中学合格学校创建汇报材料（精选8篇）
篇1：中学合格学校创建汇报材料
西张店中学是一所百年老校，现有12个教学班，包括六年级两个班，在校学生981人，专任教师48人，其中中学一级和小学高级有26人，专科19人，本科14人，学历基本达标。近年来，在各级领导的支持下，学校面积不断扩大，现学校总占地面积有33000㎡，建筑面积约7000㎡，现有一栋多功能教学楼，一栋宿舍楼，五栋平房，运动场约3000㎡。教学楼配备了多媒体教室、微机室、理化实验室、图书阅览室。为创建合格学校，我校争取各上级支持，加大了硬件建设投入。2007年暑假，投资58万元，建起一栋
篇2：中学合格学校创建汇报材料
感谢你们不辞严寒，来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。
一、学校基本情况
游港中学位于南县中鱼口乡光明村，属游港街道。1996年夏季，由原南县游港乡上游港中学和陶家湖中学合并成南县游港乡初级中学；2006年，原游港乡与原中鱼口乡合并为新的中鱼口乡，学校更名为南县中鱼口乡游港初级中学。目前，学校总占地面积28800平方米，生均47.92平方米；校舍建筑总面积9299平方米，生均15.47平方米；校园里有280米环形跑道，教学功能用房9间，实验室用房7间，电脑34台。现有教职工53人，其中专任教师38人；现有教学班13个，其中九年级5个，八年级4个，七年级4个。在校学生共601人。学校是南县教育局“教学管理规范学校”，南县“先进基层工会”，县“勤工俭学先进单位”，是一所办学条件优良、规模较大的农村初级中学。
二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶
(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效
1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。学校为此召开了全体教职工动员会、多次行政专题研究会、几次有中心学校领导和县局领导参加的专题议教会、多次教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。
2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了几十余本资料，基本完成了预定的学校各项建设项目和校园硬化、绿化建设，基本完成了各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备达标。
(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升
1、实施科学管理，办学品位不断提升
我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。
一是抓校长姓教。我们说的校长姓教，是全体班子成员的姓教。我在“校长姓教”工作中，着重抓了八个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，每次教师例会，每个寒暑假教师培训班，每次外出参观学习，都注意充分利用，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色。抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。
二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，汇编了较为科学完备的《游港中学重要制度集》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各线和全体教职工的考核评估，学校制定了《游港中学教师考核办法》和《游港中学班主任考核办法》，《游港中学教研组长考核办法》促进了学校工作的有序开展。
三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次女教职工全面体检。定期开展教职工单项运动会、庆祝“三八”等活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。
四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。2008年12月，在南县教育系统民主管理总结会上，我校的民主管理经验，被作为典型向全县推荐。
2、线面紧密结合，德育效果更加明显
在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：
形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由学生会通过常规检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展两次劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。
形成面上四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义书籍、影视和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。
学校还警校联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，全面关注留守儿童的健康成长。
3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整
教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。
一是行政班子“全优”组合。目前，学校领导班子由6人组成，平均年龄35岁，有1人为中学高级教师、2人为中学一级教师，5人具有本科学历，校长被评为南县“优秀教育工作者”。6名校级领导完成了相关岗位培训。行政班子富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师38人，其中本科学历26人，占49%，中学高级教师1人，县骨干教师4人。专任教师都能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。近年来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，其中龚敏获“市优秀教师”奖励，有近60余篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有管建群等10名教师在县教研比武活动中获奖，4、质量立校，素质教育成果更加彰显
我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。
一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。我校初中毕业率（含二次毕业率）达96%，实验操作考查合格率达100%。初中会考综合评价在全县一直保持比较高的水平，2007、2008年连续被评为全县教育教学质量先进单位。
二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会，并经常举行各种单项体育比赛。2007、2008年?，以我校学生运动员为主的中鱼口乡中心学校代表队，在县运会上连续两年获得先进代表队称号。
(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越
近几年来，学校抓住危改工程和寄宿制学校建设机遇，先后积极争取各级各方投资近200万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。
一是环境优美。学校集中绿化面积1453平方米。特别是今年新增的教学楼前的花坛，成为一道亮丽风景线。校园里有长近200米的林荫小路，有近8亩的水塘。学校路面硬化程度达到师生生活所需。学校环境优美，舒适宜人?，布局合理，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。
二是设施齐全。确定为合格学校项目校以后，新翻修了前栋、四层教学楼，新建了多功能食堂，新增8个乒乓球台及价值近3万元的体育器材。改造建成了8个水冲式厕所。
