思想政治学习活动总结

思想政治学习活动总结（共10篇）

篇1：思想政治学习活动总结

经济贸易系2009-2010

第一学期政治学习总结

本学期，政治学习从第六周开始，开展到第十九周，前后共十四期。这十四期的政治学习是一个蜕变的过程，形成了主题鲜明、形式多样、参与性强、同学反映良好的特点。大致分为以下几种类型：

1.班会形式

军训后不久，我系政治学习便开始开展，因各班对政治学习缺乏了解，所以前几周主要以班会的形式进行，整体表现还不错，同时也还存在一些问题，如：班级同学积极性不高，带稿演讲等。

2.辩论会形式

为调动同学们的积极性，培育思维敏捷和口才能力，在吸收08级经验的基础上，辩论会的流程和班级的反响都还不错，但仍有个别班级存在着问题。

3.座谈会形式

为创新形式，调动同学们参与政治学习的积极性，营销班率先使用座谈会的形式，紧抓社会热点，模仿电视上的座谈会，形式很好但对话题把握不准，有谈跑题现象发生。

4.知识竞答形式

在学习活动开始前两三天，班级团支书便上网搜与当期话题有关的题目，活动开始后，班级以小组为单位，团支书先依次出题在采用小组竞答，最后按分数排名，给予一定的奖励。此活动不仅调动了班级的积极性，还使同学们学到了更多的知识，反响很好。

同时本学期的政治学习还存在着许多不足，如：

1.系组织部全部负责了政治学习的设计，没有充分号召大家参

与设计环节；

2.政治学习活动的准备时间仓促；

3.各班主持人的安排上没有调动班级内的人才，基本都是以各自班级的团支书为主；

4.政治学习后和同学们缺少交流，没能及时汇总同学们的意见；

5.各班级在纪律上还存在问题，对政治学习这一严肃、庄严活动还缺乏理解；

6.每个班级上传政治学习的总结的时间存在滞后性。

经历了半年来的磨合，我们经贸系的组织部部已经逐渐成熟，与个班团支书“三位一体”的工作方式和默契配合已是我们的一大支柱。在下个学期中，我们将着力调动班级人才，给大家一个展示的平台，让政治学习的时间被利用的更加充分、具体。我们将努力做到：

1.积极调动同学参与政治学习的策划活动；

2.运用更多创新模式；

3.多多听取同学们的意见；

4.联合教管部加强对纪律的控制；

5.观摩其他系的政治学习以吸取更多经验；

6.经常向院团委组织部汇报工作，吸取意见；

相信，在经贸系学生会和院团委组织部的带领下，我们经贸系组织部一定会在下个学期的政治学习中展现特色、展现风采！

经 济 贸 易 系

组 织 部

2010年1月6日

篇2：思想政治学习活动总结

一、从认识上，要严于律己，身正为范

在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到：1.忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。2.端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。3.加强道德修养，树立良好的教师形象。

二、从知识上，要博学多识，学高为师

面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识：

第一、终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

第二、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的`学生。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

三、从工作上，要严谨苛求谨慎求实

喜怒哀乐，人之常情。教师也是食人间烟火的凡人，当然情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。

篇3：实践活动是思想品德学习的伴侣

关键词：情感态度价值观,思想品德学习,参与意识,实践能力

“行千里路, 胜读万卷书”, 实践活动磨炼意志、锻炼毅力, 让学生亲身实践, 自主参与活动, 在“做”中“学”, 感悟知识的来龙去脉, 积累社会知识, 丰富生活经验, 完善品格、更新观念, 提高思想觉悟和个人素质, 培养学生创新精神和终身学习能力, 是实现全面发展的重要舞台, 为今后走出学校、融入社会奠定坚实的行动基础。实践活动是思想品德教学不可缺少的有机组成部分, 教师通过精心设计实践活动提升学生情感态度价值观, 拓宽学习视野, 增长才干, 促进知识形成和提高参与意识, 从而把实践活动作为思想品德学习的伴侣。

