公务员如何提升自身素养和形象

公务员如何提升自身素养和形象（精选11篇）

篇1：公务员如何提升自身素养和形象

公务员如何提升自身素养和形象

作为一名机关公务员，在物质文明水平日益提高，社会对人的精神文明水平提升的同时，更应以完善的个人形象、优秀的个人素养展现在大众面前，学习了王志平教授关于《如何提升自身素养》的课程，以下浅谈自身对于提升自身素养的认识。

一是要建立得宜的处事态度。作为一名干部每天在工作岗位上要处理许多不同的事，接触许多不同性格的人，有时还可能会接触一些普通百姓，更有可能会遇到一些应急的突发事件，如何合理正确快速的处理好这些人际关系以及事件，往往会影响他人对处理者的态度和看法，更甚者可能会直接影响政府在百姓心中的形象。如本次“7.23”事故中，铁道部新闻发言人的一句话可能是无心的却激起民众的极大反弹。由此，我深刻体会到了在处理问题时，合理的态度以及遣词用语的重要性。我认为在处理事务中，应以得以的谈吐、耐心的态度、自信的气质来面对他人，同时要时时关切事件的处理情况，以体现自己高度的责任心，这样才能使他人信服！

二是要提升多样的知识结构。素养不仅仅体现在一个人处事态度上，更重要的是要有丰富的知识结构。一个胸无点墨的人是无法取得他人的信任和尊敬的，而一个博学多才的人在处理事务上则会更为迎刃有余。所以，我认为合理的处事态度、方法定要有相应的知识作为支撑。古语有云：活到老，学到老。这句蕴含着古人丰富智慧的话，至今仍令人受益匪浅，当今的人如果不能与时俱进的学习先进文化知识，那么就是知识涵养的倒退，利用闲暇时间对自己的知识进行不断地补充，显得尤为重要。

三是要树立牢固的信用基础。子曰：“人无信，不知其可也。”信用关乎一个的道德品质，一个有信用的人将深受他人的肯定和欢迎，人们乐于与其合作，也愿意相信其所作出的承诺，这将使其在处理事务时更为事半功倍。而树立牢固的信用事由日常的点滴积累而来，如在日常生活中对于他人的承诺要尽力去做到，即便最后没有成功也应向对方说明原委。日常的生活的细微，都看在有心人的眼中，一个人的信用将由这些口口相传，逐渐树立，终将在人们心中树立诚实可信的形象。

最后，我想引用王教授的一句话最为结尾，“形象的优化，需要素养的支撑；素养的价值，需要形象的表现。”十分精辟且发人深省的话，在今后的工作、生活中，我也将时刻以这句话鞭策自己不断学习，提升自己的素养！

篇2：公务员如何提升自身素养和形象

一个商场形象如何直接影响着商场的收入，甚至影响着整个企业的利润。因此商场在设计时首先在外观设计上给顾客一个好的印象。这就要求商场外观设计要具有个性和新颖。个性的外观设计也就要求商场有一个独特的设计风格，而设计风格的选择离不开企业的形象、文化以及周边环境和商品的特色。只有把这些相关要素融合在一起，才能打造一个独一无二的外观。

一个企业的形象，尤其是商场更应注意员工的服务态度和质量。而影响员工工作效率的一个相关因素就是工作环境。因此商场装修设计要为外观打造一个健康、轻松的工作环境，能够使员工很轻松的发挥出最好的服务态度和工作效率。

最后就是商场的室内设计。商场的室内设计无外乎是灯光设计、色彩设计、氛围的营造。而这三者之间是相辅相成的。商场的色彩设计和灯光设计是商场氛围营造的关键元素，同时也是商场突出商品特色，吸引顾客驻足的关键元素。因此商场的室内设计要把灯光、色彩和商品三者的关系搞好，从而提升企业的形象。

篇3：公务员如何提升自身素养和形象

(一) 字词方面

作为电视台节目的编辑, 对于字词方面的能力应集中在用字的准确与精练上。作为文章的最基本因素, 字词的使用准确性代表着无别字, 用词独到生动, 表意准确, 语言优美平实。基础夯实之后, 才能成就一篇流畅无误的文稿。笔者作为电视台一名党建频道编辑, 在平时的工作中要接触大量专业性的党建文章与文稿, 在审校中, 对于每个字的使用与搭配都要细心校正, 保证不出现字词错误, 进而保障电视台宣传方面的权威性。

