会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划（精选9篇）

篇1：会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

大学生就业问题成为了社会各界关注的问题，大学生就业心理准备不足 ,主要体现在自我角色转换不够及时和自我认识，自我了解不够准确，职业能力不足，知识结构相对单一，应聘前对公司了解不够，缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划等。针对以上的就业形势分析，可见大学生做出科学合理的职业形势规划具有重大意义，科学合理的职业生活规划是大学生迈向成功的第一步。

一、自我认知

(一)职业兴趣

我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。愿意执行上级的命令，自己也有意寻求担任领导工作，习惯于自己对事情做判断和决策。不喜欢那些模棱两可的指示。通常忠诚、可靠、自我控制能力强。既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。对于明确规定的任务可以很好完成。

(二)职业能力

通过的职业发展测评和分析，了解到自己有着较高的基本智能，有着良好的推理分析能力及比较不错的语言沟通能力，同时也具备了良好的人文素养和交际能力。经过长时期学校及社会的教育和培养，不论是相关的专业能力还是实践要求基本符合社会需求。相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。

(三)个人特质

我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪，有一定的自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇 一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。

(四)职业价值观

我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。

愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度;做事勤奋踏实;重视同事个人情感。但是处事比较保守;工作状态易受家庭影响

不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;但有时可能比较固执

富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。喜欢帮助别人;不计较个人利害得失;但易受他人或环境影响;

(五)胜任能力

我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力及领导能力、判断决策能力。但有时不够果断，对事情考虑到太细，到起了相反的作用。

二、职业分析

(一)家庭环境分析

家里经济条件不甚良好,家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活,体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自己的事业，有完满的家庭。

(二)学校环境分析

上饶师范学院经济与管理学院是上饶师范学院的二级学院,拥有比较先进的`教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有力的外部条件，特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。

(三)社会环境分析

我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对会计方面的研究不透彻，社会就业形势不明确，大学生自己也缺乏就业能力和指导，反而失业率有上升的趋势。给就业带来新的压力。

(四)职业环境分析

随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。

会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是，可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。

会计专业四大职业方向：

第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中总会计师或“cfo”级别的，全国大约有3万人左右。

第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员

第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人

第四种是“研究会计的”，全国估计不超过3万人

厦门作为中国的经济开发区及经济腹地，与世界多个城市有贸易往来，工业有一定基础，文化教育比较发达，其建设具有国际国内双重良好的投资环境，中国加入世贸组织必将给厦门带来更加多的发展机遇和更为广阔的发展空间。厦门地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。目前来说我我最想就业的一个城市。

篇2：会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

以前念大学时，郑丁旺教授讲授“会计名著选读与专题研究”时，曾提及美国S&P500大企业中，其CEO(ChiefExecutiveOfficer)，亦即最高管理主管的出身背景为会计者有极高的比率(约占40%以上)，而当年留学生出国深造，为求将来工作方便，或为顺利取得居留权，多数皆转修电脑或会计，足见十年以前，拥有会计背景的学子，其工作机会比起其他科系，实为天之骄子，尤在10-15年前，诸多美商、欧商公司在台湾成立分公司或子公司，高价延聘会计财务主管，其薪资约为台湾企业3倍，羡煞群伦。

会计人的挫折

但据目前本人在工作中的观察及与客户的沟通中，发觉在风险管理职位中，出身为会计者甚少，另外，会计背景的财务主管比重亦显著减少，且若干会计背景的财务主管，在工作中时感挫折。

这些挫折感大多是因为在工作中，对于所管理的利率、汇率与证券产品的价格波动力不从心，如日元汇率在短期之内从100劲升至80元，过去一年美元利率挺升3%以上，公司发行的瑞士法郎可转换公司债汇率损失达本金的30%，将来利率、汇率的走势如何？是否应该加以风险规避(Hedge)？等等诸多问题。另一方面则由于财务专业科班出身人才愈来愈多，处理上述问题较能得心应手，相形之下，自然优劣出现。

本人亦为会计科班背景，在民营制造业、台湾金融机构工作4年，在外国金融机构任职逾12年，工作范围从会计、成本分析、资金调度、业务推广、短期票券、债券、期货、外汇交易、换汇，以至于最近全世界最热门的衍生性金融商品；接触对象从国内外金融业人士、公司行号的财务主管，到业主或政府管理人员。自以为对这些现象有一点了解，今重新思考这些状况的原因及因应之道，期能成为我同侪之他山石。

经济与金融环境之变革

过去十年以来，就我观察，经济及金融环境有下列情况的变化：

一、贸易量大幅增加：经常账数量变化，对于原料、成品的进出，数量增加以倍数计，各经济体间依存度提高，关系更为密切。

二、浮动汇率：除了前述商品交易产生的货币转换支付外，资本账的大量快速移动，使传统的管理分析，不足以应付变化，亦使管理汇率的能力相形见绌，政府干预效力渐趋式微。甚而有进一步探讨新汇率制度的必要。

三、资本账的流动：包含(1)长期因成本效益的考虑，使产业投资移动，如20年前美商、日商至台湾设厂，而最近则移转至东南亚或中国大陆；(2)短期因素，如投机资金及共同基金等，为赚取证券、债券的利差或资本利得(capitaIgain)而迅速流动；(3)跨国资金的调度管理，如若干国家政府，跨国企业以其信誉及管理能力，在不同的市场借款，以赚取比较利益等。经济因素渐趋复杂利率波动难以掌控

