2018,网贷备案应注意的几个要点？

2018,网贷备案应注意的几个要点？（精选7篇）

篇1：2018,网贷备案应注意的几个要点？

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2018，网贷备案应注意的几个要点？

网贷备案，一定是2018年的“互金关键词”，各大P2P平台的老板和合规总监都在瞪着眼、攥着拳，准备鲤鱼跳龙门。说实话，这一跃很重要，跳过去就是“龙”，有了合法身份，在集团内部也能博得一席之地；如果跳不过去，也不是“鱼”了，等待被清退、取缔，也能会进局子。因此，备案问题必须认真对待。

1、建立投资者适当性审查制度

粗放型发展的网贷平台，至今仍然很多，要想顺利备案，恐怕要对以往粗放的方式进行细化。

投资者适当性审查制度，是必备科目，各平台可以参照银行等金融机构的投资者适当性审查。目前，官方或半官方机构并未对投资者适当性审查制度的具体内容进行标准化，但我们相信不远的将来，相关机构会对投资者适当性问题制定“国标”。

如果要满足备案要求，我们建议如下三步：

首先，要做到“有制度”，社会监督、监管机构打眼一看，总要有个制度放置在官方网站的“显著位置”。专业P2P投资平台

其次，要制作“合理制度”，制作压力测试表，仿照银行、保险、私募等将客户分级，对于风险承受能力明显不足的金融消费者，不能提供风险超出其承受范围的产品（除非其自认，也就是自己签署书面同意书，认可全部风险）

再次，要符合实际情况，曾经有一位P2P老板狡黠地问，飒姐，投资者适当性是不是“雷声大雨点小”，我们应付一下就罢了。我想说，这种想法不够智慧，从实践经验看，“筛选客户”是减少风险，增加利润的重要手段，如果不惜将自己根本hold不住的客户招揽进来，短期可能增加销售额，长期来看“负影响”企业内控。

个人观点，非巨型网贷企业，没必要招惹1元客户，将客户群体定位在5000元人民币、3万元人民币、5万元人民币起投均可，超过100万以上的大客户，请一定发正式邮件或函件通知其分散风险，不要把全部鸡蛋放在一个篮子里，即便你家篮子很结实。

2、网贷分支机构，不要着急备案

对于分支机构备案问题，各地金融办的看法不一，其实，异地经营已经不是秘密。

但是，我们依然建议网贷平台先向“注册地”地方监管机构提出备案申请，如果专业P2P投资平台

备案遭遇困难，再向“实际经营地”地方金融监管机构提出备案申请。同时，这也涉及备案地选择的技巧，要根据每家机构不同的PR能力等具体判断。

一般而言，总公司备案成功后，分支机构将标注“在隶属企业备案及授权范围内开展经营活动”，即顺利完成分支机构的报备工作。所以，各个分支机构，稍安勿躁，等待母公司完成备案手续，再向本地监管机构报备。

3、备案基本条件

我们参照了《北京市网络借贷信息中介机构备案登记管理办法（试行）（征求意见稿）》的要求，同时认为，很多地区的备案与首都备案要求基本相似，现介绍给大家：

网络借贷信息中介机构申请备案，应符合以下条件:

（一）具有开展网络借贷信息中介服务的风险管理能力，能够依据适当性原则有效识别合格的网络借贷信息中介业务等客户群体，包括但不限于客户身份识别措施、客户风险管理能力识别等；

（二）拥有独立的投诉受理部门，能够独立、及时解决消费者纠纷投诉，鼓励通过自行和解、行业自律组织调解或仲裁等方式解决矛盾纠纷； 专业P2P投资平台

（三）业务系统能够与本市网络借贷监管系统对接,满足监管信息报送和监管检查的要求;

（四）具有完善的网络安全设施和管理制度及安全、稳定的网络借贷信息中介业务系统和灾难备份，能够保障业务连续性，保障交易客户的信息、交易安全；

（五）能够与符合条件的银行业金融机构达成资金存管安排，实现自身资金与出借人和借款人资金账户隔离管理；

（六）市金融工作局和北京银监局规定的其他监管要求。

4、多久才能备下案来？

首先，起始点不是提交时间，而是“受理时间”。

诸位法务同仁，大家都有过立案的经验，以前要想让法院受理一件案子，不得不提前给立案庭的法官各种谈实体问题，现在立案门槛降低到应该有的标准后，立案难问题才缓解了。

请注意，各地备案起算时间，不是企业准备好资料递交的时间，而是人家正式受专业P2P投资平台

理的时间，期间可以是一秒不差，也可以是千山万水。

其次，40 or 50个工作日成为标配。

or 50个工作日是什么概念，其实每个月的工作日有22天，赶上法定假日再往后延期，也就是两个自然月或两个半自然月的时间。

再次，不可越级，要从区金融办申请。

不管在美国哪个版块上市，体量多大，都要按照制度一步一步来，现在的安排是从区金融办、县金融办开始接收材料、正式受理，然后，2个月内公对公提交给市金融办。

市金融办还是需要40或50个工作日，完成审核，反馈给区金融办，再由区金融办告知申请企业。内循环的步骤如上。

总之，核算下来，从正式受理到得到正式反馈需要4个自然月，再加上材料修改、质询、听证等，请至少准备6个月的时间来“慢慢熬”.....5、几个证照之间的“顺序”问题 专业P2P投资平台

曾经有一位南方某省市网警大队的朋友吐槽，该地网贷备案要求首先有公安机关的某章才能备案，而公安机关这边认为，应该先有备案才能盖某章，正好拧了，飒姐默默听着，在思考，那么企业怎么办.....同时，银行存管与备案到底谁在前面？有的地方备案指引，指向先备案成功，再进行银行存款，而且，金融监管机关有权力要求网贷平台在某些条件下“更换”存管银行；有些地方备案流程是先拿到银行存管，让银行某种程度上帮忙“筛选一轮”，然后进行备案的其他工作。大家注意各地细节不同。

但是，我们认为，“长臂”不宜过长，市场能解决的问题，咱们不干涉，也少担责任，美美与共。

综上，网贷备案牵动着全行业的心，明年P2P将面临“大考”，我们希望更多的鲤鱼能跳过“龙门”，成为普惠金融的重要组成部分；同时，我们也深知不可能所有的企业都能通过严格的备案程序。

