第一轮复习 夯实基础（通用6篇）
篇1：第一轮复习 夯实基础
成都七中高2014级语文组专用
第一轮复习夯实基础（1）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是„„（）A.猝然 / 精粹 汗渍 / 啧啧 粮囤 / 囤积 冠冕 / 分娩 ．．．．．．．．B.讥诮 / 硝烟 土坯 / 胚胎 果脯 / 胸脯 跬步 / 硅谷 ．．．．．．．．C.商埠 / 阜盛 敕造 / 赦免 复辟 / 辟邪 箭镞 / 簇拥 ．．．．．．．．D.朔日 / 溯源 嗔怪 / 瞋目 落枕 / 落款 渎职 / 赎罪 ．．．．．．．．
2．下列词语中，没有错别字的一项是„„（）A.平添 算账 声名鹊起 厉行节约 B.砥砺 麦杆 徇私舞弊 好高骛远 C.硫璃 称颂 关怀备至 有恃无恐 D.飞碟 疏浚 出尔反尔 突如奇来
3．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是„„（）
（1）现代自然科学 是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。
（2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个 的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。
（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想起父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大”。A.不止 无坚不摧 自以为是 B.不只 坚不可摧 自以为是 C.不止 坚不可摧 自行其是 D.不只 无坚不摧 自行其是
4．下列各句中，没有语病的一句是„„（）
A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。
D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇，成都七中高2014级语文组专用
第一轮复习夯实基础（2）
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是„„（）．．A．有抱负 贸然从事 剑出鞘制páozhi ．qiào 如法炮．B．充其量 身材魁梧 独角戏juã 人才济济jǐ ．．C．有文采 初日瞳瞳 舞翩跹 xiān 古刹钟声chà ．．D.消防栓 幡然醒悟 踮脚尖 diǎn 春风拂面 fǘ ．．
2.下列词句中，加点词语使用不正确的一项是„„（）．．．A.终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意的延宕，如果．．在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。
B． 就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。．．C．这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。．．．．D． 他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。．．．．
3．下列句子中，没有语病的一项是„„（）
A． 不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动都还相去甚远。
B． 在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
C.生态环境关系到每个人的生存，对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。
D．闪闪发光的银块，如果加工成及其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？
4．下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是„„（）
《海底两万里》是科幻作家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船 鹦鹉螺号 在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度 史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船 是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影 是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星 阿尔文（Alvin）载人潜水器。
A． “ ”。，： B．
— —，：，： C． 《 》、。； —
D．（）、： ； —
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第一轮复习夯实基础（3）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是„„（）A．女红（gōng）安土重迁移（zhîng）商埠(fǔ)花团锦簇（cù）．．．．B．莅临（lì）大放厥词（juã）挟制（xiã）蔫头呆脑（yān）．．．．C．懦弱（nuî）年高德劭（shāo）两栖（qī）沁人心脾（qīn）．．．．D．遽然（jù）精神抖擞（sǒu）塌陷（tā）一柱擎天（qíng）．．．．
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是„„（）
A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情历历在．．．目。．B．为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。．．．．C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉．．．．了网瘾。
D．他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具．．．．的热销。
3．下列各句中，没有语病的一句是„„（）
A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如果确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。
B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到。
C．这次大会的志愿者服务 已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福。
D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是„„（）
岳麓书院已有一千多年的历史，，，，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体
④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴
⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤
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第一轮复习夯实基础（4）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是„„（）A.衣着（zhuï）果脯（fǔ）给（gěi）养 揆情度（duï）理 ．．．．B.蟊（máo）贼 呵（hē）护 湍（tuān）急 模棱（lãng）两可 ．．．．C.载（zài）体 供（gîng）认 涔（cãn）涔 呱（guā）呱坠地 ．．．．D.愠（yùn）色 角（jiǎo）色 畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）．．．．
2．下列词语中，没有错别字的一组是„„（）