三是设备完善。学校原先拥有图书室、阅览室、电脑室，此次除对以上三室进行翻新外，新建多媒体室、音乐室、美术室、劳技室。目前，学校物理、化学、生物实验室及准备室和多媒体教室等全部对师生开放；开通了校园网络，拥有34台电脑，学校图书储藏量15346册，能基本满足师生学习需要；校园广播室和6组校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。
各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些困难，比如寄宿生目前不能单人单铺，学校实验室组数不够及学校垃圾处理困难等。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。
篇3：中学合格学校创建汇报材料
就是这所普通的农村初级中学校, 经过20多年的不断发展, 已由一所条件很差, 不引人注意的学校, 蜕变为一所教育设施齐备、师资实力雄厚、管理科学规范、办学业绩突出的具有现代化气息的农村初级中学, 已被忠县人民政府纳入后乡片区重点学校的发展规划。现学校占地35亩, 在校学生600余人, 13个教学班, 教职工72人, 学历达标100%。新建的教学大楼、女生宿舍楼、食堂, 改建的男生宿舍, 操场硬化工程, 极大地改善了学习生活条件和学校外观;多媒体教室、物理化学实验室、图书阅览室、电脑语音室、校园广播系统……使学校的现代化多媒体教学活动丰富多彩。
学校的主要任务是教学。如何提高教育质量, 为上一级学校输送合格毕业生, 为培养社会所需要的建设人才, 是学校工作的重中之重。要搞好学校工作, 使学校具有竞争力与吸引力, 就必须加强学校管理, 提高教学质量, 办出自己的特色。以校长汪真权为首的学校领导班子清醒地认识到这一点, 并付诸于行动。学校遵循全面发展的教育方针, 坚持“以人为本”的管理工作思想, 积极推行素质教育。以情感和制度相结合, 充分挖掘师生潜能。不断更新教育观念, 提高教师素质, 在改革教学方法和培养学生自主、合作、探究学习等方面大胆尝试。学生管理抓注重成人与成才的结合、常规管理与自我管理相结合、校内管理与校外监督相结合、目标管理与过程管理相结合。这些管理理念的注入和管理措施的实施, 体现了学校“全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人”的总体要求, 又充分尊重学生, 以发展的眼光来管理学生, 培养既有远大理想又有真才实学的接班人。
人们常说“追求卓越”, 这句话落实到一所农村学校就是在办学活动中不同凡响, 在提高教学质量中彰显特色。该校以“卓越课堂”活动为契机, 实践“三变五让七环节”课堂教学模式, 进一步提高课堂教学质量的做法, 就值得推崇与提倡。学校在“质量兴校、质量立校”理念指引下, 努力实践“三变五让七环节”课堂教学模式, 扎实开展“卓越课堂”活动。一是严格教学秩序和课堂教学管理, 增强师生双边教学的自觉性和积极性, 向40分钟要质量。二是落实教学常规管理, 加强教学“六认真”过程、教学质量督导, 坚持落实“月测”、“月结”制度。三是以“卓越课堂”为主题, 开展校内赛课活动, 并评出优胜者, 予以奖励表彰, 提高教师钻研业务、搞好课堂教学的积极性。四是邀请校外同行和专家到校开展新课改专题讲座, 注入新的教学理念和教学方法, 开拓广大教职工的视野。五是聘请专家对学校教师的教研课题研究进行指导, 到目前教研课题已成功结题三个, 课题《开发农村中小学法制教育读本、课程研究》已成功开题。六是逐步完善“数字校园”硬件建设, 分组、分批开展操作培训, 目前这些设施已正常投入教育、教学工作中。七是完成了六大功能室的建设, 落实了管理制度, 确定了专、兼职管理人员。八是以“卓越课堂”为契机的教学改革模式已初见成效, 在2013年初中毕业考试中, 学校有84名同学被重庆市级重点中学——拔山中学录取, 其中有3人被拔山中学“清北班”录取, 在全县同级同类学校中遥遥领先。
冰冻三尺非一日之寒。上级领导和人民群众都知道, 拔山初中的师生员工们在这个占据“龙脉”, 负重“爬山”的地方, 付出了怎样艰苦的劳动!学校支部委员、副校长、政治教师王升双侧股骨头坏死, 仍凭借其坚强的意志带病坚持工作, 勇挑重担, 为学校领导班子分忧;为加强留守儿童管理, 保证学生安全, 学校行政、班主任经常坚持在学生寝室陪宿;不少老师起早贪黑, 抓紧时间备课, 批改作业, 钻研业务, 顾不上料理家事, 一心扑在学校工作中……学校涌现出的一批批“优秀共产党员”、“十佳教师”、“优秀教育工作者”, 就是教师辛劳和奉献的最好的证明。该校用优异的成绩, 获得了领导和社会各界的好评。2008年、2009年、2010年、2011年, 学校连续四年获得县学校综合考评一等奖, 2012年获得县学校综合考评第二名, 学校还先后获得县“五好”党支部、“先进基层党组织”、“全县先进团组织”、“教研月先进学校”、“县级依法治校示范学校”、“我的祖国”读书征文活动国家级集体优秀奖、“学语文杯”国家级优秀组织奖、“校园文化建设合格学校”、“全国普法教育先进集体”等荣誉称号。2009年、2010年、2011年、2012年学校分别考取重点高中79人、95人、75人、101人。
篇4：创建合格学校总结汇报材料
汇报材料
各位领导、专家：
首先，我代表学校全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
知市坪中心校新建于1987年，占地面积13445㎡，学校现有教学班10个，在校学生453人，教职工32人。近几年来，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村小学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：
一、高度重视，不断强化创建意识
统一认识。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进我校的发展，为广大学生提供更优质的教育。
党政重视。2012年我校被确定为合格学校建设单位后，县委常委曹桂秀率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。乡党委书记郑乐平同志多次来校，督查、协调工作。县教育局成立了合格学校建设领导小组。局长何三明任组长，副局长王丽萍驻校办公，基教股牵头，人事、计财、师训、教研、仪电、维改等股室为成员单位，制定了详尽方案，全面整体推进各项工作。
明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，根据学校实际，制订了《知市坪中心校合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推进了创建工作。
二、努力创建，积极改善育人环境
近年来，县财政先后对我校各类建设投入300余万元，学校办学条件迅速改善，育人环境得到进一步优化。目前，我校占地面积13345平方米，生均占地29.5平方米；生均校舍面积9.23平方米，校园绿化面积1600平方米，生均3.52平方米。教学区、运动区、生活区布局合理。多媒体室、科学实验室、语音室、图书室等各种功能教室齐全，设施完善，为教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。
努力营造学校文化氛围，努力使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。组建了“校园之声”广播站；装配了校园音乐系统，用优美的音乐代替了刺耳的电铃声；装配了大量的古诗词和孝德文化宣传牌，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室藏书20893册，生均45册，阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。
三、厉兵秣马，加强教师队伍建设。
一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，在党员教师中开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。坚持实行领导班子成员工作好坏由全体教师评议，教师的 2 师德、敬业精神、教学质量由学生评议，学校工作由社会、家庭和学生评议。召开行风评议、教师个人工作反思专题会，开展“家访日”活动。
另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、刘建琼、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全、名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。
