一次难忘的秋游四年级作文

一次难忘的秋游四年级作文（共16篇）

篇1：一次难忘的秋游四年级作文

一次难忘的秋游二年级作文

上个星期天，在妈妈和其他家长地组织下，我们班17个孩子去了白石凤凰山秋游。

到了山脚下，先开始点名，点到谁的名字他就要说“到”，等都到齐的时候我们才开始一起爬山。

爬山很累，但家长们说：“到了山顶，会有游戏等着我们玩。”于是我们就像猴子一样，连蹦带跳的，一下子就爬到了山顶。到了山顶，我们玩了好几个游戏，有丢手绢、运球接龙、树叶画、鬼脸竞相、绑腿跑，其中我最喜欢的是“运球接龙”游戏，这个游戏主要靠的.是团队精神和平稳性。游戏是这样玩的，男女学生各排一组，依次排列，每人手中拿一根塑料管道，管道要与上一个和下一个同学的管道平稳对接，临时组成一个“球路”，当球滚到谁手上的管道时，谁就要负责安全运到下一个同学手中。除此之外，运球时最讲究的是稳，如果后面没有人接球时，就一定要把管道放平，防止让球滚掉在地上，等到接球的同学一到，立马倾斜滚球，只有这样，球才能又快又稳的从头运到尾。我们男生一组就是凭着这种经验，才一次次地战胜女生队，我觉得团队精神好重要啊。

最后一个游戏是绑腿跑，这个游戏也好玩，就是四个人一组，互相用红领巾绑着腿，往前跑，谁用最短的时间冲向终点，哪个团队就获胜。

只是随着绑腿跑游戏一结束，大人们便宣布我们的秋游到此为止。哎，快乐的时光总是过得很快，给人一种稍纵即逝的感觉。

篇2：一次难忘的秋游四年级作文

星期二是一个秋高气爽、阳光明媚的日子。我高高兴兴地来到学校。今天是学校组织秋游的日子，地点在野生动物园。

我们兴高采烈的走进高大的“大象馆”，我抬头一望，啊！人山人海，满满的一圈座满了观众。

大象表演开始了，第一个表演是走“独木桥”驯兽员穿着华丽的衣服，牵着大象上台了，大象长长的鼻子像水管，肥壮的身子像一块巨大的石头，两只大耳朵像风扇一样，它的四条大腿像四根粗壮的`柱子，大象小心翼翼地走上独木桥，首先拍拍柱子，接着看看桥是否安全？然后，大象得意洋洋地上了桥，再走到独木桥中间，稳稳当当地来一个180度大转弯。

观众席上掌声接连不断，有的人目瞪口呆，有的人哈哈大笑，还有小孩子手舞足蹈地指着大象，好像在说“虽然大象很重，但是一点也不笨呢”。

其中还有一个表演是大象打篮球，它用长长的鼻子卷起篮球，然后用力向篮里一扔，啊！球进了。

篇3：一次难忘的秋游四年级作文

策略一:读

《课标》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程, 通过有感情的、个性化的朗读手段, 让学生走进文本, 与文中人物紧密相连。

郭老师在这节课上, 特别注意尊重学生的独特体验, 为学生创设了良好的自主学习情境, 让学生通过充分的朗读来理解课文内容。

首先, 悟读课题。一开课, 郭老师请同学们读课题, 并表扬学生能抓住关键词“特殊”读好课题, 然后请学生再读一遍课题, 接着把“关键词”三个字写在黑板上。尽管只是一个简单的开课环节, 但可看出郭老师用心良苦, 让学生在上课初始, 就明白了本课的学习方法就是要抓住关键词语和句子来理解分析施密特博士的内心世界。

第二, 默读勾画。郭老师先请一位同学配乐朗读课文3、4自然段, 并请其他同学一边听, 一边用“——”勾画出最能体现卡尔.施密特博士工作认真、严谨的语句。这个环节, 郭老师是让学生以自己的积累去自由解读文本, 是一种个性化的体验, 可帮助学生整体把握文本, 初步感知施密特博士工作时的认真、严谨。

