国家安全检查员国家职业标准

国家安全检查员国家职业标准（共12篇）

篇1：国家安全检查员国家职业标准

国家安全检查员国家职业标准

一、职业名称

民航安全检查员。

二、职业定义

对乘坐民用航空器的旅客及其行李、进入机场控制区的其他人员及其用品，以及空运货物、邮件实施安全检查的人员。

三、职业等级

本职业共设四个等级，分别为：五级民航安全检查员（国家职业资格五级）、四级民航安全检查员（国家职业资格四级）、三级民航安全检查员（国家职业资格三级）、二级民航安全检查员（国家职业资格二级）。

四、职业环境

市内，常温。

五、职业能力特征

具有将强的表达能力和观察、分析、判断能力；良好的空间感、形体知觉、嗅觉；手指、手臂灵活，动作协调；无残疾，无重听，无口吃，无色盲、色弱，矫正视力在5.0以上；男性身高在1.65m以上，女性身高在1.60m以上；无犯罪和不良记录。

六、基本文化程度

高中毕业（或同等学历）。

七、培训要求

1、培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：五级民航安全检查员不少于300标准学时；四级民航安全检查员不少于200标准学时；三级民航安全检查员不少于200标准学时；二级民航安全检查员不少于120标准学时。

2、培训教师

培训教师应当具有大专（含）以上文化程度，具备系统的安全检查知识、一定的实际工作经验和丰富的教学经验、良好的语言表达能力。培训教师应当具有相应级别：培训四级、五级民航安全检查员的教师应具有本职业三级（含）以上职业资格证书并从事民航安全检查工作5年以上；培训三级民航安全检查员的教师应具有本职业二级职业资格证书，或具有本职业三级职业资格证书并从事民航安全检查工作10年以上；培训二级民航安全检查员的教师应具有本职业二级职业资格证书2年以上，或具有相关专业技术职务任职资格。

3、培训场地设备

应具有满足教学要求的培训教室、教学设备，以及必要的安全检查计算机培训测试系统、安全检查仪器与设备、各种违禁物品或其仿制品等。

八、鉴定要求

1、适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

2、申报条件

——五级民航安全检查员（具备以下条件之一者）

（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。（2）在本职业连续见习工作1年以上（含1年）。——四级民航安全检查员（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。

（2）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（3）中专以上（含中专）本专业及大专（含大专）非本专业毕业生，取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。——三级民航安全检查员（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。

（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）大专以上（含大专）本专业毕业生，取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。——二级民航安全检查员（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业三级职业资格证书后，在安全检查现场值班领导岗位工作3年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。

（2）取得本职业三级职业资格证书后，在安全检查现场值班领导岗位工作5年以上。

（3）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得培训合格证书。

（4）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作9年以上。

3、鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考试。理论知识考试采用闭卷笔试或计算机考试方式，技能操作考核采用模拟现场或实际工作现场方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，理论知识考试成绩达60分以上，技能操作考核成绩达70分以上者为合格。其中，五级民航安全员技能操作考核分为证件检查、人身检查、物品检查三个鉴定模块，每个模块的考核成绩均达到本模块分值的70%（含）以上为合格。二级民航安全检查员鉴定还须进行综合评审。

4、考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为：模拟现场考核1：10，实际工作现场考核3：1，综合评审委员不少于5人。

5、鉴定时间

理论知识考试时间为90min；技能操作考核时间为60min，综合评审时间不少于30min。

6、鉴定场所准备

理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在模拟现场或实际工作现场进行。

鉴定内容比重表

1、理论知识

项目

职业道德

基本要求

基础知识 证件检查 人身检查 物品检查

相关知识

勤务管理 设备管理 业务培训 合计

— — — 100

— — — 100

— 5 100

30 15 10015 25 2515 — 60— — 40— — —

五级(%)5

四级(%)5

三级(%)5

二级(%)

52、技能操作

项目

证件检查

技能要求

人身检查

—

—

—

五级(%)30

四级(%)20

三级(%)—

二级(%)—

物品检查 勤务管理 设备管理 业务培训 合计— — — 100

— — — 100

25 — 15 100

— 50 30 20 100

篇2：国家安全检查员国家职业标准

一、职业名称：焊工

二、职业定义：操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。

三、职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

四、基本文化程度：初中毕业

五、培训期限：全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定，晋级培训期限，初级不少于280标准学时，中级不少于320标准学时，高级不少于240标准学时，技师不少于180标准学时，高级技师不少于200标准学时。

六、鉴定要求：

1）适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

2）申报条件：

初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得劳动保障行政部门审核认定的。以中级技能为培训目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）连续从事本职业工作10年以上。

（4）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。

（5）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职

业正规技能培训达规定标准学时，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）高级技工学校本专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。

高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业正规高级技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

七、鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核（可根据申报人实际情况选定项目），理论知识考试采用笔试，技能操作考核采用现场实际操作方式。考试成绩均实行百分制，两项皆达60分以上者为合格。技师和高级技师鉴定还须进行综合评审。

篇3：皮革行业国家职业标准修订会议

中国皮革协会常务副理事长兼秘书长李玉中,中国轻工业职业技术鉴定指导中心副主任孟琪、顾问马泽生,中国轻工业联合会教育工作分会副秘书长单燕玲,四川大学轻纺与食品学院院长何有节、北京庄子工贸有限责任公司董事长庄在强,金猴集团有限公司科技创新办公室主任高明,中国皮革制鞋和工业研究院温州制鞋研究所执行所长陈启贤、广州才聚人力资源有限公司总裁熊金红、北京环境与艺术学校党委书记于百计等来自行业协会、科研院校和企业的专家、企业家代表三十多人出席会议。

中国轻工业联合会教育工作分会副秘书长单燕玲主持会议。首先,中国皮革协会常务副理事长兼秘书长李玉中代表中国皮革协会致辞,他简要阐述了修订工作的重要性和必要性,特别强调标准的修订要贴合行业实际,增强适用性。他还对到会专家积极支持和参与此次修订工作表示感谢,并希望大家同心协力,为皮革行业国家职业标准修订工作出力、献策。

孟琪副主任着重介绍了本次《标准》修订工作的背景、工作依据,特别强调了国家职业标准是构建国家职业的基础,《标准》的制修订工作是引导、规范行业工作必不可少的环节,对提高从业人员素质具有重要的意义。

中国轻工业职业技术鉴定指导中心顾问马泽生根据国家人社部的要求,详细讲解了标准修订工作的技术规范和要求。在此基础上,大家对修订工作进行了认真讨论,提出了在现行《标准》执行过程中出现的问题,对不同产品领域的标准条款提出了建议,马泽生顾问对大家提出的问题和修订建议给予了解答。

