电大计算机学生自我鉴定

电大计算机学生自我鉴定（精选6篇）

篇1：电大计算机学生自我鉴定

一、单选题

1.世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是___D___。A．大规模集成电路

B．集成电路 C．晶体管

D．电子管

2.将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是_____C_。A．计算机处理数据的方式

B．计算机使用范围

C．机器的规模和处理能力

D．计算机使用的电子器件

3.下列描述不属于计算机的主要特点的是 D。

A．通用性强

B．具有自动控制能力 C．晶体管

D．无逻辑判断能力

4.在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于_____A_。A．辅助教学领域

B．自动控制领域 C．数字计算领域

D．辅助设计领域

5.所谓的信息是指___D_。

A．基本素材

B．非数值数据 C．数值数据

D．处理后的数据

6.组成计算机系统的两大部分是__C____。

A．系统软件和应用软件

B．主机和外部设备

C．硬件系统和软件系统

D．输入设备和输出设备

7.时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是__C__。A．莫尔

B．比尔·盖茨

C．冯·诺依曼

D．科得（E.F.Codd）

8.计算机的存储器由千千万万个小单元组成，每个小单元存放___B___。A．8位二进制数

B．1位二进制数 C．1位十六进制数

D．2位八进制数

9.下列4种软件中属于系统软件的是 C。A．PowerPoint

B．Word C．UNIX

D．Excel 10.计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是____D__。A．“28”不可能是八进制数

B．“22”不可能是二进制数 C．“AB”不可能是十进制数

D．“CD”不可能是十六进制数

11.对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为____A__。A．编码

B．数制转换

C．校验码

D．汉字编码

12.关于内存与硬盘的区别，错误的说法是___D___。A．内存与硬盘都是存储设备

B．内存的容量小，硬盘的容量相对大

C．内存的存取速度快，硬盘的速度相对慢 D．断电后,内存和硬盘中的信息均仍然保留着

13.以微型计算机为中心，配以相应的外围设备、电源和辅助电路，以及指挥微型计算机工作的系统软件，就构成了_D_____。A．微处理器

B．微型计算机 C．服务器

D．微型计算机系统

14.不同的显示器的控制电路称为显示卡。它的一个重要指标是___A___。A．RAM容量

B．ROM容量 C．LCD容量

D．CRT容量

15.“32位微型计算机”中的32指的是___D___。A．微机型号

B．内存容量

C．运算速度

D．计算机的字长（机器字长）

16.在Word 2003环境中，不用打开文件对话框就能直接打开最近使用过的文档方法是___D___。A．工具栏按钮方法

B．菜单方法，即“文件”菜单下的“打开” C．快捷键

D．菜单方法，即“文件”菜单下的文件列表

17.在Word 2003文本编辑中，页边距由___B___设置。

A．“工具”菜单中的“修订” B．“文件”菜单中的“页面设置” C．“格式”菜单下的“边框和底纹” D．“视图”菜单下的“页眉和页脚”

18.Excel 2003是__D____。A．数据库管理软件

B．幻灯片制作软件 C．文字处理软件

D．电子表格软件

19.在Excel 2003中，假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+1”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为___C___。A．27

B．=27

C．=13*2+1 D．13*2+1 20.下面是关于Windows 文件名的叙述，错误的是___D___。A．文件名中允许使用汉字

B．文件名中允许使用多个圆点分隔符 C．文件名中允许使用空格

D．文件名中允许使用竖线（“|”）

21.用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮，则__C____。A．最大化窗口

B．最小化窗口

C．关闭窗口

D．改变窗口的大小

22.在进行Windows操作过程中，能将当前活动窗口中的信息复制到剪贴板中，应同时按下的组合键是___C___。A．Esc + Print Screen

B．Shift + Print Screen C．Alt + Print Screen

D．Ctrl + Print Screen 23.关于Windows用户账户说法错误的是___A___。A．支持两种用户账户类型：计算机管理员账户和受限帐户 B．计算机管理员账户可更改所有计算机设置 C．受限帐户只允许用户更改本用户的设置

D．所有用户账户登录的用户“我的文档”文件夹内容一样

24.Windows 中，在选定文件或文件夹后，将其彻底删除的操作是___A___。A．用Shift+Delete键删除 B．用Delete键删除

C．用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 D．用窗口中“文件”菜单中的“删除”命令

25.下列关于BBS的说法，正确的是___A___。A．电子公告牌 B．社区公告牌

C．BBS不能将想说的话直接发到某个人的电子信箱中 D．BBS不需上网

26.在Outlook Express中，使用“邮件规则”可以___B___。A．在发信时自动地把相应的邮件按级别发送

B．在收信时自动地把不同的来信分类放在相应的文件夹中 C．设置邮件服务器的类型

D．设置拒收所有陌生人的邮件规则

27.退出PowerPoint的方法中，正确的是__C____。A．双击状态栏 B．按ALT+F5 C．双击PowerPoint标题栏左上角的控制菜单按钮 D．单击任务栏上的窗口按钮

28.如果要严格控制每张幻灯片播放的时间，需要采用的常规方法是___C___。A．执行“幻灯片放映”菜单下的“设置放映方式”命令 B．执行“幻灯片放映”菜单下的“动作设置”命令 C．执行“幻灯片放映”菜单下的“排练计时”命令 D．执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令