四、利率自由化：美国、欧洲以及日本(自由化程度较低)利率自由化，复以汇率自由转换，除了各国的经济结构因素之外，更因套利资本的移动，使干扰因素或决定因素更多更复杂，如日本的保险资金投资美元债券，影响了美元利率的结构(Termstructure)。所以利率波动更频繁，更难以掌握。

五、直接融资兴起：因为客户的规模、信用评等，可以自己的名号自行筹资的直接金融兴起成长，使利润降低，竞争更形激烈。直接融资可能以股票债券或混合的可转换债券为之。

六、证券化：一如美国GNMA(GovernmentNationalMortgageAssociation)，将房屋贷款证券化，其实是应收账款出让与Factoring的延长，使能在有限的资源内，创造更多的信用。

七、M&A延续70年代，而其规模与数量则更大，尤其跨国海外案件增多，或其竞争策略，联盟而促成。

八、证券市场扩大规模与价格波动：全球证券市场从美国、西欧、日本以至开发中国家，市场参与者增加。规模迅速扩大，价格的激烈波动，至80年代末期美国的黑色星期五，日经指数从40，OOO跌至目前16，OOO，而台湾从12,OOO跌至2,300，以至于目前的6,500。在证券市场筹资或投资者，都饱受震荡洗礼。

债务危机、衍生性金融商品的风暴

九、国家风险与债务危机：在80年代，中南美洲国家的财政危机，竟形成赖债联盟，对于全球金融市场，信用管理都产生重大影响，国家与政府并非绝对无风险。美系大银行在**中受伤颇重，以至于90年代才渐渐恢复元气。事实上FED连续降低利率乃有意增加美系银行的授信利率以贴补在中南美国家的贷款损失。

十、衍生性与混合金融商品(DerivativeandHvbridFinancialProducts)：原先规划作为Hedge用途的产品，因为承担部位(position-taking)或投资的目的与原先的面目或目的大异其趣，且加诸杠杆效果(Leaveraged)使风险加大，在1994全球金融业普遍为此类问题所苦。而且长久以来银行与客户间的法律文书，不足以规范这些新业务所产生的问题。因应危机会计人再进修

综合过去十年来全球经济环境与金融市场变革颇巨，为因应这些变化，会计、财务人员必须具备更广、更深的国际金融视野与知识分析能力，也必须建立敏锐的危机处理能力，以应付捉摸不定的价格波动或流动性风险。而专业的财务科系人员，显然比较容易掌握及利用资讯，甚而理工背景者，挟其数量方法与逻辑之便，更替代原先会计财务人员在若干大型、长期或跨国计划方案中的角色地位。

所以会计财务人员除了要在既有的工作中，快速掌握市场的波动情况外，会计师要更能理解客户的财务状况、风险，或是有人想从事较动态的风险管理工作，如跨国公司的高级财务主管、金融业的风险管理职位或是基金管理人员等，对于前述的知识范畴或管理应变能力，虽因职务不同而有不同，然皆不可或缺。

台湾的经济及金融情势，国民所得超过15,OOO美元，事实上可能超过18,000美元至20，OOO美元(若干地下经济多未在国民经济统计之列)：目前因汇率波动、土地成本、劳动成本或其他比较利益的问题，使产业投资移动；另则因股市投资渐趋正常，快速炒作致富之可能性减少，或土地增值税的问题，使更多游资及退休基金，必须向外寻求更好的投资收益，所以未来十年之内，将有更多的资源投入广大的国际市场，寻求更多的报酬，一如目前国际性基金钱洗新兴国家市场。监于此，具备国际管理能力的财经专长者，当然会受到重用。第二部分常见的会计资格考试与会计证的就业前景分析

本土会计证考试分为三个级别，“洋注会”证书主要有五种：

细数国内会计证

目前国内的会计证考试分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试；第二是会计职称证书考试；第三是注册会计师资格证书考试。

1.会计从业资格考试

也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。考试科目包括：财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定，采取自主报名参加考试的方式。每人每科考务费20元（初级电算化45元），报名信息卡及手册费5元。依据国家财政部规定：凡在两年内参加四门考试成绩合格者，考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》，单科合格成绩可保留一年。必须提醒的是，考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。

2.全国会计专业技术资格考试（职称考试）

考试分为初级资格考试（获取助理会计师证）和中级资格考试（获取中级会计师证）。取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理

会计师证书。记者了解到，目前，初级考试培训费用大约为每科180元。

中级资格考试科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务

（一）、中级会计实务

（二），考生须在连续的两个考试内全部通过，才可取得证书。目前，北京市场中级培训费大约一科平均200元。而初、中级考试费用，各地根据当年国家财政部的文件自行定费，2003北京地区每人每科30元。据了解，目前中级培训费4科大概需要800元左右。考试自2001起中级会计资格考试成绩实行累计制，因此专家建议，报考中级会计资格的考生，应根据自身实际，选择报考一门或一门以上，在第二年报考第一年未报考的或虽已报考但未合格的考试科目，这样风险会相对小一些。

另外，目前，我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。

3.注册会计师考试（CPA）

凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括：审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者），可以申请免试一门专长科目。考试实行滚动式，从第一门单科合格成绩取得之年限算起，五年内必须考完所有科目，才可获得申请注册会计师资格。考生一次可报考五科，也可报考部分科目，每科报名费80元。同时，还为参加中国注册会计师考试的港澳台地区居民及外国籍公民进行专门安排。目前市场上的注会培训分为强化班、临考冲刺班、串讲班，三阶段的培训费累计每科大约330元左右。

国内流行的“洋注会”

