水资源问卷调查表（共14篇）
篇1：水资源问卷调查表
“汉江水资源质量”调查问卷
水是生命之源，是我们生活的必备品，为了了解汉江水资源状况，提高人们对于汉水资源的保护意识，安康学院化学化工系进行了关于汉江水资源质量调查的暑期社会实践活动。希望能听取您宝贵的意见，您的意见将作为我们此次调研的参考依据。请尽量如实填写，谢谢您的参与、配合。
1、你关心水污染情况吗?（）
A、关心B、有时候去看一下C、不关心
2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?（）
A、更严重B、没那么严重C、有所改善
3、你认为造成本地水污染的最主要的原因是？（）
A、工业污染B、生活废水C、生活垃圾D、其他
4、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（）
A、可以完全接受B、有顾虑，只能冲厕所C、不能接受再生水
5、由于庄家要使用化肥、农药，你觉得这对本地水资源影响大吗？（）
A、有影响B、要种庄稼，没有办法C、无影响
6、对于本地政府、水利部门关于汉水的管理你们满意吗？（）
A、满意B.稍有欠缺，有待改进C.不满意
7、您觉得自己循环用水（如：洗完菜的水浇花、洗过衣服的水冲厕所等）的时候多吗？（）
A、经常这样做B、有时这样做C、基本不做
8、您认为下面哪个观点正确（）
A、用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。
B、汉水是我们共同的资源，我们应该节约用水，保护水资源。
C、我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。
9、您是否经常在江边洗衣服、洗菜、洗车吗？（）
A、经常B、从来没有C、偶尔
10、作为安康的一份子，您对保护汉江水资源有哪些意见或建议？
篇2：水资源问卷调查表
姓名 学院专业
水是生命之源，是我们生活的必备品，那么你对身边的水资源状况了解吗？知道怎样才能节约用水吗？
1.你知道3月22日是“世界水日”吗?（）
A.知道
B.不知道
C.听过但忘了
2.你了解中国的淡水资源状况吗？（）
A.了解
B.不是很了解
C.不关心
3.你对生活中饮用水质量满意吗？（）
A.满意
B.不满意
C.一般，可以接受
4.你的家乡存在水资源污染的问题吗？（A.有，污染严重
B.有，污染一般
C.没有
5.你觉得有必要保护水资源吗？（）
A.很有必要
B.无所谓）
C.没有
6.你平时是否会节约用水（）
A.会
B.很少
C.不会
7.平常洗手、洗脸或洗衣服等剩余的较干净的水，你是如何处理的？（）
A.直接倒掉
B.二次利用
C.视情况而定
8.在学校见到开着的水龙头是否会上前关闭？（）
A.一定会
B.有时会
C.不会
9.您认为对您节水意识培养起作用最大的是？（）
A.家庭成员之间的相互影响
B.学校教育
C.社会公益实践
10.你是否愿意在接下来的日子里节约用水呢？（）
A.愿意，并长久坚持
B.愿意，但不能保证长久坚持
C.不愿意
爱水、节水、护水，从身边做起~！
物理与信息工程学院青年志愿者协会
篇3：水资源问卷调查表
关键词：义务教育资源配置,问卷调查,对策
义务教育是一种基本性的国民教育, 它的发展和质量传达的是一个国家、一个民族的文化素质和精神水准的信息。一直以来, 我国地区经济发展不平衡, 并且有不断扩大的趋势, 这种差距反映到教育上就是在师资力量、教师福利、学校基础设施上不同程度地存在巨大差别。均衡发展成为基础教育新的发展观, 而均衡发展的核心是教育资源的均衡配置问题。为了解西部地区义务教育阶段教育资源配置情况和优化农村中小学教育资源的优化配置, 我们以某市所辖的105个学校进行问卷与调研。
一、某市义务教育阶段资源配置问卷及其分析
(一) 人力资源配置情况
注:学历调查是以各个调研学校的数据统计获得。
统计显示有1/2的学校处于教师超编状态, 这对于高等师范院校的毕业生就业来说是个很大的挑战, 使得师范院校应该思考培养学生的规格以及质量。调研学校教师的学历合格率达到98%以上, 80%以上的教师学历是专科及其以上, 学历不达标者主要是非专任教师。
表2明教师的年龄结构基本合理, 年龄基本呈正态分布, 担当重任的主要是年富力强的中青年教师, 有利于学生的发展。相比而言A县的年轻教师较多, 比重达到22%, 而B县的老教师稍微偏多, 达到21%, 需要补充新鲜血液, 实现师资的合理配置。
可看出A县义务教育的师资配备还是比较好, 有特级教师7人, 虽然比重比较少, 但是能起到模范带头作用, 高级、中级较为合理, 中级以下的教师人数稍微偏多。相比B县没有1个特级教师, 并且中级职称以下占一半以上, 使得师资结构状况欠妥。从职称结构来看, 需要加强对青年教师的业务指导。
通过调查发现学校师资的主体部分是具有较长教龄的教师, 其中教龄在11-20年的高达36%, 教龄超过20年的也有37%, 两者合计70%以上。这方面说明教师整体上具有较为丰富的教学经验, 另一方面也表明这些教师的教育理念和教学行为 (尤其是教学行为) 趋于定型, 不利于改革创新。
可看出, 对现在教师而言, 学历进修是其次, 在教师进修中所占比例不大, 仅占10%左右, 说明通过近几年的学历进修, 基本上达到了合格学历。中小学教师最需要的主要是加强业务的专业进修, 实现教师的可持续发展, 教师90%以上参加市县一级的培训, 在这个过程中B县对教师的进修较多, 远远高于A县。
可以看出, A县近三年来教师的需求量还是较大, 三年进了近四百人。根据座谈, 引进的教师主要是小学教师, 对未来教师的需求也是很大的, 达到了457人。但是出的也是不容忽视的, 也达到近三百人, 师资的流动比较大, 如何稳定教师队伍, 是个关键问题。相比而言B县的师资需求要小点。但总体说来, 两个县在未来几年的教师需求还是达到700人, 师资还是存在一个较大的缺口。
(二) 物力资源配置情况问卷及其分析
1.调研学校的校舍情况。
A县调研学校的总面积达1 111 309平方米, 校舍建筑面积395 069平方米, 其中教室总面积181 379平方米, 危房面积为5 188平方米, 实验室面积13 335平方米, 危房所占比例为1.3%。其中实验室主要在中心校或者初级中学, 一般设为物理或化学或生物实验室, 小学基本上没有。B县调研学校的总面积726 423平方米, 校舍建筑面积253 466平方米, 其中教室总面积131647平方米, 危房面积为9 634平方米, 实验室面积7 338平方米, 危房所占比例为3.8%。其中实验室情况跟A县类似。根据数据资料分析, 近年来我市中小学校舍得到了极大改善, 农村中小学校舍面貌焕然一新。目前城区学校校舍缺额较大, 尤其是教室和宿舍更是迫在眉睫。
2.调研学校运动场状况。
根据调研发现, 设有标准运动场的学校仅占调研学校的50%, 此外尚有一半以上的没有标准运动场, 并且所谓的标准运动场的也是坑坑洼洼的, 达不到标准。调研学校基本上每个学校有一个以上的篮球场, B县学校篮球场最多的有10个, A县4个。调研学校的乒乓球台数A县共有271个, 每个学校平均有3.87个, 其中没有乒乓球台的学校7所, 最多的学校有乒乓球台个数为10个。调研学校的乒乓球台数B县共有193个, 每个学校平均有6.03个, 其中没有乒乓球台的学校2所, 最多的学校有30个乒乓球台。对于学生的课外生活起到良好的促进作用, 相比而言A县在运动场建设方面落后于B县, 需要进一步加大投资。
