毛概材料（精选6篇）
篇1：毛概材料
根据材料请回答问题：（1）概要说明我国所有制结构的变化。（2）说明公有制经济地位的变化。（3）说明非公有制经济地位的变化。（4）说明国有经济地位的变化。参考答案：（1）改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这不但没有影响我国社会的社会主义性质，相反，形成了中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。（2）公有制经济特别是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重较大增长，因而必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中；（3）非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济发展有重要作用。（4）非国有经济的迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力
根据材料请回答问题：(l)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出了何种要求？(2)按照科学发展观要求,我国如何建设资源节约型、环境友好型社会? 参考答案：(1)①改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展。形成了中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。②公有制经济特别是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重有较大增长，因而必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中。③非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济发展有重要作用。④非国有经济迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力。
①表中数字表明，“三农”问题是现阶段的一个突出问题，农业劳动生产率低，50％的劳动力仅创造15.9％的GDP；城镇化水平低，只有36.2%；农民人均可支配收入低，仅有2253元。这些问题说明无论是农业现代化、农村城镇化、农民收入水平都与全面建设小康社会的目标有较大差距。因此，“三农”问题对全面建设小康社会具有决定意义。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化；没有农村的全面进步，就没有整个社会的全面进步；没有农民的小康，就没有全国人民的小康。所以，解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大。②解决好“三农”问题，降低农业劳动力的比重是一个关键的因素。解决这一问题的主要措施有：改变农村产业结构，大力发展非农产业，使更多的农民能够从事非农产业。为农民进入城镇就业创造更好的政策环境，加快农业劳动力的转移。大力推进城镇化进程，使农民变为城镇居民，并通过这些措施使农民收入得到大幅度提高
(2）①经济增长方式分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式是指主要依靠生产要素的数量扩张而实现经济增长的方式，其表现是高投入、高消耗、低产出、低效率。集约型增长方式是指主要依靠生产要素的科学合理配置、科技进步和提高劳动者素质，通过提高劳动生产率而实现经济增长的方式。从材料中可以看出，我国资源相对不足，使用效率低，资源约束已经成为我国经济发展的瓶颈，如果继续沿用原有方式将难以维系，矿产、土地、森林等资源都难以承受，经济、社会也难以实现可持续发展。因此，必须加快经济增长方式由粗放型向集约型的转变。
②科学发展观的主要内涵是以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济社会又好又快的发展。建设资源型、环境友好型社会，必须落实科学发展观，促进人与自然和谐相处，实现全面协调和可持续发展的奋斗目标。要解决材料中所反映的问题，必须做到：第一，把节约资源、保护环境作为基本国策，落实“十一五”规划提出的一系列约束性和预期性指标。第二，发展循环经济，逐步建立全社会的资源循环利用体系。第三，加大环境保护力度，坚持预防为主、综合治理。第四，强化资源管理，实行有限开发、有序开发、有偿开发，加强对各种自然资源的保护和管理。
1、根据材料请回答问题：（1）结合材料1，说明党在社会主义民主政治的建设上取得了什么样的突破？（2）比较材料3和材料1、2，说明我们党在依法治国方面的进步。3）结合三个材料，说明依法治国的重要意义。参考答案：（1）邓小平同志在新的历史时期，一方面继承了毛泽东高度重视民主的思想，肯定了民主同社会主义之间的内在必然联系；另一方面，在深刻总结我国社会主义实践经验教训的基础上，邓小平又发展了毛泽东关于民主的思想，提出了把民主同法制结合起来的观点。这是我们党在发展社会主义民主政治问题认识上的一大突破。只有使社会主义民主形成、上升为法律，并使这种法律和制度具有稳定性、连续性和极大的权威性，社会主义民主才能获得切实保障。（2）与以前相比，我们依法治国的目标更加明确，依法治国的措施更具体和具有可行性，并提出了依法治国的具体要求。提出了要依法行政，加强对执法活动的监督；党员和干部特别是领导干部更要遵守法律，突出人民群众的主体地位。（3）依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要；是建设社会主义民主政治的基本保证；是社会文明的重要标志；是维护社会稳定，国家长治久安的重要保障。根据材料请回答问题：（1）为什么在社会主义中国不能实行西方的多党制和三权分立的政治模式？（2）我国应该怎样深化政治体制改革，扩大社会主义民主？
参考答案：（1）西方政治制度模式之所以不适合中国国情，其原因在于：第一，中国不存在三权分立和多党制的经济基础。第二，中国也不存在实行三权分立和多党制的历史前提。所以，中国绝不能采用西方的政治制度模式。（2）深化政治体制改革，扩大社会主义民主，必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家作主为根本，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明；必须从我国国情出发，既要态度积极，又要步子稳妥；必须坚定不移地走自己的政治发展道路，绝对不能照搬西方政治模式。当前和今后一段时期政治体制改革的主要任务：健全民主制度；完善法律制度；完善司法体制机制；加强行政管理体制改革，建立服务型政府；健全政府职责体系，完善公共服务体系；完善制约和监督体系；深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。根据材料请回答问题：（1）什么是民族精神？（2）什么是中华民族的民族精神？（3）在目前，弘扬民族精神具有什么重大的意义？
