通信工程专业介绍及就业指导

通信工程专业介绍及就业指导（精选14篇）

篇1：通信工程专业介绍及就业指导

通信工程专业简介

一、专业概述

培养目标：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、信息安全等。（详见教学计划）

主要实践性教学环节：包括计算机上机训练、实验课程、电子工艺实习、生产实习、课程设计、毕业设计等。

二、就业前景

1)就业方向：

在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术。

2)就业方向职业的岗位职责：

部分毕业生在学校、著名企业就业、航空公司以及通讯公司就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造。

3)就业方向职业的能力素质要求：

研发工程师或高层市场或管理人员。专业能力需要达到要求，需要掌握信号的产生、信息的传输、交换和处理等相关技术，此外还须具备软件开发以及设计的能力。

4)前景分析:

通信技术在我国开展虽然较早，但起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关公司主要集中在沿海地区，国家大力建设通信技术，因此此专业的人才需求量大，特别是3G技术的在我国研发，再一次加大通信技术人员需求量，就业前景比较乐观。

如果从事与通信技术相关的工作，普通的技术研发人员薪水大约3000-4000元，而高级管理人员年薪可达10万元以上。

三、就业方向与职业目标的差距

中国人口压力大是众所周知的，每年的毕业生,待业人数的数量也是巨大的,这使得此专业的竞争性很强，此外还有相当一部分的公司需要有工作经验的应聘者，这样无形中给就业增加了难度。

四、对策

（1）打牢基础，能够很好的掌握基础知识与基础技术；此外，在基础上再进行相关技术与知识的拓展，以使自己的专业能力超过要求。

（2）本科毕业后考研,主体有两个方向，国内知名大学的通信工程，如:北京邮电大学，西安电子科技大学，华中科技大学等。国外大学:德国的大学。由于德国的通信技术较为成熟，因此如果能够出国进修，也许可以在竞争中成为一种优势。

（3）在合适的工作岗位中，尽量的先挑选一些低薪的工作作为实习，以求日后有足够的工作经验可以考虑跳槽。

五、结语

每个专业都有其自身的特点，没有哪个专业是永远的热门，也没有哪个专业会是永远的冷门，无论专业的前景如何，我们首先应当尽全力的完善自己，使自己在竞争中更有优势。其次，以后的就业不一定仅和自己的本专业有关。

最后，就是要有一个积极的心态，要学会发现机遇，把握机遇，以求成功。

篇2：通信工程专业介绍及就业指导

随着中国移动、中国联通以及中国电信先后跻身全球500强企业，中国通信行业的发展速度和趋势已再不能忽视，能进入通信行业渐渐成为工科毕业生们的首选。通信工程专业其实是电子工程系下的一个具体专业，也是目前最受欢迎、申请人数较多的工科专业之一。

专业分支

通信工程专业可细分为信号处理、通讯工程、无线电通讯、光通讯、数据通讯等专业。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备，毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究、设计和通信工程的研究、设计、技术引进及技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。

申请要求

英国在移动通信和网络结构方面有很强的实力，它的移动/无线通信，在信号处理、微波通讯、光通信等领域处于世界领先地位。在就读英国大学通信工程硕士之前，首先要在国内的大学里做好专业课程的准备。申请英国的理工科硕士对均分的要求是80分以上、雅思

6.5，并且在申请的时候，大学的教授还会注重专业课的学习，例如：电路分析、信号与系统、通信原理、逻辑设计、电子线路基础、通信电子线路、电磁场与电磁波、高级语言设计、微机原理与接口技术、操作系统原理、电信传输原理、数字信号处理、现代通信网、现代交换原理、移动通信、光纤通信等，此外学校也会十分注重申请者的物理和数学背景。就业前景

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。由于该行业的发展速度太快，对人才的需求量又相当大，毕业生很容易进入国际知名的跨国公司或者在国内享有盛誉的IT企业，并且待遇相当优厚，堪称“最容易找到好工作”的专业。由于通信产业在全球的高速及持续发展，该专业在国外也是最热门的专业之一，因此进入大型跨国公司后出国进修的机会相当多，毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究、设计等相关工作。

院校推荐：

南安普顿大学(University of Southampton)

篇3：通信工程专业介绍及就业指导

关键词：人才培养,就业方向

民以食为天, 粮油是人们赖以生存的基本的营养素。中国不仅是个人口大国, 同时也是一个粮油作物生产、加工和消费大国。“十一五”时期, 全国各类粮食经营企业共收购粮食131569万吨, 占同期全国粮食总产量的50%以上, 粮食期货合约交易量约6.7亿手, 交易总金额近30.3万亿元。蒸蒸日上的粮食行业不仅为国民经济做出了巨大的贡献, 同时也增加了对粮食专业人才的需求。在这样的大背景下, 粮食工程专业应运而生。各高校通过开设粮食工程专业, 培养优秀的粮食人才, 推动国家粮食行业发展。

一、粮食工程专业背景

粮食工程是为了适应新时期粮食行业发展, 提高粮食的质量和产量, 加强粮油产品在国民经济中的地位, 培养优秀的粮食人才, 依托国家建设东北粮食物流基地这一强烈的行业背景组建起的特色专业。随着粮食行业的发展, 社会对具有较高综合索质的粮食工程专业人才需求旺盛。现如今, 粮食工程专业已朝着多元化发展, 不仅对粮油作物的生产, 粮油的制取, 后续加工等方面加强研究, 更对粮油机械、现代化生产投入大量的人力物力。粮食工程专业是一个永不衰落的行业!

二、粮食工程专业人才培养

粮食工程旨在培养德、智、体全面发展, 知识面宽, 基础扎实, 动手能力强, 综合素质高, 具有社会适应能力、创新能力和创业能力, 掌握粮食工程和粮食科学学科的基本理论和基本设计方法, 具备基本的设计能力和初步的研究开发能力, 能在粮油食品领域内从事粮食生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、科学研究等方面工作的应用型、复合型的高级专门人才。

充分认识粮食行业的特点, 准确定位, 培养出具有社会竞争力的毕业生, 直接关系到粮食工程专业的发展前景。粮食工程专业具体需要掌握的知识和能力如下:

掌握数学、物理、化学、生命科学、工程学等的基本理论与基本知识;掌握粮食工程及相关学科课程的基本知识和技能;掌握粮食和油脂生产技术管理、粮食和油脂安全控制和检测、粮食和油脂工程设计和科学研究等方面的基本原理和基本技能;熟悉国内外粮食工程发展相关的方针、政策、法律和法规;掌握一门外语和计算机应用知识;具有一定的人文、社会科学等方面的知识。

三、粮食工程专业就业方向

粮食安全始终是关系我国国民经济发展、社会稳定和国家自立自强的全局性重大战略问题。党中央、国务院始终高度重视粮食问题, 把这项工作摆在突出的位置, 因此粮食工程专业就业前景广阔。

(1) 就业方向:粮食高新技术产业与粮食有关的研发中心;各级粮食、粮油购销储运公司、粮食储备库;粮食加工厂、焙烤食品加工厂、植物油脂加工与大豆蛋白企业;淀粉与变性淀粉生产企业;从事行政和企业管理、产品品质检验、营销等工作, 以及从事生产技术、品质控制、产品开发、科学研究和工程设计等工作, 与专业相关的公务员岗位。

