作文 多姿的雨

作文 多姿的雨（精选16篇）

篇1：作文 多姿的雨

一年分四季，为春夏秋冬。

春天，万物复苏，旧疾当愈。小草抽出嫩嫩的叶尖，含苞欲放的花朵终于展露笑容，香气淡雅飘渺。山林里干枯的树枝上也长出一簇簇清新的绿色，沉睡了一个冬天的动物也开始活跃起手脚，灵活地穿梭在树木草丛中。农民们开始开垦土地，插秧播种，一切都是生机勃勃的样子。

知了开始孜孜不倦的吹奏乐曲，树木也渐渐披上翠绿发亮的袍子，像一把遮阳的大伞。果树已经长出青涩的果子，花朵在艳阳下开到了极致。小孩子们开始到河边摸虾抓螃蟹，笑声连连。晚上大人们在满天星空下吃西瓜聊天好不惬意。

树下是一个个满满的果篮。红通通脆生生的苹果，黄澄澄的梨子，红得发紫的李子，水灵灵的葡萄......还有农民脸上幸福欣慰的笑容，玉米高粱等农作物也都成熟了。他们开始在金灿灿的田地里挥舞镰刀，收割粮食。主妇在家里腌缸豆萝卜做榨菜，为冬天做准备。

终于，冬天来了，大雪纷飞，满目的白色。河水结冰，屋檐的水滴也凝结成透明的冰锥。大人小孩一起窝在柴火边取暖，小孩子的眼睛总向往的望向窗外。在火边烤红薯，剥开焦焦的壳，里面的红薯肉软糯香甜，吃在嘴里暖和极了。

这一年四季真是多彩多姿!

篇2：作文 多姿的雨

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”这句话出自李白的《清平调》，描写了春的婀娜多姿。春姑娘，是一个美容师，她让被冻结的小河重新变回了微波粼粼，让鱼儿吗们和虾儿们能够在水里自由自在的生活;她给柳树梳理了那长长的头发，还给它戴上了嫩绿色的发卡;她让可爱的小草重新露出了脑袋，看上去还有点儿害羞;她让迎春花穿上了金黄色的裙子，开放在各地，向大家发送“春天来了”的消息;她把绿色的小绒球放在了槐树的身上，绿色带上点儿白色的小绒球，配在一起漂亮极了;她让桃花、梨花等花朵挂在枝头，希望他们能够结果，让人们能够吃到香甜的果子。春姑娘，是一个歌唱家，她让喜鹊和百灵鸟为她的歌声伴唱，让小河为她弹琴;雷公公听到这美妙的歌声，也想高歌一曲，响亮的声音唤醒了很多还在冬眠的动物们，动物们也纷纷出来，迎接新的一年。田野上，农民伯伯在播种……大家都在忙碌着。

“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”这句话出自范成大的.《喜晴》，描写了夏的绿树成荫。夏姑娘，是一个热情的人，她在大地上面洒满了无限的热气，让我们感觉到了很热;正是因为有她，我们才能够吃到香甜的雪糕，美味的棒冰，能够去游泳池游泳，能够穿上裙子和短袖，也不会感到非常的冷。夏姑娘，是一个顽皮的孩子，那时而刮风，时而下雨，时而阳艳的天气，向我们展现了她鲜活生动的表情、活力，仿佛一个呼风唤雨的小孩，把天气折腾来折腾去的。她让大树从嫩绿到了碧绿。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这句话出自刘禹锡的《秋词》，描写了秋的金风玉露。秋姑娘，是一个美术家，亦或是艺术家，红红的枫叶像一个个可爱的小手掌，金黄的银杏叶像一把把漂亮的小扇子，她给万物披上了一层金黄的披肩，很多大树的叶子都已经掉到了地上，地上枯黄的叶子越来越多，铺成了一道道金黄色的小路，踩上去还能发出噼里啪啦的声音，像是在歌唱。秋姑娘，像一个漂亮的魔法师，她把手中的魔法棒轻轻地一挥，果园里的果子成熟了，有橘子、橙子、苹果等水果，稻田里的谷物丰收了，有稻子、麦子、高粱等谷物，给人们带来了丰收的喜悦。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这句话出自林逋的《山园小梅》，描写了冬的粉妆玉砌。冬姑娘，是一个服装师，她给所有的东西亲手定制了一件件雪白的衣服，她给地面了一条乳白色的毯子，给光秃秃的大树了一件纯白色的风大衣，给房子了一条厚厚的银白棉被。冬姑娘，是一个严格的慈母，外表冰冷，内心却充满爱意，一切作为都是为来年的新春做准备，她让大雪来到了我们的身边，向我们呼吁着“冬天已经来到了”的消息，还让我们有了打雪仗、堆雪人的机会。

