曲阜市教体局解说词

曲阜市教体局解说词（通用13篇）

篇1：曲阜市教体局解说词

曲阜市教体局解说词

百年大计，教育为本。现在向我们走来的是市教育和体育局代表队。多年来，市教育和体育局不断创新管理机制，优化发展环境，均衡城乡教育，推进教育改革创新，大力实施素质教育，积极开展全民体育活动，全市教育和体育事业呈现出协调健康发展的良好局面。今天的教育和体育工作者们，将继续秉承“高效、务实、创新、垂范”的教育精神，发扬“更高、更快、更强“的体育精神，创造曲阜教育和体育事业美好明天！

篇2：曲阜市教体局解说词

2010 年第号

县教育体育局：

我因（原因），不能坚持正常上班工作，（月日至月日），请予批准。此致

敬礼

请假人：

年月日

第号

请假条

2010年第号

县教育体育局：

我因（原因），不能坚持正常上班工作，（月日至月日），请予批准。此致

敬礼

请假人：

年月日

学区（或校园）意见：

县教育体育局意见：

篇3：曲阜市教体局解说词

一是调整优化专业。结合产业转型升级, 及时调整职业教育专业和课程设置, 2009年将争创绍兴市级及以上示范专业2个。二是加强校企合作。积极建立政府、学校与企业之间的互动机制, 加强职校与行业企业的交流对接, 争取新增紧密型校企合作项目5个, 同时加快市职业教育实训基地建设, 努力实现教育和就业“零距离”。三是做好招生工作。从2009年起, 免除农村年人均收入四千元以下的低收入家庭子女就读中等职业学校的学费。四是抓好职业道德教育。深入开展以敬业和诚信为重点的职业道德教育, 把立德树人的任务落实到培养高素质劳动者和技能人才的各个环节。五是积极服务企业。抓住“保稳促调, 转型升级”的时机, 积极主动为企业培训在岗职工, 帮助提升员工技能水平, 为企业转型升级打下基础。六是实施就业转移培训工程。依托三级成人教育网络, 实施农民培训项目申报制, 开展社区就业培训和“农民培训大篷车”下乡活动, 争取年培训农村劳动力15万人次, 年培训农村预备劳动力700人以上。 (嵊州市教体局)

篇4：曲阜市教体局解说词

叶圣陶先生说过：“阅读水平不够的原因，阅读量太少是一个，阅读不得法尤是重要的一个。”他还说：“唯有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果，多读多写固然重要，但是尤其重要的是怎样读、怎样写。”在阅读教学实践中，我归纳出以下几种可行的阅读方法。

精读法。对有价值的中短篇课外美文应集中精力细读，做到口到、眼到、心到、手到，边读边思考。先初读，再精读，进而融会贯通，有感情地朗读。精读可以为朗读、默读、背诵、速读等打好基础，为学生今后读长一些、深一些的文章做准备，对于学生学习语言、发展思维、培养读书习惯有重要的作用。

选读法。根据需要有选择地读，目光只扫描关键词句，拎出主干，略去枝叶，从大量阅读资料中汲取最需要的材料和知识。具体做法是：先确定自己需要了解和学习的对象，然后查阅目录，从中选择相应的资料；搞清楚自己所需知识与正在阅读的文本之间的关系，抓住最有价值的内容，学以致用。这种阅读方法能使学生在有限的时间内有所收获。

浏览法。有些知识，学生只需要大概了解即可，这时就可以采用浏览法阅读，以扩大视野，丰富知识。浏览可以用来阅读报纸和杂志中的一般消息。浏览的内容除标题和主题句外，还包括图片、图表、首尾段落、黑体字、斜体字以及段落中的关键词句等。对篇幅较长的、普及知识的书籍，也是浏览即可。

摘录法。学生在阅读的过程中，遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，就可以把它们摘抄下来，并写出感受。摘录法是阅读过程中常见的一种方法，也是很实用的一种阅读方法。但是摘录法并不仅仅局限于“摘录”，更重要的是摘录之后的感悟。每读完一篇文章，我都会指导学生根据摘录笔记写感想、谈体会，引导他们在自己有所感悟的地方“写话”。一开始，不宜要求学生多写，哪怕只写一句话，只要表达内心的想法就行。时间久了，学生自然可以如鱼得水，随心所欲地倾吐心声、发表见解。

圈点批注法。所谓圈点，就是读书时，画出文章中的重要词句、点出疑难之处等。圈点的过程其实是读、思、记的组合过程，可以促进理解、增强记忆，也便于复习和摘录。批注，是指在阅读过程中对一些生词难字加以注释、在段落层次前写大意、对文章的思想内容和表达手法加简评等。批注是对文章的品评和鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者消化、吸收、转化和运用的过程。

这些阅读方法应按照难易程度逐步进行，贵在养成习惯。教师应帮助学生掌握阅读方法，激发学生的阅读兴趣，最终提升他们的理解能力，享受阅读的乐趣。

篇5：教体局工作计划

认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作

1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，加快中等职业教育免学费进程;严格中职资助信息系统数据填报的管理，实行系统网上审核和网下监管并重，提高中职资助日常管理水平;继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度，规范中职学校办学行为。

