湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

2024-08-14

湖南人文科技学院ASP机试考试复习题（精选12篇）

篇1：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

院政发〔2006〕32号

湖南人文科技学院

关于印发《湖南人文科技学院考试违规处理

办法》的通知

院属各单位、各部门：

为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，经院长办公会审定，特制定《湖南人文科技学院考试违规处理办法》。现印发给你们，希认真组织师生学习，贯彻执行。本办法自发布之日开始执行，附件：《湖南人文科技学院考试违规处理办法》

二OO六年七月五日主题词：考试违规处理办法

湖南人文科技学院办公室2006年9月20日印发录入：金湘毅校对：肖兵明共印55份

湖南人文科技学院考试违规处理办法

为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我校实际，特制定本办法。

第一条凡取得我校学籍、在校注册的全日制本、专科学生，不论参加校内或校外的任何考试，根据本办法处理。

第二条考试违规视情节轻重，分为违纪和作弊两种。本办法所称考试违纪是指学生不遵守考试规则和考试纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，但情节轻微，未造成严重后果的一般考试违规行为。

本办法所称考试作弊是指学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩等严重考试违规行为。

第三条考生必须严格遵守考场纪律，服从监考教师的管理，有下列行为之一的视为考试违纪。

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）不听从监考教师的指令和劝告的；

（四）若桌面、桌内、座位旁有由他人所写或所放与本课程

2考试相关的内容或资料，考生在考前未检查或检查发现后未立即向监考人员汇报的；

（五）开卷考试，未经监考人员同意，借用或借给他人与考试内容有关的书籍、笔记本、计算器等物品。半开卷考试中借用他人的资料卡或使用非本人书写的资料卡的；

（六）对他人强拿自己的答卷或草稿纸未加拒绝或未马上向监考人员报告的；

（七）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（八）考生未按时交卷，或交卷后未立即离开考场，或在考场周围逗留谈论的；

（九）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的，或擅自带走考试材料的；

（十）经巡视、监考人员认定的其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第四条考试过程要严肃认真、独立完成。有下列行为之一的视为考试作弊：

（一）事先将与考试内容有关的文字、公式、图表等抄写在桌椅、衣服、文具、身体上等；

（二）抄袭或协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；

（三）在考场内夹带、传递与考试课程内容相关的物品；

（四）考卷未交前虽经允许离开考场，但在考场外偷看有关

3资料，或与他人交谈考试内容；

（五）考试时与他人核对考题答案；

（六）考试中交换试卷、答卷或草稿纸；

（七）故意销毁试卷；

（八）答卷雷同；

（九）在考场内朗读答卷内容；

（十）使用通讯设备作弊；

（十一）组织作弊或强迫他人协助作弊；

（十二）请人代考或替人考试；

（十三）经巡视、监考人员认定的其他作弊行为。

第五条违反上述第三条、第四条规定者，视情节轻重分别给予下列处分：

（一）违反本办法第三条规定者，扣除该门课程所得分的20%～30%；在同一次次考试中第二次违纪、或干扰考场秩序、影响考试正常进行，情节严重者，给予记过处分，成绩记零分。

（二）违反本办法第四条（除第十、十一、十二款外）规定者，按作弊论处。给予留校察看一年处分，成绩记零分，不予正常补考，毕业证缓发一年。协同作弊者按同一办法处理。

（三）第二次作弊者，开除学籍。

（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊且情节严重及其他作弊行为严重的，给予开除学籍处分。

第六条学生初次考试违纪或作弊（第五条第四款除外），能主动认真地书面检讨，认错态度好，有意悔改者，报教务处审批后，可根据第五条的相应处分等级，酌情处理。

第七条在违反考场纪律的同时，又触犯《学生违纪处分办法》及其他规定者按有关规定分别裁决，合并处罚。

第八条学生违反本办法被留校察看处分者，待解除留校察看后，方可毕业或结业。

第九条违规以监考人员、阅卷教师或考场检查人员的判定为准。被举报者，通过教务部门调查后，以认定的证据所证明的事实为依据。

第十条对违规学生，监考人员应终止其考试，收回其试卷，并在试卷上注明考试违规，令其退出考场。同时，监考人员应将当事人姓名、学号、违规主要情节等信息在《考场登记表》中如实记录，同时填写《学生考试违规认定表》，违规考生和监考教师均应在《学生考试违规认定表》相关栏目签名。

第十一条考试结束后，监考教师应及时将《考场登记表》、《学生考试违规认定表》和书面材料、违反考试纪律的物证一并送交系部主考。

第十二条系部主考应当对学生违纪或作弊的事实和证据进行复核，根据本办法提出处分意见，报教务处按规定程序做出处理。凡给予留校察看及以下处分的，由教务处审核决定，给予开除学籍处分的由教务处报院长办公会议研究决定，并由院办发

5文。

第十三条系部、教务处、学校对学生考试违规进行处理，在做出处分决定前应当听取学生或其代理人的陈述和申辩。对学生做出处分，应出具处分决定书，处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。

第十四条受处分学生所在系部收到处分文件后，应及时送达被处分学生本人，并由其签收，同时做好受处分学生的思想工作。

第十五条学生对学校的处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起五个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉按《湖南人文科技学院学生申诉处理办法》执行。

第十六条对于受开除学籍处分的学生，学生所在系部应当及时通知其家长接回或派员送回。受开除学籍处分的学生离校前，应按学校有关规定办理离校手续。

第十七条监考教师、阅卷教师及其他人员在考试工作中有失职行为或在处理考试违规作弊过程中有徇私枉法等行为的，依据有关规定予以处理。

第十八条本办法由教务处负责解释，自公布之日起施行。此前颁布的有关考试违规处理的其他规定与本处理办法不符的，以本办法为准。

篇2：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

一、考试时间、考试环境、获证条件及开考科目

1.考试时间：年3月25---26日。

2.考试环境：所有级别科目的考试均为windows 7环境下的无纸化机试。

3.报考一、二级的考生本次考试成绩合格后即可取得相应证书;报考三、四级的考生在取得相对应低级别的同一类别证书后方可获得三、四级证书。考生可以一次最多可报考三门不同科目，低级别科目未通过而高级别通过者，本次不能获得证书，高级别科目合格成绩保留半年有效，半年内报考低级别考试通过者，可以在下次一起获得证书。