第三, 精读词句。郭老师很注重学法指导, 先抓关键词句, 再体会感情, 然后指导朗读。其中“关于时间”句子的处理, 我觉得郭老师拿捏得比较好!郭老师先让学生找到句子:“时间啊, 你慢些走, 让博士完成他最后一个实验, 实现他的心愿。不!时间你快些走, 让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……”学生自读后, 就关键词语“快些走”、“慢些走”进行集体讨论, 分析作者当时内心的极度矛盾, 让学生走进文本, 走进作者的内心世界, 体会到作者对博士深深的爱以及无比的崇敬、敬佩, 然后再一次又一次指导学生深情朗读这个句子, 帮助学生融情会意, 深刻体验, 让学生的激情随文本飞扬。

策略二:问

本节课, 郭老师的“导”是围绕学生的“问”进行的。如学习重点句子:“他把体温表夹在腋下, 抬头看看手表, 把每一分每一秒的感觉详尽地写下来, 像往常一样认真、仔细。”郭老师请学生找出这句话的关键词语并提出思考题:读到这里, 你能抓住“像往常一样”提出几个有研究价值的问题吗?一石激起千层浪, 接下来, 学生提问很踊跃。然后老师顺势而为, 总结归纳出三个有价值的问题, 再指导学生抓住重点词句仔细阅读课文, 解读课文。郭老师这种抛砖引玉的做法正是我们所期望的, 因为教学问题从学生中来, 让学生处于主动地位, 更便于老师直接把握学生的思维状态, 使教学更有针对性, 而且教给了学生读书的方法, 培养了学生边读书边思考的好习惯。

策略三:说

《语文课程标准》在“关于阅读”中指出:“提倡在学生读书思考的基础上, 通过教师的指点, 围绕重点展开讨论和交流, 鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考, 学会读书。”本堂课, 郭教师引领学生围绕关键词语提出几个有研究价值的问题后就让学生自己读书、勾画、思考, 努力让学生主动地与文本进行了对话。在学生熟悉课文内容的基础上, 引导学生仔细品味和推敲关键词句在具体的语言环境中的作用。请看课堂实录:

师:这次实验“像往常一样”吗?生:不一样。师:有什么不一样?生:这是一次令人恐惧的实验。生:这次实验卡尔.施密特博士用自己来做实验。生:这是一次死亡的实验。生:这是一次十分痛苦的实验。师:谁痛苦?生:卡尔.施密特博士。师:课文中哪些地方写了卡尔.施密特博士的痛苦?找出来, 读一读。生: (读) 汗水, 在他那布满皱纹的脸上淌着, 脸上的肌肉不断地抽动, 他感到从来没有过的燥热, 想喝口水……生: (读) 突然, 他什么也听不见了, 耳朵里像有什么东西在发出噪音, 但他还是顽强地记录着:“睁开眼时, 眼皮疼……快4个小时了……”

从课堂实录中看出, 面对学习难点, 郭老师给予充分的自主学习时间, 通过独立思考、作批注、小组讨论等方式让学生畅所欲言。学生在实践中就领悟了“抓住重点词句, 联系上下文理解课文内容, 体会关键词句在文中表情达意的作用”这种学习方法。郭老师在这个环节的教学上也是很成功的, 既强调了学生的主体地位, 提高了学生的推敲词句的能力, 又突显了教师适当的“导”的作用。双剑合壁, 效果明显。

另外, 郭老师这节课的精彩之处还在于结尾的“说”:为了深化学生对博士的这种无比的崇敬、敬佩之情, 郭老师顺势安排学生凝望卡尔.施密特博士的墓碑, 并让学生在博士的墓碑上写一句话, 表达此时的心情。学生此时已经激情澎湃, 几句话就畅快地表达了他们的心声:“卡尔.施密特博士, 你以生命为代价, 完成了一次特殊的实验, 你真伟大!”“卡尔.施密特博士, 你留下的实验记录, 为后人研究抗蛇毒血清提供了多么珍贵的资料, 你真了不起!我们永远忘不了你!”

然后老师导:是的, 我们不会忘记您——

学生齐说:卡尔.施密特博士!

老师再导:更不会忘记卡尔.施密特博士以生命为代价完成的——

学生再说:一次特殊的实验!

