英语作文：英语学习的建议

英语作文：英语学习的建议（精选14篇）

篇1：英语作文：英语学习的建议

英语作文：英语学习的建议

Dear Wang Lin， I hear you have some problems in learning English. Don’t worry. Let me give you some advice.If you want to improve your listening skills, you’d better listen to the English tapes and radio programs. You can also watch the English TV programs, video tapes or films. I think they’re helpful. As for your spoken English. I think it is good to read aloud in the morning. I’m sure the more you practice listening and speaking, the better you’ll do in them. You can take part in some English activities. Such as English corner and English club. If you accept my advice, I believe you’ll make great progress in your English study.

篇2：英语作文：英语学习的建议

优点：1. 话题广泛;

2. 图片丰富;

3. 有助于提高学习兴趣。

建议：适当降低词汇难度。

注意：1. 词数100左右;

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;

3. 开头语已为你写好，不计入总词数。

满分作文

Dear Editor,

As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house.

In my eyes, these books have a lot of advantages. To begin with, there are such a wide variety of topics in the books that they can satisfy students’ curiosity better. In addition, the pictures in the textbooks are very interesting and attractive. Not only can they draw students’ attention, but they can also arouse our interest in learning English. In short, we have benefited a lot from these books.

However, in my opinion, there are still some shortcomings in the textbooks. We find some words are a bit difficult to remember. Therefore, I suggest that you can make them easier to understand.

Best regards,

Li Hua

亲爱的编辑，

作为学生的读者，我写了一个关于你家出版的英语教材的作文。

在我的眼里，这些书有很多优点。首先，他们可以更好地满足学生的好奇心，有这样一个各种各样的主题的书籍。此外，在教科书中的图片是非常有趣和有吸引力的。他们不仅能吸引学生的注意力，而且能激发我们学习英语的兴趣。总之，我们从这些书中受益匪浅。

然而，在我看来，教科书中仍有一些不足之处。我们发现有些话是有点难以记住。因此，我建议你可以让他们更容易理解。

最好的问候，

篇3：高考英语作文写作的几点建议

一、审题立意, 确定提纲

作文写作的最根本要求就是主题明确。因此, 写好高考英语作文的第一步就要审题立意, 明确写作要求与写作内容, 在落笔之前应拟好文章提纲。如时间不充裕, 考生在落笔前更要拟定腹稿, 而不能匆忙下笔, 想到什么就写什么。以2013 年江苏高考英语作文为例, 题目给出了两幅图画, 并指定以“Action Speak Louder than Words”为题。虽然题目的指向非常明确, 但每位考生对图画的理解却各不相同, 从图画中提取的信息也各有差异。因此, 考生首先要审题立意, 确定提纲, 把自己从图画中提取的信息点、关键词写下来并草拟出简易提纲, 以确保写作时能够紧扣题目要求。教师在日常的作文训练中, 要有意识地培养学生养成这种写作习惯, 即先审题目→拟写提纲→落笔写作。特别在临考前, 复习时间紧张, 已不允许进行高频度的写作训练, 教师可以训练学生只根据作文题目来确立主题, 书写提纲即可。

二、层次分明, 逻辑清晰

经过审题立意与提纲书写后, 考生已基本搭建起文章的主要框架, 接下来就要进入正式写作阶段了。在这一过程中, 考生应使文章层次分明, 逻辑清晰。以2013 年江苏高考英语作文“Action Speak Louder than Words”为例, 为了说明行动比语言更重要, 在写作中肯定会涉及行动与语言之间的对比及两者之间的关系, 我们也能明确地知道题目的指向是行动更重要。因此, 在写作中, 考生要把更多的笔墨放在“行动”上。同时, 题目中出现了两幅图画, 且要求对图画进行解读, 这就意味着图画所呈现的信息以及考生从信息中解读出的内涵, 这两者之间的笔墨也应分配合理。只有层次分明、详略得当、逻辑清晰的文章才能更好地表现主题, 才能让阅卷教师更直观、更清晰地捕捉到文章的亮点, 从而提高作文的分数。

三、结构多样, 句式丰富

在高考写作中有这样一种现象, 很多考生在语言表达上容易出现两极分化:一是文章多以单句来书写;二是文章从开头至结尾都采用多重复合句式。前者容易使阅卷教师产生单一感, 后者如句式使用不当, 则容易使阅卷教师产生疲惫感。因此, 合理的写作方式应将多样化的结构与丰富的句式相结合, 合理分配好单句与复合句式的应用比例, 合理选用高频词汇与低频词汇。比如“Although I am sleepy, I still continue to learn.”与“Sleepy as I am, I still continue to learn.”前者是让步状语从句, 后者是由as引导的倒装句型。又比如“When he heard the news, he was so nervous.”与“Hearing the news, he was so nervous.”前者是由连词when引导的时间状语从句, 后者则是非谓语动词作时间状语。在写作过程中, 考生可以对常规句型进行少许修改以丰富文章的句式类型。但要特别注意的是, 部分考生容易出现惯性复合句式的书写习惯。实际上, 如故意把句式复杂化, 其效果反而不佳, 只会使文章显得拖沓、臃肿。因此, 在实际作文写作中, 考生要把握好单、复句的应用比例, 要对个人能力与写作风格进行自我定位, 明确个人的写作强项与劣势。如有的考生词汇量丰富但句型掌握有限, 则可以从丰富词汇量入手;有的考生词汇量贫瘠但对句式转化非常灵活, 则可以从丰富句型入手。总之, 考生在写作过程中要使文章结构多样、句式丰富。

