浙江工商大学招生网

浙江工商大学招生网（精选8篇）

篇1：浙江工商大学招生网

2010年浙江工商大学硕士生招生简章

一、浙江工商大学学校概况

发展沿革

1911年，创建杭州中等商业学堂。章乃器、骆耕漠等是我校的著名校友。

1980年，国务院批准成立杭州商学院，获学士学位授予权。

1990年，获硕士学位授予权。

2003年，获博士学位授予权。

2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。

学院设置

工商管理学院、旅游与城市管理学院、财务与会计学院、统计与数学学院、经济学院、金融学院、食品与生物工程学院、环境科学与工程学院、信息与电子工程学院、计算机与信息工程学院、法学院、人文学院、公共管理学院、外国语学院、日本语言文化学院、艺术设计学院、杭州商学院、章乃器学院、国际教育学院、成人教育学院、人民武装学院。

学科建设和科学研究

8大学科：管理学、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学。

1个省属高校唯一的教育部人文社会科学重点研究基地：浙江工商大学现代商贸研究中心。

1个浙江省哲学社会科学重点研究基地：浙江省浙商研究中心。

4个浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地：统计学、企业管理学、金融学、诉讼法学。

1个省级重中之重学科：食品科学与工程。

8个省级重点学科：企业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理。

1个省级重点实验室： 浙江省食品安全重点实验室。

学校设有：出版社，日本国际交流基金会在我国南方设立的唯一海外日本学研究重点基地，浙江省唯一的鲍莫尔创新研究中心，浙江省唯一的全球金融保险业（LOMA、CPCU）教育考试中心，浙江省省属高校唯一的教育部国外考试(TOEFL、GRE、GMAT)中心和公共外语考试中心，浙江省省属高校唯一的全国日语能力测试考点，浙江省计算机应用能力培训考核点。

49个研究机构：浙江工商大学现代商贸研究中心、浙江省浙商研究中心、杭州商贸业发展战略研究中心、浙江省旅游科学研究所、技术与服务管理研究中心、营销研究所、企业组织与战略管理研究所、中国饮食文化研究所、中国旅游文献研究所、现代会计研究所、财务管理研究所、统计科学研究所、数量经济研究所、系统科学与应用数学研究所、浙江经济社会发展研究中心、现代经济研究所、国际贸易研究所、产业经济研究所、金融研究所、证券与金融工程研究所、食品与生物工程研究所、水产加工研究所、食品生物活性制品研究中心、资源与环境研究所、网络与通信工程研究所、信号与信息技术研究所、信息工程与电子商务研究所、管理科学与工程研究所、计算机技术与软件工程研究所、WTO与中国法制研究中心、知识产权研究所、诉讼法研究所、浙江文化研究所、文化产业研究所、中国文化理论创新研究中心、艺术经济学研究所、浙江宗教研究中心（宗教研究所）、马克思主义理论研究中心、公共政策研究中心、土地研究所、应用语言学研究所、翻译与文化研究所、日本文化研究所、动画与艺术设计研究中心、新制度经济研究所、英美文学研究所、日本语言文学研究所、品牌形象设计研究所、体育人文研究所。

学校出版的《商业经济与管理》和《浙江工商大学学报》在国内外公开发行。《商业经济与管理》杂志是全国百强社科学报，是全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。

博士点和硕士点

3个博士学科点：企业管理学、统计学（浙江省唯一）、食品科学。

4个一级学科硕士点：工商管理、应用经济学、食品科学与工程、管理科学与工程。

37个硕士点：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理、管理科学与工程、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济、西方经济学、食品科学、粮食油脂及植物蛋白工程、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程、生物化工、环境工程、信号与信息处理、通信与信息系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、民商法学、诉讼法学、国际法学、经济法学、专

门史、马克思主义基本原理、行政管理、外国语言学与应用语言学、英语(论坛)语言文学、日语语言文学、设计艺术学。

具有工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）、工程硕士3种专业学位和同等学力人员申请硕士学位授予权。本科教育

我校共有50个本科专业，获教育部本科教学工作水平评估优秀。

办学规模和办学条件研究生(论坛)、全日制普通本科在校生24700余人。教职工1955人。专任教师1296人，博士生导师37人。正高职称203人，副高职称494人，博士333人。

学校占地面积1944亩，分为下沙校区和教工路校区。建筑面积87.48万平方米。教学科研仪器设备总值2亿多元，教学用计算机7280余台。

图书馆纸质图书201.6万册，电子图书87万册，中文纸质报刊2187种，外文纸质报刊299种，中外文全文电子期刊11000余种。经济类藏书种类列浙江省高校前茅。

对外交流

学校与美、英、加、澳、日、韩等50多个国家的学校和教育科研机构建立了师资培训、学生交换、互认学分、联合培养、合作研究等多层次、多类型的合作关系。

学校拥有外国留学生、港澳台学生招生权, 招收包括博士生在内的各类长期留学生。

学校设有国际教育学院，现有中国语言与文化、中国与中国商务、商务汉语等多个培训、合作项目。校训

诚 毅 勤 朴

二、招生说明

（一）我校招收硕士生种类及选拔方法

我校硕士研究生招生分国家计划内与计划外两类，计划内招生分定向与非定向两类。计划外招生分委托培养与自筹经费两类。其中，委托培养硕士生，是招生单位受用人单位委托招收的硕士生，主要招收有实践经验的在职人员，满足国家计划服务范围以外的企事业单位和社会其他方面的要求。委托培养硕士生录取时由学校与委托单位及考生本人签订委托培养合同，规定各自的权利和义务。委托培养硕士生的培养经费由委培单位提供，硕士生毕业后回到委培单位工作。自筹经费研究生培养经费由培养单位及考生本人共同负担。

所有考生均须参加初试和复试两个阶段进行选拔。初试由教育部组织，省(区、市)高校招生办公室和各招生单位实施，因而又称为全国统一考试，复试由招生单位进行。

我校接收教育部规定的高等院校推荐免试考生，被推荐免试的考生，经我校考查后决定是否接受其为免初试生，对接受的推荐免试生由学校进行复试。

（二）报考条件

（待教育部相关文件下达后公布）

（三）报名

（待教育部相关文件下达后公布）

（四）考试

入学考试分初试和复试两个阶段。初试考试时间由教育部公布。考试地点由各报名点确定。我校入学考试初试科目为：政治理论课、外国语、业务课1(数学等)和业务课2。具体为：