A.松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B.辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙 C.豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D.城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立
3．下列各句中，填入词语使恰当的一项是„„（）
（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都 总经理罗阳献身国防事业的崇高精神 打动。
A．熏陶 青云直上 为••••••而 B.熏染 青云直上 为••••••而 C．熏陶 扶摇直上 为••••••所 D.熏染 扶摇直上 为••••••所
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是„„（）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。
5．下列各句中，没有语病的一项是„„（）
A.女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
B.教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D.俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。
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第一轮复习夯实基础（5）
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是„„（）A.裨(bì)益 窠(kē)臼 偌(nuî)大 潜(qián)移默化 ．．．．B.发轫(rěn)烘焙(pãi)禀(bǐng)赋 既往不咎(jiù)．．．．C.臧否(pǐ)契(qiâ)合 澄(chãng)澈 乳臭(xiù)未干 ．．．．D.造诣(yì)编纂(zuǎn)泊(bï)位 游目骋(chěng)怀 ．．．．
2.下列词语中没有错别字的一组是„„（）A.膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华 B.缴纳 戍边平心而论 得鱼忘筌 C.桀骜 羁旅 摩肩接踵 励精图治 D.袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血
3.下面语段横线处应填入的词语,是恰当的一组是„„（）
长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 有?，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆 “宝库”“殿堂”，“知识公园”。A.崇敬
望而生畏
不仅是
而且是 B.尊崇
望而生畏
不应是
而应是 C.崇敬
敬而远之
不应是
而应是 D.尊崇
敬而远之
不仅是
而且是
4.下列各句中没有语病的一句是„„（）
A.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的霎时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。
D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
5.下列标点符号使用正确的一项是„„（）
A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝--滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成成的，如《英雄儿女》发（根据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家庭》改编）„„等等。
D.中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记?礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。成都七中高2014级语文组专用
第一轮复习夯实基础（6）
1.下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是„„（）A.养殖业 与日剧增 便笺(jiān)独辟蹊(xī)径 ．．B.醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣 ．．C.滥摊子 自由竞争 卷帙(diã)运筹帷幄(wî)．．D.颤巍巍 信笔涂鸭 蠹(dù)虫 湮(yīn)没无闻 ．．
2.下列语句中，没有语病的一项是„„（）
A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。
B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。
C.据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。
3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是„„（）
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化 C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化
4.给下面语句排序，衔接恰当的一项是„„（）
①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。
②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。
③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。
④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。
A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D.②④③①
5.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是„„（）A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
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第一轮复习夯实基础（7）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 „„（）
．．．A．惬意qiâ 静谧园diàn 惊鸿一瞥．．bì 伊甸．．piē B．乘势 chãng 戏谑 xuâ 可塑性 suî 跬步千里kuǐ ．．．．C．佳肴 yáo 苋菜 xiàn 瞭望哨 liào 独辟蹊径 xī ．．．．D．篆刻 zhuàn 黝黑 yǒu 口头禅鼎 kāng ．．．chán 力能扛．
2．下列词语中，没有错别字的一组是„„（）
．．．．．A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古 C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对
3．下列各句中，有语病的一句是„„（）
．．．A．人生苦乐关非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
B．文化具有多向性与多面性；既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。
C．准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。
