贵州省生源地助学贷款

贵州省生源地助学贷款（精选6篇）

篇1：贵州省生源地助学贷款

 

省（市）县（市、区）编号:号
借款人基本信息	借款学生姓名		身份证号码		性别		出生日期	年月
户籍所在地
现详细住址	省（市）县（市、区）乡镇（街道）(邮编:)
毕业中学		邮编
共同借款人姓名		与借款学生关系		联系电话
户籍所在地
家庭详细住址	省（市）县（市、区）乡镇（街道）(邮编:)
家庭状况描述 （在□打√，可多选）	▲家庭人口（人），年收入（元） ▲申贷原因：□因病致困□因灾致困□劳动力少，无稳定收入 □其它（填写）
录取院校		专业		学制
学校类别 （在□打√）	□普通高校□部属院校□本省院校 □高等职业学校□地方院校□外地院校
申请贷款情况	申请贷款金额	入学第一年	第二年	第三年	第四年	第五年
贷款期限 （在□打√）	□12年□13年□14年
村委（居委会）审查意见： 借款学生、共同借款人情况属实，同意推荐。 （加盖公章） 年月日
县（市、区）资助中心审查意见： （加盖公章） 年月日
填表说明：
1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。 申请助学贷款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。 2、借款学生户籍所在地应为本县（市、区）；借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。 3、共同借款人主要是指借款学生父母。 如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 4、学校类别根据录取院校的性质复选其中三项，并在相应位置打√。 5、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。 贷款期限应是在校年限+10年，并最长不超过14年。 如，学制3年，贷款期限应为13年；学制4年，贷款期限应为14年；学制5年，贷款期限应为14年。 6、申请贷款金额的上限是6000元/年。 7、村委（居委会）审查意见须经办人签字并加盖村委（居委会）公章。 8、本表一式两份，由县（市、区）资助中心统一发放管理。

根据贵州省教育厅、国家发展银行贵州省分行《贵州省生源地助学贷款工作实施细则》，现将贷款申请程序整理如下，供申请人参考：

一、申请借款人的资格：

凡贵州省参加全国高等院校招生统一考试并被录取的.家庭困难的学生，均可与父母在户口所在地县级(市、区)学生资助中心(一般于当地教育局资助办)申请办理生源地信用助学贷款。

申请生源地信用助学贷款的学生和共同借款人应同时符合以下条件：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)诚实守信，遵纪守法;

(三)学生本人入学前户籍、其父母户籍均在本县(区、市、特区);

(四)已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准)正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生(含本专科学生、研究生和第二学士学生);

(五)家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用，符合以下特征之一：

1、农村特困户和城镇低保户;

2、孤儿及残疾人家庭;

3、遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生费用;

4、家庭直系亲属成员患有重大疾病(需具备县级以上医院证明);

5、家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力;

6、无稳定收入的单亲家庭;

7、老、少、边、穷及偏远农村的穷困家庭;

8、父母双方或一方失业的家庭;

9、家庭年现金收入低于8000元人民币;

10、其它贫困家庭。

二、贷款金额：借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。

三、如何申请贷款：

1、家庭经济困难的学生在被高校录取后可和共同借款人(父亲、母亲或其它监护人)在县资助中心网上报名填写个人信息，并打印出《国家发展银行生源地信用贷款申请表》(以下简称“申请表”),然后将申请表拿到村委会(居委会)和乡镇(街道)民政部门进行审查，由经办部门签署意见、经办人签名并加盖公章(仅限第一学年申请时提供)。

2、将加盖好公章的申请表拿到当地教育局资助办办理贷款手续，同时须带以下证件：

(1)借款学生及其共同借款人合法有效身份证明及其复印件;

(2)户口所在地详细地址、联系方式(持户口本);

(3)学籍证明(新生凭大学录取通知书及其复印件;在校生凭学生证及学校出具的学籍证明);