篇3：创新作文“摇曳多姿”之结构美

【关键词】创新 作文 培养

构思是最丰富的思维活动，如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样，是文章能否成功的关键环节。构思就是要抓好通盘规划，如确定好文体，定好结构模式，定好写法等，下面就如何运用新颖独特的构思定好结构模式而开创写作的新局面，谈谈我的策略。

结构是文章的思路、是骨架，结构包括段落、层次、开头、结尾、照应等。好的结构合理清晰，怎样开头，结尾如何照应，主体部分如何安排，材料的取舍，先后，详略等从整体上将要求构思创新。创新作文构思作为一种作文构思方式，只是作为作文教学的一种补充方式，不可代替扎实的作文基本功训练，形式上指导学生练习递进式、并列式、对比式；可尝试换点花样，换点“外壳”： 采用题记、小标题、排比段、采访、对话、书信、日记、小小说、童话等形式。 下面谈谈文章常用的构思方法：

一、标题式构思

一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情，或单独写一个片段，事情单一，便于操作。构思时，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。如中考佳作《我读<西游记>》结构优美，言简意赅。作者巧妙地采用了“孙悟空，童年的纯真”“ 猪八戒，青春的萌动”“ 沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”四个小标题，脉络清晰，一目了然。小作者眼中的《西游记》演绎的不是西游，而是人生，通过对四位主人公独到视角的分析，折射出小作者对人生深深的思考和感悟。

二、片段式构思

片段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成，每一段落小巧、秀美，语言凝练，含量丰富。此种构思法，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。如2011年一中招考生的《每天都是一首诗》主体部分：昨天，一首动人的诗……；今天，一首奋斗的诗……；明天，一首满怀希望的诗……

三、对话式构思

所谓对话式构思，是指文章整体结构只有问与答，问答之前无头，问答之后无尾，可以一问一答，也可以几问几答。

四、日记式构思

日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚的特点。在使用的时候，除要符合日记的格式外，还要注意必要的变通：可以将日记穿插在故事中，作为故事的情节；可以由几则日记连缀成一篇文章，表达一个主题；也可以把日记作为文章的主体，另有与日记相关的开头和结尾。

五、抑扬式构思

这里的“扬”，是扬起、赞扬；“抑”是针砭、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平板，使文势波澜起伏。如果目的在于扬，则要“欲扬先抑”；目的在于抑，则要“欲抑先扬”。运用此法可以于褒贬中有变化，使文章跌宕多姿，增强其感染力。

六、巧合式构思

常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。如教师授完美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本《战争与和平》。为此，他参加了俄文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《战争与和平》，不由得怔信住了。”

七、标题式构思

恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面赏心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。如《我这一年》为例，可列“春，夏，秋，冬”，又可里列“喜，怒，哀，乐”为小标题，还可列“绿，红，黄，白”为小标题。又如以“雨”为话题的一篇作文，以四句古诗文为小标题，分写春，夏，秋，冬的雨。这样的作文还给人诗情画意般的无限想象空间。

八、组合式构思

把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。例如在《我的一家》中，可把家庭分成三个部门，“教师部”“商业部”“学生部”，分别写爸爸，妈妈和“我”的生活，把三个部门各自的特色写得活灵活现，又将三个部门融合在一起，构成了“家”，这样的结构严谨又别出心裁。

篇4：多姿的生活作文

生活的形容词是精彩。精彩是一个好听的词语，每个人听了这个词语都会有一个好的反应，都会有一个好心情。在假日去登山，在一路上和朋友们有说有笑，一路上有不会预料到事情发生，还是很好的事，又给这次登山增添很多的趣味。等回来时就和没有去这次登山的朋友说，而他会听得感觉非常的精彩，你也会有一种满足感。

生活的形容词是刺激。刺激这个词听起来会让人毛骨悚然，会让人有一种害怕而又振奋的感觉。当你想玩得刺激点时，你可以去大自然里去探险，可以去山间探索动物们。回来又和朋友们诉说，那山间的刺激和害怕。那样的生活是多么的刺激啊!