目前，可在国内参加考试、国外认证的会计师资格证书主要有五种：ACCA（英国特许公会会计师认证）、AIA（国际会计师专业资格证书）、CGA（加拿大注册会计师）、CMA（美国管理会计师协会）、ASCPA（澳大利亚注册会计师协会）。每张证书适应的国家和教学、考试内容都有一定区别，用来适应不同国家的会计制度。

1.ACCA（英国特许公会会计师认证）

作为国际上最权威的会计师组织，ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。其会员资格在国际上得到广泛认可。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。目前，该考试每年2次，分别在6月和12月。

ACCA北京代表处的周先生解释说：参加ACCA的考试，首先要注册，注册时间的早晚决定第一次参加考试的时间。比如，现在至12月15日注册报名，最早可以参加明年6月的考试。具有教育部承认的大专以上学历或教育部认可的高等院校在校生（顺利通过第一年所有课程的考试）即有注册资格。

ACCA考试科目有十四门分为三部分，学员必须按科目的先后次序报考，每次最多报考四门。第一、二部分和第三部分的选择课程每科成绩在合格后可予以保留。第三部分最后三门核心课程须同时报考、同时通过。三门中若只有一门通过，则通过的这门成绩也不能保留，三门课均需重考；若三门中有两门通过，且另一门在30分～49分之间，则没通过的那门有两次补考机会，在随后的两次考试中通过，三门课亦可视为全部通过；不然，三门课均须重考。所有十四门考试必须在学员报名注册后十年内完成。所有考试的费用在2万元人民币以内。ACCA规定，免试科目也需要交考试费；如果参加培训，每科1200元－1400元。

2.AIA（国际会计师专业资格证书）

AIA是以英国为基础的国际会计师公会所授予的国际会计师专业资格证书，AIA是五个受到英国法令承认的专业资格认证实体之一，并且AIA会计专业资格还被认可为公司审计师的专业资格认证。

AIA考试共十六门课程分为四个阶段。必须在十年内全部通过，每个阶段都有相应的阶

段认证书。前十二门每年可考四次，报考不分先后顺序，分别在1、6、7和12月。最后四门考试时间为每年6、12月必须在前两个阶段全部通过后，才可报考。

AIA对报考者没有特殊的学历要求，由于整个AIA的培训和考试都是纯英文的，因此报考者的英语水平必须过硬才行。国际会计师公会设立免考制度，学员依据规则可申请免考一些科目。目前培训费用为1200元／门，另外每门课还需要180元的教材费，考试费每门25英镑（只有通过了考试才交），完成全部课程的培训和考试共需3万元人民币左右。

3.CGA（加拿大注册会计师协会）

CGA是国际公认的会计专业资格认定。其会员可在加拿大执业，独立签署审计报告。据加拿大注册会计师协会北京代表处介绍：所有参加培训的人员均需评估入学资格，学员凭入学资格评估信申请入学。高中毕业可从初级课程开始修读。

考试期限为六年，六年内学员获得了学士或学士以上学位；通过全部CGA考试；有两年或两年以上会计相关工作

篇3：会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

一、职业生涯规划相关理论

职业生涯规划是指个人在对自身情况及所处的环境进行客观分析的基础上, 确立职业目标, 并制定措施和付诸行动, 从而实现职业生涯目标的过程。也可以理解为职业生涯规划就是在充分了解自己兴趣、爱好的基础上, 通过对当前环境形势的认真分析, 并结合自身的专业特长和知识结构, 对将来所要从事的工作所做的计划安排。一般来说职业生涯规划包括以下几个步骤:

1、自我认知, 这一步的目的就是认识自己、了解自己。

它通过对个人的性格、能力、兴趣、气质、职业锚等的分析, 来明确什么样的职业比较适合自己。只有在此知彼的基础上, 才能做出关于职业生涯目标的最佳选择, 才能使自己选定适合发展的职业生涯路线。

2、环境剖析。

人与环境密不可分, 个体不可能孤立存在。因此, 对环境做出客观剖析是职业生涯规划中必不可少的环节。个人只有在顺应外部环境的情况下才能最大程度的发挥自身优势, 实现目标。外部环境剖析包括对社会政治、经济环境和组织环境的分析, 即客观评估和分析环境条件的特点、发展与需求变化趋势, 以及对自己产生的有利与不利条件等。

3、确立目标。

目标的正确选择是职业生涯规划的核心。俗话说:“志不立, 天下无可成之事。”立志是人生的起跑点, 反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。这一目标, 应该是能预想到的、有实现可能性的, 具体可分为长期目标、中期目标和短期目标。

4、做出抉择。

目标确定后, 还要就发展路线做出抉择。发展路线不同, 对职业发展的要求也不同。正确做出抉择可以使自己及时调整学习、工作以及各种行动措施, 以保证沿着预定的方向前进。

5、付出行动并不断进行评估和调整。

这里所指的行动, 是指落实目标的具体措施, 主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。另外面对一些不可预料的因素, 必须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。包括:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修订;措施与计划的变更等。