会议还分组对皮革行业国家职业标准的修订工作进行了讨论,确立了工作分工和具体时间进度。

同时,为加强皮革行业职业技能鉴定考评人员队伍建设和管理,规范职业技能鉴定工作,保证职业技能鉴定质量,根据劳动保障部培训就业司制定的《职业技能鉴定考评人员管理工作规程》,中国轻工业职业技术鉴定指导中心的负责同志在会上举办了国家职业技能鉴定考评员培训,之后三十多位与会代表参加了正式考试并圆满完成考试任务。

篇4：已颁布的国家职业标准名称目录

知识链接

国家职业标准属于工作标准。国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由国家人力资源和社会保障部组织制定并统一颁布。

国家职业标准基本内容：

国家职业标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。

职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。

基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。

工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识，主要指与技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规程、安全知识和理论知识等。

比重表包括理论知识比重表和技能比重表。其中，理论知识比重表反映基础知识和每一项工作内容的相关知识在培训考核中应占的比例；技能比重表反映各项工作内容在培训考核中所占的比例。

职业标准作用意义：

职业标准是职业教育培训课程开发的依据。国家职业标准通过工作分析方法，描述了胜任各种职业所需的能力，反映了企业和用人单位的用人要求。职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置，能够摆脱“学科本位教育”重理论、轻实践，重知识、轻技能和重学业文凭、轻职业资格证书的做法，保证职业教育密切结合生产和工作的需要，使更多的受教育者和培训对象的职业技能与就业岗位相适应。职业技能鉴定命题是按照国家职业标准，在对其所要求的知识和技能进行具体化和典型化的基础上，命制用来测量鉴定对象职业能力是否达标的试题或试题库。鉴定考核则是运用职业技能鉴定试题，按照国家职业标准规定的时间和方式，组织对鉴定对象的职业能力进行测试。

开发制定国家职业标准，对于提高广大劳动者素质，引导职业教育培训，推动职业资格证书制度建设，促进就业和劳动力市场建设都将起到积极而重要的作用。其作用和意义主要体现在：

一是促进就业与再就业工作。当前，我国就业方面的主要矛盾，是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾。十六届六中全会提出，要实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系。健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，加强创业培训和再就业培训。因此，依据国家职业标准的要求，对新生劳动者、失业下岗人员、在岗职工和创业者开展有针对性的职业培训，帮助他们获得技能，增强工作适应能力，提高就业能力，实现素质就业，对于构建促进就业的长效机制具有重要作用。

二是引导职业教育培训工作。职业教育培训的根本任务是培养各类实用型人才。不同职业的工作内容、操作技能、理论知识不尽相同。职业标准的颁布为技工学校、技师学院以及各类职业教育院校确定培养目标、设置教学课程、制定教学内容和开展校企合作培养技能人才具有重要的导向作用。

三是职业分类和职业标准体系为构建职业资格证书制度提供了有力的支持。国家职业标准是国家职业资格证书制度的重要组成部分，也是开展职业技能鉴定前端性和基础性工作。制定国家职业标准，并按国家职业标准编写教材、开发题库、开展培训、实施鉴定，构建了国家职业资格证书制度基础工作体系，这为提高劳动者素质，实现素质就业、技能就业、技能成才奠定了基础。

国家职业技能标准分类：

第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。

篇5：国家秘书职业标准5

1.能够拟订涉外接待计划

2.能够正确安排礼宾次序

3.能够指导安排涉外宴请

1.外事工作的原则及要求

2.迎送外宾的要求

3.涉外宴请常识

(三)沟 通

能够选择、运用有效的网络沟通工具,完成内外部的沟通

网络沟通的特点和形式

二、办公室事务和管理

(一)办公环

境的管理

1.能够按照需求设置办公环境

2.能够实施办公环境的安全管理

3.能够应对办公环境出现的紧急情况

1.办公环境和办公布局设置要求

2.办公室人、财、物、信息的安全管理要求

3.常见的紧急情况应对知识和方法

（二）办公室

事务管理

1．能够提出改进办公室事务流程的建议

2．能够审核文稿

1．办公事务工作流程改进的基本要求

2．文稿审核的方法及相关知识

(三)办公用品的采购与管理

1．能够选择办公设备和办公用品的供应商

2．能够进行库存监督

3．能够完成办公设备、办公用品的采购工作

1.办公设备和办公用品供应商选择的基本原则

2.办公设备和办公用品收发及库存管理的监督要求

3.采购程序及步骤

(四)办公效率

和时间管理

1.能够拟订和实施办公室工作计划

2.能够建立承办周期制度

1.制定和实施办公室工作计划的基本要求

2.日常办公事务承办周期的要求

三、常用事

务文书

常用事务

文书的拟写

1.能够拟写市场调查报告

2.能够拟写述职报告

3.能够拟写计划、总结

4.能够拟写招标书、投标书

1.市场调查报告、述职报告的写作要求

2.计划、总结的写作要求

3.招标书、投标书的写作要求

四．会议与商务活动

(一)会议筹备

1.能够拟订会议的筹备方案

2.能够提出会议预算

1.会议方案的内容

2.会务机构的分工

3.会议预算方案的内容

4.电话会议及视频会议知识

（二）会议协调

1.够做好会务协调

2.能够辅导引导会议按计划进展

会务协调的基本要求

引导会议进程的方法

（三）会议的善后工作

能够做好会议的总结工作

会议总结工作的内容与要求

（四）商务活动

3.能够组织签字仪式的准备工作

4.能够完成典礼仪式的准备与服务

5.能够组织信息发布会

1．字仪式的程序

2．典礼的程序

3．信息发布会的程序

（五）商务旅行

能够拟订大型团队旅行计划组织实施

大型团队旅行活动的安排要求

五、信息

与档案

（一）信息管理

1．能够进行信息的开发

2．能够进行信息的利用

3．能够利用信息反馈指导工作

1．信息开发的基本要求

2．信息利用的基本要点

3．信息反馈的目的及特点

（二）档案管理

篇6：茶艺师国家职业标准

1.职业概况

1.1职业名称

茶艺师。

1.2职业定义

在茶艺馆里、茶室、宾馆等场所专职从事茶饮艺术服务的人员。

1.3职业等级

本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4职业环境

室内、常温。

1.5职业能力特征

具有较强的语言表达能力，一定的人际交往能力、形体知觉能力，较敏锐的嗅觉、色觉和味觉，有一定的美学鉴赏能力。

1.6基本文化程度

初中毕业。

1.7培训要求

1.7.1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于140学时；高级不少于120标准学时；技师、高级技师不少于100标准学时。