2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设;规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。

3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。

4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。

5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《**县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。

二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。

按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作，确保资助项目落到实处。

三、做好大学生资助工作。

进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的实施工作，坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，确保资金使用安全高效。

四、协助教育股做好学前教育资助工作。

认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20xx]410号)有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展

五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。

篇6：教体局工作计划

一、深化征管改革

(一)积极推行以风险管理为导向的分级分类和专业化管理，促进税收征管工作质效全面提高。按照区局的总体部署，结合本局实际，科学划分税源类别，优化资源配置，明确专业化管理机构职能职责，进一步优化各部门岗责体系和业务流程，完善征、评、管、查之间的互动机制，全面推进税源管理科学化、精细化、专业化、信息化和集约化进程。(完成时限：暂定20xx年3月底前)

(二)全面实施税收风险管理。按照《XX区地税系统税收风险管理办法(暂行)》的要求，着力构建业务科室、税务所、稽查局横向联动的风险识别与风险应对管理体系，统筹做好风险分析识别、等级排序、风险推送、风险应对、绩效考评工作。(完成时限：暂定20xx年3月底前)

(三)切实优化纳税服务。进一步发挥“一窗式”服务成效，加强全程服务、限时服务、一次性告知等服务制度的落实，组织好局长服务日等服务活动。结合税源专业化管理的改革，将纳税人上门办理的涉税事项及部分由税收管理员承担的事务性工作前置到窗口受理，减轻纳税人负担，方便纳税人办理涉税事项。(完成时限：事务性工作前置准备工作在20xx年3月底前完成，纳税服务工作全年抓落实)

二、夯实征管基础

(一)规范基础资料管理。推行电子档案管理，结合征管软件，规范税收征管档案的管理，实现统一标准，实时采集，分户与分类相结合，力求准确完整。(完成时限：20xx年5月底前)

(二)加强税务登记管理。一是加强户籍巡查巡管，利用国税、工商部门的户籍信息做好比对工作，防止漏征、漏管户的发生;二是加强对纳税人登记管理数据信息的管理，确保纳税人基本信息全面、真实，税种鉴定和税款核定要及时准确;三是加强对失踪户和非正常户的管理，严格按照规定程序办理转非正常户和非正常户注销，定期对非正常户纳税人进行公示。(完成时限：全年)

(三)强化申报征收管理。一是加强催报催缴工作，对未申报和申报未按期缴纳税款的纳税人应责令限期整改。确保每月的申报率不低于96%;二是对未按期申报的纳税人应严格按照规定进行处罚。三是加强对录入其他应征数据模块应用的监控。(完成时限：每月月末前)

三、加强税源管理

(一)实施税收风险管理。

1.树立税收风险管理理念。将风险管理的理念和方法贯穿于税收征管全过程，认真吃透各项征管考核指标口径要求，认真开展税收风险监控分析，通过分析抓住易出问题的工作薄弱环节，对存在的风险状况要提出具体可操作的办法，对发现的问题及时整改，认真总结提高，避免同类问题再次出现，切实提高税源管理水平和征管工作质效。(完成时限：全年)

2.开展税收风险监控分析。结合计算机考核，采取计算机自动分析与人工手动对比分析的方式，按季对区局数据质量考核指标及按期申报率、逾期登记、申报未处罚、申报未开票、开票未入库、纳税人税种鉴定、纳税人财务报表等数据指标开展税收风险监控分析，查找可能存在的涉税风险隐患，并提出具体的应对防范措施，对不同税收风险的纳税人实施风险管理策略，有效防范和避免税收流失，降低税收征收成本。(完成时限：每季末)

(二)加强纳税评估工作。重点选择一到两个行业探索建立纳税评估模型，逐步完善评估指标体系，通过纳税评估加强对本地重点税源的监控管理，促进行业税收管理，帮助纳税人主动化解税收风险，提高税法遵从度。(完成时限：全年)

(三)强化税收检查。一是根据税源特点，安排好全年税收重点检查工作任务，使税收重点检查有步骤、有计划的实施。二是每季度选取3户企业进行实地检查。三是督促税收管理员完成好日常检查任务，并做好复核监督工作，进一步发挥税收检查的效能，提高税收征管质量。(完成时限：全年)

(四)抓好征管质量考核工作。严格按季度开展税收征管质量考核，对考核指标跟踪问效，责任到人，对出现的情况和问题及时应对，积极整改。(完成时限：每季)

四、推进信息管税

(一)提高征管数据质量。一是将征管数据清理工作常规化，按月对税收数据的真实性、准确性进行清理检查，及时对错误、不完整、不符合逻辑数据进行修改完善，防止形成问题积累，造成工作被动;二是强化信息采集，加强对纳税人申报信息的审核、发票信息的比对，确保涉税数据信息全面、准确、真实。三是组织建立各岗位税收业务与计算机规范性录入的业务指引，从源头上提高数据质量。(完成时限：每月)

