班集体主要事迹

班集体主要事迹（共8篇）

篇1：班集体主要事迹

县先进班集体主要事迹2篇

先进班级主要事迹

县先进班集体主要事迹·1

在历史悠久、具有深厚文化积淀的韩山师范学院，有一个优秀的班集体，她就是教育系041912班，班里70位莘莘学子从全省各地汇聚到这里，洒成雄浑的气势，奋勇向前。青春的梦想正引领他们风雨兼程，走向远方。

教育系041912班，一个充满活力和激情的优秀班集体，连续三年被学院评为优良学风达标班，以志存高远、博学善思、学有所长、素质全面为宗旨，以携手共进，臻于至善为奋斗目标。三年多来，在领导的关怀、同学们的共同努力下，走过了一段五彩缤纷的岁月，取得了骄人的成绩。

一、班风建设，构建优秀团队

每个学年初始，我们新任班干部都在班主任的带领下，成立了以班主任、班长为总负责人，其他班委和普通同学为成员的班风建设领导小组，指挥着班级的各项班风建设。

经过三学年的考验，我们既看到自己的优势，也发现了自己的一些不足;去粗取精，去伪存真，继续保持往年做得比较好的方面，改善做得不足的方面，力争达到先进班集体的评比要求。

在班委会和团支部的正确领导下，经过同学们的努力，我们班连续三年被学院评为优良学风达标班，成为学院不多的三连贯优良班级!

此外，在其他评比中，我们班也取得不错的成绩：

XX学获得学院军训汇操表演第一名;

XX学获得学院团日活动三等奖;

XX学获得学院第五届文化艺术节三等奖;

XX学获得学院健美操比赛三等奖;

XX学获得系羽毛球比赛：团体第一名;

XX学获得系乒乓球比赛：男子团体第三名

女子团体第一名;

XX学获得学院优秀团支部称号;

XX学获得系摄影比赛的优秀小组;

XX学获得系羽毛球比赛团体第一名;

XX学系乒乓球比赛团体第一名;

XX学学院班级网页比赛一等奖;

二、学风建设，勤奋严谨求实

我们班每个同学都以诚信为信条来提升自己的道德观，都以作弊是可耻的来警戒自己，首先在思想上杜绝了作弊，其次在实际行动中杜绝作弊。在学习委员的促进下，学期初，我们反思得失，自定新目标，端正学习态度;学期中，我们及时总结，调整方向，注入新动力;学期末，我们相互督促学习，加强纪律教育。正是在这样的潜移默化下，我们营造了浓厚的学风，形成了端正的班风，至今我们班没有考试作弊现象，无一人留降级。班里有着浓厚的优良学风，秩序俨然。

在XX学年优秀学生奖学金中，我们班的同学可谓是满载而归，在同年级同专业获得者中，一等奖学金获得者有7个，其中我们班占了6个!遥遥领先其他班级。

我们班学生积极参加各项专业技能考核。直到今年,我们班同学普通话成绩达到二级乙等有61人，通过率达到87%。通过四级考试的有48人，通过率达到68.57%。获得全国计算机等级考试一、二、三级证书的同学共有20人，获得广东省计算机等级考试一、二、三级证书的同学共有29人。

我们的同学还参加各类考试，获得全国计算机等级考试一、二、三级证书的同学共有20人，获得广东省计算机等级考试一、二、三级证书的同学共有29人;另外，陈健涛同学还获得了ccnp-思科认证网络高级工程师、ccna-思科认证网络支持工程师，黄荟锦同学获得了软考中级数据库系统工程师，获得网络管理员证书的有蔡泽林、杨永生、孙曼明、陈创锐、陈健涛、刘淑辉等六位同学。谢文凤、林方洪和唐新吉同学分别在XX年年全国大学生英语竞赛获得a级二等奖、三等奖、三等奖。

三、党团组织建设，提高思想觉悟

民主是041912班团支部的力量源泉，无论是推优、班委换届、综合测评，还是举办活动，都广泛征求大家的意见，认真考虑每位团员的建议。同时，团支部委员也集中考虑，综合考虑，因此，民主与集中相结合是我班团支部工作的重要原则。

县先进班集体主要事迹·2

我们班是202*年秋期组建的。全班有25名同学。在学校领导的正确领导下，四年来，在老师和全班同学共同努力下，发展，形成了一个以团结、求实、和谐、创新、拼搏、超越为主旋律的班集体。

本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，集体观念强，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出。

平时，同学们在学习上互帮互学，团结互助，共同进步;在学校布置的各项工作上，齐心协力，积极认真，颇具特色，成绩突出。班级学习气氛浓厚，同学们遇到难题能发扬刻苦钻研、勤学好问的精神，严谨求实、奋发向上，在历次期末考试中，都名列前茅;同学们相处和睦，亲如一家。而且，每个同学都有自己的特长。深受学校和家长的好评

班内有一支政治坚定、团结合作、以身作则的班级领导核心;他们视班级为自己的家，把老师当父母，把同学当自己的兄弟姐妹，相处十分融洽，工作上兢兢业业，认真负责。

全班同学遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，班内无一人违规违纪、无安全事故发生;每年被学校评为先进班级。

篇2：班集体主要事迹

七年七班经过一学期的师生学习和教育管理中形成了纪律严明，师生和谐，学习氛围积极向上，有着激流勇进的团结奋进的大集体。在这个集体中，我们树立“互相谦让，亲如一家”的教育理念，结合学校的中心工作，开拓创新，勇于实践，强化学生的自主意识，逐步形成了有自己特色的班级作风，使每个学生都能健康成长。