1.7.2培训教师

各等级的培训教师应具备茶艺专业知识和相应的教学经验。培训初级、中级茶艺师的教师应具有本职业高级以上职业资格证书；培训高级茶艺师的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备

满足教学需要的标准教室及实际操作的品茗室。教学培训场地应分别具有讲台、品茗台及必要的教学设备和品茗设备；有实际操作训练所需的茶叶、茶具、装饰物，采光及通风条件良好。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认顶的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认证的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

——技师（具备以下条件之一者）

培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书后的高级技工学校本（职业）专业毕业生，连续从事本职业工作满3年。

——高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1.8.3鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式；技能操作考核采用实际操作、现场问答等方式，由2～3名考评员组成考评小组，考评员按照技能考核规定各自分别打分，取平均分为考核得分。理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师和高级技师鉴定还需进行综合评审。

1.8.4考评人员与考生配备比例

理论知识考试考评员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2考评员；技能操作考核考评员与考生配比为1：3，且不少于3名考评员。综合评审委员不少于5人。

1.8.5鉴定时间

各等级理论知识考试时间不超过120分钟。初、中、高级技能操作考核时间不超过50min，技师、高级技师技能操作考核时间不超过120min；综合评审时间不少于30min。

1.8.6鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室内进行。技能操作考核在品茗室进行。品茗室设备及用具应包括：品茗台，泡茶、饮茶主要用具；辅助用品，备水器；备茶器，盛运器，泡茶席；茶室用品，泡茶用水，冲泡用茶及相关用品，茶艺师用品。鉴定场所设备可根据不同等级的考核需要增减。