4.开考科目：

级别

科目名称

科目代码

考试时间

获证条件

一级

计算机基础及MS Office应用

分钟

本次所报科目成绩合格即可

取得相应证书。

二级

语言程序设计类

C语言程序设计

120

分钟

VB语言程序设计

Java语言程序设计

C++语言程序设计

Web程序设计

数据库程序设计类

VFP数据库程序设计

Access数据库程序设计

办公软件

MS Office高级应用

三级

网络技术

120

分钟

已获二级语言程序设计类证书

本

次

所

报

科

目

成

绩

合

格

数据库技术

已获二级数据库程序设计库类证书

软件测试技术

已获二级语言程序设计类证书

信息安全技术

嵌入式系统开发技术

四级

网络工程师

分钟

已获三级科目35证书

数据库工程师

已获三级科目36证书

软件测试工程师

已获三级科目37证书

信息安全工程师

已获三级科目38证书

嵌入式系统开发工程师

已获三级科目39证书

说明：一级MS Office版本为。

二、考试对象：所有本校考生(包括普教、成教、职教)和社会考生均可选报适合的考试科目。

三、本次报名具体流程：

(1)网上报名：在规定时间内(12月14日---月25日)，考生登录全国计算机等级考试报名网站( shekao.hneao.cn/ncre/ )，注册，签署《湖南省全国计算机等级考试(NCRE)网上报名系统使用协议》，输入身份证号，进行网上报名(网报时没有照片的，必须上传照片，有问题请电8371019 张老师)，凡没有成功网报的考生都不能进行现场确认。

(2)缴费及现场确认：按湘财综40号文件规定：一、二级、三级为95元/人/科，四级145元/人/科。我校考生以班级为单位填写报名表，由班级负责人统一到学院财务处(成德楼203室)交费，然后到考试中心(匠成楼108)交报名表、财务收据，进行现场确认。缴费及现场确认时间安排：年12月26日-12月27日。报名结束后一律不准修改报名信息。

逾期没有完成以上报名步骤的视为自动放弃，一切责任自负。

四、建议

只报一门考试科目，用更多的时间熟悉考试平台和考试内容，提高过关率。

篇3：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以湖南人文科技学院体育教育专业2010~2012级三个年级田径专项班学生为研究对象。对三个年级的学生采取随机发放问卷的形式, 共发放问卷66份, 回收66份, 回收率100%, 均为有效问卷。

1.2 研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈及数理统计等方法。

2 结果分析

2.1 体育教育专业田径专项学生教学能力培养现状调研

随着经济的快速发展和生活水平的不断提高, 休闲娱乐体育运动越来越受到人们的追捧。学生对专业必修课程的学习热衷不高, 练习劲头不足。而田径课作为体育专业最基础的课程已面临着巨大挑战, 如何从根本上解决学生对田径课的消极观念, 提高学生的专项教学能力是目前亟待解决的问题。通过对近年来相关文献查阅, 对湖南人文科技学院田径专修课的实地看课、走访田径教师以及对调查问卷的总结分析, 目前田径专修课教学中还存在一些不合理之处, 有待进一步完善。问卷调研结果见表1。

2.2 体育教育专业田径专项学生教学能力培养中存在的问题

2.2.1 教学指导思想不明确

从表1中“对田径的了解程度”及“学生综合教学实践”的情况可知:传统的观念使人们很自然地将田径教学与竞技田径竞赛混为一体, 而忽视了高校田径课与竞技性田径运动的区别。使大学生受到潜移默化的影响, 逐渐失去对田径课的兴趣。普通高校的体育教学, 特别是田径教学应围绕“健康第一”的指导思想进行, 培养大学生的学习兴趣, 养成自觉锻炼的习惯, 从而达到终身体育的目的。

2.2.2 教学目标定位不准确

田径具有较强的竞技性, 具有挑战极限能力的运动项目。在田径教学过程中, 很多高校把教学目标主要集中在技能提高和身体素质的发展上, 而忽视了体育专业田径教学应该以培养中小学生体育教师、终身体育意识的课程目标。学生普遍认为田径项目累、枯燥乏味, 因此学习积极性不高, 出现消极对待心态。这种情况从调查表中“户外教学效果”可以看出, 大部分学生对田径运动产生消极情绪也使得练习效果不佳。

2.2.3 教学内容不新, 实用性不强, 无助于增进健康

在“老师对教学能力的重视”一项中, 非常好的只占到了28.8%, 这对学生教学兴趣及教学能力的培养是有很大局限性的。目前部分高校的田径教学内容还是按着传统的教学大纲进行授课, 教学内容大多以竞技项目的技术学习和身体素质提高为主, 这些内容没有突破传统的竞技运动的教学体系, 而且很多内容都是中小学学习过的内容, 实用性不强, 激不起学生的学习兴趣。教学方式方法缺少创新, 多以老套的“传授式”教学为主, 教学模式程序化, 不能很好开发学生的自主性、创造性, 也忽视大学生的情感体验, 大学生合作、探究的机会少, 体验不到学习乐趣。[1]

2.2.4 教学组织形式单一, 评价体系陈旧

田径项目由于技术性强、运动强度大, 因此多数教师教学中注重讲解和示范, 而忽视大学生作为学习的主体, 学生练习的时间强度减少, 另外, 传统的体育教学程序一直固定不变, 上课的开始部分总是整队集合, 缺少创新。这点可以从“分组形式教学”中看出此弊端。目前在田径教学评价体系依然只注重考试评价, 而忽视过程评价。课的考评办法与健康第一的教学指导思想不相符, 侧试与技术评定方面仍是成绩的主要部分, 忽视大学生体质体能上的个体差异和大学生阶段性的进步幅度, 评定方式仅以教师评定为主, 不注重大学生自评与互评, 使得成绩体现不出个体的真实性。

2.3 体育教育专业田径专项学生教学能力培养具体实施

能力是体现个体的本领, 是知识、技能和智力的综合效应。[2]教师的教学能力是教师的必备素养, 是教师在教学中所具有的直接影响学生学习效果的综合能力, 它不仅表现在传授知识、技术、技能的过程中, 也体现在对教材的理解运用能力、组织教学能力等方面。根据田径教学的特点及参考教育学、教学论的观点, 走访相关专家, 本研究认为, 田径专项教学能力主要分为实践能力、理论能力、考评能力三个方面, 具体包括教案编写能力、讲解示范能力、教学组织纠错能力、裁判能力, 同时还包括理论教学水平、科研能力等。

2.3.1 培养编写教案能力

教师编写教案能力是教师的基本教学技能。教案也是教师按照既定的任务、目标设计的方案, 教师在设计过程中应以课时来设计教学的方案, 教学目标的设计、教学内容的整合、教学策略的设计等都要体现在教案中。如何编写教案才能实现有效的课堂教学, 首先要清楚教案的基本内容、教案无固定模式, 但基本内容不能缺少;其次要明确教案的编写原则:科学性、实用性、针对性、创造性及总结。

2.3.2 培养讲解示范能力

讲解能力既为语言上讲述表达的能力。在教学过程中应该培养学生的讲述表达能力, 一方面在课堂上向学生多提问让学生回答问题, 阐述自己的观点;另一方面给予学生纠错的机会, 目的也是给学生创造口头表达的机会, 以此培养学生讲述表达的能力。示范能力是教师所要具备的最基本的能力。教学中要着重提高学生运动水平, 实际上就是在培养学生的示范能力, 使学生做到会做会说的要求。教学中教师要专门向学生讲解示范的目的、时机以及示范的位置和方向, 此外, 示范与讲解的相互融合, 有利于直观发挥学生的视觉、听觉等感知效应, 以其达到教学的最佳效果。