(二) 语句方面

一句话要怎么说, 哪种情况下用哪种说法, 这些都是语句方面需要研究的问题。病句、歧义句等都是要避免的现象。电视台传播面广, 影响人群多, 不同的节目里, 不同的情境下, 同样的意思要用不同的说法。如在新闻类节目里, 语句应专业精简, 评论类节目里, 语言则要生活化。从文意上来看, 语句要有很强的逻辑性, 上下文联系应紧密, 主持人读稿时可以一气呵成。长短句的搭配, 句与句间的关系, 哪句放前, 哪句放后, 都要根据实际的节目要求进行调整。

(三) 段落方面

段落是句子的总和。一个段落就是一个意群的组合, 电视台编辑在写稿、审稿时, 要注意段落安排的科学性, 尽量保证结构紧凑, 删除掉多余的句子。在工作中要多参考节目相关素材, 根据不同的主题进行不同风格文稿的写作, 对于段落, 在精不在多, 重在得法。电视台的节目不同于报纸杂志, 是以秒来计时的, 一个文稿交上去, 段落的长短要考虑到主持人语速的快慢与文章所写的内容因素。还要考虑到节目的安排与要求, 适当留下段落间空白的时间, 段落写作时应把握节目的进行节奏, 以达到逻辑严密、播报自然的效果。

二、编辑自身的语言文字素养的提升策略

(一) 基础性学习

编辑是一个需要扎实基本功的工作, 在日常工作中, 编辑应抽出时间专门对语言文字进行系统性的研究, 不断提升自己的语言文字素养。作为电视台党建频道的编辑, 笔者平时非常关注各类党建文章与读物的信息, 研究其写法与用词, 细致甄别用词遣句的不同处。不断积累下, 当工作中遇到类似的文稿写作审校时, 就能游刃有余地发挥。中国文字博大精深, 在工作中总会遇到各类不熟悉的字, 为了避免错别字出现, 一定要及时查阅字典, 详细了解其用法与读音。汉字字形与音义繁杂, 在工作中应秉承精益求精的态度寻根究底, 才能最大限度地保证编辑工作的权威性。

(二) 积累性总结

作为电视台的编辑, 在工作中会遇到各式各样的新鲜事, 编辑语言文字的能力将直接决定遴选出的节目能否满足观众的观看需求。正所谓“他山之石, 可以攻玉”, 在工作中, 笔者在做好基础性学习的同时, 注重积累各类新闻与文稿素材, 只有明白“功夫在诗外”, 才能从各个领域吸收养分, 进而做好党建频道的编辑工作。如相同的一件事, 用不同的角度去看, 就有着各种不同的说法, 不同的说法里又会有不同的语言表达。如果不懂得成语的应用, 不理解某些风俗文化的内涵, 在涉及到这些语言文字表达时, 就会犯错。作为一种精神类劳动, 编辑的工作必须建立在其雄厚的文化修养上, 在选题时才能保证角度巧妙, 用词精到。电视台不同于纸面印刷, 节目的好坏, 收视率的高低, 关键就在于让主持人说什么样的话。编辑的积累越丰富, 就越能出彩。对编辑来说, 文学、修辞学、历史、哲学、逻辑学、语言学、社会学、营销学、心理学等等都应该有所涉猎, 这样才能在保证文字专业化的同时, 让文稿言之有物, 言之有理。

(三) 动态性提升

语言是活生生的艺术。不同时期的语言文字表达方式都有所不同, 在当今的信息时代里, 潮流用语、时尚新词层出不穷。经济发展得越快, 语言的变化就越快。作为电视台的编辑, 紧跟时代发展, 体现时代语言特色是工作的本分。重视语言的动态发展, 把有着代表性意义, 能从根本上成为人们语言表达的词句及时用到电视节目中去。而对那类哗众取宠的言论, 机械堆砌的表达, 编辑更应有分辨的能力, 把其排除在电视台这一传播平台之外, 展现一个生动全面又积极向上的电视台形象。动态性的提升既指要保持开放的心态去吸收社会各类型的知识与养料, 又意味着编辑要保持对语言文字客观的动态意识。要认识到语言是不断变化发展的, 作为党建频道的编辑, 笔者一方面要坚持党建这一原则, 同时还要引入丰富的语言文字素材丰富党建工作, 完善党建宣传与讨论。

三、结束语

综上所述, 编辑的语言文字素养来自于其自身的专业知识素养, 也成长于工作中的点滴积累。只有保持终身学习的态度, 开放进取的态度, 才能把编辑工作完成好。实事求是, 求实求真, 从认真校对每一个字开始, 从纠正每一句话入手, 不断提升自己的语言文字素养, 才能在编辑这个岗位上做出应有的贡献。

摘要：编辑是一个对语言文字素养有着高要求的职业, 作为电视台的编辑, 在日常工作中更要时刻提升自己的语文素养, 与时俱进, 善于总结, 才能更好地完成编辑工作。

关键词：编辑,语言文字,素养,电视台

参考文献

[1]卢政.试析编辑的美学素养及美学创造[J].编辑之友, 2011 (09) .