D．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意思，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是„„（）
．．． 闲情，什么也不做，也不想了。也是，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空晓月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上茶杯几盏，就是。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有着说不出的意境 ③不知不觉，一弯晓月爬上柳梢
④是三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④①
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第一轮复习夯实基础（8）
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是„„（）A．踹（chuài）水 竞（jìnɡ）赛 蘸（zhàn）酒 擂（lãi）鼓助威 ．．．B．跋涉（shâ）陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ）餐霜饮雪（xiě）．．．．C．善（shàn）良 谦逊（sùn）璞（pú）玉 不事雕琢（zhuï）．．D．荆棘（jí）飘泊（bï）青苔（tāi）红漆（qī）雕花 ．．．．
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是„„（）A．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥 B．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒 C．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶 D．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是„„（）
①宋人画雪常不用铅粉，把背景用墨衬黑，一层层，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。
②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！A．而是 点染 星汉 如梦如幻 B．总是 浸染 星云 如诗如画 C．却是 绘染 星光 诗意盎然 D．只是 渲染 星斗 诗意朦胧
4．下列各项中，没有语病的一项是„„（）A．《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
B．梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！
C．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
D．网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
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第一轮复习夯实基础（9）
1．下列词语中，没有错别字的一组是„„（）
A．旋律 天籁 协奏曲 休止符 余音缭绕 不绝如缕 B．文采 脚本 座右铭 俱乐部 鸿篇巨制 异曲同功 C．履职 禀报 亲合力 传帮带 弊绝风清 惠民工程 D．机率 调剂 孺子牛 气垫船 顾名思义 一如既往
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是„„（）A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为．．．．民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。．．．．C．如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实善．．．．下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。．．．．
3．下列各句中，没有语病的一句是„„（）．．A．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。B．“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
C．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。
D．城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
4下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是„„（）A．高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气 B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅 ．．．．．．．．．C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅 D．馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩 ．．．．．．．．
5在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是„„（）
（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A、南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B、买椟还珠 殊途同归 如履薄冰 C、南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D、买椟还珠 异曲同工 如临深渊
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第一轮复习夯实基础（10）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是„„（）A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）．．．．B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hâ）流水淙淙（zōng）．．．C．奇葩（pā）胴体（tïng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）．．．．D．称职（chân）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）．．．．
2.下列各句中，没有错别字的一句是„„（）
A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。
3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是„„（）A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。．．B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。．．C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。．．．．D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。．．．．
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是„„（）
A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。