其次，按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如唐爱娟赴长沙进行15天的学习，全体教师赴龙泉五小观摩学习新课堂教学模式，罗卫平、谢华星赴长沙进行5天的观摩学习，校长蒋光雄参加省合格学校校长培训，赴南县观摩学习。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。
现在，学校32名教职工，平均年龄33岁。副校长唐华平被评为县级骨干教师，具有中级职称的14人，教师本科学历有14人，占43.7%，大专学历11人，专任教师学历合格率为100%，普通话、计算机一级、信息技术高级水平获证率达到100%。近年来，唐华平、罗卫平的教研课均获市一等奖，唐爱娟、凌敏、郑海英、刘兰芳、罗卫平、蒋光雄、唐华平等教师在县级教学比武中均得奖励，有20多人次的论文作品荣获国家、省、市的奖励。“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
四、以人为本，切实提升管理水平
学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
1、加强制度建设，规范学校管理
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度。形成了“以德育为向导、以教学为中心、以育人为根本”的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。
3、建设教工之家，体现“人文关怀”。
学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。每逢教师六十、七十、八十大寿的日子，工会上门祝福，送去温暖。五.坚持科研兴校，大力推进新课程改革。
结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，努力提升教研水平。2012年，我校立项评定为“中国教育科研规划课题”实验学校，为学校的教研教改工作创建了良好的平台。
探究“杜郎口”模式。我校开展了“杜郎口”教学模式的研究活动。按照教育局精神，我校多次派教师到永州市马坪、南县等学校学习观摩“杜郎口”教学模式，组建“杜郎口”教学模式课题研究小组，开展了“杜郎口”教学模式实验课的教学与研讨。“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。校领导蒋光雄、唐华平、罗卫平在县课堂教学比武中均获得了优秀的成绩。
六.丰富学生活动，全面推进素质教育。
一是强化学生养成教育活动，每天由教导处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。由安全办组织学生对寝室纪律卫生工作进行督查，定期评出文明寝室。
二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、校园之声广播站、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。
三是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、校园集体舞比赛，开展班级拔河、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练，参加县运动会。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识，我校学生运动队在近三年 5 县运会上分别获得了团体总分第二名、第三名、第五名的好成绩，我校的雷蕾同学被选入市体校举重队培训学习。
学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到98%以上。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率98.5%。学生犯罪率为0。
篇5：创建“合格学校”工作汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
我校有幸成为XX2合格学校创建验收对象之一，首先非常感谢上级领导对学校的厚爱与支持，并对今天来校验收的各位领导及专家致以崇高的敬意。
坦坪中心学校始创于五十年代。学校规划完整、布局合理，现有12个教学班，在校学生678人。专任教师33人，其中高级教师17人，一级教师14人，新招聘教师2人，党员15人，大专以上学历教师28人，学历合格率为100%。校园面积12600平方米，绿化面积2600平方米，建筑面积4954平方米。
我校自申报“省义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了日新月异的变化，学校在各级领导的重视和支持下抓住机遇，高起点规划校园建设，不断改进学校办学条件，提升学校品位！下面就本校合格学校创建工作向各位领导汇报如下：
一、办学条件日新月异
近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，前几年县财政安排了117万元为我校兴建学生食堂宿舍。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入180多万元为我校新建综合楼，现工程正在紧张有序地施工，有望在今年12月交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地12600平方米，教学楼、食堂、学校宿舍、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道各一条，指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书15000余册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。
二、领导班子团结务实
学校领导班子由7人组成，平均年龄41岁，班子成员富有活力、凝聚力，战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报，周后总结”的规定。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事、能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成校长负责，党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。
三、教师队伍素质精良
我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚或变相体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专以上学历占78.7%，小学高级教师占51.5%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从XX年至今，教师和学生共有115人次分别获县、市、省、的各种奖励。培养出10名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。
四、学校管理效高质优
我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“优良校风、优质教学、优化个性，全面育人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人，会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标，学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识，廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力，狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。
、德育工作管理。
学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
2、教师管理。
（1）制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大教职工的积极性。