29.下面关于防火墙说法不正确的是__A___。A．防火墙可以防止所有病毒通过网络传播 B．防火墙可以由代理服务器实现

C．所有进出网络的通信流都应该通过防火墙 D．防火墙可以过滤外网访问

30.下面，叙述正确的是__A____。

A．计算机安全的属性包括：保密性、完整性、可靠性、不可抵赖性和可用性 B．计算机安全的属性包括：保密性、完整性、合理性、不可抵赖性和可用性 C．计算机安全的属性包括：实时性、完整性、可靠性、不可抵赖性和可用性 D．计算机安全的属性包括：保密性、合法性、可靠性、不可抵赖性和可用性

31.下面不属于计算机病毒的是___A____。

A．网络蚂蚁

B．CIH

C．熊猫烧香

D．木马

32.影响网络安全的因素不包括___D____。

A．输入的数据容易被篡改

B．计算机病毒的攻击 C．防火墙偶发故障

D．系统对处理数据的功能还不完善

33.下列关于多媒体技术的同步特性的说法中，正确是___A___。A．指多种媒体之间同步播放的特性 B．指单一媒体播放的特性 C．指最多两种媒体之间同步播放的特性 D．指三种媒体之间同步播放的特性

34.利用WinRAR进行解压缩时，以下方法不正确的是__D____。

A．一次选择多个不连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 B．一次选择多个连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 C．在已选的一个文件上单击右键，选择相应的菜单选项解压 D．在已选的一个文件上单击左键，选择相应的菜单选项解压

35.对声卡不正确的描述是__B____。A．声卡是计算机处理音频信号的PC扩展卡 B．声卡也叫做音频卡

C．声卡不能完成文字语音转换功能

D．声卡它处理的音频媒体包括数字化声音（Wave）、合成音乐（MIDI）、CD音频等

36.下列格式的文件中，“画图”工具不能够处理的文件为___C___。A．JPG文件

B．GIF文件

C．PDF文件

D．PNG文件

37.在局域网中不能共享_____C_____。

A．硬盘

B．文件夹

C．显示器

D．打印机

38.在Internet上的计算机，下列描述错误的是___A___。A．一台计算机可以有一个或多个IP地址 B．可以两台计算机共用一个IP地址 C．每台计算机都有不同的IP地址

D．所有计算机都必须有一个Internet上唯一的编号作为其在Internet上的标识

39.新浪、网易、雅虎等ICP需要接入ISP才能提供信息服务，在中国这些ICP必须接入哪些ISP______D_______。A．中国电信互联网

B．中国网通互联网 C．中国教育网CERNET

D．上述任何ISP 40.在拨号上网过程中，连接到通话框出现时，填入的用户名和密码应该是___C___。A．进入Windows时的用户名和密码

B．管理员的帐号和密码 C．ISP提供的帐号和密码

D．邮箱的用户名和密码

1、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。

A：ENIAC B：EDVAC C：EDSAC D：MARK 答案： A

2、关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是______。A：电子数字计算机

B：通用计算机

C：电子模拟计算机 D：数模混合计算机 答案： B

3、以下不属于电子数字计算机特点的是______。A：运算快速 B：计算精度高

C：形状粗笨 D：通用性强 答案： C

4、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。A：数据处理 B：自动控制

C：计算机辅助系统

D：人工智能 答案： D

5、在计算机领域，客观事物的属性表示为______。

A：数据 B：数值 C：模拟量 D：信息 答案： A

6、组成计算机主机的主要是____。A：运算器和控制器

B：中央处理器和主存储器 C：运算器和外设 D：运算器和存储器 答案： B

7、指令的操作码表示的是______。

A：做什么操作 B：停止操作 C：操作结果 D：操作地址 答案： A

8、某单位的人事管理程序属于____。A：系统程序 B：系统软件

C：应用软件 D：目标软件 答案： C

9、冯?诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和______。A：显示器

B：控制器

C：硬盘存储器 D：鼠标器 答案： B

10、绘图仪是计算机的输出图形的输出设备，同属于输出设备的还有______。

A：打印机和显示器 B：键盘和显示器 C：鼠标和显示器 D：扫描仪和打印机 答案： A

11、计算机的主频即计算机的时钟频率，较高的主频用吉赫来表示。其英文缩略语为______。A：MHz B：GHz C：GDP D：MIPS 答案： B

12、下列四组数应依次为二进制、八进制和十六进制，符合这个要求的是____。A：11，78，19 B：12，77，10 C：12，80，10 D：11，77，19 答案： D

13、下列字符中ASCII码值最小的是____。A：a B：A C：f D：Z 答案： B

14、微型计算机的显示器有阴极射线型的及液晶型两大类。关于它们的使用范围的描述，错误的是______。A：台式机目前大都采用阴极射线型的 B：笔记本式微型机大都采用液晶型的 C：液晶型的正逐步取代阴极射线型的 D：阴极射线型的正逐步取代液晶型的 答案： D

15、计算机的主频是它的主要性能指标之一。主要性能指标还包括下列四项中的______。A：键盘键数的多少 B：有无喷墨打印机 C：有无绘图功能

D：字长 答案： D

16、在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。

A：用绘图工具画一个 B：使用工具栏按钮创建 C：使用菜单命令创建

D：使用“表格和边框”工具栏绘制表格 答案： A

17、在Word的编辑状态下，要在文档中添加符号“①”、“②”、“③”等，应该使用的命令安排______。A：“文件”菜单中 B：“编辑”菜单中 C：“格式”菜单中