篇5：多姿的四季写景作文

如果四季是四个人，那么我觉得他们各不相同。

春天，如同一位爱美的少女，她悄悄地走到我们身边，为我们带来了五颜六色的世界。这位阿姨不仅为我们带来了五彩的花朵，还有碧绿的.草地，温暖的阳光，如诗如画!

夏天好像一位火爆的男子，他不打一声招呼，就突然来到了我们身边。他将嫩绿树叶的颜色变得更深了，甚至将阳光也转成了火红。他来了以后，温和的天气开始变化多端，或骄阳似火，或雷雨交加!

秋天，好似一位亲切的姐姐。她赶走了骄阳，带来了凉爽。秋高气爽，大雁南飞，果园丰收。果园里，结满了果子，数不胜数!有黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，咧着嘴笑的石榴……除了丰收地果实，菊花也开得甚欢。

篇6：多姿多彩的作文

春天，风是温柔的。与和煦的阳光一样，使大地充满生机。它轻轻地吹拂着柳条，如同一位小姑娘正在梳理头发……

夏天的风是暴怒的，不只是谁惹了它，使得它把江水变成了一条疯狂的巨龙，搞得大自然一片混沌……

到了秋天，风就平静下来了，它不再激愤，而是为正在辛苦收割庄稼的农民伯伯们送去一丝凉爽。秋天的风，人人喜爱……

寒风凛冽的冬天，风放在冰箱的冷冻室里已经很久了，把它拿出来，雪白的冷气弥漫大地，一丝寒意钻入人心……

篇7：关注教材让作文片段练习多姿多彩

一、关注文本中的标点

标点符号是文本中不可缺少的一个部分。只要你用心走进文本，就会发现文本中的文字、标点都蕴含着作者丰富的感情。标点符号在文本中的意义绝不仅仅是词语、语句之间的停顿，在某种程度上它是作者情感抒发的一个媒介。一个经验丰富的语文教师，能善于抓住文本中的标点去感悟作者的内心世界。比如，《鞋匠的儿子》这篇课文中有一处标点“说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……”这里的省略号省略了无穷的意味：参议员们都被林肯真情的演讲深深感动了。此时，及时启发学生：在座的参议员们脸上的表情会是什么？他们心里在想些什么？他们之间会议论些什么？结合文本内容，把握人物心理，体会标点符号所蕴含的丰富意蕴，适时进行习作片段练习。教师若能关注文本中的标点符号，紧贴文本内容，那么学生的片段练习也就有内容可写，有素材可写了。

二、关注教材中的插图

人们常说：“生活处处有语文。”一个优秀的语文教师是善于开发和利用一切可以利用的课程资源来对学生进行习作训练的。教材中的插图不是教材的附属物，而是形象化的、现成的可利用资源，可以说，教材中的插图是学生习作片段练习的有效资源。

比如在教学柳宗元的诗歌《江雪》时，笔者就利用插图指导学生观察图画、想象画面，并加以描述写下来。图中，冬天的江边大雪覆盖，万物萧条，江边的树枝都变成了银松雪柳了。这幅插图不正是训练学生描述雪景的绝妙途径吗？课堂上引导学生反复诵读诗歌，再仔细观察插图，孩子们逐渐走入诗人所描绘的意境，这个雪景的片段训练就水到渠成了。

三、关注文本的语言

教材中的每一篇文章都是经过专家组精心审核挑选的，可以说篇篇都是精品。不同的作家写文章的风格是不相同的，教材编写组在编写教材的过程中也已经考虑到将各种风格的作品都编入教材。不同体裁的文章有着不同的语言风格，作为教师就要善于关注文本中的语言，找出特色，不仅要引导学生领悟文本语言使用的妙处，还要能依据文本，挖掘出文本语言背后留给我们的思考空间。

