新学期,理想教育

新学期,理想教育（共9篇）

篇1：新学期,理想教育

在我们奋斗中，目标也是我们成败的最重要的因素，有了目标，不用说其它的，那么他一定就拥有了无比的动力。有时间还可以到读书馆里借阅有关烹饪的知识，没有学的完的知识，而是只有学不完的知识。付出一份努力才会换取一份收获。学习烹饪是一种兴趣，一种好奇，如果是爸妈逼你的那可能是学不好的，在选择那个职业的时候，提出了烹饪，妈当时反对了，还跟妈吵了几句，后来妈还是支持的选择，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。

同学我们：“让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的知识海洋中航行，也许会有坎坷，艰险，但坚信，在我们敬爱的老师舵手指挥和操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的烦恼，到达成功的彼岸!我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!

同学我们，老师我们，祝愿我们华侨高中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力，取得新的进步!

篇2：新学期,理想教育

第一点，是我们即将迎接的体育五项达标考试，投实心球、跳绳……其中四项我倒不怕，但是投实心球让我屡屡失分，可能是源于我竹竿型的身材，投球时总显得力不从心。记得去年徐净淳成功“闯关”，并且夺得五个满分，取得了至高无上的桂冠，将同学们羡慕得要死。这一次，我一定要保证四百，冲刺五百，稳住脚跟，向“桂冠”发起强烈的进攻!

唉，第二点，是每年都要隆重登场的数学竞赛，它是评比三好学生达标的基本要求。曾记得二年级下册，那是个郁闷的学期，当我还正沉浸在竞赛后轻松的学习状态时，一个同学一脸坏笑地对我说：“恭喜你，取得了好成绩。”我接过试卷，睁大眼睛，仔细看那试卷龙飞凤舞的大字我哭也哭不出来，只觉得天旋地。放学见到妈妈，我再也忍不住了，泪如泉涌、嚎啕大哭，令班的许多老师还记忆犹新。这一次，我一定要考到140分以上!

最后一点，我的动作不快。每次放学整理书包，我总得卫冕“冠军”，等我不慌不忙地整好书包，抬起头来，人早已散光了。这学期，我一定要把拖拖拉拉的毛病改正，力求真正冠军。

篇3：新时期大学生理想信念教育探析

关键词：理想信念,现状,对策

0 引言

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调加强和改进大学生思想政治教育的核心是理想信念教育。大学生将崇高坚定的理想信念作为力量源泉和精神支柱来战胜困难, 取得成功。对哈尔滨4所高校的大学生进行抽样问卷调查及分析汇总了调查结果, 以便为开展大学生理想信念教育的实践和研究提供第一手资料及深入了解大学生的理想信念及教育现状。本次调查发放问卷1000份, 有效回收950份, 回收率为95豫。有效问卷中, 男生占58豫, 女生占42豫;本科一年级学生占25豫, 本科二、三年级学生占62豫, 本科毕业班学生占10豫, 研究生占3豫。

1 大学生理想信念现状和特点

理想信念是人们超越自我、超越现实、追求远大目标的持久观念和自觉意志, 是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。目前大学生拥有积极向上、健康理性的理想信念, 以执着的态度和较强的素质追求远大的抱负, 时刻表现出较高的奉献精神和政治热情。但部分大学生存在着功利化倾向、迷失甚至扭曲的问题, 这是由于受到当代变革的社会经济, 变幻莫测的国际形势及多元文化冲击的负面影响。①大学生在理想意识上有很高的素质, 但实际行动差强人意, 充分体现了理想信念的矛盾性。②大学生有崇高的职业理想, 但仍带着较强的功利性去选择职业;③尽管大学生普遍有坚定的政治方向, 很高的政治责任感和社会责任感, 但部分大学生仍缺乏信念支撑, 呈现出理想信念的模糊性特点。大学生的政治信仰依赖于书本, 缺乏社会实践历练。在对待马克思主义信仰的问题上, 脆弱的信仰很容易将其陷入新的困惑。④影响理想实现的因素和途径。大学生的选择表现出理想信念的现实主义倾向:理性并充满激情。

2 大学生对当前理想信念教育的看法和认识

整体来看, 对理想信念教育的加强具有重要性和必要性, 大学生充分认识这一点是肯定了当前高校理想信念教育, 这对我们进一步加强大学生理想信念教育有很重要的参考意义。①高校加强以理想信念教育为核心的思想政治教育, 大学生对此褒贬不一, 从多层次可看出应亟待加强理想信念教育。②作为受教育者, 大学生绝对支持加强理想信念教育, 对其形成因素感受很深, 并期盼不断增强理想信念教育的针对性和实效性。大学生认为理想信念的形成的决定性因素不是学校教育, 但理想信念形成的关键时期仍依赖于学校教育。③传统的被动灌输方法受到挑战, 需要对加强理想信念教育进行思考。突出自我感受、生动活泼的方式被大学生认同, 因此关注学生实际, 以人为本, 大学生最需要的理想信念教育方式是依据大学生兴趣进行科学引导。

3 加强大学生理想信念教育的对策和途径

对调查进行综合研究, 在积极健康的主流中, 功利、矛盾、扭曲现象令人担忧。虽然不断地加强大学生理想信念教育, 但仍有许多不完善。所以我们要统一教育客体和教育主体意志以便增强理想信念教育的实效性和针对性。

3.1 树立共同理想、加强理论教育

大学生对中国特色社会主义的性质及基本内容认识不清, 甚至对党的领导、中国特色社会主义理论和社会主义的前途持怀疑态度这种现象应该高度重视。在我国改革开放初期, 邓小平同志告诫全党:“要特别教育我们的下一代, 一定要树立共产主义的远大理想, 一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏。”只有结合现实理想教育和远大理想教育, 个人理想教育和社会理想教育, 实践教育和理论教育, 将对大学生进行中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系教育作为中心任务, 树立大学生对马克思主义的崇高信念、热爱民族和知荣明耻的道德观念, 从而改进大学生理想信念教育, 使他们形成建设中国特色社会主义的共同理想。

