晋升工程师条件（精选6篇）
篇1：晋升工程师条件
护士得先进护师 护师进主管护师 主管进副高！
大专必须是全日制的
护士最快得10年以后才可以进到副高
1、申报评审副主任医（药、护、技）师、副主任中医师任职资格者，需具备下列条件之一：(1)取得博士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师专业技术职务2年以上；
(2)研究生毕业并取得硕士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师专业技术职务4年以上；
(3)大学本科毕业，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师专业技术职务5年以上；
(4)在乡镇卫生院工作的卫生技术人员，中专毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作20年以上，担任主治（管）医师、主治中医师专业技术职务8年以上;大学专科毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作15年以上，担任主治（管）医师、主治中医师专业技术职务6年以上，可申报副主任（中）医师。
(5)在县（不含省辖市所属的区）医疗卫生单位工作的卫生技术人员，全日制普通高等院校大学专科毕业后在县以下医疗卫生单位连续从事卫生专业工作20年以上，担任主治（管）医（药、技）师、主治中医师专业技术职务6年以上，可申报副主任医（药、技）师、副主任中医师。
3、护理专业中专毕业后取得护理专业大学专科学历两年以上，且中专毕业后连续从事护理工作20年以上的技术骨干，担任主管护师专业技术职务6年以上；或护理专业中专毕业后连续从事护理工作25年以上的技术骨干，担任主管护师、副主任护师专业技术职务5年以上，所在医院符合床位和设岗要求的，可分别申报副主任护师、主任护师。
篇2：晋升工程师条件
[导读] 医生高中初级专业技术人员职称晋升条件及论文发表要求 主任医师 条件：取得副主任医师资格满五年，本科以上学历并取得学位者。论文：在核心期刊上发表的论文2篇或在专业期刊上发表的论文 3篇。科研：在期刊杂志发表的综述1篇或新技术引进1项。外语：合格
医生高中初级专业技术人员职称晋升条件及论文发表要求
主任医师
条件：取得副主任医师资格满五年，本科以上学历并取得学位者。
论文：在核心期刊上发表的论文2篇或在专业期刊上发表的论文 3篇。科研：在期刊杂志发表的综述1篇或新技术引进1项。
外语：合格计算机考试： 合格继续教育：近三年的继续教育学分。
副主任医师
条件：取得主治医师资格满五年，本科以上学历并取得学位者。取得主治医师资格满4年，硕士学历毕业。
论文：在专业期刊上发表的论文2篇。
科研：优秀综述1篇或新技术引进1项。
外语：合格 计算机考试： 合格继续教育：近三年的继续教育学分。
中级职称聘任
条件： 通过全国专业技术4门考试合格。
论文：1篇（省市级）。
外语合格 计算机合格。继续教育：近三年的继续教育学分。（2005年聘任主治医师必须参加下乡支农）。
辅系列人员： 凡符合对应专业职称晋升条件的辅系列申报中级以上职称人员，必须参加院职称评审委员会通过并公示。其它硬件条件另行咨询。
篇3：长大隧道工程地质条件分析
1.1 地理位置
某隧道地处山西省忻州市境内,地势总体中部高、两端低,海拔高程为1 053.5 m～1 251.0 m。隧道进口位于忻州市偏关县火头沟附近,紧邻209国道,进口路肩高程为1 097.9 m,出口位于忻州市河曲县长尾沟,出口路肩高程为1 035.0 m,隧道最大埋深为187.5 m。
1.2 地形地貌
隧道位于黄土高原区,冲沟发育,多呈“V”字型,地形起伏较大,主要以黄土梁、峁为主,植被较为稀疏。黄土梁峁是黄土高原黄土堆积的原始地面经流水切割侵蚀后的残留部分,其沟头及斜坡稳定性差。沟谷中有季节性流水,雨季流量较大。
1.3 气象特征
隧道区位于中温带亚干旱区,区内降雨稀少,历年年平均降水量399.2 mm,年降水分配极不均匀,雨季集中在6月～9月,且多暴雨,约占年降雨量的64%～85%。历年年平均气温7.5 ℃,最冷月平均气温-10.7 ℃,历年各月极端最低气温-27.5 ℃,土壤最大冻结深度161 cm。
2 工程地质条件
2.1 地层岩性
