湖南2015国家公务员考试申论备考策略

湖南2015国家公务员考试申论备考策略（通用14篇）

篇1：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

湖南2015国家公务员考试申论备考策略

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1.注重能力的培养 申论考试考查的是作为一名公务员的各项能力，主要是综合分析能力、对社会的认知能力、阅读理解能力、分析与概括材料的能力、提出问题并解决问题的能力、文字表达与写作能力，这些能力中都包含应具有一定的政治精神和公共管理思维能力这一共同要件。这些能力能否得以提高，如何提高，是考生准备申论所面对的首要难题。一个很好的办法是多阅读，多读那些反映社会热点同时又包含公共管理思 文章。

2.关注社会热点 申论考试考的就是热点，因此考生应该关注热点。首先，看《人民日报》的评论员文章。因为中国一旦有什么大的事情，人民日报都会有评论员文章。其次，看政府文件和领导讲话稿。这些材料可以给考生提供一种参考和启示：政府要解决一个问题，会从哪些方面进行思考。要注意，只看政府文件是不够的，还要找一些政府领导人的讲话稿，因为政府文件只告诉你怎么做，政府领导人的讲话稿则会进行论证。再次，广大考生可以到人民网和新华网等政府官方网站看一些时政热点。在阅读的过程中，一方面获得对社会热点的整体认知，另一方面可以记住一些好的词语、句子，在申论写作的时候灵活运用。

3.坚持练笔 一般考生容易犯的错 少，重视热点但不重视练笔，重视观点而不重视文字表达。练笔时可以用往年真题，写好后按照申论理论自行修改多遍，也可以找老师批阅。在修改过程中，消化申论理论，提高写作水平，形成自己的写作套路和写作风格。在考试过程中，把平时的积累发挥出来，就可以获得较为理想的成绩。

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篇2：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

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《申论》考试有哪些测评要素

从《申论》考试的内容和特点，可以看出《申论》考试主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、综合分析归纳能力、提出和解决问题的能力以及文字表达能力，这是与行政机关的工作性质对合格公务员的能力素质的要求相统一的。首先，公务员应有全局观念和综合能力，具有全方位、多角度的思维方式，善于把多种事物、多种因素联系起来综合分析，具有较强的分析归纳能力；其次，公务员应能够认识和掌握客观规律，要有深邃的洞察力。在通过对大量的资料进行科学分析的基础上，能透过纷繁的外在现象看到问题的本质，善于从微小的征兆中发现大的问题，能及时作出正确的判断和选择，能作出很好地解决问题的方案和具体措施；再次，《申论》考试能测查考生掌握信息的多与少，快与慢，对与错。另外，《申论》考试形式既严格又灵活，能有效地考察考生的文字表达能力，要求考生摈弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰。

《申论》考试有哪些特点？

首先，《申论》考试的背景资料具有普遍性。作为一名合格的公务员，必须对社会的各个方面都有所了解，有所认识，有所思考。公务员录用考试适应对公务员能力和素质的要求，比较注重应试者实际能力的考查，考试内容并不局限于某一方面，对政治、经济、法律、文化等均有涉及，一般都是社会热点或者大众媒体关注的焦点，即背景资料不生僻，具有普遍性；另一方面，《申论》试题表述明确，涉及的内容、观点和问题对每个考生都很公平，每个考生都能根据自己的实际情况和对背景资料的认识有感而发，即《申论》考试对不同专业的考生都是公平的，具有普遍性。

其次，《申论》的题目具有很强的针对性。虽然《申论》考试题目的背景资料涉及面广，内容复杂，但重点突出。针对性和可行性是《申论》考试的精髓，找准了答题的突破口，就能较好地构建答题的思路和完成论证。因此，考生应仔细地阅读给定背景资料，不要匆忙作答和写作。只有在把握背景资料本质内容的基础上，抓住重点，条分缕析，使回答和论证更富有表现力和说服力。否则，只能是四处出击，尽管洋洋洒洒，长篇论道，但却不得要领，事倍功半。

篇3：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

一、试题分析

1. 覆盖性。

从近四年试题的考点分布可以看出, 考点的覆盖范围比较广泛, 但又不回避重点知识的反复考查。如区域经济一体化、罗斯福新政每年都考, 毛泽东思想、新航路开辟、抗日战争考查3次。重要知识点虽可重复出现, 但从不同角度或以不同形式来命题。

2. 规范性。

命题严格执行《辽宁省普通高中学业水平考试大纲》及《考试说明》。规定考试范围与考试内容为必修1、2、3三个模块的25个专题89个条目, 试题的易、中、难比例为7∶2∶1, 具有很强的规范性, 复习时易做到有的放矢。

3. 基础性。与高考的选拔性考试不同, 学考作为水平性考试主要考查主干知识、能力和素养, 更简单、直接。

4. 创新性。

破除死记硬背的传统模式, 通过各种新型材料像图片、表格、漫画、诗歌、电影、网络等营造新情景, 考查学生能力。

5. 现实性。

题目会尽量贴近学生生活经验, 以此激发学生兴趣。如2014第1题, 通过烧纸祭祖、植树祭祖和上网祭祖, 这组祭祖方式的变化引出以血缘为纽带———宗法制的概念。

总的来说, 学考试题既强调主干知识的考察, 又与关照现实相得益彰, 凸显出规范性、基础性、创新性和现实性的典型特点。

二、策略备考

1. 以标、纲为本。

不论是新课的学习还是已有知识点的复习, 我们都应紧紧围绕高中历史课程标准的要求, 对照《学业水平测试考试纲要》, 对知识进行解读和学习。无论是深度广度还是难度, 都要力求和上述要求保持一致, 重难点突出, 有的放矢, 提高学生对知识的理解水平和对考试的应对能力。

2. 立足学情。

(1) 学业水平考试复习时间相对紧张、任务繁重:大多数学校的复习计划在不到三个月、20个课时左右的时间, 复习必修三个模块的内容。且学生同时面临十门功课的重压, 能分出复习历史的时间少之又少。 (2) 对于在学生总数中占大多数的理科生来说, 学习历史的积极性不高:很多学生对学业水平测试缺乏应有的重视, 存在不主动、不认真、不落实的情况, 但好在学生还是具有一定知识基础, 逻辑、抽象思维也有很大发展, 所以如果采取行之有效的复习方法, 还是能使学生获得优秀的。

