排球运动员选材

排球运动员选材（通用6篇）

篇1：排球运动员选材

青少年排球运动员选材(一选材的作用和意义

运动员选材就是根据运动项目的特点与要求

用科学的方法把那些适合于某个运动项目并具有发展前途的儿童少年挑选出来 ,加以科学的系统训练,以创造优异成绩。排球运动员的选材目的就是根据排球这个特定项目的特点要求,从小就把那些最适合打排球的好苗子选出来。

只有选得准,选得早才能减少淘汰率提高训练的效果与成材率,起到事半功倍的效果。

排球运动员的选材工作并不是阶段性的、突击性的临时任务而必须坚持长年抓全面抓,只有这样才能源源不断地向各级训练网输送人材,使我国的排球运动英才辈出后继有人,兴旺发达。(二:选材的步骤 第一步: 选材人员到各小学对一至三年级的孩子作初步的形态和素质测试,决定初选对象。第二步: 组织初选对象在小学内进行分班业务训练主要进行身体素质训练。

第三步: 经过一定的短期训练后,选择和安排具有良好的先天因素和接受能力强的儿童正式进入业余体校或传统中、小学校排球班进行长期训练。第四步

经过三至四年的业余体校训练后再择优挑选身高和身体素质突出的,有培养和发展前途的学生向省、市青年队输送。选材的内容和标准

1.选材年龄

在排球运动中,一般女子在20～26岁,男子在22～28岁达到最高水平。

从开始训练到成材,一般需要8年以上的时间,所以初选的年龄在8～12岁左右较为适宜。

2.身体形态(1)身高

现代排球运动的特点与发展趋势是向“大型化”方向发展,都在争夺高度上的优势,这对运动员身高有了更高的要求。因此, 预测出运动员发育完成后的最终身高是选材工作中最重要的问题。下面介绍几种预测身 高的方法。

①从骨骼年龄预测身高。每个人从童年到成年,在不同年龄都有相应的骨骼年龄,因而骨龄是评价发育程度较可靠的标准。作骨龄测定需拍摄手、腕骨的X光片,还要求拍摄手臂尺、桡骨远端X光片然后将其与同性别、同年龄的标准发育X线照相图谱作比较后评定。在作一次性骨龄X线片而预测最后身高时,常用以下公式: 预测身高=拍片时实测身高÷最后身高百分比×100最后身高百分比是参照贝利氏和平纽氏的骨骼年龄和最后身高百分比表。使用此表前,首先应根据骨龄片确定骨龄,再以生活年龄与骨龄作比较,确定属正常、早熟或晚熟型。

②检查第二性征鉴别发育程度。人体骨骼发育成熟主要受性激素的促进,而性激素也同样响阴毛、睾丸、乳房的生长发育和月经初潮的出现。根据第二性征显现的早晚, 可将开始青春发育的类型分为以下三种。

早熟型:凡是男孩的生活年龄在11岁,女孩在9岁时进入青春发育期的一般认为是早熟型。正常型:凡是男孩的生活年龄在11～14岁,女孩在10～12岁时进入青春发育期的,一般认为是属正常型。晚熟型:凡是男孩的生活年龄在15～16岁,女孩在14～15岁时,才开始进入青春发育期的一般认为是属晚熟型。

③从足长预测身高。根据一些统计材料分析,足长者今后身高也高。因而根据足长发育早、结束早的特点,在选材中也可以用13岁时的足长来近似预测未来身高。计算公式为: 未来成年时的身高范围(cm)=13岁时足长(cm)×7±3

④从手长预测身高。据我国张占锡等人的研究结果说明,可以通过测量手长来预测身高。下面是他们制定的手长对身高关系表(表6-6)。

⑤由父母身高预测未来身高。湖北省体育科学研究所对我国某省许多男女青年的研究后得出了下列比较适合我国国情的身高公式:儿子身高=56.699+0.419×父高+0.256×母高女儿身高=40.089+0.306×父高+0.431×母高选材时,可参看表6-7。

(2)体形:排球运动员不仅要有身高,还需要有很好的身体素质,而形态与素质的关系较为密切。体形需要“修长型”,身体高而相对细 ,四肢修长,坐高相对较短,皮脂薄,“头顶尖”。上肢特点是:前臂长,上臂相对较短,手大,手指关节 长,手指能充分张开, 手臂长而直(臂展的长度大于身高为好),上臂围松紧差大。下肢特点是:腿直而长(腿长超过坐 高),小腿长,大腿相对较短,臀部较小,臀部肌肉紧缩上收,跟腱长而清晰,踝关节围度小,脚大,脚弓明显。另外儿童少年躯干瘦长,肌肉线条清楚。3.生理功能

选材的生理功能方面主要指的是人的心血管系统和呼吸系统的功能以及血色素、最大吸氧量、血乳酸、心电图、超声心电图等医学指标。排球比赛强度大, 如果没有较好的身体机能是承担不了这样任务的。

(1)心肺功能的预测 心肺功能指:①承担最大负荷时,机体的内环境尽可能保持恒定的能力②在工作和负荷结束之后, 机体内被破坏了的平衡能尽快恢复的能力。2)最大吸氧量的指标测定

最大吸氧量是有氧供能中一重要指标 , 对于排球运动来讲在比赛过程中 , 有氧供能也是一极为重要的供能形式。而

最大吸氧量与遗传的关系高达 93%, 因此也是机能选材的重要指标。

最大吸氧量的间接测定法 ———

台阶试验法。

台阶高度 : 男 ,40 cm;女 ,33 cm。

测定方法 : 受试者以 22.5 次 /min 的速度 , 按口令或节拍的节奏两腿交替地上下台阶 , 身体保持直立姿势 , 在身体与膝

关节充分伸直后才能下台阶 , 下台阶时勿用脚尖站立 , 不许跳跃 , 连续做 5 min, 负荷后 15 s 测 10 s 的脉搏数 , 计算 1 min 心率。

计算方法 : 作负荷后 1 min 脉搏数和体重(kg)的连线使其与列线图上的斜线相关 , 该交叉点即为运动员的最大吸

氧量。上海体院科学选材组报导上海青少年排球队员最大吸氧量数值 : 女少年为 39 ～

42.8ml•(kg•min)-1,平均为

41.19ml•(kg•min)-1;男少年为 45 ～

51.76ml•(kg•min)-1,平均为

47.4ml•(kg•min)-1。

4.心理选材

心理选材内容包括运动员心理过程和个性心理特征两方面 , 我们主要结合排球运动特点 , 在选择排球运动员时 应从以下几方面考虑 :(1)反应时间 : 是排球运动员必备的一项主要的心理品质。现代排球运动向着快速 , 多变方向发展 , 不论是跳起扣