C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是„„（）
A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。
D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。
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第一轮复习夯实基础（11）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是„„（）A.漩(xuán)涡 按捺（nài）饯别（jiàn）稍纵即（jí）逝 ．．．．B.桑梓（zǐ）鬈（quán）发 昭（zhāo）示 图穷匕（bǐ）见 ．．．．C.混（hùn）淆 盘桓（huán）喷（pân）香 力能扛（káng）鼎 ．．．．D.潜(qián)伏 佝偻（lïu）拙（zhuï）劣 戛（jiá）然而止 ．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是„„（）
A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。
B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。
C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。
D．初次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是„„（）
A．倒金字塔型的“ 421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重。．．B．有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议．．．．某些慈善机构运作缺乏透明度。
C．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生．．态环境调查，积极宣传环保理念。
D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。．．．．4．下列各句中，没有语病的一项是„„（）
A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。
B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。
C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。
D． 作为“第三次工业革命重要标志之一”的三D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是„„（）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水
有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。
地上者妙在，画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在。
①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃 A．④③②① B．①②④③ C．②③①④ D．④②③①
篇2：第一轮复习 夯实基础
各位领导、各位老师：
大家好！
首先非常感谢教研室给我校提供这个向兄弟学校学习、共同探讨高三英语教学的机会。我代表我校高三英语集备组，把我校今年的一轮复习计划和打算汇报给大家，希望各位领导、老师批评指正。我发言的题目：
指导思想
众所周知，复习本身意义重大。而要搞好高三英语全面复习，更是至关重要。那么制订一个相对周密、详细、实用、有效的，而且操作性强的复习计划是搞好复习的根本保证。我们将以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研社新教材为依托和基础，密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
一、情况分析
通过今年暑期的全省普高远程教育培训，通过对上届高考备考得与失的总结，通过对上届兄弟学校的备考经验的学习，我们充分领会到英语教学是技能、知识、情感、策略和文化相互作用的有机整体，明确了考察学生把英语知识转化为技能的考试方向，确立了在整个高三英语教学过程中，努力贯彻实施新课程标准的要求，以培养学生的语言运用能力为教学目标。我们确定了一轮复习的主线就是夯实基础、强化阅读，注重语篇、语境，培养语言的实际运用能力。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，加强双基训练，有的放矢提高学生的综合能力，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、具体复习打算及计划。
第一、抓住各种学习机会，提高教学水平
1.邀请上届高三的老师与我们一起召开座谈会，交流上届高考备考中的得与失，把上届高三的宝贵经验吸取过来，以便少走弯路，提高效率。
2.积极参加学校每周两次的听评课活动，一起探讨教学中的各个环节，以期达到完美的境界。平时相互听课，相互学习。
3．积极参加外出学习、听课、交流的机会，包括每年学校组织的到兄弟学校学习，青岛市组织的研讨会，以及省组织的研讨会进行学习，及时了解高考信息，为我们的复习工作指明方向。
第二、抓教研、促教学；抓集备，提高课堂效率
我们学校英语集备组教研气氛一直很浓厚，老师们互相听课、取长补短、及时反思，及时整改，优化课堂，共同提高。今年我们将继续继承以前的优良传统，发挥集体的力量，抓教研、促教学；抓集备，提高课堂效率。
1.群策群力，集中智慧，搞好集备
我们每周有两次大的听评课集备活动，集备做到定时间，都是学校统一安排，一次在周二下午三四节，另外一次在周四下午三四节，每次集备听一节课，评课；
另外研究出两天的内容，由一人主讲。上课老师介绍上课思路，老师评课交流。主讲老师提出重点、难点，以及突破重点、难点的方法，其他教师积极补充、完善，做到集思广益。教学内容具体到每堂课课堂环节、试卷讲评思路，专题复习思路等，这样，集体的智慧会丰富每个人的教学方法，也会提高工作效率和教学质量。
2.组织和上好先行课
学习兄弟学校平度一中、青岛五十八中去年采用的先行课。每周都设一节先行课，在集备的基础上，组内有一位老师上课，其他老师都去听他的课。先行课结束后，大家一起讨论这节课，指出优点，值得大家学习的地方；同时也谈出需要改进的地方，其他老师再修正自己的教案，使教案不断优化。通过先行课，进一步规范教师个人的备课，对老师教学水平的提高有很大的促进作用。
3.积极转变教师角色，努力提高课堂效率
用心体会省远程教育的精神，在新的教学背景下，对教师在教学活动中的地位要重新认识，教师要成为教学活动的参与者，把教学过程自觉变成为学生活动的过程。将教师的角色定位于学生学习的合作者、参与者和引导者，这一理念让教师主导作用的方式发生了本质的变化，可以促进学生主动积极参与学习，使其敢想、敢说、敢问，成为学习的主人。在集备的基础上，把每节课备充分，向课堂45分钟要质量。教师精讲，学生多练。把学习的主动权交给学生，给学生充分的时间去记忆，总结，归纳，以达到最终掌握的目的。
4.认真做好老教师与新教师的传帮带工作。
老教师有责任培养青年一代，每人带一位青年教师，负责青年教师的成长提高。青年教师必须听指导老师的课后，再上课，其他老师的课也可以随便听。同时多给青年教师安排一些任务，比如组织出题，专题知识梳理等，使青年教师在集体的智慧中迅速成长，尽快成为组内的中坚力量。使他们不但不会影响整个备课组的教学，相反，使整个备课组因他们充满青春活力，使教学蒸蒸日上。第三、注重细节，搞好落实，夯实基础
高考年年抓，措施千千万，但我们认为落实是关键。所以怎么把工作做细致，怎么把所学知识落实到位，就成了我们研究的重点。
(一)、利用自编教学案，全力以赴夯实基础
