中南小学2014年春学期学校教研工作计划

2024-08-09

中南小学2014年春学期学校教研工作计划（精选12篇）

篇1：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

邓庄小学2014年学下期

教研教改工作计划

一、指导思想:

本学期，我校努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育教研，有效提升校本研修水平。落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本研修为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；通过教学观摩、校本研修、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过教学研究，提高教学管理水平和教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

1.通过开展教学研究，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的价值观、教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师授课能力，促进教师向专业化方向发展。

2.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升教学活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和授课能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研过程

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课

前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一课进行备课，再选择这一课中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施:

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3.认真积极参加中心校举办的教研培训学习、公开课等活动，形成进行教学反思的习惯。

4.实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学反思，积极写教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课15节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1.备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对教师的备课每月检查，教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师量化考核。

2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

3.作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。教务处将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4.辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5.评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。努力构建课堂教学模式，推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，教学目的，严禁无教案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。

在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思工作。加大教研工作的管理力度，成立语数小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次更上一层楼。

八、完善教研教改机构，充分发挥教研教改的作用

学校教研教改要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，改进学校教研教改方式，丰富学校教研教改内容，积极开展教研教改活动，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

邓庄小学2014年学下期

教研教改工作计划

邓庄小学

2014.3

篇2：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一、指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教研工作开创新局面。

二、工作目标

1.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂；

2.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

1.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。

2.关注教研实效。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载。

3．在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。

（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

3.不断坚持 “三字”练习，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。

四、具体工作安排

二月份：

1.做好开学前的资料准备工作，撰写教研工作计划，准备教研组活动记载材料等。

2.出台各种上课、听课、评课制度。三月份：

1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。

2.组织教师参加习作教学评优活动。四月份：

1、教师业务学习。

2、低年级公开课研讨。

五月份：

1、教师业务学习。

2、组织学生参加作文比赛。

六月份：

1.教师业务学习。

篇3：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1.认真学习新课程标准。全体数学教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学实践，积极探索新课程下的课堂教育教学规律。通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2.在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教学反思。每节课后教师要认真反思教学过程，及时地把教学中的点滴感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。为撰写教育教学论文储备资源。

(二)加强教学研究，以制度保证教研活动的有效开展

1.继续加强教研组建设。强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。加强教师教学常规的检查指导工作，通过听课、查备课笔记、作业等形式，及时了解教师执行教学常规的情况。

2．优化课堂教学，强化质量意识。本学期把优化课堂教学、提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，实行校内青年教师磨课、组内一人一课等形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1.采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解洞头中心小学2014年春学期数学教研组工作计划

最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2.积极开展备课组内的相互听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评。通过互相听课、评课，取长补短，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，提高全体数学教师的教学水平。

3.加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。

三、教研活动安排表

每位教研组成员对照安排表，认真上好校内教研课和组内一人一课，上一人一课的教师尽量将上课时间安排在第三节课，提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议，备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料及时上交教导处。

篇4：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一、指导思想：

上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。

二、工作目标：

1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。

2、学生巩固率有所提高。

3、学校教学评价力争全区前列。

4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。力争在全区优质课比赛中取得好成绩。

三、工作重点：

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。

2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。

3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。

4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。

四、具体做法及方法措施：

㈠转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”

教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改

3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。

3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。

4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。

5、七、八年级每学期将举行两次学科竞赛，分年级组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。

6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。

7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。

8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。

㈢、立足课堂，开展教研促提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于25节，教导主任等领导们听课不少于30节。

3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立“三生课堂”课题研究领导小组，校长亲自挂帅，有实验班和对比班，有实验教师，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。

㈣、加强远教工程建设和应用的管理。

1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。

2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。

以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。

㈤加强毕业班工作。

学校已制定下达2014年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。

1、中三要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。

2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。

3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。

4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。

5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。

附：行事历

二月

1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。做好课内比教学安排部署。

3、交流评比各种计划及时通报。

4、做好流失生的劝返工作。

5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。

6、迎接中心学校开学工作检查。

三月

1、中三第一次月考，七八年级学科竞赛。

2、教学常规检查。

3、月考质量分析。

4、传达九年级各科中考精神。

5、迎接区教学视导回查。

四月

1、第二次常规教学检查。

2、初三体育及实验操作考试。

3、开展校级优质课评选。

4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。

五月

1、第三次常规检查。

2、七八年级其中考试，九年级适应性考试。

3、其中考试质量分析。

4、迎接区教研室教学工作检查。

六月

1、第三次常规检查。

2、期末复习研讨课。

3、迎接教体局督导评估检查。

4、期末考试，中考工作。

篇5：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

泰兴市张桥小学

一、指导思想

本学期，我校以深入贯彻落实党的十八界三中全会精神为统领，以全面贯彻党的教育方针为主线，坚持德育为首，强化德育建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗；努力打造人民满意的教育。