球和拦网对抗的瞬间 , 还是防守对方变化莫测的扣、吊进攻 , 都要求队员必须迅速作出反应 , 及时准确地完成相应 的动作。运动员的反应时间 , 可通过简单反应时(视、听)和复杂反应时等的测试予以评定。其中复杂反应时更能

说明问题。下面是上海体育学院选材组制定的少年排球运动员反应时评价表(表 6-8)。

(2)操作思维的敏捷性 : 比赛中运动员要在瞬息间处理来自不同方向的各种信息 , 搞清对方的战术意图和本方同 伴的战术目的。在最短时间内 , 通过思考做出准确必要的应答行动 , 这就需要具有敏捷而迅速的思维能力。如扣球

队员在起跳击球前的刹那间 , 要看清对方拦网队员的意图并立即决定最有利的进攻方向。在作思维敏捷性测定时 参考上海市少年排球运动员操作思维测定情况表(表 6-9)。

(3)神经类型 : 神经类型与气质类型的对应关系和表现 :

①多血质(活泼型)的人表现特征 : 灵活机智 , 思想敏锐 , 善于交际 , 适应性强 , 性格爽朗 , 精神振奋 , 但往往也容易粗心 大意 , 情绪多变。

②胆汁质(兴奋型)的人表现特征 : 精力旺盛 , 热忱坦率 , 敏捷果断 , 进取性强 , 敢冲敢闯 , 刚毅不屈 , 但往往也容易冲动 , 主观任性。

③粘液质(安静型)的人表现特征 : 坚定顽强 , 沉着踏实 , 从容不迫 , 耐心谨慎 , 自信心足 , 自判力强 , 但动作缓慢 , 固执 , 拘 谨。

④抑郁质(抑制型)的人表现特征 : 孤僻寡欢 , 犹豫胆怯 , 敏感多疑。情绪消沉 , 缺乏信心 , 但也往往平易近人 , 容易相 处。

我国排球专家们对优秀排球运动员的神经类型进行了调研 , 结果发现 , 安静型者居多 , 占 41.6%;活泼型次之占 32.7%;兴奋型较少占 25.7%;抑制型没有。另外还发现不同位置的运动员也有不同神经类型的分布特点。主攻手 以活泼型为主 , 付攻手以活泼型 , 安静型为好 , 安静型适合于作二传手。因此排球运动员的神经类型以活泼型和安 静型为优 , 兴奋型亦可 , 抑制型就不甚适宜。

5.身体素质

身体素质是掌握排球各项技术的基础。良好的身体素质是提高技术、战术水平的保证。排球运动最重要的素

质是弹跳力、挥臂速度、反应速度、起动、移动速度和灵敏反应等。测试内容和标准可参考表 6-10。

6.智力水平

排球是一项高技术和充满变化的运动 , 运动员在比赛中要应付各种复杂情况 , 就必须具备较高的智力水平。

在选材时 , 应进行智力水平的测试 , 尽可能选智力水平高 , 善于思考 , 理解能力强 , 想象力丰富 , 能够在各种情况下 随机应变 , 具有创造性的儿童少年

选材方法

常用的选材方法有以下几种 : 1.调查法

对运动员父母的身高、形态及父母的运动历史、爱好、有无疾病等用调查法进行了解。

2.测量法

对运动员的身高 , 坐高 , 手、脚、上下肢的长度及其比例都能用测量法了解 , 并据此预测未来。

3.测验法

对运动员的主要素质及各项排球专项技术进行测验 , 预测其发展的可能性。

4.观察法

通过一阶段集训或比赛

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篇2：排球运动员选材

摘 要：现代排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。二 传队员是一支球队在比赛中进行攻防转换衔接的桥梁和纽带，他的技术好与坏直接影响 全队的战术配合和攻防的质量。由此可见，二传队员的作用在整个排球队伍中的地位是 多么的重要。同时，对后备二传队员的选材以及培养又是一个艰难而漫长的任务。一个 成熟的排球二传队员，必须经过数年的磨练，在技术上、生理上、心理上都要得到质的 提升，才能带领全队取得更好的成绩。关键词：排球；二传队员；选材方法；培养训练

关键词：

A Discussion on the Selection and Cultivation of Setter in a Volleyball Team Abstract：

Modern volleyball is developing towards faster moving, skilled techniques and fierce confrontation.Setter in a volleyball team plays the role of a bridge or the linkbetween whole team.His techniques directly affects the quality of a team’s defenceands tactics.Therefore, the setter is very essential in a team.Meanwhile, the reserveteam selection and cultivation of setter is a long and difficult way to go.A maturevolleyball setter must be after years of practice both technically, physically ang psychologically in

order to get the promotion of the tactics and to lead the team to better results.Keywords：volleyball；setter；Selection method；cultivation ：

前言 排球运动是一项集体性竞赛项目。对于一支球队来说，场上的每一个队员，都有自 己独特的任务，相比之下，二传队员的作用极为特殊。从某种意义上来说，二传手在比 赛中起着桥梁和核心作用，因而二传队员素有“球场上的灵魂”、“冠军轴心”之类的 美称。这一方面是因为二传手的个人技术要求非常全面，除了娴熟的掌握并能灵活运用 各种基本技术之外，还应掌握相当多的特殊技术和技巧，因为对二传手的技术训练，是 一个科学性很强的特殊工作。另一方面是要求二传手在场上“眼观六路，耳听八方” 沉着果断，心到手到，每个球都要形成攻击力。这需要二传手在身高、速度等方面具有良好的自然条件，更需要具有良好的心理、生理素质。这在很大程度上取决于二传手的 先天因素，也是后天训练能够取得较大成效的重要基础。毋庸置疑，“选材是成功的一半因此，这就

树立了二传队员在全队的核心位置，所以二传队员的选材和培养成为一支球队能否成功的关键。排球二传队员的选材

1.1 整体特点：

身体高而肩宽、腰细，四肢修长，坐高相对较短，皮脂薄。这种身材高、上肢长的 运动员可以顾及较大的空间，利于争夺网上优势，也有利于增大传球、扣球、发球的力 量。根据运动生理学的原理，肩宽、腰细便于肌体协调用力，增强爆发，也有利于动作 的快速变化和灵活运用。

1.2 上肢各部特点

要求队员的侧平举舒展度大于身高为佳，前臂长、上臂相对较短。前臂长度大，可 以增加传球、发球、扣球的力量。还要求队员大臂围松紧差大，差值大的表明肌肉紧张 和放松的能力强，这是衡量肌肉性能的一个重要指标。二传队员的手掌的大小、指尖间 距大。在传球过程中主要通过手指将球传出，手掌大、手指长能够增加对球的控制面积，提高控制球的能力和传球的准确性。