2.3.3 培养教学组织能力及纠错能力

教学中培养学生组织能力是教学的重要的环节, 合理、正确的组织教学是保证教学效果的先决条件。在课的准备部分中有意识的让学生集合整队、跑步、准备操、游戏等活动环节, 不但能培养学生养成良好的姿态, 掌握准备活动的基本知识与技能, 也是培养他们组织能力最佳的方式。教学中培养学生发现错误及纠正错误的能力是教学中重要的环节, 如运用正、误示范的比较来启发学生的思性, 发挥主观能动性, 使其既学又教, 既培养了学生发现错误的能力又加深了学生对技术的理解。

2.3.4 培养秩序册编排及裁判能力

田径运动竞赛是学校体育工作的组成部分, 田径运动会秩序册的编排, 是成功举办运动会的关键。科学合理的比赛秩序, 有利于参赛队员成绩的发挥, 是保证参赛队员的身心健康;有利于场地器材的布置及大会裁判工作有条不紊地进行。因此, 在教学中教师应根据运动会的规模、特点, 组织学生对田径运动会的编排工作反复进行操作, 使其熟悉田径运动会编排程序。

田径裁判能力的培养是田径教学中不可或缺的组成部分, 田径竞赛规则复杂, 单靠田径课堂教学使学生较好地掌握, 确实难以奏效。为此, 田径教学中以结合理论知识外, 学校应组织学生承担市级、校级等小型田径运动会的裁判工作, 通过理论的教学很好的联系实践来达到提高学生的裁判能力。

2.3.5 培养理论教学及科研能力

理论教学是提高学生田径教学水平的基础, 从根本上解决学生在体育实践中的问题, 因此, 理论教学的提升尤为重要, 提高田径专修学生科研能力的培养包括:鼓励学生进行文献阅读与收集、丰富学生观察事务的角度、积极参加科研学术活动、注重实地调研考察、加强实验等。

3 结论与建议

(1) 由于田径项目技术复杂、难度大, 学生普遍认为田径课累、枯燥乏味, 学习积极性不高, 出现消极对待心态。建议通过多种途径加大对田径专项学生学习田径课的重要性, 使缺乏田径专修课意识的学生认识田径教学的重要性。并通过田径竞赛及观看田径比赛等多种形式, 来提高他们对田径课的爱好、兴趣, 树立他们这种吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。

(2) 目前地方高校田径专项课教学内容不新、实用性不强。教师进行田径教学时主要根据教学大纲上的内容进行授课。建议通过游戏、球类、器械等多种辅助手段来丰富教学内容的新颖性, 并根据社会的需求及时更新教学大纲内容。

(3) 地方高校田径课的教学形式单一, 教学手段滞后, 缺乏创新。体育教育专业田径专项应丰富和完善教学方法与教学手段。运用先进的教学手段完善教学方法, 采用专题讲座、讨论、课外作业等方法, 培养学生的自主能力、自学能力、教学能力, 促进学生的个性化发展和综合能力的提高。在平时的教学中始终贯彻对学生各种能力的培养, 加强学生教学能力有关方面的指导, 注重学生科研能力的培养。

(4) 学校应加强体育教育专业的师资培养和学科建设, 加强和完善田径教材建设, 改革课程考试制度, 科学评价学生能力, 改善各项教学条件以适应学生自身的学习。

参考文献

[1]杨晖.体育院系体教专业田径专项学生教学能力培养的探讨[J].科技信息, 2009 (36) .

[2]宋亚炳.有体育游戏对竞技体育项目教学的思考[J].北京体育大学学报, 1994 (4) :397-399.

[3]李儒新.中学田径教学现状及对策研究[J].郴洲师专学报, 2006 (3) :28-30.

[4]曲飞的.论大学生田径教学能力培养及教学改革对策[J].湖北函授大学学报, 2008, 21 (4) :70-71.

篇4：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

实习时间：2014年9月26日至12月26日实习单位：娄星区石井中学指导教师：

实习学生：石井中学（5人）石井中心小学（5人）河北小学（5人）实习目的：

1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。

2、认真备课，上好实习课。

3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。实习内容：

1、听课。认真听原任教师及其他书法教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。

2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。

3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。

实习进程初步安排：

（一）见习阶段（第1—2周）

1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。

2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。

3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。

4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不断修正教案。

（二）实习阶段（第3—11周）

1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任务。

2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。

3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。

4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。

5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己成熟。

6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。

7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成具有一定深度的教育研究报告。

（三）总结阶段（第12周）

1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并与原任教师交流心得，请她指正不足之处。

篇5：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

策划书

一、活动目的丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，并给学生们提供一个展示青春风采的平台。

二、活动口号团结，奋进，拼搏。

三、活动宗旨友谊第一，比赛第二。

四、活动时间2010年九月中下旬

五、活动地点第一食堂前、老图书馆后面、体育馆

六、参赛对象全校在校学生

七、比赛形式：

常规赛：

1、以系部为单位，每个系经选拔各出一支队伍代表本系参赛。（因体育系专业性较强，规定体育系代表队场上必须有至少一名女队员，报名队员中至少有两名女队员）每个系可任意向其他系请外援一人，被请做外援的运动员不允许再参加本系代表队。

2、将14支参赛队伍抽签分为A、B两组，每组7支队伍，采用单循环积分制，根据胜负积分决出每组的前两名参加季后赛。

季后赛：

将常规赛决出的四支队伍根据比赛成绩进行分组淘汰赛：A组第一名VSB组第二名

A组第二名VSB组第一名

总决赛：

根据胜负关系决定两场比赛胜者直接晋级总冠军争夺；两场比赛的败者进行三四名争夺。

八、比赛细则

1、每节比赛开始10分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间10分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队由各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。各参赛队由工作人员组织入场，各队自带篮球一个。

2、每场比赛时间共计45分钟。四节,每节十分钟，第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟。中场的休息时间为十分钟。每队在每半时(二节)内允许请求二次暂停，每次一分钟。

3、运动员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究参赛队负责人的责任，并交院系处理。

4、比赛中，只有队长有权与裁判交涉,其他人员与裁判交涉,裁判可以判其技术犯规,严重的取消比赛资格。

5、啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

6、比赛的结束:在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在投中,则投篮有效。

7、比赛应从裁判员在对手中间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序,半场后交换场地进行比赛。

8、犯规:球员与对手身体接触或违反运动道德的违规即为犯规(不得佩带危及双方的危险物品)。球员犯规第六次要自动下场,违体行为算在技术犯规里,篮球卡在蓝框与蓝板之间进行争球,罚球时可以起跳但不能越线。