在教学《船长》一课时，笔者就发现这篇文章中有一个特殊的地方：船长与机械师的对话简短有力，没有任何提示语，而且每一句话都单独作为一个自然段。通过仔细研究教材，明白了作者的意图：此时情况危在旦夕，容不得船长有一丝一毫的犹豫。在备课的过程中，敏锐地感觉到：这将是一个极好的习作训练素材！让孩子们根据当时的情况，猜测船长说话时的表情、动作，想象他的心理活动，给这个段落加上提示语，要求不能出现雷同的地方。为了让这个片段练习达到预期的目标，还将一个写作技巧渗透其间：提示语可以根据文本需要放在句子前面或后面，也可以放在两句话的中间。课堂上，根据教学内容的安排适时地将这个片段练习穿插其中，人物提示语言训练的目标就了无痕迹地得到了落实。

四、关注文本中的人物

一个优秀的文学作品所创造出来的人物形象一定是个性鲜明、形象饱满的。小学《语文》教材中同样有许多富有鲜明特征的人物形象，这些人物的身上折射出许多精神闪光点：他们或舍己为人，或热爱祖国，或忠于职守，或宽容大度……小学阶段正是孩子性格形成的关键阶段，文本中优秀人物的品质将会影响到他们的人生观、价值观，对他们的一生都将产生深远的影响。教师就要善于抓住文本中优秀人物的精神品质，创设习作片段练习的情境，让学生充分感悟。比如，在教学《最后的姿势》一课时，引导学生反复品读描写谭千秋老师最后的姿势的句子，孩子们被谭老师视死如归、忠于职守的高贵品质深深感动。此时，因势利导，对孩子们说：“如果你是一个栏目主编，谭老师入围2008年度感动中国人物评选，请你为他写一段颁奖词。”布置了人物之后，将颁奖词的写作方法作了一个讲解，孩子们以小组为单位合作进行，不到五分钟的时间，段段感人肺腑的颁奖词就呈现出来了。

习作片段练习耗时短，训练目标集中，是提高小学生习作水平的一个行之有效的方法。语文教师只要关注教材，立足文本，用一双慧眼去找寻，就一定能从教材中挖掘出许多片段练习的素材，孩子们的习作水平也定然能从多姿多彩的片段练习中得到提高。◆（作者单位：江苏省南通市滨海园区北兴桥小学）

篇8：变幻多姿的秋天作文

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢变幻多姿的秋天。

秋天是画家。她画笔一扬，柳树、杨树的叶子变黄了，飘飘悠悠地落下来，给大地画上了一块巨幅的黄地毯；牵牛花也毫不逊色，吹起了紫色的小喇叭；菊花仙子得到的颜色就更多了，白的.似雪，红的似火，粉的似霞，黄的似金……令人目不暇接。

秋天是音乐家。她棒子一挥，泉水“叮叮咚咚”地弹着古筝，蝈蝈“咯吱，咯吱”地唱，蟋蟀“瞿瞿”地叫，银铃般的笑声伴着摘下硕果时的“咔嚓、咔嚓”……令人陶醉不已。

秋天是化妆师。她来到果园，打开化妆盒，把苹果擦得红彤彤的，把橘子抹得黄澄澄的，把葡萄涂得紫莹莹的……令人垂涎欲滴。

秋天是快乐使者。她走进田野，探望老朋友，红红的高梁举起了燃烧的火把来欢迎，玉米咧开嘴笑了，露出满口黄牙；稻穗笑得直不起腰；大豆竟然连肚皮也笑破了……令人乐不可支。

篇9：多姿的春天小学作文

春天，春意盎然，生机勃勃。仰望天空，白云姐姐正变魔术呢!它们一会儿变成四蹄生风的白马，一会儿变成活蹦乱跳的小白兔，一会儿又变成了调皮捣蛋的小猴子……燕子急急忙忙地从南方赶过来。咦?小燕子要去干嘛呀?哦!原来是它们约了小青蛙、蜻蜓、甲壳虫去开演唱会呀。

地上，小草和小花掀开了被子，探出头来，好奇地望着这个新奇的世界。一阵微风吹过，他们翩翩起舞。果园里，桃花、杏花、梨花争奇斗艳，在进行着选美比赛。它们粉的似霞，红的似火，白的似雪。

河边，柳树妹妹一边照着镜子，一边梳理着自己的小辫子，好像在说：“这里我最美，谁也不能和我比!”

