2011未成年人思想道德建设总结

2011未成年人思想道德建设总结（精选8篇）

篇1：2011未成年人思想道德建设总结

未成年人思想道德建设工作总结

一、把握契机、营造科学的道德教育氛围

1、坚持升旗制度。每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育和文明礼仪宣传教育。

3、健全评价体系，建立目标激励，政教处逐期进行学风、行为、习惯活动、班级文化特色进行评比。

5、营造班级特色文化，把教育工作的重心落角在面向全体、全员发展、全面发展，自由发展，持之以恒地落实到各项常规工作，发挥榜样的示范作用。提高管理质量，共育未成年人，此外我们更注重教育的特殊功能，为学生搭建起教育舞台，使孩子们学有目标、学有方向、学有对象，提高整体功能。

二、动静结合，开展丰富多彩的思想教育活动

为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动，要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践，从而提高未成年人的思想觉悟，培养实际工作能力。

1、在未成年人中积极开展拒绝邪教崇尚科学的活动，学校举行了千人签字仪式，让学生从小就爱科学、讲科学，不让迷信思想侵入未成年人的大脑，此外还进行了禁毒知识宣传，进行签字仪式、聘请校外辅导员上禁毒课，让未成年人远离毒品。

2、聘请校外辅导员上法制课，对未成年人进行交通法规教育，法律常识教育，实地参观禁毒图片。使他们从小遵纪守法，自觉成为遵纪守法的小公民。

3、对学生广泛进行安全法律常识教育，使他们有自我保护、自我防范意识，从小做到知法懂法，不做违法乱纪的事情。

4、学校还经常开展、演讲、征文活动，对学生进行德育教育。

2011年6月

篇2：2011未成年人思想道德建设总结

2011年未成年人思想道德建设暨学校德育工作总结

未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是学校德育工作的中心工作。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整合教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。

一、和风细雨，润物无声，加强青少年思想道德建设

（一）建立健全组织，统一思想，强化认识 学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作。为此，学校成立专门的组织—未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组，由校长任组长，校行政领导、各班主任为组员，校长全面负责，各成员协同配合。如每周的行政例会，校长室都要过问“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的进展状况，并督促学生科、总务科、团委定期组织班主任、课任教师、后勤工作人员、团员干部学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，有实效。

（二）加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生 中专学生处在一个特殊的年龄阶段，处于生理、心理的剧变期，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。针对这一特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。广大教师认真贯彻落实“教师职业道德规范”，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上大方端庄，处处做学生的表率；教育上不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知己……教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。

（三）发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育 学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。

（四）积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生 我校的学生，相对一些其它中专学校的学生信息面、知识面要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。为此，我校成立了书法、乒乓球、演讲、写作、等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。

学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中专学生守则”、“日常行为规范”的教育，并分年级组织相应的知识竞赛；请教师举办各类主题讲座；请思想品德课教师开设“如何交友”、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动；聘请法制工作人员给学生作法制教育报告。

（五）加强校园文化建设，构建和谐校园

学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。

1．积极发挥广播站、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；学校网络教室定期向学生开放，为学生营造了健康的网络环境。这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用

2．升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3．学习园地。各班教室都有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学年以“创建温馨教室”、“创建优良学风班”为主题，内容丰富的学习园地，就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

4、结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、和谐班级的活动；结合生物课活动兴趣小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上、讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。

（六）真情温暖“单亲学生、贫困学生”，争取“一个都不能少”

贫困学生、单亲学生是在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主源，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于这些学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭社会。而是倾注更多的温暖、关怀、教育。建立单亲学生档案，学校以班级为核心，了解他们的状况，登记存档。实现教职工结对帮扶制度，定期与他们谈心，引导他们健康成长。学校向学生家长、监护人公布校长、班主任电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。同时也积极营造健康向上的校园文化，开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们，也收到了良好的效果。

篇3：浅谈未成年人的思想道德建设

新中国成立以来特别是改革开放以来, 在党中央、国务院的正确领导下, 经过各级党委、政府、广大教育工作者、民族工作者和社会各界的共同努力, 我国教育事业取得了伟大的成就, 德育工作亦是如此。1988年国家教委颁发试行《小学德育纲要》和《中学德育纲要》, 这是中小学德育工作的总纲, 规定了小学、初中、高中三个阶段的德育目标、教育内容和基本要求, 以及德育途径、教育原则和实施办法等, 体现了国家对中小学生思想、道德和政治素质的基本要求。此外, 还制定了中小学生守则和中小学生日常行为规范, 这是对中小学生思想品德行为的基本要求, 也是每个中小学生必须遵守的行为准则。