1、公共考试科目：政治理论课、外国语、数学。由教育部统一命题。

2、联考或统考科目：金融学基础（金融学联考）、计算机学科专业基础综合、历史学专业基础、法硕联考专业基础、法硕联考综合、管理类联考综合能力由教育部或联考承办单位统一命题。

3、我校自命题考试科目：日语、德语、法语、英语（二外）、马克思主义基本理论、综合日语、艺术设计理论、政治学、法理学、综合英语和业务课2由我校自行命题。

每门科目的考试时间为3小时。

（五）录取

录取工作贯彻德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的原则。对于用人单位推荐作为本单位委托培养的在职人员，可在符合录取要求的情况下优先录取。

（六）报考费用

考生报考的报名费、体检费、往返路费和食宿费，均由本人自理。

（七）学习期限

学制2.5年。

（八）学习期间待遇

按国家有关规定办理。

（九）择业

定向或委托培养研究生毕业后回定向或委托单位工作。非定向、自筹经费研究生由学生自行选择工作单位，学校可按政策予以推荐。

（十）浙江工商大学2010年硕士生招生人数说明

2009年我校实际招生数为751名，除工商管理硕士和法律硕士外所有考生均录取为计划内（公费）硕士研究生。所附表格中，各专业招生人数为2009年的实际招生人数，2010年具体招生数以教育部下达的研究生招生计划为准。研究生招生政策以教育部招生公告为准。

（十一）联系方式

联系电话：0571-28877235 28877234

联系地址：杭州市下沙高教园区学正街18号 浙江工商大学研究生部招生办

邮编：310018

网址：http：//yjszs.zjgsu.edu.cn

篇2：浙江工商大学招生网

一、浙江工商大学学校概况

浙江工商大学坐落于风景秀丽的浙江省会城市杭州，学校分为下沙校区和教工路校区，在校学生34640余人。前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，至今已有1的办学历史。1980年经国务院批准成立杭州商学院,20更名为浙江工商大学。

学校拥有管理学、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学、艺术学等九大学科，3个博士后流动站、3个一级学科博士点、18个二级学科博士点、13个一级学科硕士点、69个二级学科硕士点、11个硕士专业学位门类(覆盖21个招生领域)，2个国家级人才培养模式创新实验区、1个国家级卓越法律人才教育培养基地、5个国家级特色专业、15个省级重点专业。拥有1个国家级教学团队，1个国家级实验教学示范中心，1个教育部省部共建人文社会科学重点研究基地，1个国家农产品加工技术研发专业分中心，2个浙江省哲学社会科学重点研究基地，1个浙江省协同创新中心，1个浙江省重中之重一级学科，4个一级学科建设的浙江省人文社会科学重点研究基地，8个浙江省重点学科，6个浙江省重点实验室，1个省级行业创新平台，6个浙江省重点创新团队、6个浙江省高等学校创新团队，1个教育部科技发展中心“互联网应用创新开放平台示范基地”，1个浙江省统计科学研究基地，1个浙江省社会科学普及示范基地。拥有日本国际交流基金会在我国南方设立的唯一海外日本学研究重点基地，全国首个鲍莫尔创新研究中心。学校还设有浙江省唯一的全球金融保险业(LOMA、CPCU)教育考试中心，浙江省省属高校唯一的教育部国外考试(TOEFL、GRE、GMAT)中心和公共外语考试中心、全国日语能力测试考点。学校先后与美、英、加、澳、日、韩等国家的50多所大学、教育科研机构建立了合作关系。学校现有中国语言与文化、中国与中国商务、商务汉语等多个培训、合作项目。年起，学校与加拿大魁北克大学合作培养项目管理硕士(MPM)。浙江工商大学法语联盟是法国法语联盟在浙江省的唯一合作伙伴。学校与比利时西弗兰德大学合作共建孔子学院。

学校秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，正在大力实施“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”的发展战略，努力建设成为有特色、高水平、综合性的教学研究型大学。

二、招生说明

(一)我校硕士研究生选拔方法、录取种类及学习方式

报考考生均须参加初试和复试两个阶段的选拔。初试是由教育部组织，省(区、市)高校招生办公室和各招生单位实施的全国统一考试，复试由我校组织进行。

我校接收教育部规定的高等院校推荐免试考生(工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理除外)。被推荐免试的考生，经我校考查后决定是否接受其为免初试生，对接受的推荐免试生由学校进行复试。

硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

硕士研究生按学习方式分全日制(全脱产学习)和非全日制(在职学习)两种。除工商管理硕士、旅游管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)按非全日制方式培养外，其余均按全日制方式培养。

(二)报考条件

1.报考学术型研究生的条件

(1)中华人民共和国公民;拥护中国共产党的领导，品德良好、遵纪守法。

(2)考生的学历必须符合下列条件之一：

①国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生);

②具有国家承认学历的大学本科毕业学历的人员;

③以同等学力报考我校攻读硕士学位研究生，必须同时具备以下条件：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力;在所报考专业(或相关专业)专升本，并已取得专升本主干课程合格成绩8门以上(须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单)，已通过国家大学英语四级考试(英语四级成绩450分，有效期5年)，复试时需要加试两门课程;

④国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

⑤已获硕士、博士学位的人员;

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

(3)身体健康状况符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的.体检要求。

2.报考专业学位研究生的条件

(1)报考法律硕士(非法学)联考的考生：

①符合报考学术型研究生的各项要求。

②在高校学习的专业为非法学专业的(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。

(2)报考法律硕士(法学)联考的考生：

①符合报考学术型研究生的各项要求。

②之前所学的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。

(3)报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士和工程硕士中的项目管理的考生：

①中华人民共和国公民;拥护中国共产党的领导，品德良好、遵纪守法。

②大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

③身体健康状况符合国家规定的体检要求。

(4)报考工程硕士(项目管理除外)、会计、审计、金融、国际商务、保险、应用统计、英语口译、英语笔译和日语笔译的考生与学术型考生报考条件相同。

(三)报名

凡是符合我校报考要求的考生，请在报考以前，仔细阅读教育部、各省市考试院、所选择的报考点以及浙江工商大学有关招生的公告、通知等文件。如出现因考生未按要求报名，误填、错填报考信息或填报虚假信息，导致无法录取时，由考生本人承担相应责任。