篇4：公务员如何提升自身素养和形象

关键词：政治；素养；践行；中国共产党党章

一、将党章作为一辈子的行为操守

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”党章中明确定义了什么是党员，一个党员应该具有的义务、权利是什么。它规定了中国共产党的性质，最终目标。列出了行动指南—马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。概括和总结了社会发展规律、中国的发展经验及其基本要求。政工干部不仅要认真学习党章，还要主动严格遵守党章的规范，作为新党员，党章是第一门必修课，作为政工干部，党章则是时刻规范你言行的标准与标杆。“凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。”只有严格恪守党章要求，才能坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。

二、“打铁还需自身硬”坚决抵制“四风”腐蚀

习总书记指出：“全体共产党员特别是党的领导干部，要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置，弘扬党的光荣传统和优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对享乐主义、奢靡之风，坚决同一切消极腐败现象作斗争，永葆共产党人政治本色，矢志不移为党和人民事业而奋斗。”这就要求政工人员在熟练掌握马克思列宁主义理论知识，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，在自身工作中始终保持谦虚谨慎、清正廉洁、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，坚定政治立场，将“四风问题”作为人生的道德红线，绝不违反越界。时刻以人民的根本利益、党的利益为重，政治思想工作稳扎稳打。为了赢得广大干部职工的满意和认可而不断的努力奋斗。

三、深入教育实践定期查找自身问题与差距

“教育实践活动是当要求党员以自我净化、自我完善、自我革新、自我提高为目标，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理”。政工干部只有深入基层，切实的转变工作作风，倾听群众的意见与建议，体察民情。同时要举一反三，透过作风看党性，要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下始终如一。

四、勤于动脑创新政工工作方法

第一，提高知识储备。为适应新形势下的新情况，政工干部应扩充知识面与信息量，通过新媒体了解学习全球政治实时动态，从而训练提升自身的政治敏感性。第二，掌握说话的艺术，对干部职工反映的问题，要通过耐心说服和积极疏导去沟通，做到循循善诱，启发觉悟，达成共识。第三，推进政工工作形式多样。要改变传统的单一宣教模式，开拓创新，寓教于乐，要善于把企业政治工作与职工业务学习、岗位工作结合起来，不仅丰富文化娱乐活动，还收到良好的工作效果。第四，政工干部要起到带头作用。领导干部身体力行是政治工作取得成效的关键。作为政治工作者，要以身作则，这是首要条件，也是最有说服力的。

五、保持共产党人的清正廉洁本性

立党为公，清正廉洁，是共产党人的政治本色。清正廉洁是党的干部必备的基本条件。《中国共产党章程》第三十四条明确规定，党的各级领导干部除了模范履行党员的各项义务外，必须具备六项基本条件，其中一项就是“正确行使人民赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义、反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。”如果不能做到清正廉洁、勤政为民，那就失去了应有的资格，也就不配当一名党的干部。

只有牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑，才能保持共产党人的高尚品格和革命气节，做到不义之财不取、不法之物不拿、不净之地不去不正之友不交，成为清正廉洁、群众满意的人民共公仆。

参考文献：

[1]习近平《论党的作风建设——十八大以来重要论述摘编》党建杂志2014.8

[2]郭献功《保持忧患意识是中国共产党人的政治担当》党建杂志2014.8

篇5：教师如何提升自身的专业素养

在传授知识的同时很自然地进行思想品德教育，培养创新意识和实践能力，培养学生良好的学习习惯。因此，教师要在自己的岗位上担负起教书育人的职责，只有这样才能充分发挥全体教师都德育工作者的优势和作用。

谦虚谨慎，努力提高教学质量。教师是以传播知识为主要工作内容的职业，应具有谦虚谨慎的道德风范。谦虚谨慎才能使人们不断探求，不断学习，取人之长，补己之短。教师要以认真求实的工作态度，尊重知识，尊重学生，不图虚名，不图私利，永不自满。

现代教育是以发挥人的创新精神和实践能力为宗旨的科学教育，以培养信息社会所需要的合格人才为目标的教育。全面提高教师的综合素质是当今教育对教师的基本要求，每个教师都应明确自己身负的责任。只有率先垂范，才能完成教书育人、培养高素质人才的历史使命，才能树立起教师的光辉形象，使教育事业朝着健康的方向发展。