在校生还须持有所在学校出具的《生源地信用贷款资格认定证明》。

3、县资助中心收到借款申请后，在2个工作日内对申请及证明材料进行审查，审查合格后在适当地点以适当的方式进行公示经公示无异议，县资助中心与借款人签订《国家发展银行生源地信用助学贷款借款合同》(以下简称“借款合同”)，借款合同一式四份，正本三份，副本一份，借款学生执一份正本、共同借款人执一份副本;县资助中心、国家发展银行各执一份正本。

(签订借款合同时，借款人、共同借款人必须持有效身份证件到签约现场签约)。

4、借款人持《国家发展银行股份有限公司生源地信用助学贷款受理证明》到学校通过绿色通道办理入学手续，学校以《国家发展银行股份有限公司生源地信用助学贷款受理证明》在生源地助学贷款系统进行合同回执录入。

学生报到后未到学校学生资助中心办理合同回执录入手续，视为学生撤消借款申请。

5、县资助中心将借款人合同回执汇总录入开发银行生源地贷款业务系统，并汇总上报至省资助办。

四、贷款发放程序：

省开发银行审批的贷款资金到达代理结算银行(我省的代理结算行是农业银行)后，由其根据贷款审批确认函和放款清单，最迟3个工作日内将贷款资金划付至借款学生个人帐户。

代理结算银行按省资助办的划付指令，最迟3个工作日内将贷款资金从贷款学生个人帐户内划付至借款人就读学校的帐户。

剩余资金留在学生个人帐户内，可用于学生生活费用。

五、贴息和本息回收程序及优惠政策：

贵州省生源地信用助学贷款利息按年计收，结息日为每年的12月20日。

根据国家规定，学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生和家长(或其它法定监护人)共同负担。

(一)贷款学生在校期间所发生的贷款利息全部由财政全额补贴。

其中：

1、考入中央高校的学生，其贷款贴息全部由中央财政承担;

2、考入地方高校的学生，跨省就读的学生的贴息全部由中央财政承担;

3、在本省省属高校就读的，其贷款贴息由省级财政承担;

4、在我省市(州、地)所属院校就读的学生，其贷款贴息由市(州、地)级财政承担。

(二)学生毕业后还本付息流程

学生毕业后的利息由学生和其父母(或其它监护人)共同负担，自毕业当年9月1日起开始偿还。

学生自正常学制年限毕业2年后开始偿还贷款本金。

篇2：贵州省生源地助学贷款

贵州省生源地贷款利息按年计收，结息日为每年的12月20日。根据国家对生源地信用助学贷款的相关规定，学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护入)共同负担。

一、还本付息

（一）、正常还款

学生毕业后的利息由学生和其父母（或其他监护人）共同负担，自毕业当年9 月 1 日起开始偿还。学生自正常学制年限毕业2年后开始偿还贷款本金，贷款本金每年还款一次，采用等额本金还款方式。国家鼓励借款人提前还款。

1、贷款利息偿还。每年12月21日为固定付息日（贷款最后一年为当年8月31日），最后一次偿还贷款本金时利随本清。在借款期限内，借款学生应自毕业当年起，每年在付息日15日前将应偿还的贷款利息存入个人账户，开发银行通过代理结算行从该账户中收取。

2、贷款本金偿还。每年12月21日为固定还本日（贷款最后一年为当年8月31日）。在借款期限内，借款学生应严格执行本合同项下还款计划，每年在还本月15日前将应偿还的贷款本金存入个人账户，开发银行通过代理结算行从该账户中收取。

3、借款学生毕业后，学生及其共同借款人负责按借款合同约定，按时在个人账户中存入足额资金。对超过合同约定日期未还款的，办理

还款时需由借款学生向县资助中心提出申请，经同意后，按照县资助中心要求办理还款手续，并按逾期天数加收130%罚息。

（二）提前还款

1、提前还款为每年1-10月，每月份提前还款须在每月10日之前在学生在线服务系统或县学生资助管理中心业务系统内提出提前还款申请。

2、提前还款学生需在每月15日之前，将所还款金额足额存入农行折卡（申请贷款所办折卡）。同时要确保学生实际存入折卡卡号与批量扣款表学生折卡号一致。若不一致，会扣款失败，导致提前还款失败。