一、思想品德学习在实践活动中提升情感态度价值观。

初中思想品德课帮助学生提高道德素质, 形成健康的心理品质, 树立正确的法律观念, 进一步增强社会责任感, 确立正确的情感态度价值观, 为把学生培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人奠定基础。确立正确的情感态度与价值观目标生动地体现了新课标理念。而在传统的教学理念中, 只倾心于知识的灌输, 忽视情感态度与价值观的教育, 这现象产生的根源在于急功近利的应试教育思想, 应试教育在一定程度上培养出高分低能、人格不健全的学生, 但是严重违背了中学生身心发展的规律。实践活动在思想品德教学中的巧妙运用既培养学生的健康心理又有力地提升学生的情感态度与价值观。在学习《孝敬父母长辈》时, 我设计“当一天义务父母”的家庭作业。学生身临其境地体验到当一天父母的辛劳, 在课堂上学生胸有成竹、争先恐后地谈了这一天感受:“体会到母爱的无私和伟大, 把爱全给了孩子, 把世界给了孩子。”老师问:“父母爱儿女, 完全是一种自然的爱, 完全出于一片爱心的亲情, 是多么崇高伟大!面对父母深厚的恩情, 我们做儿女的目前没有经济来源应该怎样孝敬父母长辈呢?”生说:“帮父母捶捶背、做力所能及的事, 给予精神上的慰藉……”实践出真知, 学生联系自身实际, 使内在的思想觉悟引领外在行动与表现。避免只讲“假、大、空”的语言, 而不付诸实际行动, 形成“语言的巨人, 行动的矮子”这种低层次的情感价值观的体现。实践活动大大提升了学生行为的自觉性和坚定性, 使情感态度提高有了可靠的现实基础, 帮助学生养成良好的行为习惯, 培养了学生的健康人格。实践活动延伸课堂教学, 衔接社会生活, 通过学生亲身经历, 既体会到父母长辈对自己的恩情又懂得如何孝敬父母长辈。理解“百善, 孝为先”是人们立身处世最基本的道德规范和最根本的道德信条。懂得爱国家首先就要关心爱护自己父母。一个连自己父母都不关心孝敬的人, 怎能为他人、为社会、为祖国献出爱心呢?实践活动要求学生亲自去做, 亲身去感受, 在活动中了解生活与社会, 认清自己、完善自我。既理解了教材知识, 又升华了做人的道德情感, 能提高思想觉悟, 锻炼独立自主能力, 增强社会责任感。一堂思想品德课的教学很难使学生立即形成某种情感态度与价值观, 实践活动能潜移默化地熏陶感染学生从而使之形成稳定性的健康心理品质, 树立正确的心理价值观念, 既培养了学习兴趣, 又提高了教学质量。因此, 实践活动是提升学生情感态度价值观的有效手段。

二、实践活动拓展思想品德课学习的视野, 增长才干。

实践活动能实现学习知识、培养能力、提高觉悟的三者统一。它丰富生活经验, 锻炼学生善于沟通、乐于合作、综合思考问题的习惯和能力。让学生在活动中立体地学习知识, 把课本知识转化为适应社会的技巧, 养成科学精神和科学态度, 从而掌握科学方法, 多方位的展现自我、发展才能来适应个性发展需要和现代社会发展的需求, 并且主动积极地深入社会生活, 形成关心他人、乐于奉献的积极生活态度, 从而调动学生学习思想品德的积极性和主动性。在讲《依法维护消费权益》时, 我把学生分成两组“智慧组和经验组”进行实践活动———购买一双运动鞋。两组同时出发, 智慧组去了一家正规诚信的商场购买, 经验组看到某店“清仓大甩卖, 乔丹仅售188元”的广告, 就走了进去, 服务员非常热情地推荐了一款, 一个组员试穿了一下觉得不满意, 服务员指了柜台上的告示:“一旦试穿必须购买。”经验组无奈买下了这双鞋。两组回到学校后, 发现经验组买的鞋不如智慧组鞋的质量, 做工粗糙、质量低劣, 牌子也不是“乔丹”而是“乔舟”。经验组同学很气愤, 有的说:“去把商店给砸了;”有的说:“算了, 吃一堑长一智;”还有的说:“找商家退货, 不退就上法院告他们……”同学们在激烈地讨论着。师说:“我们看这些方法可取吗?”生说:“砸商店是违法行为, 害人害己;也不能忍气吞声, 助长违法分子嚣张气焰, 后患无穷;我们应该先找店主协商退货, 不成可以拨打12315解决。”师总结:“这位同学分析得很好, 店主侵犯了我们的权利, 我们应该怎样正确行使权利?”生回答:“我们要在法律允许的范围内, 采取合法的方式, 不得损害国家、集体和个人的权益。”师说:“这家商店侵犯了消费者哪些权利?”生:“侵犯了知情权、自主选择权、公平交易权。”师问:“你们知道我国专门保护消费者权益的法律是什么?它规定消费者和经营者发生争议时可以通过哪些途径来解决?”生回答:“《消费者权益保护法》规定消费者合法权益受到侵害时可以通过与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼;还可以向媒体曝光等。”师生互动探究:“我们怎样做一个成熟的消费者?”生齐声回答:“首先要掌握所需商品或服务的知识与技能, 进行消费后应主动索要发票;其次要尽量到正规的商店购物, 少购买流动摊点的物品;还要善于识别各种消费陷阱, 提防上当受骗。”教师在保证基本课时总数的前提下, 根据需要合理安排实践活动, 把握校内活动与校外活动之间的联系, 拓展了学生学习空间。实践长才干, 实践活动越丰富、越细致, 就越能发现问题、解决问题, 可以使学生富有远见, 高瞻远瞩, 成长为高素质、懂法律、敢创新、有能力、有教养的祖国需要的复合型人才, 而不是目光短浅、眼界狭隘的书呆子。实践活动把学生从学校的小教室带到社会大教室, 零距离地接触社会, 既加深了对课堂所学理论知识的理解, 又养成了优良的思想品德, 有效提高了学习质量。课堂上讲解很难使学生形成能力, 参与实践活动才能使学生有所感悟、锻炼才干。实践活动把学习的主动权交给学生, 让学生在实践中去感知、领悟、积累知识经验, 从活动中研究探讨问题, 做到手脑并用。参加实践活动, 大脑思维就会随之活跃起来, 创新性思维随之发展, 既激发学习的热情、扩大信息、增长社会知识, 又提高思想觉悟、提升学生素质, 增强社会交往才能, 让学生找到学习思想品德的诀窍, 不仅在课堂上乐听, 课外也乐学, 既培养了学生的自主学习能力, 又拓宽了学生的视野, 增长了才干。