如何提升教师能力

营造学习氛围。我们应该提倡一种良好的学习氛围，让经验丰富、业务娴熟的教师发挥好传、帮、带的作用，让学习成为一种习惯，通过学习获得提升和奖励。

培养主人翁意识。我们要培养教师的责任感和使命感，通过建章立制让教师思想意识得到强化，通过无私奉献的精神弘扬，让教师队伍整体素质得以提升。

注重团队意识。教师队伍是一个整体，学校是一个团队，教师需要团结才能有战斗力和凝聚力，集体观念是非常重要的，要具有大局意识和全局观念。

注重教育培训。教师应该注重培训，通过培训提高教师的教学水平，并且有助于他们的业务能力提升，在思想理论方面，提高教师道德修养，有利于进一步提高教师的综合责质。

建立考评机制。教师的日常表现应该与绩效挂钩，要有一个完整、规范、科学的考评机制，通过这种考评机制，我们可以调动教师的积极性，让教师能够有所作为。

如何正确全面提高和培养的教师素质

加强师德建设，提高教师职业道德素质自古以来，就有“学高为师，身正为范”的说法。崇高而美好的师德，是干好本职工作的保证。学校通过经常性的师德师风教育，让教师自觉做到认真教书育人，为人师表，一心扑在教学上，刻苦钻研，精心培育，无怨无悔。

加强师德建设，要用“一学”“二树”“三总结”“四改变”的方式进行。“一学”即定时组织教师学习教育政策法规，教育行政部门的相关文件等，将师德纳入对教师的考核中。“二树”即有意识地培养典型，为大家提供学习的榜样。“三总结”就是总结师德工作经验。

对教职工的任职实行师德“一票否决”，这一做法已成为我校每月对教师考核的主要内容。“四改变”即通过学习要求教师切实转变观念，改进教风，做一名合格的人民教师。大科研力度，抓好课改培训，促进教师队伍整体水平提高努力引导教师具有多角度、多层面、辩证思维的工作方法。

完善考查专任教师的课改理论掌握情况的方法;搭建平台，让教师在课程改革和教学工作中，激发“自我发展”的愿望，提升“自我发展”的能力，在促进教师队伍整体水平提高的同时，努力建设高素质的骨干教师队伍。

怎样提升教师的专业素养

良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面。

同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。

较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。

和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。只有在交流过程中，学生才能消除对教师的敬畏和疏远而产生亲切感。

篇6：公务员如何提升自身素养和形象

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以人文素养做底蕴。班主任的人文素养主要体现在教师自身学识底蕴、儒雅风度以及对事业与学生真诚的热爱。古人云：亲其师，信其道。班主任的人文素养不仅仅是教师自身形象的要求，更是学生心理健康成长与完善的需要。

一、班主任要提升自身的素养，首先要做个真正的读书人。教师的职业特性，注定了这是一个永远需要学习的角色。而读书是拓展知识面，增加信息量的有效途径。只有学会读书和学习，我们才能提高自己的文化底蕴。在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识，拓宽文化视野，提高思想的高度、加强思维的深度和广度。

当今许多班主任教师感叹事务繁忙，没有时间读书，其实大多数是没有心思去读书，有的教师抱着这样的心态，我有大专、本科甚至研究生的文凭，教小学、初中我还教不了吗？指望着自己的学历享用一辈子，其实大错特错了，不去了解新的东西，只挖掘过去积累的东西，迟早会被时代所淘汰。

特别在新课改以后，以学生为中心的课堂教学促使学生有了更大的发挥空间，教师知识面狭窄是无法应对层出不穷的问题的，也就无法满足学生对知识的渴望与需求。一个教师自身

人文素质的提升，必将有赖于永不满足的读书实践。一个成功的班主任老师，必须是一个善于学习的老师，一个善于读书的老师。

二、班主任教师要养成良好的人文品格，应从加强德性修为做起。

（1）具有强烈的教育使命感和责任心。教育是民族振兴和社会进步的基石。作为班主任教师，更应以“立德树人”为已任，树立正确的教育思想，以班为家,努力教育好每个学生,以人为本，尊重学生，树立为学生服务的思想。

（2）要形成关爱学生的情怀。这种情怀建立在对学生“尊重”和“珍视”的基础之上，是班主任教师发自内心的一种对学生的关爱。教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验，去感受他们在学习中遇到的困难、期待及沮丧时的心情，去体验他们在成长过程中经历的挫折、渴望，以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。要学会欣赏学生的优点，能看到每名学生的长处，给予鼓励与赞扬，善待学生，真情关爱学生，视其为自己的孩子来照顾与对待，全力维护学生的利益。