一、班级氛围积极向上

我班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，班主任安排三人一桌，中间是成绩较优秀的同学，利于同桌辅导，可以达到互补。学习优秀的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，经常看到几个学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。

在这个班级中，每个人都是必不可少的一分子，在这个班级中没有差生，只有值得学习的榜样；在这个班级中，没有真正的矛盾，只有同学们互敬互爱的优秀品质和精神，每个同学都在为这个班集体而奋斗、努力。

二、班级管理体系化

在选任班团干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有能力的同学脱颖而出，接受考验；同时还实行优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班团委之间实行分工不分家的原则，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是尊章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班团干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。

班主任很重视班风建设，重用一些品学兼优，责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部。让他们成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。经常教育我们树立集体服务的光荣感和责任感。要求我们努力学习，以身作则，团结同学，鼓励我们既要大胆工作又要严格要求。对我们班委会的工作也是经常检查，给予具体的指导和帮助，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，加以改进。及时阻止同学之间的不良行为，促进整个班集体的管理工作。

在班级中，每个学生建立起一日班级行为要求，每日有轮换的值日班长监督和帮助其他同学，同时每个同学都收获了很好的锻炼机会。同时，班内还设置了班内的五项评比制度，从每组的学习、纪律等方面公平评比。每组的组员都能够齐心合力为自己的组付出。这也是班里整体的班风和精神面貌都有了很大的提高和改善。

三、班级育人环境良好

我班注重学生的思想工作，教会学生做人 班主任选择有教育意义的文章在晨会课、班会课上宣读，进行思想教育、挫折教育、心理卫生劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格，也通过这些陶冶学生的情操。使学生能追求独立的人格，个性发展，不随大流，有正确的判断能力和选择能力，不依赖别人对自已好恶的评价，能把握自己前进的目标，一往无前，坚持正义决不向邪恶低头，应该做的就要勇敢去做，不顾虑别人的目光。在文明的集体中，我们的学生表现优异：多次拾到财物主动上交；高质量完成学校要求。风雨中我们互相扶持，阳光下我们一起分享,班上的每一个成员都为这个集体尽了力，倾了心,所以，我们都可以骄傲地说：“青春无悔！”有人说，最美的花只开一季，但是我们却用每个人的绚丽铸成了七年七班永恒的生命力。

四、凝聚力强、拼搏进取的班级

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。我们班的同学能积极主动和创造性地学习，关注班级的发展并积极地提出建议，为班级的发展任劳任怨，脚踏实地，积极热情，一事当先，吃苦在前，奉献在前，勇于承担重任，力争上游。无论在学习方面，还是在集体活动中，同学们都能争先恐后，最大可能地为班级的荣誉贡献自己的力量。我们班班风正、学风浓，例次考试中班级成绩名列前茅。同时我班纪律严谨，上课、自习课都井然有序；我班卫生更是获得七年级组第二名的好成绩。奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出更丰硕的成果。

班级活动是全面提高学生素质的载体，没有活动就没有教育，就没有良好健康的班风。有了丰富多彩的活动，才能活跃学生的积极性和创造性，完善学生个性，培养学生良好的行为习惯。为增强班级凝聚力，在学期伊始我们召开

了 “初中生活我准备好了”主题班会，极大地增强了同学们自信心。上学期我们充分利用班会时间，让学长介绍经验，鼓励班干部自组班会，极大的调动了每一个同学参与班级事务的热情，每一个人成为班级主人。我班还充分利用大课间进行跑操和锻炼，提高身体素质，为中考体测做好身体准备。

篇3：班集体主要事迹

我国2007年颁布的《物权法》第153条明确规定:“集体土地使用权的取得、行使和转让, 适用土地管理法等法律和国家有关规定。”在这里, 这种对集体土地的使用权流转可以看作是农民对集体土地行使的处分权, 即:农民有权对其集体土地及其附属的房屋进行出让。一般来说, 农民的这种行为在一定程度上可以缓解或减少住房紧张的问题, 因此在法律上是准许的。不过, 目前的集体土地使用权流转范围不够宽泛, 法律上还是有几点约束。具体而言有如下两点:

(1) 《土地管理法》中明确指出:“转让、出租住宅的, 不得再申请集体土地”。这是为了防止农民或房地产开发商随意建筑住宅, 确保合理使用耕地和集体土地的公平分配。其中有一种情况除外, 即:在两户的集体土地尚未达标而进行调剂, 其中一户的住房因此减少或失去, 在通过村民会议表决认同再申请集体土地的。

(2) 在房屋及集体土地的转让方面也有严格限制。权利人在转让时, 选择的受让人应该是在本集体经济组织内。如果不在此列, 至少受让人也要满足拥有本集体户口同时具备集体土地的申请条件。由于在我国, 农民对集体土地具有无偿使用权, 这样确保了村民具有必要的居住条件。所以, 在分配和转让集体土地时, 对受让人的条件要有所制约。

2 农民集体土地使用权流转存在的困难

目前, 我国集体土地的使用权在流转时, 由于房地产开发商等不严格遵守法律, 而相关部门又监管不到位, 出现了混乱的情形, 主要表现在以下3个方面:

(1) 房地违法交易在农村存在已久。随着经济的发展, 城镇化的步伐逐渐加快, 城市的土地不够用, 必然得向农村发展, 更多的农村土地被占用。根据规定, 用地单位在占用农村土地时, 首先要到当地政府办理土地征用手续, 同时也要向被征地的农民集体支付补偿金, 如此过程, 增加了用地单位占用土地的成本。因此, 为了减少占地成本, 用地单位会进行一些暗箱操作, 如贿赂村干部等。这样一来, 不仅减少了农村集体土地的转让收益, 也会影响社会的廉正之风, 引发更多的社会问题。