3. 合理安排复习计划。

(1) 抓住主干, 强化基础: (11月—期末) 只需复习《考试大纲》中规定的知识点即可, 不必做太深的引申和补充, 要敢于取舍, 使教材内容变得更简洁、重点更突出, 以节约复习时间。 (2) 模拟训练, 重组知识: (高二下开学—考前两周) 利用模拟题和样题对学生系统训练, 同时在做题中建立知识间的纵横联系, 以组织学生头脑中原有的记忆片段, 达到知识的条理化、系统化。 (3) 真题强化, 规范答题: (考前两周) 四年学考真题, 每课一练, 练完即讲, 并强调答题技巧和方法。特别是主观试题要对学生的书写习惯进行纠正, 要做到:要点化、序号化、逻辑化。

4. 提高课堂效率。

由于理科学生本身课业就比较繁重, 所以学业水平考试的复习课程一般不适合留课下作业, 当堂的内容包括做题反馈都应当堂结束。主要内容讲解之后, 带领同学们做几道学业水平测试模拟题, 促进知识的吸收理解, 效果会比较好。

建议在讲解新课之前, 向学生展示课标对本课学业水平测试的要求, 这样可以让学生清楚地知道本课的重难点以及考点。

创设情境包括情境再现和导入。讲解本节课之前, 先带领学生回顾前一节课知识, 之后再创设情境激发兴趣, 最后用可以引发思考的问题导入这节课的学习。

在教学过程中, 教师要注重在课前根据课标要求设计学案, 发给学生, 让学生根据书本预习并填写, 鼓励学生提出预习中遇到的问题。这些问题在第二天上课时, 可写到后面的黑板上, 根据学生提出的问题选择以问题为线索或者在正常的授课中穿插解决。在正常授课中要简化没有问题的部分, 之后重点解决学生们的问题。

不同的同学有不同的问题, 也有不同的看法, 更有不同的智慧, 通过讨论和辩论以及展示, 让他们表达自己的观点, 相互碰撞, 使道理越辩越明。在课程刚开始的时候, 小组内部讨论学案, 学生也可以自己解决本课的基础知识。

通过以上环节后, 教师在课堂上的作用更多的是引领, 把握方向。教师要依据《考试纲要》的要求, 步步引领, 层层设问, 让学生更深刻地理解本课重点。

课程的最后一般会给出一个开放题, 供大家思考和讨论。通过本课学习延伸到整个单元线索的构建, 甚至是勾连以前学过的知识。学生在学完每节课后对这个问题会产生不同的看法。因为会有越来越丰富的内容支持他的观点, 让学生明白开放题也要答得有理有据, 论从史出, 条理清晰, 才能得到高分。

另外, 思维导图可以用来梳理总结, 也可以用来预习新课, 有利于让学生更好地知道历史各个知识点之间的联系性, 便于形成历史知识体系。

5. 主干知识和解题训练的有效配合。

建议将有效的训练穿插在知识讲解中。第一个阶段课堂可以讲25分钟, 学生背10分钟, 最后5分钟可以就某重点问题展开专项和变式训练, 让学生领会命题意图, 对知识进行巩固和内化。第二阶段的课堂前20分钟模拟题限时训练, 后20分钟对答案及相关知识进行梳理。第三阶段的课堂则主要以习题为主, 训练规范的答题技巧和方法。通过每课一小练的复习, 使整个复习阶段由点到线、由线到面、由局部到整体, 形成由无序到系统的知识框架。

6. 提高学生复习积极性。

(1) 充分发挥学生能动作用。 (2) 课上可引入竞争机制, 分组对基础知识背诵、做题正确率、书写规范等方面展开竞赛。 (3) 通过摸底排查, 对个别学困生加强辅导监督, 点滴进步都要及时鼓励, 以确保及格率。

7. 注重细节。

(1) 教材中重要知识点的插图、表格和引文要格外注意。每年试卷上都有6—8题之多的图表题, 绝大部分直接来自教材。如果能熟悉书中重要图表及引文, 便能直接选出答案, 取得事半功倍的效果。 (2) 重视学生答题技巧的点滴培养。选择题, 要教会学生找到关键词, 并会综合运用比较法和排除法, 以提升准确率。材料题, 要训练学生如何紧扣题意、逻辑严密地表述观点, 不断总结答题方法以消除学生的畏惧感。

8. 摆正思想, 正确认识。

在学业水平测试的情况下, 文综合教师不能再觉得自己教的是“小科”, 自己教的课程是“反向”, 需知学业水平测试越来越影响着学生们的高考成绩, 越来越关乎着学生的身心健康。教师务必要积极主动地开展教学, 利用多方面资源, 为学科摇旗呐喊, 为学生服务。上好每一节课, 不丢下任何一个学生。

摘要：2015年的学业水平测试试题, 体现出覆盖性、规范性、基础性、创新性和现实性的特点, 备考时需要注重立足学情, 以标、纲为本, 合理计划, 主干知识与解题训练相结合, 充分提高课堂效率。

篇4：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

时事链接：

2014年8月，20年来首次大修的预算法进入四审。与现行预算法只字未提预算公开相比，修改后的预算法可谓迈出一大步。不仅将预算公开入法，还规定公开的时效和内容。尤其规定要向社会公开预决算中包含三公经费在内的机关运行经费安排、社会高度关注的政府采购情况，并要对本级政府举债情况作出说明。

财政预算是一个国家的账本，收入与支出连着千家万户。作为规范政府收支行为的法律，预算法修改的一举一动备受关注。

深度解析：

党的十八届三中全会决定指出，财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。作为经法定程序审核批准的国家年度财政收支计划，预算关系到几乎每一个社会成员的切身利益，体现着公民与国家最基本的经济关系。

