人事局语言文字工作评估实施方案

人事局语言文字工作评估实施方案（共11篇）

篇1：人事局语言文字工作评估实施方案

文章标题：人事局语言文字工作评估实施方案

为认真贯彻《**区国家二类城市语言文字工作评估实施方案》，全面推动我局语言文字规范化工作，特制定本实施方案。

一、工作目标

实现初步普及普通话，要做到交际中的方言隔阂基本消除，全局同志具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为全局主

要工作用语和服务用语。实现汉字社会应用基本规范，必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理法规规章和规范标准，使用字符合国家及主管部门规定的要求，使用规范汉字。各类公示牌要文字规范、字型完整。

二、评估对象

评估对象为局机关各科室、区人才服务中心。

三、评估内容及要求

评估内容为对语言文字的管理工作和对国家通用语言文字的使用情况，具体要求见《武汉市国家二类城市语言文字工作评估标准（试行）》。

四、评估结论及考核标准

评估结论分为先进、达标、不达标三种。

基础性指标中的制约性指标全部达标，非制约性指标得分达到80，且鼓励性指标得分达到50的为“先进”；制约性指标全部达标，非制约性指标得分达到70，鼓励性指标得分在50以下为“达标”；制约性指标任一项未达标，或非制约性指标得分在70以下为“不达标”。

五、评估规程及操作办法

（一）自评整改（2005年9月30日以前）

1、动员部署。通过全局动员部署，使全局同志了解和掌握国家语言文字的政策法规和评估检查的有关要求，提高认识，明确目标任务，相应成立评估领导小组及工作专班，落实责任分工。

2、向区语言文字工作委员会上报局评估实施方案。

3、自查整改。对照《武汉市国家二类城市语言文字工作评估标准（试行）》进行自我检查评估，按要求逐步改进工作，提高全局对语言文字的管理水平和用语用字规范化水平。

4、在自评整改的同时，按照《武汉市国家二类城市语言文字工作评估资料建档说明》及《评估资料建档参考目录》的要求建好资料档案。

5、以文件形式向区语言文字工作委员会提交评估申请及自评报告（9月30日以前）。

（二）接受常态评估（10月底以前）

区语言文字工作委员会确认我局自评整改工作符合要求，通知我局进行“常态评估”，我局接受区语言文字工作委员会的不定期随机检查评估。

（三）接受认定评估（11月20日以前）

在区语言文字工作委员会确认我局具备接受认定评估条件后，按区语言文字工作委员会确定的评估时间及日程安排，接受区语言文字工作委员会的听介绍、查资料、访谈交流、实地检查与测评、汇总评分、分析总结以及集中反馈等认定评估。

（四）接受复评回访（12月20日以前）

认定评估结束后，对区语言文字工作委员会所提出的意见抓紧整改落实，以接受区语言文字工作委员会对语言文字的管理、应用以及资料的建档情况的复评回访。

六、组织领导

局语言文字工作的评估，在局党组的下成立评估领导小组及其日常办事机构，以统筹、协调、指导评估工作。

《人事局语言文字工作评估实施方案》来源于，欢迎阅读人事局语言文字工作评估实施方案。

篇2：人事局语言文字工作评估实施方案

族凝聚力，都具有重要意义。长期以来，我局一直十分重视语言文字工作，按照市、区语委要求，积极贯彻国家语言文字工作方针、政策，认真执行语言文字法规和标准，将语言文字工作纳入人事局机关常规管理和各项业务工作之中。根据《**市语言文字工作委员会关于做好**中心城区语言文字达标市级复查评估工作的通知》（临语发〔2007〕7号）的通知要求，我局认真对照《**中心城区二类城市语言文字工作评估标准》及其实施细则进行自查，党政机关总分值为37分，我局自评得分35分（因用语用字工作检查落实不够各扣1分，共扣2分），现报告如下：

一、提高认识，加强领导

人事局是党政部门语言文字工作的牵头部门，规范机关用语用字工作始终是我们的重要职责。工作中，我局坚持把推广普通话、使用规范字当作一项重要工作常抓不懈。特别是《国家通用语言文字法》颁布以来，我局认真学习宣传贯彻落实《国家通用语言文字法》，以进一步提高局机关公务员的语言文字水平为重点，从不断提高认识，建立健全工作机构和各项规章制度、积极开展培训教育活动、加大督促检查力度等环节入手，不断推进全局语言文字工作的制度化、规范化和标准化进程。

为了加强对语言文字工作的组织领导，按照市、区语委要求，我局成立了语言文字工作领导小组，由一名副局长兼任组长，各办负责人为成员，负责开展全局的语言文字工作。领导小组下设办公室，同时，明确一名联络员配合办公室承担具体的组织协调工作，从组织上为此项工作的有效开展提供了保障。

二、明确思路，突出重点

按照全市语言文字工作的总体要求和工作部署，我局根据自身的特点和工作的实际情况，进一步明确了工作思路和工作重点。一是认真组织开展好语言文字工作，积极配合区语委普及推广普通话，不断提高用语用字规范化水平。二是积极宣传语言文字相关知识及法律法规，为推进语言文字工作营造良好的舆论氛围。多年来，我们一直将语言文字工作作为综合管理、业务考核等方面的基本要求。今年以来，又按照市、区语委的要求，制定了迎接语言文字工作达标评估的工作方案，进一步明确了我局接受达标评估的工作安排和总体要求。同时，我们根据《二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准》的具体要求，积极将语言文字达标评估各项工作进行了层层分解、任务明确，责任到人。一是对机关工作人员在行文和公务活动时使用规范字和使用普通话提出明确要求，同时对牌匾、公文标签、公章等使用规范汉字的情况进行了督查。二是认真履行机关在规范语言文字工作中的职责，充分发挥带头表率作用，大力宣传国家语言文字方面的有关法律、法规和相关知识。三是积极组织全局干部职工学习《国家通用语言文字法》，让广大干部职工从自身做起，形成一个“讲普通话，用规范字”的良好氛围，积极把人事局在语言文字工作中发挥带头示范作用的要求切实落到实处。

三、制度完善，措施有力

创造良好的语言文字环境、规范使用语言文字是对人事部门的基本要求。大力倡导、有效宣传、积极引导党政机关使用规范的语言文字是我们的责任和义务。近年来，我局结合自身工作实际，制定了规范使用语言文字的工作制度和措施，通过加强制度建设，有力地促进了我局包括语言文字在内各项工作的开展。局机关进一步规范了公文起草、审核、签发等一系列(来源：好范文 http:///）规章制度。在《关于开展普通话培训的通知》中明确规定：“在新录用公务员时，应把普通话口语水平作为一项基本条件，未取得《云南省普通话培训合格证书》或《普通话水平测试等级证书》的人员，不得录用。”在近几年的全区公务员招考工作中，我们已将普通话和规范汉字的应用水平作为一项基本素质要求对考生加以考查。要求考生在参加面试的过程中必须使用普通话。同时，对面试考官也要求必须将普通话作为面试工作的唯一通用语言。2005年以来,我局共组织了2期新录用公务员初任培训班，共培训212人，在培训中，我们将《普通话达标培训》作为培训的必修课程。学员因故不参加培训或经测试不合格者将不能参与鉴定和考核，直接影响学员的转正定级和职务任免。这项制度的建立，从把住公务员的入口关入手，建立起督促全市公务员参与普通话学习推广的激励机制和长效机制。立足于人事工作岗位，全面加强机关精神文明建设，以今年正在开展的优质服务窗口创建活动为契

