2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案（通用5篇）

篇1：2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()

A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是()

A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是()

A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

7.学校管理的基本途径是()

A.教学活?nbsp;B.沟通 C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()

A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

13.教学活动的本质是()

A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()

A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()

A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.学校文化的内容有()

A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()

A.互访 B.民主评议 C.家长会

D.家长委员会 E.校外指导

3.现代教育的特征主要有()

A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

D.国际性 E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能()

A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

D.激励 E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有()

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有()

A.招聘 B.续聘 C.解聘

D.不聘 E.辞聘

7.教育目的的功能有()

A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能

D.示范功能 E.评价功能

8.参观教学法可分为()

A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观

D.并行性参观 E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有()

A.委员会制 B.直线式 C.参谋制

D.职能式 E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有()

A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.学校

2.儿童个体发展

3.教育目的 4.德育

5.讲授法

四、简答题(每小题6分，共30分)

1.学习教育学有什么样的价值?

2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。教育学试题参考答案 进入下一页

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.D 2.B 3.B 4.A 5.C

6.C 7.B 8.B 9.C 10.D

11.C 12.A 13.A 14.C 15.D

16.D 17.A 18.B 19.A 20.C

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC

6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)

1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.(1)教育法

(2)部门教育法

(3)教育行政法规

(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)

①所教学科全面扎实的专业知识技能，②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智

(3)职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：

(1)直接经验与间接经验

(2)知识与能力

(3)分科与综合(4)人文主义与科学主义

篇2：2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

第ⅰ卷（选择题 共27分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列各组词语加点字读音完全相同的一组是（）a．社稷 即使 痛心疾首 b．讴歌 殴打 呕心沥血 c．惊涛 韬晦 滔滔不绝 d．桑梓 渣滓 莘莘学子

2．下列词语中没有错别字的一组是（）a．松弛 观摩 顾名思意 b．拖沓 狼藉 省吃简用 c．矜持 宣泄 莫衷一事 d．遒劲 黯淡 瑕不掩瑜

3．依次填入下面句子空缺处的关联词语全都正确的一组是（）阿q的耳朵里，本来早就听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。他有一种不知从哪里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，他未免也有些“神往”了，未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿q更快意。a．而 所以 于是 何况 b．但 并且 所以 何况

c．但 所以 于是 况且 d．而 并且 所以 况且

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

a．《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》西方通行本为《猴》，《红楼梦》的俄译本是《红色楼阁里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。

b．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。

c．但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。d．勤奋和天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

5．填入下面横线上最恰当的一句是（）

畅销书，精装的销量一般在十万册以上，简装的销量一般在二十万册以上。由于是畅销书，出版商推出精装本也不会滞销，而且利润往往比简装的更大。

a．由此可见，畅销书是指由于销售快、销量高因而获利更高的出版物。b．由此可知出版商不愿意出简装书而愿意出精装书的根本原因。c．由此可见，畅销书是指销量大，销售快，利润高的出版物。d．由此可见，出版商喜欢“精心包装”，是为了赢取更大的利润。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成6—9题（牛）弘荣宠当世，而车服卑俭。事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。上尝令其宣敕，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。（节选自《隋书》卷四九）6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）a．传语小辩 辩：口才

b．好酒而酗 好酒：好的酒 c．事上尽礼 事：侍候

d．读书不辍 辍：停止

7．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）（1）而车服卑俭 讷于言而敏于行（2）上尝令其宣敕 愈称其质直

a．两个“而”字相同，两个“其”字也相同 b．两个“而”字相同，两个“其”字不同 c．两个“而”字不同，两个“其”字相同

d．两个“而”字不同，两个“其”字也不同

8．下列句子中的“谢”字与“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法相同的一项是（）

a．公子往数请之，朱亥故不复谢。b．多谢后世人，戒之慎勿忘！

c．及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。d．旦日不可不蚤自来谢项王。9．下面对牛弘的评价不正确的一项是（）

a．牛弘的故事可以说是“大智若愚”的最形象的注释。

b．牛弘在朝堂宣敕一事中，故意说自己忘了，这种官场做作的目的在于取得皇帝的信任。

c．牛弘待人宽和，其弟酗酒杀了他的牛，尽管妻子再三诉说，但他不变脸色，照常读书。

d．在性格方面，牛弘还非常俭朴，宽仁。第ⅱ卷（共73分）

三、读唐人祖咏的《终南望余雪》，回答10—11题。（8分）终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，域中增暮寒。

［注］终南：即终南山，在长安之南。阴岭：终南山的北面，不朝阳，故易于积雪。

10．简要说说诗句是如何切题的。（4分）

11．末句“域中增暮寒”论者多指为全诗的点睛之笔，意在言外，请略加阐释。（4分）

四、阅读下面文字，完成12—15题。（14分）

穿布鞋的故居

扬州的旧巷大多是这样，七拐八绕，枝枝蔓蔓，曲径通幽，八卦阵似的。安乐巷也不例外，两旁青砖高墙，中间青石铺路。这是安乐巷27号门牌，坐西朝东，极普通的那种民居，如果不是挂着江泽民总书记题写的“朱自清故居”五个字，你若是骑车穿巷，脚下稍一用力，便会倏忽而过。