在监管日趋严格的形势下，合法合规的消费金融平台将逐步发展壮大，不合规的消费金融平台将遭淘汰。上海长久贷怎么样呢？自上线以来，长久贷一直积极响应监管政策，经过一段时间的考察与评估，也和银行签订资金存管协议。不仅如此，加快合规布局，坚持以普惠、民生消费、小额分散为产品研发方向，服务消费分期领域资产对接，将风控放在首要位置，为平台的发展壮大打下了坚实的基专业P2P投资平台

础。

来源：长久贷

篇2：2018,网贷备案应注意的几个要点？

http:// 2008-11-14 14:08:49 中国安全生产网

一、现场检查笔录

证据类文书，经查证属实后可作为定案的根据。

书写原则：

1、客观真实性原则。①没有亲眼看到的不能记；②分析判断的不能记；③群众举报的不能记；④管理相对人所讲的内容不能记。

2、相关性原则。记录的违法事实、违法行为及状况的内容，要与查处的案件或与监督类别相关。

3、合法性原则。一是程序合法；二是手段合法。书写注意事项：

1、记录顺序。

2、应避免遗漏、重复和紊乱；

3、重点记录主要违法事实；

4、记录要准确、具体，不能笼统、抽象。

5、使用正确、书写规范；

6、要记录现场调取的物证和现场的拍照；

7、记录现场采取的行政控制措施或保存证据措施，8、首页不够时，要用《现场检查笔录》，不能用其他稿纸代替，9、一案多个现场或同一现场多次检查的，分别制作。

作用：

1、通过笔录中的文字内容，可以再现现场客观存在的状况，2、是进行行政处罚和行政诉讼的重要原始证据之一，3、是了解管理相对人的生产经营状况，进行学评价的重要依据，也是立案报告的依据之一。

二、询问笔录

证据类法律文书，经查证属实可作为处罚的根据之一，但不能作为定案的唯一证据，必须有其他证据相互印证。

注意事项：

1、询问时须有两名以上执法人员同时在场并出示执法证件；

2、询问被询问人应个别进行，笔录也应分别制作；

3、不能诱导逼供，笔录必须当场制作。

记录可采取以下方式：

1、首先记录告知事项，即记录询问前表明身份，出示执法证件，同时告知当事人、证人或其他有关人员的相关法定义务和应负的法律责任等内容。

2、记录询问人的提问和被询问人的问答，一问一答。

3、询问人必须2名以上执法人员签署，并注明证件号码和询问时间。

三、当场行政处罚决定书 依法对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的行政处罚。

四、案件受理记录

内部工作文书，来源四类：

1、在监督管理中发现的；

2、机构监测报告的；

3、社会举报的；

4、上级行政机关交办或下级行政机关报请或有关部门移送。

五、案件移送书

两种情况需要移送：

1、移送有关的行政机关，依据《行政处罚法》第二十条、《行政处罚程序》第九条；

2、移送有关部门，依据《行政处罚法》第二十条及有关法律名称。

注意：

（1）对外使用的填写式文书，受移送的有关主管部门或行政机关可以以此作为立案的依据，并应将查处情况及时反馈给案件移送机关。

（2）如果接受移送的行政机关认为有关行政机关移送的案件不属于自己管辖时，则不能再次移送和制作案件移送书，而应该报请共同上级行政机关指定管辖。

六、立案报告

内部工作文书，是对受理的案件进行初步核实后，确认有违法事实，属于本机关管辖，并需给予行政处罚的，为对案件展开调查，向主管负责人提出的书面报告。立案报告的制作标志着案件进入立案调查阶段，是对案件正式开展调查取证的依据，开始进入处罚程序。适用于行政机关受理并需要立案调查的所有案件。两种情况例外：

1、当场处罚（但必须在处罚后七日内报备）；

2、在日常监督中发现有违法案件，因情况特殊需要现场立案采取调查取证措施的，可以先不制作《立案报告》（但必须在3日内补办立案报告手续）。

七、证据先行登记保存决定书

适用于行政执法机关在案件证据可能灭失或以后难以取得的情况下，先行采取保全物证措施时使用。保存期限为行政机关负责人签发之日起七日内。是一种证据类文书，具有强制性和可执行性。

注意：

1、保存方式一般“就地封存”或“指定地点封存”，2、保存期限，应行政机关负责人签发之日起的七日内，如2.1-2.7,3、保存地点；具体方位

3、“以下空白”

八、证据先行登记保存处理决定书

对经查实未发现违法行为的，应及时解除保存措施；对经查实应当依法没收或销毁的，应当另行作出行政处罚决定书；对经查实需对违法行为做进一步确认的，应另行作出证据先行登记保存决定书或行政控制决定书，延长证据登记保存时间。它主要决定先行登记保存的物品是否需要继续作为证据保存或作出其他处理决定，对决定如何处理先行登记保存的证据时使用。注意：如果需要对保存物品予以没收、销毁或者继续登记保存处理时，绝不能以《证据先行登记保存处理决定书》来代替《行政处罚决定书》或《行政控制决定书》或另行制作的《证据先行登记保存处理决定书》。

九、封 条 是为调查取证、保存证据或防止危害进一步扩大等，对生产经营场所、物品等采取临时停止使用、禁止销售、转移、损坏、隐匿等措施时使用的文书。一般不单独使用，而往往与《行政控制决定书》《证据先行登记保存决定书》《产品采样记录》等其他文书一起使用。一张封条不足以达到封存效果时可同时使用多张同样的封条。

注意：封条的期限应与文书规定的期限相一致。

十、行政处罚告知书

适用于除适用简易程序和听证程序实施行政处罚的案件外的其他行政处罚案件。

两个重要作用：

（1）实施行政处罚时履行必经法定程序的重要证据记载（除适用简易程序和听证程序外）

（2）对于保护当事人的合法权利具有重要作用。制作时注意；

1、首部（1）文号，（2）当事人，当事人是单位的，应写单位名称全称；如果该单位不具有法人资格的分支机构，应将其所属的法人单位写上，是自然人的应写姓名。是个体工商户的，将其当个人看待，写其姓名并注明××个体工商户户主

2、正文

3、尾部注意：《行政处罚法》对适用行政处罚事先告知书的案件当事人的陈述、申辩期限没有作出规定，在实践中可比照听政告知的期限（按照《行政处罚法》第四十二条第一款第（一）项的规定：当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出）及按行政效率原则掌握。同时，不能在告知截止期限之前的日期作出行政处罚决定。（1-

