海外留学生自荐信

海外留学生自荐信（通用9篇）

篇1：海外留学生自荐信

海外留学毕业生个人自荐信

尊敬的先生/女士：

您好！

感谢您百忙之中来阅读我的自荐信。我是一名海外本科毕业生，2008年12月毕业于某某大学，在校期间所读的专业是商业管理和研究。我刻苦学习，并在各项学科上均取得了优异的成绩，用英文的写作方式完成了研究课4000字的论文和商业管理课1000字的论文。

在校期间能和各国同学团结相处，乐于助人，尊敬师长，并与他们建立了非常融洽的关系。我还利用业余时间学习了许多计算机知识，WORD、pHOTOSHOp、EXCEL等都得以学习和掌握。特别是对WORD、EXCEL的应用十分熟练。我已经具备了计算机操作的基本能力，相信所学这些对工作上一定很有帮助。英语是我最擅长的科目之一，通过了雅思考试，我在英语的听、说、读、写上更显优势，现在正学习英语专业翻译课，借助词典能阅读翻译专业型英文资料。

平时我的课余活动也十分广泛，唱歌、瑜珈、游泳、羽毛球等都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了增长知识开阔视野，有广阔的知识面才能在工作中发挥超长的能力，提高效率获得最佳的成绩。

最后，请领导核实我的情况，希望领导接纳我，我愿与您携手共进！再次感谢您对我的关注。祝工作顺利！

此致

敬礼！

某某某

2009.12.07

篇2：海外留学生自荐信

一、推荐信的意义

二、推荐信/推荐人的分类

关于推荐信的分类，可以这样看：首先是根据推荐人的不同分为国内和国外；而根据推荐信的内容又可以分为课程rl、科研rl、实习rl三类。根据同学们不同的申请目标，对于不同类型的推荐信的侧重点是不一样的。

申请master要体现自己的综合背景：比较好的一个搭配是一位课程老师，一位科研老师，一位能够肯定你工作能力的老师，从三个不同的方面褒扬你。而一般学校也正是要求三位推荐人，如果你有实习，请你的实习负责人写推荐信当然也最好不过。特别是对于商科硕士，实习类推荐信的比重最好能够大一些。

如果是申请ph.d.：最好3封推荐信都是与科研相关，如果科研成功不够丰富，则可以有一篇与课程相关，务必强调你的科研能力。

无论是申请master还是申请ph.d.，推荐人和你的关系不仅仅局限在上课或是research或是其他能力，如果有这样的老师，你可以某一封推荐信里面两者都强调。除此之外，在推荐信中也可以穿插平时表现，包括组织能力、个性特点等。

在选择推荐人的时候，可以遵循下面这个原则：

业界大牛>与海外有合作关系的老师>通过暑期项目认识的海外老师>国内普通老师

三、找推荐信的误区

在找推荐人时，大家喜欢找自己所在院系的主任、院长来写，认为他们的名气大、职位高，这是一个比较常见的误区。首先，这些推荐人并不一定对你很了解，他们写出来的推荐信内容可能不是很充实、很有作用，其效果可能还不如找一个了解你的任课老师。其次，像职位较高如院长这样的推荐人，平时非常忙，不会固定时间去查看提交推荐信的邮件，所以很有可能会耽误时间，作为学生也不好去催促他们，最后非常尴尬。所以如果一定要找这样的推荐人，最好留出足够的时间，而且最好多找一个推荐人，以备不时之需。

四、如何找一封牛推

牛推对于申请的作用是不言而喻的，一封牛推很可能能够直接让申请者拿到dream school的offer，但我们要通过什么途径去找呢？

首先是国际会议，同学们可以根据自己的专业和申请方向搜索一些感兴趣的会议，然后申请报名参加。在会议中会遇到一些相同方向的教授，大家会在一起交流。这时候，同学们可以抓住机会向教授展示自己，给他们留下一个不错的印象。

之后可以通过这个来套磁，定期跟教授交流一些自己的情况，如果能够套到教授的一些暑期实习，对于牛推就又近了一步。

不过这里需要注意的是：简单的交流不会给学生带来一封有内容且有质量的推荐信，但可能会开启一个科研或实习机会的大门，进而拿到一封牛推，并开阔自己的眼界，所以同学们尽可能的尝试。

五、对于不同老师要推荐信的流程 对于国内老师，首先你和老师说一下你要申请，需要对方帮你写推荐信。当然不是他真正地要“写出来”，而是你准备好草稿，然后给对方看一下。对于大多数老师，都比较有这方面的经验，但你还是需要给老师解释一下你是自己准备。如果老师同意的话，你把写好的推荐信给老师看一下。通常老师也不会做太大的改动。最后你要当面和老师交流一下推荐信问题，并且和老师确定一下是他给你网上提交，还是他给你link你自己提交。

对于国外老师，大多数都是自己写推荐信，找国外老师要推荐信你要谨慎，因为你不知道对方是否能给你写一封positive的推荐信。如果他对你的评价是negative的，这对你的申请是相当不利的，所以务必提前和老师确定要写一封positive letter。

如果是暑期项目前问老师要推荐信，建议给老师准备一个packet，让对方更了解你，建议放以下的材料：

a.a summary of research project you worked on b.a sheet of paper listing all related courses you have taken d.your statement of purpose(可能当时没有，这个可以之后再准备)e.学校专业名单list以及deadline 你把a、b、c、d、e放在一起，最上面要放上一张纸，内容包括： 1)a recent photo of you(怕老师不记得你的样子）

2)directions:譬如告诉老师please address the reference letter by november 30，记住要给老师的deadline早于实际的deadline 3)confirmation information：譬如please send me email after you send this off.if i dont hear you by november 30th, i will send you an email reminder.因为老师可能会忘记帮你提交，所以你提前这么写好，即使之后催他，他也不会厌烦的。

注意：大多数同学只在美国待一个暑假，9月份就回国。所以大家要提前在美国找一个靠谱的小伙伴，到时候让他在11月份的时候把东西转交给老师

不管是国外老师还是国内老师，总有老师对写推荐信是有原则的，譬如他最多只写8封推荐信，或是你申请的某些学校他不能同时写推荐信。如果遇到这样的事情，你需要再找额外的推荐人。

六、提交推荐信的具体过程

1.不同网申系统中的推荐信提交方式不一定，但大部分学校我们是可以在网申提交之前就submit推荐信；少部分学校需要网申提交之后才能提交。对于后者，要求你在deadline之前把网申提交了，我们建议至少提前2-3天提交。如果需要你帮老师提交推荐信，老师给你提交推荐信的link之后请尽快提交，以免link过期无效。2.如果是推荐人提交推荐信，而且联系到推荐人并不容易的话，那么你需要和推荐人沟通好时间。譬如有的推荐人喜欢在一个比较集中的时间提交推荐信。其实对于学生来说，通常是集中一个时间来填写网申的，所以你的推荐人也会集中某个时间收到推荐信的提交link。默认情况是：你在填网申的时候一并填写推荐信信息并给推荐人send request（即发送推荐信提交link）。