D：“插入”菜单中 答案： D

18、在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个________。A：记录 B：元组 C：属性 D：关键字 答案： C

19、假定单元格D3中保存的公式为“=B$3+C$3”，若把它复制到E4中，则E4中保存的公式为________。A：=B$3+C$3 B：=C$3+D$3 C：=B$4+C$4 D：=C&4+D&4 答案： B 20、当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时，其右端的“指示器”显示的是____。A：“开始”按钮

B：用于多个应用程序之间切换的图标 C：快速启动工具栏

D：网络连接状态图标、时钟等 答案： D

21、当一个记事本窗口被关闭，该记事本文件将______。

A：保存在外存中 B：保存在内存中 C：保存在剪贴板中

D：既保存在外存也保存在内存中 答案： A

22、Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示____。A：只要双击，就能选中

B：必须连续三击，才能选中

C：单击被选中后，还会显示出一个方框要求操作者进一步输入信息

D：在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应 答案： D

23、屏幕保护程序的主要作用是______。A：保护计算机系统的显示器 B：保护用户的身体 C：保护用户的眼睛

D：减低能耗 答案： D

24、在查找文件时，通配符*与？的含义是____。

A：*表示任意多个字符，？表示任意一个字符 B：？表示任意多个字符，*表示任意一个字符 C：*和？表示乘号和问号

D：查找*.?与?.*的文件是一致的 答案： A

25、当我们在搜索引擎中输入“申花”，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，为此我们可以在搜索的时候键入____。

A：申花 ＆ 足球 B：申花 ＋ 足球

C：申花 － 足球 D：申花 OR 足球 答案： C

26、在Internet上收发E-mail的协议不包括____。A：SMTP B：POP3 C：ARP D：IMAP 答案： C

27、在对PowerPoint幻灯片进行自定义动画设置时，可以改变____。A：幻灯片片间切换的速度 B：幻灯片的背景

C：幻灯片中某一对象的动画效果 D：幻灯片设计模板 答案： C

28、若要将当前幻灯片全部打印到文件，应进行的操作是________。A：“文件”→ “保存” → “打印文件” B：“文件”→ “另存为”→ “打印文件” C：“文件”→ “打印” → “打印到文件” D：“文件”→ “发送” → “文件夹” 答案： C

29、下面不属于计算机安全要解决的问题是______。A：安全法规的建立

B：操作员人身安全的保证 C：安全技术

D：安全管理制度 答案： B 30、下面叙述错误的是______。

A：计算机病毒是一个文件 B：计算机病毒是一段程序

C：计算机病毒没有免疫的特征 D：计算机病毒可以变异 答案： A

31、信宿识别的目的是______。A：验证发送者身份的真实性 B：验证接收者身份的真实性 C：验证所发的消息的真实性 D：验证接受的消息的真实性 答案： B

32、下面能有效预防计算机病毒的方法是______。A：尽可能的多作磁盘碎片整理

B：及时升级防病毒软件 C：尽可能地多作磁盘清理 D：把重要文件压缩存放 答案： B

33、WinRAR不能实现的功能有_____。A：对多个文件进行分卷压缩

B：双击一个压缩包文件将其自动解压到当前文件夹

C：使用右键快捷菜单中的命令在当前目录下快速创建一个 RAR 压缩包 D：给压缩包设置密码 答案： B

34、以下设备中，不属于音频设备的是____。A：声卡

B：DV卡 C：音箱 D：话筒 答案： B

35、下列四项对多媒体计算机的描述中，较为全面的一项是______。

A：带有高分辨率显示设备的、具有大容量内存和硬盘的、使用功能强大中央处理器（CPU）的，同时带有视频处理和音频处理功能的计算机

B：带有磁带机的中型计算机

C：可以存储大型文件的巨型计算机 D：可以播放CD的小型计算机 答案： A

36、以下软件中，不属于视频播放软件的是_________。A：QuickTime Player B：Media Player C：Winamp D：超级解霸 答案： C

37、用于解析域名的协议是____。A：HTTP B：DNS C：FTP D：SMTP 答案： B

38、计算机网络按使用范围划分为____和____。

A：广域网 局域网 B：专用网 公用网 C：低速网 高速网 D：部门网 公用网 答案： A

39、无线LAN方式接入Internet的缺点在于______。

A：接入速度慢 B：不方便

C：成本较高 D：不稳定 答案： C 40、北京大学和清华大学的网站分别为；

2）通过“收藏(A)”菜单“整理收藏夹”，在“收藏夹”中建立一个名为“学习资料”的文件夹； 3）通过“收藏(A)”菜单将该网页以“英语学习”为名称添加到“学习资料”收藏夹中。

七、outlook 单击窗口下方“打开[outlook]应用程序”启动outlook，发送一封邮件，收件人：xiaoming@163.com 主题：祝贺 内容：请看图片