3.调研学校的图书情况。
根据调研数据, A县设有图书馆学校有36所, 占调研学校总数的50%;设有专职图书管理员的学校有25所, 占调研学校总数的35%;共计调研学校藏书681767册, 平均每个学校9602册, 其中有17所学校藏书不足3000册, 更有甚至有某小学藏书50册, 差距非常大。B县设有图书馆学校有26所, 占调研学校总数的69%;设有专职图书管理员的学校17所, 占调研学校总数的53%;共计藏书542571册, 平均每个学校16955册, 其中有4所学校藏书不足300册。
根据两个县的实际情况, B县在学校图书建设方面远远高于A县, 如何更好地加强各个中小学的图书资料建设与管理是摆在教育者面前的一个重要问题。
4.调研学校信息化情况。
根据调研数据, A县调研学校72所, 总共有计算机2956台, 基本上每个学校至少设有一个计算机教室, 一个多媒体教室。B县调研学校32所, 总共有计算机2383台, 基本上每个学校至少设有一个计算机教室, 多数设有一个多媒体教室, 有5个没有多媒体教室。校均计算机台数可以看出, B县的各个中小学的信息化建设走在A县前面, 加强中小学的信息化教育是现在新形势给中小学尤其是农村中小学的一个迫切的任务。
5.调研学校的食堂情况。
调研学校多数设有食堂, 但是也有部分学校没有配备, 譬如A县有11所学校、B县4所学校没有食堂, 主要是小学;但没有区分教工食堂与学生食堂, 食堂分为教工食堂与学生食堂的A县有11所学校, 而B县有6所学校, 基本上能满足寄宿学生的要求, 就是部分农村中小学没有食堂, 有的教师离家偏远, 中午餐饮与信息无法保证。
(三) 义务教育阶段“两免一补”情况问卷及分析
1.调研学校领导实行两免一补的认识情况。
总体来说, 国家实施“两免一补”以来, 使得每个家庭在教育上的投入每年至少减少200元, 有力地减轻了本来就不富裕的家庭, 使得学生的辍学率降低了, 但是对已经辍学的学生返校就读以及外来务工子女返校情况影响不大。“两免一补”的实施, 调查学校觉得比以前经费紧张的A县占到近50%, 没有变化的接近30%, B县县稍微好些, 但是也说明对学校经费还是有一定的影响;也有有利的一方面, 譬如新增加了部分教学仪器, 占到被调查学校的75%以上, 改善了学校的办学条件 (具体参见表6) 。两免一补的实施对教师来说应该没有影响。
学校公用经费的拨付渠道主要是才财经部门到教育行政部门到中心校的体制, 部分选C的主要是部分中心校下面的中小学, 详细见表7。
2.调研学校领导对中小学布局调整的情况。
在问题“您觉得影响当前就近入学政策实施的主要因素”时, “社会环境影响”的占到36%, “实施此政策条件或资源欠缺”占到55%, 使得实施就近入学政策的影响因素还是主要看学校的教学质量。
在问题“您觉得农村中小学布局调整的作用”时, “提高了学校规模效益”的占到40%, “实现了教育资源的合理配置”占到59%, “提高了教育质量”的占到19%, “减轻了教师负担”占到9%, “有助于教育的均衡发展”的占到55%。从回答上来看多数认为农村中小学布局调整有利于实现教育资源的合理配置, 从而有利于教育的均衡发展, 有利实现学校规模效益。
在问题“您认为农村中小学教师布局调整后教师的配备情况”, 认为恰好配齐的占20%, 富裕的占到22%, 教师短缺的占到58%, 实际上说明目前A县与B县义务教育阶段的师资是没有饱和的, 相当一部分学校需要进一步的补充新生力量。
3.调研学校对中小学教师培训的情况。
为了教师的可持续发扎, 我们了解学校对教师参加中小学教师培训情况进行了了解。根据调研, 学校对教师参加培训是非常支持的, 回答“支持或一般支持的”占到99%。在问题“您觉得参加教师进修培训有收获吗”中, 回答“收获很大与有点收获”的占到95%, 说明教师参加培训还是必要的且必需的。在对教师参加培训经费开支情况中, 较多的是学校承担了, 具体见表8。
二、义务教育阶段资源配置的几点建议
(一) 继续调整布局, 改造薄弱学校
农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行, 在交通不便的地区尤其是山区仍须保留必要的小学教学点, 防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。县级教育行政部门要合理确定小学生的就学路程, 并做出明确规定;对确因布局调整造成学生入学难、群众反映强烈, 而寄宿制学校建设不能满足需求的, 要采取切实措施予以解决, 确保学生上学。正处于初中适龄人口高峰期的地方, 要本着“先建设、后撤并”的原则, 实施初中布局调整, 避免出现由于布局调整造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题, 条件不具备的地方可暂不调整。要严格防止以布局调整为名减少教育投入。寄宿制学校建设以初中为主, 小学高年级学生确需住校的应征得当地学生家长同意后也可以寄宿。
(二) 提高办学条件, 缩小城乡差距
学校资源配置不均衡现象的改善, 不能依靠把配置水平较高的学校拉下来的做法, 而是要对乡镇地区采取倾斜政策, 提高薄弱学校的资源配置。譬如可以逐步改善的办法:先设定项目达标率, 筛选出各区的未达标学校作为主要投入对象, 当学校的办学条件配置都达到项目达标率时, 逐步提高项目达标率, 对新一轮的未达标学校进行投入, 这样渐进式地资源配置, 提高整体办学条件, 促进教育公平, 逐步均衡配置教育资源, 缩小城乡差距。
(三) 合理配置人才, 促进教师流动
教师是教育事业的第一资源, 是资源配置不均衡的一个重要因素, 是隐含的资源。能否建设一支素质良好、结构合理、流动有序、相对稳定的教师队伍, 对于实施中小学素质教育至关重要。目前, 经济相对欠发达的西部地区, 由于人才资源配置手段、人才流动制度不健全等诸多因素, 包括教师在内的人才流动呈现出一种无序竞争和某些不合理的状态, 需要探索人才配置特别是教师资源引进开发的新机制、新手段。
(四) 成立教辅中心, 达成资源共享
目前大数农村中心校设有现代教育设备, 如何合理使用这些硬件设施来促进教师的成长和学生的成才, 需要充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用。要在农村边远山区、交通不便地区的小学和教学点, 大力推行以光盘教学为主教师教学为辅、光盘教学与教师教学相结合的教学方式, 来弥补教师的不足, 保证当地基本的教学质量。要组织具备接收卫星资源条件的农村中小学, 将接收的教学资源下载下来并刻录成光盘, 通过走教、送教等各种途径, 将教学光盘分送给农村边远山区、交通不便地区的小学和教学点。
参考文献
[1]龙宝新.对当前我国教师教育存在的“钟摆”倾向的反思[J].教师教育研究, 2009, 21 (1) , 1-5.