既然一轮复习的主线是夯实基础，强化阅读，注重语篇、语境，培养语言的实际运用能力。我们自编了教学案。在教学案的编写与使用的过程中，我们遵循 “严、细、透、活”四字要求，尽量做到了：教学案的内容突出五个“点”：起点、重点、难点、弱点和考试热点；起点要低，要让每个学生掌握基础知识；重点要明确。在教学案当中时刻突出语境、语篇的作用，而不是只列知识点，做到词、句、篇一体化。
例如：对于plain 和fix 两词的学习，可以放在以下语境中
1.The plain girl in plain clothes explained the sentencein plain language.2.The man fixing his eyes on me fixed a time for fixingmy motorcyc
le.有了实际的语境比只死背条条杠杠，理解起来就容易多了。
又例如：
1.put sth.on(sth)(v.t.noun + prep.+noun)这一词组
put his cap on(the head)戴上(帽子)
put his coat on(the body)穿上(衣服)
put the lid on(the teapot)盖上(茶壶盖)
put a new play on(the stage)上演(一部新剧)
put an aggrieved look on(the face)装出(一副可怜相)
put the laptop on打开(笔记本电脑)
put weight on增加(体重)
put bureaucratic airs on摆出(官架子)
2.put sth.up
put up your hand(Put your hand up)举起(你的手)
put up the Chinese flag升起(中国国旗)
put up high-tension lines架起(高压电线)
put up a telephone安装(一部电话)
put up her umbrella撑起(她的雨伞)
put up many tall buildings盖起(许多高楼大厦)
put up a shed搭起(棚子)
put up a notice张贴(布告)
put up struggles进行(斗争)
put up(sth.)(for the night)
如果我们忽略或根本不依据语境，只是将“put on”译为(戴上、穿上、盖上、上演、装出、打开、增加、摆出)，将“put up”译为(举起、升起、架起、安装、撑起、盖起、搭起、张贴、进行、留下过夜)那就显得有些让人头大了。另外，教学案的习题体现五个“有”：有层次、有广度、有梯度、有代表性、有针对性。体现分层教学，因材施教。教学案的形式包括：基础检测过关、重点、难点剖析、高考链接、知识拓宽、能力提升等。实践证明，自己编的教学案最有针对性，最有实效。
(二)、重视课前10分钟检查，千方百计落实词汇。
词汇教学是整个英语教学的基础，这一环节将贯穿一、二、三轮的复习。尤其是一轮复习过程中课前10分钟单词检查雷打不动。通过省暑期远程教育培训的学习，把各种词汇的学习策略都运用上，比如，利用语境猜词义，利用联想最大限度的串联相关词汇，利用构词法背单词等等，以达到熟练记忆和运用词汇的目的。
(三)、人文教育，体现师对生的关爱
在平时教学的各个环节注重对学生的人文化教育，体现对学生的关爱。比如：作业后，加上老师鼓励指导关怀的评语；平时习题卷子开头，必须写上老师的温馨寄语；平时课下必须找学生谈心、了解学生心理动向，使学生健康快乐成长等。
(四)、组内教师树立了精品意识，为学生提供了精品试题。
在各个阶段的备考中，我们一律不用成题，每个老师都有自己的分工，精心选题，做题，改题，最后组题。使学生在有限的时间最到最精品的习题，得到最有效的训练。
(五)、错题一周一现，难点盲点一扫清。
我们经常批评那种“只知低头拉犁，不知抬头看路的”做法。学生平时若对自己平时出现的问题不去总结，不去思考，不去落实，做再多的题也是徒劳的。所以，我们将继续沿用以前的每周错题重现（或叫精彩重现）把学生一周来的难点盲点一周一清。
（六）、培优补弱，不留漏洞。
我们继续采用尖子生和后进生承包制度，每个教师承包几个尖子生和后进学生，尤其是英语相对薄弱的学生的思想动态、学习和生活。有很多已毕业的学生，对老师会久久不能忘怀，还经常会问老师：您还记得在作业本上您给我写的话吗？虽然记不得当时给学生写的什么，但我敢确定那是对学生鼓励的话语。其实，有时老师的一句鼓励的话语，一个信任的目光都有可能改变一个学生的一生。所以，培优补弱关键要信任学生，多鼓励，少批评！
第四、加大双基训练，提高综合能力
（一）、.安排好高三英语第9、10册教学
高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。以提高阅读能力，加大词汇量为主，快速处理完9、10册的学习。
（二）、分散与集中相结合，力争一轮拿下语法。
一轮复习是学生对高中知识的一个梳理过程，语法也不例外。虽然现在高考已不再对语法进行单独的考查，但它是英语知识体系的基础。所以，在一轮复习开始阶段，我们将让学生较为全面地掌握语法知识要点。我们将结合具体的语言环境讲解语法规则，提高学生综合运用语言的能力。重点对动词时态、语态、情态动态、非谓语动词、动词词组进行专项强化训练，并精选一部分试题，结合学生实际情况，对动词词组进行引伸和扩展，因而扩大学生的词组量；让学生学会把握句子主干，理顺各种句子结构，辨别词汇的句法功能，注意句子中词性的识别和转换。另外，在课本的复习过程中，我们将对相关模块出现的语法进行第二遍复习落实。争取一轮复习彻底拿下语法这一难关。
（三）、进行专题训练，指导学生掌握正确的复习方法和技巧
对于高考所考察的听力、完型填空、阅读理解、阅读表达和书面表达，我们在一轮复习中从高考题型所考查学生的知识要求、能力要求、做题方法和技巧策略等各个方面、各个角度，结合练习，进行专题讲座和训练，讲命题依据、命题特点、命题思路、解题技巧，指导学生掌握正确的复习方法和做题技巧。
1.听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每周至少进行三次的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
2.加强语篇训练，进行限时阅读
在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，阅读表达。在这三项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。
3.重视书面表达，突破写作
英语写作的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。所以，提高写作能力离不开基础和有效的训练。
① 抓常用词、词组和句型的积累。
无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。所以，要通过各种渠道（包括课本、限时阅读、课外阅读等）积累并掌握住这些常用词、词组和句型，短文写作就有了基本保证，也达到了课程标准的要求。
②抓基本句型的写作练习，尤其是基础比较弱的同学。
事实上，历年高考的写作题所给的参考答案，都是以简单句为主，所以，基本句型的训练很重要。在此基础上，我们要引导学生从课文中、平时读过的文章中挖掘高级词汇，复杂句型，在自己的写作中适时地正确地使用它们，使所写的文章枝繁叶茂，文笔流畅，这样就能打动阅卷老师。
③抓各种体裁的写作。
目前中学生英语作文能力相对较弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。中学课文有记叙文、描写文、说明文和应用文等。纵观近几年高考题，写作体裁至少出现了应用文、说明文和记叙文三种，因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。当然，我们必须重点关注半开放及开放性作文，这是我们练习的重点。我们将所有的阅读和写作训练放在课内解决，限时限量，并指导学生做题方法，发现学生做题时存在的不良习惯，及时解决。
④ 改革作文的批阅方式
通过以往的经验与教训，我们认为，应该采取多样化方式批作文。可以通过面批、自批、抽批、互批相结合，让学生与参考译文进行对比，看看自己或同学文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。我们每两周至少有一篇作文训练，练后紧跟讲评，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