2.基本要求

2.1职业道德

（1）取得本职业高级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）热爱专业，忠于职守。

（2）遵纪守法，文明经营。

（3）礼貌待客，热情服务。

（4）真诚守信，一丝不苟。

（5）钻研业务，精益求精。

2.2基础知识

2.2.1茶文化基本知识

（1）中国用茶的源流。

（2）饮茶方法的演变。

（3）茶文化的精神。

（4）中外饮茶风俗。

2.2.2茶叶知识

（1）茶树基本知识。

（2）茶叶种类。

（3）名茶及其产地。

（4）茶叶品质鉴别知识。

（5）茶叶保管方法。

2.2.3茶具知识

（1）茶具的种类及产地。

（2）瓷器茶具。

（3）紫砂茶具。

（4）其他茶具。

2.2.4品茗用水知识

（1）品茶与用水的关系。

（2）品茗用水的分类。

（3）品茗用水的选择方法。

2.2.5茶艺基本知识

（1）品饮要义。

（2）冲泡技巧。

（3）茶点选配。

2.2.6科学饮茶

（1）茶叶主要成分。

（2）科学饮茶常识。

2.2.7食品与茶叶营养卫生

（1）食品与茶叶卫生基础知识。

（2）饮食业食品卫生制度。

2.2.8相关法律、法规知识

（1）劳动法相关知识。

（2）食品卫生法相关知识。

（3）消费者权益保障法相关知识。

（4）公共场所卫生管理条例相关知识。

（5）劳动安全基本知识。

3.工作要求

本标准对初级、中级、高级、技师及高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3．1初级

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

一、接待

(一)、礼仪

1、能够做到个人仪容仪表整洁大方

2、能够正确使用礼貌服务用语

1、仪容仪表仪态常识

2、语言应用基本常识

(二)、接待

1、能够做好营业环境准备

2、能够做好营业用具准备

3、能够做好茶艺人员准备

4、能够主动、热情地接待客人

1、环境美常识

2、营业用具准备的注意事项

3、茶艺人员准备的基本要求

4、接待程序基本常识

二、准备与演示

(一)、茶艺准备

1、能够识别主要茶叶品类，并根据泡茶要

求准备茶叶品种

2、能够完成泡茶用具的准备工作

3、能够完成泡茶用水的准备工作

4、能够完成冲泡用茶相关用品的准备工具

1、茶叶分类、品种、名称知识

2、茶具的种类和特征

3、泡茶用水的知识

4、茶叶、茶具和水质鉴定知识

（二）茶艺演示

1．能够在茶叶冲泡时选择合适的水质、水量、水温和冲泡器具

2.能够正确演示绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶和花茶的茶艺过程

3.能够介绍茶汤的品饮方法

1、茶艺器具应用知识

2、不同茶艺演示要求及注意事项

三、服务与销售

(一)、茶事服务

1、根据顾客状况和季节不同推荐相应的茶饮

2、能够适时介绍茶的典故、艺文，激发顾客品茗的兴趣

1、人际交流基本技巧

2、有关茶的典故和艺文

(二)、销售

1、能够揣摩顾客心理，适时推荐茶叶与茶具

2、能够正确使用茶单

3、能够熟练使用茶叶茶具的包装

4、能够完成茶艺馆的结账工作

5、能够指导顾客进行茶叶的储存和保管

6、能够指导顾客进行茶具的养护

1、茶叶茶具的包装知识

2、结账的基本程序知识

3、茶具的养护知识

3.2中级

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

一、接待

(一)礼仪

1、能保持良好的仪容仪表

2、能有效地与顾客沟通

1.服务礼仪中的语言表达艺术

2.服务礼仪中的接待艺术

(二)接待

能够根据顾客特点，进行针对性的接待服务

二、准备与演示

(一)茶艺准备

1、能够识别主要茶叶品级

2、能够识别常用茶具的质量

3、能够正确配置茶艺茶具和布置表演台

1、茶叶质量分级知识

2、茶具质量知识

3、茶艺茶具配备基本知识

(二)茶艺演示

1、能够按照不同茶艺要求，选择和配置相应的音乐、服饰、插花、薰香、茶挂

2、能够担任3种以上茶艺表演的主泡

1、茶艺表演场所布置知识

2、茶艺表演基本知识

三、服务与销售

(一)茶事服务

1、能够介绍清饮法和调饮法的不同特点

2、能够向顾客介绍中国各地名茶、名泉

3、能够解答顾客有关茶艺的问题

1.艺术品茗知识

2.茶的清饮法和调饮法知识

(二)销售

能够根据茶叶、茶具销售情况，提出货品调配建议

货品调配知识

3.3高级

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

一、接待

(一)礼仪

保持形象自然、得体、高雅，并能正确运用国际礼仪

1、人体美学基本知识及交际原则

2、外宾接待注意事项

3、茶艺专用外语基本知识

(二)接待

能够外语说出主要茶叶、茶具品种的名称，并能用外语对外宾进行简单的问候

二、准备与演示

(一)茶艺准备

1、能够介绍主要名优茶产地及品质特征

2、能够介绍主要瓷器茶具的款式及特点

3、能够介绍紫砂壶主要制作名家及其特色

4、能够正确选用少数民族茶饮的器具、服饰

5、能够准备饮茶的器物

1、茶叶品质知识

2、茶叶产地知识

(二)茶艺演示

1、能够掌握各地风味茶饮和少数民族茶饮的操作（３种以上）

2、能够独立组织茶艺表演并介绍其文化内涵

3、能够配制调饮茶（３种以上）

1、茶艺表演美学特征知识

2、地方风味茶饮和少数民族茶饮基本知识

三、服务与销售

(一)茶事服务

1、能够掌握茶艺消费者需求特点，适时营造和谐的经营气氛

2、能够掌握茶艺消费者的消费

3、能够介绍茶文化旅游事项

1、顾客消费心理学基本知识

2、茶文化旅游基本知识

(二)销售

1、能够根据季节变化、节假日等特点，制定茶艺馆消费品调配计划

2、能够按照茶艺馆要求，参与或初步设计茶事展销活动

茶事展示活动常识

3.4技师

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

一、茶艺馆布局、设计

(一)茶艺馆设计要求

1、能够提出茶艺馆选址的基本要求

2、能够提出茶艺馆的设计建议

3、能够提出茶艺馆装饰的不同特色

1、茶艺馆选址基本知识

2、茶艺馆设计基本知识

(二)茶艺馆布置

1、根据茶艺馆的风格，布置陈列柜和服务台

2、能够主持茶艺馆的主题设计，布置不同风格的品茗室

1、茶艺馆布置风格基本知识

2、茶艺馆氛围营造基本知识

二、茶艺表演与茶会组织

(一)茶艺表演

1、能够担任仿古茶艺表演的主泡

2、能够掌握一种外国茶艺的表演

3、能够熟练运用一门外语介绍茶艺

4、能够策划组织茶艺表演活动

1、茶艺表演美学特征基本知识

2、茶艺表演器具配套基本知识

3、茶艺表演动作内涵基本知识

4、茶艺专用外语知识

(二)茶会组织

能够设计、组织各类中、小型茶会

茶会基本知识

三、管理与培训

(一)服务管理

1、编制茶艺服务程序

2、能够制定茶艺服务项目

3、能够组织实施茶艺服务

4、能够对茶艺馆的茶叶、茶具进行质量检查

5、能够正确处理顾客投诉

茶艺服务管理知识

(二)茶艺培训

能够制定并实施茶艺人员培训计划

培训计划和教案的编制方法

3.5高级技师

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

一、茶艺服务

(一)茶饮服务

1、能够根据顾客要求和经营需要设计茶饮

2、能够品评茶叶的等级

1、茶饮创新基本原理

2、茶叶品评基本知识

(二)茶叶保健服务

1、能够掌握茶叶的保健的主要技法

2、能够根据顾客的健康状况和疾病配置保健茶

茶叶保健基本知识

二、茶艺创新

(一)茶艺编制

1、能够根据需要编创不同茶艺表演，并达到茶艺美学要求

2、能够根据茶艺主题，配置新的茶具组合3、能够根据茶艺特色，选配新的茶艺音乐

4、能够根据茶艺需要，安排新的服饰布景

5、能够用文字阐释新编创的茶艺表演的文化内涵

6、能够组织和训练茶艺表演队

1、茶艺表演编创基本原理

2、茶艺队组织训练基本知识

(二)茶会创新

能够设计并组织大型茶会

大型茶会创意设计基本知识

三、管理与培训

(一)技术管理

1、制定茶艺馆经营管理计划

2、能够制订茶艺馆营销计划并组织实施

3、能够进行成本核算，对茶饮合理定价

1、茶艺馆经营管理知识

2、茶艺馆营销基本法则

3、茶艺馆成本核算知识

(二)、人员培训

1、能够独立主持茶艺培训工作并编写培训讲义

2、能够对初、中、高级茶艺师进行培训

3、能够对茶艺技师进行指导

1、培训讲义的编写要求

2、技能培训教学法基本知识

3、茶艺馆人员培训知识

4.比重表

4.1理论知识

项目

初级（%）

中级（%）

高级（%）

技师（%）

高级技师（%）

基本要求

职业道德

基础知识

相关知识

接待

礼仪

—

—

接待

—

—

准备演示

茶艺准备

—

—

茶艺演示

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—

服务销售

茶事服务

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—

销售

—

—

茶艺馆布局设计

茶艺馆设计要求

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—

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茶艺馆布置

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—

—

茶饮服务

茶饮服务

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—

—

—

茶叶保健服务

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茶艺表演与茶会组织

茶艺表演

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—

—

茶会组织

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—

—

—

茶艺创新

茶艺编创

—

—

—

—

茶会创新

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—

—

—

管理培训

服务管理（技术管理）

—

—

—

茶艺培训（人员培训）

—

—

—

合计

4.2技能操作

项目

初级（%）

中级（%）

高级（%）

技师（%）

高级技师（%）

技能要求

接待

礼仪

—

—

接待

—

—

准备与演示

茶艺准备

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—

茶艺演示

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—

服务与销售

茶事服务

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—

销售

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—

茶艺馆布局设计

茶艺馆设计要求

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—

茶艺馆布置

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茶饮服务

茶饮服务

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茶叶保健服务

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茶艺表演与茶会组织

茶艺表演

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茶会组织

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茶艺创新

茶艺编创

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茶会创新

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管理与培训

服务管理（技术管理）

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茶艺培训（人员培训）

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篇7：眼镜验光员国家职业标准

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托中国眼镜协会组织有关专家，制定了《眼镜验光员国家职业标准》以下简称《标准》。

一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段眼镜验光员的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科扩进步和产业结构变化对职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。

二、本《标准》制定，遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

三、本《标准》依据有关规定将眼镜验光员分为五个等级，每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重等四个方面的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的，参与编写工作的人员主要有宋慧琴、钟荣世、齐备、何志聪、刘多宁，参与审定工作的人员主要有宋建、徐云嫒、王林、王莉茹、王勤美、卢文若、邱新兰、刘多宁、齐备、纪卫平、李洪生、何志聪、宋慧琴、陈玉承、陈祖芳、陈雄、张敬民、张普、赵燕杰、钟荣世、须耀辉、俞铭元、钱仁德、蔡登元、戴维平(以上人员均为国家职业资格工作委员会验光、配镜专业委员会委员)，在此一并致谢。