故居就和他的主人一样，很不引人注目。站在故居门前，我不由得想起了郭良夫先生编选的《完美的人格》里的一个细节，朱先生在清华大学任文学院中文系主任时，总是喜欢穿平底布鞋，每逢开会，从不坐主席台，只拣一个不起眼的角落，静听同事们阔论。朱先生在会场上偏于一隅，同他在这巷子里偏于一隅的故居是多么的一脉相承啊。于是，我头脑中闪出本文的题目——“穿布鞋的故居”。

如今，到处在修葺或重建名人故居，画廊漆柱，巨匾敞庭，又气派又热闹。尤其在时髦文艺搭台经济唱戏的今天，名人故居拥有了一份独特的召唤力。而朱先生的故居没有这份辉煌，为了供后学瞻仰，有关部门只是将原先居住在这里的市民迁了出去，腾空房间便成了。故居很小，小得只有几间木结构的房子，小得你站在门庭下清咳一声，每个角落里都能听到。这又和朱先生的为人如出一辙：绝不放作高深，只求平易近人。于是我这样概括这座小院落：巷子很深，故居却很浅。游人很少，有时整天卖不出一张门票。扬州有座瘦西湖，到过瘦西湖的外地人，回去之后会向别人炫耀一番，我到过瘦西湖，而朱自清故居不会有这样的反应。首先没有殷殷企盼拜访的人，绝不会有一种陈年老窖般的期待，因为他根本就没有想过要去；而到过的人更不会将此作为话题，因为我相信，能够在今日仍念念不忘这片陋房的人正是感染了朱先生的平淡与平和的。为此我反复为故居的车马无声而庆幸，这也许正是先生的本意。

12．第4段中说“巷子很深，故居却很浅”，这句话有什么深刻含义？（3分）

13．根据上文，指出“这也许正是先生的本意”中“本意”的具体意思。（3分）

14．第3段中说，名人故居“拥有一份独特的召唤力”，而朱先生的故居“没有这份辉煌”。对此，简要谈谈你的理解。（4分）

15．文章为什么要以“穿布鞋的故居”为题？试简要回答。（4分）

五、（11分）

16．补写出下列名句中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1）清风徐来，______________。(苏轼《赤壁赋》)

（2）独自莫凭栏，无限江山，______________。(李煜《浪淘沙》)

（3）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

17．根据诗词、成语典故的关联，将下列句子补充完整。（4分）不是怀乡，所以没有乡愁； 不是近乡，所以没有____； 不是还乡，所以没有____。

18．仿造上下句，为横线补写一个句子。（3分）

如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，______________，______________；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。

六、作文（40分）等 待

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待„„等待是一种心境，也是一种生活态度。

请以“等待”为话题写一篇作文。

注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④700字左右

语文答案及评分标准

一、（15分，每小题3分）1．c 2．d 3．c 4．a 5．d

二、（12分，每小题3分）6．b 7．a 8．d 9．b

三、（8分）

10．（4分）远望岭上积雪，好象浮在云端；（2分）林梢上已透出雪后的阳光。作者以此直扣诗题“望余雪”（2分）。

11．（4分）由望余雪而想到城里会因而更加寒冷，百姓会遭到寒气的袭击，寄予了诗人的关切。（2分）雪景虽“秀”，现实却“寒”，耐人寻味。（2分）。

四、（14分）

12．（3分）朱先生学问很深，（1分）为人却平易近人（2分）。

13．（3分）不引人注目，（1分）做一个平淡、平和的人（2分）。14．（4分）作者将朱先生的故居与别的名人故居进行对比，是为了强调别的名人故居在市场化的今天更多地被人们利用迎合时尚；（2分）而朱先生的故居则自动远离了这份喧嚣热闹（2分）。

15．（4分）既表明朱先生故居的普通，（2分）更强调朱先生人格的纯朴、完美（2分）。

五、（11分）

16．（4分，任选两题，每题2分）

（1）水波不兴

（2）别时容易见时难（3）沉舟侧畔千帆过

17．（4分，每空2分）情怯；衣锦

18．（3分）（参考）就一只送给早春，一只送给晚秋；就一只送给现实，一只送给理想

六、作文（40分）

篇3：2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练B、循环进行训练

C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

8、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1311、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷

20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）

A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）

答：

0——50——40——30——20——1

1——45——34——23——12——5

2——31——25——14——53——42、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）

答：向心收缩等长收缩离心收缩 等动收缩

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对

待的原则；

5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活

性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

10、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课

程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途

径.11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

12、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困

难,顽强拼搏的进取精神.13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双

手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜

上举，挺身落地。

14、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点

即可。

15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身

体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

16、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和

保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育

17、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

19、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

21、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。

27、什么是“极点”现象？ 答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

考试--

28、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空——落地

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36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