四、教学安排
1.九月至十一月中旬完成第9、10 册新课教学。注重阅读能力培养，注重词汇量的扩充。同时完成语法集中复习。
2.十一月中旬至三月初，结合自编的教学案进行第一轮复习和语法分散复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。
3.一摸前进行语篇综合训练，进行两次模拟练习。
4.一轮复习过程中结束第一遍词汇过关，主要以课本和《词汇风暴》为主。
以上是我们学校高三英语备课组的一轮复习计划和打算，希望领导和老师们多多指教。
篇3：第一轮复习 夯实基础
(一) 学生现状
我们学校是一所普通高中, 学生基础薄弱, , 家庭状况普遍富裕, 求知欲差, 尤其是对语文学习兴趣不浓厚, 底子薄, 过于依赖老师, 学习主动性不高。做题全凭运气, 基础题做不准确, 难题干脆不做, 语文成绩不高, 因此在第一轮复习时强化学生的基础进而提高学生的语文能力成为语文学习的关键。
(二) 复习思路
1.首先从诗歌默写练起, 高考默写篇目初中50篇, 高中14篇, 这对于我们的学生来说背诵下来, 并且准确的默写下来, 太难了, 甚至有的学生就干脆找老师说我不要这六分了。针对这种情况, 我采取化难为简、逐个击破的方法, 课前留一段默写内容, 利用课前五分钟小考, 课后批改, 指出错别字, 对那些存在问题大的学生, 下午自习课单独提问, 让他们都过关
2.基础知识中的成语、病句也是一大难点。针对这种情况, 采取精选试题, 找那些典型、难易适中的题给学生做, 课前利用相关的工具书, 查字典积累成语, 课堂上提问, 让学生自己体会成语在具体的语言环境中运用的正确与错误。整理, 归纳病句类型, 让学生熟悉常见的语病。在教学中即注重知识的积累, 又注重方法、技能的储备。
3.诗歌鉴赏又一大难点。初中时学习诗歌重在诵读, 而高中则重在理解和鉴赏, 学生的思路很难调整过来, 做题时不知从何入手, 停留在凭着感觉走的基础上。针对这种情况, 抓基础, 从诗歌的意象、意境、思想感情入手, 进而研究方法、技巧。在学生有了一定知识技能储备的基础上, 从考试命题者的角度予以揣摩与研究。让学生对命题者的命题心理、命题规则、命题思路有一个准确把握, 从而知己知彼, 明晰题目的采分点和答题思路, 在高考答题时做到胸有成竹, 下笔有数。
同时在平时学习中, 让学生由以前的被动做题转为自主命题。具体做法:
A.分组:全班共分5个循环组, 一组负责出题, 其他组负责答题, 让全体学生都参与其中, 得到答题锻炼。
B.合作:每个出题小组在出题的前一天到老师那里拿老师准备好的一首诗, 并附有作者简介和相关背景注释。小组成员讨论拟问题, 做答案。第二天上可时老师用幻灯片展示出来。小组成员把命题写在黑板上, 其他小组讨论作答。
C.解答:答题完成后, 小组成员点评, 展示标准答案, 如果有不准确的地方, 教师纠正、指导、补充答案。
经过反复的练习, 学生在出题和答题中有了成就感, 学生对诗歌有了兴趣, 从最初的胆怯变成期待, 而且命题水平也越来越高, 答案越来越合理, 有时候甚至比老师考虑的角度还合理。而且答案全面、完整。向老师问问题的学生多了, 向老师提出质疑的学生多了, 跟老师探讨问题的学生多了, 在探讨、研究中掀起了语文学习的热潮。
学生的个性是多种多样的, 学生的发展也是多种多样的, 学生在学习的过程中表现出来的能力水平也是不一样的。在面向全体学生的同时也要关注那些“吃不饱”的尖子生。尽可能为学生提供多种选择的机会, 满足学生发展的需求。因此, 老师精选了一些难度较高的试题让学生做。这样就满足了不同层次的学生的需求。事实证明也收到了很好的效果。
(三) 反思和建议
毕竟在操作的过程中存在许多困惑和不足。备选材料是老师选定的, 必然有局限性, 如果能让学生自主选材, 会不会更好一些呢?可是学生水平参差不齐, 有些学生命题过难, 有些学生过分依赖网络, 不动脑思考, 有些同学只注重答案, 不注重答题的技巧。这样的做法能否运用到其他类型的题中, 延伸到更广阔的语文教学的天地中, 还值得我们共同探讨。
毕竟强调基础知识和基本技能的培养是我校的一个重要特征, 对于基础知识的强调反映了我们对学生知识基础和能力基础的重视。只有具备了一定的基础才能谈得上一定的能力。高中阶段是人生发展的关键阶段, 这一阶段所形成的个人发展的基本素质在一定程度上决定个人发展的方向。从这个意义上来说, 教师尽可能开发学生的素质潜能, 满足学生自身发展的需要, 为今后发展打基础。
篇4：立足学生实际，夯实一轮复习
【关键词】高三 英语复习课
学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略。不仅要复习学生已有的知识，还应让学生在原来的基础上有所提高。教学策略上的变化，知识的总结与拓展，应试能力的培养，提升复习课的课堂效益，培养学生对复习课的浓厚兴趣及对待复习的态度，这些都对老师提出了更高要求。为了确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力，要做好以下工作。
一、夯实基础知识，构建知识网络
严格以课本为主，抓基础，抓落实。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识，听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。高中英语的复习要从初中第三册起进行全面复习。在此基础上复习高中课文就能顺利进展。首先，要抓好词汇。对照考纲要求，让学生能够熟记所有的初高中单词短语，每天进行检查，定期给予复习。其二要掌握重点句型。熟记教材中的好句子。其三要掌握语法知识。在语境中活用这些语法知识。做题时及时发现知识漏洞，建立自己的错题记录，学会分析试题所考的语言点，积累做单选题的经验教训。
二、专项训练，提升思维品质
多年的教学实践证明，高考前的三个月是学生英语水平提高最快的阶段。经过前段的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了学科基础知识。在最后冲刺阶段能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。根据高考题型结构，有计划地进行选择、阅读、完型填空及写作和改错的专项训练，实现由语言知识到语言运用能力的转化。近几年高考英语阅读的难度一直居高不下，因此阅读训练的力度和量要加大。在读的方面，要注意选材，应选择不同体裁，如记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文。以及不同题材，如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相近的文章。从高考实战出发，集中的阶段性的课堂限时阅读训练，提高学生阅读能力和速度。阅读材料的体裁、题材、长度、生词量及难度等于或略大于高考。完型填空不是单纯测试学生某一方面的知识或能力，而是综合考查学生的词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，要求学生背诵一定篇目的经典范文，部分来自学生所写的文章中出现的好句子，这样，既调动了学生写作的积极性和主动性，又能够运用所学知识，让学生在写作中有话可说，学有所用，并在此基础上要求学生多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，分层次教学，鼓励基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。要求基础较差的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中要求学生做到考卷中不涂不改，卷面整洁。
三、加强实战，强化应试技能，应用能力提高
以综合运用训练为主，积累临场经验，最终提高应试能力。综合运用训练并不是简单的做几套综合题，精选高质量的模拟试题，有选择地进行强化模拟，实战演练，认真评讲，不断总结，使学生的综合应试能力产生质的飞跃。另外，把近几年完整的高考题、各地市及名校的模拟题再做一遍。学生可以课外自测，做后立刻核对答案；也可以定期搞课堂测试，还可以安排学生课后做、课堂评。评卷时，对共性的错误要重点分析。学生通过评卷要及时找到失误的原因，对训练中发现的知识漏洞及时采取措施弥补，思路性错误应及时总结纠正。到了五月下旬，应适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏， 让学生回归课本和考纲中的基础知识，查漏补缺。当再次走进课堂给学生理论性的指导。经过综合运用训练，学生的综合运用能力和做题熟练程度会明显提高，特别是经过多次的考试锻炼，学生的临场经验越来越丰富，自信心越来越强，应试能力也必然会有较大提高，在高考中取得理想成绩。