3.2 突出教育实效、改进工作方法

调查显示, 大学生主要建议改革教育方式和方法, 重视教学效果, 活泼生动的教育方式深受其喜爱。①用科学的教学方法吸引人, 进而确保教育实效。选择师生座谈、专题讨论、电化网络教学等能突出学生主体地位的手段来调动学生的积极性。②用优秀的校园文化熏陶人。通过演讲、征文、辩论等活动明确学生的政治方向;为防止腐朽反动文化的渗透, 通过网络和报刊等进行先进文化的宣传, 引导大学生以正确方式看待社会中存在的各种问题;通过开展活动帮助学生形成积极向上的人生价值取向, 包括学术科技活动、青年志愿服务活动等。③用丰富的社会实践活动锻炼人。高校应提供制度保障和实践机会为大学生的实践创造条件和机制, 同时鼓励大学生将自己的专业特点结合到现实社会生活中, 在业余时间和假期锻炼自己, 真正成为社会实践的主体。

3.3 坚持以人为本、关注学生主体

当代大学生越来越关注自身利益和主体地位, 其理想信念趋于实际化, 倾向于突出自我感受这种教育方式。从大学生的实际出发来进行理想信念的教育, 将大学身心发展规律和理想信念教育规律, 所关注的热点难点问题和现实生活中大学生所反映的各种倾向结合起来, 采取贴近大学生思想和生活、容易被学生接受的教育形式进行教育, 学生的理论素养和认识能力进而得到不断提高。做到在潜移默化中加强理想信念教育, 则需要将解决理想信念问题与解决实际问题相结合。调查显示, 对大学生来说, 最有说服力的教育方式就是在解决好生活问题、学习问题、就业问题中加强理想信念教育。

3.4 健全育人机制、形成育人合力

理想信念是一个系统工程, 特点包括民族性和综合性, 但不能仅依靠理想信念教育的骨干队伍, 在大学生看来, 社会和家庭环境是影响理想信念形成的最主要因素, 为了有效发挥社会和家庭教育的力量, 需要建立必要的社会和家庭教育联系机制, 家庭和社会环境不能单纯依靠学校的力量。另外, 专业课教师不够重视理想信念教育是大学生普遍认同的观点。但是专业课的加强能显著增加理想信念教育的渗透效果。教师在带领学生进行教学实践、毕业设计时, 能根据本课程的内容、特点积极挖掘理想信念教育素材, 不断提高专业课教师的政治素质和育人素质。

参考文献

[1]张怡红.大学生党员理想信念教育现状与对策研究[J].产业与科技论坛, 2012 (11) .

[2]周烁.大学生理想信念教育中的网络舆论引导[J].教育评论, 2012 (1) .

[3]陈文斌, 张煌.大学生理想信念教育实践的困境与选择[J].黑龙江高教研究, 2011 (4) .

[4]李佳.“90后”大学生理想信念状况及教育对策研究[J].教育与职业, 2013 (3) .

篇4：中国需要新的教育理想

教育的价值要从国家主义回归人本主义。教育既不能以升学率、以数字为本，不能以经营、创收为本，也不应将学生视为单纯实现国家目标的工具

随着国家优先投资和发展教育，不断推进教育公平，教育的生存条件和外部环境明显改善，各地都在确定下一阶段教育现代化的目标。中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。

然而，关于什么是好的教育、理想的教育，我们却还没有形成必要的共识。相反，从教育行政官员到校长、家长，普遍将这一追求等同于“扩大优质教育资源”，等同于“名校扩建”。于是，出现了新一轮“名校扩建”的苗头，一些地方刚刚开始缩小的学校差距，又有可能被重新拉大。

这些现象显示了教育真正的问题和差距。我们已经深度参与了国际经济竞争和人才竞争，但我们的教育“软件”基本还是旧的，还是分数竞争、应试教育那一套。

不仅如此，我国目前的教育体制、管理模式，乃至教育价值、教育方针的表达等等，基本都是在计划经济、阶级斗争时期形成的，没有摆脱苏联模式，也没有真正升级更新过，例如“劳动者”“接班人”的提法。

为此，我们需要在科学发展观的新视野中，重新确定我们的坐标，树立“以人为本”的教育价值观。需要将“培养现代社会的合格公民”作为一个基本的教育目标。因为教育的功能不仅仅是人力资源开发，而首先是人的发展，首先在于提高全民族的文化素质，造就一代身心健康、有道德、有情感、有文化归属和文化认同，能够自立于社会的现代社会的合格公民。而培养更多的专家、提升经济和科技能力，是人的发展的一个后果，是水到渠成的事。

同时，需要反思“全面发展”的方针。长期以来，我们以“全面发展”作为指导学校教育的工作方针，它在现实中往往走偏为“平均发展”，影响了学生的个性发展和特长发展。与计划经济体制倾向于塑造整齐划一的“标准件”不同，市场经济体制是建立在每一个个体的活力和创造性上的，需要最大限度地发挥人的自主性、主动性，这有赖于个性的充分发展。从教育和社会的现实需要出发，新的教育方针可改为“重视学生的个性发展和协调发展”。