在全面深化改革的今天，财政既体现着纳税人与国家的关系，也体现着立法与行政机关的关系，同时还涉及中央与地方的关系。财政的基石预算，不仅关系着政府和老百姓的钱袋子，也关系着公民民主权利的实现，关系着公共财产权的实现。可以说，现代预算制度是国家治理体系和治理能力现代化的重要制度组成。

钱袋子权力是一切权力中最重要的权力。预算法治化，是全面落实依法治国的突破口，也是推进国家治理体系现代化的主阵地。而对钱袋子的叩问与关注，也必将推动人们进一步培养法治意识、树立法治信仰。

以往预算制度存在的问题：

一是拍脑袋问题。长期以来由于预算编制缺乏刚性约束，预算调整随意性大，这也造成一些地方往往预算定了不算，根据长官意志随时随意调整，一些拍脑袋工程拆了建、建了拆，财政资金浪费严重。

二是障眼法问题。预算内容不全面，实行选择性公开；语言表达太专业、晦涩，让人看得云山雾罩，不明就里类似这样的看不懂问题，是长期以来许多地方财政预算报告备受人大代表和群众诟病之处。

三是吊胃口问题。跑部钱进是多年来人们对地方向中央各部门争取政策资金的形象说法，其根缘即在于转移支付制度的不健全、不完善。正是因为跑部管用，谁跑起来、谁跑得勤谁就能钱进，所以各地方才热衷于跑，争着跑，不跑钱就进不来。这种不规范、主观性强的财政资金配置方式，吊足了地方的胃口，形成了一种争相同上级部门拉关系的不正之风，同时也损害了财政资金使用的公平性，影响了资金的最优化配置。

有效改善预算制度的举措：

在纳税人与国家的关系上，必须将政府的一切收支纳入公开、透明、可监督的预算体系中，强化公共财政，让权力在阳光下运行。公民对预算的参与，既包括对决策的参与，也包括监督环节的参与。预算过程中保障公民权利，对预算的透明性与公开性问题要高度重视。

一是预算公开要做到透明易懂，让公众尤其是纳税人清清楚楚弄明白并有效监督财政资金究竟花在了什么地方、花得是否合理、是否用在了刀刃上，而不能成为华而不实、流于形式的花瓶。

二是在立法与行政机关的关系上，必须强化立法机关对预算的批准、制衡、审议、监督和问责的权力。对有失规范的预算调整行为引入惩戒机制。

三是在中央与地方的关系上，则需厘清权责关系，推进政府间财政关系的法治化，夯实国家治理良性运作的经济基础。要对财政转移支付的设立、使用加以约束和规范，以保证财政资金用得其所。

取消职务消费

时事链接：

中共中央政治局日前审议通过了《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》，其中一大亮点，是对企业负责人的职务消费、职务待遇、业务消费进行了改革，把原来合理的、必要的履职保障和合理支出确定为履职待遇和业务支出，此外，国企负责人再没有其他任何职务消费。

深度解析：

职务消费，顾名思义就是国家公职人员履行公共职务而引起的各种公务消费开支的总称。主要表现在公务用车、接待、出差、会务、办公等费用支出。

近些年来，由于少部分党政领导尤其是部分企业负责人以权谋私，个人消费也在职务消费里出账，职务消费成了铺张浪费、腐败的后花园，已经在社会上造成了极坏的影响。

旧有的职务消费类的隐性福利，实际是一种体制内的畸形存在。它一方面造成了公共财政的巨大浪费，另一方面也模糊了国企主管的身份认同。

而新出台的意见对形形色色的职务消费予以坚决规范，并设定政策红线和相应的专业控制标准，将有助于厘清职务与非职务、业务与非业务的边界，杜绝不合理的职务消费行为，营造一个公私有别、责任明晰的履职环境，从而使得国企不致于沦为个别负责人随意取用的口袋。

取消职务消费，是社会公平和反腐倡廉的必然。

对策措施：

第一，要具体界定国企负责人的履职待遇与业务支出。一方面，设定明确项目是一个办法，如此溢出这些项目的消费将会无所遁形，不能再含含糊糊报销了事；另一方面，确定标准额度。比如，根据级别与业务量，划定相应的额度，不得随意逾越。而较之项目，标准额度可能更具有刚性意义，也便于操作执行。

第二，明确监督程序与监督主体。为确保取消职务消费落到实处，避免出现换汤不换药的情形，还应该明确监督程序与监督主体。以往的依靠内部审核、监督的做法可以继续使用。但与此同时，要强化外部监督，而外部监督的关键则在于公开信息，企业负责人的履职待遇与业务支出并不涉及个人隐私，完全可以向社会公开，接受社会监督。

第三，要细化监督程序，要做到严格事前审核、过程审核、结果审核，此外要接受外部第三方机构的严格审计。国企负责人离任时，还要搞离任审核。可以说细化监督程序是保障国有财产、公共利益不被随意侵害的必由之路。

第四，取消企业负责人职务消费，关键就要抓好落实。一是抓好《意见》的宣传教育，让国企干部职工了解和掌握《意见》的精神实质，积极主动参与到落实《意见》的行动中；二是要加强对企业履职待遇和业务支出费用的检查和审计，严肃查处以权谋私和违规报账之人，涉嫌违法的坚决移送司法机关处理；三是要严格执行企业法人负责制、责任追究制和责任倒查制，做到有权就有责，权责相统一，对取消职务消费不力和设置障碍者，对违规违纪者，除要严肃查处当事人以外，还要追究分管领导和主要负责人的责任。惟如此，取消企业负责人职务消费，才能见实效，也才能有效遏制职务消费腐败。

未成年人的安全教育

时事链接：

2014年4月，四川达州市一名7岁女童李微微为救一名落水同伴不幸溺亡，当地有关部门为避免其行为被其他未成年人模仿，拒绝将其评为见义勇为先进个人。但在引发网民热议后，2014年7月，当地计划将其认定为见义勇为先进个人。

无独有偶，近日广州也接连发生了两起与见义勇为有关的事件。2014年6月27日，5名儿童在白云区钟落潭镇游泳时遇险，不会游泳的阿浩在施救同伴过程中溺水身亡；7月1日凌晨，白云区均禾街发生持刀抢劫事件，18岁的沈俊江和其他3名群众协助围捕，沈俊江被捅伤后不治身亡。