(二)拓宽第三方信息渠道。加强与地方政府相关部门和社会各界的沟通协作。积极做好综合治税工作会议的准备工作。配合师市综合治税领导小组办公室建立起符合本地实际的第三方信息共享机制，加强对信息的利用、分析。(完成时限：3月底前)

(三)加强网上办税工作。加大宣传和纳税辅导力度，提升服务水平，继续引导纳税人通过网报系统、pos机和税库银批扣等方式缴纳税款，督促指导办理网报纳税人及时从网上传送财务报表，保证财务报表报送的及时性和准确性。(完成时限：全年)

(四)发挥税企平台纳税服务作用，拓宽纳税人税企平台开通范围，提高上线率，进一步加强与纳税人之间的信息互动和信息交流。(完成时限：6月底前)

(五)积极探索计算机核定税款工作，提高税收定额管理的规范化、科学化、精细化水平，实现个体工商户税赋核定的“公平、公开、公正”。 (完成时限：7月底前)

五、抓科室建设

(一)做好本科室的党风廉政建设和反腐败工作。认真履行“一岗双责”，强化“四个融入”，做好责任分解、与科室人员签订责任书，加强对风险点监督考核，将责任制落到实处。加强对本科室人员的廉政教育。坚持理想信念、党风党纪、廉政警示和预防职务犯罪教育，积极参加机关的政治理论学习和党风廉政建设活动，增强廉政勤政意识。严格落实廉政预警制度，科室每月开展自查，每季开展廉政预警分析工作。严格执行重大事项报告、礼品登记制度。按照统一安排部署执行各类活动的报告制度。

篇7：教体局工作计划

以促进学校工作稳定高效运行为前提，以满足教育教学需要并厉行节约为原则，以提高服务意识和服务水平为保证，为我县教育事业健康和谐发展做出积极的贡献。

二、工作目标

1、全面完成市教育局分配的勤工俭学工作任务。

2、强力推进校方责任保险工作，做到应保尽保，确保三个百分之百圆满完成。

3、以服务师生，惠及师生为根本，做好教学办公用品采购管理工作。

4、扎实抓好农村寄宿制学校“菜蓝子工程”建设。

三、主要措施

1、认真贯彻落实市教育局勤工俭学工作的有文件精神和会议要求，积极探索和开拓勤工俭学工作的新路子，力争超额完成市教育局下达的勤工俭学目标任务。

2、加大宣传力度，采取多种形式积极宣传开展校方责任保险的重大意义。加强教育行业对校方责任保险的认知度，增强责任意识、风险意识和保险意识，提高其投保积极性，为校方责任保险的开展营造良好的社会氛围。

坚持规范运作。校方责任保险工作是教育系统一项全新的、政策性较强的新事物。在工作中我们要坚持“统一政策、统一管理、统一市场、统一服务”的原则，积极组织，规范运作，强化管理，有序推进，全县上下一盘棋，不得各行其是，不得违规代理代办，确保我县校方责任保险工作的积极、健康、有序开展。

3、根据师生需求，建立健全学校消费市场机制，为师生学习、生活提供便利条件，对教学用品实行统一采购，由厂商直接供货，做到商品质优价平，使师生受益得惠。认真贯彻执行市教育局文件精神，进一步统一思想，提高对教学用品统一采购工作重要性的认识，本着“必需、节俭、应订必订”的原则，做好学校的教学用品采购工作。

4、随着学校布局调整，寄宿制学校建设步伐的加快，解决好寄宿制学生的蔬菜、副食品的供应，是学校开展勤工俭学的重要任务，是一项民心工程、德政工程。寄宿制学校要根据季节变化和蔬菜生长规律合理调节品种的种植面积，尽可能开展复种和套种等手段，增加产出率，有条件的地方应开展养猪、养鱼和副食品加工等，努力解决学生吃菜难和吃菜贵的问题，最大限度地降低寄宿制学生的就学支出。

篇8：教体局工作计划

（一）加强校长队伍建设。建立校长竞聘制度。校长职位空缺，严格按照选拔条件和程序，实行竞聘上岗。对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，任期内不能胜任工作的随时予以解聘，任职期满后重新竞聘。高中校长由县委组织部和教体局共同组织竞聘和考核；初中校长及中心校校长由县教体局组织竞聘和考核；小学校长由乡镇中心校组织竞聘和考核；考核结果作为其任用依据。2012年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。

（二）加强教师队伍建设。

1、加强教师队伍管理。继续推行教师聘用制度，实行聘用管理。聘用期满后重新续聘，签订长期合同教师按合同管理。对义务教育学校教职工实行绩效管理，体现优劳优酬。加强农村学校投入，逐步解决农村教师的公益性住房。

2、建立高中教师正常补充、人员流动机制。用2—3年的时间，把不适应高中教学的教师调整到初中任教；把不适应初中教学的教师调整到小学任教。2012年将从县外高中在职教师中招聘40名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍。县里解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校负责解决。短期内能迅速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升汝南教育形象。

3、招聘初中、小学教师，充实教师队伍。2012年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名。农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。