(2) 现实中房地是连为一体的, 但法律法规中对房地的规定却不一致, 这样一来, 难免会出现农民不遵守法规, 政府监管费力不到位的问题。按照我国相关法律法规的规定, 禁止出租与转让集体土地使用权。法律上明确指出“房随地走, 地随房走, 房地一致”, 但实际中农民却并没有严格遵守, 而是随意出租、转让住房。据统计, 在一些农村中超过一半的房屋已用来出租, 出租户在20户以上的村子高达20%, 而且出卖住宅的现象也越来越多。

(3) 在集体土地使用权的继承方面没有具体的法律规定, 全国也没有一致的处理方法。根据“法未禁止便自由”的原则, 集体土地是可以继承的, 不过在继承的时候也存在不少问题。在农村, 依据传统的继承方法, 一般是由身份来决定。可是问题在于, 如果继承人的户籍不在本集体内, 就会失去继承的机会, 而如果在本集体内又会违背“一户一宅”的原则, 这时由于在法律上没有具体的规定, 因此难免会出现两难的情况。

3 农村集体土地流转制度的完善

3.1 明确界定“集体”的内涵

在坚持集体所有的基础上由村委会代表集体行使农村土地所有权, 明确界定“集体”内涵。笔者认为, 应在立法中统一对集体层次的规定。因为村民小组的范围过小, 不利于有效集中经营, 而乡 (镇) 范围过大, 不利于管理。另外, 当前乡 (镇) 和村小组的功能正在丧失或已经丧失, 因此要严格界定“集体”为村一级, 明确规定农村村委会拥有农村集体土地的所有权。这样就可以消除我国土地流转过程中集体土地主体、产权模糊的问题。

3.2 完善现行法律法规

依照《农村土地承包法》, 承包人虽然拥有对流转土地进行出租、转包、互换、入股、转让的权利, 但在权利的行使过程中仍受到严格的限制。现实中很难判定“承包方是否有稳定的非农职业或者有其他收入来源”, 因此该条规定实际执行起来很难, 甚至还有可能发生发包方利用此条规定阻止农地承包权转让。此外, 农地承包权转让需经发包方同意的规定不仅违背流转过程中效率优先的原则, 也不符合集体土地作为一种用益物权的支配权的精神。因此, 笔者认为不应该强行规定集体土地转让需得到发包方的同意, 但可以规定发包方拥有请求人民法院裁定集体土地转让行为无效的权利, 并列举转让行为无效所包括的情形。这一做法是可行的, 因为转让无效的情形在法律中完全可以明确地一一列举出来。

3.3 建立规范的农村集体土地流转市场

集体土地的流转市场问题敏感且复杂, 如果将科学发展与土地规范相结合实施, 即重视土地管理的规范化、科学化, 那么农民在集体土地使用中, 如“用地自由、没有制度、乱用、毫无章法”的现象就会得到有效的改善。因此, 政府相关部门需要对农村集体土地实施开放管理, 建立和完善相关法律、法规, 尤其中介机构更要做好宏观调控, 并严格执行。第一, 要推行合同制。在土地流转中, 流转形式、数量、年限、条件及双方的权利、责任、义务等问题必须要以书面合同的形式加以明确。同时为了切实维护土地流转的秩序和农户的合法权益, 流转合同的真实性、合法性要得到有关部门的鉴定。第二, 要从申报和登记制度上规范土地流转。第三, 要建立土地流转风险保障制度, 为了防范因经营困难等原因无法履约的情况, 土地流转合同签订后, 受让人每年要交纳一定数量的风险保证金。

摘要：农村集体土地的流转是党中央深化农村土地承包制度改革的重大经济决策, 对促进我国三农问题的根本解决, 提高农民收入有积极的作用。本文探讨了当前我国农村集体土地流转中出现的一些困难, 并提出了完善建议。

关键词：农村,土地流转,对策

参考文献

[1]周其仁.产权与制度变迁——中国改革的经验研究[M].北京:北京大学出版社, 2004.

[2]郑景骥.中国农村土地使用权流转的理论基础与实践方略研究[M].成都:西南财经大学出版社, 2009.

篇4：班集体主要事迹

关键词：农村；土地流转；对策

1 农民集体土地使用权流转的现状

我国2007年颁布的《物权法》第153条明确规定：“集体土地使用权的取得、行使和转让，适用土地管理法等法律和国家有关规定。”在这里，该种对集体土地的使用权流转可以看作是农民对集体土地行使的处分权，即：农民有权对其集体土地及其附属的房屋进行出让。一般来说，农民的该种行为在一定程度上可以减少住房紧张的问题，因此在法律上是准许的。不过目前的集体土地使用权流转范围不够宽泛，法律上还是有几点约束。具体而言有如下三点：

（1）《土地管理法》中明确指出：“转让、出租住宅的，不得再申请集体土地。”这是为了防止农民或房地产开发商随意建筑住宅，确保合理使用耕地和集体土地的公平分配。其中有一种情况除外，即：在两户的集体土地尚未达标而进行调剂，其中一户的住房因此减少或失去，在通过村民会议表决认同再申请集体土地的。

（2）在房屋及集体土地的转让方面也有严格限制。权利人在转让时，选择的受让人应该是在本集体经济组织内。如果不在此列，至少受让人也要满足拥有本集体户口同时具备集体土地的申请条件。由于在我国，农民对集体土地具有无偿使用权，这样来确保了村民具有了必要的居住条件。正因为如此，所以在分配和转让集体土地时对受让人的条件要有所制约。