深度解析：

孩子意外落水，让人万分揪心；救助者因救助不当造成溺水身亡，更是令人悲痛欲绝。曾经我们大力宣扬救火少年，褒扬其不畏牺牲的精神。如今随着社会的发展，我们意识到在一些灾害面前，最需要保护的恰恰是那些孩子，因他们是弱势群体，更容易受到伤害。如今社会各界都极力主张孩子们在危险面前要见义智为，这是社会文明进步的表征。

见义勇为一定是冒着某种风险，需要极具勇气做出的行为。但风险有大有小，小的可能只是经济损失、身体的轻微损伤，大的则可能需要冒着生命危险。在做出见义勇为的行动之前，施救者也应该评估风险，量力而为。

虽然这些年来呼唤见义智为，特别是一些地方明文规定不提倡学生见义勇为，充满了理性思考。但一些学校在灌输教育理念过程中，往往把牺牲的小英雄当作学校的榜样过度表扬，久而久之，在面临他人危险时，一些孩子就不顾自身能力盲目救人，酿成悲剧。这既无法彰显对生命的敬畏和尊重，更是对未成年人保护的失守。

对策措施：

鼓励青少年见义智为、见义巧为，并非只需观念一转就水到渠成。除了勇气，青少年还需要社会、学校、家长教给他们足够的智慧和技能，在危急时刻做出正确的举动。

一是系统性的安全教育应纳入学校教育，自救、救人技能都应成为必修课程，要有心理引导，让孩子懂得见义智为是最佳的选择，即使是失败了，那也不要留下遗憾与自责。

二是政府和学校应联合开展地震、火灾等演习，也出版各种应急手册让孩子们在寓教于乐的同时学会自我保护和保护他人。

三是社会也应该重视未成年人的安全保护，完善危险场所警示牌等设施。

四是家长也应给孩子传授必要的安全知识，并联合社区、做一些实践演练。

只有安全教育一一落实，见义智为、见义巧为才不会沦为一句口号，真正成为危急关头的救命之策。

纠正畸形考证热

时事链接：

持续多年的职业资格考证热，最近遭泼冷水。2014年8月，国务院发布《关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》，要求取消房地产经纪人、注册税务师等11项职业资格许可和认定事项，到明年将基本完成取消职业资格许可事项的工作。所有准入类职业资格均需法律依据，而水平评价类职业资格则由政府部门制定职业标准和评价规范，具体认定工作逐步移交给行业协会、学会承担。

深度解析：

一是外因，即行业准入有限制。评职称有要求，甚至一些地区居转户的加分项也需要某些证，这些因素都迫使人们加入考证大军。

二是内因，即年轻人出于增加自己职业竞争力的美好初衷，奔证而去。部分高校人才培养模式单一，缺乏多元化的发展机会，教学内容陈旧乏味，学生在校期间的自身提升有限，只有从实实在在的证上才能获得一丝心理上的安全感，多一个证似乎就多掌握一些职场竞争力。

职业资格制度，在保证从业人员水平、提升行业管理规范等方面，具有积极的意义。但各种考证之所以被诟病，原因在于一个热字。

一是设证过热，各种职业资格证名目繁多，内容交叉而冗杂，不规范、不必要的项目比比皆是。

二是外因过热，将通过考试取得相关证书看作一种达到其他目的的手段，并不能真正促进行业水平提升，反而阻碍了人才的自由发展。

三是内因过热，盲目依赖本本来证明自己，却依然不具备从业的能力要求，这也折射出人才培养和评价方面的缺失。

中央要求有步骤地取消职业资格许可事项，有助于使得职业资格认定更科学化，也从实质上解除了一些行业的入行限制，降低了门槛，最终有助于促进人才的流动。给职业资格证做减法，对形成行业内健康有序的竞争机制有积极意义。

对策措施：

一是主动去除行政化趋势，让依法行政真正回归。职业资格许可行政化趋势在政府这一只看得见的手操纵之下情况变得越来越严重。要不断缩减行政审批事项，确定法无授权不可为的基本的行政准则，确保政府简政放权、依法行政真正落到实处。

二是用制度管住资格证，净化资格证认证领域的风气。政府逐步放开认定工作，就需要积极引导、培养和规范行业协会、学会的发展，使其能树立权威性，有能力长期承担起这一职能；建立健全资格证相关的法律、法规的职责，创造一个资格证和职业能力相关联的健康行业秩序。

三是各教育单位也需要积极完善人才培养体系，让学生能够不依赖各种证，而是靠自己在学校接受到的思维训练、人格熏陶和思想成长来增加步入社会的勇气。

四是营造公平的竞争秩序，激活劳务市场活力。把人才能力和资格的评价交给用人单位、服务对象来评判，让市场这一只无形之手来决定优胜劣汰。

篇5：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

随着申论考试的发展，申论作文越来越倾向命题、半命题作文，判分标准越来越清晰，基本上都规定了文章的逻辑、结构和思路，申论作文呈现主观作文客观化的特点。作文从哪个角度入手，围绕什么主题书写，如何保证我们文章立意符合考官的要求?那么如何怎么让我们的文章在申论阅卷中表述清楚呢?