[2]李泽宇, 冯丽.中小学教师培训中存在的问题与对策探究[J].中小学教师培训, 2008, (11) , 60-62.
篇4：读者有奖问卷调查表
百岁社区会员专享：拥有身体与心灵共同的轻松欢乐园地
相约志同道合的奔老族一起畅享生活
权威营养专家团队为您提供健康方案
姓名 ： 先生口 女士口
出生日期： 联系电话： 家庭地址：
请问您是城镇居民还是农村居民
城镇居民口 农村居民口
您是否患有类风湿性关节炎？
有口 没有口 不知道口
类风湿性关节炎和风湿性关节炎是同一种疾病吗？
是同一种口 不是口 不知道口
您认为以下哪个选项是描述类风湿性关节炎的？
是一种以关节滑膜炎为特征的慢性全身性自身免疫性疾病口
是一种常见的急性或慢性结缔组织炎症口
以上都不是口
以上都是口
您认为以下哪些是类风湿性关节炎的症状？（多选）
晨僵持续一个小时以上口
关节红、肿、热、痛、活动障碍口
对称性、持续性肿胀和压痛口
关节畸形口
以上都是口
类风湿性关节炎的诊断标准是：（多选）
晨僵持续至1小时（每天），病程至少6周口
有3个或3个以上的关节肿，至少6周口
腕、掌指、近指关节肿，至少6周口
对称性关节肿，至少6周口
手x线片改变口
以上都是口
在了解类风湿关节炎之后会对您预防或者治疗该疾病有帮助吗？
有帮助口 没有口 不知道口
您认为每月用于类风湿性关节炎的费用范围是多少？
100元以内 口 100-200元口 500-1000元口 1000元以上口
请将调查表邮局至《百岁养生》杂志社，欢迎您加入百岁社区，成为快乐的新一员！
3月份获奖名单：（版面有限仅部分公示，请获奖者近期注意查收奖品）
河南季振亚、云南杨大芬、山西任国顺、辽宁姜长文、上海范永志、黑龙江薛秀兰、浙江施金火、河北张桂萍、云南陈我真、江苏傀建飞等。恭喜以上读者获取由编辑部提供的手机话费10元。
参与方式：只要您完整填写问卷调查表，并寄到《百岁养生》杂志社，就能成为百岁社区的一员，会员均可参加抽奖活动。
地址：河南省郑州市郑东新区CBD商务外环14号路劲大厦2411室《百岁养生》编辑部 （邮编：450000）
每期将有20份的精美礼品送给您！期待您的参与！
篇5：节约水资源的调查问卷
节约水资源的调查问卷
您好, 感谢您在百忙中抽空填写我们的问卷, 以下问题请按实际情况, 同意或您是这样做的在选项上打“√”.1.您家耗水量最大的是什么?(可多选)A.洗澡 食 D.清洁 E.其他 F.不清楚 2.您家的水重复利用水资源吗? A.是 B.否 C.有时 3.您怎样重复利用水资源?(可多选)A.洗脸水擦桌子 B.洗衣水冲 厕所 C.淘米水洗碗 D.用淘米水,茶水浇花 E.其他_____ 4.您家使用的洗衣粉是否无磷? A.是 B.否 5.您家常使用洗洁精,漂白粉等产品吗? A.经常 B.有时 C.几乎不 6.您家洗澡擦肥皂时,是否记得关掉水龙头? A.是 B.否 7.您在购买洗衣机时,是否考虑其用水量? A.是 B.否 8.您如何处理滴水的水龙头? A.关掉 B.随它 C.其他_____ 9.您是否知道世界水日? A.不知道 B.知道,是_____ 10.您平时有否关注“水危机”方面的文章? A.经常 B.偶尔 C.不关注 11.您的家庭有实施一些节水的措施吗? A.有 B.没有 C.不清楚 12.您认为在生活上实施节水措施是否影响生活? A.有较大影响 B.有一定影响 C.没有影响 D.不清楚 13.您希望电视,报刊,杂志多介绍些节水的方法吗? A.希望 B.随便 C.没必要 14.水龙头轻度漏水您是否愿意修? A.愿意 B.没必要 15做完这份问卷调查,您决定节约水了吗?A.决定 B.不决定 B.洗衣服 C.煮
篇6：水资源保护现状调查问卷
亲爱的朋友们：
水资源是十分重要的自然资源，我们的生活、工作，乃至于社会的发展都离不开它。然而，水资源短缺，水污染威胁到我们用水的各个方面。为了研究重庆市水资源保护的现状，我们设计了此份问卷，想要了解您对于这个问题的真实想法。您提供的信息都将对我们的分析研究产生重要影响。我们的问卷采用无记名填写方式，您只需在您所选的选项上打钩即可。感谢您的参与！
个人背景信息
职业：性别：
问卷内容
1、您知道世界水日是每年的几月几日吗？
A、3月22日B、3月12日
2、您认为现在重庆市的水价是否合理？
A、合理B、一般，勉强能接受
3、您认为重庆市目前存在的水资源问题有
①生活用水水质差54321②生活用水供给短缺54321③河流湖泊受到污染54321④地下水受到污染54321⑤酸雨对水质有影响
543214、您认为造成重庆市水资源污染的原因
①工厂排放的污水54321②生活污水乱排放54321③生活垃圾乱堆放54321④农业污水乱排放，如农药等54321⑤酸雨54321⑥森林被砍伐，造成水土流失
543215、您认为造成重庆市水资源短缺的原因
①水资源浪费严重54321②由于水被污染导致能用的水资源减少54321③水价低廉导致节水意识不强54321④水资源时空分布不均54321⑤节水设施不完善54321年龄：C、5月31日C、不合理 非常同意同意不确定非常同意同意不确定非常同意同意不确定不同意非常不同意 不同意非常不同意 不同意非常不同意
6、您认为重庆市民对水资源保护的意识强吗？
A、很强，大部分市民都为保护水资源做自己力所能及的事
B、一般，一部分市民有这样的意识
C、不强，少部分市民有这样的意识，大部分人对这一问题都不关心
7、您通过哪些渠道获得关于水资源保护的信息的非常同意同意不确定不同意非常不同意①电视广播54321②报刊杂志54321③政府部门的宣传54321④学校的普及教育活动54321⑤网络媒介
543218、您认为解决我市水资源污染的有效途径有非常同意