3、提前还款需一次性结清一份贷款合同的所贷款金额。

4、此种提前还款方式针对2009年未使用“支付宝”贷款学生。

（三）贷款逾期

1、贷款逾期后，将按照130%计收罚息。

2、借款学生应在发现贷款逾期后及时主动与县学生资助管理中心取得联系，补交逾期本息及罚息。

3、借款学生本息逾期信息将载入中国人民银行个人征信系统及银监局违约统计系统。

二、合同变更

（一）账户遗失

借款学生发生银行卡或存折遗失等情况时，应及时到当地银行申请挂失，重新补办卡或存折，并到县学生资助管理中心进行相关数据变更。

（二）还款计划变更

1、借款学生出现升学、休学、转学、退学、出国、被开除学籍等情况时，应及时携带相关证明材料到县学生资助管理中心申请合同还款计划变更。

2、借款学生升学（继续攻读研究生学位或第二学位）的，将延长其宽限期和贴息期，推迟开始还本付息的时间，但总借款期限不变。借款学生应携带录取通知书原件及复印件，向县学生资助管理中心提交还款计划变更申请。

3、还款计划变更申请通过审核后，借款学生应及时与县（市、区）学生资助管理部门联系取得调整后的还款计划。

（三）共同借款人变更

共同借款人发生死亡等其他原因时，借款人应携带相关证明材料，重新确定新的共同借款人，到县学生资助管理中心办理共同借款人变更手续。

三、借款人应注意事项

（一）向县学生资助管理中心、国家开发银行贵州省分行提供的所有与合同有关的文件、资料和凭证等书面材料均应真实、准确、完整、有效；

（二）按照合同约定的用途使用贷款，接受县学生资助管理中心、国家开发银行贵州省分行的信贷检查与监督；

（三）按照合同约定清偿贷款本息，保证在还本付息日5日前在借款账户中存有不低于当期应还本息额的资金；

（四）借款学生毕业时办理债务确认手续，将毕业时间、工作单位、联系方式等相关信息书面通知县学生资助管理中心；如毕业时未确定工作单位，应在工作单位确定后20个工作日内将工作单位等相关信息书面通知县学生资助管理中心；

（五）当发生如下情形之一时，借款学生或共同借款人应在20个工作日内书面通知县学生资助管理中心：

1、借款学生及共同借款人家庭住所、通讯地址、联系电话及工作单位等情况发生变化或借款学生死亡的；

2、借款学生及共同借款人出现失业、重大疾病、意外事故等可能会对还款能力产生不利影响的情况；

3、借款学生出现休学、转学、退学、出国、被开除学籍等不能正常完成学业的情况；

4、借款学生及共同借款人涉及重大诉讼或仲裁案件；

5、借款学生及共同借款人户籍地、居住地迁出本县；

6、借款学生及共同借款人被劳动教养、被强制隔离戒毒或受刑事处罚；

7、发生其他影响借款学生及共同借款人偿还贷款的情况。

（六）如未按期偿还贷款本息，应如实提供国家开发银行贵州省分行所需资料，配合国家开发银行贵州省分行及县学生资助管理中心对借款人（包括家庭）经济收入、开支等情况进行调查；