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标题是立意的外在表现形式，必须要反映立意。核心要求：明确总论点和要解决的主要问题。例如，2009年国考。2011年国考地市级，失根危机。具体要求：1.简单直接明了。把问题和总论点直接体现出来就可以。例如：海洋的开发与保护需并重，繁荣农村文化解决农村文化失根危机。不要设置悬念，不要模式化的表述方式，例如，论xxxx，由xxxx想起的。这些都是10分以下，想都不用想。2.避免口语化，要符合书面语要求。在政府里面，即使领导即兴发言也是书面语，比如，******跟群众讲话都是书面语。2009年国考，资料1

第二段，一位村民说了一句话，希望粮食价格提一点，政府补助多一点，农资价格稳一点，现在农民说话都很有水平。3.尽量使用判断句和祈使句，不要使用疑问句，非要使用，一定要体现出倾向性。诚信在哪里?诚信与利益孰轻孰重?4.标题要符合题目要求。(1)自拟标题。这里面要注意，虽然是自拟标题，但要包含总论点和主要问题。(2)围绕„主题，标题中要出现主题。(3)以„为题，我们可以直接采用这个题目;但是有时候，给定标题很宏观，我们的观点不是很明显，所以我们可以拟副标题，表明我们的总论点。(4)以„为副标题，自拟主标题;以„为主标题，自拟副标题。这个时候我们一定要采用主副标题形式，如果只写主标题或者副标题，那么对不起，扣2分，还有一点，那就是主标题要比副标题宏观，不能颠倒过来，例子，海洋的健康，没有这么写的。

最后，标题的立意要符合两个最核心的要求：第一个就是要符合题目要求，题目要求我们写什么，我们就写什么;第二个要符合材料的主题，不要脱离材料的主要思想。这两点直接决定了我们文章有没有跑题，决定了我们文章分数的高低。

篇6：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

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2015湖南国家公务员考试申论复习技巧：贯彻执行类题型应试策略

一、贯彻执行能力考查的实质

1.与提出问题、解决问题能力的区别

两者都要求提出方案，且都注重针对性和有效性。但是，措施对策主要的目的是解决存在的问题，其针对性和有效性要从能否使问题迎刃而解的角度来衡量；贯彻执行能力主要体现在能否顺利完成给定工作，其针对性和有效性主要体现在对工作目标和组织意图的理解上，要全面考虑、细化实施步骤。

2.与综合分析题的区别

两者都要求在掌握材料的基础上，进一步发挥自己的创造性思维。但是，综合分析题主要考查论述能力和文字表达能力，审读材料是为了掌控论述的内容、寻找论述的切入点；贯彻执行题则强调具体实施和实际操作能力，审读材料是主要是为了明确方案实施的范围、程度和具体思路。

3.贯彻执行能力考查的目的贯彻执行能力主要体现在及时有效地完成任务方面，工作目标和组织意图都已给定，无须分析、论述，只求全面、周密、高效地落实计划。

三、真题解析

【例题】2010年国考B卷真题

A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。

要求：1．对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述；2．体现政府精神，使全市各界关心、支持污染政治工作；3．通俗易懂。不超过400字。

【湖南育 政教育解析】宣传纲要并不属于公文，结合历年真题可以看出申论并不把公文写作作为考查重点，尤其是国考。申论考试的根本是申读材料和审题。我们经认真审题后可以明白，本题的要求是“对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述”，意思是把要点罗列出来即可，不是写完整的纲要。

明白这一点后，开始阅读材料。

2006年1月，A市人代会通过《关于加强近海水域环境污染治理的决议》，确定将“A市近海水域的污染整治”列为政府必须无条件完成的一项“铁任务”。《决议》内容简明了，几乎一句话就是一个措施和目标：市政府组织开展近海水域环保状况勘察调查，制定治理计划；加快环保基础设施建设，控制近海陆源污染物排放；加强环境监管，巩固治理成效；按照“谁污染谁治理”的原则，征收超标排污费；监督企业完善治污设施并保证正常运行，确保达标排放；落实县（市、区）长环保目标责任制和重点乡镇领导干部环保绩效考核制度，督促本地区污染源治理。2月市政府通过了市环保局主持编制的《A市近海水域污染专项整治方案》3月有关部门完成了全市近海水域的污染源调查。4月市政府出台了对近海海湾铅岸进行综合治污的具体规划。5月，市人市中心区的生活污水有望得到妥善处理。最令人鼓舞的是“西滨镇电镀集中控制区”项目已被市政府彻底否决，污染源头被切断。S市政府出示了“专项整治方案”将全市70家企业列入污染源监控名单。市政府还计划在四五年内投入3.4亿元用于海水治污，并将在今后5年内逐步淘汰全市的畜禽养殖业，尽力减少污染源。该市政府呼吁，对一些重污染企业将要拿出“壮士断腕”的勇气，如此作为，方可保证将整治工作“进行到底”。

审读材料后可以发现这道题并不是要求提措施对策的，因为对策已经给出。那么题目要求宣传什么，宣传的目的是什么呢？题目中交代得非常清楚：“体现政府精神，使全市各界关心、支持污染政治工作”。按照这个思路，就很容易进行解析。

【参考要点】（宣传纲要要点）

1.A市曾经享有的美誉。

2.污染严重的现状。

3.人代会通过了《决议》，下达了“铁任务”；市政府非常重视，有关领导表示要拿出“壮士断腕”的勇气。

4.政府已经采取的措施。

5.公布举报电话和网站，通过各类媒体大力宣传。

由于篇幅限制，本文只给出答题要点，具体答案还应符合字数要求和语言风格要求。

篇7：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

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申论的主旨

申论是体现公务员岗位的需求，具有模拟公务员日常工作性质的能力测试。它首先是为竞争上岗而进行的考试。应试者必须在考试中体现出具有符合岗位需要的较强的能力。这些能力主要表现在阅读理解能力、分析概括能力、提出问题解决问题的能力以及文字表达能力。由于申论模拟了公务员日常工作的性质，应试者在考试时首先应该具有鲜明的角色认定，即我是一个公务员！也就是说，在考场中的应试者不是学生、不是公司职员、不是任何其他身份的人，而是一个堂堂正正的公务员。在这里，湖南育政 教育专家特别介绍公务员申论考试技巧总汇，其中主要介绍概括主要内容类型题的含义及解题技巧作为公务员的应试者必须：（1）体现政府行为；（2）切实解决问题。政府行为，应该是协调政府各部门共同做好工作，使百姓生活安定，社会各项工作稳定发展。而体现政府行为的关键在于切实解决问题。

申论考察的目标非常明确，也正因为申论考察目标的明确性，相对而言，申论考试有比较固定的试卷形式，结构比较规范。其一般形式是给出一段1500字左右的资料，要求应试者在阅读、理解资料的基础上概括材料所反映的主要问题、提出解决方案或对策、就某些问题或对策进行论证。大体说来，申论考试在卷面上主要包括“注意事项”、“资料/材料”和“申论要求”三个部分。而“申论要求”一般涉及概括、对策、论证三个方面的内容。