这样, 郭老师以精彩的说写结合回扣了主题, 并抓住了关键词语“特殊”和“珍贵”让学生再次感悟理解, 起到了画龙点睛的作用, 真是巧夺天工的设计啊!

教学思考:教学是一门遗憾的艺术。通过听郭老师《一次特殊的实验》这一课, 我深刻地感受到:要想让学生爱语文、学好语文, 老师要的事情很多。从这堂看, 郭老师抓住了四年级语文学习的重点和难点, 指导思路清晰, 层次清楚, 突出了教学重点, 也基本突破了教学难点, 整体效果很好。

篇4：难忘的秋游四年级作文500字

一大早，我就背着书包来到学校，想着那令我夜不能寐的沙家浜，顿时心潮澎湃，恨不得立刻飞到那儿。经过一个小时的车程，我们终于来到了这具有独特魅力的常熟古镇沙家浜。

这儿最先映入我眼帘的便是那一棵棵婀娜多姿、风情万种的大树。秋风吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，又似从天而降的小手帕。虽然没有了碧叶的点缀，但树木也没有失去昔日的风采，仍然迎风挺立，充满了活力与生机。我抬头仰望蓝天，感受着大自然的美好，享受着阳光的沐浴，看着天上如棉花般的白云飘过。当一阵阵 凉 风 吹来，我顿时清爽无比，心情万分舒畅。在这儿，湖光美景随处可见，那湖面有时波光粼粼，如金蛇狂舞，又如金子点点。有时一片恬静，既如一面硕大明亮的镜子，又如一块价值连城的蓝宝石，上面映着蓝天、白云与同学们脸上欢快的笑容，同时，也映着河边那一大片的芦苇。芦苇分成水陆两大区域，纵横交错的河港和茂密的芦苇构成了辽阔、狭长、幽深、曲折等多种形态的水面或陆上的芦苇空间。微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩媚，向世界展示生命的万种风情。微风荡漾时，摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的诗人，低吟着一首首的诗歌。远远望去，那芦苇既像一大团的黄棉花，又像一群丹顶鹤站立在水中嬉戏玩耍。芦苇一簇簇，一片片，繁盛茂密，蓬蓬勃勃，成林成海，让人一点也不觉得芦苇弱小，反而觉得它是那么气势磅礴。一阵 凉 风 吹来，这一大片的芦苇也随风舞动，好象在向我们问好。看着这美丽而富有诗意的画面让人不禁浮想连篇，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”描写的应该就是这样的景色吧。

篇5：难忘的秋游四年级作文500字

到了岭南印象园，导游姐姐先带着我们拍了张大合照，接着到湖边又拍了一张大合照。然后大家上了趟卫生间后就进入剧场开始看表演了。我很欣赏那些表演的人，特别是那两个小男孩，他们在表演杂技的时候，可以完美做出垂直倒立、连续翻跟斗等高难度动作。

最让我吃惊的表演是叫“人椅叠罗汉”的表演，就是一个大人站在一把椅子上，然后第二个大人拿着椅子爬到第一个大人的背上……直到最后的第五个男孩爬到第四个男孩的背上，然后全部撑着椅子叠加一起垂直倒立！这时，细心的我们发现了最后三个人都吊着威亚（安全带），我知道这是他们是为了防 止发 生安全事故而采取的有效措施。

表演结束后，我们就开始吃午饭了。还真别说，午饭可真好吃，虽然很多同学吃不下，但我不得不承认，这是目前为止我参加社会实践活动中最美味的午餐！有米饭、卷心菜、鱼丸和肉饼，真好吃！

