优秀论据：逆境出人才（精选14篇）
篇1：优秀论据：逆境出人才
逆境出人才名言：
逆境能打败弱者而造就强者.——尼克松
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
困难越大，荣耀也越大。 ——西塞罗
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥
只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
灾难是真理的第一程。——拜 伦
最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基
人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——盂轲
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 ——张海迪
人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 ——卡耐基
每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 ——罗兰
想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。 ——马克斯威尔·马尔兹
雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。 累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。 ——罗曼·罗兰
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 ——契诃夫
逆境是达到真理的一条通路。 ——拜伦
幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。 ——培根
上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 ——泰戈尔
人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。 ——西·切威廉斯
海水只有碰上礁石，才能激起美丽的浪花.
奇迹多是在厄运中出现的。——培 根
逆运不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克
并不是每一种灾难都是祸，早临的`逆境往往是福。——夏 普
在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。 ——C.Collins
篇2：优秀论据：逆境出人才
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不留意引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，最后成了一个举世闻名的科学家。
逆境出人才的事例精选六：
篇3：优秀论据：逆境出人才
综合改革才能培养出优秀人才
同济大学教务处处长 何敏娟：
过去10年，高校教育的成就主要体现在四个方面：多方位的整体设计、贯穿全过程的教学改革、立体化的实践教学体系和全方位的国际化教育。
当然，还存在着一些不足。比如知识灌输仍是教学主要方式，学生的创新意识培养不足；高校教师在“人才培养、科学研究、社会服务”等多重任务间仍然存在不平衡等等。我们必须充分认识这些问题，着力加以提高，从而全面提升人才培养质量。
为了实现国家的教育战略，培养具有创新能力的、社会需要的毕业生，教育部自2010年起先后启动了“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”和“卓越法律人才教育培养计划”。同济大学综合确定为“卓越人才教育培养计划”。
高分未必是最理想的学生；高校需要建立更开放的转专业制度；培养方案更有弹性，使学生选学自己爱学的课程；教学内容要更符合科学技术的发展，教学方式要更适应学生的需要；课程考评方式、学生评价方式也该多元，优秀学生不仅仅用课程成绩衡量。只有不断进行招生、培养方案、教学方法、评价方式和管理模式的综合改革，才能激发学生的学习兴趣，培养高素质的优秀人才。
篇4：逆境出人才
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。
—题记宝剑，是在不断的磨砺中才练就了锐利的刀锋；梅花，是在经历严寒的冬季，经历无数磨难才有了阵阵扑鼻香。可见逆境给予人机会，成为人才。逆境出人才。
贺拉斯说：“逆境使天才脱颖而出。” 伟大的北宋政治家范仲淹，少年时家贫但好学。他两岁的时候就是失去了父亲，家中贫困无依无靠，惟与母亲相依为命。后来母亲也改嫁，自己也改姓。但对于这一切的艰难，他并没有放弃，流着泪下决心刻苦读书，以摆脱寄人篱下的生活。他以粥为食，在一个庙中苦读了3年。后告别母亲远出求学，又在异乡接着过起了食粥苦读的日子，整整5年，睡觉时都没有解开衣服。艰苦的环境没有打倒他，最终他考中进士，入朝为官。向天下呼出 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的千古佳句。还有她——海伦•凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海伦•凯勒并没有自暴自弃，而是勇敢地生活。并写出了《假如给我三天光明》这样“世界文学史上无与伦比的杰作”。