参考答案：（1）民族精神：一个民族在长期的共同生和共同的社会实践基础上形成和发展的，为 民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感的综合反映。（2）中华民族的民族精神：在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3）第一，民族精神是一个民族赖以生存和发展壮大的精神动力和精神支撑，是民族文化的最本质、最深刻的体现。民族精神是维系国家统一和民族团结的精神纽带。世界上每个成熟的民族豆油属于自己的特有文化形态和文化个性，而这种特有的 文化就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉。第二，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争，也包括文化实力和民族精神的竞争。第三，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，体现在改革开放和现代化建设的全部实践中，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。根据材料请回答问题：（1）根据材料一，回答中国特色社会主义文化建设在社会主义现代化建设总体布局中的战略地位。（2）根据材料二，回答中国特色社会主义文化建设对于全面实现小康社会奋斗目标的重要意义。（3）根据材料三，回答中国特色社会主义文化建设对于提高全民族整体素质、增强国际竞争力的重要作用。
参考答案：（1）战略地位：社会主义社会是全面发展的社会，文化建设是中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设总体布局的重要组成部分，是社会主义现代化建设的重要目标。文化建设是经济、政治、社会建设的反映，又对经济、政治、社会建设有着重要的影响和作用，为现代化建设提供精神动力、智力支持和思想保证。(2)重要意义：党的十六大把“文化更加繁荣”作为全面建设小康社会的重要目标，党的十七大又把“加强文化建设，明显提高全民族文明素质”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的一项新要求。发展先进文化，建设和谐文化，促进人的全面发展，反映了人们对精神文化生活提出的新的更高要求，对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。(3)重要作用：当今时代，文化在激烈的国际竞争中的地位日益重要，越来越多的国家把提高文化软实力作为重要发展战略。加强文化建设，提高全民族综合素质，把巨大的人口负担转化为巨大的人力资源优势，关系着我国现代化建设和民族复兴的顺利实现。请回答：(1)我国当前提出构建社会主义和谐社会的重要性和必要性(2)如何构建社会主义和谐社会？
参考答案：（1）材料反映了我国多数人收入水平都有较大提高的同时，地区之间、城乡之间、群体之间贫富差距在扩大，社会分配不公现象严重，社会十分关注公平问题。我们党提出构建社会主义和谐社会既有很强的针对性，又有前瞻性。这是我们抓住和用好重要战略机遇期。实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求；是我们把握复杂多变的国际形势，有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求；是巩固党执政地位的社会基础.实现党执政历史任务的必然要求。构建社会主义和谐社会，有利于全面推进中国特色社会主义事业；有利于进一步解决好人民群众最关心.最直接.最现实的利益问题，实现好.维护好.发展好最广大人民的根本利益，充分调动社会各方面的积极性；有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权.安全和发展利益。它不仅关系到最广大人民的根本利益，也关系到巩固党执政的社会基础.实现党执政的历史任务，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。（2）构建社会主义和谐社会最根本的保证是共产党的领导和我国的社会主义制度。具体措施是：以经济建设为中心，大力发展生产力，为构建和谐社会提供物质基础；全面落实科学发展观，实现经济发展与各项社会事业的协调发展；坚持和完善以按劳分配为主体.多种分配方式并存的分配制度；坚持效率优先兼顾公平原则，尽可能地实现社会公平，保持社会稳定；转变城乡二元结构；健全社会主义市场经济体制，完善市场法律法规；加强国家的宏观调控。加快完善社会保障制度；积极扩大就业和再就业。
请回答： 如何认识构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系？
参考答案：构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。（1）建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础；构建社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。(2）发展社会主义社会的生产力，不断增强和谐社会建设的物质基础；发展社会主义民主政治，不断加强和谐社会建设的政治保障；发展社会主义先进文化，不断巩固和谐社会建设的精神支撑；同时，要加强和谐社会建设，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。
请回答：(1)根据材料 1，说明我国当前腐败现象的特点。(2)根据材料 2，简述腐败现象在政治、经济、思想中所产生的危害。(3)根据材料 1、2、3，联系实际分析当前为何要加强党的建设。参考答案：(1)由材料 1 可以看出，今年以来，我国腐败现象表现出的特点是：发展速度快，大案、要案迅速增加，高级领导干部涉嫌犯罪案件增加。在全国查处和打击腐败现象的斗争中顶风 作案现象增多，给我国当前的反腐倡廉工作带来了相当大的难度。(2)腐败现象对我国的改革、发展和稳定造成了严重的威胁。在政治上，严重扰乱了我国的党纪、国法，离散了党同人民群众的密切联系，激起了人民群 众的强烈不满，影响了社会政治环境的稳定； 在经济上，腐败现象严重干扰了公平竞争的原则，扰乱了我国正常的经济建设秩序，造成了 国有资产和国家财政收入的重大损失，影响了我国经济的快速发展； 在思想上，腐败现象腐蚀了人们的心灵，在少数人思想中形成了严重的个人主义和拜金主义 的思想作风，严重干扰了社会主义、共产主义道德原则的宣传与确立，影响了民族的团结和 人心的稳定，严重地干扰我国市场经济建设。(3)这是因为：在新时期，尤其是在世纪之交，我们党正面临着巨大的新考验。第一，世界发生大转折，带来新的机遇和挑战。我们国家能否抓住机遇，经受住挑战，归根 到底取决于党的建设，取决于按照什么样的思路来进一步把党建设好。第二，领导中华民族实现伟大复兴，这更是对我们党的严重考验。就国内来说，随着改革开 放的深入和社会主义市场经济的发展，全社会范围经济成分、利益主体、社会组织和社会生 活方式日趋多样化，对我们党的建设提出了新的更高要求和众多前所未有的新课题。第三，我们党正进入整体性新老交替的重要时刻。在这种情况下，从严治党，进一步全面提 高全党特别是党的干部队伍的素质，成为十分紧迫的任务。江泽民同志关于“三个代表”的 重要论述，正是针对这个根本性问题，以对马克思主义党建理论的新发展，作出了最集中最 概括的科学回答。
篇2：毛概材料
党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，正式拓展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。这体现了我们党与时俱进的理论勇气和政治智慧，展示了我们党以人为本、执政为民的博大情怀，开辟了坚定不移地走中国特色社会主义道路的广阔前景。
