职业中专广告词

职业中专广告词（通用9篇）

篇1：职业中专广告词

广告词教案

教学目的：

1.引导学生掌握广告词在日常生活中的重要作用及广告的分类 2.引导学生学会自己写有创意的广告词

教学重点、难点：

重点：教授写广告词的技巧

难点：运用修辞手法写广告词

教学方法：

讲授法、讨论法、问答法

教具准备：

教案

教学时数：

一课时

教学过程：

第一课时

教学要点：

1.学生掌握广告词的作用 2.分析广告词

教学内容和步骤：

本节课主要是讲授广告词的作用及写广告词的一些注意事项，通过上课指导学生自主书写广告词。首先教师会通过读一篇小学生的作文导入课堂，然后以讲授法介绍广告词的作用，接着会以演示法具体分析部分广告词的创新之处，课堂会穿插一个成语改错竞赛环节，让学生有夯实基础的机会，最后教师做课堂小结。

一、导入课文 1.导语：

在上课之前由老师朗读一位小学四年级的学生写的作文《学做买卖》，请大家做评价，文章是这样写的：快来买呀，快来买呀，跳楼价大甩卖，一块钱一个马达，两块钱一个玩具，时机不容错过，过了这个村就没有这个店，走过路过千万不要错过，两块钱你买不了吃亏，买不来上当，两块钱你到不了新加坡，到不了马来西亚，但两块钱你可以从3路车的起点站坐到终点站，再从终点站坐回起点站。

这则买卖作文给人一种幽默感，同时也令人印象深刻，好，那么今天，大家一起来学习广告词。

2.调节课堂气氛，讲一则包含多则广告词的笑话： 校长：你为什么不从校门走？学生：美特斯邦威，不走寻常路。校长又问：这么高的墙怎么翻过去的？学生指了指裤子，说：李宁，一切皆有可能。校长又再问：翻墙是什么感觉？学生指了指鞋子，说：特步，飞一般的感觉。第二天，他从正门走进学校，校长又问：你怎么不翻墙了？学生说：安踏，我选择，我喜欢。校长说：我要记你大过，学生问为什么？校长说：动感地带，我的地盘我做主。

二、整体感知

（一）介绍广告词的相关知识 1.广告词在现代生活中使用非常广泛，广告词与经济生活联系密切，它的内容涉及商务、服务、公益等许多方面，通过它可以推销产品，创立品牌，树立企业形象，指导消费，加强经济合作。广告词的形式多样，有的比较长，有的比较短，有的单独使用，有的配合音乐、画面、事物使用。2.广告词分为公益广告及商业广告，目的一般为了广而告之，扩大影响，取得更大的经济社会效益。3.学生自由发言，说自己喜欢的广告词。

三、具体赏析

（一）分析下列广告词秒处在何处： 1.德芙巧克力—牛奶香浓，丝般感受

运用比喻，化无形为有形

2.公益广告—居高不要“淋”下，爱邻即是爱自己 运用双关，对仗

简单介绍双关知识：双关是指利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义。言在此而意在彼，双关可使语言表达得含蓄，幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

3.车到山前必有路，有路必有丰田车

这则广告改用了“车到山前必有路，船到桥头自然直”，文字简明，但内涵丰富，表明了其质量高，广告词中并没有直接宣传产品质量，而是用销量之大来表明，二是表明了车的适应性极强，有路必有丰田车，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如，三是表现了很强的信心，两个“必有”语气坚定，给人可以信赖的感觉，顶针手法使人更容易记住。

四、拓展迁移

（一）成语改错竞赛

默默无蚊（闻）领鲜一步（先）快炙人口（脍）

衣依不舍（依）咳不容缓（刻）乐在骑中（其）

随心所浴（欲）棋乐无穷（其）九酒归一

（九）有痣之士（志）无鞋可击（懈）饮以为豪（引）

五、概括总结

（一）广告词写作要求：

①内容真实

②主题要鲜明

③语言要生动且富有鼓动性

（二）引导学生说出广告词的写作技巧：

①运用修辞

②借用诗词典故

③活用歌词歌谣

④套用成语俗语

⑤多用变化句式

六、作业布置

每个人都有自己的logo,也就是自己的名字，而每个名字又有着不同的意义，陈欧为自己代言，那么，今天，我们也为自己来代言，请把自己的logo向同学们推出，并写一则广告词。

板书设计

这堂课我主要采用了竞赛方式来调动学生的学习积极性，让学生在玩的同时学到新知识，同时鼓励每个学生都参与到课堂小竞赛中，学生们很配合，学习积极性也很高，本堂课的亮点在：发动了班上从未在公开场合说过话的学生主动上黑板更正错字，同时发动其他学生为他鼓掌，再则，这节课连贯性极强，一环紧扣一环，只是在讲解知识的时候有些没调动学生的兴趣。篇二：中专有哪些专业--广告设计专业

中专有哪些专业--广告设计专业

找中专上猎学网，中专有哪些专业，这里给大家介绍广告设计专业。查询拥有此专业的学校请登录猎学网。

专业介绍

广告的媒体很多，也是大面积、多层次展现企业或产品形象的最有力手段，是企业形象识别系统中最主要运用系统之一。运用标准色进行的全方位广告画面设计，能 给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。尤其是电视广告制作费用和播出费用昂贵，时间限制性极强，欲在极短的几秒钟 内，产生最强的效果，是极不易的事情，因此，广告中的识别色彩选择、策划是vi中的一项重要工作国外色彩研究的权威人士法伯·比兰曾精辟地指出：往往不在 于使用了多少色彩，而关键在于色彩运用得是否恰当。在一则广告里如果色彩运用过多，反而会伤害了它的宣传力量。为了恰当地达到宣传效果，对于色彩永远要运 用得明智高超才行。

广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，来替产品，品牌，活动等等做广告。最早的广 告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得 介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。

视讯化的广告设计是相当与众不同的，要如何在短如二十秒的时间吸引消费者目光，达到促销的良好效果，需要有很多的市场调查，设计经验，事前计划等等。因此广告设计公司大到有跨国际事业，分工之细，令人扎舌。

平面的广告设计有分为报纸稿，杂志稿，其他促销品。就业方向

毕业生就业的主要去向是：报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司，市场调查与咨询行业等。

就业前景

专业前景很好，但是在当今这个社会趋势下，竞争很大，就业压力也很大，其实设计这个行业很不错，他是可能冷门的，它只能为人们创造更大的财富，可以说人类 利用了它，那真是潜力无穷，其实，有很多专业都很好的，也有很多负面的影响，但是就要看你怎样去推销它，怎样去创造奇迹及其有用的价值。