隧道区地层主要为第四系上更新统冲风积层(Q
1)DK116+830～DK118+930段洞身位于第四系上更新统冲风积层(Q
2)DK118+930～DK123+220段洞身位于石炭系上统(C
3)DK123+220～DK128+150段洞身位于奥陶系中统(O
4)DK128+150～DK128+760段洞身位于第四系上更新统冲风积层(Q
2.2 地质构造
山西在构造上称山西地块(或山西台背斜),南界为秦岭东西向隆起带,北界为阴山东西向隆起带,总体是一个大致南北的斜长穹窿地块,由西向东逐渐昂起,中央局部陷落。隧道区为山西台背斜西北翼。
2.3 不良地质
1)煤系地层中的有害气体。
隧道区石炭系砂岩、泥岩中夹薄层煤,属于煤系层中,厚1.5 m～6.8 m,周围有多处开采的小煤窑。经取样:煤属褐煤,瓦斯含量在0.48%～0.62%之间。预测在石炭系含煤地层中施工不会发生大规模的瓦斯突出。
2)岩溶。
本隧道在断层带附近及石炭系泥岩与奥陶系灰岩不整合接触面上岩溶发育。奥陶系石灰岩岩溶现象以溶沟、溶槽和溶隙为主,溶洞规模小,岩溶现象总体表现为弱发育。
3)断裂破碎带。
本隧道区主要发育2条断层,其上盘相对均向上移动,下盘相对均向下移动,为逆断层,断层宽度约5 m～10 m。
2.4 特殊岩土
1)黄土湿陷性。
隧道区新黄土以粉粒成分为骨架,相互间多为点接触。因干旱气候造成钙质于接点处胶结,孔隙较大,具垂直节理,一般情况下稳定性较好,但抗水性能差,见水易崩解。洞口地段新黄土具湿陷性,湿陷系数δs=0.015～0.107,场地为Ⅱ级(中等)非自重湿陷性～Ⅲ级(严重)自重湿陷性黄土场地。
2)膨胀岩(土)。
隧道区膨胀岩为石炭系泥岩,经取样分析:石炭系泥岩的自由膨胀率Fs=35%～98%,蒙脱石含量M=18.8%～38.8%,饱和吸水率ωsa=26.9%～67.0%,具膨胀性。
3 隧道区工程地质条件分析评价及措施建议
3.1 有害气体
由于隧道位于煤系地层中,煤层中存在瓦斯等有害气体。应坚持超前探、全防爆、勤检测、强通风的施工原则。加强地质超前预报,施工接近凸出煤层前,应在距设计煤层位置15 m～20 m(垂距)处的开挖工作面打超前探孔1个,初探煤层位置;在距初探煤层位置10 m(垂距)处的开挖工作面上打3个超前探孔,并取岩(煤)芯,分别探测开挖工作面前方上部及左右部位煤层位置;掌握并收集探孔施工过程中的瓦斯动力现象。使用煤矿安全炸药和毫秒电雷管,采用远距离放炮揭穿煤层,并及时对揭煤工作面喷混凝土,以利岩体稳定,堵塞瓦斯排放通道。
3.2 岩溶
隧道区岩溶现象总体表现为弱发育,施工时对位于隧道拱顶及边墙的小型溶洞,在衬砌断面外用浆砌片石或混凝土回填,有水时用埋管或凿槽的方法将水引入边墙水沟内;对位于隧道底部的溶洞,采取注浆加固的处理方法。
3.3断裂破碎带
隧道区年降水分配极不均匀,雨季施工时在断层带、岩层不整合接触面及浅埋段存在着突水、涌泥等地质灾害,在施工中应加强地质超前预报,有针对性地采取注浆封堵措施。
隧道地层开挖后应力重新分布,在断层带、岩层不整合接触面易失稳,施工时对岩层不整合接触面及断层带应采用长管棚注浆超前支护,然后开挖。
3.4湿陷性黄土
洞口地段新黄土具湿陷性,场地为Ⅱ级(中等)非自重湿陷性～Ⅲ级(严重)自重湿陷性黄土场地。洞身应加强防护,采用型钢钢架支护,同时强化进出口截排水系统;洞底采用挤密法或桩基础加以处理。
3.5膨胀岩(土)
隧道区膨胀岩(土)在开挖后围岩变形大且持续时间长,应采取“先柔后刚、刚柔结合”和“短开挖、强支护、快封闭成环”的措施。以锚、喷、网等柔性支护为主,开挖时预留沉落量,并加强观测及测量,及时反馈进行分析。同时加强二次衬砌,并做好截排水措施,防止围岩长期浸泡。
4结语
隧道区地质条件较差,文中对此隧道的工程地质条件及水文地质条件,特别是对不良地质及特殊岩土进行了深入的分析,同时提出了对应的施工处理方法。
摘要：结合某长大隧道的工程概况,对隧道的工程地质条件及水文地质条件,特别是对不良地质及特殊岩土进行了详细分析,同时提出相应的治理措施,为类似隧道工程地质条件的分析提供了参考。
关键词：隧道,地质条件,特征,湿陷性黄土
参考文献
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[2]TB 10012-2001,铁路工程地质勘察规范[S].