3.如果推荐人没收到link，你要提醒他们去垃圾邮箱里面看一下（这种情况发生频率比较高）。

4.你自己提交推荐信的时候会发现，在推荐信系统中不光只是upload推荐信或是粘贴，还需要回答一些short questions，以及选择在推荐人眼中你某些方面ranking是多少。通常ranking我们的经验选择5-10%居多，如果你特别出色，觉得这个老师也特别喜欢你，那么也可以选择的更top一点。short question有两个最常见问题：1.how long have you known the applicant? 2.in what capacity do you know the applicant? 这个问题意思是你怎么认识申请者的。回答方式譬如：i have known the applicant since she took my course of xxx.还有些其他问题，可以从推荐信中去摘抄，或是直接空着，最后upload一个letter就行。

5.给老师的推荐信link是可以重复发送的，这个在网申中找到对应的推荐人信息，点旁边的resend就可以。

6.注意：如果你自己提交推荐信，要注意回答的多样化。一方面表现在推荐信本身的内容、语言风格和模板方面，另一方面在领域，ranking的选择以及short question回答方面也要保持差异，这样才能显示出每个老师的差异。

7.要注意交推荐信的时间点。有些学校推荐信提交后，会给申请者发邮件通知，同时申请者也可以在学校网申系统中看到还有哪个推荐人没有提交。一般来说，推荐信最好能够在学校申请的deadline之前提交，如果实在有特殊原因，可以在ddl之后的一周内提交，问题都不大。所以，这里再次提醒同学们注意时间规划及提交网申，给老师充裕的时间提交推荐信

8.关于提交推荐信过程中和推荐人的交流，申请者也要注意保持不卑不亢，不要对申请人的催促过于急躁。毕竟教授或者各院系的主任、院长或者公司的经理可能比你想象的还要更忙一些，对于他们来说提交学生的推荐信并不是top priority。而且他们也是之后一学年需要一直面对的老师，关系不要因为这个搞僵。如果实在要催，可以隔一几天问一下，手段可以从邮件短信过渡到电话、面谈，沟通时要注意态度。

七、一些策略和技术性问题 1.申请系统会记录ip地址码？

网上提交推荐信的时候，如果要记录ip地址，很容易。但是截止到现在，没有听说过任何学校因为这个为难申请人。当然，我还是建议同学们在提交时换电脑换ip，系统是否跟踪记录推荐人这种事情，没人能事先预料，前途和学业经不起“万一”。2.如何跟教授确定一封好的推荐信? 国外老师大多数都是自己写推荐信，所以找国外老师要推荐信你要谨慎，因为你不知道对方是否能给你写一封positive的推荐信。如果他对你的评价是negative的，这对你的申请是不利的，还不如你找国内老师写的推荐信，你自己有控制权，虽然对你申请没有帮助，但也不会有坏的影响。向国外老师要推荐信之前，首先你自己要确定这个老师至少认识你，并且他对你能力有所评价（譬如上课表现，research，合作等）。之后，你需要向老师提出要推荐信。你不能直接说：can you write me a reference letter? 即使老师同意，你也不知道他写的letter是strong还是weak。

3.在和国内老师讨论时，是否要提前准备好自己写的推荐信？

如果是国内老师，无论老师是否愿意自己给你写，你自己都可以事先准备好一份不用太夸张，却有理有据的推荐信。虽然有些老师会给你改，甚至亲自写，但那是他们的事情，同

时你也应该知道，一般老师的英语水平不一定比考过toefl、gre的你强，全是语法错误的推荐信也不一定对你有帮助，而且你准备好推荐信内容给他们省时间老师也会比较乐意，同时可以排除他们写negative内容的风险。

4.如果是异地是否可以发邮件和老师沟通推荐信的事情？

如果条件允许，最好可以当面问老师要推荐信。如果条件不允许，发邮件和老师联络也是可以的。在邮件中，我们通常必须要提及： ? 你是谁？

? 和老师的关系（老师有时可能会忘记，这就需要学生通过简短的语言要描述来提

醒)。

? 要推荐信的作用(升学、留学、就业等)。

? 申请学校的个数(通常学生申请学校的个数都会在五个以上，所以要提前告知老师 让其有所准备)。

? 随信附上cv(让老师更多的了解你)。

? 设置邮件落款(除了一般的姓名、所在院系、联络方式，最好加上自己的个人主页

篇3：海外留学生自荐信

为了获得国际教育, 出国求学在全球范围内越来越流行。近年来, 亚洲学生逐渐成了国际教育的主力军。本研究以访谈的方式了解了中国留学生在海外求学期间的跨文化交际活动, 探究文化碰撞的影响与跨文化交际能力的提高。 三名分别在亚洲、美洲和欧洲求学的学生参与了本研究。结果显示, 在初到求学国家的时候, 三人都感觉到在生活、学习方面的障碍和压力。但经过一年的磨合, 三人都掌握了一定的跨文化交际技巧, 跨文化交际能力有所提高, 生活、学业上的压力也明显减弱。

2、研究设计

被试:三名西北大学本科毕业生, 赵言理、党佩妮和张璐参与了本研究, 他们本科毕业后分别去德国的大学、加拿大的大学和日本的大学攻读硕士学位。

研究工具:本研究采用访谈形式收集了全部数据。三名被试者分别接受了微信0.5-1小时的访谈。访谈问题涉及背景信息、目标语水平、跨文化交际障碍、跨文化交际能力、 人际交往等等各个方面。研究问题如下:

1) 你为什么会选择来到德国/ 日本/ 加拿大求学?你初来德国/ 日本/ 加拿大时有什么感受?

2) 德国/ 日本/ 加拿大的生活符合你之前的期望吗?

3) 你认为你和德国/ 日本/ 加拿大当地的学生最大的区别是什么?

4) 请为你和德国/ 日本/ 加拿大当地人交流的质量打分 (满分100分) 。

5在人际交往中, 让你觉得最具挑战性的是什么?

6) 你是如何克服这些挑战的?

3、采访过程

党佩妮在本科阶段全面系统地学习过英语, 对美洲文化也有所了解, 来到加拿大一年以来, 她对文化差异有一定的感受。她给她和加拿大当地人交流的质量打60分, 刚及格。 她表示, 在她参加的舞蹈社团中, 交流比较顺畅, 因为大家拥有相同兴趣的东西, 聊天内容大都集中在明星、歌曲等方面。但是在和来到加拿大的印度人以及加拿大本地人有明显的交流障碍, 在和他们交流的过程中, 常常因为不了解对方所谈论的东西, 听不懂对方的幽默而中止。党佩妮表示中国留学生和加拿大土著学生的区别在于, 中留学生在讲话前会习惯思考很多, 但加拿大土著学生会想到什么讲什么, 尽管说的话会得罪人, 但双方都不会太在意。这一点体现在上课方面就是, 加拿大土著学生上课喜欢回答问题, 他们会想到什么说什么, 尽管可能说不到点子上, 但他们会很勇敢地尝试, 而中国留学生则会思前想后, 不敢作答。为了克服这些障碍, 党佩妮主动参加学习组织的社团活动, 与不同的人群接触、交流, 学习语言的同时, 弥补文化差异。同时, 她抛下“思想包袱”, 主动回答问题的次数也越来越多了

