流程优化原则

2024-08-14

流程优化原则(精选8篇)

篇1:流程优化原则

评审原则及评审流程模版

一、评审委员会组成二、评审工作的基本原则

1、参赛作品分科技作品类、社会实践调查报告两类。参赛对象为南华大学本科生、研究生(不含在职研究生)。学院、专业和年级不限,参赛者必须以小组形式参赛,每组不得超过7人,可聘请指导老师1名。

2、评审过程中综合考察评审作品的科学性、先进性、现实意义和综合权重四方面因素。

3、评审要分科技作品类、社会实践调查报告两类,各按照3%、8%、24%、65%的比例评出一、二、三等奖和鼓励奖。各奖励等级之间的标准是相对的。

4、参赛作品涉及下述内容时,必须由申报单位提供有关部门的证明材料,否则不予评审:动植物新品种的发现或培育,须有省级以上农科部门或科研院所开具证明;

对国家保护动植物的研究,须有省级以上林业部门开具证明(证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响);

新药物的研究,须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明;

医疗卫生研究须通过专家鉴定,并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章;涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究,须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

5、评审实行回避制度和保密制度。评委不参与对其本人学生或直系亲属项目的评审工作,在评审结束之前,任何评委不得以任何方式对外宣布、泄漏评审情况和结果。

三、评审标准和奖励名额

1、自然科学类学术论文评审标准:

科学性:(占40%)

科学意义(15%)

研究方法合理性(10%)

结论重要性(15%)

先进性:(占30%)

先进程度(10%)

创新程度(10%)

难度(10%)

现实意义:(占20%)

应用价值(10%)

影响范围(10%)

综合权重:(10%)

专业组长加权(5%)

评委会主任加权(5%)

2、科技制作、小发明创造评审标准:

科学性:(占20%)

技术意义(10%)

技术方案合理性(10%)

先进性:(占30%)

先进程度(10%)

创新程度(10%)

复杂程度(10%)

现实意义:(占40%)

经济效益(15%)

推广价值(15%)

成熟程度(10%)

综合权重:(占10%)

专业组长加权(5%)

评委会主任加权(5%)

3、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文评审标准:

科学性:(占30%)

理论基础和研究方法(10%)

论据的严密性与论据可靠性(10%)

论据的正确性(10%)

先进性:(占30%)

创新程度(10%)

难易程度(10%)

学术水平(10%)

现实意义:(占30%)

经济效益与社会效益(15%)

影响范围(15%)

综合权重:(占10%)

专业组长加权(5%)

评委会主任加权(5%)

4、奖励名额:

一等奖(终审作品总数的3%)

二等奖(终审作品总数的8%)

三等奖(终审作品总数的24%)

鼓励奖(终审作品总数的65%)

(二)预审:

1、校科协对竞赛申报作品及作者进行资格和形式审查,不合格的作品取消参赛资格。

2、校科协对资格和形式审查合格的申报作品进行分类、录入、归档、建库。

3、南华大学评审委员分成若干学科专业评审组。

4、各学科专业评审组内采取投票方式决定进入终审的项目。

通过预审的科技制作和小发明创造类作品全部进入终审。

通过预审的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的10%左右,即有可能获得二等奖以上的作品进入终审并展示,同时,提出可能获得三等奖和鼓励奖的作品建议奖励方案,待终审时最终确认。

5、当发生现有评委对所评的个别项目不熟悉的情况时,经评审委员会同意后,聘请特邀评审员评审并提交书面意见。

6、应注意考虑照顾规模较小的学院的学生作品进入终审。

7、举行评审委员会全体会议,各学科专业评审组报告预审工作情况,协商讨论后,全体评委表决通过预审结果。

(三)终审:

1、由南华大学评审委员会、各学科专业评审组组长及部分评委组成终审组,负责终审工作。

2、自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的评审由评委会主任主持先期进行预审和终审,按获奖比例评出一、二、三等奖和鼓励奖。

3、终审决赛期间,评委在科技处安排的专门时间集体到展厅对作者提出问辩,并审看科技制作和小发明创造类作品的实物。每个评委须同在场的属于自己负责评审的作品的作者至少接触一次。

4、评委可以对所评审的作品的资格提出质疑,并提出质疑理由、证据或线索。受到评委质疑的作品,将提交科技处按程序评定其参赛资格。

5、各学科专业评审组在审阅竞赛作品各项材料,观看实物演示及问辩的基础上,进行充分讨论、协商(必要时再进行观看问辩),确定本学科专业的奖励建议名单。

6、终审组讨论、协商各学科专业评审组提出的奖励建议名单,投票产生本届竞赛“奖励建议方案”。

7、终审组讨论本届竞赛“奖励方案”,如个别评委对个别问题有不同意见,可作陈述,最终由科技处裁决。

8、全体评委投票通过竞赛“奖励方案”,由评委会主任签署后,通报全校。

五、评委的任职条件

1、熟悉本专业,对本专业现状、发展有了解,在学术上、专业上有一定的造诣,具有高级技术职称;

2、热心“节能减排”竞赛的评审工作;

3、身体健康,能胜任繁重的评审工作。

篇2:流程优化原则

2010年4月27日

一、学籍信息修改

属录取过程或录取前发生的错误,《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》(教学〔2007〕3号)第五条规定“高等学校核对录取信息有误或网上没有录取信息的学生,应当及时与学生生源地省级招办复核。省级招办对高等学校要求复核的录取信息应当认真负责地办理,对确属工作原因漏报及需要更正的信息须及时补报教育部,并将复核结果及时反馈学校”,《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》(教学司〔2009〕24号)规定“在高考报名信息采集时发生错误的,由学生向生源地省级招生部门申请,经学校确认变更后上报”,由生源地省级招办报教育部补充或修改录取数据,高校根据生源地省招办同意变更的证明材料、考生录取纸质档案及电子档案的材料和照片进行严格审核,并报省厅审核修改学籍信息。我厅依据高校报告、相关证明材料和由生源地省招办报教育部更正后的平台录取数据进行审核;

学生在校期间变更有关注册信息的,《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》第十二条规定“学生在校期间变更有关注册信息,属于姓名、身份证号等关键信息变更的,须由学生提供合法性证明材料,学校比照考生录取档案严格审核修改,报省级教育行政部门备案”。我厅依据高校报告、相关证明材料进行备案核查;我厅核查通过后,高校在平台提交相关学籍变更,我厅在线确认通过。属于教育部审核权限的变更,我厅审核后汇总报送教育部审批确认。