38、实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，(二)体育教学过程的特殊规律

体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。

l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

41、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；

（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

47、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；

2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；

4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

54、如何对教师专业素质进行评价？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

55、试述如何对体育设施资源进行开发？

答：1）发挥体育器材的多种功能

2）制作简易器材

3）改造场地器材，提高场地利用价值

4）合理布局学校场地器材

5）合理使用场地器材

56、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则。

（2）全面发展原则。（3）区别对待原则。（4）经常性原则。

（5）安全性原则。

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57、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深

呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

59、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。

（一）徒手练习： 1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。2）快速后蹬跑。3）原地跳起转体360度或180度。4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。

如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。

（二）组合练习：

1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。4）一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。

5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。

6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。

7）行进间的转体跳（180度或者360度）。

（三）游戏练习：

要求：斗智斗勇，巧用心计。

60、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？ 答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。

为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

62、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？

答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4）准备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。63、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？

答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。

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64、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；

2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；

4、比赛办法（方法、确定名次等）；

5、比赛规则；

6、奖励办法；

7、报名日期和方法；

8、对参赛单位的要求及注意事项。

65、上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？

答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

66、教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？

答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：

1、选择研究课题；

2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；

3、实施研究活动（材料要真实、充足）；

4、对研究材料加工、整理和分析；

5、撰写研究报告或学术论文。

71、简述课外体育锻炼的意义。

答：

（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；

（二）有助于终身体育基础的形成；

（三）有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习；

（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。

73、小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。

答：1）技巧：前滚翻仰卧起坐肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。

82、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。

（1）20—40米行进间快跑练习。（2）4*25—50米接力跑，加速跑，追赶跑练习。

（3）下坡跑练习。（4）顺风跑练习。（5）各种短段落的变速跑练习

88、运动技能形成和发展的过程（形成规律）。（8分）

篇4：2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题（从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内，每题1分）

1.哲学的基本问题是（）。

A.辩证法和唯心主义的关系问题 B.辩证法和形而上学的关系问题C.物质和意识哪个是第一性的问题 D.物质和意识的关系问题

正确答案是

2.哲学和各门具体科学的区别在于：（）。

A.哲学是世界观，各门具体科学是方法论

B.哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学

C.哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分

D.哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的 正确答案是:B

3.“他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（）。

A.辩证的唯物主义 B.唯物的辩证法

C.客观唯心主义 D.主观唯心主义

正确答案是D

4.在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是（）。

A.要用正确的理论武装群众

B.要坚持理论和实际相结合的原则

C.深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料

D.经过思考作用

正确答案是:B

5.从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，（）是实现社会主义的关键。

A.必须发展生产力

B.必须坚持公有制和按劳分配的主体地位

C.坚持共同富裕，防止两极分化

D.坚持“两手抓，两手都要硬”

正确答案是:A

6.我国经济发展带动全局的战略重点，是（）。

A.把农业放在发展国民经济的首位，加强农业的基础地位，保证能源和交通发展

B.教育和科学

C.培植社会主义市场经济体制

D.与世界经济接轨

正确答案是:A

7.邓小平“三步走”战略构想首次被写入党的正式文献是在（）。

A.十一届三中全会 B.十二大

C.十三大 D.十四大

正确答案是:C

8.“一国两制”的前提是（）。

A.国家主权统一于中华人民共和国 B.港、澳、台实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度 D.港、澳、台资本主义制度不变