并将考生文件夹下的图片Pic11.jpg作为附件发送。

八、计算机多媒体技术

在考生文件夹下有一个newFile.rar压缩文件：（1）请在该目录下新建一个文件夹newFile；

（2）然后将newFile.rar中的文件解压缩到newFile文件夹中。附件：统考计算机应用基础考试大纲2010年版

篇2：电大计算机学生自我鉴定

光阴似箭，电大三年的美丽时光已近结束，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结。

我之所以选择电大，是看好电大与时俱进的教学手段。特别是电大所采取的现代远程教育模式，教学中采用文字教材、音像教材、网上课堂和CD—ROM教学光盘等多种媒体，以及采用面授，电视录像，语音信箱，电子邮件，BBS网上讨论等多种教学辅佐手段，并实行学年学分制满足不同层次学生学习需要等等。以上这些都增加了学习的方法和途径，减少了工作与学习之间的矛盾。

总之，三年的电大生涯只是我人生路上的一小段旅途，随着改革开放，经济发展和外资企业不断的涌入，工作中的竞争更为激烈，这些都使我感到了压力和自身能力的不足。

篇3：电大计算机学生自我鉴定

一、电大高等数学课程教学中学生计算能力培养的重要性

(一) 数学计算能力是创新素质的重要组成部分

数学能力的培养是数学教学的一项重要任务, 是创新素质的重要组成部分。作为电大基础课的高等数学课教学, 应积极探索更加科学的计算教学方法, 使学生不仅知道重要的数学概念、方法和结论, 而且能领会到数学的精神实质和思想方法, 掌握数学学科的精髓, 使数学成为他们手中得心应手的工具, 不仅对他们后续课程的学习提供了工具, 还将对他们的创新起到终身受用不尽的作用。高等数学重视和加强学生的数学计算能力的教学, 是衡量数学教学的成败与优劣的最根本的依据之一。例如, 学生学会了二重积分的计算方法, 将会在学习工程技术、商业营销的专业课程上起到很好的基础性的作用。

(二) 数学计算能力是学生数学自学能力的重要组成之一

针对电大学生数学基础知识参差不齐的特点, 教学必须着力于调动他们学习的主动性和积极性, 培养学生的自学能力成为教学的重要方法之一。高等数学课学生自学能力的培养, 包括学生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力等方面, 其中的运算能力, 应当是数学自学能力的核心, 通过大量的数学运算, 可以比较集中的对抽象的数学概念理解与掌握, 对看似变化无常的变量关系、内在联系以及变化趋势进行分析与思考, 使学生获得知识的同时, 培养分析问题、解决问题的能力。事实上, 对于知识基础较差, 数学学习难度大的电大学生, 通过“解题”功能这一数学的心脏, 常常能有效地克服学生学习高等数学过程中许多的心理障碍问题。

二、电大高等数学教学加强学生计算能力培养的主要途径

(一) 开设习题课是学生计算能力提高的重要途径

高等数学教学本身需要培养学生的动手能力、应用能力和创新能力, 电大高等数学课程教学开设习题课, 能让学生更好地消化和巩固所学数学理论知识, 解决学习中存在的疑难问题, 提高学习数学的兴趣。一方面习题课的教学, 能够将所学的知识应用于解题实践, 更能在实践中明确和熟悉理论的应用范围和使用方法, 加深对理论的进一步理解;一方面有利于解决电大开放教育中学员的工学矛盾, 通过习题课, 教师分章节或板块集中解决高等数学中的常用计算方法, 增进学生对于数学计算的模仿性学习, 从而增强数学考试的适应能力。

(二) 发挥网络媒体资源作用有助于计算能力培养

电大作为现代远程开放教育, 有时空开放、内容开放的特点。电大的高等数学教学, 有多种网络教学资源:网络视频 (IP课件) 、教学文本资料, 互联网上各种数学知识与计算的相关内容等。在培养学生的数学计算能力方面, 可以通过引导学生关注网络环境和多媒体资源, 提高浏览使用媒体资源的能力来实现。多媒体课件是以图形、文字、声音、图像以及动画传递信息, 它增大了课堂教学信息量, 优化了教学结构。综合运用多种视听效果, 可以将抽象问题形象化、复杂问题简约化、深奥问题浅显化, 能科学地、艺术地、准确地、多角度地向学生传递数学教学信息, 提高计算教学的效率。采用多媒体手段辅助教学, 能使学生的多种感官得到刺激, 最大限度地吸收信息与知识, 能激发学生数学学习的兴趣和主动学习数学的热情。学生能理解和掌握数学概念、正确掌握与运用由这些概念所形成和发展起来的数学知识。例如, 对数学极限的概念的教学, 先研究数列的极限, 再研究函数的极限, 步步深化都需要有一定的计算才有可能形成运算的技能和技巧, 提高分析、解决问题的能力。