中国特色社会主义，既是经济发达、政治民主、文化先进、社会和谐的社会，又是生态环境良好的社会。其中，经济建设是基础，政治建设是保证，文化建设是先导，社会建设是归宿，生态文明建设是前提。坚持和实现科学发展，必然要求生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相融合相协调，赋予经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以生态尺度。必须把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面，才能更好地坚持和发展中国特色社会主义伟大事业。
党的十八报告提出大力推进生态文明建设，标志着我们党对经济社会可持续发展规律、自然资源永续利用规律、生态环保规律和执政规律的认识进入了新境界。
建设生态文明是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，为我国实现中华民族永续发展和子孙后代永享蓝天净水绿地提供了更全面、更深入的理念和方法论指导；是我们党积极主动顺应广大人民群众新期待，进一步丰富和完善中国特色社会主义事业总体布局的战略部署；是我们党充分吸纳中华传统文化智慧并反思工业文明与现有发展模式不足，积极推进人类文明进程的重大贡献；是我们党深刻把握当今世界发展绿色、循环、低碳新趋向，对可持续发展理论的拓展和升华。
建设生态文明，并不是放弃对物质生活的追求，回到原生态的生活方式，而是超越和扬弃粗放型的发展方式和不合理的消费模式，提升全社会的文明理念和素质，使人类活动限制在自然环境可承受的范围内，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
党的十八届三中全会召开的重大意义
【摘要】回顾历史，改革开放以来我们党历次三中全会都聚焦改革。而十八届三中全会部署的全面深化改革，是以经济体制改革为重点，以协同推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革为主要内容的全面性、系统性、整体性改革，改革涉及的领域之多、范围之广前所未有。可以说，这是自党的十一届三中全会以来党就改革作出的最全面最系统的一次部署。
党的十八大提出了全面建成小康社会和全面深化改革“两个全面”的战略任务，党的十八届三中全会贯彻十八大精神就全面深化改革作出系统部署，充分表明了中国共产党自觉顺应人民愿望和时代要求、坚定不移推进改革的鲜明立场，充分体现了我们党勇于改革创新、不断夺取中国特色社会主义新胜利的坚定信念和巨大勇气。从这个意义上讲，党的十八届三中全会在整个改革开放和社会主义现代化建设进程中具有里程碑意义。
从现实情况看，全面深化改革需要解决的问题也远比以往更为敏感和复杂，任务更加艰巨而繁重。35年来，我国改革开放由浅入深、由易到难、逐步深化，破解了许多影响和制约发展的重大难题，但还有一系列深层次矛盾和问题尚未得到根本解决，剩下的都是难啃的硬骨头。不仅如此，随着国际国内形势深刻变化，我国发展又面临一系列新的问题和挑战。老问题新问题相互交织，国内国际因素相互影响，需要解决的问题分外艰巨，需要攻克的是体制机制上的一系列痼疾。中央提出改革进入攻坚期和深水区，就是对改革所处时代背景和现实条件的一个形象而又准确的重大判断。基于这一判断，党的十八大报告和十八届三中全会《决定》都特别提醒全党，要敢于啃硬骨头、敢于涉险滩，以更大决心和勇气冲破思想观念的束缚、冲破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。
从推进改革的方式看，全面深化改革的系统性、整体性、协同性要求更是前所未有。现阶段，随着经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的融汇不断深化，任何一个领域的改革都会影响到其他领域，需要其他领域改革的配合。不同领域的改革可以有先有后、有主有次、有快有慢，但必须统筹兼顾、协同推进，而不能各自为政、畸轻畸重。只有各方面改革相互促进，发生化学反应，产生共振效果，才能放大改革的效应。中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实，这也是党的十一届三中全会以来从未有过的重大举措。
篇3：毛概材料
翻转课堂, 即“突出强调学生的主体性地位, 打破以教师为主体的传统局面, 充分发挥学生的主观能动性, 调动学生的积极性、主动性和创造性, 激发其潜质和才智。” (1)
在高等教育蓬勃发展的今天, 虽然高校在不断地进行教学改革, 但是“一言堂”的教学模式依旧得不到彻底的改善。上至北大清华, 下至各大高职大专院校, 高校的课堂教学依然是以教师为主体, 学生总是“被动式”的接受。而“翻转课堂”正是因挑战传统教学模式应运而生。马克思主义辩证唯物主义认为, “新事物是符合事物客观发展规律、具有强大的生命力和远大前途的;新事物是在旧事物的内部生长起来的, 是在旧事物的“胚胎”中孕育成熟的。”正所谓“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。”当旧事物发展到一定程度而不能很好地顺应历史发展潮流之时, 从“母体”破茧而出的新事物将必然取而代之。因此, “翻转课堂”必然会在高等教育改革的洪流中得到广泛的应用。
二、“翻转课堂”与“传统课堂”的比照
“翻转课堂”相对于“传统课堂”而言, 可以说是“革命性的转型”。
传统课堂:在课堂上进行知识的学习, 而内化知识在课外时间。
翻转课堂:学习知识在课外, 在课堂里内化知识。
三、翻转课堂具体实施的难度
1.教师的职业道德和教学能力、水平亟需进一步提高
“翻转课堂”上, 学生是课堂的主体, 教师起到辅助和指导作用。但这并不意味着降低了对教师的要求, 反而更加提高了对教师的综合素质的要求。但是在实际教学中, 教师队伍中的“特殊分子”却误人子弟。虽然, 大部分的思政课教师是有责任感的, 但也不排除有个别教师对教学缺乏热情, 教学方法古板单调, 课堂上与学生缺少互动交流。甚至, 有的教师仅仅是应付差事, 抱着“既然学生都不重视理论课的学习, 我们教师还何必这么尽职尽责”的可怕思想, 纯粹是把教学当作赚钱的机器, 可谓是名副其实的“水货”老师。
2.学生的求知欲望普遍偏低, 缺乏积极主动的学习态度
以高校毛概课为例, 上到清华北大, 下到高职高专, 大学生上思想政治课的积极性偏低, 认真听讲的永远只是少数。大部分学生就是为了拿到学分而不得已来听课。相当一部分的北京大学本科生也一致认为“毛概课”就是睡觉、看课外书的课程。更不要说其他院校的学生了, 他们往往在毛概课上选择玩手机、听音乐。
3.学生普遍受到社会大环境、社会风气的影响
改革开放以来, 我国经济社会的发展日新月异, 人民生活水平得到了大大地提高, 从而价值观也产生了重大的变化。在社会主义市场经济体制的今天, 尤其是市场在资源优化配置中起决定作用以后, 从企业到个人, 盲目地追求“利益最大化”, 一些功利主义、拜金主义、享乐主义、个人主义的浪潮席卷而来。不少高校教师把教学工作当作谋生的一种需要, 学生也仅仅是为了拿到文凭而虚度光阴。高校也日益走向“产业化”。
四、在高等院校毛概课中如何有效地实践“翻转”
通过下面的表格来直观地展现翻转课堂的实施过程:
1.正确把握师生的角色定位
教师要转变理念、转换思维方式。要成为协助学生自主学习、答疑解惑的指导者, 而非知识的权威传授者。之所谓“古之学者必有师, 师者, 所以传道授业解惑也。”孔子曰:“三人行, 则必有我师。是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子, 闻道有先后, 术业有专攻, 如是而已。”马克思主义哲学的辩证唯物主义认为, “矛盾是普遍存在的, 矛盾即对立统一;矛盾的同一性和斗争性相互联结, 共同促进客观事物的发展;矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。”教师和学生就是一对矛盾的统一体。而角色的转换正好体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的原理。教学需要了解每位学生的长处和短处, 进行“一对一”的个性化辅导, 做到因材施教。