三、实践活动促进良好思想品的形成, 提高了学生参与意识。

实践活动是学生探索知识的窗口。在教学中, 教师根据教学内容和学生的实际, 因地制宜地开展实践活动, 让学生设身处地地体验生活, 从典型事例中受到深刻的教育和启发, 使思想得到升华, 社会责任感和使命感得到加强, 获得许多在课堂上难以学到的知识与经验, 弥补课堂教学的不足, 收到课堂内外相互促进、相得益彰的良好效果。符合学生好动求新的心理特点, 调动了学习的内在动力, 领悟到实践活动在思想品德课学习中的重要地位, 克服只会“纸上谈兵”不能解决实际问题的矛盾。在讲《维护社会秩序是我们共同的责任》时我组织“当一小时协管员守一生规则”实践活动。首先让学生去街道红绿灯下帮交警值班半小时维护交通秩序, 在此期间, 学生认识许多交通标志, 懂得许多交通法规, 知道行人、马路骑车和机动车驾驶等交通安全注意事项。增强秩序意识, 更好维护生命安全。把教学从课内延伸到课外, 培养学生参与政治生活的意识和能力。接着去公园做清洁工半小时, 到了公园, 学生有的清理建筑物上损害公园形象的五花八门的野广告;有的捡拾游客留下的垃圾。很快还原了公园美丽的面庞。休息时, 公园管理人员向我们介绍每逢节假日清洁情况, 每年清明假日后, 清洁工全力以赴需要一周集中清理, 不仅需要大量的人力, 还浪费许多水资源。学生听了感慨万千。在返回途中, 学生身体力行, 严格遵守交通规则, 秩序井然, 又以实际行动“争做环保小卫士”。他们途经的地方, 垃圾杂物捡拾得干干净净, 在实践活动中, 学生们懂得维护社会秩序是我们共同的责任, 遵守公共秩序要从小事做起。回到学校后, 在班委会的倡导下制定了班级文明公约, 全体同学积极参与, 庄重签下自己的姓名, 表示自觉维护班级文明的决心, 学生自愿结成帮扶对子互相帮助、互相监督、互相评议。实践活动要充分利用生活中“鲜活”的资源, 激励学生自主参与意识和创新精神, 加速学生社会化进程, 促进形成良好的思想品德, 提高了学生的参与的意识。

篇4：思想政治学习活动总结

关键词：高中；思想政治；自主学习

自主学习是指“学习者在教师的引导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程”。当今时代是知识的时代，科学技术突飞猛进，各种新知识层出不穷，人们越来越认识到学校时期学习到的知识具有局限性，认识到自主学习和终身学习习惯的重要性。对于高中学生来说，自主学习习惯更加重要，因为他们不但要掌握知识，更重要的是要提升自身的学习能力。

一、当前高中思想政治课堂学生自主学习活动应用现状

在当今社会，高中生需要养成自主学习的良好习惯。目前，笔者通过调查发现，很多高中思想政治课堂在轰轰烈烈开展自主学习活动的同时，也出现了一些不足和有待改进的地方，主要体现在以下几个方面。

1.部分学生参与度不高

根据调查，高中生对政治课自主学习参与度不高，主要表现在：学生参与时间较少，一部分学生对教师布置的导学案没有做；参与人数也较少，在展示环节基本上都是一些优秀学生参与，一些学困生处于思想游离状态。