四、转接自然, 通畅连贯

高考作文的基本要求之一就是文章要流畅、通顺。因此, 考生写作时应注意以下几个环节:第一, 过渡用语应恰到好处。如表示时间关系的过渡语用in the beginning, meanwhile, in the meantime, afterwards, by that time等;表示添加的过渡语用furthermore, in addition, as well as, what is more等;表示比较的过渡语用in comparison, at the same time等;表示总结的过渡语用to sum up, to conclude, on the whole, all in all等。第二, 书写要做到启、承、转、合。开头用具有明显引导性的主题句, 表达观点前可用in my opinion;中间用可以承接主题句或前后句的句型, 如表达情感更进一步时用what is more, 如表达两种相反的情况时, 则要用on the other hand;结尾也要适当地运用结论句或收尾句, 如on the whole, finally等。总之, 在写作过程中要注意合理使用过渡句、转换词, 避免给人以突兀的感觉。

五、表达思想, 传递情感

写作是个人思想观点和情感的一种表达与抒发。因此, 文章也是写作者表达思想、传递情感的载体, 英语写作也不例外。例如, 2014 年江苏高考英语作文的题目要求:请用约120 词来发表自己的观点;内容要求:支持或反对汉语词典收录英语词汇的态度, 并用两三个理由或论据来支撑观点。2015 年江苏高考英语作文的题目要求:请分析导致交通问题出现的原因, 针对所分析的原因, 从社会规范与个人行为两个方面谈谈自己所得到的启示。对于这些写作要求, 考生必须在文章中鲜明地表达自己的看法与观点。高考英语作文不仅考查了考生的基本英语运用能力, 还考查了考生的世界观、人生观、价值观。因此, 考生在书写作文时, 应明确地表达自己的观点, 并要有效传递个人情感, 避免给阅卷教师留下苍白无力、不知所云、观点模糊、态度不明的印象。

六、字迹工整, 重视书写

卷面整洁在英语作文考试中非常重要, 由于阅卷教师在短时间内要阅读大量的文章, 所以考生卷面的整体情况会在一定程度上影响阅卷教师的评价, 尤其在教师频繁阅卷后, 如考生书写的字体扭捏、凌乱、潦草, 即使考生在文章中使用了高级词汇, 或运用了对仗整齐的句式, 也可能因考生潦草的书写而使阅卷教师误读或错看, 从而影响作文得分。因此, 在高考英语作文写作中, 考生一定要重视卷面的整洁度, 保证字迹工整。一方面, 要保证字体大小一致, 不要过大或过小, 以适宜阅读为佳;另一方面, 在书写前要对文章的字数及所占用的篇幅有一个相对准确的预估, 尽量避免出现前面书写间隔大, 后面间隔小, 甚至写到试卷边缘外, 更严重的是有的考生还写到试卷的下面或上面, 再用箭头标示出来, 这些都会影响卷面的整洁, 应当避免。

英语作文写作水平是学生英语综合能力的有力表现, 写作能力的提升绝非一朝一夕的事情, 而需要学生在长期的复习备考过程中逐步地积累与沉淀。优秀的高考英语作文应思路清晰、主题明确, 令阅卷者赏心悦目。因此, 考生为写出好的作文, 获得高分, 在执笔前一定要认真思考, 注意审题立意, 确定好提纲, 使文章层次分明、逻辑清晰、结构多样、句式丰富、转接自然、通畅连贯, 并要传递自己的真情实感。另外, 考生还应保证字迹工整, 重视书写。由此, 教师应从多方面完善和提高考生的英语作文写作水平, 使考生写出高质量的英语文章来。

摘要：英语作文在高考英语中占有重要地位。英语作文全面反映了考生的英语水平和能力。写好高考英语作文应抓好审题立意, 确定提纲;层次分明, 逻辑清晰;结构多样, 句式丰富;转接自然, 通畅连贯;表达思想, 传递情感;字迹工整, 重视书写这六大主要环节。只有这样, 高考英语作文写作才能更加新颖、灵动, 给读者以耳目一新的感觉。

关键词：高考英语,作文写作,写作建议

参考文献

[1]王子强.如何写好高考英语作文[J].考试 (高考英语版) , 2010 (1) .

篇4：高中英语作文教学建议

【关键词】问题 前提 基础 方法 关键

英语写作是英语学习的一个阶段。学生只有在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。

虽然写作教学的意义重大，但在实际教学中，词汇教学，语法教学却占领了英语教学的主要阵地，每一单元精心安排的写作部分总是在单元结束时甚至临近下课前匆匆点到为止，草草收场，每一单元都存在着虎头蛇尾的现象。在这样的忽视写作指导的前提下，学生的英语写作处在一种盲目放任的状态中，用词不当、构句无章、错误频出、行文不流畅、表达不地道，根本无写作质量可言。下面笔者就根据高中英语教学中存在的问题提一些建议。

一、高中英语教学中存在的一些问题

当前在新课程标准下的英语教学，很多教师还是在沿用着传统的教学方法，仅仅是讲授知识点，学生们只是努力地去记，但是却缺少了实践性，导致了学生对英语的实际运用能力大大降低。其次，学生对英语写作的整体把握欠缺，不能够将平常学到的语法自然地衔接到一起，最终导致写出的文章也缺少连贯性。再次，很多教师忽略了学生对英语写作的兴趣，学生只是为了完成而写，这样写出的文章缺少自己的思想，对提高学生将知识运用到实践中的能力也起不到太大的效果。另一方面在写英语作文时，不少学生往往会用汉语思维来构思文章，然后再按照汉语的意思逐词逐句译成汉语。这样做常常妨碍了英语写作。