二、报送材料要求

证明材料包括但不限于:学生写给高校的变更申请、生源地省招办同意变更的证明材料(录取过程或录取前发生的错误的情况下需要)、学生的高考录取信息确认表、录取名册、地市级民族事务主管部门和地市级公安机关户政部门的关于民族成分变更的证明、学生的户口簿、身份证。通过公安机关变更户籍姓名、性别、身份证号、出生日期中一项或多项的,户口簿的“登记事项变更和更正记载”页应当有信息更改记录并盖户口专用章和承办人签章,“常住人口登记卡”应当有原身份证号码或者原姓名注销页,有登记了曾用名的现用名页,通过公安机关变更了户籍身份证号的,还应当提供县级公安部门出具的《公民身份号码变更证明》。

证明材料一般应为原件,原件留存我厅,高校留存复印件备查。无法留存原件的证明材料其复印件加盖高校学籍管理部门或档案部门印章留存我厅。录取册、高考报名信息确认表、户口簿、身份证原件我厅审核后当场退还高校,户口簿、身份证原件由高校退还给学生,身份证正反两面都要复印并复印在同一页。

三、审核原则及具体材料要求

1、民族。严格遵从原始录取信息,学籍库的民族原则上不变更。《国家民委办公厅教育部办公厅公安部办公厅关于严格执行变更民族成分有关规定的通知》(民办(政法)发〔2009〕121号)规定变更户籍民族成份需经地市级以上民族事务主管部门审核同意并经地市级公安机关户政部门审批。学生在校期间变更了户籍民族信息的,学生需提供地市级民族事务主管部门和地市级公安机关户政部门的证明材料给高校,由高校按照在校期间变更学籍信息的要求正式行文报我厅审核;录取过程或录取前学生的户籍民族发生变更的,或者户籍民族从未变更但与录取信息不一致的,按照前述录取过程或录取前信息变更的流程和原则进行变更。

2、身份证号、出生日期、姓名、性别。

在校期间,学生通过公安机关变更了身份证号码,与录取库进行比对有变更,但姓名未变的,由学生提供合法性证明材料,合法性材料包括但不限于:学生写给高校的变更学籍身份证号码的申请、学生的户口簿、身份证、县级公安部门出具的《公民身份号码变更证明》,户口簿上应当有现身份证登记页和原身份证号码注销页。

在校期间,学生通过公安机关变更了姓名,与录取库比对有变更,但身份证号未变的,由学生提供合法性证明材料,合法性材料包括但不限于:学生写给高校的变更姓名的申请、学生的户口簿、身份证、公安部门出具的变更姓名的证明,户口簿应包含有曾用名的注销页和注明了曾用名的现用名页。连名带姓同时变更的,还应当有学生父母双方同意变更并亲笔签名的情况说明。

姓名与身份证号两项与录取库比对,均有变更的。无论是在校生库还是学历库中的数据,原则上不允许姓名与身份证号都修改,不允许将姓名与身份证号码分两次分别修改,不允许先修改在校生库的姓名或身份证号再待学历上网后修改另一项。

性别与身份证号联动。在校期间,学生通过公安机关变更了性别的,由学生提供合法性证明材料,合法性材料包括但

不限于:学生写给高校的变更申请、学生的户口簿、身份证、公安部门出具的变更证明。15位身份证号末位、18位身份证号倒数第二位为偶数是女,奇数是男。

通过公安机关变更户籍姓名、性别、身份证号、出生日期中一项或多项的,户口簿的“登记事项变更和更正记载”页应当有信息更改记录并有户口专用章和承办人签章,“常住人口登记卡”应当有原身份证号码或者原姓名注销页,有登记了曾用名的现用名页,通过公安机关变更了户籍身份证号的,还应当提供县级公安部门出具的《公民身份号码变更证明》。

附件1:《公民身份证号更正证明》示例

附件3:生源地省招办出具的同意更改录取身份证号的证明

篇3:流程优化原则

GSM无线网络优化是通过分析GSM网络状况, 进行设备参数采集、数据分析, 找出影响网络质量的原因, 并通过网络调整, 如站址调整、覆盖调整、参数调整, 以及采取某些技术手段, 使网络达到最佳运行状态, 提高网络的服务质量[1]。由于GSM-R系统的特殊性, 其网络优化与GSM有所不同。从多条铁路和枢纽的GSM-R系统规划设计、施工、调试、开通和维护经验来看, 在GSM-R系统规划建设和维护阶段需要进行GSM-R系统网络优化。GSM-R系统网络优化包含两方面:一是从建设角度来说的网络优化, 即在网络规划设计和建设阶段开展优化 (规划建设期网络优化) ;二是从网络运营维护角度来说的网络优化, 即运营维护期的网络优化。

在建设阶段, GSM-R系统开通前要进行网络故障排查、互联互通故障排查和终端适应性验证、参数调整等调试工作, 与运营维护期的网络优化基本相同。在此重点对规划建设期网络优化的内容及流程进行分析。

2 无线网络优化工作内容

规划建设期无线网络优化是在规划建设期联合开展无线覆盖规划、频率分配等工作, 避免影响既有网络, 使新建GSM-R系统建成后无线覆盖指标和各项QoS指标能够通过验收, 满足规范要求和应用要求, 使GSM-R系统立即投入使用。运营维护期的网络优化主要是网络微调和性能提升, 规划建设期的网络优化则是基础性的网络方案调整, 对性能具有决定性的影响。

规划建设期的网络优化一般是指将有相邻和互通关系的线路或铁路枢纽的各GSM-R系统进行联合优化设计、建设。特别是在相邻线、并线区段或枢纽地区, 通过优化设计, 保证新建项目投入运营时, 各项QoS指标满足GSM-R系统相关规范和标准要求, 避免新建项目开通运营时对其他既有网络造成影响。在了解在建线路GSM-R系统设计方案、既有GSM-R网络现状及场强覆盖基础上, 对GSM-R无线网络进行整体规划, 统筹考虑各线路GSM-R系统无线设备设置、小区覆盖规划、话务量预测、频率规划、邻小区规划, 并对相关基站接入基站控制器 (BSC) 的方案进行统一规划, 在联合规划基础上提出各线路GSM-R系统建设方案, 旨在为铁路运输提供质量优良、安全可靠的GSM-R系统移动通信网络平台。在规划建设期的优化完成后, 应形成无线设备设置方案、频率配置方案、BSC接入方案、邻区规划方案等, 这些方案应切合工程实际, 具备可实施性。规划建设期的网络优化涉及对既有GSM-R网络的调整, 通过多个项目的共同建设和协调, 尽可能避免投资浪费和降低投资。