目前身在日本的张璐给自己和日本本地人的交流打75分, 分数略高于其他两位同学。她观察到中国留学生和日本本地人的主要区别有三:1, 日本人较轻地看待学历资质, 大多人学生本科毕业就直接参加工作, 只有少数真正热爱学术的人, 才会选择继续学习;2, 日本人对手机的依赖程度没有国人高, 他们不会拿着手机到处找无线网络。3, 日本人相对独立自主, 高中生兼职工作是平常的事。同时, 她认为中国在日留学生交流阻碍除了语言这一明显因素外, 还有日本人的性格因素。她分析原因有三:1, 日本是一个岛国, 地理上的封闭性造就了心理上的封闭性, 所以日本人不太主动交流;2, 日本人比较“表里不一”, 这是因为日本人注重礼仪, 即使有不满, 也不会表现出来;3, 日本的教育以欧美为主, 缺乏对亚洲其他国家的了解和关心。

赵言理, 目前就读于德国的一所大学, 他当时选择德国作为求学国家主要是因为对德国的汽车产业和足球文化感兴趣。他给自己和德国人的交流质量打分60分。他表示, 德国人都很友善热情, 路上的陌生人也会热情打招呼。这一特征, 在他踢球的时候感受最为强烈:在球场上, 全场观众都会高呼球员名字, 欢呼呐喊, 而中国的观众则相对内敛沉默。除此之外, 他表示, 在学校, 学生不会因为成绩被分为“三六九等”, 相处比较轻松愉悦。他现在已经慢慢融入, 尽管比较困难, 他已经开始主动和陌生人打招呼了。

4、发现与讨论

如上所示, 我们不难发现相比较于日本和中国文化, 德国和加拿大文化更加开放, 社会的阶级性不明显。张璐觉得日本人“表里不一”, 究其根本原因, 日本是high-context文化国家, 也就是说讲话者所讲的话可能并不是他想表达的意思, 需要听者有一定的文化底蕴和经验才能听得懂;而德国和加拿大属于low-context文化国家, 讲话平直易懂, 直言不讳, 听者不用费劲也能理解。日本人不会主动与人交流, 这是因为他们的岛屿国家的封闭性;而德国属于海洋文化, 开放包容, 热情奔放, 所以在街上和陌生人打招呼是再正常不过的事了。在阻碍交流的原因中, 三人一致认为语言和兴趣是最主要的因素, 文化差异并不能决定你和当地人能否成为真正的朋友。三人都通过一些措施, 积极应对文化差异问题, 提高自己的跨文化交际能力。三人积极与有相同爱好的人 (如赵参加学校足球队, 党参加学校舞蹈社团等) 交流, 提高自己语言水平的同时, 增加了对目标与文化的了解。因此, 在跨文化交际能力的培养中, 积极的态度和强烈的愿望是至关重要的。

最后, 本研究样本较小, 研究方法单一, 应辅以其他数据, 才能更有说服力。

参考文献

[1]Hall, E. (1981) .Beyond Culture.New York:Anchor/Doubleday.

[2]Hofstede, G. (1980) .Culture’s Consequences.Newbury Park, California:Sage Publications.

[3]Communication Between Culture.Larry A.Samovar, Richard E, Porter and Lisa A.Stefani著, 陈治安导读, 外语教学与研究出版社, 2000年.

篇4：海外留学生自荐信

一、自荐信要脱颖而出

一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容：

1、教育背景。你的大学专业是什么，你为何选择这个专业，多年来的专业学习学到了什么，与你选择工商管理研究有什么关系。

2、工作经历。你曾经担任过什么样的职务，这几年来的工作中有什么业绩、学到了什么，与你攻读MBA有什么关系。

3、社会活动组织能力。在大学期间曾经参与或组织过什么活动，曾担任什么样的工作，从中又学到了什么。

4、最满意的一次经历。最满意的一项工作或学习经历是什么，是怎样做好它的。

5、最突出的才能。你认为自己最突出的方面是什么，如领导能力、组织能力、交流沟通能力或是协调能力。

6、学习计划和目的。你在攻读MBA期间的学习计划是什么，攻读MBA与你的职业追求、职业目标又有什么关联。

7、奖励。你曾经受过何种奖励，你是否担任过助教，你是否有优秀的论文曾经得到发表或受到奖励。

8、特长爱好。你其他需要向商学院说明或解释的，如你的特长和爱好，或者你在某一方面，如学习成绩不够理想，需要向商学院解释的。

同时，如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中的话，还要特别注意以下四点提示：

1、不要忽视东西方文化的差异。中国人一向视“谦虚”为美德，即使取得了不错的成绩也要学会有所保留，而西方人不仅追求“优越”而且还要善于表达出来，所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来，使人一眼就能知道你优秀的方面。

2、要富有个性。虽然很多申请留学MBA的人都有大致相同的经历，但实际上他们还是有很多区别的，如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等，申请者应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。避免给人以“千篇一律”、

“平平庸庸”的感觉。

3、要真实。美国人对一个人的诚实品质看得很重。例如在签证时，你什么“失误”都可以，唯一不能做的就是对签证官撒谎，如果你是因为撒谎而被拒签的话，那么再签成功率将会很低。因为撒谎是人格问题。也正因为如此，美国人觉得个人签字比盖章更有效。为了保证申请者材料的真实性，商学院甚至要求申请者的每一份简历都有签字。所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实性。

4、不要太短或太长。自荐信长短一般以1-2页为佳，太短了，无法表达清楚，而长篇大论，校方又厌于阅读。在申请就读海外商学院MBA的过程中，准备申请材料是一件颇费心思的-事情。人在国内，学校在万里之外，申请者一般都没有面试的机会。你只能通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。

二、推荐信要恰如其分

美国的商学院一般都要求申请者有2-3封推荐信，推荐信被认为是学校从多方面了解申请者的最有力的证明材料。一般来说，推荐信虽然不会产生十分神奇的作用，但对那些处于录与不录边缘的申请，却常有意想不到的效果。那么选择什么样的人写推荐信最合适呢?以下有三条原则可供参考：

1、美国商学院最青睐的是那些与申请者有过密切关系，熟悉其领导能力、组织能力或学术水平的人写的推荐信。推荐人必须站在客观的立场上评价你，千万不要选一个很有名却对你并不了解的人，因为商学院希望推荐人能提供具体细节。

2、选择真正欣赏你的人，只有这样的人才会愿意花时间和精力为你写出一封好的推荐信。如果一封推荐信写得潦草仓促或是充满了敷衍套话，将使录取委员会对你的印象大打折扣。

3、选择能够说明你的关键品质和独特个性的人。他最好能就你的管理才能、智力水平、为人处事等某一方面做深入阐述，写出一封充满申请者独特个性的推荐信。

找八杆子打不着的人，反而让人觉得你的推荐信不可信。一般找自己的导师，系主任，熟悉你的教授、公司领导比较有效。当然，如果有一位公司直接主管、国际有名的教授能充任你的推荐人，你申请学校系科的主管教授又是这位知名教授的学生，或朋友，那这样的推荐信无疑十分有力。