二、兴趣是写好作文的前提

当代的高中英语课堂上，学生只处于是听，写，记的地位，而英语写作对于他们来说大概只是一项必须要完成的任务，缺少积极性和主动性。这就需要教师平常在课堂上不能只是自己投入，还需要带领学生真正的融入到课堂中来，让他们从心底里乐意去学，这点是很重要的。首先，从自身出发，充分发挥自己教学的优点，同时要注重语言的魅力，提高对学生的吸引力。其次，了解学生喜欢并且愿意接受的教学方法，从学生出发，并且自身努力去做，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，同时也无意间增进了师生之间的感情。再次，可以从客观条件出发，例如可以改变一下教学手段，运用多媒体教学，或者组成小组，然后在小组间组织一下英语朗读或者英语歌唱比赛来提高学生的积极性和课堂的活跃性。总之，只有学生愿意去学，积极地投入，有浓厚的学习兴趣作为学习的动力，英语写作教学才能够达到理想的效果。

三、必要的词汇量是写作的基础

进行写作，词汇是必不可少的，正如盖房子需要沙，石，水泥，钢筋一样，词汇是写作的基本材料，少一点都不行。词汇量小，就很难得心应手的表达自己内心想要表达的内容。尽管词汇教学往往被认为是枯燥的教学，我们在教学中应注意把词和意义结合起来，注重语言的信息性。此外，教师还要介绍很多的构词法来扩大学生的词汇量。

四、阅读训练是写作的一个重要方面

写作和阅读一样，都是一种书面交际的行为，它们的关系是相辅相成的，大量地阅读有助于写作能力的提高，而写作能力的提高反过来又可以促进阅读。在教学实践中，可以引导学生阅读分析完一篇文章之后，让学生找出自己喜欢的优美语句摘录下来，甚至进行背诵。除此之外，还可要求学生对大部分文章进行总结评价，并写出自己的感受。

五、背诵、模仿是写作的一个很好方法

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”英语文章也是如此。在平时教学时，教师应常给学生介绍一些发人深思的名言，短小精悍的段落，言简意赅的句型，甚至通篇脍炙人口的文质俱美的佳作，让学生在理解的基础上进行背诵。学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的要求。如日记﹑便条﹑书信﹑通知的格式等，并给予必要的提示。从课文中选择典型的段落让学生熟记，然后套用其框架介绍自己熟悉的人或事。另外，也可以背背历年高考试题答案中所给出的范文。这样，有助于学生正确使用动词形式，掌握句子结构以及前后逻辑关系等。平时多背诵好文章﹑好句子﹑谚语，写书面表达时会起到画龙点睛的作用。

六、多样化的写作训练是写作的必经之路

在英语教学中，听、说、读、写四种技能是相互依赖，相辅相成的。说的能力有赖于听，进而有助于写。首先，在listening的教学中，除了让学生听懂，做完听力练习之外，还可以让他们复述听力材料，或者教师给学生听写听力材料。在speaking的教学中，除了听录音、对话、表演和编写相似的对话外，还要求学生把对话改写成一段短文，这样就要求学生在变成短文的过程中，注意时态、语态、人称和前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。其次，在reading教学中，让学生用课文中的词组进行复述，学生复述课文不是件容易的事，既要把握课文中的重点，逻辑关系，又要用自己的语言把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们组织篇章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力，又提高了语言的精炼度，使自己的写作能力有了很快的提高。

七、娴熟优美的写作技巧是关键

英语写作中不但要注意文章的思想性，目的性和意境，还要注意文章语句的结构美，修辞美和篇章布局美，当然还少不了文章的书写形式美。英语作文的书写技巧一般侧重于其书写工整，正确和字母的线条美，且注重书写美观大方。因此，我们在培养学生的写作技能，写作技巧的同时，还要注重对学生英语书法的强调和规范。

篇5：养宠物的建议英语作文

Dear Lily:

I think you had better feed a hamster,the trediest kind of pet these days is the small hamster. People like them because they are quiet and clean. I have a hamster named Tom,it’s very cute and easy to take care of,and it’s cheaper than rabbits or cats,so I bought it. She’s my best company,because she reads books and litens to music with me every night.However,life with a hamster isn’t always perfect,she sometimes noisy at night ,she love sleep all day,too. So,sometimes she is very boring! How do you think?

篇6：提建议的初中英语作文

Our parents and teachers told us to be polite to others when we were very young. Now I am doing things as they tell me. For example, I always wait in line while doing shopping and give my seat to the old on the bus. I never forget to greet teachers when I meet them in or out of the school. And I also say the words “Thank you”, “Sorry” and “You’re welcome” to others whenever necessary.

In my opinion, politeness is very important to us all because it can help us not only get on very well with each other, but also make the society better and warmer, especially in the year of , when the 29th Olympic Games will be held in Beijing. So I strongly suggest that we all should be polite to each other.

篇7：高中建议信的英语作文

Dear editor,

I am Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School. I am writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams.

Most of us feel nervous whenever we’re taking an important exam. Some will feel dizzy or tired, some will suffer from lack of sleep, and some will lose their appetite. In fact, all these symptoms have terrible effects on our exams and we are all eager to get rid of them.

First of all, in my opinion, it’s important for us to have a fight attitude towards exams. They are only a means of checking how we are getting along with our studies, so there is no need to worry too much about the results. Study hard every day and make careful plans for every exam. In this way we can avoid suffering from the pressure of exams.

Besides, enough sleep can make us energetic and enable us to perform well in an exam. Therefore, during the period of exams, we should not stay up too late. We can also try a warm bath or a cup of warm milk before going to bed. They might help us to have a sound sleep.

(We’d better go out for a walk or do some outdoor exercises before and during an exam so that we can keep ourselves relaxed and then concentrate ourselves on exams.)