笔者在给导师做助教的时候, 讲授过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课, 教材用的是2015 年修订版。上学期讲授第二章《新民主主义革命理论》的时候, 采用了“翻转课堂”的上课模式。学习这一章之前, 笔者让全班96个人分成10 个小组, 让学生以小组为单位进行小组活动。笔者事先把自己制作的讲义、PPT课件、还有《建国大业》和《建党伟业》的视频一起上传到班级的QQ群里。使他们以小组为单位进行自主学习, 让他们勤于思考, 并提出疑难问题。于是, 在课堂上, “翻转课堂”教学方法取得了实效, 每位同学积极主动、踊跃参与, 使得这堂毛概课变得异常精彩!因此, 充分发挥学生的主体作用更能达到理想的教学效果。课堂教学中加强分工、协作、分享和探究, 可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。并进一步培养他们逻辑思维能力和思辨能力。
2.提高教师自身的职业道德、业务素质和教学能力、水平
人品决定一切。一个人在人生的道路上能够走多远, 不是依靠智商、技能、本领、背景, 而是品格所决定的。中华民族自古以来就传承了高尚的道德情操和优良品质。高校思政课是宣扬马克思主义、进行国家意识形态教育、弘扬社会主义主旋律的重要阵地, 身为毛概课教师, 更要从道德品性上严格要求自己并注重道德的践履。只有具备了优良的道德修养, 才能真正地提高自身的综合素质和教学能力。要以教师自身伟大的人格魅力来感化学生、激励学生、鼓舞学生。激发学生潜力, 充分发挥学生的主观能动性, 培养他们高尚的情趣, 让他们自觉地爱学、会学、乐学, 学会“苦中作乐, 以苦为乐”。让学生感觉到, “毛概课原来还可以这么上!其实毛概课比其他理论课有趣多了。”要想在大学毛概课教学实践中成功地应用“翻转课堂”, 还要提高自身的教学能力和水平。譬如说, 高校教师要掌握高超的信息技术技能。互联网高速发展、大数据时代的到来, 教师只有具备过硬的信息技术和计算机应用本领, 才能更好地利用多媒体手段让教学效果达到最优化。例如, 在招聘教师的时候, 要录取具有国家计算机二级、三级甚至四级证书的教师。教师自身要不断地提高马克思主义理论素养, 积极备课, 不断进行教学反思, 养成“终身学习”的好习惯。
五、结论
党的十八大报告中指出:“推进马克思主义中国化时代化大众化, 坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民, 深入实施马克思主义理论研究和建设工程, 建设哲学社会科学创新体系, 推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。” (2)
综上所述, 探析“翻转课堂”在高等院校毛概课中的运用, 可以为促进大学思政课教学改革提供合理化的建议。“十年树木, 百年树人。”教育的目的就在于培养一个健全的人格。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中也有精辟的论断:“教育是人的灵魂的教育, 而非理性知识和认识的堆积。”提高毛概课教学实效性, 加强大学生思想政治教育, 帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观, 从而为建设中国特色社会主义事业贡献力量。
摘要：近几年来, “翻转课堂”应用到多学科教学中, 受到众多学校、师生的认可, 在学术界也引起强烈的反响。在国家不断推进高等教育内涵式发展, 以落实素质教育为目的的社会主义市场经济的今天, 新时期毛概课的教学面临着诸多严峻的挑战。“翻转课堂”因其独特的教学方式和教学效果, 在高校毛概课的教学中的应用显得十分必要。
关键词：翻转课堂,高等院校,毛概课
注释
1 http://baike.baidu.com/link?url=b9w9ik DXX4d F_XMC8ze Fz LM0x S_n9Gjy VNPY4M9Act Wb2Ac2w J-cv KBHX4s VIUq Rc9kx IW7g Qc Cbr Gl4-Z5b-K.
篇4：“毛概”课程考核方式改革探讨
关键词：思想政治理论课；考核方式；改革
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课程体系的核心课程，是面向全体大学生开设的一门公共必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高思政课的实效性，近几年我校除了改革传统的教学方式以外，还对传统的考核方进行了一系列的探索和改革，已经取得了初步的成效。但是，目前在该课程的考核上依然是注重对学生知识掌握能力的考核，忽视对其能力的考核，这既不利于《概论》课教学的目的的实现，也不利于“概论”课内容真正进入头脑。基于此，课题组试图在前人研究的基础上并结合我国高校思政课考核实际，提出完善思想政治理论课考核体系的基本思路及具体方案，以期为我校创新素质教育的改革提供方法的借鉴指导。
1.我校《概论》课考核改革现状
这几年，我校本着教考一体的精神，在《概论》课考核方法上进行了大胆的改革与尝试，逐步形成了多种考核方法相互配合的新型考试、考核模式。
1.1在考核方式上，引入过程性考核
尽管考核是大学生思想政治课教学中的最后一个环节，但考核方式的科学性和可操作性反过来对教学的实施和教学效果也会产生影响，好的考核评价体系对大学生能力养成会产生积极引导作用。以往的课程考核以单一的书面考试为主，对思想政治的知行合一和实践性不能很全面地体现，为此，我们改革了传统的考核方式，制订了一套平时考核（40%）+期末考核（60%）的结构性考核指标体系，有效地促进了知识与能力，教书与育人的有机结合。平时考核主要由考勤、案例讨论、平时作业、新闻播报及笔记五部分组成，占该课程总成绩的40%；期末考核采取考试的形式进行，考核学生对《概论》课程的全面掌握能力。题型有单项选择题、多项选择题、辨析题、简答题、材料分析等5种类型，满分为100分，按实际成绩的60%计入本课程综合成绩，具体考试时间由学校统一安排。其中，平时成绩不及格不能参加期末考试。
1.2在考试方式上，将传统的死记硬背式的闭卷考试方式变为开卷考试
长期以来，大多数高校都采用闭卷考试的模式，它虽然有利于基础知识的掌握，但它束缚了学生的思维，不能体现学生对知识的理解能力和综合运用能力。这种“一卷定乾坤”的考核模式，往往会导致学生不注重平时学习，临考前突击复习，只要强记能力突出，有时还能取得不错的成绩；而勤于思考、勇于探索和深化知识的真正人才却难以得到好成绩。为此，我校将传统的死记硬背式的闭卷考试方式变为开卷考试，这一改革，不仅把学生的注意力更多地吸引到了平时的课堂学习之中，促使其提高听课注意力，而且通过实践环节，在某些知识点上深化课堂所学，强化了学生能力的培养，提高了运用所学理论分析问题和解决问题的能力。
2.《概论》课考核中存在的问题
尽管通过上述考试、考核方法的改革，我们取得了一定的效果，但是现行的考评体系依然存在相对滞后现象，存在着与创新型人才培养不相适应的种种情况，具体表现在：
第一，考核内容、标准同一。