五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准。自2000年5月10日起施行。

二OOO年五月

眼镜验光员国家职业标准

1．职业概况

1．l职业名称

眼镜验光员。1．2职业定义

使用验光仪器及辅助设备，对眼睛进行视力检查和屈光度检测，并开具矫正处方的人员。1．3职业资格等级

本职业资格共分五级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。1．4职业环境

室内。1．5职业能力特征

有一定的分析、判断和计算能力，形体感、色觉感、空间感强，手指、手臂灵活。1．6基本文化程度

初中毕业。1．7培训要求

1．7．1培训期限

全日制职业学校教育；根据培养目标和教学计划确定晋级培训期限：初级不少于200标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于400标准学时；技师、高级技师各不少于一个月继续教育。1．7．2培训教师

培训初、中级的教师应取得高级以上资格证书或具有相应专业中、高级职称的专业技术人员；培训高级的教师应具有高级技师职业资格或具有中、高级职称的专业技术人员；培训技师的教师应取得高级技师职业资格满一年或具有高级职称的专业技术人员。培训高级技师的教师应取得高级技师职业资格满两年或具有高级职称的专业技术人员。

1．7．3培训场所、设备标准教室、验光检查室和验光仪器、检测仪器等。

1．8鉴定要求

1．8．1适用对象

从事或准备从事眼镜验光工作的人员。1．8．2申报条件

(1)初级应具备下列条件之一：

①经本职业初级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②在本职业连续见习两年以上。

③本职业学徒期满。

(2)中级应具备下列条件之一：

①取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作7年以上。

④取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。

(3)高级应具备下列条件之一：

①取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经高级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

③取得本专业大专以上毕(结)业证书、高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等以上职业学校奉专业毕业证书。

④连续从事本职业工作十五年以上。

(4)技师应具备下列条件之一：

①取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经技师正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

③连续从事本职业工作二十年以上。

(5)高级技师应具备下列条件之一：

①取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经高级技师正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作?年以上。

1．8．3鉴定方法

本职业等级考核分为理论知识考核和技能考核两种方式。理论知识考核采用笔试，技能考核采用现场实际操作考核。两门考核均采用百分制，皆达60分者为合格。

技师和高级技师还须进行综合评审。1．8．4考评人员和考生的配比

理论知识考核：1；15；

技能操作考核：l：5。1．8．5鉴定时间

理论知识考核：120—150分钟；

技能操作考核：90一120分钟。1．8．6鉴定场所、设备

(1)场所；

①笔试场所：教室。

②技能考核场所：标准验光室。

(2)设备：

①检影镜；

②镜度表；

③顶焦度计；

④视力表；

⑤综合验光仪；

⑥检影练习眼及各类测试用光学镜片和眼镜；

⑦试镜片箱：各类球镜片、球柱镜片；

⑧角膜接触镜和护理产品；

⑨交叉圆柱透镜；

⑩烘热器、各类校配工具及定中心板；

11裂隙灯；

12角膜曲率仪；

13电脑验光仪；

14瞳距尺或瞳距仪；

15眼底镜；

16色盲检查图及立体视觉图；

17其他。2．基本要求

2．1职业道德

2．1．l基本知识

2．1．2职业守则

(1)遵纪守法，敬业爱岗；

(2)工作认真负责，自觉履行职责；

(3)文明礼貌，热情待客，全心全意为消费者服务；

(4)刻苦学习，勤奋钻研，掌握现代知识和技能；

(5)谦虚谨慎，团结协作，主动配合；

(6)遵守操作规程，爱护仪器设备。2．2基础知识

2．2．1眼科学知识

(1)眼球的解剖和生理；

(2)眼附属器解剖和生理，(3)影响视力的常见眼病。2．2．2几何光学知识

(1)基本概念；

(2)透镜及成像；

(3)三棱镜。2．2．2眼镜光学知识

(1)球、柱透镜、三棱镜的光学特性；

(2)球柱镜片的联合及转换；

(3)有效镜度；

(4)差异三棱镜效应。2．2．4眼屈光学知识

(1)眼屈光系统；

(2)调节与集合；

(3)屈光不正。2．2．5眼镜商品知识

(1)眼镜架概述；

(2)眼镜片概述。3．工作要求

本标准对初、中、高级验光员、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的内容。3.1级别

3.1.1初级 职业功能 3.1.2中级 工作内容 职业功能 技能要求3.1.3高级

工作内容相关知识

职业功能 技能要求．1．4技师工作内容 相关知识

一、接待 职业功能 技能要求

（一）问诊 工作内容 相关知识

一、接待 1．能询问验 技能要求

（一）问诊光目的要求

相关知识

一、接待 能询问影响2．能询问戴

（一）问诊 验光的常见镜

一、接待史井能对 能了解特殊眼病、如角原有眼镜进

（一）问诊 验光患者的3.1.5高级技师 膜病、白内行检测 能询问斜配镜要求 障 职业功能 1．近视、远视、隐斜视屈光参差的 工作内容

视及老视眼和弱视的病光学状态及 技能要求 的光学状态史 临床表现

相关知识 和临床表现 斜 视、隐斜

（二）咨询 视 和弱视的1．能介绍各

一、接待

有关知识

（二）咨询类眼镜的商

（二）咨询

（一）问诊1．能解答配品知识 1．能简答配 ．能了解导镜者提出的2．正确指导致低镜者视提力出发的（二）咨询 疑难问题 消费者选购 病原因问题

1．能解答上2．能介绍双常见各类镜2．能询问影2．能介绍眼述患者提出光眼镜的有片、镜架的响视力的眼镜的简单商的疑难问题关问题 商品知识 病史

品知识并能进行分双 光眼镜的1．有关低视镜片、镜架析 有关知识

二、验光力的定义及的商品知识 1 ．认真解答

篇8：国家安全检查员国家职业标准

按照国家职业标准设置职业教育的课程、驱动课程改革是大势所趋[1]。一些职业技术院校的教师对国家职业标准在课程开发中的转化进行过研究, 他们通过萃取职业活动中的典型工作任务, 合理设计课程学习项目, 将职业基础知识、基本素质要求和技能要求融入其中, 并以工作过程为主线进行有机联接, 实现职业能力要求向课程化转化, 最终形成基于职业标准的课程标准。全国职业技术教育学会医药专业委员会要求职业技术院校要以国家相应的职业标准作为培养学生的最低标准。江苏省无锡市每年举办的各种技能大赛的参赛工种、标准及内容也都与相应的国家职业标准和 (或) 《医药行业工人技术等级标准》一致。

1 药理课程相关职业种类

在国家职业标准目录中, 与药学类学生的未来工作要求相关的职业种类有十多种, 且多为就业准入职业 (工种) 。其中, 医药商品购销员、药学咨询师2种职业对药理知识、技能要求更高。