培养目标

企事业单位广告公司的营销策划及美工设计人员，在平面广告设计上有很好的创业设计能力，在平面动态广告、影视广告、网络广告等相关行业能独立完成设计方案。

专业开设

广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告策划与创意、广告经营管理、中外广告法规、广告文案写作、广告效果研究、广告摄影与摄像、广告美术设计、计算机美术辅助设计、计算机图形与图像信息处理、3ds、广告市场调

扩展介绍

学生通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练，不仅有较扎实的从事文案、策划、广告设计、制作的能力，而且特别注重电脑广告设计能力、活动策划能力的 培养；注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力。使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计，又懂 广告传播与活动营销的复合型人才。更多院校及专业详情请上猎学网查看！篇三：学校广告语

各位朋友你们好，我们是来自惠州汉林高级美容美发学校，欢迎大家的到来参加我们学校大型的免费美容美发活动现场。汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校长期免费到水口、仲凯、荷兰水乡、蓝波湾、金迪、731地质队、部队、学校、福利院、索尼、lg、天宝、南旋、丽日、真维斯等几十家企事业单位的庆生会及节假日大型活动提供免费理发、盘发、化妆、美甲、讲授美容美发养生知识讲座活动；也是惠州市电视“明日之星”大赛、“旅游形象大使”大赛、惠州礼仪小姐大赛、真维斯服装模特大赛、惠州学院、惠州商业学院等文艺汇演活动免费给选手及司仪的形象造型设计。

惠州市汉林高级美容美发学校，广东省唯一一家高级美容美发学校，是中国美容美发名校，汉林学校创建于1986年，办学理念：“用爱去做美的事业，用感恩之心做人，实现你美好的理想”。

汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校面向全国常年招生：随到随学，不限年龄、学历、区域、外地学员安排食宿；采用循环教学方式，内容根据行业的需要的不断更新，保证学员学习质量以及就业的需求。结业经考核合格颁发全国通用的国家职业资格证书及结业证书。

黄总校长于1986年在广东省潮州市创办了第一所汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校之后，又相继在惠州、惠东等地创办几所连锁学校。汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校2001年落户于惠州，是惠州市职业定点培训及职业鉴定机构，也是广东省唯一高级美容美发化妆美甲职业培训学校，惠州市汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校，地处市桥东下板塘市场斜对面，拥有总面积约2000多平米的三层楼房。校内有现代专业的先进设备，环境优雅的课室及宽敞的美容、美发实习场地，为学员提供良好的上课环境及丰富的实操训练等的学习条件；学校有满足教学需要的拥有多年的丰富教学经验，具备高素质的优秀专业教师；学校重视中华民族传统文化的教育，倡导“弟子规”实行“教”“育”并重，立德行艺，使学校成为一个和谐的大家园；学校设立就业创业指导中心，保证学员就业后顾无忧。

黄总校长是具有美容、美发高级技师资格的考评官，国家美容美发专家组组长，广东省 首届南粤技术能手，多次担任国内、海外美容美发大赛评判长。邓君兰老师，是高级美容导师，高级美容师考评官，中医美容专家，从事美容培训教育二十年以上。

汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校有多位具备美容、美发考评官资格的高级讲师。学校开设专业课程有：美容师、化妆师、美甲师、中医养生美容及美发师、晚装师等专业综合班及专业单科班等。课程设置内容充分体现了与市（场）同步，与时（尚）俱进，与实（际）同行，即与市场需要接轨，与时尚风格并行，与实际应用同步，使学员学习效果更专业，更实用。在校内有设备完善的先进专业设备及模拟美容院，发廊的全套操作流程，为社会各界人士提供免费的技术服务。校外设有多个技能训练实习场地作为校外课室为学员提供技术练习与社会实践的机会。学员除每日到定点地区实操外，还经常到各行业单位如：部队、学校、福利院等，免费为他们理发、化妆、讲课等。还与一些企事业单位为节日庆会及大型商业活动合作，如：“真维斯”公司举办的模特大赛、惠州市电视“明日之星”选拔、电视“旅游形象大使”展示、市“惠州大学”文艺汇演等，为他们做整体形象设计与造型。

美容、美发是以技能培训为主题的行业，因此我们在教学方式上采用着重 于基本功训练、渐进要循序“小步子成功”的模式，使学员有获得成就感的学习效果体验，使学习技术成为快乐人生的难忘经历。让每一个人都更漂亮，更自信是我们的心愿，也是未来美容师，美发师应担负的社会责任，更好地为社会服务也是我们人生价值的体现，贡献的大小除了需要高超的技术，更重要的是需要掌握技术者的人品，所以学校十分重视对学员素质培训与提升。“弟子规”教育是在校学员的必修课，“百善孝为先”，要做到孝顺父母，尊敬师长，必须从平凡、简单的小事做起。“孝”就体现在当下，内化孝悌之心，外化礼仪之形，即在校就要从认真学好做人及学会技术做起。学校师生，学员之间真正做到了以微笑相见，以礼相敬，树立合谐相和的风气。汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校设立创业就业指导中心，对创业学员的困难给予具体帮助指导。指导中心与就业单位密切联系为学员牵线搭桥，保证学员就业后顾无忧。

学校校训：勤备学艺，精益求精，用感恩之心做人，用爱去做美的事业。

学校师训：学为人师，行为世范，志存高远，行胜于言。用汉林文化凝聚人心，用制度驾驭人性，用品牌成就人生。

宣传用语：1.选择汉林学校，实现美好理想。2.我们的心愿是：让每一个人都更美丽，更自信。3.让所有人更美丽，更自信是未来美容师、美发师的社会责任。4.差别产生在业余时间，成功取决于点滴积累。

不要再为你的未来忧虑来汉林学校走入社会实现八方之志

学校地址：惠州市桥东下板塘新建路48号

电 话：0752-2123533 2123656 8818791 网 站：篇四：学校广告词

广告辞

浩浩南海之滨，巍巍海甲山下，屹立着一所充满朝气、文武兼修集食宿为一体的十二年一贯制特色学校——定壮广信学校。她，生机盎然，活力四射，十年的办学经验和成就赢得了广泛的社会好评；她，正扬起风帆，破浪远航，踏着坚定的脚步勇往直前；她，向我们诉说着自己的历史与未来。

一九九九年，郑荣福先生胸怀“教育为立国之本”的信念，倾资创办了这所学校。从那时起，“尊重教育，锐意进取”的学校精神，激励了一批又一批广信人。风雨兼程，辛勤创业，创造了一次又一次历史辉煌。

