大二班工作计划（精选11篇）
篇1：大二班工作计划
杜土幼儿园大二班第二学期工作计划
（2012-2013）学
一、指导思想：
全面贯彻《纲要》精神，以园务工作思路为依据，争创平安班级，树立以为本的教育思想，运用科学的教育理念，努力做好幼小衔接工作，细心、耐心做好家长工作，为幼儿做好入学前的心理准备。
二、情况分析：
我班共有幼儿34名，经过两年半的在园学习，全班幼儿各项能力都有所增强。全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，喜欢和班上的老师小朋友一起学本领。由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想，学习上思维不积极，完成任务速度慢，少数幼儿存在一些攻击性行为，有打人、争抢东西的现象。
本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，创建平安班级，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的似速度等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。
创建平安班级的措施：
认真执行保教十六个环节，作好晨检，教师协助保健教师检查幼儿的衣袋，防止一些尖锐物品带入幼儿园，杜绝不安全隐患。
在游戏活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，互相谦让，合作游戏。
三、启动入学准备工作
在思想上，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习。在生活上，克服依赖性，培养独立性，提高自理能力。
在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。
加强“软”、“硬”件建设，培养幼儿多渠道接受处理信息的能力。
开展主题活动，利用科技节、艺术节，加强与社会的联系，充分调动幼儿多种感官，让幼儿接受信息。
四、月工作安排：
二、三月份：
1、完成各项计划。
2、调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络，重点在活动区提供新的玩具，材料、磁带。
3、告家长新学期的幼儿园工作。
4、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防。四月份
1、做好春季疾病的防治。
2、开展亲子活动和春游。
3、安全教育，紧急预案。
五月份
1、半日活动观摩。
2、迎接“六一”的准备活动。
六、七月份
1、做好大班毕业工作，2、做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案。
2013、2
篇2：大二班工作计划
大
（二）班班级计划
结束了愉快的暑假生活又迎来了新的学期，中二班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》的指导思想和《3～6岁儿童学习和发展指南》开展适合幼儿的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班级情况分析
班中大数孩子来自全国各地，现有幼儿38名，这些孩子都有过在幼儿园生活教育的经历，因此孩子们对幼儿园的环境熟悉了，建立了初步的常规意识，生活自理方面也有了很大的进步。同时这些孩子都来自五湖四海，在“家庭教育、性格等差异，个别孩子在情绪、行为”上都有很大畸形，有待于今后的重点培养。在开学初我们制定了一些班级常规制度，使孩子们学习自己的事情自己做，还能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。进入大班以来的这几个星期中，发现大部分家长缺少和老师交流，也不了解孩子的需要，盲目的要求每天布置回家作业，能做算式题是家长们的希望，只要天天不上课让孩子做算式就是好，家长的观念上成旧并有些扭曲。这是孩子入小学前的关键一年，我们希望真正的做到家园配合，能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
二、班级工作目标
1．班级教师相互配合，积极的抓好孩子的一日活动常规，根据《指南》培养孩子有良好的生活卫生习惯和学习习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围，发展孩子各种潜能。
2.结合主题活动，为孩子创设愉快、丰富的游戏氛围，准备具有创造性的活动学具，以丰富主题内容及各个区角，培养孩子大胆的想象及创造的能力。
3.根据各种本园活动的方案，做到保教一致，交流好的设想，反馈好的教法，把活动真的切实的落实到每一个孩子的生活中，让每个孩子都有机会参与。
4.利用每天餐后的空闲时段开展各种孩子的常规培养，如：培养了孩子们乐感、口语能力等，拓展了孩子的思维能力。