教育的价值要从国家主义回归人本主义。以人为本的教育明确了以学生为本，以学生的发展和终身幸福为本。人的成长、幸福、快乐是重要的教育目的。这意味着需要改变强烈影响我国教育现实的国家主义、精英主义、经济主义和工具主义的教育价值。教育既不能以升学率、以数字为本，不能以经营、创收为本，也不应将学生视为单纯实现国家目标的工具。随着教育的普及和扩大，学生在市场环境中的主体地位逐渐确立，需要更加尊重学生的权利、保护学生的权益、体现学生对教育的选择性。

教育的价值要从精英主义转向大众主义。教育民主化的价值，源自社会主义的核心理念，也是建立在义务教育、全民教育的价值之上的。为此，需要改变计划经济时代形成的城乡分治、等级化的学校制度，改变主要面向城市、面向重点学校、着重培养少数尖子的精英主义教育价值，转为面向大多数人，面向全体学生，优先关注农村地区和弱势人群的教育，恢复教育的公平性和民主性。

学校教育要从“应试教育”转向“生活教育”。上个世纪30年代，陶行知创造的“生活教育”今天仍具有很强的生命力和针对性，是一种能够统辖教育基本问题的顶层理论和教育哲学，既中国化又真正现代的教育理论。陶行知将生活教育定义为“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。生活教育的反面就是升学教育、应试教育，其基本特征就是“与民众生活无关”。建立“生活教育”，就是重建学校与社会、教育与生活的关系，改造学校与社会、教育与生活、书本与实践相脱离等基本问题，实施民主的、有用的、活的、创造的教育。

篇5：新学期的理想作文

本学期的知识越来越难了，但是我依然会努力坚持做一名好学生，因为老师的心血不能白花，老师的汗水不能白淌，我们就像一棵棵小树，而老师呢?则是蒙蒙细雨滋润着我们快乐的成长。

四年级的学生，不能再继续调皮捣蛋了，要更加懂事 ，不能让老师操心，我们要自己管好自己，并且不马虎。这样我们这颗娇嫩的小树才会越长越高，越长越直。

四年级不像三年级的知识那样简单，而是在各个方面加大难度了，本学期我准备严格要求自己，我相信，我一定能考好。不仅仅在学习方面，在礼貌、品德方面也要有所提高。我有时会畅想：要是我生下来就是个优等生就好了，可是，天下没有白吃的午餐，我必须努力，自己争取当一名三好学生。

我梦想在新的学期里写出令人目瞪口呆的作文，弹出优美连贯的世界名曲，能说出一口流利的英语等等。我也希望我能变得更漂亮、个子更高，我还想唱出优美悦耳的歌曲，我还希望爸爸妈妈带我去九寨沟旅游。总之我的梦想很多很多，都说不过来了，我真希望我的梦想一个一个的都实现，我相信功夫不负有心人。

新的学期，自然也会有新的梦想，但是，有一个梦想永不会改变，那就――当一名好学生!!!

篇6：新学期,理想教育

初中生新学期让理想之花盛开国旗下演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

早上好!

今天国旗下讲话的主题是《爱护校园公物,争做校园主人》。

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象还是有的:不知你们是否看到楼道教室的墙壁上污迹斑斑,有些班级坏了的门窗;还有课桌上,椅子上,甚至是厕所的墙上,经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用。

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,在校园里我们也看到了很多美丽的身影:他们弯腰捡起了地上的垃圾,他们随手关掉了水龙头,他们爱护着自己的课桌椅,他们小心地使用计算机,他们使得校园更美丽了。我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物的同学,只要同学们平时多想想,努力提高自己的品德行为,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公共环境的保护者,争做校园主人。同时借此机会希望大家做到:爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从小事做起,不要在雪白的墙上蹬踏留迹;不要让电灯开关粉身碎骨;不要让电话机身首异处;爱护公物从身边做起:随手关灯节约每一度电;呵护校园里的一草一木;拧紧水龙头,节约每一滴水;拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

我们要像爱护自己的面孔一样爱护环境,要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。

让我们携起手来,杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来,做一个有文明、有修养的学生。让我们一起用心呵护每棵草、维护每一张桌椅、每一块墙壁,从我做起,从小事做起,从身边做起,用今天的努力来营造我们温馨的家园。

初中生新学期让理想之花盛开国旗下演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进……”的歌词，邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人!”的要求。校园的花坛中、大道旁，一块块做工精致的标牌上也镌刻着一句句催人奋进的理想警句……这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的文化氛围。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会勇敢地站在抗击非典的第一线;我要做一个科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动;我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献;我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界……

是呀，有了理想，就有了奋斗的目标，人生才会更有意义。这些远大的理想让老师高兴，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。有了它，你会发现，生活中有许多事情变得有意义起来，而另外一些事情则变得不那么重要了。这时，你就会集中自己的力量，向着既定的目标努力，而不会再让自己毫无目标的懒散下去了。

当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起，循序渐进地朝着目标行进，才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎，奋斗，它将永远只是一粒种子，而不可能发芽、成长为一棵大树。通往理想之巅的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。

(故事：我国著名科普作家高士其爷爷1928年在一次实验中感染脑炎病毒，最后造成双手瘫痪……可他凭着顽强的毅力，成为全国著名的微生物学家，化学家和诗人。他为人们留下了大量科普文献，使我们从中领略到科学家的崇高风范。)(略)

相信大家在听了高士其爷爷曲折的人生经历后，都会有很多的感慨。是的，在任何时候，我们都不能放弃对理想的追求。理想其实离我们并不遥远，理想就在我们的眼前，理想就在我们的身边，只要你伸出智慧的双手，你就有希望把它紧紧地抓在自己的手中。要想达到目标，总得从小处开始。如果只有大目标，有时未免觉得太遥远，太抽象。所以我们不妨在大目标确立之后，给自己订些小目标。比如，你的理想是当外交家，那么外语是必须学好的，因此每天坚持学习外语就是你的小目标。小目标确立之后，你会觉得一定要早睡早起，以免把时间浪费在床上。利用这段时间，你可以锻炼身体、记忆单词。于是，早起便有了意义，因为你有了目标，知道该忙些什么。

