小学语文日积月累大全

小学语文日积月累大全（共8篇）

篇1：小学语文日积月累大全

小学语文第十册园地四日积月累中词语的分类及相对应词语

比较适用于形容和平时代的精神：风雨无阻扶危济困

艰苦卓绝

比较适用于形容战争时代的精神：赴汤蹈火冲锋陷阵

比较适用于形容坚强意志的成语：精卫填海愚公移山

百折不挠坚贞不屈

比较适用于形容思想境界方面的成语：任劳任怨肝胆相照

赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁含辛茹苦

关于磨砺意志的成语

百折不挠锲而不舍铁杵成针持之以恒心坚石穿百炼成钢绳锯木断

关于艰苦奋斗的成语

废寝忘食艰苦卓绝任劳任怨夜以继日披荆斩棘精卫填海 愚公移山

关于不怕困难的成语

含辛茹苦 任劳任怨 百折不挠风雨无阻一往无前 乘风破浪坚忍不拔

关于尽职尽责的成语

鞠躬尽瘁 兢兢业业 任劳任怨 克己奉公 事必恭亲 忠于职守 亲力亲为

关于尽职尽责、不怕困难、艰苦奋斗的词语

尽职尽责：

义不容辞 恪尽职守 鞠躬尽瘁尽职尽责 兢兢业业 任劳任怨 克己奉公 忠于职守

不怕困难：

一往无前 奋勇前进 不畏艰险 赴汤蹈火，在所不辞

艰苦奋斗:

排除万难 披荆斩棘艰苦奋斗 艰苦朴素 艰苦卓绝 艰难竭蹶 艰难困苦

篇2：小学语文日积月累大全

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

注释：

1、浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

2、九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。

3、万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。

4、浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。

5、自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。

6、牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说中的牛郎。

诗意：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。

赏析：

《浪淘沙》组诗共九首，此其第一首。是刘禹锡穆宗长庆年间（821——824）任夔州刺史时所作。第九首末联云∶“令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。”作者或许是有感于屈原放逐沅湘间，为民作迎神曲《九歌》而作。

篇3：小学语文日积月累大全

一、“日积月累”教学现状误区

“日积月累”在小学语文教学中有着重要的作用。但是在日常教学过程中,教师们常常会将“日积月累”沦陷成一块“教学误区”。

(一)不重解释,死记硬背

在小学语文“日积月累”教学中,许多教师在教学时往往会本着这样一种思想“不理解积累下来也行”,在遇到难懂的词语就会删繁就简,直奔主题,没有对学生进行过重解释,只让学生以读和背的方式进行积累,学生在死记硬背和理解不透的状态下匆匆“过场”。

(二)只背书上,没有拓展

在新课改的今天,依旧有不少教师受到传统教学思想的影响,目光和关注只放在课内上,对课外不闻不问。课本安排5句名言,教师就会传授5句名言,课本安排6句成语,教师就传授6句成语,从不注重学生的积累拓展。

(三)背过就行,从不运用

在“日积月累”教学中,教师在引导学生不断积累的同时,却疏忽了很重要的一点“学以致用”。往往只让学生对教材内容进行读读背背,过后从不将其运用到学习上,造成许多学生把“日积月累”理解成为只是需要读读背背毫不重要的知识而已。

二、“日积月累”教学的有效实施

如何让学生在“日积月累”教学中学有兴趣、学以致用,笔者认为,可以从以下几个方面着手

(一)学有兴趣

兴趣是学生最好的老师,也是学生学习的动力。在日常教学时,教师要激发出学生的学习兴趣,保护学生的求知欲,巧妙地将学生引入自主学习的海洋中,让学生可以在“日积月累”中自由遨游。教师可以通过多种方式激发出学生对祖国语言文字的喜爱,从而产生浓厚的兴趣,促使其孜孜不倦的主动学习语文、探索语文,让看似简单的“日积月累”教学也绽开出一朵朵美丽的小花。

例如故事导入法。在“日积月累”教学中,许多内容的趣味性不强,很难激发出学生的兴趣。教师们不妨将内容设计成一些生动有趣的故事,来激发出学生的学习兴趣。例如在小学语文“日积月累”单元中的十二生肖,而十二生肖的顺序,许多成年人都很难懂,更别说让学生来死记硬背。所以,在教学开始前,教师可以先问问学生们属相,引导学生对十二生肖有一个初步的了解后再提出问题:“那位同学知道为什么十二生肖中,人人讨厌的老鼠要排在第一呢?”学生的兴趣一下子会被激发出来,因为这也是他们疑惑的地方。随后教师就可以通过对网上收集来的故事对同学们进行解答。当故事讲完之后,教师还可以让学生好好关注生肖的位置,接着就可以出示一首专门背诵十二生肖的儿歌来帮助学生更好的巩固,让学生所有的感官体验和学生能动性都调动起来,来加深学生们的学习印象。