未成年人是祖国未来的建设者, 是中国特色社会主义事业的接班人。我国现代著名教育家陶行知先生曾说过:“道德是做人的根本, 纵然你有一些学问和本领, 没有道德, 也无甚用处。”可见, 德育应是整个教育的灵魂。

未成年人思想道德建设的核心是:第一, 从爱国情感做起, 弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。第二, 从树立远大志向做起, 确立和培育正确的理想信念。第三, 从规范行为习惯做起, 培养良好道德品质和文明习惯。第四, 从提高基本素质做起, 促进未成年人的全面发展。

未成年时期是人生的重要阶段, 尤其是正处于初中阶段的少年, 身心发展与其他年龄阶段有着许多不同的特征。由于思想品德的形成与发展, 既需要正确的价值引导, 又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化, 新的思想品德课课标将深刻的理论蕴含在鲜活的生活主题之中, 鼓励学生自主地进行探索、体验, 通过学生的道德践行和生活实践, 促进思想品德的知行统一。

但不可否认, 我们的德育工作在取得一定成绩的同时, 也存在着一些问题。

首先, 面对国际国内形势的巨大变化, 未成年人思想道德建设面临新的机遇和挑战。改革开放, 极大地丰富了我们的物质生活和精神生活, 为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。然而就像打开窗户一样, 除了新鲜空气, 一些苍蝇和蚊子也飞了进来, 某些腐朽没落的生活方式和不健康的思想侵蚀着未成年人;一些领域道德失范, 诚信缺失, 拜金主义、享乐主义、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素的影响下, 一些未成年人精神空虚、行为失常, 有的甚至走上违法犯罪的歧途。

其次, 学校教育和家庭教育中的重智轻德, 重课堂教学轻社会实践的现象依然存在。在考试这根“指挥棒”的指引下, 各个学校的教育工作, 好像就为了一个目的——应考。在这种情况下, 有的学校把学校工作以教学为中心的指导思想片面地理解为以智育为中心, 只教书不育人, 放松对学生的思想政治教育和品德教育;也有些学校片面追求升学率, 随意增加学生负担, 不仅对所谓的“差生”放任不管, 就是对少数高材生的培养, 也只把注意力放在如何获取高分上。所有这些都对学生身心各个方面的健康发展造成消极的影响。社会需要的是全能型的人才, 不是成绩好的学生就是社会的强者。

最后, 德育合力还未形成, 学校内部的各种力量之间, 学校与社会、家庭教育力量之间整合尚未到位。学校如果一味教书而不育人, 缺少对社会情况和学生校外生活的了解, 缺少与社会、家庭的配合;家长如果不能很好地和孩子进行沟通, 不协调好家庭与学校两方面的教育力量, 未成年人的思想道德建设的步子将会迈得很艰难。所以, 未成年人的思想道德建设要从以下几方面去努力:

第一, 努力创造有利于中小学生健康成长的良好社会环境

全社会都来关心未成年人的成长, 关注他们所处的社会大环境的状况, 分析环境中的有利因素和不利因素, 趋利避害, 加强教育。要加大宣传教育力度, 使法制观念深入人心。通过版面展览, 悬挂横幅, 张贴标语, 散发宣传资料及制作, 播放有关新闻和电视专题片等形式, 营造适合未成年人健康成长的良好氛围。

第二, 加强理想教育

中共中央2005年5月10日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议, 中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话, 他强调进一步加强和改进未成年人思想道德建设, 是党中央推进新世纪新阶段党和国家事业发展, 实现党和国家长治久安做出的一项重大决策。现在, 我国未成年人约有3亿多, 他们是党和国家的希望, 是中华民族的希望。关心未成年人的成长, 为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境是党和国家义不容辞的责任。

第三, 重视家庭教育

虽然学校是未成年人进行思想道德教育的主渠道, 但是家庭教育在未成年人思想道德建设中更具有基础性作用。所以, 要在社会各种力量的帮助下, 普及家庭教育知识, 推广家庭教育的成功经验, 帮助和引导家长树立正确的家庭教育观, 掌握科学的家庭教育方法, 提高科学教育子女的能力。同时, 家庭教育贵在创新, 不是简单地给孩子吃饱穿暖就完事了。而应辅以勇敢教育、挫折教育、宽厚谦让教育、感恩教育和竞争意识的培养、行为规范的培养、公德意识的培养等等。