（三）加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘7名高中教研员。

（四）加快整合步伐，优化教育资源。2012年底整合农村小学46所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。将原老君庙高中、梁祝职高改建农村寄宿制小学。

（五）加快城区学校建设。投资7000万元在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，搬迁汝南二高。二高搬迁后，将县三中、汝宁二中合并迁入原二高校址，更名汝南第二初级中学。将回小迁入原汝宁二中校址，原县三中校址作为汝宁三小分校。在汝南一高西侧征地100亩，投资1200万元新建36班规模教学楼一幢、男女生寝楼各一幢、标准化操场一个。投资10422万元在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620个学位的九年一贯制寄宿学校一所。

（六）加快示范性学校建设。高中以汝南一高为龙头、初中以汝南县一中为窗口，在政策、资金等方面给予倾斜，三年内使其硬件设施达到示范性学校标准。2012年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。解决农村初中教师缺编和学科不配套的问题，将腾出的初中校舍办农村寄宿制小学。在中心乡（镇）规划县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中9所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。

（七）加快职业技术学校建设。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成。第一期： 2012年4月底前完善30班规模1500个学位的教学、生活、实习等设施。完成分流招生1500人，达到30个教学班。需资金3000万元（含盘活实验中学所需资金，已争取上级项目资金250万元，首期招生只需投资630万元）。

（八）加快学前教育发展。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园2所，将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，力争到2012年，全县乡镇政府所在地建成一所200人左右规模、办学条件达到国家标准的民办幼儿园，在人口较多、经济条件好的村建成一所100人左右规模、办学条件达到办园标准的民办幼儿园。同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（九）加强学校内部管理和周边环境治理。

1、加强制度建设。出台《学校工作管理细则》、《教学工作管理细则》及评估细则等制度，具有很强的针对性和可操作性，加强检查和督导，保证其贯彻执行。重点加强学校公用经费管理制度，保证教育经费合理使用。

2、规范办学行为，严格控制班额。严格按照国家标准限制班额。高中班额60人；初中班额50人；小学班额45人；幼儿园班额35人。根据办学条件实行一票否决。既可避免学生因密度过大影响授课效果，又可减轻教师过重负担，便于兼顾全员，从而提高教学质量。

3、加大学校周边环境治理。严厉打击干扰正常办学秩序行为，对于恶意破坏、占用学校公用教学设施、干扰学校基础设施建设和寻衅滋事、到学校敲诈、殴打教师和学生等行为，一律从严查处，从严打击。加强学校周边网吧治理力度，坚决取缔黑网吧，为学校教学创造良好的外部环境。

篇9：教体局安全工作汇报

一年来，教体局积极贯彻落实省、市综合治理工作精神，按照区综治委的安排部署，认真开展各项工作，落实各项制度措施，积极创建平安校园，取得了一定成效。

一、明确目标、落实责任

教体局认真落实平安校园创建工作，与各乡校负责人签订了平安校园建设责任目标保证书，制定了平安建设工作计划、方案，明确平安建设工作目标任务，各乡校中心校长、校长、班主任层层签订平安校园建设责任书。教体局党委定期召开会议，研究安排教育系统平安建设工作，狠抓平安校园建设日常工作，对各项安全规范管理，严格落实责任制和责任追究制。

二、加强安全教育，提高安全意识

各乡校采取多种方法措施，从多方面对学生进行安全防范教育，通过校广播、安全专栏、主题班会、安全教育课、安全演练、收看影视节目等方式，对学生开展防火、防盗、防交通事故、防意外伤害、防中毒、防溺水等全面的宣传教育，不断增强学生的安全意识和自防自救能力。

三、开展校园安全督查整治

为切实做好学校安全工作，落实好安全隐患排查整治工作，教体局采取分组检查、交叉检查、抽查、与相关部门联合检查等形式，全年进行了8次逐乡校全面检查，检查内容为：消防、用电、校车、校舍、饮食、体育设施、治安防范等方面。在安全督查工作中下发安全隐患整改通知书25份，通知整改的隐患35处，整治了一批安全隐患，进一步深化了平安校园建设。

五、加强消防安全管理，开展消防安全排查整治

不断加强中小学消防安全管理工作，认真落实省市消防安全 工作精神，按照上级《“今冬明春”火灾防控工作方案》精神，教体局充分认识开展火灾防控工作的重要意义，高度重视此项工作，召开了全区中小学幼儿园火灾防控工作会议，印发了《xx区中小学幼儿园“今冬明春”火灾防控工作方案》（xx文[2014]122号），对火灾防控工作做了全面安排，与各乡校签订了“今冬明春”火灾防控工作目标责任书。各中小学、幼儿园按照《学校幼儿园托儿所消防安全排查整治标准》开展了排查，排查主要内容为：防火重点部位灭火器材配备是否齐全，能否正常使用；应急照明设施及知识标志是否完好；安全通道是否畅通；用电线路是否规范，有无老化电线等方面，通过排查整治了一批安全隐患，各中小学幼儿园对过期及其他不能正常使用的灭火器材，全部进行了维修或更换，部分学校新购置了应急照明灯和疏散标志。