报考程序如下：

10月10日-31日(预报名时间为209月25日至9月28日)每天9：00-22：00，考生登陆“中国研究生招生信息网”(yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn)，按报名网站的提示和要求如实填写本人报名信息，认真核对无误后确认报考信息，并牢记系统生成的报名号。在网上报名起止时间内，除“报考单位”、“报考点”和“考试方式”以外的其它报名信息，考生可使用已注册的用户名和密码登录、修改。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改。

报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网(网址：www.chsi.com.cn)查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证(认证反馈时间一般需要一个月时间，请考生务必留出充裕的时间，及早开展认证工作)，在现场确认时须将认证报告交报考点核验。

考生对所填写的信息需保证其准确性，因个人填写错误造成的损失，责任由考生自负。报名无效，已支付的报考费不退。

推免生报名时间为年9月28日至10月5日每天9：00-22：00(网址:yz.chsi.com.cn/tm)，推免资格经本科毕业学校(具有开展推免工作资格的高校)选拔并确认。已被招生单位接收的推免生，若再报名参加统考，将取消推免生资格，列为统考生。

篇3：浙江工商大学招生网

如今,《学生体质健康标准(试行方案)》已在各大高校实施有十余年。然而相关的研究和报道显示大学生群体的体质状况令人堪忧,《2010年国民体质监测公报》结果显示:反映大学生身体素质的几项重要指标如耐力、爆发力、心肺功能等也都呈现出了下降的趋势。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

浙江工商大学08级和09级全日制本科学生进行抽样选取,其中一年级6772人、二年级6361人、三年级6802、四年级6956人。

1.2 研究方法

1.2.1 测试法

测试指标严格按照2007年国家教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》中体质健康测试指标要求对学生进行统一的体质测试。体质测试内容包括身体形态、身体机能、身体素质三大方面(选测指标具体见表1)。从测试项目中按分值和权重综合评价大学生的体质状况,并且规定:X﹤60分:不及格;60≤X﹤75:及格;75≤X﹤90:良好;X≥90:优秀。

1.2.2 数理统计法

对测试的数据进行初步整理和筛选,并采用EXCEL及SPSS软件进行统计分析。

1.2.3 文献资料法

查阅相关的著作、国内外文献资料和中国期刊全文数据库、中国知网上的相关文章。

2 研究结果与分析

2 . 1 身体形态指标分析

身体形态是指人体的外部形态和特征,它是衡量人体生长发育的基础指标。目前我国普遍采用的一种方式是将“身高体重分数”(简称BMI分数)作为衡量人体的胖瘦程度以及是否健康的重要指标。

从统计结果看出,无论是08级还是09级的学生,总体上体重偏轻。其中女生有一半以上的人身高体重指数在正常体重之下。反之,男生中“重量级”的比率要远远高于女生。

2 . 2 身体机能指标分析

2.2.1 肺活量体重指数

肺活量体重指数是人体自身的肺活量(ml)与体重(kg)的比值,即每千克体重肺活量的相对值来反映肺活量和体重的相关程度。它的大小能充分反映胸廓大小,肺的弹性以及呼吸肌的力量和身体锻炼水平。[1]

从表2、表3中可以明显看出,肺活量体重指数这一指标的总体结果不够理想,男生普遍在及格线的边缘,而女生则平均分数不及60分。

2.2.2 耐力

耐力即人对紧张体力活动的耐久能力,是人体长时间进行持续肌肉工作的能力,即对抗疲劳的能力。

从表2、表3中可以看出两个年级的学生在耐力项目测试中,从第一年到第四年呈现了下降的趋势,其中男生的波动要较女生更为明显。这说明了该校学生的有氧运动能力、耐力水平还不够理想,三、四年级学生的体育锻炼明显不足。

2 . 3 身体素质指标分析

2.3.1 握力体重指数

握力是反映人体力量素质的指标,特别是反映肌肉总体力量,也反映了神经系统对肌肉的调节能力。通常握力与全身力量成高度相关。并能反映人体的健康状况,握力增长或维持在较高水平时,健康状况就好,相反,健康状况就差。[2]

从表2、表3中可以看出,总体上该校08级09级学生的握力水平是所有测试指标中分数最高的,整体处于良好的状态。与前面几项指标类似,学生的最高分数分别出现在了大一和大二两个学年,其后两年呈减少的趋势。

2.3.2 立定跳远

力量是在体育运动和日常生活中都非常需要的身体素质之一,腿部爆发力是以腿部的力量为基础,对下肢肌肉爆发力进行合理评价,可以综合反映肌肉的耐力情况。[3]

统计中发现,08、09级学生的立定跳远成绩基本上在大学四年呈现逐年递减的趋势,这反映了该校学生缺少在灵巧性和爆发力有关的体育活动的参与。

3 结论与建议

3.1 结论

本研究认为总体上该校大学生体质发展变化的现实呈逐渐弱化趋势。在有关心肺功能的测试项目上尤为明显。

(1)根据分析可以看出,学生体质水平在大三大四两年有明显的下降,这与该校的体育课程设置有直接的关系。教育部规定,大学一二年级体育是必修课,但对三四年级的体育课没有要求。

(2)体育课程的设置不科学,只是注重了专项运动的设置,如:羽毛球、乒乓球、网球、篮球、排球、足球、武术、健美操等,大学生参加体育锻炼全凭兴趣和爱好。

3.2 建议

(1)建议从课程内容,上课频率与时长,选课方式等方面进行进一步的改革与商讨,形成身体基本素质的锻炼与专项运动项目的结合与优化,通过课程教学的方式进一步提高该校大学生的身体素质。

(2)借鉴中小学校的晨练和傍晚的课外活动,督促大学生参加晨跑与锻炼。

篇4：河北大学工商学院招生现状分析

关键词：河北大学工商学院；招生现状；分析

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0104-02

在经历了快速发展的黄金阶段后，很多独立学院在短短几年内都已成为规模万人的大学校。但随着近年来全国生源逐年较少，招生竞争变得越来越激烈。如何改革传统的招生模式，争取优质生源，提高新生报到率，是独立学院招生工作的重中之重。本文从河北大学工商学院招生工作的实际出发，通过对各项数据的整理、分析，探讨学院招生工作的调整对策，这对促进工商学院以及其他独立学院招生工作的持续、健康地发展具有一定的现实意义。