二、高职院校会计专业学生进行职业生涯规划的重要意义

会计专业学生的职业生涯规划是指其从事与会计相联系的行为与活动, 以及与之相关的态度、价值观、愿望等持续经历的过程。为了掌握目前高职院校会计专业学生职业生涯规划的情况, 我们以文章开头所列学校在校和已经毕业的部分会计专业学生为对象发放了200份调查问卷。在被调查的200位学生中, 对自己的性格、特长和兴趣都很了解的占总数的31%;十分了解自己将来工作具体内容的占13%;十分清楚自己未来三至五年的职业发展规划的占10%;在校注重专业技能而忽视职业能力发展的占88%;对未来充满信心的占25%。这个调查结果表明, 对个人情况了解的学生多于对未来工作的了解, 但数量仍然偏少;对未来职业发展方向不清晰的也比较普遍;在校期间注重职业能力训练的过少。对于该专业的大学生来说, 有计划、有目的、有步骤的进行职业生涯规划具有特别重要的意义。首先能使其明确人生发展方向, 提高成功的几率。在经济的高速发展中, 传统的会计行业涌现出越来越多的新岗位。对于高职院校会计专业学生而言, 明确了职业目标也就是明确了奋斗的方向, 通过坚持不懈的努力, 可大大提升成功的机会。其次可以促使大学生充分认识自我, 发挥自身优势。职业生涯规划可以使大学生充分认识、了解自我, 明确优劣势, 从而保证了职业定位的准确性。再次, 职业生涯规划可以帮助学生合理安排学习时间和计划, 做到有的放矢。总之, 职业生涯规划有利于减轻学生的就业压力, 实现准确定位, 减少职业选择的盲目性, 提高其职业生涯成功的可能。

三、高职院校会计专业学生的职业生涯规划

(一) 会计职业人的发展道路

1、“做会计的人”, 具体是指在某个组织或单位从事会计核算、财务信息统计及财务管理工作的人。按岗位分包括出纳、核算会计、财务经理、总会计师或财务总监等。按专业技术级别分为初、中、高三级。

2、“审查或咨询会计的人”, 工作内容主要是从会计工作的不同角度进行审查或提供咨询。具体包括注册会计师、审计人员、资产评估员、税务咨询、投融资咨询等。

3、“管会计的人”。主要包括政府审计部门、财政部门、税务部门、国家监察和管理部门 (如证监会、银监会、保监会和海关) 等的从业人员。多数需要通过公务员考试才能进入。

4、“研究会计的人”。一般是指在这一领域的专职研究人员和会计专业的教师、专家等。他们致力于会计理论和实务的研究或专业教学工作。

(二) 会计职业人职业生涯规划的内外因素

1、会计职业人应具备的内在因素有: (1) 专业能力, 包括与岗位相适应的专业知识的掌握与运用能力; (2) 必备的工作技能, 最基本的包括账务处理能力、数据分析统计能力以及能否熟练使用W o r d、Excel等办公软件等; (3) 相应的职业道德。首先要讲诚信, 高度重视会计信息的真实性;其次工作认真负责, 条理清晰;最后要有创新精神, 不断进取。

2、影响会计从业者职业生涯规划的外在因素包括国际国内经济形势、区域经济发展格局、产业政策、产业成长周期、就业形势、知识更新速度、单位性质、成长阶段、组织文化、内部竞争情况、团队合作程度以及培训机会等。

(三) 高职院校会计专业学生职业生涯的科学规划

1、树立职业发展目标。设定目标是职业生涯规划的核心。目标明确了, 才能确定未来的发展方向, 减少盲目性。具体可按短期、中期、长期进行规划。短期目标 (1—2年) , 在具备必要会计技能的基础上进入选定的行业进行岗位实践, 在工作中注重积累一定的人脉, 并使自身会计知识结构得以拓宽等。会计职业中期目标 (3—5年) , 主要是经过一定次数会计岗位的轮岗和知识能力的提高, 从而实现职位的提升, 并获得相应的薪酬, 在此基础上尝试一些外延岗位。会计职业的长期目标可以设定为在自己的职业生涯中最终想取得的成就, 如35岁时成为财务主管, 40岁成为财务总监等。总之会计职业目标的确定要注意其可行性和持续性。

2、自我评估, 做到人职匹配。认知自我, 是正确确定职业方向的基础。只有认识了自己, 才能选择适合自己发展的路径, 才能做到人职匹配。自我评估的内容包括个人的兴趣、特长、性格、价值观等。高职院校会计专业的学生可使用各种兴趣测量工具进行评估。如按照霍兰德职业兴趣测试, 结果属于常规型 (C) 或实际型 (R) , 建议以高级会计师或“查会计的人”作为长期目标;如果属于社会型 (S) 或企业型 (E) , 则适合以财务经理、财务总监或“管会计的人”作为长期目标;如果属于调研型 (I) , 适合以“研究会计的人”作为长期目标;如果属于艺术型 (A) , 建议换专业和从事其他职业。

3、知行合一, 努力实现职业生涯规划目标。为了更好的实现职业生涯规划的目标, 高职院校会计专业学生除了努力学习专业知识如财务会计、管理会计、审计、信息系统、税务等方面之外, 还要掌握经济学、法律、数学、企业管理、市场营销学、财务管理、会计职业道德等知识。在构建合理知识结构的基础上, 注重把握宏观会计改革内容, 加快知识更新的速度。另外, 也不能忽视学习语言, 参加各种会计类证书的考试并取得相关国际资格认证证书, 为成为国际化高端会计人才做好充分的准备。在学习的同时, 还要重视社会实践, 在实践中得以提升。利用假期时间进行专业实践活动, 在实战中积累经验, 使所学知识得到融会贯通。

总之, 会计职业的成功是一个长期积累的过程, 高职院校会计专业学生要积极提高素质, 挖掘潜能, 适应社会变化, 不断调整期望值和发展路线, 这样必定能自己的职业生涯中有所建树。

参考文献

[1]、中华人民共和国财政部.会计行业中长期人才发展规划 (2010—2020) ;财会[2010]19号附件.

[2]、中华人民共和国财政部会计司.深化会计职称制度改革完善会计人才评价体系——《会计行业中长期人才发展规划》解读.交通财会, 2010年12期.