3、1-4）

十一、陈述和申辩笔录 是对当事人及适用于除按简易程序和听证程序处理外的其他案件。是记录当事人陈述申辩意见的法律文书。

作用：

1、体现了行政机关及其执法人员依照《行政处罚法》的规定，重视并听取了当事人陈述和申辩意见，履行了法定程序；

2、通过听取并记录当事人对违法事实、情节轻重及其实施处罚的理由和法律依据进行陈述申辩，充分体现了保障当事人的合法权益。注意：

1、陈述申辩人；

2、正文中的告知事项，一般包括，“根据《行政处罚法》第三十二条的规定，当事人对案件事实、证据、理由享有陈述申辩权，也有放弃陈述申辩权，有对承办人员提出回避的权利。是否放弃弃陈述申辩权、是否申请回避。”

3、“以上笔录我看过，内容属实”

4、告知事项、承办人员提问和当事人或代理人的陈述申辩应当分别列段，切忌连接记录，记录采用问答式，问和答都应当围绕案件事实、证据、理由和有关违法行为或处罚轻重的陈述辩解两方面进行记录；

5、制作笔录有两个以上执法人员参加；

6、当事人可书面陈述申辩意见的，可在笔录中注明其附后。

十二、行政处罚听证告知书 在作出责令停产停业、吊销许可证或执业许可证、较大数额罚款的处罚决定前，告知当事人对其处罚的事实、理由、依据和其享有的听证权。作用同上。

十三、行政处罚听证通知书

在收到当事人要求听证的申请后，将举行听证会的具体时间、地点、方式等事项通知当事人。注意：（1）听证时间：《行政处罚听证通知书》送达七日以后，（2）根据《行政处罚法》和《行政处罚程序》的规定，听证应由行政机关内部法制机构或主管法制工作的综合机构负责。

十四、听证笔录

记录听证会的全过程及当事人对案件的陈述申辩、质证的全部内容。听证笔录在充分反映行政机关依法组织听证、履行法定程序及保护当事人听证权利等方面都具有非常重要的作用。听证组成人员：听证主持人、听证员、书记员 “以上笔录我看过，记录属实”

十五、听证意见书

听证会结束后行政机关作出行政处罚决定之前，听证人员就听证情况对该案件的违法事实、证据、理由及适用法律等问题进行复核后，向行政机关负责人提出书面意见而制作的。其作用和意义在于体现了行政机关所作出的行政处罚决定程序的合法性、结论的公正性。

十六、行政处罚集体讨论记录

对拟适用听证程序或其他重大行政处罚案件，在调查终结后进行合议时使用的文书，是组织内部集体讨论案件的全过程，是承办案件的职能部门提出是否给予当事人行政处罚的依据，也是行政机关复查案件的依据，内部文书。

十七、行政处罚决定书 是一种通用文书，适用于一般程序和听证程序的行政处罚。是行政机关对案件作出的结论和总结，是国家意志的体现，送达后即发生法律效力，具有强制力，对被处罚主体来说是必须履行的强制性义务，非经一定程序不得变更或撤消。

制作时注意：

1、引用法律条款要准确，与当事人的违法行为相对应，2、引用法律条款要全面、具体，3、要尽可能援引法律地位教高的法律条款作为依据，4、处罚决定书的处罚部分，除了处罚决定外，还应责令当事人立即或限期改正违法行为。

尾部：被处罚人的救济权利。

十八、强制执行申请书 适用于行政相对人逾期不履行或拒绝履行行政处罚决定，而相关法律法规未授予行政机关强制执行权的而请求人民法院强制执行提交给法院的书面申请。是依靠国家强制力，通过司法程序强制相对人履行义务的手段。两种情况：

1、不救济、不履行，被申请人所在的基层法院

2、拒绝执行法院的判决、裁定的，应向第一审人民法院申请强制。

十九、送达回执

是行政机关将行政执法文书送达相对人，由相对人签收而制作的法律文书。送达回执是证明受送达人已收到该文书的凭证，相对人在送达回执上签收，表示制作的文书已经交付相对人，意味该文书产生法律效力。是一种重要文书，也是进行复议、诉讼时的重要证据材料。主要用于送达决定书、通知书、告知书等对外使用的文书，用于直接送达、邮寄送达、留置送达、公告送达等法定方式。

注意：

1、文书没有设定签收栏以及邮寄送达的，一般均应使用送达回执；

2、文书设定签收栏的，在直接送达的情况下，不必使用送达回执，可由当事人在该文书上直接签收，当事人拒绝签收，需留置送达的，可由送达人员在该文书备注栏处注明相关情况，并由见证人签署姓名及日期；

3、公告送达各类文书，不使用送达回执。

二十、结案报告

是对立案调查的案件，在行政处罚决定履行或执行后，或不作行政处罚的案件，报请负责人批准结案的正式文件。适用于所有经过立案调查的案件。注意适用范围：适用于所有经过立案调查的案件，包括：

1、经调查终结认为违法行为轻微，依法不需要给予行政处罚的案件；

2、经调查违法事实不能成立的案件；

3、违法行为不属于本机关管辖，已移送有关管辖权机关的案件；

4、作出的行政处罚决定已经履行或强制执行完毕的案件；

5违法行为构成犯罪需要追究刑事责任的，已移送司法机关的案件。

制作时注意：

1、行政处罚决定书文号

2、执行方式

3、执行结果

篇3：2018,网贷备案应注意的几个要点？

1 整群补苗

“立冬前后, 应对蛋鸡进行1次群体调整, 将完成换羽和未完成换羽的鸡群分开饲养, 将瘦弱鸡、病残鸡、低产鸡, 有啄癖的鸡剔出, 保证群体结构均匀一致, 冬初蛋鸡易发病, 如禽流感、传染性喉气管炎、痘病等都有相应的疫苗, 需要整群进行补苗。

2 调整饲料

气温低, 蛋鸡生产性能下降甚至停产, 但羽毛都不断增厚, 食欲有所提高, 对蛋白质的要求会有所下降, 对能量的要求有所提高。冬季可根据鸡群产蛋情况和气候变化特点, 适当降低饲料蛋白质水平1～2%, 提高能量水平3～5%, 严寒天气可在饲料中添加1～2%的动物油脂, 以满足蛋鸡御寒的要求。如果条件许可, 也可在蛋鸡饮水中添加适量红糖。冬季要特别补充矿物维生素、微量元素和氨基酸, 采用网上饲养和笼内饲养的蛋鸡更需注意, 可在饲料中添加相应的饲料添加剂或槐叶粉、松针粉, 也可饲喂白菜叶、萝卜丝、胡萝卜丝或发芽饲料。

