2005—2006年度鹏程中学教科研计划

2005—2006年度鹏程中学教科研计划（共3篇）

篇1：2005—2006年度鹏程中学教科研计划

鹏程中学2005——2006年度

教科研工作计划

一、指导思想

以江泽民关于教育的讲话为指针。确立“人”在教育中的主体地位，面向全体学生，提高学生的创新能力，大力开展教学研究，组织学习新课程标准，提高教师队伍的素质，全面推行素质教育，开创我校教研工作新局面。

二、教研目标：

1、培养学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，使学生通过学习实践，独立获取知识，得到发展。

2、面向全体，转化学习后进生，全面提高教学质量。

3、抓好活动课，实验教学以及音体美劳教学工作。激发学生的兴趣，发展个性特长，在活动中培养人，教育人，在实践操作中开发学生智力。

4、以人的全面素质为核心，注重成人教一育，坚持德育为主、做好德育全面渗透工作。

三、管理措施

(一）、强化教学管理，提高管理水平。

1、成立以教导主任主要责任人、教研主任为主管、年级组为成员的一领一导机构。明确责任，落实措施。

2、切实抓好常规教学管理。

各年级组长要结合本年级实际制订好常规教学管理措施，并做好日查询周小结，月总结期末考评工作。要求做到备课从“严”（按教学计划和大纲的规定备足课时，备好教法，切合学科特点）教课尚“实”，作业求“精，’，考风树“正”。

3、规范实验教学，做好实验室、图书室、微机室管理工作。

明确管理责任，落实实验教学任务，严格按照大＿纲要求上全上足实验课，尤其是实脸工作上台阶。充分发挥现有教学设备在教学上的作用，提高教学效果。

4、强化音体美劳教学管理，激发兴趣，培养特长。杜绝不备课上课，无计划无目的地随意上课的不良现象。

5、抓好活动课的管理。

要充分认识活动对开展学生智力的全面作用，征仃有关活动课的刊物书籍，组织教师学习，不断提高教师组织学生活动的能力，探索规律，让学校成为学习的校园，陶冶情操的乐园。

6、加强考试管理，规范考试行为。

坚决制止加重学生负担的考试，注重培养学生自我评价自我诊断的能力，通过考查、考核、考评等多种方式来发现学生闪光点，纠正过去缺漏，调整教学方法及教学进程，坚持下面激励，培养学生的学习兴趣，使每个学生均能获取知识进步和存在的差距。各年级组应认真落实树止气，正考风，认真工作，以此树立良好的学风。

7、切实做好减负工作，不得延长学生的学习时间，不能布置过多的课外作业，不准仃购上级规定以外的资料，严禁拖堂和节假日补课。应在提高课堂四十五分钟的效率上下功夫，做到减负不减质量。

（二）更新教学观念，深入调查研究，探索教学规律。

1、优化课堂结构，提高时间效率，切实做好“轻负、高效”工作。

①成立领导小组，组织好学习宣传工作，更新观念，传递最新教改信息，形成共识，攻克“轻负高效”工作难关。

②引进最新教改理论，探讨本校学生学习的心理规律，制订切实可行的实施方案。

③在宏观控制下抓好试点工作，以点带面，逐步推广应用，整体提高。

2、贯彻以学生“学”为主体的教育思想，积极开展**研究，变“要我学”为“我要学”，变“先教后学”为“先学后教”。

①更新观念，变先教后学为先学后教，变传统知识传授为培养学习能力为主，变教师活动为主为学生活动为主，变分数为依据为综合的评价方法评价体系。

②培养学生良好的学习行为习惯，确立目标，制订方案，长抓不懈。

③狠抓养成教育。培养学生自学、复习、阅读、做笔记等良好的学习习惯。

3、积极探索德育渗透工作规律，坚持德育为主，成人第一的准则。结合学科特点，弘扬中华民族传统美德培养四有新人，树立正确的人生观和世界观。尤其要抓住活的思想和身边的事例进行剖析，提高学生明辫是非的能力。