菜园里，油菜花金黄金黄的。远远望去，好像一片金色的海洋。走近看，一只只小蜜蜂正在采着花蜜。

呵呵，呵呵是谁在笑呀?原来是大地爷爷在展示自己那五彩的毛衣啊。

篇10：多姿的春天小学作文

春天来的时候，正是万物复苏之时，世间万物都更新了一遍，真乃“万象更新”啊，在“万象更新”的同时，人间也同样更新了。在春天里，人们有很多玩耍的东西，其中包括：放风筝、交友、植树等。我们儿童的玩意，大多数都是放风筝等。一有时间，“兄弟”们就往空地上拥。右手高举着招呼伙伴，左手拿着风筝的零件，活一看，就像小摊前修鞋的皮匠啊!

第一项大赛自然就是“组装风筝了”。谁先完成，就是今天的“霸王筝”了，这项比赛说容易容易，说难就难啊。虽只有小小的几个零件，但也要轻手轻脚，不然，东西就会弄坏，不但玩儿不成风筝，还看着别人玩儿，真是妒忌啊。也因此，每次组装的声音总是很小的。

第二项比赛就是万人瞩目的“风筝之争”了。说是“风筝之争”倒不如说成是谁家有钱的比赛了。有钱的家庭买的线就长，穷的人家的线就短。放风筝谁不会啊，这比谁的风筝高，无异于比线的长短好坏了。

植树也经常干，耳濡目染，背起一把锨，抓起一个桶。就轰轰烈烈的去荒郊野岭种树去了。对了，还不能忘拿了小树苗。栽进坑里，埋好，浇水。不多天，便活了。

郊游也是明智的选择，到一片荒芜之地，搭下帐篷，劳累一天，含糊躺下，再睡着，那是多么的惬意啊。

篇11：瑰丽多姿的剑术

在先人的生活中，剑占有重要的地位，它既是武器，又是时髦的佩带。汉高祖刘邦曾自诩：我提三尺剑取天下。然而，他比起吴王夫差和越王勾践来，最多只能算是个二等剑迷。古籍载：“吴王好剑客，百姓多剑癖。”吴国夫差、越国勾践两王的佩剑都已出土，它们虽然埋在地下2000多年，但稍加拭抹便光彩夺目不存锈痕，且锋利无比，剑锋轻划便可破纸数层。特别是勾践的剑，剑身有黑色的菱形花纹，剑鞘有流畅花纹，镶嵌着绿松石和琉璃制成的装饰品，剑刃的磨砺非常精细，这三尺青锋十分精美瑰丽，记载着先人无限的聪明才智，闪耀着华夏民族文化的光彩。

我国的剑术更是独具特色，时至今日仍是传统武术中最受欢迎的项目之一。

春秋战国时剑术的基本理论已有雏型。那时的少年必须学剑，《汉书·艺文志》中著录有“剑道”38篇，内中有讲剑道的，也有讲剑术的。

我国剑术种类繁多，一般说来，各家各派的剑术大抵都有其共同的特点，要求步法轻灵、动作流畅、刚柔相济、疾缓相间。剑术的神韵就在这一招一式的美妙造型中，只可意会，不可言传。欣赏剑术确实是一种高雅的艺术享受。

以武当剑为例，武当剑“剑无成法，因敌变幻。用剑要诀，全在观变。彼微动，我先动，动则变，变则着。虚实互用，端倪莫测”。曾有人赞武当剑“翻天兮惊鸟飞，滚地兮不沾尘，一击之间，恍若轻风不见剑，万变之中，但见剑光不见人”。懂得欣赏剑术的人，从中可以看到雷电、江河，看到书法、绘画的纯妙。

在第五届全运会上，山西选手栗小平表演的剑术至今使人难以忘怀。那日，小平表演的是一套造型优美、动作精巧的站剑。她一上场便一剑紧过一剑，只见她一招“白蛇吐芯”，后脚高翘头上，人似蜻蜓栖草，突然来个“飞蛇盘树”，人随剑起身体转了180度落地劈叉，不仅造型优美而且难度很大。

陕西选手赵长军表演的醉剑每次都给人以美的享受。赵长军的醉剑以快速而稳健、匠心独运见长，在编排上把醉形醉态表现得淋漓尽致。只见他手持青锋，踉踉跄跄，跌扑起伏，在形醉意不醉的跌撞中，一招一式把点、刺、格、崩、抽等剑法准确完成，快如闪电的“秋风扫落叶”接着是一招“金鸡独立”，两者快慢大异，他的“立”立得摇摇晃晃，却能在“酩酊大醉”中逢击而避、指东击西、劈杀有力，真乃“藏杀机于醉态”之中。

篇12：绚烂多姿的秋天作文

天高云淡、秋风习习。一排排大雁摆着“人”字飞向南方，好像在告诉人们：“秋天来了，我们要飞回南方过冬了!”