(2) 就业需求:辽宁省为农业大省, 各大企业对粮食人才有着巨大需求, 就业前景广阔。因此, 加强我省粮食工程专业人才的高等教育建设, 加强粮食工程专业人才培养, 变得日益迫切和重要。

1.“五港通粮”, 粮食大省产生的人才需求

辽宁是粮食的主产区, 大豆、玉米、高粱的优质产地。辽宁的大连港、营口港、丹东港、葫芦岛港、锦州港都设有专用的现代化的粮食专用码头, 是东北地区粮食的五大贸易窗口。由于港口的贸易特征, 粮食的中转性储藏及储藏期间的管理技术已经形成了港口的核心业务之一, 这些业务的完成需要大量的粮食工程专业技术人员。

2. 经济增长点, 规模效益产生的人才需求

辽宁“十二五”期间重点发展产业之一是辽宁农副产品的加工业、储藏业及质量检测与控制业, 在“十一五”期间新投入的粮食行业占总投入的9%。此外, 中粮、益海两大粮食集团公司近日都将在沈阳地区投建制米、制油企业。届时, 福临门、金龙鱼两大品牌的油脂、大米将在沈阳生产与销售。如此之大的规模化生产、储藏与贸易, 必须有足够的专业人才来支持正常的运营。

3. 科技含量高, 岗位专业化产生的人才需求

粮食产业科学技术的快速发展, 粮油制品深加工的不断推广, 产品质量与产率要求的日益提升, 使粮食产业的岗位技术性、专业性越来越强, 诸多产品研发岗位、品控岗位、工艺调试、程序设计等岗位, 均需要一大批高级专业人才。

就辽宁省粮油产业专业技术队伍和粮油行业的发展态势来看, 大力培养粮食工程专业的学生是必要的;就市场对粮食工程高级人才的需求来看, 迫切需要文化底蕴深厚, 专业技术扎实, 实践能力突出的专业人才。因此, 粮食工程专业有着丰富的发展前景, 有着巨大的提升空间!

参考文献

[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知

[2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1) [2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1)

篇4：通信工程专业介绍及就业指导

要在加拿大工作，首先得要有一个社会保险号码(Social Insurance Number，简称SIN，俗称“工作证”或“工卡”)，可于入境时在入境地点(该地的加拿大移民办事处)取得。如你入境时并未取得这个号码卡，可到你住处最近的一家“加拿大就业中心”Canada Employment Centre申领。

申请时请注意：带备以下两种身份证明文件如护照、移民文件、出生证明书。文件须为正本。五至八周内，你将会收到一张印有你的社会保险号码的卡，及一张作保存记录用的纸卡。即时在卡上签名，以备应用。申领社会保障卡无须付费，号码永久使用。

工作环境：加拿大的雇主须给予公众平等受雇的机会。即是说，雇员不因种族、性别、肤色、宗教、原国籍或性倾向而不获雇用。

轻松的办公室气氛：与某些国家比较，加拿大一些公司及多数政府部门均非常庞大。加拿大办公室中的随意气氛可能会令你觉得不习惯。比方说，你曾经常看到年轻的行政人员在走廊跟总裁随随便便打招呼。

在加拿大经商

如果你计划在加拿大经营生意，学习加拿大的经商文化与法律，就非常重要。加拿大的受雇标准、环保法规和人权法(包括工作间中管理层的性骚扰)、还有公司的管理方式，与你原居地或有不同。如想知有关详情，请与你所属市的“受雇标准局”(Employment Standard Branch)联络。

加拿大就业准备

01、找工作需要时间和耐力，通常不会立刻找到非常理想的工作。应争取多些训练例如电脑技能，以便更能迎合劳工市场的需要。做义工有助你认识多些人，并使你有更多机会练习英语。作好心理准备去接受一份较你目标为低的工作。任何工作都能帮助你建立珍贵的人际关系，并且更加熟悉一个新城市的生活。

02、学习实用英语至为重要(如在魁北克，则为法语)。很多移民也许在原居住地学过英语，但都低估了加拿大对精通英语的高水准要求。加拿大各大学、社区学院移民辅助机构以及社区中心都有成人教育课程，较高级的英语课程以及ESL课程。

03、取得证明你资历的重要文件的正式译本。翻译服务可通过移民辅助机构或社区中心安排。

04、寻求你在原居地曾受的专业教育、或拥有的专业资格，在加拿大享有同等待遇的办法。

05、拟备一份履历。须注意履历的格式与你原居地的不尽相同。加拿大就业中心(Canada Employment Centre)有样本参考。多数图书馆都备有手册。有些机构亦有提供志愿服务。可要求移民辅助机构或你的社区中心介绍这些机构给你。

专业资格需获得认可

专业人士：应采取必须步骤以便取得在加拿大的专业资格。由于各省需求有异，你应该联络你所在省份的主管当局以取得详细资料。注意：有些外国大学不获承认。如果你的职业并未包括在下列之内，加拿大就业中心(canada Employment Centre)或移民辅助机构可助你找寻认可机构。

手艺人士：加拿大的大多数手工艺行业都必须有手工艺合格证书(Trade Qua-lification Certificate)才能从事该行业。想取得证书，你应该有现任及前任雇主函件证明你在该行业工作的年期。所需时间长短视行业而定。大多数的要求是五年。将函件和身份证明文件(连同SIN号码)拿到有关政府部门予以评核。找工作的建议：览阅就近加拿大就业中心的职位空缺Job bank。

律师：在加拿大执业为律师，必须获得加拿大法律学士学位(LL．B)或有全国资格委员会(National Committee of Acc-reditation)颁发的合格证书(Certif-icate of Qualification)(卡尔加里、爱民顿和蒙特利尔所需资历不同)。申请合格证书，可致函JCA索取申请表格。多数外国受训的申请人，都需要进入加拿大学校学习加拿大法律。你或可在原居地通过专业考试，使你移民前已具备某些专业资历。申办手续愈早展开愈好，因委员会年中才举行几次会议，取得资格的过程可能长达五年。加拿大的律师同时获得大律师与律师的资格，从业时则大多数都只专注其中一方面。欲知详情，可向你所居省份的律师公会查询。

工程师：加拿大专业工程师必须具有下列资格：加拿大公民或永久居民；其教育程度相等于获加拿大大学承认之工程科学士学位；二十四个月工程师经验，其中十二个月须为加拿大经验；完成学会之专业执业考试，包括伦理及法律等科目。申请书可向你所居省份之专业工程师学会索取。你必须为已入境之移民才可申请。找工作的建议：工程师学会设有职位介绍服务。

教师：教师的资格必须由省核当局评核。申请人的基本资格须有大学学位及一年师资训练，方可在小学或中学执教。各省的准则可能大有不同。在你离开原居地之前，你可以取得某些资历以确认你的资格。找工作的建议：向学校申请，因为雇佣权在他们。受聘机会、聘用政策和薪金各有不同。

牙医：在加拿大从事牙医，需要获得机构发出的执照。必须通过书面及临床考试方可获取行医资格，申请表格可向考试局索取。

医生：外地医生必须再度训练并考试合格才可以在加拿大行医，需时至少两年。如欲作评估，可与你所居省份的医学会办事处(College of Physicians and Sur-geons)联络。