申论的特点

综合分析几年来中央、国家公务员申论考试以及地方公务员申论考试试卷，不难看出，申论考试具有三大特点，即（1）考试所给定的资料具有极大的广泛性；（2）关注中观问题；

（3）考试所要求提供的对策具有较强的针对性。

（1）给定资料的广泛性

给定资料的广泛性首先表现在材料涉及的内容非常广泛，一个材料本身涉及的层面也很复杂，测试的内容不会对某一专业特别倾斜。

（2）关注中观问题

申论材料关注的往往是一些中观问题：即那些涉及千家万户的焦点或热点问题，是有一定的影响范围、又具有一定现实意义的问题。像环境污染、网络、生产安全等等这种有一定影响范围、又具有一定代表性的问题。

（3）所提的对策具有较强的针对性

篇8：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

2015国家公务员考试申论备考：勤能补拙

申论考试作为考察应考者机关工作需要掌握的相关能力的考试，一直被广大考生视为成为公务员的一大拦路虎。诚然，申论考试所需要考生具备的能力素质比较多，涉及面也比较广，复习起来颇有无从下手的感觉。但是实际上，申论备考所需要具备的一个重要方面，也是每个考生都能够做到的方面，就是“勤”。

古语有云：勤能补拙。勤奋对于大多数事情来说都没有坏处，而对于申论备考来说则更是尤为重要。无论是短期突击的申论备考，还是为公务员考试做长远打算，“勤”都是不容忽视的重要一点，那么需要在那些方面做到“勤”呢?

一、勤读书

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——自然，书中也有申论题。申论试卷的命制本身有其固定特点，而这特点就决定了可以通过大量阅读来降低考试难度。何为读书?对于申论备考来说，古典经学、名著是可以阅读并且能够得到大量知识的途径，新闻时事、国家政策则是申论考试材料的重要来源。一方面，要求备考的考生要对当下发生的新闻事件有一个较为充分的认识和了解，这样就可以在阅读申论给定材料时降低阅读难度，提高阅读速度;另一方面，长期备考的各位考生，大可以拾起逐渐被人遗忘的古人经典名著，通过阅读书籍不断提高自我素质。对于没有过多时间准备申论考试的同学，则可以通过网络和书店等方式，选取已经整理过的、合适的名言警句进行分类背诵，或者阅读中公教育整理过的申论考试实用名言警句、诗词和成语等，起到为申论文章写作打造亮点的作用。

二、勤练习

所谓读万卷书不如行万里路。无论是经过自学还是经过培训班的学习，申论作答的基本理论和基本方法是必须要掌握的。即便相应的知识掌握了，相应的理论学习了，不加练习也就相当于没有经过学习。申论若想将备考做得充分，掌握了扎实的理论之后就不能离开大量的练习。在巩固知识和验证学习效果方面，做历年真题起到的作用十分明显，真题能够提示考生命题人的命题思路和考察方式;对于绝大部分考生头疼的文章写作，则是需要通过不断写作并加以不断修改，来起到提高文章写作水平的作用;若想要将社会发生的事件看得更加通透、阅读材料更加迅速，热点时评的写作和阅读则是必不可少的。对于申论备考来说，多动笔总是没错的。

四体不勤则五谷不分，备考不勤则难以得分。作为对公务员考试志在必得的各位考生，谨记八个字：申论备考，勤字当先。

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篇9：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

暑期临近，2015国家公务员考试的备考序幕正徐徐拉开。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，申论考试的本质是以文字为载体对机关工作进行的“模仿show”，要想秀出特色，秀出高分，就必须树立打持久战的信念，仅靠临考抱佛脚，投机取巧难以成“公”。那么，在备考中如何才能攻克文章写作这一壁垒，从而让公职梦想扬帆启航？归结起来就三个“多”字--多读、多写、多改。

一、多读

若想下笔如有神，必须读书破万卷。很多考生都有这样的感受，看申论材料感觉枯燥无味，写申论文章半天憋不出几句话。这导致了近80%的考生在备考中错失申论练习的良机，最终草草上场而无缘面试。之所以会这样，主要是因为平时对申论材料积累不够，没有与材料擦出感情的火花，相见时都感觉对方面目可憎，写作时缺乏驾驭材料的能力。

事实上，申论材料大都来源于媒体报道、评论文章、理论著作、政策法规等，只要事先多看资料，多积累，就能达到不会作诗也会吟的境界，从而提高对材料的阅读理解能力和写作水平。

在哪里看理论热点，积累申论素材呢？除了依靠新闻网站外，还有一个不错的选择，即中公教育申论热点频道和时事政治频道，这里不仅有最新的热点标准表述，还有规范的范文可供参考。最关键的是，这里的资料经过了中公教育专家的精心筛选、整理和加工，可有效避免考生们学习时的盲目性。另外，平时要多关注人民日报等媒体的社论和评论员文章，模仿文中气势磅礴的排比句写法，看到好句子可以找个小本抄下来，平时多看多背。这样日积月累，就会发现自己平日也能出口成章了，这说明你已经在逐渐消化和吸收申论材料了。

二、多写

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。申论作文是写出来的，不是看出来的，只有多写多练，才能把自己积累的东西灵活调用起来。至于写什么？怎么写？中公教育专家建议各位考生最好循序渐进，先从新闻短评开始练起，可找出最新舆论热点和政府工作重点，结合自己的储备和积累，根据提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路写出一篇200-500字的短评。等练了一段时间后，就可以直接做申论真题了，最好在规定时间内完成，写完后去看看关于此话题的相关文章，积累相关素材，有灵感后（包括对观点、句子、段落、框架、逻辑之类的感悟），再回过头来对文章进行修改，使之完善中公.教育版权。

除内容外，形式也至关重要。根据公务员考试阅卷标准和中公教育收到的无数考生的反馈发现--“卷面就是生产力”。毫不夸张地说，赏心悦目的卷面可以帮助考生提高5到 10分。而好的卷面靠什么？一靠字体，二靠认真。建议各位考生备考时练练字，即使字体不漂亮，也绝不能满纸涂鸦，胡改乱画。