9、替补:替补队员入场前应向记录员报告,球成死球状态或正当停表时或裁判宣布犯规时,替补队员方可上场。

九、比赛奖励

1、对前三名进行现金及荣誉奖励。

冠军：2000元现金+证书

亚军：1200元现金+证书

季军：1000元现金+证书、对总决赛评选一名最有价值球员

3、对裁判进行奖励。

本次比赛共评选优秀裁判员 10 个

十、宣传措施

1、前期活动宣传，由院办公室发动各系负责宣传工作部门联合做好本次活动的前期宣传工作。

2、院办公室配合文体部整理统计赛况，对赛中战报和比赛日程安排作出相应的宣传工作

3、比赛场地安排具体工作人员对赞助商等提供的宣传设施进行合理的摆放和维护。

十一、结束工作1、2、3、4、请学工处领导为获胜队伍颁奖。院学生会相关部门做好扫尾工作。活动结束后将活动相关资料、总结交至办公室存档。召开总结会议。

湖南人文科技学院学生会

篇6：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

为加强班级集体旅游活动的管理，杜绝安全事故发生，确保师生人身安全，特制定本制度。

1、各系部要牢固树立“安全第一”思想，切实重视和加强对班级集体旅游活动的管理。班级集体旅游活动须经主管学生工作的系领导同意，并由班主任具体组织。活动组织负责人要先期“踩点”，如发现有不安全因素，须另选地点。原则上不得组织跨省旅游。严禁组织学生进行商业性旅游（旅行社组织的旅游）或到未开发的区域进行旅游活动。

2、严格报告制度，认真做好安全预案，确保万无一失。各班级组织师生集体出游一定要出具详细的活动方案，并做好安全预案，预案要细化，明确安全责任并落实到人。报送审批程序如下：先由班主任签字，然后由主管学生工作的系领导签字，再报学工处批准，最后报保卫处批准并备案。

3、严肃纪律，严密组织，防止意外事故的发生。各系部要加强对旅游的组织管理，组织旅游前要对本单位人员进行交通安全、饮食卫生、防溺水和自我保护等方面教育，教育师生遵守纪律、讲究公德、听从指挥。各班级组织旅游活动务必严格按活动方案和安全预案执行，对擅自组织学生集体旅游而不报告的班级，予以通报批评，并取消本年度该班级及班主任评优评奖资格；对因措施不力发生安全责任事故的班级，将追究责任人的相应责任。

4、组织集体旅游不得租用没有运营资质的车辆；应配备通讯工具；应有具备一定卫生及救护常识的人员参加并携带必要的药品。

湖南人文科技学院保卫处、学工处

篇7：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

关键词：高校,公共音乐,教育现状,调查与研究

随着我国的不断发展, 社会对复合型人才的要求日益提高, 而公共音乐教育是提升高校学生综合素质的主要手段之一, 目前许多高校对公共音乐教育的重视程度远远超过了前几年, 但还是存在着各种问题。笔者对湖南人文科技学院的公共音乐教育进行了调查与研究, 并结合实际提出建议, 以便进一步加强高校学生的素质教育。

一、高校公共音乐教育现状的调查与研究

1.有关教学方面的调查与研究。 (1) 教学设施。公共音乐教学设施设备是高校开展公共音乐课程的强力保障, 为了顺利地开展音乐教育活动, 高校应该充分地利用这些教学设施资源, 加强学生们的素质培养。通过对湖南人文科技学院的调查, 发现学校的音乐教育设施设备还不够完善。比如在进行公共音乐课教育活动的时候, 地点一般都是在阶梯教室、多媒体教室里进行。音响设备比较陈旧, 声音效果不理想。电脑检修不够及时, 有时会出现打不开、屏幕成像不正常、音箱没有声音等问题。另外, 用来辅助音乐课的教育工具也比较缺乏, 如钢琴、民族乐器等。 (2) 教学管理。教学管理的内容包括很多, 例如团队组织、艺术机构等。许多高校在教学管理方面存在着明显的区别, 有的是由学校团委管理, 有的是由音乐机构管理, 有的是由基础部管理。湖南人文科技学院的公共音乐教育属于教务处统一管辖, 并设置了专门的公共艺术课与艺术实践教研室进行日常管理, 对每一节课的上课地点、任课教师作出了合理的分配, 对教师的迟到、早退等日常教学进行了比较严格的管理, 保障了公共音乐课的顺利开展。但是笔者认为对学生的管理有待加强, 因为部分学生对公共音乐课的学习态度不端正, 所以迟到、早退、旷课现象较为严重。 (3) 教学课程设置。在公共音乐课程的设置上, 湖南人文科技学院主要是以选修课的形式进行, 课程名称主要是音乐鉴赏和大学音乐, 一周的学时为4~6学时, 一学期为68~102学时, 基本满足了全校学生对公共音乐课程选修的需求。但是, 笔者通过调查发现, 在进行公共音乐教育活动的过程中, 由于受教育对象是非音乐专业学生, 所以教学方式比较单一, 即一般是以欣赏为主, 同时对音乐的基础知识作出简单介绍。这种教学方式缺乏创新性, 所以导致教学效果不理想。 (4) 教学内容。湖南人文科技学院公共音乐课的教学内容涉及中国音乐、西方音乐、古典音乐、流行音乐、声乐音乐、器乐音乐等, 涉猎范围比较广泛, 与学习多元文化的教育理念相符合。尤其是对我国的民族音乐教学较为重视, 有利于弘扬我国的民族音乐文化。公共音乐课教材主要使用谭建光主编, 浙江大学出版社出版的《音乐鉴赏》一书。但是, 由于有部分学生对公共课不重视, 怀有只是为了获取学分的心态, 所以出现部分学生没有教材的现象。

2.有关教师资源方面的调查与研究。 (1) 师资队伍的现状。湖南人文科技学院公共音乐课教学任务是由音乐系的老师担任, 没有专职的公共音乐课程的教师。我们针对这个现象, 对进入高校有一年以上工作经验的艺术专业毕业生进行了调查, 发现有10%的毕业生跳槽, 有20%的毕业生改行, 有40%的毕业生准备考研, 只有15%的毕业生满足目前的状况。 (2) 师资队伍的现状分析。随着近几年来各个高校不断扩招, 音乐教师的队伍也在随之扩大, 这在很大的程度上解决了音乐教师缺少的问题, 但是许多高校在招聘音乐教师的时候, 一般只注重于应聘者的专业知识及技能, 如声乐、器乐等的技巧及编排能力, 却忽视了其人文素质, 这对教育理念的转变、音乐师资教育的改革上都产生了一定的阻碍作用。另外, 有些院校对招聘进高校工作的音乐老师不重视, 这对音乐老师的发展空间产生了局限性。

3.学生资源的调查与研究。 (1) 在对湖南人文科技学院的学生进行调查的时候, 根据报告数据显示, 5%的学生能够认识简单的简谱, 掌握一种乐器的只有0.5%, 40%的学生不知道《二泉映月》、《黄河大合唱》的作者是谁, 有许多的学生不知道梅兰芳、巴赫、威尔第, 甚至还有许多的学生不知道小提琴的弦有多少根, 分不清民乐队和交响乐队的乐器。 (2) 大学生对公共音乐教育态度的调查与研究如图1, 对湖南人文科技学院的学生对音乐喜爱的程度进行调查, 发现很多学生都非常喜欢音乐, 只有少部分人对音乐没有兴趣, 这反映出现在的大学生都希望通过音乐来提升自身素质。