（3）从处事的方式体现人文品格。如何提升教师的人文品格，最主要靠的就是加强德性修养。爱岗敬业、淡泊名利、甘为人梯对于教师来说什么时候都不过时，教师就是一个典型模

范，经常不断反思自己的过失，要有自律的操守和道德追求，形成超功利的价值观，不为一时的眼前利益而牺牲学生的长远发展。要追求的是一种自我实现，反对违背儿童身心发展特点的教育教学行为，深切关注学生的需要、兴趣、渴望与梦想，这才是有人文素养教师的的一种表现。

篇7：公务员如何提升自身素养和形象

教育的主要承担者是教师。教育目标的实现，教育内容的操作，都离不开教师的辛勤工作。教师，知识的传承者。把人类认识世界和改造世界所积累的知识、经验和技能不断地传下去，并不断地丰富发展。而教师的职业素养，严重关系到知识传承的效率，以及对学生积极正面的塑造性。在教育实践中，如何提升教师自身的职业素养？已被赋予新的内容。因此，我们必须用进步，辩证的思维考虑在新的教学环境下提高教师自身的职业素养，以此为学生树立正面的师德形象，为社会，为国家培养新的公民。使其具有良好的世界观，价值观，人生观，道德观。理论必须联系实践。我们要在平时的教育与教学中思考：如何在教育实践中提升自身的职业素养。在实际工作中可从以下方面展开：

1.加强学生的动手能力和创新观念

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在日程课堂教学中鼓励学生创新思维，加强动手能力。例如一题多解，分析问题多角度多方面，鼓励学生在动手中思考，分析原因。找出问题真正原因之所在。为此要善于打破墨守成规，故步自封的思想。

2.导以学生正确的价值观和世界观

在如今物欲横流的社会，学生容易被物质与媒体某些宣传影响，产生负面的作用。因此，在现时代的教育实践中，教师还要赋有导以学生正确的价值观与世界观。正确认识和处理人生与金钱的关系，树立科学的价值观和世界观。自觉抵制拜金主义和崇洋媚外。

3.教学实践中辅以竞争与协作的观念

篇8：公务员如何提升自身素养和形象

一、食药检机构政工人员提高自身修养的途径与方法

进一步提高政治修养

作为从事食品药品检验机构思想政治工作的基础, 政工人员应综合考虑社会环境, 不断学习、了解国家相关政策、法规以及管理等诸多方面的信息、文件, 结合单位检验业务、管理以及长期发展的实际需求, 清晰、坚持自身工作立场。在具体的实践当中, 政工人员在对政工工作的实际内容, 以及重点事项进行思考和分析时, 要保持头脑清醒、冷静, 站着单位、职工的立场看待问题, 始终坚持遵守纪律的原则, 在具体的活动中做到政治观点明确、清晰, 形成戒骄戒躁的精神作风。

员工自身业务修养的强化

食品药品检验机构的品德教育工作, 要求政工人员要具备一定的专业技能、管理能力、和组织能力等多方面的素质。为提高品德教育工作的效果、质量, 政工师不仅需要充分了解、掌握有关的国家政策与邓小平理论、马克思主义、毛泽东思想、党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 习总书记系列重要讲话精神和“四个全面”治国理政新方略等基本的业务知识, 同时还需更加主动、深入的去学习《药品管理法》、《食品安全法》、《化妆品行政许可检验管理办法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《食品安全监督抽检和风险监测工作规范》等法律法规文件等专业知识、业务能力[2]。在进行政治教育的过程中, 政工人员除了要有效地利用好本单位的资源、力量外, 还要与其他职能部门的资源和力量相协调、组织, 使政工队伍积极的、主动的参与到整个活动中, 进而把在岗专业技术人员的职能作用发挥到最大化, 使整个单位的所有员工的思想政治工作顺利完成。同时, 政工人员的语言的表达能力和文字功底也有待提高, 以保证编辑各类公文的水平、质量, 为各项业务工作、开展活动的协调、组织打下基础。

二、改革政工活动, 塑造工作艺术

不断改进、完善工作方法, 提高队伍综合素质

检验机构的思想政治工作, 其主要的服务群体是单位的全体干部职工, 因此需要政工人员深入了解、掌握所有在岗工作人员的个人作风、思想意识、技术特长等实际、具体的情况, 有效地实施每一项政工工作的。在具体的工作中, 职工在很多方面都有一些差距, 如岗位阶层、文化背景、思想觉悟等, 因此, 政工人员在调查和分析职工中存在的一些问题时, 应根据其自身的特性, 有针对性的采取不同的方法、手段, 同时分析和预测影响职工思想的因素, 以保证思想政治工作内容和目标制定的合理、有效, 并切实可行。