历经十年的发展，学校办学规模宏大，教学设备齐全。学校占地面积8.6万平方米，建筑面积2.8万平方米，绿化面积2.2万平方米。拥有多媒体教室、语音室、理化实验室、电脑室、练功房等一系列现代化教学设备,建有300米跑道的足球场、篮球场、擂台等，形成了教学区、运动区、生活区，合理布局，校园环境绿树成荫、优雅宜人。

学校自创建以来，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，努力打造广信品牌。以郑荣福校长为首的校领导班子，坚持“学生体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念，“扬德育之帆，兴学习之风，求务实之效”的办学思路，坚持“以科学发展观统领教学工作全局，着眼于为学生终身发展奠基，致力于培养全面、倾心激发学生的学习兴趣，培养良好习惯，夯实基础知识，发展个性特长”的办学思想。秉承“培养德才兼备，知行合一人才”的教育思想，强调制度管理与人文管理有效结合的管理效果，走特色之路，施素质教育，立“成人成才”之道，不断优化队伍建设，提升办学水平。校领导经常举行定期政治学习活动，和老师们一起学习教师职业道德规范和教师文明公约，学高为师，身正为范，强调教师树立师表形象。

在培养人才的理念上，学校一贯坚持双向成才的成才观，学生因教师的素质和教学水平的提高而获得成功，教师则因学生的成功证实和实现自己的价值。学校广泛吸纳全国各地的优秀教师到我校任教，并进行严格的考核。各教研组分批分阶段组织全校师生进行教研教学评比活动，积极地交流各自的经验和心得；同时，学校重视外部的交流学习，曾多次带领老师到龙山中学、新龙中学等优秀学校学习取经，也多次请上级有关专家，特级教师来校讲座指导。我校针对新教师提出培养目标——一年像样，两年出样，三年榜样，努力做到教材用活，教法灵活，课堂激活，逐步形成自己的教学特点和风格。通过多年的努力，我校教师队伍的整体专业化水平有了很大提高，许多老师从合格走向了优秀，有多位老师的教学论文在国家、省、市的论文评比中获奖。我校在高度抓好教学常规的同时，强化过程管理和制度管理。各班主任从学生实际出发，根据不同年龄阶段的特点，集体办公，系统规划学生的德育教育工作，努力提升德育的针对性、预见性、时效性；引导激励学生人格自尊、学习自主、生活自理、纪律自律，从而实现由他律向自律的转变；帮助学生树立正确的公民意识，帮助学生通过自我教育促进道德的内化。学校重在学生中发现和培养先进典型，广泛深入开展了争创文明班、文明寝室，评

选校级文明学生，奖励成绩优秀者并免费学习等活动，并形成固定的制度模式。学校还建立了家长联系制度、中学生日常生活一日常规、寝室管理条例等制度，同时，在政教处的领导下，充分发挥团委、学生会的作用，积极调动学生参与管理并进行自我管理的积极性。

在全体师生的共同的努力下，学校在诸多方面均取得了重大可喜成绩：

（一）一流的校园管理成就“一级学校”，2003——2004学年度被湖东镇评为“社会力量办学先进单位”；04——06学年度被陆丰市评为“市一级学校”；被广东省体育局授予03——06学年度“广东省拳击重点班”； 07年又被汕尾市评为“绿色学校”。2004——2008连年荣获“市优等学校”。

（二）人才培养工作成绩斐然。学生中考成绩逐年上升：仅本市户籍的考生，05年46人参考，上重点高中14人，600分以上2人；06年67人参考，上重点高中17人，600分以上8人；07年121人参考，上重点高中46人，600分以上8人，07年物理单科状元（满分）也在我校诞生；08年156人参考，上重点高中59人，600分以上26人；09年209人参考，总分500分以上88人，600分以上28人。

特色就是卓越，特色就是品牌。“以文创品牌，以武促特色”使得学生能以强健的体魄去迎接未来的挑战，而且，我校武术队多次受邀到陆丰、汕尾、珠三角、香港等地演出。在教练和老师的积(转载于:职业中专广告词)极配合下，学生能得到更全面的发展，能更好地张扬自己的个性，挖掘自己的潜能，并因此而形成校园文化的一道亮丽的风景线，有多姿多彩的兴趣小组，有“蓝力魄”家族，“紫林阁”文学社，有校园广播站，还有校园宣传栏，这些都为学生提供了自我展示的舞台，大大丰富了学生的生活，学生综合能力明显增强。“绿色学校” 的美誉，美的不仅是我们的校园环境，更美的是锐意进取的精神，真诚奉献的品格，人文和谐的境界。

多年的执著奋进，多年的春华秋实，凝聚了无数人士对广信学校的关爱，涵容着各级政府和社会各界对广信办学的强有力的支持，离不开所有默默奉献的广信师生员工。正是因为有了他们，才有了广信的欣欣向荣，蒸蒸日上的今天。

荣誉只属于过去，成功永远在前方。今后的路更远，更长，更富有挑战性。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”广信学校将秉承代代广信人艰辛付出而收获的骄人业绩，以前所未有的气魄与胆识，以高度的团结愿望，高度的改革勇气和高度的进取精神，进一步强化校园管理，大力引进师资，全心培育人才，为社会再谱新章。篇五：学校广告词

广告辞

浩浩南海之滨，巍巍海甲山下，屹立着一所充满朝气、文武兼修集食宿为一体的十二年一贯制特色学校——定壮xx学校。她，生机盎然，活力四射，十年的办学经验和成就赢得了广泛的社会好评；她，正扬起风帆，破浪远航，踏着坚定的脚步勇往直前；她，向我们诉说着自己的历史与未来。一九九九年，xx先生胸怀“教育为立国之本”的信念，倾资创办了这所学校。从那时起，“尊重教育，锐意进取”的学校精神，激励了一批又一批xx人。风雨兼程，辛勤创业，创造了一次又一次历史辉煌。