1.3 下肢各部分特点

应选择骨盆相对较窄的运动员，这样运动员有利于整体动作的快速、灵活。小腿直 而长、踝围细、大腿稍短于小腿。小腿长是多数高个子运动员的特点，踝围细除了与小 腿骨骼和跟腱细有关，还与小腿下肢的软组织少有密切关系，这也是运动员身体比较精 干的标志之一。从运动生物力学的角度看，小腿长、踝围细、大腿相对较短的运动员，在下肢长度相同的情况下，这种体型的人，其下肢对髋、膝关节运动轴的转动惯性较小，因而比较省力和易于发挥速度。跟腱长、足宽而不长，足的蹬地力量大，但蹬地的阻力 臂不长，因而有利于步伐移动的快速和灵活。

1.4 身体素质选材

弹跳能力是排球运动员最重要的身体素质之一。随着排球运动的发展，网上争夺越 来越激烈，对抗的空间日益扩大，参与进攻的人员也日益增加，同时，由于二传队员的 防守、保护和协调能力的提高，连续扣球、拦网的次数增多，以及快攻战术的发展和变 化，对二传队员的弹跳能力提出了越来越高的要求。身高和弹跳能力是构成 “空中优势” 2 的两个主要因素，虽然一个球队的胜利不是

靠二传的能力获得，但是二传队员在前排时 配合二、四号位的拦网也需要具有较强的弹跳能力，否则二传队员就是对方取胜的突破 口。尤其是在普通高校中，二传队员个头相对不高的情况下，应重点选拔弹跳能力强、连续弹跳耐力好，并且跑的快的队员作为主力二传。速度对于二传运动员来说也是相当 重要。速度可分位反映速度、动作速度和移动速度，排球比赛是以适应迅速移动的对手 和飞速运动的球为特点的运动，因而，速度是衡量排球运动员的一个重要的标尺。灵活 性也是衡量二传队员的重要指标，在排球比赛中，球的方向迅速变换，二传队员由起跳 传球的动作变为扣球的动作也是需要有较高的灵活性及协调能力。

1.5 心理素质选材

一名出色的二传手必需要有稳定的心理素质，在比赛场地上一名优秀的二传手不仅 可以起到战术的合理安排从而稳定军心，而且可以鼓励其他的队员从低潮中迅速走出 来。顺利与困难同时存在并迅速转换，场外的观众又表现出各种不同的态度与倾向。所 有的一切复杂状况势必同运动员对比赛意义的认识、期望、以及当时的生理状态等因素 交织在一起，于是产生了各种复杂多变的情绪。二传运动员作为一支球队的核心和灵魂，他的情绪好坏对整个球队的影响是至关重要的。因此应该要求二传队员具有较高的自我 控制和调节能力，使自己在情绪变化时，能够运用较高的技术动作完成比赛，并且保持 良好的比赛状态。所以在选材时心理素质好的运动员优先。2 选材方法

2.1 调查法

对运动员父母的身高、形态及父母的运动史、爱好、有无遗传病进行了解。2.1.1 儿子身高=56.699+0.419x 父高+0.256x 母高 2.1.2 女儿身高=40.089+0.306x 父高+0.431x 母高

2.2 测量法

对运动员的身高、坐高、手脚、上下肢长度及其比例进行测量，并据此预测未来。

2.3 测验法

对运动员主要素质及各项排球专项技术进行测验，预测共今后发展的可能性。2.4 观察法

通过一段时间的集训或比赛，对运动员各项身体素质增长情况及比赛中的反映、运 用技术能力等方面进行观察。2.5 访问法

可通过访问或者讨论，向老师、家长了解运动员的学习情况，运动项目成绩、爱好、性格以及同学之间的关系。

2.6 比较法

即在同一条件下进行一定的训练后，比较各运动员的各项成绩，分析其发展前途，以便凭优选拔。3 排球二传手的训练与培养

3.1 基本技术动作训练

二传手基本技术动作的训练,是一名优秀二传手成材过程的最初一步。其基本技术 动作的正确与否,直接影响到二传手在今后比赛中的传球质量 传球手型、手法和手感的训练。

3.1.1 传球手型、手法和手感的训练。

着重抓好传球手型,手法,手感的训练传球手型动 作规范,则便于更好地控制掌握球,传球手法上要轻松、柔和、协调。传球手型规范稳定, 同时强调击球点的固定,击球点保持在额头前上方一球之距,固定一点变多,为二传的传 球隐蔽性打下基础。二传训练主要以正面传球为主,采用不同距离的两人原地和移动对 传，对墙原地和移动传球,头顶原地和移动自传等方式,结合站立式手指、手腕传球用力, 站立式手指、手腕和手臂伴送传球用力,稍蹲式手指、手腕、手臂伴送,股四头肌与脚踝 蹲送的全身协调传球用力,以及传球时手指击球快、慢的不同,让二传手体会不同的传球 用力不同的手指击球瞬间的传球感觉。脚步移动的训练。

3.1.2 脚步移动的训练。

二传手脚步移动的快慢是影响传球质量的因素之一。及时的起 动和快速的移动，才能迅速取位对正来球，将球既稳又准地传到扣球手便于进攻的位置。所以平时训练中教练员应着重对运动员进行快速多变的脚步移动与判断不同信号要求 相结合的训练。如教练员用不同的手势要求队员在二传位置作出前进后退的快速碎步，向左、向右、向前、向后的快速交叉步、侧滑步的练习。拦网

能力的训练。

3.1.3 拦网能力的训练。

现代排球激烈的比赛要求前排队员都能进行有效的拦网，拦网 已成为每个队员必须掌握的重要技术。同样对于二传手来说，也必须具有相当高的拦网 能力，这样才能在轮换的前排位置时，仍然能够保持有三人进行拦网，不但可以在中间 组织起有效的三人拦网，在两侧也能保证拦网的质量。3.2 基本技术意识培养

观察能力的培养。

3.2.1 观察能力的培养。观察能力，即观察力，是善于观察出客观事物典型的不显著的

特征的能力。

观察能力是在经常观察的基础上逐渐发展起来的。学术界对排球主力二 传手的培养和训练是重视的也提出了许多行之有效的训练方法。但是，学者们更多关注 的是具体传球与主动进攻的训练而忽视了传球和进攻成败的基础———观察能力的培 养。二传手观察能力的强弱是排球比赛组织进攻成败的基础。在运动竞赛中，二传队 员的只有具备良好的观察能力才能及时发现对手的技、战术特点，进行较为有效地预判，识辨出技战术的真正、有效地攻击点，并及时采取战略决策，组织实施进攻战术，发扬 本方的技术长处，攻击对手的薄弱环节。作为二传手，如没有开阔的视野、良好的环视 能力，就不可能组织出合理的进攻战术，不能恰到好处地协调与进攻手之间在时间上和 空间上的配合。培养二传手开阔的视野和良好的环视能力是二传基本功训练中不容忽视 的重要环节。教练员可以利用各种视觉信号和手势相结合的训练方法，加强二传手眼睛 余光的观察力训练。在平时训练中，要求二传手在每次传球时，不用头动，在直视目 标的瞬间，不仅要看清本方队员的来球方向，还要用尽量用余光观察进攻和拦网人的站 位和移动方向，以扩大视野，提高环视能力。所以说观察力是掌握二传技术，合理运 用战术的前提，是充分发挥运动员技、战术水平的基础，结合技、战术训练有计划、有 步骤、系统培养和提高学生的观察能力是体育教学训练的重要任务。