①加强污水处理技术工作54321②规定污水排放的具体指标，达标排放54321③加强对废水排放的监测力度54321④完善相关法律法规，严格监督执法54321⑤做好宣传工作，在社会各界树立保护意识54321⑥让群众参与监督
543219、您认为解决我市水资源短缺的有效途径有非常同意
①合理处理污水，循环利用水资源，提高水资源54321利用效率
②提倡节约用水，建立有效的节水机制，建设节54321水型社会
③兴修水利54321④制定相关法律法规54321⑤加大宣传力度，树立节水意识54321⑥让用水户参与水资源管理，如建立相关群众组织
5432110、家庭节水您可以做些什么非常同意
①在水龙头上装流水控制器54321 ②每次用水过后关紧水龙头54321 ③家里可放一个收集废水的大桶，在用水的每个54321 环节尽可能多的节约，做到一水多用
④做好用水情况的记录5432111、您对重庆市水资源保护持什么态度
A、前景乐观，可以有效解决重庆市水资源存在的大部分问题
B、不太清楚，可以解决一些问题
C、比较悲观，水资源问题会更严重
篇7：水资源浪费与循环利用调查问卷1
第一部分：概况
1、您是几口之家？
2、您每个月的水费大概在什么范围？
A、20元以下B、20元到30元之间C、30元到40元之间
D、40元以上
3.(1)您用水是否存在季节差异？＿＿＿＿＿＿
(2)哪个季节用水量较大？＿＿＿＿＿＿
4、您在用水过程中哪方面用水比例较大？（请在以下内容中
选择，若选择其它，请您注明是什么。）
饮食用水、洗衣服、冲厕、家务（包括有家庭卫生、洗碗、洗菜淘米等）、个人卫生、其它
您的选择是：＿＿＿＿＿＿。
5.你是否了解周围有浪费水资源的现象？
A.有很多B.基本没有C.不清楚
6.日常生活中是否会有意识的节约水资源？
A.当然B.应该有注意一点点C.没考虑过
7.你对污水处理有什么了解吗？
A.十分了解B.一点点C.不了解
8．您觉得自己循环用水（如：洗完菜的水浇花、洗过衣服的水冲厕所等）的时候多吗？
A、经常这样做B、有时这样做C、基本不做
第二部分：详细情况
1、洗菜洗碗时您喜欢？
A、开着水洗B、把水接到盆子里再洗
2、洗手时您喜欢？
A、把水开小些B、把水开大些C、把水开合适就行
3、您通常是怎样处理生活废水的？（如洗完衣服的水、洗过菜的水等。）
A、直接倒掉B、再利用
5、如果看到有人忘记关水龙头了，你会
A、马上去把水龙头关掉B、有时会上前把水龙头关掉C、不去管他
6、您家里使用的是？
A、节水型抽水马桶B、普通型抽水马桶
7、您家一个月用水大约几吨？
A、0--5吨B、6--10吨C、11--15吨D、16--20吨E、20吨以上
8、您洗澡喜欢？
A、盆浴B、淋浴
9、您对下面的问题是怎样看待的，请在您同意的观点后打√（可以多选）
A、用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。（）
B、我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜。（）
C、我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。（）
D、节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活的质量。（）
篇8：水资源问卷调查表
关键词：网络信息资源,融合利用,质量保障,策略,措施
1 研究背景
在近年来, 随着大数据、物联网、云计算、“互联网+”、全媒体等新兴科技信息技术愈加成熟, 互联网已成为人民互联互通、心手相连的有力巨擘。在人类社会愈加倾向和依靠互联网的当代和将来, 作为服务社会的图书馆, 仅依靠纸质文献资源, 其发展的空间日益狭小, 若不改革创新, 挖掘优势, 充分发挥自身价值, 将被人们遗忘和淘汰。融合网络信息, 走融合发展道路, 打造网络化数字图书馆, 将是历史发展的抉择。
2 互联网时代数字图书馆网络信息资源进行有效融合的必要性和历史必然性
2.1 计算机和互联网信息存储势不可挡
在计算机和互联网发明和广泛应用之前, 人类社会对知识和信息的获取不外乎口传和记载, 记载包括各类纸质文字书写、记录, 这其中就包括存放在各类图书馆中的纸质书籍和纸质资料等。经过历朝历代的积累和发展, 图书馆、不断发展、完善和壮大, 为各时期社会的经济、政治、文化、教育等诸方面发展发挥了应有的作用。在计算机和互联网被发明和广泛应用后, 其最大优势就是信息的大量存储, 例如一个纽扣大小的存储设备就能海量存储一个图书馆。
2.2 网上搜索和查看信息备受青睐
截止第三届世界互联网大会召开之日, 中国网民已突破7亿大关, 主要集中在高校学生、工人、干部和商业工作人员, 这些人员尤其是80后的年轻一代, 在获取信息方式上, 已远远不同于1970年以前出生的人们, 他们不愿徒步来到几公里之外的图书馆、情报馆、档案馆, 他们更喜欢运用手机、家庭电脑在个人私密空间进行查阅、学习, 甚或在个人空间熬他个通宵看自己喜欢的电子书等。据对南阳市区内高校调查发现, 75%的师生利用无线WIFI进行信息查阅和研究, 19%的师生打算购买智能手机在宿舍和家里进行查阅和学习。网上搜索和查看信息备受青睐。
2.3 图书馆到馆读者人数一路下挫