历经十年的发展，学校办学规模宏大，教学设备齐全。学校占地面积8.6万平方米，建筑面积2.8万平方米，绿化面积2.2万平方米。拥有多媒体教室、语音室、理化实验室、电脑室、练功房等一系列现代化教学设备,建有300米跑道的足球场、篮球场、擂台等，形成了教学区、运动区、生活区，合理布局，校园环境绿树成荫、优雅宜人。学校自创建以来，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，努力打造xx品牌。以郑荣福校长为首的校领导班子，坚持“学生体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念，“扬德育之帆，兴学习之风，求务实之效”的办学思路，坚持“以科学发展观统领教学工作全局，着眼于为学生终身发展奠基，致力于培养全面、倾心激发学生的学习兴趣，培养良好习惯，夯实基础知识，发展个性特长”的办学思想。秉承“培养德才兼备，知行合一人才”的教育思想，强调制度管理与人文管理有效结合的管理效果，走特色之路，施素质教育，立“成人成才”之道，不断优化队伍建设，提升办学水平。校领导经常举行定期政治学习活动，和老师们一起学习教师职业道德规范和教师文明公约，学高为师，身正为范，强调教师树立师表形象。在培养人才的理念上，学校一贯坚持双向成才的成才观，学生因教师的素质和教学水平的提高而获得成功，教师则因学生的成功证实和实现自己的价值。学校广泛吸纳全国各地的优秀教师到我校任教，并进行严格的考核。各教研组分批分阶段组织全校师生进行教研教学评比活动，积极地交流各自的经验和心得；同时，学校重视外部的交流学习，曾多次带领老师到龙山中学、新龙中学等优秀学校学习取经，也多次请上级有关专家，特级教师来校讲座指导。我校针对新教师提出培养目标——一年像样，两年出样，三年榜样，努力做到教材用活，教法灵活，课堂激活，逐步形成自己的教学特点和风格。通过多年的努力，我校教师队伍的整体专业化水平有了很大提高，许多老师从合格走向了优秀，有多位老师的教学论文在国家、省、市的论文评比中获奖。我校在高度抓好教学常规的同时，强化过程管理和制度管理。各班主任从学生实际出发，根据不同年龄阶段的特点，集体办公，系统规划学生的德育教育工作，努力提升德育的针对性、预见性、时效性；引导激励学生人格自尊、学习自主、生活自理、纪律自律，从而实现由他律向自律的转变；帮助学生树立正确的公民意识，帮助学生通过自我教育促进道德的内化。学校重在学生中发现和培养先进典型，广泛深入开展了争创文明班、文明寝室，评

选校级文明学生，奖励成绩优秀者并免费学习等活动，并形成固定的制度模式。学校还建立了家长联系制度、中学生日常生活一日常规、寝室管理条例等制度，同时，在政教处的领导下，充分发挥团委、学生会的作用，积极调动学生参与管理并进行自我管理的积极性。

特色就是卓越，特色就是品牌。“以文创品牌，以武促特色”使得学生能以强健的体魄去迎接未来的挑战，而且，我校武术队多次受邀到陆丰、汕尾、珠三角、香港等地演出。在教练和老师的积极配合下，学生能得到更全面的发展，能更好地张扬自己的个性，挖掘自己的潜能，并因此而形成校园文化的一道亮丽的风景线，有多姿多彩的兴趣小组，有“蓝力魄”家族，“紫林阁”文学社，有校园广播站，还有校园宣传栏，这些都为学生提供了自我展示的舞台，大大丰富了学生的生活，学生综合能力明显增强。“绿色学校” 的美誉，美的不仅是我们的校园环境，更美的是锐意进取的精神，真诚奉献的品格，人文和谐的境界。

多年的执著奋进，多年的春华秋实，凝聚了无数人士对xx学校的关爱，涵容着各级政府和社会各界对xx办学的强有力的支持，离不开所有默默奉献的xx师生员工。正是因为有了他们，才有了xx的欣欣向荣，蒸蒸日上的今天。荣誉只属于过去，成功永远在前方。今后的路更远，更长，更富有挑战性。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”xx学校将秉承代代xx人艰辛付出而收获的骄人业绩，以前所未有的气魄与胆识，以高度的团结愿望，高度的改革勇气和高度的进取精神，进一步强化校园管理，大力引进师资，全心培育人才，为社会再谱新章。

篇2：职业中专广告词

2. 今到巴渝职校，明天生活美妙!

3. 三百六十行，行行出状元;行行的状元，个个出巴渝。

4. 今日的巴渝职校，明日的学员之傲!

5. 求职无门，巴渝帮您。

6. 巴渝职校，梦开始的地方!

7. 巴渝职校，让求职更轻松!

8. 培训学校何其多，重庆巴渝为最好;要想职业培训好，就把巴渝职校找。

9. 巴渝职校，成功人生发源地。

10. 三十六计不如到巴渝实际!

11. 选择巴渝，开创(拥有)好未来。

12. 巴渝职校，让未来更骄傲!

13. 巴渝职校，成功起点。

14. 红日初升，艳阳高照;想学技术，巴渝职教。

篇3：职业中专广告词

《职业与健康》杂志, 半月刊, 大16开本, 系由中华预防医学会和天津市疾病预防控制中心主办, 由中华全国总工会、国家安全生产管理局安全科学技术研究中心和苏州市疾病预防控制中心协办, 国内外公开发行的国家级预防医学综合性大型医学科技期刊。根据广告主管业务部门的批准项目, 以杂志媒体发布医药与保健方面的相关产品信息。

《职业与健康》杂志欢迎医药、保健及医疗仪器、食品、安全及劳动用品等相关企业单位来电来函洽谈广告业务。同时我刊欢迎广告公司代理本刊广告业务, 望有意代理业务的公司与本刊编辑部广告部商谈相关业务。

篇4：职业中专广告词

[关键词]广告设计教育;改革方案;模块化;Photoshop;CorelDraw

广告设计课程具有涉及知识面广、内容多、抽象复杂、应用性强等特点,有很强的理论性、实践性与应用性,在培养学生的实践能力、创新能力和应用能力等方面有很大的潜力。

在当今的信息时代,社会的广告意识、市场意识明显增强,我们要适应社会发展的需要,突破以往教学的弊端,有针对性地优化现有教学模式,通过广告设计教学改革, 教师应当是“引导者、组织者、指导者”的定位,在教学中采用实践教学方式,引导学生走向市场、走向社会,培养受社会欢迎、有特色、高质量的艺术人才。

一、当前我国广告设计教学中存在的问题

广告学是一门实践性较强的应用性学科,需要随着社会实践的迅速发展而不断地进行知识更新和理论创新。我国职业中专广告设计教育存在以下问题:

(一)重技术、轻理论

广告设计强调技术的学习本无可厚非,但目前的形势是缺乏广告基础理论的指导,缺乏对广告流程的认识,孤立地强调艺术的表现而忽视了广告是科学的原则,因为广告效果的影响因素存在于广告策划的各个环节。广告的运作是协作式的,团体作战的,不是个人的创作,所有的广告设计都涉及到广告策略、广告创意以及最后所追求的广告效果。把广告理解为单一的技术不利于学生的广告设计意识发展。没有广告理论的指导使诸多学生在以后的广告实践中因缺乏良好的平台而难以有长足的发展。