3.2.2 二传队员战术意识培养。

战术意识是指在长期的临场比赛中，根据比赛的规律和二传队员战术意识培养。各方面的情况，随机应变，有判断、有目的、有预见性地决定自己与同伴的配合行动和 对付对手策略的思维活动，即完成比赛任务的各种方法、手段在运动员头脑中的反映，是运动员运用技战术时的心理活动。它包含运动员运用战术的知识经验、完成战术活动 的能力等。运动员比赛的战术意识是平时训练积累和通过不同渠道学习的结果。全队 战术水平的发挥，很大程度上取决于二传队员对球的分配.特别是运用进攻战术时，二 传队员既要考虑本队进攻队员的情况，又要观察对方拦网和防守阵形的情况，在极短暂 的时间内处理好复杂多变的各种关系。如果二传队员缺乏良好的战术意识，很难取得好 的效果。因此，在训练和比赛中应培养二传队员敏锐的观察力和判断力，不断提高其战 术意识和应用战术的能力。实战是培养二传队员战术意识的重要途径，只有通过各种 比赛的磨练，才能逐步形成、提高、强化战术意识。如吊球，只有在比赛场上二传队员 有意识去找对方的空档，并有目的地运用吊球技术，才能真正表现吊球战术意识。二传 队员在比赛中，既要与本方进攻队员密切配合，同时又要与对方拦网队员进行斗智。因 此，在二传队员战术意识的训练中，应通过实战来开阔视野，不断提高临场判断的能力，从而合理分配进攻点，组织出多种变幻莫测的进攻战术。

3.2 二传队员攻击意识的培养。二传手攻击意识的强弱，直接影响其本人攻击水平的

3.2 二传队员攻击意识的培养。

二传手发挥同时也影响着全队的进攻质量。有的二传队员在形式有利于进攻，而且完全可以 由自己最后一击完成进攻得分的情况下犹豫不决，是传给自己的队友组织进攻还是由自 己果断的完成进攻任务的决心不能肯定，从而错过了最佳的攻击得分机会。随着排球 比赛的规则不断修改，采用每球得分制的比赛中，二传手若不能把握自身进攻的机会，就可能会给再次组织进攻的成功带来不确定的因素。因此，各球队应重视对二传队员攻 击意识的培养。

3.2.4 二传队员指挥能力的培养。

在排球比赛中，二传手不仅仅是单纯的组织进攻的传 二传队员指挥能力的培养。

球者，更负担着组织各种战术变化的任务，同时还要贯彻教练员的意图，应对根据场上 不断变化的情况，是比赛场上的实际指挥员。由于二传手在排球运动中的这种特殊作用，二传手必须具备一定的指挥能力。这就要求二传手在队伍中要具有一定的威信、有精湛 的技术、清醒的头脑和良好的人际关系，这些都是保证二传手在场上能够组织好比赛的 必要条件。二传手是组织战术的灵魂，场上的核心，除了要熟练掌握和运用二传技术 外，还应是能攻、能守的多面手。这就需要教练员在“垫、扣、拦、发” 训练上加以 重视。一名优秀的二传手应具有全面的技术，抓好二传手的拦网使之能有效阻击对方扣 手的进攻；增加扣球练习，加强二传的进攻意识，使之在比赛中能捕捉突然攻击对方的 机会，起到牵制作用；刻苦磨练防守技术，掌握好后排插上的时机，与全队的防守协调 统一。排坛日新月异的战术变化以及排球比赛新规则的特点，给培养和训练二传手带来 了新的课题，增加了新的难度。建议

二传队员的培养必须从少年儿童抓起。对二传队员的选材和培养，必须从少年开始，这是因为培养一个二传队员要比培养其他队员更困难，周期更长，这是由二传技术的复 杂性和二传队员的成长特点，因此，二传队员的培养与训练应该从少年儿童抓起。

参考文献

篇3：排球运动员选材

我国的人才输送和管理形式属于金字塔型, 基数大, 但却没有充分发挥这个优势。目前我国青少年排球选材主要还是来自基层的少体校, 但随着排球逐渐的走进校园, 也逐渐将选材的方式扩展到普通学校上来。但目前我国选材的评价标准体系还不完善, 仅仅是停留在初级的评价标准上面, 忽视了青少年在这个年龄阶段会产生的其他方面的, 比如心理、身体机能等其他一些方面的影响因素;相比较于其他排球大国, 我们国家排球运动以及其他项目的运动面临的最严峻的现状是运动员和教练员的文化素养不够高, 若是在普通学校中进行选材, 则文化知识勉强过关, 而少体校的育才方式则大多忽略了文化知识的培养。许多运动员在应该学习的黄金时期将时间全部花在了训练上面, 若往后无法继续进步, 有没有一定的文化知识, 则会面对着工作难的现状。而教练的培训也是育才的关键, 一部分队伍考虑到了青少年运动员的文化知识培养, 但却遗忘了教练以需要不断的学习和进步, 教练不能永远只考经验办事;最后是后备人才的输送, 也就是良好的管理作用。

2、我国现阶段青少年排球运动员选材育才的影响因素

我国的各种运动项目的制度是举国体制, 后备人才基数大, 同时淘汰率也非常高。很多家长不愿意让孩子进行体育锻炼甚至排球锻炼的原因是因为很多运动员在被淘汰后原先落下文化课学习而造成就业困难, 运动员举步维艰。久而久之, 排球训练金字塔的塔基势必会逐渐萎缩。在排球运动中一直有着“三年成形, 五年成器, 八年成才”的周期说, 因此排球运动的后备人才储备显得至关重要, 运动员人才的供给将是一个是一个慢慢积累的过程。而做好科学选材和完善育才体系才是解决这种问题的有效途径。我国青少年排球运动员选材育才的影响因素主要有:

2.1、身体形态

对于排球运动而言, 身高是成为影响排球竞技成绩的重要因素, 现在世界沙滩排球高水平运动员男子平均身高在1.90m左右, 女子身高1.80m左右。所以青少年排球运动的选材首先是要选择身高比较高的队员。据调查研究, 除去身高, 应注重身材修长、肌肉结实, 骨盆较窄而灵活, 足弓高而富有弹性、臀部肌肉向上收缩脚趾细长有力的青少年作为排球的后备人才。