在调查中发现几乎有90%的大学生只要一有空就喜欢听音乐, 8%的大学生每天听一次音乐, 只有2%的大学生几乎不听音乐。如图2, 虽然非音乐专业的学生只有少数去听过关于音乐的课程或者是讲座, 但是有很多人打算有机会就会去。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分, 根据调查报告显示 (如图3) , 大多数的学生认为公共音乐教学课程低于其他的学科, 然后还有少数的学生认为公共音乐课程和其他学科是一样的, 只有极少数的学生认为音乐课程高于其他学科。

从当前普遍存在的现象来看, 很多高校都只把工作重心放在学生的招生、就业、学校的发展等方面, 对于提高学生的综合素质则是较难的专注或是直接忽视。很少高校采取科学合理的手段对公共音乐课程进行设置、教育, 导致学生在音乐这一块上有着严重的缺陷, 音乐素质低, 从而对学生的综合素质的提升有一定的阻碍作用。

二、对高校公共音乐课程改进的措施

1.对高校的管理机构的建议及措施。 (1) 提高认识, 更新教育理念。学校应该充分认识到音乐教育不仅是传授学生知识和技能, 也是一种加强学生审美观的教育措施之一。因而公共音乐课程不能只注重于知识的传授上, 还应该让高校学生在学习音乐的过程中不断地完善自我, 提升自身素质。 (2) 优化课程设置, 改变教学方式。各个高校可以开设更为丰富的音乐课程, 如《音乐素养》、《音乐发展历程》、《民族音乐文化》等, 这不仅弥补了大学生音乐基础知识薄弱的不足, 而且扩大了学生的文化知识领域, 培养了他们的爱国主义精神, 增强了民族自豪感, 从而对我国民族音乐的发展起到了推动的作用。 (3) 加大资金投入量, 完善教学设施设备。对音乐教学场地, 需要建设专门的教室进行;对音乐设备如多媒体设备、乐器、音像资料放映设备等进行不断的完善。

2.加强师资队伍建设的建议及措施。 (1) 加大对专业教师的培训, 提高他们的综合素质。各个高校应该对公共音乐课教师进行定期或是不定期的培训, 提高他们的专业知识和专业技能, 并注重培养提升他们的人文素质。专业老师只有做到博学多才才能在在音乐教学活动中激发学生的学习兴趣, 从而在一定程度上促进他们综合素质的提高。 (2) 提高教师的科研能力, 加强对外交流。音乐教师队伍的薄弱也体现在科研上, 由于师资队伍音乐职称的比例严重的不协调, 科研工作经费比较少, 从而造成音乐老师科研能力不高的状况。我们应该鼓励和支持音乐教师对于科研的立项和申报。

3.对高校大学生的建议。 (1) 改变学习观念, 加强对音乐的审美观。艺术教育作为素质教育的主要部分, 它以特有的艺术形式对高校学生进行审美教育, 这种教育功能与其他学科教育具有很大的区别, 是无法替代和比较的, 高校学生在学习公共音乐过程中, 需要改变学习观念, 重视音乐教育的美育功能, 加强对音乐的审美观, 从而提高自己的素质, 促进自身的全面发展。 (2) 积极参加校园举办的艺术活动。在许多高校经常举办各种各样的艺术活动, 这为高校学生提高自己的艺术实践能力提供了一个平台。通过对艺术活动的参加, 不仅能使高校学生感受到音乐的魅力, 同时还能增加学生团队合作的凝聚力。这对他们的世界观、人生观、价值观都会产生非常积极的重要影响, 为他们的全面发展提供前提条件。

参考文献

[1]刘洁.湖南省四所普通高校公共音乐教育现状的调查与研究[D].首都师范大学, 2007.

[2]廖夏林, 杨菁.普通高校公共音乐教育现状及教学模式研究[J].教育与职业, 2009, (3) :110-111.

篇8：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

2012年度工作总结

时光飞逝，转眼间2012年已经过去，在校党委的正确领导和学工处的精心指导下，校学生会克服了重重困难，取得了校学生会工作的阶段性成功。校学生会坚持“民主、务实、创新”的原则，坚持“全心全意”为同学们服务的宗旨，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，开展了一系列卓有成效的工作，并取得了一定的成绩。现将湖南人文科技学院学生会2012年工作总结如下。

工作回顾

一：主席团及学生会整体工作

1）、加强自身建设，完善考核制度；

为加强校学生会干部自身建设，充分调动干部的积极性和能动性，促使学生干部队伍管理的科学化和规范化，由学工处老师牵头进一步完善了湖南人文科技学院学生会干部考核细则。

2）、提升干部综合素质，学生干部“德智体”全面培训；

为提升学生会干部的综合素质，由主席团牵头对学生会全体成员进行了“德智体”全面的培训。其中主要包括学生干部思想素质培训、学生干部礼仪与公文写作培训和学生干部素拓培训。

3）不分昼夜满怀热情迎接2012级新生；

9月10、11、12日连续三天，学生会所有成员不分昼夜，满怀热情在火车站、校园内迎接了2012级新生，确保了3000多名新生的安

全报到。

4）、积极与外交流，学习汲取经验；

我们在稳定本职工作的同时，放远眼光，分别与湖南文理学院和湖南女子学院的学生会进行了合作与交流，积极吸取经验，完善自我。

5）、积极开展文娱活动，丰富校园文化生活；

以十佳歌手大赛、心理剧汇演等学生会的品牌文娱活动为载体，调动广大同学的积极性，积极营造学院文化氛围，作引领校园文化的倡导者，使广大同学成为知识广博、人格健全、本领过硬和情操高尚的复合型人才。

二：各部门工作总结

1.常规部门工作

1）办公室：

办公室如质如量地完成着本职常规工作，如：学生会2012年所有资料的整理；学期与年度的学生干部考核；学生会办公室负131进行的整体规划与布置；学工处办公室的值班与学生会通知的发放等，并积极协助其他部门开展工作。

2)学习部

学习部主要就除音乐系外的其他13个系部进行早晚自习检查，共检查了88次，约6908间教室，平均每个干事约检查了384间。同时在2012上学期举办了首届书法大赛特色活动，丰富了学生的课余文化生活。

3）生活部

生活部主要以检查教室卫生和督促学风建设为主，其中2012年共检查教室25904间次、平均每间教室检查164次、每个干事平均检查999.35间；在致远楼早值班共1330人次、共统计迟到人数1317人。同时开展了“校系生活部交流活动”和“首届湖南人文科技学院教室美化大赛”等特色活动。