依照《黄石市中小学德育知行目标分类体系》来规范学生行为，培养道德情感，养成良好的道德行为习惯。

4、积极探讨教学方法，不断提高教学效果，教法的选用要突出“活”、“新”、“实”，不能搞花架子。

5、注重特长培养，在全面贯彻教育方针的基拙上充分发挥学生的个性特长。抓好体育、艺术、科技活动。

6、学习最新的教育教学理论，不断探索学生心理规律，培养学生健康的心理性格。针对目前社会现状，着手学生挫折心理的研究，使学生会做会办事能适应社会的发展。

7、重视班主任工作，充分发挥班主任在班级教学过程中的组织，督导和协调作用。

（三）加强教学过程的督导视导工作，发现和培养优秀教师，使之成为骨干教师或学科带头人。

1、定期组织教学教研活动，采用查、看、问、访和书面调查等方法全面掌握教师的教学情况，并及时反馈，激励先进，鞭策落后。

2、建立优秀教师档案，从各年级组优秀教师中，培养骨干教师，使之成为校、乡、市学科带头人。

3、严格执行教育教学有关规章制度，在工作中发现的问题，及时处理，决不估息迁就。

（四）抓好科研兴一教工作，加强科研实验学校课程的领导，有目的有计划地开展教研工柞，取得阶段性成果。

1、加强领导。学校领导要重视本校课题的研究指导工作，保证科研经费的落实，规定科研时间，提供学会机会，创设良好的科研环境。落实课题研究责任人，制仃责任书，制仃实施方案，深入教改第一线，发现和培养教研人才，以年级组为单位，建立教研小组，鼓励全体教师参加教研工作，激发教师的教改热情。

2、抓好三个管理。即目标管理，过程管理，效果管理。

3、开展教研活动定时开展教学研讨和教研交流活动，大力培养教研新人，注入创新活力。

4、开辟教研园地。开展教研活动，交流教师的论文，传递教研组教研信息，向上级教研机构汇报我校教师的．教研成果。积极邀请上级教研机构来我校指一导教学教研工作，提高教师的业务素质。

鹏程中学科研处

篇2：2005—2006年度鹏程中学教科研计划

教科研工作计划

一、指导思想

以江泽民关于教育的讲话为指针。确立“人”在教育中的主体地位，面向全体学生，提高学生的创新能力，大力开展教学研究，组织学习新课程标准，提高教师队伍的素质，全面推行素质教育，开创我校教研工作新局面。

二、教研目标：

1、培养学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，使学生通过学习实践，独立获取知识，得到发展。

2、面向全体，转化学习后进生，全面提高教学质量。

3、抓好活动课，实验教学以及音体美劳教学工作。激发学生的兴趣，发展个性特长，在活动中培养人，教育人，在实践操作中开发学生智力。

4、以人的全面素质为核心，注重成人教一育，坚持德育为主、做好德育全面渗透工作。

三、管理措施

(一）、强化教学管理，提高管理水平。

1、成立以教导主任主要责任人、教研主任为主管、年级组为成员的一领一导机构。明确责任，落实措施。

2、切实抓好常规教学管理。

各年级组长要结合本年级实际制订好常规教学管理措施，并做好日查询周小结，月总结期末考评工作。要求做到备课从“严”（按教学计划和大纲的规定备足课时，备好教法，切合学科特点）教课尚“实”，作业求“精，’，考风树“正”。

3、规范实验教学，做好实验室、图书室、微机室管理工作。

明确管理责任，落实实验教学任务，严格按照大＿纲要求上全上足实验课，尤其是实脸工作上台阶。充分发挥现有教学设备在教学上的作用，提高教学效果。

4、强化音体美劳教学管理，激发兴趣，培养特长。杜绝不备课上课，无计划无目的地随意上课的不良现象。

5、抓好活动课的管理。

要充分认识活动对开展学生智力的全面作用，征仃有关活动课的刊物书籍，组织教师学习，不断提高教师组织学生活动的能力，探索规律，让学校成为学习的校园，陶冶情操的乐园。

6、加强考试管理，规范考试行为。

坚决制止加重学生负担的考试，注重培养学生自我评价自我诊断的能力，通过考查、考核、考评等多种方式来发现学生闪光点，纠正过去缺漏，调整教学方法及教学进程，坚持下面激励，培养学生的学习兴趣，使每个学生均能获取知识进步和存在的差距。各年级组应认真落实树止气，正考风，认真工作，以此树立良好的学风。

7、切实做好减负工作，不得延长学生的学习时间，不能布置过多的课外作业，不准仃购上级规定以外的资料，严禁拖堂和节假日补课。应在提高课堂四十五分钟的效率上下功夫，做到减负不减质量。

（二）更新教学观念，深入调查研究，探索教学规律。

1、优化课堂结构，提高时间效率，切实做好“轻负、高效”工作。

①成立领导小组，组织好学习宣传工作，更新观念，传递最新教改信息，形成共识，攻克“轻负高效”工作难关。

②引进最新教改理论，探讨本校学生学习的心理规律，制订切实可行的实施方案。

③在宏观控制下抓好试点工作，以点带面，逐步推广应用，整体提高。

2、贯彻以学生“学”为主体的教育思想，积极开展**研究，变“要我学”为“我要学”，变“先教后学”为“先学后教”。

①更新观念，变先教后学为先学后教，变传统知识传授为培养学习能力为主，变教师活动为主为学生活动为主，变分数为依据为综合的评价方法评价体系。

②培养学生良好的学习行为习惯，确立目标，制订方案，长抓不懈。

③狠抓养成教育。培养学生自学、复习、阅读、做笔记等良好的学习习惯。

3、积极探索德育渗透工作规律，坚持德育为主，成人第一的准则。结合学科特点，弘扬中华民族传统美德培养四有新人，树立正确的人生观和世界观。尤其要抓住活的思想和身边的事例进行剖析，提高学生明辫是非的能力。

