南通职业大学试卷

南通职业大学试卷（精选8篇）

篇1：南通职业大学试卷

高考派—高考志愿填报专家

【南通职业大学专业】南通职业大学招生网站-南通职业大学分数线

南通职业大学2014年招生章程（面向江苏省外所有省份）高校代码：11052（国标）高校名称：南通职业大学办学性质：全日制普通高等专科学校批准成立时间：1973年录取批次：普通类高职（专科）批次校 址：南通市青年东路139号为深入贯彻依法行政、依法治招的要求，规范高等学校招生行为，保证高等学校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《江苏省2013年普通高等学校招生工作意见》，结合我校办学实际，特制定本章程。

一、学校概况南通职业大学是一所经教育部批准、国有公办的综合性全日制普通高等学校，地处“上海经济一小时圈”——南通，是江苏省首批示范性高职院校，是国家首批创建的职业大学之一。办学四十年来，名师云集，人才辈出，以“厚德远志,格物致知”为校训，形成了独特的办学理念和“严谨、求实、勤奋、创新”的优良学风，是理想的治学园地。学校近三年毕业生就业率均达98%以上，连续八次被江苏省政府授予“江苏省就业工作先进单位”。学生毕业时，学校颁发经江苏省教育厅验印、国家教育部电子注册的毕业证书。

二、招生计划招生计划由各省招生委员会办公室公布，考生也可登录南通职业大学招生信息网查询。

三、报考条件凡取得报名资格，思想政治品德考核合格，学习成绩良好的考生均可报考。对考生的身体健康状况要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定执行，新生入学后需进行体格检查，体检结果异常者按我校有关规定执行。为便于今后就业，考生应慎报因身体原因可能影响将来就业的相关专业。

四、录取规则按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取原则，公平、公正实施新生录取工作，并作如下规定：

1、根据各省生源情况确定调阅考生档案的比例，一般控制在招生计划数的120％以内。实行计算机远程网上录取。

2、实行按志愿录取。同批录取控制分数线上一志愿不满，方接受非第一志愿考生。

3、符合教育部规定的具有加分条件的考生，按加分后的成绩调档及专业录取。

4、各专业（专业类）的录取不规定男女生比例。英语专业只招收外语语种为英语的考生。我校公共外语只开设英语课程。高考派—高考志愿填报专家

五、收费标准及奖助学措施 学费：按江苏省物价局核准的公办专科学校最新标准进行收费。普通类专业每生每年文科4700元，工科5300元，艺术类专业每生每年6800元，中外合作专业每生每年13000元。部分省优势学科专业学费上浮10%，具体以各省教育厅公布为准。住宿费：500～1250元/年。学校提供奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助、特困生绿色通道等方式帮助贫困学生克服经济困难，完成学业。

六、组织机构学校成立由校领导和相关部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责招生工作，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则。具体工作的组织实施由我校招生办公室负责。为加强对招生工作的纪律约束，学校成立由纪委、监察和相关部门负责人组成的招生工作监察办公室，负责监督招生各项政策和规定的落实。

七、信息公开按照“阳光工程”要求，我校将在今年的招生工作中继续推进制度化、系统化建设，进一步加强面向考生的宣传服务工作，切实维护广大考生的合法权益。学校的招生计划、招生政策、收费标准、录取原则和结果均可在本校网站或相关招生宣传资料上查询。请各位考生不要道听途说，警惕招生诈骗。