正确答案是:A

9.我国民法是调整（）的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

A.特殊主体 B.一般主体

C.平等主体 D.财产主体

正确答案是:C

10.继承人先于被继承人死亡的，继承人的（）有代位继承的权利。

A.父母 B.配偶

C.子女 D.兄弟姐妹

正确答案是:C

11.如果数罪中被判处死刑或无期徒刑，则采取（）原则，只执行其中一个死刑或无期徒刑。

A.从重 B.从轻

C.限制加重 D.吸收

正确答案是

12.对于预备犯（）。

A.应当比照既遂犯从轻或减轻处罚

B.可以比照未遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚

C.应当免除或者减轻处罚

D.可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或免除处罚

正确答案是:D

13.抽象行政行为是指行政机关（）。

A.针对特定的人制定出来具有特定约束力的行为规则

B.针对不特定的事制定出来具有普遍约束力的行为规则

C.针对特定的人和事制定出来的具有普遍约束力的行为规则

D.针对不特定的人和事制定出来具有普遍约束力的行为规则

正确答案是:D

13.抽象行政行为是指行政机关（）。

A.针对特定的人制定出来具有特定约束力的行为规则

B.针对不特定的事制定出来具有普遍约束力的行为规则

C.针对特定的人和事制定出来的具有普遍约束力的行为规则

D.针对不特定的人和事制定出来具有普遍约束力的行为规则

正确答案是:C

15.我国承担高、中级国家公务员培训任务的新型机构是（）。

A.北京行政学院 B.中国高级公务员培训中心

C.中央党校 D.国家行政学院

正确答案是:D

16.我国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是（）。

A.领导本级政府工作

B.召集和主持本级政府的全体会议和常务会议

C.向本级人民代表大会及其常务委员会负责

D.同工作部门首长负责制以及工作责任制相结合 正确答案是:C

17.在政府权责结构系统中，上下级政府主管同类业务的职能机构之间的关系，一般是（）。

A.领导关系 B.垂直领导关系

C.指导关系 D.协作关系

正确答案是:C

18.撰写规范性文字时，所运用的表达方式主要是（）。

A.说明 B.议论和说明

C.叙述 D.描写

正确答案是:A

19.我国对作品实行（）原则，作者在作品完成时即取得著作权，受法律保护。

A.实际履行 B.协作履行

C.先申请 D.自动保护

正确答案是:D

20.应立卷归档的公文是（）。

A.具有查考价值的已处理完毕的公文

B.明令撤销的公文

C.秘密公文

D.未经本人审阅的领导人讲话稿

正确答案是:B

21.关于报告，说法错误的是：（）。

A.报告可以分为工作报告，总结报告，调查报告和答复询问的报告

B.报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式，因此，为各机关普遍经常使用

C.报告以议论为主要表达方式，例如撰写总结报告

D.报告与请求不能结合使用，在报告中不得夹带请求事项

正确答案是:C

22.简报不具有以下哪一特点：（）。

A.连续性，大部分简报需连续分期印发

B.明确的针对性

C.简明，简报，贵在“简”

D.快速，有强烈的时间性

正确答案是:B

23.始终做到（），是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

A.立党为公 B.执政为民

C.“三个代表” D.与时俱进

正确答案是:C

24.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的（）。

A.根本性因素 B.重要性因素

C.决定性因素 D.理论基础

正确答案是:C

25.2004年6月6日，法国在西部沿海小城阿罗芒什举行隆重纪念活动，庆祝第二次世界大战著名战役——诺曼底登陆（）周年。

A.50 B.55 C.60 D.65

正确答案是:C

26.由中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯和（）参加的朝鲜半岛核问题第（）轮六方会谈于2004年6月23日至26日在北京举行。会议通过了工作组概念文件，发表了和谈启动以来的第二份《主席声明》。

A.日本 三 B.日本 四 C.澳大利亚二 D.法国 三

正确答案是:A

二、多项选择题（在下列各题的选项中，至少有一项是符合题意的，请把所选答案的字母填入题后括号内，每题1分）

1.意识和人脑的关系表现为（）。

A.意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者

B.意识是客观事物在人脑中的反映，意识的内容不决定于人脑

C.意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉

D.意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识

正确答案是:A，B

2.辩证唯物主义之所以是惟一科学的世界观，是因为（）。

A.它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律

B.它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的 C.它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说

D.它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观

正确答案是:A，B

3.辩证的否定观和形而上学否定观的区别在于（）。

A.是否承认否定是事物的自我否定

B.是否承认否定和肯定既对立又统一

C.是否承认否定是事物发展和联系的环节

D.是否承认否定对事物的发展起决定作用

正确答案是:A，B，C

4.健康的人脑能够正常思维，严重损伤的人脑则不能，这说明（）。

A.意识依赖于人脑

B.意识依赖于外部世界

C.意识只能来源于健康的人脑

D.意识不一定总是离不开它反映的对象，但一定离不开人脑

正确答案是:A，B

5.一切唯物主义者都主张（）。

A.物质第一性、意识第二性

B.物质世界是可知的

C.世界的本质是物质，物质决定意识

D.意识对物质具有能动作用

正确答案是:A，C

6.“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程，我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识，在许多方面还知之不多，知之不深。我们的许多方针、政策和理论还有待于发展，要随着实践的发展，不断经受检验，得以补充、修正和提高。”这段话体现的哲理是（）。