三、多改

好文章是改出来的，不是憋出来的。申论中的其他题目很重要，但文章比重几乎占到分值的半壁江山，各位考生必须予以重视。而好文章是改出来的，与其低水平重复写作，不如静下心来改成精品。相信大部分考生对于自己刚写出来的文章都拿不出修改方案，要么觉得文章完美无缺，无从改起，要么认为自己写的东西惨不忍睹，一无是处，恨不得当即撕毁。对此，中公教育建议考生，可以把写好的文章暂时搁置，等自己对该文没有特别的印象也没有新鲜感时再来看，这时通常就会发现文章漏洞百出，从而有了修改方法。如果考生觉得自己对文章修改无能为力，可以找朋友或其他人帮忙，或来中公教育批改，通过不同视角观察分析，定会有所帮助。

篇10：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

2015国家公务员考试申论备考技巧：政府与市场关系

常识考试必然会以党的十八大及十八界三中全会为改革背景，党的十八大提出要加快完善社会主义市场经济体制，深化改革是转变经济发展方式的关键，经济体制改革的核心问题是处理好政府与市场的关系，所以说我们如何让市场在资源配置中起决定作用同时更好的发挥政府作用成为我们体制改革的重点。

如何处理好政府与市场的关系涉及许多问题，一是划清政府与市场的边界，是市场经济能解决的，政府就不要干预，当市场本身在调节失灵时，或者市场解决不了时候，政府才来进行宏观调控。

二是在资源配置方面，要发挥市场作用，政府只起辅助性作用。政府应该看重宏观管理、市场规则的制定、市场秩序的规范、社会诚信的建立，而市场则在制度下实现资源的最佳配置。

十一届三中全会的时候，党中央作出了改革开放的重大决策，但对市场在经济中的作用没有阐述。随着经济实践的发展，十四大提出“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用”;十五大和十六大都继续强调了“使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用”;十六届三中全会进一步提出要“更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用”;十七大提出“从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用”;十八大提出“在辽宁公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 政法干警 | 公安招警 | 村官三支一扶 | 党政公选 | 医学考试 | 教师招聘 | 银行招聘信用社 | 选调生 | 军转干

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更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用”;十八届三中全会提出“使市场在资源配置中起决定性作用”。实践要求我们进一步解放思想，转变观念，勇敢地探索

新的社会主经济理论。

十八大报告提出要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。我国已经形成了公有制经济为主多种所有制形式并存的格局。这是我国的基本经济制度。但是，以公有制经济为主体其他所有制经济应该如何发展。依法平等使用生产要素是社会主义市场经济条件下各种所有制经济公平发展的基础。如何让公有制经济和非公有制经济协调发展是我们加快完善社会主义体制要解决的一个重要问题。

而我们在考试中，也需要对这一背景以及发展历程有一个详细的了解，常识考试时政题目会出现以十八大经济体制改革作为重点。

篇11：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

归纳概括题型：归纳概括是申论考查最基本的能力，除了归纳概括题型以外，其它题型

也会考查到归纳概括的能力。在做题时要注意：第一，牢记作答公式：概括问题/原因/影响

/内容=总括句+具体表现(一是……+二是……+三是……)，总分结构必不可少，其中总括句

尽量实写。第二，在做归纳概括题的时候要注意选择要点要齐全，注意所选要点的范围。

提出对策题型：提出对策题最重要的是要注意明确身份和问题，这是在审题的时候应该

明确注意的，在做题时应该具体注意对策的针对性，可行性，可操作性。记住作答公式：提

出对策=总(指明问题+亮明身份+表明态度)+分(提出对策)，其中要注意分条叙述的部分，先

写序号，再概括内容要点，再概括具体内容。

贯彻执行题型：贯彻执行要注意领会领导的意图，所以在审题的时候除了白金法则惯常的五要素之外，还需要审清楚意图，身份，文体，格式这四个要素。近年来贯彻执行题的考

察越来越灵活化，所以第一，在面对一道灵活的从未见过的题目，要按照我们的白金法则认

真审题做题。第二，如果题干中没有明确说明不写格式，则需要写格式，格式四个要素标题，主送机关，落款，日期都要具备。

综合分析题型：综合分析在各小题中难度最大，大家需要牢记的是一般的作答原则即是

什么，为什么，怎么办。其中要注意两点，第一，评论分析=概括评论对象+进行辩证分析+

作出明确结论+提出对策建议;解释分析=点明本质+分析论证+结论对策;关系分析=亮明观点

+阐述对立+阐述统一+提出措施。第二，严格按照总分总的结构去写，同样写的时候要注意

在材料中找准要点。

篇12：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

2015国家公务员考试申论贯彻执行专项备考：基本作答思路

“当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。”这是罗斯福的著名奋斗格言。广大考生还是要顶住压力，把握好考前的几个月时间，做命运的主宰。中公教育特为大家提供备战申论的精神食粮，前几期已经讲过了归纳概括、提出对策和综合分析，这次为大家倾情奉献贯彻执行题的作答基本思路。

由于贯彻执行能力是在2010年国家公务员考试新大纲中才提出的测查能力，相对于概括、对策和文章来说还比较新，它主要考查考生作为一名公务员独立分析解决具体问题、执行政策的能力，或是代表一级部门领会上级精神，制定、执行具体政策的能力。贯彻和执行的内容是国家的方针、政策、文件、决策、部署、指示、目标、任务等。基本作答方法应该遵循4大步骤：认真审题，注意题干关键信息;材料为王，勾画圈点作答内容;逻辑排序，按内在要求整理;注意格式，书写字迹清晰。

以2014年国考地市级第三题为例：

某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)要求：

(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3)内容全面，用语得体;(4)不超过500字。

一、认真审题，注意题干关键信息

题干是作答的指挥棒，贯彻执行题的题干关键点很多，很重要。审题时，除了日常所练习的审题六要素之外，还要重点体会题目中所包含的五个方面的信息。一是身份，即“我是谁”;二是对象，即此文“写给谁看”;三是文种，即所写的文章是调研报告、演讲稿，还是倡议书、短文等;四是主题，即所写文章的核心内容是什么;五是目的，即为什么写此篇文章，领导安排此项任务的意图如何。