护士：应与所居城市的注册护士协会(Registered Nurses Association)联络。

社会工作者：社会工作者于登记注册之前，必须评核其教育资格，并证实其成绩表副本。申请时可与所居省份的加拿大社会工作者协会(Canadian Associationof Social Workers)联络。

篇5：土木工程专业介绍及就业方向

一培养目标

本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。

二培养规格要求

1、具有工程制图、计算机应用的基本知识，掌握主要测试和试验仪器使用的基本方法，具有综合运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。

2、具有力学的基本知识，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本方法，具有建筑机械使用、工程测量与试验方法、施工技术与组织等方面的能力。

3、掌握土木工程的专业知识，以及进行房屋建筑和道路桥梁设计、试验、施工的方法，具有房屋建筑和道路桥梁进一步优化设计、研究、组织管理的能力。

三就业前景

木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。

2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

篇6：环境工程专业介绍及就业前景

环境工程学专业是运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，控制和防治环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发展的工程技术学科，它对环境资源的综合利用和国民经济的可持续发展具有极其重要的作用。

环境工程学专业旨在培养从事工矿企业、城镇、区域及流域的水、气、噪声、振动、固体废弃物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技术和研究工作的高级工程技术人才。环境工程学专业主要课程：

无机化学、有机化学、分析化学、环境微生物学、物理化学、水力学、工程力学、测量学、画法几何、水文地质学等专业基础课。专业课设有水处理工程、大气污染控制、汽车营销与销售、环境噪声控制、结构振动控制、固体废物处理与处置、给排水管道工程、环境评价、环境监测、环境经济、环境规划、环境管理等。为培养学生创新能力和实践能力，设置了环境微生物学实验、环境监测实习等实践性教学环节。

环境工程学专业就业前景：

学生毕业后，除报送或报考本校和外校的环境工程、市政工程等专业的研究生继续深造外，还可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等单位从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作。

当前有不少环保企业人才缺乏，而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足他们的需求。不久前，有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务，而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要，于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作，包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不了企业的这种要求，结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍，甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象，一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才，只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。

环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位

或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。

篇7：通信工程专业介绍及就业指导

化学工程与工艺是研究化工类生产过程以及过程技术的基本规律，运用这些规律建立有关的基本理论和基本方法，并解决与生产、研究、设计和优化等有关问题的工程技术学科;是现代科学技术中发展最迅速、应用最广泛的学科之一。它对国民经济可持续发展，特别是对材料、生物、能源、环境和资源等新领域的发展具有极其重要的支撑作用。

本专业拥有优良的教学和科研环境，治学治教严谨，学术思想活跃，国内外校际交流和科技合作广泛，具有工学学士、硕士和博士以及工程硕士学位授予权，建有博士后科研工作流动站。本专业以培养适应21世纪发展需求的高科技人才为目标，注重基础理论和工程技术知识的教学，注重全面素质和创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力和工程实践能力的提高，以满足拓宽择业面和长远发展的需要。

在学习高等数学、化学和物理等知识的基础上，本专业主要学习化工原理、化工热力学、反应工程、分离工程、系统工程以及化工过程分析与合成等专业课程知识，接受实验技能、计算机过程模拟与应用、信息获取、工程设计、科学研究方法等方面的能力训练。

宽厚的专业知识与能力使毕业生可在化工、石化、精细与日用化工、环境、医药、能源及动力等过程技术或产业部门从事生产、研发、设计、教学以及管理等工作，并为其进一步多方向的拓展与深造奠定了良好基础。

1.培养目标

使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。

2.基本要求

学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：

(1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验;

(2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验;

(3)化工技术经济分析和生产运行管理;

(4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

本专业毕业生的基本要求是：

(1)具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想;

(2)具有良好的文化素质;

(3)具有强健的体魄与健康的心理素质;

(4)具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力;

(5)系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作;

(6)富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力;

(7)熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试;

(8)具备使用计算机的基本技能。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

在双专业中，学生可能会选择生物与化学的结合。

就业机会：

分析化学师 生物化学师 化学工程师 化学调配师 化学技术员 化学工艺师 临床化学家 化学顾问牙医 环境学家 酶化学师 食品化学师 地理化学 地理学家 无机化学家、生产商销售代理 医药技术师 冶金学家 营养学家 职业安全与健康专家 有机化学家 物理化学家 物理学家 医师 质保专家 放射化学家 科学信息专家 教师/教授 技术作家 毒理学家 兽类科学家(一些职位可能需要额外教育和/或培训。)

篇8：通信工程专业介绍及就业指导

关键词：石油工程,就业,大学生心理问题,对策

石油工程是石油高校主干专业之一, 其专业特点决定了毕业生的就业显著区别于其他工科专业。一方面, 国内开设石油工程专业的高校较少, 而国家经济平稳较快发展对石油的需求日益增加, 加强勘探开发和提高石油产量力度加大, 这些都急需石油工程专业人才。因此, 石油行业对石油工程专业人才的总体需求保持相对稳定。据调查, 近年来石油高校总体就业形势较好, 石油工程等主干专业初次就业率基本保持在95%以上[1], 远高于全国平均水平。另一方面, 由于科学技术的进步, 加之经过多年的人才储备, 中石油、中石化、中海油三大国有石油公司对于石油工程专业毕业生的需求相对减少, 而大部分石油工程专业毕业生有浓烈的“国企情结”, 这就产生了签约现实与签约预期不相符的现象。在长期的就业指导工作中, 我发现, 石油工程专业也存在“就业难”的问题, 这种“难”更多体现在就业过程中, 而不是结果上, 而这种问题的产生主要源于就业心理问题。石油工程是国内石油高校的主干专业, 研究该专业毕业生的就业心理问题, 对于全面把握石油高校就业形势、做好石油高校就业工作具有重要意义, 而石油工程作为地矿类专业之一, 毕业生的就业心理问题对于高校地矿类专业也有借鉴意义。

一、石油工程专业就业特点分析

为了更好地分析石油工程专业毕业生就业心理问题, 有必要研究石油工程专业就业特点。由于专业的特殊性, 如知识性强、专业性强、迁移性弱, 石油工程专业毕业生就业有以下特点。

1. 就业不难, 毕业生大都能在校园双选会上签到工

作, 过程相对简单, 程序较少, 但要求较高, 几乎所有石油单位都要求通过英语四级, 条件相对好点的单位要求通过英语六级和计算机二级, 对专业排名也有较高要求。

2. 分布相对集中, 就业单位大都是大型国有企业, 主

要是中石油、中石化、中海油三大集团公司的下属企业, 几乎全部从事石油天然气的勘探和开发工作。

3. 环境艰苦, 工作地点大都在野外[2], 气候恶劣。

国内西部地区油田偏远, 风沙大, 干燥, 炎热, 有的位于沙漠;东部地区油田寒冷, 偏远;海上平台工作内容枯燥, 风险大;而国外工作场地大都在炎热、干燥和不稳定的非洲和中亚。