3 控制环境

蛋鸡最适宜的温度是20～25℃, 最经济的温度是21～22℃, 冬季舍内温度不低于10℃为宜, 要保持合适的温度, 就需要封闭门窗和人工取暖, 但这会使有害气体在鸡舍内集聚, 导致直接伤害或诱发疾病, 于是要正确处理好保温与通风的关系, 在早晨8～9点和午后1～2点各打门窗半个小时到1h, 排出舍内有害气体, 一般以要在舍内感到不刺眼、不刺鼻、不压气为基本要求。用火炉取暖的鸡舍, 必须架烟囱, 并经常检查防止烟囱漏烟。立冬空气干燥, 鸡舍内灰尘较多, 很容易发生呼吸道疾病, 应及时洒水提高湿度, 使相对湿度达到65～70%, 尤其是清除粪便前后, 更需洒水降尘。每周进行2次全面消毒, 可有效预防呼吸道病的发生。

4 调节光度

合理安排蛋鸡的光照时间, 能保证育成鸡及时成熟, 维持产蛋鸡的正常生产, 促使蛋鸡的生理平衡, 间接达到预防疾病的目的, 入秋后光照时间缩短, 产蛋鸡应适当补充光照, 保持每天12～14h的光照时间, 可采用早晚2次开灯的方法, 阴天、雨雪天应当开灯补充光照。“冬至”以后, 日照时间逐渐加长, 晚秋育雏的蛋鸡, 应从3周龄起, 采用限制光照制度, 全黑暗鸡舍每天光照8～10h, 普通光照每天10～12h, 一直到16～22周龄性成熟为止。

产蛋鸡则应补充光照, 每天开灯2次, 第1次凌晨4～5点, 照至天亮后关灯, 第2次天黑时开灯, 照到晚上8～9点, 保证每天16h。

5 仔细观察

冬季蛋鸡的日常管理, 要突出巡视制度, 每天早晚对鸡群仔细进行巡视检查, 对群体进行检查, 重点关注饮食、活动、产蛋、粪便情况, 借以判断饲料、饮水、温度、湿度等是否合理, 管理措施是否到位, 是否出现气体危害;对个体检查, 重点关注冠髯、眼神、羽毛等, 仔细查看神情、形态、性状、颜色等情况, 发现异常鸡后, 单独提出分析治疗, 尤其是秋后冬初常注意天气变化, 对病鸡要根据推断结果, 采取隔离治疗或群体投药措施。在抓好以上管理的同时, 更重要的是抓好药物预防和消毒等工作, 初冬, 天气变化无常给鸡舍保温与换气造成困难, 使鸡易发生精神差, 羽毛松乱, 食欲减退, 消瘦等。

5.1 主要症状

(1) 呼吸道症状:咳嗽, 打喷嚏, 啰音, 鼻窦肿胀, 流泪, 肿头肿脸等。

(2) 产蛋下降甚至绝产, 软皮蛋破蛋薄皮蛋增多。

(3) 粪便以黄、绿、白为主, 粪便稀。

(4) 发病率高但死亡率低约为0～15%。

5.2 治疗

(1) 瘟毒克咳上午饮水, 呼毒亮嗓下午饮水, 肾脏肿大的呼肾通拌料。对于肾肿不明显的用清瘟败毒散拌料, 继发感染大肠杆菌的, 应配合安普霉素或者头孢噻呋。

(2) 天下无毒上午饮水, 双黄连口服液下午饮水, 清瘟败毒散拌料, 继发感染应对症治疗。

(3) 草本囊疫抗上午饮水, 瘟毒克咳下午饮水, 荆防败毒散拌料。

治疗中应坚守:抑制病毒复制, 控制呼吸道症状和继发感染, 增强特异性抵抗力, 恢复产蛋的原则。除上述措施外, 应坚持在鸡舍内进行定期的常规消毒, 在疾病的流行季节, 必须做到每天1次。推荐的消毒药物:氢氧化钠、二氯异氰尿酸钠、碘制剂和福尔马林等。切实做好对鸡瘟和流感、新城疫、传染性喉气管炎、传染性支气管炎等呼吸道病的免疫工作, 有助于提高鸡群的抵抗力。在饲料或饮水中添加病毒唑、清瘟败毒散等抗病毒药物, 可在一定程度上减少疾病的发生, 在疾病较易流行的冬季, 每月投放3～5d。只有通过精心细致的管理、消毒、治疗等工作, 才会有好的效益。

摘要：笼养蛋鸡是一项短、频、快, 占地小, 饲料报酬率高的养殖产业, 近几年在清水县蓬勃发展。但是由于饲料价格, 管理技术等原因, 养殖效益差异很大, 笔者总结出初冬应该做好的几项工作, 对提高笼养蛋鸡效益有益。

篇4：谈备课应注意的几个环节

三维目标是备好课的指导思想，具体的备课内容都是在三维目标的指导下进行的。三个方面是相互联系、完整的系统。如何理解三维目标并结合课本和学生进行合理布局且形成上课特色是每个教师不断追求和完善的目标。教案有章法，但随着时间和对象的变化，章法不变，内容和细节要作调整，这样才能使教学适应学生和社会的需要，做到教学相长。目前高中地理教学过于注重地理学科知识和技能的培养，应强调的地理课程理念和课程目标的价值，即情感、态度、价值观地位被削弱了，而过程也研究不够，节不到位，方法千篇一律，没有创新。公开课时，忙于突击，走过场，光有形式无内容，不利于学生学习方法的形成。教师教给学生学习方法，不是三两天的事。所以，标新立异为教而“玩”的方法不可能形成学生的学习方法。教学过程是通过完整的三维目标来实现的，教学过程是学生探究知识、掌握方法、提高技能、培养情感、态度与价值观的过程，是一个有机的整体。这一观念要始终装在教师的脑海中。

二、结合教材备课标

国家课程标准是教材编写、教学、教育评价的依据，是国家管理和评价课程的基础，但是在教学中却很少有教师在备课前对照课程标准备课，甚至有的教师不知课标与备课的关系，从不关心课标。还有一些教师注意使用课标，但对如何把握教学的深度与广度拿不准。