古语说：登高必自卑，行远必自迩。就如爬山，首先要做的，只能是认真而有耐性地去攀登。在你付出相当的辛劳，到达顶峰之后，回首来路，就会发现，原来自己已经克服了许多困难，走过了不少险路。这样，一次次的小成功，慢慢才会累积成大的、更接近理想目标的成功。

同学们，理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重得考验后，理想之花才会绽放得更美丽。青青的草坪中，柔柔的阳光下，一头健壮的铜牛跃入我们的眼眸，它傲视着东南方，仿佛在告诉人们有理想才会有动力。无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，正如巴金爷爷所希望的：“说真话，干实事，像牛一样脚踏实地一步一步地向前，一定要做一个对社会、对国家、对人民有用的人!”

初中生新学期让理想之花盛开国旗下演讲稿3

老师们，同学们：

你们知道有什么歌能表达母爱吗?

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，扑进妈妈的怀抱，幸福享不了……”是呀，一曲《世上只有妈妈好》，唱出了人间最深的亲情。五一长假过后,我们不能忘记了一个最应该纪念的节日,那就是“母亲节”。每年五月的第二个星期天。

母亲，是人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。母爱是伟大的，是无私的。母亲为我们做了太多太多。她们从来没有想到自己，她们的脑海中永远是自己的孩子。

我们都深深爱自己的妈妈。妈妈爱我们，我们爱妈妈吗?我们理解妈妈的心意吗?当我们穿上合身的衣服、吃着可口的饭菜，幸福地点燃生日蜡烛时，是否想到了亲爱的妈妈?想到我能为妈妈做些什么?

忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱。当母亲节再一次来临时，唤起了我们对母亲的爱，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧!让情感在温馨的五月天尽情地渲泄，让我们说妈妈，我爱您!母亲节的到来为我们创造了一个爱妈妈、了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们的心灵世界，做妈妈的好孩子。

你的妈妈一定有许多心愿，比如说想要得到某个漂亮的台灯，或许是一条裙子，或许是你的一句问候，或许是你优异的学习成绩，有些当然是你现在还没有办法帮她办到的。但有些你一定可以办到，比如她希望你能把自己的房间整理得干干净净，希望你能健康地成长。母亲节每年就一天，就在这一天，下定决心用行动告诉她，你能在这些方面，从此不让亲爱的妈妈再操心。

老师们，同学们，记住母亲节，记住母亲的爱。让我们对母亲的爱充满每一天。

初中生新学期让理想之花盛开国旗下演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊著名哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样?同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。

同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。

最后，我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神!

初中生新学期让理想之花盛开国旗下演讲稿5

记得有人说过:“人字一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人.”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个共同基点,那就是做人首先要做一个文明的人.文明是什么? 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早、问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为.一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，好坏分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。

同学们，听了今天的国旗下讲话，你是否知道如何对待手中的一张废纸、学校洁白的一面墙壁、教室内的桌椅公物，如何面对每一节课、一次日常的作业、一次普通的考试?无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待这些小事，才算具备了成功的基础。

“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住.文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的学问都重要.礼貌经常可以让人与人之间建立一种最珍贵的感情。

同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明。谢谢大家!我的讲话完了。

《学会 感 恩》

美国总统罗斯福有一次家里不幸被偷，朋友写信安慰他，他却这样回信：“我应该感谢那位小偷。第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我。第二，贼只偷去我部分的东西，而不是全部。第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我---------”

罗斯福面对如此的不幸，却能找出三条感恩的理由，而我们身边的许多人是这样吗?

也许，我们还是个平凡的人，我们也要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们失去的------

我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。

我们要感激那属于我们的家，他们给了我们一个温暖的爱，让我们感到亲情的可贵。

我们要感谢老师，他们教导我们知识，传授经验给我们，5我们做人的尊严，以生做则，影响我们，在学习上，在生活上，给我们一次又一次的启示。

我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病时给予了深情的问候，是朋友在我们迷路时，指出正确的方向。

我们要感谢书本，当然是好书本，感谢那些写书的人，是那些人，那些书，让我们明确世界的博大，自然的神圣，而自己却是渺小的，卑微的，让我们读懂生命的本质，生活的真谛------

我们要永远用一颗感恩的心看自然，看人类，看命运，要学会厚待，学会宽容，学会对待灾害、不幸，不再耿耿于怀。感恩会让我们变的富有，知道快乐，享受温暖;感恩，让人明白爱，然后去爱，最后得到爱。

“学会感恩吧!”

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人;

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

让我们拥有一颗感恩的心，去拥有快乐，拥有幸福，更快的长大，拥有一个美好未来。

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篇7：新学期,理想教育

理想信念教育的概念：

理想信念是人们对未来的向往和追求，理想信念一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。大到一个政党、一个国家、一个民族，小到一个学校、一个家庭，或是个人，都有各自的理想信念。例如咱们学院的理想信念是“理论联系实际，以学生为中心”，而就我个人而言我的理想信念是努力做好辅导教师工作，取得优异成绩。只要确定了理想信念，我们就会产生强大的凝聚力和向心力，朝着这个目标努力。正确的理想信念是一种强大的精神力量，它可以激发人的主动性、积极性，具有巨大的能动性。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。因此，大学生的理想信念状况直接关系到社会主义现代化建设，我们必须做好这项工作。