吃完丰盛的午饭之后，我们的班主任李老师叫我们休息一下，我便利用休息的时间买了一副能把很远的东西拉看成很近的望远镜留作纪念。

休息过后，我们便从岭南印象园出发到广州科学中心，在车上我和陈芯绫不看书了，我和陈芯绫在车上吃零食和玩她买的“塑料泡泡”。

在广州科学中心里，我们玩了很多好玩的东西，之后便开开心心地回学校了。

篇6：四年级记一次秋游的作文

记得上次学校组织秋游活动，我们怀着激动的心情跟着王老师上了大巴车去龙凤古镇。一路上我们看见蓝蓝的天空上，调皮的白云娃娃们在互相嬉戏，一会变成羊、一会变成小猫、一会变成大白狗.......，真是千姿百态、变化多端。太阳公公笑咪咪地说：“同学们，早上好。”小鸟在空中叽叽喳喳地叫个不停，好比是车里的我们，在欢声笑语中不知不觉就到达了目的地。

首先，我们看到的是一堵高大威武的城墙，刚走进城门，一个同学突然大叫起来：“快看啊!草地上有几只可爱的小鸭子。”霎时，全班的目光都集中在那片草地上，害羞的小鸭子被我们吓得四处乱窜，在混乱中我拿起相机快速地拍了好几张，太可爱了。我们继续向前方走去，大树的叶子变成金黄色，一阵微风吹过，金色的树叶一片片就离开了大树妈妈的怀抱。小草低着脑袋，小花也垂头丧气，只有松柏在秋风中像一位勇敢的战士一样，丝毫不动。我们走在热闹的街道上，街道的两旁排列着整齐有序的古建筑。

大街上，游人如织，热闹非凡。有些小贩吆喝着：“卖糖葫芦哟!”、“新疆的羊肉串”、“卖糖人”......。那糖人不仅好吃，而且还是民间艺术，也是传统文化。我们继续往前走，看见了一条威武的石雕大龙在小桥上吐着清澈的泉水，许多游客在石雕大龙旁边与它合影留恋。我们又看见了一个人工打造的小瀑布。接着我们来到雕刻着十二生肖的地方，那些石雕栩栩如生，它们紧靠着湖边，一阵微风吹过，令人心旷神怡。在灿烂的阳光下，湖面微波粼粼，犹如一幅美丽的画卷。我们在快乐中度过了这次秋游的美好时光。

篇7：一次难忘的培训

一个月的时间，转瞬即逝，但上海市医保中心主任王卫东在毕业典礼上的一句话至今萦绕在脑海：“不接受新知识的人是新时代的文盲。”这句话鞭策我在知识海洋中遨游。为了让我们及时了解最新医保理论和发展方向，在继续教育的选题上，上海交通大学公共卫生学院的老师讲当前急需与长远建设相结合，突出了先进性和实用性。主讲《卫生经济学》的教授给我们详细介绍了卫生总费用的计算、医疗服务成本如何核算、医疗保险与健康保障制度的关系、卫生经济的分析与评价。

关于降低医保基金风险，加强医疗供应和需求双方管理、扩大基金风险等问题，交大附属医学院仁爱医院的多位专家给我们介绍了《医院管理学》，让我们了解到医院想发展，需要消耗大量的人力物力财力，医院综合成本增加，导致参保患者要为医院的发展买单，参保人员人均费用上升势必造成医保基金风险的增加。也就是说，降低医保基金风险的有效途径是控制定点医疗机构的过度发展，只有控制了医保基金风险，才能让医保事业可持续发展，才能让参保人员享受更好的医保待遇。

在《医疗保险学》这门课程中，老师采取团队合作方式，学员分组，利用课余时间收集一个国家的医保政策，在课堂上进行讨论，互相比较，最后由老师点评，收获良多。

医疗保险的一个特点就是，直接面向广大的参保人员。因此，医保窗口服务就是一门艺术。在《服务与沟通学》中，我们接受了老师“服务从心开始”的观点。有了这个理念，窗口服务才会让参保人员满意、让领导放心、让大家开心。因此，提高参保人员的满意度是我们的发展方向。

与一般的培训班不同，此次教学形式的多样化让我们大开眼界。例如，精美的PPT讲义、视频实例、学员分组讨论、论文演讲、现场模拟、问卷调查等，让学员不仅学得轻松，而且提高了团队意识。

篇8：一次难忘的秋游作文

恐龙!恐龙?一走进去，我吓了一大跳，以为走进恐龙山洞!哦，我仔细看，原来是一只用草编织成的恐龙。它制作的真是栩栩如生，编织的人手真巧啊!我再向里面走，哇，闪闪发光，照得我眼睛都花了，原来是各种各样的水晶和黄金。越向里面走，参观的东西越多，我叫也叫不出它们的名字。还有各种各样的动物标本，能保存下来是多么珍贵啊!难怪门口的保安这么严啊!

