AA级寄宿制学校自查报告

2024-08-12

AA级寄宿制学校自查报告（共12篇）

篇1：AA级寄宿制学校自查报告

申请发文人：校长批示：申请时间：年月日份数：6

高一中字[2011] 号

高坝店镇第一初级中学

关于创建“AA级标准化寄宿制学校”的请验报告

山阳县教育体育局：

2009年底，教育局对我校标准化寄宿制学校的创建工作进行了评估验收。二0一0年二月三日我校被县教育局授予“A级标准化寄宿制学校”称号。一年多来，我校高度重视标准化寄宿制学校创建工作，加强组织领导，制定创建方案，加大经费投入，强化管理措施，提高创建水平，达到了《实施方案》规定的八条标准。现就创建《AA级标准化寄宿制学校》情况汇报如下：

一、学校基本情况

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇鱼塘村，依山傍水，环境幽雅，历史悠久，文化底蕴浓厚。学校始建于1942年，60余年来，学校历经岁月的磨砺，几经改制，数易其名。学区覆盖9个行政村，人口1.6万余人，服务半径15公

222里。校园总面积29680m；建筑面积7580 m；绿化面积5100 m。

2食堂（含餐厅）12间380 m，设餐位120个。现在校学生543人，其中住宿生453人。

二、创建“AA级标准化寄宿制学校”情况：

2010年至2011年两年期间，我校在“A级标准化寄宿制学校”的基础上，先后投入资金肆拾余万元，争创“AA级标准化寄宿制学校”，我校的具体做到了以下几个方面：

1、学生宿舍设施：

学生宿舍更换了新的钢管架子床，统一购置配发了纯棉床单、被罩、枕巾，配备统一规格的美观耐用的储物柜、脸盆架，制作统一的窗帘、门帘、镜子，购置统一的小书桌，建有统一的学生晒被、凉衣设施，学生宿舍达到了一人一床、一柜、一盆、一巾、一壶、一杯的标准，学生宿舍安装有空调，宿舍配有灭火器。

2、学生食堂设施：

学生食堂配有钢架餐桌、餐椅，整洁、坚固、够用；学生食堂配有消毒柜、电饼铛、打浆机、食品架、不锈钢灶具及消防设施，确保了学生就餐安全；学生食堂餐厅安装有34cm的彩色电视机2台，食堂餐厅全部铺设地板砖。

3、饮水、洗澡设施：

为了提高学生生活质量，改善学生生活条件，学校投资贰拾余万元，拉通了自来水，解决了师生用水问题，学校建有专门锅炉房，有开水间、洗澡间，面向全体学生开放，每天向学生供应开水，保证每位住宿生每天有一大壶开水，洗澡间设施齐备，保证每位住宿生每周能洗一次热水澡。

4、文娱设施：

配备有羽毛球50付，乒乓球台10付，蓝球场3个，网球场2个，排球场2个，阅报栏3个，并安装有单杠、双杠、六部联合器等健身器材10多件，建有中心花园，并建有学生户外休息桌橙4套，建有文化走廓30余米，建有文化墙300余平方米，学校有丰富的校园文化内涵。学校建有5000余平方米的塑胶操场，建有标准的200米环形跑道，满足全校学生的体育锻炼需求。

5、医疗卫生设施：

学校配有医疗卫生室，有校医1人，配有常用的医疗器械，配有足够的常用药品，使学生有突发小病能及时就地治疗，且能有效控制传染病。同时学校建有心理咨询室，并配有专职心理咨询教师。

6、寄宿管理：

学校全面提高服务意识，保证学生“进得来、留得住”，真正做到了家长放心，学生舒心：

（1）、学校有专职管理员和炊事员，职责明确，并签有安全责任书；

（2）、建立有门卫、巡逻、值班制度；（3）、建立校舍管理制度、食堂管理制度、食堂卫生制度、学生宿舍管理制度、安全检查制度、住宿生安全卫生管理制度、教学楼安全管理制度、宿舍有安全日志、有宿管室、有宿舍管理人员；

（4）、学生食堂严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂环境通风、清洁卫生；

（5）、加强学校周边环境治理，实行食品定点采购，杜绝了“三无”食品进入校园；

（6）、学生宿舍、食堂无鼠、无蚊、无蝇、无尘、无安全隐患、无异味、无脏乱、无吵闹；

（7）、学生宿舍、食堂应急预案齐全，并多次组织实施演练；（8）、学校成立有寄宿生安全管理处，有高素质的宿舍管理教师。

请上级组织对我校创建“AA级标准化寄宿制学校”进行评估验收。

高坝店镇第一初级中学 2011年11月29日

篇2：AA级寄宿制学校自查报告

一、学校基本情况

我校是猴场乡唯一的一所寄宿制中学，学校占地面积26668平方米，生均占地面积为26.8平方米，绿花面积为3000平方米，绿化覆盖率为11.24%学。校舍建筑面积为8320平方米，其中教学及辅助用房为4036平方米，生活用房为4284平方米，运动场地面积为1500平方米，有200米环形跑道一条，篮球场3个。学校拥有理、化、生实验室各一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，图书室一个，音乐舞蹈室一个，书画室一个，体育活动室一个，射弩室一个，国学经典诵读室一个，棋类活动室一个，基本能满足教育教学活动的需要。

我校共有学生995人，其中寄宿生905人，开设了18个教学班，共有教师64人，其中少数民族14人，特岗教师10人，借调3人，产假3人，病假1人，实际在岗教师57人，学校上年学生数为1093人，本学期流失98人，辍学率为8.96％。

二、学生宿舍建设情况

我校有学生宿舍4栋，建筑面积为3577平方米，共有房间117个，能安放564张床，共能容纳1128名寄宿生，现有床位1000个，能做到按需就住，一人一床。

三、学校工勤人员配备及经费开支情况

我校聘请了3名宿管人员，其中一名女宿管员，月薪1400元，1号楼宿管员月薪1200元，2号楼宿管员月薪1200元。聘请了门卫值班员一名，月薪1200元，勤杂工一名月薪1200元，卫生工人（兼管

水员）一名，月薪900元，教师食堂工人一名，月薪1300元，食堂管理人员一名，月薪2100元，锅炉工人一名（兼做饭工人），月薪2000元，厨师2名，月薪每人1700元，普工10名，月薪每名1300元。工勤人员共21名，每月开支共28900元，其中地方财政拨款13200元，剩余的15700元由义务教育经费中支出。

四、学校安全管理方面

学校按上级有关要求配齐消防设施，安全法规室制定了安全应急预案，开学初与学生及学生家长签定了安全目标责任书，利用班会课、国旗下讲话等多渠道地对学生进行交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、野外用火安全教育，防震安全教育等。学校定期对校园及周边进行安全隐患排查，做好记录，及时整改。保障了教育教学活动的顺利开展。

五、学校减负提质及信息化建设情况

学校严禁向学生乱收费，严禁征订教辅资料，严禁有偿补课。教科室对布置学生的作业量有严格要求，各教师布置的作业量不得超过教科室的规定。严格要求教师站好45分钟岗，向课堂要质量，严格要求教师运用新课改的理念培养学生独立、合作探究的学习习惯和方法，多渠道培养学生的兴趣和发展学生的特长，培养学生的综合素质。学校整合远程教育网、多媒体、图书室资源为教育教学服务，利用校园广播宣传教育法律法规和好人好事案例，利用校讯通联系家长与学校共同管理学生，利用学生食堂一卡通方便学生就餐和学校管理。

六、寄宿生生活补助费发放及使用情况

我校是全省100个贫困乡镇之一，凡是寄宿生都享受生活补助费（财政供养子女除外），学生的生活补助费学校没有发现金给学生，而是采取充卡的形式，将学生的生活补助费充在学生的卡里，学生凭卡在学生食堂消费，每天每个学生限制只能消费15元。

