如何成为有用的人

2024-08-07

如何成为有用的人（精选6篇）

篇1：如何成为有用的人

如何成为一名有用的人

如何做一个对社会有用的人？这是一个很难回答的问题。自古以来，人们无时无刻不在谈论它，却一直没有形成一个统一的标准，未能达成共识，可谓仁者见仁，智者见智。近来，读了《江泽民文选》，感触很深，下面就浅显地谈一下我对这个问题的愚见。

我想，做一个对社会有用的人，首先需要的是一颗赤诚的爱国心。自三，治国齐身平天下需要的是一种博大的爱，这种爱源于对国家生死存亡极度的关注和高度的责任感，源于对人民百姓生活异常的重视和紧迫的使命感，这种爱博大而精深，雄浑而深远，它早已超越了家的界限，达到了一个很深的深度。唯恐天下不乱，不是爱国；出卖国家利益主权，不是爱国；做有损于国家形象的事，也不是爱国；做有损于人民利益的事，更不是爱国``````我们不难想象一个毫不爱国的人如何做一个对社会有用的人，如何担负祖国和人民交给他的每项事务。

有了一颗赤诚的爱国心是远远不够的，若没有必要的行动将它化作具体的东西是毫无意义可言的，最真的决心也丧失了行动的意义，空想者永远不会成就任务事业。有了爱国心之后，就要想尽一切办法，尽自己最大的努力去干一些实事，一些能服务于国家经济建设，服务于人民生活水平提高的事情。我认为，倘能做到这样，那就是对爱国情一个较大的升华了，至于到底这种实事的贡献有多大，成效有多大，那应该从另一个方面评定了。就像中国历史上有名的爱国人士文天详，满怀一腔爱国情，并能将这种感情化为实际行动，大刀阔斧地干起来，尽管最后并未取得多大成效，以失败而告终，可我们说他是一个大英雄，一个对社会有用的人。

既然能够勇敢地付诸实践，那么我现在想谈的是对实践对象的看法。很多人标榜只有伟人和英雄才算是对社会有用的人，只有他们才推动着文明的发展和社会的进步，而其它所有碌碌无为、平庸一生的人对社会都没什么多大的用，其实不然。真正推动历史发展的并不是几个伟大的大英雄，而是老百姓，只有老百姓才是社会进步最坚实的基础。所以，不要以为从事农业商业就是一件平庸的工作，就是对社会没有作用，其实恰恰相反，每年全国的粮食、蔬菜来自哪里？不就是靠千万个忙忙碌碌的农民伯伯生产出来的吗？他们或许称不上对社会科技的发展做出了什么贡献，可若没有他们，一切科技的发展从何谈起。在古代，就有“民为贵，君为轻”的施政纲领。在现代，不也有国务院党中央一致强调的关注“农民、农业、农村”的三农政策吗？所以，千万不要以为从事体力劳动的人是没什么作用的人，只要爱国守法，他们才是最有作用的人。

即使具备了以上各项要求，在我认为要做一个对社会有用的人，还必须从一个人的自身修养做起，即一定要尽可能提高自己的各项能力和整体综合素质，在可能给社会创造价值的基础上尽可能地提高价值的净含量，要时刻想到社会发展的最后目标是消除贫困，达到共同富裕，建设共产主义社会，因此每个人都应该站在一个相当的高度永远都不要满足。

我才疏学浅，对于这么一个社会性的大问题，永远都不可能谈得深刻，很独到。仅因读了《江泽民文选》略发愚感。以上感想仅本人对些问题的看法，我想一个真正对社会有用的人，是没有谁能去定义的，也没有必要去定义。人生苦短，匆匆七十古来稀，万事万物，在历史长河中，终将淘尽，是非功过，自有人评定。

篇2：如何成为有用的人

大家好！我是“国旗下演讲团”成员，我叫XXX。今天我演讲的题目是<如何成为一个对国家有用的人> 一个对国家有用的人，将成国家的栋梁，为世人所敬仰；一个对他人有用的人，将会赢得尊重和友情，为大家所喜爱；一个对家庭有用的人，父母为之欣慰；一个对自己有用的人，则会创造出精彩的人生，永远幸福快乐。