依照《黄石市中小学德育知行目标分类体系》来规范学生行为，培养道德情感，养成良好的道德行为习惯。

4、积极探讨教学方法，不断提高教学效果，教法的选用要突出“活”、“新”、“实”，不能搞花架子。

5、注重特长培养，在全面贯彻教育方针的基拙上充分发挥学生的个性特长。抓好体育、艺术、科技活动。

6、学习最新的教育教学理论，不断探索学生心理规律，培养学生健康的心理性格。针对目前社会现状，着手学生挫折心理的研究，使学生会做会办事能适应社会的发展。

7、重视班主任工作，充分发挥班主任在班级教学过程中的组织，督导和协调作用。

（三）加强教学过程的督导视导工作，发现和培养优秀教师，使之成为骨干教师或学科带头人。

1、定期组织教学教研活动，采用查、看、问、访和书面调查等方法全面掌握教师的教学情况，并及时反馈，激励先进，鞭策落后。

2、建立优秀教师档案，从各年级组优秀教师中，培养骨干教师，使之成为校、乡、市学科带头人。

3、严格执行教育教学有关规章制度，在工作中发现的问题，及时处理，决不估息迁就。

（四）抓好科研兴一教工作，加强科研实验学校课程的领导，有目的有计划地开展教研工柞，取得阶段性成果。

1、加强领导。学校领导要重视本校课题的研究指导工作，保证科研经费的落实，规定科研时间，提供学会机会，创设良好的科研环境。落实课题研究责任人，制仃责任书，制仃实施方案，深入教改第一线，发现和培养教研人才，以年级组为单位，建立教研小组，鼓励全体教师参加教研工作，激发教师的教改热情。

2、抓好三个管理。即目标管理，过程管理，效果管理。

3、开展教研活动定时开展教学研讨和教研交流活动，大力培养教研新人，注入创新活力。

4、开辟教研园地。开展教研活动，交流教师的论文，传递教研组教研信息，向上级教研机构汇报我校教师的．教研成果。积极邀请上级教研机构来我校指一导教学教研工作，提高教师的业务素质。

篇3：2005—2006年度鹏程中学教科研计划

教科研工作计划

一、指导思想

树立科研服务意识，以《周至县县教育局教科室2012年度工作计划》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。

二、工作目标

根本目标：全面提高教育教学质量。

具体目标：

1.教育科研教师普及率达到60%。

2.形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3.形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

三、具体措施

（一）、加强对教育科研工作的计划管理

“凡事予则立，不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作计划，这个工作就成功了一半。所以，我们对教育科研工作的规范管理，首先要从加强教育科研工作计划管理开始的，学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下，各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理，使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。

（二）、加强对教育科研组织机构的管理

教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证，要使教育科研工作能够深入持久的开展，就必须加强对教育科研组织机构的管理。

1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教育科研的领导及管理工作。

2、成立教科研课题实验小组。根据学校教育科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行实验研究。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验小组去完成。加强对实验小组的管理，是加强教育科研管理的重要内容。

3、发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，根据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。

（三）、加强教育科研的课题管理

要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。“十一五”立项课题的研究要围绕如何提高教育教学质量，要贴近学校实际以及热点话题：如何培养学生良好的行为习惯和健康的心理。

对课题的管理我们要做好以下几点工作： 制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

（四）、加强对教育科研规章制度的管理

为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案和优秀成果评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。

（五）、认真组织青年教师读书活动和省、市、县教育学会及教科所组织的论文评比活动

鼓励广大教师认真学习教育教学理论，不断总结教育教学经验和撰写读书学习心得。撰写出有质量的论文积极参评，力争论文在数量和质量上都超过往年。

（六）丰富教科研氛围

1、进行优质课评比。认真组织教师研讨、交流，推荐优秀选手，并遵照活动计划，积极主动地配合，确保评比活动的整体推进，保质保量地完成。达到以评促研、以研促教的目的，为实现教学工作跨越式发展起到积极的促进作用。

2、办好教研刊物《朝阳》。本学期《朝阳》将依托教科室、教务处等部门，全面承载起“校本教研”的重任，提升课题研究的水平，推动课堂教学的改革，促进青年教师的成长。

3、创设积极、快乐上进的教研环境。本学期我们将利用橱窗、广播台来营造浓厚的校园文化氛围，让人心情愉快、舒畅，倍感温馨、快乐，全面体现“以人为本”的教育环境。

（七）、加强教育科研的档案资料的管理

教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。