第四, 全面重视学校道德教育

学校德育工作的一个重要问题是目标定位问题, 即每个阶段要让学生必须掌握什么样的道德规范和准则。然而目前我们的学校道德教育中, 存在层次不清的问题, 一定程度上影响了道德教育的效果。如要求小学生做共产主义的接班人, 至于什么是共产主义, 小学生一无所知;要求初中生热爱社会主义, 高中生发扬集体主义等等, 可到现在, 许多大学生却连基本的公德心都没有。因此, 科学合理的德育目标的建立必须从学生的实际出发, 不同的年龄阶段应有不同的德育内容。

第五, 要重视与未成年人心灵的沟通

教师和学生, 家长和孩子在心灵上的沟通应该是平等的, 他们不会满意盛气凌人的教师和父母, 他们希望教师和家长成为一个引导者、唤起者, 成为自己的朋友, 而不是教训者、监督者。以前我们把品行问题和心理问题混为一谈, 其实青少年暴露出的很多问题还是来源于他们的心理问题。当然, 我国已经开始重视心理健康教育在学生道德品质发展中的作用, 有的学校设有心理辅导老师, 社会上也开辟出许多青少年心理服务热线等等。叶圣陶说过, 教育就是习惯的养成, 教学就是养成学生求知的习惯, 德育就是养成学生求善的习惯。学生不可能永远接受教师的教育和指导, 他们最终要脱离教师和父母走上社会, 因此学生要在潜移默化中养成自律的习惯。

篇4：未成年人思想道德建设创新案例

学生基本情况：李欣一，年龄15周岁，家住石牌街道，父母离异，随母生活，家庭为个体户，由钟祥五中转回石牌初中就读。

一、主要问题

1.行为习惯较差。该生喜欢乱说话，做各种各样的怪事以吸引他人注意力，令人难以忍受。卫生习惯差、上课时常接话、插嘴，甚是不敬，影响老师讲课，他还喜欢打他人，但欺软怕硬，有许多次班内打闹现象，都有他的份，皆是为了表现自我。

2.思想意识偏差。该生行为基本上以自我为中心，极力表现自我，不顾及班级学校及其他任何人。

3.喜欢耍小聪明。该生反应快，思维敏捷，却不爱学习，更不用说做作业。考试爱抄袭，经常不听监考教师的规劝。

二、诊断分析

家是幸福的港湾，是孩子健康成长的摇蓝，父母离异后，原本幸福温暖之家，倾刻变成破碎的家。环境是改变人、影响人的重要因素，这样的家庭环境肯定不利于孩子身体和心理的发育的，出现心理等问题也就在所难免。

该生智能素质与成绩差别较大，在班级里聪明排在前几名，而成绩排在后几名。究其原因最重要是其学习态度不端正，思想有偏差，学习方法不恰当。遇事好冲动，内心的要求、欲望和感情一经产生便表露在外，并立即采取行动。有干劲、又热情，积极性高，能当机立断，但不善于体察外界的情形以制约自己的行动，头脑很容易发热，有时不顾社会舆论和规章制度，做出后果不良的事情来。喜欢出头露面、引人注目。

综上所述，该生是一个比较懒惰的个性较为突出者。我多次到他家里家访，了解在家中母亲很宠爱，以前他即使有错，也有母亲挡着。现在虽然母亲也教育，但已经没有效果，常常和母亲顶嘴。在学习上自恃聪明，在课上好显示自己。有些一知半解便坐不住了，开起小差。课后，又不认真完成作业，不能及时巩固，以至成绩只在30-40分之间徘徊。另外，他一直以来不很受人欢迎，觉得他人有意针对他，此种环境下，其心态自觉自己在班级的地位不高，图表现而博得他人注意、重视，但因其自私利己，故往往事与愿违，反使自己越发不受人喜爱与接受，地位自然每况愈下，故成绩不高，在班级排在后面。

三、教育措施

“马无笼头不听话，地不勤作长荒草，车无刹锁出问题。”单亲家庭的学生由于生活上疏于关心，情感上得不到呵护沟通，教育上又欠缺方法，监护责任不到位。他们身心发育肯定会受到影响，难以健康茁壮成长。有心结不能解，有困难无人问，遇到挫折就会缺乏承受力，易产生想不开而离家出走的行为，或走极端，人身安全受到极大危害。我们应想办法、找对策，进行预防、进行教育、进行反思、进行校正、进行拯救，具体对策如下：

1.先整顿班风，创造良好的大环境以规范影响其行为习惯；

2.依据具体事件进行教育；

3.我多次家访，亲进感情，同时与家长共同分析对策，共同教育；

4.发挥其自身优势，以改善其在班级中的印象；

5.培养良好的学习习惯。

该生自恃聪明，上课总是一知半解就开始开小差，且主要是课后作业不能认真及时完成，只注重听而忽视课后的动手动脑，使知识不能得以巩固，我采取以下措施：

一是严格检查作业的收交与订正，并及时处理：要求科代表每日向我汇报作业收交与订正情况并及时处理，决不拖欠到明日。如利用放学时机的归心似箭心态，我便将其留下补上今天作业，直到我满意为止，逐渐逼其养成及时认真完成作业的习惯。