篇8：英语作文：英语学习的建议

《普通高中英语课程标准 (实验) 》指出, 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上, 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求, 在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上;着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力, 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;可是在现实的英语教学中存在两大主要问题:一是学生学习了大量的单词却因为无法有效的巩固而导致大批词汇枯死的现象十分严重;二是在学生辛苦记住的现有词汇中, 他们无法有效的使用, 主要体现在单词拼写形式上的错用和作文的语言使用能力上。众所周知, 作文最能体现学生综合语言的输出能力, 作文质量的高低直接体现学生的学习水平和教师的教学水平。因此, 如何加强学生对词汇与作文整合能力的指导, 教会学生如何学习是解决提高英语课堂效率、减轻学生学习负担的重要途径。

一、学会对单词的梳理和分层

帮助学生明确本单元的认读词汇、四会词汇和高频词汇, 明确各自不同的掌握要求, 拿高必修三Unit2 Healthy eating为例, 如:认读词汇包括所有三角符号的单词和部分四会单词如蔬菜、水果及肉类的名称如部分bean, pea, cucumber, eggplant, bacon mutton, peach, carrot等。高频词汇包括所有的黑体和部分容易用来谋篇布句的四会单词如:consult, debt, benefit, limit, combine, discount, glare, weakness, spy, sign, curiosity, hostess, slim等需要说明的是教师对非三角和非黑体单词的准确把握和正确划分对英语学业中等生及困难生具有非同寻常的意义, 教师对单词准确的梳理能够有效的减轻学生的学习负担, 帮助不同基础的学生确立自己的学习目标。

二、学会赏析

在高中课程资源中有许多精心挑选的句子和段落, 教师应充分使用课程资源教会学生学会如何欣赏和分析段落中多词一义的不同表达方式、词与词之间的连贯手法、语言的流畅性以及高级词汇和语法的使用方法等, 让学生有所感悟、有所收获、有所启迪。如:必修5第二单元the United Kingdom第二段介绍英国形成历史时的这一段:

First there was England, Wales was linked to it in the thirteenth century. Now when people refer to England , you find Wales included as well. Next, England and Wales were joined to Scotland …..Finally the English government tried in the early twentieth century to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way….so only northern Ireland joined with England, Wales and Scotland to become the UK.

三、学会积累和整理

学会整理是学生良好学习习惯的重要内容之一, 在整理的过程中学生可以将新生词汇、句型和语法合为一体, 以话题为主线进行整合。这样, 既可以在语境中巩固词汇, 又可以为相关作文提供丰富的资源, 如:健康类话题和词组depend on及倒装句的整合;

1.A good health depends on a balanced diet as well as enough exercise.

2.Whether we can have a healthy life depends on whether we have a balanced diet as well as enough exercise.

3.In order to keep healthy, we should eat more green food and less junk food, only in this way could we keep slim and healthy.

四、学会背诵

背诵对于巩固学生所学语言知识、语言逻辑顺序、语法结构至关重要。要求学生背诵课文中的好句好段是一种非常有效的提高英语学习质量的措施, 然而, 许多学生对背诵有畏难情绪, 教师对学生加强背诵策略的指导, 对学生加强背诵策略的指导应遵循“两细”“两粗”的原则, “两细”是指仔细理解句中生疏单词和词组, 仔细分析句子结构;“两粗”是指在“两细”基础上以关键词为提纲和文章的脉络为基础进行背诵, 即背“粗枝大叶”。

五、学会创新和应用

体现英语学习有效性的基本特征是实现词汇知识的掌握和转化及实现能力的形成和提升。英语创新能力的培养主要体现在作文上, 然而, 一直以来, 英文写作是令高中生包括相当部分即将高考学生头痛的话题, 在评卷老师的眼里, 很多作文都“不堪入目, 惨不忍睹”, 基本语法错误连篇, 更谈不上文采出色了, 要写好作文, 教师必须教导学生从基础作起, 一步一个脚印, 先易后难, 逐步提高。英语作文教学有很多有效的方法, 其中巧借课程资源, 学会高中英语作文教学是一个不错的选择。

另外, 对所学文章进行缩写、改写以及对课文的重点单词如挑选五到八个以话题为单位进行创作性的编写也是几个不错的选择。

总之, 英语课堂效率的提高有许多文章可作, 只要教育工作者不断的探索和反思, 就一定能找到减负增效之法。

参考文献

[1]《普通高中英语课程标准 (实验) 》教师参考书前言部分.

[2]王波.论高中英语教学的有效性[J].英语教师, 2011 (1) .

[3]寿华芳.优化英语背诵的策略[J].中小学英语教学和研究, 2009.9.

篇9：英语作文：英语学习的建议

【关键词】学法 词汇与作文整合能力 语言输出 课堂效率

一、前言

《普通高中英语课程标准（实验）》指出，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上；着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；可是在现实的英语教学中存在两大主要问题：一是学生学习了大量的单词却因为无法有效的巩固而导致大批词汇枯死的现象十分严重；二是在学生辛苦记住的现有词汇中，他们无法有效的使用，主要体现在单词拼写形式上的错用和作文的语言使用能力上。众所周知，作文最能体现学生综合语言的输出能力，作文质量的高低直接体现学生的学习水平和教师的教学水平。因此，如何加强学生对词汇与作文整合能力的指导，教会学生如何学习是解决提高英语课堂效率、减轻学生学习负担的重要途径。