科学的做好思想政治工作, 提升依法检验水平

篇9：公务员如何提升自身素养和形象

关键词：食药监管；政工人员；综合素养；提升

社会的发展进步使得人民越来越重视自身的健康，对日常生活中接触到的食品、药品等的质量也提出了较高的要求，食药监管工作越来越受到社会各界的广泛关注。在这样的情况下，食药监管部门的政工工作作为其他经营管理业务活动开展的基础，也面临着新的问题和挑战。如何通过提高政工人员的综合素养来强化监管部门的职能发挥，实现食药监系统高效、全面、协调发展，是现阶段食药监管部门政工工作人员要考虑的一个关键问题。食药监管部门要充分认识到政工人员对部门建设工作开展的重要支持和辅助作用，并提高对政工队伍建设的重视，为政工人才的培养创设良好的环境，为进一步提升政工人员的综合素养奠定基础。

1 食药监管现状及对政工工作的新要求

食药监管部门作为国家重要的事业单位，在保障国家各项工作有序开展，维护社会稳定发展方面发挥着不可或缺的作用。食药监管单位工作的根本目标就是保障人民饮食用药的安全有效，保证人民生命安全。随着社会环境的日趋复杂以及受经济利益的驱使，食药安全问题时有发生，严重威胁着人民的身体健康甚至是生命安全，这就给食药监管部门工作人员提出了更高的要求，也迫切需要政工人员发挥作用来提升食药监管职能发挥效用。

从目前的情况来看，我国的食药监管工作和相关的责任落实还不到位，在某些领域还存在监管盲区。面对越来越复杂的工作环境，需要食药监管部门政工人员认清当前复杂的工作形势，不断提升自身的思想政治素质，优化自身的知识结构和业务水平，强化大局意识和责任意识，提升职业道德素质，真正为食药监管部门职能的发挥提供支持和保障，为改善我国食药监管环境奠定基础，从而提升食药监管工作的整体质量，维护食药环境安全。

2 食药监管部门政工人员提升自身综合素养的路径

2.1 更新观念，拓展政工工作理念

任何事物的发展都需要先进的理念作为指导，食药监管部门在工作开展过程中也需要相关人员更新观念，用发展的态度面对新的社会发展形势下的新问题和新情况。对于食药监管部门的政工工作而言，需要政工人员及时更新观念，在政工工作开展过程中树立大局意识，拓展工作理念，用科学发展的观念推进食药监管事业与时俱进。这就需要政工人员加大对新思想和新观念的宣传力度，帮助食药监管部门全体人员树立现代化的工作理念，提高职工的思想觉悟，保持先进性。政工工作也要转变传统的工作模式，克服以前被动、服从的工作弊端，加强政工人员与其他各部门人员的交流沟通，政工人员要学会采用灵活多样的工作方式来强化职工的综合素质和业务技能，从而全身心的投入到食药监管工作当中去，使监管工作落到实处。

2.2 强化政工人员的政治素养

高素质的政工人员一定要具备较强的政治素养，尤其是食药监管部门的政工人员，尤其要强化自身方面的素质，不仅要学习和了解国家重要的政策法规，还要掌握食药监管相关的法律法规，准确把握当今社会环境下食药行业发展形势，能够结合食药监管工作的具体要求鉴定自身的工作立场，并为监管工作提供必要的支持。在实际工作当中，政工人员要能够站在战略高度，从全局的角度出发准确分析问题，面对食药安全事件时要能够保持清醒、冷静的头脑，明确自身的政治观点，从而为食药监管工作的高效开展提供支持和保障。

2.3 加强对政工人员的思想政治教育

提高食药监管部门政工人员的综合素养一个必不可少的环节就是对政工人员进行思想政治教育。环境的发展变化要求政工人员要在思想、观念等方面保持先进性，面对新情况要能够用发展的眼光去看待和分析问题，保持思想上的灵活性，使食药监管部门的工作不至于因为政工人员的思想落后而难以有效开展。另外，通过思想政治教育提高政工人员的思想政治素养，从而在工作态度和精神上保持坚定，树立服务意识和高度的责任意识，能够针对食药监管部门的实际情况和面临的实际问题对职工开展教育指导工作，将政工工作科学的渗透到职工日常的工作和生活当中，从而保证食药监管部门内部的稳定，有助于实现单位的健康持续发展。