3 无线网络优化原则

规划建设期的无线网络优化主要体现在相邻线、并线、交汇区段和枢纽地区。这些区域铁路错综复杂, 建设先后顺序不同, 各线应用要求不同, 造成GSM-R系统的规划和建设困难, 应联合网络规划、统一协调、分步建设。根据GSM-R系统建设、应用特点, 规划建设期的无线网络优化遵循原则如下: (1) 了解线路规划和应用需求, 联合确定各线路的GSM-R系统建设方案。 (2) 充分考虑线路的无线通信需求, 遵循列控线路质量优先原则。 (3) 对既有GSM-R网络影响最小, 尽量避免迁改既有基站, 如果前期规划不合理, 不能满足高等级铁路对GSM-R系统质量要求, 应进行整改。 (4) 在并线、交汇区段或枢纽地区, 列控线路宜单独设置BSC设备, 列控/非列控线路并行区段基站接入列控线路BSC设备。 (5) 具备共线覆盖条件的交汇区段、并线区段采用共基站的覆盖方式, 根据各条线路业务需求对基站容量进行统一规划。 (6) 在并线、交汇区段或枢纽地区, 有列控线路时应充分考虑其无线冗余覆盖要求, 可采取同址双套设备或单网交织覆盖方案。 (7) 结合当地市政规划和地区空间限高等要求设置基站铁塔位置和高度。基站天线应严格控制天线高度、仰俯角度、天线方位, 必要时结合窄波瓣天线进行覆盖。 (8) 结合覆盖区域的地理环境, 采用分布式基站、直放站等延伸覆盖技术合并基站小区, 提高GSM-R系统频率复用水平。

4 无线网络优化流程

4.1 网络优化流程 (见图1)

4.2 资料收集

(1) 铁路线路资料收集。包括既有铁路 (无线通信系统需改造为GSM-R系统) 和在建铁路及稳定线位的近期规划线路, 要了解各工程现状, 可通过调查既有线路资料、收集正在设计和建设线路资料方式获取。需要了解枢纽地区铁路的近远期规划, 进而了解线路、车站、站房间位置关系和各工程间的分工界面;需要了解线路等级、速度标准、列控方式、线路平纵断面、工期等;尽可能获取枢纽地区最新带有铁路信息的电子地图。资料收集完整后将相关线路绘制在一张带当地地形的电子地图上, 以利于后面的覆盖和干扰仿真。

(2) GSM-R网络资料收集。主要包括既有GSM-R网络站点设置、无线覆盖方案、频率分配、站址主要技术参数 (如塔高、天线方位角、俯仰角) 、邻区关系设置, 接入BSC方案, 各线基站和BSC供货厂家, 已开通的各GSM-R系统业务, 铁路局维护机构设置等。

(3) 无线覆盖数据收集。主要收集既有GSM-R系统在规划区域内的覆盖情况和对相邻线路的影响。它关系既有站点的调整和天线参数优化。对有可能设置的站点进行模拟场强测试, 了解各线间的相互干扰。

4.3 GSM-R业务需求、覆盖、QoS要求确定

根据收集的资料、规划与设计方案, 确定优化范围内的各GSM-R系统承载业务, 根据业务需求确定各区段、区域的覆盖指标和QoS指标。

GSM-R网络优化需要了解优化范围内线路及车站GSM-R系统的业务需求, 这与线路速度和等级紧密相关, 与信号系统的技术方案有关, 与调度区段划分、调度台的设置有关。目前, 常见的业务有语音调度通信, 车次号、调度命令信息无线传送, CTCS-3级列控车-地安全信息传送等分组域和电路域数据业务, 区间维护作业人员的移动通信, 车站、段 (所) 范围内地面人员的移动通信需求等。线路不同速度、等级和业务需求对GSM-R系统的覆盖指标和QoS指标要求不同;线路速度不同, 无线覆盖冗余和电平要求不同, 从而影响无线覆盖设计。CTCS-3级和CTCS-2级列控系统对GSM-R系统质量的要求不同, 也影响GSM-R系统无线覆盖方案设计。

4.4 联合无线网络优化

(1) 站址调整。根据GSM-R系统无线覆盖要求, 结合网络优化原则, 确定在尽量利用既有站点的基础上规划新建站址, 必要时对既有站点作出调整, 取消和改移站址;对天线高度和方位角提出规划和优化调整。根据无线覆盖仿真结果进行反复调整, 包括铁塔高度、天线方位角和俯仰角等。需要考虑无线覆盖是否需要冗余, 关系到站址的密度。

(2) 无线覆盖方式调整。无线覆盖方式主要指采用宏基站覆盖、分布式基站覆盖、微蜂窝基站覆盖、模拟直放站覆盖、数字直放站覆盖或漏缆覆盖等不同无线覆盖方式。当需要冗余覆盖时, 需要考虑选择何种冗余覆盖方式, 如同站址双套设备和单网交织覆盖;需要根据既有场强测试数据和无线覆盖仿真、邻区关系、频率分配及无线干扰仿真结果对覆盖方式进行调整。如果频率分配困难产生干扰或邻区关系无法规划时, 需要将宏基站覆盖调整为分布式基站或直放站覆盖方式, 当个别区域覆盖不足而需要增加站址时, 可能需要增加直放站或漏缆覆盖。

无线覆盖方案需根据不同等级铁路的场强覆盖要求设计, 遵循高等级铁路无线覆盖优先的原则。对小型枢纽可采用联合覆盖的方式, 统一解决站内和车站附近区域各线路的无线覆盖;对大型枢纽, 由于车站话务量大, 可将站房内与站台、线路的覆盖分开设计, 将话务量吸收和高速移动覆盖区分开, 在车站附近采用按线路走向分区限制覆盖、精细设计和控制切换区域的方案。枢纽或并线区段CTCS-3级列控线路的无线覆盖一般有冗余要求, 具备条件的可选择单网交织, 不具备条件的可选择同址双网 (或双套设备) , 或通过基站+数字直放站或BBU+RRU来扩大小区, 增加双套设备进行冗余覆盖。

(3) 容量计算和频率优化。根据各线 (站) 业务需求、站点设置及无线覆盖方式计算各基站小区的无线通信容量需求, 依据容量给出载频数量和初步的频率分配, 结合既有频率分配信息优化频率规划方案。根据干扰仿真结果或频率分配难度, 确定是否需要重新调整载频数量和频率分配。调整覆盖方案后, 需要重新进行容量计算和频率调整。无线覆盖规划整体上应尽可能满足各工程的需要, 频率规划要在降低干扰的同时满足话务量需求。频率规划可在覆盖站点位置初步确定的前提下, 预测话务量, 按频率分配的基本原则[2]预分配频率资源, 然后通过规划工具进行干扰仿真计算。