你应该在计划递交申请材料的期限前三个月左右开始寻找推荐人。选好推荐人后，接下来要做的就是和他(她)坦诚地面谈一次，向他(她)解释清楚你需要什么样的帮助。告诉他(她)你想申请哪些学校，为什么选择那些学校。最好能向推荐人提供一份你的完整详细的简历，以方便写推荐信。如果你认为推荐者应就某几个方面作一下重点描述，应该提前准备一份书面材料，列举那些你认为你的推荐人可以着手的地方。

一封好的推荐信不仅要在评价方面有特色，更重要的是要有具体的事例作为佐证。许多申请者的推荐信都会犯一种致命错误，那就是其中都充满了“excellent”，“distinquished”，“ambitious”，“natural born leader”这样的顶级赞美之词，却没有具体的例子来支持这些“论点”。这样的推荐信不仅不能使商学院增加对申请者的了解，反而会让他们觉得无法对申请者有一个真实的认识。申请者在和写推荐信的人沟通时，尤其要注意这点。

一般说来，商学院寄来的申请材料中都附有推荐信表格。推荐人可按照表格逐项填写，如果遇到难以评价的项目可以写l don。t know或unable toiudge。如果没有既定的推荐信表格，推荐人可以自行按书信格式写。

推荐信一般要包括以下内容：

1.被推荐人与推荐人的关系、认识时间；

2.被推荐人的长处和不足；

3.被推荐人在其群体中的素质比较，如领导潜能、成熟程度、智力、团队工作精神、沟通技巧、创造力、自信心以及动机。特别要注明被推荐人在这些方面在他所属的群体中位居百分之几内，例如在领导潜能方面你是全班20人里最拔尖的，或是最好的，10％以内的。

由于许多推荐人很忙或英文水平不高，不少申请者就自己草拟推荐信然后请推荐人签字。在这种情况下，申请者要特别注意推荐信是否犯有细节上的错误：如推荐人的口吻、几封推荐信的字体、字号、使用的纸张、信封雷同，这样的推荐信起不到丝毫的帮助作用，反而让人觉得这是抄袭之作。

篇5：海外留学生求职简历

男 29岁 河北人

学历： 本科

工作年限： 1-2年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 荔湾

求职意向：英语翻译

工作经验

(工作了4年8个月，做了1份工作)

唐山小薇翻译公司

工作时间：9月 至今[4年8个月]

职位名称：陪同翻译

工作内容：主要负责外籍教师的日常生活翻译，陪同翻译。

教育经历

208月毕业 悉尼大学 计算机科学

自我描述

勤劳踏实 勇于挑战 诚实自律 热爱学习

篇6：海外留学生自我评价

Obtain a respective career as the aircraft machinery with the utilization of obtained executive and professional expertise.

Educational Background

To be Completed Degree course from the Robertson Institution, Las Vegas at

Applied Science Degree at Aeronautics.

Achieved Associate Degree from the New England Air Craft Maintenance

Institution, New England in the year of 20xx with 200 hours of curriculum at KC/RC/EC-135 components as the major. Also obtained another 120 hours advance program from the same institution at RC/KC/EC-135 advance techniques.

Achieved Associate Degree from the New England Aircraft Maintenance

Institution, New England in the year of 20xx with 210 hours of course

curriculum at airlift bombardment and tactical bombardment as the major Achieved Associate Degree on Aircraft Maintenance with 110 hours course

curriculum from the Texas Air Force Base in the year of 20xx.

Professional Affiliation

Obtained professional license from New England Air Craft Maintenance

Institution, New England in the year of 20xx with the license number 1457. Obtained professional membership from the Texas Air Force Base, Texas in the year of 20xx.

Professional Excellence Summary

Have astonishing communication skills in both verbal and written.

Have extended theoretical and practical expertise about the subject.

Able to work as a team associate.

Dedicated and enthusiastic.

Have extensive troubleshooting capacity on every area of RC/KC/EC-135

aircrafts such as interior and exterior, repairs, refueling, lubricants and recoveries etc.

Practiced inspections to various turbo jet engines like J57 and J59 etc.

Known with aircraft power as well as aircraft battery connectivity along with engine cowl installation and removal process.

篇7：海外留学生入户杭州条件

海外留学生入户杭州条件

海外留学生在杭州如何入户？小编给你带来的是杭州留学回国人员落户指南。请看具体的条件、材料及办理流程。

申请条件

国外留学（包含香港、澳门）本科及以上学历，经过教育部认证并且在杭州落实工作单位后可以在杭州落户。

申请材料

①学历及学位证书

②教育部学历学位认证报告

③户口本(或户籍证明)

④驻留国使、领馆教育处《留学回国人员证明》

⑤《杭州市留学回国人员工作证》

⑥在杭(包括杭州市主城区、萧山区、余杭区、大江东产业集聚区)无房证明(《杭州市区住房情况查询记录》)

⑦身份证

杭州落户政策·落户杭州·杭州户口迁入

备注：

①本科及以上学历

②《杭州市留学回国人员工作证》由杭州市专家与留学人员服务中心(中河中路 238号杭州市人力社保综合大楼 2号楼 7楼)办理

③申请落户人员当前就业单位须与《杭州市留学回国人员工作证》上的就业单位一致

更多海外留学生入户政策资讯请上国嘉人才网 国嘉人才网致力于中小企业一站式人力资源外包服务，运用“互联网+人力资源”的创新型外包模式为全国中小企业提供人事代理、人才引进、学历提升、资格培训等一站式外包服务，团队成员均具有5年以上人力资源外包管理经验，2017年6月获得200万天使轮投资。

篇8：海外留学生自荐信

1. 招收留学生是学校国际化程度的提高的体现, 有利于提高市场竞争力。

根据众多统计数据分析, 中国目前仅是大国, 而远未成为一个强国。中国要成为真正的世界强国, 就要使中国的价值观和发展需求获得国际社会的认知与认同。中国的高等院校必须要为国家的发展战略服务, 而通过培养和教育留学生, 可以有效传播中国文化, 扩大中国在世界舞台上的影响力, 同时还可以在国际上培养一大批了解中国、热爱中国文化的年轻人, 为中外友好架起一座重要的桥梁。为此, 2008年中国教育部大幅提高了针对留学生的中国政府奖学金和生活费, 以减轻留学生负担。2010年中国教育部又制定了《留学中国计划》, 计划到2020年, 使我国成为亚洲最大的留学目的地国家。该计划拟通过建立与我国国际地位、教育规模和水平相适应的来华留学工作与服务体系, 打造出一大批来华留学教育的高水平师资, 形成来华留学教育特色鲜明的大学群和高水平学科群, 培养一大批知华、友华的高素质来华留学毕业生, 使留学中国的吸引力进一步增强。