篇5：逆境出人才答辩
主席：各位来宾，晚上好！欢迎光临“友谊杯”辩论赛现场。和外面灰暗的天空相比，我们这儿则是灯火通明，热闹异常。今天，我们非常荣幸地邀请到了浙江省商业干部学校的师生来共同参与这次辩论赛，我们用热烈的掌声欢迎他们！（掌声）今天参赛的两支队伍都是各自学校挑选出来的辩论精英，相信一定能让大家一饱耳福。现在在台上的分别是商干校队和杭法校队，到底谁能最终博得评委的青睐呢？那就让他们在口舌上一决高下吧。
今晚的辩题是，正方：顺境出人才；反方：逆境出人才。双方立场由抽签决定，商干校抽得正方，杭法校抽得反方。下面我宣布：辩论赛现在开始，正方先发言。首先请正方一辩同学发言表明观点。
正方一辩：谢谢主席。对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？
反方一辩：首先谢谢对方辩友承认了我方观点：逆境也可以出人才。什么是逆境呢？我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才；第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的；第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？
反方二辩：首先要指出对方的一个盲点，你们一直忽视了人的主观因素，我方对逆境的理解包括主、客观两方面，认为逆境是内、外因的碰撞，碰撞产生
阻力，对于想成材的人来说，要想攀登得越高，困难也就越大，既然成材过程中困难在所难免，那么逆境就必然存在。一个人成熟的过程正是经历逆境的过程，一个人成材的过程也正是战胜逆境的过程，正如《菜根谭》中所说：“居逆境中周身皆针石之草药，砥节励行而不觉，处顺境内，眼前尽兵刃枪戟，销膏磨骨而不知。”
正方三辩：我想提醒对方一句，你们还是没有解决“困难就等于逆境”这一问题。我方二辩刚才提出只有生存问题比如饿肚皮等才是典型的逆境，你们如何回答？你们说成材是主观与客观的碰撞，可是马克思主义哲学告诉我们，只有物质决定意识，而不存在所谓主观意识与物质并列的碰撞，对方辩友作何解释呢？我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，对方又如何解释？还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗？
反方三辩：非常佩服对方辩友关于人才百分比的说法，不过请问“有关报纸”是怎么个“有关”法呢？你们能肯定数据的可靠性吗？其次没有古猿何来人类？并非我们偏爱逆境，而是逆境客观存在，应当懂得世上不存在没有矛盾、没有艰难的“理想国”，所谓的乌托邦和“桃花源”只存在于思想家和文学家的书中。所以，一个真正的人才绝不会害怕逆境。美国作家爱默生说：“一个好的智者是不会放弃这种机会来学习的”；英国的病理学教授贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂”。
主席：下面开始自由辩论。
正方：还是这个问题：困难等于逆境吗？对方辩友说的逆境到底是困难还是什么，一直叫人模糊不清。
反方：我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢？我们说逆境出人才而顺境不出人才，人才百分之百来自逆境，这是因为所有人才的成长史确实就是走出逆境、战胜逆境的过程，奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的？》，爱迪生经历了几千次失败终于发明了电灯，塞万提斯穷困潦倒而写出《堂·吉诃德》，曹雪芹经历过家族被抄的逆境而写成《红楼梦》……这些例子都说明了逆境出人才。
正方：刚才我们已经列出了数据，百分之六十和百分之四十，顺境更有利于出人才，这是不争的事实。
反方：对方辩友只拿数据作文章，为何不举几个例子来说明问题呢？ 正方：既然对方辩友如此拘泥于例子，那么我就举个例子，比如有人在遇到挫折时就自暴自弃——按对方说挫折便是逆境——那还出什么人才？ 反方：现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好地培养人才吗？ …………
主席：下面我们请双方作总结陈词。
反方：我先要指出对方的错误，第一，对方以结果推条件，犯了逻辑错误；第二，对方只有抽象的结论，却连一个具体的例子都举不出来；第三，对方误解了我方的意思，把人才百分之百出自逆境听成是逆境百分之百出人才。下面再总结一下我方的观点。第一，说逆境出人才并不仅仅是一个认识性的问题，而是客观存在，古今中外，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种阻力中脱颖而出最终取得成功的呢？天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能——孟子在两千年前就指出了成材的必经之路。第二，认识到逆境出人才，就能够在任何困难和阻力面前处之泰然，去克服困难。第三，认识了逆境出人才，才能够重视意志品质的磨练，不再出现象97年中日夏令营那种情况。让我们记住十三世纪波斯洋人萨迪的忠告吧：“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉！”