[3]、刘玉廷.我国会计行业人才发展进程中新的里程碑.会计研究, 2010年10期.

[4]、齐天华, 苏佳萍.论我国高级会计人才培养.绿色财会, 2010年04期.

篇4：会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

关键词：职业生涯规划；高校；会计专业学生

收稿日期：2011-03-21

作者简介：王滨霁（1977-），女，山东东平人，黑龙江农垦管理干部学院讲师、会计师，研究方向：会计学。

会计职业生涯规划就是从事与会计工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续经历的过程。[1](P.68) 简单说，就是“定位+目标+通道”，主要帮助人们解决3个问题：(1)明确职业定位；(2)确立清晰的职业目标；(3)寻求最佳的发展通道。因此，大学生有计划、有目的、有步骤的进行职业生涯规划具有特别重要的意义。

一、大学生职业生涯规划的意义

（一）职业生涯规划能明确人生发展方向，提升成功机会

随着社会经济的高速发展，传统会计和其他专业慢慢融合，产生了很多新的岗位。[2]除了传统的出纳、核算会计、总会计师、财务经理等在单位从事会计师核算、报告及财务管理的岗位外，还产生了诸如从事对会计工作进行审查或提供咨询或从事会计管理的岗位等。[2]如此多的会计职业方向和岗位，对于高职会计专业学生而言，确定自己职业发展方向和目标就是知道自己想要什么？想走什么样的路，是想做一名“普通会计人”还是做“管会计的人”或是“研究会计的人”？是民营企业还是外资企业？是想发展还是想稳定？明确了这些，也就是明确了奋斗的方向，并为之努力，就能在就业之时打有准备战，更好地适应社会发展与就业市场的要求，从而提升成功的机会。

（二）职业生涯规划可以促使大学生充分认识自我，发挥自身优势

通过职业生涯规划，大学生可根据自身特质，分析自身的智慧、能力、特长、兴趣等诸多影响职业选择与发展的内在因素，充分认识、了解自己，明确自己的优势与劣势，进行正确的职业定位。

（三）加强大学生的规划意识，有利于未来的职业发展

笔者曾对黑龙江农垦管理干部学院2008级会计专业、投资理财专业学生进行过问卷调查，大多数学生没有职业规划，发展没有做出设计占64.3%；有设计的占31.5%，而其中有明确设计的仅占4.2%。而对于高校会计专业学生如果加强规划意识，能够以助理会计师、会计师、高级会计师技术职称为规划目标，通过合理的职业规划，个人与职业的契合度会越高，职业生涯就越有可能取得极大的发展。

二、高校会计专业学生应科学规划职业生涯

（一）树立目标、逐步提高——为会计职业生涯做好规划

“没有方向的船，永远遇不到顺风”职业生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。一个人只有树立了目标，才能明确奋斗的方向，为了实现我们的目标，可以按照近期目标、短期目标、中期目标、长期目标进行规划。近期目标一般为1-5年，中期目标5-10年，长期目标一般为10年。凡是有志于成功的同学，如果按照这个模式制定目标并应用，就会发现，几乎每天都在成长。因为大的成功是由许多小成功积累而成。不断攀越成功的阶梯，终会有一天发现理想的实现将是水到渠成。

（二）掌握基本能力和基本技能——是会计专业学生实现职业生涯规划的必备条件

1．专业能力：专业能力包括岗位决定对专业知识的掌握与熟练运用。比如：总账会计需要掌握会计准则、单位会计制度、税法、经济法等专业知识，才能把握具体业务处理方式。[1] (P. 73)这些要求是由行业、岗位、单位性质等因素决定，所要求的是对具体业务类型的综合掌握。

2．工作技能：工作技能是对工作工具的熟练操作，最常见的则是计算机操作技能的掌握。如Excel、Word等操作技能，一方面属于提高工作效率所需，一方面属于提高工作质量所需，对Excel的熟练操作可使业务达到事半功倍的效果，[1] (P. 73-74)现在的高校会计专业一般都开设会计电算化、办公自动化的课程。

3．职业素养等方面的软能力：也就是德才兼备“德”的方面。与钱打交道的工作性质决定了这个职业的特殊性，外部的诱惑结合内部的压力，职业道德显得尤为重要，[1] (P. 74)所谓“谦谦君子，温润如玉”，会计专业的学生将来要想成功的在职场上大展宏图，不仅要像美玉一般无瑕，洁身自爱，更要像美玉一样外柔而内刚，敢于抵制不正当的授意，甚至是施压，勇于维护社会的利益。

三、勤学善悟，不断提高，才能实现职业生涯规划的既定目标

（一）树立终身学习的意识

上个世纪60年代，法国人首先提出了终身教育概念，美国人提出了学习型社会这一思想。作为会计专业学生，财会更应该是活到老，学到老的职业。新会计准则的发布，职称考试、注册会计师考试所涉及的内容包括了会计、税法、经济法等一个会计人需要掌握的整体知识，以考代学也是件一举两得的事情。

（二）在学习中学会—点滴积累、知行合一

首先是阅读相关专业书籍。列夫托尔斯泰曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”充分大量的阅读专业书籍是十分有必要的。通过书籍，及时了解自己的专业动向、相关内容、发展趋势，对于高校会计专业大学生专业知识的增加是非常有帮助的。而且这些书籍中，既有对财会业务的具体探讨，也有介绍财务软件的应用，因此如果能长期看下去对于更新自己的理念，提高自己的专业知识和专业素养是非常有帮助的。