2. 招收留学生是高职院校持续发展的需要。

我国正处于产业结构转型的关键期, 培养大批高素质劳动者是完成这个过渡阶段的必要条件, 我国的高职教育则担当这方面的重任。但目前全国高职院校的生存环境日趋恶劣, 首先, 近年来高考报名人数逐年递减;其次, 许多本科院校还在持续大幅扩招;再次, 众多优质就业资源对高职毕业生的学历歧视。这导致许多就读高职院校的学生及其家长认为其日后提升空间有限, 加上中国传统的成才观也导致许多学生不愿意报考高职院校, 致使高职院校目前普遍面临生源不足的压力。但中国高职院校经过近十年高速发展, 通过政府与社会的大量投入, 在教学团队建设等方面均具备一定的规模与实力。与少数发达国家的同等院校相比, 虽然我国的职业教育在整体上还有一定差距, 但在规模上、教学软硬件建设上均有较大的比较优势。而高职院校招收外籍留学生, 既可以弥补生源不足的问题, 又可以推进中国高职教育国际化发展, 为我国高职教育持续稳定发展增强后劲。

二、高职院校招收留学生的现状分析

1. 招收留学生一直以来是本科院校的“专利”, 高职院校能招收的留学生少之又少。

首先在政策方面, 教育部对本科院校有很大的倾斜力度, 因此, 众多的高职院校也只是近几年才具备招收留学生资格。其次, 基本上是本科院校才设立有国家级、省级奖学金, 这也为保持生源打下了坚实的基础。再次是本科院校凭借着学校声望、专业设置、教育资源等优势比高职院校更胜一筹。2009年教育部相关统计数据显示, 高职院校招收来华留学生数量只占总来华留学生人数的1.44%。

2. 海外留学生对留学高职院校的看法和认识。

首先, 海外留学生对中国高校的了解仅限网上及一些宣传的简单了解, 而本科院校无论是在网上还是宣传方面都比高职院校走在前面, 做得更加成熟, 因此, 本科院校对留学生更具有吸引力是不容置否的。其次是留学生普遍是家庭经济条件比较优越的学生, 他们在选择学校时基本不存在因为本科院校学费及其他费用较高而放弃, 相反许多留学生更喜欢选择到北京、上海、南宁、广州等中国较发达城市的本科院校留学。再次是留学生对高职院校的专业设置、教学特色不是非常了解, 认为在高职院校留学后所获得证书的含金量不高, 因此没有把高职院校列入他们选择的范围。

三、高职院校招收留学生的可行性

1. 国际合作办学条件成熟, 国际交流合作经验丰富。

高职院校通过中外合作办学, 一方面从合作方引进先进的教育理念、教材、教育方式甚至教师;另一方面也派出大量的教师赴发达国家进修, 这就为高职院校招收外籍留学生在人才和设备方面储备了大量的软硬件资源。在国际合作方面, 许多高职院校实现了“走出去”战略, 即把学生送到国外合作院校留学, 为国外院校提供了固定的生源, 但在条件成熟时, 我们也应该实施“引进来”战略, 把国外合作院校或机构的生源吸引进来, 实现互利共赢。

2. 高职院校有鲜明的办学特色。

新世纪以来, 我国的高职教育经过不断探索, 创新办学体制, 改革人才培养模式, 坚持工学结合, 积极主动与行业、企业合作, 为社会培养了大量高素质。

3. 高职院校招收留学生对教学改革的影响。

首先是师资方面, 高职院校为接受留学生在师资方面要储备有一定的软件资源, 另外是对相关教师进行培训, 提高教师的教学能力。其次是为留学生提供更为合理的课程设置, 内外课程设置的结合为教改提供实践性的意见。再次是留学生对高职院校学生学习环境的影响, 来华留学生可与本校外语专业或者有外语基础的学生进行交流、研讨, 结合国际交流论坛, 营造国际化氛围, 不但可以提高本校学生的外语水平, 还能增长见识, 扩大国际视野。

四、高职院校提高招收留学生吸引力的策略

要在招收来华留学生的数量和质量上有所突破, 高职院校必须要根据实际情况, 由内而外、从上到下采取相应措施, 增强自身吸引力。

1. 高职院校在招收留学生上要做好定位, 通过项目多样化吸引不同层次的留学生。

作为高职院校, 要先确定招收留学生的层次, 一般来说招收国外高职院校学生是比较对口, 但也不能绝对, 因此, 在招收项目上要进行分类。第一类是针对国外本科院校的学生, 这种项目可以是短期留学或者是培训;第二类是针对国外高职院校学生, 双方通过课程置换、互认学分等方式互派留学生, 确保拥有固定的生源;第三类是针对外语培训机构的学员, 可以通过与国外外语培训机构签订协议, 招收短期留学生。

2. 高职院校要根据校情, 明确留学生人才培养目标, 从内容上吸引留学生。

针对留学生的不同层次, 把高职院校培养应用型人才的目标融入到留学生的才人培养当中, 即培养能适应经济建设与发展需要, 具有较扎实的汉语基础知识和较强的汉语听、说、读、写、译能力, 比如掌握国际商务理论和实务基本知识, 具有一定的国际贸易业务操作能力, 或掌握旅游基础知识, 具有一定旅游服务技能和管理能力, 具有良好的职业道德, 能够服务于中国或相关国家的商贸行业、涉外旅游、涉外机构等, 从事商务、翻译、旅游等工作的外向型应用人才。

3. 充分发挥高职院校办学优势, 以特色项目吸引留学生。

与本科院校不同之处是高职院校注重学生职业能力、实践能力的培养, 因此, 高职院校可以开设针对来华留学生的培训班。如广西国际商务职业技术学院就开设了针对东南亚来华留学生的中国文化体验之旅短期培训班, 收效良好, 既促进了国际友好合作院校之间的交流, 在文化交流中弘扬中华民族优秀的传统文化, 又能在招收留学生工作方面有所突破。

4. 加强师资队伍建设, 构建特色教学团队, 以教学质量吸引留学生。

师资队伍的强大与否制约着学校的发展。因此, 高职院校要真正能够吸引留学生, 改变留学生对高职院校的偏见, 就必须要发展壮大师资队伍, 构建具有地域特色的教学团队。高职院校的教师要通过提高学历, 丰富理论知识, 学术、科研水平也要不断提高, 在实践方面, 每位教师至少有半年在企业或社会实践的经历。广西国际商务职业技术学院就通过构建教学团队来提高老师们的学科建设与实践水平, 比如外语系的老师构建了国际贸易团队、物流团队、会展团队等, 他们通过参加随堂听课、培训和企业实习来提高理论和实践水平, 这让他们在教学中的难题迎刃而解, 他们的课堂教学大受学生欢迎。

5. 完善留学生管理体制, 设立校级奖学金, 以服务质量吸引留学生。

俗话说“没有规矩不成方圆”, 因此完善留学生管理体制既能保证留学生质量又能有效地管理留学生稳定来华留学生教育秩序, 强化留学生教育质量。管理部门可以是采取班主任主管, 国际交流处兼管, 学生工作处协管的形式。高职院校在国家级、省级奖学金方面无法与本科院校相比, 因此设立校级奖学金是吸引优秀留学生的有效措施, 通过奖学金招收一定数量的来华留学生, 他们学成归国后可以宣传高职院校的优点, 由点到面铺开, 从而吸引更多的留学生。提高服务质量是吸引留学生的重要保证。首先食宿方面要提供人性化的服务, 有专门的留学生宿舍, 尽可能地给他们提供便利的生活设施和无微不至的关怀, 比如每逢留学生所在国的节假日, 给他们送去节日的问候和礼物, 让他们感受到如家般的温暖。其次是为留学生做身体检查, 办理保险、签证等手续, 为他们提供便利, 解除后顾之忧。