A.认识发展的反复性、无限性和上升 B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的基础

D.前进性和曲折性是统一的正确答案是:A，B，C 7.社会主义初级阶段的基本特征是：（）。

A.我国已经具备了社会主义社会的一般特征

B.我国尚处于不发达的社会主义阶段

C.生产力不太发达

D.建设社会主义要经历上百年的较长历史阶段

正确答案是:A，B，C，D 8.“科学技术是第一生产力”意味着（）。

A.还有第二、第三生产力存在

B.科学技术在历史发展中起第一位的决定作用

C.现代科学日益成为科学的先导

D.人文社会科学并不重要

正确答案是:B，C 9.进入90年代以来，国际形势发展的新特征有（）。

A.两极对抗的结束使世界大战和核战争的危险大大减少

B.一些世界热点地区开始由激烈冲突逐步向缓和方向过渡

C.在多极格局下，发生世界大战的可能性大为减少

D.世界和平力量在增长，各国裁军和军控势头不断增强

正确答案是:A，B，C，D 10.加强宏观经济调控的必要性在于（）。

A.社会化大生产的客观要求

B.我国多种所有制经济并存的客观要求

C.发展社会主义市场经济的必要条件

D.解决微观经济行为与宏观经济运行矛盾的需要

正确答案是:A，B，C，D 11.关于社会保障的经济调节功能，正确的说法是（）。

A.当经济增长时，社会保障开支会随之增多

B.社会保障可以为一定时期的经济政策服务

C.基金式社会保障制度是目前许多国家都重视并实行的一种方式 D.减少社会保障开支可以抑制经济过热现象

正确答案是:B，C，D 12.在我国现代化建设和改革开放中，判断是非得失的标准是（A.是否坚持了社会主义原则

B.是否有利于发展社会主义社会的生产力

C.是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

正确答案是:B，C，D 13.我国不可能实行同时同步共同富裕的政策，是因为（）。A.各地区经济文化发展不平衡 B.同步富裕是空想

C.劳动者的能力有差别 D.两极分化可以刺激生产力的发展

正确答案是:A，B，C。）

14.社会保险调节社会经济的功能主要是（）。A.调节社会总供给和总需求 B.调节社会资源的流向 C.为经济增长筹集资金 D.实现劳动的充分就业 正确答案是:A，C 15.玩忽职守罪的特征是（）。

A.侵害的客体是国家机关的正常管理活动

B.客观上表现为不履行或不正确履行应尽的职责的行为，并给社会造成了损失

C.主观方面表现为故意

D.犯罪的主体是国家工作人员

正确答案是:A，B，D 16.行政程序的基本原则包括（）。

A.程序法定原则 B.相对方参与原则

C.效率原则 D.程序公正原则

正确答案是:A，B，C，D 17.行政诉讼与其他诉讼不同的基本原则是（）。

A.人民法院特定主管

B.人民检察院特定监督

C.被告负举证责任

D.行政诉讼期间具体行政行为不停止执行原则

正确答案是:A，C，D 18.行政裁决与行政仲裁的共同点有（）。

A.都是行政机关以第三者的身份居间裁断

B.都是作为一种民间活动出现的C.处理对象都是民事争议

D.都是行政机关运用行政权力的过程

正确答案是:A，C 19.对于下列哪些情形的具体行政行为，人民法院可作出撤销判决（A.滥用职权 B.超越职权

C.违反法定程序 D.适用法律、法规错误

正确答案是:A，B，C，D 20.行政程序的基本原则是（）。

A.效率原则 B.程序法定原则

C.加强管理与增进权益相协调原则 D.程序公正原则

正确答案是:A，B，D 21.我国宪法规定行使国家立法权的机关是（）。

A.国务院 B.全国人民代表大会

C.全国人民代表大会常务委员会 D.省人民代表大会

正确答案是:B，C 22.邓小平对社会主义本质的科学概括是（）。

A.市场经济

B.公有制

C.解放生产力，发展生产力

D.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

正确答案是:C，D。）

23.社会物质生活条件包括（）。

A.国家政权 B.地理环境

C.人口因素 D.物质资料生产方式

正确答案是:B，C，D

24.在撰写函时，应符合以下哪些要求：（）。

A.用语讲究礼节，语气委婉得体

B.撰写公函，必须使用正式公函用纸

C.具备正式公函的规范格式，结构完整，用语准确

D.尊称与致意性的词语应经常使用

正确答案是:A，B，C

25.下列公函的标题符合公函格式规范的有：（）。

A.国家教委关于批复设立校办企业的函

B.关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函

C.国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函

D.关于珲春电厂建设问题的函

正确答案是:B，C，D

26.下列哪些事项必须在会议纪要的正文部分给予记述：（）。

A.会议的名称与文种 B.会议的基本情况

C.会议的希望、要求或发出号召 D.会议讨论与决定的问题

正确答案是:B，D

三、判断正误（正确的写“√”，错误的写“×”，每题0.5分）

1.马克思主义哲学的创立意味着哲学史上实现了一次革命变革。（正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

2.各种物质运动形式之间有着严格的界限，不能相互包含。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

3.因为质变是量变的必然结果，所以有量变必然有质变。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

4.必然性与偶然性的统一，在于偶然即必然，必然即偶然。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

5.肯定包含否定，否定不包含肯定。（）

正确答案是:

错）

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

6.“地理环境决定论”错误地认为地理环境对劳动生产率、生产布局、社会生产产生影响。

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

7.“三个有利于”的标准是判断各方面工作是非得失的标准。（）

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

8.马克思和恩格斯解决了如何建设社会主义的问题。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

9.现阶段我们制定路线、方针、政策的根本出发点是社会主义初级阶段理论。（）

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

10.“三个有利于”标准中最根本的、处于核心地位的是“生产力是否得到发展”。

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

11.集权分权相结合的原则是党的基本组织原则。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

12.我国独立自主和平外交政策的最根本目标是同世界各国人民交朋友。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

13.平等、自愿、等价有偿等原则适用于所有的民事关系。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

14.毛泽东第一次比较系统地回答了如何建设社会主义的一系列基本问题。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

15.动摇了经济建设这个中心，就等于动摇了基本路线。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 16.把教育和科学摆到经济发展的首位，是邓小平同志一个重要的战略思想。（）正确答案是: 对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 17.我国的有关法律规定，公民具有政治上的行为能力的法定年龄是18岁。（）

正确答案是: 对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 18.我国政权组织形式是人民代表大会制。（）