5.为了让家长们放心的把孩子放在幼儿园，更好的了解孩子的在幼儿园的一日生活，也为了我们的活动能愉快、顺利的开展，及时做好家园的联系工作是我们的希望。利用面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；
发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
三、班级目标具体措施
（一）科学合理的安排孩子的一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使孩子体智德美和谐发展。做到包教并重，以游戏为基本活动，感知为主，重视养成教育，随机评价，注重科学性。
1.来园、离园：充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈孩子情况，随机做好家访工作。
2.户外活动：结合孩子的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体能活动的内容，培养孩子的坚强勇敢的意志品质和乐观合作的态度。注重户外活动安全防护，提高孩子的自我保护意识。
3.生活活动;重视实际的体验，密切结合孩子的生活进行安全、营养和保健教育。养成孩子良好的习惯，保持个人和生活场所的卫生和整洁。
4.游戏活动：创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿有自主选择和自由活动的参与游戏机会。培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进孩子的社会性的发展。
5.教育活动：引导孩子调动多种感官主动参与活动，亲自体验解决问题，获得真实的认知和经验，关注孩子的个体差异，因人施教，分层指导，使孩子有获得满足和成功的机会，让孩子在主动参与和动态变化的环境中获得发展。
（二）环境创设要与教育目标相适应，能给予孩子的自由发展的机会。
1.创设孩子自由发展的空间，有利于孩子的主动联想、积极创造、求异表现的发展，与同伴共享成功的快乐。
2.区角的环境创设随季节变化、主题的更换投放不同材料的有层次的从易到难、简单到复杂、依次递进相应的体现出来。要注意各领域内容的随时调整更新，让幼儿始终有新奇感。
3.创设自由发展的空间，在游戏活动中，孩子能自立、自由的探索并学习解决问题。
（三）加强对孩子的常规培养，使之运用于日常生活中。
教师根据日常的随机对幼儿进行常规培养，让孩子学会解决朋友之间的困难，友好的相处。
认真的执行《指南》发展进行培养，根据幼儿的特点及在生活中发现的问题进行培养，班级中两位老师的教法一致，切实的落实到每一个孩子的生活中，使每个孩子都能
养成好的习惯，做一个文明的小朋友。使孩子懂礼貌、懂爱护、懂尊重，养成习惯好、学习好、心底好，成就一位真正的21世纪的创造者。
（五）家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。延续上学年的家长工作，本学期我们仍然通过家园宣传栏、网站，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
四、每月行事令
九月
1.进行环境创设，为孩子提供舒适、温馨、有序的班级环境。
2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
3.竞赛活动：语言能力的培养——故事大王比赛
4.区域的创设——评比
十月
1.做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
2.完善班级区域角。
3.期初常规检查，各种材料的整理和完善。
4.开展家长开放半日活动。
十一月：
1．各种常规材料的检查和整理。
2．竞赛活动：
十二月：
1．“迎新年活动”。
2．竞赛活动：
一月：
1．做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。
2．竞赛活动：
3．做好学期结束前准备工作。
篇3：我的大二班 我的杨老大
老班大人姓杨名玉成。请你们不要再问我杨贵妃是他什么人了！我要知道现在也不会在这儿念高中，早考古去了。他四十出点头，身高不便透露，说起来那是我们老大的硬伤。要非说我也没办法，一米六多点。怎么？不服气？一米六就不是身高？姚明要是没有一米六不也才六十六公分。话说浓缩的都是传说，校级教师羽毛球大赛上我们老大可是一举击败虎背熊腰的政教处主任斩获第一名的。话说浓缩的都是极品，虽然我们老大开车脚够不到油门，但他硬是把屡次迟到的我们踢成了早睡早起的好学生……
大二班的老班是极品中的极品，大二班的地理位置也极其优越——位于学校最高点。所以我们每天都要爬很多很多的楼梯，这样一来男生可以强身健体来避开外人嘴里“文科班男生都娘”的谣言。也可以让天天喊减肥却不行动的女生迈出最为艰难的第一步。当然这样的地理位置最便宜的还是班级的文艺青年们，下午放学后，校广播站的音乐徐徐飘荡，有人便会坐在班级那高高的窗台，吹着忧伤的晚风，四十五度仰望天空时被风拂起了头发……话说，这个人不就是我吗！