八、咨询及联系方式咨询电话：0513-81050716, 81050718传真：0513-81050716学校网站：高考派—高考志愿填报专家

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篇2：南通职业大学试卷

【南通职业大学排名】南通职业大学特色专业-南通职业大学录取分数

线

南通职业大学创办于1973年，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。学校坐落在“中国近代第一城”――南通，共有4个校区，校园总面积1000多亩，建筑面积30多万平方米。现有各级各类在校生17000多人，专职教师中正、副教授占34.2%，具有“双师”素质的教师占专业教师的83.2%，专职教师中博士、硕士研究生比例达到46.5%，外籍教师10多人。学校专业特色鲜明，面向市场需求和社会发展需要设置专业。设有机械工程、电子工程、化学工程、建筑工程、纺织工程、经济管理、人文科学、艺术设计、外国语等9个系和技师学院、成人教学学院、国际合作教育学院、海门学院等4个学院，48个专业（70多个专业方向）。目前有机械制造与自动化、计算机应用技术、建筑工程技术等3个省级特色专业，3个省级特色专业建设点，1个省级品牌专业建设点（应用电子技术）。有国家精品课程2门，省级精品课程7门；国家规划教材3门，省级精品教材5门。有各类专业实训基地、实验室70多个，其中省级实训基地1个，省级基础实验示范教学中心建设点1个。学校还是教育部、建设部联合确定的建设行业技能型紧缺人才培养基地。学校以社会评价为办学质量的衡量标准，视人才培养质量为学校的生命线，积极推进素质教育，强化实践性教学环节，教学质量不断提高。学生在全国全省的英语、计算机、数学等各类统考中，合格率、优秀率均在全省同类院校前列。在江苏国际服装节上服装设计多次获金奖、银奖，在全国、全省数学建模大赛上学校代表队多次荣获一、二等奖，连续多年获得全国电子制作大赛一等奖，其他类大赛也多次名列全省首位。学校毕业生就业率高居98%以上，连续五次被省政府授予“江苏省毕业生就业工作先进单位”。学校多次被评为省、市文明单位和“江苏省职业教育先进集体”。

篇3：南通职业大学试卷

关键词：新生,体质健康,调查

体质是指人体的质量,它主要包括身体形态、身体机能、身体素质和身体成分。大学生体质的优劣直接影响国家对人才培养的质量,因此了解和掌握大学生的体质现状,研究改善其体质状况的手段与方法,具有十分重要的意义。根据教育部、国家体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》,江苏省教育厅的通知精神和要求,结合我院体育工作情况制定了具体测试项目,并完成了2011级新生进行了身体形态和身体机能、身体素质等方面的体质健康测试工作,对所采集的数据进行整理分析,为实施体育教学改革和科学的指导学生进行体育锻炼提出合理的意见与建议。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以南通纺织职业技术学院2011级新生作为研究对象,其中男生1471人,女生1864人,共3335人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

参考《国家学生体质健康标准》、查阅收集体质健康、统计学等相关资料,为本研究提供理论依据。

1.2.2 测试项目

根据《国家学生体质健康标准》的测试要求和学校实际情况,确定了对学生进行体质指标测量,包括形态指标:身高、体重;机能指标:立定跳远、肺活量;素质指标:800m(女生)、1000m(男生)。

1.2.3 测试方法

根据《学生体质健康标准》中规定的项目和学校的实际情况,确定测试项目为:身高、体重、肺活量、立定跳远、800m(女生)、1000m(男生),本次测试过程中全部使用标准测试仪器,测试过程由任课体育教师负责监督实施,以确保数据准确性。

1.2.4 问卷调查法

就学生在中学时期的体育教学情况以及锻炼等情况设计了调查问卷。随机发放问卷200份,回收有效问卷200份,问卷回收率100%。

1.2.5 数理统计法

学生体质测试管理系统和教育部教育管理信息中心上报软件对测试数据结果进行处理。

2 研究结果与分析

2.1 身体形态测量结果分析

身高标准体重指数是指身高与体重两者的比例,它是评价体态发育和营养状况的重要指标。表1数据表明,2011级新生中有46.72%的学生未在合理范围之内;其中,35.71%的学生身体肥胖或营养不良;身体形态发育正常的只占总人数的53.28%。测试中发现,女生中营养不良或体重较轻者所占比重较大。这可能是女生总体人数大于男生的缘故,而且女生比较注重身材,开口闭口减肥的女生更是不在少数,所以减肥一族导致了体重过轻问题。而调查结果显示超重者多为男生,缺乏必要的体育锻炼以及营养搭配不合理等可能是导致身高体重不均衡的主要原因。

2.2 身体机能测量结果分析

肺活量指数是体现人体肺功能的一项指标,可以准确地反映个体的有氧耐力水平。由表2可知,女生的良好以上比男生要低很多,大概是绝大多数女生不愿意参加长时间有氧运动有关。表2还显示只有35.12%的学生肺功能处于良好以上。其主要原因可能是新生入学前4个月的暑期体育锻炼严重不足,主要是缺乏较长时间的有氧运动。

2.3 身体素质的指标测试结果统计与分析

学生下肢肌肉力量、身体协调能力与身体发育水平的和谐程度是立定跳远指数反映的。从表3可以看出,立定跳远指数的合格率是75.21%。从整体上分析,学生有较高的及格率,较低的优秀率。这就需要进一步提高男女生下肢肌肉力量、身体协调能力,特别要注意应加强学生身体的协调性、灵活性和灵敏性训练。