机，认真落实语言文字达标评估各项工作任务。同时，注重人事干部个人在着装、语言以及整体形象等方面的问题，不断树立良好的社会形象，提高人事部门的社会公信力。

四、开展培训教育，做好基础性工作

认真组织、参加普通话演讲比赛。为进一步增强**中心城区机关广大公务员语言规范意识、法制意识和推普参与意识，加快普通话在区直机关和全社

会的推广进程，不断普及、提高区直机关广大干部职工的普通话水平，提高用语、用字规范化水平，推动语言文字应用达到较高的规范化程度，根据**市语言文字工作委员会的安排部署，**区人事局牵头组织区发展改革局、区农业局和区水利局等9个单位于2007年6月22日举办了 “爱我**，讲我普通话”为主题的迎“七一”普通话演讲比赛。在组织过程中，我局高度重视，精心组织，周密部署，成绩较为突出，在2007年迎“七一”普通话演讲比赛中获组织奖。积极开展推普周宣传活动。开展“推普周”活动是推广普通话的重要举措之一，每年9月份的第三个星期是全国推普宣传周。为纪念国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》的发布，我局坚持按照市、区语委的部署，积极开展“推普周”活动。2005年以来，在推普周期间，对国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《国家通用语言文字法》进行学习和交流，纷纷就如何按照落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，进一步重申了国家以法律形式出台语言文字法的重要意义。通过推普活动的开展，使我局每个人都明白干部职工都认识到有责任说好普通话、用好规范字，都有义务去宣传和推广普通话。积极组织在职公务员的普通话培训和测试。根据“凡1954年1月1日后出生的公务员（含参照和依照国家公务员制度管理单位的工作人员）必须接受普通话等级测试”的规定，我局于2007年6月19日组织尚未进行培训和测试的公务员参加了普通话培训，通过测试，均达到规定等级。

五、发挥带头作用，营造良好氛围

语言文字工作水平，在一定程度上体现着一个城市的文明程度。为规范语言文字工作，按照市、区语言文字工作的总体要求，我局高度重视，精心组织，积极配合有关部门认真开展语言文字工作。今年以来，我们进一步加大了语言文字工作宣传力度，在局机关设置了 “推广普通话，用好规范字”及“说普通话、写规范字、做文明人” 等标识牌，努力营造开展语言工作的良好氛围。工作中，我们注重联系实际，将普通话培训与语言文字规范化结合起来，坚持不懈地开展宣传活动，进一步加深人事干部对推广普通话和使用规范字的重要性的认识，起到了较好的推广普及效果，使**区人事局工作人员基本适应了规范化文字材料工作的需要。

六、加大督查力度，集中进行整改

今年以来，按照市、区语委的要求，我局认真开展了汉语言文字工作的督促检查工作。通过组织学习、随机检查等方式对局属各科室进行了讲普通话、用规范字的学习教育活动。一是印发语言文字工作的相关文件和材料，认真组织学习；二是对名称牌、指示牌、标志牌、标语牌、公文的用字情况等进行规范，发现问题及时整改，严格把关，提高用字规范水平，使机关全体工作人员对规范用语用字有了新的认识，大家表示要在今后的工作和学习中不断规范用语用字。

篇3：人事局语言文字工作评估实施方案

目前,有些高校已经开始推行人事分配制度的绩效评估,但由于各种原因使绩效评估存在不少问题。如:很多学院没有真正地实行定岗定编,即使定岗也没有准确的岗位描述,从而使绩效评估的标准不够科学和客观;有的学院制定了较科学客观的绩效评估标准,但因评估目标不明确或评估角度方法等原因,使评估过程发生扭曲,评估标准不能准确实施;绩效评估的信息来源单一,导致评估结果不够全面和准确;绩效评估结果与被评估人之间缺乏沟通,达不到奖优罚劣、激励先进的作用。

1 绩效评估的动员

绩效评估是人事分配制度改革的重要环节,是实现岗位绩效和分级分类管理的重要基石,完善工资正常调整机制。搞好人事分配制度改革,关键是做好学院个人的绩效评估,这是改善教工绩效,提升学院整体管理和组织业绩的重要环节,它在学院组织人力资源管理链条中起到承上启下的作用。

2 绩效系统的参数细化

考核内容以岗位职责、所承担的工作任务、评建工作、日常考核和年度绩效考核为基本依据,从德、能、勤、绩等四个方面进行全面考核,考核指标应细化。考核方法可采取考核单位成员互评、考核工作小组测评、领导审评相结合的办法进行。

学院建立了具体的绩效考核机制,将绩效评估进行量化,折算到不同的分值,按公式可以自动计算绩效的分值。人事管理系统根据量化的数值进行模型化,输入参数,模型根据绩效考核的标准,自动折算绩效分值,完成绩效的细致化管理。

为了将评估具体化,参数化,学院制定绩效评估标准,建立绩效台帐,坚持日常绩效标准化,定期进行考评,把考评结果与创先争优、五星评比、年终绩效考核等挂起钩来,保证绩效评估取得实效。

3 绩效系统的配套制度

为了使绩效评估制度化,学院完善分配、管理与激励政策,实施“三定一聘”和绩效津贴改革,制定“专业带头人”、“骨干教师选拔”、“专业技术职务聘任”、“教学名师评选”等制度,搭建“校企融合、专兼协作、动态优化”的教学团队建设平台。

为打造“双师型”专业教师队伍,提高专业教学团队水平,制定《双师型专业教师队伍建设规划》、《校企互派人员挂职交流办法》、《教师联系企业制度》等文件,建立以突出实践操作能力和技术应用能力为考核指标的双师素质教师的评价标准和考核制度,将专任教师为企业服务计入工作量,作为绩效考核的重要指标,强调专任教师双师素质为推荐评审和聘任职称的重要条件。

同时,深化干部人事制度改革,按照干部“四化”方针和德才兼备的原则,积极推进干部制度改革,进一步加大对后备干部的选拔培养力度,积极引入竞争机制,全面落实“三定一聘”全员聘任制,破除专业技术职务和干部职务终身制,坚持“效率优先,兼顾公平”,使教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩和贡献直接挂钩,建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的激励机制;全面推行岗位设置管理,实现从“身份管理”向“岗位管理”的转变,按岗定酬、岗易薪变。将骨干院校项目建设与系经费拨款及考核、干部考核、个人年终考核挂钩,完善目标考核体系,调动全员参与骨干高职院校项目建设的积极性和责任感。与此同时,制度建设充分融入校园文化建设,充分体现学院的人文精神,通过激励与约束机制,确保国家骨干高职院校建设项目的顺利实施。