大二班真不愧是杨老大带出来的杨家将，阴盛阳衰是本班最为突出的特点，整个班级男生寥寥无几。出于此不可回避的客观原因，拔河比赛老大也只好亲自出马来弥补我大二班男生力量上的不足。比赛时，我们亲眼目睹老大卖力地抓着绳子身体后倾150度的画面，很多同学顿时泪流满面。我们当时就痛下决心一定努力学习将来好赢在考场上。
中秋节学校不放假。老大当机立断给我们举办一个中秋晚会。他跑去市场买水果、月饼和饺子，我们在班级布置。老大一个人准备了四十多个人的食物，回来的时候满头大汗。中秋晚会热热闹闹地开了起来，学校主任闻声而来要求立即停止。这时候老大站出来对主任大发雷霆，“学生一年四季的都在这住着，好不容易过个节不让回家也就算了，还不让在班级玩一下……”老大是教政治的，他损人不带脏字并且引经据典、辩证法唯物论灵活运用，所以制胜就在无形之间了。主任被赶走时整个班级沸腾了，同学们大喊“老大太帅了”。老大低着头用脚在地下画了个圈低调地说：“小意思”。那一夜，其他班级的同学后悔当初进错了班级。
除了那一次老大是和蔼的，还有一次就是秋季运动会。大二班不愧是杨老大带领的书香班级，整个班级几乎全都伸不开胳膊腿。本人八百米倒数第四，老大对我微微一笑；小甲铅球倒数第二，老大对其微微一笑；小乙，跳高倒数第二，老大对他微微一笑；等到小丙撇完标枪，老大的脸部抽搐了。老大为了不伤我们自尊心，也只能瞅着长跑夺冠的小丁小声地说：“当初就不应该放他去理科班。”
老大教学有方，名扬我校，所以产生了一系列的“名人效应”。比如分文理时我被分到三班却死皮赖脸往二班挤，比如一班和二班班主任为了向老大学习教学方法天天缠着老大，让很多人产生误会……
要问大二班除了拥有杨老大这个活宝还有什么，我会说奇葩有的是。大二班有学年个头第一高一米九十多的巨人，人称大马，动不动就喝掉两桶矿泉水；大二班有全学年脸最大的妹子，人称大饼，多次被历史老师定性为智商低下却还是努力学习长期稳居学年前十；大二班有学年第一娘的我，人称纯情，多次被看成女生却依然拥有一颗真汉子的强大内心。总之，学年十个第一，我班至少占八个，正如杨老大的谆谆教导：“虽然我们是二班的，但是我们从来不二，我们永远当第一”。我们牢记教导，把“第一精神”渗透到了各个方面。
除此之外，大二班还有一台破烂不堪的电脑，勤俭节约的杨老大执意不换我们也没意见，它虽破却依然坚守在工作岗位，它读不出课件时我们等它，它死机了我们等它活过来。大二班还有一台破烂不堪的饮水机，勤俭节约的杨老大执意不换我们也没意见，它漏水我们就堵，它不出水我们依然等……
大二班就是这么酷。大二班有学霸，有奇葩，有校花，最重要的是有杨老大。我相信，在杨老大的带领下我们大二班能够完胜高中剩下的日子，并且最后人人都能考上一个理想的大学。
壮哉我大二班！美哉我杨老大！
篇4：大二班教养计划
（2013.3——2013.7）这一学期，我继续担任了大班的主班老师，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
一、班级情况分析 ：
班级方面：本班共有50名幼儿，本班幼儿大多活泼好动，但经过两年多的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，一部分幼儿午睡习惯差。许多幼儿的规则意识淡薄，活动时积极动脑举手发言的幼儿不多等。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目教学目标如下：
二、教养工作目标及措施
1、一日常规培养 培养目标：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；听到早操音乐迅速排好队，认真做操；写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确；专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口；保持正确睡姿，侧卧或仰卧，起床后，整理好自己的仪表，排队饮水入厕。
具体措施：家园合作，共同把孩子培养好；以自由活动完成，在老师的带领下小朋友以榜样的形式完成，并请家长配合；在活动中给予奖励，给孩子鼓励。
2、环境创设 创设目标：主题墙饰以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品；区角环境开展三个区域：阅读区，角色区、游戏区。
具体措施：收集各种材料：纸盒、瓶子、瓶盖等，注意废旧物品的再次利用，结合班级剪纸课题来布置装饰墙面。
3、教学活动
（1）、健康领域，强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，继续培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、2整理床铺。加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
（2）、语言领域，能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。逐步学会理解图片表示的事件顺序。