田野像片金色的海洋。田野里，金黄色的稻子弯下了腰，好像在迎接我们的到来呢!高粱红彤彤的，像醉酒的汉子，秋风一吹，他就在那晃来晃去。玉米有的还穿着绿色的纱裙，而有的脱下了绿色的纱裙，金黄色的牙齿都露出来了。

果园里，苹果红彤彤的，像一个红彤彤的小脸蛋。梨黄澄澄的，像一个个黄色的葫芦。葡萄穿着紫色的衣服，像一个个紫色的水晶球挂在枝头。石榴有的还没裂开，果实像一个章鱼;有的裂开了皮，里面的石榴籽露出来了，像许多颗很小的红宝石。

公园里，菊花争先恐后地开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪、黄的像金，姹紫嫣红，美丽极了。菊花的花瓣有的又细又长，像白萝卜丝;还有的花瓣像小船，花朵又大又圆，像莲花。有的菊花花瓣全部开放了，有的菊花才开出了两三片，还有的菊花才刚要开放呢!

树林里，叶子有的是红的，还有的是黄色的，秋风一吹，叶子翩翩起舞，像小鸟，像蝴蝶。银杏树的叶子像一把把金色的扇子，一扇，就把炎热的夏天扇走了!可是松树还是穿着碧绿的春装，显得它非常小气，好像舍不得脱下它的绿衣服呢!

篇13：缤纷多姿的秋天作文

秋天，是硕果累累的丰收季节;秋天，是杜牧笔下“霜叶红于二月花”的美丽季节;秋天，是略显萧条但又热闹忙碌的季节。秋天到来，田野里总是一派繁忙的样子，庄稼成熟了，叶子变黄、变红了，它犹如浓妆艳抹的姑娘色彩斑斓，编织出属于秋天的缤纷与多姿。

村头的秋天，小路上树叶纷纷飘落，犹如一只只蝴蝶，西风中几次次旋转翻腾而最终落到了地上。一踩上去，就会发出枯叶破碎的嘎吱声，那光秃秃的大树，显出凋零落魄的样子。秋天，很是萧条……

田野里，金黄的麦子随风摇摆，犹如海浪波涛，令人不禁浮想联翩，行走田间，眺望远处，似乎地平线与天相接，十分壮阔，显出一片大气磅薄的美。所有的烦恼都抛之于九霄云外，脑海里似乎什么杂念也没有，一片空白仿佛正在蜕变，好像明白了生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。远处，有几名前来写生的艺术生，他们与秋景融为一体，用画笔描述着属于秋天的美。秋天，十分壮丽……

在无人的静谧处，有一泉池水缓缓流动，干枯的`藤蔓缠绕着树干，几只鸟儿啼鸣着，声音在天空回荡，悠扬悦耳，传向远方。我看到这优美的一幕，不禁想起一首元曲“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”是啊!多么美的曲子，和眼前这般模样十分协调，池水依旧不知疲倦的流淌，鸟儿依旧不辞辛苦的啼叫。只有岁月在改变，其它都和原来一般无二。秋天，有点哀伤……

秋天就是这么缤纷多姿：有的地方凋零萧条，有的地方璀灿壮丽;有的地方静谧无限，有的地方热闹非凡;有的地方略带伤感，有的地方又一片欢腾……

篇14：多姿的湖写景作文

在我家的前面，有一个湖，我最喜欢的就是那里了。

这一天，我中午吃饱饭后，又去了那个美丽的湖。

湖好大啊，呈正方形，湖里还种了许多的荷花，现在是春天，荷花刚刚返青，嫩绿的茎又鲜亮又美丽。

我走到湖边，从蓝空中照射下来的阳光正打在水面上，湖面染上了一层金灿灿的光，微风轻轻起，泛起层层涟漪，那金色晃晃悠悠的，虚中有实，实中是虚。那金灿灿的光是只能看到，伸手去抓却握不着的。