中长跑(男子1000m,女子800m)是衡量速度耐力的一项重要指标。从表3可以看出,长跑的合格率男生是89.5%,女生是85.3%。从整体水平分析,男、女生比较一致,虽然及格率很高但优秀率较低。这反映出男女生有氧耐力还有很大程度的进步空间,在体育教学过程中应加强学生身体速度耐力的训练。

2.4 体质健康测试结果评价分析

由最后总分可以看出,2011级新生体质健康总体水平仅为“及格”,其及格率为61.56%,从表4可以看出,南通纺织职业技术学院2011级新生身体素质水平较低。

通过对南通纺织职业技术学院2011级新生体质健康测试所搜集数据分析得出,2011级新生的总评分较低,其中良好及以上只占21.42%,而且身体各项素质指标存在不平衡性。由此推断出,南通纺织职业技术学院2011级新生的体质健康状况形势严峻,学生严重缺乏体育锻炼。

3 建议

3.1 加强学生体质健康监测,深化体育教学改革

要使学生体质健康不断提高得到保证,这是体育课的基本任务之一。关注学生体质健康水平。不仅是体育教师,学校有关领导和其他教师都应该认真落实“健康第一”的指导思想,把提高学生的体质作为素质教育的突破口。在体育教学中要不断更新教学内容、优化教学模式,不仅要传授知识,而且要培养学生的体育能力。体育教学要发展学生的智力和体育能力就要通过有目的、有意识的传授知识和掌握技能。

3.2 体育课保证学生的运动负荷

体育教学中不仅要迎合学生兴趣爱好还要对运动负荷有一定要求,没有一定量的运动负荷刺激就不能增强学生的体质。加强体育教学过程的管理,要求体育教师在保证完成每次课的技术技能教学任务的前提下,坚持身体素质“课课练”内容,即每节课都要安排一定时间来发展学生的体能,如耐力、速度以及力量素质等。

3.3 具体化的教学内容,多样化的形式,科学化的方法。

根据大多学生的实际体质健康水平,除一般体育活动内容和大纲要求外,应该要有具体化的教学内容,多样化的形式,科学化的方法。针对特殊群体(如针对肥胖、体质较弱学生等),要使学生感受运动乐趣,心理上的自卑得到克制,并树立顽强向上的精神,可以实施运动处方教学、理论化教学等方法。同时,还可以鼓励成立各种新式运动项目的体育协会,同时也可以广泛开展有较强群众性和娱乐性的体育活动与运动竞赛,成立各种运动项目的体育协会,通过这些,来发展学生的体质健康。

3.4 增加体育设施,配合宣传,保障体育活动的延续性

目前,学生日益增长的体育活动需要的场地在我院已经得不到满足。学院应加强室内场馆建设并维护好现有场地设施。各有关部门之间的管理相配合,一方面学生的作息制度要规范和完善;另一方面要把“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念进行深入宣传,这就使得校园体育文化氛围得到良好的营造,同时使学生建立健康生活方式。根据学生自身状况和兴趣、爱好,安排不同的强度和项目,自觉地坚持每天一小时的适度体育活动。

3.5 采用多媒体和网络等方式提高学生健康意识

通过多种方式,如多媒体和网络等,传授科学的健身方法和理论知识,转变学生对课余体育锻炼的认识,激发运动欲望与兴趣,为构筑终身体育体系,提高学生体质健康水平搭建校园体育精神文化平台。校园体育精神文化主要体现在学校对课外体育锻炼宣传,学校体育锻炼的传统,体育象征性建筑、雕塑以及宣传性体育宣传栏、报刊栏。通过各方面的宣传促使学生独立自主的并按照自己的思维方式进行体育锻炼。

参考文献

[1]国家学生体质健康标准解读编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京:人民教育出版社,2007.

[2]胡滨,宋尽贤,耿培新.国家意志铸就的“标尺”——国家学生体质健康标准[J].中国学校体育,2010(1).

[3]张定成,王政.江苏高校实施学生体质健康标准的实践与研究[J].体育与科学,2004(5).

[4]李建林,李芳.对山西旅游职业学院学生体质健康标准测试结果的分析[J].太原城市职业技术学院学报,2008(4).

[5]尹小俭,杜建强,熊建萍,等.中国大学生体质健康变化趋势的研究[J].北京体育大学学报,2012(9).