2.部分学生缺乏深层次的自主学习动机和行为

教师在引导学生自主学习的过程中，只关注表面参与状态，没有深入研究学生的动机和行为上的自主学习习惯。学生没有发自内心地认识到政治自主学习的重要性。

3.部分教师教育观念有待更新

目前，一些政治教师担心学生考不好，上课讲授的内容过多，使课堂枯燥乏味，缺少活力，导致学生对教师权威依赖性过强，没有创新观念和自主学习能力。

二、高中思想政治课堂自主学习应用的提升

针对目前高中思想政治课堂自主学习存在的一些问题，笔者认为应遵循以下原则进行自主学习应用的提升。

1.自主学习活动开展应遵循多主体共同参与原则

多主体共同参与原则是指在开展课堂自主学习活动，指导学生主动学习过程中各个相关主体都应共同参与的原则。高中思想政治课自主学习的主体主要包括教师、学生、家长和学校。在某一班级的思想政治教学中，该班的思想政治教师和学生则是思想政治课堂自主学习教学的主体，二者是互为依存、不可分离的关系。叶澜教授曾将两者称之为“复合体”。该班思想政治课堂自主学习活动开展的好坏和教学质量高低主要是由这两个主体决定的。因此，思想政治教师作为自主学习的主导首先应该树立自主学习理念，在此基础上充分备好课，查阅丰富的资料来应对全班学生出现的疑问。同时，在课堂上应通过巧设情境来激发学生的自主学习兴趣，设疑导思来深化学生自主学习方向，多向互动来完善学生自主学习问题解决，引导践行来内化自主学习成果。

2.自主学习活动开展应遵循思想政治课价值特质原则

思想政治课价值特质原则是指在开展自主学习活动过程中不仅能够保证增强学生的兴趣参与度，使自主学习活动顺利开展，也要有助于实现思想政治课特殊价值的原则。高中思想政治课课程性质是“为高中生终身发展坚定思想政治素质基础的课程，进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活、政治生活和文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础”。根据高中思想政治课程标准和课程性质可知，思想政治理论课不但要掌握思想政治相关学科知识，还要培养学生的良好习惯，塑造学生的健全人格，培养思想道德素质和科学文化素养以及初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

目前，高中思想政治课的教育对象是95后的高中生，他们的自我意识、独立意识已慢慢形成，比较以往的高中生，他们的视野相对开阔，获取信息的途径更广、速度更快，是彰显个性、追求自我的一代人，因此他们不希望教师带给他们的是枯燥的思想政治知识和死气沉沉的课堂，不能扼杀他们的自主性和积极性，而是希望教师在讲授知识的同时尊重他们的个性，激发他们自主学习的内在动力，调动他们在课堂上的积极性和主动性，加上思想政治课教师的启发和引导，使思想政治课的特殊价值属性得以实现。

3.自主学习活动应用需加强有效管理

篇5：四月份团员政治学习活动总结

清明节,是我国传统节日,也是祭祖跟扫墓的的日子.我支部在清

明这天,组织了广大团员青年积极地到从化市革命烈士墓园扫墓,通过这样的方式来响应团总部组织的“缅怀革命先烈”活动,从中激励同学们增强历史使命感和时代责任感。

第十届社团活动月在本月份隆重拉开序幕,我支部各团员青年大都意识到团组织开展这些活动的目的,对大多数有益于身心健康,拓展学识的活动都跃跃一试,并通过自身努力更好的参与到其中去,为着的是提高自己的综合素质,为促进校园文化发展贡献自己的一份力量。

在丰富多彩的各种活动中，我支部组织团员积极参与，并取得良好成绩，令人很是欣慰。团员们不仅提高了综合素质，而且也促进了大家的全面发展。各团员青年也都在为欢送四月而迎来青年活动为主的五月份做准备,为参加评选“五四红旗团支部” “五四红旗团干标兵” “优秀团干”做好准备,加强对评选过程的监督。开学至今，我支部在各个班干部的分工合作下，积极地倡导大

篇6：党支部开展政治交接学习活动总结

支部全体盟员秉承老一辈优良传统，坚持走中国特色政治发展道路，努力提高参政议政的能力，切实搞好新老交替基础上的政治交接。支部经常开展组织活动，积极参加统战部组织的纪念中共中央发布“五一口号”60周年活动和民盟市委有关政治交接学习活动，积极参加盟市委组织的论文评比（我支部有三篇论文参评）。当汶川发生特大地震灾害时，我们盟员多次自发捐款表爱心。