下一站，我们又去了珠江公园。公园里有一个大大的草坪，那里绿树成阴 ，繁花似锦，美丽极了!呀!有五只小羊在草坪上跑步呢!真的是小羊吗?是不是我眼花缭乱呢?不是，原来是人工造的羊，真像啊!

参观完了，我们乘车回了学校，同学们都还在兴致勃勃地议论着，这次秋游让我们增长不少了见识，看到了人们幸福的生活!

篇9：一次难忘的秋游作文

一路上，我们像出了笼的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停，兴奋极了。几十分钟的路程，一眨眼功夫就到了目的地——银杏湖乐园。

导游姐姐说：“我们先去玩加勒比海盗船，不然就占不到座位了。”我们毫不畏惧地一蹦一跳上了“贼船”。谁知船刚开，有许多人都吓得闭上了眼睛，上下晃动时，我整个身体都感觉酸溜溜的。船旁边就是“鬼屋”，我跟大家一样还是壮着胆进去了，出来的时候，一个个脸吓得像白纸一样。到了云霄飞车和子弹列车，我们有一部分人已经没有胆量上去了，就跟着司令在下面闲聊。这时吴语哲下来了，哭笑着说：“我还以为我会送命，再也见不到大家了呢!”大家听完都捧腹大笑。

今天最激动的就是下午来到了“黄金沙滩”，我们一个个都迫不及待地脱下鞋袜，卷起裤脚，直奔沙滩。这里的沙子很细很软，踩在上面跟踩在棉被上一样。

篇10：一次难忘的秋游-作文

金秋十一月，在老师的带领下，我和同学们一起游玩了向往已久的上海浦东凌空农艺大观园。

那天，秋高气爽，我们的心情异常激动。八九点钟的时候，我们乘车来到了位于东海之滨的机场镇，南依浦东国际机场，北接机场迎宾大道，东临磁悬浮列车站台，西靠未来的地铁二号线的上海浦东凌空农艺大观园。

进入大门，便是内广场。走不到百米，整个大观园给你感觉好象来到了大自然，经导游大致的介绍，了解到在农艺大观园内有种植远销海外的绿色蔬菜――紫苏叶和珍贵瓜果的现代化高新农艺园，有培植160余个国家千奇百怪的名花异木的植物区，，有养殖数以千计的鸵鸟、孔雀、猕猴、各国名犬、锦鸡等珍稀动物的动物场，有骆驼鸟、戏玩猴、斗锦鸡和名犬表演的游乐园，有洁净幽雅的垂钓池，有珍藏数千万侏罗纪木化石和钟乳石的展馆。

我们先去了猴山，因为这里最有趣的.就是猴山了，猴山上那批既可爱有顽皮的猴子只要给它们吃点食物，它们马上会做抓耳挠腮、上串下跳等有趣的动作，向你表示感谢。猴山下的“单间”里，还有一些小动物，可供人们亲近。在欣赏孔雀时，同学们都让小A把裙子抖动，可那些孔雀一点面子也不给我们，它就是不肯把它美丽的屏张开。到后面我们才知道为什么黄安婷没能让孔雀开屏，因为孔雀喜欢以开屏来出风头，那就必须拿鲜艳夺目衣服一类的东西去逗引它。然而小A穿的裙子不是非常的艳丽，所以孔雀就没有开屏。