(二)学有意境

在“日积月累”教学中,有着许许多多的优美诗句,它们对仗工整,意境优美,而且读起来朗朗上口,富有韵味,对学生陶冶情操有着重大意义。因此,当学生在学习这些诗句的时候,为了增添意境,教师可以为诗句选取一些油画或者山水画,再添加一些优美的音乐,让学生随着轻柔的音乐,吟诵着诗句,欣赏的画面,从中慢慢发现语言的魅力,以便学生更好的牢记。再者,教师还可以将这些诗句以对歌、拍手的形式呈现,让学生在节拍中慢慢增强语言的节奏感

例如在小学语文的“日积月累”中一首瓜果素材农谚歌谣,教师就可以将这首歌谣以拍手歌的形式呈现给学生:“你拍一,我拍一,正月蔬菜才吐绿;你拍二,我拍二,二月栽下羊角葱;你拍三,我拍三,三月韭菜长得旺……教师学生在拍手歌中不仅兴趣大增,而且还会在最短的时间内把将歌谣牢记心中。不仅对蔬菜歌谣,节气歌、花谣都可以通过这种手法进行背诵。

(三)学以致用

在“日积月累”的教学中,教师一定要明确一个观点就是“厚积薄发、贵在运用”。教师要结合教学内容,巧妙运用各种方式激活出学生已有的积累,让学生积累的知识可以动起来,以便学生在日后的学习上可以灵活运用。积累和运用的相得益彰,不仅可以激发学生对文章更深层次的探索,还能提升学生的语文能力。

例如教师在给学生文章作批注时,就可以运用“日积月累”中的格言,这样不仅可以加固学生对“日积月累”内容的理解,还能适当的拓展学生积累的视野,让学生可以对“日积月累”中的知识更准确地掌握。与此同时,学生也学会了引用名言、格言来作批注的方式。

三、总结

总结,小学阶段的教育是学生们至关重要的基础,而语文教育更是重中之重。在“日积月累”的教学中,笔者希望每位教师都要用心雕琢,采取多样化手段来激发出学生的学习兴趣,创造学习氛围,让每一位学生都能在“日积月累”的田地里,盛开出智慧的花朵,为日后发展奠定出结实的基础。

参考文献

[1]徐敏霞.关于小学语文“日积月累”教学有效性的探究[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2012(2).

[2]张爽.关于小学语文教学有效性的思考[J].现代阅读(教育版),2013(22).

篇4：小学语文日积月累大全

【关键词】小学语文；日积月累；有效性；探究

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文学习的过程和积沙成塔的过程是一样的，没有积累，听、读、写的能力也就谈不上提升，也就学习不好语文。对此，我国人教版教学语文教材“语文园地”和“回顾拓展”中都开展了“日积月累”的板块，不仅为学生的积累拓展了广阔的视野，也丰富了学生在语言方面的积累。让学生在大量丰富的成语和名言警句中，对中国的优秀文化精髓进行有效地吸收和了解，让学生丰厚了文化积淀，陶冶了思想情操，在文化之旅的天空里自由翱翔。

一、“日积月累”教学现状误区

“日积月累”在小学语文教学中有着重要的作用。但是在日常教学过程中，教师们常常会将“日积月累”沦陷成一块“教学误区”。

（一）不重解释，死记硬背

在小学语文“日积月累”教学中，许多教师在教学时往往会本着这样一种思想“不理解积累下来也行”，在遇到难懂的词语就会删繁就简，直奔主题，没有对学生进行过重解释，只让学生以读和背的方式进行积累，学生在死记硬背和理解不透的状态下匆匆“过场”。

（二）只背书上，没有拓展

在新课改的今天，依旧有不少教师受到传统教学思想的影响，目光和关注只放在课内上，对课外不闻不问。课本安排5句名言，教师就会传授5句名言，课本安排6句成语，教师就传授6句成语，从不注重学生的积累拓展。

（三）背过就行，从不运用

在“日积月累”教学中，教师在引导学生不断积累的同时，却疏忽了很重要的一点“学以致用”。往往只让学生对教材内容进行读读背背，过后从不将其运用到学习上，造成许多学生把“日积月累”理解成为只是需要读读背背毫不重要的知识而已。