（3）、科学领域，尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。获取探索事物规律的经验。巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（4）、社会领域，学习适应新环境，体会到自己的成长。愿意与同伴分享自己的东西。能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制，了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（5）、艺术领域，学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
4、创造性游戏
能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
5、户外活动
发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
6、安全教育
教育幼儿了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。来园时注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品。用餐时要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入
篇5：大二班家长工作计划
2017—2018学第二学期
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。
现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想
继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标
倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施
1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。
(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)组织家长工作经验交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)举办多形式有针对性的家教讲座。
(2)做好家访工作，入园后进行不定期家访。
(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习。
3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
(2)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
篇6：大二班个人工作计划
教育的过程就是孩子们不断发展、提高的过程。本学期幼儿园的各项管理制度都更加细化和严格，所以我将根据本园工作的重点，结合本班幼儿的实际情况，采取具体有效的措施以及实际行动，进一步改进本班幼儿的保教工作。
一、全面改进保育工作，提高保育质量
保育工作一直是我园各项工作的重中之重，本学期我会配合班上的其他保教人员，认真分析保育工作中存在的问题，细化工作，全力改善本班的保育工作质量。
1、提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。
大班幼儿的生活自理能力已经有所提高，但是仍有大部分幼儿各方面的技能较弱，部分幼儿意识和习惯差，表现在活动后不收拾玩具、学具等，不会主动帮班级或其他小朋友做一些力所能及的事，没有形成积极的自我服务意识。我们在细心照顾幼儿身体的同时，也要积极地引导和鼓励他们，唤起幼儿的劳动热情，让他们逐步地学会一些基本的劳动技能，并逐步形成良好的习惯。
2、加强幼儿的体育煅炼。
本班有部分幼儿不爱运动，所以在坚持幼儿的户外体育活动中，要增强游戏的趣味性，激发幼儿参与活动的积极性。
同时根据幼儿的身体状况以及气候情况，科学地控制运动量和运动强度，逐渐加大运动量，再配合“三浴”锻炼、“赤足”运动等，以增
强幼儿体质，有效地减少和控制幼儿的发病率。
3、培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。
幼儿的身心发展如今还处于不成熟的状态，他们的安全意识和自我保护能力，尤其是自我控制能力普遍较弱,不能控制自己的行为，很容易发生纠纷或事故。因此我在组织活动时会有意识地加强引导，鼓励幼儿形成互相帮助的友爱情感，避免幼儿在争执中发生互相伤害的事情。
二、提高教育、教学质量
我们在主体探究课程的实践基础上，又引进了“叙事性智能理论”，在实践的尝试中，我深深体会到了文学作品对幼儿语言、情感及主体探究课程的帮助。本学期，幼儿园在此基础上，进一步深化了幼儿双语教育的实践、以及园本课程——主体探究课程，我也希望能够在教育、教学方面有更深入地实践和研究。勤奋思考，转变自己的教育观念，同时认真学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料等的准备，引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。