(4) 基站接入优化和工程建设分工。根据基站接入原则对基站接入BSC方案进行必要调整, 即在并线、交汇区段或枢纽地区的列控线路宜单独设置BSC设备, 列控非列控线路并行区段基站接入列控线路BSC设备。调整覆盖方式时, 可能需要调整基站接入BSC的归属。优化范围内各线GSM-R系统可能涉及多个厂家设备、多个工程, 以及工期不一致。因此, 需要合理规划或调整基站接入BSC的归属, 同时结合GSM-R系统接口监测采集数据, 确认是否需要调整基站接入的BSC和调整覆盖方案。采用联合无线覆盖方案时, 工程建设应统一规划、协调, 并根据工程位置特点和工期进度将工程量分解, 分步建设。同时应考虑各线路建设工期衔接问题, 前期工程站点选择应尽量避免后期工程迁改, 可能会出现一些过渡方案或过渡工程。总体来看是节约了投资, 但对单个工程可能增加了配合工作量, 加大了网络调试和优化工作量。

4.5 优化检查工作

站址调整后进行覆盖仿真, 在数字地图的基础上结合测试获得的传播模型开展。通过规划软件进行覆盖仿真, 利用站址调整得出站址参数, 主要包括站址位置、铁塔高度 (天线挂高) 、天线方位角和俯仰角、天线增益、发射机功率等, 将其作为输入参数, 检查覆盖电平是否满足验收标准要求。覆盖仿真和干扰计算对数字地图和传播模型提出了较高的要求。当覆盖电平不满足要求时, 需要重新调整站点位置和天线参数, 满足要求后输出站址参数。

覆盖方式调整后进行邻区关系规划。站址参数和覆盖方式确定后, 即确定了各基站小区的覆盖范围, 根据列车运行方向进行邻区关系规划, 当切换关系不能满足实际需求时, 如在分叉区段可能存在不合适的切换, 需要调整覆盖方式, 采用扩大小区或同站址双基站等覆盖方式。基站小区容量和载频数量确定后进行频率规划与干扰仿真计算。在数字地图基础上结合覆盖仿真, 依据频率分配进行干扰仿真计算, 检验干扰是否满足要求。不能满足要求时需要调整频率分配, 必要时应调整载频数量。通过规划工具进行干扰模拟计算, 不能满足要求应调整站点位置、天线高度与方位角和俯仰角等参数, 可扩大或减小基站覆盖区域, 而后进行覆盖和干扰模拟计算。在频率资源紧张时, 频率分配可按设计规范[2]中较低的标准和要求执行。为缓解资源紧张、频率分配困难的局面, 可减少区间基站载频数量。无线网络优化完成即得知规划的站址参数、覆盖方式、邻区关系、频率分配、基站接入BSC划分和工程建设分工等。

5 结束语

规划建设期无线网络优化旨在保证GSM-R系统的服务质量, 减少线路间无线干扰及相互影响, 并在一定程度上节省总体投资。提出的优化原则应用于广州枢纽、武汉枢纽、郑州枢纽、合武铁路与郑武客运专线并线区段, 以及武汉城际铁路与武广高速铁路并线区段的GSM-R系统设计中, 取得了较好的效果。

参考文献

[1]张威.GSM网络优化——原理与工程[M].2版.北京:人民邮电出版社, 2009

篇4:内部控制流程优化的原则和方法

摘要:大型企业规范内部控制体系建设是深化经营管理,防控经营风险,提升企业实力的重要管理手段。本文作者在大型企业集团具有丰富的内部控制及风险管理经验,从实务中体会到企业内部控制的建设和深化应用必然以风险为导向,以流程为核心。企业面对多变的内外部环境,需要适时调整内部控制流程的,本文根据实务经验,总结提炼出内部控制流程优化的原则、方法和步骤,供业内外人士应用参考和理论研讨。

关键词:内部控制;流程优化

国内大型企业近年来顺应新时代的管理要求,大都开展了以流程梳理为先导的内部控制体系建设和成果固化,提升了企业管理,防控了经营风险。但是由于一方面企业面临不断变化的内外部经营环境,内部控制标准流程需要适时完善优化,动态调整,保持活力;另一方面,受制于初始工作的边界制约,已有的流程常常会存在跨业务壁垒的端到端流程未能全面落实、各类业务颗粒度不统一、流程与制度衔接不足、流程在信息系统的固化有待提升等问题。本文根据实务经验,总结提炼出内部控制流程优化的原则、方法和步骤。

一、内部控制流程的优化原则

1.风险导向

依据国内外风险管理和内部控制的实践,内部控制的意义首先在于规避风险,实际上是组织的内部风险控制机制。因此,内部控制流程作为内部控制的载体,其优化设计应围绕公司既定的战略和经营目标,以风险辨识和评估为切入点,确定业务关键控制环节,制定有效防范风险的控制措施,保障内部控制实施的效果。

2.提高效率

实施内部控制必须权衡内部控制实施成本与预期效益,以合理成本实现有效控制。通常情况下,内部控制工作越周密、越细致,控制效果也越好,但同时也增加了控制的复杂性,导致成本上升,工作效率下降。因此,内部控制流程的设计必须做到详略得当,在满足重要性的前提下,尽量提高效率。

3.流程唯一

在设计控制流程时,必须保证控制措施具有唯一性,即不重不漏。公司在设计具体的内部控制活动时,是按照业务流程来进行的,许多流程之间的业务存在交叉,为使控制责任能够具体到人,针对交叉业务的控制就必需要贯彻唯一性原则,使得所有该管的事情有人管、管起来。

4.价值优化

企业管理关注价值链,内控流程也必然围绕价值管理进行设计。公司主要包括战略、市场、研发、生产管理等基本价值活动和人力、财务、物资、法律等支持性价值活动,这些价值活动将企业内部与外部、各业务环节等以价值链的形式连接起来,通过价值管理实现价值增值。内部控制是散布在这些价值活动中的一连串行动,通过管理和控制这些价值活动,确保公司目标的实现。因此,优化内部控制流程的价值驱动因素并加以管控,一个主要方面,就是通过对影响企业目标实现的关键价值作业的控制,提升企业价值。