看完了孔雀重头戏就是来自南美洲的鸵鸟。鸵鸟是现存鸟类中最大的鸟，成年雄性高达2。75米，重有70公斤。鸵鸟的翅膀已退化得很小，所以不会飞，但双足很强健，善于奔跑，并是它自卫得武器。在野生中鸵鸟得事物主要是植物性得，但也吃昆虫和小型脊椎动物。鸵鸟得肉和卵都是美味得食品，皮可以制革，羽毛在国际市场上价格很高。了解了鸵鸟的一切我们还可以与鸵鸟来一次亲密接触，那就是当一回“鸵鸟骑士”，抓住它的大翅膀，双腿紧紧夹住鸵鸟的下腹，就可以潇洒的走一回了。鸵鸟的脖子是一个方向盘，只要用手在它的长脖子上轻轻向左拨，它马上会乖乖地向左转。由于骑鸵鸟很危险，我们没能骑上鸵鸟的背上，但等将来我长大了可一定要骑一下过过瘾。在看鸵鸟的时候，小B给我的印象深刻，原因是她想亲鸵鸟的嘴，引起了全班人的笑声。

在斗狗场内，可以欣赏到斗狗表演。这些狗不同其它的狗，它见人不咬，见动物就会扑上去撕咬。而两只狗搏斗的场面更刺激过瘾。大观园内的名犬园内住着的都是一些外国名犬。观看时我特喜欢其中的一条小鹿犬，便喂了好多东西给它吃，如果我不给它吃，它就“汪汪”大叫，好象在说：“再给我一点，再给我一点。”还有植物“紫苏叶”它的叶子多皱缩卷曲，破碎，边缘具圆锯齿。两面紫色或上表面绿色，下表面紫色。传说在第二次世界大战时期，仍然顽强的存活着。

看完了植物和动物在翘首仰望蓝天白云间各种型号的飞机顶翱翔的浦东国际机场塔楼，啊!真实别有一番滋味呀!

篇11：一次难忘的体验

那是二年级的一堂《品德与生活》的课程, 教师讲述了张海迪阿姨的故事, 告诉我们盲人、聋哑人、肢体残疾、智力有缺陷的, 都是残疾人, 都需要别人的帮助。后来, 教师用手绢蒙住了我的眼睛, 顿时, 眼前一片漆黑, 伸手不见五指, 我感到很害怕, 连忙用手摸索着, 小心翼翼地朝前走着, 走一步, 停一下, 一颗心像十五只吊桶———七上八下, 盲人走路真的好难啊!这时, 有一双手紧紧地扶着我, 我下子觉得轻松多了, 心里也感觉特别温暖。摘下手绢, 教室里响起了热烈的掌声, 我看到了老师的脸上露出了赞许的微笑。

接着, 老师又让我们脱下外套, 尝试单手穿衣。瞧, 同学们有的把衣服弄掉在地板上, 有的把衣服穿反了, 有的只穿了一只袖子, 还有的把钮扣扣歪了……大家交头接耳, 议论纷纷, 都说单手穿衣太不容易了, 残疾人生活真的会遇到许多困难。

“我们应该帮助他们。”

“我要像他们一样, 不怕困难。”

“我以后不会取笑残疾人了。”

你一言, 我一语, 教室里又是一片沸腾。

虽然现在我已经长大了, 但这次特别的体验一直深深地印在我的脑海里。因为它让我懂得了残疾人的艰辛, 体验了帮助别人的快乐。予人玫瑰, 手留余香。献出我们的爱, 让世界更美好!

篇12：难忘的一次四年级作文

在人生的道路上，有许许多多难忘的第一次。比如说:第一次走夜路;第一次种花;第一次洗碗;第一次站在舞台表演;第一次打架;第一次被老师罚;第一次打扫卫生;第一次做饭煮菜……许许多多的第一次，想一个个脚印，印在我们成长的道路上。而让我最难忘的第一次，是做饭煮菜。

那天中午，爸爸妈妈公司有点事没回来，我一个人在家，肚子很饿，身上又没钱了。我在家翻来翻去的在找零食吃，等我找了半天才想起，前天表弟来我家玩，我把零食都搬出来和表弟一起吃完了，爸爸妈妈还不知道。我心想，完了完了，今天要饿肚子了。无奈我只能去看电视了，我大概看了半个小时后，感觉肚子饿的不行了，我就又去厨房走了一圈。看到妈妈昨天晚上买的青菜还剩下一半，我心想:“只能自己动手，做饭煮菜了!”