二、“日积月累”教学的有效实施

如何让学生在“日积月累”教学中学有兴趣、学以致用，笔者认为，可以从以下几个方面着手

（一）学有兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是学生学习的动力。在日常教学时，教师要激发出学生的学习兴趣，保护学生的求知欲，巧妙地将学生引入自主学习的海洋中，让学生可以在“日积月累”中自由遨游。教师可以通过多种方式激发出学生对祖国语言文字的喜爱，从而产生浓厚的兴趣，促使其孜孜不倦的主动学习语文、探索语文，让看似简单的“日积月累”教学也绽开出一朵朵美丽的小花。

例如故事导入法。在“日积月累”教学中，许多内容的趣味性不强，很难激发出学生的兴趣。教师们不妨将内容设计成一些生动有趣的故事，来激发出学生的学习兴趣。例如在小学语文“日积月累”单元中的十二生肖，而十二生肖的顺序，许多成年人都很难懂，更别说让学生来死记硬背。所以，在教学开始前，教师可以先问问学生们属相，引导学生对十二生肖有一个初步的了解后再提出问题：“那位同学知道为什么十二生肖中，人人讨厌的老鼠要排在第一呢？”学生的兴趣一下子会被激发出来，因为这也是他们疑惑的地方。随后教师就可以通过对网上收集来的故事对同学们进行解答。当故事讲完之后，教师还可以让学生好好关注生肖的位置，接着就可以出示一首专门背诵十二生肖的儿歌来帮助学生更好的巩固，让学生所有的感官体验和学生能动性都调动起来，来加深学生们的学习印象。

（二）学有意境

在“日积月累”教学中，有着许许多多的优美诗句，它们对仗工整，意境优美，而且读起来朗朗上口，富有韵味，对学生陶冶情操有着重大意义。因此，当学生在学习这些诗句的时候，为了增添意境，教师可以为诗句选取一些油画或者山水画，再添加一些优美的音乐，让学生随着轻柔的音乐，吟诵着诗句，欣赏的画面，从中慢慢发现语言的魅力，以便学生更好的牢记。再者，教师还可以将这些诗句以对歌、拍手的形式呈现，让学生在节拍中慢慢增强语言的节奏感

例如在小学语文的“日积月累”中一首瓜果素材农谚歌谣，教师就可以将这首歌谣以拍手歌的形式呈现给学生：“你拍一，我拍一，正月蔬菜才吐绿；你拍二，我拍二，二月栽下羊角葱；你拍三，我拍三，三月韭菜长得旺……教师学生在拍手歌中不仅兴趣大增，而且还会在最短的时间内把将歌谣牢记心中。不仅对蔬菜歌谣，节气歌、花谣都可以通过这种手法进行背诵。

（三）学以致用

在“日积月累”的教学中，教师一定要明确一个观点就是“厚积薄发、贵在运用”。教师要结合教学内容，巧妙运用各种方式激活出学生已有的积累，让学生积累的知识可以动起来，以便学生在日后的学习上可以灵活运用。积累和运用的相得益彰，不仅可以激发学生对文章更深层次的探索，还能提升学生的语文能力。

例如教师在给学生文章作批注时，就可以运用“日积月累”中的格言，这样不仅可以加固学生对“日积月累”内容的理解，还能适当的拓展学生积累的视野，让学生可以对“日积月累”中的知识更准确地掌握。与此同时，学生也学会了引用名言、格言来作批注的方式。

三、总结

总结，小学阶段的教育是学生们至关重要的基础，而语文教育更是重中之重。在“日积月累”的教学中，笔者希望每位教师都要用心雕琢，采取多样化手段来激发出学生的学习兴趣，创造学习氛围，让每一位学生都能在“日积月累”的田地里，盛开出智慧的花朵，为日后发展奠定出结实的基础。

参考文献

[1]徐敏霞.关于小学语文“日积月累”教学有效性的探究[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2012（2）.

[2]张爽.关于小学语文教学有效性的思考[J].现代阅读（教育版），2013（22）.

[3]谢孝琴.小学语文教学的有效性探究[J].才智，2011（29）.