篇4：南通职业大学等6则

人才工作见实效

在江苏省2013年全省高校思想政治理论课教学比赛中，南通职业大学教师潘敏喜获一等奖，是江苏省高职院校中唯一获得此项赛事一等奖的教师。同时，从中国石油和化学工业联合会也传来喜讯，教师戴宝江被评为全国石油和化工优秀科技工作者，也是江苏省唯一入选的高职院校教师。此外，在不久前召开的南通市全市组织工作会议中，南通职业大学作为南通市事业单位和大中专院校的唯一代表，以《创新机制，以用为本，打造具有鲜明高职特色的一流人才队伍》为主题在大会上做了典型经验交流。

近年来，南通职业大学人才工作成效显著，受到了社会的广泛关注。学校将“人才强校”作为学校发展的重要战略，坚持培养和引进相结合的原则，高标准选拔，多渠道培养，建设了一支素质优良、结构合理的“双师”型专任教師队伍。这一举措为推动学校事业科学发展提供了强大的人才支撑。

◎镇江技师学院

举行毕业生SYB创业专项培训

10月28至30日，镇江技师学院与镇江市四牌楼社区共同合作，举办了为期三天的SYB创业专项培训，全校40多名优秀毕业生代表参加了此次培训。

本次培训以“创建你的企业”为主要培训内容，从实践的角度告诉学生怎样去创办企业，回答了怎样将自己的创业构思用系统的知识去计划、演算，形成自己的创业计划书，以及怎样妥善处理创业过程中遇到的普遍性问题等等。并通过一系列实例，帮助学生们理清创业的思路，传授给学生判断自己是否适合创办企业、办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行等一系列实用的经验。通过学习，学生们对如何成为一名合格的创业者，如何创办自己的企业有了更强的自信心。

◎安徽蚌埠机电技师学院

被授予“安徽省诗教先进单位”荣誉称号

日前，安徽省诗词学会正式授予安徽蚌埠机电技师学院“安徽省诗教先进单位”荣誉称号。

自从学院被蚌埠市诗词楹联学会认定为“蚌埠市诗联教育基地”并成立学会分会以来，学院一直将诗歌教育作为德育工作的重要内容，汇聚诗歌正能量，提升师生素养，形成了良好的诗歌教育氛围和长效机制。

◎厦门市集美职业技术学校

2013年技能月活动即将启动

2013年11月25日到12月19日，厦门市集美职业技术学校将开展2013学年度技能月活动。

技能月活动由基础技能竞赛、汇报技能竞赛、专业技能抽测和汇报竞赛表演等四个部分组成。该次技能月活动要求所有专业技能课程均需开设基础技能竞赛，全体学生均参加竞赛。基础技能竞赛中10%的优胜者参加汇报性技能竞赛，按选手比例的10%、20%、30%设置一等奖、二等奖、三等奖的奖项。同时，学校决定在技能月期间对每个专业部的技能课程进行抽测，检查教学

质量。

◎山东交通技师学院

与中德诺浩（北京）教育投资公司进行合作洽谈

近日，中德诺浩（北京）教育有限公司亚太地区代表与山东交通技师学院就合作共建中德诺浩汽车高技能人才培养项目的有关事宜进行商洽。

学院党委书记张传普向企业代表介绍了学院的发展历程、办学理念和校企合作优势，希望双方积极沟通，进一步优化合作模式，实现双赢的合作局面。中德诺浩首席代表Enrique Sanguino先生及学校项目负责人马玉燕女士介绍了德国职业教育文化、中德诺浩教育集团公司企业文化、汽车高技能人才培养项目的职业课程体系，以及合作项目对实训场地、设施等的要求，并对学院的办学条件和实力给予充分的肯定。双方就有关问题开诚布公地进行了细致协商和深入交流，取得了多项共识。

◎嘉兴技师学院

2013年度微型课题立项数再创新高

近日，从嘉兴市教育科学规划领导小组办公室传来喜讯，嘉兴技师学院在2013年度嘉兴市市属级教育科学规划微型课题评审中取得优异成绩，共获得立项课题10个。其中，9个课题获市级课题立项，1个课题获市属级课题立项，立项总数再创新高，在同类学校中位居第一。