其次是交流。“相互交换观点，那么就拥有了两种观点。”与老師的交流在于获得不同的观点和信息；与同学交流得到新思路和办法。此外可以充分利用网络资源去一些知名的会计网站了解最新的行业信息，并参与专业讨论都不失为一种好的方法。

（三）参加资格考试为未来就业打好坚实基础

参加各种会计类证书的考试是系统掌握理论知识的有效途径，也是从事某项工作的门槛需求。这些考试大多科目搭配合理，各有侧重，其认知度得到国家或社会的认可，高校会计专业学生通过考证，以此来达到在考试过程中继续学习，保持知识的更新。[1](P.75)

（四）重视社会实践——在实践中得以提升

高校会计专业的学生应重视社会实践，利用假期时间进行相关专业的社会实践活动，在实战中有了一定的社会经验和一肚子问题，却又得不到理论上的概括或提升，在重返校园时，回顾总结实践，学习中解决实践中遇到的难题，融会贯通后得以提升。

参考文献

[1]上海国家会计学院中国会计视野组.方向的力量——走出会计职业发展迷局[Ｍ].北京：中国财政经济出版社，2010.

[2]试论高职会计专业学生职业生涯规划的目标［ＥＢ/OL］.http: //www.lwendx.com.

篇5：会计大学生职业生涯规划

姓名：张景崧

性别：男

籍贯：福建泉州

所在学校：厦门华天涉外职业技术学院

专业：06级会计电算化5班

学号：0602030545

联系地址：华天宿舍E－145

邮编：361102

联系电话：***

E-MAIL：you1986@163.com

引言

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它可以使我们正确认识自我，帮助我们进一步了解社会，增强我们的自信心，促成我们自我实现。

机会总是留给有准备的人，凡事预则立，不预则废，成功总是青睐有智慧的人。作为一个新时代有理想，有抱负的有志青年，我们应该提前将自己未来该做些什么，该怎样合理安排自己未来的路规划好，这样，才不至于，待我们毕业走进社会时，无所适从，不知自己生活和工作的风该往哪个方向吹。

并非幻想，并非冲动，是憧憬，是期望，规划未来，勾画蓝图，以不变应万变，让追求实现，让梦想飞翔，张开翅膀，勇敢向前，未来与我同行！

自我盘点

所谓知己知彼，百战百胜。要想为自己规划，首先必须分析自我了。结合各方面对我的评价，我对自己进行了全方位、多角度的SWOT分析.优势盘点：积极乐观，诚实守信，乐于助人，总能以最饱满的热情去面对一切工作，富有创意，敢于挑战，责任心强，有很强的执行力，善始善终，有良好的学习运用能力、感受能力，善于交流，交际广泛，集体意识强烈，心理素质过硬，冷静理性的解决问题。劣势盘点：社会经验不足，因为喜欢爵士乐，会有些慵懒，有点粗心和理想化，书写字体难看，精力过于分散，不善于运动。

解决之道：真诚心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。深入地了解并发展自己的能力、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态，奠定一种全方位的生涯发展潜力。合理安排实践，增加社会经验，不断磨练自己的细心程度。抽空练字，去除那些不必要的精力投入，增加运动量。多了解一些心理学知识，充实武装并改变自己。

职业兴趣：我暂时的目标是高级会计师。

职业能力：目前掌握了基本的会计技能，高级操作员证书志在必得，能够独立策划和安排工作，能独立进行调查和简单问题的研究。现在是经贸系学习部干事，曾任院心协信箱组干事，院个人团体“音乐之旅”副社长，能很好的处理各项事物。

个人特质：通过霍兰德职业兴趣测试，我适合从事的职业是理发师、裁判员、政府行政人

员、财务人员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。满足我从事该行业的标准。

职业价值观：通过以会计工作为准则的职业价值观测试量表得到以下结果：重视成就感，不断实现自己想要做的事；重视智力刺激，不断进行动脑思考，学习以及探索新事物，解决新问题；重视人际关系，希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足；专一的工作态度，耐得住枯燥，善始善终；吃苦耐劳，不会刻意的最求舒适；最求竭尽全力的完成任何工作。

机遇：东南沿海企业增长迅速，家庭关系较好。自身肯努力。

危机：会计从业者数量逐年增多。对会计从业者职业素质要求不断提高。

社会和环境分析

会计行业简要分析：会计学历越高收入越高，不同学历之间差异较大。注册会计师资格最“值钱”。持有的专业资格证书、外语水平对普通工作人员收入的影响最大；所掌握的 社会关系对高层管理人员收入的影响最大；单位内的工作年限、学历水平层次 对收入的影响程度随职业层次的提高而下降。截止到2004年底，我国持有会计从业资格证书的人员达到956万人，其中，持有执业注册会计师证书的有6.6万人。今年会计从业人员已超过1200万。从 各省提供的人才供求数据样本中可以看出：目前全国会计人才市场呈现两极现在会计从业人员已达分化的态势，一方面普通会计才严重饱和，另一方面高 级会计人才严重短缺，甚至需要港台地区和其他国家引进。会计发展在于创新。会计行业将朝向国际化的方向改革，在发展知识经济条 件下，会计的重心在管理，需要建立以会计管理为核心的会计模式。会计核将 算向多方面、高质量方向发展，会计管理向全方位、知识管理方向发展，会计 学向综合化、细化、边缘化方向发展。建立健全“绿色会计”控制体系——21 世纪会计改革与发展中的重要使命，网络会计将成为会计发展的必然趋势，网络经济带来对会计规范体系的新要求。