一、河北大学工商学院招生现状分析

（一）招生规模较大。

河北大学工商学院2012年、2013年招生计划数均为4200人，2014年虽然有所减少，但与省内其它几所水平相近的独立学院相比，招生规模仍然较大。例如：就近三年的招生人数平均数来说，河北工业大学城市学院为2500人左右，燕山大学里仁学院为3000人左右，华北电力大学科技学院为2000人左右，而我院为3900余人。

表1：2012年-2014年我院新生报到情况

年份招生计划实际录取人数报到人数报到率

2014年36003601339494.25%

2013年42004384412294.02%

2012年42004558420792.30%

从表1可以看出，虽然2014年我院招生、录取人数有所减少，但报到率的增长，使得实际新生数并没有显著减少。

（二）招生专业较多。

我院招生专业涉及文、理、工、法、经济、管理、艺术7个学科门类，采用按大类和专业相结合的招生方式。学院共有47个专业，大类主要有中国语言文学类、新闻传播学类、设计学类、电气类、计算机类、经济学类、工商管理类、公共管理类等。

（三）省内外招生人数差距大。

与省内其他几所独立学院相比较，工商学院的省内计划最多，省外计划较少。2014年，工商学院虽然调整了招生计划，相对增加了省外计划，但省外招生人数仍然偏少。如表2所示。

表2：2014年工商学院与省内4所独立学院的计划比较（不含艺术）

学校名称省外计划总计划省外计划所占比例

华北电力大学科技学院1158191061%

河北工业大学城市学院1328254052%

燕山大學里仁学院1328310043%

北京中医药大学东方学院845270031%

河北大学工商学院765360021%

二、河北大学工商学院招生工作中存在的问题

（一）生源质量不高。

由于招生规模较大，但招生宣传力度不足，导致我院与省内其他几所同水平独立学院相比，高考录取分数偏低，直接影响了生源质量。详见表3：

表3：2013-2014年几所独立学院录取分数排名情况

2014年2013年

学校名称招生计划省内分数招生计划省内分数

文史理工 文史理工

华北电力大学科技学院19105165081824516488

燕山大学里仁学院31005165043200513477

河北大学工商学院36005064914200497454

（二）各专业招生人数差距较大。

近几年来，学生填报专业越来越多的集中在几个“热门”专业上，部分“冷门”专业受到冷落。工商学院比较受欢迎的专业（或大类）主要有工商管理类、经济学类、英语、电气类、机械设计制造及其自动化、土木工程等，这些专业相对来说就业前景比较乐观，在用人单位中口碑也比较好。而中国语言文学类、法学、光电信息科学与工程、材料化学、公共事业管理类、朝鲜语、测控技术与仪器、图书馆学、档案学等基础专业或就业去向不太乐观的专业则受到了冷落。

此外，“冷门”专业招录的学生中，很大一部分不是出于自己意愿报考的，而是服从调剂后被录取的，这就导致入学后这些学生转出本专业的意愿非常强烈，而想要转入的专业仍是“热门”专业。这样就导致了“热门”专业越来越热，学生人数越来越多，师资和各种教学资源紧张，教学质量得不到保证。

三、工商学院未来招生计划的调整对策

在新的历史时期，高等教育仍要坚决执行“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，河北大学工商学院作为独立学院的排头兵，其招生工作更应当把握好发展的节奏，力争实现规模、质量、结构和效益的协调发展。

（一）适当减小招生规模，促进学院内涵建设。

生源质量是人才培养的基点。适当减少招生计划，不仅可以提高生源质量，而且还可以集中有限的教学资源，充分保证学生的教学需要，从而进一步提高教学质量和学生管理水平，进而为加强学院的内涵建设铺平道路。根据我院近三年的招生与就业情况及独立学院的未来发展趋势，我们建议工商学院未来的招生计划控制在每年3000人左右。

（二）合理调整招生专业，优化学院专业布局。

综合考虑市场需求和学院现有的学科优势，适时调整招生专业及各专业招生计划，促进学院专业结构的优化。建立学院专业预警、退出和动态调整机制，以就业率和第一志愿填报率为依据，对连续两年就业率较低或生源不好的专业采取减招或隔年招生的方式，促进学院专业建设的长远发展。

（三）加大招生宣传力度，扩大学院知名度。

第一，保持省外招生人数不大规模增加。

工商学院自成立以来，大部分生源均来自于省内。在我院招生总规模逐年减少的形式下，如果省外招生人数增加过快，很可能导致省内部分优质生源流失。为了稳定和争取省内的优质生源，我们建议工商学院维持省外招生总数，适当增加外省优质生源省份的招生人数，同时减少生源较差省份的招生人数。

第二，加大宣传力度，多方位拓宽宣传渠道，打造自己的品牌。

我们可以利用报纸、报刊、电视等媒体或派专人参加省内、外招生推介会介绍学院具体情况。此外，招生网站是学生了解高校最直接最快捷的窗口，如何将学院的招生网站设计的内容详实，反应学院的办学特色，同时能吸引考生和家长们的眼球，做到“从来不需要记住，看过就不会忘记。”是我们今后招生宣传工作努力的方向。

参考文献：

[1]周济，促进高校独立学院持续健康快速发展，中国高等教育.2003.

[2]刘志伟，刘晨旭 独立学院招生中存在的问题及发展对策. 2012.

[3]胡英，刘杨 独立学院招生模式探究. 2010.