（一）在思想学习方面。第一、学习内容更殷实，年初，我们制定了“2010年支部学习制度”，以此来规范今年支部学习活动。今年我们以专题学习为重点，学习内容包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》、《中共中央关于加强人民政协工作的意见》，学习统战理论，重点学习民盟历史，通过学习，我们增强了盟员的荣誉感和使命感。加强对“十七大”文件的学习，引导大家注意“十七大”新表述、新观念，特别学习多党合作这一板块，加强自身建设。第二，学习方法在改变，盟员除了每个月的定期学习外，不分时间和地点，大家彼此切磋和商讨问题，不仅是教学上的学术问题，更多的是紧密结合国家政治生活中发生的大事，有的放矢，组织专题讨论。使全体盟员在学习和发言中相互启发，克服以往支部学习就是读报、喝茶、漫谈的老一套，效果良好。例如，陈家林老师与丁秋霞老师不仅是化学学科同行，时时可见他们俩有学术上的争鸣，但更多的时候他们围绕学校的发展、社会的热点、参政党的作用商讨，积极建言献策。丁秋霞老师特别关注环保、节能减排问题，而且身体力行，向有关部门和单位积极建言献策。第三，学习效果在提高，我们在学习中注意了学习兴趣和热点、难点问题的结合，即我们将老百姓生活、社会中的热点问题与自己的兴趣结合起来，开展讨论，学以致用，学习的目的性、操作性很强，因而激发了大家学习的积极性。几位年轻的盟员经过学习，由以前的一知半解到现在深刻体会党的有关大政方针、党盟合作，充分调动年轻盟员工作的积极性和主动性，年轻盟员不仅已成为学校教学的骨干，而且还特别关注社会公益事业。

（二）在组织建设方面，支部坚持把发挥盟员作用贯彻落实作为支部工作的主题，切实发挥支部组织的战斗力，增强支部盟员的活力。组织生活是联系盟员的重要形式，除要求盟员要按盟章严格要求自己，按时过好组织生活，认真履行一个盟员的基本职责外。我们坚持了每月的组织生活，并用丰富多彩的组织生活开阔盟员的视野。春节期间，盟员们不管天寒地冻，和盟市委领导一起看望离、退休老盟员，慰问病故的胡应生老师的家属。支部关注并帮助那些积极要求加入民盟的优秀教师，如：俞宏斌等。我们率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我们盟员风采，增强组织凝聚力。

（三）在本职工作方面，支部全体盟员爱岗敬业，个个是骨干，值得一提的是支部全体盟员今年都带毕业班。陈家林老师虽近退休，但仍挑重担，担任高三年级长并兼任多个班的化学教学，安庆“二模”考试中我校化学成绩位于安庆市同类学校第三名，在教学之余，他十分关心青年教师的成长，并积极撰写文章，搞课题研究并结题。王颖和严金凤老师虽年过半百，体弱多病，但工作兢兢业业，任劳任怨，她们所任学科成绩亦名列前茅。特别是王老师还担任初三班主任工作（她是我校最年长且受人尊重的班主任）。李奕龙老师担任高三文科班主任兼政治教研组组长，他的论文《信任也是一种教育》刊登在《人民教育》第552期，《试论高中思想政治课堂教学主要误区与跨越》获市优秀论文二等奖，《安庆二模政治学科试卷分析与备考建议》发表在安庆教研网，并在安庆政治教研会作主题发言。高三“二模”政治居同类学校第一名。程霞骊任高二特重点班班主任，兼高三数学课程，无论教学还是班级管理都非常尽职。邵玉荷老师承担高三英语教学，为了提高学生成绩，她整天忙碌在学生之中，根本顾不上自己儿子（今年参加高考），张月娥尽管年轻，但在安庆市物理优质课评比和学校多媒体课件制作比赛中均获三等奖，班主任工作做得有声有色，受到校领导的一致好评。王学平老师的《怎样提高45分钟效率》一文刊登在《素质教育论坛》cn442－1078上，学校多媒体课件制作比赛中亦获三等奖，丁秋霞任高

三、高二多个班化学教学，《给每一个学生机会》一文刊登在《人民教育》第552期，XX年教师节获安庆市模范教师光荣称号，“二模”考试中化学成绩位于安庆市同类学校第三名。

经全体盟员共同努力，我们的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龙、程霞骊老师获优秀盟员光荣称号，陈家林老师获参政议政先进工作者光荣称号。

篇7：解放思想大讨论活动学习心得总结

一、勤于学习，增长才干。正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要 。

二、善于思考，提高应变能力。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对一线科室和车间职工，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面，如何调动干部的积极性，提高干部职工的服务质量和服务意识，充分发挥他们工作的能动性，以促进单位体系绩效的持续提高。

三、敢于转变，创新工作。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。有些人在工作业务往来中，为了自身利益，可能会不择手段，而我们在为他们服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性，做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到基层中去，热情周到地为他们做好服务。脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的事业一定能够得到持续、快速发展，我们的社会一定会更稳定、更和谐。

篇8：思想政治学习活动总结

关键词：老年大学,老年活动中心,离退休人员,思想政治建设

1胜利油田老年学习活动阵地概况

目前, 胜利油田共建有老年活动中心 (室) 252处, 总面积26万多平方米, 人均活动面积近5平方米;建成文化广场、门球场、地掷球场等室外活动场所327处。油田现有省级示范老干部活动中心37处, 总数名列山东省第一;局级示范老年活动中心100处, 优秀基层老年活动室58处。基本做到了山东省内8个地市28个县区159个物业小区内都建有环境优美、硬件配套、管理规范的老年学习活动场所。胜利油田老年大学逐步形成了多学制、多学科、多层次的办学模式, 建立了比较完善的三级办学网络, 建有局级老年大学1所, 二级分校38所, 三级老年学校18所, 其中省级老年大学示范校3所, 局级示范校12所, 基本满足了老同志就近上学的需求。目前, 老年教育学科涉及范围广泛, 内容门类丰富, 涵盖了医疗保健、体育健身、文史、艺术、科技、社会科学等6大类近50门专业课程, 在校学员1.9万余人次, 累计毕业学员14万余人次。