四、要避免低效的重复复习
在一定意义上讲，能否实践是检查复习效果好坏的标志，因此在复习过程中要用各种形式给学生以实践的机会。对课文，除了必要的讲解外，还要让学生复述。让学生扮演各种角色，通过学生生动的对话，使他们记牢日常生活中的习惯用语。把“听、说、读、写”结合起来。
在高三英语复习课的教学中，应充分认识到，学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是一种探索与创造，英语复习课的课堂教学也只有将学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生进行系统有效而又不乏味的复习，在复习旧知识的基础上进行加深，提高，同时培养学生发现、探究、解决问题的能力，才能够让学生在高考中发挥出最大的潜力，达到最好的效果。
参考文献：
[1]普通高中英语课程标准（实验）[M.人民教育出版社.2003.
篇5：第一轮复习 夯实基础
人都能从中得到有益的启迪。请以“变通与盲从”为话题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。
【写作导引】
严格地说，作为当年曾盛行一时的话题作文，现在已经淡出了高考的舞台，但作为一种训练，其仍以“题目自拟，立意自定，文体自选”的独有优势，备受老师和考生的青睐，成为一种有效的作文备考形式。
(一)拓展思维，多角度立意。实际上，话题作文是有限定的，就是立意必须在话题的范围内，即便如此，也显示出广泛的立意自由和广阔的运作空间，即立意与话题相关即可。本次作文的话题是“变通与盲从”，可以从二者的关系的角度去立意，但也可以紧紧围绕其中的一个方面大做文章：如“变通，是一种智慧”“变通，是一种与时俱进的创新”“变通，是立足现实的相时而动”“变通，是变换角度看事物”或“莫为盲从遮望眼”“盲从失去自我”“盲从是一种墨守成规”“抛弃盲从，走出固步自封的误区”等。
(二)明确立意，集中突破。话题作文的立意是多元的，呈放射状发散。我们可以激活思维的火山，广泛联系，为自己优化立意提供可选择的空间，但面对众多的角度和切入点，要善于抉择和取舍，选取自己感受最深刻、知识储备最丰富的方面去立意。并且确定立意后，要集中优势兵力，重点突破。如就以“变通，是一种智慧”为论点展开论述，切忌蜻蜓点水，面面俱到。
3．(2013年长沙市模拟)阅读下面的文字，按要求作文。
生活需要有各种各样的投资。《青年生活》杂志开设了一个“话说投资”栏目，旨在引导青年朋友健康生活。请你为这个栏目写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【写作导引】(一)对“投资”的理解
狭义的投资是指将金钱或资产投放于一工具上，期望能够达到财富增值的效果的行为；广义的投资是指“为„„付出”。
“投资”的范围很广，内容很宽泛，可以写投资股票、房产、金钱等实实在在的金融领域，也可以写投资健康、情感、智力等精神领域。
(二)投资是一种有目的的行为。比如父母送子女到学校读书，接受良好的教育，是为了子女将来有更好的工作、更高的薪水、更大的成就；每个人积极锻炼
身体，拥有健康的体魄，这样才能更好地享受美好人生；学生们努力学习，养成高尚的品德，磨炼意志经受各种各样的考验，这是为日后奠定扎实的基础，为成功准备必要的条件„„
(三)投资会有结果，成功与否均可。关键是谈出自己的独到的体验，并能引导青年朋友健康生活。
4．(原创题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。早晨不到5时就起床，烧水，做早餐，给病床上的母亲洗漱，给母亲喂饭，扶母亲躺下„„打理好这一切，7时30分，一路小跑赶着去学校上课，这是16岁少女刘雅丽每天的生活常态。刘雅丽是内蒙古自治区乌拉特中旗一中高二的一名学生，与同龄人相比，她显得瘦小单薄。12岁时，父亲被判刑入狱，从此，小小年纪的她便肩负起照顾瘫痪母亲的重任。从初中到高中，她一边坚持上学，一边照顾母亲，用孝心演绎了一段人间真情。
在我们的身边，总有许许多多的事情令我们心生温暖与感动。特别是去年以来，许许多多的“最美草根”们，用他们的无私与善举，向公众传递着人性的温暖。“最美奶奶”、“最美妈妈”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美扑救”„„越来越多的“最美草根”，为社会树立起了道德标杆。
读了上面这段文字，你有什么感受、联想、思考„„ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
从“最美者”角度：主要表现“人性的善良”、责任、担当、无私奉献等主题。美就美在他们的所作所为并非是一时的冲动，而是人们的道德自觉。正是这样的自觉，让人们在无论何时何地遇到需要求助的对象时，都本能的主动救助，主动奉献出一颗仁爱之心、一腔关爱之情。
从“受益者”角度：主要表现感恩、温暖、爱心等主题。“知恩图报”“投桃报李”“受人滴水之恩，当涌泉相报”等无数的哲言，无不昭示了中华传统美德。
从“社会”角度：主要表现为“向善力”、道德力量回归等主题。草根发现、草根推举的草根“最美”，就是你我的照映，这是一部普通人的美善史。无论社会如何浮躁，网络如何喧嚣，生活如何艰辛，每个人都应有“最美”的绽放，也
应有学习“最美”的能力。
二、能力提升
5．(2013年湖北省孝感市统考)请以“路在脚下”为题写一篇作文。要求：①立意自定：②文体自选：③不少于800字。【写作导引】
从作文题类型看，本题属于人生类话题作文，这类作文题切合学生的生活实际，能够激发对学生社会人生、心灵世界的体验和思考。文题很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。路在脚下，道出了路是人开创出来的道理，对人的开拓、创新意识一个形象的比喻。唐僧西天取经，历经千辛万苦，但他矢志不渝，双脚终于走出一条通往成功彼岸的路。这可谓是“路在脚下”的事例典范。
审题时，我们须先关注“路”字。世上的“路”数不清：有形的，无形的；顺利的，艰辛的；成功的，失败的„„山间，蜿蜒着的是羊肠小路；海边，曲折着的是滨海大路；雪域高原上，盘旋而上的是“天路”„„人们把一生宁折不弯，“富不润物德润身”的人走的人生之路称作“正路”；人们又把损人利己的人用“作损”的手段获得了许多殊荣的一生斥之为“邪路”；现代生活，诱惑太多了，于是有人在不知不觉中走向了罪恶之路；而又有人用自己短暂而美好的一生始终在默默为自己的祖国铺就一条富强之路„„这里的“路”，可实指具体的路，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等。其次，审“在脚下”。路不在别处，只在自己脚下，路是靠脚走出来的，不是靠其他得来的。文题没有指定写在“谁”的脚下，我们可将“谁”具体化或抽象化，写作面就又宽了。也就是说，文题可以写具体的路、具体的人的脚下，也可以写抽象的路、抽象的人的脚下；可以主观地从“我”来写，也可以客观地从“他”(或“它”)来写。从深刻的角度讲，建议写抽象的路，或先写具体的路，再关联引申到抽象的路。
文题“路在脚下”适合写多种文体，下面以记叙文和议论文为例谈谈如何立意。
写记叙文，可以结合自己或他人的一次经历、一个故事，将“路”定格为人生之路，品悟、体验“路在脚下”的深刻含义。如写高三备考的经历，文章可立意为“大学之路就在我的脚下，马不停蹄，克难奋进，终会圆梦”；写登山的经
历，文章可立意为“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，唯有不息的探求者，他的脚下才有真正的路，才能领略独特的风景”；写失足者的故事，文章可立意为“路在脚下，每一步当走稳走实”„„
