生 (1所高职、5所中职) 和周边社区、企业的服务重任。读者人数多 (学生、教师、社区居民、企业员工等近30000人) 、层次不一 (高职、中职等阅读群体) , 读书活动普及面广, 影响深远。

2.2 阅读推广活动丰富, 形式多样

图书馆围绕“世界读书日”、“三湘读书月”, 成功举办了你选书我买单、书签设计大赛、朗诵比赛、汉字听写大赛、读书沙龙、专题讲座、网络知识竞赛等。努力打造具有高职特色的读书品牌活动, 形式多样, 并且内容丰富、意义重大, 深受师生欢迎。

2.3 阅读推广牵头引领, 营造全省阅读氛围

图书馆作为湖南省高职教育图书馆管理研究会主持单位。在每年的阅读推广中, 成功举办了湖南省长沙市区高校的“读者之星”演讲比赛、湖南省高职教育图书馆管理研究会学术年会、研究会征文等相关活动, 并得到了湖南省广大高职院校的支持, 培养了湖南省职业院校的阅读氛围。

2.4 阅读推广馆际联盟, 奠定新起点

阅读推广依托项目, 在联合性阅读推广中, 长沙商贸旅游职业技术学院图书馆主持成功申报湖南省教育信息化专项试点项目《高等学校运用信息化手段服务社会的模式和策略探索———湖南省职业院校图书馆联合信息平台与社会服务模式探索》, 为湖南省高职院校图书馆馆际联盟阅读推广工作奠定了新的更高的起点。

3 阅读推广, 经验借鉴

3.1 建立组织机构, 落实相关制度

阅读推广是学校校园文化建设的重要工作, 需成立领导阅读推广小组, 落实阅读推广的相关制度, 成立以校长为组长, 分管领导为副组长及图书馆等相关部门负责人为成员的“读书月”、“读书周”活动领导小组, 切实加强对读书活动的组织领导。在图书馆, 设立领导小组办公室, 负责全校“读书月”活动的策划、协调与组织工作。制定详细的“读书月”、“读书周”活动方案, 要求各部门、各院系认真学习相关文件, 配合图书馆按要求积极组织开展主题鲜明、形式多样的各项读书文化活动, 将“读书周”及“读书月”活动办出特色、办出成效。

3.2 广泛宣传动员, 营造良好读书氛围

以“读书月”和“读书日”活动为契机, 图书馆通过学校网站、宣传横幅、宣传橱窗、校园广播、板报、电子显示屏、院系部班会等多渠道多途径大力宣传、及时报道读书活动, 推介读书经验、读书典型和学习心得, 营造了浓厚的读书氛围, 引导师生养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。提高师生对读书的认识, 使其受到了潜移默化的熏陶, 并让其以实际行动积极参与到“读书月”和“世界读书日”的活动中来。

3.3 阅读活动立足馆内、惠及园区、延伸社区

馆内读者活动丰富多彩, 每年举办两次大型读者阅读推广活动, 围绕“世界读书日”和“读书月”, 图书馆可以开展系列宣传活动, 如“读者之星”演讲比赛、书法展览、作品欣赏、书库寻宝游艺活动, 你选书我买单、书签设计大赛、朗诵比赛、校园辩论大赛、读书沙龙、专题讲座、网络知识竞赛等, 努力打造具有高职院校特色的读书品牌活动, 阅读推广活动, 形式多样, 并且内容丰富、意义重大, 深受师生欢迎。开展资源推广服务工作制度, 如专业服务馆员制度、专业咨询馆员聘任制度、学科服务官员制度等。设立社区读者服务站, 为社区居民提供书刊借阅和信息服务, 拓展图书馆的阅读推广服务范围。

3.4 阅读推广, 多维度经营

书香校园建设和阅读推广活动需多个维度来开展的。时间上不仅注重“读书日”、“读书周”、“读书月活动”, 而是强调全年常态化开展读书活动;内容上不仅学知识、学技能, 更加重视实践操作与锻炼, 突出职业院校的人才培养特色;空间上不仅在教学楼、行政楼、图书馆、学生宿舍, 更是将书香活动从校内延伸至校外, 让书香辐射周边社区。浓浓书香, 对校园的发展不仅起到了强大的显性推动作用, 更是有着“润物细无声”的长期的隐性影响;不仅丰富了师生的生活, 强有力地促进了学风建设, 更是促进了校园文化建设, 深厚了校园的文化底蕴。

摘要：身处大数据时代, 如何满足读者文化需求, 实现文化强国的终极目标, 做好阅读推广, 是每一位图书馆人的终生职责。据此, 以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆为案例, 分析了该图书馆阅读推广的特色, 并提出了阅读推广的经验借鉴。

关键词：区域联盟,高职院校图书馆,阅读推广

参考文献

[1]姚慧君, 刘玉婷, 温盛勇.高校图书馆与城市社区红色阅读文化建设[J].传播与版权, 2015, (10) :133-135.

[2]刘冬云.高校图书馆如何开展校园阅读推广活动[J].出版广角, 2015, (15) :106-107.