4. 收入高, 与其他行业相比, 石油工程毕业生收入相对较高, 但是不同单位之间福利待遇存在较大差别。

二、石油工程专业就业心理问题特征表现

虽然石油工程专业学生整体不难就业, 但我们发现, 一半以上的学生在就业过程中也会遇到就业心理问题。主要表现在以下几个方面。

1. 抑郁心理。

在和毕业班学生交流过程中, 我们发现相当一部分学生, 尤其是女生有抑郁心理。签约之前揪心, 签约之后闹心。在签到工作之前, 惆怅满怀, 总担心找不到工作, 或找不到好工作。有的是因为性别原因, 石油工程专业女生就业难度普遍高于男生;有的是因为自身条件约束, 如英语四级没过, 综合成绩排名靠后;有的是因为“中意工作”被别的同学通过非常规渠道获得, 例如大部分单位会优先考虑本单位子弟, 也有的面试官会照顾老乡或者母校同学。签到工作后依然不开心, 老觉得自己的单位不好, 工资不高, 离家太远, 服务时间太长, 甚至有同学将签订的就业协议比喻成“卖身契”, 并反复地将自己的签约单位和别的单位进行比较, 如发现别的单位更好, 便滋生违约的冲动甚至行为。这是典型的抑郁心理, 轻则影响学习, 重则酿成事故。

2. 盲从心理。

有的学生见较多同学都向一个单位投简历, 不管适合自己与否, 都一拥而上, 海投简历;见到一个单位招很多人, 就觉得单位不好, 不愿角逐;偶尔听到几个同学说一个单位不好, 也对那单位避而远之;见别人选择国企, 即使自己很适合私企或者外企, 也会选择国企;或者只想进大油田, 而不考虑中小油田。这种盲从心理对就业工作产生了很大的消极影响, 使大量企业不得不调整招聘条件, 挫伤了一些中小企业的积极性, 不利于就业分流, 也不利于形成合理的就业结构, 因为单位和学生的差异是客观存在的。

3. 焦虑心理。

这种焦虑主要在签约之前, 有的是担心自身条件不满足招聘单位要求;有的是因为要作出人生的重要抉择而紧张不安, 还有的是因为要面试而紧张, 也有的没有目标, 不知道要去哪里工作, 对就业方向比较困惑, 环境好的油田待遇差, 待遇好油田的环境差, 也有同学担心和自己恋爱对象签不到一个地方而烦恼。

4. 自负心理。

这主要体现在一些条件比较突出的学生身上。有的同学盲目自信, 没有仔细结合自身条件进行客观分析, 在面试中常遭遇挫折和失败;有的同学过于自信, 非某个单位不签, 却因为种种原因未能如愿, 错过很多好机会;有的学生总在等待最好的单位, 通过了多个单位的几轮面试关, 最后却拒绝签约, 给招聘单位留下恶劣印象, 将严重影响单位以后在学校的招聘计划。

5. 忐忑心理。

这种心理的突出表现就是举棋不定, 犹豫不决, 总想等待以后有更好的就业机会。提前相中了一个单位, 又担心这个单位不来或者来得较迟, 或者自己竞争不过别人, 不知道该不该坚持, 该怎样坚持, 什么时候该放弃。这种同学问得最多的就是这个单位好不好, 该不该签, 殊不知这个问题因人而异, 要辩证对待。

三、就业心理问题产生的原因及影响

石油工程专业学生就业心理问题产生的原因是多方面的。

1. 部分学生择业观不正确和不成熟是就业心理问题产生的根本原因。

不正确的择业观体现之一是拜金思想严重, 择业只关心物质利益, 自身价值和贡献考虑较少;个人主义倾向严重, 时刻以个人为中心, 国家和集体利益考虑得较少;对单位期望值太高, 不符合社会实际;只顾眼前, 缺乏长远计划和考虑;自我认知不全面, 就业心理脆弱[3]。择业观不成熟还体现在分析问题和作出选择时缺乏辩证思想, 不能用联系和发展的眼光看问题。

2. 就业信息的不对称容易产生就业心理问题。

当面临多个就业机会时, 理性的决策者会对这些机会进行评估, 之后再决定。科学决策的依据是有效评估, 而有效评估首选要求资料完整, 信息准确全面;而大多数石油企业的资料都是保密的, 单凭招聘单位宣讲提供的信息难以作出决定。实际上, 很多学生都通过不同渠道去打探就业单位的信息。即使这样, 他们所能得到的信息也很片面, 不具有代表性, 只见树木不见森林, 更谈不上信息权威和准确。

3. 传统观念的影响使学生易产生就业心理问题。

石油工程专业学生尤其是女生有浓烈的国企情结, 石油工程专业长期的就业传统, 使学生产生“石油专业学生应该去国企”的惯性思维, 由于历史原因, “国有企业是铁饭碗”的认识根深蒂固。但是, 由于技术进步和成本控制原因, 各大油田公司的人才需求日益饱和, 招聘名额逐年减少。另一方面, 随着国家逐步放宽对石油投资的限制, 石油勘探开发领域的民营企业如雨后春笋, 迅速发展起来, 他们对石油工程人才的需求增加, 但难以找到合适人才。而学生面临国企进不去, 私企不想进的两难境地, 因此很纠结。

石油工程专业学生就业心理问题对学生、企业和学校都产生了不良影响。对学生而言, 持续的忐忑、焦虑、抑郁、苦闷将造成负面情绪积累, 不仅影响学习和生活, 而且直接影响他们就业, 如果调整不当, 就容易产生更严重的心理和安全问题。对企业而言, 有的单位受关注程度太高, 招聘会现场门庭若市, 一个普通岗位吸引几百个同学递交简历, 增加了招聘的工作量;有的单位招聘会现场门可罗雀, 难以招到合适人才, 有时不得不多次奔波, 增加了单位的招聘成本, 同时不利于就业者与岗位的合理匹配。对学校而言, 一方面要千方百计保证就业率, 使学生都能签到工作;另一方面要提高就业质量, 调整就业结构, 争取使每个学生都签到理想工作, 有时会出现就业指导老师比找工作的学生更着急的情况。而学生违约时有发生, 这不仅浪费了就业机会, 给招聘单位增加了麻烦, 而且影响了学校的用人单位中的口碑, 使学校左右为难。

四、对策和建议

为了有效应对就业心理问题, 帮助学生及时调试, 找到理想工作, 做好就业指导工作, 可从以下几个方面努力。

1. 加强思想教育, 尤其是择业观和世界观教育。

教育学生择业过程不仅要考虑当前, 而且要考虑长远, 要结合企业发展方向和自己职业规划, 实现企业和个人的双赢。物质条件很重要, 但收入和贡献相对应, 踏实做好本职工作, 以发展机遇为目标更可取。择业要一切从实际出发, 选择适合自己的岗位, 有的人适合去研究院做科研, 而有的人更适合去现场生产。选择就业单位时, 仔细分析他的长处和短处, 关键看是否适合自己, 是否和自己的发展目标一致。在择业时要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析和解决问题, 用联系和发展的眼光看问题, 避免静止和孤立。每一个所谓的“好”单位也有不完善的地方, 而所谓的不好单位也有很多发展机会。

2. 加强石油精神教育。

每一个行业都有其核心价值观, 而以大庆精神和铁人精神为核心的石油精神是每一个石油工作者宝贵的精神财富。石油精神的教育天天抓, 时时讲, 应该贯穿于石油工程专业的教学与实践中。每一年到大庆实习的石油工程学生都要参观铁人纪念馆和石油科技馆, 就是为了加强石油精神的教育。石油工程学生不仅要有“我为祖国献石油”的豪气, 而且要有“拼命拿下大油田”的勇气、决心和智慧。选择石油就选择了艰苦, 但艰苦是相对的, 是发展过程中必不可少的一个阶段, 急功近利少一点, 脚踏实地多一些, 很多就业心理问题就会迎刃而解。