一、新时期大学生理想信念方面存在的问题

从总体上说，新时期的大学生思想活跃，有朝气，富于创新精神，追求上进，关心国家大事，拥护中国共产党领导，对建立起社会主义市场经济体制充满信心，而且具有较强的竞争意识，但是，由于各种社会文化思潮和价值观念的影响，新时期的大学生在理想信念方面还存在一些问题，值得引起我们的注意：

1、政治信念迷茫，没有信仰。最主要的表现就是很多同学对党的了解不多，入党动机不明确，他们入党主要是为自己的个人发展，甚至有些同学根本就不知道自己为什么要入党，记得我刚来咱们学院时，坐电梯听见两个老师唠嗑，说有个学生找他申请要入党，老师问他为什么要入党，他回答说是他爸爸让他入的。

2、以自我为中心，组织纪律差，责任感不强。随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步确立，社会政策对个人利益的承认和肯定，很多学生开始追求进取务实，最大限度的实现个人利益，根据桂林电子科技大学的一项调查问卷显示，有一半的同学认为“大公无私”的提法已经过时。因此也就导致了一些学生的组织纪律性差，责任感不强，旷课、迟到、早退的情况时常发生，而且有些同学的责任感不强，尤其是一些班级干部，比如现在大四的同学，他们同学

之间联系很少，在学校的同学和在外面实习的同学已经失去了联系，而且个别班长没有尽到责任，一些通知告诉个班班长，但是班长并没有往下传达给同学，信息到班长那就不畅通了。

3、心理承受能力差。现在大多数同学都是独生子女，娇生惯养，一些长期养尊处优的独生子女的生活自理能力较弱，面对挫折和新环境的自我调节能力不够，因此，导致他们的心里承受能力较差，一遇到困难和挫折时他们无从应对，便开始痛过一些极端的方式发泄。

4、没有明确的目标。有些同学自从进入大学就很迷茫，没有明确的奋斗目标，也没有对自己的大学四年学习和生活进行过规划。由于我现在替胡阿刚老师带05网络的毕业生，有些同学快毕业了还不知道自己要干什么、想找什么样的工作，想在哪工作，还有一些同学说等着家里给安排工作，而自己并没有明确的职业目标。

以上是我通过这段时间的学生工作对当前大学生理想信念现状的一点肤浅认识，下面我结合这些现状谈一下作为辅导教师如何做好大学生理想信念教育工作。

二、做好大学生理想信念教育工作的对策

客观地讲，当代大学生的思想状况主流是健康的，他们正处在人生观、世界观和价值观形成的关键时期，因此，如何正确地引导学生树立崇高的理想信念尤为重要，这也是高等教育的一项重要任务。邓小平曾经说过这样一句话：“我们一定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险取得革命胜利呢？那就是因为我们有理想、有马克思主义信念、有共产主义信念”。所以一个人只有有了崇高的理想信念，才能具有充足的精神动力，具有重大的责任感。从宏观上来说，做好大学生理想信念教育工作就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想和党的基本理论、基本纲领为主要内容对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的理想信念。这些理论的教育是必不可少的，但有时宏观的理论知识会显得比较空洞，下面我结合前面提到的新时期大学生理想信念的现状谈一下我对做好大学生理想信念工作的思路：

1、辅导教师自身要做学生的表率

辅导教师是学生思想政治工作的主要负责者，应努力提高自身的修养和素质，为学生理想信念的形成做出良好的表率。根据心理学的研究，人们具有模仿的心理特质，在现实生活中，人们常常通过对他人的行为进行观察和模仿来学习并形成一种新的行为方式。辅导教师是与学生接触最紧密的教师，一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。在做学生工作的过程中，辅导教师的示范作用是随处可见的，因此，辅导教师要管理班级，成为学生理想信念的表率，需要努力提高自身的各方面素质。

首先，我们自己要树立正确的世界观、人生观和价值观，对马列注意要有真诚的信仰，同时还要爱岗敬业，不断提高业务能力，灵活运用所学的知识解决学生工作中遇到的实际问题。

其次，要建立起良好的师生关系，对学生的理想信念进行教育和引导。新时期的大学生以独生子女为多，父母的溺爱和娇生惯养使他们独立生活能力较差，缺乏进取精神，这些都成为学生心里健康的制约因素，容易使学生产生自卑的心理，这时就需要辅导教师的关心和引导，贯彻我院“以学生为中心”的教育理念，掌握每个学生的具体情况，经常与学生开展朋友式的谈心活动，逐渐使学生树立正确的理想信念，并愉快地学习和生活。

再次，在学生教育工作中实行“习惯教育”的方式。崇高的理想信念的树立，是由一个人在日常中的点点滴滴的行为习惯逐渐培养起来的。习惯对于一个人的成败及走什么样的人生道路具有重要的作用，正所谓是细节决定成败。我们要在日常的学习和生活中引导学生养成良好的学习和生活习惯，例如：保持个人和寝室卫生、讲文明礼貌、讲诚信、尊重他人等等。

2、从大一开始对学生进行全程的理想信念教育规划

理想信念教育是一项长期的、持续的系统工作，而且针对每一个个体，在其成长过程中理想信念会不断强化、巩固和提升，因此，有必要根据学生的成长阶段进行全过程的理想信念教育规划。

大一（启蒙阶段）的学生大部分往往缺乏明确的奋斗目标，缺乏积极的进取精神，所以大一时首先要对学生做高质量的入学教育，解决“为什么上大学？怎么上好大学？“的问题，尽快使学生转变观念，适应大学生活，帮助学生明确学习目的和任务，确立明确的奋斗目标，为理想信念的确立打下良好的基础。

大二（扎实基础阶段）时，引导学生广泛学习科学文化知识，逐步提高综合素质和自身修养，完善知识结构，养成良好的人格品质和行为习惯。同时应加强学生实践和动手能力的培养，尤其是我们计算机相关学科的实践能力尤为重要。