七、学生食堂管理情况

从2012年2月份开始，我校学生食堂实行自办自管，学校聘请了1名主管，2厨师和10普通工人，食堂主管负责管理整个食堂的运行，包括卫生，原材料的加工及出售，人员分工及调配，按学校及上级的要求规范食堂操作。学校配备了1名教师作为食堂负责人，对食堂进行监督和管理，对营养餐资料、寄宿生生活补助费的资料，原材料的采购，食堂各种设施设备的维修维护进行处理。配备1名教师作为食堂工作员，负责食品的留样及库房管理、充卡、刷卡、台帐的管理。

八、学校卫生情况

学校校团委负责传染病的预防工作，拟定了传染病防控工作计划，通过黑板报等对传染病的防控进行了宣传。学校没有设立卫生室，原因是没有专职医务人员，师生饮用水符合《生活饮用水卫生标准》，我校使用的纯净水有质检报告，有生产许可证，有营业执照。

九、学生宿舍管理情况

我校聘请了3名宿管员来管理学生宿舍，建立了学生宿舍管理制度，建立了寝室值班表，建立了住宿生登记表，制定了宿舍管理员工作职责，在学生宿舍重点部位安装了监控设备，制定了《学生作息一

日常规》，制定了寝室卫生评比方案，文明寝室评比方案。

十、学校开展课外活动情况

我校从今年3月份起，开放乡村学校少年宫，共成立了11个兴趣小组，针对全体学生实行全天开放，配齐配足了体育设施设备，加强阳光体育运动，定期召开“一二·九”田径运动会和“五·四”篮球运动会等，保障每位学生都得到锻炼和发展，同时丰富了同学们的课余生活。对周末不回家的学生，宿管办作了登记，安排住宿，需要在学校吃饭的，食堂必须满足学生的需要，并且开放少年宫和留守儿童亲情电话室，让学生度过愉快的周末。

十一、存在问题

1、聘请工勤人员的经费开支，大部分由义务教育经费中支出，燃料及食堂餐具采购的开支也由义务教育经费中支出，使得学校教育教学活动经费紧张，难以运转。

2、食堂大厅面积太小，只能容纳150人就餐。食堂布局达不到国家标准。

3、食堂报账程序冗繁，营养餐支出和寄宿生生活补助费的支出学校难以分开，给学校造成了不必要的工作麻烦。

普定县猴场中学 2013年4月10日

普定县猴场中学寄宿制学校

自查报告

篇3：AA级寄宿制学校自查报告

调查时间:2013年11月。调查学校:营口市盖县农村15所中小学。调查人总人数:11710, 其中男生5950人, 女生5760人。寄宿学生总数:5118, 其中男生2586人, 女生2532人。寄宿制学生占总调查人数的43.7%。留守儿童人数:875人, 其中男生441人, 女生434人, 占总调查人数的7.5%。

这次调查主要是针对农村寄宿制学校的饮水设施、学生宿舍管理、食堂管理、学校厕所浴室的建设、学校垃圾及污水处理与管理这五项内容来进行, 下面是分项调查记录内容。

一、学校饮用水设施建设与管理

在饮用水设施方面, 调查的这15所学校中, 都是利用机井提供学校日常所需的饮用水, 绝大部分机井是村政府义务为学校打建, 一少部分有独立的机井房设施。自备水源数占这次调查总数的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是来自机井, 占调查总数的100%。调查中, 自备水源的距离污染源 (校园独立式而所及贮粪池、垃圾存放站及污水排放点等) 全部超过25米, 合格率达100%。各学校机井的井沿高度不一致, 80%能达到井沿高比地面高度超出0.3米。在水质检测方面中, 15所学校通过镇防疫部门都能定期做水质检测, 并附有检测报告, 且对学校实行收费检测, 监测频率为每年一次。调查的这15所学校水质检测达到率为100%。水质消毒方面, 根据农村的污染状况和个人对消毒处理的熟知度, 70%和学校认为机井的水是不用消毒处理的, 可以安全使用。仅有几所学校在夏季雨季后对水源进行消毒处理, 按比例投入漂白粉等消毒剂。10%的学校能做到有消毒记录。调查中学生的主要饮水方式是学校提供的桶装水, 饮水量充足。其中有10%学校自备了净水机, 对水进行净化消毒处理, 为学生饮水起到了更安全的保障作用。本着对学生负责的原则, 100%的学校都建立了饮用水卫生管理制度, 加强了学校对饮用水方面的管理。

二、学生宿舍建设与管理

由于农村居民居住比较分散, 很多学生家离学校很远, 一大部分学生选择了住校。在这次调查期间, 我们着重对学生宿舍建设进行了详细的了解。这15所学校, 宿舍楼内的设施都比较规范和齐全, 三室分开, 即管理室、盥洗室、厕所独立分开, 并有专人管理, 100%达到了规定的要求。由于学校资金紧张, 宿舍房间有限, 宿舍面积不均等, 每个宿舍的床位设置都超出了规定张数。调查的这15所学校宿舍, 100%都没有达到人均面积标准, 即都小于3平方米。90%的学校做到了一人一床, 且是双层床, 10%的学校还存在着通铺的现象。宿舍的每张床按要求都设置了防跌落板, 跌落板的高度和长度都达到了国家的要求, 合格率100%。在宿舍走廊楼梯口处, 这15所学校都安装了应急照明灯, 悬挂的高度基本合理。90%的学校有安全疏散标志。粘贴的位置没有完全达到标准, 调查期间提出整改建议。宿舍卫生环境有好有差, 90%的学校宿舍卫生能达到好的标准。

三、学校食堂建设与管理

15所学校全部有食堂, 个人承包占70%, 学校自营的30%。食堂与污染源的距离都大于25米, 100%达到了国家要求。有一所学校的独立操作间没有达到要求, 符合要求的占到了94%。100%的学校持有餐饮许可证和从业人员的健康合格证明, 从业人员按照要求全部参加过培训。学校的食堂食品安全管理规章制度, 90%的学校能做到建立和张贴到食堂明显的位置上, 但校长陪餐制度没有制定, 调查期间对学校负责人重点提出了此项问题。

四、学校厕所、浴室建设与管理

15所学校都有独立的厕所, 均为深坑旱厕, 40%的学校厕所没有隔间。15所学校的总蹲位男生为324个, 女生为416个。厕所卫生较好的能达到30%。90%的厕所没有洗手设施。学生的活动场所洗手设施及学校卫生清扫需要的水龙头总数为861个, 每个学校基本能做到每层楼都设有水房。15所学校都设有取暖设施, 取暖方式是燃煤锅炉。学生宿舍及教室食堂, 都采取这种暖气设施, 宿舍以开窗通风来达到安全目的。每所学校的取暖费根据学校面积的大小不相同, 学校依靠政府下拨取暖费和学校经费, 2012年的总数为226万元。调查的学校资金条件有限, 没有洗澡设施的占到了100%。

五、学校垃圾及污水收集和处理设施建设与管理

经过对这15所学校的调查, 学校对垃圾处理比较重视, 制定垃圾管理制度, 把这项工作列入学校卫生条例检查评比细则中, 学校有固定的垃圾站, 基本上每周能做到清理一次, 夏季能增加清理次数。80%的学校的清理的方法是运用校外垃圾回收站在固定时间清运, 20%的学校能做到自己焚烧处理。学校的污水排放均为暗沟形式。校园卫生情况比较好的能占到80%。

调查建议:

在这次实地对寄宿制学校调查中, 反映出农村的经济直接影响着当地的办学条件。随着国家重视教育方针政策的落实, 尤其是改善农村教学条件政策的下达, 当地政府对教育的重视逐步提高, 很多农村的当地政府投入了资金对学校进行改善, 对调查的15所学校, 绝大多数学校是当地政府投资新建了锅炉房, 引入暖气, 取缔了教室单独烧火炉的形式, 改善了学生的取暖条件, 大大减少了学生的安全隐患。政府投资打造了机井, 更新了学校的自用井, 并每年都对水质进行监测, 使学生在学校能有安全卫生的饮用水。

通过实地调查, 农村寄宿制学校还存在着很多急需改善的设施, 如排污管网, 100%的学校都是暗沟排污, 这些学校一部分坐落的地势较高, 周边有居民住户, 由于没有排污管网, 污水直接排放到周边平房居民的自家沟渠中, 直接影响了居民的正常生活。在这次调查中很多校长都反映过这个问题, 建议政府能投资建设规范的排污管网, 解决学校和居民的矛盾。农校寄宿制学校中, 绝大多数还是没有很好的住宿环境, 一是还存在着宿舍楼陈旧、年久失修、电路混乱的问题。二是宿舍面积小、床位多, 室内空间狭小、潮湿。有的学校还存在着通铺。这对住宿学生的安全和学习生活都带来了很大的影响。

农村寄宿制学校的厕所问题也存在着隐忧。旱厕虽然为深坑, 但容量有限, 因雨雪原因, 如不能及时清理容易造成污染, 滋生病菌, 为师生带来不便, 影响学校师生的健康。

学校生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分, 与学生的健康有着非常密切的关系。

篇4：郭庄寄宿制小学学校食堂自查报告

涿鹿县教育局：

为加强学校对食堂的管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，结合我校实际情况，成立了以陈立东校长为首食堂餐饮安全检查领导小组，并对学校的食堂展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校领导高度重视食堂食品安全

在学校接到通知后，学校成立了学校食堂食品安全检查领导小组，明确职责和具体分工，对我校食堂的工作进行检查，检查的主要内容为：学校食堂营业证、卫生许可证、员工健康证、食堂食物留样、食物采购帐台、各种食物采购价格、食物存放等。

二、检查食堂“三证”（营业证、卫生许可证、员工健康证）。

经检查，学校食堂营业证、卫生许可证均挂在食堂就餐厅的墙上，两证都合格，都在有效期内。上班食堂员工均统一着装（白色厨衣，蓝色围裙），员工左胸前均配戴本人健康证。“三证”检查合格。

三、检查学校食堂食物留样

在学校食堂餐饮价格检查领导小组的带领下，对我校食堂的食物留样进行检查，经检查，食堂每天都有食物留样，且每份食物留样都保存48小时，第三天才进行食物留样处理。

四、对食物采购站台食物存放进行检查

食堂餐饮安全检查领导小组对我校食堂的食物采购站台和食物存放进行检查，通过检查，学校设有标准的食物采购站台，且由食堂的专人进行监管负责，能保证学校食堂食物采购的合理性和安全性；食堂的食物存放符合《食品卫生法》的相关要求，无任何违反的《食品卫生法》食物存放。

五、存在问题

1食堂《餐饮服务许可证》未变更法人代表 2食堂无有效餐具消毒保洁设施

3食堂采购食品原料索票索证台账记录不全。4留样柜未除霜。六整改措施

学校责成食堂承包人及时变更《餐饮服务许可证》的法人代表，购置消毒器具，完善台账记录，留样柜定期清理和除霜。在规定时间内不改正的，不得开业。

东小庄学区郭庄寄宿制小学

篇5：牟坪中学寄宿制学校自查报告

一、学校基本情况

我校是翠屏区的一所寄宿制中学，学校有200米环形跑道一条，篮球场3个，排球场1个。学校拥有理、化、生实验室各一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，图书室一个，音乐舞蹈室一个，书画室一个，基本能满足教育教学活动的需要。

我校共有学生535人，其中寄宿生345人，开设了12个教学班，共有教师42人。

二、学生宿舍建设情况

我校有学生宿舍2栋，共能容纳420名寄宿生，现有床位400个，能做到按需就住，一人一床。

三、学校工勤人员配备及经费开支情况

我校聘请了2名宿管人员，其中男女宿管员各1名，月薪1380元。

四、学校安全管理方面

五、学校减负提质及信息化建设情况

学校严禁向学生乱收费，严禁征订教辅资料，严禁有偿补课。教科室对布置学生的作业量有严格要求，各教师布置的作业量不得超过教科室的规定。严格要求教师向课堂要质量，严格要求教师运用新课改的理念培养学生独立、合作探究的学习习惯和方法，多渠道培养学生的兴趣和发展学生的特长，培养学生的综合素质。学校整合远程教育网、多媒体、图书室资源为教育教学服务，利用校园广播宣传教育法律法规和好人好事案例，利用校讯通联系家长与学校共同管理学生，利用学生食堂一卡通方便学生就餐和学校管理。

六、寄宿生生活补助费发放及使用情况

我校学生的生活补助费学校没有发现金给学生，而是采取充入银行卡的形式，将学生的生活补助费充在学生的卡里

七、学生食堂管理情况

我校学生食堂实行自办自管，学校聘请了1名主管，多名普通工人，食堂主管负责管理整个食堂的运行，包括卫生，原材料的加工及出售，人员分工及调配，按学校及上级的要求规范食堂操作。学校配备了1名食堂负责人，对食堂进行监督和管理，对营养餐资料、寄宿生生活补助费的资料，原材料的采购，食堂各种设施设备的维修维护进行处理。配备1名教师作为食堂工作员，负责食品的留样及库房管理、充卡、刷卡、台帐的管理。

八、学校卫生情况

九、学生宿舍管理情况

我校聘请了2名宿管员来管理学生宿舍，建立了学生宿舍管理制度，建立了寝室值班表，建立了住宿生登记表，制定了宿舍管理员工作职责，在学生宿舍重点部位安装了监控设备，制定了寝室卫生评比方案，文明寝室评比方案。

十、存在问题

2、食堂大厅面积太小，只能容纳150人就餐。食堂布局达不到国家标准。

3、食堂报账程序冗繁，营养餐支出和寄宿生生活补助费的支出学校难以分开，给学校造成了不必要的工作麻烦。

牟坪中学

篇6：九中学寄宿制学校情况自查报告

自查报告

一、学校基本情况

兴仁县第九中学（原巴铃镇卡子学校）位于巴铃镇卡子村，省道309线北侧，是一所九年制学校，共有 29个教学班，学生1586人，其中初中23个班1340人，小学6个班246人。住校生1305人，学生宿舍7015平方米，其中在建面积4260平方米；我校现有教职工114人（其中92年在册教师2人、工勤人员1人，校聘临时人员14人，专任教师97人。为适应教育发展的需要，近年来学校多方筹措资金，设有多媒体室11个（含班班通10个）、图书室1个、生物化学实验室各1个。

二、学生宿舍建设情况

我校已建宿舍3栋82间，324个床位。与学生实际需求有差距，不能做到按需就住，一人一床。

三、学生宿舍安全管理人员情况

我校有宿舍管理人员4人，临时聘用人员3人，保卫人员3人，校临时聘用人员3人，食堂临时聘用后勤人员9人，这些临时聘用人员的工资由学校经费付给。学校的相关安全设备设施基本完备，但与规定标准有一定差距。