工业和信息化部2013年12月正式发放4G牌照是我国移动终端的分水岭, 在此之前, 无论国民手机保有量还是通过手机上网的网民数量都非常低, 自2013年12月4G牌照正式发放后, 宣告我国通信行业进入4G时代, 4G手机以其通信快、增值多、融合功能强等优势迅速替代以往的3G、2G、1G手机, 而且随着我国公民购买力的增强及我国通信公司推出价格低廉的多款4G手机, 以及无线WIFI的普及覆盖, 我国4G智能手机保有量急剧增加, 国家工业和信息化部副部长陈肇雄在第三届世界互联网大会“一带一路”信息化论坛开幕词中指出:“截至2016年8月, 中国移动电话用户规模超过13亿, 4G用户超过6.5亿户, 占全球一半以上”。尤其在高校中, 95%的师生为了方便生活和辅助学习, 都拥有自己的一部4G智能手机, 通过4G手机随时随地查阅专业图书、学习资料, 播发通知、视频对话、远程教育等。据国内一家文化服务公司调查显示, 对河南省省立图书馆2000年6月30日和2016年6月30日两个时点读者统计分析, 图书馆读者下降67.5%, 图书馆到馆读者人数一路下挫, 而借助智能手机登陆移动 (数字) 图书馆的读者急剧攀升。
3 南阳医学高等专科学校读者需求问卷调查分析
据对南阳医学高等专科学校进行读者问卷调查发现, 90.6%的学生愿意登录数字图书馆查阅资料, 而不愿到图书馆现场查阅, 而且随着年级愈高, 占比也愈高。
3.1 调查问卷显示读者急需一个网络信息融合好的特色数据库
对所列出的中国知网、清华同方数据库、清华同方医院数据库、维普数据库、超星电子图书馆等多个专业图书馆调查统计显示, 师生利用中国知网占比最高, 占比到54.6%, 其次是清华同方数据库稍低, 占比到48.9%, 而最低就是超星电子图书馆, 超星电子图书馆, 占比仅有15.2%, 更多的选择自建特色医学数据库。
3.2 调查问卷显示融合后的网络信息因其安全性高, 更易被接受
对南阳医学高等专科学校师生读者进行读者问卷调查还发现, 由于好多学生在高中忙于学业提高, 对网络的掌握甚少, 甚至有一部分农村学生在家就没上过网, 对网上搜索信息非常困难, 甚或连鼠标也不会用, 在他们刚进入高校, 面对大量专业信息, 特别是一些网上信息难以辨别真伪, 他们最愿意图书馆对大量的网络信息资源进行集中、筛查、加工、融合, 最终形成一条一条完整的具有时效性、专业性、全面性、系统性的融合性网络信息资源。
4 网络信息资源的融合利用策略和质量保障措施
4.1 创新搭建网络信息资源融合平台
在大数据、物联网、云计算、“互联网+”、全媒体等新兴科技信息技术愈加成熟的环境下, 挖掘“互联网+”潜力和借鉴通讯、金融、电子商务等领域利用“互联网+”的成功案例, 开拓创新、积极进取创新搭建网络信息资源融合平台。作为图书馆的中坚力量——青年馆员, 要勇挑重担, 敢于担当, 破除任何影响数字图书馆网络信息资源融合发展之困。在具体实施过程中, 作为图书馆的负责的领导干部, 要眼光放远, 鼓励青年馆员敢于大胆创新。
4.2 重视读者用户的文献信息需求走向
网络信息服务怎样更好的服务广大师生读者?数字图书馆重点发展和拓宽那些网络信息工作?网络信息融合到什么程度?这些问题的解决办法都得问计于大多数热爱学习的师生读者, 要重视读者用户的文献信息需求走向。通过问卷调查、图书馆数字版网上聊天、图书馆微信圈、微信群等现代通讯终端进行调查统计分析, 挖掘出适合各类读者用户的信息需求, 从而对其进行网络信息资源融合化服务。
4.3 自上而下深改图书馆管理机制和体制
篇9：读者有奖问卷调查表
百岁社区会员专享：拥有身体与心灵共同的轻松欢乐园地|相约志同道合的奔老族一起畅享生活|权威营养专家团队为您提供健康方案
姓名 ： 先生口 女士口
出生日期： 联系电话： 家庭地址：
1、日常生活中，您有养胃的意识吗？（）
A、从来没有
B、有，但不知道怎么做
C、比较懂得调理脾胃（如煲汤、煮粥）
2、您的饮食习惯是什么？（）
A、认为早餐无关紧要，一般早上都不吃早餐
B、就餐受情绪波动很大，晚餐很多时都不吃
C、有规律的饮食
3、您的饮食习惯以什么口味为主？ （）
A、香辣
B、酸甜
C、清淡
D、咸
E、其它
4、您是否经常有下列症状，可多选（）
A、胃痛
B、返酸/烧灼感
C、腹胀/恶心/想吐
D、食欲不振
E、偶尔有部分症状
F、以上症状都没有
5、当胃不舒服时，您会怎么做？（）
A、去医院看医生
B、买点药自己吃
C、改变饮食习惯，观察一段时间再说
D、不管他
6、您一般是吃中药还是西药？（）
A、三九胃泰
B、吗丁啉
C、胃仙U
D、江中牌健胃消食片
E、其他很多通过不同途径知道的胃药
7、您认为自己得胃病的主要原因是（）
A、错误的饮食习惯
B、心情不好
C、饮酒、抽烟
D、其他
8、您认为胃病会引起其它疾病吗？（）
A、会
B、不会
9、您多长时间做一次胃部的相关检查：（）
A、半年或1年
B、2年
C、还从没做过
D、有需要时才做
请将调查表邮局至《百岁养生》杂志社，欢迎您加入百岁社区，成为快乐的新一员！
4月份获奖名单：（版面有限仅部分公示，请获奖者近期注意查收奖品）
河南王文峰、南京张玉蓉、江西宋贤珍、湖南姜正斌、安徽郝加银、云南王汉成、杭州韩玉梅、河北周大生、北京杨淑芬、天津常国军，恭喜以上读者获取由编辑部提供的手机话费。
参与方式：只要您完整填写问卷调查表，并寄到《百岁养生》杂志社，就能成为百岁社区的一员，会员均可参加抽奖活动。
地址：河南省郑州市郑东新区CBD商务外环14号路劲大厦2411室《百岁养生》编辑部 （邮编：450000）
篇10：关于情境资源的调查问卷
您的学校：
您的教龄： □1–5年□6–10年□10年以上 敬爱的老师，您好!首先感谢您在百忙之中参与此次调查。情境资源可理解为一切可被用来作为情境的素材。数学情境资源是指“在数学教学设计、实施和评价的过程中可利用的一切静态的素材性和条件性情境资源以及在其过程中动态生成的各种可加以利用的情境资源”。为了了解数学教师对中学数学情境资源开发的一些想法或做法，特邀您参加此次调查，您的宝贵意见将成为我们研究的重要材料。本次调查采用不记名的方式，我们将对您的回答予以保密，期待收到您填写的完整的问卷。耽误您宝贵的时间，再次向您致谢！以下每题下面都有多个选项，请您在对应的括号中选择您认为最适合的一个选项。