二是该生欺软怕硬，我便对其严以要求：对其上课随意接话、插嘴现象，我请班委监督，下课及时汇报，我便找其了解情况。并制定了行为约定，对其进行针对性教育。

三是奖罚有理有据，公正及时，使其信服。

四、教育结果

通过本学期教育，该生有一定的进步。不过，他做事不长久，虚心踏实程度不够，故常不断予以提示、警告、鞭策，以巩固，增强自我意识及自控能力；逐步培养其良好的行为习惯；树立健康的人生观与人际关系。依其资智，成绩还可再上一步。经过一学期的教育，该生基本上能规规矩矩的在校学习，不再违反纪律。

反思对该生的教育，只要多接触，个别深入了解、谈心，注重家校结合，困难学生是可以教育的。对于这样的学生我们要做他们学习上的辅导者，生活上的关心者，前进途中的呐喊者，人生十字路口的指路明灯，成为他们的贴心人。给他们爱的同时，要及时地指出他们存在的问题，鼓励他们用积极的心态面对生活、面对现实。坚定不移地做到：冷暖有人问，困难有人帮，生活有人管，迷途有人拉，问题有人纠。没有天生的不良学生，只有后天的不幸孩子，只要社会、家庭、学校合力行动起来，以高度的责任感做好工作，单亲家庭的学困生就一定会健康茁壮地成长起来，成为合格的“四有”接班人。

篇5：2011未成年人思想道德建设总结

工作总结

2011年上半年，我局认真贯彻落实县委、县人民政府府关于加强未成年人思想道德建设的安排部署, 以构建平安和谐和硕为目标，充分发挥司法行政工作的优势，把加强未成年人思想道德建设作为重点工作来抓，全力落实保护未成年人的各项工作措施，收到了良好的社会效果。现将主要情况总结于下：

一、落实责任，加强未成年人思想道德建设工作的领导

为了进一步加强领导,更好地落实目标责任，我局成立了由局党支部书记为组长,党支部成员为副组长，各股室负责人为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，具体负责未成年人思想道德建设工作的指导。初步形成了由局党支部统一领导,分管领导具体负责,各相关职能股室组织协调，各基层司法所自觉参与的工作格局，为深入推进未成年人思想道德建设提供了组织保障。

二、充分发挥法制宣传职能，强化未成年人的法制观念

我局以多形式、多手段、多途径加大《未成年人保护法》的学习宣传力度，努力构建学校、家庭、社会、司法四位一体的宣传教育网络，不断提高全社会保护未成年人的责任意识。一是开通“148”法律服务热线。利用县“148”法律服务热线平台，解答未成年人的法律咨询、提供法律帮助。二是依法开展维权工作。依托律师事务所、7个乡镇司法所和法律援助中心，主动开展青少年维权活动，帮助、引导权益受到侵害的青少年依法维权。三是充分发挥法制副校长作用。县司法局和县教育局联合发文，为全县所有中小学及幼儿园从司法系统中的优秀干警或法律工作者中分别聘请了一名法制副校长，这些法制副校长积极配合校方开展依法治校工作，坚持每月一次上法制大课及不定期到校辅导等形式，组织师生观看法制教育电影、图片展，开展法律知识竞赛等法制教育活动，通过法制讲座、谈心交流、以案说法等方式，揭示“黄、赌、毒”和违法犯罪行为的严重危害性，倡导健康向上的生活方式，教育引导在校生遵纪守法。四是加强对“边缘青少年”的帮教工作。组织、指导乡镇司法所会同乡镇、村、社区，开展关爱留守儿童活动，特别是对刑释解教人员的留守儿童和服刑人员的留守儿童定期进行帮扶、慰问，帮助解决一些力所能及的问题和困难，预防刑释解教人员和正在服刑人员子女因缺乏关爱而误入歧途，有针对性地开展法制教育。五是强化社区宣传教育。各司法所积极指导村居通过创办法制教育宣传栏、设立图书阅览室、开展“一对一”帮扶，举办法制讲座、开展法律咨询等形式，积极向社会公众普及《未成年人保护法》，传授科学的未成年人教育观念和法制知识，帮助公众树立正确的教育方法。六是利用网络途径开展普法教育。鼓励青少年上网参与各种普法宣传活动，引导他们浏览普法网站，以身边人说身边事，讨论交流生活、校园中的涉法行为，提高依法维权的意识。七是深入开展“送法进校园”活动。向未成年人免费发放《预防和减少青少年违法犯罪文章选编——为了明天》书籍，并向学校免费提供5000余册普法书籍。组织法制宣讲团到学校