篇5：小学语文 日积月累

关于秋天的四字词语：

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金 天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美 五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏 成语故事：

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰 管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山 拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 数字词语：

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方 六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

二年级下册

关于春天的诗句：

·杨柳绿千里，春风暖万家。·黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。·春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。·春风一拂千山绿，南燕双归万户春。关于乐于助人的谚语： ·花要叶扶，人要人帮。·赠人玫瑰，手有余香。

·帮助别人的人，能得到别人的帮助。·诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

五颜六色十全十美

团结协作：同心协力

众志成城

万众一心

战无不胜 取长补短：人外有人

天外有天

博采众长

多多益善 错误思想：贪小失大

舍本逐末

轻重倒置

小题大做 勤奋学习：勤学好问

好学不倦

读书百遍

其义自见

关于学习的名言警句：

·知识是我们飞向天空的翅膀。

·思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。·天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。·科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上册

关于读书、学习的名人名言：

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东 为中华之崛起而读书。——周恩来 任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

含反义词的四字词语：

远近闻名

黑白相间

轻重倒置

舍近求远

头重脚轻

积少成多 异口同声

左邻右舍

里应外合 描写景色的诗句：

·明月松间照，清泉石上流。——王维 ·江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫 ·千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧 ·山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游 ·水南水北重重柳，山前山后处处梅。——王安石

关于学习、做人的格言： ·千里之行，始于足下。·百尺竿头，更进一步。·耳听为虚，眼见为实。·金无足赤，人无完人。

风餐露宿

没精打采

五洲四海 日夜兼程

沉默不语

举世闻名 满载而归

目不转睛

高楼大厦 如愿以偿

恍然大悟

应有尽有

三年级下册

花草：群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱 日月：喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空 山峦：崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴 描写田园景色的诗句：

·万壑树参天，千山响杜鹃。——王维 ·漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维 ·雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建 ·穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫 ·池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊

富有哲理的谚语：

·绳在细处断，冰在薄处裂。·亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。·莫看江面平如镜，要看水底千万深。·花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。·日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

关于学习的成语：

博览群书

孜孜不倦

勤学好问

学而不厌 坚持不懈

业精于勤

专心致志

聚精会神 废寝忘食

竭尽全力

锲而不舍

脚踏实地

描写月亮的诗句：

·小时不识月，呼作白玉盘。·月来满地水，云起一天山。·露从今夜白，月是故乡明。·峡深明月夜，江静碧云天。天气谚语：

·日落胭脂红，无雨必有风。·夜里星光明，明朝依旧红。·今夜露水重，明天太阳红。·有雨山戴帽，无雨山没腰。·久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。AABC式词语：

栩栩如生

翩翩起舞

恋恋不舍

历历在目 面面俱到

头头是道

源源不断

彬彬有礼 息息相关

蒸蒸日上

津津有味

滔滔不绝

关于友情的诗句：

·海内存知己，天涯若比邻。——王勃 ·海上生明月，天涯共此时。——张九龄 ·久旱逢甘雨，他乡遇故知。——汪洙 ·岁寒知松柏，患难见真情。——无名氏 ·千里送鹅毛，礼轻情意重。——邢俊臣 歇后语：

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

四年级上册

趣味对联：

雾锁山头山锁雾

绿水本无忧

因风皱眉

天连水尾水连天

青山原不老

为雪白头

水水山山处处明明秀秀

重重叠叠山

丁丁冬冬泉 晴晴雨雨时时好好奇奇

曲曲环环路

高高下下树 含有动物的成语：

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎 天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠 富有哲理的名言：

·有志者事竟成。——《后汉书》

·莫以善小而不为，莫以恶小而为之。——刘备 ·业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

·盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

关于科学创造的名人名言：

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。——阿·费尔斯曼

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。——郭沫若

四年级下册

描写自然风光的诗句：

·大漠孤烟直，长河落日圆。——王维 ·几行红叶树，无数夕阳山。——王士禛 ·落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚 ·浮天水送无穷书，带雨云埋一半山。——辛弃疾 ·春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚

关于诚信、美好品质的名言：

·言必信，行必果。——《论语·子路》 ·与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 ·己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

·精诚所加，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》 ·爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》 ·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》

与战争有关的成语：

知己知彼

百战百胜

运筹帷幄

决胜千里 出其不意

攻其不备

围魏救赵

声东击西 四面楚歌

腹背受敌

草木皆兵

风声鹤唳 兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌

关于生命意义的名人名言：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

描写乡村田园的诗句：

采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明 人闲桂花落，夜静春山空。

——王维 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——赵师秀 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。

——王驾 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

——白居易

形容精神和意志的成语：

雄心壮志

坚定不移

坚韧不拔

自强不息 聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴 知难而进

无坚不摧

知难而退

碌碌无为 一曝十寒

寸进尺退

有始无终

半途而废

歇后语：

水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——人木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

五年级上册

关于读书的名言：

一日无书，百事荒芜

——陈寿 读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫 书犹药也，善读之可以医遇。

——刘向 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

关于思念家乡的诗句：

悠悠天宇旷，切切故乡情。

——张九龄 浮云终日行，游子久不至。

——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。

——马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。

——袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还？

——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

——刘著 关于哲理的谚语：

·世上无难事，只怕有心人。·欲要看究竟，处处细留心。·虚心万事能成，自满十事九空。·滴水能把石穿透，万事功到自然成。·宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。歇后语：