二、加强阵地建设，开展思想道德教育

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。

1、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在，所以在开学初的日子里，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，定时检查《小学生日常行为规范》掌握情况。学校继续通过红领巾广播站，向学生宣传道德行为方面的知识，通过努力，学生的行为习惯得到了极大的改善。

2、规范升旗。每周一举行升旗仪式，国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织，形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。

3、良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。本学期我校继续以纪律、卫生、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。劝导队员们做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每周一评比，评出流动红旗班级，并把流动红旗班级的评比纳入到示范班级的考核中。

4、宣传阵地。红领巾广播站撰稿、播音等工序要有条不紊。每天中午，以“时事讲台”、“ 礼仪和文明”等内容都吸引着学生，弘扬了正气，鞭策了后 1

进，激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。

三、以重大活动为契机，开展各项德育体验活动

加强对学生的思想品德教育，以“三爱”教育为基础，以兴趣小组活动为主线，凸显“快乐星期五”的办学特色，努力让每一个学生健康快乐成长。

1．认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生理解并熟记各条内容，落实在行动上，增强养成教育的效果。

2．抓好文明礼貌和养成教育，使每个学生都能做到语言文明、举止优雅，品行端庄，见到本校老师及校外来的领导、老师都能问好、行礼。

3．以“三八”妇女节和母亲节为契机，积极开展“感恩”教育活动，对学生进行孝心教育、爱劳动教育。

4．清明节开展革命传统教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱家乡。

5．庆祝“六一”儿童节，关爱留守儿童。

6．认真开展主题班（队）会活动，不断创新活动形式，增强活动效果。

7．创新家长会形式，努力为学校与家长、专家与家长、家长与家长在家庭教育方面的双向交流创设平台，增强家长会的实际效果，构建社会、家庭、学校“三位一体”的育人机制。

8．展丰富多彩、时效性强的少先队活动，以活动为载体培养学生的实践能力，定期开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

9．开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

四、德育教科研工作

1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国

情感，在科学、社会教学中渗透可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏能力的培养。

2、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

3、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课。通过听课、评课活动研究渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。

总之，德育工作是一项艰巨而长期的工作，在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作，为提高学生的综合素质而努力。

五、工作安排

二月份

1.制定新学期德育工作计划。

2.做好开学典礼工作。

3.召开各班班主任会议，制定各班学期工作计划。

4.开展校园安全隐患大排查及师生“珍爱生命”安全教育活动。

5.落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

6.黑板报检查评比。

三月份

1.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

2.感恩系列教育活动。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动。

4.全国中小学生安全教育日活动。

5.德育工作例会。

6.月度文明班级评比。

四月份

1.结合清明节，开展革命传统教育。

2.主题班队活动观摩活动。

3.德育工作例会。

4.月度文明班级评比

五月份

1.热爱劳动教育。

2.主题班队活动观摩活动。

3.感恩系列教育活动。

4.德育工作例会。

5.月度文明班级评比。

六月份

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3.德育工作例会。

4.月度文明班级评比。

篇6：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一个学期以来，我校教学、教研工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，大胆改革课堂教学，提高教师的教学理论水平，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。现将本学期的教学、教研工作总结如下：

一、以课程改革为核心，推进我校课改进程

科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神，组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。

加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深入，课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变而重建自己的教学方式。本学期我校着重围绕“培养学生的创新精神”

深入研讨，针对不同的学习内容进行研讨，教与学的方法。

二、抓好校本教研，促课改目标全面落实

这一学期来，我校坚决贯彻上级教育主管部门的一系列指示精神，加强教研队伍建设，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，开展富有实效的“以校为本”的教研活动，达到互相促进，互学共长。在期中和期末各举行一次教师教学心得交流会，充分发挥教师个人、教师集体等多方面的作用，强化教师之间的协调与合作，共同分享经验，互相学习、共同进步，从而提高教学研究品质，促进课程改革目标的全面落实，扎实有效地推进课程改革实验工作。

三、抓常规管理，促学校全面发展

教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

1、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新

理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。、我们对备课、上课，作业、辅导等教学环节提出基本要求，同时鼓励教师凸现个性。过去我们认为，教学管理的最佳境界就是整齐划一，集体备课与教研，强求教学要求、进度、评价，教学模式整齐划