(二)强制作、弱创意

学生在学习与实践的过程中把重心放在广告的设计与制作上,而不是广告作品本身的创意上。学生学会的只是对广告设计作品的色彩等表面元素进行细微的修正,而忽视广告作品当中的创意。一个广告从形式上来讲,要通过形式来引起注意,但内容与形式应该配合完美。没有学会创造性的思维能力使学生总在重复模仿和抄袭的过程中反复。更为重要的是现在广告公司招聘设计人员主要还是看学生的创意思维能力和把创意转化表现的能力,而不是看制作的效果。

二、职业中专广告设计教育适应和促进我国广告设计发展的构建模式探索

广告学作为新兴的综合性边缘交叉学科,涉及经济学、社会学、新闻学、传播学、心理学、统计学、文学和艺术等诸多领域。忽视了广告学科应用性、包容性和开放性强等特点,用传统基础学科的管理模式建构广告专业势必会产生诸如广告专业教师知识结构单一,专业课程设置脱离广告实践,学科定位、培养目标和课程设置缺乏系统化,师资力量薄弱和经费不足,教材资料和教学设施普遍缺乏等等的“发展瓶颈”问题。

(一)构建课程体系,强化专业特色

职业中专在专业教学计划设计方面,其灵活性大大超过普通高校,这是一大优点。尽管职业中专的课程设置具有明显的功利性,但只要按照教学规律办事,带有一定的功利色彩未免不是好事,当然要避免过于急功近利。

首先,提高专业课程的比例应该是职教课改的一大做法,目的就是要最大限度地保证专业课程的学习时间。其次,确立模块化课程教学,也是展示职业教育优势的一大做法。在广告设计专业,可以设置诸如基础理论、平面处理、制图、办公自动化、行业规范等等教学模块。其中基础理论模块侧重点是平面构成、色彩构成、透视原理、设计技法等理论教学,把形式美法则作为重点知识传授;平面处理模块着重讲授Photoshop、CorelDRAW等行业内具有代表性的工具软件在图像处理、户内外广告、印刷件广告等各类广告设计制作中的应用;制图模块重点是传授AutoCAD、3DS MAX两大软件在平面图、效果图绘制方面的应用;办公自动化模块重点是汉字录入、Word及Excel应用能力的培养;行业规范模块包括让学生掌握业内常用硬件设备的使用、熟识广告材料、掌握广告制作、发布及印刷流程等等。制图模块与办公自动化模块即是专业技能的拓展,可以为学生可持续性发展打下坚实基础。

(二)广告设计教育中人文精神的培养

当前部分大学生人文素养的缺失加之对计算机的过分依赖,使得思维上缺乏创新,思想上缺乏深度。从近几年的学生作品来看,对计算机的依赖超出想象,不善于挖掘内涵,机械的从素材库里东拼西揍的完成设计作业,自己的创意思想越来越少。

1.教学方式人性化,不要扼杀学生的个性。每一个学生都有潜在的创造能力。创造能力的培养是设计教育过程的重点。教学方法上多用采用启发、对话、讨论、讲评的方式去鼓励学生,培养学生的创新精神和创造能力。

2.加强培养学生的人文涵养。我们是中华文明的继承者,我们的学生不仅要有技术的素养,还要有人文的涵养。为此我们在广告设计教育环节中要积极倡导设计的人文精神,树立先进的现代设计文化理念,注重设计对文化的再创造。在每个设计课题中引导学生感悟此项设计的思想内涵,精准所要传达的信息。在建立清晰准确的设计思想、发现并创造独特视觉语言的前提下大胆尝试,用自己的设计语言去表达人文思想,满足人的精神需求,在创造中体现设计的人文精神。

(三)加强教师理论研究和人才培养

广告设计作为一门综合性的交叉学科,需要广告设计教师具备广博的知识结构和创新的思维方式,深入研究广告前沿理论,才能准确把握国际广告设计发展趋势,将最新科技引入设计领域。鼓励教师加强学术交流、研究广告前沿理论,利用数字技术开发广告设计精品课程课件,进行资源共享。认真筛选优秀教材或根据学生和广告专业特点编写教材,把课程内容编制成多媒体课件、网络课程等,作为学生共享和更为自由的学习资源。

(四)成立新媒体广告研究中心关注行业最新动态

“媒介即信息”,新媒介技术的出现不仅改变人们传统的思维方式、阅读习惯和价值观念,而且对传统媒体形成巨大的冲击与挑战,传统媒体只有与新媒体的融合才能维持和拓展其生存空间。这就要求广告教育界针对这些前沿课题开展深入的研究,并形成创造性的理论成果,因而有实力的广告设计专业率先成立新媒体广告研究中心显得尤为必要,也可以采取跨学校、跨学科、跨专业联合组建的办法,实现优势互补和资源共享。

(五)加强校企结合,有效利用校外专业实训基地

校企合作培养模式是以探索开发和提高学生适应能力为前提,共享资源,共建培训基地和实习实践基地,共同制订学生培养方案的一种紧密型实质性的办学模式,是企业、学校、学生三方共同满意的办学模式,有利于实现高等职业教育校内教学与校外教学的深度融合,是提升高等职业教育水平的必然选择,也是创新人才培养模式的主要内容。加强与广告公司的沟通就是教学体制课程之外的有效途径。通过与企业联手建立实习基地是双赢的策略。从教学来说,强化和提高了学生实践能力;从广告行业来说,可以通过实习选拔有能力的学生来服务于现有广告公司,壮大公司实力。更重要的是使学生在真实的职业环境和岗位上实训,提高了专业技能和职业技术应用能力,同时,接受了企业文化的熏陶,增强了职业意识。

(六)组织学生参加设计竞赛活动

利用广告设计竞赛的优势带动实践教学有着十分重要的意义。实践教学既是现有理论的源头,又是未来实践的源泉。从培养学生的实践能力和创新精神来看,它比理论教学更为有效,因为创新首先必须基于实践,实验教学模块、课程设计、课外实践活动和设计竞赛在内的形式多样、课内外相结合、覆盖基础课和专业基础课的实验教学体系。让学生充分发挥主观能动性和创造性,鼓励学生发挥个性。在课程设计和课外活动中,引导学生的开发创新意识和创新思想,培养创新能力。

三、结语

广告设计的过程是一个展开创意、表现创意的过程,而创意和灵感不是凭空产生的。一是要依靠调查研究信息资料的浓缩;二是靠艺术表现的技巧,没有高超的技巧就不可能准确地表达广告设计者的创意;三是靠长期的大量的经验积累,从中掌握一些规律,提高审美能力和联想能力;四是要建立在文化的基础上,没有深层含义和文化基础的标志设计不会走得很远;五是要正确认识广告设计在现代社会中的作用,广告设计和品牌设计传播的关系。

总之,我们应将提升文化底蕴、重视广告本身的市场化对广告设计的影响、培养艺术思维并且将它们应用在广告设计之中作为我们创新深化广告设计教育的出发点。提高广告设计教育的整体水平,设计教育者的任重道远。

[参考文献]

[1]李文利职业教育课程模式的比较研究[M].长沙:长沙人民出版社,1992.