四、日常管理

1、学校严格按照《贵州省寄宿制学校一日作息常规》规范学生作息，对学生未实行“半军事化管理”。

2、加强卫生工作，实行“一日三扫”，保持教室、寝室和环境的清洁卫生。

3、加强学生体育锻炼，学校体育设施设备齐全，利用课间操、体育课和课外活动等时间让学生每日锻炼达到1小时。学校经常利用“一二九”,“五一”和“六一”等节日举行各种运动会。

4、加强上课、备课、批改作业等日常教学常规管理。

五、学校在寄宿制学生管理中的成功经验

1、我校实行半封闭式管理模式，即每周周日下午学生到校，周五下午放学后学生才能离校回家，途中不能离校，这样有效的保证学生学习和安全。

2、食堂实行自办自管，坚持公益性、零利润原则，最大限度降低了学生生活费，使学生每日的最低生活费降至6元。一日四餐，不但保证学生能吃饱，而且让学生能尽量吃好。学校采取领导监管，专人直管的办法保证了食堂食品的安全。

3、我校大部分教师都住在学校，对学生辅导、帮助的时间较多，学生成绩普遍提高。对学生的品德、良好行为习惯的养成方面采取大家齐抓共管的办法，使学生逐步养成良好的品德、行为习惯。

4、我校拥有30亩实验基地，有利于培养学生实际动手操作的能力。

5、师生饮用符合《生活饮用水卫生标准》的免费矿泉水。减少师生因饮水而患上疾病的可能性。

6、学校充分利用少年宫，组织形式多样、丰富多彩文艺活动，丰富了学生的生活。

六、存在的突出问题

1、学生宿舍少，住宿拥挤，几乎是二人一床。

2、学校未设立医务室，无专职医务人员和急救器材药品。

3、学校没有校车，部分学生回家、返校乘车安全得不到保障。

4、学校未建立“留守儿童之家”，无语音或视频聊天室。

5、除国家发放的贫困寄宿生补助外，贫困寄宿生无其他受助方式。

6、学校未设立心理咨询室，未定期对寄宿生进行心理辅导。

7、由于水源太差，学校师生的生活用水非常困难。

8、学校无热水设备和洗澡房，学生个人卫生较差。

9、厕所蹲位少，上厕所难。

七、解决问题的措施

针对以上困难，学校采取如下措施：

1、学校领导到处筹集资金，从2012年底开始启动学生宿舍、学生洗澡房、厕所的建造。解决学生住宿紧张、上厕所难和个人卫生较差等问题。

2、学校联系医疗附近机构，解决师生的治病难。

3、学校尽力联系具有营运资格的客车运送学生回家、返校。

4、学校力争在下学期完善设备，组织人员级建立“留守儿童之家”、心理咨询室和语音或视频聊天室。矫正留守儿童心理发育畸形，解决留守儿童思念父母和亲人的痛苦，为他们搭起传递爱的桥梁。为学生的健康成长创造良好的环境。

5、学校领导多方联系部分企业资助特困生。

6、学校多次与县供水公司联系，解决学校师生的生活用水困难问题，去年已在校园打了一口井，但由于学校资金困难，现在还未起用。学校正积极筹措经费解决师生的生活用水困难。

总之，我校正处于发展壮大中的学校，在各方面都存在问题和困难，但我坚信，在上级各部门支持下，通过全体师生的共同努力，一定能把兴仁县第九中学建设成为校园美丽、社会放心、人民满意的学校。

篇7：AA级寄宿制学校自查报告

一、调研情况

1、遵义县松林中学位于松林镇中街，学校占地面积28540平方米，在校学生1188人，其中寄宿生787人，绿化面积13337平方米，教职工人数81人，其中专任教师79人，本科以上学历的58人。取得中教一级以上资格的教师44人。学校建有理、化、生实验室、微机室、图书室、多功能教室，班班通工程已实现名副其实，学校设施设备已基本能满足教育教学的需要。

2、我校在当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持下，于2005年开始筹办并实施了农村学生寄宿制度。教育主管部门专款修建学生食堂一幢，建筑面积450平方米。学生宿舍一共3栋，其中新女生宿舍为寄宿制工程。男女生宿舍一共90间。床位数为720个。虽然能让每一个学生都住进学校，但还不能满足一人一床，如果扩大住校学生比率，学校食宿条件更显得捉襟见肘。

3、从2005年起，我校试行寄宿制管理，学校实行半封闭教学，2006年春，学生食堂开始试运营，由学校自行经营。寄宿制的实施解决了远道学生上学难的困难，同时也培养了学生独立生活的能力，深受学生家长和社会各界的好评。专门为学生宿舍配置了专职管理员2名，兼职管理员2名。兼职安全保卫人员2名，门卫值班人员2名，食堂工作人员12名（含小卖部），食堂专职管理人员1名，兼职管理人员1名。

4、在学生学习生活与学校安全管理的相关设施设备建设和配置方面。学校严重缺乏学生图书，生均图书与规定标准有差距；校舍建筑面积较小，功能教室和普通教室缺乏，生均校舍面积与规定标准有差距，学校运动场更是狭小，远远跟不上现代教育前进的步伐，不仅面积小，而且根本无标准可言。

5、今天的教学要求大力发展远程信息化教育，但是，学校计算机教室不够，计算机台数不能满足学生需要，这些都成了制约其发展的主要原因。

6、学校严格按照上级文件要求发放寄宿生补助费，除了国家发放的贫困生补助费外，还有社会各界对学生的资助。

7、当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持学校寄宿生生活，分管教育镇长经常到学校关心寄宿生生活。

8、学校食堂实行自办自管，坚持公益性，零利润原则，学生无自带粮油副食品到校园情况。在校学生每日生活费最低12元。学校食堂管理按照上级文件要求严把质量、采购、储存、加工等关口确保学生食堂食品安全。

9、学校没有专门的卫生室，无专职、兼职医务人员和必须的急救器材药品。学生饮用水统一使用枫香镇家乐矿泉水公司桶装和瓶装水，符合《标准》。

10、学校在宿舍管理方面按照《一日作息常规》，并结合实际自制《松林中学学生一日常规制度》，对寄宿生实行了“半军事化管理”。

11、学校各教研组、根据学科特点组织丰富多彩的课余活动，德育处、团委也按照学校相关安排经常开展各式各样的活动。无周末不回家的学生留宿学校。学校建立了“留守儿童之家”，设置了亲情电话。但是，一些硬件设施还达不到相关要求。

12、学校体育实施配备基本符合要求，学生每日体育活动达到了1小时，学校每两年组织一次校级运动会，每年5.4青年节，12.9纪念日，都会组织学生举行篮球比赛、广播体操比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的文娱体育活动。

13、学校没有专门的心理咨询室，但配置了兼职的心里辅导教师。定期对学生尤其的是寄宿生开展心理辅导。

14、学校无校车，学校每个周末集会都由值周领导强调学生学习周末返家乘车安全。周末放学时，由值周领导和老师在各个乘车点和路口巡查。及时发现和排除住宿生返校和回家乘车的安全隐患。

15、学校组织全体住校学生美化宿舍文化，打造精品宿舍并进行评比。德育处和团委不定期组织寄宿生开展宿舍文化大评比比赛。

寄宿制学校师生一千多人在一起学习生活，犹如一个大的社区。每期住校生700多人全部在学生食堂就餐。食堂安全管理必须有法可依。为此学校及时拟订并实施了《松林中学学生食堂管理制度》、《学生食堂食品安全卫生应急预案》、《松林中学学生食堂安全责任书》等，定期组织食堂从业人员认真学习《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》与《突发公共卫生事件应急条例》。联合镇卫生院等疾病防控职能部门对从业人员开展专题培训，并定期体检食堂从业人员，办理健康证。