（3）集体土地在进行转让后，使用主体也随之有所改变，此时，受让人应当及时办理集体土地转让登记手续。可是现实中，这一环节的处理却不尽人意。当集体土地或房屋转让时，权利人和受让人双方认为只需到房管部门进行产权过户的登记就可以，就是合法的。其实不然，此时还应当进行土地使用权的变更登记，否则受让人的相关权利是不受法律保护的。

2 农民集体土地使用权流转存在的困难

目前，我国集体土地的使用权在流转时，由于房地产开发商等不严格遵守法律，而相关部门又监管不到位，出现了混乱的情形。主要表现在以下三方面：

（1）房地违法交易在农村存在已久。随着经济的发展，城镇化的步伐逐渐加快，城市的土地不够用，必然得向农村发展，更多的农村土地被占用。根据规定，用地单位在占用农村土地时，首先要到当地政府办理土地征用手续，同时也要向被征地的农民集体支付补偿金。如此过程，增加了用地单位占用土地的成本。因此，为了减少占地成本，用地单位会进行一些暗箱操作，如贿赂村干部等。这样一来，不仅减少了农村集体土地的转让收益，也会影响社会的廉正之风，牵引出更多的社会问题。

从上个世纪90年代到现在，我国关于土地开发方面开展了大搞开发区的活动事宜，其中最高时期的开发区曾达到800多个，而全国在当时平均每年流失的土地大约为1000万亩以上，人为征占的土地面积大约为500万亩。如果按照2亩的人均土地计算的话，在13年间我国失去土地的农民数量能在6500万人次。我国东部的发达地区的失地农民数量更高，其人均耕地只能划到几分。

（2）现实中房地是连为一体的，但法律法规中对房地的规定却不一致，这样一来，难免会出现农民不遵守法规，政府监管费力不到位的问题。按照我国相关法律法规的规定、禁止出租与转让集体土地使用权。法律上明确指出“房随地走，地随房走，房地一致”，但实际中农民却并没有严格遵守，而是随意出租、转让住房。根据相关数据的统计，可以发现：在一些农村中超过一半的房屋已用来出租，出租户在20户以上的村子高达20%，而且出卖住宅的现象也越来越多。

（3）在集体土地使用权的继承方面没有具体的法律规定，全国也没有一致的处理方法。根据“法未禁止便自由”的原则，集体土地是可以继承的，不过在继承的时候也存在不少问题。在农村，依据传统的继承方法，一般是由身份来决定。可是问题就出现在，如果继承人的户籍不在本集体内，就会失去继承的机会，而如果在本集体内又会违背“一户一宅”的原则，这时由于在法律上没有具体的规定，因此难免会出现两难的处境。在农村，当该种情况出现时，一般会有三种处理方法：①准许继承人继承，不过该使用权随着集体土地上的房屋自行消灭而消失，在此期间房屋不得重建；②集体经济组织收回集体土地使用权和住房，然后进行拍卖，拍卖之后的所得用于补偿继承人；③集体经济组织直接收回集体土地使用权和住房，也不给予继承人相关补偿。以上是农村长久延续下来的一惯做法，在法律上没有具体的规定。而且，当继承人把户口农转非，转变为城市户口后，是否可以继续使用集体土地，也是现实中普遍存在的问题。

3 农村集体土地流转制度的完善

（1）明确界定“集体”的内涵

在坚持集体所有的基础上由村委会代表集体行使农村土地所有权，明确界定“集体”内涵。笔者认为，应在立法中统一对集体层次的规定。因为村民小组的范围过小，不利于有效集中经营，而乡（镇）范围过大，不利于管理。另外，当前乡（镇）和村小组的功能正在丧失或已经丧失，因此要严格界定“集体”为村一级，明确规定农村村委会拥有农村集体土地的所有权。这样就可以消除我国土地流转过程中集体土地主体、产权模糊的问题。

（2）完善现行法律法规

依照《农村土地承包法》，承包人虽然拥有对流转土地进行出租、转包、互换、入股、转让的权利，但权利的行使过程中仍受到严格的限制。现实中很难判定“承包方是否有稳定的非农职业或者有其他收入来源”，因此该条规定实际执行起来很难，甚至还有可能发生发包方利用此条规定阻止农地承包权转让。此外，农地承包权转让需经发包方同意的规定不仅违背流转过程中效率优先的原则，也不符合集体土地作为一种用益物权的支配权的精神。因此，笔者认为不应该强行规定集体土地转让需得到发包方的同意，但可以规定发包方拥有请求人民法院裁定集体土地转让行为无效的权利，并列举转让行为无效所包括的情形。这一做法是可行的，因为转让无效的情形在法律中完全可以明确地一一列举出来 [6]。

（3）建立科学的农村集体土地流转市场

集体土地的流转市场问题敏感且复杂，如果将科学发展与土地规范相结合实施，即重视土地管理的规范化、科学化，那么农民在集体土地使用中，如“用地自由、没有制度、乱用、毫无章法”的现象就会得到有效的改善。因此，其政府的相关部门需要就农村集体土地的管理实施开放管理，建立和完善土地的法律、法规，尤其中介机构更要做好宏观调控，并严格执行。第一要推行合同制。土地流转中的流转形式、数量、年限、条件及双方的权利、责任、义务等问题必须要以书面合同的形式得以明确。同时为了切实维护土地流转的秩序和农户的合法权益，流转合同的真实性、合法性要得到有关部门的鉴定。第二要从申报和登记制度上规范土地流转。第三要建立土地流转风险保障制度，为了防范因经营困难等原因无法履约的情况，土地流转合同签订后，受让人每年要交纳一定数量的风险保证金。

参考文献

[1]周其仁.产权与制度变迁.中国改革的经验研究[M].北京：北京大学出版社，2004.