（七）借款学生在同一学年内不得同时或重复申请高校助学贷款和生源地信用助学贷款；

（八）借款学生或共同借款人每年应主动与县）学生资助管理部门联

系一次，配合县学生资助管理中心做好每年一次的家庭访谈工作。

四、特别提醒

（一）借款人应认真阅读合同文本，切实履行借款人各项义务。

（二）如国家相关政策发生调整，按新的政策执行。

（三）国家开发银行及各级学生资助管理中心有权不经借款人同意按照有关规定公布和使用借款人个人信息以及借款人贷款违约信息； ★

（四）借款人个人信息和借款人贷款违约信息将被录入全国联网的人民银行个人征信系统，不良信用记录将会给个人未来的工作、产生生活造成深远影响。

篇3：关于生源地国家助学贷款的思考

我国生源地国家助学贷款的现状

2007年8月, 国家新出台了“生源地信用助学贷款” (以下简称“生源地贷款”) 政策, 财政部、教育部、国家开发行联合开展在6个试点省 (市) 办理生源地贷款业务。截至到2010年7月, 全国已有26个省、自治区、直辖市开通了此项业务[1]。

以广西壮族自治区和山东省为例。其中广西14个地级市, 110个县 (市、区) 全部与国家开发银行广西分行签订了生源地信用助学贷款协议, 在全区实现了生源地信用助学贷款100%全覆盖。[2]山东省发放的2010至2011学年生源地信用助学贷款, 是规模最大的一次放款, 共为11.5万名大学生发放贷款6.34亿元, 贷款审批通过率达99.91%, 贷款规模居全国第三位, 实现了助学贷款“全省覆盖”和“应贷尽贷”的目标。[3]几年的实践证明, 生源地助学贷款对于解决高校家庭经济困难学生就学问题起到重要的保障作用, 作为一项惠民工程, 生源地助学贷款对于推进教育公平具有重要的意义。

生源地贷款主要存在的问题

1. 困难学生的身份认定较为困难

生源地助学贷款主要是帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。这样, 家庭经济困难学生的认定成为生源地助学贷款工作过程中的第一个问题。

学生在生源地办理助学贷款, 当地农村信用社比较容易了解学生家庭经济困难的情况, 信息对称、操作比较方便、成本较低。这本是生源地助学贷款的一大优势, 却也给贷款的全面落实带来一些问题, 成了一把“双刃剑”。新的生源地贷款, 即国家信用助学贷款所列举的困难条件共分8个种类, 概括为家庭收入不足以支付学生学业费用, 缺乏具体收入衡量标准。而贫困证明材料是由学生户籍所在乡镇 (街道) 民政部门或所在高校出具, 不承担任何责任, 加之贷款学生不承担学习期间利息、经办银行不承担不良贷款责任, 使一些人有了可乘之机, 把助学贷款当作“免费午餐”, 出现了随意申请助学贷款的现象。但真正困难的学生可能还会贷不到款。而且目前困难学生的认定工作一般在高校进行, 而贷款工作又在生源地办理, 中间存在脱节现象。

2. 生源地助学贷款办理过程复杂

办理生源地助学贷款从贷款申请, 合同签订, 贷款审批到资金发放, 涉及村委会 (社区) 、县级学生资助管理中心, 学生就读高校, 省国家助学贷款管理中心, 国家开发银行, 农村信用联社等多家单位, 而且合同在省一级审核的时间过于集中, 使得高校在开学很长一段时间后, 贷款资金仍迟迟不能发放到位, 同时每一个家庭经济困难学生每年都要申请一次, 审批一次, 这样的制度设计导致各县级学生资助中心工作重复、量大, 也给贷款人带来诸多不便。另外, 贷款期限规定呆板。生源地信用助学贷款每年集中办理, 代理银行及经办网点感到时间紧、手续繁、压力大, 学生也感到不方便, 一旦错过时间, 就要等待一年, 如果经办行出现漏报、错报, 无法更改, 也要等到一年以后再办理。这对个别学生能否顺利完成学业影响很大。

3.社会诚信监督机制不完善, 贷后管理难

生源地助学贷款是以学生的信用作为基础和保证的, 但目前大部分高校学生诚信系统尚未建立, 还没有建立一个完善的评估学生信用度系统。而目前在整个社会诚信问题较严重、诚信现象有所下滑的情况下, 就容易给办理助学贷款的农村信用社造成损失。因此, 这就严重地制约了生源地助学贷款的发展。