三、增进家园联系
作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。
四、积极进取，提高个人素质
篇7：浅谈高职大二学生管理工作
大一时，由于学生的自制力较弱，班主任可以适当严格管理学生，帮助他们控制自己，好好学习。而如果在整个大学生活中，班主任一直采用压制的形式管理的话，学生在离开学校走向社会时就会突然感觉自己没人管了，反而会更加迷茫，没有方向感。所以在大二时期，适当对学生采取“放松管理”是很有必要的。当然，要在宏观调控的前提下，这样做一是可以让个别同学在松散的环境中暴露其原始的本性，从而对症下药，在学生离校前将他们的毛病一一改正；二是让个别的同学在松散的环境中提高自我适应能力与自我管理能力，这样他們走向社会时就容易适应社会。这是一种风险的尝试，实践表明，放松管理与宏观调控状态下，学生真正学会了自我管理，学会了生活，学会了处事，提高了他们的“免疫力”，这为他们走上社会、适应社会打下了良好的基础。
二、就业、择业主题下的学生指导
在大一，教师应积极引导学生树立正确的人生观、价值观，而到了大二，学生走上社会、走上岗位，他们更需要的是一个合适的市场观和价值观。大一时，我们要求学生这样做或那样做，为的是让学生更快地适应大学生活，过好大学生活，做一名优秀的学生。大二时就不同了，学生毕业将走向市场。各个岗位要求不同性格、不同爱好的学生，最听话的学生未必都是人才市场上想要的，而市场的要求与变化才是学生真正需要的。那么市场是什么样的呢？我们班主任必须到市场中了解、调查，掌握数据。针对学生最关心的就业、择业问题进行有效的指导，让班主任工作做到学生的心坎里，做到他们最需要的地方。同时，在了解市场的需求后有针对性地培养学生适应需求的能力，使每一个学生有自己的特色、特长，让每一个学生走出校门就能撑起一片天地。
三、尊重学生前提下的学生管理
刚刚上大一的学生一般都比较听班主任的话，是比较好管理的，进入大二，学生都有了自己的世界观、价值观、人生观，每个人的想法不一样，要想使他们完全听话、统一管理不是一件容易的事，这就要在充分尊重学生的基础上悉心引导。尊重学生需要尊重学生各方面的爱好，比如，上网与违纪是两回事，不能以为有上网爱好的同学就一定是表现不好的同学，需要将有不同爱好的同学吸引到专业学习中来。在做这方面工作时，要把他们的爱好和专业学习间的共同点作为切入口，让学生既能够满足自己的爱好需求，又能够不知不觉地学到知识，达到一箭双雕的目的。例如：一个女学生喜欢韩国明星东方神起到痴迷的程度，天天上网看他们的视频，几乎荒废了学业。我针对此情况和这位女生耐心聊天，聊她关心的明星的情况，使她愿意与老师敞开心扉说话，我引导她通过记东方神起的歌词等方法学习韩语知识，并鼓励她努力学习，争取出国后看他们的现场音乐会，这位女生的学习劲头大增。如果我对这个学生采取的是批评的方式，不仅不能够改变这个学生，反而会让她疏远老师，让问题解决起来更困难。
四、学生主导下的班会开展
大一新生班会，我们通常采取的是说教的形式，即班主任讲，学生听，学生觉得有用的就听两句，觉得没用的就不听。这样的班会课效率相对比较低，吸引力不够强。现在我多采用学生主导的模式进行。先让学生调查，选取主题材料，即大家感兴趣的、觉得有用的问题，然后进行资料搜集整理，再展现给大家。如本学期学生自己准备的“毕业了我将有哪些选择”为主题的班会，讨论了大学生毕业后的各种出路，以及每条路（专升本、考公务员、出国留学、当兵、去公司等）所要准备的能力、资料、考试等各个方面的问题，将学生最想知道的问题的答案展现给大家，整堂课上学生兴致高昂，讨论得热火朝天。
五、学生干部领导下的工作开展
班干部是班主任的左膀右臂，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，且处处起模范带头作用，对班级形成良好的班风和学风发挥着重要作用。对于大二的班干部更要注重自我管理能力和模范带头作用的培养，让班干部能充分发挥自身的作用，完成班级管理工作。不仅要在日常管理中做到及时发现问题、解决问题，还要积极了解全班同学的需求，并想办法为同学们解决这些需求。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，充分发挥班干部在学生管理中的作用。学生干部除了完成自己的本职工作之外，还要有创造性地开展工作，做到自强、自立、自管、自学。
高职班主任必须从思想上充分认识到学生管理工作是一项具体而复杂的系统工程，应在工作中不断探索，及时总结适合每个学生特点、适合不同时间段学生特点的管理方法，力争班级的每一个学生都能够自强自立，身心健康地成长，成为能够适应社会需要的优秀人才。高职大二年级的班主任应该充分认识到学生的特殊时期，积极做好他们的人生导师，为每一位学生走上社会迈好第一步。
参考文献：
［1］扈中平.现代教育理论.北京:高等教育出版社，2005（5）.