如必修一第二章地球上大气的第四节全球气候变化的课程标准要求是：1.运用材料说明全球气候处在不断变化之中。2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。教学中教师如何引导学生运用材料来说明气候处于不断变化之中呢？教师可以这样设计教学问题。（1）气候变化的表现有那些？（2）气候变化的时间尺度怎么划分的？（3）运用课本材料（图2.28 全球气候的长期演变；图2.29 近百年全球年平均气温变化）说明全球气候怎么不断变化的？引起这种气候变化的主要原因是什么？学生在完成课程标准过程中要进行阅读、分析、思考、推理、综合等思维过程。在这个过程中培养了学生多方面的能力，而教师则要根据课程标准设计出相应的问题和恰当地使师生比较融恰的情境，使师生互动轻松自然。教材的编写意图就是通过图文来说明在气候不断进行变化之中的客观事实，尤其强调近现代时期的气候变化的剧烈性，突出人类活动是近现代全球气温升高的主要原因，使学生在学习过程中深刻反思人类的行为，从价值取向上认同人地和谐的观点，认识到个人的行为与社会责任的关系。责任感、使命感的意识得到潜移默化的影响。

三、结合教材备考纲

在教学中根据不同年级参考的考纲有所侧重，如起始年级要把学业考试的考纲与高考的考纲对比分析，结合教材知识点准备教学的难易度；学业考试的考纲所罗列的考点主要偏向对知识点的了解、理解、应用方面。（1）了解水平——包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举例；描述对象的基本特征等。（2）理解水平——包括把握内在逻辑关系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集整理信息等。应用水平——包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。而高考考点则包括模仿水平、独立操作水平、知识迁移水平方面，高考考点对知识点要求更高。根据学生认知过程的心理特征，从地理概念、地理基本技能到地理基本原理和规律，划分为记忆、理解、运用等不同层次，包括获取和解读地理信息；调动和运用地理知识与基本技能；描述和阐释地理事物地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题等四个方面。

针对两类考纲对知识的要求不同，教师有针对性地进行知识的传授与挖掘、拓展。根据不同的要求，不同学生的认知水平因材施教，既能较好地传授地理知识，也能为进一步深造的学生打下扎实的学习基础。以必修一第二章地球上大气的第四节全球气候变化为例：学业考试只要求学生了解近现代时期气温升高的自然原因和人为原因。而高考要求学生能解释自然原因和人为原因，以及人为原因为什么是主要原因。从高考的角度还可以进一步挖掘教材。如教材47页阅读材料——我国近百年来的气候变化中“近半个世纪以来，长江中下游和东南地区降水增多，华北、东北南部等地降水出现下降趋势”。教师可以设计：结合我国水土资源配置谈以上这种气候变化对我国农业生产的影响，我们可以采取什么应对措施？所以，教师在备课中值得思考的东西真的太多了。

四、备教材

备教材不只是对教材的熟悉程度，一些教师对所教的教材烂熟于心，但在备课时只要你站在不同的视角就会发现新的东西。备教材不仅是对教材知识点的熟悉，还要明确教材的编写思路，教材中强调的主流思想、正能量，使学生通过学习产生积极向上的态度和社会责任感等。此外，还要从整体上把握教材的结构系统。教材是分章节、单元编写的，在阅读分析教材内容时，教师往往容易把着眼点放在局部，具体问题的分析上，而忽视对教材整体的把握。这样，就难以看到知识的背景和发展变化，难以看到各部分知识之间的联系，难以理解教材编者在整体结构上安排的意图。作为整体的教材具有很强的逻辑结构。在分析教材时要特别强调从整体和局部两个方面入手，使其互为背景，明确各部分教材的特点、地位和作用。以必修一第二章地球上大气的第四节全球气候变化为例：从宏观上符合当今气候特征，气候确实在变化；从整个教材结构来看，气候变化是第二章地球上大气的总结；从现实角度来看，气候变化与人类关系非常密切；从本节教材结构来看，三个知识点间是层层递进的关系。首先说明全球气候在不断变化之中，运用图文和数字作为论据，接着推进到这种气候变化的可能影响，即对人类生产生活产生的影响，最后是应对这种气候变化产生的不良后果，采取应对措施，从而延缓气候变化，减轻气候变化的危害。

五、备学生

学生是学习的主体。如何充分调动每个学生的学习积极性和主动性，挖掘学生学习的潜力，教师要深入地了解学生，熟悉学生，关心学生，和学生做朋友，就能清楚学生喜欢什么样的氛围，他们真实的认知水平怎样，学习基础怎样，哪方面知识掌握得好，哪方面知识欠缺，开展什么样的活动学生很有积极性，学生近期学习压力大不大、有没有开展课外活动的时间等。通过全面了解学生的行为习惯、思想动态，使备课更具有针对性和层次性。

六、备教学方法

教学方法是教学组织的灵魂，也是教师对教材、学生理解后给教学过程的定位。灵活多样的教学方法才能适应新课程教学的理念。新课程是本着“关注学生发展，实现课程目标”的原则，要求教学必须多样化，根据教学内容与学生知识，能力水平的实际选择与之相适应的教学方式，如问题讨论、情境设计、实地考察、实验模拟、阅读启发、谈话式教学、网络学习等。课堂教学可与课外教学相结合。课堂上可以讨论、辩论，学生之间可以单独研究或集体协作；课外可以让学生研究、调查，从而调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识与实践能力。另外还要重视培养学生自主、合作、探究学习的方式。新课程各版本教材都呈现了众多的学习案例以供学习。通过阅读案例和“活动”，尽量培养学生自主、探究、合作学习的能力。使灵活多样的教学方法在学生活动、师生活动中巧妙地穿插运用。

七、备师生活动

课堂上要留给学生充足的时间，让他们去思考，去探究去合作研讨。培养他们主动学习的意识，养成良好的自主学习的方法。但教师往往在课堂上由于没有做好师生活动设计的准备，师生活动开展得不尽如人意，往往走向两个极端，要么教师一言堂，要么学生活动很难控制。学生活动的形式多样，可以是思维活动（给学生几分钟时间思考）、师生相互问答式活动、学生间讨论、网络学习活动、课内外实践活动等，每一堂课学生活动的时间必须有保证。所以，教师就要根据教材内容、学习环境、学生实际情况设计好恰当的活动。只要教师想这么做，其实并不难。

八、备小结

课堂小结是教师每一堂课必须完成的一个环节。很多教师在进行课堂小结时，只是对这一节课知识点的罗列，根本起不到小结的应有的作用。课堂小结应该是对整堂课教学过程的高度概括，是具有提高性、启发性，突出重点、回味探究知识、师生评价收获的过程，而且也应该包括布置作业、布置下节课学生准备学习、活动的内容。所以，怎么小结也是值得教师精心准备的一个重要环节。