2学习活动阵地在加强老年思想政治建设中的几点实践

2.1发挥学习活动阵地凝聚作用, 全面做好离退休人员党建工作

目前, 胜利油田共有离退休职工党员2.9万余名, 占离退休职工总数的48%。油田各级多方筹措资金, 想方设法加大投入, 积极完善党员活动室建设, 已建成240余处集政治学习、党员活动、老年教育、健身娱乐于一体的党员活动室。依托学习活动阵地, 油田共建有离退休职工基层党委21个, 党总支63个, 党支部638个, 党小组2206个, 党组织健全率和覆盖面保持100%, 做到了离退休党支部建设网络全覆盖, 使离退休党员都能就近参加组织生活和学习教育活动。

2.2发挥学习活动阵地教育作用, 持续加强对离退休人员健康引导

为确保离退休人员的思想健康和身体健康, 我们首先充分发挥老年活动中心、老年大学、老年党校的主阵地作用, 大力加强老年思想政治工作。其次, 我们深入开展了“保本色、保健康、保稳定”、“纵比知足、横比知福”等主题教育系列活动, 引导老同志顾大局、识大体, 确保他们在思想上永葆先进性, 引导老同志感恩社会、感激油田、感悟人生, 比出幸福感和满足感。三是, 通过建立养生保健协会、举办健康讲座、开展查体咨询服务等, 不断提高离退休人员生命生活质量, 让老年活动中心、老年大学成为老同志益寿延年、身心愉悦的新家园。

2.3发挥学习活动阵地窗口作用, 努力提升为老服务质量

老年活动中心、老年大学是离退休工作中和老同志接触最密切的窗口部门, 老同志满意与否在这里得到最直接的反映和体现。为此, 我们高度重视全体工作人员的思想建设、业务建设和作风建设, 特别是选派那些思想素质好、政策水平高、服务意识强、对老同志有感情的优秀员工充实到老年活动中心、老年大学的工作岗位上。全体工作人员深怀感情, 全心全意为老同志服务, 积极主动地服从服务大局。近年来, 在全局离退休工作系统中深入开展了“深怀感恩去工作”和“自觉践诺、做优秀党员, 为党旗增辉”等活动, 将离退休工作有机融入到油田和谐稳定、率先发展的大局中, 彰显了离退休工作的社会价值。

2.4发挥学习活动阵地资源作用, 科学引导老同志发挥余热

结合油田生产实际, 发挥学习活动阵地资源, 引导广大老同志科学、合理、有序地开展志愿服务活动, 受到普遍欢迎和支持。目前, 油田共有2000多名老同志主动参加“五老”报告团, 他们深入一线、走进社区、走向学校, 讲“三老四严”、讲优良作风、讲胜利精神, 激发了青年职工岗位成才、创新创效的热情;油田上产阵地的队伍里有许多老同志主动帮厨、送消暑降温品、排油管, 干些力所能及地工作;“夕阳红”艺术团、老年合唱团、书画社等200多个文艺团队常年活跃在井队、施工现场、居民小区, 为广大干部职工带来了美轮美奂的文化盛宴;“夕阳红巡逻队”、“环保志愿者服务队”、“爷爷奶奶护校队”等400多支志愿者队伍, 积极参与到美化家园、义务巡逻、维持社会秩序等公益活动中, 老同志们在奉献余热中升华了思想, 续写了光荣, 回报了社会, 促进了胜利油田的和谐发展。

2.5发挥学习活动阵地覆盖作用, 不断丰富老年文化内涵

我们注重发挥老年活动中心、老年大学覆盖面广、就近就便的独特优势, 先后成立了163个老年人文化体育协会和1362个老年文体分会, 参与活动的离退休人员达3万余人, 基本做到了“天天有活动、月月有比赛、全年不间断”。依托协会组织, 我们长年坚持开展了广场文化年、广场健身操、老年大合唱、老年艺术节等老同志喜闻乐见、参与性强、普及性广的群众文化活动, 吸引了越来越多的老年人走出家门, 积极加入到健身娱乐的行列。

3老年思想政治工作的几点思考和启示

一是, 重视思想教育和活动阵地建设是做好工作的重中之重。随着离退休人员总数的逐年增加, 日常管理服务工作面临的压力也随之加大, 离退休人员思想政治建设工作的重要性更加凸显, 直接关系到企业的改革发展与和谐稳定。因此, 应把老年活动中心、老年大学建设纳入企业基层建设和精神文明建设的总体规划, 创造优良条件, 应在组织、经费、场地上配套, 与离退休职工的精神文化需求相适应。