4 绩效系统顺利实施的措施

为了能构建良好的绩效评估系统,学院主要在以下方面加强评估工作:(1)向教工阐述学院的绩效考评的目标。由于学院的绩效评估就是为了实现学院总体目标与方针,绩效考评的目标必须符合学院发展的阶段目标和总目标。(2)明确职工岗位任务的具体内容,强调公平公正公开的原则。每一个工作岗位都应有具体的岗位要求,明确职责,确立考评依据,是完成绩效考核程序的关键步骤。(3)绩效评估过程要让职工充分参与。学院对教工的绩效评价不能把教工隔离在外,绩效考核不是背后审查,而是激励教工努力工作的一种方式,让职工参与绩效考评,了解和明确自己的成绩及差距,可调动教工工作的积极性,减少对考评的抵触情绪,强化学院的文化氛围,激励职工努力工作。(4)绩效评估要多角度、全方位进行。为避免绩效评估工作的片面和不公正现象,考评过程中应尽量多渠道收集有关被考评人工作的业绩信息,除学院内部各种信息外,还应从学生获得信息,避免考评信息的片面性,以保证考评的质量。(5)绩效评估过程要加强与教工的沟通。学院管理中,与职工的沟通是非常重要的,沟通在绩效评估中尤为突出。绩效评估的过程比较复杂,建立一个及时沟通的机制可以解决很多问题,可以顺畅考评实施过程和反馈结果。沟通中需要双方或多方以客观的心态,开诚布公、平等交流。

5 绩效系统的成效

学院以人事分配制度改革为突破口,建立绩效考核激励机制,制定了学院《教师绩效考核管理办法》以来,整合了羊城分校区、花都实训基地等资源拓展办学空间,在校生规模扩大4倍,为国家轨道交通大发展培养了大批急需人才,获得国家教学成果、广东省教学成果、广州市教育优秀成果十多项;国家专利、省、市级各类奖项100多项,市级教学改革与横向技术课题数十项,并于2009年通过教育部人才培养工作评估,2010年通过国家骨干院校的评定,这与全院教职工的努力分不开,也是人事绩效系统的构建和实施的最显著效果。

总之,建立健全学院绩效评估体系是学院人力资源管理至关重要的一项工作,是改善和提高学院对教工管理整体水平的关键环节之一。学院针对当前人事体系存在的问题,采取切实有效的绩效评估措施,建立人事绩效评估系统,使绩效评估标准化和参数化,提高了学院整体竞争力。

参考文献

篇4：语言文字工作评估工作方案范文

工作方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高我公司的普通话和文字规范应用水平，切实做好我公司三类城市语言文字达标工作；根据县语委以及《禄劝县2011年语言文字工作要点》的总体部署和要求，结合我公司实际，制订本实施方案。

一、工作目标

(一)基本目标

2011年底前公司基本普及普通话，基本规范汉字的应用。

(二)具体目标

1.形成符合我公司行业实际及语言文字工作特点的工作机制和良好的工作格局。做到组织机构健全，专兼职人员落实，工作职责明确，管理制度完善。

2.普通话成为我公司的主要工作用语，公司员工的普通话水平应达到三级甲等以上标准，并在工作中自觉使用普通话。

3.我公司公共服务行业领域的社会用字达到国家现阶段规范标准要求，公共场所的各种标牌、宣传标语和广告等，做到文字规范、字形完整。手书的招牌凡使用繁体字的，必须在明显的位置再配放规范字的标牌。

二、范围和达标时限

(一)范围：我公司内部。

(二)达标时限：2011年底前。

三、方法步骤

全公司语言文字工作达标评估分为动员部署、组织实施、自查自评、预评估和正式评估五个阶段

第一阶段：动员部署阶段(2011年3月下旬～4月上旬)

1.召开公司创建三类城市语言文字达标工作动员会

议，对创建工作进行全面安排部署。

2.组织公司干部、职工学习文件，宣传发动，对创建工作进行具体安排。

3.建立健全组织机构，做到四个明确，即：主管领导明确、主管部门明确、专兼职人员明确、工作职责明确。

第二阶段：组织实施阶段(2011年4月中旬～2011年8月上旬)

创建三类城市语言文字达标工作，要坚持 “条块结合、以块为主、属地管理、分工负责”的原则。各责任单位要进一步分解细化工作任务，逐条制定工作措施，明确

工作分工，确定工作步骤，形成切实可行的创建达标实施方案。

1.抓好相关工作人员的培训。培训的主要内容包括相关法律法规、城市评估有关政策、评估标准、语言文字应用规范的基本知识等。

2.抓好普通话培训和测试。

3.抓好我公司文字管理。进行用字规范化工作，重点抓好公文、印章、其他材料用字规范，以及名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语（牌）、宣传栏、公告栏及办公室环境用字规范。

第三阶段：自查自评阶段(2011年8月中旬～9月下旬)完成自我检查，自我评估，自我整改。8月底前，将创建工作的有关文件、资料(包括影视和图片资料)、人员名

单、时间、地点、内容、测试、考试等资料整理归类，妥善保存；并做好一切准备，迎接县评委评估验收。

第四阶段：预评估阶段（2011年10月）。邀请语言文字专家参加的评估团，按照正式评估的办法及程序进行模拟预评。预评期间，聘请县语委专家现场指导。预评工作结束后，对有差距的单位通报反馈存在问题，限期整改。经过整改完善，确认全镇整体达到验收标准后，向县语委提出评估验收申请。

第五阶段：正式评估验收阶段（2011年11月）。筹备迎接市县评估团评估验收。

四、工作措施和要求

1．提高认识，加强领导。创建三类城市语言文字达标工作，是贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的一项基本措施，是创建文明城市的客观要求。

2．突出重点，狠抓落实。创建工作要充分发挥语言文字的基础作用，提高用语用字的规范化水平，带动和影响全社会用语用字的规范化。要加强宣传教育和政策引导，广泛开展各种创建活动，全面提高城市语言文字规范化水平。

3．强化管理，注重实效。

4．强化舆论宣传。在公司内部设置1个以上的宣传标语牌，为全镇三类城市语言文字工作达标创建和评估验收营造良好的舆论环境。

篇5：人事局语言文字工作评估实施方案

实施方案

四子王旗

妇

幼

保

健

所

二〇一五年九月

关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案

为贯彻执行《四子王旗妇幼保健所关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我所顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。

一、工作目标：

以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全所的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我所的医用语言、通用语言；使我所内的文字应用基本规范，确保我所顺利通过语言文字工作评估验收。

二、工作步骤：

第一阶段——宣传发动阶段（2015年8月）

1、我所召开专题会议，向全所教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我旗接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我旗本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本所的实际情况，重点介绍本次评估的指标要素及评分细则。所长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，我所责无旁贷。