[3]李智毅.工程地质学概论[M].北京:中国地质大学出版社,1994.20-21.
[4]TB 10049-2004,铁路工程水文地质勘察规范[S].
[5]叶书麟,叶观宝.地基处理[M].北京:中国建筑工业出版社,1990.29-30.
篇4：晋升工程师条件
一、按照部队岗位任职需求，确定培养目标
(一)航空工程指挥类军官的岗位特点和任职需求
航空工程指挥类军官主要从事航空装备的保障、指挥和管理，以及对所属人员思想政治、军政素质的培养教育工作。作为装备技术保障部队的一名领导，既要有技术干部的业务能力，又要有行管干部的管理才能。要了解部队的装备情况，熟悉其技、战术性能，能有效组织装备保障活动，合理制定各种战斗、训练保障预案，指挥部队完成各项装备保障任务。同时还要根据任务的特点和部队的环境，做好所属人员的思想政治和行政管理工作，组织开展好部队的各种活动。
通过调研发现，目前航空工程指挥类军官，大部分是从业务骨干提拔起来的，其专业业务能力较强，但普遍存在着对管理理论学习不系统，对部队管理缺乏科学性，对先进的技术手段和控制方法掌握不多等问题。因此他们渴望提高思想政治素质，提高其任职中的指挥管理能力、质量控制意识、以计算机为代表的高科技应用能力和文书能力等。
(二)航空工程指挥类军官晋升前培训的培养目标
航空工程指挥类军官晋升前培训，除了具有与生长干部学员相同培训目标外，还应在政治思想方面，具有政治的敏锐性和全局性：有明辨是非的洞察力和感召力，能够运用马克思主义观点解决部队实际问题，能够面对艰苦的条件和复杂多变的形势，做好所属人员的思想政治工作。在领导管理能力上，有驾驭全局的魄力，制定决策的胆识，能够根据不同任务的需求做好人员、装备的调配、保障和管理，具有处理复杂问题的果敢性。在知识结构上，能够掌握高技术条件下军兵种知识，计算机应用技术，军用文书写作，以及对装备和人员统筹运作、科学管理的理论等。
二、依据培养目标，构建教学体系
为了达到上述培养目标，搞好航空工程指挥类干部晋升前培训，应当从部队需要出发，科学制定教学计划，优化课程内容体系，探索有效的教学模式，加强教学实践性环节。
(一)科学制定教学计划
航空工程指挥类军官有别于生长干部学员，也不同于纯指挥类院校的学员，因此教学计划的制定要考虑“宽”与“专”、“技术”与“管理”的结合。所谓“专”就是课程设置突出专业培训目标，重点提高学员领导管理能力，“宽”就是开设课程围绕装备保障指挥管理的特点，通过选修课和讲座课，丰富知识，开阔视野，“技术”类课程为“管理”课程服务，通过“技术”类的课程使学员能够了解相关专业的先进技术和发展动态，为更好的管理装备提供基础。
我院“航空装备保障指挥专业”晋升培训中级班6个月，初级班3个月，在课程安排比例上采用了政治课占总学时的15-20％，基础理论课占37％左右，专业课占33％左右，选修课占15％。这样既体现总参谋部和总政治部关于制(修)订教学计划的基本要求，又有利于打牢学员的政治理论和专业理论基础，培养其辩证的思维方法和分析问题、处理问题、解决问题的能力：有利于更好地掌握以计算机为代表的先进技术，学会领导管理的基本方法：有利于学员掌握海军航空兵新技术装备的技、战术性能和保障特点：也有利于丰富学员知识，提高综合能力。
(二)优化课程内容体系
依据教学计划的要求，优化课程内容体系，突出针对性和实用性。政治课重点开设马克思主义哲学方法论、国际关系等课程，使学员掌握分析问题，解决问题的方法，了解目前我国面临的国际形势，认清肩上的重任，增强“打得赢”的信心。基础理论课和专业课，重点开设高新技术知识、军用文书、军事理论、航空装备学、管理学、航空装备保障等课程，使学员具备战略思维和管理指挥能力，能够利用现代管理理论、方法和手段科学制定装备保障和训练方案。选修课和讲座课讲解军事、人文、社科等方面内容，扩大学员的知识层面，改善学员的知识结构，满足学员个性发展和创新能力培养需要。
(三)创新课堂教学模式
航空工程指挥类干部晋升前培训，由于在校时间短，因此内容讲解不可能面面俱到，要有重点，突出实用性和针对性。根据成人的特点，又不能紧扣书本“满堂灌”。应探讨专题讲座、案例分析、组织研讨、实地考查等方法，增强学员的自主性和参与性，努力采取角色扮演法、情景模拟法、突发性问题训练法等贴近部队工作实际的教学形式，使学员能够一试身手，增强干部培训的实效性，提高学员分析问题处理问题的能力。我们在“航空装备保障指挥专业”晋升培训中，聘请部队有经验专家结合部队实际进行专题讲座，组织学员到部队参观见学，开展“专题讲座”和“案例式”教学，结合课程内容，让每个学员在典型案例中，扮演相应角色，提高学员的管理指挥能力，收到了良好的效果。
(四)加强实践性教学环节
在部队和知名企业建立稳固的实习基地，创造更多的实践机会，锻炼学员灵活运用知识、理论联系实际的能力，结合部队实际案例，开展辩论和研究，锻炼学员表达能力和综合归纳能力。几年来，我们采取了参观见学和开设《综合实践》课等形式，把所学的理论与部队实际相结合，使学员在实践中提高能力。