大三（目标修正阶段）的学生，世界观和人生观已基本形成，具备一定的辨别是非和观察社会的能力，这时应根据前两年大学学习生活的锻炼及时引导学生正确认识自己的专业，查缺补漏，同时及时校正自己的努力方向和奋斗目标。

需要补充一点，在前三年的学习和生活中应该激发学生的积极性和主动性，使全体学生都能有机会参加校园活动和社会实践，广泛培养学生的兴趣爱好。

大四（自我检验阶段）的学生面临人生的重要选择，我们要帮助他们认清当前的就业形势，使学生树立正确的择业观和就业观，积极迎接挑战，将理论和实践相结合，在实践中积累，并不断完善和发展自己。

3、加强两课教育与实践相结合我们在进行有关两课的理论教育的同时应该结合实践教育，经常组织学生参加一些实践活动，例如组织学生参加义务劳动和社区服务等。同时，我们还应经常邀请一些专家或经验丰富的老师开展专题讲座，开阔学生的视野，提高学生的学习兴趣。

篇8：新学期,理想教育

1.1 充分认识教师在高校理想认知教育中的重要地位

邓小平指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”①在高校本科生理想认知教育的实施过程中,障碍重重,阻力不少,其中教师素质是突破口,也是高校本科生理想认知教育得以顺利实施的保证。教师素质是指教师在教书育人过程中品行、育人知识和育人能力的综合反映。高校教师是实施高校本科生理想认知教育的主体,承担着培养新世纪人才的重要责任,同时也是提高素质的对象,他们自身的素质如何、能否加强自身的学习和教育,关系到能否真正把高校本科生培养成为国家和社会所需要合格的社会主义建设者和接班人。

1.2 高校教师在实施高校理想认知培养教育过程中应具备的素养和能力

1.2.1 要具备素质教育的理念

高校教师作为教育者的主体,其作用表现在运用什么样的教育理念、人才培养模式和目标塑造高校本科生,引导他们自我完善。马克思主义认为,主体所抱的目的,规定了主体对客体信息有选择的接受,主体的目的性愈明确,对信息接受的质量也就愈高。高校教师只有真正确立了素质教育的理念,才能按高素质创新人才培养目标的要求去认真思考和探索教育改革,把素质教育融汇贯穿于教育的整个过程和各个环节。教师要拥有正确的教育思想理念,就必须学习高校本科生素质教育理论,用它来指导自己的教学活动,尽快从“传道型”转为“引导型”、从“授业型”转为“参与型”、从“解惑型”转为“启发型”。

1.2.2 要具备多元化的知识结构以及较高的科研创新能力

高校本科生理想认知教育内容的社会化是现代教育的一个特点,其实施也是一个不断探索和创新的过程,教师作为这一过程的直接参与者,应积极投身教育教学改革的探索,促进自己知识结构的广泛化、多元化,对实际问题作深入思考和研究,既能够提高自身解决问题的能力和教学水平,又能总结经验,扩大交流,在对比与渗透中培养高校本科生的能力,促进高校本科生理想认知教育的推行。

1.2.3 要具备自我提高的意识

高校教师一定要保持强烈的求知欲,这是高校教师这一职业的特性所决定的,正如陶行知所言:“惟有好学不厌的先生才能教出好学不厌的学生。”②高校教师应不断地学习、创造,了解最先进的知识,用新信息、新成就来补充教学内容,把书本上的知识与科研最新成果紧密结合起来。

1.3 重视教师队伍建设,加强师资力量

1.3.1 重视对教师有效引进与优化教育,构建一支高素质的师资队伍

努力延聘一流教师,千方百计延揽大批名师,这种唯才是举的作风,必定能招揽一批优秀的教师,保证人才培养的质量。近年来,学校办学规模不断扩大,要努力推进高水平教师走上讲台,明确规定教授必须承担教育教学工作,每学年至少完成本科课程一定课时量的主讲任务或者一定学分的教学工作,这既是提高教学质量的基础工程,又是培养创新型人才的关键。

1.3.2 不断完善激励竞争机制,充分发挥教师的主观能动性

在重要岗位设置、加薪提职以及分房排队时,对于获奖的优秀教师以及本科教学中作出突出贡献的教师应给予优先考虑,要定期评选一批在教学工作第一线辛勤耕耘的优秀教师,并进行大力的宣传与奖励。

1.3.3 实行高校本科生导师制,充分发挥教师的引导作用

新生入学后,可根据学生班级的人数,为各班配备1～2名任课老师做导师,要求每名导师每月与指导的本科生面谈或集体指导数次,帮助高校本科生树立正确的世界观、价值观和人生观,确立正确的专业思想,指导本科生安排学习计划,在此基础上,引导本科生尽早进入科研阶段、参加科研训练。

2 加强领导,加大人才培养投入

2.1 高校各级领导要高度重视,采取切实有效的措施

2.1.1 学习、研究有关理论,利用各种场合、各种机会进行大力宣传

绝大部分的高校领导对本科生素质教育有了比较全面的认识,能够主动从参与国际竞争、培养21世纪创造型人才的战略高度认识其重要性和紧迫性,把培养“四有”新人作为事关国运兴衰的大事来抓,并提到重要的议事日程,进而对理想认知教育理论及实践进行了研究探讨,也取得了很多成绩。

2.1.2 加强高校自身的制度建设,制定和完善具体的实施办法

在深入理解党中央、国务院、教育部以及上级主管部门关于理想认知教育的指示精神以及文件要求的基础上,要结合本校的办学特色、师资力量、软硬件设施、本科生素质现状,在原有规章制度的基础上,充分调研、统一认识,动员全校师生群策群力、共同参与制定具体的落实措施。