篇5：南通职业大学招新策划书

2011-2012年度自行车协会招新活动

策划书

一、活动目的；随着人民生活水平的提升，自行车运动正在由交通工具向

健身方式转变，自行车也被赋予了新的内涵。“我们在此发出倡导，希望南通职业大学所有爱好自行车的同学共同参与到自行车绿色骑行的运动当中，共同享受这一绿色、低碳、环保、健康的时尚运动。”自行车作为最有效的户外有氧运动，已经吸引了越来越多喜欢运动的爱好者参与进来，这项零污染的运动不仅能够使我们周围的环境变得更加清新，同时也是世界各国政府提倡的解决城市交通拥挤的最经济最有效的方式，更重要的是自行车运动是最有效果的健身运动之一，骑自行车是一项低门槛的运动，老少妇孺皆宜，平时你可以骑车上学、购物穿梭于城市街区自由惬意，周末你可以约上知己好友远行郊外翻山越岭释放压力饱赏秀丽风光„„因而自行车运动的魅力让无数人为之倾倒。在这样的促使下，我们南通职业大学的几个自行车爱好者决定创立自行车协会，在一些老师，同学的共同努力下，我们自行车协会看到了成功的曙光。我们南通职业大学自行车协会是刚刚成立的一个协会，还没有正式和同学们见面，我们想通过这次招新向在校学生知道、了解我们自行车协会，一个生机勃勃的学生团体。另外我们的会员人数还略显不足，所以我们要在这段时间里招到一些会员成为下届自行车的接班人。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动对象：在校学生

五、主办单位：

六、承办单位：南通职业大学自行车协会

七、具体活动安排：

1、负责人：

2、协助人员：自行车协会会员

3、活动宣传：由自行车协会出海报宣传自行车的协会成立和说明

本次招新活动的目的，另外我们会贴出我们自行车协会在前期活动的照片以及我们的宣传单，让同学们了解我们自行车协会的活动，而且我们还拿来我们露营的帐篷，进一步说明我们的活动形式，我们也拿来我们的自行车进行宣传。

4、活动准备：

⑴、自行车协会向学生会借条形桌两张，拿到制定招生地点，并安

排专门人员经行看管。

⑵、把我们准备的照片、自行车拿到活动现场。

⑶、在活动中我们对学生进行讲解自行车的活动并邀请同学们的加

入。

⑷、给前来报名的学生准备本子登记，并作相关记录

5活动后：通知那些报名参加自行车的同学开会，填写会员登记表

格，我们自行车协会对本次活动进行总结，写好活动总结，存入档案，对今后举办招新活动积累经验。

篇6：南通职业大学理事会成立大会议程

时间：2011年11月18日上午10：00

地点：南通职业大学学术报告厅

与会对象：省、市领导，市有关部、委、办、局领导，市内外著名企业家，学校中层以上干部

主持人：南通职业大学校长 管德明

一、南通市人民政府副秘书长陆善平宣读《南通市人民政府关于同意成立南通职业大学理事会的批复》

二、南通职业大学党委书记王炎斌致辞

三、理事单位代表南通建工集团股份有限公司董事长张向阳致辞

四、签字、揭牌仪式

签字仪式：南通职大与南通科技共建南通科技机械学院签字仪式；锡通科技产业园技能型人才培训中心签字仪式；中国移动通信集团江苏有限公司南通分公司与学校共建校园网签字仪式

揭牌仪式（省市领导分别揭牌）：南通职业大学理事会揭牌；南通科技机械学院揭牌；锡通科技产业园技能型人才培训中心揭牌

五、南通市人民政府副市长、南通职业大学理事会理事长杨展里讲话

篇7：南通职业大学计算机等级考试报名

上半年(第48次)全国计算机等级考试于203月25日开始进行，现将考试报名有关事项通知如下：

一.考试级别、语种：一级Ms Office

二.考试时间：2017年3月25日上午8：00开始。

三.考试费用：70元/人

四.报名时间：12月12-16日5天 ( 上午8：30-11：00，下午14：00-16：30)

五.统考班级：

根据我校“关于公共微机课程考核的规定”(通职大教[]16号)的文件精神，本学期开设微机应用基础课(全国)的服装161D等7个班级作为必考班必须参加本次统考，并作为该课程的成绩之一记录。未报名者该门课程作旷考处理。机械、建工学院16级学生未报名参加江苏省计算机等级考试的同学必须报名参加本次全国计算机等级考试。

非必考班统考成绩不及格的同学必须参加下次统考直至通过，统考不及格者不得毕业。

六.报名要求：

篇8：南通职业大学试卷

(一) 精神文化的育人功能。

思想政治教育功能既能提高人们的思想政治和科学文化素质, 也促进大学生的全面发展, 发挥育人功能促进精神文化与学习成才结合。高校图书馆的精神文化建设需要与人才品德培养相融合, 以达到育人的效果。