5.持续改进

企业内部控制活动涉及企业组织架构、控制环境和业务活动流程三个方面,忽视企业的组织框架结构和控制环境,单纯考虑业务活动本身进行内部控制方案的设计,内部控制实施效果将大打折扣。如果将企业的内部控制流程设计成为一套完全封闭的控制体系,不能根据企业的实际情况对内部控制流程进行修正和完善,将导致内部控制与企业运营实际严重脱节,最终致使内部控制形同虚设,因此,要高度重视内部控制流程的后续建设问题,结合组织架构、控制环境的变化定期或不定期对内部控制流程进行梳理,及时修订完善,保证内部控制流程对企业运营的管控力。

二、内部控制流程的优化方法

目前,实施流程优化的工具有很多,归纳起来主要有以下几种:

标杆分析法:将现有财务管理流程与标杆企业进行比较,从而寻找不足并予以改进。

六西格玛方法:借助六西格玛的DMAIC模型对流程进行分析和优化。

ESIA方法:尽一切可能减少流程中非增值活动调整流程中的核心增值活动。

ECRS分析法:该方法是工业工程学中程序分析的四大原则,用于对流程进行优化,以减少不必要的环节,从而达到更高的工作效率。

SDCA循環,即“标准化、执行、检查、总结(调整)”模式,包括所有和改进过程相关的流程的更新(标准化),并使其平衡运行,然后检查过程,以确保其精确性,最后做出合理分析和调整使得过程能够满足愿望和要求。

这些技术方法综合来看,虽然具体构成要素不相同,但都涉及到待优化流程的界定、评价、分析和改进等过程。

三、内部控制流程的优化步骤

1.内控流程评价

1.1 目标

完善风险体系,确认流程设计缺陷及运行缺陷

1.2 内容

环境评价,评价传统业务流程的上游和下游是否有业务流程的调整,例如居于财务资金流入流程上游的收入业务流程是否有所调整,公司经营领域新的扩张是否能够走通现有业务流程;评价业务本身是否拓展了范围,例如基建工程加强对其他费用的监控措施,是否在流程中体现。

风险评价,评估现有政策、营运战略以及信息披露各方面的风险变化状况,对于风险等级有显著变化的,评价现有流程是否能满足风险管控目标。例如上游价格调整,企业即将面临较大的经营压力,需评价现有的流程是否都考虑和反映了该项重大风险。

控制缺陷评价,根据近期重大内外部检查的结果,评估检查发现存在问题领域的流程所存在的缺陷。例如检查发现某项业务领域存在问题,需评估相关各项流程是否存在缺陷,如不相容职务分离等控制措施是否到位。

制度和信息系统评价,评价当前在行的制度是否与内部控制措施一致,当前在用的信息系统是否有效衔接。是否满足信息加工的要求,如不满足则存在业务规则和数据规则的集成断点,需重新明确要求并固化要求。

1.3 方法

个别访谈、调研问卷、专题讨论、穿行测试、实地查验、抽样、比较分析

2.内控流程框架初步优化设计

2.1目标

形成新的流程框架

2.2 内容

确定内控流程优化的范畴,根据步骤一评估得到的流程设计缺陷及运行缺陷,确定需要调整二级还是三级财务流程。例如假定某业务流程存在设计缺陷,需分析确定控制措施是否包含在其他二级流程中,能否与该业务流程衔接,三级流程调整哪几项。

确定调整后的内控流程包含的各要素:流程名称、步骤名称及说明、责任部门及岗位、授权类型、相关印章、相关文档、涉及系统、相关制度、控制点、控制频率、控制方式、控制目标、风险点描述

2.3 方法

个别访谈、调研问卷、专题讨论、穿行测试、实地查验、抽样、比较分析

3.内控流程优化测试

3.1 目标

测试初步调整后的流程

3.2 内容

确定测试样本量,根据步骤二确定的流程控制频率,确定测试样本量。例如存货出入库业务,如果每天都有发生,应确定不少于15个样本量。

执行穿行测试,即用一个样本模拟该流程,并检查其是否符合流程控制标准,据此评價该控制活动的有效性。

充足样本测试,在穿行测试通过的前提下,应当设置工作底稿以详细记录一定样本量的测试情况;检查内控活动的执行人员、过程、结果、频率、文档的流转和保存等是否如内控活动所述展开。根据充足样本的测试结果对该控制活动的有效性进行评价。

3.3 方法

观察、获取并检查文件资料、访谈、重新测试

4.内控流程改进固化

4.1 目标

完善并固化调整后的内控流程

4.2 内容

完善流程各要素内容,根据步骤三的测试结果,如果了解到的实际控制活动与初步设定的关键控制活动有所变化,相应调整流程中各要素的内容。

固化实施内控流程,根据调整后的控制措施、岗位职责的变化,提出细化控制文档、制度规范以及调整信息系统的要求并予以实施。例如强化了存货出入库控制措施,相应的应细化出入库单的交接要求。

4.3 方法

专题讨论、实地查验、比较分析

5.内控流程持续改进

篇5:流程优化原则

1、由上而下,先上后下:

经销商、分销商、二批商、重点终端,通路分销环节及 重点终端客户都是重点管理服务的对象,管理原则:按通路 次序,先管理好渠道上游客户再到中、下游客户。

2、由大到小,抓大放小:

终端客户的管理,主抓重点客户,以客户实际的销量大 小作为衡量是否纳入重点管理客户的指标,对销量大的终端 客户进行重点管理、服务,对辖区终端客户数量太多不能全 部纳入线路拜访

管理者则抓大放小。

3、“二.八”法则管理:

建立全渠道客户资料,通路客户必须全部纳入线路管 理,终端客户按“二八”则选择占区域80%以上销量的客户 纳入线路管理,投放“客服

卡”。

20%的客户贡献了80%的销量

80%的客户位于20%的地区

20%的线路能覆盖80%的客户

80%的时间要花在20%的客户上

重点客户中的20%是你必须牢牢抓住的客户

业务员礼仪原则

1、用行为宣传企业文化,用礼仪展现品牌价值。

微笑:活力亲切,友好热情

迅速:展现力量,精力充沛

自信:激情理想,能量无限

2、仪容

头发:保持干净,梳理整齐,发型优雅大方。

脸部及化妆:面部保持清洁,健康。

指甲:干净,修剪整齐,不宜过长。

服饰符合不同工作场合的要求。

会议、谈判、外事等正式、商务场合需着正装,体现职业风范。日常工作着装需适合不同的岗位特性,不宜过分休闲、运动。鞋:保持干净,与服装搭配协调。

个人卫生:保持良好卫生习惯。

3、仪态

立:精神,挺拔。

行:自信,不拖拉。

坐:稳重,端正。

鞠躬: 礼貌、真挚。在汇报、致辞、送别等场合可进行15度鞠躬。迎接贵宾, 可进行30度鞠躬。

4、语言

讲普通话

用词多用肯定性词语,而非否定。如您可以..而不是您不能...语音: 语音要适宜, 不能过高或过低

语速: 语速要适中, 不能过快或过慢

语调: 语调要委婉, 不能过于生硬

5、表情

真诚的微笑

面部表情与交谈内容和情境相符

交谈时注意目光交流

6、动作

手势动作:用开放的动作,不要过分夸张,也不要过于拘谨。表示“请进”、“请”,指示方向,作介绍等情境时,不要眼神飘忽,要专心、并面带微笑。

业务人员每日工作流程

(1)带上客户资料卡,根据既定拜访路线拜访

客户(随身工具:报表、名片、POP.围裙.陈列

架.吊旗.胶纸.剪刀.订单.私人雨伞等);