4）文体部

文体部主要就升旗检查与积极配合学校大型活动的前期准备工作为主，2012年共检查升旗次数余次，检查人数达人。同时积极配合学校大型活动的前期准备工作，约余次。

5）心理部

心理部的常规工作主要是以心理咨询中心值班为主，2012年总值班次数到300余次，值班时间达800小时，咨询人数达420人。同时进行了心理团体辅导的宣传活动并对全校大一新生进行了心理普测的工作，在5月25日开展了“我爱我”特色心理活动。

2.其他部门工作

1）外联部

外联部于2011年下学期成立，主要为学生会的活动经费进行外联，由于正处于蓬勃发展时期，工作业绩不是特别显著，但外联部成员一直在努力成长，本年度人均外联次数达70次/人合计约600次，合计收录有效名片34张，收录友好联系商家18家，确立长期友好赞助商：0738团购网、spr咖啡店。

2）女生部

女生部主要以关怀全校女生为责，在此基础上今年下学期承接了一项新任务：负责学生会新闻稿的撰写。并于三八妇女节举办了“齐头并进”活动和12月14日举办了女生部特色活动“拥抱情人节”。

3）勤助部

勤助部主要负责全校勤工助学资料的整理，并每天坚持一到两次的牛皮癣检查工作，据不完全统计，2012年共检查校园牛皮癣600余次。同时积极与其他部门开展了联谊活动。

4）国旗班

国旗班主要负责升旗仪式，2012年共升旗次，同时积极配合学生会其他部门工作。

经验与不足之处

校学生会是一个学生组织，最根本的是为同学服务，我们坚持了正确的方针、方向和理论指导，同时我们意识到学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键，因而，在这一年里，我们着重加强了对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养了广大系学生会干部务实、高效的工作作风，使整个工作环境呈现出了严肃、紧张、团结、活泼的景象。当然在取得成绩的同时，我们也存在着如下的不足之处：

1.政治理论的学习有待加强与深入，政治素养与敏锐性还需提高； 2时间观念，组织纪律性等还需加强；

3.各种文字性工作的写作方式方法还需改进；

4.在参加各种集体活动时，出勤率，参与效果还需加强；

5.各部门之间的沟通还有待加强；

6.学生干部的个人综合素质还需提高。

工作展望

新的一年，校学生会已制定了工作计划，力争再创佳绩，不足之处我们将认真总结，加以改正。鉴于此，我们理清思路，初步确立接下来的任务：

（1）坚决拥护学院的方针政策，认真贯彻落实党委要求与指导思想。同时，我们还继续严格要求每位学生干部努力学习，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

（2）加大力度提升学生干部的自身素质，以迎合为广大学生服务的要求。

（3）加强与外界联系，加大与各兄弟学院学生会的交流与合作，吸取宝贵经验。

总的来说，在学工处的正确领导下，学生会不断总结经验，积极发扬优点，克服不足，注意保持先进性，时刻走在学校的前列，让我们期望学生会有更加辉煌的明天！

湖南人文科技学院学生会

篇9：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

2010年，我系学生党支部（计算机科学与技术和软件工程党支部，网络工程和计算机应用党支部）应学院党委组织部及系党总支的要求，为深入学习实践科学发展观，积极构建学习型党组织，探索和创新基层党组织学习教育活动内容和形式，提高党员组织生活的质量和效果，使党组织生活在内容和形式上适应时代的要求，真正起到党员带头作用，我们系学生党支部开展了一系列组织生活活动，一定程度上取得了一些成效，圆满地完成了院党委和系党总支交予的各项任务，有力地配合了院团委、系团委的工作，有效地指导了系学生会以及各班级的工作，总之我们学生党支部各方面都洋溢着生机和活力，现将各方面的工作总结汇报如下：

一、加强党建工作以及积极分子的推荐、考察、培养工作。

我系现有学生党员88名，其中正式党员36名，预备党员52名。我们组织入党积极分子参加学院开展的党课学习，抓好他们的教育工作，引导广大的学生积极靠近党组织。自新生入学开始，我们就组织学生进行入党教育，并委派优秀的学生党员做入党积极分子的联络考察和培养人，要求各班团支部积极配合工作，大部分学生向党组织递交了入党申请书。对于上交的入党申请书，建立个人档案，并登记造册。由学生党支部组织委员负责管理。并及时将入党申请书，思想汇报等相关材料归档。

一年以来，我们学生党支部始终以“邓小平理论”、“三个代表重要思想”为指导，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。根据院党委的工作重点及系党总支要求，进一步加强和改进自身建设，坚持以人为本、贴近学生，切实有效地开展思想政治工作和支部内部建设。

认真学习和领会上级各级党委的文件精神，认真学习和贯彻院党委、系党委各项文件，以系党建工作指标体系为工作指南，深入开展“特色学生党支部”建设活动，充实我系已有的“互帮互促”特色活动的内涵，充分发挥党员干部在教学评估中的先锋模范作用。

二、抓表率，发挥战斗堡垒作用

学生党员是学生当中的优秀代表，在各个方面都起到了先锋模范作用，学生党支部自然成为学生中的核心和骨干组织。作为一名大学生党员，作为大学生中的中坚群体的学生党支部同样肩负着领导、教育、培养后备力量的重任。作为一名党员，首先应该有警惕的政治觉悟、高尚的道德情操和勇于奉献、为人服务的精神。学生党支部非常重视学生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋模范作用，以身作则，使之形成在学生中有影响有威信的组织，以确保学生党支部在学生中的号召力、影响力。在抓好组织自身建设的同时，在学生中开展细致的教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和学生党支部的延续性。

三、支部活动的介绍 1、3月中旬我系学生党支部组织了学生参加学院举办的院党校培训。让同学们学习党的知识，党的路线，党的指导思想，以及十七大重要思想。我系推荐了41名表现优秀的参加过系党校学习的学生去参加院党校为期一个月的学习，为我系培养一批批的优秀积极份子，并为我系学生入党打下较好的基础。2、4月初，我系学生党支部组织推优入党活动，对优秀积极份子进行推优入党。首先是符合条件的学生个人自荐，再由班主任筛选，然后由学生党支部进行考察，推出所要推优发展的对象。接着召开学生党支部支委会议，对发展党员的各事项进行安排。然后召开发展对象会议，分发相关的材料填写。严格按照发展党员的流程来完成发展过程中的各项工作。然后召开党员发展大会，在发展大会上，所有待发展对象将上台宣读入党志愿书，并且培养人将宣读同意推荐意见，然后由所有的正式党员投票表决。发展大会后对各发展对象进行了公示，公示无异议后还安排了填写入党志愿书的相关意见。公示期过后党支部要将所有材料整理好，并上交到组织部。3、4月底，有一批预备党员转正，学生党支部组织召开了一次“预备党员转正大会”，要求所有正式党员、预备党员都按时参加。要转正的预备党员上台宣读转正申请书，再由所有的正式党员投票表决。在转正大会之前，学生党支部还要召开几次会议，安排各项工作，并且要在开会之前收齐“预备党员考察表”、“转正申请书”、“两份思想汇报”等相关材料，而后还要安排填写党支部、党小组意见。转正大会过后党支部要将所有材料整理好，并上交到组织部。4、5月19日，针对毕业班学生党员，我系召开了一次大学生毕业党员教育活动。为了进一步强化学生党员的党员意识、提高党性修养，充分发挥学生党员