[2]奚传绩.设计艺术经典论著选读[M].东南大学出版社,2002版.

[3]袁静.平面设计教学初探[J].设计艺术,2006,(1).

篇5：经典的职业技术学校广告词

2. 巴渝职校，前程美好。

3. 职校选巴渝，成功伴随您。

4. 巴渝专业职校，英才桃李天下。

5. 成就梦想，奉献社会。

6. 点亮你的人生坐标，就在巴渝职校!

7. 巴渝职校，蜀中三国。

8. 龙凤呈祥，巴渝职校。

9. 一年之计在于春一生之技在巴渝!

篇6：有关职业装的宣传广告词

2. 职业装风采，从定制开始。

3. 我们做的服装，不只是表达我，还有，你，他!

4. 精于心，成于型。

5. 做灵魂的服装，展万众斗志，xx服装，给您带来新的面貌。

6. 穿的不只是职业，而是精神的价值。

7. 让工装成为展示企业的完美窗口。

8. 精心定制，助你成功。

9. 我们的工作服更显气质!这不是工作服，而是改变你人格魅力的神器!

篇7：职业中专广告词

1、实践馆际合作，推进资源共享，

2、努力钻研业务，提高专业素养。

3、拓展社会协作，共建社会文明。

4、发扬团队精神，树立职业形象。

5、工商行政管理人员职业道德规范 ：

政治坚定 服从大局 刻苦学习善于思考 团结协作 弘扬正气 忠于职守 爱岗敬业 严格执法 公平公正 清正廉洁 遵纪守法 甘为公仆 勤政高效 用语文明 遵守公德 举止庄重 着装规范 服务人民 奉献社会

6、中国图书馆职业道德准则：

中国图书馆 确立职业观念，履行社会职责，

适应时代需要，勇于开拓创新。 真诚服务读者，文明热情便捷。 维护读者权益，保守读者秘密。 尊重知识产权，促进信息传播。 爱护文献资源，规范职业行为。

7、环保工作人员职业道德：

篇8：职业中专广告词

(一)职业取向的概念。

所谓职业取向是指高职学生在学习期间,明确自己的专业面向哪些岗位群,并在不断地学习和比较中逐渐达成设定职业目标的目的。

(二)职业取向分析在广告教学中的重要性。

1.高职教育中岗位定向性的要求。

高职教育不同于普通教育,高职教育目前仍以专科层次为主,在教学中体现就业岗位群导向,目标就是为企业输送合格的操作型人才。因此,广告教学也必须体现相关岗位群的基本技能和要求。

2.职业取向清晰能帮助学生更早地确立目标。

在教学中可以发现,越早树立目标的同学,目标越清晰明确的同学,学习态度就越认真,他们知道自己的将来,也知道自己目前需要学习什么,所以不用扬鞭自奋蹄。

3.有利于激发学生学习的积极性。

不少高职的同学存在一定的职业迷惘期,因为报考的时候比较盲目,对某些专业他们也只是知道一个名词,但具体做什么不清楚,这些都需要在教学时予以消除。作为广告类专业课程教学的教师,必须让他们清楚地知道学习广告类课程可以对他们的职业带来哪些帮助。

二、广告教学中的职业取向分析

广告原理类课程的主要授课对像是营销专业和广告专业的学生,他们的就业范围甚广,让学生清楚地知道自己将来能干什么,应该干什么,干了某个行业或职业能得到怎样的发展前景非常重要。那么如何在广告教学中将高职学生的就业取向与岗位体现完美地结合在一起呢?首先,要明确广告专业知识面对的职业群有哪些,一般来说,有下列一些职业群。

(一)广告公司的职位。

广告公司的职业较多,对于高职类学生,尤其是营销和广告专业为主的学生,他们比较适合从事的职位有:

1.广告业务员。

这是广告公司最基层的职位,是直接与市场打交道的职位,也是广告公司最重要的利润产生渠道。可能有些学生感觉这个职位太低,但是在教学中要明确这个职位的重要意义所在:第一,广告业务员要熟悉广告公司所有的业务流程,只有熟悉了业务,才有升职的可能性;第二,几乎所有的员工都是从最基层一步一步走上来的,要脚踏实地,不要好高骛远;第三,广告公司从老板到每一个员工其实都是业务员;第四,美国总统曾说过,如果不做总统,就去做广告业务员,说明这一职位具有相当强的挑战性。如果你能胜任世界上最具有挑战性的工作,将来任何工作都不会难倒你。

2.创意策划。

这个职位包括创意总监和一般的创意策划人员,创意的职位要求学生反应敏捷,思维具有一定的发散性,能够识别什么是市场需要的,了解消费者的需求和欲望,善于撬动消费心理。

3.文案策划。

这一职位要求有一定的文学功底,对文字的驾驭能力强,能够将文字像利剑一样直刺消费者心脏,打动顾客。文案策划人员和创意策划人员作为广告专业人士,要熟知企业经营的战略和策略,他们的客户是企业,在企业采纳他们的广告方案之前,他们必须要运用各种工具来证明他们所策划方案的正确性,有时企业会同时找几家广告公司进行比稿,因此,就要求他们的方案不仅要完美,还要在现场具有相当强的说服力。

4.媒介策划。

媒介策划要求必须对媒介有相当熟悉的程度,而且善于媒介分析,能够针对不同的产品找到最适合的媒介组合。现在的媒介范围太过于广泛,除了传统的电视、广播、报纸和杂志等四大媒介之外,网络已经跃升到了前三大媒介的行列。除此之外,户外广告、交通工具广告、空中媒介广告等等不胜枚举。媒介人员不仅要熟悉主流媒体,还要能够将各类媒介与不同的产品相匹配,多数情况下还要做出恰当的媒介组合,合适的媒介组合能够将广告信息以尽量小的代价达到尽可能多的目标受众。有时候,媒介策划人员还要另辟蹊径,放弃主流媒介,而采用让人意想不到的方式。比如某产品专治痣疮,所以他们选择在厕所里做广告,既便宜又能达到理想的传播效果。优秀的媒介人员就是要做到与众不同。