上述所谈备课环节，如果我们能够在每一节课认真实行，我想师生都会受益很多的。

（作者单位：安徽省芜湖市无为襄安中学）

篇5：2018,网贷备案应注意的几个要点？

一、细节描写要真实感人

细节描写是指对某些细小的举止言行或细微事件的描写, 它主要是针对记叙类文体说的, 在记叙主要事件的同时, 要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。例如在《回忆鲁迅先生》一文中, 作者在开头写道:“鲁迅先生的笑声是明朗的, 是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话, 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了, 常常是笑得咳嗽起来。”寥寥数笔, 一个乐观爽朗、平易近人的形象便跃然纸上。作者抓住了鲁迅先生神态的细节, 既形象生动, 又真切入神地表现了他的性格特点。真是神来之笔!再如《红楼梦》第八回中有这样一个细节描写:“袭人伸手从宝玉项上摘下那通灵玉来, 用自己的手帕包好, 塞在褥下, 次日带时便冰不着脖子。那宝玉就枕便睡着了。”这个细腻的动作描写不仅表现了袭人对贾宝玉无微不至的关心、体贴, 也反映了袭人的温柔善良、聪明懂事 (当然也有她的目的) 。

在平时的写作当中, 细节描写必须真实感人, 细节要来源于现实生活并贴近现实生活。我们笔下的人物形象必须是真实可信的, 不可一写正面人物就完美无缺, 一写反面人物就一无是处, 应该辩证地描写人物的优点与缺点, 给读者真实的感受。这就要求我们平时在学习和日常生活中多观察, 多积累, 多琢磨, 多练习。

二、细节描写要细腻传神

要突出人物鲜明的个性特点, 就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻传神的描写:

1. 写外貌, 应力求写出人物的风度、气质和神韵。

《红楼梦》第三回《托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女》中描写林黛玉的外貌:“两弯似蹙非蹙笼烟眉, 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微.。闲静似姣花照水, 行动如弱柳扶风。心较比干多一窍, 病如西子胜三分。”曹雪芹运用极其精练而生动的语言描写了林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点, 工笔细描, 细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采, 描绘出了一幅风流俊逸的病美人图。作者多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度, 既有朦胧的美感, 又有清晰的美感。

写外貌要抓住人物特点, 抓住与别人不同的地方、特殊之处, 不是单纯为了勾画人物的外貌而写外貌, 而是为了以“形”传“神”, 即通过人物的某些外部特征来揭示人物的性格特点。

2. 写动作, 应精选动词, 对其行动过程进行生动的描摹。

朱自清的《背影》有这么一段描写:“我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。”这段文字作者运用了“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“缩”、“倾”六个动词, 生动形象、细致入微地体现了父亲买橘时穿越铁路、攀爬月台的艰难和努力的程度, 进而衬托出父爱的伟大。

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的, 因此, 具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应———主要是动作反应, 就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。只有成功地描写了人物的动作, 才能使读者真切地感到作者笔下描绘的是一个个栩栩如生的活人, 人物的精神世界才能得以充分的展示, 形象才能真正站立起来。

3. 写心理, 应善于运用细腻的内心独白或梦境来提示人物内心丰富的感情。

有一篇文章, 写“我”在放学路上, 一位拉车的中年妇女在过桥时要“我”帮助推车, “我”虽然推了, 但又怕别人笑话:“我推着车, 不敢抬一下头。似乎人行道上有许多双眼睛在嘲讽地盯着我, 盯着我的书包;似乎背后有相识的同学在对我指指点点地议论着。我把头埋得更低, 只看得见马路从我脚下慢慢滑过去。我仿佛走了一段漫长的路。”这段文字用“不敢抬一下头”、“头埋得更低”等动作和“似乎人行道上有许多双眼睛在嘲讽地盯着我, 盯着我的书包;似乎背后有相识的同学在对我指指点点地议论着”、“仿佛走了一段漫长的路”的心理描写, 真实地反映了“我”内心激烈的思想斗争, 怕被人嘲笑、怕被人指指点点, 深刻地揭示了“我”轻视体力劳动的不正确思想。动作描写与心理刻画交互使用, 人物形象生动感人, 加强了文章的感染力和表现力。

运用心理描写表现人物时, 人物的心理活动要符合客观实际, 切忌胡思乱想;人物的心理活动总是通过相应的神态、语言、动作等等表现出来, 因此人物心理描写不可能孤立地进行, 总是要与人物的语言描写、动作描写、神态描写相配合、相适应。

4. 写语言, 应揣摩人物说话的语气、语态, 让个性化的语言充分展示人物性格特征。

语言描写是散文、小说等文学体裁中常用的描写方法。精练、生动和性格化的语言描写, 能透视人物的心灵, 表现人物的性格特征, 交代有关的情节, 推动情节的发展, 让人读了, 如闻其声, 如见其人。

法国著名作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》中有一段非常好的细节描写:于勒从美洲寄回一封信, 据说他发财了, 于是菲利普率领一家人去哲尔赛岛上旅行。在那里, 菲利普邀请全家人吃牡蛎, 这时菲利普夫人 (克拉丽丝) 用一种阻挠的音调说:“我怕伤胃, 你只给孩子们买几个好了, 可别太多, 吃多了要生病的。”随后, 她又侧转来, 对着儿子说:“至于约瑟夫, 他用不着吃这种东西;别把男孩子惯坏了。”短短几句个性化的语言, 就活灵活现地展示了菲利普夫人爱慕虚荣又吝啬小气的性格特征。

要精选、提炼富有个性化的人物语言, 恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特征。为了文章的需要, 语言描写还要推动情节的发展, 要突出表现文章的中心思想。记叙文中的语言描写, 尤其是对话, 不能虚构和拔高, 要有真情实感;进行语言描写时, 要简洁, 不能拖泥带水, 更不能写一大堆的废话, 让“人物”说个没完。