外甥打灯笼 —— 照旧（舅）孔夫子搬家 —— 净是输（书）小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白 上鞋不用锥子 —— 真（针）好 四月的冰河 —— 开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外 关于美好品质的名言警句：

·兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂 ·孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽

·爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》 ·非淡泊无以明志，非宁静无以致远

——诸葛亮

关于美好品质的成语：

同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继 力挽狂澜

中流砥柱

大义凛然

豪情壮志 不屈不挠

披荆斩棘

奋发图强

励精图治 众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

五年级下册

励志：

·天行健，君子以自强不息。

——《周易》 ·有志不在年高，无志空长百岁。

——《传家宝》 惜时：

·莫等闲，白了少年头，空悲切。

——《满江红》 ·少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——《偶成》 持之以恒：

·路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——《离骚》

·不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难等美好品质的词语：

精卫填海

愚公移山

含辛茹苦

任劳任怨 艰苦卓绝

百折不挠

千里迢迢

肝胆相照 风雨无阻

坚贞不屈

赤胆忠心

全心全意 鞠躬尽瘁

扶危济困

赴汤蹈火

冲锋陷阵

关于四大名著的歇后语：

刘关张桃园三结义 —— 生死之交 孔明借东风 —— 巧用天时 关公赴会 —— 单刀直入 徐庶进曹营 ——

一言不发 梁山泊的军师 —— 无（吴）用 孙猴子的脸 —— 说变就变 描写人物的词语：

外貌：文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮 神态：神采奕奕

满面春风

垂头丧气

目瞪口呆 动作：健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰 语言：低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

关于生命价值、乐观生活的名人名言：

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金

六年级上册

描写景色的诗句：

·落红不是无情物，化作春泥更护花。

——龚自珍《己亥杂诗》 ·造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

——张维屏《新雷》 ·今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

——刘方平《月夜》 ·此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——李白《春夜洛城闻笛》 ·卧看满天云不动，不知云与我俱东。

——陈与义《襄邑道中》 ·不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

——元稹《菊花》 关于热爱祖国的名人名言：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

——巴金

关于诚信、真诚待人的名言：

·轻诺必寡信。

——《老子》 ·民无信不立。

——《论语》 ·不精不诚，不能动人。

——《庄子》 ·诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

——《礼记》 ·有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易——《袁氏世范》

关于鲁迅的名言：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成立路。

——《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

—— 许广平〈欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

——《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

——《致颜黎民》

有关艺术的成语：

雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

引人入胜 古色古香

余音绕梁

不落窠臼

雅俗共赏 美不胜收

脍炙人口

曲高和寡

妙笔生花 阳春白雪

笔走龙蛇

不同凡响

别具一格

六年级下册

关于人生哲理的格言：

人非生而知之者，孰能无惑？

——《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。

——《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。

——《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》

名著名言：

整治是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。

——（美国）海明威《老人与海》

关于工作方法、工作态度、工作精神的四字词语：

百炼成钢

发愤图强

坚持不懈

迎难而上

集思广益

群策群力

革故鼎新

标新立异

独出心裁

不耻下问

举一反三

触类旁通

实事求是

精益求精

各抒己见

篇6：小学语文日积月累汇总-分类

一．词语

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主

七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间

目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升

夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤

专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山

骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡 胆小如鼠

知己知彼 百战百胜

运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备

围魏救赵 声东击西

四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击

神出鬼没 所向无敌

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继

力挽狂澜 中流砥柱

大义凛然 豪情壮志 不屈不饶 披荆斩棘

奋发向上 励精图治

众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 垂头丧气

目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

低声细语

巧舌如簧 娓娓动听

语重心长

满面春风

百炼成钢 发愤图强

坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异

独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见不耻下问 触类旁通

精益求精 古为今用

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜

人外有人 天外有天

博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末

轻重倒置 小题大做

勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现 雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘

持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为

一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

精卫填海 愚公移山

187476160.doc

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。

耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。

泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。

满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。牛顿

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。阿费尔斯曼

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。郭沫若

言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》

己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

187476160.doc老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

一日无书，百事荒芜。陈寿 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

读书破万卷，下笔如有神。杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。刘向

读书有三到，谓心道、眼到、口到。朱熹

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

天行健，君子以自强不息。《周 易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头，空悲切！

《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶 成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离 骚》

不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

187476160.doc假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）

轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》

不精不诚，不能动人。《庄 子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》

一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 正直是道德之本。埃及 《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。冰岛 《冰岛之神》