正方：我先要指出对方的疏漏之处：对方一直未曾回答我方的问题，即困难是否便是逆境，还有古猿还不能算是人，拿它说明人才不足为据。我方早就表明了自己的观点：顺境更有利于出人才。比如当前我国的投资环境比以前好得多，所以投资者云集而来，这是总设计师为我们创造的顺境啊！试想假如是逆境，投资者又如何会青睐呢？对方所说的挫折教育，确有其事，但是各国同样还在努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢？这说明挫折只是其次，顺境才是根本。
逆境成才阐述：
成才，并不意味着非要有丰裕的条件和舒适的环境，也并不意味着逆境与成才无缘。恰恰相反，逆境能把人们铸造成天才，能铺就通往天才之路。在逆境中锻炼出来的那种坚韧不拔的品质是成才的重要条件。
纵观人类漫漫五千多年的发展史，凡是为社会文化宝库增添财富，为人类发展作出巨大贡献的人们，和那些为追逐真理而游弋在知识海洋中的科学家们，逆境就是炼就他们那非凡的头脑的火炉，就是通往成才之路的阶梯。
曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引
起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。
当然，这绝不是说只有逆境才能出人才，而是说在逆境下，同样也可以锻炼成才，为社会的发展作出自己应有的贡献。我们现在有些青年埋怨条件差，对自己的成长和发展不利，这也许是事实，但总不致于要像高尔基那样在老板的皮鞭下偷学写作吧！环境，那只是客观因素，能否成才的关键在于自己是否有坚韧不拔的毅力和为理想而奋斗的拼搏精神。天才这顶桂冠，它对人是有一定选择性的，它并不是只给那些条件优越的人们，在逆境下，只要你有着宏伟的目标，有着坚定的信念，天才的桂冠也会同样被你拥有！
逆境，是促使人奋发向上的动力，是锻炼一个人意志的火炉。请那些成长在逆境中，生活在艰难困苦中的人们，特别是青少年，不要悲伤，不要哀怨，不要让不利的环境束缚住自己的手脚，而应该舒展开自己的双臂，去拼搏，去创造！
实例：
古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢？，身残志不残。克服重重困难，躺在床上自学成才。这种的毅力和矢志不渝的精神令人感到，促人奋进！1.安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。2.孔子，儒家学派的代表人物，成名以后，人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹简按顺序保存好，那就当时的书.《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔子就是在这样的逆境中成为名人的.3.汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。
篇6：逆境出人才
途遇峡谷，他们弃车翻越;途经溪流，他们赤脚过河。他们的水不够了，大家互相分一点，到了“弹尽粮绝”的那一刻，他们喝叶子上的雨水。翻山时，一位队员不细心将指南针掉下峡谷，他们迷失了前进的方向，但他们仍凭着自我的感觉让自我重返正途。他们中有一人生病了，队长怕其传染给其他人，便决定放弃他，却遭众人反对作罢，他们互相搀扶，战胜了死亡的威胁。走了一天一夜的路，大家都很累了，进来时，听森林附近一户人家说，这儿藏着一个隐蔽多年的杀人犯，大家听后毛骨悚然。晚上大家都休息了，这个杀人犯想偷些金钱食物，多亏一名队员机警，趁这个杀人犯不备将其打倒在地，又是他们听了这个杀人犯的处境之后，很是同情可怜他，化解了他心中的仇恨，还把自我为数不多的硬币和干粮送给了他。这一路上，他们战胜了自然环境的恶劣和人为的恐惧影响，最终成功完成了此次大探险活动，他们的嘴角露出丝丝喜悦。他们的精神意志意义深远，令我折衷敬佩。
就是这样一支探险队，在逆境中苦苦挣扎49天。他们用坚强不息谱写了生命交响曲;他们用正义爱心讴歌了这个世纪。考试失利，我的心境十分郁闷，但当我看到这儿，我觉得没有一切比这般更加残酷。
篇7：外贸人才的逆境发展和职业突围
后来，我出差在浙江宁波。宁波是一个工业门类比较齐全，内外贸易比较发达的沿海港口城市，有N多外贸企业倒下或关张，当地业内人士都痛心地说，现在宁波的外贸企业的前10强，已经有一半不行了。我们不知道这“不行”究竟是怎样的不行，但我知道，这有可能是伤筋动骨。
外贸人才如何在这种逆境中寻求发展?我想可以通过“一修、二破、三立”的策略来实现突围。
一修，修AQ(Adversity Quotient)，即商人面对逆境时的挫折承受能力和反逆境的能力。人们通常不喜欢逆境或是困境，因为那样会让人首先感到焦虑、痛苦、挫败等负面的情绪与感受。所以我们通常在祝福别人的时候，会说“祝你一切顺利，一帆风顺、万事如意”。但不管我们是否喜欢，逆境还是只管做它自己的事情，该破坏的破坏，该发生的发生，而不会去管你的感受。
AQ高的人，会在金融危机来临时，保持冷静头脑弹性面对，从逆境中寻找最佳的问题解决方案，在逆境中尽显卓越，把握到危机中的“机”而积极行动。AQ低的人，会在经济危机来临时，产生畏缩、恐惧的心理，不知如何应对，更多满腔怨言，但到头来问题依然存在，身陷危机中的“危”而消极抱怨。
常言道“既来之，则安之”，不管顺境逆境，我们可以首先不惊，先接受它。古人云“塞翁失马，焉知非福”，对于我们而言，在找不到对策之前，至少可以静观其变。温总理讲“在困难面前，信心比黄金和货币更重要。”我们手上的银子可以少些，但信心绝对不可以少，不然就什么都会没有的。