1.1 医药商品购销员

医药商品购销员是指从事药品采购、销售及咨询服务的人员, 该职业设初级 (国家职业资格五级) 、中级 (国家职业资格四级) 、高级 (国家职业资格三级) 3个等级。高职院校药学专业毕业生可以直接申报高级医药商品购销员。申报高级医药商品购销员的基本要求是要掌握药物的分类、剂型特点、药物的体内过程的概念、半衰期的含义和意义、药物的基本作用及影响作用的因素等药物基础知识, 要能根据患者描述的常见症状及患者的需求, 正确推荐至少3种适宜的非处方药并说明注意事项, 要能够根据处方正文内容向患者介绍药物品种、规格、用法、用量及注意事项并规范书写处方调配程序。

1.2 药学咨询师

药学咨询师是指从事药房或其他医疗保健机构的药学咨询和药学服务工作, 为患者提供药物使用的针对性专业建议, 提供信息咨询服务, 并完成和创新药学服务工作的人员, 该职业设助理药学咨询师、药学咨询师和高级药学咨询师3个等级。药学或相关专业中专毕业, 经相应的正规培训, 合格者可申报助理药学咨询师, 药学大专毕业经相应的正规培训, 合格者可申报药学咨询师。申报高级药学咨询师者要掌握处方审核与调配、安全合理用药、药物不良反应、药物相互作用、特殊人群用药指导、常见剂型知识及使用指导、临床常见药物中毒及解救等药学基本知识, 掌握可自我药疗的内科、外科、妇科、五官科、皮肤科等常见病非处方药的应用, 掌握须经医师诊治的常见病的用药, 还要具备基本的家庭急救等专业知识。

2 制订基于国家职业标准的药理课程标准

职业教育应以就业为导向。为了实现高职药学专业的“双证”教育, 方便高职药学专业的学生申报医药商品购销员、药学咨询师等, 职业技术院校除了为学生提供以工作过程为主线的集中实训外, 还制订了基于国家职业标准的高职药学专业药理课程标准, 将职业基础知识、基本素质要求、技能要求融入前期的药理课程教学中。

2.1 重视非处方药的教学

自2000年1月国家实施药品分类管理至今, 在国家非处方药 (西药部分) 目录中, 化学药品制剂已有1 036个, 占非处方药药品制剂总数的22% (其余为中成药) 。所以, 职业技术院校在药理课程标准的制订中, 应重视非处方药, 让学生了解非处方药的概念及管理, 熟悉属于非处方药的药物品种、规格、用法、用量及注意事项。

2.2 重视处方教学

随着药学服务的功能向以患者为中心的模式转化, 让药学生知道如何规范书写处方、认真审核处方、准确调配药品、正确书写药袋或粘贴标签、包装并正确向患者进行用药说明与指导, 才能保证药学生今后能够进行临床用药指导、为患者提供药学技术服务 (如做好用药交待) 。

在高职专业培养方案里, 没有比药理学更合适的课程去培养学生这方面的能力。在药理课程适当的阶段进行处方的规范书写、审核与调配等知识教学和技能训练是必要的、也是可行的。

2.3 突出国家职业标准规定的有关药物基础知识

在医药商品购销员、药学咨询师等国家职业标准规定的药物基础知识中, 涉及总论和各论, 总论包括:药物的分类, 药物体内过程的概念, 半衰期的含义和意义, 药物的基本作用、不良反应, 影响作用的因素 (如特殊人群、剂型特点) , 药物相互作用, 安全合理用药等, 处方书写规范, 处方调配程序;各论包括解热药、镇痛药、镇静催眠药、平喘药、止咳药、祛痰药、抗溃疡药、助消化药、铁剂、维生素与矿物质、抗过敏药、降血脂药、抗冠心病药、抗高血压药、抗菌药、抗真菌药、抗病毒药、抗蛔蛲螨虫等抗寄生虫药, 治疗骨质疏松、更年期综合征、老年痴呆症等老年病的药物, 避孕药、降糖药、临床常见的药物中毒及其解救危重症急救药。

总论和各论中提到的多数内容是目前药理学课程标准 (教学大纲) 中的重点, 但是, 许多内容为药理学课程标准中要求学生了解、自学的内容, 对照有关国家职业标准, 这些知识和技能是时候加以重视、补充和强化了。

2.4 有机联接药理课程与其他课程的项目化教学

医药商品购销员、药学咨询师等职业所要求的知识、技能及素质是综合的, 在药理课程标准制订中, 应该以相关职业的工作过程为主线, 将药理课程与其他课程有机地联接。如果能结合药理课程的具体内容, 借助项目化教学方法, 对职业所需要的临床医学知识、职业道德基本知识、药品管理法和GSP等法律法规以及其他课程的知识和技能作恰当穿插、铺垫和拓展, 同时, 结合药理课的实验实训和课堂活动, 传授学生防火防爆和安全用电等知识, 训练学生专业知识应用能力、沟通交流能力、问询和表达能力、解决问题和创新等能力, 对于后期学生的职业鉴定、竞赛、就业来说是非常有帮助的。

国家职业标准的地位举足轻重, 它引导着职业教育培训、鉴定、考核技能竞赛等活动, 使职业教育的培养目标最终通过课程实施得以实现。因此, 研究并实现国家职业标准与高职教育的课程内容、结构、模式、评价方式以及管理制度等的转化, 是课程改革和教学改革的真正意义所在, 是决定职业教育“质量工程”的重要因素。

关键词：国家职业标准,高职药学专业,药理课程标准

参考文献

篇9：国家安全检查员国家职业标准

文化部文化艺术人才中心考评展演部胡绍祥主任介绍说，长期以来，文化艺术人才的培养基本上是靠师傅带徒弟的方式，采用口传心授的传统教学法，具有一定的合理性。但也要看到，学科建设的落后，职业标准的缺乏，难以从整体上提高从业人员素质。同时，许多文艺人才文化知识比较薄弱，离开舞台之后，如何保证其顺利开始新的职业生涯，也是推行国家职业标准的一个原因。

胡主任还向记者介绍了文化行业的国家职业标准的两大特点。一是关注基本能力要求，同时保护艺术的创造力，专家推荐可以越级参加鉴定。不用担心艺术流派的问题，因为基本能力和素质要求是一致的。二是关注基本素质，报考人员起码要具备高中学历，个别专业的高级鉴定要求大专或本科学历。这也是提高文化行业人才综合文化素质的需要。

篇10：厨师国家职业鉴定标准

根据《劳动和社会保障部关于启用职业技能鉴定国家题库的通知》的有关规定，自国家题库操作技能考核试题库公布后，全国范围内以发放中华人民共和国职业资格证书为最终手段的鉴定考核，其所用试题试卷一律从国家题库中提龋