上述几条, 我们可通过自测和简单的人体测量方法进行评定:男、女性别不同, 围度上可有所差别, 因为女子脂肪较厚, 另外还要根据发育情况, 认真考虑。此外, 在身高相等的情况下, 弹跳好的青少年应该成为选材的对象, 弹跳能力主要受红白肌比例的影响, 而红白肌比例遗传系数男的高达99.5%女的高达92.5%。后天训练能改变个人的弹跳力, 但提高很少。

2.2、起步低、生源不充足

生源是制约排球项目发展的最重要原因, 一个优秀的排球运动员培养大约需要8-10年的时间, 高水平排球运动员各方面运动水平发挥最佳的年龄至少在20-22岁。在世界排球锦标赛及奥运会这样的排球比赛中冠军队伍年龄男子24-25岁, 女子22-23岁这样一个相对稳定的范围。由此可以推算排球运动员选材的适宜年龄应该是男子12-13岁, 女子10-11岁。根据我国的教育制度, 小学生入学的年龄一般是七岁, 那么10岁到13岁的学生一般是集中在小学三年级至六年级这样一个年级段, 也就是集中在小学。然而现阶段我国开展排球项目的小学却很少, 很多排球开展较好的省市也没有一所学校组建自己的排球队。虽然很多学校开展排球课, 但因为场地、器材等方面的限制, 制约了排球运动的发展。

2.3、运动员心理素质

通过专家对优秀排球运动员的气质类型的测试, 可以了解到优秀排球运动员的性格特征多为胆汁质和多血质。因此, 心理因素在排球运动员选材时特别重要, 要选择那些集体主义强, 有良好的意志品质, 勇敢顽强、性格开朗、情绪稳定的青少年儿童作为培养对象;而心理素质的培养并不是仅仅在选材要考虑, 在育才也就是训练的过程中也要强调和培养。比赛中暂停的次数是有限的, 尤其是在关节分时, 更是对运动员的心理的考验, 所以注重培养他们在训练时要集中注意力, 善于思考, 能够很好的控制自己的情绪, 为将来的比赛奠定良好的基础。

2.4、教练员以及管理人员的水平

选材和育才除了运动员自身的条件和努力之外, 教练员水平以及球队的合理科学的管理也是至关重要的。运动员的条件反射需要通过相应的刺激条件反复作用以及后天学习和训练建立起来的。我国现在不论是少体校或是其他俱乐部的教练, 有多半的教练员是没有教练职称, 这一状况严重影响教练员工作的积极性进而影响排球训练的质量和比赛效果。

其次, 教练员的基础理论知识掌握情况不理想。教练没有扎实的理论知识, 就不能很好的制定训练的计划, 带动运动员实践, 如果都按照经验来训练, 只会停滞不前。

2.5、运动员的素质水平

运动员素质水平不高是我们国家运动项目运动员普遍存在的问题, 我们国家的训练过于注重运动水平从而忽视了文化素养的培养, 这会影响运动员更加深入, 直接的理解教练布置的战术和以及良好的、完整的贯彻和实施训练战术。

3、我国现阶段青少年排球运动员选材育才的对策建议

每一个运动员在取得优异成绩的背后, 都要经历无数次的平常人无法想象的练习和磨难。在运动员选材育才过程中考验的不仅是运动员, 同时教练员也接受着考验。优秀运员能否达到成绩的最高水平, 必须要取决于一个好的训练计划能否真正的、完整的落实下来, 与此同时, 也就取决于于教练员对育才观念的理解。

运动员在成长训练环节中一个失误有可能影响运动员的发展甚至威胁整个职业生涯。所以掌握好运动员的选材、育才、成才的一系列的过程, 科学、合理保护运动员走向成功, 是青少年排球水平不断提高的前提条件。

3.1、提高选材生源的起点

排球的训练一般都要8-10年, 提高生源就要建立一条长久的生源管道, 学校可以从小学开始设立排球课程或是兴趣小组, 激发学生的学习兴趣, 改变家长对于体育训练的偏见;加强宣传的力度, 多鼓励学生和家长去观看排球的各类比赛;建立完善的体制, 将排球的运动由始至终进行下去, 形成小学-中学-高中-大学的输送形式。

3.2、加强学生和教练的基础知识的培训

体育不仅是一项体力运动, 更多的时候也是一项脑力的运动, 排球也是如此, 在紧急关头要求运动员随即应对场上的情况, 也考验教练的战术运用。

3.3、强化、科学化管理制度

管理是育才的重要课题。应注意思想素质的发展, 对少年儿童应多进行爱国主义、集体观念的思想教育工作。其次, 应重视其文化素质, 由于技术不完善训练过程的复杂, 必须提高运动员的理解能力和文化素质。第三, 注意生活管理。生活管理是育才的重要组成部分。

3.4、加强设施和器材的管理和提供, 为育才提供内部环境

一支队伍建立起来, 要带出、训练处好成绩, 要依靠良好的场地设施和训练器材, 也就是说国家之间, 运动队之间的差距, 有一部分原因就是场地设施和器材的差距。为了能给运动员训练提供良好的训练环境, 保证训练的质量, 应加强场地和器材的维护, 及时修复和更新场地和器材。

3.5、重视选材的科学性

针对选材的影响因素, 身体形态和心理素质是影响青少年运动员的重要因素。因此, 在排球运动选材育过程中应适当提高形态指标和身体素质指标并适当考虑心理、智力、神经类型指标。青少年的身体形态和心态都处于不断发展的阶段, 具有不稳定性, 所以在选材和育才的过程中, 加强对青少年的心理辅导, 在训练中注意青少年的身体发展特征, 科学化的进行训练。

参考文献

[1]汪鑫.浅谈我国青少年排球运动员选材的影响因素[J].民营科技, 2014, (12) .

[2]庄岩.潍坊市体育运动学校排球运动员选材现状调查与研究[J].青少年体育, 2014, 8 (16) .