二破，破的是路径依赖，就是人们一旦进入某一路径(无论是“好”还是“坏”)就可能对这种路径产生的依赖。就像我们当初进入外贸行业的时候，就决心要做好外贸工作，取得一定的业绩来满足自己的成就感。而当我们做好了，有业绩和成就感了，就会更加喜欢这外贸工作，会投入更多的时间和努力，以期获得更多更大的成就。时间久了，我们就形成了对外贸职业发展道路的依赖。
我这里有一个破解之法：5w，即凡是遇到问题就5问“why”，以找到问题的根源。我们来引用一个路径依赖中非常有趣的例子来体验一下这个方法。大家都知道现代铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸，一问：为什么采用这个标准呢?原来，早期的铁路是由建电车的人所设计的，而4英尺8.5英寸正是电车轨的标准。二问：为什么电车轨是这个标准呢?追究下去，人们发现电车轨道标准来自于马车的轮距标准。三问：马车又为什么要用这个轮距标准呢?原来英国马路辙迹的宽度是4英尺又8.5英寸，所以，如果马车用其他轮距，它的轮子很快会在英国的老路上撞坏。四问：这些辙迹又是从何而来的呢?从古罗马人那里来的。因为整个欧洲，包括英国的长途老路都是由罗马人为他们的军队所铺设的，而4英尺8.5英寸正是罗马战车的宽度。五问：罗马人为什么以4英尺8.5英寸为战车的轮距宽度呢?原因很简单，这是牵引一辆战车的两匹马屁股的宽度。原来是马屁股决定了千年后的现代铁路铁轨宽度，根本原因就找到了。
现在危机下的外贸企业在积极寻找对策和出路，外贸人也要向企业多学习一下。但摆在面前的无非几条路：卧槽、跳槽或是转行。但究竟哪条路才是适合你的呢?无论选择哪条路，好像都有一系列的问题会困扰着你，不管你是老外贸人还是新外贸人，比如，“如果卧槽，我能做些什么呢?现在贸易都不好做，我如果做不好或公司不行了，说不定那天我就失业了，那时怎么办?”“如果跳槽，跳到哪里去呢?现在很少有招人的，更何况僧多粥少，竞争本来就激烈，我怎么能竞争得过哪些经验更丰富的同行呢?”“如果转行，除了外贸，我什么经验都没有，没有什么竞争优势，人家凭什么会要我呢?”如果你有类似的困惑，不妨运用5W法来为自己寻找一下答案。
总之，金融危机并非只针对你一个人，或是你们一家公司，谁率先可以打破这路径依赖，谁就最有可能突破出去，创新工作方式、贸易模式、销售客户或地区等，边破边立，变“危”为“机”。
可迁移技能又称为变通或通用技能，指的是主要在日常生活工作中获得和不断得到改善的技能。它们适应性很强
三立，发现你的可迁移技能确立你在职场上的核心竞争力。可迁移技能又称为变通或通用技能，指的是主要在日常生活工作中获得和不断得到改善的技能。它们适应性很强，并且在许多领域里都可以得到进一步的完善和增强。它是你最能持续运用和最能够依靠的技能，无论你的需求和工作环境有什么样的变化。
很多人都说“我只会做外贸，除了外贸我什么都做不好!”让我们来分析一下这话对不对。外贸和内贸是相对的，就其本质就是贸易，而贸易的本质就是买和卖。两者唯一的区别就是站在自己家门口，一个是和门外的人做买卖，一个是和自己家里的人做买卖，如果你说，我只会做外贸，就等于说，我只会和门外的人做买卖。那你为什么只是换个方向就不会做了?可以，说这话的人对自己的核心竞争优势或是可迁移的技能没有充分的认识和了解，不然是说不出来这样话的。因为我们所有人都有买卖的经验，即使我们不会卖东西，但一定会买东西，不然，你家里吃的、穿的和用的都是从哪里来的?如果你会买东西，你就可以在企业里做采购，在外贸行业里做进口生意；如果你会卖东西，那就可以去做销售或是出口生意；如果你既会买东西，又会卖东西，那你不近可以做采购还可以做销售，不仅可以做进口贸易，还可以做出口贸易，如果你既不会买，也不会卖，那总要有人替你来做这些事情，那你就需要来管理他们或监督他们买卖东西，这说明你有管理的潜质，不管是在内贸或外贸企业中。
既然你是做外贸的，那你就一定会做贸易，你就可以迁移贸易技能到国内市场。既然你会做贸易，你就一定可以去做销售(卖)或采购(买)，剩下的就是看你最擅长买卖什么东西了。既然你会做买卖，你就知道市场或客户的需求，你就可以去做生产或制造，如果没有资源就去做整合。如此类推。你可以做的很多事情都可以被迁移，就像你从上海到北京，从北京到纽约一样，你一样是你，你可以在任何地方生存和发展。变的是环境，而不是你，能力也是一样，只是工作地点、工作对象变化了，如果你能驾驭好了，你的能力只会正向的增长。这就是迁移的奥秘!
篇8：逆境出人才
如果一个人要成才要成就事业的话，就必须先受贫穷之苦，在艰难的环境中磨练意志，奋发向上，然后才有可能成才并完成事业。
—题记
文学史学家司马迁在《报任爱书》中说；盖文王拘而演 《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所作也。一个人如果要成就一番事业的话，就必须先受贫穷之苦，在艰难的环境中磨练意志，奋发向上，然后才有可能成才并完成事业。逆境出人才，大概源于此说。
还记得我们课本中《孟子俩章》所讲；瞬发于畎亩之中，傅説举于版筑之间，胶隔举于鱼盐之中，管夷唔举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。从古到今有多少伟人是顺顺利利过来的，有谁是顺顺利利成为伟人的？没有多少，也几乎没有！每个人不会都成为伟人，然而那些经得起磨练的人们，将会取得成功。因为他们在困难中所学到了本身没有的本领，这些本领，悟性，是他们更加坚强。是他们更加珍惜自己的成就！