2.4 提高政工人员的职业素养

一名合格的政工人员必须要具备较高的职业素养，尤其是食药监管部门的政工人员，担负着保障人民身体健康和生命安全的重任，更要强化自身的职业素养，提高服务意识和责任意识。这就需政工人员在日常工作中要做到以身作则，处处以人民的利益为根本。尤其是政工干部更要发挥自身的模范带头作用，利用自身的行为和语言去影响和感染他人，提高食药监管部门全体员工的服务意识和职业素养，进而在单位内部形成一种良好的文化氛围，对食药监管部门职工的价值观念和行为习惯等产生潜移默化的影响，转变工作风气，从而促进食药监管部门职能的高效发挥。

2.5 强化政工干部的党性修养

党性修养是每个共产党员在政治、思想、道德等方面的自我锻炼和自我提高，食药监管部门的政工干部作为党员，有必要发挥榜样作用，不断提高自身的党性修养。在这一过程中，要着力增强食药监管部门政工干部的宗旨观念和实践能力，树立正确的政绩观和利益观，切实履行党和人民赋予的职责，发挥党组织的指导作用，用科学的理论指导单位的实践工作，促进单位内部凝聚力的提升。同时，还要加强食药监管部门内部党组织党风、党纪建设， 不断加强政工干部的党性修养， 树立正确的权力观、利益观和价值观，在其位、尽其责，促进食药监管部门切实为人民大众的身体健康谋福利。

参考文献：

[1]龚莹莹.食品药品检验机构政工人员如何提升自身素养与工作艺术[J].食品安全导刊，2015，21：39.

[2]倪冬梅.如何发挥食品药品监管事业单位思想政治工作者的作用[J].北方药学，2015，09：178-179.

篇10：公务员如何提升自身素养和形象

沙河站镇 中心小学 寇文娟

作为一名小学语文教师，如何加强自身素养和提高教学能力显得犹为重要。语文既是一门科学，更是一门艺术。而今语文教学存在的问题较多:语文教学理解不透彻、基础知识不扎实、朗读水平偏低、师生配合不协调……这些问题都表现在语文教学上。那作为一名语文教师如何克服这些问题呢?

一、首先，语文老师应该提高自身的知识素养。

中国文化博大精深，语言文字精妙传神。语文肩负着传承文明，传播文化的神圣使命，语文具有丰富的文化内涵和较高的文学品位。但在实际的课堂教学中，学生对语文的兴趣并不大，甚至有点讨厌语文。这里有教育观念的原因，更有我们语文老师自己的知识素养不高的关系。在上课时，语言单调贫乏，干瘪无味，颠来倒去就那么几个词，既无优美的词句给人以审美的享受，又没有旁征博引给人以视野的开阔。这实际上都与我们语文老师的文化与学识有着密切的关系。语文课程涉及的专业知识面极广，作为语文老师，要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，要大力发扬多看书的风尚，丰富自己的人生阅历，关注我们生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心田永远得到清泉的滋润。

其次，语文老师要转变观念，要有现代意识和创新精神。我们要求学生必须具备创新意识，老师自身首先要有创新意识。1

世纪教育的基点是终身学习，这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题、解决问题的学习，是与他人合作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思的学习，是以信息技术作为强大认知工具的潜力无穷的学习。一支粉笔、一块黑板的传统教育时代已随着世纪的更替而成了教育的过去。

第三，语文老师在情感、态度上也应该有所发展。

这种“情感”就是我们对发展主体所具备的爱心，是我们对新课程、对主体发展过程中的行为、问题的情感和态度。“课标”强调与学生进行平等的对话，就是要求我们在情感、态度上有所转变。教学是教师的教和学生的学的统一，其实质是师生的交往。教学过程是师生、生生交往、互动、发展的过程。传统的教学普遍存在“教师中心”的现象，教师有绝对的权威，师生之间只有领导与被领导，服从与被服从的关系。对文章的理解，语段的分析，语言的揣摩，文章感情的把握，都以老师的答案为标准，就像我们刚才看到的，作文都是按老师设计的套路模式。学生没有自己的思考，没有自己的创造，这样的语文教学束缚了学生的思维，剥夺了学生学习自主性，严重伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心。

第四，语文老师以高雅的生活情趣提高自己的素养。

现在，我们的老师工作很忙，压力很大，非常辛苦。老师应该自己对自己宽容一些，解放自己的同时也解放学生。在自己的工作以外，老师应该有自己独特的爱好，应该寻找生活的乐趣。一个有生活情趣的老师，其审美能力自然会高别人一筹，在教学中一方面可以不自觉地

扬长避短，发挥优势；另一方面，我们也可以根据自身情况，选择适合自己的教学方法，形成自己的教学风格。这样，各人有各人的特色，我们的语文教学才会出现百花齐放的局面。

但是光有素养还不够,还得抓紧提高自己的教学能力,只有两者结合,才能成为一名优秀教师.那如何才能提高自身的教学能力呢?