3. 完善就业信息网络。

就业信息网络不仅包括就业网站、就业办公室等就业信息发布平台, 而且应该完善其他信息畅通渠道, 帮助学生了解他们关心的详细信息, 力求信息透明、全面、准确, 只有基于全面、准确的信息, 才能作出理性的选择。就业指导老师可通过已毕业的校友来了解企业的各种信息, 并及时负责地发布给学生。这样可以防止学生听信片面的信息而错误决定, 或者对道听途说的信息未加甄别盲目采信, 甚至以讹传讹。

4. 督促学生提高素质。

用人单位招聘时很看重实际能力和资格证书, 这就要求学生平时做好积累和准备工作。一方面要努力提升英语水平等基本技能, 另一方面要加强专业知识的学习, 基础越扎实, 面试过程中解决问题的能力就越强, 也就会拥有更多的入职机会, 更有利于学生保持健康乐观的心态。

参考文献

[1]蒲冠州.我国石油行业高校本科毕业生就业现状与对策分析[D].西南石油大学硕士学位论文, 2010.

[2]陈军斌.石油与天然气工程领域“订单式”人才培养的实践与认识[J].国家行政学院学报, 2010, (12) .

篇9：通信工程专业介绍及就业指导

关键词：工程物理；专业特色；就业状况

许多人容易混淆物理与工程物理，这里简单阐述，工程物理着重于工程应用，而物理系中的物理偏向于理论研究，二者既有联系，又有区别。相对而言物理系中的物理的理论性较强，一般有严谨的理论推导，学起来难度更大些，学生毕业后更适合搞理论研究，所以本科毕业后多数选择考研深造。工程物理一般讲究实用，学以致用，通常理论上不苛求透彻、严谨，重在实用，因此本科毕业后更能容易找到合适的、实践性的工作。例如：工程力学的侧重点在于工程建筑的受力而不是传统力学上的各种受力情况的笼统的研究，如果学生想要学习纯正的力学的话，可以考虑学习教育类的物理专业，现在工程力学和电机工程之类的专业多，是由于学校考虑到了就业的问题。

一、工程物理专业

工程物理是物理、工程和数学三种学科结合的学科，主要培养有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿的高级工程技术人才。基础物理与要解决的问题及工程技巧相结合，使工程物理有广泛的应用。这门交叉学科是为技术领域内继续发明而设置，和传统的工程学科不同，工程物理不需限定在一个科学或物理的分支，是指某一专门化的科学，如光学、量子物理、材料科学、应用物理学、纳米技术、微型品制造、力学工程、电工程、生物物理、控制理论、空气动力学、能量、固态物理等在应用物理方面提供较彻底的基础训练。它通过加强对数学、科学、统计和工程原理的应用，使解决工程问题更优化和具创造性的学科。这学科侧重研究和发展，设计和分析，具交叉功能，是理论科学和实际工程间的一座桥梁。在许多国家中获得工程物理或工程科学学位是科学学位，许多语言的“工程物理”直接翻成英文的“技术物理”。

工程物理学科是研究能量以热和功，以及其他相关的形式在转化、传递和利用过程中的基本规律及其应用的一门应用基础科学，几乎与所有产业部门及科技领域都密切相关，在人类社会进步和国民经济的发展中起着重要作用。此专业的主要课程有热力学专论、传热学专论、工程流体力学专论、现代实验技术、现代数学方法概论、非线性动力系統、非定常及不稳定两相流动、高效换热器、计算传热学进展及其应用等。其课程设置面向新技术并具有工偏理的特色，其中有北京市和清华大学精品课。整个学习期间保持外语和计算机方面课程的连续性和不断上层次，并通过众多实践环节培养学生将理论知识用于工程技术的能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。在许多大学，工程科学可包括从学士到博士课程的内容。数学、物理、化学和生物是全部课程的基础。选课包括流体动力学、量子物理、等离子物理、相对论、固体力学、运作研究、信息技术和工程、动力学系统、生物工程、计算工程、工程数学和统计力学、材料科学、电磁学、纳米科学、能量和光学等等。

工程物理专业培养近代物理电子学、辐射技术、加速器技术、核能工程、安全技术、粒子物理与核物理等方面的人才。此专业的学生毕业后基本应具有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿。此外，还应该拥有严谨求实的科学态度和作风，具有独立从事科学研究的能力，并在本学科领域某一方面的理论或实践上取得创造性研究成果。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、工程物理专业就业方向及就业前景

由于现今此专业市场需要量很少，但是就业率很高，就业前景也不错，毕业生一直深受各行业的雇主欢迎，工程物理专业学生毕业后可从事电子、电机、品质控制、市场推广、程序编写及教育等行业工作。毕业生亦可进一步在科学或工程学等范畴深造，获取更高的学位。工程物理专业学生从事的岗位为：销售工程师、研发工程师、光学工程师、工艺工程师、软件工程师、数据库工程师 管理员、数据库工程师、高级软件工程师、硬件工程师、销售储备干部、技术工程师、算法工程师等。

工程物理专业在专业学科中属于工学类中的能源动力类，其中能源动力类共10个专业，工程物理专业在能源动力类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第28位。截止到 2013年12月24日，322514位工程物理专业毕业生的平均薪资为5005元，其中应届毕业生工资3573元，0-2年工资4253元，10年以上工资1000元，3-5年工资5338元，6-7年工资6816元，8-10年工资7686元。工程物理专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。据统计，工程物理专业就业前景最好的地区有：北京、上海、深圳、广州、杭州、苏州、武汉、南京、厦门、成都等，平均薪酬在7000元左右。

近几年工程物理专业本科毕业生中，约有60%的学生直接免试攻读研究生，约有10%～15%的学生选择出国留学深造，其他的毕业生选择就业。工物系毕业生就业及深造单位分布广泛，例如：包含中国核工业集团公司、中国广东核电集团、国家核电技术公司、中国航天科技集团公司、中国舰船研究设计中心等在内的著名大型企业；又如：国家环保部、国家工信部、国家发展和改革委员会、国家环保部、国家开发投资公司等政府机关；再如：中国工程物理研究院、中国科学院、电信科学技术研究院、中国石油集团钻井工程技术研究院等科研院所；此外，还包含了中国农业银行、中国人民银行、上海浦东发展银行等在内的金融领域。

三、结语

总的来说，工程物理的特色是“工程”和“物理”密切结合，培养既有坚实的数理基础，又经过较强的工程设计、实验能力训练，且具有基本的人文社会科学及经济、管理知识，善于把所学知识运用于工程实际，能在核科学技术和核工程领域，以及其他与近代物理技术、电子技术、计算机技术密切相关的领域从事研究、设计、开发、生产、管理、教学的高层次、高素质的创造性人才，就业前景十分广阔。

参考文献：

[1]周丽霞等. 应用物理学专业建设的探索与实践[J]. 高等理科教育，2011，（01）：78-81.

[2]张欣浪，温天舒.坚守为心中那个圣洁的“激光梦”——记中国工程物理研究院激光聚变研究中心副主任郑万国[J].《科学中国人》，2016.