[2]郑景骥.中国农村土地使用权流转的理论基础与实践方略研究[M].成都：西南财经大学版出社，2009.

篇5：先进班集体主要事迹

一、班风正、学风浓

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，所以“全面发展、展现自我、共同提高”成了我班的班风。让学生在一个良好的学习氛围中共同提高，有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一齐，讨论学习，互相之间取长补短，共同提高。异常是对“学困生”的帮忙，班级构成了帮扶小组，优秀学生在下课都会主动找学习有困难的学生询问是否有不懂的地方，班级中构成了好的学习氛围，同学之间也能互帮互助，从而构成真正的团结意识。

由于学习风气好，同学们上课进取发言，表现令教师欣喜，让每次来听课的教师都称赞不已，许多教师都说：“最爱上五年一班的课了!”

二、注重班级干部的培养

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在五年级上学期，经过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。例如，班长李博，她作为学校的大队长，稳重大方，工作认真负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员王光旭，他能够主动带头，不怕脏不怕累，并能有序地安排教室、分担区的值日工作……另外作为班主任的我还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的提议，这样既调动了班干部的进取性，又不断培养了班干部自主管理班级的本事。

三、开展丰富多彩的活动

1、培养良好的养成习惯

五年一班是个充满朝气的班集体。经过几年的努力学生的许多良好习惯已经养成，取得可喜的成绩。异常是在这一年中学生们每一天都能自主上好早自习，在家访中家长也纷纷反应孩子的作业从来不用他们操心，每一天放学都能主动地写作业;目前，五年一班的学生不仅仅已养成良好的习惯，还能关心世界、国家的大事小情，已经养成了每一天准时收听新闻联播的习惯，这种主动探索未知领域的精神，让家长教师都称赞不已。

2、在活动中增强凝聚力

五年一班是个不断创新进取的班集体。各科成绩一向在幸福镇名列前茅，上级、学校组织的活动也是踊跃参加，在上学期幸福镇的跳绳比赛中，班级中共有7名学生参加，有三名学生获奖;在本学期的体育训练队中共有13名学生是训练队队员，超过了班级人数的一半;在艺术节比赛中，五年一班学生在绘画、书法、版画、手工制作四项比赛中均取得了第一名的好成绩，班级还获得了优秀组织奖，此刻学校的走廊中还张贴着五年一班学生很多的优秀作品;在“红歌颂祖国”合唱比赛中更是以最高分获得了第一名……从这些成绩中不难看出，五年一班的全体学生都能进取参与学校的各项活动，响应学校号召，已成长为一个团结奋进的班集体。

3、在主题活动中受到了教育

本学期，是五年一班的学生在孙家小学校的最终一个学期，在周五的班务会上，我出了一个讨论题：毕业了，我能为母校在做点什么题目出来后，学生都陷入了沉思。没过多长时间，又纷纷举起了小手，一位男同学站起来说：“要毕业了，学校的活我们多干点!”又有一位女同学说：“为低年级学生树立榜样，从小事做起，从礼貌礼貌做起!”……最终经过讨论，全班同学一致经过以“留印象，我为母校添光彩”为主题开展活动。首先全班学生郑重承诺，要在最终一个学期中为孙家小学校的学习生活画上一个圆满的句号。在这个活动的引导下，从开学初，不管是学校的还是其他班级的脏活累活，学生们都能冲到前面。在本学期，班级还承担了学校的主楼梯、大厅、前操场、大门口、男女厕所、走廊等多个分担区，全班学生构成了“人人有事做，事事有人管”的好局面，每一天都能按时完成值日工作，从不让班主任教师操心，多次得到了值周教师的表扬。

上学期，幸福小学五年二班耿建博同学患有白血病，当学校提出倡议时，班级的学生都纷纷慷慨解囊，奉献爱心。此次活动，五年一班人数最少，可是捐款的钱数却是学校最多的，连家庭困难的韩岳龙同学也捐助了20元钱，人均捐款数为6、4元。学生们在这项活动中懂得了在困难面前，我们要众志成城，献出一份爱，帮忙有困难的人共渡难关。

我们还利用德育实践活动课，开展丰富多彩的主题活动，如：水保杯德育实践活动课大赛我班组织的《爱水土、保家园》获得区级二等奖。还组织的“祖国在我心”等各种主题活动，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

四、育人是关键

成绩只是学生学习生活的一小部分，作为教育者我们不仅仅要教书，还要育人，班级学生的好与差，关键还要看学生的品质。所以在上个学期开始，我就从思想入手，在每节语文的上课前都给学生讲一个立志、诚信或感恩的小故事，并让学生说一说自我的体会，经过努力，学生的思想和集体荣誉感有了较大的提高。在本学期，一年级的教师多次向我反映，每次打饭时，一年级如果来的晚，五年级学生都会主动的把前面的位置让给一年级，不是一个两个孩子让，而是全班学生集体向后转，排到队伍的最终面;还有的低年级教师反映，班级学生小，值日比较不方便，五年级的学生不管是谁看见了一、二年级学生打水、倒水，都会主动的帮忙他们把水打好送到班级。这样的小事还有很多，作为五年一班的班主任我因有这样一个班级而骄傲。