三、加强教学基本建设，提高培训质量
要提高航空工程指挥类干部晋升前培训质量，培养出满足部队需要的人才，还必须加强教学基本建设。
(一)加强相关学科专业建设
学科专业建设，是提高培训质量的基础和前提。针对航空工程指挥类干部任职需要，应加强“军事装备学”学科建设，主要研究：军事装备使用、管理的理论和方法，军事装备技术保障的特点与规律、保障原则与方法、设备的编配与设施建设、器材消耗与补充、经费预算与控制、保障力量建设与合理使用，军事装备的管理法规、标准、制度等。通过本专业的学习，满足航空工程指挥类干部对装备保障指挥管理工作的需求。
(二)编写适应航空工程指挥干部培训的教材
培训质量的好坏，教材是一个关键因素。航空工程指挥类军官晋升培训的教材，应体现出“实”和“新”字，也就是在内容上具有实效性和新颖性。目前航空装备种类繁多，技术密集，而且新技术在航空装备上应用非常广泛。因此培训教材的编写在内容范围上要体现“宽”和“新”，具有通用性，按照宽备窄用的原则，尽量涵盖新理论、新方法和新技术，扩大教材的信息量，在语言表述上浅显易懂，适合于不同专业人员学习。
(三)培养一批适应航空工程指挥干部晋升培训需求的教员队伍
篇5：员工晋升(调动)条件
员工具备下列条件者，可获得晋升：
1）在原工作岗位工作满一年（不含试用期工作时间），符合德才兼备原则，经部门经理（主管）评定工作表现为优秀者；
2）根据有关规定符合晋升条件者；
3）因公司需要，经总经理、副总经理特批的其他情形者。
2、部门经理（主管）根据本部门工作需要结合员工综合情况需提名晋升员工时，需填写《干部任用申请表》交行政部，行政部安排人事科对该员工从“德、勤、绩、能”四方面进行考察，考察合格后在《干部任用申请表》上签署意见，然后报总经理或副总经理审批。
3、员工晋升时，由人事科发布“人事任命”，办理相关手续，存档备案。经理（主管）级的人事任命由总经理或副总经理发布，人事科办理相关手续，存档备案。
4、公司可以根据工作需要，对员工的岗位或职位进行必要的调整，在公司职位空缺的情况下，员工也可以根据本人的意愿申请公司部门之间的调动。
5、员工调动可分为员工部门内调动和员工跨部门调动。
6、员工在本部门内的岗位变动，由各部门经理（主管）根据部门实际情况，具体安排，并报行政部人事科存档。
篇6：医生职称以及晋升条件
主要分科：根据中华人民共和国卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件（试行）》的规定根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为两个部分：
一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为十四个专业：全科／家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。
二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为三十二个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。
医师职称总述
1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。
2、医师职称包括初级职称（医士、医师/住院医师)、中级职称（主治医师）、副高级职称（副主任医师）、正高级职称（主任医师）。
3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。
职称称谓
1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。
2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治医师，考试合格自动晋升为主治医师（中级职称）。
3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师（副高）。
4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师（正高）。所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的
职称晋级的时间限制
1、本科生参加工作5年后可晋主治医师（中级职称），硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。
2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师（副高），而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。