(三) 建立协作学习平台, 重视面授辅导有利于计算能力培养

电大数学教学需要建立学生协作学习小组, 通过小组的互助学习、集思广益, 使学生在数学教学中获得最大化的学习成果, 从而提高他们解决问题的能力。学习小组一般为5-8人, 选定业务水平强、有责任心的同学担任组长, 组长要负责组织本组活动的开展, 确定时间、地点、活动的主题。教师适时地根据学习内容有针对性的设计一些思考题提供给各个小组。如易混淆的概念, 易忽略的问题, 典型习题的解法或者是对某类问题的归纳总结等。学生在小组活动的过程中可以自由地发表意见, 互相提问, 互相答疑, 在概括和表达自己观点的同时也是对所学知识的再消化, 在对问题的切磋和辨别是非的同时也是对知识理解的进一步加深。学生在协同学习过程中, 可能会有新的发现, 能寻找出解决问题的多种途径, 一问多解, 还能举一反三地提出新问题。这既能够活跃学生的思维, 还能够激发出学生学习的热情, 对计算能力的提高会产生举一反三的作用。同样, 电大现代远程教育并不排斥面授辅导, 面授辅导的目的是让学生在自主学习、合作学习过程中产生的学习困难得到有效的解决, 化解学习中的难于解决的数学计算问题。面授辅导课主要抓知识点精讲、难点问题和解题技巧等, 必须重视的是启发式教学, 对概念的理解、计算公式的熟练运用、解决问题方法的灵活掌握等, 都需要加强“作业”这个重要环节。在布置作业题时, 除了练习册中的题目外, 还要结合教学重点、考核知识点, 通过综合测试、离线作业形式, 适当增加一定量的典型题, 使学生能更加全面地掌握学习的重点内容。教师对于作业题的结构设计要充分考虑到不同学生的个体差异、掌握知识的实际情况, 便于进行个别化指导。如对填空题和选择题的解题方式要求是:既见答案又见过程。强调分析、演算、推理、判断的过程。

三、电大高等数学教学加强学生计算能力培养的两点建议

(一) 重视数学计算思想与方法的指导

高等数学教育不仅在于传授数学知识、技能和能力, 更重要的是教给学生数学的思想和方法。人类进入信息社会, 高等数学不但深入到物理、化学、生物等传统领域, 而且深入到经济、金融、信息、社会等各领域中, 正发挥出越来越大的作用。《高等数学基础》课程说明中明确指出:“通过本课程的学习, 使学生系统地获得一元函数微积分的基本知识, 掌握必要的基础理论和常用的计算方法, 使学生初步受到用数学方法解决实际问题的能力训练。”数学具有抽象性, 数学公式、符号、图形等设计起来需要较高技术水平和时间, 然而学生的基础状况要求数学教学不应过多强调其逻辑的严密、思维的严谨, 而应将之作为专业课程的基础和工具, 强调其应用性、学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性。也就是说, 要特别重视数学思想方法的教学, 培养学生的数学思维和素质。具体而言, 一是要在概念、定理、性质等教学中渗透数学思想方法, 在电大教育中, 如何让数学基础不太好, 又由于种种原因丢开太久的学生对数学感兴趣, 学到知识, 并且会灵活应用, 教师所要做的, 就是把抽象、繁琐的理论直观化、简单化, 让学生易于接受。例如, 在微积分中蕴含了丰富的数学思想和方法, 教师要采取多种教学方法, 让学生体会其中的思想方法, 受到数学思想的浸染、美感的教育、知识的渗入、情感的熏陶。二是在相近概念和定理中寻找关联, 提炼数学思想方法, 针对电大学生的工学矛盾实际情况, 课堂上不必做繁琐的定理证明, 不必强求理论严密与体系完整, 要以“必需、够用”为原则, 通过类比、归纳、总结, 在相近概念和定理中寻找关联, 提炼数学思想方法。例如, 极限是研究变量的变化过程, 并通过变化的过程来把握变化的结果。定义函数在某一点是否存在极限, 就是观察函数在自变量的某个变化过程中 (x→x0) , 是否有个确定的变化趋势 (limf (x) =A) , 而这个自变量在这点不一定有定义。但如果一个函数在某一点连续, 则一定在这个点有极限且有定义x→x0。三是在演算计算题过程中, 归纳和总结数学思想方法, 在电大高数中, 学生计算能力是考察的一个重点, 求极限、求导数或微分, 求不定积分或定积分, 都可以归纳出一套行之有效的方法。例如, 求极限有以下方法: (1) 用极限定义求极限; (2) 初等函数在定义区间内求极限limf (x) =f (x0) ; (3) 利用无穷大量与无穷小量互为倒数的关系; (4) 对有理分式函数, 当x→∞时, 用x的高次方项去除分子、分母; (5) 利用无穷小量代换或无穷小量的性质; (6) 因式分解, 约去使分母极限为零的公因式; (7) 利用两个重要极限; (8) 乘以共轭根式, 约去使分母极限为零的公因式; (9) 利用洛必达法则求极限等。

(二) 重视学生自主学习的内容与形式的丰富化

高等数学的教学既要使学生掌握必要的数学知识, 又要培养学生各方面的综合能力, 寓能力的培养于数学教学之中。学生数学思维能力的培养是多方面的, 在学生数学基础并不是很扎实, 面授辅导课课时较少, 学生受工学矛盾影响, 不能保证按时参加面授辅导课的情况下, 保证教学质量, 就必须为学生提供形式多样的自主学习内容。根据国内外已取得的培养学生自主学习能力的有效的方法, 如“非认知型、认知型自主学习能力培养”, 从认知心理学角度, 将学生自主学习活动分成非认知型、认知型、自主思考型、自主操作型等, 一方面让学生安排好每个学期学习的具体科目, 做好拟用几个学期完成毕业总学分的规划;另一方面通过文字、音像、CAI课件、计算机网络信息以及移动通讯等多媒体教材进行学习;第三方面加强在自主学习基础上的形成性考核作业完成情况和《自主学习记录本》的自查。

随着电大招生数量的增加, 学生的数学基础良莠不齐是不争的事实。讲好讲懂高等数学这门工具性学科, 让学生具备用数学方法解决实际问题的能力, 需要对高等数学的教学进行不断的探索和实践。

参考文献

[1]高育红.基层电大分校远程开放教育中数学教学的现状与对策[J].内蒙古电大学刊, 2009 (1) :97～98.