然而怎样才能成为一个有用之人？有这样一句话：我们吃饭是为了活着，但我们活着绝不是为了吃饭。意思是说一个有用的人，首先应该树立一个远大的理想和抱负，心中要有一个明确的奋斗目标，而不是整日浑浑噩噩，这样在自己前进的道路上才会有一盏不灭的明灯为你照亮前方。若心中连一个小小的目标都没有，不知道每天该干什么，我们也就失去了前进的动力与希望，甚至自我放弃！作为一中的莘莘学子，不知道在你走进这座百年老校的时候，是否已经为自己树立了明确的理想和奋斗目标了呢？

还有一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这又告诉我们，一个有用之人，在树立了远大的理想之后，还需要具备高尚的品质和修养。只有具备了高尚的品德，对父母有孝心、对老师有敬心、对同学有爱心、对困难不灰心、对丑恶之事有正义之心，才能赢得大家的喜爱和认可。谁不希望和一个品德高尚的人在一起生活、学习呢？而一个道德低下，没有礼貌的人总是为大家所鄙视和厌恶。

简单的两句话说明了一个道理：要成为一个有用的人，必须“立志、立德、立功。这个功就是功劳，你对国家、对家庭有功劳，不就是有用之人吗

再高的楼，也需要从最基层一点点往上垒起。所谓“不积跬步，无以至千里”。理想的实现和高尚品德的形成需要我们从身边的小事一点点做起，“润物细无声”，只有在积少成多、潜移默化中你才会慢慢地实现人格的升华。从简单的谦虚礼让、友好待人，到自觉孝敬父母、尊敬师长；从爱护校园的一草一木、一砖一瓦，到自觉捡起脚下的一片废纸„„，当这些所有的小事在你身上得到体现的时候，在别人的眼中你就成了一个高尚的人，有用的人，善良的人，一个值得别人尊重的人。因此成为有用之人的第一个途径就是从身边的小事做起，“勿以善小而不为”。

有用之人的第二个途径就是：勿以恶小而为之！另外我们得放眼世界，本土行动

（1）培养兴趣爱好，尽量广泛（2）服务他人（3）学习知识是最有用的

篇3：如何让孩子成为全面发展的人

每个人都是一个独立的个体, 现在的孩子个性都很突出, 比起他们的父辈, 接受新知识的能力更强, 探求的欲望也更强, 每个孩子都有自己的想法, 在这个崇尚个性的时代, 引导孩子正确地面对社会的复杂变化, 让孩子有一个健康的成长心态, 无论是学习还是做人, 健康全面的发展才是最为重要的。

从当前形势看, 世界教育改革的趋势都是努力发挥学生的积极性、主动性和创造性。家长老师对他们的教育, 直接关系在于培养学生的听说能力, 间接的关系是从学生的角度, 使他们认识到如何做自己的主人, 如何掌控自己的人生, 如何与时俱进。让学生充分发挥自己的主人翁作用。学习中的主人, 也就是生活中的主人, 也就发挥了自己的能力。树立学生的自信心, 培养学生自强不息的精神。老师对学生的了解, 对学生的关爱, 对学生的帮助, 使他感受到自己是一个被尊重、被关爱的人, 这是他们面对困难的力量源泉。帮助他们成为一个生活的强者, 成为一个可以正确面对困境, 掌控自己人生的强者。

家庭和老师, 应该教导学生做生活的主人, 教会学生学会自己思考问题, 提高他们自己掌控自己的能力。要想让孩子成为一个全面发展的人, 就要放手让他们自己去做去体验, 让他们有自己的人生经验可以去提炼生活和做人的准则。如果说善于反思是一个人不断成长的必要条件, 那么老师家长只需要引导他们去使用正确的方法, 必要时加以帮助, 而不是替他们思考, 更不是老师和家长的任意干涉。这个时代的孩子个性鲜明, 教育方法不当很容易引起孩子的厌恶感, 父母的苛责和溺爱都会让孩子产生叛逆心理。要正确地引导孩子就要有正确的引导方法。学习方法一是靠老师传授, 二是靠学生自己总结, 而孩子自己总结的远比父母老师教授的要更加深刻和受用。

教书育人是教师的天职。教书必须育人, 教师只管教书不管育人, 是不可能教好学生的。学生学习最关键的时期就是中学阶段, 特别是初中阶段, 是学生可塑性最大的时期。当孩子从小学进入中学, 进入一个全新的环境, 都会自然而然的有一种重新开始的想法。无论孩子的过去如何, 这个新的开始都是一个绝佳的教育契机。对孩子少加苛责, 多加关爱和夸奖, 让他们对新的一切更喜欢, 对新的学习生活也更加有信心, 对于新的方法和思想的接受能力也就很强, 这都非常有利于他们今后的学习和生活。