正确答案是: 对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 19.渎职罪在主观方面只能是故意。（）

正确答案是: 错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 20.犯罪后自首又有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。（）

正确答案是: 错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 21.劳动力的流动是社会化大生产的要求。（）

正确答案是: 对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 22.初级阶段理论是邓小平理论的重要基础。（）

正确答案是: 对

本题总分为 0.2 分，请为自己评分: 请评分 0 0.2 23.解放思想、实事求是的思想路线，是建设有中国特色社会主义的首要问题。（正确答案是: 错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 24.历史唯心主义的根本缺陷在于肯定了人的意志和思想动机的作用。（）正确答案是: 错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 25.请示应按机关的隶属关系逐级上报，一般情况下不得越级报送。（）

正确答案是: 对）

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

26.工作报告应在工作开始之前写，以求得领导的指导。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

27.报告中不得夹带请求事项，以免影响请求事项的处理。（）

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

28.实行宗教信仰自由政策就是鼓励每个人都去信仰某种宗教。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

29.在中国，国务院常务会议由国务院总理、副总理、国务委员和秘书长组成。（）

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

30.中国人民政治协商会议是我国国家机构体系的组成部分之一。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

31.邦联不是国家主体。（）

正确答案是:

对

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

32.规范性公文标题的时间是公文撰写的时间。（）

正确答案是:

错

本题总分为 0.5 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5

三、案例分析题（每题7分）

1.2003年7月，某乡人民政府为解决乡机关干部及附近群众饮用水的困难，作出了《关于筹集资金安装自来水管道的决定》。其主要内容是：乡政府所在地的每个企事业单位交纳500元，所有工作人员每人交纳50元，乡政府所在地的甲、乙两村每户交纳40元，作为安装自来水管道的建设基地。甲村个体工商户张某到浙江温州做生意，不知乡政府的集资决定。同年8月15日，张某返回家乡。第二天，乡政府派人送去一份限期在10日交纳40元集资款的书面通知书。张不愿交纳，乡政府说愿意交要交，不愿意交也得交，谁敢违抗乡政府的决定，就将处以罚款。张不服，认为这是违法要求履行义务，于同年9月15日向县人民法院起诉，请求法院撤销乡政府让他交40元集资款的决定。

问：①乡政府的集资决定是具体行政行为，还是抽象行政行为？

②法院是否应当受理？

正确答案是:

1.①乡政府的集资决定属于具体行政行为。行政行为依据其适用范围可划分为抽象行政行为和具体行政行为两大类。抽象行政行为是指行政主体制定行政规范的行为，它具有两个特点：其一，具有普遍拘束力，是针对一类事或一类人而不是针对特定人或特定事件作出的；其二，具有往后连续使用的效力。具体行政行为是指行政主体对特定事件或特定人所作的特定处理，其特点在于：其一，它仅对特定事件或特定人有效，不具有普遍约束力；其二，它只对所针对的事件有拘束力，对以后发生的同类事件并没有效力。某乡人民政府关于集资安装自来水管的决定，有两个特点：其一是针对乡政府驻地的单位、工作人员及甲、乙两村村民，尽管人数多达数千人，但对象是特定的，也就是说只对上述人有约束力，对其他人不具有普遍的约束力；其二，该决定只对上述人一次有效，对以后类似事件无效力，因而不能反复适用。可见，乡政府的集资决定是具体行政行为，而不是抽象行政行为。

②既然乡政府的集资决定属于具体行政行为，那么凡是因该决定需要交纳集资款的人，均可以向法院提起行政诉讼。原告张某是受乡政府集资决定约束的村民，有权向法院起诉。行政诉讼法规定，人民法院受理公民“认为行政机关违法要求履行义务”而提起的诉讼。乡政府集资安装自来水管虽然是为了公益事业，但它为公民设定了义务。张某认为违法要求履行义务而向法院起诉，完全符合法律的规定。

另外，乡政府根据集资安装自来水管的决定，向张某发出了限其十日内交纳40元集资款的通知，该通知是乡政府的一个具体行政行为，为张某设定了义务，因而张某有权提起诉讼。故此，法院应当受理张某的起诉。

本题总分为7分，请为自己评分:请评分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7

2．韩某，19岁。出于好奇心，玩弄小口径步枪。当他见距离100米处有两个小孩在边走边玩时，便想起电影中枪弹打泥土时，把泥土打飞起来的镜头，于是想吓唬他们一下，看他们有什么感觉和反应。韩即用枪瞄准他们两人中间的空隙击发，当场击中走在后面的小孩的心脏，经抢救无效死亡。

问：在本案中，韩某的行为是故意杀人，还是过失杀人？并指出是哪种故意或过失？

正确答案是:

2.韩某的行为是过失杀人。属于疏忽大意的过失。理由是：①韩某同被害人素不相识，无冤无仇，并不希望或放任被害人死亡结果的发生，而且对于死亡结果是没有预见的。②结合本案情况分析，韩某用枪瞄准距离100米处两个小孩中间射击，应该预见到自己的行为是可能击中小孩的结果，由于疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生，因此，主观上具有过失。