我校“概论”课程的过程性考核对任何专业的学生都采用的是同一个评判标准，这是不符合教育规律的，因为它忽视了学生的差异化因素，无法真实有效地考核学生。文理科学生的学习习惯、兴趣爱好有较多不同，他们在出勤和课堂表现等方面也有较多差异。据大多数老师反映，文科类的学生课堂纪律好，学习自觉性较强，基础知识掌握的比较扎实，但是课堂的活跃度不高；理工类学生基础知识比较薄弱，课堂纪律不够好，迟到、早退现象较多，但是思想比较活跃，求知欲强；艺术生课堂纪律较差，迟到、早退现象比较普遍，很多老师甚至不愿意给艺术生上课。这些看似平常的现象，其实反映了思想政治理论课教学，包括考试考核环节中存在较为严重的脱离实际问题。另外，同一的考核标准弱化了教师教学的差异化意识，助推了思政课教学的同质化，不利于教学效果的提高。
第二，重“课堂”轻“课外”。
作为高校思想政治理论课的一门核心课程，《概论》课的教学包括理论教学和实践教学两个必要环节，前者重在课本理论知识的讲授，后者侧于所学知识的课外亲身体验，全面的考核应该包括理论教学和实践教学的考核两个方面。但是，目前我校《概论》课的考核只包括理论教学和课堂实践教学考核，没有把课外实践考核纳入考评体系当中，这主要是由于课外实践教学活动没有实现常态化造成的。课外实践教学活动及其考核的不到位，必然影响到教学目标的实现和对教学目标的全面考核。
第三，期末考试试卷同一。
我校思政课除了思修，基本采用的是全校统考的模式进行，即所有的本科或专科学生在同一时间，使用同一份试卷考试，然后根据统一标准答案给分。这种考试方法貌似公平，但实际上是不公平的。因为它忽略了文理（背景）等学科类学生人文素质基础的差异。起点不同，要求结果相同，在教学实践中必然会产生问题。首先，造成很多学生考试不及格的现象。以我校为例，在2014-2015学年第一学期《概论》期末统考中，班级学生不及格率达到30%以上的均为艺术类和理工类的班级，文科类一个班只有一两个同学不及格。这说明该门课程的试卷命题是不科学的。统一考试模式不仅会挫伤理工类、艺术类学生学习思政课的积极性，而且还会进一步加深他们对思政类课程的反感情绪，迟到、逃课、不认真听讲等现象愈发突出。
第四，重知识，轻能力。
我校《概论》课程成绩评定由两部分组成，即平时成绩和期末成绩，平时成绩占总评的40%，期末考试成绩占60%，并规定平时成绩不及格的同学总评成绩也不及格，这一举措在一定程度上遏制了学生“平时不努力，考前看笔记”的侥幸取胜心理，但是由于平时成绩比例较低，不能很好地体现对学生学习过程和能力的考核，有悖于素质教育的基本要求，对学生来说，学习依然是被动的、无趣的。
为了取得高分，有的学生更愿意在试卷上填写“正确答案”而不是真实感受，这种重知识、轻能力的考核方式不利于学生分析问题、解决问题能力的提高，同时严重地损害了思政课在学生心目中的地位和形象，造成了学生的双重人格。
3.“概论”课考核方式改革的基本思路
3.1在成绩评定方面，加大平时成绩的比重，创新平时成绩评定的方式方法
《概论》课在高校思想政治理论课体系中处于核心地位，旨在帮助大学生树立建设中国特色社会主义的政治信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会运用理论的立场、观点、方法去分析和解决社会主义建设实际问题。因此，《概论》课考核应注重学生的能力评价以及思想道德素质评价，注重对学生的过程性考核。对于我校而言，应将平时成绩由原来的40%提高到70%，这不仅有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，而且对学生树立脚踏实地的学习风气有很大的帮助。另外，在平时成绩评定的方式方法上要有所创新，考核的时候应关注学生之间的差异，尤其是文、理、艺术学生人文素质的差异。比如，对于文科专业的学生，教师应多选取与教学相关的案例，多创造说的机会让学生积极参与和思考；对于理科生，教师应注重学生创新能力的培养；对于艺术生，应注重考查学生的思想道德素质和社会责任感。
3.2在考试内容方面，应从学生实际出发，因材施考
文课、理科及艺术生其学习兴趣、理论基础和行为习惯有很大的差异，如果采用同样的考题，不利于学生创新能力的培养。因此，考试内容应结合各个专业的特点，针对学生需求的差异性而设置考试内容，不一样的专业不一样的考题，学生们可以根据自己的专业答题。试卷类型可以分为文科卷、理科卷、艺体卷三个类别。文科类试卷侧重原理、概念基本知识的考核，思维开放，注重拓展，主要挖掘学生能力。理科类试卷注重文化底蕴的考查，通过事例进行辩证，用自己的立场、方法回答问题。艺体类试卷结合学生的知识文化水平，考试内容更加故事化，结合背景材料作答；另外，在考试内容上，应相对减少客观题的分值，加大主观分析题的比例与分数，把社会上的典型事例和国际上的最新时事加入到考试内容中，综合考查学生分析与解决问题的能力。
3.3在考试形式方面，增加实践考核的内容
篇5：毛概材料题
（2）为什么说革命，建设和改革都要走自己的路？①走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普通型和特殊性的统一。②~，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。③~，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。3 八一南昌起义（1）中国走农村包围城市，武装夺取政权的现实可能性是什么？①近代中国是一个政治，经济，文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国，这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。②大革命的影响。③全国革命形势的继续向前发展。④相当力量正式红军的存在。⑤党的领导及其正确的政策。（2）中国革命道路理论的意义是什么？①反映了中国革命发展的客观规律，是指导革命取得胜利的唯一正确理论。②是从中国的实际出发，独创性地发展了马列主义关于革命的理论。③它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场，观点和方法，分析，研究和解决中国革命具体问题的光辉典范。④对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。在搞社会主义方面（1）我国社会主义改造的历史经验是什么？①坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。②采取积极引导，逐步过渡方式。③用和平方法进行改造。
（2）结合材料谈谈你对社会主义改造的认识„„„„
5邓小平同志一贯（1~，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。②~，是对社会主义实践经验教训的深刻总结，③~，是适应时代主题变化的需要。（2）结合党„：“必须把发展作为党执政兴国的第一要务。”~①是中国共产党的执政地位所决定的。②是对执政规律认识的深化。③是党实现对所承担的历史责任的需要。
6十六大报告指出（1）党十五大提出的三步走第三部的三个阶段性目标是什么?①21世纪第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一翻，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制。②再经过10年的努力，到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善。③到21世纪中叶建国100周年时，基本实现现代化，建成富强，民主，文明的社会主义国家。（2）我国人民生活“主体上已达到小康水平”，为什么还要“全面建设小康社会”？①我国总体上实现的小康还是低水平，不全面，发展很不平衡的小康。②全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在。③~是实现现代化第三步战略目标必须的承上启下的发展阶段，是中国特色社会主义发展新阶段的重要战略，为我们指明了新世纪新阶段继续前进的方向。