学习刻苦的学生不一定是一个品德高尚的人, 而品德高尚的人确都能刻苦学习, 因为道德高尚的孩子自我约束力更强。先天素质不高, 成绩一般, 但却能扎扎实实学到一些为人民服务的真本领, 这样的人远比学习成绩好, 但满脑子个人主义思想的学生更有益于家庭和社会。只有品德高尚的人, 才会爱父母、爱同学、爱集体、爱人民和爱国家。

教会孩子做人比教会其做事更重要, 一个全面发展的人必须懂得如何做一个对家庭、对社会有益的人, 所以, 我们对孩子的教育要从基础抓起、从根本抓起、从小抓起。孩子的每一个成长阶段都要求父母和老师密切配合, 用爱引导他们, 教会他们如何做人, 让他们知道自己应负的责任和义务。全面发展道德为先的教育原则, 家庭和学校的关爱和引导, 正确的方式方法都是必不可缺的。教导孩子正确做人做事, 帮助孩子保持健康的心理, 树立正确的生活观念, 构筑向上向善的道德体系, 让孩子成为一个全面发展的人, 让家庭、学校和社会用爱心为孩子的未来之路筑基。

篇4：如何成为一名能“赚钱”的人

近日不少朋友问我，有没有看过《富爸爸，穷爸爸》及《富爸爸，有钱有理》，向我极力推介，说书中有许多精彩意念。其实我不但看过上述两本书，更看过其一系列姐妹作及作者在书中反复提及到好书。其中一本由拿破仑·希尔所著《以智聚财》是励志书经典作品，较为可惜是，坊间虽有十多二十个译本，但翻译水平很参差，能够阅读英文原著就最为理想。

《以智聚财》(不同译本有不同译名，我认为“以智聚财”最为传神，可是内文却不及其它译本)一书中介绍了致富13个步骤，是拿破仑希尔用了25年时间，研究几百位成功人物心法与方法精华所在。

13个步骤如下：

1欲望

梦想透过了强烈而明确欲望，转化为实际行动，便能够获得实现。向生命要求越多，生命带给你也越丰盛。

2信心

信心可以令思想充满力量。你可以在你强而有力的自信心驱策下，把自己提升到无限高峰。

3自我暗示

要想获得惊人成果，必须动员你意识最深处部分替你工作，把它和情绪力量结合，便成为最有力组合。

4专业知识

知识只是一种潜在力量，惟有把它组织成明确行动计划，知识才能转化为真正力量，遵照计划去做，你就不必从基层开始奋斗。

5想象力

你所需要“机会”。随时都在你想象中等着你，“想象”是你意识加工厂。它可以把你意识能量转变为财富与成就。

6有组织计划

集合同心协力事业伙伴，群策群力为理想奋斗，发挥你领袖才能，就可以在短期内赚大钱。

7决心

说上千言万语，也不及一次实际行动。能迅速作出决定，知道自己要什么人，通常能得到他所想要的东西。

8坚忍

阻挡在你和重大成就之间的敌人是缺乏毅力。勇敢反省、检讨不够坚忍的原因——去克服那些缺点。

9智囊团力量

有组织、受智能引导知识便是力量，它能推动计划以创造财富及积聚财富。智囊团正可以提供这种力量。

10性转移神秘

对于性欲望，可以升华转移成为其它形式欲望和行动，可以提升人到超凡境界。

11潜意识

意识好象沉睡了巨人，那巨人正在候命去支持你的计划和决定。请先以积极思想作为导航。

12头脑

头脑威力远超乎你所想象。善用头脑，你便能够反应快速，思想清晰及更有成效。

13第六感

第六感是通往智能宫殿门殿。它是真正伟大人物创造力来源。

篇5：听后感《如何做一个有用的人》

上周在医院的组织下，我有幸聆听了于大城老师的精彩授课——《责任心与执行力》，感觉饱餐了一顿精神上的盛宴，受益匪浅，使自己在思想上得到了一次升华，心灵上接受了一次洗礼。于老师的授课睿智而又幽默，让人在轻松的氛围中领会其哲学思想，在学到了怎么才能成为一个有用之人的同时，也学到一些做人的根本，还学到了一些处理家庭生活的技巧。