一。忽视教学的个性与创造性，怎样备课、怎样上课、教师怎么教，学生怎么学，都有统一要求，都有固定模式，而且认为这就是科学管理，亦步亦趋者受表扬，发出不和谐声音者挨批评。这严重束缚了教育的创新和良性发展。教师在教育过程中需要有很大的自主性，不应该受拘束与模仿他人或跟从他人，教师应该有机会在工作中发挥自己的主见，做出自己的决定，表现自己的教学风格等。在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。

3、加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我校每学期认真制定学校、教研组教学教研工作计划，坚持领导带头听课评课制度，坚持每周业务学习制度，坚持每月一次的备课、作业大检查制度，发现问题，及时纠正，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

四、存在的不足：

1、学校的教学、教研研讨还不够深入；

2、部分教师积极性不高，阻碍了教学质量的提高；

篇7：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一、指导思想

认真履行上级工作方针，本着“以人为本，安全第一，预防为主，防治结合”的原则，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作目标

要构建完善的学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，切实维护校园及周边环境安全，健全制度、完善预案、加大演练力度，加强安全工作管理，狠抓落实，确保师生安全。

三、工作要点：

1、认真学习贯彻落实县教局关于学校安全工作的各种文件精神及相关规定，更好地落实责任，增强安全意识，建立责任体系。加大学校安全工作的宣传力度，使学校安全教育形成制度，提高广大师生员工的责任意识、忧患意识和安全防范意识。

2、加强学校经常性的安全工作检查和专题安全检查工作，及时进行整改，努力消除学校各种安全隐患。在灾害性天气来临之前做好安全防范措施，落实专门值班人员，排除安全隐患。

3、认真扎实地抓好学校集体外出及活动的安全工作，活动前有计划，有安全防范措施，有应急预案，活动后及时进行总结，保证集体外出和各种活动的安全。

4、加强和规范门卫值班制度，严把校园出入的第一道关，严防外来侵入事件的发生。加大教师值日、值班制度督查力度，落实责任，严格学校安全管理。

5、认真配合有关部门做好校园周边环境整治工作，使学校的周边环境适合教育教学活动，保证学校正常的教育教学秩序和安全。

6、加强游泳常识教育，严防溺水事故发生。

7、重视春季传染性疾病的防治与管理，加强疾病防治知识的宣传教育，做好重点传染病的监测，控制流行性疾病在学校内大规模流行和传播。

8、加强学校交通安全管理与教育，开展交通安全知识讲座，增强交通安全意识，认真做好学生接送车辆的监管工作。

9、做好宿舍的卫生保洁工作，创建文明宿舍。

10、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

11、各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

12、加强学校消防安全管理，增添必要的消防器材，经常加以检查，保证设备完好，能够正常使用，发挥作用。

13、重视学校食堂的食品安全卫生，按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品,保证师生身体健康。

四、学校每月安全工作及活动安排：

二月份：

1、制定学校安全工作计划。

2、开学前安全工作自查及督查。

3、安全委员会议。

4、组织安排“一月一主题”------开学“安全教育第一课”。

三月份

1、饮食卫生知识宣传，食品卫生专项检查。

2、春季传染性疾病防控知识宣传。

3、安排组织 “一月一主题”活动---卫生安全(饮食安全)教育四月份：

1、交通安全讲座。

2、预防溺水教育活动周3、期中安全检查。

4、组织安排“一月一主题”活动----防溺水教育

五月份：

1、紧急疏散和逃生演练

2、学生心理健康讲座。

3、防震减灾教育

4、组织安排“一月一主题”-----防震减灾教育

六月份：

1、禁毒宣传教育月”活动

2、预防灾害性天气、防雷击教育

3、中考安全教育与督导

4、总结上半年学校安全工作

5、组织安排“一月一主题”---毒品预防教育

6、安排部署暑期安全工作，（重点：防自然灾害、防溺水），并发放《关于暑假安全工作致家长的一封信》。

安全组

篇8：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的学习兴趣和学习自主性。使我校数学教学、教研质量更上一层楼。

二、教师基本情况分析：

本学期，数学教研组1-6年级有7个教学班，由7位数学教师组成；全组只有一名代课教师，其余六位教师都是正式编制的。但我组教师大都不是专业的数学教师，所以在数学理论和数学教育教学技术方面还是很欠缺。针对这一师情和学校教务处的教学安排，我组在本学期制定以下目标任务和教研、教学措施：