[2]何国坚.渗透提炼激活——论数学思想方法教学的途径[J].数学教学研究, 2007 (9) :6～7.

[3]柳重堪主编.高等数学 (一元函数微积分) [M].北京:中央广播电视大学出版社, 1999.

[4]王丽燕、秦禹春编著.微积分全程学习指导[M].大连:大连理工大学出版社, 2008.8:29.

篇4：电大计算机学生自我鉴定

[关键字]：电大成人学生 计算机应用基础 课堂教学 改革实践

由于种种原因造成了计算机应用基础课程改革看似简单实际效果却不尽如人意的状况，当前各种各样的教育教学组织机构以各种交流会、研讨会的形式探讨成人学生计算机基础课教学的新思路、新方法。要达到社会对成人教育培养的要求，改革的研究与实践必须超越课程的自我完善和课程体系的自我完善的思维方式，进行各相关环节协同的改革研究与实践，促进教学内容深化与完善。为此，对成人学生计算机基础课教学进行全方位的改革研究与实践时，需要从以下几个方面进行：

一、进一步建设高质量、完善的教材体系

计算机应用基础课程的教学看上去很简单，但是实际的教学效果却很不尽如人意，当然这是很多原因造成的。这个问题是值得我们进行思考的，目前教育方面的很多的组织和部门召开座谈会和交流会来解决这一问题，目的是找到新的方法和思路，从新的角度来解决成人计算机应用基础课程的教学问题，企图从根本上解决教学中遇到的实际效果不明显的问题。成人教育的效果直接关乎社会的发展，社会对成人教育有其基本的要求，我们要达到这一要求就要突破常规的思维，必须跳出课程本身自我的完善和体系的自我完善的角度，从而使得计算机应用基础课程体系更加完善，我们要对电大成人学生的计算机基础课程的教学进行全方位的研究和分析。

在对电大成人学生的计算机应用基础课堂进行教学改革与实践中，首先应该关注的是教材的改革，对于教材的编写以及各个学校对于教材的选用，应该符合相关的要求，符合成人学生的学习和心理特点，首先，教材的内容要跟上时代。计算机的发展是比较快的，计算机的教学和实践也应该跟上时代的要求；其次，要做到保证教学内容的基础性和系统性，对于专业的概念、方法、技术等要素要进行重点强调，教学过程要考虑到学生生的接受能力，符合学生作为初学者的认识水平。最后。编写实验教材作为辅助，根据教学内容和学生接受的程度以及实践的要求，编写相应的辅助实验教材。

二、合理设置课程内容，进一步更新教学模块

教学大纲的编制和更新要注意跟上时代的要求，根据目前计算机的发展水平和时代更新的要求来进行，同时还要关注社会对于计算机水平的要求，尤其是对于计算机实践水平的需求，在对这些内容进行正确的认识和判断的基础上对电大成人学生的计算机应用基础课程进行不断的更新和改进。要对课程进行合理的划分模块，在课程模块的设置上不仅要教授计算机软件和硬件的相关知识，操作系统应用的相关知识，还要注意对于网络的基础知识、多媒体的基础知识和数据库方面基础知识的模块的设置，跳出传统的计算机教学的内容，根据社会的需要和实际教学水平，采取以实际应用为主的课教学模式，注重计算机实践技术的应用，形成计算机应用为主、计算机技术基础扎实稳固、计算机理论过关的计算机教学体系。保证电大成人学生的计算机应用基础课程的学习效果。

三、主抓面授环节，优化改进教学方法

教学方法是教学的重点，好的教学方法能够达到事半功倍的效果，在对成人进行计算机基础和实践的教学的过程中要注意教学方法的选用，根据成人学生的学习特点和学习需要，在有限的课时内进行面授。面授，可以提高学生们对于知识和技能的接受、吸收程度，以此来形成教学的大众化和通俗化的风格。教师在教学中要注意个别学生的学习情况，还要注意教学内容的组织，这样借助相应的教学方法来调动学生学习的积极性，保证学生的学习效果。

四、加强操作，注重教学实践环节

在对电大成人学生进行计算机基础和实践的教学中，应该充分的运用现场演示的方法进行教学，把抽象的理论操作知识化为实际的操作教学，利用多媒体直观效果，切实的把教学的内容进行演示，保证学生对于操作和实践的掌握。引导学生进行观察和探索，使学生在学会操作和实践的同时产生学习的兴趣。

五、充分的利用和发挥网络平台作用

在现今的网络时代，对电大成人学生进行基础理论和操作的教学也要借助网络平台的作用，这样既能引导学生多进行实际操作，又可以提高教学的效率，教师可以将自己的教学课件、作业测试、模拟试题以及自己发掘的计算机拓展的知识发送至网络，供学生学习和练习使用，这样可以建立校园网络平台进行网络教学，尤其是对于电大的教学，发挥其优势，从省校到分校互相合作，资源共享，保证学生自由学习、互动交流，随时为学生解疑答惑，促进学生对计算机知识的掌握和计算机实践能力的提高。