1、在课外看到“太阳在海平面上升起”这个画面时，您会（）A马上想到直线、圆、直线与圆的位置关系等数学知识
B只有在上直线、圆、直线与圆的位置关系的内容时才会想到 C好漂亮，没想到那么多
2、在教学设计时，您会（）
A经常重新安排教材内容顺序B偶尔重新安排教材内容顺序C教材内容顺序很好，不需要重新安排
3、讲一元一次方程概念时，您会（）
A介绍一元一次方程产生的背景，引导学生总结一元一次方程的概念
B例举多个一元一次方程，引导学生发现一元一次方程的特征，得出一元一次方程的概念 C直接给出一元一次方程的概念
4、在教学设计时，您对数学史（）
A经常思考B偶尔思考C从不思考
5、在讲解二元一次方程组的方法时，您会（）
A有意识的在整个教学过程中渗透化归思想B在整个教学过程中会提一下化归思想 C就这样讲解，不知道有没有渗透化归思想
6、在教学设计时，您对数学思想方法（）
A经常挖掘蕴B偶尔挖掘C从不挖掘
7、对学校图书室（阅览室）的参考书，您（）
A经常利用B偶尔利用C从不利用
8、对多媒体和网络，您（）
A经常利用B偶尔利用C从不利用
9、您给学生的思考时间是（）
A充分的B一般的C不充分的
10、课堂上看到大多数学生在解题过程中遇到困难，您常常会（）
A分析题目，引发认知冲突，给学生时间让学生重新尝试解题B边展示解题过程边解释答案 C 展示答案，对答案不予解释
11、对学生黑板上板演的习题中出现的错误，你会（）
A 让学生纠错B师生共同纠错C教师自己纠错
12、在课堂巡视过程中发现学生解题中的典型错误（板演的同学没有发生此类错误），您会（）A会在课堂上具体的分析B会在课堂上一点而过C会课后分析 13、您在课堂巡查中发现学生同题异解，您会（）
A会在课堂上展示B会在课堂上一点而过C会课后展示
14、对学生的课堂提问，您常常（）
A立即在课堂上与学生一起讨论解决B课后与学生讨论解决 C忽略学生的课堂提问或课后想讲却忘了
15、你对学生课堂回答的反馈，常常是（）
A 即指出值得肯定的地方有指出需要改进的地方B不分析总结，只简单的肯定 C不予评价
16、对学生课堂回答进行分析总结占了你对学生课堂回答反馈的（）A 70%以上B70%到40%之间C 40%以下
17、学生回答错误时，您的态度（）
A是鼓励性的B是中立的C 批评的
18、每学期，您听其他教师的课（）
A5节以下B5到10节C 10节以上
19、对其他教师在教学活动中的情境，您（）
A经常关注B偶尔关注C不关注 20、对自己和其他教师教学活动中的情境，您（）
A经常反思和改进B偶尔反思和改C上过、听过就算了，不反思
21、您认为数学（）
A是不断创造和更新的B是绝对正确的 C解决各类（数学）问题的种种方法与技能的汇集
D能反映理想主义、思维方法、美学思想与文化教育功能意识的特定知识体系
22、您认为数学教学是（）
A强调操作性练习的教学B强调问题解决的教学 C强调构建真实问题情境的教学D强调数学思维活动的教学
23、您认为数学学习是（）
A不断尝试错误，练习的过程B知识不断增加的过程
C联系生活及实践活动的过程D学生积极主动构建知识的过程
24、教师在教学中的地位（）
A知识的传授者B学生学习的指导者或建议者 C学生学习的服务者D学生主体活动的支持者
25、数学教学主要是为了（）
A帮助学生习得数学知识的本质特征B帮助学生学会解题
C帮助学生发挥其独特潜能D帮助学生主体性（能动性、自主性、创造性）的发展
26、您喜欢参与数学情境资源的开发（）
A非常赞同B赞同C不确定D不赞同E非常不赞同
27、您对数学情境资源开发有信心（）
A非常赞同B赞同C不确定D不赞同E非常不赞同
28、你经常积极参与情境资源的开发（）
A非常赞同B赞同C不确定D不赞同E非常不赞同
29、您在数学情境资源开发时常常能克服困难（）
A非常赞同B赞同C不确定D不赞同E非常不赞同 30、您周围同事的状态不会影响情境资源开发的情绪（）
篇11：安徽红色旅游资源调查问卷
1.2.3.4.5.您的性别：男女保密 您的年龄段： 12-1819-2324-3031-5050以上 你的旅游兴趣程度非常喜欢很喜欢一般不喜欢 您对本地区的红色历史了解吗？了解不了解 请问您到过本地的红色旅游景点进行参观旅游吗？
几乎没有以前大概去过一两次经常去，几乎每年一次
其他__________________
6.您是通过什么途径来了解红色旅游的网络新闻媒体旅行社报刊杂志经人介绍
学校或班级组织上门推销宣传
7.如果您选择去红色旅游景区，您的理由是？
革命历史的吸引对历史人物的崇拜人文气息浓厚风景优美
低价门票或者免费门票其他
8.根据您的观察及理解，您认为本地的红色旅游产业的发展状况如何？
不怎么样一般般，还过得去很好，蒸蒸日上
没什么特殊感觉，不关心也不了解
9.您更希望红色景点举办什么活动？
映抗战电影举办历史歌舞剧举办艺术文化节 其他________________________
10.您对于红色旅游（参观、瞻仰革命遗址，学习、传承革命精神）的看法是是学习革命文化，传承革命精神的一种有力方式
是提升当地经济发展的有效方式
就是一种普通的旅游，没有实质的意义
很没必要
11.您去过烈士陵园，革命遗址之类的革命纪念地吗？
去过5处以上去过3处以上去过1-2处从没去过
12.如果选择红色旅游景点，您会对那些景区有兴趣？
距离近，交通便利旅游价格便宜的影视作品中出现的 非常著名的老牌红色旅游地宣传火热的对您具有特别意义的13.您认为当地发展红色旅游产业对您的爱国主义情感的培养有影响吗？
没什么影响
一般般，有一定程度的提高