篇4：刍议排球专项运动员选材

摘 要 文章基于当今排球运动更高、更快、更激烈、更细腻的发展趋势，旨在研究排球运动员应该具备的身体体型特征、身体素质、心理和生理素质和智力水平，从而为排球运动员的科学选材提供一些建议。

关键词 排球 运动员 选材

一、前言

排球运动在我国已有近百年的历史，这中间，排球运动技、战术经历了从简单到多样、从低级到高级的不断发展，随着现代科学技术的不断进步以及排球技、战术水平的进一步提高，使得青少年运动员选材问题在日常的训练工作中占据了十分重要的位置。青少年排球运动员的选材就是根据排球运动的要求和特点，以及少年儿童生长发育的状况，准确地选拔出那些各方面条件都适合于排球运动项目需要的人才。

二、国际排球运动的发展对排球运动选材的影响

世界排球运动发展的100多年中，排球竞争规则在不断改革。采用每球得分制，使得排球运动发生了巨变：一攻的本质发生了根本的改变，由原先的单纯得发球权上升到得分和得发球权并举的地位，然而防反则是保证比赛胜利的基本因素之一。这些改变不但使得比赛有简单实用的高点强攻，而且还有立体的进攻体系，当今技战术的新潮流主要体现在跳发球和后场进攻方面，并且比赛的焦点还体现在了网口上的争夺方面。尤其在技术方面向着更高、更快、更激烈、更细腻的趋势发展。

三、排球运动员科学选材的重要性

随着科学技术的进一步发展，当前排球训练也呈现早期化和专业化的特点，国内外进行排球训练的专项队员的年龄也呈现低龄化的趋势，这在国内的专项训练项目上是一个比较普遍的现象，因此有学者认为早期专项运动员选材的好坏也就直接影响到运动员以后在排球职业生涯上的发展状况。排球运动员的成长，有一定的规律性，基本上三年左右时间久可以看出端倪，经过五年左右时间的发展就会有很大的提高，八年左右的时间就可以成为一个高水准的职业运动员。所以排球运动员最好在12-13岁确定专项进而进行系统的训练和培养。这对于进一步提升我国排球运动的整体水平具有积极的促进作用。

四、排球运动员科学选材的相关指标[1]

（一）身体形态

身体形态方面的要求很多，但是在排球运动选材方面主要涉及到的是身高、体重、四肢的长度等方面，以及运动员身体各个部分的比例关系，其中最主要的是形态指标当属身高。1984 年，中国体育科学研究所对全国十二支男、女甲级队和我国女排进行了研究，这些职业运动员的明显特征是： 身材高，上肢明显长（主要是指前臂长，上臂相对较短），下肢腿长，踝围细，臀部，骨盆较窄，躯干较短，体重适中[2]。所以在进行排球运动选材时应考虑这些指标特征，以及这些状态发育特征与他们身高的关系进行科学的选材。研究结果表明：在排球专项选材方面要从以下几点进行把控：一是要选择那些肌肉结实，身材相对修长，四肢也较长的苗子；二是要选择那些足弓高而富有较好的弹性，脚趾细长有力，膝围、踝围较细的青少年；三是要选择髋关节骨盆相对较窄，灵活，尤其臀部肌肉向上收缩的青少年。上述几条，由于男女发育和生理情况不同，要求我们在进行选材时要区别对待。

（二）身体素质

身体素质最重要的是运动素质，是指在中枢神经系统的指令下，机体在运动时所表现出来的能力，一般包括力量、柔韧、速度、耐力等基本素质，还包括灵敏、协调、平衡等复合素质。排球运动属于隔网对抗类项目，因而对运动素质有较高的要求，其运动素质选材要点应包括：快速挥臂力量大、反应速度灵敏、起动速度快等等。

1.力量素质。排球比赛中的每次得分基本上都是由扣球、发球、拦网这三个环节构成。但是要想很好的完成这几个技术环节的前提条件都是要有足够的力量作支撑。因此力量素质水平是排球运动重要运动素质之一。排球运动在比赛中主要通过上肢来获得有效把位，并通过腰腹、下肢法力来运用技术动作，这就告诉我们在选材阶段力量素质指标要能够反映受试者上肢、腰腹、下肢力量水平。

2.速度素质。速度素质包括动作速度、位移速度、反应速度，它是指运动员在最短时间里完成动作的综合性机能能力。由于排球比赛中大部分的技术动作都是要求运动员在短时间内快速完成的。所以它要求运动员既要反应敏捷，又要有快速的动作和位移速度。速度越快进攻的成功率越高。

3.耐力素质。排球运动主要是以有氧氧化和磷酸原供能系统为主供能。在运动中间发力使用动作的过程中以磷酸原功能系统为主供能，而在其他时间主要是有氧氧化系统功能，因此，排球运动员应该具有很好的耐力素质。

4.弹跳素质。排球运动员的弹跳素质是不同于一般的项目的运动员的，他不仅要求有弹跳的先天条件，而且要有一定的自控能力，比如在网前，就要求他们在跳起来时既要有一定的高度还要不能触及球网。弹跳是排球运动员占据空中优势的一个重要因素。好的弹跳力是必不可少的，它可以弥补运动员身材不高的缺陷。弹跳素质是一项综合素质，只有各项运动素质全面发展才能够会促进弹跳能力的提高。据统计，一场高水平的排球赛，主攻队员平均每人要跳250次左右，因此可以看出排球运动所需要的弹跳力，不仅要求跳的高，而且还要跳的快，有腾空时间，最重要的是跳的久。

（三）生理机能

在排球运动中，双方运动员都要在快速的移动中进行技术的发挥，用掌握的技术动作完成每次击球。随着排球竞技水平的不断进步，它对运动员的身体机能的相关要求也越来越高，运动员必须具备良好的心肺功能和运动后较快的恢复能力，只有这样才能保证运动中充足的能量供给和运动后的能量消耗的恢复。肺活量、血清睾酮、血红蛋白等生理、生化指标心功指数、血乳酸水平、是评定身体机能的重要指标[3]。

（四）心智能力

排球运动在进行运动选材时要以灵活型和兴奋型为优，特别注意选择不服输、性格开朗、勇敢顽强、训练和比赛兴趣浓厚的队员，他们具备运动员所需的基本“气质”和心理品质。因此，在挑选排球苗子时要优先挑选“胆汁质”运动员。在排球比赛中，随着技战术水平的不断提高，智力水平的高低就成了影响比赛成绩的关键因素，这就提醒我们在进行科学选材时不能忽视心理素质和智力能力的综合评定[4]。

（五）遗传因素

遗传是人的体质发展变化的先天条件，对体质的强弱又有重要的影响。因而，在选材时除应了解运动员本人的身高、体重等因素外，一定要了解其父母的身高、体重、职业、运动史、体能等情况。

五、结论与建议

（一）结论

进行青少年排球运动员科学选材已成为一个重要的环节，只有科学的选择那些适合未来排球快速发展的苗子进行系统的培养才能引领我国排球运动的进步，这就提醒我们，科学的训练是必须的，但是全面科学的选材也是必不可少的。教练在选拔、培养青少年运动员的过程中，首先要考虑到运动员的先天的身体条件，看他适合不适合排球运动未来发展的要求，他们的各方面的运动素质是否具备一定的可塑性，经过系统的训练后有多大的上升空间，然后才能有意识地运用科学手方法加以打磨。所以教练员只有按照科学的选材标准进行选材，才能把具有一定潜力的少年儿童尽早地挑选出来，通过系统的训练后达到较高的运动水平。

（二）建议

通过对排球运动的整体分析，告诉我们要根据排球专项运动的特点进行科学选材，要选择那些身材较高高、体能好、速度快、弹跳力、反应灵敏、体格匀均、协调轻健的体型以及心智能力较好的苗子。还要重视遗传因素和种族因素，在条件充足的时候要尽可能选择肌纤维多的青少年为宜。采用科学选材的方法和手段对少年排球运动员进行合理地选材，这是各级运动队整体工作的重要环节，只有进行科学合理的选材才能对全面提高各级排球运动水平将起着重要的推动作用。

参考文献：

[1] 杨也.青少年排球运动员的科学选材研究[J].大众科技.2003（3）.