2.1.3 加大资金支持力度,加强软硬件建设

学生是学校的名片,从长远和可持续发展的观点看,高校要建设成为一所有特色的研究型、开放式、综合性大学,毕业生在社会中的表现是重要因素。

2.2 建立良好的综合治理联动机制,改善校园周边环境

高校领导应努力改善高校本科生的生活和学习条件,把创建优美的学习、工作、生活环境作为学校建设的重要内容,进一步加强校园周边环境的建设和改造,为他们提供一个设施完善、环境优美、安全舒适、富有时代气息和较高文化品位的学术氛围和生活家园。为此,高校领导要在与地方公安、工商、文化、卫生、教育等部门领导沟通的基础上,结合地域特点以及风土人情,制定一个切实有效、便于操作的校园周边综合治理联动机制,并出台相应的治理方案,划分各自的职责以及所辖地域范围,对高校周边的文化、娱乐、商业经营等活动进行综合治理。除了给教师、本科生日常生活能带来极大便利的文化娱乐和服务场所外,对于学校周边200 m以内干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐场所以及在高校校园周边非法经营的网吧、台球室、影像厅等要坚决予以取缔;加强对校园周边的治安巡逻,建立群防网络,确保不发生大的社会治安事件;严密排查校园周边治安不良因素,对抢劫师生财物、殴打师生、入校盗窃等危害师生生命财产安全的各类违法犯罪活动,将予以严厉打击;在校园附近设立红绿灯、斑马线等警示标志,避免发生交通事故。

3 深化管理体制的改革,完善育人机制

3.1 坚持以人为本的教育理念,努力推进人才培养的多样化

3.1.1 坚持以人为本的教育理念,推进本科生知识结构的全面发展

学校要充分挖掘各方面的教学资源,对本科生多开设一些学科交叉比较大、实验(实践)性强、比较前沿的课程,供同学们选修,即使选修的人数很少,也要坚持开课,最大限度地满足本科生不同的知识需求。除一些公共基本课程外,在基础课教学中推行以文入理,以理入文,文理渗透,为培养全面发展的人才打下良好的基础。

3.1.2 尊重本科生个性,形成多样化的人才培养方式

(1)大类招生,分类培养。为了夯实基础,增强高校本科生的社会适应能力,一、二年级不分专业,共同学习公共基础课和专业基础课,三、四年级根据社会需求、本科生兴趣特长和个人倾向再确定其所修的专业方向。

(2)实行双学位教育(主辅修制)及转专业制度。允许高校本科生在学有余力的情况下,除主修一个本科专业之外,只要能完成辅修本科专业教学计划规定的课程、毕业论文和其他教学环节、考核成绩合格,即可获得辅修本科专业的学位或辅修专业证书。同时,允许高校本科生根据自己的兴趣和爱好,通过考核实现自由转专业。

3.2 完善有关管理体制,加强教学工作

近年来,我国现代化建设快速发展,高等教育规模持续扩大,高等教育体制改革不断深入,高等学校教学工作面临着许多新情况、新问题,任务更加艰巨。因此,必须坚持科学发展观,实现高等教育工作重心的转移,在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置,培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才③。

高校本科生理想认知教育在教学环节中可以采取以下具体措施:一是加大教学经费投入,确保正常的本科生教学运行需要。二是强化教学管理,确保教学工作正常秩序。三是深化教学改革,优化高校本科生培养过程。四是加强教材建设,确保高质量教材进课堂。五是加大教学信息化建设力度,推进优质教学资源共享。六是以高校英语教学改革为突破口,提高高校本科生的国际交流与合作能力。七是加强学风建设,营造良好的育人环境。八是切实加强对本科教学工作的督导与评估。

参考文献

[1]中华人民共和国教育法[Z].1995.

[2]教育部.关于进一步加强高等学校本科生教学工作的若干意见[Z].2005.

[3]张德祥.坚持不懈形成合力深入推进高校素质教育[J].中国高等教育,2006(1).

篇9：新时期大学生理想信念教育

【关键词】新时期;理想;信念;大学生

Faith Education of College Students

Li Chang1 Liu Hongbo1 Wang Ailing2

【Abstract】Ideals and beliefs that people desire and pursuit of the future is a world view and political position of people in the struggle of the concentrated expression of the target. Students are in youth, is the ideals of the age, the formation of ideals and beliefs is a critical moment, there is no proper ideals and beliefs, to a large extent determine their development and future. College Students mainstream ideals and beliefs is a positive, healthy, progressive, but there are different degrees of dilution phenomenon. New era, how to deal with changes in the situation, and improving the college’s ideals, beliefs, is of great theoretical and practical significance.

【Key words】period; ideal; beliefs; Students

大学生可能或多或少都有过迷茫与困惑。大学梦是我们迈入大学之前心中最绚丽多彩的梦,甚至在某种程度上已成为我们的人生理想。仿佛一脚踏入大学的门槛,就过上了天堂般的生活。而事实上,相当一部分大学生在实现了高考这一所谓“人生理想”后,由于迷失了目标以致丧失了继续努力学习的动力,时常感到空虚无聊,找不到寄托,哀叹生活没有意义。人生需要一个理想目标,没有理想的人,只是一具行尸走肉,生活如荒凉的戈壁,更别提有所作为了,每一个初入大学的大学生该扪心自问一次:大学梦已然实现,我还有理想吗?