作者简介：

任晓艳，女，1983年生，高等教育学专业，研究方向：高等教育经济与管理，讲师，河北大学工商学院。

武丹，女，1987年生，酒店观光餐饮经营专业，研究方向：酒店管理，助教，河北大学工商学院。

基金项目：河北大学工商学院教育教学改革研究项目：《独立学院招生录取相关数据分析研究——以河北大学工商学院为例》，项目编号：JX201337。

篇5：浙江工商大学招生网

为做好我校2018年硕士研究生复试工作，根据教育部《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》精神，结合我校实际，制定2018年我校硕士研究生招生复试工作实施意见，请相关部门、学院组织实施。

一、工作原则

2018年硕士研究生录取工作坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则。

二、组织领导

学校成立2018年硕士研究生招生复试工作领导小组，全面负责招生复试工作。学校招生复试工作领导小组 组长：苏为华

成员：校研究生院、校纪检办负责人、各招研学院负责人。

招研学院成立以学院院长为第一负责人、学院纪检委员参与的招生复试工作小组，工作小组负责复试工作的具体实施。

三、复试名单的确定

（一）复试分数线的确定，各学科根据教育部公布的《2018年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》规定执行。第一志愿上线人数远远超过招生计划名额的，学院可自行划定复试分数线，自行划定的分数线不得低于国家线。自行划定分数线须事先报研究生院备案，由研究生院统一对外公布。

（二）总分达到国家总分线70%的退役大学生士兵计划考生，可进入复试。

（三）复试采用差额形式，差额比例一般不低于120%。生源充足的专业，可以扩大差额复试比例，由学院自行确定，报研究生院备案。复试人员的名单由学院复试工作小组集体决定。

（四）第一志愿上线考生人数不足的，需进行生源调剂。考生调剂的基本条件： 1.符合调入专业的报考条件。2.初试成绩符合国家初试成绩要求。

3.调入专业与第一志愿报考专业相同或者相近。

4.考生初试科目应与调入专业初试科目相同或者相近，其中统考科目原则上相同。5.第一志愿报考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、会计、图书情报和审计专业等学位的考生可相互调剂，但不得调入其他专业；其他考生不得调入以上7个专业。其中，报考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理专业考生须符合相应的工作经验要求。

第一志愿报考法律硕士（非法学）专业的考生不得调入其他专业，其他专业也不得调入该专业。

6.退役大学生士兵计划考生只可申请调剂我校专业学位专业。

（五）调剂程序：

1.3月23日前浙江工商大学研究生招生信息网公布我校分专业招生计划和需要调剂的专业信息。

2.考生在规定时间内登录中国研究生招生信息网 “全国硕士生招生调剂服务系统”填报调剂志愿，进行调剂申请。

3.招研学院招生复试工作小组集体严格审核申请材料，并在规定时间（36小时）内决定是否同意考生调剂申请。

4.考生在接到同意调剂通知后，必须在规定时间（24小时）内确认同意调剂，否则视为放弃。

（六）确定第一志愿复试名单以及调剂复试名单并在学校研究生招生信息网或所在学院网站上予以公布。

四、复试具体要求

复试要充分考察考生的科研能力和创新潜质，注重综合素质的考核，体现质量第一的原则。各学院应强化复试考核，加强考生诚信评判及对考生报考资格的审查，确保复试工作程序严谨、操作规范。

（一）复试内容

1.复试包括笔试和面试。笔试一般时间为2小时。内容可以是相关专业知识，也可以对专业知识和专业外语共同考核。面试包括专业能力和外语听力及口语测试，具体由招研学院安排，形式自定。审计硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士等的思想政治理论考试在复试中进行，成绩计入复试总成绩。面试环节要做好详细记录，面试过程全程录音和录像。

同等学力考生需加试与报考专业相关的本科主干课程，笔试科目不少于两门。2.面试程序、评分参考(1)面试程序：

①记录员（复试秘书）核对、询问考生姓名等基本信息，要求出示有效身份证明；身份信息有疑问，可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明；

②考生自我陈述（1-2分钟）；

③老师提问（一般为3-5个问题）；

④考生回答；

⑤记录员对考生的作答情况进行现场记录；

⑥考生对答辩记录内容认可签字后离场；

⑦参加答辩老师现场评分。(2)面试评分参考：（100分）① 回答问题的准确性和专业素质30分

② 语言表达能力（清晰性、流畅性、逻辑性等）20分 ③ 应变能力（回答迅速、灵敏度、灵活性等）20分 ④ 综合素质与能力30分

(3)如需要测试实践能力，各学院根据专业要求，可自行组织进行。(4)每个复试小组成员一般不少于5人。(二)复试成绩计算和使用

复试成绩占录取总成绩的40%-50%。其中，笔试成绩（折算后）占录取总成绩的15%-20%；面试（含专业知识测试、外语听力和口语测试）及会计专硕、审计专硕、旅游管理(MTA)、工商管理(MBA)和公共管理（MPA）在复试阶段进行的思想政治理论测试成绩（要有一定的占比，单项成绩可查询）占录取总成绩的25%-30%。专业学位如有特殊要求，可酌情调整复试项目和比例，但需提前在学院复试实施细则中予以明确，且初试、复试成绩占总成绩的比例须符合上述规定。

低于复试或面试成绩满分60%，视为复试或面试成绩不合格。

（三）复试具体安排

2018年我校研究生复试工作原则上自3月27日开始（条件允许的可适当提前），同时在3月27日-30日进行复试体检工作，计划于4月初公布第一批录取名单，4月底日前结束。

招研学院在规定时间内根据生源情况合理安排复试进程，确定复试时间、地点及具体工作要求，经学校审核后，向考生发布。

五、分专业研究生复试工作实施办法

各学院依据上级文件精神及本实施意见，制订分专业复试实施细则，经学校研究生招生复试工作领导小组审核后向考生公布。

六、录取原则

根据初试、复试折算后的总成绩从高到低排序，择优录取。面试成绩不合格的视同复试不合格，复试成绩不合格者不予录取。

一志愿考生和调剂考生分别排序录取。一志愿考生录取完毕后，富余的名额方可用于调剂录取。退役大学生士兵计划考生单独排序录取。

七、复试工作的管理和监督

1.各招研学院的复试和录取工作应在校院两级研究生招生复试工作的领导小组的领导下进行，集体决策、严格把关；领导小组对研究生复试过程的公平、公正和复试结果全面监督。学校招生复试工作领导小组组织人员对复试现场进行巡视。

2.复试信息公布。对计划安排、考生成绩、复试和录取名单等重要信息在学校网站及时公布，拟录取名单公示时间不少于10个工作日。

若上级对复试工作有新的要求，按上级规定执行。3.复试咨询电话： 0571-28877234,0571-28877235。4.举报投诉渠道：

学校纪检监察部门受理复试举报投诉和申诉电话。对复试过程中发现弄虚作假或其他不公正的行为的，可以拨打举报电话：0571-28877069，举报投诉邮箱：

Email: zjgsujw@126.com

浙江工商大学研究生院

篇6：浙江工商大学招生网

MBA(MasterofBusinessAdministration,工商管理硕士)是培养高素质创业企业家和高级职业经理人的专业硕士学位，被普遍认为是晋身中高级管理人员的一块垫脚石，属于国民教育系列，具有国家承认的正规学历和学位。