2、我所要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用我所晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。

3、我所根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估我所的指标进行具体的分工，责任落实到位，让我所的每一位员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。

4、我所组织人员做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。

第二阶段——自查整改阶段（2013年8月—10月）

1、我所各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。

2、我所全体人员对用字进行重点检查和整改。2015年8月底前，基本完成我所内不规范用字的整治工作。

3、我所语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。

4、我所完成自评工作，并于2015年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。

5、结合我所的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。

第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月）我所有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。

四、保障措施：

1、加强组织领导

（1）我所成立由所长为组长、副所长为副组长、我所部分领导为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。具体成员名单如下：

组 长：张埃堂

副组长：张贵维 李成全 杨云亭 成 员：宝音图 张剑

（2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。

2、明确工作责任

每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。

3、具体分工 语言文字领导组下设办公室 办公室主任： 尚巧玲

成 员： 王晓敏 赵拥军

语言文字专管员： 王晓敏

王晓敏负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。将普 通话合格作为对我所人员进行业务考核的一项条件：

杨云亭 负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入临床要求，作为我所督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、我所管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；

宝音图 张剑 赵拥军负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《四子王旗关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，做到有计划、有过程、有总结。制定检查改进措施；组织我所进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。

篇6：人事局语言文字工作评估实施方案

评估达标实施方案，结合我院工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导．深入贯彻落实科学发展观，以贯彻落实《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》为主线，以《新和县三类城市语言文字评估标准实施细则》为标准，以各重点窗口科室为重点，把城市语言文字工作评估与实施素质教育。精神文明建设、城市环境建设等工作相结合，使语言文字工作更好地为经济社会发展服务。

二、工作重点

以各临床窗口科室为重点，通过综合管理、量化评估、普及普通话和现代维吾尔语正字正音水平测试。推广普通话宣传周等基本措施，逐步建立起依法管理监督语言文字的体制和机制．提高全院社会用语用字规范化、标准化水平。

三、评估范围

县党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业（窗口行业）、社区示范区域等五大领域为重点，我院各临床科室均为确定的重点检查科室。

四、评估内容

认真贯彻实施《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条倒》、《阿克苏地区社会用字管理办法》 1

情况，语言文字综合管理，普及普通话，推行规范汉字，普及少数民族现代文学语言和社会用字管理情况，主要内容包括：

(一)综台管理：组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等5项评估要素，19项评估标准，分值80分．

（二)普及普通话、规范少数民族现代文学语言、各级党政机关、广播电视台、学校、幼儿园、公共履务行业及公共设施等4项评估要素，18项评估标准，分值100分。

(三)社会用字管理：重点考察各级党政机关、学校，幼儿园，印刷厂、装璜部、广播电视台，公共服务行业和公共设施用字情况，共5项评估要素，2 7项评估标准，分值120分。

五、评估依据

(一)《中华人民共和国宪法》

(二)《中华人民共和国国家通用语言文字法》

(三)《中华人民共和国民族区域自治法》

(四)《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》

(五)教育部、国家语委《关于进一步发挥城市的中心作用，全面推进语言文字工作的意见》(教语用【1999】1号)和《关于开展城市语言文字工作评估的通知》(教语用

[2001]3号)

(六)《阿克苏地区社会用字管理办法》、《阿克苏地区三类城市语言文字评估标准实施细则》

六、工作步骤

(一)宣传动员阶段(2 01 4年3月1 2日一2 01 4年4月1 0日)．认真学习宣传语言文字法律法规，将任务分解到相关部门和人员明确职责，发挥新闻媒体作用，广泛深入进行宣传动员。成立评估工作领导机构，制定评估达标计划，并报送县三类城市语言文字工作评估达标领导小组办公室(以下简称评估办)。召开三类城市语言文字工作动员会，认真学习贯彻国家、自治区语言文字工作的方针政策、法律法规以及评估达标的相关文件材料，层层做好宣传发动工作，统一思想，充分认识做好城市语言文字工作评估工作的重要意义，使广大干部群众了解评估内容，明确达标要求，增强责任意识，自觉完成评估达标的各项工作任务。

(二)组织实施阶段(2014年4月11日一2014年6月10日）。根据《新和县三类城市语言文字工作评估标准实施细则》，逐条落实工作措施，认真准备材料，举办各类培训班和开展普通话、现代维吾尔语正字正音培训测试。县评估达标工作领导小组组织各语言文字工作评估达标业务指导小组对我院语言文字工作开展情况和达标情况进行检查，并及时纠正不规范、不标准文言文字现象。各责任单位按照《实施细则》，进行自查自评，汇总档案资料，认定本单位、本部门、本系统基本达到合格标准，具备接受评估的条件后，向县评估办提出评估申请，并于6月1日前将自查、自评书面报告报送评估办。

(三)初评验收阶段(2014年6月11日一2 014年6月

30日）评估办组织县语言文字达标评估业务指导小组根据实际情况，研究确定县级评估验收工作安排，通知受评单位做好县级初评准备工作。受评单位根据评估情况，按照“纵向到底，横向到边”的原则，查无死角，查无遗漏，限期整改初评工作中存在的问题。

(四)地区评估验收阶段(2014年7月1日一2 014年7月31日)。申请地区民语委对我县三类城市语言文字评估达标工作进行评估，并根据评估情况，督促各科室整改不足。初评期间，各科室要再次进行自查，深化整改措施，巩固工作成效，全力做好迎接自治区检查评估验收的准备工作。

(五)自治区评估验收阶段(2014年8月1日一2014年9月20日)。地区民语委评估合格后，经县政府批准，向地区民语委正式提出申请，做好自治区对我县三类城市语言文字工作评估达标的安排、组织和接待等工作，正式接受评估验收。

七、评估办法

评估采取实地检查的方式，由评估业务指导小组采取指定和随机检查相结合的方式确定受检科室。

八、职责分工

(一)医院语言文字工作领导小组职责

1．负责组织全院贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》、《阿克苏地区社会用字管理办法》的实施工作；

2．负责制定医院语言文字工作计划，城市语言文字工

作评估实施意见并指导实施；

3．负责组织各科室每年学习宣传贯彻落实语言文字工作法律、法规、对宣传情况进行执法检查和验收，召开语言文字工作领导小组会议，听取各科室工作汇报，协调解决存在的问题。

（二）领导小组办公室职责

1、在领导小组的安排下，负责组织学习、宣传、监督、检查、落实有关语言文字工作法律、法规政策、组织开展好今年9月的推广普通话宣传周活动，加大宣传力度，做到全院知晓。