（2）活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，个个争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
（3）培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自学性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有6人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。
3、学生管理。
学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理、自我教育、自我监督。发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任、确保措施到位。
4、教学管理。
（1）严格执行国家《课程方案》开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。
（2）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。
（3）丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。
5、财务后勤管理
加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。
五、学校办学水平蒸蒸日上。
近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作出了很多的工作，学生入学率达100%以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学生热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100%，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达95%，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98%以上，教育教学质量稳步提高。
存在问题和下一步努力方向：各位领导、专家在创建县级合格小学的过程中，我们取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是学校规模逐渐扩大，各种配套硬件还不够完善，辅助用房尚紧缺，给学校的教育教学工作带来了一定的影响；二是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；三是教师年龄进一步老化，师资活力明显不足。但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将以合格学校的建设为契机，振奋精神、坚定信心，迎难而上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充分和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学质量，推动我校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进，努力把合格学校建设这项惠及广大地方人民群众的民心工程做好、做实。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空气势，迎接新的挑战。
篇6：曾虎小学创建合格学校汇报材料
我校始建于1936年，原址在曾虎村谭家祠，于1972年搬迁至现在的位置，1976年至1980年学校增设附中，2013年5月更名为曾虎海诚希望小学。
近年来，我校在中心小学和上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，重德育才”的办学宗旨，以“为学生的终身发展奠定基础，为教育和谐发展服务”的办学理念，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。教育质量一直走在马江中心小学的前列，赢得了良好的社会声誉。
一、办学条件全面改善
原来学校办学条件非常简陋，年久失修。近几年，教育局又先后投资50多万元，对原有学校建筑全面修缮。新建食堂100多平方米，添置餐桌20套，学生课桌全部换新。2013年3月，湖南海诚集团董事长姜君先生捐资30万元，对学校进行改造和维修，新建厕所80多平方米，修建了运动场，对道路进行硬化，还新建了幼儿游乐场，对校园进行了绿化，装修图书室、阅览室、音乐室、少先队活动室，布置学校校园文化建设，使学校面貌焕然一新，让全体师生拥有一个优雅、舒适的工作环境、学习、生活环境。突出表现在：
1、校园用地合理，校园面积2940平方米,学生178人，教学资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势，学校着力建设绿化、净化、美化校园环境。学校有围墙，校门、升旗台、温馨提示语绿地、体育
活动区等。这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操、历练了师生心身、促进了师生发展。
2、活动场地宽敞。有60米直跑道，有环形跑道，一个篮球场，3张乒乓球台，能满足师生活动的需要。
3、校舍面积宽裕。校舍面积2114平方米，生均14.3平方米，达到办学相应标准5.8平方米，课桌规范，学校厕所为水冲式厕所，符合卫生标准，使用方便，男女各8蹲位。
4、教师素质队伍精良。我校提出“敬业爱校、精业爱生、乐业爱岗”的教师形象目标。通过开展“忠训履责、爱生乐教”等系列的师德主题教育，增强团队意识，进一步强化教师的事业责任感，养成良好的习惯，形成“争先创优、团结互动”的风气，学校制订了一系列的管理制度，对教师进行激励，并进行评价考核，目前我校教师学历达标率100%，大专50%，小高6人，占75%。
二、强化学校内部管理
管理重心是两个方面：一方面是对人的管理，另一方面是对物的管理。对人的管理，我们重在充分调动学校每位教职工的工作积极性、主动性与创造性及每位学生的学习积极性，促使他们认真履行自己的岗位职责，努力工作，发奋学习。对此，学校坚持“以人为本”的管理理念，坚持制度管理于人文关怀相结合，建立健全了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，做到人人有事做、事事有人管，实现了管理规范化、民主化与科学化。对物的管理，学校做到细致、严格与规范，做到了分类造册、科学建档、强化领导、分责管理。
三、学校管理规范有序
1、依法治校，民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《曾虎海诚希望小学教师绩效考核办法》、《曾虎海诚希望小学教学质量奖惩办法》、《教师请假制度》等制度，形成了以制度制约人、以制度管理的局面。二是严格落实校务公开，学校规范了校务公开的内容、程序、办法。三是规范教育收费行为。
2、德育工作力求实效。一是抓好学生的文明礼仪教育。学校倡议全体学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求学生熟读并用守则，规范约束自己的日常行为。二是重新出台《文明班级评比细则及办法》，并严格要求执行。
3、教学质量稳步提升。进一步规范教学“六认真”工作，严格控制考试次数，重视教学质量的提高，形成了具有特色的教育教学，整体稳步推进课题研究。
4、校园安全抓实抓细。一是强化责任意识，学校以创建平安校园为目标，实行安全责任承包，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全体师生都能严格遵守法律法规。二是规范过程管理，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查，督促评比，进一步协调学校与民警、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网。
近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势，但我们知道，成就代表过去，希望在于未来，今后，我们将继续坚持科学发展，弘扬
先进教育文化，打造优美教育环境，为学校发展而不懈努力。
篇7：中学合格学校创建汇报材料