完善生源地助学贷款的几点建议

1.加强各工作单位之间的联系

与国家助学贷款相比较, 高校在办理生源地助学贷款的过程中, 由于风险相对转移到当地的金融机构, 因此高校在组织过程中心理压力无疑会减轻很多。但这并不代表着高校在办理生源地贷款的过程中就没有责任。高校在办理生源地贷款的同时, 应该配合相关部门做好困难学生的认定工作、生源地贷款的档案工作, 建立专项档案, 将获得贷款学生的联系方式、学习专业、毕业时间等相关信息提供给生源地贷款管理机构, 高校每学年末要向管理机构反馈贷款学生一年来在校期间的表现, 给辖区金融机构决定是否对该生续贷提供参考依据。金融机构定期向学校提供贷款学生还本付息情况, 由学校记入学生档案, 对有信用不良记录者, 学校有责任予以公布。

2. 完善办理程序

首先要健全工作机构, 配备专职工作人员;在资金的划拨方式上, 经开发银行审核批准的助学贷款资金划不到代理银行, 由代理银行在规定资金先垫付办理, 然后国家开发银行根据实际发放资金;在办理时间上, 采取集中办理与日常补办相结合的方式。

3. 加强学生诚信教育

诚信教育要进课堂, 采用学生感兴趣的方式, 例如运用成功人士、榜样激励大学生树立诚信意识, 在贫困生中开展挫折教育、成功教育、艰苦奋斗教育、自立自强教育及心理健康教育, 引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 塑造健康心理, 坦然面对贫困, 帮助贫困生由“他助”走向“自助”再到“助人”, 变对社会的感恩为奉献社会和促进自我成长成才。另外, 高校可以建立学生信用档案, 并尽可能与全国个人诚信体系建设相结合, 完善约束机制, 切实把助学贷款和个人利益挂起钩来, 督促学生在进入社会之前就树立诚信意识, 重视个人信用档案。

参考文献

[1]生源地信用助学贷款, http://baike.baidu.com/view/3637555.html.

[2]广西为近12万名贫困生搭建助学贷款“绿色通道”, http://www.cnstock.com.

篇4：贵州省生源地助学贷款

今后，各全日制公办和民办普通本科院校、高等职业院校(含独立学院)的借款新生和在校学生在户籍所在地办理生源地信用助学贷款后，均会持国家开发银行《贷款受理证明》和《借款合同》到高校注册报到。各高校资助管理机构经核对无误后，登录生源地贷款系统，查找学生借款记录，为学生录入回执信息，导出回执并加盖公章后交借款学生寄回国家开发银行分行。

台湾高校2011年对内地开放

台湾相关机构前不久通过三部法律修正案，有限制地开放大陆学生赴台湾大专院校就读(目前暂定本科只开放私立院校，硕博私立和公立都对大陆学生开放)。

台湾教育部门预计在今年9月公布实施“大陆地区学生来台就学及停留办法”，12月前由学校提报招生计划，包括师资质量、图仪设备、校舍建筑面积等有关学生受教权益项目，送教管部门审核通过后，才能招收大陆生。预计在明年7月前由大学筹组“联合招生委员会”，下设3组，分别为学士班组、硕博士班组和技专校院组，负责发售招生简章，受理报名并由各校进行甄选，决定录取名单，核发录取通知。

台湾教育部门人士称，学士班拟参采大陆高考成绩，联合招生会以大陆高考成绩统一分发，并且统一公告录取结果。硕博士班成绩采计则是交给各大学自行决定，由各校单独进行考务及审查作业，汇报给联合招生委员会统一公告录取结果。