重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科协调发展的，具有鲜明财经特色的`多科性大学。学校由中央和地方共建，被国家确定为“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校，具有本科、硕士、博士及博士后各层次人才培养资格，是重庆市首批获准举办MBA教育的地方院校，是重庆市教委专业学位研究生教育综合改革试点单位。目前在校学生3万余名，校友14万余名。

一、报考条件

(一)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，愿意投身社会主义市场经济建设。

(二)考生同时具备下列条件之一：

1、有国家承认大学本科学历，毕业后有两年以上工作经历

2、有国家承认大专学历，毕业后有四年以上工作经历

(备注：就读MBA课程班条件可适当放宽。)

二|、招生名额

计划招生150名

三、培养方向

金融投资与管理、企业发展与治理、财务管理与资本运营、营销管理与商务策划

四、学制及学习方式

学制2~3年，学习方式分为周末学习或每月集中学习，学员可根据自身实际选择学习方式。

五、学费

人民币39000元整(以物价局核定为准)

六、课程设置

课程体系组成：公共基础课、核心课、专业方向课、专业选修课、实践环节

其中核心课程为：管理经济学、会计学、组织行为学、市场营销、运营管理、财务管理、人力资源管理、战略管理等。

七、报名方式

网上报名：10月中下旬9:00-22:00，

网址：yz.chsi.com.cn(公网)、yz.chsi.cn(教育网)。

现场确认：11月中旬8:30-16:00(地点：重庆工商大学)

八、考试与录取

入学考试：包括初试和复试

(一)初试：参加全国MBA联考。

1、考试科目：管理类联考综合能力(12月下旬);英语(二)(月下旬)

2、考试地点：重庆工商大学

3、联考书目:见《MBA联考考试大纲》(高教出版社)

(二)复试：由我校自主组织，时间、地点另行安排。

考试科目：英语口试，政治理论、综合素质面试。

(三)录取：初试成绩符合重庆工商大学复试分数线的考生，将初试成绩与复试成绩加权后计算总成绩，根据总成绩的排名确定最终录取结果。

(四)奖励：我中心将设置新生入学奖、优生奖。

入学后学习成绩优秀学员还将有机会获得全额或部分资助境外游学机会。

读工商管理硕士(MBA)选重庆工商大学(CTBU)

招生热线：冷老师(023)62768664，13508399223;

沈老师(023)62768067,18723040506

E-mail：ctbumbazs@163.com

网址：mba.ctbu.edu.cn

篇7：浙江大学招生章程

浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是国家首批重点建设的“985工程”高校之一。20浙江大学本科招生采用浙江大学(国标码10335)和浙江大学医学院(国标码19335)两个代码招生，分别编制计划和录取。

第一章总 则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，结合浙江大学本科招生工作实际情况，特制订本章程。

第二条学校名称：浙江大学。地址：浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号。上级主管部门：中华人民共和国教育部。办学层次及类型：公办本科，全日制、“985工程”学校。

第三条颁发证书：我校培养的本科生在规定年限内达到所在专业毕业要求者，颁发浙江大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

第四条浙江大学招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美，择优录取。

第二章组织机构

第五条浙江大学成立学校招生委员会，设立本科生招生工作领导小组，由校领导和有关部门负责人组成，负责制定本科招生政策，研究、决定本科招生重大事宜，发挥民主监督和管理方面的作用。

第六条招生办公室作为浙江大学本科生招生工作常设机构，在本科生招生工作领导小组的领导下，负责组织和完成本科生招生日常工作。

第七条浙江大学招生办公室根据需要组建各(省、自治区、直辖市)招生工作组。各考区招生工作组负责浙江大学在该考区的招生宣传和咨询，并协助招生办公室进行录取工作。

第八条浙江大学设立招生工作监察小组，由学校纪委、监察处有关人员组成，负责监督招生录取全过程。

第三章招生计划

第九条浙江大学在国家方针政策的指导和教育部的统筹安排下，根据社会和经济发展对人才培养的战略需求，遵循公平性、科学性、稳定性、灵活性，结合学校自身实际，以生源质量为先导，兼顾地区平衡等原则，确定来源计划的编制办法。浙江大学本科分省招生计划由各省级招生考试机构向社会发布。

第十条浙江大学将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控。

第四章录取规则

第十一条浙江大学根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定调档比例，按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上不超过105%。按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上不超过120%。

第十二条浙江大学在各省(自治区、直辖市)按照分专业或分大类招生计划数，按投档成绩择优录取，不设专业间分数级差。

第十三条根据教育部文件精神，对享受加分政策的考生，按各考生所在省(自治区、直辖市)教育主管部门的规定加分投档，但在专业(大类)录取时以实考分为准;高考总分相同时，优先录取加分考生。

第十四条当考生填报的专业志愿均未被录取时，对服从调剂者，从高分到低分，调剂到未录满的大类或专业;对不服从调剂者，或体检结果不符合未录满大类(专业)录取要求者，予以退档处理。

第十五条按照顺序志愿投档的批次,当第一志愿考生生源数不足时，浙江大学可接受非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第十六条浙江大学在浙江省排定专业(大类)录取人选时如遇同分情况，将参考考生高考排名与综合素质评价结果，择优录取。

第十七条江苏省考生学业水平测试选测科目的成绩等级须达到2A，必修科目和综合素质符合江苏省招生委员会的相关规定。获得浙江大学自主生资格考生的选测科目成绩等级要求为1A1B;农村学生单独招生、高水平艺术团考生的选测科目成绩等级要求为2B。

第十八条浙江大学录取的学生在入学一年内确认主修专业。在本科教学中，教学计划要求的必修外语课程使用英语教材和英语教学，非英语语种的考生填报志愿时应慎重。

第十九条浙江大学在招生录取中不设男女比例限制(国防生除外)。

第二十条浙江大学对学生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的.《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第二十一条录取的考生在入学三个月内按国家招生规定进行复查，经复查发现不符合招生条件或违规的考生，将取消其入学资格。

第二十二条对保送生、自主生、农村学生单独招生、高水平艺术团、高水平运动员、美术类专业和运动训练专业单独招生等特殊类招生项目的考生，依据教育部有关规定和浙江大学当年相应各类招生简章有关规定进行录取。