巡回上法制课，以典型生动的案例向未成年人宣讲《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等法律法规，为同学们解答发生在身边的法律问题，增强未成年人法律意识和自我保护意识

三、结合司法行政工作实际，注重从法律服务角度维护未成年人的合法权益

今年，县法律援助中心、律师事务所、法律服务所充分发挥法律援助中心职能，对未成年人刑事犯罪，因家庭经济困难等原因没有能力聘请律师的，县法律援助中心主动、及时为其提供法律援助，切实帮助青少年依法维权：

1、对于触犯了刑法的未成年人，经法院指定和当事人亲属委托计10余件，县法律援助中心受案后，认真代理，据理辩护，尽力维护了失足未成年人的合法权益。

2、认真办好民事案件中涉及未成年人的维权案件。我局在培训和研究业务讨论案件时高度关注，并提醒律师、法律工作者从人文关怀、保护弱势群体出发，依法维护好离婚，继承等纠纷中涉及未成年人的切身利益，不给社会丢“包袱”，从而有效地维护了社会稳定。

虽然我局在未成年思想道德建设工作上取得了一定的成绩，但与县委、县人民政府的要求相比，与人民群众的迫切希望相比，我们还有很大的差距，今后我们将一如既往的将未成年思想道德建设工作纳入重要工作议程，加大工作力度，创新工作方法，努力为我县未成年人健康成长提供一个良好的法制环境。

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篇6：2011未成年人思想道德建设总结

加强青少年思想道德建设，促进青少年健康成长和全面发展，一直以来都是共青团组织的重点工作之一。2011年，共青团钟山区委在区委、区政府的正确领导下，在上级团组织的指导下，按照《全国青少年思想道德建设工作测评体系》及《关于做好<全国青少年思想道德建设工作测评体系>相关工作的实施方案》的要求，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和十七届五中全会精神，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》的指示精神，紧密围绕区委、区政府中心工作和全区改革发展稳定大局，以创先争优活动为契机，以多种形式的帮扶走访关爱活动为载体，以法制校长队伍建设为保证，发挥实践育人、文化育人、服务育人、组织育人的作用。围绕青少年思想政治教育、青少年思想道德建设等方面，开展了一系列主题鲜明，形式活泼，深受青少年群体喜爱的教育实践活动，为加强钟山区青少年思想道德建设做出新的贡献。现将2011年上半年来的工作情况汇报如下：

一、加强领导，健全完善青少年思想道德建设工作领导体制和工作机制。近年来，钟山团区委贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》，将加强和改进青少年思想道德建设列为团的工作的重要内容，扎实开展各项主题活动。2011年，团区委大力加强团组织的自身建设，特别是狠抓作风建设，形成全团、全队抓落实，全团、全队抓基层的局面，完善一级抓一级、层层抓落实的目标考核激励机制，不断提高团队组织的执行力。注重对各方面力量的整合与协同，密切配合教育、文明、司法等部门的工作，着力推进家庭、学校与社会之间的良性互动，进一步形成齐抓共管的工作合力，积极完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、服务、法律、行政、舆论等手段，努力营造促进青少年健康成长的良好社会环境。

二、以创先争优活动为抓手，抓好青少年爱国主义、集体主义和社会主义教育。以重大纪念日或节庆日为契机，以‚做一个有道德的人‛为主题，深入开展青少年思想道德建设活动，促进青少年健康成长和全面发展。今年3月份，学习雷锋活动月期间，为继续弘扬雷锋精神在新时代的传承与发展，切实加强青少年思想道德建设，增进对雷锋精神的认识与理解，促进我区精神文明建设和良好道德风尚的形成，结合全区开展的创先争优、‚三个建设年‛和‚四帮四促‛活动，团区委在全区深入开展了以‚雷锋精神进社区〃文明先锋在钟山‛为主题的形式多样的学雷锋月活动，将雷锋精神继续深化和丰富开来。活动期间，团区委及基层各团组织纷纷组织志愿者广泛深入地开展了以留守儿童、空巢老人、残疾人为对象的‚和谐贵州三关爱‛行动、以‚双创双建‛为主题的整脏治乱行动、以‚保护母亲河‛为主题的植树造林行动，组织在钟山区服务的西部志愿者与农民工子女开展‚一对一‛、‚一对多‛的结对帮扶行动，深入开展共青团关爱农民工子女行动，在活动中将雷锋精神传承与发展，教育和引导广大的青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义、集体主义和社会主义意识。