篇10：网络工程专业介绍以及就业方向

一、人才培养目标：

培养国家信息化所急需的网络工程规划、设计、建设、管理和应用开发人才。通过四年的学习和实践，系统掌握网络规划设计、网络系统集成、网络管理维护、网络应用系统开发的基本技能，并具有一定的工程管理与工程概预算能力。

二、专业优势和特色：

本专业是在融合我校计算机与通信优势学科的基础上发展的，在办学过程中，形成了以网络规划与设计、网络系统集成、网络嵌入式系统开发、网络应用软件开发为主的专业特色。

三、就业去向：

通信与网络公司、设计院、政府机关、高等院校、企事业单位等从事网络规划设计、网络系统集成、网络管理维护、网络应用系统开发、网络工程建设、网络技术工作。

四、师资队伍情况（专业基础课＋专业课＋专业实验课，共17人）： 教授：谢显中（专业负责人）、陈龙、邓亚平、王进 4人

副教授：杨勇、尚凤军、苏畅、陈昌志、程克非、黄梅根（高工）7人 讲师：何利、易芝、黄颖、纪良浩、邹洋、代宇 6人

职称结构：教授23.5%，副教授41.2%，讲师35.3%

年龄结构：50岁以上1人占5.9%，40－50岁4人占23.5%，40岁以下12人占70.6%。

学历结构：博士7人占41.2%，硕士9人占52.9，学士1人占5.9%

五、科研情况：

近五年教学团队承担国家级项目3项（国家自然科学基金项目2项、国家新一代宽带无线移动通信网重大专项1项），省部级项目10余项。获得省部级科研奖励2项（重庆市技术发明二等奖1项，重庆市科技进步奖二等奖1项，）

六、教学研究情况：

近五年教学团队承担重庆市高等教育教学改革研究项目2项，获得第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖1项。

七、课程体系：（课程体系由公共基础课、专业核心课、专业方向课、专业拓展课四个层次构成）

 公共基础课程：思想素质、身体素质、英语、数学、大学物理和计算机基础等课程，如：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、数字电路与逻辑设计、计算机科学导论、C语言程序设计等。

 专业核心课程：

 计算机基础类：离散数学、数据库应用技术、面向对象程序设计、微

机原理与接口技术、数据结构、计算机组成原理、操作系统（其中含三门考研课程）。

 计算机网络基础：计算机网络、网络协议分析、图论及其应用。 通信网基础：通信网概论、现代交换原理。

 工程基础：制图基础与计算机绘图。

 专业方向课程：

 网络规划设计：网络规划与设计、计算机网络管理、网络安全工程、 网络系统集成：综合布线与工程、网络互联技术、接入网技术、工程

项目管理

 网络嵌入式系统开发：嵌入式系统设计、嵌入式操作系统、VHDL语言  网络软件开发：网络编程、WEB动态网页设计、软件工程

 专业拓展课程：

 网络规划设计：移动计算与系统、网络计算

 网络系统集成：网络仿真、无线网络技术

 网络软件开发：Windows程序设计、多媒体技术、游戏开发与设计  网络嵌入式系统开发：EDA设计、单片机原理与应用

八、主要课程：

计算机网络、网络协议分析、网络规划与设计、通信网概论、网络安全工程、网络互联技术、网络管理、综合布线技术与工程、网络编程、嵌入式系统设计等。

九、课程建设情况：

国家级双语师范课程：数据库原理

重庆市精品课程：计算机网络、微机原理与接口技术

十、实验室建设情况

实验依托重庆邮电大学计算机学院基础教学实验中心与专业教学实验中心、计算机网络与通信技术重庆市重点实验室、中央与地方共建科学计算实验室等，具有良好的实验条件。

十一、教材建设

篇11：农学专业介绍及就业

本专业培养具备作物生产、作物病害、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。培养要求

本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。

近年大学毕业生人才招聘会上，农学专业人才成为亮点，农业类人才逐渐成为职场新宠。21世纪中国所需的农业科技人才可能要达到几百万。现代农业的概念远远超过人们的传统所认为的,种菜种粮。养猪养鸡的范畴,已经涵概生态,营养,动植物检疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、农药、化肥、农产品的国际贸易、农村社会的发展、规划、开发等诸多方面的内容。进期,农业人才招聘会频频举行,农业人才走势上扬,一向相对冷门的农业类人才逐渐成为职场新宠。随着国内绿色景观神态的逐渐重视和深度开发、农业、园林、绿化、环保,园林/园艺景观设计及建筑规划类人才成为城市建设的新宠,也是当前人才市场供求的热点；从而绿色之旅和以人文为主题的农家之旅成为当今旅游的业的时尚,与园林,环保形成了就业链；一向相对冷门的农业人才近两年来也备受社会的关注。以往作为冷门的农学也开始回暖。近年来随着农村经济的持续发展,需要越来越多的农业科技方面的人才,农学作为培养农业生产很研究方面的高级人才的学科得到越来越多的重视。

篇12：通信工程专业介绍及就业指导

职导网职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，微电子科学与工程专业毕业生可在国内及国际的信息通信、广播电视媒体、网络媒体及相关领域中从事科学研究、工程设计、产品研发、网络运营、市场营销策划、企业管理等工作。

微电子科学与工程专业主要去向是报考微电子学、固体电子学、通信、计算机科学等学科的研究生，到集成电路制造厂家、集成电路设计中心以及通信和计算机等信息科学技术领域从事开发和研究工作。

篇13：通信工程专业介绍及就业指导

CDIO(Conceive Design Implement Operate)高等工程教育模式以构思、设计、实施及运行全过程为载体来培养学生的工程能力,该能力不仅包含个人的专业知识,还包含学生的终生学习能力、团队交流能力和大系统掌控能力。CDIO是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和抽象表达。这个模式继承和发展了欧美20多年以来的工程教育改革的理念,我国于近年引入CDIO教育模式,黑龙江工程学院作为教育部首批CDIO工程教育模式试点院校参与其中,按照CDIO的指导思想,对材料成型与控制工程专业实践教学体系进行了综合教改。

1 基于CDIO工程教育模式的实践教学体系的构建

1.1 CDIO工程教育模式认识

CDIO工程教育模式的实施是以项目为载体进行的,构建以项目为主导,知识和能力培养一体化的课程教学新体系是实施CDIO工程教育模式的重要环节。每个专业的教学都必须有精心规划的构思、设计、实施及运行项目为导引,让学生产生对核心专业课程学习的兴趣,进而对本专业形成一个清醒的全面认识。通过项目设计将整个课程体系有机的、系统的结合起来,其特点是:所有需要学习和掌握的内容都围绕项目设计这个核心,并与这个核心融合在一起,形成一个整体。