第二十三条根据医药类考生报考特点，浙江大学医学院、药学院所属医学试验班类、医学试验班类(预防医学)和药学类等3个招生专业以浙江大学医学院(国标码19335)实行单独招生代码，单列招生计划，单独设定提档分数线，实行单独录取。

第二十四条为服务和支撑国家海洋发展战略，浙江大学在舟山设立校区，海洋科学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、海洋工程与技术4个专业的学生前两年在紫金港校区学习，后两年在舟山校区学习。

第二十五条国防生录取政策

浙江大学为中国人民解放军在辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、四川、陕西、贵州12省招收国防生，在提前批次录取。考生应为高中毕业生，年龄在17周岁以上，20周岁以下(截止当年8月31日)，政审合格，身体条件符合军队院校招生体检标准。国防生具体录取要求按照解放军总装备部与浙江大学制订的《浙江大学年国防生招生章程》的规定执行。

第二十六条提前批次专业大类录取政策

篇8：浙江工商大学招生网

香港作为自由开放的社会, 社会发展水平高。受社会政治经济文化发展水平的影响, 香港研究生招生制度比较完善, 完善的制度支撑着香港高等教育在短短几十年时间内群体崛起。本文以香港中文大学与北京工商大学为例, 探讨香港硕士研究生招生制度与内地的异同。

一、学位与研究生招生制度内涵及分类

学位与研究生招生制度是教育制度的重要组成部分, 包括招生政策、选拔形式、入学考试、录取方式等方面, 研究生招生制度受国家政治、经济和社会制度的影响。研究生招生制度在研究生教育中起着举足轻重的地位, 事关国家和民族的未来, 事关大学的兴衰, 事关教育全局。

学位与研究生招生制度分三类:第一类, 基于考试的招生制度;第二类, 非考试型招生制度, 如开放招生制度、推荐选拔招生制度;第三类, 兼具考试型与非考试型的招生制度, 如综合选拔招生制度, 自主招生制度、单独招生制度。三类招生考试制度各具特色, 各有特点。目前, 我国学位与研究生招生主要采取考试型与推荐免试招生相结合的招生制度, 香港招生制度主要采用推荐入学制度与培养过程考试相结合的招生制度。

二、内地与香港研究生招生制度的社会背景比较

(一) 社会制度的差别

与内地高度的中央集权制截然不同, 香港地区大学作为向社会开放的组织, 受香港社会政治、经济、文化的影响很大。香港自被英国政府变成殖民地后, 开始纳入英国君主立宪的宪政统治之中, 由于深受英国历史传统的影响, 其政治体制有着与大陆明显的差别。

香港中文大学建立在自治的制度基础上, 管理体制具有特殊性, 既有别于专制社会的专制管理, 又有别于高度民主政体的完全开放的管理方式, 这种特殊性的政治模式使香港社会建立在诸多惯例形成的“行政吸纳政治”基础上, 成为一个特殊的结合体, 既是一个现代化的资本主义性质的、自由开放的社会, 又是一个高度法治的社会, “法律相当完备, 几乎对港英政治制度的各个组成部分, 对各种企业、行政、机关、团体, 对各种事务或各种经济关系、社会关系都有原则性或具体的规范, 都有法可循。在此基础上厉行法治, 坚持法律高于一切、司法独立的原则”。香港社会多元化使得香港中文大学研究生教育招生制度受到各种现代教育思潮和办学模式的影响, 逐步形成了一种比英国模式更为灵活, 努力为解决发展服务、以人才需求为导向的多层次多样化高质量的新模式。从《香港中文大学条例》上可以看出香港中文大学有摆脱英国殖民化的文化性格。

(二) 教育管理体制的差别

香港高等教育有其独特的管理系统。该系统从上至下, 分别有港督———立法局、行政局———香港学术评审局、大学及理工教育资助委员会、教育及人力统筹科、教育统筹委员会、大学及理工联合招生委员会———香港学术研究资助发展局、学生资助办事处———大学。它沿袭英制, 又渗透着美国研究生教育的办学精神, 呈现出传统的中国教育思想与西方教育主张兼容并蓄, 争香竞艳之异彩, 在港府统一管理下, 各校办学却又能纷呈特色。

香港中文大学实行大学董事会领导下的校长负责制, 校董事会下设行政与计划委员会、财务委员会等9个委员会, 负责有关大学规划和发展的决策事宜。大学学术管理则由大学教务会和学术顾问及咨询委员会实施。大学教务会是统管全校的教学和研究工作的最高权力机构, 由校长任主席, 委员包括副校长、书院及学院院长、研究院院长、讲座教授、学系主任、教务长、图书馆馆长、大学辅导长、学生会会长及学生选举的委员等。香港中文大学实行联邦体系, 大学与书院和学院之间既自主自立又兼容一体。大学、学院负责招生、教学和科研的组织领导, 各书院则注重学生及教职员工的服务管理, 提供各种活动和福利, 类似英国牛津、剑桥的书院体系体制。

北京工商大学作为北京市属高校, 受控于中央集权体制, 实行党委领导下的校长负责制。其教育管理模式和运作方式与香港中文大学截然不同。学校没有充分的自主权, 所有事业都需经过北京市统筹, 包括招生计划、办学经费、学校的发展方向等。

三、内地与香港学位与研究生招生制度比较

(一) 考察侧重点不同

香港中文大学硕士生分哲学硕士生、修课型硕士生, 每类都设有全日制和兼读制的修业方式。香港中文大学招收硕士研究生, 较为注重生源的全面素质考察, 注重以下六个基本方面:是否具备学士学位或相应学历;面试, 或许单独进行的专业考试;教授推荐信;大学的成绩表现;工作经验和科研能力;英语和中文的运用能力。部分专业要求考生出具托福考试成绩或美国毕业生考试成绩 (GRE) 。香港中文大学硕士生实行导师制, 以此加强导师对学生的学业责任, 对导师提出相应的德才要求。入学时必须先选定导师, 学生能否被录取与导师面试有非常重要的关系。