我就马上去淘米煮饭了，等我淘好米之后，我不知道怎么放水才合适，我也没管那么多，随便放了。把饭放到电饭锅后，我就去洗菜了，洗好菜之后，我在想要不要切，我见妈妈煮好像没切，可是我觉得不切又太长了，所以我决定了把它切成两半，然后我拿着菜刀切，可是我不会拿菜刀，就乱切了，切完之后，有长有短的，是在不像个样。然后可是煮了，我先把天然煤气打起火后，不知道先放盐先，还是先放油先，还是先放菜先。打起火不久后，锅就响了起来，也不容我想那么多，听见锅响了之后，连忙把油倒了进去，然后又把菜倒了进去。炒了一分钟后，就放盐了，我先是放一

勺盐，然后觉得不够，又放一勺盐，就觉得够了，然后又炒了几分钟，就好了。我拿碗把菜盛出来，放在桌子上。连锅都没洗就去盛饭了，我高兴地喊着:“终于有吃的了!”等我打开电饭锅一看，这饭已经饭不像饭粥不像粥了。我也不管那么多，能吃就行了，我盛满一碗就去桌子那边吃，我高兴地夹起才一次，我连忙吐了出来，这特么的咸，简直难以下咽!这么咸，我肯定吃不下了，我也只能吃饭而已了。吃饱之后，我就去看电视了。

傍晚，爸爸妈妈回来了，他们回来后看到桌子上有盘菜，就笑着对我说:“琴琴，你自己煮的呀?”

“嗯，今天中午煮的”

“哦，看起来不错啊，爸爸妈妈尝尝!”

“诶!别尝了，很咸的!”

“哦，不过第一次做饭煮菜不用在意，毕竟是第一次，以后跟妈妈慢慢学，不过啊，你也算是长大了呀!”

“嗯!以后我跟您好好学”

篇13：难忘的第一次四年级作文

大约在我六、七岁时吧，我与院子里的好朋友曾思佳、李文杰一起去楼上玩冒险小游戏，可就我们三人，黑森森的。突然，曾思佳灵机一转，对我们细声细气地说;“不如，我们去进行一次大型的冒险活动吧!”“那我们去玩什么惊险而又刺激的游戏呢?”我有些迫不及待地说。“呃，我家有一片菜地，正好没有种菜，不如我们去村边的菜地里，偷几株菜吧!”曾思佳一边说一边用手比划着。于是我们三人组成了秘密小分队，并带好了自家的“夜行小工具”。

我们像侦探似的，小心翼翼，蹑手蹑脚地来到了“行动地点”。“大人、小孩都在看电视，我们赶快行动吧!”李文杰悄悄的说。我们看了看四周，总是感觉“杀气腾腾”。于是，我们想再做做预备工作。我们往菜地瞄了一眼，没人!可以开工了。我和曾思佳负责望风，而李文杰就负责偷菜，如果有人来了我和曾思佳就“咳咳”两声，如果被发现了，马上就跑。

“队长，一切准备就绪，ok!”我和曾思佳异口同声地说。队长不愧是队长啊，短短几分钟手里就有一大把菜了。这时，我的心里不免有些打颤，有些担心了。意想不到了事发生了，一位阿姨从房子里走出来，看见有一帮小孩子在这儿，一迅雷不及掩耳之时奔过来，我们这才反应过来，立即用最大的声音“咳”了两下。李文杰也愣住了，马上拿着菜朝我们奔来。

“哎呦，哎呦!”这时，我们已经转移到了安全地带，看见李文杰手里的菜，哭笑不得，简直有点不太相信，我连忙说道：“队长，你太有才了!在你最‘危急’的时刻，你竟没有把菜丢下，在下实在佩服!”这是，楼梯间又响起了我们的欢声笑语。

篇14：难忘的第一次四年级作文

记得那是一个冷飕飕的夜晚，天上的星星光彩夺目，一轮月亮也显得格外灿烂，天空被蒙蒙的雾胧盖着。夜晚，真是一片静寂。

那天，正好是三八妇女节，爸爸陪着妈妈一起去买衣服，只剩我一个人留在家里。我想该送妈妈什么礼物呢?经过自己的一番思考，自言自语地说：“给妈妈做一次晚餐吧!”