总之, 高职院校要多途径拓宽招收留学生渠道, 就要不断创新, 勇于进取, 在实践中总结经验教训, 切实提高学校的教学和服务水平。

摘要：招收留学生是高职院校国际化程度提高的体现, 高职院校该如何在激烈的竞争中分享招收海外留学生 (以下简称留学生) 这块“蛋糕”是值得探讨的问题。在招收留学生过程中要根据各院校实际情况做好宣传, 做出特色, 才能够有规模地招收留学生。

关键词：高职,留学生,策略,特色

参考文献

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[4]苏伟然, 黄华明.广东省地方高校招收来华留学生营销策略初探[J].大众文艺, 2010, (20) .

[5]王磊.拓宽留学生招生渠道, 取得留学生教育规模效益[J].山东教育学院学报, 2001, (3) .

篇9：警惕：海外留学生安全！

2003年5月18日晚，乌克兰国际技术大学(基辅工学院)一名中国留学生返回宿舍时，被保安盘查证件，双方发生争执。随后部分中国留学生与保安及乌克兰学生发生冲突，校方请当地警察出面调解后平息。事件中，3名中国留学生受伤。19日下午，乌克兰学生与中国留学生再次发生冲突，有2名乌克兰学生受伤。当晚，该校数百名乌克兰学生聚集在中国留学生宿舍楼门前……

2002年11月某个周末的凌晨2点，新西兰北部城市奥克兰市区。一名中国留学生从一家夜总会出来，刚走到门外就被三名剽悍的当地毛利人劫持。这名学生未来得及做出任何反应，嘴就被胶条封住，眼睛也被蒙上，然后被塞进一辆停在路边的汽车里，飞快地驶离现场。半小时过后，汽车停在一幢别墅前，这名学生被押进屋里。当被揭去蒙眼的胶条时，眼前站着的也是一名中国人，初步的对话使他明白，他被自己的同胞绑架了。绑匪要他交出一定数量的钱才放他回去。起初这名学生不从，当然受了不少皮肉之苦。最后，他不得不把远在中国的家里电话告诉绑匪。绑匪通过手机直接与他母亲通话，告诉她立即汇来125万新元（约合71万美元），否则就撕票。据说他母亲立即答应了这个要求......

2002年2月10日，中国农历二十九晚20时，加拿大多伦多Finch西大道Keele大街，来自中国武汉的女留学生陶琳学完车后正匆匆忙忙地往自己的住所赶。对于1982年2月13日出生的陶琳来说，再有三天就是她20岁的生日了。她于1999年赴加拿大留学，2001年12月结束语言课程，现在是约克大学英语进修学院全日制学生。

虽说天早已黑了，但Keele大街不算偏僻，而且她的前后都还有行人，所以想必陶琳也没有觉得担心害怕。

20时06分，当陶琳走到约克大学附近一座公寓大楼停车场的时候，一名歹徒突然对她发起了袭击，陶琳挣扎着与他搏斗，不过，由于大街前后的行人离她太远，所以刚开始的时候过往行人并没有发现异常，当大家听到动静都往这个方向看时，一切都太晚了：陶琳倒下了，歹徒也逃走了……

……

车祸、绑架、抢劫……无时无刻不在牵动着留学生家长的心。儿行千里母担忧已经演变成了“儿行万里母揪心”。很自然，留学生的安全问题成为留学问题当中的重中之重。每一次意外事件的发生，都对周遭的留学生们产生着不同程度的影响，也将引起中国驻外使馆的官员、留学专家、中介机构等各个领域的关注与思考。针对各个国家的不同，就近两年的热门留学国家——美国、英国、日本、俄罗斯、加拿大、新西兰、澳大利亚的留学生的安全问题，记者走访了对本国情况相当熟稔的有关人士。

美国

中国留学生在美国的人数最多，使得其安全问题显得尤为突出，就此，美国全球文教机构中国区的负责人Bill Liu，依据自己多年来在美国对中国留学生的情况的研究，作出了以下的分析与忠告。

依据留学生年龄层次的不同、所面临与接触的美国层面不一样，大体分为三类：

1）国内的大学毕业生进入研究所

此类学生的目标是在有限的时间内取得国际上认可的高学历，中国学生除了在课堂、图书馆、与宿舍之间，大概没有机会接触到美国全盘的当地生活与太多的社会活动。也可以说，许多研究生是在象牙塔里追寻自己的理想。因为生活圈子的窄小，减少了许多安全上的顾虑。但是，近几年来，美国社会上出现的中国高级知识分子在美暴力事件，例如自杀或者枪杀教授、同学、丈夫、妻子、警察等问题。所以，学生在美国的安全问题要从两个方面来看，一方面是出国学生的心态与心理是否健康，另一方面才是美国社会安全的问题与文化生活差异的问题。

2）高中毕业生进入美国大学

美国大学除了课程以外，有很多其他的社团活动，尤其是大一的学生，大部分的学生都是住宿舍，虽然中国的高中毕业生与美国当地同学可能没有那么多共同的兴趣，但是十八九岁是可塑性最强的年龄，可以充分体验美国大学生多彩多姿的生活与各种社团活动，并学习如何防范风险，保证自身安全。美国的法律非常严谨，严禁犯法行为，如伤害罪（打架、侮辱等）或损害他人财产罪（偷窃、破坏、甚至不尊重产权等）或妨害警察执行公务罪（如不听警察命令、不遵守执行规定）。

3）进入美国中学就读

幸亏美国在中国的领事馆对中国小留学生进入美国私立中学严加控制，慎少签发F-1学生签证，否则将要看到许多中学生在美国危险事件的发生。美国移民局非常有经验，在80年代初期，洛杉矶地区的亚洲小留学生问题造成美国社会与司法制度严重的负担，所以直到今日，中国的中学生签证大约只有10-15%的通过率。美国高中交流学生因为是美国国务院赞助的方案，签发DS-2019表格，所以从近年起，签证通过率比私立中学高。

美国的法律对于未成年的学生保护非常严密。无论是留学生或是本国学生，都受到美国宪法和地方法律法规的严密的保护，只要学生本身没有不良行为，学生在美国的安全是会有保证的。家长不必要有严重的安全顾虑。

就留学生个人，在遇到问题时，要先冷静地思考这是哪一个层次上的问题，是我个人行为上的问题吗？是心理上的差异而造成的问题吗？是读书压力而造成的问题吗？是感情或金钱压力而造成的问题吗？是生活文化上的差异而造成的问题吗？是法律差异造成的问题吗？还是对方的问题？如歧视、语言沟通上的困难、伤害行为。了解问题的性质以后，美国有各种协助你解决问题的免费咨询与服务的专业人士，可以寻求协助，从中学一直到大学都有学校的辅导员，预约时间，安排辅导。每一地区都有社工人员与免费的少数民族法律咨询中心，都可在黄页与网页上搜索资讯。