一、学校的沿革与概况
山江镇中心小学始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁乡小学和省立边区小学总兵营分校。1950年改名为省立边区总兵营小学，1951年改为县立总兵营小学，1952年更名为叭固完全小学，1958年改为山江完全小学，1986年改为山江中心小学，3月与凤凰县第二民族中学合并后更名为山江九年制学校。学校的服务范围广，生源来源于山江镇的15个行政村和1个街道居委会，学生99%以上是苗族学生。学校现有校园面积16964.68平方米，校舍面积4719.01平方米。学校现有教师44人，其中有小学高级教师23人。现有学生752人，分14个教学班。学校坐落在凤凰县黄毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年来，随着苗族风情乡村旅游事业的蓬勃发展，在学校附近有中国苗族博物馆、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、马鞍山苗寨、老家摘苗寨等新兴旅游景点，学校就处在这些旅游景点的中央。学校的苗族花鼓队、苗族盛装队、号鼓队在参加苗族人民的传统节日活动表演中受到社会各界的好评，苗族风情在这所学校中得到了最好的传承和延续。
在各级领导的关心和支持下，我校秉承严谨求实的校风和务实、创新、求真、尚礼的理念，以德为本、以质量立校，各项工作突飞猛进，频频取得可喜的成绩。
二、统一认识，发展第一
(一)、领导重视，全校上下团结一心。
教育发展是第一，学校“坚持正确舆论导向、坚持科学民主决策、坚持办人民满意教育”，牢牢抓住合格校建设的机遇，成立了工作领导小组和工作小组，制定了周密的工作方案，校长亲自挂帅，行政领导分工负责。自接受创建任务开始，学校全体行政人员认真学习《湖南省义务教育合格学校验收标准》和《湖南省义务教育办学标准(试行)》，针对现状，找出不足，制定工作要点和奋斗目标。学校先后多次召开了全体教职工动员会、行政会和教师工作布置会，加强教育发展的思想认识。县教育局的`领导多次来我校督查指导，提出诸多宝贵意见，为学校营造了良好的创建氛围，顺利实施各项工作。
(二)、工作务实，稳步有序
自20创建工作开展以来，领导小组和全体行政人员尽职尽责，坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高”，做到“软件、硬件双达标”，收集整理了众多资料，基本完成了学校公租房建设项目，完成了综合楼建设项目和校园硬化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观，各项设施设备基本达标。
三、精心规划，加大投入。
(一)、着眼未来，合理规划。
学校根据校园实际情况，制定了三年发展规划，努力做到布局合理，生活区、活动区、教学区、绿化区合理规划，从基础设施上构建一个集学习、教学、生活合理统一的校园，让学生安心学习，老师安心教学。现在我校各类建筑安全适用，无D级危房;生均占地面积、建筑面积、体育场地面积、绿化用地面积、宿舍面积等均基本达到相关标准。
(二)、加大投入，改善办学条件。
1，环境优雅。我校历来十分重视绿化建设，几十年来一直精心保护校园内的花草树木，现在绿化面积达694.7多平方米，今年又新栽了9棵桂花树，校园得到了进一步的绿化和美化，是师生快乐工作和励志修身的优良场所，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。随着由澳门全国人大代表团投资援建的259万元综合楼工程的竣工使用和校门、围墙、操坪硬化、校园绿化、美化等工程的竣工使用，使学校的硬件设施基本趋于完善。
2，设施齐全。20新建成有的五层综合楼的三四五层楼有21间学生寝室、一层又标准化的食堂，其中有餐厅、厨房操作间、更衣间、粮油贮藏间、蔬菜贮藏间多个房间，二层有大会议室、体育室、仪器室。并且二层以上的三四五层均设有卫生间。进行学生课桌椅和学生用床的更换、开通了光纤宽带网。造价571490.11元的日元贷款教学楼教案设项目的竣工使用，设有8间教室、1间教室办公室、1间图书室，1间做学校小卖部和1间杂物间。幼儿园三楼还设置了音乐教室、舞蹈教室和美术教室、2间阅览室，四楼还设有小会议室(即迎检室)，高小部还有仪器室和实验室、计算机教室等。
3，设备完善。从秋到2014年秋，我校陆续添置各科教学仪器和音乐、体育器材价值34万元;新增图书9000册;新配了办公桌、资料柜，添置了会议桌、新增学生铁床100架等;购置30多万元的食堂厨具用品;安装了校园智能广播系统、多媒体教学系统。目前，各类设备都已安装好并正常使用，为师生们的学习生活提供便利。
四、做好财务工作，保证建设顺利进行。
我校本着节约一分钱，用好一分钱，办好每一分钱的事，严格财务管理制度，公开透明，严格遵照学校的预处管理制度用好每一笔支出，为合格校建设提供强有力的后勤保障。自20来，财政向我校投入资金 430多万元，用于各类建设，我们本着勤俭的财务原则，合理支出，认真记账，无一个错账，所有的支出都符合手续。
五、规范管理，积极创建和谐校园。
(一)、自查自检，积极改进。
我们经常开展自查自检工作，制定了一系列符合本校实际的管理制度，认真落实管理职责。坚持安全管理、民主管理和校务公开制度，健全校长办公会议制度和教职工大会制度，对教师中实行目标考核管理，不断完善教师考核激励机制，极大地调动教师积极性，增强了教师的责任意识和服务意识，教育教学质量逐年提升。
(二)、明确职责，加强管理。
我校全体行政人员分工合作，协调共赢。两个副校长分管财务后勤、教学教研、政教管理，政教主任管学生，教导主任管教学、教科室主任管教研。此外，我校还实行“行政人员值周制”和“联系制度”，一个行政领导分别联系一个班级。担任联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面，我们要求做到七个职责：管导向，在全体教师中树立“以人为本”的人性化管理理念;管质量，紧抓教育教学质量;管学习，每周开一次行政例会，每期举办两期教职工培训，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用。现在已经形成自己的办学特色;管落实，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展;管死角，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性;管人心，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题;管协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成发展的合力。
(三)、民主决策，科学管理
我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序、落实职能、强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。
(四)、加强队伍建设，打造高效团队
教师是学校发展的最宝贵的人力资源，近年来，学校十会重视行政、教师两支队伍的建设。四个“牢固树立”教师理念深入人心：“牢固树立育人质量意识，牢固树立安全责任意识，牢固树立创先争优意识，牢固树立服务担当意识。”
1，学校行政班子：有行政领导3人，平均年龄38岁，全部具有专科及专科以上学历，都是小学高级教师职称，3名校级领导完成了县以上岗位培训。学校行政班子务实、高效、自主创新意识强，大家团结拼搏，促进了学校各项工作的顺利开展。
2，教师队伍自我发展显著。现全校共有专任教师38人，其中4人为大学本科学历，38人为大学专科学历，占95.5%;县级学科教育教学带头人1人。平均每个学期，教师参加各类教育教学培训达50多次。现年龄在35岁以下教师16人，专任教师90%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。2012年以来，有30多人次得到各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有30多篇教师教育教学论文获县级以上荣誉证书。
六、认真开展教育教学工作
(一)、德育工作管理精细化。