三、目标任务：

1、继续发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩都有所提高。

2、在数学学科教研教改中，我组本学期准备完成“学生自主合作学习”的课堂教学模式，使我组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，以促进数学教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的教改课改活动，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要措施：

1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格按教学计划完成教学任务。

2、积极开展听课、评课活动，本期每位教师互相听课，评课不少于10节。

3、组织本组教师学习教研、教改理论，提高全组教师的专业知识。

4、各数学教师认真拟定教学计划和辅导计划。及时备课和批改作业。在教学中，耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动。要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

5、为了提高我组数学教师的教育教学能力，本学期将组织教师共同探讨学生自主合作学习的课堂教学模式。

6、本学期我组还将举行四、五、六年级的口算能力比赛。并评选出各年级前1、2、3名。

具体按排如下：

二月份

1、制定学科教学计划；

2、召开教研组工作会议。

三月份

1、教学常规检查；

2、第一次集体备课；

3、数学课改模式的探索。

四月份

1、继续探索数学课改模式。

2、第二次集体备课；

3、五六年级口算能力比赛。

五月份

1、继续探索数学课改模式。

2、对期中测试质量及时总结。

六月份

1、教学常规检查；

2、基本完成新课的教学；

3、搞好期末复习。

七月份

搞好期末考试工作。

篇9：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

教

研

组

工

作

计

划

三觉镇六冲学校小学部语文组

2012年2月

2012年春学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、重点工作及措施

1.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

5.有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

7.围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用课余时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

8.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

9.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课

后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

10.开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

三、具体安排

1.制订备课组及个人教学计划。

2.组织学习《新课标》解读材料。

3.组织组内教师互相听课、评课。

4.手抄报大赛。

5.开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

6故事演讲比赛比赛。

7.高年级现场作文比赛。

8.制订复习计划。

9.上好复习示范课。

10.期末考试。

11.教研组交流总结。

三觉镇六冲学校小学部语文教研室

篇10：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

一．指导思想

本学期的数学教研将以市局“教学常规达标”活动为平台，进一步落实《数学课程标准》教学理念，在市研训中心小数组的指导下，结合校教学工作计划，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校数学教师具有主动发展意识，提高专业素养；促进学生数学素养的提升，以全面提高数学教学质量。

二.工作思路

（一）落实常规，着力达标。

自本学期开始，学校全面实施金坛市教学常规达标活动。由于这次达标活动周期相对较长，要求较高、较全面、具体，结合数学学科的特点，将常规达标的要求进行细化，落实到每天的教学行为中。

1．规范备课。备课是上好课的前提条件。根据教学常规达标中有关的备课要求，将加强备课的监督。科学、认真制定教学计划，主张备课前先研读教材，理解教材的编写意图；分课时写好教案，做到提前备课；教学设计目标合理、过程完整、操作性强。备课组要加大集体备课的力度，备课组长要组织本组的教师进行教材的二次培训，及时传递教材培训中的信息。同时注重二次备课，及时修改、完善一次备课中不足的地方。

2．规范上课。课堂教学是提升教学质量的主阵地。课前教师要做好充足的准备，教学要面向全体，尊重学生差异，能注重学生学习兴趣的激发；遵循学生的认知规律，合理选择教学方法，注重数学知识过程的展开教学，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。学校将进一步加强对“常态课”的管理，借助于推门听课、听随堂课对教师备课、教学方式、教学手段进行跟踪调研，关注学生在课堂中的表现，将两者综合考评。40周岁以下的青年老师要努力规范课堂中的行为，数学语言科学、清晰，教学过程层次分明，设计并写好板书，日积月累，切实提高自己的课堂教学技能。

3.规范作业。作业是对课堂教学效果一种有效补充，是学生对所学知识的及时巩固运用，因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”。要精心选择作业，科学安排作业，根据班级学生实际情况做到分层布置作业，并有详细记录。凡布置给学生做的作业，教师要先做一遍，预知作业中发生的变化；学生作业要全批，并做到及时、规范、认真，对作业中的问题进行记录和分析并及时反馈，及时做好作业的讲评。不做重复、机械式训练题，提倡以备课组为单位编制 1