［2］陈时见.教育研究方法.北京:高等教育出版社，2007（3）.
［3］江光荣.心理咨询的理论与实务.北京:高等教育出版社，2005（7）.
（作者单位 山东省烟台市山东商务职业学院商务
外语）
篇8：大二班教学计划
新学期，新环境，孩子们在短短的时间里熟悉了新幼儿园，熟悉了小朋友，熟悉了老师们。在本学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班级情况分析
本学期班级人数总共36名幼儿，其中男孩19名、女孩17名，班上教师四名，生活老师是上学期的这个班级的，其他老师对孩子来说都是新的。
二、现状分析
孩子们刚从中班升上来，对很多东西似懂非懂，再加上换了老师，孩子们就显得特别的造。在身体方面：在生活自理能力、卫生习惯、动作的灵敏性和协调性惯都有待提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力还是不错的，在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识。
对于大班的孩子来说，在幼儿园里生活最后一年了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿大好入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
三、指导思想
三、指导思想
根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。
（一）班级管理目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形
成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为
教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个
性能力的培养，使家长认同熟悉
我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
（二）班级管理措施
（1）家长工作。
建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
（2）环境创设。
创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环
境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
（3）卫生保健。
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良 好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏等活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生
活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（4）区域活动。
区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
（5）特色建设。
在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“音乐”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有强
烈的表现力，而建立“美术”这个特色。
篇9：大二班工作计划
时光飞快，孩子们在幼儿园的欢乐时光转眼就要过去了，这将是他们在幼儿园的最后一个学期，在这最后一个学期里，我们将结合本班幼儿实际情况，制定教育目标，力争开发每个幼儿的潜能；发展幼儿健康个性。为了使幼儿能从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利的进入小学生活和学习，确保他们的身心能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。本学期，我们将深入学习贯彻《新纲要》，根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：
一、班级情况分析
1．幼儿情况：本班52名幼儿，男生29名，女生23名，新插生8名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及
数量关系。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
2．家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
二、本学期工作重点
（一）主要工作
1．开展庆祝“三八”妇女节、清明、劳动节、“六一”儿童节、端午节主题活动。
2．结合班级特色，开展奥尔夫音乐教学。
3．根据班级礼仪教育特色，精心准备，迎接庆“六一” 幼儿特色活动。
4．开展幼儿社会实践活动（文明礼仪区域角活动）。
（二）班级管理
1．每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项
工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2．积极组织班级教师互相配合，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3．组织班上教师及时整理班级材料，保管好班级财产。
4．在一日活动中穿插节水教育，强化幼儿节水意识，通过“小手拉大手”活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
（三）家长工作
1．向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2．要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3．坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
4．主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
5．鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；
与主题相关的亲子活动等。
篇10：大二班班务工作计划
一、班级情况分析：
本学期我班又新转入8名幼儿，通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，学会有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和无归原处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，使幼儿的能力得以全面的发展。