一、学会对单词的梳理和分层

帮助学生明确本单元的认读词汇、四会词汇和高频词汇，明确各自不同的掌握要求，拿高必修三Unit2 Healthy eating为例，如：认读词汇包括所有三角符号的单词和部分四会单词如蔬菜、水果及肉类的名称如部分bean， pea， cucumber ，eggplant， bacon mutton， peach， carrot等。高频词汇包括所有的黑体和部分容易用来谋篇布句的四会单词如：consult，debt， benefit， limit， combine， discount， glare， weakness， spy， sign， curiosity， hostess， slim等需要说明的是教师对非三角和非黑体单词的准确把握和正确划分对英语学业中等生及困难生具有非同寻常的意义，教师对单词准确的梳理能够有效的减轻学生的学习负担，帮助不同基础的学生确立自己的学习目标。

二、学会赏析

在高中课程资源中有许多精心挑选的句子和段落，教师应充分使用课程资源教会学生学会如何欣赏和分析段落中多词一义的不同表达方式、词与词之间的连贯手法、语言的流畅性以及高级词汇和语法的使用方法等，让学生有所感悟、有所收获、有所啟迪。如：必修5第二单元the United Kingdom第二段介绍英国形成历史时的这一段：

First there was England， Wales was linked to it in the thirteenth century. Now when people refer to England ， you find Wales included as well. Next， England and Wales were joined to Scotland …..Finally the English government tried in the early twentieth century to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way….so only northern Ireland joined with England， Wales and Scotland to become the UK.

三、学会积累和整理

学会整理是学生良好学习习惯的重要内容之一，在整理的过程中学生可以将新生词汇、句型和语法合为一体，以话题为主线进行整合。这样，既可以在语境中巩固词汇，又可以为相关作文提供丰富的资源，如：健康类话题和词组depend on 及倒装句的整合；

1.A good health depends on a balanced diet as well as enough exercise.

2.Whether we can have a healthy life depends on whether we have a balanced diet as well as enough exercise.

3.In order to keep healthy， we should eat more green food and less junk food， only in this way could we keep slim and healthy.

四、学会背诵

背诵对于巩固学生所学语言知识、语言逻辑顺序、语法结构至关重要。要求学生背诵课文中的好句好段是一种非常有效的提高英语学习质量的措施，然而，许多学生对背诵有畏难情绪，教师对学生加强背诵策略的指导，对学生加强背诵策略的指导应遵循“两细”“两粗”的原则，“两细”是指仔细理解句中生疏单词和词组，仔细分析句子结构；“两粗”是指在“两细”基础上以关键词为提纲和文章的脉络为基础进行背诵，即背“粗枝大叶”。

五、学会创新和应用

体现英语学习有效性的基本特征是实现词汇知识的掌握和转化及实现能力的形成和提升。英语创新能力的培养主要体现在作文上，然而，一直以来，英文写作是令高中生包括相当部分即将高考学生头痛的话题，在评卷老师的眼里，很多作文都“不堪入目，惨不忍睹”，基本语法错误连篇，更谈不上文采出色了，要写好作文，教师必须教导学生从基础作起，一步一个脚印，先易后难，逐步提高。英语作文教学有很多有效的方法，其中巧借课程资源，学会高中英语作文教学是一个不错的选择。

另外，对所学文章进行缩写、改写以及对课文的重点单词如挑选五到八个以话题为单位进行创作性的编写也是几个不错的选择。

总之，英语课堂效率的提高有许多文章可作，只要教育工作者不断的探索和反思，就一定能找到减负增效之法。

参考文献：

[1]《普通高中英语课程标准（实验）》教师参考书前言部分.

[2]王波.论高中英语教学的有效性[J].英语教师，2011（1）.

[3]寿华芳.优化英语背诵的策略[J].中小学英语教学和研究，2009.9.

篇10：英语作文建议信的格式

Second ,it is not a good way to not sleep until 10o clock.The greater the body you have the more efficent you can get.

Last, i hope you can stop what you have done just now.What we care is today not yesterday and the day before yesterday. I can help you to keep the peace with the teacher.I am glade to see the situation that you are answering the question in the class.

Best wishes,

LiHua

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篇11：给朋友报考专业的建议英语作文

Nowadays, the university graduates have found it’s been more and more difficult to find a better work, therefore some people thought the university professors should put more energy in the usable curriculum, such as: computer, business trade and so on. As for traditional foundation curriculum, like history, geography, and so on, it seems there need less energy to invest in.

For instance, one of my friends likes history more than computer, but he has to take computer as his specialty because it is easy to look for a job. Likewise, in the urban construction, we inevitably must demolish some old houses to improve the basic structure.

篇12：高考英语满分作文:给父母的建议

健康对于我们每个人来说是非常重要的，但你的父母天天忙于工作而忽略了这个问题，你很为他们担忧。请你以此为话题，并结合提示给他们写一封信。

提示：1.要走路去上班，而不是开车或坐车;

2.每周至少去体育馆锻炼一次，或打球、或游泳;

3.饮食要健康;

4.不要工作太晚，要早休息。

要求：1.短文结构完整，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑;

2.80—100词左右;

3.开头和结尾部分已给出，不计入总词数。

【例文】

Dear Dad(Mum),

You’re so busy every day that you don’t pay much attention to your health. I’m worried about your health all the time. I’d like to give you some suggestions. I hear walking is the best sport. Your company isn’t far from home, is it? Why not walk to the office? You’d better take exercise at least once a week, such as playing tennis in the gym. Going to swim is also a nice choice, too. What’s more, it’s necessary to have healthy food. Try not to stay up too late. Having enough sleep can help your brain work better.

Dad, please accept my advice. I really wish you healthy!