学校总务处不定期巡查食堂食品安全，配合镇卫生院，工商所等相关部门抽查食堂的食品情况与卫生情况。要求食堂每餐必须留样并做好登记；每周必须2——3次全面消毒并做好记载；建立台账制度和索证索票制度，以备学校和上级相关部门随时检查。对发现的问题绝不姑息，予以批评教育的同时限期整改。并做好复查工作。

使学生食堂的管理有道可循、有据可依、有效地促进食堂生活秩序的正常化。一是加强宣传、教育。利用集会、校园广播站等阵地，结合发生在就餐当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的卫生习惯和就餐秩序；二是建立学生会监督岗和劳动卫生监督岗。成立环保卫士监督岗，负责食堂外围的卫生区的监督，对全住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成。

二、在加强寄宿学生管理和提高寄宿生学习生活质量过程中，存在着如下问题：

（1）、学生宿舍不够，导致合铺情况，存在极大的安全隐患。

（2）、无专职的医务人员，不能及时处理寄宿生在校期间突发的疾病和平时的预防工作。

（3）、无专业的心理辅导教师，不能对在校生尤其是寄宿生开展心理辅导。（4）、学生宿舍没有专门的开水房，天气变冷时，学生饮用水或生活用水不能很好的提供。

（5）我校现紧缺一名营养师，在营养搭配上，还需要进一步改善，以确保学生的营养健康。

三、针对存在的问题，就如何加强对学生食堂的建设管理提出了如下建议：

1、加大投入，加快寄宿学校校舍和运动场所建设的投入。

要求班主任严格管理学生充卡情况，最好是班主任统一在食堂充卡处为学生充上一周生活费。学生手头少了零花钱，自然少了乱吃零食的坏习惯。也保证了学生在食堂正常就餐。

2、加强制度建设，进一步强化学校的管理

学校要结合实际制定相关的管理制度，形成食堂管理项项有目标、事事有人管、人人有责任管理机制；对各个环节的管理要进一步细化，实行精细化的流程管理。在当地政府的领导下，及时与有关部门共同研究解决农村寄宿制学校食堂中出现的卫生、饮食等新情况、新问题，对寄宿制学校食堂等建筑用房和使用标准严格把关，认真抓好学校学生食堂的防火、防盗管理，不留安全隐患；预防集体食物中毒或传染性疾病爆发等重特大事故的发生。

3、倾斜公用经费，保障寄宿制学校的正常运转

建议设立专项资金用于学校设备的添置和维修，保障寄宿制学校的正常运转。合理调整山区寄宿制学校公用经费，对寄宿制学校要有所倾斜。要逐步配齐配强专职的生活教师及后勤管理人员，提高生活教师待遇，让生活教师能安心与学生们同吃同住，负责孩子们的课外生活，保证寄宿制学生都能快乐学习、健康成长。

遵义县松林中学

篇8：千溪中学寄宿制学校管理自查报告

自查报告

千溪中学是农村山区初级中学，辖区内村落分散，学生上学平均距离有5公里以上，因此大部分学生都必须在校寄宿。近几年来，随着打工潮的兴起，有许多农村家庭出现空巢现象，留守儿童的教育问题已经成为农村外出务工人员的后顾之忧。因此，办好一所管理规范、收费低廉、教学优质、食宿一条龙服务的农村寄宿制学校，符合广大农民群众的根本利益和需求。我校从2006年起至今，已初步按农村寄宿制学校管理模式运行6年了，现就本校近几年农村寄宿制办学的一些管理经验以及急需解决的一些问题，特向上级领导作以汇报：

一、学校基本情况：

千溪中学现有教学班14个，学生1147人；在岗教师41人。其中寄宿生395人；学校建现无仪器室、实验室、图书室及多媒体教室，学生宿舍正在修建之中，故寄宿学生只能住在教室里。由于学校师生宿舍及教室十分紧张，部分功能室尚欠缺，食堂在建，故学生食堂的各类设施也较简陋。

二、学校寄宿制特色管理经验：

尽管我校寄宿制建设方面的硬件条件有限，各类配套设施也参差不齐，但我们充分利用现有资源，节俭办事，使学校寄宿制建设和管理工作有条不紊地进行，努力实现了管理效益的最大化。特别是近几年来，我们行政一班人团结协作、勇于创新，不仅在寄宿制学校建设与特色管理工作方面取得了一些宝贵的经验，而且在教学质量、师生管理等工作中也取得了较好的成绩，得到了区乡各级领导的一致好评。

1、坚持集中办学的原则。

创办寄宿制学校的社会背景与初衷就是解决辖区内人口分散，区位偏僻，交通不便，学生难以做到早出晚归等问题。我们积极为创建农村寄宿制学校奠定基础。同时，我们综合利用好全校的人力、财力和物力，有计划、有步骤地加大我校寄宿制教育基础建设，采取学校可用资金和上级重点投入相结合的办法，多途径、多渠道发展寄宿制教育，再加上区教育局的引导，使我校的寄宿制教育不断发展壮大。

2、重点处理好生活管理和教学管理的关系。

寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，同时要抓好教学质量。具体说就是建设和配备好生活设施，是为了解决学生“进得来”的问题；安排好食宿，是为了解决学生“留得住”的问题；创造良好的教学条件，是为了解决学生“学得好”的问题。“学得好”建立在“留得住”的基础上，“留得住”又建立在“进的来”的基础上，三者相辅相成，同等重要。因此，我们采取了对“食堂”和课堂同时抓，生活管理和教学管理齐头并进的举措，大力改善了本校寄宿生的生活与学习状态。

3、全面实施素质教育，保证教育教学质量。

要充分发挥寄宿制学校的优势，必须全面实施素质教育，用优秀的教师与良好的辅导条件，让学生有足够的学习交流、探索创新的时间和全面发展的空间，学校教导室不仅高质量开足开齐各学科课程，并充分用好农村远程教育设施，培养学生的个性发展，狠抓教育教学质量和全面提高学生的素质，努力实现学生学业成绩稳步提升，从根本上缩小城乡教育的差距，让群众、留守儿童得到实惠、尝到甜头。

4、规范管理、优质服务。

规范管理是办好寄宿制学校的重要条件。为保证学生人身与财产的安全，我们学校实行全封闭管理，严格执行学生出入审批制度，拒绝任何社会闲杂人员随意出入校园；食堂工作人员必须经乡以上卫生部门体检为健康者才符合聘用条件，学校与食堂厨师、采购员，门卫、学科教师、生活老师等层层签订目标责任书；对寄宿学生严把体检关，坚决杜绝传染性疾病在学校扎根、滋生、蔓延；学校参照《中学生守则》、《日常行为规范》及有关教育法律法规，制定具体的学生安全管理办法，并与家长签定责任书，进一步完善学校的各项规章制度，制定详细的量化管理考核细则，从根本上调动广大教师工作的主动性和积极性；学校、班主任、学科教师将学生的学习、成长情况定期向家长汇报，并多处设有意见箱，恳请家长为学校提出宝贵的意见和建议；学生餐饮实行配餐制，确保学生科学用餐、营养结构合理；男女生宿各舍安排一名教师辅导、执勤、照顾学生的冷暖起居，每天晚上安排七个老师为学生晚自习辅导。并做好动态管理记录，确保事事、时时责任到人，管理到位，彻底铲除管理、住宿、生活、消防等校园各种隐患；从根本上解决学生家长的后顾之忧；学校设有综合治理办公室、小商店等为学生提供服务，并定期召开家长会，听取群众的意见和建议，把群众不满意的地方干好，把群众满意的地方干得更好。