(2)问候客户,了解进销存数据,掌握安全库

存,获取订单;

(3)开展促销活动、理货、张贴POP等,做好

生动化陈列;

(4)维护已投入的广宣资源及设备;

(5)形成订货通知单让客户签字确认;

(6)记录竞品信息;

(7)即时填写日报表;

(8)填写“客户服务卡”;

(9)礼貌地打招呼,离开售点;

(10)完成一天拜访工作后及时根据日报表记

录情况完成进销存数据录入工作,并更新客户

资料,提交办事处负责人审批。

(11)将当天取得订单提交办事处负责人审批

后提交指定经销商或分销商、或二批商送货;

(12)及时跟进货物配送情况,反馈信息。

办事处的日常管理

1、驻外办事处是公司的窗口,一举一动,一言一行

都代表着公司的形象。为此,各办事处必须一切从

维护公司声誉和产品品牌的利益出发,把各项工作

做好做到位。

2、办事处人员应自觉遵守公司制定的《考勤管理制度》,按时上下班,严格考勤登记。

3、员工上班时,原则上应穿着公司统一制作的工作服,按《员工守则》着装,注重仪容仪表,注重礼节礼貌,保持良好的办公秩序,树立企业的形象。

4、对公司下发的各种文件、资料和要求,应及时认真地组织学习和执行落实,及时反馈信息和落实情况,提高工作效率。

5、办事处人员要无条件服从公司的调动和安排,服从所在办事处负责人的管理,认真履行所承担的岗位职责,积极完成各项任务。

6、办事处人员必须自觉遵纪守法,严禁参与黄、赌、毒等违法犯罪行为,严禁损公肥私,危害公司的利益。

7、严禁与传销活动,严禁兼职。

8、办事处负责人应以身作则,严格自律,主动管好,办事处的行政工作,随时向公司汇报,每周的车辆运行情况,人员安全情况,行政管理情况须向行政部书面报告。

业务流程管理

1、由办事处负责人针对流程管理办法进行办事处全员培 训,并跟进检查,确保严格执行;

2、由办事处负责人合理规划并提报业代及驻代拜访路线 及拜访周期,定期更新线路及客户,及时提报业务部进行资 料更新;

3、由办事处负责人对内入线路客户进行编号,拟定拜访 周期,制定《业务代表客户资料卡》,业代及驻代每日携带 相应的资料卡,按线路拜访客户;

4、完成区域各路线所有客户的“客户服务卡”投放工作,根据既定路线及拜访周期按时拜访客户,现场如实填写拜 访情况,根据拜访工作实现售店内时间最大化完成工作目标,确保客户得到合理的服务和维护;

5、业代及驻代每人负责客户数达200家以上,各地区根 据渠道的差异化平均实际拜访频率,需变更线路者必须作出说 明并及时调整工作方式方法,促进工作效率;

6、业务人员当日拜访工作完成后,必须当日将所拜访客 户的进销存数据分渠道类型输入电脑,办事处负责人进行检 查确认,于每周五将各渠道进销存周报提报到业务部审核;

7、在拜访过程中不断完善客户资料,完善数据管理,办 事处负责人根据检查要求对业务人员线路进行跟踪检查,确 保人员拜访工作的实效性,并于“客户服务卡”签字确认;

8、市场督察员根据办事处日报表进行电话及现场检查,并于“客户服务卡”签字确认,发现问题及时对相关责任人 提出限期整改要求并纳入办事处绩效评估;

9、对“客户服务卡”的实施纳入办事处重要考核项目,对于弄虚作假的办事处及个人将作出严惩。

业务人员工作职责

1、根据个人月度任务书,按考核指标完成工作目标;

2、计划性拜访客户,按拜访周期,不跳点,于“客户服务卡” 作拜访记录,并现场填写工作日报表;

3、加强理货,无费用投入时,线路客户产品陈列要求如下:

A、通路:于批发部门口显眼位置陈列不低于10箱红牛;

B、BC类商超:于与视线等高的主货架黄金陈列位置陈列每个 产品品类5*2个排面以上,尽量增加人流最多主通道的第二陈 列,冰柜3*2个排面以上,冰箱2*2个排面以上;

C、餐饮:于酒水吧台陈列4*1个排面以上,有条件者在接近灯 光处用2、4、6罐红牛陈列成金字塔状;

D、士多、便利店: 在显眼处陈列3*1个以上排面;

E、陈列上必须保持外观的整洁(定期拜访时用小毛巾擦拭红 牛饮料罐体,不能有污垢和灰尘),随时更换残损品、即期品,始终让它以最好的面貌面对消费者;

F、不允许出现有中空太多或货品不足的现象,旧前新后,前实 后空;

G、为便于消费者拿取,货量饱满的货架陈列位置要空出一罐 或两罐空位。

4、各项市场设备及广宣品的投放及维护;

5、按指导要求执行各渠道促销活动,确保资源有效落实;

6、针对性的市场铺货,开发新客户,以提高铺货率;

7、保证安全库存,按时收集销售订单及销售数据,实现客户进 销存全程管理;

8、维护价格体系和防止冲货;

9、建立所辖区域或渠道完整的客户资料,按2:8法则筛选重点 客户纳入线路管理,上报办事处负责人审批、更新;

10、建立良好客情,提高拜访成功率;

篇6:流程优化原则

1、重新执行上一个命令的最快方法是:A(A按ENTER键(B按空格键(C按ESC键(D按F1键

2、AutoCAD图形文件和样板文件的扩展名分别是:B(ADWT, DWG(BDWG, DWT(CBMP, BAK(DBAK, BMP

3、取消命令执行的键是:B(A按ENTER键(B按ESC键(C按鼠标右键(D按F1键

4、在十字光标处被调用的菜单,称为:C(A鼠标菜单(B十字交叉线菜单

(C快捷菜单(D此处不出现菜单

5、当丢失了下拉菜单,可以用下面哪一个命令重新加载标准菜单:D(ALOAD(BNEW(COPEN(DMENU

6、在命令行状态下,不能调用帮助功能的操作是:B(A键入HELP命令(B快捷键Ctrl+H(C功能键F1(D键入?