湖水很绿，像一块碧绿的大翡翠。有人会在这里钓鱼，人影掩映在湖周围的芦苇丛中，芦苇丛就像一个小小的树林，枝繁叶茂，绿叶成荫。

等到了夏天的时候，湖会给吸引人。那时候，湖水更加的`碧绿，燕子在水面划过，白鹅一排排的下水嬉戏。湖里的荷花就全开了，她是清雅秀丽的姑娘，披着朦胧的轻纱，笼着醉人的清香，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”形容的便是荷花姑娘的这种姿态吧。

等秋天了，湖里便再也见不到荷花和荷叶了，湖水更沉静了，像经过了人生的轰轰烈烈，然后平静下来的老者。周围还是有一丛一丛的芦苇，这时的芦苇是黄色的，有许多的人过来割芦苇，然后卖掉。

篇15：“创客”天地多姿彩

在长沙市长郡芙蓉中学，记者见到了一位资深“创客”林效宇。高高的个子、俊朗的外表、镜片后深邃的目光，无一不透出他的机灵。

热情、开朗的林效宇从小酷爱无线电和科技创新，自小学起至今，已获得国内外各级奖励近50项。2012年，林效宇发明的“防臭防蚊虫排水沟盖”在第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器和新设备展览会上揽获银奖；2013年，个人作品“新型楼道指示装置”获长沙市第30届青少年科技创新大赛一等奖，同时还荣获第九届宋庆龄少年儿童发明奖湖南省优秀项目。

“创客”林效宇的科技创新之路曾有过怎样的际遇，就与记者一起走进他的小小世界吧！

创新乐于游戏

林效宇从小就爱学好问，勤于动手。他的爸爸从事的是畜牧药研究工作，所以家里有很多用来做实验的瓶瓶罐罐。每次爸爸工作时，林效宇总爱围在他身边问问这，动动那，为父亲“打下手”。

为满足孩子的好奇心，爸爸一有空就会给林效宇做一些简单的小实验，“为什么淀粉遇碘变蓝”、“为什么醋泡过的鸡蛋会变软”……在爸爸的耳濡目染下，林效宇对科学知识的兴趣与日俱增，课余时间大多献给了课外书，“科技博览”、“异想天开”等电视节目也成了他的最爱。

积累了一定的知识，林效宇总想着试试身手，家里的旧电器便成了他的“头号改造目标”。小到旧手机、旧手表，大到旧电视机、旧电脑，没有他不敢拆的，拆完还琢磨它们的原理，偶尔他还会在马路上或自行车修理铺捡些废零件，制作一些小玩艺儿。

渐渐地，他的房间变成了“加工厂”，工具、模型、零件遍地都是，刚开始妈妈还会耐心帮他收拾屋子，可没过多久，又被林效宇弄得一团糟。一来二去，家人懒得管了，为了不受“打扰”，还专门给他腾出一间屋子当作工作室。

小学四年级时，林效宇参加了长沙市芙蓉区少年宫组织的无线电兴趣班，在别的同学痴迷玩游戏时，他却在一边捧着《爱上制作》看得津津有味。很快他就从兴趣班脱颖而出，不仅多次代表学校在湖南省青少年电子制作锦标赛上摘金夺银，还远赴美国参加了第三届VEX世锦赛，并收获银奖。

不断萌发的梦想和不断实现的愿望，激发了林效宇对科技创新的热情。有段时间，家里饮水机的报警器出了问题，加水时容易溢出，不仅造成了浪费，还得拖把扫帚齐上阵，把整个家弄得颇为狼狈。

听到家人的抱怨，林效宇决定自己想办法解决。他找来水位提示器，把原本提示器只有到达水位时才会响的功能改为在不同水位提示音不一样，彻底解决了困扰家人的难题。

“创新比玩游戏更有乐趣，那种成就感只有喜欢它的人才能体会到。”林效宇说。

共建魅力城市

“遇到问题时，林效宇喜欢思考如何解决；遇到新事物，他会思考是否可以做得更好。”指导老师陈水章如此评价他的得意门生。

刚进初中，林效宇就加入了学校的科技创新社团。那年恰逢长沙申报文明卫生城市，大家都想尽一份力，林效宇也不例外。在上学的路上，经常会路过一些下水道口，臭气从里面溢出，行人无不捂着鼻子匆匆走过，这让林效宇有了创作灵感。