5、合理分担费用，多渠道筹集经费。

我们坚持收费适度原则，把学校办成农村孩子寄宿学习的好去处。在农村，群众每年仅来自土地的纯收入平均每户也只在几千元左右，如果没有其他经济来源，除了人情往来、生活花费、家庭应急所需等，剩下的也就寥寥无几，要解决好寄宿生的生活很不容易，特别是学生的伙食费是长期困扰我们的问题。我们经过调查研究，总结一些先进经验，建立零利润服务机制。

6、人人树立责任意识，对学生实行全面管理。

农村寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。学校不但要有专门的生活管理人员，而且教师的工作量也很大，既要做好教学工作，还要尽到父母和兄长的责任。只要学生在学校，凡父母应做的事老师都要做，父母想不到、做不到的事老师也要想到、做到。这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出，爱心的奉献。为了加强学生管理，一方面我们在学校人事改革中，对寄宿制学校内部实行“定额加附加”的办法，以保证必要的生活管理人员；另一方面在学校内部推行全程、全面、全员的“三全”管理办法。“全程”就是从学生入学到离校的全部过程都有管理任务；“全面”就是全方位，学校的每一个场所、学生的每一个方面都有管理的具体要求；“全员”就是从校长到勤杂工，每一个教职工都有管理学生的具体岗位和职责。

三、学校存在的不足与实际困难：

1、学校教师住房十分紧张，寄宿制宿舍、学生食堂还不能投入使用。我校现有教职工46人，仅在建一栋16套住房的教师周转房，多数老师租借民房坚持工作。

2、没有正式的学生宿舍与标准浴室。

我校现有学生临时寝室与男女生浴室采光、通风、洗漱等条件严重不足，既无卫生间、晾衣架、标准床铺等配套设施，又对预防传染性疾病、卫生安全、寝室纪律等管理工作有严重的影响。

3、寝室内无任何取暖设施，也无法为学生提供热水。现用食堂为教室替用、连最起码的标准也无法达到。

4、学校各类功能室不齐全。

我校现在仍没有微机室室、仪器室、实验室、图书室等、多媒体教室、阅览室、广播室、保健室、音体美教室、行政及教师办公室等。

5、其他附属设施也非常欠缺。

音体美器材及场所严重缺乏，缺少文化宣传栏、健康教育栏等阵地设施，校园整体绿化档次、品味不高，欠科学规划等。

总之，农村寄宿制学校的管理是一项既全面又具体、既系统又繁杂的工作，要真正管到家、管到位，真正让家长学生满意，就必须由各级政府主导，各部门通力配合，切实加大对农村寄宿制学校的硬件建设投入力度，争取每乡打造一所标准化的寄宿制学校。只有这样，才能破解广大农村留守儿童的教育难题，才能进一步解放农村劳动力，创造条件让家长放心地去经商、创业和外出务工，从而进一步推动区乡地方经济迅速发展。我们相信，在各级党委、政府的关怀和重视下，我们农村寄宿制学校的明天将会更美好。

篇9：AA级寄宿制学校自查报告

****县教育局

为进一步加强寄宿制学校食宿安全管理工作，确保师生的身心健康和生命安全，根据****县《关于在全县开展安全生产集中整治“千人百日大行动”实施方案》、《关于开展食品药品安全工作效能监察的通知》和《关于开展建筑工地和学校食堂食品安全专项整治的通知》文件精神，10月20日至27日，教育、卫生部门组织专人对全县寄宿制学校食宿安全管理工作，特别是食堂食品卫生安全工作进行了专项检查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我县现有寄宿制学校57所，其中高中3所，初中23所，小学31所。寄宿学生共3174人，其中高中3174人，初中3217人，小学1115人。近年来，在县委、县政府的大力支持下，学校标准化建设扎实推进，全县寄宿制学校的配套设施明显改善，师生的卫生安全意识明显增强，组织机构健全，各项制度完善，学校管理、食堂卫生、食品安全、饮用水卫生和传染病防控等工作有了长足发展，学校住宿安全管理和食堂食品卫生没有出现任何责任事故，受到了学生、家长的一致好评。

二、具体做法

1、加强领导，明确责任，切实完善组织体系

今年，我们始终把食堂卫生安全工作摆在学校工作的重要位臵，成立了食堂建设和食品卫生安全工作领导机构，完善了一系列规章制度，全县构建了自上而下，齐抓共管的管理体系。首先是实施了“一把手”工程。县、乡、校都成立

了由“一把手”任组长的食堂卫生安全工作领导组，领导组成员分工明确，责任到人，强化了组织协调，实行“一把手负总责，分管领导各负其责”的安全管理责任制，形成了一级抓一级，层层抓落实的良好局面。其次是完善了管理制度。召开了由学区校长、中小学校长参加的食堂食品卫生安全工作会议，要求各学校对照要求认真搞好自查自纠工作，把食堂食品卫生安全制度建设纳入学校综合管理制度建设之中，在健全值班保卫、信息报送、住宿管理等校园安全管理制度的同时，进一步完善食品采购储存、疾病防控、商品准入、食堂从业人员上岗培训等食堂食品卫生安全管理制度和岗位责任制度，并张贴上墙，接受监督。第三是强化了责任追究。在健全规章制度的同时，层层签定了《学校食品卫生安全工作责任书》，严格执行责任追究制，将食堂卫生安全工作作为考核校长的重要依据，明确提出“谁主管，谁负责，谁出问题，就处理谁”的责任追究办法，并实行“一票否决”，凡出现责任事故，校长是第一责任人，不管是谁，严肃追究。

2、强化管理，激活机制，有效提高队伍素质

学校管理，队伍建设是根本。我们采用“一配二培三检”的办法，重点加强炊管人员、生活教师和安保人员等三支队伍的建设。一是配人员。我县57所寄宿制学校，共配备了食堂从业人员121名、生活教师50名、安保人员28名，各校都基本配有各类人员，且多数是专任教师兼任。二是搞培训。与卫生部门共同组织开展了食堂、小卖部承包人和炊事人员卫生知识培训和岗位培训，参培人员共130人（次），从而提高他们的食品卫生安全意识、业务能力和服务水平，使他们逐步由“业余兵”转为“正规军”。三是抓体检。严格执行食堂从业人员身体年检制度，要求持有健康体检证才

能上岗，这次检查，发现6所学校的11名从业人员上岗前未进行健康体检，持证率达90.9%，已责令相关学校进行健康体检或停用更换。与此同时，各校还通过组织学生健康检查、开设健康教育课程、设立卫生专栏、利用板报、广播、班会等形式开展健康教育活动，向学生传授卫生安全知识，使学生在个人卫生、环境卫生、饮食卫生、心理卫生、疾病预防、意外伤害、自我救护等方面建立起健康的行为规范，保证学生的身心健康成长。

3、加大投入，多方筹资，努力改善住宿条件目前，全县中小学已全部消除了D级危房，中小学食堂面积：小学生均3.14㎡，初中生均1.1㎡；厕所：小学生均0.17㎡，初中生均0.16㎡；寄宿制学校生均居住面积：小学生均2.9㎡，初中生均3.6㎡。学校的其它生活用房能基本满足需要。教育投入是改善学校住宿条件的关键所在，在充分发挥政府投入主渠道的同时，积极拓宽教育经费筹措渠道，多方引资保证学校建设，努力改善学生住宿条件。今年，政府投资100万元，为4所农村寄宿制学校配臵暖气，并下达专项资金220万元，专门用于解决中小学冬季取暖问题。投资40万元，为37所学校采购卫生器材2315件，冰柜7台，使全县寄宿制学校冷藏设备达到了25台。职业中学也投资50万元对食堂进行了新建，三个学生食堂均增设了原料处理间，更衣间、配餐间以及清洗、消毒、通风、三防等设施。各学校（园）也努力改善餐饮质量，每周定有严格的食谱，从饮食上注意营养的丰富和品种的搭配，确保学生有足够的营养。