六、不断加强校车管理

教体局与各乡校签订了《中小学幼儿园校车安全管理责任书》，建立健全校车安全防范责任体系，将责任层层分解，细化到岗、落实到人。按照区教体局、交警大队与各乡校签订校车安全管理目标责任书内容和要求，中心校与中小学、幼儿园签订了交通安全责任书，实行校长“一岗双责制”，校长、园长与校车管理人员、驾驶人员签订校车安全责任书，明确各自的工作职责，学校与班主任、班主任与学生家长签订校车安全责任书，进一步健全校车安全管理责任体系。认真贯彻执行《校车安全管理条例》，落实《校车服务实

施方案》和《校车使用许可制度》，对符合校车使用许可条件的校车，与公安、交通部门积极办理使用许可，目前已办理校车使用许可15辆。积极贯彻落实《道路交通安全三年整治实施方案》，按照我区道路交通安全三年综合整治责任分工开展交通安全整治，配合交通、公路等相关部门于5月份在12所中小学幼儿园附近增设了交通安全标志、标线、减速带。

六、近期教体系统安全工作

以上是我局社会管理综合治理工作开展情况，不足之处，请各位领导批评指正。谢谢。

xx区教育体育局

篇10：县教体局工作总结

(一)狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报;教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

(二)狠抓校园管理，创建优美环境。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。

(三)狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全;校长们亲自任主科，以教学领导教学;校长工作更扎实，措施更有力;教师的备课质量逐步提高;过程性检测训练更加扎实有效;校际交流日益活跃;教研机构制度基本完善，校本教研全面开展;青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

(四)精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

(五)构建交流平台，实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

(六)整合农村小学，优化教育资源。在反复调查的基础上，年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

(七)建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

(八)建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》;为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》;为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》;为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》;为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》;为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

存在问题

篇11：教体局中层竞聘演讲

大家好！感谢领导给我们提供这次公开竞聘的机会，让我有机会在大家面前展示自己。我今天竞聘的职位是局机关副股长，之所以竞聘，我认为有以下优势：

一、工作经历丰富，环境适应能力强，能胜任新的工作。

我97年至10年一直在基层学校工作，担任过班主任、学校政教主任、中学副校长。到机关以后，向县委报过信息、管理过机关网站、在文印室工作2年、在招生办工作1年，顺利完成领导交办的各项任务。频繁的角色转换，锻炼了我的环境适应能力，也让我积累了丰富的工作经验。让我能快速适应新的工作环境，胜任新的工作岗位。

二、踏实本分，积极乐观，不抛弃，不放弃。

学校工作期间，我一直坚持保留一线工作，教过1年政治、3年数学、8年语文，兼任过除英语、物理、化学之外的所有学科，同事说我是万金油，但是我乐于接受新的挑战；到机关后，我在文印室、兼管报送信息、负责管理网站。每一次工作环境变化，工作内容增加，我都能迅速找到切入点，踏实执行任务，积极面对困难，不抛弃每一次锻炼的机会，不放弃每一个看似模糊地细节。踏实本分的性格，积极乐观的态度，得到领导和同事的认可，让我总能在新的工作中找到自己的位置，我愿意接受新的岗位。

三、勤于学习，善于总结，有上进心。

在一线工作期间，我送过8年毕业班，4次被上级评委“模范班主任”，主管学校纪律创造过连续15个月没有在校生打架的记录；在局机关，2年被县委办评委“枣强县信息工作先进个人”，进行过两次网站改版，招办1年，顺利完成4次大型考试任务，汇总的7431人次近百万条信息无一差错。成绩的取得得益于领导对我的支持，同事对我的帮助，也得益于我勤于学习的态度。除业务学习外，我善于总结别人的成功经验，我敬重原衡中校长李金池先生，从校长到局长，又去当校长追求自己的事业和理想；我佩服李金星校长，从校长到股长，又去当校长，勇于向自己发起挑战，从他们身上，我学会了如何体现

自己的人生价值。所以我来竞聘了，如果有幸竞聘成功，我将一如既往“真心待人，踏实做事”，我会“立足本职，放眼全局”配合领导工作，我会“坚持原则，做好细节”干好本职工作，我会用自己的真心和诚心为每一个服务对象搞好服务，让自己走得更远更长。如果落选，我也不气馁，我会向学识比我高的人虚心求教，向思想进步的人努力学习，积极准备迎接下一次挑战。

再次感谢领导和同事们几年来对我的支持和帮助，在新年到来之际，预祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！

篇12：教体局四风工作方案

关于印发《肥乡区教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作方案》的通知

各乡镇中心校、区直学校、幼儿园，局直属单位：

《全区教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作方案》已经局党组同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

2018年1月28日

肥乡区教育系统纠正“四风”和作风

纪律

专项整治工作方案

根据省、市和区委关于认真学习贯彻总书记重要批示指示精神，进一步纠正“四风”、加强作风建设的文件精神，结合肥乡教育工作实际，现就教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作制定如下方案。