理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的集中体现,是人生不可或缺的精神动力。没有了理想信念,就等于没有了灵魂。大学生是国家宝贵人才资源,大学生的思想状况、道德品质、科学文化素质直接关系到现阶段和将来中华民族的素质;特别是大学生思想政治素质如何,更是直接关系到党和国家的前途命运。但是,在当今网络时代,随着教育体制和高校招生、就业分配制度改革的不断深入,受信息网络技术的严峻挑战,高校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题,大学生的思想观念、价值观念、思维方式和生活方式等方面都不断变化和发展,出现多元化趋势。因此,了解大学生理想信念的新情况和新特点,采取切实可行的措施,加强新时期大学生的理想信念教育成为网络时代教育者们肩上的重任。

1 大学生理想信念的现状与问题

就总体而言,应该说,当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心,认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面,他们热爱党,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中,他们思想活跃,自尊意识突出,成才愿望强烈。

但是,我们也应该清醒地认识到,伴随着经济全球化进程的日益深入,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。尤其是近年来受全球性经济形势的影响以及大学扩招带来的负面影响,就业压力的增大等影响,某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题,我们既不能忽视,也不能回避。因为,要实现中华民族伟大复兴的共同理想,大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会的中国来说,大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键,而理想信念是大学生素质的关键要素。

2 新时期加强和改进大学生理想信念教育的对策

2.1 充分认识加强对大学生理想信念教育的重要性,提高做好工作的自觉性:

理想信念教育是思想政治教育的核心,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。

当前,虽然大学生理想信念的主流是积极、健康、向上的,但由于一些地方和高校对大学生理想信念教育的重要性认识不足,重视不够;部分思想理论课教师立场缺乏“坚定性”,教学没有吸引力和说服力;加上大学生理想信念受社会大众理想信念迷失、网络信息良莠不齐、某些腐朽落后生活方式的侵蚀等,相当一部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等突出问题。因此,加强大学生理想信念教育是当务之急,作为高校德育工作者,我们要增强历史责任感和使命感,充分认识加强大学生理想信念教育的重要性,提高做好工作的自觉性。

2.2 加强实践检验,使理论与实践紧密结合:

实践是最好的教师,是最生动的课堂,是理想信念教育的最好方法。大量的经验告诉我们,大力开展社会实践活动,有助于他们理想信念的磨炼和成熟,是提高大学生理想信念教育效果最直接、最生動的方式。我们对青年大学生的理想信念教育必须克服从书本到书本,从课堂到课堂的模式,鼓励大学生积极地投入到社会实践中去,通过社会实践,使大学生接触社会,认识国情,用自己所学的知识服务于社会、服务于人民,体验人生价值,从而增强社会责任感。

2.3 正确对待理想与现实的矛盾:

人们在确立理想和追求理想的过程中,会感受到理想与现实的矛盾。特别是青年大学生刚刚走上社会的时候,往往会更强烈感受到这一点。当大学生在思想上的矛盾得不到解决时,就会发生犹豫,从而引起思想上的困惑和情绪上的波动,甚至对原有的信念产生动摇。一旦矛盾得到解决,他们则会更加坚定自己的理想信念。因此,正确看待这种矛盾是很必要的。理想和现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。因此,不仅要看到理想与现实矛盾冲突的一面,还要看到他们相一致的方面。因此,理想信念教育应让学生敢于面对现实,引导学生用科学的、全面的、发展的、辩证的眼光正确认识和看待理想和现实。

2.4 提高教育工作者素质:

网络已成为大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要场所, 但网络社会化的存在并未消解传统社会化的功能。家庭、学校和社会仍要对他们进行网络道德及相关法制教育, 引导他们建立正确的网络法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识, 保证其网络社会化向健康方向发展。因此,当务之急是要建立一支懂网络、会操作、高素质的网络理想信念教育工作者队伍。这支队伍既要有较高的政治教育理论水平, 又要掌握计算机的基本理论并能熟练进行网络操作; 既要有理想信念教育的经验,了解网络文化的特点, 又要具有一定的科技意识和创新能力。只有这种复合型人才,才能承担起网络理想信念教育的重任。

2.5 加强大学生人文素质教育,不断提升理想信念教育的整体水平:

人文素质体现了一个人的思想道德素养和理想信念的水平。人文素质对一个人道德素养的提高和坚定一个人理想信念起着重要的作用。要加强对学生人文素质的教育,强调把科学精神与人文素质结合起来,积极引导他们进行人生目的、意义和价值的思考。在人文精神的熏陶下正确认识人生和社会,不断提高道德素养和理想信念的水平。可以在高校开设有关宗教、党派知识的选修课,澄清学生对宗教、党派的一些模糊认识,树立正确的理想信念。

2.6 加强校园文化建设:

校园文化是社会文化的组成部分,也是先进文化的重要源头,它处在社会文化的前沿,大力加强校园文化建设,充分发挥校园文化的凝聚作用,通過研究和宣传科学理论,可以把大学生紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。校园文化具有强大的育人作用和职责,它对大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响,成为引导、鼓舞、激励大学生的一种动力。

加强大学生理想信念教育,建设校园文化,坚持正确的导向,开展丰富多彩的活动。在校园文化建设中,要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体,提倡高品位、高格调的文化内容和形式,提升校园文化的层次,坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园;要根据学生成长的规律,体现不同层次和特点,广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健康高雅的文化活动。例如:开展各种具有思想教育功能的讲座、参观、调查和阅读活动,举办有关人生、理想、奉献的讨论会、演讲会,寓教于乐。同时,要努力办好校报、校广播站、黑板报、宣传窗等,使之成为理想信念教育的重要渠道。

总之,大学生正处于理想信念形成的关键时期,正在对理想信念问题进行着深入的思考。在改革深化、开放扩大的社会环境里,对大学生加强理想信念教育,使他们坚定政治方向,树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,成为社会主义事业的接班人和建设者,这是高校思想道德建设需要解决的新课题。我们要抓住世纪之交的历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。