教学能力就其概念、分类涉及知识内容较为广泛。尽管教学能力分类广泛，但是研究和处理教材能力、研究学生能力、组织教学活动能力这三种能力是最基础的能力，今天我从这三个方面交流怎样提高教学能力？

一、研究和组织教材的能力。教师要上好课，必须事先要备好课。所谓备好课，首先要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识；其次，要研究课程标准、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想；再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提高课堂教学质量。

备课要优化备课程序，可以这样做：不看文本以外任何资料备课—看了资料后反思—反思以后再备课—教学以后再反思。反思什么？首先反思我想的和别人想的一样吗？别

人想不到的我想到了吗？再反思备课和上课会相符吗？教学目标和教学内容相符吗？最后反思我的课堂还可以优化吗？怎样优化？这样做你的认知、能力一定会有新突破。

二、研究学生的能力。学情是教师进行教育教学工作的出发点，教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。要分析学生的认知特点，不同年龄的形象思维和抽象思维的特点。只有了解学生的实际，才能做有教无类，因材施教。

三、组织教学活动的能力。教学流程安排兼顾了知识逻辑和学生认知规律。活动要能够激发学生的学习积极性，启发学生思维。要根据教学目标内容，合理使用多种互动、小组合作、多媒体等教学形式要灵活运用语言、板书、强化、反馈等基本教学技能，提高教学效果。要学会对资源进行分析，如：资源在突破教学重点、难点的作用；资源与教学环节的匹配等。能够开发和利用多种资源，如文本、社会、环境、多种媒体等组织教学活动。

组织教学要把握三个要点，一是学科特点，就像王建宗校长所讲的：什么课就上成什么课，语文课要训练听说读写能力，数学课要训练思维能力，二是目标达成，一节课无论怎样出彩，教与学的目标必须达成，否则这节课只有形式，没有内容；三是学生喜欢，学生喜欢你的课说明他有了兴趣，兴趣是最好的老师，有兴趣就有可能学好。

组织教学活动要注意连续性，即前一个活动是后一个活动前提，后一个活动是前一个活动发展，组织教学活动要注意梯度性，即要让学生觉得可以接受，对活动感兴趣；组织教学活动要注意层次性，即布置预习分层次，训练分层次，辅导分层次。

篇11：加强自身修养,提升企业形象

古语有云：学者，学其所不能学也。学习，是人生中不可或缺的成分，无论是个人、团体，还是企业，都是在不断学习中逐步成长壮大的。公司读书活动的开展，给员工提供了一个便捷的学习的平台，我们不仅能从其中获取知识，还可以开拓视野，活跃思维，在文化熏陶中形成爱学、好学的学习风气。

“修身，齐家，治国，平天下”，古人以修身为首，由此可见提高自我修养的重要性，但在学习过程中我们不能因此而偏离主线，纸上谈兵是不切实际的，学以致用才是我们的目的，应将我们所学应用于工作之中，为企业发展贡献自己的一份力量。企业与员工间的关系是相互依存的，员工离不开企业，企业同样离不开员工，所谓一人之力不足道，万人之力常有余，不能小看我们个人在工作中所做出的努力。汇涓流而成江海，积小绿而成森林，企业的建设需要每位员工的努力，因此，我们在工作中应将自己的个人理想和价值观与企业相统一，设定一个共同的目标，建设我们自己的特色企业文化。

在我工作过程中，深入感受到了老员工对企业的责任感和归属感，他们的一种不计得失，奉献企业的精神更加值得我们去学习。学习没有局限性，在工作和生活中，我们也会有所收获，无论我们的知识是从书本上，工作中，还是生活中所获取，学，就应有所成，不仅要做到提升自我，还要能感染周围的人，加强班组、团队凝聚力和感召力的建设，力争建设一个实力过硬，作风优良的团体。班组、分厂、企业都是一个团体，我们个人的一小步，将是团体的一大步。

通过进一步的交流学习，切实提升自我，在学习中不断加强与同事、领导间的交流互动，互帮互助，增强集体感，合作意识及团队精神的培养；秉承企业精神，攻坚克难，善于发现和解决工作中的问题，打破传统思维，大胆创新，为企业发展献计献策，这才是我们学习目的之所在。只有充实自我，才能在舞台上展示自我；只有挑战自我，才能在提升中超越自我。

学无止境，思想的升华与行动的统一是检验学习成果的标准，我们需要在学习的道路中探索适合自己的学习之道，找准位，定目标，做计划，付诸行动，与企业共创美好明天！

金工工段

孟涛