7、缺省的世界坐标系的简称是(。D(ACCS(BUCS(CUCS1(DWCS

8、要快速显示整个图限范围内的所有图形,可使用(命令。D(A“视图”|“缩放”|“窗口”

(B“视图”|“缩放”|“动态”(C“视图”|“缩放”|“范围”(D“视图”|“缩放”|“全部”

9、设置“夹点”大小及颜色是在【选项】对话框中的(选项卡中。D(A打开和保存(B系统(C显示(D选择

10、在AutoCAD中,要将左右两个视口改为左上、左下、右三个视口可选择(命令。D(A“视图”|“视口”|“一个视口”(B“视图”|“视口”|“三个视口”(C“视图”|“视口”|“合并”(D“视图”|“视口”|“两个视口”

11、在AutoCAD中,使用(可以在打开的图形间来回切换,但是,在某些时间较长的操作(例如重生成图形期间不能切换图形。C(ACtrl + F9 键或Ctrl +Shift 键(BCtrl+ F8键或Ctrl +Tab键(CCtrl+F6键或Ctrl +Tab键

(DCtrl+F7键或Ctrl+Lock

12、在命令行中输入“Zoom”,执行【缩放】命令。在命令行“指定窗口角点,输入比例因子(nX或nXP,或[全部(A/中心点

(C/动态(D/范围(E/上一个(P/比例(S/窗口(W]<实时>:”提示下,输入(,该图形相对于当前视图缩小一半。B(A-0.5nxp(B0.5x(C2nxp(D2x

13、[缩放](Z00M命令在执行过程中改变了(D(A图形的界限范围大小(B图形的绝对坐标(C图形在视图中的位置(D图形在视图中显示的大小

14、当启动向导时,如果选“使用样板”选项,每一个AutoCAD的样板图形的扩展名应为:B(ADWG(BDWT(CDWK(DTEM

15、精确绘图的特点:C(A精确的颜色(B精确的线宽(C精确的几何数量关系(D精确的文字大小

16、以下哪种说法是错误的:D(A使用“绘图”|“正多边形”命令将得到一条多段线(B可以用“绘图”|“圆环”命令绘制填充的实心圆(C打断一条“构造线”将得到两条射线(D不能用“绘图”|“椭圆”命令画圆

17、按比例改变图形实际大小的命令是:C(AOFFSET(BZOOM(CSCALE(DSTRETCH

18、移动(Move和平移(Pan命令是:D(A都是移动命令,效果一样

(B移动(Move速度快,平移(Pan速度慢

(C移动(Move的对象是视图,平移(Pan的对象是物体

(D移动(Move的对象是物体,平移(Pan的对象是视图

19、在“缩放”工具栏中,共有(种缩放工具。C(A10(B 6(C8(D9 20、下面哪个层的名称不能被修改或删除:C(A未命名的层(B标准层(C0层(D缺省的层

21、当图形中只有一个视口时,【重生成】的功能与(相同。B(A窗口缩放(B全部重生成(C实时平移(D重画

22、改变图形实际位置的命令是:B(AZOOM(BMOVE

(CPAN(DOFFSET

23、卸载菜单栏以后,可以在(对话框中装载。A(A【菜单自定义】对话框(B【草图设置】对话框(C【选项】对话框(D【自定义】对话框

24、如果从起点为(5,5,要画出与X轴正方向成30度夹角,长度为50的直线段应输入:C(A50, 0(B@30, 50(C@50<30(D30, 50

25、用相对直角坐标绘图时以哪一点为参照点:A(A上一指定点或位置(B坐标原点(C屏幕左下角点(D任意一点

26、执行[样条曲线]命令后,(选项用来输入曲线的偏差值。值越大,曲线越远离指定的点;值越小,曲线离指定的点越近。C(A闭合(B端点切向(C拟合公差(D起点切向

27、执行(命令对闭合图形无效。C(A打断(B复制(C拉长(D删除

28、应用下面哪个选项可以使直线、样条曲线、多线段绘制的图形闭合:A(ACLOSE(BCONNECT 石河子大学医学院实习分配原则及工作流程

一、实习基地需求调查环节

医院工作办于第四(三学年2月底对学院现有的附属、教学、实习医院需求进行摸底,主要了解医院实习带教师资、教学条件、食宿条件等,根据各医院的需求,结合学院的实际情况,确定各医院需求实习的人数。

二、落实教学实习计划环节

第四(三学年第二学期,根据教学计划要求,各系主管毕业实习的年级辅导员于3月10日前向教科办(医院工作办提供需要实习学生人数(男、女生人数。医院工作办按照各实习医院需要的专业及人数(男、女生人数,落实实习计划。

三、落实学生自主联系教学实习医院环节

医院工作办于第四(三学年第一学期寒假前下发自主联系实习医院(不含疆内各医院通知,要求自主联系的实习基地必须是三甲医院,须出具接收医院科教科开具的接收函、带教资质证明和医院简介(加盖公章,以上资料须在4月15日前上交医院工作办,逾期视为学生服从学院统一安排的实习(各专业自主实习学生比例不超过10%。

四、实习学生分配环节

医院工作办于5月15日前把各实习医院需要的专业及人数(男、女生人数下达到实习年级辅导员,开始实习分配。学院成立实习分配领导小组,对实习分配工作进行全面监督。具体分配原则如下: a.实习片区:乌石昌、南疆、奎屯独山子克拉玛依、伊犁、哈密。

b.填报志愿:每人可填报两个志愿,但两个志愿不得在同一片区,按第一志愿优先录取。部分专业所有实习单位均在乌石昌片区,第一志愿和第二志愿不得在同一城市。

c.当第一志愿报名人数多于实习医院给定名额,依据入学以来的所有学业成绩排名先后选录(乌石昌以外实习片区生源地优先考虑。未被选录的学生按第二志愿进行分配,如第二志愿也未被选录,则有实习分配小组根据剩余单位情况进行分配。