北京工商大学在招生过程中, 学校主要考察的侧重点在于学生对英语和专业知识的掌握情况, 对学生创新能力和综合水平考察比较欠缺。受大规模扩张影响, 师资力量仍然比较紧张。北京工商大学规定, 每名硕士生导师每年最多可以招收五名硕士研究生, 招生条件好的硕士生导师, 在校硕士生最多可达15名。研究生招生由北京市教育考试院的主管下, 学校组织入学初试、复试、体检等各种环节, 在纪律检查委员会的监控下, 完成招生集体决策过程, 导师在学位与研究生招生过程中没有决定权。

(二) 招生方式不同

香港中文大学的硕士研究生招生方式实行以综合考核为主, 以论文考试为辅。香港中文大学受英殖民地政策影响, 沿袭了证书制的招生方式, 即学生持有大学本科毕业证书意味着具有初步的硕士入学资格, 但是能顺利攻读硕士学位, 尤其是攻读名校, 还需进一步审查和考核, 以面试等手段了解申请者学习能力和各种表现。香港中文大学对研究生的招生政策很灵活。这种综合考核选择方式的研究生入学选拔与评价方法, 重视考生发展的全过程和全方位情况。

北京工商大学沿袭国内研究生招生方式, 实行竞争性统一入学考试, 以笔试为主, 以综合考核为辅。招生由北京市教育考试院主管, 学校根据自己的专业情况, 组织完成众多的招生环节, 从制订招生计划、编制招生专业目录到报名、命题、考试, 直至最后录取, 时间长达一年, 涉及面广、保密要求高、工作量大, 每年招生工作需花费大量的人力、物力、财力, 才能顺利完成招生工作。招生由初试和复试两部分组成, 初试4门科目的内容, 主要包括外语、政治、专业基础课和专业课, 大部分专业基础课都是高等数学, 全国统一考试, 初试后, 根据全国统一划定的单科和总分的分数线, 学校可以根据报考的情况, 分专业划出学校的复试线, 复试内容包括专业知识考核和外语听说能力考核, 复试一般由十多位专家给每个学生评分, 去除最高和最低分后取平均分, 复试平均分与初试成绩各占50%, 加权平均后从高分到低分进行录取。初试过线, 但是复试后加权平均后未录取的考生, 可以在全国范围内联系调剂。

和国内其他高校一样, 北京工商大学研究生招生还推行推荐免试入学制度。以学生本科学习成绩为基础进行绩点核算, 排名专业前10%的学生具备推荐免试资格, 具备推免资格后, 根据自己的需求在全国范围内的高校申请推荐免试入学, 学校根据严格的程序进行推荐面试, 差额择优录取, 推免招生过程由纪检部门监督。

(三) 经费来源不同

香港中文大学在法治与民主兼备的香港政治体制下, 建立大学间接治理的中介机构, 如教育统筹委员会、大学教育资助委员会等非政府机构, 通过这些中介机构来实现政府对大学的间接控制, 为了维护教学独立, 香港中文大学通过大学及理工教育补助委员会获得政府资助。香港中文大学经费主要依靠港府拨款及外界捐赠, 外界捐赠占有一定比例。

香港中文大学实行缴费上学, 并有提高缴费趋势, 力求达到相当教育成本的水平, 学费收入为香港中文大学收入的又一来源。研究生可以申请奖助学金或低息或无息贷款, 但只有成绩较好者才能得到相应资助。

北京工商大学为北京市全额拨款事业单位, 学校预算可以说全部来源于政府事业拨款。目前, 学校攻读硕士研究生主要为公费上学, 学费收入很少, 学校筹资机构很难开展工作, 很难为学校带来捐赠收入。创新型人才培养的经费受到较大局限。

四、启示与借鉴

美国学者麦其路普曾指出, 一名学生在大学取得成功, 大约有六种品质会发生作用, 这些品质包括智力、创造力、好奇心、抱负、勤奋和坚韧。这些品质都非常重要, 并相互补充, 如勤奋和坚韧就是很好的智力替代品质, 科学史上懒散的天才和勤奋的普通人都做出过重要的贡献。鉴于学位与研究生教育培养创新型人才的重要地位, 通过内地与香港两所学校研究生招生制度若干方面的比较, 我们可以得出以下启示。

首先, 香港中文大学学位与研究生教育取得成功, 一是政府对高等教育的高投入及科学合理的经费配置体制;二是大学的内部治理遵循国际化的办学规则及习惯。香港中文大学是高科技研发与工商管理并重研究型大学, 所从事的专业研究领域都是国际前沿的科研领域。

其次, 我国学位与研究生教育管理一直以政府行政约束为主导, 经费来源、专业设置、招生计划等保持研究生教育正常运转的各种资源, 基本由上级教育主管部门控制。这种教育资源配置方式导致研究生教育运行缺乏竞争和激励机制, 在相对集权的学位授权管理体制下, 大学的招生和学科建设执行的往往是教育主管部门的决策, 高校的自主创新不被鼓励, 研究生教育创新活力受到抑制, 难以形成高校研究生教育自我发展, 自我约束的发展机制。

再次, 我国高校学位与研究生选拔欠缺创新思维和创新能力的考察。国际竞争的核心不是资金和人才的竞争, 资金和人才都是可以国际流动的, 也不是技术的竞争, 而是制度的竞争, 从中国长远来看, 应该学习的是制度改造。研究生教育培养的应该是拔尖创新人才, 只有建立健全的考试评价机制, 才能保证人才选拔的质量, 才有利于杰出人才的选拔和培养。纵观古今中外众多杰出人才可知, 只有具备创新思维, 才能提高其发现及解决问题的能力。创新性思维主要包括批判性思维和发散性思维。批判性思维, 即不迷信、不盲从, 凡事独立思考, 用于提出自己的想法, 辩证地看待问题。

最后, 在大国穷国办大教育的国情下, 统一考试是研究生入学考试规范组织秩序、公平选拔人才、保证学生质量的重要保证。但是随着我国高等教育的发展壮大, 研究生招生考试可以探索实行社会化考试的新思路, 对我国当前研究生考试组织形式进行根本性突破, 对研究生管理体制或一系列招生考试制度进行改革和创新, 社会化考试能为考生提供更多的选择机会, 实现考生与高校的双向选择和良性互动, 有利于选拔研究生的多样化和灵活性。

参考文献

[1]刘曼容.港英政府政治制度论[M].北京:社会科学文献出版社, 2001, 475-476.

[2]卢晓东.北大“中学校长实名推荐制”推出过程揭秘[N].科学时报, 2009-12-10.