提高教师综合素质，加强专业的教学团队建设

教师是进行教学的主体，提高教师的综合素质可以达到直接提高教学效果的目的，教学管理部门可以根据现实的情况在电大成人学生的计算机基础知识和实践能力的教学中培养专门的教学团队，并且采取优胜劣汰的竞争制度，保证教师的水平，保证教师的业务素质。在对教师进行培养时，可以邀请有经验的优秀教师对新教师进行培训，从教学方法技巧和教学艺术等多个方面进行引导培养，对教师取得的成绩及时进行肯定，鼓励教师进行教学创新，不断提高教师的综合素质，培养教师良好的教学心态。

结语：

在成人计算机的应用基础课程中，既要重视对于基础理论的教学，又不能放松对于技能和操作等实践能力的培养，这对成人学生适应社会的需求提高自身的素质有重要的作用，计算机的教学需要教育者转变观念，提高教学能力，进行积极的创新和改革，从而达到切实提高成人学生计算机应用能力的目标。

参考文献：

[1]蒋守清，对成人高校非计算机专业《大学计算机基础》教学改革的思考，2009（02）

[2]徐道清，学习型社会视角下的电大成人教育发展 - 湖北广播电视大学学报，2011（02）

[3]张蓉蓉，电大脱产学习成人大专学生到课率问题探析 - 今传媒（学术版），2011（04）

篇5：电大学生毕业自我鉴定

光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

思想上

我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

学习上

通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!

生活上

我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!

毕业生自我鉴定范文二

电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。

一、思想上高度重视

在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会，受益匪浅

诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

篇6：电大毕业学生的自我鉴定

电大毕业生的自我鉴定

大学五年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学五年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.德，即思想道德。

大学五年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先

进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学五年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的

知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。体，包括身体和心理两个方面。大学五年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学五年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

作为一名it人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求本人思想进步，有正确的世界观，人生观，价值观，勇于探索，肯于钻研。学习努力，肯于吃苦，学习成绩优异/良好。能够积极参加各项有益活动，乐于助人，尤其是在班集体活动中善于与他人沟通合作，能够虚心接受他人的合理意见，思想品德高尚，有崇高的人生目标。受到老师和同学一致认可。

电大毕业自我鉴定

电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这三年的学习历程，感受颇多。

一、思想上高度重视

在这几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

二、认真学习、严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动十分优秀教师，他们的丰富理论知识以

及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会、受益匪浅

诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生

时代。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

电大学习的三年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

自我鉴定模板：在学校采取的网络+面授的教学方式中，使我们体验到了教学方式的多样化，电大充分考虑到了我们边学习边工作的不便，使我们能根据自己状况做调节，通过各种方式获得知识。

在学习中，为了使自己了解更多的内容，我克服了许多困难。一方面，如何正确处理工作与学习的矛盾。我们上课一般是双休，有时需要加班，就没有

办法去学校上课。为了不错过学习，学习工作两不误。我总要进行合理安排。另一方面针对自身专业基础知识方面比较薄弱，像生产管理，税收基础等课程，每节课都是环环相扣的，所以为了不影响整门课程的学习，我利用业余时间复习老师讲的内容，主动向同学老师请教不懂的方面，最后在自己的努力下顺利完成这些课程的学习。

经过三年的电大学习，使我各方面都得到了提升，不仅思想文化素质得到提高，同时也增长了计算机方面的知识，运用这些知识加强了工作能力，提高了整体素质。一方面，在学习期间，我们学习了《邓-小-平理论》政治理论课程，加深了对dxp理论和党的“xx大”精神以及“xxxx”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。另一方面，三年电大学习使我的计算机专业知识更加扎实，也为我目前的工作提供了实践依据。

但是，目前自己在计算机应用方面还有所欠缺，有待进一步提高，我会继续努力运用老师的学习方法，再接再厉使自己的计算机应用水平更上一层楼。同时我也将继续钻研管理方面知识，能更好迎合社会的快速发展步伐。

最后，我感谢电大和洛社党校提供给我们可以再学习的机会，使我们得以提升自己的素质修养，做一个新世纪的新型人才，尽自己的最大努力为社会发展尽一份微薄之力。

光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和

高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共-产-党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

虽然已有两个专科文凭，但仍然觉得自己学得还不够，抱着终身学习的强烈求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。回顾这二年多的学习历程，感受颇多。

一、克服困难

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：一是工资低，家庭经济基础不好，但我们很节约，在学习期间交清所有的学费;二是工作压力大，但我正确处理工作与学习之间的矛盾，按时上课，按时完成所有学科的作业;三是正确处理学习与家庭的关系，在家人不同意的情况下做好父母的工作，争取家人的支持，这成为我完成学业的动力。

二、认真学习

电大的学习不同于脱产学习，面授的时间比较少，大部分时间要靠我们自学去完成。为了学好所有的学科，上课时我认真听讲，及时勾出教师所讲的重难点;业余时间时我经常上网查阅有关的资料，进入电大的网站做相关的练习题，并通过交流平台与同学们进行交流，通过打电话、qq等形式向老师请教，高质量的完成各科作业、调查报告和毕业论文。