我们深知，学生的成长必须有良好的文化环境。因此，我们特别重视校园文化氛围的营造，做好四个“力求”：力求管理民主科学化、力求立志立德细节化、力求学习生活军事化、力求爱校尊师潜移化。一是通过每周一次的集体升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。二是充分利用班队活动阵地，教育学生自尊自爱、自立自强。三是对学校内各个景观进入加工布置，让其变成教育学生的好载体。四是坚持做好学生思品评价常规工作，从小培养学生良好的思想品质，我校学生思品评价合格率每个学期都达到了100%。通过以上教育，目前我校学生语言文明、举止规范。
(二)、重视学校教育质量。
质量立校，我校坚持面向全体学生推行素质教育，促进学生全面发展，素质教育成果崭露头角。
1，教学质量稳步提高。近几年来，我校坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开足开齐课程，设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。六年级毕业班合格率达到了100%，学生成绩稳步提高。
2，艺体教学成果丰硕。近几年来，学校参加州、县内各类艺术的汇演曾多次获奖，苗鼓队、“三独”多次出县出省演出。学生体育合格率达100%，达标率达98%以上。学校在 2012年被县教育局评为音乐教育先进单位、学科教育先进单位和体育教育先进单位，2012年5月荣获县教育局“”在阳光下成长“全县中小学艺术展演器乐类三等奖。20我校六年级学生隆凌云参加全国英语口语比赛荣获全国一等奖。
(三)、充分挖掘传统民族文化，彰显学校特色。
学校地处凤凰苗族聚居区，苗族文化浓郁，作为少数民族地区学校，我们重视校本课程的开发。学校充分利用现有资源积极开展具有地区民族文化的教育，开设有苗歌、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪纸、苗族舞蹈等校本课程，使学校成为国家“传承苗族文化的摇篮”、国家级民族传统美育资源开发与应用研究基地、苗族“四月八”跳花节培训基地，为学生全面发展、民族文化传承奠定了坚实的基础。
作为苗族“四月八”跳花节培训基地，跳花、苗鼓、苗歌、吹木叶等已成为我校传统节目和新的教学资源，经常参加县内各类民族艺术表演。
综上所述，我校在创建合格学校工作中，在上级领导的大力支持下，通过全体教师的共同努力，全面推进学校建设，学校综合实力明显增强。
篇8：中学合格学校创建汇报材料
汇 报 材 料
二○一二年十一月 1
规范管理求质量 精心落实求特色
——永兴三中迎接创建合格学校检查汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
银都响欢歌，三中披盛装。今天，我们高兴地迎来了市示范性普通高中督导评估团的各位领导和专家，在此，我谨代表学校党支部和全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！
我校创办于公元1782年，1981年县政府批准我校为永兴县第三高级中学。2001年郴州市教委正式批准我校为市示范性中学。2004年我校被评为郴州市现代教育技术实验学校。学校现任校长兼支书马国雄。
校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米。教学楼、科技楼、学生宿舍、食堂等基础设施均达到了农村中学的建设要求。可满足2000多名学生学习、生活的需要。教学设备价值600万元。各种设施的建设均达中学一类标准；建设了光纤连接方式20M的校园宽带网和10M无线局域网，有先进的智能广播系统，30间多媒体教室。与长郡中学建立了远程教育联合办学，一线教师均配臵了教学办公用笔记本电脑。学校实行封闭式管理，“平价超市”、“满意食堂”为学校的师生提供了极大的便利。
学校秉承“文明博学、求实进取”的校训，坚持“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的办学理念，与时俱进，深化教育教学改革。近三年来，学校规模不断壮大、校风校纪日益优化、办学条件不断改善、教学质量不断提高。2012年参加中考人数171人，7科全A人数达21人，7A人数比率居全县中学第二名；录取公费市一中、公费县一中、免费师范达89人。
学校建立以育人和育德为本的校内教育活动体系、以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程体系、以管理育人为宗旨的行政服务体系、以环境育人为标准的校园文化体系。不断提升教育教学质量，提高学校知名度和吸引力。现就近三年来我校的办学特色和办学成绩及存在的困难和问题汇报如下：
一、坚持初中办精、高中办稳的办学思想，凸显市示范性地位
多年来，县委、县政府秉承重视教育、关心三中的高中教育教学的优良传统，在财力比较紧张的情况下，逐年加大了财政对我校的投入，帮助三中改善办学条件，支持三中发展。县委副书记邓武魁、副县长陈一之等县领导以及县教育局领导多次深入我校调研，召开教师会议，帮助三中解决实际问题，增强了教职员工办好精品初中、稳定高中发展的信心。2008年以来政府每年投入100万元用于三中化解债务；在2010年的学校债务化解中，政府为三中化解了300余万元的债务；2011年投入学校食堂建
设160万元，体艺、办公楼建设100万元，化债达到521万元；每年拨发53万余元绩效工资，极大地缓解了三中办学经费紧张的局面，也增强了教师教学的信心。县领导的高度重视、全县人民的大力支持，为我校的发展创造了良好的外部环境、提供了强大的物质保障和精神动力。学校教育教学工作已步入良性发展轨道，市示范性高中地位得到进一步凸显，县政府决定继续加大对学校的投入。争取三年内把学校建设成为永兴县金陵乡片区龙头学校、力争把学校建设成为全市农村中学的一面旗臶。
二、坚持科学管理，全面深入推进素质教育
学校一贯坚持管理育人、制度育人、环境育人的原则，着力狠抓四大主体工作：队伍、安全、管理、质量，通过更新管理理念、加强师资队伍建设、强化学生管理，全面实施素质教育。
（一）坚持创新管理，优化学校内部管理模式
学校全面贯彻党的教育方针、践行科学发展观，秉承“求实进取、文明博学”的校训。2010年下学期，新任校长马国雄同志上任后，注重走内涵式发展之路，审时度势地提出了学校以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念路引领学校发展，实施“自主学生、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。学校领导班子为落实《永兴三中中长期发展规划》而制定了《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》、《永兴三中校长负责制》、《永兴三
中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》等一系列方案，为学生全面发展和个性发展提供了有力的保障。
（二）坚持民主管理，发挥领导班子整体协作作用 学校现有校级领导3人。校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理经验，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进分子。班子成员年富力强，平均年龄43岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德、精诚团结、步调一致、有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想、更新观念、有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗、顽强拼搏、有凝聚力。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾
全大局、作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的团队。
学校坚持每年召开一至两次教代会，听取和审议校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。几年来，在决定学校发展规划，以及教职工福利待遇、干部评议、教职工队伍建设、职称评定、学校办学方向、绩效工资改革等重大改革方案实施前，学校工会、教代会都发挥了较大的作用。学校均按照教代会规章制度和实施细则及时召开教代会，将改革方案提交大会讨论，广泛听取代表意见和建议，并进一步修订和完善各种管理制度，使决策更加符合学校实际，更加符合群众意愿。民主化带来了决策的科学化，从而保证了学校各项改革方案在实施过程中的顺利进行。学校所有重大事项都是在阳光下公开、公平、公正进行操作，杜绝了暗箱操作，赢得了广大师生的信任，学校领导与老师关系和谐。