Your loving son (daughter)

Tom (Mary)

【翻译】

亲爱的爸爸(妈妈)，

你每天这么忙，以至于忽视了健康。我始终对你的健康感到担心。我想给你一些建议。我听说走路是最好的运动。您的公司里离家并不远，不是吗?为什么不步行到办公室吗?你最好每周至少锻炼一次，如在健身房打网球。去游泳也是一个不错的选择。更重要的是，记得吃健康的食物。尽量不要熬夜太晚。有足够的睡眠可以让你的大脑工作得更好。

爸爸，请接受我的意见。我真的希望你健康!

您的爱子(女)

汤姆(玛丽)

高中英语作文范文带翻译：美丽的回忆

Beautiful MemoryWhen I was small, I lived in my hometown, it is a small village, but the scenery is so beautiful, the trees are so green and the water is so clean. But when I went to primary school, I moved to the city with my parents, I missed the time in my hometown so much. When I was in my hometown, I woke up early in the morning, some people took a walk and some were doing their farm work. I would always go to the mountain with my grandma, we took care of the fruit trees. The little dog would come with me, when my grandma was doing her work, I played with the dog, how happy I was. Sometimes I would go to the river with my friends to catch the fish, I saw the fish clearly. These are beautiful memory for me, I keep it all the time.

当我还小的时候，我住在家乡，那是一个小村庄，但是风景很美，树木很绿，水很清澈。但是当我上初中的时候，我随父母搬到了城市，我很想念在家乡的时光。我在家乡的时候，我早上起得很早，一些人在散步，还有一些人在干他们的农活。我总会跟我的奶奶去山上，我们在料理果树。小狗会跟着我，在我奶奶干活的时候，我和小狗在玩耍，多么开心啊。有时候我会和朋友到河边抓鱼，我能清楚地看到鱼。这些对于我来说都是美丽的回忆，我一直都铭记着。

高中英语作文范文带翻译：高考冲刺

The Sprint in College Entrance Exam

The period of high school stage is the preparation for college, all the students work hard in the purpose of the better future. In this stage, they hold the same target, fighting for the College Entrance Exam, especially in the third year, the sprint is very important. There are some suggestions for a better sprint. First, students should take a regular work schedule, it is very important to sleep in time, so that students can wake up early in the morning and then work with efficiency. Second is to keep the balanced diet. Students should pay attention to what they eat, the nutrition should be enough, so they can keep a better mind, thinking in a quick way. The last year of high school life must be hard and tedious, the one who keeps hold on will gain what they want. If they do as the mentioned suggestions, they can work better.

高考冲刺

高中阶段是为大学做准备的阶段，所有的学生都努力学习，希望能有个好的将来。在这个阶段，他们都有同样的目标，为了高考奋斗，特别是在第三年，冲刺是很重要的。为了更好的冲刺，一些建议被提出来。第一，学生应该按时作息，按时睡觉很重要，这样学生就能早点起来，同时也能有效率的学习。第二，保持平衡饮食。学生应该注意他们吃的，营养要充足，这样能保持良好的精神状态，思维运转得快速。高中生活的最后一年肯定是很艰苦和乏味的，谁能坚持下来，谁就能实现他们想要的。如果他们按照上面提到的建议做，他们的效率更高。

高中英语作文范文带翻译：信息爆炸的影响

The Impact of Information Explosion

信息爆炸的.影响

In an era of information explosion, people can easily be distracted by irrelevant information. It is particularly well-known that a wealth of information creates a poverty of attention.

在这个信息膨胀的时代，人们很容易受到不相干的信息的困扰，众所周知，过于丰富的信息反而导致注意力的缺失。

Admittedly, a consideration amount of information expands our horizon and gives us convenience. Just with a simple click, we can get a plenty of information from the Internet. We are so skilled at searching information online. Nevertheless, we seem at sea of information invariably when we open webpages for which the information is too abundant and much of them turn out to be useless. How can we avoid being lost in a wealth of information?

可以肯定的是，一定量的信息可以开阔我们的眼界，给予方便。只是简单地敲击按键，我们就能从网络上获得大量的信息。我们是如此的熟悉搜索网络信息。尽管如此，当我们打开网页浏览这大量的信息时候，我们好像处在信息大海之中，而这些内容很多都是无用的。我们如何才能不迷失在这海量的信息之中?

First of all, ensuring what information you want and make a list of them. Then you can save useful webpages which get you out of the time-consuming information. Last but not least, we should be self-control and never be attracted by the distracting information. As long as you follow those tips, you will get what you want efficiently.

首先，确定好你想要找的内容并做好清单。然后你可以保存好那些有用的网站，这样你就能摆脱不相干信息的干扰。最后同样重要的是，我们要自我控制，不被那些转移注意力的信息给吸引。只要做到这几点，你就能有效地找到你想要的信息。

高中英语作文范文带翻译：春天

Spring

When you look around, you will find that the spring is coming. The breeze is gently brushing your face. The blue sky is above you. After raining, the flowers are blooming in the garden. The living beings start to grow. Everything is full with vigor and fragrance. The best season of this year, you cann’t miss it and you will love it.

The spring is coming, it brings green to the trees and grass, pink and yellow to the flowers. Activeness to the animals. Hopes to the human beings. The birds start to sing, the farmers begin to plant crops in the fields. In spring, everywhere is full of hope. People usually say that a good beginning is half done, while spring is the beginning of a year. So we should appreciate it and make the most use of it. Try the best to spread seeds in spring and you will get a good harvest in autumn. Then you will see how important spring is and how lovely it is.