5.平面设计。

平面设计人员要求有较深的美学功底,能够将优秀的创意和文案通过优美的画卷展现到观众的面前。这包括报纸、杂志等的平面设计,也包括户外广告的平面设计,除此以外,平面设计人员还要能够做出优美的PPT和图册等广告中常见的形式。

6.动漫和影视设计人员。

通常,大的广告公司和专业的动漫影视类广告公司会设置此类职位,当然,广告公司也会和外部具有专业优势的公司联合制作。

以上职位都需要同学们在求职过程中具备相应的技能,技能水平的高低也决定了所能去的公司规模的大小与职位的高低,也决定了未来升迁的潜力。

(二)非专业广告公司的职位群。

1.营销岗位。

学习过广告类课程的学生必然要求有一定的销售技能,相信能做好广告销售的同学也一定能做好其它产品的销售。因为进广告公司是为其它公司促销产品,进非广告类公司工作,是为自己所在的公司做销售,性质上是一样的。

2.企业的广告宣传部。

大的企业都有广告宣传部,这是一个与广告公司对接的一个部门,是一个事物的两个方面。在这样的部门工作,某些工作性质与在广告公司是一样的,还有些是需要通过委托广告公司的形式来完成。

3.市场策划专员。

这一职位直接针对市场提出策划方案,要求能够进行切实可行的市场调查,进行市场诊断,提供具有可操作性的策划报告,并且能够带领团队组织实施策划方案。市场策划专员工作的主要目的就是提高销售量和品牌认知,因此要求有较为丰富的品牌知识和意识,同时还要有较为丰富的市场操作经验,有较强的市场感知能力,能敏锐地把握市场动态,具备大型活动的现场管理能力,有较强的表达、理解与公关能力以及团队合作精神。

4.品牌管理人员。

直接进入这个职位的高职学生极少,但学生在工作几年后会有小部分人群进入这个职位。

(三)管理咨询和专业调查类公司群。

有些高职毕业生会进入管理咨询公司或者专业市场调查公司工作,在前者,往往从事的是普通销售类工作或者助理类工作,在调查类公司则往往可以承担一些更加重要的责任。比如市场问卷调查表的撰写,问卷的发放、回收、统计、整理和分析,直到形成最终的市场调查报告,高职同学在经过短时间的磨练后一般都能胜任此项工作。

(四)广告类学生职业发展路径分析。

广告教学面向的岗位群主要还是以广告为主辐射到周边岗位群,在教学中,应努力让学生明白未来职业的发展方向及可能性。一般来说,大学生从毕业到退休大致会经历初级职业阶段、中级职业阶段和高级职业阶段,但是不同的专业面向的具体的岗位群是不一样的,岗位的要求也千差万别,尤其是对知识、技能和人际关系沟通能力的要求差别很大。学生明白了职业发展路径,对他未来的发展也会很有意义,可以少走很多弯路。

(五)创业。

高职的学生除了就业之外,创业也是一个可行性的选择。有些公司要求的创业资本很低,对知识和技能的要求较高,一个高职的毕业生,只要具备一定的管理能力和胆识,对市场有正确的判断,再加上自己学习到的技能和知识,从第一个客户积累起,慢慢也会发展起来的。学习过广告课程的同学,从广告课程的角度进行创业理解的话,可以从以下几个角度考虑:一是创办专业广告公司,二是设立管理咨询类公司,三是从事专业市场调研业务。这几类公司要求的注册资金都比较少,单人有限公司只需10万元即可开办,三个股东以上有3万元注册资金即可。这几类公司都属于智力投资类公司,即不以资本多少论英雄,而是以智力投入为准。比如你学会了市场调研的技术、懂得撰写营销策划书、能够对企业进行有效准确的诊断和管理咨询等,都可以开办此类型的公司。

三、广告教学内容与职业取向的重叠性分析

广告教学中涉及到许多知识和技能,这些知识和技能与未来就业岗位之间的关联如何呢?由于广告教材甚多,现就广告教学内容与广告公司的岗位就业取向做一粗略分析。

(一)广告流程。

这是广告教材中普遍有的内容,这也是广告从业人员必须要了解的具体知识,这包括了广告从无到有的运作流程,也包括了广告公司的运作流程,目前的广告教材缺乏与广告业务销售相关的内容。

(二)广告创意。

对应的是广告创意总监和一般创意人员的岗位,通过对这部分内容的学习,高职学生可以了解到创意是什么?创意从何而来,怎样才能有好的创意,如何与创意团队一起工作等内容。

(三)文案策划。

这部分的广告教学内容与岗位要求基本一致,在教学中须进行多多训练才能达到教学效果。

(四)媒介策划。

这部分教学内容的实训较难,许多教师找不到合适的形式。我们建议在教学过程中,可以以学生搜集并分析媒介资料为主,老师给出实训主题,由学生进行具体的操作,这样效果可能会更好些。

(五)销售类岗位。

广告教学中基本很少涉及销售方面的技巧,但广告业务的销售又至关重要,因此应适当加入相关内容,并进行相应训练。

(六)设计类岗位。

一般在广告原理类课程中涉及较少,但会有一些专业的设计类课程,因此这部分内容可以合并到其它课程中去。

四、对广告原理课程的教学建议

(一)按职业取向讲授。

学生最关注的是未来的就业问题,高职培养的目标也是为了解决企业的员工缺失问题和学生的就业问题,因此,围绕职业取向来讲解相关的广告理论课程也是理所应当的。

(二)按业务流程讲授。

这样容易让学生对广告有一个更加清晰的认识。

(三)对具体的业务进行详细地分解讲授。

这对高职类学生掌握好具体的知识点很有帮助。

(四)以学生实训为主,以教师讲授为辅。

第一,上课时,教师可以通过检查学生训练的情况来检验和评估上一节课上课的效果,也起到了复习的作用,还增强了学生对内容的识记;第二,可以通过课前预习让学生先做好充分的准备,上课时进行实训,教师可以针对出现的问题进行更有针对性的讲解,学生参与度提高,学习兴趣更浓。

(五)多进行角色扮演练习。

通过扮演顾客和广告专业人士,让学生在学习中学会如何待人接物,进行客户沟通的演练。

篇9：职业中专广告词

广告创作中的情感因素的内涵

广告创作中的情感元素一般有三大类，即爱情、亲情、友情。广告创意要做的就是如何将这些元素与商品、品牌联系起来，并且能让消费者看到广告的时候产生一种情感共鸣。下面结合实例——进行探究分析。