二是, 加强工作人员思想政治素质是做好工作的关键一环。一要, 加强工作人员的政治觉悟和责任意识, 以高度的政治觉悟和社会责任感做好解疑释惑、思想引导等工作, 及时为老同志解开思想疙瘩。二要, 提高工作人员的政策理论水平和业务水平, 这要求工作人员不断学习、认真领会和掌握离退休工作的理论、方针和政策, 并且是贯彻到工作的方方面面。三要, 培养工作人员的敬老心和事业心, 要把离退休人员当亲人, 把岗位工作当事业, 自觉融入企业发展大局, 全心全意为老同志服务。

三是, 离退休职工学习活动向社区延伸是必然趋势。要按照离退休职工的所思所想, 围绕他们的实际需求抓学习、搞活动, 才能不断增强他们的归属感, 增强学习教育吸引力。同时还要依托社区老年活动中心和老年大学, 开辟离退休职工思想政治工作的新途径, 利用家政、保健、医疗等资源优势, 使离退休职工就近组织学习, 就近开展活动, 就近得到关心照顾, 就近发挥作用。

四是, 切实解决老同志实际困难, 做好一人一事思想政治工作。可以利用老年学习活动阵地这一优势, 拓展工作内容, 建立完善相应的应急预案, 并对工作人员进行培训, 能够及时处理老同志遇到的突发事件, 切实解决其遇到的实际困难。也可以定期或不定期组织工作人员深入到鳏寡孤独或空巢的老同志家中, 开展志愿服务活动, 为他们送知识、送政策、送服务, 让他们思想上有依靠, 情感上有慰藉, 困难上有帮助, 全面提升老有所养水平, 提升老同志幸福感。

篇9：激活中学政治课的学习认知活动

一、引导学生从不同角度,多方位、多层次地理解基本概念和基本原理,形成自己的见解

在政治课中基本理论知识是通过一系列的概念、原理来表达的,这些基本概念、基本原理在政治课教学中起着十分重要的作用,学生没有对基本概念、基本原理的掌握,就谈不上用科学理论知识来武装自己的头脑。然而这些基本概念、基本又大多比较抽象、难懂,中学生抽象思维能力还不强,如果一味地进行理论传授,不仅徒劳无益,长此下去学生就会慢慢地失去了对政治课的学习兴趣,上课时没精打采。适当举例是政治课教学中常用的也是比较主要的一种教学方法。这里说的“适当”含有两层意思,一是要精心挑选扣人心弦、触动心灵、启发思考的典型实例;二是要引导学生从对实例的不同角度、多方位、多层次的分析中去领悟、理解基本概念和原理,形成自己的见解。如讲授九年级“弘扬和培育民族精神”这一课时,如果直接向学生灌输“什么是中华民族的民族精神的核心”,学生可以不假思索地从教材中找到答案,这样一来既不能激发学生的兴趣,更不能培养学生的创造性思维。我们可以2009年奥运火炬传递过程中,金晶舍身护火炬的事例作为背景材料,提出这样的问题:(1)一个行动不便的残疾人,可以以身护奥运火炬,是什么令她在关键的一瞬间作出这令人震撼的决定?(2)为什么中国人因此将金晶视为英雄、视为偶像?这些热点问题一提出,吸引了学生的注意,激起了学生的兴趣,引发了学生的思考,加深了学生对概念和原理的理解和记忆,思维能力也得到了培养和提升。

没有任何课程或教师可以规划我们面对的每一个学生的认知过程。生活是学生自己的,认知过程也是学生自己的。当今,在课程改革的进程中,教师可支配的教学因素增多了,随着课程内容的综合性、弹性加大,教材、教参为教师留有的余地加大,教师可以根据教学需要,采用自己认为最合适的教学形式和教学方法,决定课程资源的开发、利用。这就要求教师要善于根据教学内容,创造各种不同的教育情境,使学生获得更加丰富的体验。只有这样,政治课教学才能真正走进学生的精神世界,在学生的心灵与人生中留下有意义的痕迹,才能实现其精神构建和个性形成。

二、指导学生运用基本理论知识去分析和解决实际问题,提高认知能力和思想政治觉悟

学生实践能力和创新精神的培养,有赖于学生自主意识和独立思考精神的孕育和弘扬。培养学生的创新精神,教师就必须在教学过程中高度尊重每一位学生的独立性、自主性、主体性,营造民主的、宽松的、生动活泼的心理氛围,采用多种教学形式和方法,鼓励学生独立思考,敢于质疑和发表自己的见解。