4、突出重点，多管齐下，确保寄宿制学校食宿安全管理工作落到实处

本着“以人为本、健康第一”的办学理念，坚持“加强督查找问题，指出问题促整改，落实整改保安全”的学校安全工作管理模式，我们以学校食堂、食品卫生、小卖部卫生、和学校四周卫生环境等部位为检查重点，对各类学校的卫生设施、餐饮设备、自备水源和师生集中活动场所、重点疏散通道进行了全面检查。对存在的安全隐患和事故苗头，当即给各学校“一把手”下发了整改通知，限期整改达标，从而达到了边查边改、以查促改、以查促建的目的。检查期间，共出动人员128人次，车辆5辆次，深入学校44所，提出整改意见71条，4所学校食堂因不具备食堂条件被取缔关闭，3家卫生较差的学校食堂停业整顿，同时关停查封了7家（个）违规经营的饮食点和小商店。

三、存在的主要问题

但从此次监督检查情况来看，我县寄宿制学校食堂建设与食品安全工作和上级要求相比，仍有很大差距。主要反映在三个方面：

1、学生住宿条件亟待改善。一是基础设施建设相对薄弱。部分学校食堂条件不达标，面积小、用房少、设备差。个别学校甚至连清洗室、原料处理间等必需的附属设施也没有。二是设施设备陈旧短缺。54所寄宿制初中、小学共有冷藏设备25台，消毒设备4台，90%以上学校使用的还是原始的、粗糙的食品加工工具和方法，自动化的厨房设施基本没有。三是学校用水存在隐患。个别学校使用水库水和水窖水，部分学校因没有锅炉而采用大锅煮水供学生饮用，学生用水不安全、不卫生。四是全县近一半学校采用火炉取暖，存在安全隐患。

2、教职工编制过于紧缺。我县严格执行上级部门的教

职工编制管理，但是，编制比例与学校的实际情况不太相符。由于教师病假、女教师产假等因素造成的教师缺额，不能及时得到补充。特别是农村寄宿制学校的生活指导教师、工勤人员、保卫人员等，初中按每50名寄宿生配备一名炊事员，全县需配备65名炊事员，现在只有41人；小学按每40名寄宿生配备一名炊事员和生活教师，需配备28名，但现在只有3名。由于编制内没有这些实际需要的人员，因此，全县的寄宿制学校的管理大部分是由教师兼任的。这样，不仅加重了专任教师的工作负担，而且使寄宿制学校师生的学习、工作、生活和安全很难得到保障。

3、食堂管理机制有待健全。少数学校食堂食品卫生管理不到位，原料采购、贮存及加工过程不规范，食品交叉污染严重等。从业人员素质亟待提高，个别炊管人员卫生意识差，没有健康合格证和卫生培训合格证，对食品卫生性质判定不专业。

四、对策与措施

1、健全制度，贯彻落实有关食品卫生安全的文件。进一步贯彻落实《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，建立健全学校食品卫生制度和应急预案，提高处理食品卫生安全紧急事件的能力。加强食品经营监督管理，严把进货验收登记关，严格操作规程，从环境和人员方面堵住食堂卫生安全隐患源头，杜绝“三无产品”、问题食品混进校园。加强对学生食品安全知识的教育和引导，提高学生的自我保护意识。严格执行“一把手”负责制、“一票否决制”、“安全事故责任追究制”，全方位建立卫生安全责任制。

2、加强巡查，严防因从业人员管理疏忽而引发的食物中毒等卫生事故。由于一些从业人员图方便违反操作程序，生熟 5

混放，贪图便宜购进劣质原料，营业证、健康证过期未办理，校园周边小食店不规范、手续不全等都时时刻刻对师生造成食品卫生安全隐患，我们将继续与卫生、工商、食检等部门加强协调，加大巡查力度，针对学校食品安全问题进行定期或不定期抽查和联合整治，建立台帐，进行跟踪。能够立即整改的，要坚决立即整改；学校无力整改或暂不能整改的，要书面报告县教育局和乡政府，防范食物中毒等卫生事故的发生，最大限度地保证学校卫生安全。

3、持续投入，进一步加快学校食堂、小卖部、从业人员软硬件的建设步伐。积极争取县乡村三级投入，多方筹资解决农村中小学的食堂设施改造，使学校食堂具备必需的附属设施和厨房设备，具备学校食堂的基本条件。加快锅炉、暖气安装配臵工程实施步伐，进一步改善学生住宿条件。定期开展学校卫生人员培训活动，切实提高管理人员素质与水平。

加大对寄宿制学校的建设力度，特别是加大对学生食宿条件和学校餐饮设施设备的改善力度和投入力度，是有效解决食堂食品安全隐患，促进寄宿制学校健康快速发展的根本办法，而经费不足已成为严重制约寄宿制学校发展的最大障碍。在此恳请相关领导予以协调解决。

总之，我们虽然做了很多工作，但还存在着一定的差距。今后，我们将进一步加强领导，完善制度，落实措施，强化监管机制，全面做好食品安全工作，确保全县广大师生的身心健康和生命安全，维护教育教学秩序，实现教育系统的安全稳定。

篇10：AA级寄宿制学校自查报告

调研自查报告

一、学校发展状况

1、师资水平

学校现有教职工70人，专任教师66人，其中本科42人，专科22人，高中学历2人，合格率96.97℅，高级教师２人，一级教师２３人，二级３０人，县级骨干教师８人，学科搭配合理；现有教学班２１个。学生１０１４人，其中寄宿生８７２人，平均班额４８．３人。

2、学校办学条件

（1）学校占地面积35351平方米，生均面积34.86平方米；建筑面积13182平方米，生均用地13平方米。

（2）学生宿舍面积4807平方米，生均5.51平方米；食堂面积667平方米，（新修食堂还未投入使用）

（3）学校体育面积9052平方米，生均面积8.93平方米，田径场直跑道100米，400米的环形塑胶跑道，已经纳入规划，篮球场2个，排球场2个。单双杠等器材、器械基本达标。

（4）学校绿化面积14500平方米，生均绿化面积14.3平方米。其余面积在规划中。

（5）教学楼有教室23间，可容纳近400人的阶梯教室一间，教师办公室17间。（6）理化生实验室1429平方米，有准备室和实验室，都可以进行标准化和规范化实验，音乐美术体育仪器或器械都按照普九标准配备。

（7）学校有图书室144平方米，藏书30430多册，生均30册，每周一至四中午向学生开放，学生借阅率较高，学校每年还订阅了30多种报刊杂志，为学生提供丰富的精神食粮，同时也提高教师的业务水平。