[2] 陈跃华.浅谈少年排球运动员的选材[J].兵团教育学院学报.2002（1）.

[3] 黄世光.广东省业余排球运动员选材指标体系的构建[J].福建体育科技.2010（3）.

篇5：篮球运动员选材

学号:***

浅谈篮球运动员的选材分析选材指标的确定：

根据篮球运动具有的综合性、对抗性和集体性的特点，儿童、少年篮球运动员的选材应考虑从身体形态、生理机能、运动素质、心理素质和智力因素等六个方面确定选材指标，并结合教练员对被选对象对篮球运动是否真正喜爱，以及协调与应变能力、接受与创造能力、意志品质和训练、比赛作风等方面的评定进行综合选材。

（l）形态类：

由于篮球比赛是双方在一块25m×15m场地上以较多地将球投入对方的球篮（悬挂在球场两端3.05米的高度上）为目的而展开的全场或局部、空中或地面的长时间的激烈对抗，要求运动员既要高大灵活，又要全面而有特长，也就是跑得快、跳得高、素质全面、技术突出，所以身高（其遗传度为男75%、女92%）的发展潜力应为首选条件，并应兼顾其它身体形态指标。所以，篮球运动员应选择身材高大、身体匀称、腿长躯短、特别小腿长、手臂长、指距大于身高、手大指长且能分得开、脚大、且脚弓隆起、肩宽胸阔、皮下脂肪少、体重—身高指数大、跟腱长而清晰、踝关节细的为好。

（2）机能类：

篮球比赛是一项对抗激烈、负荷强度很大的非周期性运动。它要求运动员具有较强的呼吸系统和心血管系统的工作能力，这两大系统工作能力的高低直接影响运动员承担运动负荷的大小、持续工作时间的长短、恢复速度的快慢和程度的高低，是能否提高运动成绩，以至最后达到技术巅峰的重要基础，也是选材的关键因素之一。同时，篮球比赛中95%以上的的信息来自于视觉，并且往往安排在晚上灯光下进行，因此，运动员必须有较好的视力与视野，可见视力与视野也是选材的指标之一。

（3）素质类：

身体素质是由健康素质和运动素质构成的。健康素质是防病、抗病和保持长期参加系统训练的重要保证；运动素质则是技、战术的物质基础。身体素质提高的程度不仅关系着训练的效率，而且决定着运动员运动水平的提高幅度及达到的最好成绩。运动素质选材的指标既是评定运动员的标准，其测试方法又是较好的训练方法。

（4）技术类：

篮球技术是篮球运动的基础。篮球技术分为进攻和防守两大类。作为技术类的选材指标，应充分考虑到如何体现某项技术的动作规格和运用形式，并力求与比赛要求相吻合。

（5）心理类：

运动员的心理选材，就是运用现代心理学的理论、方法和手段把具有优越先天心理因素的运动员选拔出来。篮球运动员的训练与比赛，既是生理活动又是心理活动，两者密不可分，其中心理活动起着调节、控制和主导作用。良好的心理素质是保证高水平竞技能力稳定发挥的重要条件。由于激烈对抗、长时间作战、比赛情况瞬息万变、集体配合的相互依存与制约等独特的比赛环境，要求篮球运动员必须具备坚定、沉着、勇敢、机智、善于应付复杂局面的心理素质。在一次或一场重大的比赛中，心理因素往往成为运动员及运动队创造优异成绩与比赛胜利的关键。

（6）经验评定类：

篇6：足球运动员的选材方法

——李青中任

关于青少年足球运动员的选材方面的研究开展的也较我国早了很多，形成了一整套较为科学、成熟的青少年足球运动员选材的理论与方法，在实际的选材和训练工作中发挥着重要的作用。受能力、条件所限，我所掌握的国外这一领域的资料较少，我所知的国外青少年选材的研究大多是以球员的技术、意识方面的培养，尤为看重的是一名球员的潜力和上升的空间，而身体则不是选材最重要的标准 在当今国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距，这就更需要我们对青少年的选材工作进行深入细致的研究，找出一套适应我国青少年足球训练实际情况的选材内容和方法。我国从八十年代开始进行科学选材研究，集数百名体育学科专家采用先进仪器设备和方法，对一千多名青少年运动员进行了测试分析，制定了我国足球等多个运动项目优秀运动员的形态，素质，机能，心理等方面的选材评定标准。它对我国青少年足球的早期科学选材工作产生了积极的影响。近年来，随着我国足球职业化进程深入发展，青少年足球的早期科学选材和训练已倍受重视，其研究工作更加的深入细致，更加的具体实际，更加的专项化。武汉体院的邓达之教练在“足球训练”一书中，就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析，并提出了“足球运动员身体形态”、“足球运动员身体机能及生理生化指标”、“足球运动员技术测评标准” 等选材参照模型，这些研究成果对我们进行青少年足球运动员的早期选材，具有很大的帮助和价值。

在青少年足球选材和训练过程中，我们的目标十分明确，就是要培养和造就优秀的足球人才，因此，教练员对优秀足球运动员所必需具备的基本条件要有充分的认识。当代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。例如：守门员得球后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球，进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图，这些行动都要每个队员有良好的战术意识。队员在赛场上的意识表现有：（1）、接球的意识；（2）、传球的意识；（3）、带球的意识；（4）整体进攻配合的意识；（5）、防守的意识。

青少年足球运动员中选材，我们的目的非常明确，就是选出有培养前途，经过专业，系统训练后能达到预期结果的好运动员。在训练中的表现：

1：是选择他们对足球的兴趣，对足球运动的认识程度，有强烈的集体荣誉感，责任心，训练中的吃苦耐劳，自觉的遵守纪律，服从团对的需要，听从教练的安排，比赛中长时间的高度注意力，进取心等等。

2：是竞技能力，主要是指运动员的技术能力，战术，身体素质，智力心理等综合体现，也是青少年足球运动员不可缺少的重要因素，单从身体素质可以从，速度，力量，爆发力，耐力，敏感程度，柔韧等方面开始研究。

3：意识的培养：在少儿足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。则队员在赛场上的意识表现有：（1）接球的意识；（2）传球的意识；（3）带球的意识；（4）整体进攻配合的意识；（5）防守的意识。