2．负责调查研究全院语言文字工作中存在的问题，制定医院语言文字工作规划和城市语言文字工作评估实施意见，有计划有步骤地开展语言文字工作；

3．负责对社会用语、用字进行规范化管理，依法加强对科室的社会用字的检查、监督工作；

4．指导语言文字的翻译，规范维、汉标准语工作；

5．；指导各族群众开展互学语言文字活动；

篇7：人事局语言文字工作评估实施方案

为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现2010年初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的目标，根据《广东省二类城市语言文字工作评估标准（试行）实施细则》，结合我院实际，为迎接中山市城市语言文字工作评估制定本实施方案。

一、指导思想

以国家“实现2010年基本普及普通话，社会用字基本规范”工作目标为指导，增强师生语言文字规范化意识，提升学院语言文字工作水平，全面推进素质教育，提高学生的人文素养和学院文化品位，通过迎评建设促进学院内涵式发展。

二、工作措施

（一）成立机构

为认真抓好学院语言文字工作，深入持久地推进语言文字规范化，我院特成立语言文字工作领导小组，成员名单如下：

组

长：何向民

副组长：管宪平

成员：肖平、万家春、蓝炜儿、史志强、陈仕清、隋明祥、付林、陈秋媚、詹苏杭

（二）工作安排 1．宣传发动

（1）传达会议精神，布置评估迎检工作。

（2）开辟语言文字宣传橱窗，在饭堂、教学楼、宿舍区等校园公共场所设立永久性宣传标语牌，悬挂推普横幅，营造宣传氛围。

（3）由宣传部、院语言文字工作领导小组组织稿件、材料，通过校园广播电视台、学院网站、院报等各种宣传阵地，对语言文字工作及评估检查进行宣传。

（4）利用今年9月第三周第十届“全国推广普通话宣传周”的机会，在全院上下掀起迎评宣传高潮：

第一，由教务处、院语言文字工作领导小组组织，在全院师生中开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中山市城市语言文字工作评估实施方案》学习活动。通过学习，增强对语言文字规范化和迎检工作重要性的认识。第二，由宣传部、学工处、团委等部门合作分工，根据上级语委的要求，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动。

第三，利用横幅、广播、电视台、校园网、院报等渠道，加大宣传力度。2．迎检准备

（1）认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、领会落实《广东省二类城市语言文字工作评估标准（试行）》及其《实施细则》规定的指标项。

（2）整理档案。10月10日前，各部门根据《中山职业技术学院迎接广东省二类城市语言文字评估任务分解表》要求上交材料。院语言文字工作组按《标准》的三级指标对语言文字工作相关材料进行归类、汇总和建档，制订相关工作制度。

（3）10月15日前，建立健全各项规章制度，完善材料，迎接市语委办模拟评估。

（4）各系、各部门根据各自情况制定相应措施，加大工作力度，落实对语言文字工作开展情况的检测和监督。不定时对教师、学生的普通话及教案、作业等文字材料中的用字情况进行检查。发现问题，及时整改。

（5）由组织人事处、院语言文字工作组负责，抓好普通话水平测试的宣传和落实。

（6）由学院语言文字“啄木鸟”督察小组对校园范围内的标语牌、名称牌、宣传栏、公告栏、校园网、院报、学报等用字进行检查，及时纠正不规范文例。

3．接受评估

（1）编制评估接待方案，落实评估日程安排。（2）做好汇报室的布置工作，文档材料有序摆放。

（3）按照上级语委要求确定参加座谈会和测试的教师学生名单。

4、巩固提高

根据市语委办、省语委评估组检查结果，对我院工作的不足部分进行整改，对已取得的效果加以巩固提高。

篇8：语言文字规范化工作迎评估方案

为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《元谋县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》，为全面落实国家、省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字（以下简称“双推”）工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用和中等职业学校在”双推”工作中的中坚作用，促使全体师生自觉讲普通话、写规范字、做文明人，全面提升学校办学层次，特制定本方案。

一、工作目标

（一）总体目标

通过创建示范学校，迎接示范学校评估验收活动，促进我校语言文字工作健康发展，实现创州级、省级语言文字示范学校目标。同时，促进元谋基本“普及普通话”、“应用规范汉字”目标的实现。

（二）具体目标

1、教学一线教师的普通话水平达到二级以上，其中语文教师、达到二级甲等以上，其他教师达到一级，学校其他人员达到三级甲等以上；

2、全校师生规范用字意识加强，应用水平提高，各种公文、名称牌、指示牌、宣传广告等能正确使用规范字；不在校园内、教学中出现繁体字、异体字、错别字、二简字等不规范用字现象。

二、工作内容（要点）

（一）大力推广普通话

“普通话是校园语言，教学语言。”学校师生员工在校园内、教学中、会议上及各种其他活动中都自觉使用普通话。为此，必须做好四类工作:

1、组织师生员工进一步学好普通话 未参加过普通话培训测试、未取得普通话水平合格等级证书和取得普通话水平测试合格证书已满五的教职工，2015年内都要参加学校组织的普通话学习活动。其中，未取得普通话水平合格等级证书的教职工都必须参加今年的测试并力争取得合格等级证书。

2、把普通话水平作为教师业务考核的基本指标

教师在课堂教学、教研交流活动和组织学生参加的活动中都应讲普通话； 在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，不予评奖； 在课堂教学中不坚持使用普通话的教师，其履职考核不评优秀； 学校工勤人员在工作中不坚持讲普通话的，其履职考核不评优秀。

3、重视学生普通话水平的提高

教师（特别是语文教师）要注重学生普通话水平的提高。要敦促学生在课堂发言、讨论、提问、回答问题时，乃至于在校园内的各种交往中都讲普通话。

语文教师，特别是从事普通话教学的教师，要严格按照语文课程标准制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。注意矫正学生不标准的发音，训练学生的朗读能力，营造讲普通话的环境和氛围，把学生说普通话的水平纳入语文学科学习成绩的考评中。

4、学校多层次、全方位开展多种活动

一是对教师定期举办讲座、培训、测试；组织师生员工（主要是学生）参加朗诵、演讲及文艺活动，不断提高师生员工普通话的水平。

二是发现普通话水平较高和发展潜力较大的学生，培养他们成为校园广播及各种活动的主持人人选，发挥他们的示范性、表率作用。

三是把普通话定为校园广播用语，营造使用普通话氛围。(二)大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承中华文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1、全体师生在教学、生活中都要自觉参照《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》用字、用语。学生必须正确掌握3500个常用规范汉字。

2、教师教案、板书、讲义、试卷、作业批语、学生评语的书写，都要使用规范汉字；

3、学校名称牌、公文、标语、指示牌、板报、校报、印章、宣传材料、网用字等，都要使用规范汉字。

4、除教学需要外，禁止使用繁体字、已经淘汰的异形字和旧字形、已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；不生造字；尽量避免使用错别字。

5、及时纠正不规范用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任要指导学生办好班级黑板报、学习园地，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生员工都要积极参与检查、纠正学校网、黑板报、宣传栏，以及校园内、学校周边公共场所的不规范用字的活动。