为了使《手册》与国家职业标准、培训教程、国家题库配套，更好地为培训、鉴定机构和考生服务，2003年我们对《手册》进行了修订，今后，我们会随着国家职业标准、培训教程以及国家题库内容的不断更新，逐步对其进行补充和完善。

“,”all“:”为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对新的操作技能考核试题库的建库目标，命题技术原理、考核内容结构和具体考核求有一个全面的了解，同时在职业培训、职业技能鉴定与企业用人要求之间建立一个有效实用的联系，经研究决定，以《职业技能鉴定国家题库操作作技能考试手册》(以下简称《手册》)的方式，向全社会公布国家题库操作技能考核题库的全部内容，以更好地提高职业技能鉴定工作的公平性，使国家题库考核内容与要求具有科学合理的透明度。

根据《劳动和社会保障部关于启用职业技能鉴定国家题库的通知》的有关规定，自国家题库操作技能考核试题库公布后，全国范围内以发放中华人民共和国职业资格证书为最终手段的鉴定考核，其所用试题试卷一律从国家题库中提龋

为了使《手册》与国家职业标准、培训教程、国家题库配套，更好地为培训、鉴定机构和考生服务，2003年我们对《手册》进行了修订，今后，我们会随着国家职业标准、培训教程以及国家题库内容的不断更新，逐步对其进行补充和完善，职业技能鉴定《厨师国家职业鉴定标准》。“},”authorintro“:{”show“:”“,”all“:”“},”catalog“:{”show“:”

西式面点师(初级)

第一章 国家题库简介及复习要求

第一节 国家题库简介

一、国家题库的概念

二、国家题库的主要内容

三、国家题库的权威性

四、建立职业技能鉴定国家题库的意义

第二节 国家题库试题卷简介

一、命题依据

二、命题原则

三、试题类型

四、答题时间

五、答案要求

六、试卷生成方式

第三节 复习要求

显示全部信息

“,”all“:”西式面点师(初级)

第一章 国家题库简介及复习要求

第一节 国家题库简介

一、国家题库的概念

二、国家题库的主要内容

三、国家题库的权威性

四、建立职业技能鉴定国家题库的意义

第二节 国家题库试题卷简介

一、命题依据

二、命题原则

三、试题类型

四、答题时间

五、答案要求

六、试卷生成方式

第三节 复习要求

一、全面阅读，加深理解

二、抓住重点，全面复习

三、降低焦虑水平，做好心理调节

第二章 考核内容

第一节 考核内容结构表及说明

一、考核内容结构表

二、考核内容结构表说明

第二节 鉴定要素细目表及说明

一、鉴定要素细目表

二、鉴定要素细目表说明

第三章 考核试题

第一节 馅料制作

试题1 奶油酱或黄油酱或克司得酱制作

第二节 成品制作

试题1 软质面包制作

试题2 清蛋糕类点心制作

试题3 果冻类甜食或混酥类点心制作

西式面点师(中级)

第一章 国家题库简介及复习要求

第一节 国家题库简介

一、国家题库的概念

二、国家题库的主要内容

三、国家题库的权威性

四、建立职业技能鉴定国家题库的意义

第二节 国家题库试题卷简介

一、命题依据

二、命题原则

三、试题类型

四、答题时间

五、答案要求

六、试卷生成方式

第三节 复习要求

一、全面阅读，加深理解

二、抓住重点，全面复习

三、降低焦虑水平，做好心理调节

第二章 考核内容

第一节 考核内容结构表及说明

一、考核内容结构表

二、考核内容结构表说明

……

第三章 考核试题

西式面点师(高级)

第一章 国家题库简介及复习要求

第二章 考核内容

第三章 考试试题“},”mediafeedback“:{”show“:”“},”extract“:{”show“:”“,”all“:”“}};var no_txt = ”

篇11：花卉园艺师国家职业标准

职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，是我国公民境外就业、劳务输出法律公证的有效证件。国家实行就业准入制度以后，在一些技术要求高、通用性强、关系人民身体健康财产安全的职业中，职业资格证书还是一种就业准入证明。

如何取得国家职业资格证书？

国家职业资格证书由低到高分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）五个级别。报考者可以按照各级别的申报条件参加职业技能鉴定，通过参加知识考试和操作技能考核，取得国家职业资格证书。

国家职业资格考试统一鉴定报名须知

1、注意事项：考生报名时须交4张近期2寸同底照片和提供身份证、学历证书、工作证明、相应的职业资格证书等相关证件。依照各职业等级的申报条件确定相应的申报等级，到公告的各职业报名点报名。

2、考试内容：分理论和技能两部分，理论着重考察本职业需要掌握的基础知识，技能着重考察运用知识解决实际问题的能力。

花卉园艺师国家职业标准

劳动和社会保障部2005年正式通过花卉园艺师国家职业标准等第九批国家职业标准。花卉园艺师国家职业标准是国家林业局于2003年初向国家劳动和社会保障部申请编制的4个林业行业国家职业标准之一。

为了适应形式发展的需要，国家林业局将育苗工、绿化工和花卉工3个传统职业统一合并列入成立了花卉园艺师这一新职业。中华人民共和国职业大典中对这一职业的定义和说明是：从事园林苗圃建设，植物造景与绿化施工，园艺植物的种植、销售、实验、育种等生产和科研的人员。

从事的工作主要包括：

（1）利用园林植物进行设计与施工；

（2）建造、维修、管理温室、花房及其他园艺设施的技术；

（3）进行花木的育种、良种繁殖工作；

（4）进行植物栽培工作：播种、育苗、栽插、嫁接；

（5）进行园林园艺植物的管理和养护工作；

（6）进行种子苗木的销售工作；

（7）园艺工具

为了提升花卉园艺工作的影响力，更准确地表述这一职业所

涵盖的工作内容，经咨询有关专家，国家林业局人教司向国家劳动与社会保障部提出编写国家职业标准的申请，并于2003年6月14日获得国家劳动和社会保障部批准，将花卉园艺师职业列入国家职业标准编审计划。

受国家林业局人教司委托，中国花卉协会承担了花卉园艺师国家职业标准（以下简称“标准”）的编写工作，于2003年6月组织来自花卉企业、职业教育机构和协会的专家组成编写工作组，按照国家劳动与社会保障部制定的国家职业标准编写技术规程，广泛查阅国内外相关资料，了解国内花卉业从业人员的情况，在国家劳动和社会保障部标准编写专家的指导下，形成“标准”征求意见稿。该稿征求了花卉界知名专家，重要花卉省（区、市）林业厅（局），各省、自治区、直辖市花协，设有花卉园艺相关专业的知名高等院校和职业院校、花卉科研机构和企业的意见，并根据反馈意见对征求意见稿进行了认真修改，形成“标准”送审稿，交国家劳动与社会保障部组织有关专家进行审定。编写组专家最后根据审定会的意见又对送审稿进行了详细修改，最终形成审定稿，也就是国家劳动和社会保障部正式通过的花卉园艺师标准的最终稿。