4：则是遗传因素，选每一个好的运动员，首先是他遗传了其父母的或多或少的运动基因，特别是在身高，身形，体质，性格，气质上都有直接或间接的影响。则专家认为“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50%的人具有优秀的运动才能，并且很有可能超越亲代个体。运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大的。

从运动生理学的角度讲,足球运动员的这种基本素质或者说综合能力提高的敏感期均处于青少年时期,由于受遗传与后天外界因素的共同作用,在青少年生长发育某一时期中,生长发育速度较快,机体对外界因素的影响最敏感,这时是选材和训练的最佳时期,即运动素质最佳敏感期和最佳发展期。优秀运动员的速度、协调性、柔韧性、控制身体重心的能力等，与青少年时期的科学训练有着密切的关系。作为青少年足球的教练员，必须牢牢的抓住运动素质“双佳”时期的训练重点，选好、选准苗子，结合实际地进行科学，为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。足球技术是青少年训练基础。与其他运动项目相比，足球技术掌握难度大，且技术种类多，足球比赛主要是依靠脚的控制球在快速对抗中完成技术的竞赛项目。对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有两大显著特点,一是攻守双方的对抗日趋剧烈, 二是比赛的节奏,攻守转换的速度越来越快,这种在快速比赛环境中的高对抗,包含着技术,意识,体能,和心理素质的较量,因此,要想成为一名优秀的足球运动员,就必须从青少年选好苗子，再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力。选材是为了挖掘有才能的苗子，进行科学的训练和培养，但“才能”是一个综合性的概念，选材中很难做到面面俱到，因此，教练员只能抓住选材的主要内容，结合实际才能达到实效。

早期选材的主要因素有：内驱力；竞技能力；接受能力；骨龄鉴定；遗传因素；机能。其中，内驱力，竞技能力，接受能力，是教练员选拔有才能运动员的三大要素。内驱力：内驱力是指运动员对足球运动的酷爱程度，以及对成为球星的强烈渴望和追求。随着年龄的增长，体现出强烈的集体荣誉感，责任感。训练中自觉地遵守纪律，服从团体的需要，能吃苦耐劳虚心求教，高度的主意力集中，强烈的进取心和事业心。从而，表现出明确的训练目的性，有比较远大的目标。从个人----球队----俱乐部---国家的利益。因此，教练员要善于和运动员交流，观察了解运动员在训练、比赛、学校、家庭、社区等各种环境下的真实表现，客观地对其内驱力做出评价。青少年对足球运动所表现出来的热爱，很大程度上是一种孩子好玩的天性，起初并没有很高的追求，因此，教练员在和它们接触时，要以身作则，通过言传身教来启发其兴趣，在教学与训练中，要不断提高自身的执教能力和水平，善于采用适合青少年的教学手段和方法，引导他们投身足球运动中去，激发它们对足球运动的强烈的事业心。任何不负责任的言行举止，枯燥无味，单调的训练方式将会对青少年产生负面的影响。竞技能力：竞技能力是运动员技术、战术、身体素质、智力、心理等五大因素的综合体现，也是早期选材必不可少的重要因素

在平常的训练中，教练员对球员竞技能力的评定，主要是通过观察、测验、调查等方法来进行。观察：主要在训练比赛以及平时的体育课中，去发现学生的竞技能力，发现它们的足球运动天赋。测验：是教练员通过所制定的技战术、身体素质和专项素质指标来评定运动员。在我国通常采用：颠球、带球过杆射门、定位球踢远、定位球踢准等技术指标，结合30M、12分钟跑、立定跳等身体素质测试指标进行评定。英国青少年足球技术、身体素质测评标准则更具专项特点，采用：快速带球跑、带球快速转身、快速变向跑、快速运球变向、射门等内容，进行综合评定。调查：是教练员比较广泛了解运动员日常的各种情况，包括其学习成绩，生活习惯，性格特点等，只有多方面的认识运动员，才能使早期选材更合理，更准确。接受能力：是指运动员对足球运动客观规律、相关科学知识的理解、掌握和合理运用的能力。接受能力是运动员取得训练效果的关键因素，对青少年运动员接受能力的评价是，训练时态度认真，注意力集中，学习具有主动性，对技术动作的理解能力强，掌握技术动作比较快，稳定性强，运用技术的能力强。比赛中能充分体现出具有的技术，战术，体能的水平。在评价运动员接受能力的同时，必须强调的是教练员的教学能力和训练水平，其教学组织能力，讲解示范能力，与孩子们的亲和力对提高他们的接受能力具有重要的意义。

要从青少年中训练和培养出全面的、优秀的足球运动员，早期选材的三大要素必不可少。但在发掘有足球才能的运动员过程中，有时会出现三大因素不平衡的现象。此时，需要教练员根据实际情况，如：球队的任务，球员年龄，训练年限等状况，预测和判断球员发展的前景和运动水平的限度。在我国，青少年球员

从事足球运动的时间不长，年龄较小，内驱力和接受能力应优先考虑。

遗传因素是教练员在早期选材是必须考虑的内容之一，每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因，特别在身体形态、体质、性格、气质类型上有着直接或间接的影响。（如父、母的身高对子女的身高具有重要的影响）专家认为：“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50℅的人具有优秀的运动才能。而且，有可能超越亲代个体。“运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此，遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大。

选材中应注意的问题

（1）他们对足球的兴趣就可以在平时艰苦的训练中，比赛中体现，能否充分发挥他们的意志品质，自觉的遵守纪律，服从团对的需要，听从教练的安排，比赛中长时间的高度注意力，进取心等等

（2）身体素质可以从，速度，力量，爆发力，耐力，敏感程度，柔韧等方面，看队员是否适合于比赛，能否有成为职业球员的可能。

（3）意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

（4）遗传因素在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50%的人具有优秀的运动才能，并且很有可能超越亲代个体。运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大的。

总之，科学选材在现代科学、经济飞速发展的社会，是创造世界高水平运动成绩的重要因素之一，是运动员和教练员为达到训练目的是提高我国足球运动水平，缩短与世界先进水平的差距的必要。

我再补充点 粗略的前锋：意识要好，就是门前嗅觉。射术精湛，临门一脚会把握。速度不能太慢，对抗能力要强。还有就是争抢头球了。

进攻型中场：脚下技术细腻，要有大局观，传球要到位，并且有前插能力，有一定防守功底，以便控制中场节奏。

防守型中场：会卡位，要为身后的后防线挡住对方的冲锋，延缓进攻节奏，长传球要好。身体对抗也要好。

后卫：身材不能太矮，选位意识要好，卡位准确，对抗能力强，转身要快，头球路线判断准确，头球好。

门将：身材高大，弹跳好。反应神速，果敢，自信。对高空球判断准确，敢于出击。