二、教育教学工作
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教育。注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。
3、学期加强对幼儿阅读、写数字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备：田字格本、数学练习本，充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
4、教育幼儿将垃圾分类投放，开展一些生活垃圾分类知识的活动。
三、保育工作
本学期，我们合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。
1、发扬上学期的优点，做好日常安全保健工作。
（1）、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。
（2）、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说。
（3）、在一日活动的各个环节当中，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，提高自理能力。
（4）、在一日生活中，介绍各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。
（5）、继续对孩子进行安全教育，培养孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
（6）、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
（7）、开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。
2、个别照顾与特殊照顾
（1）、我们班里有个别幼儿的能力比较弱，我们将特殊照顾这些孩子的一日生活，结合各种锻炼，耐心的帮助和教育，提高他们的自理能力。
（2）、照顾好孩子的午休，为孩子们盖好被子，注意培养孩子的正确睡姿，保持睡房空气流通，并随时注意生病孩子的情况变化。
（3）、对吃饭慢和爱挑食的孩子，进行个别教育。
四、家长工作
1、照顾和教育好每一名幼儿。
孩子的进步对家长来说是最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解和配合。通过面谈、家访、电话联系、家校路路通等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。让家长与教师统一教育观点，共同教育好幼儿。
2、有原则的对待每一位家长，报喜亦报忧。
向家长如实的反映孩子在园的情况，较少孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实地反映。
3、向家长介绍我们的工作。
篇11：大二班下学期计划
一、本班情况分析：
这一学期，我仍然担任大二班的班主任工作，对于本班的孩子，他们与我相处了两年的时间，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴。本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。因而本学期的工作要求就更高、工作也就更细。现将本学期工作做如下计划：
（一）班级幼儿情况分析：
我班现有孩子人，其中男孩人，女孩人。通过上学期情况分析来看，我班多数幼儿活泼开朗，在两年的幼儿园学习生活，孩子们已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识也有不同程度的提高。在语言方面，他们能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，多数孩子语言完整，流畅，用词准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流。能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。但是，个别幼儿的语言、交往能力和自理能力还是相对较差。我班有部分幼儿性格内向，不敢或不能在集体面前大胆地表达、连贯地讲述自己的意愿，如 戎东河小朋友；部分幼儿好动现象尤为严重，坐在座位上坚持不到一分钟，就开始做自己喜欢的事情了，如张凯博小朋友，在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强，如赵小林朋友等。一些上学期养成的良好生活卫生学习习惯也出现了反弹现象，尤其是进餐、入厕、室外活动和倾听习惯需要进一步巩固加强，同时孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面也有待提高。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教。
二、班务工作指导思想：
本期工作坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为宗旨，在不断研究和反思中，使我班幼儿教育工作不断创新，促使幼儿养成良好的行为习惯。同时开展行之有效的家长工作，切实达到家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐发展。
三、班级教育教学工作目标
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，制定了本学期教育教学工作目标。我主要从语言、艺术、社会和科学几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
1、语言
让幼儿养成使用礼貌用语与人交往；能进行完整转述；增强阅读和书写的兴趣；能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；能用词、图片祖居，提高思维的灵活性、敏捷性；会创编儿歌、谜语、故事。
2、艺术（音乐）
喜欢参加多种音乐活动，对音乐有较浓厚的兴趣；能为熟悉的歌曲即兴填词演唱，学会领唱、齐唱、两声部轮唱等形式演唱；会协调地做模仿动作和舞蹈组合动作，能根据音乐的变化改变动作；学习用乐器演奏乐曲，学做小指挥；学习欣赏不同类型的乐曲，并能用不同艺术手段创造性地表现对作品的感受。
3、科学
我们继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念；知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；喜欢尝试做各种科学试验，能运用多种材料和工具解决问题；