从例题题干中我们能找到的关键点如下：

1、为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态;

2、以小邹的情况为案例设计一份调查问卷;

3、你具体负责这项工作;

4、要求列出主要问题。

二、材料为王，勾画圈点作答内容

申论的小题目作答要点都在给定资料中，材料为王，是申论作答的基本原则与出发点。因此考生应在深度阅读材料的同时，通过勾画圈点把重要的信息点、词汇划出来，为后面的整合作答要点做准备。以下加粗部分为阅读材料时可进行勾画的要点。

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【材料节选】

1.27岁的小邹„„身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。当小邹回顾自己进入“体制”的四年，注视着自己不论从体型还是心理都逐渐被“体制化”，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着在外人看来“很顺”的处境，他有了一种莫名的躁动。

对于这份职业，小邹的理解来自于四年间循环往复的工作节奏，作为一个普通工作人员，他只不过是需要在每个时间段内完成“规定动作”„

最近一段时间，感觉有些困惑的小邹，周末经常到一家心理诊所就青年社会心理问题进行咨询。“说真的，目前这个工作节奏是50岁以上人的节奏，对我来说，这个节奏感觉上有点压抑。”„„有一段时间，小邹曾经尝试着改变自己的节奏，对于自己分内应为的工作一丝不苟，提高工作效率„然而，小邹很快放弃了这种做法。因为他这样的工作态度，让周围的同事极不适应，经常有人认为他是多管闲事;领导也找他谈话，希望他能够“稳重一些”。到了发薪日，小邹的薪水也仍然是那个很少变化的数字„

小邹对于自己的收入也是不满的。以小邹的收入，如果仅仅是正常生活并不存在任何问题。但小邹必须买房，而且已经买了房。„以他目前的收入和储蓄，能偿还每个月1800的购房贷款已经很不容易，买车基本上是一个短期不可能完成的任务。„其实，对于现实不安且不满的小邹并不是没有想过跳槽，然而，他的顾虑几乎同他的渴望一样多。

非常稳定的“吃皇粮”生活对于小邹的诱惑仍然非常大，至少能够还贷款，至少可以有一定的社会地位，而一旦投身于滚滚洪流的社会，这一切都可能不复拥有。这几乎是小邹不能够承受的。„其实，看着自己女友研究生毕业后七八千元的月收入，小邹感到欣慰的同时也面临极大压力，“那是一种无形的压力，有时候确实心里很别扭”。

篇13：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

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【热点背景】

在我国的现实生活中，很多人随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等这些“中国式陋习”近日引起了社会的广泛热议，很多人在对呼喊这些行为不道德的同时却也在随波逐流。这些陋习看似无足轻重，实际上已经将我国的国际形象蒙上了阴影，甚至是破坏性的影响。

在几年前，国外媒体就曾报道中国游客在国外旅游时随地吐痰，大声喧哗这种不雅行为。而最近的有些网友在网络中上传的“中国式过马路”更是将“中国式陋习”重新推至人们的视野中。在10月11日，网友“这个绝对有意思”在新浪发微博称：“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”引起网络的热议，这一现象体现了我国民众的一种法不责众的侥幸心理和道德观念薄弱的心理状态。有网友循着“中国式过马路”的思路，将翻越马路护栏称为“中国式跨栏”，将开车强行变道称为“中国式并线”，将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”，将随地吐痰称为“中国式吐痰”„„

【考点分析】

一、为什么会出现中国式陋习这样的称谓?

民众的安全意识淡薄，从众心理作祟。在有人“带头”违法时抱着法不责众的心理“随大流”，为一己一时之便利而不顾及生命安全。

我国当前社会浮躁风气。社会上的一些浮躁风气对民众的思想存有错误引导。在现实生活中人们的生活节奏日益加快，使民众往往忽视相关规范。

法律法规设置欠合理。一方面是由于没有相关法律规范，另外一方面，对已有法律规范以及道德实施力度上没有切实的保护，导致出现陋习出现。

二、应对中国式陋习的主要手段有哪些?

首先对于民众而言。应在民众中树立正确的思想观念，提高群众的思想道德意识，加大宣传违反法规的不良后果，让民众真正认识到类似“闯红灯”等中国式陋习的危害性。促使人们对自己以及他人的安全意识得以强化，号召民众监督，调动全民齐行动。

篇14：湖南2015国家公务员考试申论备考策略

一、材料是基础

申论是一种主观性考试，考察考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、贯彻执行能力和文字表达能力。那针对这样的考试，我们就一定要把握住基础的、核心的要素，即为材料。只有对材料有一定的把控，才能深挖出命题人的命题思维，才能与平时了解、学习的背景知识进行很好的结合，找出材料里的关键信息，形成答案，考取高分。所以说申论考试，予答案与材料中，摘抄提炼关键词，组织作答，既是王道。

二、思维是关键

刚才大家已经了解到申论是一种主观性的考试。既然是主观性的考试，必然意味着这是有主观思维的，如果我们能将自己的思维方式，转换成申论的思维方式，那是不是就可以考取一个较高的分数了。那申论到底是什么样的思维方式呢?实际上它就是：是什么——怎么了——为什么——怎么办的过程。

实际上，申论的思维方式依然是来源于生活的。为什么这样说，各位同学想一下。在上大学时，恋爱让我们的生活变得更加多姿多彩。这种男女关系就是一种恋爱关系吧。但是在恋爱的过程中，总是会争吵、吵架的。也就是“怎么了”。那如果要平息争吵、让关系回归融洽，就需要我们寻找“为什么”了。如果是因为女方爱浪漫，那男方就及时送上鲜花、烛光晚餐、再看看电影就可以了;如果是因为女方喜欢大品牌的包包，也就是爱物质，男方就需要用买包的方式来解决这个问题，那这实际上就是“怎么办”的过程。所以说申论的思维方式是来源于生活的。