（三）、认真准备，迎接省、州、县语言文字达标督查及评估验收

根据语言文字评估验收工作的规划，我校在2015年底必须接受上级语言文字工作委员会的检查评估。为确保顺利通过验收，学校语言文字规范化工作委员会的所有成员都必须明确目标任务，认真履行职责，互相支持，密切配合，齐心协力地圆满完成”双推”工作任务和迎评迎检工作的各项工作。

三、迎评迎检工作步骤

（一）部署及动员阶段（2015年1—4月）

1、调整学校语言文字工作委员会成员，重新明确语委会各成员的具体职责。

2、各责任人按照统一部署全面发动宣传、启动”双推”迎评迎检工作。

3、调整双推员人选，督促师生员工养成自觉说普通话、用规范字的习惯。

4、再次组织普通话未达标的师生员工培训学习，部署普通话测试报名工作。

5、申报州级语言文字规范化示范学校——报送材料。

（二）自查整改阶段（2015年5月—7月）

1、组织已经报名普通话测试的教职工及学生参加测试（5月上旬）。

2、全面深入开展语言文字工作。

3、完善学校接受评估验收所应有的资料、设备。

4、继续收集、整理评估所需档案资料。

（三）迎接县级督查阶段（2010年6月）

根据恩施州和来凤县两级语言文字工作委员会制定的工作标准，认真自查。迎接州、县领导和专家的检查。

（四）整改提高阶段（2010年7—9月）对照《恩施州大中专学校语言文字规范化示范学校评估标准》、《来凤县三类城市语言文字工作评估标准》以及县语委办提出的整改意见，完善进一步整改的详细方案并扎实整改；筹备迎检、验收经验交流会。

组织学校师生员工配合县语委开展好第十三个全国“推普宣传周”有关活动。

（五）迎接正式检查阶段（2010年10—11月）

按县语委的安排，全面做好迎接今年11月份的评估验收有关的全部准备工作。

四、学校及处室各负责人在迎检工作中的职责： 王万雨（校党支部书记、校长）：带领学校师生员工学习国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，督促学校各处室工作人员认真完成迎检有关的各项任务。

赵世文（分管教学的副校长）：直接领导学校语言文字工作，统筹安排迎检的有关事项。副校长贺一兵、周新辉、张冬生，协助校长督促各自分管处室及相关处室的工作人员、全体学生认真完成迎检有关的任务。徐 军（校办公室主任）：负责将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动计划；指导并督查学校行管人员在校园内、尤其在会议发言中带头使用普通话，在行文中使用规范汉字；组织有关处室全面筹备迎检有关事宜；安排档案员协助迎检档案的收集、整理及装订工作。黄永海（工会主席，负责政工人事等）：执行“使用普通话和规范汉字与教师录用、聘任、考核、晋级挂钩”的有关规定。和显军（教务处主任）：贯彻落实语言文字工作“三纳入一渗透”原则，指导并督查教师和学生把普通话和规范汉字作为基本的教育教学用语、用字。覃运坤（政教处主任）：把说普通话、用规范汉字列入对学生日常行为规范性的教育和督查中，列入对班主任的班务工作的考评中；把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到各项德育活动中。

黄青平（政教处副主任兼任保卫科长）：具体指导学校学生会成员带头使用普通话和规范汉字，指导学生会干部督查学生使用普通话和规范汉字。

向 军（就业指导中心主任，负责培训及就业日常工作并具体负责计算机、缝纫工艺专业的管理）：具体指导并督查计算机及缝纫工艺专业的教师和学生在教育教学、对外交往、见习与实习及生活中使用普通话和规范汉字。

梁博文（科研主任，负责科研处日常工作及电子电工专业的管理）：组织开展语言文字规范化的教学研究活动，具体指导并督查电子电工专业的教师和学生在教育教学及生活中使用普通话和规范汉字。田文洲（电大来凤分校办公室主任：具体负责电大办公室日常工作及学前教育专业的管理），具体指导并督查学前教育专业的教师和学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

周 勇（总务处主任）：指导并督查职工（包括合同工）在校园内，尤其学生宿舍内自觉使用普通话和规范汉字，营造规范、健康的校园语言文字环境（包括长期性、固定性的推普宣传标语的设置）。

彭昌明（勤工俭学办公室主任）：指导并督查学校勤工俭学从业人员及其他师生员工在学校食堂、小卖部、综合门市部等公共场所内自觉使用普通话和规范汉字。熊建英（妇委会主任，负责学校妇委会日常工作及女生的管理）：指导并督查学校女教职工及女学生在校园内自觉使用普通话和规范汉字。王胜澎（团委书记，负责校团委、支部和外宣工作）：指导并督查学校青年团员在校园内自觉使用普通话和规范汉字，对外宣传学校的”双推”成绩。黄朝品（校语委办主任）：指导学校的语言文字教学，组织学校师生员工参加普通话和规范汉字的培训与测试活动，组织师生员工参加校内、外有关推广普通话和推行规范汉字的活动，配合社会其他行业和部门开展“双推”工作，负责学校迎检的档案资料的收集、整理。班主任：教育并督查学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

语文教研组长：带领语文教师，特别是普通话教学的教师组织好全校、年级、班级学生开展使用普通话和规范汉字的学习及比赛活动。

学校对在本次语言文字达标评估工作中做出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，同时追究工作懈怠者的责任。

全体师生员工必须提高对语言文字工作重要性的认识，将语言文字工作纳入学校及各自工作、学习及生活中，重点抓实把普通话作为校园用语的工作，形成良好的语言环境，促进我校语言文字工作水平的提升和学校整体形象的提升，确保创建语言文字示范学校目标达成，并为来凤县顺利通过国家三类城市语言文字评估作出贡献。

来凤县中等职业技术学校语言文字工作委员会

篇9：人事局语言文字工作评估实施方案

1、组织保障：

成立ＸＸ市迎接省语言文字工作评估领导小组。领导小组组长由市语委主任担任，副组长由市语委副主任担任，领导小组成员由市语委成员组成。

*牵头单位：ＸＸ市语委办。

*职能部门：市委宣传部、市文明办、市教育局、市文化局、江苏省ＸＸ工商管理局、市城管局、市广电局、市交通局、市卫生局、市公安局、电信局、市邮政局、市双拥办、市军分区等。

*参与部门：市语委各成员单位。

2、实施步骤

*第一阶段（2006年1月—3月）：

（1）召开“ＸＸ市迎接省语言文字工作评估领导小组会议”和“市语委各成员单位会议”，学习评估标准，根据各项指标，落实到各部门，签订工作责任状，责任到部门，责任到人。