最伟大的见解是最朴实的。英国 《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。苏联 《静静的顿河》

187476160.doc守信是一项财宝，不应该随意虚掷。哥伦比亚 《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。危地马拉 《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国 《老人与海》

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。

四．百科知识 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨

立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑

立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降

立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

十二属相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

三字经（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

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楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

六．诗词

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

敕勒歌 北朝民歌

：

敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。天苍苍, 野茫茫。风吹草低见牛羊。

小儿垂钓 唐·胡令能：

蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

游子吟 唐 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

过故人庄 唐 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

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篇7：小学语文日积月累大全

（谚语）

1.初三初四娥眉月，十五十六月团圆。2.朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。3.蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。4.大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。(关于团结的谚语）1.人心齐，泰山移。

2.人多计谋广，柴多火焰高。

3.一根筷子容易折，一把筷子难折断。4.树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。5.一花独放不是春，百花齐放春满园。(描写春天的古诗)1.杨柳绿千里，春风暖万家。2.黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

3.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春 4.风一拂千山绿，南燕双归万户春。（助人为乐）

1.花要叶扶，人要人帮。2.赠人玫瑰，手有余香。

3.帮助别人的人，能得到别人的帮助。4.诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏 小满芒种夏至小暑大暑 立秋 处暑白露秋分寒露霜降 立冬 小雪大雪冬至小寒大寒（学习的诗句）

1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2.问渠哪得清如许，为有源头活水来。3.世事洞明皆学问，人情练达即文章。4.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。5.知识是我们飞向天空的翅膀。

6.科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。7.思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。8.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。9.聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)10.世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)11.为中华之崛起而读书。(周恩来)12.书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)13.任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)（孔子名言）

1.温故而知新。2.三人行，必有我师焉。3.学而时习之，不亦说乎？

4.知之为知之，不知为不知，是知也。

（十二属相）

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 著名景点

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

写景诗句：1.明月松间照，清泉石上流。（王维）2江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)2.水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)3.万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

4.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）6.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)7.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

三字经（节选）人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。（教育意义）

1.绳在细处断，冰在薄处裂。2.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

3.莫看江面平如镜，要看水底万丈深。4.花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

6.虚心万事能成，自满十事九空。千里之行，始于足下。7.百尺竿头，更进上步。8.耳听为虚，眼见为实。9.金无足赤，人无完人。

10.有志者事竟成。《后汉书》

11.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）12.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）13.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

惜时格言: 1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.花有重开日，人无再少年。

3.一日之计在于晨，一年之计在于春。4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。6.光阴似箭，日月如梭。描写月亮的诗句:

1.小时不识月，呼作白玉盘。2.月来满地水，云起一天山。3.露从今夜白，月是故乡明。4.峡深明月夜，江静碧云天。气象谚语：

1.日落胭脂红，无雨必有风。2.夜里星光明，明朝依旧晴。3.今夜露水重，明天太阳红。4.有雨山戴帽，无雨山没腰。

5.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。6.朝霞不出门，晚霞行千里。7.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

8.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

9.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。10.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。描写友谊的诗句：

1.海内存知己，天涯若比邻。（王勃）2.海上生明月，天涯共此时。（张九龄）3.久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)4.岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)5.千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

(歇后语)八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀 砌墙的砖头——后来居上

关羽失荆州—— 骄兵必败 王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

对联：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天.绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头.山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇.重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树.（描写地方的句子）

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)（形容地方的古诗）

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王 维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。（王 驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）（科学名言）1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2.在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿费尔斯曼）

3.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

古诗好诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

古书中的名言

言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 轻诺必寡信。《老子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

民无信不立。《论 语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

（关于为人民服务的名言）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）关于读书的名言：

1.一日无书，百事荒芜。（陈寿）

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）3.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）4.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

5.读书有三到，谓心道、眼到、口到。（朱熹）（思乡的诗句）

1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）5.家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。（比喻坚持不懈）

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（亲、友情的名言）

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

卜算子咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（珍惜时间、坚持不懈）

天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离 骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

对联

地满红花红满地,天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

外国名人名言

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金 日积月累古诗诗句

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）爱国的名人名言 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）

拯救地球的名言

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。来自于名著中的好句子

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外杂谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 正直是道德之本。埃及《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。冰岛 《冰岛之神》 最伟大的见解是最朴实的。英国《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。苏联《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。哥伦比亚 《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。危地马拉 《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国 《老人与海》

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囚歌（叶挺）

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。取人之长，补人之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。不满抱怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