CDIO项目按照规模和范围可以划分为三级:一级为包含本专业主要核心课程和能力要求的项目;二级为包含一组相关核心课程和能力要求的项目;三级为单门课程内为增强课程能力与理解而设的项目。其中三级项目的设立与否及其设立形式根据各门课程的大纲需要来确定。每个专业至少有两次一级项目的;一次在一、二年级时设置,它以介绍本专业的核心内容和调动学生的学习兴趣为目;另一次在毕业前夕设置,它以毕业实习和毕业设计为形式,最终形成学生核心专业技能为目的。二级项目一般为三至五个,在三、四年级设置,每个二级项目均作为一门课程单独计分;用这些项目作为载体,来加强本专业相关核心课程的学习与应用。形成三级项目培养学科基本技能支持二级项目,二级项目形成专业基本技能支持一级项目形成专业核心能力的逻辑主线,将CDIO工程教育模式完整的、有衔接的贯穿于专业的整个教学阶段,使学生逐步地、系统地得到产品构思、设计、实现、运作(CDIO)的整体训练。学生能通过具体的工程项目运行得到的结果是从具体工程对象实践中抽象出来的能力和方法。也就是说,如果有若干工程实践项目,内容虽然各不相同,但通过开展CDIO模式的教学,学生得到的结果都是一样的,最终是要得到一般的方法和能力的提高,而不是着眼于掌握该项目所涉及的具体知识。

1.2 项目的分级与设计

我校材料成型及控制工程专业培养目标:培养德、智、体、美全面发展的,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,具有创新精神,具备材料成型及控制工程方面的基础知识与综合应用能力,掌握现代成型方法与技术,受到现代工程师训练,胜任现代工业生产,能够运用材料成型技术、模具技术及相关科学知识,进行成型工艺分析、模具和设备的设计制造及生产组织与管理的应用型高级专门人才。

在学习借鉴CDIO工程教育模式的基础上,采取项目驱动、能力递进的培养方法,引导学生自主学习,培养过程如图1所示。根据调研获得企业对毕业生能力需求,将企业对学生几个主要能力需求设置由一个一级项目来进行强化培养,将几个专业能力需求分解为若干专业技能分别由若干二级项目实施培养,此过程在大三和大四阶段完成。要培养学生形成专业技能需要相应的机械类专业基本技能,基本技能的培养环节设计在大一和大二阶段完成,设计有机械类基本技能综合项目的一个一级项目,可作为机械类学生基本技能大平台项目,搭建机械类学生基本技能框架。基本技能由若干项组成,每一项基本技能的培养设计一个三级项目完成。

2 项目的实施与保障

两个一级项目分别为毕业设计和机械类基本技能综合实践,毕业设计尽量选择来源于工程实际的题目,应为与专业岗位技能密切相关的材料成形工艺类或材料成形装备设计类题目,使学生能够较全面的掌握一门专业技能,具备一定的顶岗工作能力。机械类基本技能综合实践类似于现在的金工实习,其实习内容包含简单机械识图、简单机械加工制造过程设计与实施,使学生对机械类专业的基本知识有较为全面的理解和掌握。二级项目和三级项目的设计实施强调培养学生能力,应将设计任务布置在相关课程以前使学生带着问题学,学习目标明确。各级项目的实施必须以实际应用为目的,因为假题真做的效果通常不如真题真做的效果好,且易造成资金的浪费。完成项目的难度要适当控制,项目训练的内容要具有典型性。完成项目所需的资金不宜过大。所需的实践教学条件和设备要求要符合本校的实际,尽量减少外协加工的工作量。比如冲压模具方面的训练可以选择小五金件或垫圈等标准件,而塑料模具训练可以选择小型的日用品、文化用品、小饰物等。学生实践训练完成的模具可以进行小批量生产,产品以低价在校内销售,或当作赠品送给学生留作纪念,以鼓舞学生、增强自豪感,提高学习与实践的兴趣。

一级项目设施是学生综合应用与创新能力培养的关键环节,对于模具设计与制造方向学生,要求每位学生必须参与完成某一模具项目开发的全过程,内容包括产品的设计(或测绘)、成型工艺方案制订、模具设计、模具制造工艺规程编制、模具材料的选择与处理、模具加工与装配、模具试模与返修等部分。学生根据指导教师的专长进行分组,每位教师负责指导5~10位学生,实践工作量基本控制在4~5位学生完成一副模具的制造任务。模具工程实践项目动作的进度由指导教师控制,每位学生的具体工作也由指导教师负责分配,教师不仅要指导学生完成模具工程实践各阶段的训练,还要负责学生与教学管理部门、实验室及外协企业之间的联系和沟通,以及实践经费的合理使用等工作,因此,对指导教师的要求很高。

为了保证各级项目实践训练的顺利进行,除需要配备责任心强、专业素质好实践经验丰富的指导教师外,还应提供必要的实践教学条件和实践经费。近年来,我校投资数百万元更新了实验室环境和设备,配备了加工中心、数控铣床、数控电火花成型机、数控线切割机、精雕机、三坐标测量机、快速成型机等一系列模具制造所需的先进设备,还配备了数十台高性能计算机及模具CAD/CAE/CAM软件,为学生设计开发的产品试制提供方便。这些都为实施以项目为载体驱动能力递进的培养模式改革提供了有力的保障。

3 结束语

我校机电工程学院材料成型及控制工程专业借鉴CDIO工程教育模式,开展的以项目为引导和主要载体的教学改革,使学生成为教学过程的主体,实际参与项目的构思-设计-实施-运行全过程,形成学生在做中学,有目的、有针对性的学习理论知识的学习情境。在提高学生解决实际问题能力,激发学生的学习热情和兴趣,培养学生良好的工作态度,增强工作责任感方面取得了良好的教学效果,为我校教育部卓越工程师培养计划试点工作的顺利实施起到了推进作用。

摘要：本文借鉴国际CDIO高等工程教育模式,探讨了以项目为引导和主要载体的材料成型及控制工程专业人才培养模式,根据企业对材料成型及控制工程专业人才岗位能力需求,将能力培养过程落实到学生参与项目的构思-设计-实施-运行全过程,设计了培养环节的一级、二级和三级项目,提出项目内容设计、师资水平和实施设备条件与经费保障是确保培养过程落到实处的关键。

关键词：CDIO工程教育模式,材料成型及控制工程专业,人才培养模式

参考文献

[1]顾佩华,沈民奋,陆小华等.重新认识工程教育—国际CDIO培养模式与方法[M].高等教育出版社,2009,04.

[2]上海交通大学高教研究所课题组.培养下一代卓越的国际化工程师——“全球工程教育卓越计划”研究综述[J].高等工程教育研究,2007,01.

[3]党跃轩,毕凤阳,翁江翔.应用型本科模具设计与制造人才培养模式的研究与实践[J].中国冶金教育,2010(3):40-43.

[4]毕凤阳,党跃轩,翁江翔,白利鹏.先进CAD/CAE/CAM技术应用于材料成型专业模具方向学生毕业设计实践[J].黑龙江教育学院学报,2007(11):190-191.