据了解，大陆学生赴台就读的学费将不低于台湾私立学校向台湾本地生收取的费用。实际收费金额依各校公告为准。

河北：自2011年起，不再统一组织编导类和播音主持类专业联考

在近几年河北省艺术类专业联考中，报考编导类和播音主持类专业考生的数量大，录取率低，且各高校对编导类和播音主持类专业要求差异较大，大部分院校还要对这两类专业的考生，在该省专业联考的基础上进行针对性的专业测试，致使近几年使用该省联考成绩录取的高校逐年减少，考生考试负担逐渐加重。全省统一组织这两类专业联考的作用已不明显。因此，充分考虑到这两类招生、考试的特殊性，在征求部分招生院校和专家意见的基础上，河北省招生委员会前不久决定，自2011年起，该省不再统一组织编导类和播音主持类专业联考，由招生院校自行组织专业测试。

四川：高中新谭改9月实施得144个学分方可毕业

四川省普通高中新课程改革于今年9月1日在全省同步实施。新课程实行学分管理，以学分描述学生的课程修习状况，按规定，高中学生三年须获得144个学分方可毕业。

据介绍，新课程改变了以往结构单一、缺乏选择性的弊端，分为学习领域、科目和模块三个层次，其中模块又分为必修和选修模块，分别满足学生发展的“共性”和“个性”需求。按规定，学生在每个学习领域都必须获得一定学分，三年必须获得116个必修学分和28个选修学分方可毕业。

数字

2010年高考录取已经结束，各省(区市)陆续公布高考录取率。下面，我们来点击部分省(区市)的情况一一

甘肃：6个批次共录取178935名考生，比原计划增招17285名，平均录取率为61.5％，与去年55，2％的录取率相比再创新高。

辽宁：1448所普通高校在辽宁省录取了考生22.3万人，高考录取率达到了87.5％，高于2009年。

江苏：全省共录取新生423316人，比原计划410857人多录取12459人，高考录取率达80％以上。

浙江：1400余所普通高校在浙江省共录取约25.3万余新生，录取率为83.8％。

福建：已有231187名考生被高校录取，录取率超过78％。

新疆：实际录取考生118106人，总录取率为71，77％，比去年的64％高出7.77个百分点，为历年最高。

山东：本专科共录取考生515744人，本专科录取率达到79.72％，比2009年高出5个多百分点。

湖南：1527所普通高等学校在湖南省共计录取新生33.4万人，录取率为81％。

院校

华中科技大学：高调走红网络录取分数线大涨

今年华中科技大学的录取分数线大涨。去年，华中科技大学高出一本线50分以上的省份有15个，而今年理科录取线高出当地一本线50分以上的省份累计有23个。

今年6月，华中科技大学校长李培根在本科生毕业典礼上进行了一次演讲，这次前卫的“演讲”倾倒众生，众多学子潸然泪下。此次毕业典礼也被誉为“最牛毕业典礼”。此后，各校校长掀起学习根叔演讲方式的潮流，“华中科技大学”高调走红网络。虽然“根叔”演讲与2010年的录取未必有关联，但是华中科技大学因“根叔”声名大噪，已成事实。

中南民族大学：创59年纪录，56民族学子首度大团圆

中南民族大学今年在全国31个省(区市)共招收6006名新生，在校学生的民族成分达到56个。这是该校自1951年建校以来，首次在同一年内实现56个民族的学子大团圆。

据介绍，建校59年来，全国56个民族都有学生在中南民大就读，但从未在同一年度实现56个民族学子齐聚校园。今年招生时，学校依据相关招生政策，经过多方努力，最终实现了56个民族大家庭的同年大团圆。

北京师范大学：书法系“自立门户”招生迎开门红

今年，北京师范大学艺术与传媒学院的书法系正式“自立门户”，招收书法专业的学生。该专业今年的招生名额为11个，报考人数为400多个，比去年多了近100个。

“书法系成了正规军，引起了社会上以及学生和家长的重视。”申请设置该专业的副教授邓宝剑表示，以后招生的情况会更加火热，而由于招生人数保持11个不变，报考的难度也将提高。