春天

当你环望四周，你就会发现春天来了。微风轻拂你的脸颊。湛蓝的天空在你头上。春雨过后，花朵在园子里开放。生物开始生长。所有的一切都富有活力和香气。这是一年中最好的季节，你不会错过它，更会爱上它。

春天来了，它把绿色带给了树木和青草;把黄色和粉色带给了鲜花;把活力带给了动物;更把希望带给了人们。小鸟开始唱歌，农民开始在地里耕作庄稼。在春天，一切都充满着希望。人们都说好的开始时成功的一半，那么春天就是一年的开始。所以我们更应该好好珍惜春天，过好每一天。在春天的时候努力播种，秋天时便会有所收获。然后你就会看到春天是多么的重要，多么的可爱了。

高中英语作文范文带翻译：出名趁早

To Be Famous in the Early Age

Today, as the media develop fast, people can find the famous people everywhere, they are in the commercial, in the TV and the movies. The mass media provide so many chances for people who want to be famous. Many years ago, the age of being famous is about 23, but now, we can find a lot of stars getting famous in the early age, now the average age is 17. It is the age for teenager, many people believe that the early to be famous, the better, because the youth passes away quickly. As for me, I think being famous in the early age means the teenagers have to give up their study, they need to accept the company’s training, for the purpose of making their career perfect. Most people don’t have the chance to being famous, as they don’t get high education, so they live a hard life. I think teenager should focus on study first.

出名趁早

篇13：对英语泛读教学的建议

一、英语泛读课教学大纲的要求及泛读课的特点

1. 英语泛读课教学大纲的要求。

《大纲》对学生在阅读方面的要求是“能够读懂英语国家出版的中等难度的各类材料和文章 (包括新闻电讯及特写、短文、电报、史地、传记、游记、科普文章等) 以及某些英美文学原著及报刊、杂志以及少年百科全书中的各类文章。对于高年级的学生, 则要求能读懂与《时代》周刊或《纽约时报》中的文章难度相当的评论文章, 中等难度的历史传记和文学作品, 同时在理解的基础上能够分析文章的思想观点、语言技巧、谋篇布局、文体修辞等。”[1]要达到上述要求, 就需要学生广泛阅读大量语言材料, 这是泛读课要广泛选材的主要原因。

2. 英语泛读课的特点。

“英语泛读课属于英语专业技能课, ‘泛’和‘读’是其基本特征。就‘泛’而言, 教材选用语言材料的内容呈百科知识性, 同时语言材料的体裁呈多样性。就‘读’而言, 泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法, 从而提高理解的准确性, 加快阅读速度。学生通过大量阅读, 逐步扩大英语词汇。泛读课应帮助生活在信息爆炸时代的学生学会通过阅读快速、准确地获取并处理信息。”[2]鉴于此, 泛读教材应选用题材广泛的阅读材料, 以便向学生提供广泛的语言和文化素材, 扩大学生的知识面, 增强学生的英语语感, 培养学生的阅读兴趣。另外泛读课强调学生广泛接触语言材料, 大量阅读。扩大阅读量, 可以让学生接触富含文化背景知识的阅读材料, 开阔眼界, 增长见识。

二、英语泛读课现状分析

泛读课虽然是高校英语专业基础阶段的必修课, 但其现状并不乐观。泛读课存在的问题主要体现在教材、教学方法、学生课外阅读及教师对课外阅读的检查四个方面。首先, 虽然教材内容选材很泛, 但因篇幅限制, 不能满足学生大量阅读的要求。其次, 课内教课时偏少, 每周仅2学时;教学方法滞后, 课内基本以教师为中心。再次, 很多学生课外因为太忙没有时间阅读, 导致课外阅读的时间远远不够, 学生的阅读量得不得保证。最后, 面对大班教学, 任课教师没法对学生的课外阅读情况进行检查。这不符合泛读课教学大纲的要求, 泛读课的教学目标也没落到实处。

三、建议

依据英语泛读教学大纲的要求及泛读课的特点, 并结合对英语泛读课现状分析, 我们可以从以下三个方面改善英语泛读课。

1. 培养学生自主阅读能力, 特别是课外自主阅读能力。

《大纲》提出“专业课程的教学方法直接关系到学生各方面能力的培养与提高。课堂教学应以学生为主体、教师为主导, 改变过去以教师为中心的教学模式, 注重培养学生的学习能力和研究能力。”[1]所以, 一方面, 教师要转变教学理念, 转变以教师为中心的教学模式, 转向以学生为中心, 培养学生自主学习及自主阅读能力。另一方面, 英语泛读课的特点也决定了学生课外要广泛选材, 加大阅读量, 进行自主阅读。Holec (1981:47) 认为, 自主学习即学习者管理自己学习的能力, 包括确立学习目标, 自我监控和自我评价;“具备自主学习的能力意味着学习者能够根据自己的情况确定学习目标, 制订学习计划, 选择学习方式, 监控学习过程并监控学习计划的实施以及学习技能的运用和发展”。[3]英语自主阅读是指学生根据自己确定的英阅读目标, 选择合适的阅读材料, 运用有效的阅读策略, 监控阅读过程, 评价阅读结果的主动建构过程。英语自主阅读取材广泛、内容新颖、形式多样。培养学生课外自主阅读能力有利于弥补课堂教学的不足, 可以激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习主动性, 培养其分析、取舍信息的能力及想象、创新能力, 增长知识, 提高文化素质。

2. 丰富阅读资源, 加大课外阅读量。

英语专业的教学大纲中明确规定, 学生进入高年级后全年阅读量应为3, 000~4, 000印刷页, 因此泛读课强调大量阅读。课外阅读是泛读课教学内容的必要补充。为确保阅读量, 阅读课教师应该向学生提供丰富的阅读资料, 包括英文名著、英语杂志报刊及英文电影等。英文名著可读性强, 能够真正吸引学生兴趣。英文杂志报刊内容题材紧跟时代和社会发展, 贴近日常生活;体裁多样, 有助于扩大学生知识面。这也符合专四、专八考试中的文章题材和体裁涉及面越来越广的特点。另外, 针对不同年级、不同水平的学生指定相应的课外阅读书目及阅读数量。