五、实习学生名单公示环节

6月5日前实行分配小组将分配好的实习名单进行分示,公示期2天,无异议后,以电子版(word形式发到760917395@qq.com。

六、实习名单调整环节

实习名单公示后,各系可根据学生意见和有关规定进行适当调整,调整完毕后(调整必须在公布实习名单后2个工作日内完成,须经学院党委会研究讨论通过。

七、各医院实习名单下发,实习轮转表编排环节

6月10日,实习分配小组将最终确定的实习名单,以电子版(word形式发到760917395@qq.com。并打印一份,需主管领导签字,盖章后,送医院工作办审核,存档。此名单即为送各实习医院最终名单,不再做任何调整。

篇7:调整优化经济结构总的原则

答:产业结构,是指国民经济各个产业部门和产业内部各部门之间的对比关系和结合状况。合理的产业结构,是指国民经济各产业部门以及产业内部各部门之间建立起最佳的结合状态。产业结构合理化有利于实现社会总供给和总需求的平衡,促进经济效益的提高,充分利用人力、物力和财力,从而保持国民经济持续、健康、快速发展。目前,我国产业结构中存在的主要问题是:农业基础薄弱,工业素质不高,第三产业滞后,第一、二、三产业之间的关系还不协调。调整和优化产业结构是一个十分迫切的任务。调整和优化产业结构的方向是:大力发展第一产业,特别是农业;调整和提高第二产业,加强能源、交通等基础设施和基础工业;积极发展第三产业。

什么意义?

答:优化产业结构,要以重点带动全面。根据我国的实际情况,当前要振兴的支柱产业是机械、电子、石油化工、汽车制造和建筑业。这些产业一般技术含量高、附加值大,并有大批产前和产后的关联产业。振兴支柱产业可以为国民经济提供先进的技术装备,提高国民经济的整体素质,可以满足人民的物质生活需要,提高人民的生活质量,可以带动一大批关联产业的发展,从而推动整个国民经济的发展。如何振兴支柱产业呢?主要是确定目标、择优扶持、集中突破、注重提高,加强自主开放能力,形成规模,提高产品附加值和市场占有率。

为什么要实现经济增长方式的转变?

篇8:谈“评课”中的流程、原则、标准

1.概括教学模式

讲课人讲的是新授课, 或复习课, 或讲评课, 或欣赏课, 评课者首先要能够概括准确, 针对不同课的特点来听课, 要听懂讲课人的课。但在实际评课中存在不同专业教师之间的评课, 要完全听懂讲课人的课, 是一件很难的事情, 这就要求评课者有较高的水平, 否则评课的效果将达不到应有目的。

2.说尽教学优点

要把讲课人的闪光点、个性特点、最欣赏的地方说给他听, 让其感受到成功的喜悦。

3.说透教学问题

如教学组织如何?存在的问题有哪些?教材把握上有哪些成功可取之处?教学过程中的细微问题处理怎样?

4.提出教学建议

例如, 假如我上这节课会怎样, 利用哪些方面, 继承哪些方面, 去掉哪些方面。全盘否定或全盘肯定都是欠妥的评价方法, 评就是让讲课人从中得到启发, 在今后的教学中能受益并上一新台阶。

二、“评课”原则

评课的总原则应是淡化教学形式, 重视教学实质。传统的评课标准, 特别注重语言表达、时间分配、板书、仪态、多媒体运用。新课改是以学生为主体, 让学生参与到教学过程中, 获得能力上的培养, 形式化的东西不可能适应新课标的要求, 因此, 评课时应淡化如下几点形式:

1.对语言表达形式要淡化

例如, 甲老师只会四川话, 但课堂有生气, 学生积极主动参与, 从知识点吸收到分析等能力培养都达到了预期目的;乙老师讲课时, 普通话讲得特别好, 但一堂课下来没有生气, 学生只听老师的独白……若用语言表达来评定结果, 显然对甲老师是不公平的。

2.对时间分配合理性要淡化

40 分钟一堂课, 讲课人既想把教学内容讲生动, 又想把时间分配得很恰当, 其实是很难办到的, 有时教师讲课为了把握时间, 则削减了许多应讲述分析的知识, 整堂课学生没有兴奋感。若是讲课时讲到激情高潮处, 恰好下课铃响, 但学生仍在积极思考讨论, 把高潮带到课后, 学生仍然在积极议论, 可以说这是教学的最高境界。

3.对板书的工整性要淡化

教师的教学内容是无限的, 学生的学习也是无限的, 每堂课的时间只有有限的40 分钟, 若是把功夫花在板书上, 教学效果一定不会好到哪里去。

4.对内容的科学性要淡化

例如, 丙老师讲课内容很丰富, 但在过程中出现了一点差错;丁老师讲课很是平淡, 但没有出现错误。评课者若是评丙老师教学差, 这是极不合理的。

5.对多媒体的运用要淡化

教学中多媒体的使用能够扩大课堂容量, 弥补学生感性材料的不足, 促进学生由感性认识上升到理性认识, 这是无可厚非的。但是, 现实情况却出现了一个方向性的偏失“:为直观而直观, 为使用而使用”, 以至于把是否使用多媒体教学手段作为评判课的质量好坏的标准, 这是一种极端化的表现。

6.重视教学实质

评课者要看讲课人在教学中横向是否有广度, 纵向是否有高度。有广度、高度一定会达到教学目标。

三、“评课”标准

1.看教师教学信度

让听课者能自然地记住讲课者, 希望能再次听到该教师的课, 给听课者留下好的印象, 对其评价时自然获得优势。

2.看教师教学内在效度

教学过程中能否全面体现教学目标, 能否完成教学任务, 是否让人有所收获。

3.看教师教学外在效度

透过这堂课看他的水平, 平常的教学课与该节课的教法是否相同, 有没有自己独特的模式, 有没有自身的套路。

4.看教师教学难度

教师如何对所讲内容进行拓展, 头脑中的知识是否有序地释放出来, 是否达到课内向课外无限延伸的目的。

5.看教师教学区分度

例如, 优质课的显著标准是有无教学个性、教学风格, 有个性化, 才能达到优质。

摘要:“评课”是对教师发展性评价中不可缺少的一部分。在义务教育阶段的中小学校, 各学科教研组经常开展“听课”“评课”活动, 评委及学科教师在听课后均要对相应板块讲课者的授课情况进行评价。曾多次参加评课, 也曾听过专家或优秀教师的评课, 现结合教学实践中的经验, 就中小学阶段怎样“评课”谈几点理解。

关键词:教学评价,评课,教学形式

参考文献

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[3]周予新.谈谈新课程下的评课[J].教育实践与研究:B, 2011 (02) .

[4]周振华.评课活动中的四个走向[J].中小学教师培训, 2009 (09) .

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