五、加强家校联系，共同督导学生的品行。

每学期，我都会开展一次全面家访，一次家长会，针对学生的阶段表现，我经常利用假日进行个别家访，互相了解学生的学习、生活，了解学生心理变化，与家长共同研究引导学生健康欢乐成长的办法。经过家校的沟通，家长对学校的工作更了解，对教师的工作更支持了，大到班级的书柜、三角柜，小到拖布、桶、洗衣粉，家长们都主动地提出要为班级、为孩子们做点什么，在家长的影响下，班级的孩子更是“以校为家”，在一名孩子的日记中，我看到这样一句话：我有两个家，一个是由爸爸妈妈和我组成的，一个是由25个伙伴和教师妈妈组成的……”

篇6：先进班集体主要事迹

在教师和团委的正确领导下，在班委和全体同学的共同努力下，取得了丰硕的成果，我们班全体同学一齐朝着优秀班集体的目标努力着，计算机系34班的全体同学在不断成长，不断超越。在思想、学习、活动班风建设等各个方面都取得了优异的成绩，充分体现了班集体团结努力，自强不息。班级同学作为一个整体，紧密的连接在一齐，进取配合和参加学院活动，增强自身素质，一向遵循学院的校训“修德，砺能，笃学，善用”。每次活动都加深了同学之间的友谊，更突出了一个班集体强大的凝聚力。

一、在思想方面

作为二十一纪的大学生，不仅仅要学习好并且思想也要先进，我们班里的同学更加深刻的认识到了这一点。我们班一向在加强班里同学的思想道德素质。在带班师哥、师姐的引导下，我们在思想上打下了乐观、向上的基础。全班53名同学中，共有29名同学担任院系学生会和国旗班广播站等工作，全班学生干部比例到达55%以上。在学院和系部的引导下，更是全班所有同学都至少参加了1个社团来丰富自我的思想。在大一的第一学期，班级的所有同学，向党组织递交了“入党申请书”，并定时的向党组织递交“思想汇报”。思想上的进取向上，整体水平的不断提高，构成良好的精神风貌;这良好的精神风貌不仅仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。

二、在学习方面全班同学学习目的明确，学习态度端正，同学们表现出了自我在学习上的热诚与韧性。班里的学习氛围十分好，在备战英语四级期间，全班共43名同学进取参加了系里组织的英语屋，每个人都在努力的奋斗，遇到不会的问题同学之间都互相帮忙。从学期末的综合素质测评看，我们班的共有16名同学获得奖学金，占全班人数的30%，每个人都在努力学习，班里构成了良好的竞争。在过去的一年里，[莲山~课件]班里的同学上课出勤率一向坚持在91%以上，同学们互相帮忙，互相警醒，构成了一个良好的学习氛围。

三、在活动方面

我们班集体是个活跃的班集体，进取参加院系活动，我们也自我组织一些进取向上的活动，我们也会安排团课，如在冬至的时候去餐厅包饺子，观看思想教育的影片等。刚入学时，在系里组织的“新生杯”篮球赛中荣获第一名，第二学期系部组织的“雷霆杯”篮球赛中也获得第二名的优异成绩，这不仅仅是每个人的水平，更体现的是班级的团结合作!在“宿舍文化节”宿舍评比活动中同学都进取参与，9个宿舍中，共有3个宿舍分别获得了一、二、三等奖的优异成绩。同学还进取参加了系部组织的“天骄杯”职业技能大赛，在点钞大赛和五笔录入大赛中，多名同学获得了一、二、三等奖和优秀组织奖。这不仅仅是为班级挣得了荣誉，更是体现了我们班同学在职业技能方面的努力钻研和对未来岗位的热爱。在系部组织的“齐心协力”趣味联谊比赛中，我们班同学们凭着一股不懈奋斗的精神，获得了精神礼貌奖，为班级争得了荣誉。在系部组织的大合唱比赛和宿舍联谊个场比赛中，也取得了优异的成绩。我们班还秉承着为人民服务的原则，组织班里全部的同学去学校的第一餐厅和学校对面的世纪公园义务劳动，这不仅仅是个人的努力，更是班里团结协作的结果。

四、在班风建设方面

无规矩不能成方圆，班风是整个班级的灵魂，仅有拥有良好的班风才能让班集体更加的向上。“34荟萃，勇不会退”的口号，更加见证了我们是一个不可拆分的整体。在班级开展的班委信任度投票中，全班共9个班委，都获得了全班93%以上的信任票，表现出了我们班团结的一面。我们班还在入学之初进行了宿舍整顿工作，所以我们班男女生共9个宿舍的卫生成绩基本一向坚持在平均成绩80分以上，更有表现优异的宿舍，宿舍卫生成绩一向高于90。一个集体就是一个家，家的一切需要每个人来建设和经营，良好的班风将为班级学生的成长、发展供给一种有效的动力和压力，我们班良好的班风也为大家的学习供给了一个不可或缺的优良环境。

以上是我们计1100-34班-在思想、学习、活动、班风建设方面的情景，取得的大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。当然，我们也存在自我的不足和欠缺，我们还需要再接再厉，完美自我。在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力的我们决不轻言放弃，我相信在我们班9名班委的带领下，我们班会一如既往的去拼搏，去争取。因为我们年轻的骨子里有高昂的志气，我们有饱满的热情和不灭的动力。

篇7：先进班集体主要事迹

在新一届的班级体中，我高财管1002班一直位于年纪前列，一年当中我们同学一直都团结合作，自我教育和管理，对于各项文体和科技活动，都是积极参加与配合，对于上级分配任务全部按时完成。我们财管2班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风引导我们前进