3. 加大课外阅读检查力度, 督促学生课外阅读。

《大纲》指出“课外学习和课外实践活动对提高学生综合素质、培养创新意识和能力有着重要的意义, 应当视之为教学工作的一个组成部分和教师工作的一部分。教师应对学生的课外学习和课外实践活动加强指导和组织。”[1]要提高泛读课的质量, 除了培养学生的自主阅读能力, 丰富阅读资源外, 还要加强课外阅读的检查力度。对课外阅读检查比较传统的方法是让学生阅读后写读书报告 (Reading Report) , 然后交上来。但在教学中笔者发现有一部分学生课外并未阅读而是网络上抄写读书报告。所以单纯靠这种方式不能督促学生的课外阅读。为了对学生的课外阅读起到全面的督促作用, 以保证学生课外广泛大量的阅读, 笔者认为应该采取切实可行的多元化的检查方法, 如读书笔记、读书报告、小组讨论等。

结合《英语教学大纲》的要求及对英语泛读现状的分析, 我们可以从培养学生自主阅读能力;丰富阅读资源, 加大课外阅读量;加大课外阅读检查力度三个方面引导督促学生课外阅读。这样英语泛读课的目标才能真正得到实现, 学生的阅读能力和阅读速度及语言综合能力才能得到有效提高。

参考文献

[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007, (11) .

[2]王守仁.新编英语泛读教程[M].上海外语教育出版社, 1996.

篇14：高三英语学习方法的一些建议

【关键词】高三英语；学习方法；思考；心态

英语学习方法的正确与否直接关系到英语学习的效率高低，科学的学习方法能事半功倍，对于时间紧、任务重、压力大、竞争强的高三学生来说，掌握科学有效的英语学习方法尤其重要，基于二十多年来从事英语教学的经验和体会，我想就高三英语学习方法提出自己的心得总结。

一、早订个人计划

1.个人服从集体，保持步调一致

个人的小计划若与老师安排的大进度相一致，学习效果就会提升，如果安排成“风、马、牛”，学习效率就会大打折扣。

2.利用最佳时间，首先要补最弱

制定个人计划时，首先要找到自己的最短处，最弱项，集中攻克难关，从最弱处补起能使你进步迅速，长分明显。要把一天中脑筋最好用的时间安排给自己最差的学科和最困难的功课。

如果你的阅读、完形丢分较多的主要原因是生词挡路，那么集中记忆高考词汇就是你的首攻目标，有的人明知词汇量小，是高考成功的拦路虎，却总是希冀到高考前一两个月再去集中突出，结果是人已进了高考考场，《考纲》中的词汇还没记全。

3.订计划时，先要找寻适合自己的最佳复习方法

例如，为了攻下单词关，你可选择：①集中复习中学课本的单词表（这样做的好处是曾经相识，易于记住）。②拿一本高考词汇来背记（这样做的好处是针对性强，求知欲望）。③把平时学习中碰到的生词（包括课文和练习册里的生词）都抄录在小本上，反复记忆，做到碰见一个就记住一个（这样做的好处是刚刚见过，印象新鲜，语境辅助，易于联想）。

二、重在自学思考

1.要独立思考

考场上是你自己答卷（而不是老师），所以平时碰到问题就不要一味地等待老师讲解，你是学习的主人，学习的受益者，学习是你自己的事，你要积极主动地运用工具书搞清楚、弄明白，要培养自己无师自通的能力、独立思考的能力，解决问题的能力。

2.同时要重视合作学习

与同学们交流学习心得，互相取长补短是非常有益的。千万不要以为你给别人讲懂了你就少了一点优势，多了一个竞争对手。实际上，若你给别人能讲懂一个问题，你对该问题的认识自然会比别人更深刻，这项知识你就会运用得更熟练。而且学习是需要一种氛围的，一种智者们互相启发、共同探讨的氛围。

三、实干巧干大干

英语是门技能课，实践远远重于理解，在这一点上，学习英语与学习数学还是有区别的，如果你把学习游泳的重在实践用在英语学习中，对你的益处会更大些，你在高考中被“淹死”的可能性也会更小些。英语只有日日不放松，实实在在在抓落实，才可能真真正正地见实效。这个道理人人都懂，这件事个个会做，可就是很多人都不能坚持，常知难而退，自食苦果。之所以如此之难，难就难在需要长期坚持和认真落实，难就难在把好的方法落在默默实干中。

以英语写作能力培养为例，谁都知道“背会唐诗三百首，不会做诗也会吟”，母语尚且如此，更莫说英语了，“背会英语三百篇，不会作文也通顺”，背诵的效果要达到流利、熟练，背写的速度要达到10分钟能写出150词来，全文背写的错误不超过10处（包括标点符号和大小写），而且要经常复诵，让背会的英语文章能时刻清晰地留存在脑中，随时任你调用。

只要你实干了，无论是写作、听力还是阅读、完形，肯定都会大见成效。

四、注意调整心态

有些学生学习吃力，考试连连失利，心里郁闷得很，于是茶饭不香，学习打不起精神来，这时，你需要自我调节，告诫自己“郁闷无补于事，只会伤身害事”，给自己想出点高兴起来的理由吧，“我在高考前幸运地发现了这么多学习上的漏洞，错题像警铃一样提醒了我，使我有机会在高考前把这些漏洞补上，太好了”。

五、总结

高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更重要的是，要使学生丰富语言使用经验、增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。同时，通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。