在学习、工作以及就业和文明离校中的模范带头作用，根据学校关于开展以“总结大学历程、展望美好未来、争做优秀党员”、“传经、叙情、互勉、励志”、“爱国荣校、做好事、留纪念”毕业生学生党员教育活动的开展总体部署和要求，结合我系实际，召开了这次毕业班学生党员教育活动计划。在会上，所以毕业班学生党员都上台发表了自己在大学四年里的感言，总结了自己在大学四年的收获和感想。通过此次会议使大部分毕业生党员深切体会到了作为一名即将跳出校门、跨入社会的毕业生党员所肩负的责任与使命。毕业生党员受到了一次全面的思想洗礼和党性教育，得到了极大鼓舞，取得了良好的效果，同学们纷纷表示，一定要切实加强自身修养，用党员的标准严格要求自己，在以后的工作中争当表率，做到“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”。5、5月25日，组织我系全体师生党员参加全校创先争优活动动员大会。6、5月底，学生党支部整理出所有毕业班党员的档案，重新封装好，并协助毕业班党员转移组织关系。7、6月初，我系学生党支部组织所有非毕业班学生党员召开了以创先争优为主题的学习教育活动，并围绕如何开展创先争优活动为主题组织一次民主生活会。在会中，每位学生党员都上台总结了自己一年以来的学习总结。同时，在每个阶段、各个环节中，都充分调动学生党员的积极性。要求每位学生党员在会后都要撰写个人学习心得。8、6月初，为了树立典型，深化创先争优活动，院党委在全校开展“向优秀党员蒋小波同志先进事迹学习”的活动，我系学生党支部组织所有学生党员参与了本次报告会。通过此次的学习，使全系学生党员统一了思想、提高了认识，深刻认识到创先争优活动的重大意义，明确了这次活动的目标。更让我们认识到一个党员的模范带头作用，以及同一个优秀党员相比，自身的差距与不足。9、6月底，为开展创先争优活动，我系学生党支部组织所有教职工与学生党员签署了创先争优活动书，并为发挥每个党员的先锋模范带头作用，所有学生党员公开了“诚信考试承诺书”，并带牌参与考试。10、9月初的迎新活动由四大块组成：

（1）在海园广场迎接新生到校，白天由学生会和团委协调合作，晚上则由学生党支部安排学生党员轮流值班。带领新生办完所有手续，并带领他们到所分配的寝室。

（2）军训。由学生会成员负责带领、监督新生完成为期半个月的军训锻

炼。

（3）迎新篮球赛。由学生会组织负责。安排人员到现场当拉拉队，安排各部门做好迎做的事，并记录好比赛结果，以及安排后面的工作。（4）迎新晚会。由团委负责，组合新生按时参加，并安排好我系所选送的节目。11、11月中旬至11底初，学生党支部组织安排了129名学生参加为期半个月的院党校培训，组织学生学习党的有关规章制度以及指导思想等。12、11月中旬，开始对优秀积极份子进行推优入党。首先是符合条件的学生个人自荐，再由班主任筛选，推出所要推优发展的对象，严格按照发展党员的流程来完成发展过程中的各项工作，然后召开发展大会。在发展大会上，所有待发展对象将上台宣读入党志愿书，并且培养人将宣读同意推荐意见，然后由所有的正式党员投票表决。发展大会后将对各发展对象进行公示，公示无异议后还要安排填写入党志愿书的相关意见。公示期过后党支部要将所有材料整理好，并上交到组织部。13、11月底，有一批预备党员转正。学生党支部要组织召开一次“预备党员转正大会”，要求所有正式党员、预备党员都要参加。要转正的预备党员上台宣读转正申请书，再由所有的正式党员投票表决。在转正大会之前，学生党支部还要召开几次会议，安排工作，发预备党员考察，表并通知应该什么时候交齐“预备党员考察表”、“转正申请书”、“两份思想汇报”等材料，而后还要安排填写党支部、党小组意见。转正大会过后党支部要将所有材料整理好，并上交到组织部。14、12月初，我系网络工程和计算机应用党支部，作为学院的示范性党支部，开展了党政知识抢答赛，大赛内容涉及党的建设、党的理论、党史、十七届五中全会精神和新党章等。所有学生积极性很高，踊跃作答，现场气氛活跃而有序。我系学生党员也借此机会畅谈了对党的认识与感悟。通过此次大会，我系新老学生党员受益匪浅，他们对党的理解，对党员应尽的职责与义务得到了空前的认识与加强。15、12月底，我系召开了党员大会，会上由民主投票决议，推选出五位教职工党员代表及以及一名学生代表参加学校的第二次党员代表大会。

计算机系学生党支部

篇10：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

近日，湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位研究生复试录取工作顺利完成， 30名考生参加复试，18名考生从众多考生中脱颖而出，顺利通过了资格审查、专业课笔试、英语听力和笔试、英语口语测试、综合面试、体检等复试内容，被确定为该校首届农业推广硕士拟录取新生。

9月，该校根据国务院学位办《关于开展“服务国家特殊需求人才培养项目”――学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》要求，高度重视，全面部署硕士专业学位研究生试点申报工作，举全校之力广泛开展了调研、论证、材料撰写、方案制定等各项工作。

经湖南省学位办组织初评，国务院学位办组织答辩、质询、专家复审，该校被确定为硕士专业学位研究生试点工作单位。标志着该校办学层次迈上新台阶，该校整体办学实力和办学水平大幅度提高。湖南人文科技学院创建于1978年，是我市唯一一所经教育部批准的具有招收硕士专业学位研究生资格的省属综合性公办普通本科大学。建校34年特别是近年来，在省委省政府的`正确领导下，在市委市政府的鼎力支持下，该校领导班子带领全体教职员工，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，后发赶超，学校实现了跨越式发展。

办学条件日益改善

校园占地面积1050亩，校舍建筑面积36.3万平方米，学校资产总额73298万元，固定资产总值66000万元，教学科研仪器设备总值7561万元，图书馆藏书103万册，中外文期刊1400多种，电子图书72万册，学术专业数据库20个，教师队伍不断优化，教授77人、副教授239人，博士43人，硕士458人，国家教育部科技奖励评审专家1人，国家现代农业产业技术体系岗位科学家1人；湖南省新世纪121人才工程第一层次人选1人、第二层次人选1人、第三层次人选6人；有省级学科带头人3人。