有很大的影响，爱国主义情感得到很大的提高
14.如果有，可否具体说明您从中感受到了怎样的红色精神呢？
15.您认为安徽发展红色旅游有什么不足的地方？
旅游资源单调纪念品缺乏吸引力服务质量差
服务设施差缺乏自己可参与的活动其他__________________
16.红色旅游资源多以展览馆、纪念馆等形式向游客开放那个，您认为这种游览方式？
过于单调还可以接受很不错比较满意
17.您对安徽红色旅游发展前景怎么样？
篇12：水资源问卷调查表
大家好，我们是微山岛一中的学生，目前微山湖水资源污染问题比较严重, 微山湖水资源污染问题开始逐渐引起人们的重视,为此我们特举办了此次问卷调查。希望您们能协助我们完成这份调查问卷，因为您们的看法对于我们这次调查来说是非常重要的。
完成这份问卷大约花费您10分钟的时间，希望您能认真完成全部问卷。谢谢您的合作！
1.您常去微山湖边游玩或者散步吗？()
A.常去B.不常去
2.如果有，您认为微山湖水资源污染问题严重吗?()
A.严重B.一般C.不严重
2.您曾经向微山湖中投放过污染物吗？()
A.有过B.没有
3.您曾经看到过有人向微山湖里倾倒污染物吗？()
A.看到过B.没有
4.若看到了，您会阻止吗？()
A.会B.不会
5.您知道向微山湖里投放污染物的危害吗？()
A.知道B.不知道
6.您知道微山湖现在的污染情况比起以前怎么样吗？()
A.更严重B.没那么严重C.不知道
7.您关心水污染情况吗？()
A.很关心B.一般 C.不关心
8.您会向有关部门提供保护水资源的建议吗？()
A.会B.不会
9.您认为微山湖水资源污染问题主要由哪些方面造成?<可多选>()
A.生活污水不经处理排放B.工业废物废水不经处理排放
B.人们往里面倾倒垃圾D.农业污染(农药、肥料)
E.流动加油船舶
11.请你为保护微山湖水资源提供一条建议：
再次感谢您的参与!
篇13：水资源问卷调查表
1调查方法
本文采用问卷调查法, 围绕标准系统相关功能设计调查表, 调查时间为2012年11月下旬, 调查对象以本单位检测科室为主, 这些科室人员共141名, 放调查问卷共发放130份, 回收108份, 回收率83.08%。科室名称及问卷发放回收情况见图1。
在108份问卷中, 分别按照我所人员的学历学位、年龄、入所时间进行了统计, 在后面的个别问题的统计中会结合表1的信息进行分析。
2人员对标准系统的基本认知情况
2.1 人员对标准载体的偏好及查阅标准文本的方式的统计
从人员对标准载体的偏好看, 36.11%更偏爱于纸质文本, 40.74%偏爱独立的电子标准文本, 只有34.26偏爱标准系统。从人员实际工作中查阅标准文本的方式看, 39.81%选择到标准部借阅, 48.15%选择直接使用标准系统, 13.89%选择向同事借阅。
以下分别对人员学历学位、年龄, 入所年限角度展开统计, 以期找到一定规律, 针对规律改进工作方法, 提高服务质量。
从人员学历学位角度分析, 根据图2可以看出, 除博士有明显偏爱查阅独立电子版的特点外, 其余人员在各个选项的比例比较均衡。无论偏好哪种阅读方式, 但在实际工作中, 选择从标准系统下载的比例较大, 但应该在总人数的50%左右甚至不能超过50%, 同时该系统的使用与学历与否无太多关系。
注:由于问卷有些采用多选题形式, 可能在以下的合计中会出现百分比大于100%的现象。
从人员年龄角度分析, 根据图3 可以看出, 除20-29岁人员偏爱查阅纸质文本, 30-39岁人员偏爱独立电子版比例较大外, 其余人员比例较均衡。在实际工作中, 20-29岁和30-39岁年龄段选择使用标准系统的比例都较大, 但也只在50%左右甚至不能超过50%。
从人员入所年限角度分析, 根据图4可以看出, 在实际工作中, 入所0-3年人员选择使用标准系统, 入所4-9年人员偏爱查阅独立电子版和向标准部借阅, 入所10年以上人员偏爱纸质文本并向标准部借阅, 这可能与传统的工作习惯有关, 而对于新入所人员在入所时就接触到类似的电子版标准库, 能够一直沿用;在工作一段时间后开始接受到标准部借阅, 而老员工习惯了到标准部借阅纸质文本。
在推行标准系统后, 到标准部借阅纸质标准的人员数量有所减少。但在现有条件下, 标准系统作为一个试行的新方法, 在吸引人员使用方面并没有很大优势, 这可能与个人传统的阅读习惯有关, 其次, 考虑到方便管理电子版资源以及保护版权, 标准部在推行标准系统后暂不提供独立的电子版。 但也有人员提出, 标准系统中文字较浅, 清晰度较差, 阅读中有不舒适感, 系统访问速度与运行较慢等因素同样影响了人员对标准系统的选择。
2.2 人员对标准系统的认知度与需求度
在问卷中, 知道并使用过标准系统的占83.33%, 知道未使用过标准系统的占14.81%, 不知道的占1.85%。我单位文档管理系统的三大功能分别是:邮件的收发, 文档的共享和文档的借阅。通过一年多的宣传和普及, 该系统在我所中的存在一定的认知度, 也带动了人员对标准系统的了解和使用。
在问卷中, 工作中需要用到标准系统的占76.85%。22.22%以上认为工作中不需要用到该系统, 可能由于工作种类与工作习惯不同, 科室内不同人员对该系统的需要程度也不同, 也可能与之前提到的人员的阅读偏好不同有关。
根据表2可以看出, 各个系列中, 知道并使用过标准系统的人员, 硕士博士、年龄在40-60岁, 入所年限在0-3年的人员在各自系列中比例较高 (例如:年龄在40-60岁的人员工22个, 其中20个使用标准系统, 比例较高) 。
工作中非常需要标准系统的人员, 硕士博士、年龄在40-60岁, 入所年限在10年以上的人员在各自系列中比例较高。