我先拿出两个鸡蛋，用鸡蛋的一边在碗旁刻出一条裂痕，顺着那条裂痕把它掰开，用碗接住里面的蛋白和蛋黄，搅拌成汤汁似的样子。接着再拿出一个西红柿，为了不易切到自己的手，我特意拿了一把水果刀。先把西红柿切成西瓜似的图案，再把它放入一个盘中，接下来是最难也是最重要的步骤。把油烟机开着，下面有一颗小按钮按到开火的地方，先倒入一点点油，再把鸡蛋汁倒入锅中，拿出铲子来不停地烹炒。一直要把鸡蛋炒到像鸡蛋饼那种程度才可以。接着再把它切成一小块一小块。然后拿出西红柿，把它轻轻放入锅中，用锅铲反复炒。过一会儿把鸡蛋翻到另一面，一直做这个动作，一道美味的菜就出锅了。

我赶紧把锅，铲子等物品用洗洁精洗干净，再把抺布把厨房的角角落落擦一遍，厨房看上去比以前更整洁了。

“呯嗒”一声门开了，原来是爸爸妈妈回来了，他们坐下来品尝我的手艺，看见爸爸妈妈脸色不对劲，我也尝了一口，原来是没放鸡精和盐啊!

篇15：“难忘”的第一次

人生有许多的第一次, 我的第一次, 让我难以忘怀。

今天, 爸爸妈妈都不在家, 大显身手的好机会到了。我想:买什么?吃泡面, 不行, 吃不饱;买排骨, 不行, 太贵了;对了, 可以吃蛋炒饭。我把早上剩下的米饭, 当作主食。于是, 我把家里剩下的两个鸡蛋和两根葱拿出来。我急忙热锅, 加油。切好大葱, 打好鸡蛋, 不一会香喷喷的米饭就下锅了, 油溅得到处都是。接着, 我不慌不忙地把鸡蛋搅拌好, 下了锅。蛋炒饭快熟了, 我把它放在碗里, 米饭白, 鸡蛋黄, 大葱绿, 令我垂涎欲滴。我赶紧拿起筷子, 夹了一口饭, 含在嘴里真是香甜可口, 都舍不得把它嚼碎。爸爸妈妈回来后, 我也把蛋炒饭给妈妈尝了, 妈妈问:“这是谁做的?”我不好意思地说:“是我做的。”妈妈夸我, 你居然也会做蛋炒饭, 而且做的这么好吃。我说:“您做的时候, 我一边看一边学, 这不就学会了。”

第一次做饭, 做得如此成功, 真是让我难以忘怀!

篇16：难忘的第一次-四年级作文

嗒，嗒嗒……一串急促的脚步声回荡在一条幽径。暗淡的灯光一闪一灭，一条长长的影子在月光的照耀下格外醒目。

我走在一条小路上，路边的灯光忽明忽暗。月光拉长了各种物体的影子，此时我的内心里充满了恐惧。我迈着沉重的脚步，一步步往家中走去。在寒风中的我一直在瑟瑟发抖，步子越来越沉重。走着走着，离我不远处的一个路灯忽然灭掉，路一下子暗了下来，吓得我六神无主，当看到自己长长的影子拖在地上时，我认为有一只孤魂野鬼想向我索命。我的心跳不由加快了许多，我飞似的跑了起来，自己那急促的脚步声似乎吓到了那个厉鬼，月光变暗了。轰隆!天空响起一道惊雷，雨开始下起来了。我又没有雨伞，巨大的雨珠打在我的身上，我脑子里不断回想着以往看过的恐怖片中那惊悚的一幕又一幕，眼前熟悉的街道变得陌生诡异了起来。就快到家了，可是这时我却摔了一跤，但是无尽的恐惧令我感觉不到疼痛，我又爬了起来，跑进了家楼道，楼道里灯火通明，这时放松下来的我才注意到腿上的疼痛，湿透的衣服……

这就是我第一次走夜路的经历。坐在安全温暖舒适的家里回想起那些恐怖场景，不过是路灯闪了，路灯坏了、打起雷下起雨……这让我恐惧的一切的一切，不过都是自己吓唬自己罢了。