4、社会
教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处；学习与人交往；扩展对社会环境的认识，增强环保意识、自尊和自信；认识节日，感受节日气氛，激励乐观向上的美好情感；能区分日常生活中一些行为的对错，知道按基本的行为规则去做。
四、主要工作与具体措施:
（一）注重创设多彩、优美、和谐的活动环境。
1、环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不是一成不变，而是要不断更新、不断丰富。本学期，我们将根据每个主题内容，及时更换墙壁的内容。让幼儿及家长都觉得每天都有新鲜的内容，能留住家长的脚步，这是我们共同的目的。除让幼儿把自己的美工作品装在画袋外，我还按月进行一次美工作品展评。欢迎家长参观。
2、为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，也是环境创设的一项内容。本学期，我们将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境。能让幼儿在大二班这个大集体里，愉快地生活、健康地成长、和谐地发展。在幼儿园一日活动中，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，真正做到寓教于乐、寓教于玩。本学期，我们计划多组织一些丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
3、不断丰富区角活动内容。我们将根据本班主题，教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，并及时更换，充实。根据季节特点，我计划让幼儿每人种植一种花草，精心栽培，通过种植、浇水、拔草、施肥等环节，使幼儿明白植物的种植过程，从而萌发幼儿爱护花草、爱护大自然的思想感情。我们还发动 家长提供成品，半成品材料。使幼儿便于操作。除次之外，我们将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。在活动中使幼儿动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。
（二）加强班级管理工作，为幼小衔接打下扎实的基础。
1、和配班教师加强交流、沟通，能共同探讨班内孩子的实际情况，特别是那些比较让老师头疼的幼儿，在交流中，探讨出统一的教育方法。也可以针对班内的工作展开讨论，总之，和配班教师将达到管理、教育方法的一致。
2、实事求是地做好4项记载，不是为了完成任务而记载，真正做到记载是幼儿教育工作的补充。
3、积极配合力争完成上级布置的各项任务。对领导分配的工作，应该及时完成，不无故拖延。积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
4、及时整理好班级材料、档案，保管好班级财产，做好交接手续。
（三）以培养孩子各方面能力为出发点，开展丰富多彩的活动。
丰富多彩的活动可以陶冶幼儿情操，激发幼儿积极向上的良好情感。本学期我班将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，以幼儿兴趣为着手点，以幼儿的参与为主要形式，以培养幼儿的主动性学习和探究性学习为主要目的。
本学期我们计划增加活动次数、丰富活动内容，为孩子在幼儿园的生活留下深刻的印象。三月份，我们决定带孩子去学雷锋，做好事，让孩子知道雷锋的故事，培养幼儿乐于助人的好品质。四月份，我们带孩子到野外去找春天，知道春天是种植的季节，并且让孩子了解春天的季节特征，从而陶冶孩子情操，培养幼儿热爱大自然的情感。五月份计划组织幼儿到市场、超市去购物，培养幼儿的实践能力。六月份我们将请幼儿爸爸妈妈和我们一起庆祝孩子的节日。七月份我们将组织幼儿去参观小学，激发幼儿对小学的情感。本学期，我们还计划了班级卡拉OK比赛、讲故事比赛、跳绳比赛等活动以此来激发幼儿参与活动的兴趣。由于是大班，是幼儿在园的最后一学期，本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比比看，谁坐得最端正”、“我是最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养
幼儿良好的学习习惯。我们还将进一步培养幼儿的社会性，在活动中，适当地给孩子布置一点任务，让他们真正感觉到自己长大了，能帮老师干事了，以此增加荣誉感。
在一日活动中，加强与幼儿的交流和沟通，了解孩子们的内心世界，和他们做好朋友，拉近教师和幼儿间的距离。特别针对内向幼儿更应该如此。
（四）配合家长教育好幼儿。
1、充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见。还可以 通过家长会，家访，电话等方式与家长交流。本期我计划每天关注每一位小朋友的日常活动，然后将幼儿身上发生的一些有趣的或值得探讨的话题记在心里，然后再将这些转给家长，丰富和家长的交流内容，达到促进幼儿进步的目的。
2、坚持每月甚至时间更短更换一次“家园联系栏”，不断更新栏目，丰富内容，并提醒让家长都能积极参与到栏目中来，接受幼儿教育新理念，新方法，并及时了解我们的工作进程，使家园教育步调一致。
3、家长离不开幼儿园，幼儿教育也离不开家长，我们的工作需要家长的支持。本学期我们将充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
4、认真记好家访记载，工作中及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，赢得家长的理解、支持和帮助。
5、还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
（五）把幼儿安全工作作为幼儿园工作的重重之重。
1、让幼儿掌握基本的安全常识。如：安全用电的注意事项；安全防火知识；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。根据上学期的防骗演习工作，教育幼儿不跟生人走，不吃生人的食物。
2、教给幼儿意外发生时的应急措施。结合常识课，使幼儿懂得拨打报警电话
110、急救电话120，火警119，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施。
3、在日常生活中，对幼儿进行随机教育。在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为。
4、家园配合，共同对幼儿实施安全教育。
家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家园联系栏等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。