7“改革是发展的动力。”（1）如何正确处理改革，发展，稳定的关系？①改革是动力，发展是目的，稳定是前提。②只有坚定不移地发展，才能不断增强综合国力和国际竞争力，更好地解决前进中的矛盾和问题。③只有坚定不移的推进改革，才能成为经济和社会发展提供强大动力。④只有坚定不移的维护稳定，才能不断为改革发展创造有利条件。（2）党在处理改革，发展，稳定关系方面积累起来的经验和主要原则是什么？①保持改革，发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。②把改革的力度，发展的速度，和社会可以承受的程度统一起来。③把不断改善人民生活作为处理改革，发展，稳定关系的重要结合点。邓小平关于社会主义具有。问：非公有制经济在加强社会主义市场经济体制建设方面的作用是什么？（1）市场经济要求市场主体多元化，非公有制经济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，为建设社会主义市场经济体制提供了不可缺少的条件。（2）通过竞争，促进作为主体的公有制经济，特别是国有经济加速市场化改革，提高经营管理水平，增强市场竞争力。③外资企业的进入不仅会带来资金，先进的技术和管理经验，而且还会带来一些与社会化生产规律和市场经济体质相适应的经营方式和资本组织形式，可为我国公有制经济特别是国有经济的体质创新提供借鉴
9毛泽东思想和中国特色社会主义，教程（1）为什么“社会主义民主政治必须坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一？”①中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。②人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心要求。③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（2）分析社会主义政治文明建设的重要性？①民主是人类政治文明发展的结果，也是世界人民的普遍要求。②没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。③发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标，也是构建社会主义和谐社会的根本保证。
10从今往后的端午祭谁。（1）文化在综合国力中的重要作用表现在那些方面①文化是综合国力的重要标志。②随着世界多极化，经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，文化与经济，政治，科技的交融日益提高，经济的文化含量越来越高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。③谁占据了文化发展的制高点，谁就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。
（2）综合上述材料，谈谈你对该事件体会及建议。。
11针对如果中国要„„（1重大意义？①~构想创造性地把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题。②~构想创造性的发展了马克思主义的国家学说。③~体现了既坚持国家统一，维持国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，可以避免武力统一造成的不良成果。④~有利于争取社会主义现代化建设事业素需要的和平的国际环境与国内环境。⑤~为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路（2）结合材料说明~~是两岸关系的必然选择。。
12有着数千年。（1）中国为什么要坚持走和平发展道路？①中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择。②~历史文化传统~。③~当今世界发展潮流~。
（2）联系实际，谈谈你对这个问题是如何认识的？。。新中国成立前。（1）改革开放以来我国工人阶级对无变化呈现出哪些新特点？①队伍迅速壮大②内部结构发生重大变化③岗位流动加快（2）工人阶级队伍发生的这些变化是否改变中国工人阶级作为国家主义的地位？①工人阶级仍然是社会主义现代化的主要建设者，社会财富的主要创造者，先进生产力的代表者，仍然是人民民主专政国家的领导阶级。工人阶级先进性的最根本体现在于它是先进生产力的代表。②工人阶级作为我国的领导阶级，其领导地位和主人翁地位，是由宪法规定的，工人阶级始终是推动中国社会发展的基本力量。
③改革和社会主义现代化建设的全部活动于整个进程，都必须全心全意地依靠工人阶级，这个任何时候，任何情况下都不能动摇。中国特色社会主义 问:以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的历史必然性 ①当今世界的广泛而深刻的变化，要求大力弘扬改革创新精神。②中国特色社会主义事业的蓬勃发展，~~。③加强党的执政能力建设和先进性建设~~~。
15我们所要建设的社会主义（1什么
篇6：毛概(材料题)
（一）从党的建立到抗日时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争，我们经过了两次胜利，两次失败。北伐战争胜利了，但是到一九二七年，革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到二十万人，后来又遭到挫折，经过长征，这三十万人缩小到两万多人。在民主革命时期，经过胜利、失败，再胜利、再失败，两次比较，我们才认识了中国这个客观世界。在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，例如 《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》、《<共产党人>发刊词》，替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。那些论文和文件，只有在那个时候才能产生，在以前不可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没有充分的经验，还不能充分认识中国革命的规律。过去，特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚。——摘自毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1 月30日）
请回答：
（1）毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题？
（2）在改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索？