另外还有许多慈善机构、宗教机构、华侨的机构和中华人民共和国驻当地大使馆和领事馆文化教育处。最重要的事是有问题时，要及时向可提供正当咨询的地方询问，不要事情到来的时候，才临时补救。所以中国学生要特别记住多询问，记住“Talking is not cheap for Chinese students, always ask if you have problems or questions”。

新西兰

据我驻新西兰大使馆的工作人员介绍，自新西兰实行教育出口政策以来，在开拓中国留学生市场方面可谓异军突起，来新学习的中国学生络绎不绝，教育出口更成为新西兰的五大支柱产业。不过，让人忧虑的是，随着中国留学生的不断增加，留学纠纷及安全问题不断增多，引起了中国大使馆的严重关注。

去年圣诞前夕，中国驻新西兰大使馆特地向广大留学生发出《安全指引》，希望广大留学生注意交通安全，学会处理好各种关系，尽快成熟起来，让国内的家人放心。《指引》指出：由于新西兰与中国的交通规则有相当的不同，因此大家要特别注意。一是大家尽可能地使用公共交通。在新西兰许多大城市，公共交通还是相当方便而且安全。二是要遵守交通规则。不要无照驾车或酒后驾车，因为一旦出现问题，既会为他人带来灾难，也会给自己带来痛苦甚至丧失性命。三是不要开“英雄车”。新西兰由于多山的特点，道路弯弯曲曲，高低不平，大家要注意限速要求，安全行驶。

《指引》还特别提到，目前绝大多数中国学生在家是独生子女，从小的优越和众星捧月式的生活环境给大家也带来一些问题。过去大家遇到什么问题和困难，自然是家长来处理，因此如何处理好各种关系成为大家出来之后必须要补的一课。中国留学生要学会处理和寄宿家庭、同学之间的关系，学会如何结交朋友、如何处理和学校之间的争执等复杂的问题。并提醒留学生多花些时间与寄宿家庭进行沟通，达到相互理解，从中了解不同的文化，多结交朋友。如果确实是受到不公正的对待，可以通过投诉来争取自己的利益。另外，留学生身在异乡，结交朋友要谨慎。相互间不要乱借钱，因为父母为大家提供的经济资助应该都是足够维持大家的学业和生活的，没有借钱的理由，也警告那些“借钱不还”者，尽快还钱，否则就会成为敲诈勒索，要受到法律的制裁。新来的留学生在这些方面尤其要特别注意，养成良好的生活和学习习惯，与在学业上能够相互促进和帮助的学生，包括当地的学生，建立友好关系。遇到敲诈勒索的情况，大家可以运用法律手段保护自己，使馆也可以给予适当的帮助和支持。

中国驻新西兰总领事馆的官员表示，他们一直非常关心留学生的安全问题。学有所成固然重要，但安全和健康应该放在第一位。在国内的家长实在该好好关心自己的孩子，不要以为把他们送出国就完成任务了；学校也要对留学生提供更多关心和爱护，不要纯粹把留学当作一项生意，学生来了就不管他们了；更重要的是留学生自己，要多了解留学地和原住地的不同，要和周围有很好的沟通。

俄罗斯

由于俄罗斯的治安情况一向比较令人担忧，记者专门就此采访了北京金吉列出国留学公司市场部经理梁继光以及东方人力的刘鑫臻。他们更多的从中介机构的角度谈了留学安全问题。

梁继光经理介绍说，金吉列作为一家专业的留学中介服务公司，为海外留学生提供完善的境外服务是重要的一项服务内容，而且，现在这部分的工作量，占整个金吉列留学公司服务工作量的40%以上，并且这个比重每年都在增加。就拿俄罗斯为例，一年向俄罗斯输送数百名自费留学生，他们每次离境前，我们都会请我国前驻俄罗斯教育参赞陈华生老师或俄罗斯部经理（在俄留学十年）为他们做行前指导，这其中就包括到俄后的安全问题。我们会建议他们到俄后要以学习为主，不要随便与社会上的人交往。特别是初到俄罗斯，语言、文化还不是很了解，容易产生摩擦，要多容忍，多和老同学接触，他们会有很多有益的经验。一旦遇到困难一定要和老师或金吉列公司驻俄罗斯办事处的工作人员说，他们都会竭尽全力帮助海外学生。

金吉列留学公司不但在俄罗斯设有办事机构，在澳大利亚、新西兰、英国等国都设有办事处，这些办事处的中心工作不仅为留学生提供日常生活服务，如：接机、住宿、升学、转学、办保险等等，还有一项非常重要的工作内容，就是要对公司输送的海外留学生进行管理和监控，随时掌握学生在海外的生活、学习、安全等情况，及时为他们解决问题，随时与国内保持联系，向家长通报留学生在海外的生活状况。

东方人力的刘鑫臻介绍说，在俄罗斯，治安不好只是相对而言，限于闹市区或各类人群比较繁杂的地方，如火车站、商业闹市区。从我们目前送出的赴莫斯科林大学习的学生们反馈来看，校方对国外的学生安全采取了以下措施：学校门口和宿舍区有多名保卫人员严格把守，进出学校或宿舍需出示护照并按要求详细填写来访者情况，并经保安与被联系人确认后方可入内；校方为学生规定了严格的作息制度，学生需在规定时间内出入校园；为了丰富学生的业余生活，学校开设了康体中心、按摩室、娱乐中心等多项服务设施，学生只花少量费用，便可在校园内实现锻炼、娱乐目的。

建议如下：目前，俄罗斯的社会治安比上世纪90年代中期有了很大改观，治安更加趋于稳定，人们的生活更加安定。尤其是校园内，环境比较封闭，安全系数相对较高，学生只要少到较乱的地区，避免晚归，出门结伴而行，多加强自我保护意识，还是比较安全的。另外，学习期间，学生应避免显富和互相攀比，将精力用在学习上，自身安全保障不成问题。

日本

曾经在日本留学的刘新红对日本有一个很好的印象：日本是一个治安非常好的国家。在首都东京，虽然它的人口密度为世界之最，但犯罪率极低，这或许是它对犯罪处罚的力度大有关。刘新红是1999年去日本留学的，当时日本，由于经济大泡沫的破灭，失业剧增，物价上涨。政府为此做了很多努力，大量吸收外国留学生也是其政府吸纳外汇资金的一种方法。外国留学生的大量涌入，对日本的安全也是一个挑战。在日期间她耳闻目睹了一些故事……

故事一：生活老师

初到日本在日本语言学校学习的，被称为就学生（pre-college student），两年后考入日本大学的方称为留学生（college student）。就学生由学校安排统一住到学校的寮里，寮一般在学校附近。寮里有专门的生活老师，他们多是日本人，但能讲一两门简单的外语，他们白天在学校教课，晚上和学生们住在一起。这些生活老师一般都是未婚的年轻人，他们没有家庭负担，周末也是和学生们度过。几乎每一个就学生都得到过这些生活老师的帮助。比如：去区役所办理暂住证、健康证，帮助联系打工的事情，带学生去医院看病，充当向导陪学生去购物去郊游。因为和学生们朝夕相处，他们掌握着学生的第一手资料，往往学生遇到问题，最能给予他们帮助的就是这些生活老师。