如果我们刚刚呱呱落地，刚来到这个世界上，父母把我们将来安排的非常完美，也不用自己去打拼，不去尝试生活中的酸甜苦辣，那么即使我们现在非常成功。但是以后也将不会是这样，总有一天那些所谓的功成名就也将起我们而去，因为他不是我们自建的，那时候我们也将会后悔！
篇9：逆境出人才的作文
纵观人类漫漫五千多年的发展史，凡是为社会文化宝库增添财富，为人类发展作出巨大贡献的人们，和那些为追逐真理而游弋在知识海洋中的科学家们，逆境就是炼就他们那非凡的头脑的火炉，就是通往成才之路的阶梯。
曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人##，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。
篇10：逆境出人才的名言
1、逆境不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克
2、不涉太行险，谁知斯路断。——欧阳坚石
3、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
4、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。——海伦·凯勒
5、灾难是真理的第一程。——拜伦
6、困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
7、迹多是在厄运中出现的。——培根
8、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
9、涂改和难产是天才的标志。——福楼拜
10、行之非艰，而知之惟艰。——孙中山
11、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
12、幸运最能发现罪恶;而厄运最能发现美德。——培根《论厄运》
13、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加《论天意》
14、交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩。——培根《论厄运》
15、不幸是一所好的学校。——别林斯基
16、人们的灾祸常成为他的学问。——伊索
17、被克服的挫折就是胜利的契机。——贺拉斯
18、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——斯蒂芬斯
19、挫折只是穿上工作服的机遇。——凯泽
20、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。——夏普
21、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
22、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
23、逆境展示人才，顺境隐没英才。——霍勒斯
24、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》
25、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
26、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
27、战胜挫折格言只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——洪战辉
28、大祸过后，必有大福。——歌德
29、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根
30、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
31、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
32、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的.锻炼的价值。——赫胥黎
33、逆境帮助生存，危机提高警觉，困境刺激思维。——余世维
34、奇迹多是在厄运中出现的。——培根
35、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
36、交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。——J·雷《英国谚语》
37、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——裴休
38、苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。——富勒
39、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。——大仲马
40、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本
41、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚
42、逆境总是有的，生就是进击落人。——冯定
43、上天给人一份挫折时，同时也给人一份智慧。——雨果