篇14：通信工程专业介绍及就业指导

【摘要】中国通讯市场开发巨大潜力，无疑给移动通讯语音业带来新的机遇和丰厚利润。在经济全球化的环境下，英语作为各国经济、政治和文化往来的语言沟通桥梁，成为一门世界通行的语言。英语专业毕业生作为复合型人才，使用范围广，就业率和专业对口率都很高。此报告主要通过一些专业数据与案例的分析以及相关访谈的调查，介绍了新一代移动通信基础语音服务行业的发展历程及当前发展状况，阐述了行业的需求情况跟行业相关上下游产业（在线语音客服、在线教育等）的发展状况然后，对广州大学华软软件学院英语专业的人才培养现状进行详细的分析，并通过对毕业生的访谈具体分析了近年来英语专业毕业生的就业情况。

【关键词】移动通信语音 行业 英语专业 学生 就业

在经济全球化的环境下，英语作为各国经济、政治和文化往来的语言沟通桥梁，成为一门世界通行的语言。在中国，英语从八十年代开始作为热门专业一直延续至今。高校英语专业，一般包括传统英语语言文学、翻译、商务英语、旅游英语等专业方向。英语专业培养具扎实英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

在当今快节奏高效率的时代，人们对信息传递快接性、同步性的要求愈来愈高，对相关通讯产品（如电话、手机、网络）以及语音通讯服务的需求也日趋高涨。“自改革开放以来，人民的生活水平逐渐提升，温饱问题的解决使人们开始更多的关注生活的质量，注重服务型消费。国家的经济重心逐渐转向服务行业，世界的经济结构也由过去的“工业型经济”向“服务型经济”转变，服务的理念渐渐渗透到我们生活中的每一个角落。移动通信行业是我们生活中必不可少的业务，作为典型的通信服务行业，它的发展与服务的质量直接能够影响我们的生活。”中国通讯市场开发巨大潜力，无疑给移动通讯语音业带来新的机遇和丰厚利润。

一、新一代移动通信基础语音服务行业发展概况

1.新一代移动通信基础语音服务行业概述。新一代移动通信基础语音服务是利用电信传输网络和数据库技术，把信息采集、加工存储、传播和服务集为一体的，面向社会提供综合性、全方位、多层次的信息咨询服务业务。

2.新一代移动通信基础语音服务行业上下游产业研究

（1）在线语音客服。客服，简而言之就是客户服务工作，就是接受顾客资询，帮顾客解答疑惑。对于客服人员的要求，很多公司或企业通常需要这样的人才：善于洞察客户需求，对客户进行沟通引导，能独立思考并处理客户投诉问题，提供客户所需要信息；具备优秀的沟通能力、快速学习能力，团队合作精神佳。而英语专业的客服人员更加需要英语本科或以上学历；英文听说读写精通，CET6以上水平，TEM8优先；有翻译经验的，受过客户服务以及团队管理等方面的专业培训。

“语音正在成为移动端一个新的创业基点，而语音社交、语音提醒、语音输入、语音记事、语音搜索等种种基于语音应用的出现，也说明音频正成为用户的使用习惯。”

（2）在线教育。在线教育即E-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

“当今社会已经迈入数字化知识经济社会，社会的发展以知识的生产和创新为基础，知识呈现出数字化、网络化的形态。基于课堂的大学教育对知识传授的速度越来越滞后于知识增长的速度，无法适应网络化知识的产生、传播和应用。高等教育从单纯面授模式转向在线模式或混合模式已成为今后发展的趋势。”

在线教育颠覆的是传统的教与学，并不仅仅是教师与互联网技术的简单结合，而是如何定义教师与学生，如何定义教与学的形式，将会是人人为师、并非单体学习而是同帮互助的多元化互动的学习形式。从早期将线下课堂复制到互联网上，到现在的全程网络学习服务，从学习模式上以教师为中心，转变为以学生个性化学习为核心，从简单的提供内容，转变到提供学习管理、课程内容、学习服务于一体的网络学习平台。

二、英语专业人才培养概况

1.英语专业人才的国内外培养现状描述。从八十年代开始，英语作为热门专业一直延续至今，每年高招填报志愿时，都是不少考生的首选。在新浪网的专业排行榜上，英语专业遥遥领先。据了解，目前设有英语专业的高校较多。英语语言文学是开设时间较长、开设院校较广的传统专业，毕业生主要从事对外交流、英语教学等工作。

2.广州大学华软软件学院英语专业人才培养状况。据该专业网站资料介绍，该校英语专业目前设有“商务英语”和“翻译”两个方向。教学中采用小班教学，注重学生英语基础能力、商务或翻译能力以及综合创新能力的培养，学风教风宽严有致、轻松幽默、兼具西方自主和东方和谐氛围，与优良的师资一起，构成了英语专业培养质量的可靠保障。注重学生应用能力体系的培养：遵循全程化、层次化、模块化原则，从英语听说读写的基础能力、商务或翻译能力、综合创新能力等方面培养学生的应用能力。注重培养专业素养的同时，也强调学生综合能力的培养，鼓励学生完成课程学习的同时多参加校级、市级甚至国家级的比赛与评优活动，锻炼综合应用能力。

该专业与学院IT特色的学科建设相结合：培养英语综合技能扎实、熟悉外事商务知识、信息技术能力较强的综合应用型人才，直接为珠三角区域乃至全国经济服务。

拓展学生实践、实习的路径，以第二课堂带动学生的专业学习，将教学与实践紧密结合，更好地提高外语系的教学质量，是培养高素质学生的有效手段。外语系自建系以来，一直将校企合作作为重点工作，努力地拓展合作企业与学生就业单位，由此去推进外语系将教学与实践合为一体的科学教学模式，实现学校与企业的深度合作，也解决部分毕业生就业问题。

三、英语专业学生在新一代移动语音通信服务行业的就业情况分析

随着语言服务行业竞争的不断加剧，大型语言服务企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的语言服务企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对企业发展环境和客户需求趋势变化的深入研究。“移动通信行业是一种特殊的服务行业，客户满意度除了体现在网络质量的客观认知之外，还体现在客户与企业接触的各个层面上所需要的满足感。”正因为如此，一大批国内优秀的语言服务品牌迅速崛起，逐渐成为语言服务行业中的翘楚。

笔者采访了华软软件学院外语系的一些学生，询问其就业情况，选取以下两名学生的访谈记录。

2012届英语专业翻译方向毕业生梅力，现任职于上海电视台外语频道。他从大学二年级开始规划自己的就业方向，提早选择就业渠道；学习扬长避短、自我推荐。他最大的心得就是要冷静看待冷门的职业，还要打造自己的个性品牌，并随时调整好自己的心态。

陈小琬同学也是2012届英语专业翻译方向的毕业生，她目前在中新广州知识城规划展示厅做翻译及引导员工作。回顾她的大学事关，她觉得个人的专业知识和团队协作能力是就业的良好准备。她对师弟师妹寄语：微笑工作，感恩生活，走，就会有希望。失败叫做经历，成功叫做经验。要有自己的梦想。要相信自己。敢想，趁年轻。

英语专业毕业生作为复合型人才，使用范围广，就业率和专业对口率都很高，就业地多集中在一线城市，语言服务行业涉及贸易，外交，旅游等多方面，对复合型人才的需求大。新一代移动通信基础语音服务行业的兴起，对英语专业毕业生来说就业前景光明；其主要上下游产业——在线语音客服及在线教育，更是给英语专业毕业生提供了广阔的就业渠道。

参考文献：

[1]韩锡斌.cMOOC与xMOOC辩证分析及高等教育生态链的整合[J].现代远程教育研究，2013（6）.

[2]马德敏，王璐.基于顾客感知的移动通信服务质量评价研究[J].电子技术与软件工程，2014（5）.

[3]潘惠.挖掘服务内涵，塑造满意服务[J].世界电信，2007（3）.

[4]齐洁.在线语音创业大扎堆[N].中国经营报，2013（1）.