敕勒歌(北朝民歌)敕勒川, 阴山下。

天似穹庐, 笼盖四野。天苍苍, 野茫茫。风吹草低见牛羊。

成语

ABCA式：精益求精 为所欲为 举不胜举 防不胜防 闻所未闻

ABAC式：再接再厉 惟妙惟肖 任劳任怨 诚心诚意 难舍难分 不屈不挠

ABCB式：将计就计 一了百了 似懂非懂 出尔反尔 以牙还牙 以暴制暴 心服口服 AABC式：彬彬有礼 栩栩如生 咄咄逼人 息息相关 多多益善 滔滔不绝 闪闪发光 ABCC式：波光粼粼 风尘仆仆 千里迢迢 忠心耿耿 金光闪闪 其乐融融 白雪皑皑 AABB式：兢兢业业 鬼鬼祟祟 结结实实 郁郁葱葱 挨挨挤挤 红红火火 干干净净 描写动作：昂首挺胸 东张西望 眼疾手快 手舞足蹈 抓耳挠腮 描写外貌：眉清目秀 仪表堂堂 骨瘦如柴 面黄肌瘦 虎头虎脑 描写神态：无精打采 垂头丧气 目瞪口呆 神采飞扬 炯炯有神 描写品质：拾金不昧 坚贞不屈 视死如归 乐于助人 见义勇为 描写心理：忐忑不安 胆战心惊 提心吊胆 心急如焚 心慌意乱 描写语言：语重心长 对答如流 各抒己见 理直气壮 语无伦次 描写春天：花红柳绿 草长莺飞 莺歌燕舞 万物复苏 万紫千红 描写夏天：骄阳似火 夏日炎炎 烈日当空 酷暑难耐

描写秋天：秋高气爽 五谷丰登 落叶纷飞 枫叶似火 层林尽染 描写冬天：冰天雪地 天寒地冻 白雪皑皑 瑞雪纷飞 粉妆玉砌 描写山： 崇山峻岭 层峦叠嶂 悬崖峭壁 苍翠欲滴 描写花草树木：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写学习态度：勤学好问 好学不倦 学而不厌 锲而不舍 描写友情：形影不离 情同手足 良师益友 深情厚谊 称赞老师：桃李满园 诲人不倦 呕心沥血 循循善诱

描写情况危急：千钧一发 迫在眉睫 岌岌可危 燃眉之急

含十二生肖：鼠目寸光 胆小如鼠 九牛一毛 对牛弹琴 虎头虎脑 虎背熊腰 狡兔三窟守株待兔 画龙点睛 叶公好龙 画蛇添足 打草惊蛇 马到成功 千军万马 顺手牵羊 羊入虎口 尖嘴猴腮 猴年马月 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 狗急跳墙 狗仗人势 猪狗不如 狼奔豕突 数字：

一心一意：一朝一夕 一模一样 三三两两 成千上万：成百上千 横七竖八 丢三落四 七上八下：千方百计 七嘴八舌 一五一十 略知一二：十有八九 一五一十 千千万万：三三两两近义词反义词：

争先恐后：惊天动地 大公无私 改天换地 积少成多 自相矛盾：颠倒是非 转战南北 一决高下 龙争虎斗：左顾右盼 自言自语 皮开肉绽

魂飞魄散：失魂落魄 同甘共苦 同心协力 唯我独尊 脸面全无：颠倒是非 颜面全无 面目全非近在咫尺：远在天边

南辕北辙：南征北战 前仆后继 头重脚轻 修辞

含比喻手法

轻如鸿毛：面如土色 美如天仙 貌美如花 水平如镜：胆小如鼠 骨瘦如柴 力大如牛

如狼似虎：如花似玉 如饥似渴 如火如荼

含拟人手法：兔死狐悲 莺歌燕舞 百花争艳 龙飞凤舞 含夸张手法：

震耳欲聋：父爱如山 母爱似海 情深似海 排山倒海：惊天动地 开天辟地 动物（夸张）

狐假虎威：龙飞凤舞 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼狈为奸：鸡犬不宁 猪狗不如 甘为鹰犬：毒如蛇蝎 声色犬马

九牛一毛：骑虎难下 笨鸟先飞 引狼入室 如牛做马：当牛做马 骑驴找马

叶公好龙：望子成龙 望女成凤 打草惊蛇 身体部位

手足相残：唇齿相依 面目一新 肝胆相照 自断足臂：亲如手足 看人眉睫 情同手足 缺心少肺：没心没肺 狼心狗肺 头昏脑涨：头重脚轻 面红耳赤 色彩

阴谋诡计：狼心狗肺 张开五抓 猪狗不如 视死如归：助人为乐 拾金不昧 坚持不懈

篇8：小学语文日积月累大全

一、高段写作教学的常见困惑

1. 命题式作文束缚了学生的能力, 内容千篇一律, 但仍有批改简单, 学生易学的“优势”;