习题，提高学生练习的针对性。

（二）规范教研活动，讲求实效。

1．课改已进行十几个年头，但部分教师仍固守着传统教学思想不放，比如重视数学结果的教学，不注重数学知识过程展开教学。只要求学生会做，不知道让学生明白为什么这样做。目前数学教学质量的监测已经向注重过程转变，这在一定程度上引领教师教学观念的改变，学校将结合这一时机，组织教师学习进一步学习《数学课程标准》，转变教学思想，更正教学行为。尤其是40周岁以下青年教师，每周要抽出一定的时间加强教学理论知识的学习，为参加市教学基本功比赛夯实理论基础。

2．加强教学的研讨。课堂教学研讨是一种基于实践层面的“双赢”活动，通过教师教、听、评，对于执教者还是听课者都经历了思维碰撞、都是一次发展，能有效促进专业素养的发展及提升。本学期的教学研讨将紧紧围绕主题开展。

（1）由李继锋校长领衔的省教研室第九期立项课题《在教学中渗透数学思想方法的研究》已经进入了重要阶段，为进一步彰显课题研究特色，提取课题研究经验，推广课题研究成果，本学期的教研课将突显这一主题，三月份进行“李继锋名师工作室”与“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动，五、六月份分别由汤建平、袁爱华、孙菊教师执教研究课。

（2）结合常州市“同题异构”的主题，推进校“同题异构”活动。目前“同题异构”已经由同一内容，不同形式的教学向同一内容体系下，不同年级、不同教材内容转变。本学期常州市的研究主题是“线段、射线、直线的教学”，学校将结合主题，借鉴市“同题异构”的形式，以备课组、教研组为单位逐步进行。首先自第四周开始，二、四年级老师自行备课，第五周备课组内执教，二年级吴一芳、张文芳、陆粉红，四年级周夕忠、虞小庆，第六周进行校级层面的“同题异构”，分别由朱瑶瑶、丁佳丽执教。全体数学教师就两节课的教学选择一节课撰写一篇教学案例，学校将组织评选。

本学期的教研活动仍坚持“三定”原则：定时间、定地点、定人员，坚持活动签到制度。对于备课组的教研活动也统一在星期四下午，届时学校将组织人员检查。

3.多渠道、多途径为教师专业发展铺路搭桥。李继锋校长作为省数学特级教师，领衔的“李继锋名师工作室”在数学思想研究的方面取得了较多的成绩，本学期将进一步利用这一优势资源，引领本校教师的发展；利用我校名校俱乐部的优势资源，为更多教师创造外出学习的机会；结合市研训中心开展的有关研究活动，组织本校教师积极参加，并与本组老师交流；结合基本功比赛的要求，组织老师进行解题能力的培训，进行毕业班答题比赛。

4.本学期将邀请有关研训员开展一次命题培训，学习如何编制《双向细目表》，并以此组织一次命题比赛；组织数学教师开展数学练习设计比赛活动，针对某一知识内容进行设计，主要是过程性知识的考查。希望通过此类活动的引领加强教师对习题的研究，提高学生练习的针对性、有效性。

（三）落实学生学科活动，提升学生数学素养。

为激发学生学习数学的积极性，发展学生数学方面的能力。结合市研训中心组织的有关活动，本学期继续组织积累性常规活动：

1.口算达标活动。2013秋学期，市研训中心根据前期口算调研情况，出台了金坛市1-3年级学生口算达标标准。本学期根据达标标准，组织学校1-3年级学生口算达标活动，做到课前二分钟，结合学习内容组织学生进行口算训练，学校将于六月份开展达标活动，并从中评选出“口算小能手”及“优胜班级”。

2.落实 3-6年级每日一题训练，迎接市“小小数学家”评选活动。为满足不同学生的学习需求，让不同的学生得到不同的发展，本学期将落实好“每日一题”的训练，3-6年级备课组结合教学进展，选择好题目进行训练。利用课余时间组织学生读好数学报，从数学报中进一步获取资源，拓宽学生知识视野，提升学生思维。在五月底进行学校“小小数学家”评选活动，从活动中推选中参加市级评比人员。

3.组织4-6年级运算能力比赛。为进一步加深学生对计算方法的理解，培养学生灵活计算的能力，结合近年来监测卷中对计算的要求，在5月底开展4-6年级运算能力比赛，通过比赛的方式促使教师对计算教学的关注。