武汉理工大学：获得湖北省首个中外合作学士学位教育

前不久。教育部批准武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办艺术设计专业学士学位教育项目。这不仅是湖北省首个由教育部批准的中外合作学士学位教育项目，也是全国艺术类专业中的惟一一个项目。双方将共同制定培养计划，进行课程教学，培养复合型动画设计及交互媒体设计专业人才。考生们在该校完成4年学业后可获得英国高校学士学位。

北京外国语大学：将增加40余个语种学科

在北京外国语大学成立“公共外交研究中心”新闻发布会上，北外校长陈雨露透露，北外将在现有的49个语种基础上，未来十年增加到90个语种左右。

目前北外有49个语种的教学，其中欧洲语种全部建立。北外准备在未来十年大幅度增加语种数量，平均每年增加4个左右。具体的学科正在教育部的批复过程中，所增加的语种多为与中国关系密切的国家，如南亚、中亚、非洲、拉美地区的语种。

四川大学：两年内有望招首批“灾难学”人才

前不久，四川大学与香港理工大学合作成立了我国首个针对自然灾难防灾、减灾和灾后重建研究的学院——“四川大学一香港理工大学灾后重建与管理学院”。

据了解。该院将于2011年年底建成，拟建在双流航空港经济开发区四川大学江安校区内，招生将主要实行全国高考统一录取制度。这意味着，参加2012年高考的高中毕业生有望报考相关专业，成为国内首批专业的“灾难学”人才。

声音

高考录取应多元化

自主选拔录取何去何从，高考改革走向何方——要打破“一考定终身”的模式，高校招生自主权进一步扩大是必然趋势。在高考门前，不同的学生要过的也不再是“独木桥”而是“立交桥”。择优录取、自主录取、定向录取、破格录取等多元化选择，有利于专门人才、创新人才的选拔。前提是用科学透明的制度建设保驾护航，高考改革才可能走得更远。

一一新华视点

高考加分。摈弃功利

高考加分没有错，错在功利行为——每年高考前后，“三模三电”加分都会成为社会关注的焦点。其实，高考加分政策本身并不错，“三模三电”加分也没有错。首先，“三模三电”竞赛的目的，并不是为了高考加分，而是国家为了推行科技体育进校园而开展的、针对学生成长和特长培养等富有积极意义的活动。其次，高考加分的目的，也只是对高考这个相对公平的人才选拔方式的一次科学修补和完善。其目的在于发现特质人才。

——腾讯教育频道

金融专业太“吃香”的隐忧

近年来，许多优秀考生只报经济管理、金融专业。这即便不是我国出不了科技精英的主要原因，起码也是原因之一。记得上个世纪八九十年代，中国科技大学录取分数线很多年都在北大、清华之上，原因在于，在“科学的春天”里，人们对科学技术有着一种崇敬、景仰。今天，虽说。科学技术是第一生产力”已成为人们的共识，但国人追求科学技术的热情却不但没见长，反而减了不少，这实在引人深思。如果科教界、产业界员工的待遇高过财经金融业的员工，还会有那么多的优秀青年削尖了脑袋往金融堆里扎吗?

——人民日报

篇5：生源地助学贷款

生源地贷款是指国家开发银行或农信社向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：

一、目前，山西、内蒙古、吉林、江苏、安徽、江西、山东、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、河北、福建等省、市、自治区全面推行了生源地信用助学贷款。

二、凡来自以上地区的家庭经济困难学生可以在原户籍所在地办理生源地助学贷款。除江西省6个地市（上饶、九江、景德镇、萍乡、鹰潭、吉安市）的生源地贷款由农信社承办外，江西省其它地市及其它省（直辖市、自治区）均由国家开发银行承办生源地贷款。

1、学生网上申请生源地信用助学贷款网址：（1）农信社系统登陆网址：http://zizhu.jxedu.gov.cn，（2）开行系统登陆网址：https://sls.cdb.com.cn，登陆后点击继续浏览此网站。