本题总分为 7 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7

四、论述题(10分)

如何理解中国先进文化的科学内函？现阶段如何充分发挥社会主义先进文化的功能和作用？

正确答案是:

答：江泽民同志“七一”讲话深刻地揭示了中国先进文化的科学内涵，阐述了关于文化、特别是先进文化功能和作用的重要思想，极大地丰富和发展了唯物史观关于文化功能和作用的理论。

关于中国先进文化的科学内涵。江泽民同志指出，在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。中国特色社会主义的文化，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。

关于如何发挥社会主义先进文化的功能和作用的问题。

（1）发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这也是社会主义文化所具有的最重要的塑造社会主义新人的总体功能和作用。

（2）通过加强社会主义思想道德的建设这个发展先进文化的中心环节，充分发挥社会主义文化的教化功能。社会主义的先进文化能够通过倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，教育人们树立正确的世界观、价值观和人生观，提高人民思想道德素质，具有调节个人与社会相互关系，维护社会稳定和良好社会秩序，保证社会主义经济政治发展的巨大功能和作用。

（3）社会主义先进文化具有传承和发扬人类创造的一切优秀文化成果，不断进行文化创新，满足人民群众精神文化生活需要的功能和作用。同时，还具有改造落后文化、批判和抵制腐朽文化和各种错误思想观点对人们的侵蚀、逐步缩小和剔除其借以滋生的土壤的功能和作用。

凡于社会主义的先进文化具有如此巨大的功能和作用，所以我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，加强社会主义文化和社会主义精神文明的建设，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，把我国建设成为物质文明和精神文明、经济、政治和文化协调发展的社会主义国家。

本题总分为 10 分，请为自己评分: 请评分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8.5 9 9.5 10

五、公文改错（8分）

××市人民政府办公厅通报

全体市民：

据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几个人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”二零零四年4月1日的一则“愚人节特快报道”。“本报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常错误的，已给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等待纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。

××市人民政府启

二零零四年五月六日

正确答案是:

①标题缺问题；

②不应直接主送市民；

③“传说”一词欠妥；

④文中日期混用；

⑤“本报”一词错用；

⑥发文机关前后矛盾；

⑦作者后的“启”字错用；

篇5：2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案

典型真题分析

1.衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是(b)。(2008年4月)

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【评析】答案为B。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。

2.根据教学评价的功能，可将其分为(c)。(2007年)

A.形成性评价与总结性评价

B.常模参照评价与标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价与非正式评价

【评析】答案为C。从实施教学评价的时机而言.可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看。可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

同步训练试题

一、单项选择题

1.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为(b)。

A.教学测验

B.教学评价

C.教学测量

D.教学鉴定

2.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(d)。

A.作出分析

B.作出判断

C.进行评估

D.作出决策

3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于(b)。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

4.对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是(d)。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

5.形成性评价通常发生在(d)。

A.教学过程之前

B.学生毕业时

C.教学过程之后

D.教学过程之中

6.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为(c)。

A.常模参照评价

B.正式评价

C.标准参照评价

D.非正式评价

7.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为(a)。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.形成性评价

8.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为(d)。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

9.教学评价(a)测量和测验。

A.不等同于

B.等同于

C.毫无关系

D.包括

10.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业(a)。

A.成就水平的测验

B.能力形成的测验

C.结构的测验

D.智力发展的测验

11.诊断性评价多半是在(b)实施。

A.教学过程中

B.形成性评价之后

C.形成性评价之前

D.教学过程之后

12.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析。并形成某种判断和决策的过程称为(c)。

A.个案研究

B.观察分析

C.案卷分析

D.轶事记录

13.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现。对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为(a)。

A.观察法

B.心理测验法

C.谈话法

D.自述法

14.(d)可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.选择题

B.是非题

C.论文题

D.填空题 5.(b)是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

二、多项选择题

1.测验前的计划包括(abcde)。

A.确定测验的目的

B.确定测验要考查的学习结果

C.列出测验要包括的课程内容

D.写下考试计划或细目表

E.选择适合的题型

2.以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是(bde)。

A.两者没有关系

B.两者既有联系又有区别

C.两者完全等同

D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

3.标准化成就测验的缺点体现在(bd)。

A.太过客观性

B.与学校课程之间的关系不协调

C.费时费力

D.测验结果的不当使用可能

对个体产生不良影响

E.适用范围窄

4.自编测验的常见错误是(abc)。

A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B.教师对测验准备不够充分

C.测验太简单，题量小

D.教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单

E.教师对测验的项目分类比例不一致

5.下列属于非正式评价的是cd()。

A.测验

B.问卷

C.观察

D.谈话

E.布置作业

三、填空题

1.对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是_____和教师自编测验。

2.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、_____资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

3.测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习_____确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