三．具体安排

二月份

1.组织参加常州市各年级教材分析；（2月中旬）

2.制定校数学工作计划。

3.参加小数学科教务人员会，交流校本教研计划；（2月20日研训中心）

4．组织一、二年级老师参加全市一、二年级新教材单元分析会；

5.校级教研课（第二周：臧息芳、成月琴）；

三月份

1.二、四年级“同题异构”活动；

2.参加小学数学课程实施成果展示活动；

3.邀请市研训中心作命题培训；

4.协办“金坛市李继锋名师工作室”和“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动；

5.校级教研课（第四周：汤建平）；

6.数学教师命题比赛（第6周）；

四月份

1.校级教研课（第八周：袁爱华）；

2.组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动；

五月份

1.组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动；

2.组织参加江苏省2014年小学数学优秀课评比暨教学观摩；

3.校级教研课（第十二周：孙菊）；

4.参加全市六年级总复习整理课型教学暨小数毕业复习研讨会；

5.迎“六一”小小数学家评选（校级）；

六月份：

1.准备参加常州大市小数学业质量常规抽测；

2.小学毕业试卷答题比赛；

3.参加金坛市第二届小小数学家评比活动；组织校低年级口算达标活动；

篇11：中南小学2014年春学期学校教研工作计划

2014-2015学第二学期教学教研工作总结

一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导的支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组、备课组、年级组工作的实效性，圆满完成了本学期的各项工作。语文教研组被命名为靖江市“党员先锋岗”。我校夏钧、秦洁两位年轻教师在靖江市青年教师优课评比中荣获一等奖，杨雯老师参加小学信息技术教师课堂教学比赛获泰州市二等奖。戴良政获靖江市体育录像课评比二等奖。在蓝天杯教学设计评比中陈霞获省一等奖，刘静波、朱荣梅、严启宴等5人获得二等奖。17位老师的论文发表于《靖江教研》。

一、规范教学过程，加强教学管理

学期初，教导处联合校长室加强了巡课、督查力度，进一步完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。罗校长亲自参与到各学科组的业务学习活动中，并对各组工作给予具体指导。期中调研测试后，学校对教师们的备课、上课、听课、作业批改等进行了全方位的督导，通过自查自纠，发现了绝大多数教师都能坚持教书育人的信仰，工作作风严谨踏实，成绩显著。为了上好一节公开课，老师们认真钻研教材，虚心请同组老师指教，反思、教学设计、案例分析、评课过关活动，朱琴、周菲、秦洁等教师在师傅的指导下平时苦练基本功，顺利通过了本学期4项过关活动。学校新教师培养已初见成效，孙雪红老师的课堂气氛融洽，学生学习兴趣浓厚，教学效果好。奚文娟、王杜啸的论文在靖江市艺术教育论文评比中荣获二等奖。

教研组、备课组是学校教科研活动的两级重要组织。组长们作为学校的中坚力量，均能较好把握组长职责，思想上重视，行动上感染和引领，积极带领组员们攻坚克难，不断增强各组的凝聚力和核心竞争力，取得较好实绩。中年级语文教研组在陈霞老师的带领下积极开展教学研讨活动，每次教研课，从课前集体备课、上课到教后评价都有条不紊地进行，组长发挥带头作用，组员团结协作，老教师也充分发挥自己的光和热，及时给予指导。教师读书、学生阅读活动开展得有声有色，切实提高了教师的教育理论修养，提高了学生的阅读能力。六年级数学备课组在组长帅启斌的引领下，形成了浓浓的教研气氛。组内老师认真阅读《让教师爱上教学》一书，撰写读书笔记。平时一有空就忙着讨论教学中出现的问题，积极主动地制作泰微课，帅启斌、曾燕、刘静波、陈晓娥、顾红艳、王丽萍等本学期都制作了多个泰微课，截止目前为止，小学部共有60节微课得以认证，其中27节被评为A级，33节被评为B级。英语教研组都是年轻的女老师，不但担任两个班的英语教学，有的还要担任班主任工作，家庭、工作两头重担一肩挑，任劳任怨，每次教研活动都能力求有重点，有收

各组开展了语文写字、默写比赛，数学口算题竞赛，英语默写等小型竞赛。大部分班级写字达标率达到80%，少部分班级写字优秀率达到60%以上，今后还要加强写字课、写字教学指导。从期末考试情况来看，学生的阅读数量虽然多了，但是缺乏阅读品质，学生的阅读往往是走马观花，缺乏深刻理解，在考试时暴露出“浅阅读”的种种弊病，今后教师要加强对学生的阅读指导，不能放任自流。数学计算题合格率一年级、三年级、四年级、六年级均达到90%以上。从期末考试情况来看，学生的操作题、应用题仍存在提升空间，应使操作活动成为数学课的常态，同时，加强学生的思维训练力度，提升学生的数学思维品质。