一、指导思想

全面落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题，注重领导干部示范引领，注重建章立制管长远，注重抓“两头”带中间，切实解决教育系统反映强烈的突出问题，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，确保中央决策部署和省、市、区委重要工作安排落地生根，为开创新时代全面建设生态新区、富裕新区、美丽新区新局面提供有力保障。

二、工作原则

1．加强政治建设。强化“四个意识”，坚定不移地维护和捍卫总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实中央八项规定精神和实施细则，以永远在路上的执着把从严治党引向深入，做到令行禁止、政令畅通。2．注重解决问题。坚持问题导向，从人民群众关注和反映强烈的问题入手，结合教育工作实际，深入查摆局领导班子和学校校长存在的突出问题，靶向施策、精准发力、深入整改、务求实效。

3．坚持领导带头。坚持以上带下、强化使命担当、层层示范带动，从局领导班子和校长做起，带头查找问题，带头整顿整改，以自身作风转变带动广大党员干部作风转变。

4．发挥典型作用。对敢于担当、作风优良、成绩突出、群众拥护的党员干部及时进行宣传表扬，对敷衍塞责、不作为慢作为乱作为、群众反映强烈的党员干部严格追责问责，树立鲜明的工作导向。

5．强化制度建设。把制度建设贯穿于专项整治全过程，对带有典型性、普遍性、倾向性的问题认真剖析研判，用制度规范约束，优化办事程序，强化执纪监督，不断织密扎紧作风建设的制度笼子。

6．注重实际成效。坚持求真务实、真抓实干，不摆样子、不走过场，把转变作风的成效与领导班子考核评价、校长选拔任用等结合起来，真正办好人民满意教育。

三、工作举措

1．提高思想认识。教育系统各级党组织要深入学习领会总书记关于纠正“四风”、加强作风建设的重要批示指示精神，认真贯彻中央关于作风建设的重要部署和省委、市委、区委工作要求，深刻认识纠正“四风”、加 强作风建设的重要性，不断提高政治站位和政治自觉，以永远在路上的坚韧，驰而不息抓好作风建设。教育系统要召开专题会议进行学习研究，对开展纠正“四风”和作风纪律专项整治进行安排部署。

2．坚持以上率下。从局领导班子做起，逐项查摆“四风”问题，落实整改措施，为全系统带好头、做表率。坚持局机关带头，在深化改革、完善政策、服务基层等方面主动作为，切实转变工作作风。以下属单位和基层学校为重点，认真查摆群众反映强烈的问题，深入剖析，强力整改，提高群众对教育满意度。各学校要坚持问题导向，紧扣“四风”突出问题，拿出过硬措施，确保各项整改措施落地见效。

3．认真查摆问题。各单位要对照“四风”问题的十种表现，结合本单位实际，认真查摆本单位存在的突出问题。要建立纠正“四风”和作风建设专项整治台账，实行台账式管理，包括问题清单、责任清单、措施清单、结果清单。问题清单要列出问题的表现形式、具体事例、实际危害、根源分析；责任清单要列出问题整改的责任领导、具体责任人；措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施、激励措施、问责措施、保障措施；结果清单要列出问题整改的时间、路线图及分阶段分节点的完成标准、验收标准。

台账实行分级管理，区教体局领导小组负责建立管理全区中小学校台账。2018年2月4日前完成。4．认真查找整改八项规定存在的问题。各级领导班子和领导干部要认真对照中央八项规定精神和实施细则，对照省、市、区实施办法，组织开展一次“回头看”，逐项查找在改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范调研活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约等方面的问题，坚持高标准、严细实，进一步研究改进措施，确保抓出成效。

5．召开民主生活会和组织生活会。各单位要按照区委和教体局党组要求，认真开好2017民主生活会和组织生活会。民主生活会要紧扣主题，坚持问题导向，强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去。自我批评要正视问题，剖析根源，要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩。互相批评要实事求是，开诚布公，达到团结—批评—团结的目的。深入查找“四风”突出问题，针对形式主义、官僚主义顽症，逐条查找梳理，深入开展党性分析，做到落细落小、见人见事，防止从抽象到抽象、从原则到原则。要拿出过硬措施，扎扎实实整改，不断取得解决问题的实际效果。2018年2月中旬前完成。

6．开展暗访督导。教育系统纠正“四风”和作风纪律整治工作领导小组要紧紧抓住“四风”十种表现和落实《校长作风建设六条规定》情况，特别是“四风”中存在的突出问题，结合教育重点工作，有计划、有步骤、分阶段地逐项进行暗访督导、精准督导。要对各学校每月开展 一次轮回暗访，暗访结果定期向局党组报告。暗访督导发现的问题线索，逐一交办反馈。

7．实行定期报告。各学校每月底前向纠正“四风”和作风纪律整治工作领导小组报告一次专项整治开展情况。报告要简洁明了，以发现问题、解决问题为主，主要包括：当月工作情况、基本成效、发现问题、工作建议、反面典型案例、查处情况等。典型案例要具体到发生时间、涉及人员、主要问题及问题性质。领导小组办公室每月对教育系统专项整治开展情况进行综合分析和通报，每季度向局党组报告一次。