3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师（正高）。3.1本科毕业到主任医师（正高）至少要15年（晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年）。3.2博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。职称体系
医生的职称等级有两种体系：临床体系和教学科研体系，在不同体系下，职务或职称也不同。临床体系：刚毕业的医学生为住院医师，工作3-4年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第5-6年升为主治医师，再以后是副主任医师、主任医师。晋升职称都要经过严格的考试。教学科研体系：这不是所有医院都有的体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有这套职称体系。它包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。两种体系并非完全平行，但大致对应关系如下：主治医师-讲师；副主任医师-副教授；主任医师-教授。一位医生可以同时拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医师，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未获得教授职称。
医生职称评定要求条件
官方版：中华人民共和国医生职称晋升制度
（一）主治医师
1、医学中专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，取得医师资格后从事工程师工作不少于七年；
2、医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于六年；
3、医学大学本科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于五年；
4、医学大学本科毕业并取得与医学有关的第二学士学位，取得医师资格后从事医师工作不少于四年。
（二）副主任医师
1、医学大学专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作不少于七年；
2、医学大学本科毕业，从事主治医师工作不少于五年；
3、取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作不少于四年；
4、取得临床医学博士学位，从事主治医师工作不少于二年；
5、临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前
（三）主任医师医学大学本科毕业或取得学士以上学位，从事副主任医师工作不少于五年。
（四）符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格：
1、取得临床医学硕士学位，从事医师工作不少于三年；
2、取得临床医学博士学位。
（五）符合下列有关条件，申报副主任医师、主任医师任职资格不受上述学历和任职年限的限制：
1、获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要完 成人；
2、获省部级科技进步奖二等及以上奖的主要完成人。第十条 申报人应当符合下列外语能力的要求
（一）主治医师、副主任医师、主任医师要掌握一门外语，并能通过临床医学专业外语职称等级考试，取得相应级别的合格证书。
（二）长期在基层医疗机构工作的人员，外语的要求可以根据实际工作需要适当放宽 民间版.一、评聘主治医师任职必备条件： ①具备学士学位后，担任5年以上住院医师；或者具备硕士学位后，担任2年以上住院医师；或者具备博士学位后，试用合格。②基础理论知识坚实，掌握本专业理论；了解本专业国内、外医疗动态、信息及先进技术。具有指导下级进修医师的临床实践经验和能力。③住院医师规范化培训合格（包括英语考试）。④从事临床一线工作3年以上；每年病房工作日大于190天（以考勤为准）；具有较强的门急诊能力。完成学校规定的医疗、教学工作量，完成为期1年的住院总医师的工作，考核成绩合格。年终考核均合格。
⑤具有较强的临床工作能力及较高的诊疗技术水平，通晓并熟练掌握本专业90％以上科目疾病的诊治，综合评估分应为90分以上。
⑥任职期内无医疗责任、技术事故。若发生责任性事故，按有关文件精神办理。若发生技术性事故，职称评定申报时间比同职同期人员推后2年。年终考核均合格，综合量化考核基础分80分以上。
⑦通过职称外语考试。
⑧完成分配的教学任务。