4._____对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

5.教师自编主观题的类型包括_____和问题解决题两类。

6.教学测量和测验是对学习结果的客观描述，_____是对客观结果的主观判断与解释。

7.常模是解释测验结果的_____，由总体测量结果的_____表示。

8.细目表的形式是_____，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

9.自编题包括_____和主观题两种类型。教师使用哪一种类型的题目由测验的目的

10._____是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作_____。

11._____是指要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目，回答字数可以从几段到几大页不等，一般常用的是有限制的问答题和_____。

12.问题解决题通常有两种形式：间接测验和_____。

13.信度指标通常以相关系数来表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为_____。

14.测验结果的分析主要包括对_____本身的分析和对_____的分析两个方面。

15.常用的观察的方法有行为检查单、_____和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做_____的判断，而等级评价量表是做_____的判断。

四、名词解释

1.教学测量

2.填空题

3.教师自编测验

4.晕轮效应

5.问题解决题

五、简答题

1.简述测验前的计划。

2.标准化成就测验的特点。

3.说明标准化成就测验的含义与优越性。

4.简述教学测量与评价的功能。

六、论述题

1.试述教学测量与评价的分类。

2.如何对教学评价结果进行处理与报告?

同步训练试题答案

一、单项选择题

1.B[解析]题干为教学评价的定义。

2.D[解析]教学评价的目的是作出决策。

3.B[解析]从教学评价的时机来看，教学评价分为形成性评价和总结性评价.题干为形成性评价的定义。

4.D[解析]常模参照评价主要用于选拔和编组、编班等。

5.D[解析]略。

6.C[解析]根据教学评价资料的处理方式.可以将教学评价分为常模参照分析和标准参照分析.题干为标准参照分析的定义。

7.A[解析]略。

8.D[解析]总结性评价又称终结性评价。

9.A[解析]教学评析和测量、测验既有区别又有联系。

10.A[解析]略。

11.B[解析]配置性评价一般在教学开始前进行，而诊断性评价一般是形成性评价之后进行。

12.C[解析]案卷分析是非测验的评价技术的一种。

13.A[解析]观察法不只限于智能的发展。还包括学生生理、社会和情绪的发展。

14.D[解析]是非题和选择题都有猜测的可能。而填空题猜测的可能性较低。

15.B[解析]略。

二、多项选择题

1.ABCDE[解析]略。

2.BDE[解析]教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释.教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

3.BD[解析]标准化成就测验的条件的标准化.测验的结果比较客观一致，适用的范围和时限也较宽广，它具有客观性、计划性和可比性，但是它也存在自身的缺点，如：与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用对个体造成的不良影响。

4.ABC[解析]略。

5.CD[解析]测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估。且采用的评价工具比较客观。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

三、填空题

1.标准化成就测验

2.描述并分析

3.行为与结果

4.非测验性

5.论文题

6.教学评价

7.参照标准统计平均值

8.两维表

9.客观题;内容

10.选择题;多选题

11.论文题;开放式论文

12.直接测验

13.信度系数

14.测验;教学活动

15.轶事记录;定性;定量

四、名词解释

1.教学测量：借助予学业测验来对教学成效进行定量考核的一种方法。

2.填空题：呈现给学生一句或一段不完整的话或者直接提问，要求学生做简要回答。

3.教师自编测验：教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的.自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

4.晕轮效应：教师对学生的总体印象影响到对论文题目的评价。

5.问题解决题：向学生提供一定的问题情境和目标情境。要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。

五、简答题

[答案要点]

1.(1)确定测验的目的(2)确定测验要考查的学习结果(3)列出测验要包括的课程内容(4)写下考试计划或细目表(5)针对计划测量的学习结果选择合适的题型。

2.(1)测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的;(2)所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。

3.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。优越性体现在三个方面：(1)客观性。在大多数情境下，标准化测验是一种比教师发展出的测验更加客观的测量工具。(2)计划性。专家在编制标准化测验时.已经考虑到所需的时间和经费，因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。(3)可比性。标准化测验由于具有统一的参照标准，使得不同考试的分数具有可比性。

六、论述题

[答案要点]

1.(1)形成性评价和总结性评价。从实施教学评价的时机而言。有形成性评价和总结性评价之分。形成性评价通常在教学过程中实施。一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。总结性评价。或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。(2)常模参照评价和标准参照评价。根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。(3)配置性评价和诊断性评价。从教学评价的功能看。有配置性评价与诊断性评价之分。配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现

有水平及个别差异，以便安排教学。诊断性评价.指了解学生的学习基础与个体差异;有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。

(4)正式评价和非正式评价。根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价则是针对个别学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的.如观察、谈话等。

2.(一)评分

评分时必须以一定的比较标准为依据。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种.绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调.由于不同学生的学习起点和背景情况的差异.所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式。是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关.还与

其他同学的成绩有关。

合理的评分过程应包括如下步骤：①搜集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。例如.教师对学生期末学习成绩的评价.通常是期末考试成绩占70%，平时作业和考试成绩占20%，课堂表现占10%。②系统地记录下评价的结

果.并随时保持最新的结果。③尽量将搜集的资料量化.用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就。教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据。而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。

(二)合格与不合格

有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。

(三)其他报告方式

除了常用的评分方法.教师还可以使用其他方式来报告评价结果。