教师可以鼓励学生质疑问难。在教学过程中,教师根据学生提出的问题或者自己作出回应,或者让全班学生共同讨论。对学生合理的、独到的见解,要充分肯定,让全班学生共享,使学生体验与老师、同学们一起探讨真理的愉悦和奥秘,从而焕发学生的学习信心。

教师也可以鼓励学生围绕一定主题收集时政资料加以思考。例如,汶川地震一周年的到来,教师可以布置学生收集以下问题的时政素材并思考:“为什么汶川人遇到强大地震,却懂得珍惜生命,永不放弃生的希望?”“志愿者们如何尊重他人生命,尽自己的能力援助汶川人重建家园?”“你怎样理解在汶川重建过程中,中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭之源?”通过活动,学生可以学会如何选择有用的信息,提高处理、归纳、提炼、概括信息的能力,这也就提高了学生综合分析和解决问题的能力。

篇10：解放思想大讨论活动学习阶段总结

开放、科学发展”大讨论活动

学习阶段总结

按照县委《关于在全县组织开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动的通知》精神和统一安排部署，县政协党组高度重视，结合工作实际，全面动员、周密部署、强化措施、认真落实。从5月21日开始，在机关干部中掀起了深入开展以“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”为主题的学习讨论活动。经过一段时间的学习，较好地完成了学习提高阶段的任务。现将阶段学习情况汇报如下:

一、高度重视，精心组织，责任明确。

在全县“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”动员大会之后，县政协党组高度重视，及时召开全机关干部职工会议，传达学习有关会议精神。县委《关于开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”学习讨论活动的通知》下发后，按照通知要求的安排部署，县政协党组及时召开会议，进一步统一思想，明确任务，制订了《学习讨论活动的实施方案》。为进一步加强政协机关干部深刻领会省委、州委、县委开展这大讨论次活动的具体要求，增强参与学习活动的主动性和自觉性，把思想和行动统一到省委、州委、县委的总体部署上来，5月22日下午，县政协召开了全机关人员参加的思想动员会议，1

传达学习了xxx在全省开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动动员大会上的重要讲话，传达学习了县委文件精神，成立了以政协党组书记、政协主席为组长，常务副主席为副组长，副主席、秘书长为成员的学习活动领导小组，明确任务。要求全机关干部要把“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动作为一项当前的政治任务来抓，为政协机关开展“解放思想大讨论”学习活动奠定了良好基础。

二、领导带头，加强学习，提高认识。

为了有的效推动政协机关开展解放思想大讨论活动，营造良好的学习氛围，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，干部职工积极参与，掀起了学习活动的热潮。政协班子成员积极参加县副处以上领导干部学习心得交流，每一位同志都撰写了学习心得，接受了电视专访。召开了机关副科以上干部学习会、专题心得交流会，领导班子和干部在学习交流中都结合自身工作实际，联系思想，进行了广泛的讨论，通过学习，认识层次上有了一定提高、思想境界有了一定提升，工作作风起到了较好转变、办事效率加快。

三、学风严谨，形式多样。

⒈经过学习动员，全体干部对这次大讨论活动的重要意义、目的有了深刻认识，在活动中，人人都不做旁观者，参与讨论活动的热情高涨。充分利用简报、新闻媒体及时广泛宣传机关开展学习讨论活动情况，学习活动氛围浓厚。

⒉学习形式多样。采用集中学习和自学相结合，召开思想

交流会，以撰写读书笔记和心得体会等多种方式方法开展学习，力求学深学透，促使思想大解放，观念大转变。通过学习心得交流，更好的掌握干部对“学习讨论”活动的认识程度，知晓了参加活动人员思想观念的真实动态。针对存在的问题，及时调整学习内容，使学习活动取得真正实效。

⒊抓好学习讨论督促检查。政协机关学习活动严格按照县委的总体部署和要求，认真组织，精心筹划，在开展活动的各个步骤、环节上做到有始有终。对上交的学习心得体会严格按实施方案督促把关，达不到要求的心得，按要求认真修改，确保质量。

第二阶段工作计划

为进一步贯彻落实好县委关于开展解放思想学习讨论活动的总体部署，切实推动第二阶段各项工作的开展，根据文件要求，结合政协实际，更好地把第二阶段工作开展好，现制订如下工作计划：

一、（6月1日至6日）召开学习讨论活动转段动员会。总结学习讨论活动第一阶段工作，部署启动第二阶段讨论活动工作。

二、（6月7日至14日）对照“围绕五个主题、突出五个重点”的要求组织认真查找存在的突出问题。深入思考和研究“建设富裕、民主、文明、开放、和谐生态XX，实现XX经济社会跨越式发展，政协应该怎么想、怎么做问题”结合工作实际，重点查找在履行政协职能方面自身存在的问题。

三、（6月15日至21日）党组班子和机关副科以上干部（含非领导职务）撰写问题材料，剖析问题产生的根源，提出改进措施。

四、（6月22至26日）针对查摆出来的问题，认真进行整改。