2. 非命题作文, 放手让学生自由发挥, 学生往往天马行空, 虽思维活跃, 但内容主题、主旨不清, 观点不明, 导致批改困难, 且基础薄弱的学生反而觉得无从下手;

3. 规定字数或字数不限, 仍会出现情节拖沓、内容不明、偷工减料的各种现象;

4. 现有的单元习作内容过于单一, 形式上没有形成一定的系统性, 不能让学生有规可循, 有章可取。

基于这些高段写作教学的常见困惑, 我认为日积月累、循序渐进的日志式写作, 正是解决写作教学困惑的有效尝试。从学生习作兴趣和能力两大方面可以得出, 对于高段写作兴趣和习惯应同时培养, 日志式写作模式起到积极有效的作用。当然, 近两年的研究表明, 能否系统性地推进日志式写作, 是该写作模式突破瓶颈的关键所在。从我近几年所任教的5个班200左右的个案效果总结来看:以某个常规教学班为例, 两年坚持日志习作的学生, 当堂作文的优秀率可以从19% (43人中8名) 提升至42% (43人中18名) , 而如果能通过日志式写作进行系统性地习作教学, 优秀率则能上升至72% (43人中31名) , 所以系统性的日志写作模式, 才是最终推进写作教学改革的有效途径。

二、日志式习作系统性培养习作兴趣

1. 必须让日志式习作成为一种书面作业的常规。

只有成为常规作业, 才能真正意义上的成为一种习惯。写作是一项需要长期落实和锻炼的能力, 所以我将日志式写作给学生们解释为常规作业, 减少或舍弃了平时重复抄写的作业, 以及语法练习的作业等, 以保证写作成为一种常规作业。对于日志式写作习惯的培养阶段, 教师一定要舍弃一些其他的语文书面作业, 以保证学生心情放松、思想愉悦地去对待每天的习作任务, 而不是加重他们的学习负担。对于其他必要的书面作业也应遵循舍弃、选择、适度保留、合理并存的几个方面。

2. 必须让日志式习作内容规范, 其中包括书写规范、字数规范、内容规范、格式规范, 等等。

一开始, 学生对于每天“写日记”往往表现为有兴趣、相对盲目、比较随意等现象, 此时合理地规定对于长期的系统性写作教学至关重要。比如一开始我将习作字数控制在四行左右, 相当于50至80字左右;从内容上, 不定题, 不限范围, 最大程度上保证学生习作的开放性;从提示上, 引导学生可以从写简单的观察、心情的变化、深刻的印象、特别的经历等方面入手。此外, 既然是作系统性的规范, 那些字数不足、书写过乱、内容过简的习作都要进行补足或重新誊写。当然, 对于基础较弱的学生, 要适度放宽条件, 允许摘抄的比例比其他学生大一些, 让适度的摘抄成为学生们写作习惯培养中的重要过渡手段和学习手段。

3. 必须让写作内容与日常教学保持一定的联系。

既然是系统性的写作训练, 就不能脱离文本, 而要优化、补充文本。例如, 五年级下册中除了常见的八个组内容 (包括7次习作) , 很多教师忽略了文中更多的系统性写作补充, 其中包括4次“小练笔”、5次“资料袋”、2次“阅读链接”及“成语故事”, 这些都可以成为日志式写作的辅助内容, 使得平时的写作练习与课文保持相对紧密的联系。如第一组中学习仿写诗歌, 以阅读链接《帐篷》为例, 体现务工人员参与城市建设的辛苦和伟大;第二组中学习结合小练笔, 写写古诗词或写写家乡的山水;第三组中联系第五组课文内容, 参照剧本《半截蜡烛》来改写名著故事, 将其变为剧本。因此, 关注每个单元的学习重点和课本中出现的“小练笔”、“资料袋”等辅助内容, 让日志式的习作既有自由发挥的空间, 又有统一的写作主题。不同的主题能够实现学生习作的多元性, 相同的主题又能使文章有比较和共鸣的作用。以课文补充材料为基础的拓展性写作, 既能系统性地对课文学习重点有所关注, 又在一定程度上让基础比较薄弱的学生得到学习和借鉴的机会。

写作教学是一项长期实践、逐渐探索的永久性课题, 它随着时代的发展和学生个体的差异要求都需要施教者进行不断地调整和总结, 通过日志形式系统性的习作研究习作教学在很大程度上能够加强学生写作的兴趣和对其能力的培养。