在问卷中, 有18位人员不知道或未使用过标准系统, 或工作中不需要该系统。以下问卷分析主要针对使用过标准系统的人员 (108-18=90) 进行分析。
3人员对标准系统中资源的利用与评价
3.1 使用标准的种类
在90份问卷中, 我所人员52.22%主要使用国家标准 (GB) 、医药行业标准 (YY) 等国内标准, 47.78%国内外标准均会使用。出现上述现象的原因主要由于标准系统中国内标准较全面, 而且国内标准与我单位的检测工作息息相关, 利用率较高。
3.2 位置与结构层次
在标准系统位置与结构方面, 在90份问卷中, 58.90%人员认为层次分明, 分类清晰;25.56%人员认为结构复杂, 不利查找。8.9%认为无所谓, 6.67%提出自己的意见, 主要问题围绕标准文档在主页面上无标识, 进入困难。我单位文档管理系统是针对全所各个部门建立的文档管理与共享系统, 在主界面醒目位置主要设置了邮件收发区、最新上传文档等栏目, 而把标准系统设置在了标准部的内部文档里, 建议将查找功能或标准系统放到文档管理系统的主界面或在桌面安装快捷方式。现有的解决方法是主页有快速导航按钮, 即主页左下角的“收藏夹”, 可以将个人常用文档或文件夹放入收藏夹。
4人员对标准系统中功能的利用与评价
4.1 打印与下载功能
根据图表5可以看出, 在90份问卷中, 71.11%的人员打印过标准系统中标准, 75.56%的人员下载过标准系统中标准。说明标准系统中这两项基本功能运行基本正常。
对于初次使用标准系统, 标准部编写了详细的使用说明发给大家, 并且需要配合安装一些插件和阅读器。对于调查中个别不能使用该功能的人员, 我们也将根据具体情况查找原因。
4.2 搜索功能
标准系统的搜索功能包括简单搜索和高级搜索两种。在90份问卷中, 45.56%的认为搜索方便, 24.44%的认为经常搜不到需要的标准, 8.9%的没用过搜索功能。还有21.11%的提出了自己的意见与建议, 主要集中在搜索输入要求严格, 搜索速度迟缓, 简单搜索只能搜索文本名, 高级搜索操作复杂等问题。搜索不利的两个原因可以归纳为搜索功能有欠缺或标准资源不足。
4.3 水印功能
在标准系统中, 当使用浏览、打印、下载等功能时, 都添加了包含姓名、IP地址等内容的水印。54.44%认为水印能够有效的保护版权, 40%认为水印影响了使用, 4.44%认为由于有水印将标准电子版发给外部人员的时候不方便。还有4.44%的认为水印覆盖正文, 时大时小, 不习惯水印中包含人员姓名等, 建议水印改为人员代号, 并置于文本下方。水印覆盖正文, 影响阅读的事情确实时有发生。暂时的解决办法是更换PDF阅读器。对于在标准水印中加入人员姓名的功能颇有争议, 至于怎样解决还有待商榷。我们首先要明确加入水印的意义, 为什么个别人员会认为加入自己的姓名不妥;其次, 标准资源为我所共享, 能否允许发给外部使用。
4.4 其他基本功能
标准系统还存在以下问题: (1) 访问速度慢, 系统运行慢; (2) 字体不清晰, 打印出来字体小; (3) 个别标准打不开; (4) 存在频繁输入用户名和密码现象。
5结语
通过调查分析显示, 标准系统位置的调整、搜索功能的强化、水印功能的留存与否是亟待解决的重点问题;标准系统网速过慢、登录复杂、文本字体不清晰;现有资源不能满足日益增长的工作需要以及分部人员使用标准系统受限的问题也亟待解决。
通过这次调查, 确定了我单位人员需求的重心, 有利于我们寻求服务与需求的差距, 确定了改进方向;标准系统在试运行阶段确实存在诸多问题, 对于重大而又有欠缺的问题, 需要标准部联合外部资源, 进行合理调整解决。我们相信通过不断改进, 能够更高效的推进标准系统的使用, 引导检测机构人员选择现代化科技资源, 为医疗器械检验技术水平的提升开辟新途径。
摘要：为了解我单位人员对标准电子版文档管理系统 (以下简称标准系统) 的认识及使用情况, 掌握用户评价, 制定改进措施, 我们进行了此次调查。通过调查分析, 我们了解了我单位人员在使用标准系统过程中发生的最真实感受, 作为标准管理与服务所必需的信息来利用和分析, 为我们今后制定改进措施, 拓展服务维度, 提升服务水平, 打造具有我单位特色的服务品牌指明了方向。
关键词：标准电子版,文档管理系统,调查问卷
参考文献
[1]郭云仙, 杨琼芝, 《医院图书馆数字资源需求与服务的读者调查及分析》, 昆明医学院学报, 2009, (12) :147-151;
篇14：读者有奖问卷调查表
A、从未患过这些病，只是偶尔感冒，但很快痊愈
B、患过，但不严重，治疗后得到恢复
C、多次患过，未得到及时治疗
2、请观察一下自己的嘴唇
A、红润
B、发乌，发紫
C、介于上述两者之间
3、经常参加体育锻炼吗？
A、经常参加
B、较少参加或时断时续
C、不参加
4、在饮食方面
A、喜欢吃新鲜蔬菜，豆制品，适度吃鱼，肉
B、有胃口，喜爱吃肉，很少吃蔬菜
C、介于上述两者之间
5、自己的体重理想吗？
A、理想
B、不理想
C、比较理想
6、在劳累或精神紧张时，出现过心悸，胸闷，胸痛的感觉吗？
A、出现过心悸，时间很短
B、出现过上述症状，休息后又好转
C、从未出现过上述症状
7、每天平均的食盐摄入量为
A、10克以上
B、6克以下
C、8克左右
8、每天的吸烟量约为
A、大量（20支以上）
B、从不吸烟
C、少量（不超过10支）
9、工作负荷是
A、经常疲惫不堪，头昏脑涨，严重失眠
B、有劳有逸，感到愉快
C、身体有些疲劳，偶尔失眠
10、脉搏每分钟跳
A、60次以下或者100次以上
B、70次或80次左右
C、接近100次或60次
11、血压正常吗？（正常舒张压在60～90mmHg之间，收缩压在140mmHg以下）
A、有点高，但适当休息即可恢复正常
B、血压高或高低波动大
C、正常