44、最挫折的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
45、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——洪战辉
46、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
47、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根《论厄运》
48、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特
49、一个人倒霉至少有这么一个好处：可以认清楚谁是真正的朋友。——巴尔扎克
50、人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。——马克思
篇11：逆境出人才 一辩稿（大全）
主席、评委、各位观众：
大家好，作为社会中一员，身边的环境对我们的影响是极为重要的，其分为顺境与逆境，那么哪个更有利于成才呢？我方认为顺境更有利于成才。
首先，所谓的成长，泛指走向成熟的过程，简而言之，就是自身不断变得更好更强又成熟的一个变化过程。其次，所谓“顺境”，即良好的环境，有着成才所需要的各种条件，并通过良好适宜的外部环境使人能够在正确的道路上取得积极发展，这有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。所谓“逆境”，即恶劣的环境，限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，虽然能在一定程度上起到积极效果，但也容易不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。
就个人而言，顺境更有利于人的成长。一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。
就国家而言，顺境更有利于成长，当今我国一直提倡和谐社会的建设，以及科教兴国的政策，不都是为了给我们一个更好的环境吗，正是这样的背景才会有大批的教育精英涌现出来。就联系一下当前的实际，利比亚的内乱，多国对其的轰炸，新西兰的地震，日本海啸，在这样的环境，怎会有“才人”的出现，在逆境中，连自己的生活都有问题，我们怎样去成长与发展，去推动社会的发展。只有在和谐、良好的环境才能更好的成长，国家前的政策正是其体现，也是高瞻远瞩的体现。
其实，不管顺境还是逆境对于不同的人而言都会起到促进的作用，然而面对当前的发展趋势而言，顺境更有利于成才。
立论补充发言（没有整理，摘了些 可能需要补充 与 一辩可能解释不清楚的问题）
困难（困难造就人才，人生道路上不可能没有困难——逆境出人才常用论据）不是真正意义上的逆境（请运用唯物辩证法矛盾的观点分析），食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！某些人辩论的时候特别偏爱逆境，但是人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？从种种方面来统计（据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十），逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？
客观现实表明还是顺境出人才，不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？逆境出人才只是一种激励人的理想观点，而非现实生活中随处可见的客观现实——鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客观现实。一个人在有主动选择权的情况下，主动放弃有利条件而选择不利条件，显然这和人类的基本行为规律是违背的。人都是趋利避害的，都是寻求更好的外部环境和条件的，现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。好比两辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。
重点：
逆境成才的事例何止万千！然而他们的成才的关键决不是逆境，而是主观能动性的高度发挥。逆境并不是成才的保证，它甚至会销磨才华，扼杀人才
是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境。
（强调我们顺境的定义基础：有着成才所需要的各种条件，并通过良好适宜的外部环境使人能够在正确的道路上取得积极发展）应设法把诱惑，溺爱，过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境。因为，这些统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境。是实质上的逆境。
就世界冠而言，国家花大把的资金来磨砺运动员坚强的性格等顺利成长、成才的好环境，也谓之顺境。因为就磨砺人意志，催人向上这点而言，物质优越的环境是会产生很大阻碍作用的，从这点看就变为逆境了。
篇12：逆境出人才作文500字
自古以来有很多的文人，他们从小都经受了很多的磨难，但经过自己不懈地努力，都成为了有用的人才。今天我要介绍的是一位伟大的音乐家，他就是贝多芬!