(二) 制度文化的约束功能。

制度文化的约束功能既能为高校教学、科研服务, 也可以对读者提供和谐的文化氛围。合理的图书馆制度能有效约束馆员和读者的行为, 对馆员和读者的行为做出客评价, 为图书馆工作的进行提供保障。

(三) 环境文化的熏陶功能。

高校图书馆环境文化的熏陶功能, 主要是以潜移默化的方式通过塑造的环境和氛围影响读者, 促进读者的世界观、人生观、价值观的形成和发展, 净化读者的心灵, 陶冶他情操, 使读者的人格和品德都得到升华和提高。

(四) 网络文化的开发功能。

网络文化的开发功能是指运用网络平台进行思想政治教育, 发挥主观能动性, 更好的内化内容, 最大限度地发掘人的潜能, 使受实现实现教育效果。随着计算机和网络技术在图书馆中的运用, 高校图书馆成为开发读者思想政治教育功能的重要载体。传统图书馆的资源和服务功能通过网络技术延伸到网络世界网络通过对传统图书馆管理文献资料的经验与方法构建网上虚拟图书馆。数字网络成为读者学习研究提高思想政治素质的快捷方法。

二、高职院校图书馆对学生思政教育的途径

(一) 强化专题文献数据库建设。

这就要求南通职业大学的图书馆中必学根据实际情况, 有针对性地收集整理、采购不同的思想政治教育专题的相关资料和书籍, 为师生提供方便。另外, 图书馆还必须举办一些思想政治教育主题鲜明、直观的、受学生欢迎的专题宣传展览, 以此来进一步强化图书馆的育人作用。

(二) 建设文明、健康的信息网络。

这就要求南通职业大学的图书馆必须和总分利用校园网的优势建立专门的思想政治教育工作网站, 实现网络教育与课堂教育的无缝连接, 通过与学校德育部门的密切联系, 实现思想教育的同步性。另外, 还可以充分利用网络工具的交流性、开放性通过网络实现对大学生的正确引导。

(三) 构建先进文化氛围。

高职院校的图书馆开展思想政治教育的基本前提是必须构建先进的文化氛围, 构建具有时代感、导向力的文化氛围, 使当代大学生在深切感受图书馆文化的同事觉地塑造自己的三观, 为自己的未来树立远大的理想, 为自己的发展培养高尚的情操。高职院校图书馆文化氛围的构建不能脱离高校校园文化的建设, 应以知识文化为基点, 在不断地服务与管理中构建属于自己的先进的价值观、思想理念、行为方式、知识体系、道德规范等, 这些将对当代大学生的思想教育形成潜移默化的渗透核辐射。因此, 高职院校的图书馆必须创建属于自己的、独居文化特色的优良的文化氛围, 将知识与智慧、思想与认识等良好的品质带给学生。

(四) 善于运用传统文化树立终身学习、悦于学而乐于教的理念。

孔子说“学而时习之, 不亦乐乎。”孔子的学习与教育的理念表现着人文关怀精神, 它鼓励馆员树立终身学习的理念并且以学习为乐, 这对构建学习型图书馆文化具有重要意义。图书馆学习氛围就是通过提高服务质量的方式以潜移默化的形式影响读者养成良好的学习习惯, 提高馆员的整体修养, 最终形成学习型社会。这既是图书馆实现可持续发展的要求, 也是发挥图书馆员的个人能力、充分挖掘个人潜力的要求。学习型图书馆文化的构建有利于团队精神的培养, 它强调团队创新能力的提高, 注重个体智力的开发。

(五) 提供优质服务。

这就要求高职院校的图书馆必须具备一直思想素质过硬、职业道德水准高的专业队伍, 这将对图书馆的服务质量、服务水平带来直接影响, 并彻底体现出图书馆的精神文明程度。南通职业大学就树立了“以人为本”的图书馆管理原则, 从语言文明着手、从满足读者的需求为落脚点, 不断开展多种形式的个性化、优质化服务, 在文明的语言、规范的服务程序、热情的服务态度、完善的服务态度支撑下不断提升图书馆的服务水平与服务质量。图书馆通过对图书管理员的培训提升他们的服务水平和服务质量, 在良好的行为教育示范下, 树立服务育人、管理育人的基本思想, 在规范化的行为下用扎实的业务功底、严谨的工作作风、良好的工作精神面貌、文明的语言、热情的服务态度等对学生的行为和情感带来影响, 在不断的潜移默化与渗透中实现育人的目的。

参考文献

[1]章春野.论图书馆的文化使命[J].图书馆工作与研究, 2010 (3) :13.