篇6：獭兔养殖应注意的几个关键技术

1 了解习性

由于獭兔是由普通肉兔突变而来, 其基本的生物学特性与肉兔没有本质上的区别。比如:胆小怕惊, 昼伏夜行;喜干燥, 怕潮湿;耐寒冷, 怕炎热 (最适宜的温度是15～25℃, 临界温度5～30℃) ;喜清洁, 怕污浊;喜素食 (草食) , 厌荤食;同性好斗;爱啃咬, 爱打洞等。与肉兔相比, 更加娇气, 抗病力较差, 生长速度较慢, 体型较小, 饲养周期较长, 对营养的要求较高, 不适合粗放饲养;由于獭兔是在被毛性状上的突变体, 被毛和其他性状容易变异和退化, 所以更需要加强选育。

2 选育良种

中国是世界上獭兔饲养量最多的国家, 但獭兔血统的来源主要有美国、德国和法国。习惯上称作美系、德系和法系。原则上讲他们是同一品种的不同品群。由于培育条件和方向不同, 这三个品系各有特点。比如, 美系适应性、抗病力和繁殖力最高, 但体型较小, 个体差异较大;德系体型大, 生长快, 但适应性和繁殖力差;法系兔兼具美系和德系的优点, 但引进时间最短, 引入数量少, 仍需加强选育和适应性锻炼。对于饲养者来讲, 由于獭兔贵在皮毛, 因此, 没有必要强求是哪个品系, 只要产好皮就是好獭兔。必须强调平时的选育, 好种繁殖的后代不一定都是好的, 只有好中选好, 优中选优, 持之以恒, 连续5代以后就会培育出优秀的品群。选育时注意被毛密度、被毛平整度、被毛长度;早期生长速度、饲料报酬;抗病力、产仔数、泌乳力和母性等。

3 科学饲养

3.1 科学配料

獭兔是草食动物, 因人工养殖全部食草是达不到獭兔的营养需要的, 所以在日常喂养中, 除有计划地喂一些青鲜饲料外, 要按一定比例配备全价颗粒饲料。全价颗粒饲料的好处是:冬天不冻、夏天不霉, 獭兔爱吃, 营养全面。其配方是:豆饼或豆粕15%、玉米10%、麸皮19%、秸秆或杂草粉50%、鱼粉3%、骨粉1.5%、食盐0.5%、促长素及兔用添加剂1%。有了科学配方, 还需要针对不同地区的饲料品种、营养特点和饲料价格, 进行合理的搭配。

3.2 体重控制

种兔体重并非越大越好。如果种用獭兔体重都达到5千克以上, 那么它们绝对没有高的繁殖率。无论是种公兔还是种母兔, 体重都应适当控制。根据笔者经验, 平均体重达到3.5～4千克即可。当然, 有的兔子3年也长不到这个体重, 那它就不能留作种用。对于有生长潜力的后备种兔, 要采取“前期促、后期控”的策略, 后期不能使其体重无限生长。一般采取限制饲养的办法, 即当达到一定体重后, 每天控制喂料量85%左右。对于配种期的种兔, 要控制膘情, 防止过肥。鸡肥不下蛋, 兔肥不产仔, 是一个道理。

3.3 控制繁殖

3.3.1 控制繁殖月龄

一般来说, 种兔6月龄左右进行初配, 过早过晚都不利。

3.3.2 控制繁殖频率

兔子的繁殖潜力很大, 理论计算一年可繁殖10胎以上, 但是, 生产中由于条件限制, 一般只能繁殖5胎左右。因此, 连续频密繁殖是不可取的。这样会造成小兔早期发育不良, 影响毛囊的分化和皮张质量, 对于种兔更是无益的。

3.3.3 控制繁殖季节

种兔怕热, 尤其是种公兔和妊娠后期的母兔。我国华北以南地区夏季高温, 不适宜家兔繁殖。在没有控温条件的兔场, 最好夏季停繁。

3.3.4 控制每窝产仔数

獭兔每胎产子数多寡不一。高产的可达到十几只, 最多可产二十多只, 而其哺育能力是有限的。为了培育好的种兔和商品兔, 每胎留仔兔不超过8只为宜。对于留种的仔兔, 留6只足矣。

3.4 疾病防治

正常獭兔精神良好, 两耳转动灵活, 嗅觉灵敏, 眼睛明亮, 反应敏锐, 姿态自然, 运动协调, 呼吸均匀, 体重正常, 皮毛光亮。病兔表现精神萎靡, 头耳下垂, 伏卧不动, 行走踉跄, 食欲减少, 被毛蓬乱, 双眼无神, 有眼屎, 耳朵灼热或冰凉, 呼吸急促, 打喷嚏等。发现病兔后;要隔离饲养, 分析原因, 对症下药。主要从以下三大方面去找原因:

3.4.1 饲料

饲料是否卫生, 不发霉:青草料, 精饲料比例是否合适, 青草是否卫生, 不带露水。以上几种情况均会导致獭兔致病。

3.4.2 卫生

圈舍及环境的卫生是否保持清洁、干燥, 要及时清除粪便, 并用首毒杀等消毒剂清毒。地面可用石灰消毒。

3.4.3 管理

防止病从口入, 定时定量喂饲, 加强饲养管理, 保持清洁卫生, 搞好预防接种, 病兔及时隔离治疗。

3.4.4 预防措施

保证饲喂搭配合理的饲料, 且无霉、无毒、无怪味儿。

做到严格管理, 坚持消毒和防疫。

注意在天气突变时采取相应的应急措施, 天热防暑, 天冷保暖。

3.4.5 獭兔常见病

球虫病:多发生在温暖潮湿的季节, 主要危害1～4月龄的幼兔。症状:精神萎靡, 食欲减退, 行动迟缓。眼、鼻分泌物及唾液分泌增多, 贫血、消瘦, 腹泻与便秘交替发生, 肛门周围及四肢被粪便污染, 有时见血便, 腹部膨大, 肠管充满气体, 四肢出现麻痹现象、不断抽搐, 发出惨叫, 迅速死亡。治疗:氯苯胍、三字球虫粉、威特神球, 按说明兑料预防。

疥癣病:在耳部、鼻部、嘴部先红肿, 流浓液, 痂皮然后蔓延到全身, 造成全身发炎死亡, 病兔剧烈不安, 用足趾搔抓, 嘴咬或磨擦止痒;患部出现结节, 水泡、局部脱毛等一系列现象。严重的因贫血、消瘦、衰竭而亡。治疗:灭虫丁0.2mg/kg体重, 颈部皮下注射或口服, 除癞灵涂抹患处。