就业地域分析：东南沿海企业信息化需求迅速增长，拥有得天独厚的人力资源条件，在这块沃土上，每时每刻都诞生着成千上万家的公司。各种会计需求不断增长，这为会计专业在本地区就业提供了良好的条件。

家庭环境分析：我的家庭情况还算过得去，能达到小康水平。我的家人希望我能在会计行业获得成绩，会计的职业变换会有比较大的发展。我根据自身情况也为自己的定出了在会计行业的个人目标。

制定目标

大学计划：在大一成为班级团支书，递交入党申请，取得计算机高级操作员证书;在大二成为经贸系学习部副部长，并报考集美大学本科会计专业，考过财经法规，争取在大二暑假能获得一些工作经验；在大三要通过英语四级考试，获取党员资格，尽力在同年能在集美同时毕业，取得毕业证书、会计师资格证。

毕业后目标：毕业后先找到工作，工作五年，尽力进入会计师事务所。完成会计专业资格考试的准备。

就业后目标：工作稳定，成家立业，考取注册会计师。

目前情况于差距分析

目前情况是，目前是大一下学期，团支书已达到，已递交入党申请，高级操作员证书志在必得。在经贸系学习部工作积累有不错的表现，和部长、负责人的关系很好，正在准备申报专升本。英语水平十分不足，以掌握了基本会计基础。要达到目标还有很大的差距。

具体实施步骤

大学计划：今年7月21号考取高级操作员证书，两个月时间完成专升本报名。大二完成财经法规考试，自己寻找或运用家中在本地的关系找到打工的兼职。英语四级要做最充分的准备。从大一暑假开始，每天20个单词，并复习前5天的单词，英语阅读两篇。到大二下半年，阅读量增加到每天四篇。整个过程连同增加练习、意外和无法避免的事情直到大三12月份考试。上课时间里，除去上课和其他事情的时间有5小时的时间，巩固职业技能每天练习打字1小时。会计复习一个半小时。剩下的时间复习英语和专升本的内容。周六周日复习其他科目和英语不复习会计。做到没有挂科记录，并尽可能多的取得优秀的成绩。尽力在学习部搞好工作，成为副部长不是问题。在大一暑假中，除了每天英语和会计，每天练习打字1小时，还要努力的学习专升本内容。

毕业后目标：在工作中磨练自己，不断进行充电吸取新的知识，完成会计专业资格考试的准备。

就业后目标：工作稳定，成家立业，考取注册会计师。

评估与反馈

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。如果一直如规划进行下去，那么我将沿着这条路走下去。当出现重大变动的时候，我会利用已有的各种资源重新定位自己的人生目标。相信我的规划还有很多不足，我会在前进的路上不断修正，包括身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。

评估的时间：一般情况下，我每个月定期评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

规划调整的原则：实事求是，充分利用所有资源，无论是有形的或无形的，考虑和汲取各方面的因素，取其精华，去其糟粕，必将往更好的方向发展。

结束语

规划书毕竟只是规划书，我们要面对的具体问题非常多，不是几个估计的数据可以说明的。将来的一切真的现在就能做好准备了吗？

当我们每日迷迷糊糊睡醒时，你是否能感到生命的复苏？当我们每天面对十字路口穿梭的的人流时，你是否会想到生命在延续？

职业发展是一个过程，一种尝试、一次旅行。而职业规划就好比站在起点，放眼远望，先给自己在地图上圈出自己预期的路线，有了明确的目标与方向，旅途不再彷徨。但是，规划永远只是一种假设，未来究竟如何，还有待我们去探索，只有将自己的规划与现实结合，才能临危不惧，稳如泰山，天塌不惊，才能走向成功！

这里是个起点，这里孕育着未来；

站在起点，肩负未来；

篇6：大学生(会计专业)职业生涯规划

业

生

涯

规

划

书

专业：姓名：学号：

职业生涯规划书

一、自我评估

根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。

在专业知识技能方面还有较大欠缺，需要继续不断学习和补充自己的理论知识和实践经验，为以后职业生涯发展奠定好坚实的基础。

二、外部环境分析

1.学校环境分析：

本科学校是理工科学校，财务专业非特色专业，学生比较少且没有优势。毕业后的就业前景一般。这就更需要我们自己付出更多的努力来提升自身的能力和价值，在大学学习过程中培养自己的综合素质。

2.社会一般环境：

由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，在中国公司上市需经过会计事务所的严格审核因此在近年来引进中国后得到迅猛的发展。另外在中国境内新兴起的法务会计在中国得到发展而且前途势不可挡。

3.形式分析：

现在在我国，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财政专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才

市场，虽说会计是热门专业，但如今这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师，ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些状况使就业市场竞争日益激烈。

面临这种状况作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划，真正走进社会工作时才不会手慌脚乱，不知从何开始。

三、目标确定

1.短期目标

要在本科两年时间里进一步巩固已经学到的专业知识，把主要精力放在两方面。首先是认真学习，考取和专业有关的职业资格和职称证书，通过复习考试即是对自己专业知识的进一步拓展与强化也是为毕业后能有更好的发展作必要的准备。

其次是尽可能多的参加社会实践和专业方面的实习工作，把课本上学到的理论知识运用的实践中去。会计专业是一门实践性的专业，会计工作岗位也大多要求有一定的工作经验，在大学后半程积累实践经验会是毕业后找工作的有力砝码。

2.长期目标

刚毕业工作条件无所谓好坏，主要是积累经验和自我锻炼，尽快

完成由在校学生向社会在职工作者的角色转变，积累人脉关系，为以后的发展打下基础。会计岗位职业提升周期较长，时间较慢，经过五到十年的自我努力和提升达到中等公司财务主管的职位。