8．畅通举报渠道。教体局设立群众举报信箱，领导小组办公室每周将举报信息汇总、梳理、上报局党组，并向各学校反馈，及时向有关单位交办，对办理结果进行抽查回访，同时作为暗访督导的依据。各学校也要参照局做法设立举报信箱等，广泛收集群众举报线索，及时跟进查处。

9．解剖落后单位。围绕教育重点工作，领导小组办公室每两月选择两项工作，组织专门力量，对落后单位采取解剖麻雀的办法，进行作风问题重点剖析，找出问题根源、产生原因及责任人，提出改进和完善的工作建议。重点工作落后单位要剖析情况，及时向领导小组报告。

10．完善制度体系。像抓车改、房改和狠刹“吃喝风”一样纠正“四风”，建立一套相关的制度机制，确保成果的稳定性和长期性。对暗访中发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，认真分析产生的深层次原因，查找制度层面存在的缺陷，及时对现有制度规定进行修改、补充、完善。同时，及时把专项整治中好的经验做法上升为制度规范，建立健全符合新规定新要求的制度体系，形成纠正“四风”的长效机制，从制度层面堵塞漏洞，防止“四风”问题反弹回潮。

11．强化问题查处和典型案例曝光。对专项整治中发现的涉嫌违规、违纪问题，及时移交有关部门，该组织处理的组织处理，该纪律处分的纪律处分。对专项整治中发现的反面典型，适时在全区通报，视情况在新闻媒体公开曝光，形成震慑。

12．组织开展社会评议。采取多种方式对专项整治工作效果进行评议。邀请人大代表、政协委员、新闻媒体记者、基层党员干部、群众代表等，召开不同群体座谈会，对活动开展情况进行评价；通过网络、微信等方式对活动开展情况和效果进行更大范围的评价。

四、保障措施

1．加强组织领导。教育体育局成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组，全面负责教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作，定期研究，持续督导，强力推进。领导小组成员及成员科室明确分工，协调联动，督促检查，实行集中办公。各单位党组织要切实负起主体责任，党组织书记要负起第一责任人责任，亲自谋划、亲自推动。要成立相应机构，研究制定推进方案，组织专门 力量，全力抓好专项整治。各学校、直属单位要在2018年2月4日前制定出本单位推进方案。

2．加强舆论宣传。领导小组办公室要把纠正“四风”和作风纪律专项整治作为重要政治任务，丰富宣传内容，创新宣传方式，设立专栏专题，推出有深度、有影响的报道，营造浓厚舆论氛围。要用好微信等新媒体平台，加强与群众的互动，强化宣传效果。要加强与区主要媒体对接，及时反馈教育系统的好做法好成效。要根据统一部署，适时曝光反面典型，发挥警示作用。

3．搞好统筹结合。要把纠正“四风”和作风纪律专项整治与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与教育系统“强管理、保安全、提质量”结合起来。专项整治领导小组办公室要加强与各成员科室的统筹协调，密切配合，共同做好工作。

4．强化督导推进。领导小组办公室负责加强对推进方案和台账的审核把关，审核不过关的退回重新修改完善。建立健全定期检查、工作通报等相关工作机制，年中对工作进展情况进行评议，年底进行评审。各单位要加大对纠正“四风”和加强作风纪律专项整治的督导检查力度，全程跟踪本单位工作进展情况，及时发现问题，加快协调解决。对重点问题要重点督导，专人盯办，务求实效。

5．强化考核奖惩。教体局将把纠正“四风”和作风纪律专项整治评议评审情况作为对各学校、直属单位年终综合考核的重要内容，作为绩效考核和奖惩的重要依据。对 工作成绩突出、成效明显的单位，进行通报表扬；对组织不力、未按照要求推进工作的予以通报批评。

邯郸市肥乡区教育体育局

纠正”四风”和作风纪律专项整治领

导

小组及办公室主要职责和组成人员名单

为加强对全区教育系统纠正”四风”和作风纪律专项整治的组织领导，经局党组同意，成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组及办公室。

组 长： 高志军

副组长： 张海印 王振良

篇13：教体局党组书记自查报告

坚持以邓小平理论、三个代表

重要思想为指导，以

办人民满意的教育

为宗旨，以

教育强县、最终实现教育现代化

为目标，积极倡导

幼儿教育创品牌、义务教育均衡发展、高中教育巩固提升、职业教育与时俱进、教育质量持续提高的整体发展策略，带领全县广大教育工作者解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，使我县教育发生了较大的变化。现在，我将自己任现职以来的思想和工作情况作一汇报：