篇7：少儿舞蹈编排应注意的几个方面

一、少儿舞蹈的题材

创作少儿舞蹈要有一颗童心, 要从少儿的角度看待事物, 从少儿的眼光寻找题材, 这样创作出的舞蹈才能被少儿所理解, 被少儿所喜爱, 才能达到陶冶其情操的目的。但是, 少儿舞蹈的创作主体是成人, 由于生理、心理、文化程度等多方面的不同, 成人与少儿对事物的认识有着极大的差别。因此, 很多少儿舞蹈存在成人化的倾向, 创作者不知不觉将成人的生活感受强加给少儿, 舞蹈内容多为成人感兴趣的话题, 使小演员们成了“少儿貌成人心”, 失去了应有的天真稚气, 这样的少儿舞蹈也就失去了其真正意义。

少儿舞蹈创作者要想创作出适合少儿的舞蹈, 需要熟悉少儿的心理特点, 了解少儿的情趣和爱好, 以一颗童心去观察生活、提炼生活。最直接的办法就是创作者亲自走到少儿丰富多彩的生活当中, 和他们共同学习、游戏, 去体会发生在他们身上的任何一件事, 去细细感受那些在成人看来不足为奇的事物, 从他们的生活片段中筛选出符合时代潮流、适合少儿表演的素材。例如:《跳皮筋》《让座》《望星空》等, 都是少儿与少儿、成人, 甚至自然界中各种生物的活动, 都是少儿生活的真实写照。

除了直接感受, 创作者也可以通过其他途径间接了解少儿的喜好。已有的文学作品、音乐作品、影视作品都可以成为少儿舞蹈创作者的素材来源, 如:文学作品《卖火柴的小女孩》, 音乐作品《采蘑菇的小姑娘》, 以及电影作品《玩具总动员》等。其实, 所谓间接途径, 就是从其他各类型的艺术中吸取养料。创作者的知识面越宽, 眼界越开阔, 想象力越丰富, 少儿舞蹈题材的来源就越广泛, 种类和形式就越多样。

二、少儿舞蹈的音乐

音乐是舞蹈的灵魂, 好的音乐能使观众产生共鸣。对于小舞蹈演员们来说, 好的音乐对舞蹈表演有启发、提示的作用, 是对整个舞蹈结构的把握。音乐不是简单地依附于舞蹈, 而是一种创造舞蹈形象、刻画角色性格、烘托舞蹈情绪气氛和意境的手段。少儿舞蹈的音乐应该旋律性强, 乐句整齐, 让少儿容易学习和记记;节奏鲜明, 快慢适度, 强弱分明, 能引起少儿的动感;童趣性强, 活泼轻快, 能够提高少儿的兴趣。

少儿舞蹈的音乐应尽可能地选择少儿歌曲。歌词的节奏对培养少儿舞蹈动作的表现力和协调感, 以及帮助少儿记忆舞蹈都有很大作用。通俗易懂、朗朗上口的歌词更能起到帮助少儿理解事物的作用, 有利于全面提高少儿在语言、文学等方面的素质。舞蹈《鹅鹅鹅》将唐代诗人骆宾王的《咏鹅》谱曲编舞, 是一个很好的少儿舞蹈作品。小舞蹈演员们随着诗词的节奏, 形象地表现出鹅的轻盈美丽, 并在表演的过程中提高了文学修养。

三、少儿舞蹈的动作

少儿舞蹈的动作设计应首先考虑到少儿的生理特征。少儿正处于生理发育时期, 骨骼较软、易变形, 肌肉纤细、弹力小、收缩力差、易疲劳, 这些特点决定了他们动作的平衡力、控制力都较差, 所以, 动作不应过于繁琐, 过于复杂。复杂的动作也会使少儿产生厌倦、恐惧的心理, 不利于兴趣的培养。优秀的舞蹈创作者, 可以从少儿的日常行为中找到灵感, 用最简单的动作反映真实的少儿世界。

少儿舞蹈的动作应形象直观, 不应追求难度。现在有一些少儿舞蹈呈现技巧化倾向, 过分注重技巧的表现, 脱离了少儿的生活内容, 忽视了他们的内心世界, 没有展示出童真、童趣。少儿学习舞蹈, 基本功只是基础, 重点是对身体的协调能力及情商和审美的培养。少儿舞蹈应以模仿和感受为主, 要贴近生活, 动作要具体形象, 能表达出少儿的情绪和情感变化。比如:用身体模仿小企鹅的左右摇摆, 小熊的笨拙等。生活中拍拍手、蹦蹦跳、翻跟头也是少儿舞蹈常见的动作原型, 经过提炼和艺术化的处理, 使之升华成富有表现力的动作, 给观众美的意象。这些动作虽然简单, 但是能反映少儿喜欢玩耍嬉闹的天性, 少儿做起来非常亲切。例如:舞蹈《踩水洼》, 将少儿在下雨天天真烂漫、如痴如醉地戏水、踩水搬上舞台。抓住了童真、童趣, 少儿才会喜欢这个舞蹈, 才会表演得淋漓尽致。

表情的设计也是少儿舞蹈动作的一个重要部分。少儿表情丰富, 喜欢夸张, 高兴时哈哈大笑, 好奇时瞪圆双眼。少儿喜欢借助面部表情来代替语言的表达, 因此, 在设计少儿舞蹈动作时, 不应该忽略对表情的设计。《小娃娃》中, 小演员们把嘴撅得高高的, 表现“小娃娃”的撒娇情绪;《荷塘娃娃鸣》中, 小演员们模仿青蛙唱歌, 嘴巴一张一合。这些舞蹈将具有少儿特点的表情运用到演出中, 收到良好的效果。

四、少儿舞蹈的道具与服装

服装与道具在少儿舞蹈效果中也起着决定性的作用。服装应新颖美观, 轻便合体, 不仅要达到美化人物形象、突出少儿天真活泼的效果, 还要在款式、色彩等方面与舞蹈作品的内容、风格、气氛等相吻合。在少儿舞蹈中, 道具是常见的、重要的辅助手段。道具可以烘托气氛, 增强画面的层次感, 而且是表现舞蹈作品情节内容的最直接的方式。对于小演员们来说, 道具的使用还会增添他们对舞蹈表演的兴趣。在我编排的少儿舞蹈《枣儿红红》中, 道具打枣棍的设置使观众清楚地明白这段舞蹈所要表现的内容。打枣棍上嵌着小铃铛, 少儿表演时会发出清脆的铃铛声, 这一巧妙设计营造出舞蹈的欢快气氛, 这个舞蹈最终获得了国家文化部的创作银奖。