为加强青少年心灵和精神文明建设，团区委还组织凤凰中心校和实验二小的80余名农民工子女到六盘水市星光影城观看了励志影片《炫舞天鹅》。为缅怀革命先烈，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学校精神文明建设，4月8日下午，团区委组织钟山区第十五小学300余名学生前往六盘水仙水坡烈士陵园开展了清明节‚学英雄，祭英烈，争做四好少年‛扫墓活动。通过扫墓活动，学生们的思想得到了净化，进一步增强了爱国意识，明白了今天的幸福生活来之不易，更加懂得了热爱祖国，珍惜现在的幸福生活和良好的学习机会，以实际行动告慰先烈英灵，创造明天更加美好的生活。为加强家庭教育在促进青少年思想道德教育中的作用，4月15日，团区委在钟山区第十五小学组织召开了‚‘双创双建’，大手牵小手，共建美好家园‛家长推进会，1800多名区十五小学学生家长参加了大会。团区委领导、区第十五小学老师等就家庭教育、学校教育、社会教育在促进青少年思想道德建设、健康成长和全面发展中的作用和关系，与广大的家长展开了讨论，交流了观点。

唱响青年主旋律，与祖国共奋进，为贵州加速发展、加快转型、推动跨越贡献青春。为加强青少年思想道德建设，深入学习贯彻党的十七届五中全会和省委十届十次全会精神，进一步在团员青年中唱响‚我与祖国共奋进、我为贵州献青春‛的主旋律，引导广大团员青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，踊跃投身‚十二五‛建设的伟大实践，共青团钟山区委于4月27日下午在钟山区职业技术学校举行了‚我与祖国共奋进、我为贵州献青春‛形势政策教育宣讲活动，特邀请了中共六盘水市委讲师团团长王鹏升担任了此次活动的宣讲人，300余名职校学生认真聆听了此次教育宣讲活动。

三、提高青少年自我防护能力，广泛开展青少年法制宣传教育工作。缺乏必要的自我防护知识和技能，是青少年容易成为犯罪行为被侵害对象的一个重要因素。今年以来，团区委先后开展了以‚认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害‛为主题的送法进校园、禁毒宣传、综治宣传等活动。4月29日，在‚五一‛劳动节和‚五四‛青年节来临之际，团区委组织10余名志愿者与有关部门一起在黄土坡街道辖区内开展了禁毒宣传，发放了《中华人民共和国禁毒法》、《贵州省禁毒条例》和《贵州省未成年人保护条例》等禁毒法律宣传资料。5月7日，在五月综治工作集中宣传月，共青团钟山区委组织青年志愿者积极参与了钟山区综治工作宣传，发放了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等，为推动平安、和谐钟山的建设发挥应有的作用。在‚五〃四‛青年节之际，为充分弘扬‚五〃四‛精神，促进和谐社会建设，团区委开展了送法进校园活动，并组织志愿者与广大的青少年朋友学习法律知识。

四、以活动为载体，扎实开展各项关爱行动，激发青少年感恩情怀。长期以来，团区委一直以活动为载体，以加强青少年思想道德建设为目的，深入实施各项关爱行动，在关爱行动中促进青少年健康成长。今年学习雷锋活动月期间，以‚雷锋精神进社区〃文明先锋在钟山‛为主题的学习雷锋活动月暨关爱农民工子女行动在会展中心309举行。活动上，出席领导与春晖使者为50名农民工子女发放了价值4000余元的字典、书包、文具等学习用品，并组织西部志愿者与农民工子女填写了结对帮扶联系卡。活动当天下午，团区委又组织志愿者来到大河镇渔塘小学、汪家寨镇新华小学为2所小学的80名农民工子女送去了价值7000余元的字典、书包、文具等学习用品。