（2）做好宣传发动工作，各新闻单位通过广播、电视、网络等向广大市民宣传创建工作的要求和《国家通用语言文字法》，营造全员参与的良好氛围。

*第二阶段（2006年4月—6月）：

（1）开展全市范围内的专项整治工作。市语委办、市文明办、市城管局、江苏省ＸＸ工商行政管理局等有关单位联合对我市的不规范用语用字进行检查和整治。

（2）各部门根据评估指标认真做好自评工作，写好自评综述，并准备相关过程资料。

*第三阶段（2006年7月—10月）：迎接省语言文字工作评估组来锡评估验收。重点开展好第七届全国推普周系列活动。

三、经费保障：

市政府划拨“迎接省语言文字工作评估”专用经费，用于制作我市近年来开展语言文字工作的宣传手册、宣传用品；制作我市开展语言文字工作的专题片；开展全国推普周系列活动的活动经费等。

三、人员保障：

迎接省语言文字工作的评估是一项系统工程，南京市为迎接评估准备了近两年，并专门设有语言文字工作处，有专职人员两名。而我市从事语言文字工作都是兼职人员，因此，为保证评估能顺利通过，要抽调一些同志专门做好迎接评估的准备工作。

四、制度保障：

篇10：人事局语言文字工作评估实施方案

语言文字工作评估迎评实施方案

（市教育局）

为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实省政府《关于加强全省语言文字工作的意见》，根据甘肃省语委《关于印发〈甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则〉的通知》和《酒泉市国家二三类城市语言文字工作评估迎评实施方案》，结合我市实际，制定本实施方案。

一、评估范围及内容

评估验收范围:以玉门市新市区为中心，以党政机关、学校、媒体和公共服务行业为重点，涉及全市组织、宣传、精神文明、法院、检察院、人事、财政、商务、劳动和社会保障、民政、建设、公安、司法、教育、卫生、文化、广电、法制、旅游、交通、工商、税务、质量技术监督、档案、邮政、通讯、银行、保险、医院、商场、宾馆、饭店、车站、部队等部门、单位和行业系统。

评估验收内容：评估验收以语言文字管理工作和国家通用语言文字的使用情况为主要内容，具体包括语言文字工作的综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面。综合管理包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作；普及普通话重点评估党政机关、媒体、学校和公共服务行业普及普通话情况，包括制度建设、措施落实以及公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位的普通话水平；社会用字管理重点评估党政机关、学校、媒体、公共服务行业用字规范制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、报刊、影视屏幕、公共服务行业和公共设施的用字情况。

二、目标要求

以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，以党政机关、学校、媒体和公共服务行业为重点，将城市语言文字达标工作与创设良好投资环境相结合，与提高依法执政、依法管理水平相结合，与精神文明建设和构建和谐社会相结合，通过目标管理、量化管理、普通话水平测试等基本措施，逐步建立健全依法管理语言文字工作的体制和机制，提高全市语言文字规范化、标准化水平，逐步实现“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的目标，使语言文字工作更好地为全市经济社会又好又快发展和精神文明建设服务，2010年顺利通过酒泉市语委和省语委的评估验收。

三、工作任务

在市政府的领导下，根据市语言文字工作委员会的统一部署和市语委办的工作安排，老市区管委会、玉门镇人民政府、市直机关各部门、各单位和省属驻玉有关单位对照《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，组织做好本辖区、本系统以及本单位工作人员普通话培训测试和国家通用语言文字使 2 用的管理工作。人事部门负责组织对公务员普通话和汉字应用水平的教育与培训；财政部门负责全市语言文字工作经费保障，确保市语委工作经费；教育部门负责对学校及其他教育机构语言文字使用管理和监督，将语言文字规范化要求纳入学校培养目标和日常管理；宣传、文化、广电等部门负责对广播、电视、报刊、网络等媒体以及中文信息技术产品中的语言文字使用进行管理和监督；工商部门负责对企业名称、商品包装以及广告中的语言文字使用进行管理和监督；民政部门负责对地名和社会团体、民办非企业单位名称中的语言文字使用进行管理和监督；建设、公安等部门负责对公共场所的语言文字使用进行管理和监督；劳动和社会保障部门负责将普通话和汉字应用情况纳入有关职业技能训练与鉴定范畴；质量技术监督部门负责对产品标志、说明等的语言文字使用进行管理和监督，制定有关技术标准应当体现语言文字规范化的要求；商务、卫生、银行、保险、旅游、铁路、交通、邮政、通讯等行业主管部门负责对本行业员工的普通话培训及语言文字使用进行管理和监督；广播电台、电视台负责宣传国家语言文字工作方针、政策，及时报道开展语言文字工作的有关消息；总工会、团委、妇联负责在本团体内各级开展有关语言文字规范化方面的宣传和群众性评比活动；其它部门要严格按照目标责任书和有关规定，各司其职，各尽其责，扎扎实实做好各项工作，完成目标任务。

四、工作步骤

按照《酒泉市国家二三类城市语言文字工作评估迎评实施方案》，2010年玉门市将通过国家三类城市语言文字工作达标评估验收。玉门市通过国家三类城市语言文字评估迎评工作分五个阶段进行。

（一）健全机构，动员部署阶段（2009年9月至12月）

1、成立以市政府主管领导为组长、市直相关部门领导为成员的玉门市语言文字工作委员会，负责全市语言文字工作，市语言文字工作委员会在市教育局下设办公室，配备专职人员和办公设备，起草制订迎评工作实施方案及其相关配套文件，制订相关单位、部门的工作目标责任书。

2、筹备召开市语言文字工作委员会首届会议暨三类城市语言文字工作评估动员大会，统一部署迎评工作，制定下发评估迎评实施方案，签订工作目标责任书，明确各有关单位、部门任务及工作职责。

3、有关部门、单位和省属驻玉单位确定专人负责本部门、本单位的语言文字评估迎评工作。各有关部门、相关单位于2009年12月将三类城市语言文字工作迎评的领导机构、责任部门、责任人、工作人员及迎评方案报玉门市语委办公室（办公地点：市政府统办楼502室，联系电话：3339701）。

4、选聘国家级、省级普通话培训测试员以及高水平资深语言文字工作者成立市语言文字工作专家咨询委员会，负责达标、迎评过程中政策、法规、评估细则的解释、工作督查和有关业务 4 方面的指导工作。党政机关、学校、媒体和公共服务行业，组织相关人员开展普通话培训测试工作。

（二）自查自评阶段(2010年1月至6月)

1、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、市直各部门和省属驻玉单位按照目标责任书，扎实组织开展达标迎评活动。对照《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，组织力量逐条落实迎评措施，按照《评分细则》要求，准备好2008年、2009年、2010年三年的语言文字档案资料，并定期向市语委办公室上报工作进展情况。

2、按照“条块结合、以块为主”、“谁主管、谁负责”的原则，组织党政机关、学校、媒体、公共服务行业工作人员进行普通话培训测试，对辖区内的机关、学校、媒体、公共服务行业及街道、社区、公共场所语言文字达标迎评工作、社会用字情况进行重点检查和指导，并认真清理整治户外悬挂的不法广告、标语、张贴画等。

3、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各有关部门和省属驻玉单位做好自查自评工作，并于2010年6月30日前将自查材料及自评总结报告报市语委办公室。