⑨第一作者发表学术论文4篇（其中核心期刊2篇）。
⑩主持承担厅局级科研课题1项（前2位）；或省级科研课题1项（前3位）；或国家级科研课题1项（前4位），均不包括列题；或横向课题到位经费5万以上（5－10万为主持，10－15万前2位，15－20万前3位，20万以上前4位）。
三、主任医师评聘任职条件
1．符合下列任职条件：
①具有本科以上（含本科）学历及5年以上（含5年）副主任医师任职。
②本学科基础理论知识扎实、广博，精通本专业理论。具有熟练的临床工作技能，丰富的专业实践经验。通晓本专业国内、外医疗动态、信息及先进诊疗技术，并能影响、指导本专业的发展。
③指导2名以上的临床研究生（硕士生或七年制）或3名以上的副主任医师的进修学习或3名高年资主治医师的临床工作。
④从事临床二线工作5年以上，每周重危病人查房不少于2次，每年工作日不少于190天（以考勤为准）。
⑤任职期间开展新疗法、新技术1项以上（医院组织同行专家认定）。⑥任职期内无医疗责任、技术事故。若发生责任性事故，按有关文件精神办理。若发生技术性事故，职称评定申报时间比同职同期人员推后2年。年终考核均合格，综合量化考核基础分80分以上。⑦通过职称外语考试。⑧完成分配的教学任务。
⑨第一作者发表学术论文5篇，其中核心期刊3篇。
⑩主持厅局级科研课题2项；或省级科研课题1项；或国家级科研课题1项（主持承担国家自然科学基金项目将优先考虑评聘）（前2位），均不包括列题；或横向课题到位经费15万以上（15－20万为主持，20－25万前2位，25－30万前3位，30万以上前4位）。
2．完成继续医学教育规定学分。
（二）具备下列条件之一：
①获得省级科研或教学成果三等奖以上（一3，二2，三1）；或国家级科研或教学成果二等奖以上（一6，二4〕。
②正式出版专著（不包括科普读物）、教材的主编或副主编，其中本人编写5万字以上∕部。
③获得国家职务发明或实用新型专利1项。④主持的科研成果转化学校实际收益30万元以上。
⑤担任全国学会或专业学会理事或委员；或在省级学会或专业学会担任副主任委员及以上职务；或核心杂志任编委。
⑥获得校级教学比赛一等奖1次；或主持校级以上教学科研项目1项；或获校级教学成果二等奖以上1次。
⑦用英语授课每学年20学时以上（含20学时）。
⑧在任现职期内开展了2项以上新技术、新疗法，且持续应用于临床，其中1项诊疗技术填补省内空白（学校组织同行专家审定）。
举例简述
医生一般分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，是临床的职称评定级别，通过考试后每5年晋升一级。医生的职称不以其所在医院级别相挂钩，不同级别医院相同级别的医师，资格是一样的。
一位正规医学院本科毕业的学生，是这样走上职业之路的。首先来到医院实习一年。一年后，具备资格申报执业医师。在通过了全国统一考试之后，第二年获得执业医师证书。
获得执业医师证书五年后，有资格申报医师资格，也就是中级职称。前提是必须通过严格的全国英语和计算机考试。评审通过后，可以获得主治医师资格。
在获得主治医师资格后，五年后，发表三篇省级论文，参加两项科技进步奖活动，并通过了计算机等级考试和英语考试之后，可以申报副主任医师职称，也就是高级职称。评审通过后，可以获得副主任医师职称。作为本科毕业的医生，副主任医师的职称就是她所能获得的最高职称了。
那么计算起来，没有特殊情况之下，一个副主任医师职称的获得必须在毕业12年之后，按照大学毕业21岁计算，最快要33岁才能获得副主任医师职称。而一般的医院，职称的数量有限，往往在条件具备的情况下也得按资排辈，等上几年，一般的副主任医师，年龄都在40岁上下了。
如果您具有硕士学位，那么，在获得副主任医师职称五年后，再次进行计算机和英语考试，发表三篇省级论文，主持两个科技进步奖的基础上，再发表一个专著，也就是俗称的写一本书后，方有资格申报主任医师职称。评审通过后，获得主任医师职称。
副主任医师之后，再加上五年，那么一般的主任医师，年龄都在45岁上下了。
因此，要判断一个医生的水平，按照职称是比较可靠的，因为这个职称的评定必须在医院认真工作多年，并且经过国家政府部门认真审核，是一个对其医疗水平的认可。判断一个医生的水平，也可以通过看这个医生的年龄来进行判断，年龄低于40岁的医生几乎可以肯定的说是不可能获得副主任医师级别以上的职称的。
一般来说从住院医生到主治需要5年制本科毕业,后从事临床工作4年,才有资格报考<是需要考试的,并不是随便就晋升了>,而从主治医生到副主任医生就更难些了,也是需要满主治5年以上,并有在国家级专业刊物上发表的论文2篇,同时也需要考试合格.副主任医师到主任医师需要相同的条件.住院、主治、副高（一般就是副主任医师）、正高（一般就是主任医师）。
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