答案：(1)必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，既坚持科学理论的指导，又坚定不移地走自己的路。这是总结中国共产党的全部历史得出的最基本的经验。毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史说明：中国共产党领导的中国新民主主义革命的伟大实践是毛泽东思想产生的实践基础。实践是认识的基础、前提和来源。毛泽东思想离开党领导人民进行革命和建设的斗争实践，就成为无源之水和无本之木。毛泽东思想体现在毛泽东和其他领导人的著作和党的历史文献中，这些著作和文献，有的是从革命和建设的实践经验中概括和总结出来的；有的是深入实际斗争、进行调查研究的结果；有的是为了指导实践活动和实际工作而作的指示和决议。可见，中国革命实践是毛泽东思想形成的基础，解决中国革命过程中的实际问题是毛泽东思想产生的直接推动力。
(2)以毛泽东为代表的中国共产党人，是中国特色社会主义建设道路最早的探索者和开拓者。虽然最终未能在这一伟大而艰巨的任务上取得重大突破和成功，但他在探索中取得的初步成果，对后来者，却具有基础性、铺垫性的作用，从内容上、理论上为邓小平理论的形成莫定了基础，具有重要的理论和实践上的意义。主要体现在以下三个方面：第一，毛泽东在一些重大理论问题上取得的探索上的初步成果，为邓小平理论提供了一定的理论基础和重要内容。第二，毛泽东探索的初步成果.为邓小平理论提供了一条正确的思想路线。第三，毛泽东在探索社会主义若干重大理论问题过程中所表现的敢于创新的精神和理论品格.对邓小平的成功探索具有明显的示范作用。
探索是一种开拓，总会有成功和失误，探索本身是弥足珍贵的历史遗产。毛泽东在一些问题的探索过程中的失误，为后来者在同一问题上的成功探索提供了重要借鉴。正如邓小平所说，从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东已经提出、但没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事做好。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。以毛泽东和邓小平为代表的党的两代中央领导集体对社会主义的探索存在着一种连续性、继承性和发展性的关系。
（二）下列是摘自毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文的材料：
材料1
为了正确地认识敌我之间和人民内部这两类不同的矛盾，应该首先弄清楚什么是人民，什么是敌人。人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期，有着不同的内容。
材料2
敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。人民内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对抗性的，在被剥削阶级和剥削阶级之间说来，除了对抗性的一面以外，还有非对抗性的一面。材料3
工人阶级和民族资产阶级之间存在着剥削和被剥削的矛盾，这本来是对抗性的矛盾。但是在我国的具体条件下，这两个阶级的对抗性的矛盾如果处理得当，可以转变为非对抗性的矛盾，可以用和平的方法解决这个矛盾，如果我们处理不当，那么工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾就会变成敌我之间的矛盾。
请回答：
（1）分析材料1，结合所学的知识，分别指出抗日战争时期、解放战争时期与社会主义建设时期人民的范围、敌人的范围。
（2）分析材料1、2，结合所学知识，指出社会主义时期人民内部矛盾包括的范围。
（3）结合材料1、2与3，指出人民内部矛盾与敌我矛盾的性质及相互关系。
[答案要点]（1）抗战时期，敌人是指日本帝国主义、汉奸、亲日派；人民是指一切抗日的阶级、阶层和社会集团。解放战争时期，敌人是指美帝国主义和它的走狗即官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派；人民是指反对这些敌人的阶级、阶层和社会集团。社会主义建设时期，敌人是指一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团；人民是指一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团。
（2）社会主义时期人民内部矛盾包括工人阶级内部的矛盾、农民阶级内部的矛盾、知识分子内部的矛盾、工农两个阶级之间的矛盾、工农同知识分子之间的矛盾、工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾、民族资产阶级内部的矛盾等。
（3）敌我之间的矛盾是对抗性矛盾，人民内部矛盾是非对抗性矛盾。对抗性矛盾和非对抗性矛盾的区别是相对的，也可以发生对抗的现象，尽管这只是局部和暂时的现象，但也是不可忽略的。
三，材料分析题
（一）：
材料1
邓小平指出，“我们搞社会主义才几十年，还自在初级阶段，巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长久历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗，绝不能掉以轻心”。——摘自《邓小平文选》第3卷
材料2
江泽民在 “七一” 讲话中指出，“实现共产主义是一个非常漫长的历史过程”，“整个建设有中国特色社会主义”也是“很长历史过程”，而社会主义初级阶段，则是建设中国特色社会主义的“初级阶段”，我国还将“长期处于社会主义初级阶段”。
材料3
党的十八大明确强调：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”
请回答：
（1）结合材料分析我国将长期处于初级阶段的原因。
（2）分析我国一再强调处于社会主义初级阶段的现实意义。
答案：（1）由我国社会主义的历史前提和现实国情思想决定的。第一，我国是在半殖民地半封建社会的基础 上搞社会主义的，因此必须经历一个很长的初级阶段，去实现别的国家在资本主义条件下已经实现的社会化、现代化；第二，我国的现实国情是我国的生产力还很落后，经济基础和上层建筑还很不完善，要解决这些问题，需要很长的历史时期；第三，社会主义所需要的物质技术基础，是随着生产力的迅速发展、经济和社会现代化水平的提高而不断提高的，现代化作为一个历史概念，它的标准不断提高，这就需要我们化更多的时间，付出更多的努力。
（2）有助于我们从根本上克服急躁情绪、克服各种超越阶段的错误观点；有助于理解和坚持党在现阶段的基本路线、基本纲领和各项方针、政策；能够促使我们埋头苦干，脚踏实地地完成初级阶段的各项任务，不断推进社会主义现代化建设。
（二）以下是关于党的纲领的一组材料
材料
一、我们的党定名为中国共产党。
二、我们党的纲领如下：
(1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候；
(2)直到阶级斗争结束为止，即直至社会的阶级区分消除为止，承认无产阶级专政；
(3)消灭资本家私有制，没收和征用机器、土地、厂房和半成品等生产资料；
(4)加入第三国际。
摘自《中国共产党的第一个纲领》
(1921年中共一大通过)
材料中国共产党是中国无产阶级政党。他的目的是要组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会。
中国共产党为工人和贫农的目前利益着想，引导工人们帮助民主主义的革命运动，使工人和贫农与小资产阶级建立民主主义的联合战线。中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是：
一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；