“ 班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《大学生守则》、《晋中职院学生一日常规》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。一年来，我们共同制定了《1002班班规》、《1002学习考勤制度》、《班级量化考核制度》、《班费的管理与使用办法》等一系列制度，为班级顺利前进打下了坚实的基础。如《班级量化考核制度》中，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们班的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是班级宗旨；“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训。班训和宗旨时刻督促、勉励全体同学不断进取，争先创优。

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、学生之间竞赛、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长史维星、副班长丁燕春、团支书程亚君和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以“团结”为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、演讲比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，获奖人数与成果都很多，例如：程亚君五四评优院学生会优秀干部、张卉获得院里演讲比赛一等奖、杨洁获得珠算比赛三等奖；贺昂华荣获大学生运动会优秀运动员奖，王梦婷荣获点钞比赛三等奖等、史维星第四届运动会优秀运动员等等。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班近一年来取得了可喜的成绩，获的了博多荣誉。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校感恩教育活动，我们班进行了“感恩”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的感恩意识；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

篇8：班集体主要事迹

会理县位于四川省西南部, 凉山彝族自治州正南端。地理位置介于东经101°50′~102°38′, 北纬26°2′~27°12′, 幅员面积达4527km2。处于攀西资源开发区腹心, 西连攀枝花, 南与云南省昆明市和楚雄州相邻, 扼川滇要冲, 自古以来就是川西南与滇西及南亚商贸往来周转重地, 为古丝绸路必经要塞, 素有“川滇锁钥”之称。全县辖50个乡镇, 303个行政村, 总人口为46万人, 是一个以汉族为主的多民族聚居县。有林业用地面积31.32万hm2, 其中, 有林地面积16.74万hm2, 活立木总蓄积1201.77万m3, 2012年森林覆盖率为52.1%。全县自开展集体林权制度主体改革以来, 大胆创新, 统筹谋划, 精心组织, 规范操作, 全面完成了集体林权制度主体改革工作, 取得了显著成效, 总结出了一套成功经验。

2 会理集体林权制度主体改革取得的主要成效

根据全县森林分类经营区划调查统计, 会理县有林业用地面积31.32万hm2, 占幅员面积的69.29%, 其中集体林业用地面积为25.24万hm2, 占全县林业用地面积的80.5%。集体林权制度改革涉及49个有林乡镇、302个行政村、9.52万农户、39.6万农村人口。至今, 全县集体山林完成确权25.20万hm2, 确权率为99.83%;完成内业图表、林权证微机录入及发放88202户, 378.00万亩, 微机录入率为100%;登记合格率100%;确权到户的林地承包合同签订率100%, 档案管理综合合格率100%;群众满意率100%;共发生林权纠纷236起, 调处234起, 调处率为99.2%;集体林权制度主体改革工作获四川省优秀等次。

3 主要经验及做法

3.1 主要经验

3.1.1 领导重视、认识到位是推进林改工作的关键

林改工作涉及面广, 关系到群众的切身利益, 面临各种难以预料的矛盾和困难, 党委政府对林改工作的重视和认识程度非常重要, 是林改能否有效推进的关键。

3.1.2 加强培训、提高素质是推进林改工作的基础

林改工作政策性很强, 为避免在工作中走弯路, 必须强化培训, 提高林改工作人员的业务水平和思想素质, 特别是对确权颁证程序、方案制定把关、林权流转管理办法、纠纷调处等关键环节, 要制定统一的工作流程、标准和要求, 确保基础工作扎实有序。

3.1.3 尊重民意、依靠群众是推进林改工作的根本

林农是集体林权制度改革的参与主体、受益主体, 也是决策主体、监督主体。一切为了群众, 一切依靠群众, 是做好农村工作的法宝, 也是搞好集体林权制度改革的法宝。在符合法律政策的前提下, 改革采取哪种模式, 疑难问题如何解决, 全由群众说了算, 体现了民意, 顺应了民心。

3.1.4 统筹谋划、配套实施是推进林改工作的保障

林权制度的主体改革是明晰产权, 最终目的是建立产权归属明晰、监督服务有效的现代林业产权制度。因此, 必须完善一系列相应的配套措施来保障改革的顺利推进。

3.1.5 公开透明、阳光操作是推进林改工作的保证

坚持公开、公平、公正的原则, 公开内容和程序, 公平竞争, 公正操作, 提高改革的透明度, 严防暗箱操作、强买强卖, 这是推进林改工作的保证。

3.2 主要做法

3.2.1 广泛宣传发动, 营造改革氛围

全县及时召开了林改工作动员大会, 各园区、乡 (镇) 、村、组也分别召开了专题动员培训会、村民大会。通过广播、有线电视、黑板报、公开栏、入户动员讲解等宣传方式, 广泛深入地宣传改革的目的意义、改革内容、政策规定、方法步骤等。累计培训林农1.6万余人, 书写宣传标语0.5万余条, 印发《致全县林农朋友的公开信》10万份, 《会理县集体林权制度改革政策问答》1万册, 《会理县集体林权制度改革宣传日历画》3万份, 统一了认识, 调动了群众参与林改的热情, 真正把政策交给了基层和林农。

3.2.2 加强领导, 联动促林改

为确保林改工作的顺利进行, 县、区、乡、村分别成立了林改工作领导小组, 各村民小组成立了分山领导小组, 并明确了相应的工作职责, 形成了县、区、乡、村4级行政一把手负责抓好各级林改的工作格局, 为林改顺利开展提供了强有力的组织保障。