4、市语委办公室不定期检查各部门、各单位工作进展情况，及时指出工作中存在的问题，提出改进要求，督促检查落实。

（三）评估检查阶段（2010年7月至8月）

组织成立市级初评评估组，按照酒泉市语委要求，对照《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各有关部门和省属驻玉单位，进行全面检查评估。各部门、各单位重点对辖区内的街道、公共场所社会用字进行检查，清理不规范用字。

（四）整改提高阶段(2010年9至10月)

1、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、市直有关部门和省属驻玉单位，针对市语委初验检查评估中发现的问题进行整改，做好资料整理、归档工作，按照评估标准的指标体系，分类汇总工作台帐并装订成册。

2、在前期评估基本达标的基础上，由玉门市语委向酒泉市语委提出评估申请，并报送自查自评报告。

3、聘请省、市语委专家进行预评估指导，按照标准对全市语言文字达标工作进行模拟评估验收，并限期对存在的问题进行整改。

（五）评估验收阶段(2010年11月)向酒泉市语委正式提出申请，接受酒泉市语委和甘肃省语委评估验收。

五、保障措施

1、健全工作机构，扎实安排部署。老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办事处、部门和省属驻玉单位要切实加强对语 6 言文字工作的领导，将语言文字工作纳入工作议事日程，做好安排部署，实行目标管理，抓好责任落实，扎实组织开展迎评工作。要结合本区域、本系统、本单位实际及迎评工作要求，制定切实可行的迎评实施方案，确定有关领导具体负责迎评日常工作。在市政府统一领导下，扎实安排，精心部署，认真做好本辖区、本系统、本单位的迎评工作。

2、强化督促检查，抓好任务落实。老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各部门和省属驻玉单位，要按照《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》，认真制定本辖区、本系统、本单位语言文字规范化管理的制度、规定等政策性文件，强化责任，落实《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》。充分发挥语言文字工作专家咨询委员会的指导作用，对党政机关、学校、媒体、公共服务行业和公共设施方面的各类文件、书籍、期刊、标语、标示、牌匾以及制作播放的影视、音像作品等用字规范状况进行检查指导。加强普通话培训测试工作，加大公务员和窗口服务行业从业人员普通话培训力度，不断提高普通话水平。加强工作进程中有关文件、图片、音像等资料的收集、整理、归档工作，建立近三年（2008年、2009年、2010年）完整的语言文字工作档案。

篇11：人事局语言文字工作评估实施方案

局各办公室：

为了深入贯彻落实科学发展观，正确处理改革发展稳定的关系，从源头上预防和减少不稳定的因素，维护我县社会大局和谐稳定，推动县域经济社会又好又快发展，局党委决定，凡事关广大人民群众切身利益的重大决策和重点工程，重大项目等重大事项在实施前，实行社会稳定风险评估。现提出如下实施意见：

一、指导思想

实行重大事项社会稳定风险评估，是维护社会稳定的政治需要，也是深入贯彻落实科学发展观，促进全镇改革发展和社会和谐进步的必然要求。对于有效预防和化解影响稳定的突出问题，从源头上预防和减少不稳定因素的发生，具有十分重要的现实意义。全镇各村（居）在重大事项实施以前，对可能出现的问题都要进行先期预测、先期研判、先期介入，最大限度地消除不和谐因素。

二、责任主体

各村（居）、企事业单位要始终坚持以人为本，按照“属地管理”，“谁主管”，“谁负责”的原则，强化“第一责任”意识，坚持科学发展，民生为先，稳定为重，切实把社会稳定风险评估作为重大决策，重大项目的必然程序，切实做到科学评估在前，有效预防在先。重大决策实施、单位是重大事项稳定风险评估和维护稳定的责任主体。

三、主要内容和重点方面

重大事项社会稳定风险评估的主要内容：

（一）重大事项实施的合法性。一是重大事项的制定和实施是否符合党和国家的大政方针，是否与现行政策、法律、法规相抵触，是否有充足的政策、法律依据。二是重大事项实施出台是否符合有关议事决策程序。

（二）重大事项实施出台的合理性。一是是否体现“以人为本、改善民生”的执政理念，是否符合科学发展观的要求。二是是否得到大多数群众的理解和支持，是否兼顾了广大群众的现实利益和长远利益，社会各界、人民群众的反映如何。三是相关政策的落实是否到位，群众满意度如何。

（三）重大事项实施的重要依据是否具备。一是是否经过合法的审批程序，实施方案是否完善。二是时间、人力、物力、财力等方面条件是否具备，实施方案是否具体、详实、配套措施是否完善、责任是否明确。

（四）重大事项对环境保护和安全生产的影响。一是项目是否会产生环境污染和生态破坏，是否通过环保部门的鉴定。二是是否存在安全生产隐患，是否经过安监部门的审批。三是是否做到环境保护和安全生产设施同设计、同施工、同运行。

（五）重大事项实施过程中是否产生影响社会稳定的问题，一是否制定详细的宣传方案，群众的理解、配合、支持程度如何；二是实施方案是否把维护群众利益放在突出位置，对群众反映的热点问题有无解决办法。

重大事项社会稳定风险评估的重点：一是农村土地征用；二是重点工程及项目建设；三是特殊群体利益政策的落实；四是企业破产改制。

四、实施办法

（一）全面掌握情况。对拟实施出台的重大事项，各村（居）要在充分论证，科学评估的基础上，深入细致的开展调查，走访群众，召开座谈会等形式，为预测评估提供全面、准确可靠的第一手资料。

（二）准确评估风险。各村（居）、企事业单位责任主体要结合实际，对重大事项实施后可能出现的不稳定因素进行分析，科学、客观地作出评估，对可能出现的各类不稳定因素制定详细的工作预案，形成评估报告。

（三）编制评估报告。重大事项各责任主体单位要根据评估情况编制重大事项、社会稳定、风险评估报告。主要内容：1.重大事项的基本情况和相关政策法规简要说明。2.对重大事项的稳定风险预测评估情况。3.预防和化解影响问题的工作预案。4.重大事项社会稳定风险的综合评估或建议意见。

（四）制定工作预案。针对预测评估出来的涉及稳定的较大隐患，研究制定预防和处置工作预案。预案在充分体现周密、具体、可行的原则。主要内容：1.基本情况判断和主要任务;2.组织领导、职责分工及其联络方式；3.预防和处置工作的原则，具体措施和方法;4.对可能发生问题的应对措施及责任追究办法。

五、工作要求

一要强化组织领导。各村（居）、企事业单位要充分认识实行社会稳定风险评估制度的重要性和必要性，切实从源头上预防和减少不稳定因素，确保重大事项顺利进行。

二要规范工作程序。在对重大事项进行可行性研究论证

时，要将社会稳定风险评估化解工作作为其中一项重要内容，纳入计划一并进行，要按照“确定评估对象，预测评估风险调控，有效化解矛盾”的要求，把社会稳定风险评估工作制度化，规范化。