于老师从工作的三大境界引申出成功要做到的核心是“做一个有用的人”，并从五个方面诠释了什么才是“用”：需要；依赖；帮助；专注；经历。只有被别人需要，你才有用；被别人需要的越多，你便越有用。被领导需要，被客户需要，可以提高你的薪水；被人们需要，可以成就你的人生。当领导离不开你，依赖你的时候，就证明你是有用之人。帮助越多的人，你就离成功越近。我们生活在整个群体中，我们不可能不依赖群体独立生活，帮助了别人就是帮助了自己，于老师举了毛主席等好几个例子来说明这个观点。不能不佩服于老师深刻的思想和卓越的口才。这其实也是在教我们如何释放正能量，在周围形成一个良性循环的气场。经历的困难越多，学会解决困难的方法就越多，你便会积累许多的知识，这是那些没有经历过的人永远也学不会的，所以不要害怕困难和挫折，要勇敢地去面对它，解决它，你便会拥有得更多，会让你越值钱。

如何成为一个有用的人？成为有用之才的核心就是：责任和执行。于老师给我们详细地把责任分解为五个方面。责任一：对工作负责（包括结果、执行、高标准）；责任二：对客户负责（包括内部客户、外部客户）；责任三：对心态负责（包括看法决定活法、事来则应事去不留）；责任四：对人生负责（包括道德、责任、学习）；责任五：对团队负责（包括定位、团结、付出、感恩）。每一份责任都铿锵有力，直击我的心房。有些是做人做事的准则，比如高调做事，低调做人；比如按本色做人，按角色做事。也有一些可以具体来执行的。比如每日必问。每天睡觉前问一下自己：今天我哪里可以做的很好，哪里可以做的更好；比如，从明天开始，跟领导一样操心。结合自己的实际工作，我认为应该先从这几方面来提高。一是对工作高度负责。本来我认为自己是一个对工作负责任的人，但比起于老师的标准还差的远。工作中应该只向领导问选择题而非问答题，问答题是要领导去找解决问题的办法，选择题则是员工自己尝试解决问题，问问答题是不负责任的表现。责任的承担就是能力的提升，承担责任固然不舒服，但要知道，当不舒服的时候就是人成长的时候。我们只有勇于承担自已的过失和错误，才会在工作中不断的提升自我，创造自我，成就自我。在以后的工作中，我应该给自己设立一个更高的标准来要求自己。份内的事不用说，必须要做，还要做到最好。对同事和病人有帮助的事要做，要做到让他们满意。对医院和科室发展有利的事，平时要多操心，不能让领导给我们操心，“用老总的心做下属的事”。遇到有困难的问题，要想尽一切办法解决，不能怕，要敢于承担责任，不要找任何借口。在解决问题的时候，要注意以结果为导向，要有一个好的结果，如果你去解决了，反而把事情搞得一团糟，还不如不去做。如果解决的不好，那和没解决也没什么大的区别。老师说得很对，怕是证明自己没能力。我就有很多“怕”，以前没觉

得，听老师这样一讲，确实如此。在以后的工作中，我要着重克服“怕”，把困难当做磨炼，把不好沟通的人当做陪练，勇敢去面对，努力发挥自己的潜能。第二，在工作中和生活上都要对自己树立一个高标准。普通人和成功者的区别是普通人将就，成功者讲究。每个人都有惰性，如果不能克服，就会成为习惯，习惯最可怕，所以不要让凑合和将就成为生命的习惯，凡事高标准要求自己。高标准要求会让自己痛苦，但要明白使我痛苦者必使我强大！所以，不要再让“差不多”、“还可以”、“过得去”这类词成为生活和工作的主旋律。行为是一种习惯，老师说得真是至理名言。我是一个对自己要求不高的人，除非特重要的事我会尽量做到完美无缺，大多数的事情我都是八九十分即可，因为事事都要求太高当做不到的时侯会让我感到焦虑，这种焦虑很痛苦，为了逃避痛苦，有些事就得过且过。看来我这一错误的习惯，需要即时改正。“高标准会痛苦，痛苦会使我强大”，我把这句话写在醒目之处，时刻提醒自己，把高标准当成习惯。第三，怀有感恩之心去工作，去学习。我们应该以感恩的心审视周围的一切，感谢父母给了我们生命，感谢国家给了我们安定的生活环境，感谢领导给了我们施展才华的平台，感谢同事给我们友善的帮助，感谢孩子让我们体会到为人父母的喜悦。以如此感恩的心来迎接每一天，每一天都会心情舒畅。正所谓心中有佛，看人皆是佛，一个人心中有什么，就会向外释放什么，对方就会收到什么。