写议论文，可以“敢问路在何方”设问，以“路在脚下”作答，并围绕其展开论证。大凡有成就者，无一不是“路在脚下”的忠实践行者。但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这告诉我们，路在自己的脚下，要靠自己去走。契诃夫曾写道：“路是人的脚走出来的，为了多辟几条路，必须向没有人的地方走去。”这告诉我们，在人生的 “荒山野岭”中实在还有许多不毛之地，需要我们去开辟。鲁迅曾经讲过：“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”这是在批评我们，太喜欢在别人已经走出来的路上，或徘徊，或徜徉。马克思也讲过：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到达辉煌的顶点。”这是在勉励我们，一个人，要想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，就必须要敢于走别人从未走过的路。这些名言所蕴含的深意，都可以作为我们写作立意的出发点。
总之，开拓创新、脚踏实地、不等不靠、瞄准目标勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、从自己做起、从现在做起等都可成为“路在脚下”的立意角度之一。
路在脚下 孝感考生
星际变换，你无法预测；风来无形，你无法捕捉；高山巍峨，你无法仰视。唯有专注脚下那一条印上你无数脚印的路，才是真实的存在，是你毕生所能够追求的。(以排比和对比的手法，引出文章观点——专注脚下的路，开篇点题)即使生活的世界充满黑暗，也应该专注脚下的那条路，它是你迈向成功的通道。一年一度的“星光大道”如约而至，而捧上冠军奖杯的却是一位双目失明的小伙——杨光。他没有常人的幸运，却依然得到了上天的垂怜。不是他的才智有多高，而是他那一双坚韧的脚，即使在无光的世界里，也依然迈着坚定的步伐，毫不畏缩，终于踏平黑暗，迎来胜利的曙光。杨光很阳光，他用不屈默默诠释着四个大字——“专注脚下”。他用朴实的言语告诫着人们：黑暗并不可怕，可怕的是不肯专注脚下这条路，不肯努力寻找光明。(援引歌手杨光成功的事例论证“在黑暗中也要专注脚下”的论点，分析得当，论证充分)即使浩瀚的星空多么神秘，也应该专注脚下的那条路，它是你永不跌倒的法
宝。古希腊哲学家泰勒斯喜欢研究黑暗的星空，那神秘莫测的天空无时无刻不在召唤着他，吸引着他。有一次，他仰望星空，却没有专注脚下，以至于一脚踏空，跌入深坑，陷入困境。他看得见天上的事情，却看不见脚下的东西，忽视了脚下的路。高贵的哲人啊，低头看看你的脚下，专注脚下，不让跌倒上演，你悟出的不也是一个伟大的哲理吗？温总理说：“年轻人，既要敢于仰望星空，也要学会脚踏实地。”如果在仰望星空时，也不忘脚踏实地，这样我们就会永不跌倒，我们的生命才会演绎得更加圆满。(举哲学家泰勒斯的事例论证“仰望星空，也需要专注脚下的路”的论点，辩证分析，观点明晰，引用温总理的话更增强了说服力)即使理想的彼岸消失在天际，也应该专注脚下的那条路，它是你到达理想之岸的帆船。如今，我们已进入了高三后半学期，不少人陷入迷茫与苦痛之中。一次不理想的考试，也能让他们心灵憔悴，失去方向。他们遥望着远方的“高考”——一个让他们既兴奋又畏惧的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前进，是那高度让广大学子觉得它是那么的遥不可及、高不可攀。可我想说：“同学们，收回你们那茫然直视前方的眼睛吧！低下头来，专注脚下的那条路，一步一个脚印地走！不远的将来，我们定会攀上‘高考’之峰，俯看灿烂的人生！”专注脚下的这条路吧，即使理想是多么的遥不可及。走好这条路，你定会收获别样的人生！(联系高三生的实际，论证“路在脚下”的道理，并提醒广大学子专注脚下的路，有很强的现实意义)路在脚下！鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让我们用坚定的步伐，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一条通向成功的康庄大道！(结尾再次点题，并发出号召)【优秀理由】 基础等级：从内容上看，文章论据充实，富有典型性。作者选取了杨光、泰勒斯这一中一外两个人物事例从不同角度论证了“要专注脚下的路”的道理。在横向拓展中，作者还善于联系高三学生的实际来谈，这不但丰富了文章的内容，还增加了文章的现实性和针对性，使说理更加深刻了。此外，温家宝、鲁迅等人物名言的引用，也增加了文章的说服力。从表达上看，文章结构完整，语言流畅，有一定的思辨性。
篇6：第一轮复习 夯实基础
高考题组
1．(2015·上海高考)随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等学科基础上，形成了人类环境学。这表明实践是()A．认识的重要来源 B．认识发展的动力 C．人类认识的目的 D．检验认识的标准
2．(2013·四川高考)唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道：“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()①知是行之始，行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之，明也 ③方其知之，而行未及之，则知尚浅 ④不出户，知天下；不窥牖(窗户)，见天道 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．(2014·江苏高考改编)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明()①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 强化题组
4．埃博拉病毒起病迅急，对人类危害大。但研究发现，该病毒煮沸5分钟、日常消毒剂或阳光都能消灭它。这表明()①科学实验活动是获得正确认识的基础 ②事物之间的联系是以具体条件为基本前提的 ③物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象 ④辩证否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．2015年4月，中央宣传部、中央文明办印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，强调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为()A．实践是认识的来源 B．实践活动具有能动性 C．实践是认识的目的 D．实践具有社会历史性
6．法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德因各自独立研究粒子控制，改变了量子 物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，并首次让这个领域的研究向应用层面发展而获得2012诺贝尔物理学奖。两位科学家的获奖说明()①科学实验是最重要的实践形式 ②科学实验不具有社会历史性 ③理论最终需要接受实践的检验 ④实践是认识的目的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．下图《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是()
A．世界上没有不可认识之物 B．实践不断产生新问题、提出新要求 C．人民群众是实践的主体 D．真理是具体的有条件的
8．中国女药学家屠呦呦摘取2015年诺贝尔生理学或医学奖，她最引人注目的成就是发现青蒿素。屠呦呦获奖感言“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例”。疟疾的传统疗法是氯喹或奎宁，但其疗效正在减低。上世纪60年代，消除疟疾的努力遭遇挫折，疟疾发病率再次升高。屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。屠呦呦因此再次翻阅大量医书，最终成功提取出了青蒿中的有效物质——青蒿素。这一发现的关键技术是屠呦呦本人提出并做出来采用乙醚提取青蒿素。正是屠呦呦百折不挠的毅力、默默奉献的信念、不断创新的精神，才出现拯救了成千上万生命的药物。
结合材料运用实践是认识发展的动力的知识，说明发现青蒿素是实践推动的结果。
答案