“我想做个防臭的下水盖，让城市变得更加美丽。”为了尽快把想法变成现实，林效宇和社团里的曾子毅、杨侃组成了一个团队。三人先测量各种下水盖的尺寸，再各自设计图纸，最后选择最适合的方案。“开始我们计划利用类似厕所下水道‘S形存水弯的设计，但这样只能阻隔臭气，不能防止蚊虫的滋生。”林效宇说。

紧接着，曾子毅提出利用弹簧原理的想法——利用水的重力与弹簧的拉力，开启和关闭排水井，阻隔臭气与蚊虫。

“不行，弹簧寿命有限，不可能每隔一两年就换一次。”林效宇一针见血地指出了这个方案的缺陷。

“设计成连动装置呢？利用人工踩踏的方式使下水道口发生位移，从而达到阻隔臭气的目的。”杨侃也提出了自己的想法。然而这一方案又被林效宇否决了——虽然密封性很好，却需要人工控制。

经过近半年的不断尝试，参照杠杆原理，林效宇和其他两位成员终于设计出利用水的重力与挡板自身重量保持平衡、进行开闭的装置，既能让排水顺畅，又能防臭防蚊虫。

这个费尽心血的“防臭防蚊虫排水沟盖”不仅荣获第29届长沙市青少年科技创新大赛一等奖、湖南省第33届青少年科技创新大赛二等奖，还在第30届全国青少年科技创新大赛中收获青少年优秀专利奖。

虽然发明“防臭防蚊虫排水沟盖”占用了不少休息时间，但看到自己的作品得到大家认可，林效宇很自豪。“现在正忙着对作品进行推广，希望早日发挥它的真正价值。”

全面发展的小能手

林效宇的爱好广泛，从小对音乐痴迷的他还特意学了二胡。在工作室的一角，就摆着他心爱的二胡。“压力大时，我就会拉上一曲，放松自己。”

摄影也是林效宇的兴趣爱好之一，每到周末，他常常拿着相机，记录这座城市的故事和美景。更令人惊讶的是，作为典型理科男的林效宇竟然是班级语文课代表！他笑着解释说：“自己平时爱看‘杂书，文学作品读了不少。”在2012年第四届“创作杯”全国青少年作文大赛上，林效宇还获得了优秀奖。

“科技创新中养成的严谨思维方式适用于其他科目的学习，”林效宇说，“科技创新不仅没有影响学习，还带来了正面帮助。”身为副班长的他，学习成绩一直名列前茅。

篇16：多姿夏季写景作文500字

那是一年级开学第一天，我们依依不舍地告别家长，走进教室，看到的是陌生的目光，陌生的人。虽然这样陌生，可不久后，我们也渐渐熟悉起来，交了许多朋友，也渐渐融入这个大集体。

五年级的校运会，更是让我怀念，一阵阵加油呐喊声传入耳帘，拨河比赛时那团结拼搏、坚持的精神，场外同学的加油声让我们拿了第一。我们班的运动员都努力拼搏的精神让我佩服。

看，XXX同学正准备跑60米，他的眼睛向盯着猎物一般盯着前方，双手双脚动都不敢动。枪声一响，他如箭一般飞去，不过几秒，场上便响起雷鸣般的掌声，经过两天的追逐，我们班以全年级第一的成绩告终。

不仅如此，还有上周的六一联欢会，让我终生难忘。

那是一个美丽的下午，我们都按捺不住激动的心情，早早来到学校，布置场地。游园活动后，我们回到教室开始演出。每个表演都是那么精彩，都凝聚着同学们的汗水，努力。后面老师发言让我更加清楚，我们马上要分别了，六年的时光真是太快了。

最后，大家一起吃蛋糕，让我感动的是这个大蛋糕上写着我们班所有同学和老师的名字。它像一个时光钟，记载着我们每一个美丽的故事，让我们怀念不已。