期间，团区委针对钟山区儿童福利院孤儿组织实施发起了以‚心手相牵，快乐成长‛为主题的‚微笑小屋‛关爱孤儿行动，志愿者紧紧围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容为儿童福利院的孩子们开展服务。并于3月18日首次组织哟噶乐团志愿者到福利院开展了关爱行动，给孩子们带去了水果和欢乐的歌声，有的家长还带上自己的孩子去陪伴儿童们做游戏，并赠送了礼物。为了给孩子们进行体检，团区委积极联系水矿医院并组织其志愿者于3月27日来到福利院，给孩子们进行了身体诊断，并给福利院带去了价值板蓝根、创可贴等药品。在‚五〃四‛青年节之际，共青团钟山区委来到钟山区二小，以‚阳光伴我行--和农民工子女一同成长‛为主题，开展了‚真情献爱心，牵手共成长‛关爱农民工子女活动，纵深推进钟山区团组织关爱农民工子女行动深入开展，为更多有困难的农民工子女提供力所能及的帮助，鼓励他们努力学习，为他们的健康快乐成长提供一个良好的环境。活动上，团区委积极联系‚全国优秀进城务工青年‛、‚全国爱国报国先进模范个人‛、‚贵州十大杰出农民工‛、‚贵州省优秀青年‛、‚贵州省劳动模范‛周家德老师为该校40名家庭贫困、品学兼优的农民工子女送去了价值3000余元的书包、文具盒、中性笔、绘画笔、羽毛球乒乓球拍等爱心礼物。5月6日，在团区委领导与六盘水市动物园负责人协商沟通下，得到了市动物园的大力支持，团区委组织志愿者带领钟山区儿童福利院的孩子免费游览了六盘水市动物园，让这些久居屋里的孩子们走近动物，了解认识各种动物，走进自然，感受自然，感受城市，感受不一样的世界，放飞心情，放飞梦想。

春晖感恩进校园。为传承和弘扬中华民族饮水思源、反哺故土、回报社会的传统美德，唤起人们内心深处闪光的良知和社会责任感，着力加强和推进青少年道德建设、弘扬民族精神，引导广大的青少年养成良好的学习、生活习惯，形成良好的道德文明风尚，推动我区经济社会健康可持续发展，积极参与构建社会主义和谐社会。4月27日下午，共青团钟山区委春晖感恩行动走进了钟山区职业技术学校，为全校师生送去了春晖感恩教育行动音乐电视剧，给全校师生带去了一顿内涵丰富的心灵和精神盛宴。

五、下一步工作的思考

1、要认真总结新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的有益经验，从未成年人身心成长的具体实际出发，积极探索和把握未成年人的成长规律和教育规律。

2、要按照‚贴近实际、贴近生活、贴近未成年人‛的原则，充分发挥未成年人的主体作用，努力开辟实践育人的有效途径，营造文化育人的良好氛围，丰富服务育人的项目载体，健全组织育人的工作网络，不断开辟未成年人思想道德建设的新境界。

3、要充分发挥各个方面的资源优势和参与热情，切实加强对未成年人思想道德建设的实践研究，及时总结经验，深入查摆问题，积极探索改进创新的对策措施，切实推进未成年人思想道德建设的创新发展。

篇7：2011未成年人思想道德建设总结

思想道德建设工作总结

半年来，按照全国和省、市关于加强未成年人思想道德建设工作的指导意见和总体要求，在XX街道办事处的正确领导下，始终坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，认真学习贯彻《中共中央加强和改进未成年人思想道德教育若干意见》精神，加强和改进未成年人思想道德教育，健全组织网络建设，努力消除危害未成年人身心健康的不良因素，增强未成年人的法制观念和自我保护能力，大力营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。卓有成效的开展工作，具体如下：

一、高度重视，完善组织机制。社区高度重视未成年人教育工作，长抓不懈，一是领导重视，将教育工作纳入社区重点工作之中，并将各项任务分解落实到位。二是成立了领导小组，及时召开会议，研究部署各项工作，做到年初有实施方案，年终有总结，报道材料形成制度化。三是进一步健全组织网络，完善工作制度，建立社区加强和改进未成年人思想道德教育工作组织机构。

二、大力宣传，营造良好的社会氛围。社区通过新闻媒体、宣传栏、宣传板，以宣传标语、宣传单、新闻报导等各种形式广泛宣传加强和改进未成年人思想建设的意义和要求，组织社区召开相关会议和开展相应活动，集中宣传一批未成年人思想高尚的人物和先进事迹，充分反映未成年人在社区这个活动集体中的重要性。

三、组织学习，扎实推进未成年思想建设工作。充分利用社区家长学校、老年大学阵地，就加强和改进未成年人思想道德教育进行专题学习培训，集中组织广大党员干部和群众、未成年人学习《中共中央加强和改进未成年人思想道德教育若干意见》，把学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》结合起来，并针对未成年人思想道德建设中存在的突出问题研究解决方法和对策，既要符合未成年人的健康教育，又能推进未成年思想道德建设。

篇8：浅谈加强未成年人思想道德建设

关键词：未成年人,思想道德建设,路径

近年来, 未成年人思想道德建设出现了许多新情况、新问题。如何深入贯彻落实全国、全省关于加强和改进未成年人思想道德建设会议精神, 积极探索未成年人思想道德建设的载体和方法, 必须引起广大教育者的普遍关注。笔者认为, 应从以下几个方面着力推进未成年人思想道德建设:

一、实施“三位一体”, 注重环境育人

1. 学校环境重内涵。

新形势下切实深化素质教育, 应积极探索以“文明礼仪、书香魅力、激情雅韵、健康活力、温馨人文、轻负愉悦、创新合作、赏识激励”为主题的校园文化创建活动, 尝试将素质教育的内容结构化、课程化、具体化, 深化未成年人思想道德教育内涵。按照“全面启动、分步实施, 点面结合、重点突破”的工作思路, 以“统一主题+自选主题”的形式, 以学期分主题推进, 努力营造“时时有教育、处处皆教育”的德育浓厚氛围, 让学生充分体验到成长的快乐与成功的喜悦。

2. 家庭环境重互动。

积极搭建“校家同创”活动平台, 充分发挥家访的积极作用, 以农村留守儿童、贫困生、外来务工子女、单亲学生、学困生、行为偏差生以及考试焦虑生的家庭为主要家庭对象, 促进家校联系, 形成教育合力, 有效提高互动时效性;在社区积极探索建立社区父母学堂、早教基地等特色教育基地, 组织开展家庭教育知识普及活动, 培养正确养育孩子的知识和观念, 为未成年人创造宽松和谐的成长环境;以社区为单位, 深入开展“齐创建, 同学习, 共成长”等主题活动, 突出创建活动的过程体验, 不断提高家长的文明行为和自身素质。

3. 社会环境重净化。

净化社会环境直接关系到未成年人的健康成长, 是未成年人思想道德建设的重中之重。必须突出重点, 着力解决群众反映强烈的突出问题。一要整治优化新兴媒体。继续加大对互联网、手机等有害信息的依法打击力度, 严厉处罚为淫秽色情网站提供广告、链接、代收费等服务的单位, 进一步加强网吧管理, 加强行业约束。二要联动开展校园周边环境整治工作。要切实加强校园及周边环境治理和安全防范, 公安、教育、工商、民政、卫生等部门要各司其职, 协调配合, 坚决清理中小学校周边的电子游艺室、网吧等娱乐场所, 切实优化学校周边秩序和学生学习环境。

二、创新“三大载体”, 注重实践育人

1. 注重传统教育, 创新开展“感恩心动”主题实践活动。

精心编制《小学生感恩守则》和中小学生感恩记录本, 在广大中小学生中开展以感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩自然为主要内容的“感恩行动”主题实践活动, 布置学校感恩文化氛围, 并通过组织学习《弟子规》、感恩征文比赛、演讲比赛以及扶贫帮困、给父母制作生日礼物、帮父母做一件家务等活动, 加强以感恩为主题的传统教育。

2. 注重时代教育, 试点推行“道德花园”系列实践活动。

坚持“离校不离教”、“学校放假、社区开学”的原则, 选择试点推出“道德花园”系列实践活动。充分发挥“社区志愿者”、“道德宣讲团等作用, 探索建立中小学生实践活动基地, 积极开展科普教育、文明礼仪、环境保护、结对慰问等志愿服务活动和宣传教育活动, 培养未成年人崇尚文明、崇尚科学、崇尚先进的道德观。

3. 注重社会教育, 扎实推进“幸福成长”系列实践活动。

充分发挥社会资源, 扎实开展以“小导游、小传人、小作家、小讲解员”为主要内容的“幸福成长———‘五小’”主题实践活动, 培养未成年人勇于实践、服务社会的能力, 做有道德的小公民。

三、健全“三大机制”, 注重管理育人

1. 健全领导机制。

各级党委政府要高度重视未成年人思想道德建设工作, 并将其摆在全局工作的重要位置, 采取有力措施创新开展工作。明确把未成年人思想道德建设作为县、乡镇、街道、社区、学校以及各有关部门党 (下转319页) (上接257页) 组织工作的重要内容加以落实, 努力形成“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制, 整合社会各方力量, 力争实现学校教育、社区教育和家庭教育三者互动联动, 保证全县未成年人思想道德建设工作的有效开展。

2. 健全责任机制。

各部门必须从深入贯彻落实科学发展观、实现党的执政使命、维护人民群众根本利益的高度, 深刻认识未成年人思想道德建设工作的极端重要性, 明确各单位和社会各界对未成年人思想道德建设工作的责任分工, 从制度上保证未成年人思想道德建设各项工作落到实处。应积极探索将未成年人思想道德建设纳入全县精神文明创建工作目标管理和考核体系, 加强对县级机关单位和各乡镇 (街道) 未成年人思想道德建设工作的考核。

3. 健全保障机制。