故事二：保险公司

印象最深的是刚入学不久，学校安排保险公司来学校给学生讲保险。感觉保险在日本人的生活中无处不在。首先需要上的是健康保险，也就是生病时我们能够得到的保险赔偿。另外，我们还听取了诸如火险（日本多为木建筑，火灾频繁）、地震险（日本多地震，经常在看电视时就能收到地震的信息）、意外险（因为99年日本奥姆教制造了几起灾难，此险有了广大的市场）的介绍。其目的在于让每一个来到日本的外国人都能平安，即使有意外发生，如果你有保险，就能得到相应的赔偿。日本的保险很多很细，遗憾的是中国学生往往因为经济上的原因而不能给自己以全面的保护。

故事三：同乡会

同乡会的观念可能只有中国人有。因为同来自国内的某一个城市，便有事必求助同乡，同乡也可能有求必应。其实这是一个很传统的中国结。不论它的江湖气息有多少，只凭借它的存在就说明了它是因需要而产生。我认识的一个小姑娘，到日本3个月后所带的钱就已经花完了，而打工的事还一点没有着落。情急之下，就去了一家按摩院，日本按摩院分“清店”和“黄店”，所谓的清和黄区别在于是否提供性服务。也是语言还未过关，也是还不了解这一行，总之，进去之后傻了眼，后来还是在同乡会的帮助下，离开了那里。

加拿大

人民网的记者陈特安认为：温哥华和多伦多地区通常是中国留学生留学的热门地区。这里的中国留学生相当集中，发生问题的机率也就比较大。去年连续发生的几起中国留学生命案，分析其原因，有观察家认为，应从社会大环境、家庭小环境以及留学生自身内因去寻找，其中来自家庭小环境的影响尤其不能忽视。有些家长以为把孩子送出国门，就意味着他（她）走上了成才之路。其实，这里存在着误区，事情并不那么简单。有的孩子刚踏出国门，人地生疏，语言不通，连怎么转机、如何找行李都一窍不通。同时，孩子孤身在外，与当地的华人社团基本上没什么联系，得不到及时的指点和帮助。此外更值得一提的是，有些家长误以为钱就是孩子的护身符，有了钱就万事大吉，于是尽一切可能满足孩子的“需要”，导致一些学生在外面住好房子、买豪华车，挥霍无度。

社会环境和家庭环境的影响都是外因，留学生自身的素质是问题发生的内在原因。他们年龄一般都比较小，涉世不深，对国外的社会环境所知甚少，尤其对大都市里的“陷阱”不知深浅。加拿大社会相对比较稳定，但也同其他任何社会一样，必然存在阴暗的一面。留学生在远离家长监护而独自一人生活的情况下，面对光怪陆离的西方社会，往往在很多不健康的社会现象面前没有鉴别能力和自制能力。少数人在好奇心的驱使下不由自主地陷入泥潭甚至陷阱，不能自拔。例如，有些留学生到赌场玩，并非长长见识而已，而是近墨者黑，逐渐染上了贪恋赌博的恶习，赌瘾越来越大，甚至成了赌场的常客，赌注也越来越大，其结果往往是越输越惨。

接连发生的留学生命案在华人社区引起强烈反响。全加华人联合会秘书长林君先生表示，当地华人对发生这类不该发生的事深感痛心。为了防止和减少类似事件发生，他深情地说：钱总有两面，有“能使鬼推磨”的一面，但也确有招致杀身之祸的另一面。今后类似事件还可能发生。中国历来有注重学生德育的优良传统，他建议在留学生出国之前，国内有关部门要下功夫让他们对西方社会有足够的认识，有足够的思想准备，对五光十色的西方社会有一定的应对能力。

英国

英国文化委员会的工作人员告诉记者，与其他欧洲国家相比，英国是很安全的，当地的生活便利，居民热情友好。但是这并不排除在一些特定区域有偶发事件。所以，还是有必要在以下几个方面作一下提醒。

第一、 英国的机动车都是靠左行驶的。当你穿越主要路口，要特别留意地面上“注意左边”和“注意右边”的提示。

第二、 不要携带大量现金，最大限度地利用银行卡、支票等支付工具。

第三、 将你的护照、银行卡和支票号码进行备份，以便在遗失后可以及时、准确地挂失、报案。

第四、 避免与酗酒的人发生争执。

第五、 如果晚上你不得不单独出行，尽量避免黑暗、无人的街道。

第六、 将你的行踪告诉房东、朋友和亲戚。

第七、 远离毒品。

澳大利亚

在澳大利亚留学生联谊会论坛上，有网友发出了贴子，从几个方面提醒初来乍到的留学生，一定要注意安全。

一、心态调节：最重要的是心态。不要有离乡背井的伤感。学生们大多处于打拼的年龄。在国外应该积极面对改变的环境，蓬勃向上。这样不但对自身的发展有利，还可以帮助改变外国人对我们的腼腆自闭的片面印象。

二、身体适应：国外生病不比国内。虽然大部分学生有医疗保险，但病了谁来照顾，耽误学业的后果等因素让学子们谈病色变。

三、安全适应:国外学校不像有些人所说的那样恐怖，也不像有些人说的那样世外桃源般的安全。新生应制定一套适合自己的安全常规，如去学校、回家的时间和路线。

四、交通适应:澳洲的交通结构和国内最大的区别在于其以私车交通为主流，公共交通，除少数大都市外，极不发达。所以如果您将去的大学位于一个小镇或大学域，那很有可能将无公共汽车可乘。这就需要您在这方面有所心理准备。刚到时可能要多走些路，随着不断熟悉，同学朋友多了，购物等路远的事可以和有车同学一起去。上学如路远可考虑买旧自行车代步。

五、人际适应：在国外留学，最重要的人际关系就是和自己的导师的关系。处理好这个关系很容易，就是勤奋二字。常和导师交流探讨，不要过于客套，他（她）布置的工作及时完成，做到这些，您和导师就会融洽相处。

六、版权适应：国外对知识产权视如泰山。对盗版深恶痛绝。从学生到教授人人如此。切勿做拿国内盗版软件到外国教授、同学前摆弄、献宝之蠢事！

最后，记者通过电话采访了教育部国际交流司的有关工作人员。针对中国海外留学生遇害案件越来越多的问题，他指出，大概有这么几点原因：一是现在有些非法中介公司以欺骗手段把学生送到国外，学生到国外以后发现有关教育机构缺少应有的教育设备。二是现在在国外的中国公民当中，也有一些犯罪分子，他们以谋取钱财为目的，绑架中国学生。三是学生本身缺少防范意识，在外期间经常受到欺骗。

因此，提醒广大的留学生，出国留学一定要注意三方面的问题：一、遵守当地的法律及学校的校规，遇到问题要注意运用法律武器;二、积极参加保险，不要因小失大;三、主动与我驻外使馆联系。