（三）强化师资管理，提高教师队伍整体素质
学校坚持“以人为本、和谐发展”的管理理念，有效地提高了教师队伍整体素质。建立了“校长全面负责、分管领导具体负责、处室服务年级、年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学师资管理体制。各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策的作用。
1、狠抓思想作风
结合新时期教育改革和发展对教师的要求，根据师德师风考核的相关要求，学校狠抓教师的思想作风建设。学校经常组织教
师开展一系列的师德师风教育活动。近三年来，先后开展了一系列的活动，让全体教师学习身边先进、赶超身边先进；组织教师开展了学习盘振玉、曾庆祥、李黎民等优秀教师先进事迹活动……通过这些活动的开展,理论与实践相结合；坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，抓好“三个落实”和发挥“四个作用”。
2、狠抓工作作风
学校以县委、县政府整顿干部作风建设为契机，进一步加强学校干部队伍、职工队伍作风建设，制定了《永兴三中高效课堂教学管理若干规定》、《永兴三中班主任管理实施方案》、《永兴三中教职员工坐班制度》等一系列规章制度，学校指定专人上午、下午进行查班管理，对教职工的工作、出勤情况进行检查。常规检查采用每月定期进行检查和期中、期末大检查相结合的方式进行，并在教职工大会上每月进行通报。同时，学校还实行校级领导带班值日制，每天从早到晚对教师的早、晚下班及上课予以督查，引导广大教职工树立爱学校、爱学生、爱事业、讲奉献的高尚情操，从而形成过硬的工作作风。
3、提升业务素质
学校采取多种方式提高教师业务素质。（1）实施继续教育工程。学校大力发展教师校本培训，利用暑假分批组织教师参加普通话、网络技术与课件制作培训，组织教师赴省、市参加新教材、新课程培训。所有任课教师都有普通话合格等级证书和信息技术
考试合格证书.（2）突出抓好教师的四种能力。一是教学设计能力。学校实行集体备课制度和校领导推门听课制度，鼓励教师相互学习，共同研究教法。二是课堂教学能力。学校开展“多人上一课”活动，通过“授、评”，筛选最佳教学模式，提高教师的教学水平。三是教学反思能力。学校要求教师进行教学反思，将教学反思贯穿于日常教学工作当中。四是教学评价能力。包括课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身和他人教学作出科学中肯的评价，又能对学生学习作出实事求是的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。（3）抓好“三个落实”：①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段，发挥“四个作用”：①示范作用：骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，就是以骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用：激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等
素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。通过以上举措，教师业务素质逐步提高。
（四）坚持德育为首，净化育人环境
1、齐抓共管，营造健康文明环境
学校坚持以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，通过建设四支德育队伍（政教、团委干部队伍；班主任、年级组长队伍；科任教师队伍；学生干部队伍）、利用四大德育阵地（班科会阵地、团校阵地、德育基地阵地、活动育人阵地和德育网络阵地），对学生进行形势、理想、道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义教育。学校利用升旗仪式、校园橱窗、黑板报、校园广播站等宣传阵地，加强对学生的思想品德教育。学校创建了家长学校，每个年级都有家长委员会，形成了学校、社会、家庭三结合的德育网络。学校继续推行帮困助学工程、成立了帮困基金会，近三年学校发放助学金和减免部分贫困学生学费近20余万元。综治工作也得到了进一步加强。学校成立了安全工作领导小组和治安保卫小组，完善了各项制度，明确了责任。学校成立了义务护校队为师生安全保驾护航。学校职能处室经常对学校可能存在的水、电、食物、周边环境等方面的安全隐患进行排查。学校通过观看光碟、知识讲座来增强全体师生的安全防范意识。此外，学校实行封闭式管理，强化了校门和校园的管理，得到了高亭乡政府和油市派出所的大力支持，在安全工作方面形成了家庭、社会、学校齐抓共管的局面，营造了一个健康文明的育人环境。
2、严格治理校园周边环境，确保安全第一
一是进一步完善了《永兴三中安全教育方案》，坚持“安全第一、责任追究、一票否决”制。二是切实制定《永兴三中防洪、防险、救灾应急预案》的落实，任务到岗、责任到人，每月不定期开展校园内安全隐患大排查，抓好防盗、防疫、防灾等工作；三是加强了师生员工的安全教育，通过黑板报、主题班会、宣传橱窗等方式广泛开展安全教育和宣传工作，举办了一系列有关交通安全、防火、防灾安全知识的讲座，组织师生参加了预防“青少年违法犯罪”教育警示大会、“扫黑除恶、公捕公判”大会。四是安排教师“节假日值班”、“空档时间”值班，经常与派出所干警巡视校园，严惩寻衅滋事者。
3、以活动为载体，积极开展德育工作
一是分层次有组织地开展了升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等，加强了学生对人生观、世界观、价值观的理想前途教育。二是树立典型、弘扬先进、开展创先争优活动。据统计，三年来，共表彰“优秀学生干部”43名，“进步奖”等77名；组织教职工义务献血12人次；三是学校每年举行新生入学教育、主题班会、三月“学雷锋”等活动，让学生在活动中自我锻炼、自我教育、自我提高。通过开展以纪念“五四”和“一二九运动”、“弘扬民族精神”、观看爱国教育影片等活动，培养了学生爱国情操。通过开展 “演讲比
赛”、“庆元旦文艺汇演”、“篮球比赛”、“艺术节”、“拔河比赛”、“秋季田径运动会”、“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗臶”读书征文活动、等丰富多彩的校园文化活动，有力地促进了德育工作的健康发展。
三年来，学校德育工作成绩显著，实施“自主学生、自我教育、自求发展” 的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。校园秩序井然、风气良好，真正给学生提供了温馨安静的学习生活环境。近三年来，学校未出现过重大安全责任事故。
三、坚持教学中心，提升教学教研质量
学校通过《新课程改革实施方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》，坚持教学教研为中心不动摇，确保了教学教研质量的稳步提高。
（一）严格要求，规范办学行为
我校初一招生，全部是按照市教育局提供的学生成绩等级进行规范、有序录取，无违章行为。学校严格按照课程计划，开齐课程，确保课时，节假日不补课，周末放假休息或根据部分学生自愿安排社会实践活动和文体活动；学校不办重点班、不设复读班；严格考试次数，只安排期中、期末两次考试，不搞成绩排
队，不将学生成绩、升学率作为评价师生的唯一依据；禁止、打击有偿家教。学校严格执行《湖南省义务教育阶段学籍管理暂行办法》，转、休学严格审批，手续齐全、资料齐备，无寄读生、借读生和复读生。学校狠抓控流保学工作，把“控流”工作目标落实到年级组、班级，甚至到班主任老师处，确保学生年巩固率在99%以上。
（二）增强质量意识，强化常规管理
一是建立健全了《永兴三中教学质量评价体系》，进一步健全了激励机制，突出教学质量奖励机制，完善了《永兴三中目标管理奖励方案》；二是狠抓教师的两个常规，学校进一步完善了《永兴三中教学常规等级评价方案》，对教师的教学计划、教学总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试、实验、教研等提出了更加明确的要求，学校积极推进新课程改革，注重优化课堂模式，注重启发、注重学生参与，建立了民主、和谐、互动的师生关系。学校进一步完善了《永兴三中培优辅中补差方案》，强化了“培优辅中补差”导师制和责任制。此外，学校继续实行校级领导“教好一门课、分管一条线、蹲好一个点”的追究责任制，学校领导深入年级、班级，推门听课，掌握教学方面的第一手资料；继续推行“培优辅中补差导师制”和“追究责任制”，面向全体学生，提高学生的整体成绩。三是为了扩大信息渠道，充分利用名校资源，丰富课堂教学模式，实现了互利共赢，有力的促进了我校教育教学水平的提高。目前与我校建立教学信息往来关