一、确立先进的学习理念，努力创建学习型机关

根据形势的发展和自身提高的需要，我确立了

终身学习的理念，努力做到了

三个坚持

：

一是坚持学习时间。

无论工作多么忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》、《河南教育》等专业杂志必读，随时吸取精神食粮，不断提高政治理论和政策法规水平;二是坚持带头每周一下午集中学习时带头到场，讨论时带头发言。十一届三中全会胜利召开之后，为了学习、宣传、贯彻xx大精神，我局根据上级党组织的统一部署和要求，加强领导，科学安排，精心组织，分专题、有步骤地安排通过专题讲座、报告会、集体学习等多种形式，全局上下党员干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了学习型机关的创建工作。以创建学习型班子、学习型股室、学习型个人为重要手段，形成了以继续教育、职业教育为主要内容的学习型机关创建体系，研究制定了创建学习型机关的远景规划和本xx学习培训计划，并认真实施，在机关全体干部中初步形成了人人讲学习、人人参与学习的良好局面。

二、班子建设和党风廉政建设进一步加强

为了加大我局班子成员的党风廉政建设，根据我局的工作安排，主要采取了如下

措施：

一是根据县委、县政府狠刹

公款吃喝风、干部走读风、打牌赌博风、推诿扯皮风

四风的部署，在全县教育系统深入开展了狠刹

四风的专项活动。解决了领导班子在思想、组织、作风及工作方面存在的问题，进一步坚定了理想信念，提高了政治觉悟和政治素质，创造力、凝聚力、战斗力大大增强，管理水平有了新的提高。

二是加强班子廉政建设。

班子成员做到了带头廉洁自律，始终坚持以身作则，按照

为民、务实、清廉的标准，严格要求自己，把精力集中在研究和解决实际问题上，把功夫用在抓好工作思路上。坚持廉洁从政，从严治政，严格遵守政治纪律、组织纪律、经济纪律，做到了光明正大、清正廉洁，在群众中树立了良好的形象。

三是在教育系统内部开展党风廉政建设。

局党组始终把党风廉政建设摆在全局的重要日程，根据局领导班子成员的分工，健全和完善了党风廉政建设和反腐败工作的组织领导和责任分工，加强对党风廉政建设工作的力度，具体做到三个到位：

1、组织领导到位。根据党风廉政建设责任制要求，建立了以局党组书记、局长为组长，副局长为副组长，其它领导班子为成员的党风廉政建设领导小组。局党组定期研究党风廉政建设现状，专题分析在贯彻落实党风廉政建设中存在的问题，并提出整改意见，为全局开展党风廉政建设奠定了扎实的思想基础。

2、分工落实到位。根据责任分工，明确局领导班子成员按照各自职责分工，在抓好各项工作的基础上，对党风廉政建设负主要责任。同时针对具体的党风廉政建设工作，专门落实具体主管人、参与人，做到分工明确，责任落实，为切实抓好责任制的落实奠定了组织保证。

3、考核监督到位。一年来，全局上下始终把党风廉政建设与全局的重点工作结合起来，做到一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

4、重视群众来信来访，认真处理来信来访，共查处市、县、局批件40起，全部结案，全县教育系统呈现出稳定发展的良好状态。

四是加强自身廉政建设和作风建设。

无论是日常生活与工作，八小时之内与之外，工作圈、生活圈与社交圈，自己始终严格自律、注重人格修养，把党性与人格结合起来，洁身立德砺品性。始终强化表率作用，身体力行

八荣八耻

社会主义荣辱观，凡是要求别人做到的，自己带头做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，使个人的行为始终与中央《关于党风廉政建设责任制的规定》及《党员干部廉洁自律十不准》的要求保持一致。始终坚持行政原则，特别是在人、财、物的管理上，严格按政策、按程序办，凡符合政策规定的立即批办，并要求承办科室、承办责任人限时办结，凡违背原则行不正之风的，严厉批评，不留情面，不搞下不违例;三是管好

四种人，即家属、子女、身边的工作人员和校级以上干部，经常教育，严格管理，使他们都能自觉地摆正自己的位置。任职以来，自己没有任何违规现象发生。

三是职业教育、民办教育稳步前进。

1、4月份举办了成人学校专兼职教师培训班。来自全县各乡镇的一百余名教师在驻市党校参加培训，培训班聘请有关专家针对农村实用技术的推广与应用、学校教育管理、教学改革动态等内容举办了专题讲座。

2、根据县项目办多部门合作与社会参与的工作要求和标准，开展了系列教育活动，积极完成了教育系统的艾防

知识宣传教育工作。

3、对口升学取得显着成果。两所职业学校适应对口升学的要求，加强教学研究，提高教育教学质量，积极组织毕业生参加对口升学考试，拓宽中等职业学校毕业生的出路，提高了中等职业教育的声誉。

四是师资队伍建设进一步加强。

1、加强了教师职业道德教育。坚持德育为首，在县、乡、校建立了师德教育工作领导小组，一层抓一层，形成了师德教育工作网络;开展师德教育活动，大力弘扬先进集体和个人，对在活动中表现出色的先进集体和个人进行了表彰。

2、加强了教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心;协助驻马店教育学院进行了初中班主任培训，共培训初中班主任500人;进行了小学教师班主任培训，共培训1300多人;进行了小学教师新课程培训，共培训教师520人。

3、加强了教师的学历教育和高学历教育。鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试，同时要求学校尽可能地为教师提供一定的条件，解决好工学矛盾。