一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面如此狂傲的人，却不敢让人知道他的弱点选择离群索居。然而，耳聋时的一次演出几乎毁了他。他没有知音，就更别说朋友了。但是贝多芬在肉体和心灵双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的，高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服。
是呀!出现困难并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的，都是经过无数次的磨炼。具有百折不挠和顽强的意志力，相信我们一定会战胜困难!面对困难，许多人退缩了，但真和困难拼搏一番，你会发现，其实困难也不过如此!
篇13：逆境也能出人才
梅花之香，来自凛冽的寒风，松柏之翠，源于险峻的悬崖。古往今来，许多成功人士的背后，都有一段心酸的回忆，中国有句话说得好，“自古英雄多磨难”。孟子也曾说过：“天将降大人于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”可见，逆境也能出人才。
越王勾践，卧薪尝胆，最终击败了吴国。爱迪生少时不得志，可也成为了一位伟大的发明家。司马迁被汉武帝处以宫刑，但正是在这种情况下，他创作出了中国第一部纪传体通史——《史记》。
当然，我并不是说逆境是成才的必要条件，逆境中出人才需要志向、勇气和毅力。试想，如果勾践战败后一蹶不振，“乌江自刎”，他能积极地备战，打败吴国吗？这是一种信念和志向在支撑着他。爱迪生在发明过程中经历了无数次的失败，如果他灰心丧气，放弃实验，他能成就一番事业吗？这需要在失败面前重新站起来的勇气。司马迁遭受的宫刑对他的尊严和家庭都造成了很大打击，如果他因此自暴自弃，他能完成历史巨著《史记》吗？这是他那顽强的毅力在驱动着他。肯德基快餐是受年轻人青睐的食品，可很少有人了解肯德基的故事。肯德基作过职员，当过邮递员，还当过厨师，他的一生经历过许多磨难，失业更是家常便饭，但他从没放弃过任何一个可以成就事业的机会。在他五、六十岁时，他以几百美金开办了肯德基餐厅，生意兴隆。最终，几乎在全球都有了肯德基连锁店。肯德基没有向逆境低头，相反，他昂首度过了逆境，取得了事业上的成功。
篇14：《逆境出人才》议论文
中国古代的大量文学著作无不是其作者在逆境中得到的。周文王沦为阶下囚而写《周易》，孔子仕途失意而著《春秋》，司马迁宫刑受辱而成《史记》，屈原被流放而作《离骚》，左丘失明而厥《国语》，韩非子困于秦国而铸《说难》……若他们没有经过逆境的磨砺，如何给后人留下如此丰厚的文学财富?
艺术创作何尝不是呢。贝多芬，一个当时处在巅峰位置的音乐家，却失去了最为重要的听力，他会何等的绝望!可是他并没有被现实打倒，而是扼住了命运的咽喉，于是有了《命运交响曲》的诞生。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务外，他的每一项工作都会有卑鄙小人出于嫉恨的的诬告和诽谤，但出于他对艺术的热爱，临终几天仍然站着塑像……若他们没有经过逆境的磨炼，如何成就永垂不朽的传世佳作?
除了文学和艺术，科学技术自然少不了逆境的“过滤”。居里夫人不顾当时社会对女性的歧视，不畏实验的艰苦、苛刻和危险，经过四年的努力奋斗，终于从数吨沥青矿渣中提炼出含量为百万分之一的镭，打开了人类对元素的重新认知之门。霍金，一个身患严重疾病、几乎全身瘫痪的人，用坚强的毅力，不仅在科研上取得了成功，还凝结了举世闻名的科普名著《时间简史》，改变了人们的宇宙观……若他们没有经过逆境的磨难，如何将一项又一项的科研成果展示给世界?
狂傲的暴风雨的放肆，让海燕在大海上空高傲地飞翔;厚实的大气层的摩擦，让流星在夜空中展示它绚丽的身姿;污浊的淤泥的禁锢，让菡萏出而不染;坚硬的混凝土的压力，让鲜嫩的草芽愈发的翠绿……