系的有长郡中学。
（三）强化教研教改，提高教育教学水平
一是重视培训青年教师队伍建设，三年共派出赴省、市、县教师培训300多人次，学习了新课改理念；开展40岁以下的青年教师上汇报课活动，共上公开课172节，领导班子至绐至终参与听课、评课活动；二是打通“请进来，走出去”绿色通道。组织教师到郴州市一中、郴州市二中、资兴市立中学、永兴一中、安仁一中等省示范性学校进行听课。这不仅使我校老师开了眼界、长了见识，而且对我校建设高素质科研队伍起到了极大地促进作用；三是积极开展科研活动，学校进一步推行“五课活动”（每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课，新教师上汇报课，中青年教师上比武课，新上毕业班教师上视导课）和“五个一活动”（读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷）。学校每期都举行中青年教师教学比武，举办“永兴三中教学开放周”活动；四是积极办好《文昌风采》，每学期出刊一至二期。同时，开展各种讲座活动，邀请了湘南学院心理学潘孝富教授来校对学生进行青少年心理专题讲座；五是积极推进我校教师进行国家级、省级课题研究。我校尹辉教师荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗臶”读书征文活动指导二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘
书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖；曾利江老师指导王寒双等2位同学在2010年全国高中生生物奥林匹克联赛湖南省郴州市赛区荣获三等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。
（四）积极稳妥推进新课程改革
为稳步推进新课改，学校采取“四大”举措，确保新课程改革的顺利实施。
一是建立课改机构，完善新课改制度。学校成立了以校长为首的课改领导机构和以主管教学的副校长曹中飞同志负责的教学指导委员会。由教务处牵头，学校制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《永兴三中学生综合素质评价方案》等系列规章制度。
二是全员参与，加强新课改师资培训。2007年，我校校长、主管教学的校级领导、教务主任和老师代表到省里参加了新课改培训。暑假，学校又组织全体高一教师参加了市里的新课改培训。2008年11月在我校召开永兴县新课改观摩课暨专家讲座活动，郴州市教育科学研究院廖小平同志在会议上作了《新课程背景下的课堂教学》的报告，郴州市一中郑际泉老师上了《项羽之死》的观摩课，郴州市二中王勇老师上了《一元二次不等式的解法》 的观摩课。全县各中小学教师前来我校观摩学习，其他县市兄弟学校派来教师前来观摩学校。学校经常召开教职工大会，集中学习新课改理论和新课程标准，增强教师的新课改理念。
三是营造氛围，加强新课改宣传。对内，学校有意识的通过各种会议、教学教研简报、校园网站、校园广播站等形式和手段，进行新课改的宣传，营造新课改的声势和氛围。对外，通过与家长沟通，向家长进行宣传，使家长了解、关心、支持新课改。
四是完善保障机制，确保经费到位。学校建立了新课改运行保障机制，在经费极其紧张的情况下，首先保证新课改经费到位、师资到位和教学设施到位。如今，我校教师的教学理念、教学模式和学生的学习习惯、学习方式都发生了很大的变化，教育教学质量较之以前有大幅度提高。特别是社会实践活动的开展，对丰富学生的社会实践经验、增强学生的创新意识、提高学生的实际操作能力，起到了极大地促进作用。
（五）彰显办学特色
学校大力开展学生养成教育，成立了养成教育课题研究小组，并申报专项课题。并通过开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起，从身边做起。现在学生文明习惯已成为我校一道靓丽的风景线。
四、坚持开源节流，建设节约型学校
学校充分调动各部门、广大师生的积极性和主观能动性，树
立“从我做起、从现在做起、从点滴做起”和“节约光荣、浪费可耻”的观念，完善制度，规范管理，努力建设节约型学校。
(一)严肃纪律，规范财务管理
学校严格执行“收支两条线”，把好收支两扇窗。严格报账制度、物品采购制度、实物使用保管制度。通过悬挂乱收费举报箱、设臵收费标准公示牌、分级签订责任状、公布举报电话，实行责任追究制和校务公开等措施，严格了收费制度，确保无乱收费行为。
（二）严肃制度，倡导开源节流
一是实行休养生息政策，不再搞大型土木工程，必要的地面绿化、设施添臵、墙面粉饰等也是按部就班、量力而行。二是严格接待制度，按照上级有关文件精神，学校严格控制接待规模和接待规格，工作接待一律在学校食堂就餐，其它接待，实行申报审批制，严禁随意签单。三是缩减临时工编制，三年来，学校缩减临时工到2人。四是规范用水、用电、用房、用车的管理。五是严格控制加班。六是倡行节约，珍惜学校每一滴水、每一度电、每一张纸，增强爱护公物意识，加强对公共财产的管理，将损失降到最低限度。通过上述一系列措施，学校年均节省开支近20余万元。
（三）改善办学条件，提升办学品位
学校资金虽然紧张，但为了进一步提升办学品位，近三年来学校共投入300万元用于改善办学条件。2010年上半期，学校
斥资20多万元为全体教职员工配备了手提电脑，装备了30个多媒体教室，优化了校园局域网、宽带网，建立了远程教育网，为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础。目前，绝大部分教师能独立制作课件，能运用现代教育技术手段进行教学。
为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，加强校际之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步实施素质教育，提高教育教学质量，我校与永兴五中实行对口帮扶，制订了帮扶工作计划，安排合理，措施得力，促进了永兴五中整体办学水平的提高，同时也大大提高了我校的美誉度和公信力。
（四）提高教师福利待遇，关注教师健康，不断调动教师积极性
尽管财力紧张，学校历年来总是不断地想方设法提高教师福利待遇。每年教师节按照人平400元（其中县委、政府慰问金每人100元）的标准给每一位教职工发放慰问金；每一年的春节按照人平200元的标准给每一位教职工发放慰问金；每年的“三八”妇女节、元旦节、重阳节、国庆节、中秋节等重要节日学校都要举行一系列的文体活动或茶话会，以示庆贺，从而沟通教职员工的感情。为缓解紧张的教学压力，每年对教师进行体检一次。近三年来学校共发放教师福利214780元。
五、存在的困难、问题及解决办法
（一）办学经费困难
由于学校2007年以前进行大规模的建校，负债累累，达1700余万元，学校运转比较艰难，影响了教师的积极性和办学条件的改善，也影响了教学教改和教学质量的提高。对此，县委、县政府和县教育局非常重视，2010年以来已化债821余万元，目前还欠1108万余元。但我们相信在县委、县政府的关心支持下，学校会尽快走出困境，迎来新的更好更快发展。
（二）新课改遇到的困难
新课改实施一年多来，尽管学校取得了一些成绩，但也遇到一些困难。如学校通用技术课缺乏专业教师，由于经费紧张，难以保障新课改和校本教研有充足的经费；教师和学生普遍感到教学和学习负担加重，压力增大。目前，学校正在改变资金投入结构，积极探索新课程下有效的的管理模式和教学模式。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。几年来，我校广大师生精诚团结，开拓进取、努力拼搏，充分发挥我校作为市示范性普通高中的示范、辐射作用，为永兴的教育发展做出了应有的贡献，学校的高中教育教学规模也得到了进一步壮大。今后的日子，我们将以本次督导为契机，进一步规范办学行为，加强管理，深化教育改革，切实提高办学质量。我们坚信，有上级领导的精心呵护，有各位专家的竭诚指导，有全体三中人的共同努力，我们一定会把三中办成高质量、有特色的人民满意的学校。
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