3.2.3 确立试点先行, 注重示范带动

在深入调查摸底的基础上, 确立试点先行抓。选择具有代表性的外北乡作为全县集体林权制度改革的试点乡, 率先启动, 抽调专门力量, 驻点培训指导示范, 通过精心组织实施, 摸索、总结出了切合会理实际的林改经验和办法, 为全县林改工作顺利开展提供了依据。

3.2.4 明确目标责任, 健全督查机制

全县各级党委、政府加强组织领导, 落实经费, 细化工作措施, 顺排工序, 倒排工期。县人民政府以责任书的形式将林改任务落实到6个工业 (农业) 生态园区, 把林改工作纳入对区乡镇的年度绩效考核内容。各乡镇实行主要领导负总责、分管领导挂片、干部包村的目标管理责任制。林业部门以凉山州林业调查规划设计院专业技术队伍为核心, 组成22个勘界确权工作组, 实行分片包乡负责制, 县林业局举全局之力, 集全局之智, 把71名职工分成督促检查组、纠纷调解组、宣传报道组, 后勤保障组, 明确各组职责, 形成了个个身上有重担、人人肩头有责任的工作格局, 做到“拍出一个巴掌、喊出一个声音、走出一个步调”, 层层签订责任书, 建立目标管理、奖惩挂钩, 实行问责追究的工作机制。

3.2.5 破解难题, 增进和谐稳定

(1) 破解林权界定难题。会理县林改乡镇大多分布在二半山、高山偏远地区, 林改涉及农户多、地势特殊, 林地权属、面积、四至界限确定难度大, 确权任务繁重。为有效破解这一难题, 由凉山州林业调查规划设计院和会理县林业局业务骨干组成了专门的勘界小组, 落实业务精干的技术人员负责勘测处理, 大大降低了确权纠纷发生率, 促进林权界定工作快速、有序推进。

(2) 破解林权纠纷调处难题。全县成立了县、区、乡 (镇) 、村4级林权纠纷调处机构, 坚持逐级负责、分级调处的原则, 正确处理好历史与现实、集体利益与个人利益的关系, 坚持林农的事情由林农协商解决, 农村的事用农村的办法解决, 切实做到林权纠纷“户与户不出组, 组与组不出村, 村与村不出乡, 乡与乡不出区, 区与区不出县”, 降低了林权纠纷的调处成本, 为林改工作的完成创造了有利条件。

3.2.6 强化监督指导, 扎实推进林改

由县林改领导小组领导及工作人员组成督导组, 加强对各地林改进度、工作纪律、人员到位情况以及林改过程中问题处理情况的监督和检查, 制定了相应的林改工作纪律和考核制度, 绝不允许干部利用职权为亲友、家属、个人在改革中捞取好处, 从而扎扎实实地推动了林改工作的深入开展。

4 存在的主要问题及对策

4.1 存在的主要问题

(1) 个别乡镇村组明晰产权落实到户率有待进一步提高;

(2) 新的林权纠纷仍有出现, 情况更复杂, 必须尽快解决;

(3) 进一步完善地方林地承包合同书的签订;

(4) 档案收集整理留有大量工作要做。

4.2 主要对策措施

4.2.1 要善始善终抓好主体改革

要坚持主体改革力度不减, 目标不变, 标准不降低, 改革不停滞。主体改革的整改和收尾工作一定要坚持标准、注重质量, 不能走过场, 更不能吃夹生饭, 主体改革越是进入关键阶段, 更要高度重视纠纷调处和信访工作, 绝不能出现“改革一完、纠纷不断”的现象, 主体改革越是接近尾声, 越要做好各环节档案资料的“查、看、补、审、收”等工作, 要坚决防止“糊涂账”。要及时将林权证颁发到户, 建立完善林权改革数据系统, 确保改革经得起历史检验。

4.2.2 要进一步加大林权纠纷的调处力度

要加大力度, 进一步对林权纠纷进行再次排查。按照“分级负责、属地管理”的原则, 做到明确责任、限定时间、限时办理, 切实解决, 最大限度地把纠纷调处好、把矛盾化解好, 争取群众的支持和理解。

4.2.3 要及时开展主体改革回头看

主体改革完成后, 要从组织实施、方案制定、实地勘界、承包合同、林权证核发、纠纷调处、档案管理、群众满意度等方面及时组织开展回头看, 查缺补漏, 对已录入的数据要认真校对, 发现问题要定时、定人、定责整改。

4.2.4 要进一步完善林改档案管理

林改档案是集体林权制度改革整个过程的真实记载, 其准确性、完整性和规范性反映了林改的成果和质量。要按照系统、完整、准确和安全的要求, 进一步规范完善林改档案, 确保改革经得起时间和历史的检验。

4.2.5 要积极探索创新, 推进配套改革

随着主体改革任务的完成, 林改重点将逐步转移到配套改革上来。要按照国家、省、州的要求, 积极推进集体林权配套改革, 建立健全林木采伐管理、林地林木流转、林权抵押贷款、生态效益补偿、政策性森林保险等配套改革制度。要建立健全林业支持保护制度等配套改革, 大力发展林业专合组织, 促进林业良性发展, 让广大林农真正享受到改革带来的最大实惠, 从而真正实现林农把“山当田耕、林当粮种”的林改目标。

摘要：阐述了会理县集体林权制度主体改革的主要经验及做法, 分析了改革存在的主要问题, 针对存在的问题提出了对策措施。

关键词：林权改革,经验及做法,四川会理

参考文献

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