1、爱情因素对广告创作的影响。爱情无疑是人类最真挚、最美妙的情感，以爱情对产品进行情感诉求，在某种程度上来说，具有广泛的群众基础。爱情是浪漫型艺术里特有的美的形象，千百年来两性之爱，既是人类生生不息、绵延发展的基础，又是文学艺术创作的永恒主题。这一永恒主题如今又被用于广告诉求，将奇异的构思、非凡的想象力、充满浪漫的情怀结合在一起，将现实和超现实、自然和非自然、理想和浪漫的事物及观念揉合在一起，运用多种表现技法营造出一种情调，渲染出一种浪漫气氛，强有力地吸引着消费者深入品味。

在国内爱情诉求广告中，值得一提的是“百年润发”洗发水的广告。“百年润发”之所以能打动众多的消费者，是因为他们看到的不仅仅是洗发水，更是忠贞的爱情和圆满的结局。女主角用意韵绵长的京剧唱出“相爱两不渝，忘不了你”，男主角温柔地为女主角洗那头多少次令他只能在梦中抚摸的亮丽秀发，情景交融，弄人心弦。文案随之打出：“如果说人生的离合是一场戏，那么百年的缘分则是早有安排。”如何不教消费者为之动容动情，此中意味，又有多少情男恋女感同身受，恍若其间。本来无任何生命力的洗发水由此平添了闪亮的灵魂，并为“百年润发”带来了很强的品牌生命力。

一对恩爱的夫妻执手走过七年风雨，有一晚临睡前，妻子问丈夫：“我们会不会一起死去，就像我们在同一时间结婚?”看着妻子迷蒙的目光，丈夫搂紧了妻子，含着笑深情地说：“你要先去天堂好好等着我，这样，你就不会看到死去的我了……”妻子闻言，搂紧丈夫，哭了。这是英国宝诚人寿企业形象广告“诚心诚意，从听开始”篇。夫妻间至死不渝的爱情感人至深。同样是一个很平常的场景，夫妻间很平常的对话，跟企业形象结合起来，就能使人们对企业产生好感，使人们在情感上产生共鸣。

2、亲情因素对广告创作的影响。在中国这个“情为上”的国度里，亲情显得尤为重要，许多成功的广告创意都是在消费者的情感方面大做文章的。亲情的融入，不仅仅让广告和产品拥有了生命力，更重要的是让消费者从中找到了自己的过去、现在或将来的影子，由此建立起了一个产品或品牌的重要价值——顾客忠诚度。

“雕牌”洗衣粉电视广告以一个天真可爱的女童音说出：“妈妈说，‘雕牌’洗衣粉只要一点点就能洗好多好多的衣服，可省钱了”，并以一句留言“妈妈，我能帮你干活了!”，将因下岗而四处找工作仍无着落的年轻妈妈感动得热泪夺眶而出。这份母女相依为命的情感融入文字并与产品融合，成就了一个宛如童话般的动人的产品故事，声声童音在心头拂之不去，“雕牌”形象也随之深入人心。

美国贝尔公司的一则广告被广告创意人员视为范例，至今使人记忆犹新：一天傍晚，一对老夫妇正在进餐，这时电话铃声响起，老太太去另一间房接电话，回到餐桌后，老先生问她：“有什么事吗?”老太太说：“没有。”老先生惊讶地问：“没事?几十里地打来电话?”老太太呜咽道：“她说她爱我们!”两位老人相对无言，激动不已……这时，旁白道出：“用电话传递你的爱吧!”。至此，我们的心不禁要被美国电话公司这一广告流露的委婉、清澈的两代深情所触动，电话有线，亲情无限。贝尔电话连接着千家万户，沟通着亲人们的心灵，缩短了亲人们的感情距离。既向消费者展示了一幅动人心弦的亲情画面，又向消费者巧妙地传达了企业的商业动机，较好地实现了广告的目标。

3、友情因素对广告创作的影响。如贵州青酒的“喝杯青酒，交个朋友”，就将该品牌定位于男人的朋友情义，可以想象，当朋友久别重逢或是相约聚会之际，“喝杯青酒”便已表达了当时心中所有的激动与情感。

“爱多VCD”的广告创作则是在更深刻的程度上诠释了中华民族传统文化中的“重人轻物”、“贵义贱利”和极其浓厚的人情味，在由张艺谋导演、成龙担纲的长达一分钟的广告片中，成龙率领众人冒雨前进，《真心英雄》歌声回荡，中间叠以人们熟悉的希望工程照片，成龙扶起一位跌倒于泥泞之中的小男孩的情景，交替演绎“我们一直在努力”以及“爱撒向人间”的理念。此广告虽然是套用希望工程这一早已被人们“炒烂”的题材，但其独特的演绎方式给人一种清新自然的感受，准确而有力地证明了“爱多”所推祟的人文精神：无论多么困难，我们一直在努力，我们将互相扶持，一起向前奔跑；体现了中华民族坚韧不拔，努力向前的传统美德，亦与“互敬、互爱、互利”为核心的现代思想相吻合。

广告文案情感创作的途径

1、用真实的情感打动人。直接抒情、震撼心灵，或者朴实自然、情挚理真，或曲意道来、委婉动人。例如：孔府家酒，令人想家；滴滴香浓，意犹未尽；好东西要与好朋友分享。

2、用幽默的语言感染人。幽默的语言，使人能在轻松愉快的感受中认同商品或服务。例如：英国著名小说家毛姆在未成名前，生活甚苦，为求文章有价，一次完稿后，他在各大报刊上刊登了一则“征婚广告”：本人喜欢音乐和运动，是个年轻又有钱的富翁，希望能和毛姆小说中女主角完全一样的女性结婚。几天后，整个伦敦书店毛姆的小说全部卖光。正如狄德罗所言：“广博的才智，丰富的想象，活跃的心灵，这就是幽默”。

3、用深刻的道理警示人。文稿之中蕴涵哲理或深意，有的言简意赅，语短情长；有的启人深思，暗寓禅机。例如：科技以人为本，科技以健康为美；钻石恒久远，一颗永流传。

4、用雄浑的气势折服人。劲健中有新奇，豪迈处有惊喜。例如：车到山前必有路，有路就有丰田车；当太阳升起的时候，我们的爱天长地久；中国惠普，更佳之途；莽莽乾坤，秀外惠中，惟有惠普；悠悠岁月，朝夕相伴，惟有惠普；海角天涯，始终不渝，惟有惠普；没有最好，只有更好。