三、内化运用

由于我新担任教导处副主任职务，管理学校的经验不足，不断的充实自己是很必要的。因此，我选择这个专业，在平时的学习中，我做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。这样内化所学的知识，将所学的知识运用于自己的教学实践及管理实践中，提高了自己的管理能力和自身的素质。

四、收获成功

这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅。学校严格的管理，教师们的悉心指导，为我们营造了优良的学习氛围。我按时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分，取得优异的成绩，受到各科教师的一致好评。

两年多的电大学习，增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。但我觉得我的所学还很有限，我将不断

学习，不断创新，丰富自己的知识，为更好地工作打下更坚实的基矗

一般情况下的毕业生在写毕业自我鉴定时，所叙写的内容都跟自己的专业有着很紧密的关系。那么一名电大专业的毕业生如何写电大毕业自我鉴定呢?以下有篇，仅供参考。

我是xx电大xx-xx届财税班的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：一是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几

倍的努力，多几倍的时间去学习;二是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，做到工作学习两不误;三是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。

经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《政治》和《邓-小-平理论》等政治理论课程，加深了对邓-小-平理论和党的“xx大”精神以及“xxxx”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用。

业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我们提供了边学习边

实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经验的称职的国家公务员。

2.光阴似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首三年以来在厦门广播电视大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

本人最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下

面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：

首先在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事会计帐务的整个过程，特别是会计方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重会计帐务的处理，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过三年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，是三年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。三年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到理论与实践融为一体。

在思想方面，通过大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了

正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加班级组织的各项活动，并积极参加社会的各种公益活动，身体健康。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自

主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上。

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。

在今后的日子里，我会从自身找原

因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。

21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

电大毕业的自我鉴定

自我鉴定模板：在学校采取的网络+面授的教学方式中，使我们体验到了教学方式的多样化，电大充分考虑到了我们边学习边工作的不便，使我们能根据自己状况做调节，通过各种方式获得知识，电大毕业的自我鉴定。

在学习中，为了使自己了解更多的

内容，我克服了许多困难。一方面，如何正确处理工作与学习的矛盾。我们上课一般是双休，有时需要加班，就没有办法去学校上课。为了不错过学习，学习工作两不误。我总要进行合理安排。另一方面针对自身专业基础知识方面比较薄弱，像生产管理，税收基础等课程，每节课都是环环相扣的，所以为了不影响整门课程的学习，我利用业余时间复习老师讲的内容，主动向同学老师请教不懂的方面，最后在自己的努力下顺利完成这些课程的学习。

经过三年的电大学习，使我各方面都得到了提升，不仅思想文化素质得到提高，同时也增长了计算机方面的知识，运用这些知识加强了工作能力，提高了整体素质。一方面，在学习期间，我们学习了《邓-小-平理论》政治理论课程，加深了对dxp理论和党的“十六大”精神以及“三个代表”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。另一

方面，三年电大学习使我的计算机专业知识更加扎实，也为我目前的工作提供了实践依据。

但是，目前自己在计算机应用方面还有所欠缺，有待进一步提高，我会继续努力运用老师的学习方法，再接再厉使自己的计算机应用水平更上一层楼。同时我也将继续钻研管理方面知识，能更好迎合社会的快速发展步伐。

最后，我感谢电大和洛社党校提供给我们可以再学习的机会，使我们得以提升自己的素质修养，做一个新世纪的新型人才，尽自己的最大努力为社会发展尽一份微薄之力。

光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共-产-党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事，毕业鉴定《电大毕业的自我鉴定》。

学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力

取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

虽然已有两个专科文凭，但仍然觉得自己学得还不够，抱着终身学习的强

烈求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。回顾这二年多的学习历程，感受颇多。

一、克服困难

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：一是工资低，家庭经济基础不好，但我们很节约，在学习期间交清所有的学费;二是工作压力大，但我正确处理工作与学习之间的矛盾，按时上课，按时完成所有学科的作业;三是正确处理学习与家庭的关系，在家人不同意的情况下做好父母的工作，争取家人的支持，这成为我完成学业的动力。

二、认真学习

电大的学习不同于脱产学习，面授的时间比较少，大部分时间要靠我们自学去完成。为了学好所有的学科，上课时我认真听讲，及时勾出教师所讲的重难点;业余时间时我经常上网查阅有关的资料，进入电大的网站做相关的练习题，并通过交流平台与同学们进行交流，通

过打电话、qq等形式向老师请教，高质量的完成各科作业、调查报告和毕业论文。

三、内化运用

由于我新担任教导处副主任职务，管理学校的经验不足，不断的充实自己是很必要的。因此，我选择这个专业，在平时的学习中，我做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。这样内化所学的知识，将所学的知识运用于自己的教学实践及管理实践中，提高了自己的管理能力和自身的素质。

四、收获成功

这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅。学校严格的管理，教师们的悉心指导，为我们营造了优良的学习氛围。我按时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分，取得优异的成绩，受到各科教师的

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一致好评。

两年多的电大学习，增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。但我觉得我的所学还很有限，我将不断学习，不断创新，丰富自己的知识，为更好地工作打下更坚实的基矗