二、推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；
三、统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国；摘自《中共二大宣言》(1922年7月通过)
材料3
中国共产党，是中国工人阶级的先进的有组织的部队，是它的阶级组织的最高形式。中国共产党代表中华民族与中国人民的利益。它在现阶段为实现中国的新民主主义而奋斗。它的最终目的，是在中国实现共产主义制度。
摘自《中国共产党章程·总纲》(1945年6月11日中共七大通过)材料4
我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们的将来纲领或最高纲领，是要将中国推进到社会主义和共产主义社会中去的，这是确定和毫无疑义的。„„但是，一切中国共产党人，一切中国共产主义的同情者，必须为着现阶段的目标而奋斗。„„对于任何一个共产党人及其同情者，如果不为这个目标奋斗，如果看不起这个资产阶级民主革命而对它稍许放松，稍许怠
工，稍许表现不忠诚、不热情，不准备付出自己的鲜血和生命，而空谈什么社会主义和共产主义，那就是有意无意地、或多或少地背叛了社会主义和共产主义，就不是一个自觉的忠诚的共产主义者。
摘自毛泽东：《论联合政府》(1945年4月24日)材料5
一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。„„全党同志既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党的现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。
摘自江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(2001年7月1日)请回答：
(1)阅读材料1、2、3，比较这三个要材料对党的纲领的阐述。
(2)阅读材料5，怎样理解江泽民所说的“一个政党的纲领就是一面旗帜”的论述。为什么有了党的理论、路线后还要有党的纲领。
(3)阅读材料4、5，并参考材料1、2、3，阐述我们党在处理最高纲领与最低纲领的主要经验。
(4)怎样理解材料5中江泽民所说的“我们是最高纲领与最低纲领的统一论者？”结合材料说明党的最高纲领与最低纲领的辩证关系。
(1)阅读材料1、2、3，比较这三个要材料对党的纲领的阐述。
答案要点：(1)材料1说明党的一大提出了党的历史上第一个纲领，但这个纲领只笼统地提出“消灭资本家私有制”、“承认无产阶级专政”，没有明确区分党的最高纲领和最低纲领。材料2说明党的二大开始把党的纲领分为最高纲领和最低纲领两个方面，最高纲领是“渐次达到一个共产主义的社会”；最低纲领是“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国”。材料3说明党的七大通过的党章第一次把党的纲领写入党章，明确阐述了党的最高纲领和最低纲领。正确制定党的纲领，明确区分党的最高纲领和最低纲领是无产阶级政党成熟的标志。材料1、2、3说明从一大到七，党逐步地成熟起来。
(2)阅读材料5，怎样理解江泽民所说的“一个政党的纲领就是一面旗帜”的论述。为什么有了党的理论、路线后还要有党的纲领。
答案要点：党的纲领集中体现了它的主张性质、任务和目标，体现了它代表什么人的根本利益，通过纲领人们可以清晰地看到党所代表的阶级、阶层的利益，党也正是通过其纲领来号召、吸引群众，从这一意义来说一个政党的纲领就是一面旗帜。党的纲领与党的理论、党的路线是相辅相承的。党的理论是党的路线、纲领的指导思想，党的路线是党的纲领的核心。而党的纲领是理论、路线的展开和体现，一个无产阶级政党不仅要有正确的理论、路线，而且要有正确的纲领。
(3)阅读材料4、5，并参考材料1、2、3，阐述我们党在处理最高纲领与最低纲领的主要经验。
答案要点：实现党的根本目标和任务是一个长期的过程，党应该根据党的根本目标制订相互联系、渐次包容的纲领。党的最高纲领体现了党的最终目标，必须坚定共产主义信念；但党的基本纲领会随着时代的发展和情况的变化而不断调整，必须在每个历史阶段制定适合当时的基本纲领。要把实现最高纲领和最低纲领统一起来，既坚持共产主义远大理想又立足于现实，脚踏实地为实现党的基本纲领而奋斗。
(4)怎样理解材料5中江泽民所说的“我们是最高纲领与最低纲领的统一论者？”结合材料说明党的最高纲领与最低纲领的辩证关系。
答案要点：坚持党的最高纲领和最低纲领是辩证统一的。党的最高纲领揭示了人类社会发展的总规律，我们党的最低纲领总是和最高纲领相联系的。忘记最高纲领就会失去前进的方向，同时只有脚踏实地贯彻党的基本纲领，才能逐步实现共产主义理想，离开党的最低纲领去谈最高纲领是不工发实际的。
（三）.材料1，《2004全球财富报告》，给出一组让人震惊的数据。2003年，在中国，拥有超过100万美元金融资产的富裕人士数目为23.6万人，而这些富裕人士拥有的总资产已经超过了9690亿美元，请注意：2003年中国个GDP是1.4亿美元。也就是说，这些仅占中国总人口的99.98%的人，却仅仅占有相当于该年中国国民生产总量的30%。2003年，有两组数字曾激起社会公众的极大公愤，一是说，中国银行里的10万亿元的存款中，80%的财富为20%的人所拥有；二是说，富人们所缴纳的个人所得税，仅占全部个人所得税总额的10%.材料2.中国奢侈品市场正以每年20%~30%的速度增长，是世界增长最快的，奢侈品市场最能反映一个国家富有阶层的生活状况，说明中国的富人越来越富，根据最保守的统计，中国现在个人资产超过5亿元美元有100多人，百万富翁有30万个，在改革开放以前，中国居民的收入差距在世界上是最小的国家之一，解放前夕，中国50%的土地属于仅占人口4%的地主所有，中国改革开放近30年，被认为是中国特色社会主义最成功的时期，却又产出富人和穷人这两个基层，并且富人更富，穷人更穷。
1、请回答：（1）从材料可以看出，我国发展过程中存在怎样的社会现象。
（2）运用所学知识，谈谈应该怎样看待这一现象。
（3）谈谈我国有哪些措施缓和或解决这一社会现象。
（四）材料1：邓小平指出，“我们搞社会主义才几十年，还自在初级阶段，巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长久历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗，绝不能掉以轻心”。——摘自《邓小平文选》第3卷
材料二2：江泽民在“七一”讲话中指出，“实现共产主义是一个非常漫长的历史过程”，“整个建设有中国特色社会主义”也是“很长历史过程”，而社会主义初级阶段，则是建设中国特色社会主义的“初级阶段”，我国还将“长期处于社会主义初级阶段”。
材料3：党的十六大报告指出，“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康”。
请回答：（1）结合材料分析我国将长期处于初级阶段的原因。（2）分析我国一再强调处于社会主义初级阶段的现实意义。
答案：（1）我国将长期处于社会主义初级阶段是由我国社会主义的历史前提和现实国情决定的。首先，我们没有经历资本主义的充分发展，是在一个半殖民地半封建社会的基础上搞社会主义的，因此，我们必须经历一个很长的初级阶段，去实现别的国家在资本主义下已经实现的经济的市场化、社会化和现代化；其次，我国的现实国情是生产力还非常落后，经济基础和上层建筑还很不完善，而要解决这些问题，进入到成熟的社会主义是需要一个很长的历史时期的；第三，社会主义初级阶段的历史任务是基本实现现代化，而现代化是一个历史的概念，它的标准是不断提高的，这就需要我们花费更长的时间，付出更多的努力。