首次申请贷款

（1）网上申请。借款学生登录网址https://sls.cdb.com.cn或http://zizhu.jxedu.gov.cn注册后进行贷款申请，填写个人基本信息和申请信息，导出并打印《生源地助学贷款申请表》。

（2）资格认定。首次申请贷款的学生需持申请表前往高中、村（居）委会、乡镇（街道）民政部门任一单位进行资格审查并加盖公章。

（3）申请受理。学生和共同借款人持盖章的申请表、身份证、户口簿和高校录取通知书（在读学生持学生证）及上述材料复印件前往县资助中心办理申请。

（4）签订合同。县资助中心对借款学生进行审查，审查通过后与借款学生签订《生源地信用助学贷款借款合同》。

（5）确认回执。学生持县资助中心打印的《国家开发银行股份有限公司生源地信用助学贷款受理证明》到高校报到，由高校资助中心录入电子回执，县资助中心确认后生效。

再次申请贷款

再次申请生源地助学贷款的同学持本人签名的申请表和学生证复印件前往县资助中心办理。如借款学生或共同借款人一方不能前往受理现场，另一方可持《授权委托书》办理申请，借款学生与共同借款人默认为委托授权关系。

2、学生无论是在省开行或省农信社申请生源地信用助学贷款，都需要在7月1日至10月8日到学生入学前户籍所在县（市、区）教育局学生资助管理中心申请和办理相关手续（未在网上预申请的学生，也可在这段时间内，直接到户籍所在地县资助管理中心申请办理）。

3、工作要求

（1）各学院（校区）负责学生资助工作的老师要了解网上预申请的工作程序和操作办法，认真指导申请学生的预申请和贷款办理工作。

（2）贷款学生需了解申请和办理情况，可登录系统查看本人贷款申请和审核情况。

（3）凡是在办理贷款时需向当地县（市、区）教育局学生资助管理中心提供《XX大学生源地信用助学贷款证明》的学生，按《XX大学生源地信用助学贷款证明》的要求填写好交本学院，X月X日前由学院统一收齐并到学工部盖章，发放给学生。

学生工作部

篇6：贵州省生源地助学贷款

六、外省市生源地贷款问题：

现有湖北省、甘肃省、重庆市、陕西省、河北省、山东省、四川省、安徽省、湖南省、青海省、广西、宁夏、福建省、海南省、贵州省、内蒙古、北京市、上海市、云南省、山西省、江西省、黑龙江、吉林省等开办了生源地信用助学贷款。外省（市）生源地信用助学贷款办理（所需贷款条件、必备材料贷款程序等）请到相关省市网站查询。具体由各学院通知已开办生源地信用助学贷款省市的学生。如需学校开据贷款证明的，以各省（市）的样表为准，如无样表的可按附件样式开据，以学院为单位集中于6月上旬到助学中心盖章。

附件：外省市贷款证明的样稿

学生资助管理中心

2014.04.29

吉林 省生源地信用助学贷款借款人生源地证明

编号：

同学为我校（院）机械（院）系（机械设计制造及其自动化 专业）（11）级学生（学号20111200；身份证号码），学制（4）年，生源地详细地址为（吉林省桦甸市西台子村）。

该同学品行端正，身体健康，学习努力，学业成绩合格。经审查，符合 吉林省（市）生源地信用助学贷款资格，请按照有关规定给予办理。我校（院）学费收缴账户（学校名称：淮海工学院，学校代码：11641，开户银行： 中国农业银行连云港苍梧支行，账号：，账户名称：，行号：14034）。

该借款学生在我校每学年学费为（4600）元，住宿费为（1000）元。

我校（院）大学生助学指导中心（部门）具体负责 吉林 省（市）生源地信用助学贷款管理工作，联系人： 梁瑞康，联系电话： 0518-85895134，传真：0518-85895134

特此证明。

淮海工学院

大学生助学指导中心

2014年06月30日