（8）学校有食堂工人7人，能每天保质保量给全体师生提供早餐和正餐。

二、学校管理状况教师方面

1、规范办学行为，全面实施素质教育。严格按照课标执行。建立健全各项规章制度。

2、教学管理精细化，努力提高教育质量。严格按照县教科局“一创二规范”规范教师教学行为，狠抓师德师风教育。

3、狠抓毕业班工作，确保85%的升学率，毕业班成立工作小组，全力以赴抓好中考和中职工作。

4、加强教师业务培训，以教带研，科研兴教。学生方面

1、加大控辍保学的力度，不让每一个学生掉队。学校制定控辍保学方案，分工明确，责任到人。

2、学校每学期直接发放给学生家长或家长监护人寄宿制生活补助费，学校保证做到，不挪用，不截留，按时足额发放。

3、学生食堂粮油由教科局统一配送，学校保证蔬菜、肉类新鲜，不变质，不腐烂。肉、油留样待检。

4、学校配备门卫三人，男女宿舍管理人员各一人，负责学生学生就寝和出勤、卫生等方面的管理。

5、学校每年邀请法院、交警、计生等相关人员，给学生讲解宪法、刑法、民法、交通法规以及生理心理卫生方面的知识。让学生树立法制观念，增强法制意识。

6、学校积极配合地方派出所收缴管制刀具和加强校园周边治理工作。确保学生在校园里安全健康成长。

7、学校教室目前配备了电视供学生观看新闻和教学使用，室内有师生饮用的卫生桶装水。保证师生生活饮用水健康安全。存在的不足

1、学校在建设中，影响相关活动的开展，比如体育课环形跑道受阻无法进行。

2、学校没有配备专职的医务室和医务人员。

3、学校没有校车。校门口存在安全隐患，有必要改迁校门。

4、校园布局不合理，规划不科学，没有区分好学习区和生活区。

5、校内需要添加防火设备。

篇11：AA级寄宿制学校自查报告

自查报告

一年来，我校贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据有关文件的要求，我校认真对自2013年的寄宿制贫困生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。现将自查情况报告如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校寄宿制贫困生生活费补助资金发放管理的行为，严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

1．是学校成立了贫困生生活补助评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校享受贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督。2.是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉“贫困寄宿生生活费补助”政策有关政策法规，统一思想和认识，增强大局意识、责任意识。3.是通过教职工大会，宣传文件精神，特别是实施“贫困寄宿生生活费补助”这一政策，提高全体教师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师要严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民民政策真正落实并惠及到民生。

二、落实“贫困寄宿生生活费补助”政策，解决贫困学生的实际问题

一年来，我校为了认真贯彻落实“贫困寄宿生生活费补助”惠民政策，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的学生身上，我们在每学期开学初都要召开学生家长会和教师代表会议，广泛宣传这一惠民政策，做到家喻户晓。2013年，在确定享受贫困寄宿生生活补助时，我们的做法，1是通过班主任教师根据本班学生家庭实际情况，认真进行排查、摸底、分析每位学生家庭经济状况，找出贫困生家庭经济困难原因，筛选出困难家庭学生。2是由学生评议小组认真进行讨论、对比，拟定享受困难生活费的学生名单。3是将享受补助的贫困家庭寄宿生名单进行公示，自觉接受群众的监督。4是在公示无异议后上

报材料，由教育局、市财政局审批。

三、实行公示制，透明享受补助人员情况

一年来，我校通过对这一政策进行了大力宣讲，每位教师都明确其职责及其工作意义所在，因此在自身行为中，都能按规定动作执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每学期享受贫困寄宿生生活补助的人员公示在醒目位置，并将学校举报电话也进行公示，欢迎社会各界提出意见和建议，以便学校及时发现和纠正问题。主动接受社会、家长、学生的监督。做到了公开、公正、公平的原则，确保了补助资金用于最急需的贫困学生。没有弄虚作假，骗取国家补助资金的现象发生。

四、规范资金的发放与管理，从行动上很抓落实

为了加强学校“贫困寄宿生生活费补助”资金发放管理，杜绝执行政策不力现象发生，我校的做法是：一是不折不扣执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法规制度、享受条件、标准。二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件要求，对用于资助贫困寄宿生的资金资金纳入学校食堂专户管理，实行专帐核算。三是在财政下拨资金后，学校派专人管理资金，并立即按要求规范有序地操作，决不截留、挪用，切实做了到专款专用。

2013年春季期我校在校生1949人，1269人享受贫困寄宿生生活补助费793125元。学校食堂将享受贫困生生活费补助款转入学生预交伙食费，学校食堂按享受贫困生生活费补助标准给受助学生开具收款收据，并让受助学生在“贫困生生活费补助签领表”上签字确认收到该款项，每个学期结束，预收伙食费有结余的，把结余费转入下一个学期开学使用。如果学生毕业离校或不在校就读的，应把结余的伙食费如数退还给学生。

篇12：AA级寄宿制学校自查报告

第一部分：学校概况

巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学是一所以汉、哈两种语言教学的乡级中心小学，学校始建于1937年，现位于乡政府以东500米处。校园占地面积65亩，建筑面积2382平方米，校园绿化面积已达到8000平方米。设有实验室、微机室、图书室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、广播室等。标准环形跑道、篮球场、排球场及草坪足球场等运动场所配套完善。近年来学校先后被评为无烟学校、无毒学校、无邪教学、州级文明单位、安全文明单位、综合治理合格单位等。2005年，提克阿热克小学被命名为县级“绿色学校”和“文明单位”。2007年，荣获州级“文明单位”称号。2008年，我校被评为巩留县“德育示范校”。学校现有27个教学班，在校生758人。全校教职工68人，其中具有小教高级职称16人。

第二部分：近年来学校创绿工作回顾

（一）健全制度——增强学生环保意识

1、学校领导非常重视环境教育，成立环境教育领导小组，由校长挂帅, 总务主任主抓, 学校中层领导、全体班主任、少先队大队部全面组织落实。在大家的努力之下，我校掀起了“人人参与环保活动的强大声势，争做环保小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根，大家学环保，用环保、做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。在全面提高思想认识的基础上，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，做到了任务明确、责任到人。

2、建全与完善学校的《环境保护规章制度》、《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》等，在环境教育方面投入了大量的人力、物力，近几年，学校用于绿化环境建设方面的总投入约5万余元。同时利用少先队等学生组织对学校的卫生、草坪的维护与管理进行监督和落实。

3、加强在学科中环保教育的渗透；同时大队部经常性的利用班队课时间开展与环保相关等中队主题队会活动。每一个学期，各中队都能出好1－2期环保专刊，利用中队队报对少先队员进行环境、卫生、文明等方面的宣传。各中队确立校内环保活动园地，每周，大队部都将进行检查和评比。

在日常教育教学中，不失时机的利用学校宣传栏、班级黑板报对学生进行环境教育的宣传，营造良好的“绿色学校”氛围。

4、学校在发挥环境教育的主渠道作用的同时，还积极将学校、社会、家庭三方教育有机结合起来。主动参与社会环保活动。每年四月，我校“绿色行动小组”就行动起来，组织学生对我乡主街道进行了彻底的清扫，同时对居民进行环境保护知识宣传，带动家庭共同参与环保活动。同时，我校还积极参加义务植树劳动活动，在绿化家乡的同时，使学生也得到了良好的环保教育。

5、学校组织学生积极开展“绿色班级”环境教育活动，鼓励学生在班级里养花，这不仅提高了学生环境保护意识，也提高了学生的责任意识。

（二）规范养成——注重垂范做表率

学校组织全体教师学习《中国环境报》、《环境保护知识问答》中的有关知识及内容，使教师在教育学生的同时，要不断提高自己。我们认为，榜样的力量是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感召学生，你弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；你扶起路边一棵披风吹倒的小树，学生会记在心里。很多学生难忘老师俯身捡纸的身影，难忘老师与学生植树的欢快场面。

第三部分：自查自评的情况

一、创建绿色学校的管理（30分）

1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）

学校成立以漆洋庭校长为组长，总务主任主抓的创建绿色校园工作领导小组。并学校制定了《创建绿色学校总体规划》和《创建绿色学校实施方案》。

2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）

3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）

学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。

4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）

校园内有花园、花坛、绿地、石桌石凳、动物雕塑等，校内绿树成荫。学校已投入美化校园环境建设经费5万多元，为争创绿色学校。

5、有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。对师生进行环境知识培训并及时做好记录。（5分）

6、由于人员不足，对原始数据、台帐和文件材料的整理和积累，做得不太好，记录不太完整。（3分）

二、创建绿色学校的效果（70分）