按照国家劳动职业大典的规定，“标准”将花卉园艺师这一职业分为5个等级，从低到高依次为初级（五级）花卉园艺师、中级（四级）花卉园艺师、高级（三级）花卉园艺师、技师(二级)花卉园艺师和技师（一级）花卉园艺师，并从园艺植物生产设施

建设及设备使用、观赏植物的分类与识别、花木种苗生产、花卉栽培与管理、花卉应用、绿化施工、专业培训与指导（只有二级和一级花卉园艺师包含此要求）几个方面对各个等级的工作内容、技能要求和相关知识提出了具体要求。

花卉园艺师职业技能培训与认证，对规范花卉园艺业从业人员的工作技能，提高从业人员的综合素质，将产生非常重要的作用

北京市朝阳田华建筑集团五公司

北京窑洼湖国际高尔夫俱乐部有限公司

凤凰楼投资管理（北京）有限公司

要求：有国家花卉园艺师等级证，会种植和培育各种南方、北方花卉；会管理草坪和树木，负责公司花卉绿植的养护和技术管理。

园艺师培训渐成热门在城市的绿化和改造中，园艺师的作用越来越凸现，他们成为美化和改造生存环境的绿色使者。按照省劳动就业训练中心介绍，园艺师行业正渐渐为人们认可和推崇，来参加园艺师培训的人群主要分为三种类型，一种是已有一定基础，但无从业资格的；一种是在大学学过相关课程但无实际操作

经验的；还有一种是希望通过系统学习和实践经历对自己的工作有所帮助的。

来自外地的小魏曾想进入一家物业公司从事园艺管理，却因为没有园艺证书还是被对方婉言谢绝，小魏很苦恼，报名学习后，他进入一家小有名气的小区，做上了自己喜欢的工作。

刚毕业的大学生小艳被调到武汉一所园艺公司工作，她的师傅是一名老园艺师，在师傅的指导下，她亲自体验了一株植物的成长要经过的扦插、养护、剪枝、组盆等多道程序，看到自己亲手种的小苗慢慢地长大了，变成一簇盛开的鲜花时她心里颇有成就感，觉得园艺师的工作是如此重要。

人才亟待培育

在国外，园林工作的地位是可以和大学教授平起平坐的。去年在厦门举行的一个重要参展活动中，一位园艺师的作品被卖出了15万元的高价，不久前，79岁的易亮教授的一幅《雀舌黄扬》也被武汉市一名盆景艺术家以1．2万元的价格收藏。

园艺师这个职业，应证了一句老话：“越老越值钱。”初级园艺师，月薪不过千元左右，而高级园艺师月收入都在万元以上。经验老道的园艺师，能熟悉植物生长规律及习性，熟知土壤、气候等因素与植物生长的关系，这些都不是书本上的理论知识可以迅速补充的，需要长时间实践的检验。已具备技术人员证书及执业资格上岗证书的毕业生便成了各大园林公司争抢的对象。

北京林业大学职业技能鉴定站

鉴定范围：

花卉园艺师（职业资格：三级）

景观设计师（助理景观设计师、景观设计师）

培训考试程序：

第一步：报名（填写报名表、交纳身份证复印件、学历证书复印件，2张2寸照片和培训费）

第二步：培训（理论培训和技能培训）

第三步：理论考试

第四步：技能培训与考核

第五步：公布成绩，合格者授予证书、注册章和可装入档案的“国家职业技能鉴定申报表”。

收费标准：

室内装饰设计员：720元/人（480元/学生）

家具设计师：1020元/人（680元/学生）

花卉园艺师：1020元/人（680元/学生）

助理景观设计师：1020元/人（680元/学生）

景观设计师：1320元/人（880元/学生）

联系方式：李老师 623380528051

北京林业大学培训中心

篇12：家政服务员国家职业标准

1．职业概况

1．1职业名称 家政服务员。1．2职业定义

根据要求为所服务的家庭操持家务，照顾儿童、老人、病人，管理家庭有关事务的人员。

1．3职业等级

本职业共设三个等级，分为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。1．4职业环境条件 室内，常温。

1．5职业能力特征

具有一定的学习能力和语言表达能力。1．6基本文化程度 初中毕业。1．7培训要求 1．7．1培训期限

全日制职业学校教育根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限，初级不少于90标准学时；中级不少于120标准学时；高级不少于300标准学时。1．7．2培训教师

具有相关职业高级以上职业资格证书或中级以上专业技术职称，并有柑应的教学经验。

1．7．3培训场地与设备

满足教学需要的标准教室，具有常见家用电器、家用电子产品及家庭用燃具的操作间、相关的教学用具和设备。1．8鉴定要求 1．8．1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。1．8．2申报条件

1．8．2．1初级(具备以下条件之一者)

(一)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。(二)在本职业连续见习工作半年以上。1．8．2．2中级(具备以下条件之一者)

(一)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

(二)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1．5年以上。

(三)取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

1．8．2．3高级(具备以下条件之一者)(一)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

(二)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

(三)大专以上毕业生，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

1．8．3鉴定方式

分为理论知识考试和技能考核。理论知识考试满分为100分，60分及以上为合格。理论知识考试合格者参加技能考核。技能考核分项目进行。申报初级家政服务员鉴定的考生须考“家庭礼仪”、“操持家务”、“看护婴幼儿”、“照料老人”、“看护病人”、“护理孕妇与产妇”六个项目。六项满分合计为100分，60分及以上为合格。

申报中级家政服务员鉴定的考生，“家庭礼仪”、“操持家务”、“护理老人”、“护理孕妇、产妇与新生儿”为必考项目。“保育婴幼儿”、“护理病人”为选考项目，考生可根据自己的特长，选考其中的一项。五项满分合计为100分，60分及以上为合格。

申报高级家政服务员鉴定的考生须考“社交礼仪”、“家务管理”、“家庭教育”、“家庭休闲与娱乐”四个项目。四项满分合计为100分，60分及以上为合格。1．8．4考评人员与考生配比

理论知识考试每个标准考场每20名考生配备1名监考人员，技能考核每5名考生配备1名考评员。1．8．5鉴定时间

理论知识考试为90分钟。技能考核：初级不少于120分钟，中级不少于120分钟，高级不少于180分钟。1．8．6鉴定场所及设备

理论知识考试在标准教室里进行。技能考核场所须有常见家用电器、家用电子产品及家庭用燃具及相关的用具和设备。