教学质量稳步提高

近5年，先后在国家级、省级大学生数学建模竞赛、英语演讲比赛、电子设计大赛、广告设计大赛、程序设计竞赛、化学实验技能竞赛、挑战杯大赛、大运会、定向越野比赛和文艺调演等各级各类教学竞赛和文体比赛中获国家级一等奖17个、二等奖22个，三等奖15个，获省级特等奖4个，省级一等奖54个，二等奖61个，三等奖106个。

科研水平显著增强

篇11：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

拟题

答案：艺考时光网整理

一、填空题（每题2分，共20分）

1.“曹衣出水，吴带当风”中的“曹”指的是____ “吴”指的是____（中国绘画名家）

2.《格列佛游记》的作者是。

3.长篇小说《围城》被誉为“新《儒林外史》”，其中的男主人公____是一位懦弱的中国现代知识分子典型。

4.“乐府双壁”“是指作品

和作品。

5.山水诗派的代表诗人是“王孟”，其中王是指王维，孟是指（）。6.鲁迅的第一本小说集是《，第一本杂文集是《》。7.《日出·印象》是法国印象派作家

的作品。

8.《子虚赋》《上林赋》的作者是，与其同属一个朝代的同一体裁的文学家有扬雄、班固、张衡。9.《阿甘正传》的主演是____。

10.“面若中秋之月，色如春晓之花”是《红楼梦》中对____的判词； “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”是《红楼梦》中对____的判词； “才自精明志自高，生于末世运偏消”是《红楼梦》中对____的判词。

二、选择题（每题2分，共40分）1.《关汉卿》是田汉先生的代表作，它属于()。A.历史剧 B．爱情剧 C．爱国剧 D．革命剧

2.文学名句“大珠小珠落玉盘”所指的乐器是（）。A．古琴

B．琵琶

C．扬琴

D．排箫 3.下列不属于四书的是（）。

A．《论语》

B．《尚书》

C．《孟子》

D.《中庸》 4.下列作品作家国家对应正确的一项是（）。A．《神曲》——但丁——小说—意大利

B．《复活》——列夫·托尔斯泰——戏剧一俄国 C．《项链》——莫泊桑——小说一德国 D．《人间喜剧》——巴尔扎克——小说一法国

5.下列表述中不正确的一项是()。A．电视节目主要的制作方式有ENG、EFP、ESP B．美国三大广播公司是NBC、ABC、CBS C．光的三原色即电视摄影与照明的三基色是红、黄、蓝 D．按照声源特点，影视作品中声音可分为人声、音乐、音响

6.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“封狼居胥”的典故与谁有关？（）A．孙权

B．刘裕

C．霍去病

D．曹操 7.以下不是俄国作家的是（）。

A.普希金

B．高尔基

C．泰戈尔

D．契诃夫 8.我国第一部诗歌总集是()。

A．《诗经》 B．《女神》 C．《古诗十九首》

9.“陈白露”是曹禺笔下哪部作品中的人物？()A．《原野》

B．《日出》

C．《雷雨》 D．《北京人》 10.电影《无人区》是2013年年底上映的影片，该片的导演还执导过下列哪部作品？（）A.《奋斗》

B．《向左向右走》 C．《疯狂的赛车》 D．《可可西里》

11.“海内存知己，天涯若比邻”两句出自()的《送杜少府之任蜀州》。A.王勃 B．杨炯 C．卢照邻 D．骆宾王

12.下列广播电视机构中属于韩国的是（）。A.NHK B．BBC C．CNN

D．KBS 13.下列电视作品中有一部作品的节目类型和其他三部不同，这部作品是（）A．《新闻调查》

B．《朝闻天下》 C．《新闻30分》D．《新闻联播》

14.《挑战不可能》是中央电视台执捶的由坝栏日，该栏目的主要主持人是（）。

A．朱军

B．董卿

C．蔡国庆 D。撒贝宁

15.正式引入我国，并在线播放的讲述美国白宫内政治的美剧是()。A．《纸牌屋》 B．《24小时》 C．《国土安全》 D．《国务卿夫人》 16.西班牙作品《堂吉诃德》的作者是()。A.米切尔 B．杜莎克 C．木心 D．塞万提斯

17.晚清小说《老残游记》的作者是（）。

A.冯梦龙

B．吴敬梓

C．刘鹗

D．蒲松龄 18.水上芭蕾又称（）。

A.自由泳

B．花样游泳

C．蝶泳 19.《城南旧事》的导演是（）。

20.北宋卓越的文学家、史学家欧阳修号（A.易安居士

B．六一居士 C．青莲居士 D．香山居士

答案解析在艺考时光网

篇12：湖南人文科技学院ASP机试考试复习题

活动时间：2008年03月——2008年05月

活动主办：院团委

活动承办：浅草文学社

1。前言

2。浅草文学社简介

3。活动简介

4。活动目的5。活动流程

6。活动前期安排

7。经费预算

8。招商方案书

9。贺词结束语

前言

百年设梦想，千天将梦圆；奥组委栋梁，重任肩上扛；莫负民众望，筹办斗志昂；千天圆梦日，举国庆祝忙。

千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出一下子汇聚成为了只有千日的待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。

富强、民主、和谐，我们生存的同一个世界；更高、更快、更强，我们憧憬的同一个梦想！为了迎接08奥运的到来，浅草文学社积极响应院团委的号召，举行本次征文活动，相信本次活动能够为湖南人文科技学院迎北京奥运增添亮丽的一笔。同时，浅草文学社期待相关企业/商店对本次活动的支持，有了您的支持，活动才能顺利举行，浅草期待您的加入，同时也欢迎您对我们提出宝贵的意见或建议。2008，携手浅草，我们共同见证辉煌。

浅草文学社简介

本社团始建于1992年，是一个具有悠久历史的老社团。目前来说，社员已有300来个，是学院较大的几个社团之一，影响力比较大。2006年3月很荣幸被娄底公众信息网教育频道邀请，成为娄底主要文学社团联盟之一，并于4月1日正式建立合作关系。2007年6月，本社团与碧洲、紫鸢文学社联合举办了一次作文比赛，并取得圆满成功。2007年8月，我社出版了浅草文学第9期文学彩报，发行量4000份，在出文学报方面经验丰富。2007年10月，我社与碧洲、青笛、紫鸢文学社联合举办了四社征文活动，影响力很大。其它的一些小活动就不在此提及了。我们相信在今后的日子里，浅草将遍布校园的每个角落，将带着文学住进每个同学的心灵，并让他终生受益。

会员人数及覆盖面

历次活动简介及资料

下面是浅草文学社编辑部对08奥运的祝福：

金秋点燃起圣火

鲜花笑映着彩旗

跨越肤色的距离

竟技伴随着友谊

冲刺人类最高境地

折射出生命的真谛

啊北京祝福你````

活动简介

本次征文活动得到湖南人文科技学院院团委的大力支持，活动主题为“激情奥运，文明校园”，征文面向全院师生，本次活动由2008年03月至05月，历时2个月，活动目的1迎接“2008北京奥运”的到来，为学院迎奥运增色彩