三、策略实施

第一阶段：成长阶段，即在校学习阶段；

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的两年时间，掌握必须的专业知识和技能。在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，为两年年后的新一轮挑战增加筹码。成功是为有准备的人而准备的。

第二阶段：探索阶段，一般是毕业后的一到两年，是对个人能力和素质的培养阶段；

在这个阶段，工作变动比较频繁，要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到合适自己的工作。在接触更多的环境时不断提高自己的社会实践能力，真正做到学以致用。在学校所学的知识在工作中的有差距的，要把自己所学的知识与实际工作相融合，让所学知识真正发挥用处。

第三阶段：维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。这个阶段也是创新阶段。通过几年的实际工作，不断增强工作能力、应变能力及为人处世的能力。在工作中不断累积经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技

能培训，增加自己的专业知识。通过自己的努力，不断发展壮大公司，逐渐地达到自己事业的顶峰，力争做CEO、CFO。

四、评估反馈

第一，定期检测预定目标的达成进度。

第二，每一个阶段目标达成之时，要依据实际效果修订未来阶段目标可以采用的策略。

第三，客观环境改变影响到计划的执行。

结束语

职业生涯规划是人生进程的一部分，只有制定了良好的规划，才能明确自己走的方向，才能比别人少走弯路。在这份职业生涯规划之前，我对自己的将来到底有什么打算都只是很模糊的一个零散框架，通过规划，我理清了思路，看清了前方的道路，知道该往哪个方向努力，哪些与我的目标相差较远的是可以放弃的。

篇7：会计专业大学生职业生涯规划

1.形式分析

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。所以我们在校大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。

2.自我认识

根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。我在生活工作上感觉自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅。

3.个人职业生涯规划

每个人的职业生涯大致可分成3个阶段:

第1阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

第2阶段:探索阶段，处于对个人能力和素质的培养阶段。

第3阶段:维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。

第1阶段成长阶段

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的3年时间，掌握必须的专业知识和技能。成功永远属于有准备的人，确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，为以后找到好工作增加砝码。我的大一生活已经过去了三分之一，所以从大二开始要加倍奋斗了！在这期间既要抓基础，又要学好专业课。同时多参加活动，锻炼自己的各种能力，提高基本素质。还要尝试去社会上做一些兼职，初步了解社会状况.就业状况。到了三年级，基本上课就很少了，此时是专业课加实用的阶段。下半年到了实习期，要积极打听求职信息，学习面试技巧，了解市场需求状况，学写简历，提高求职技能。

第2阶段探索阶段

在这个阶段，工作变动比较频繁。记得老师曾在课上说过会计人员的职业选择。有些毕业大学生毕业后喜欢去大公司工作，因为这样看上去体面，似乎也很有发展前途；但是大公司分工很精细，在那里有很多会计类的岗位，如出纳.审核等，学到的东西必然有限。而

如果首先选择去小公司工作就不一样了，哪里的财务工作会计几乎一手操办，学到的东西必然多而全面，自身各方面的素质和技能也会有很大提高，所以我选择毕业后去小公司工作，培养自己全面技能系统，在各方面都成熟以后再考虑去大公司，进一步了解具体某个财务工作的知识，在大公司里稳住脚步，慢慢升值，相信这一过程会很艰辛，但我相信风雨过后是彩虹的箴言！在这个探索阶段，有一件事，是必须且绝对不能放弃的，那就是学习课本知识，在工作中吸取经验，奋力争考注册会计师。

第3阶段维持阶段

通过几年的实际工作，工作能力提升了不少，应变能力和为人处世的能力也会提高很多。在工作中不断积累丰富的经验，也培养了自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。

会计在我国的法律和知识体系中一直都在更新。《会计法》及其相关细则随着时代的进步而不断完善，在自己工作各方面都稳定之后，仍继续参加定期参加培训，避免知识的老化和落后。学如逆水行舟，不进则退，只有不断学习，充实自己的知识结构，才能做好这

第三阶段的工作。积极进取，为本公司尽职尽责，是我在维持阶段必定坚持。

篇8：会计大学生职业生涯规划-职业生涯规划

职业生涯规划是指结合自身条件和现实环境,确立自己的职业目标,选择职业道路,制定相应的培训、教育和工作计划,并按照生涯发展的阶段实施具体的行动以达到目的的过程。按照时间划分,职业生涯计划可分为短期规划、中期规划、长期规划和人生规划四种类型。

职业生涯规划就是要解决职业中“干什么”、“何处干”、“怎样干”、“以什么样的心态干”这四个基本问题,实际上就是职业生涯中的“四定”,即定向、定点、定位和定心。

1.1 定向

确定自己的职业方向,就是为达到目标(自己拟定期望达到的一个理想)而选择的一种路径。对高职学生来说,职业定向需要冷静的头脑和十足的勇气,根据自己的兴趣、理想、专业去选择自己未来的职业方向。

1.2 定点

确定职业发展的地点,也是实现环境的一个因素。就中国来说,各地经济发展现状和前景有所不同,甚至差异很大,近几年调查显示,绝大多数毕业生职业地点为经济发达地区,但这些地区竞争激烈,尤其是外地毕业生还要面临环境、语言、文化差异带来的困难,其发展空间未必好过发展中地区,这也是高职生择业时要慎重考虑的问题。

1.3 定位

确定自己在置业人群中的位置,定位过低会导致个人在职业生涯中无法实现自我价值最大化,过高则容易遭受挫折,从而对职业丧失信心。高职学生需要准确的确定自己的位置,根据自己的实际水平,择业时对照职位、薪水、工作内容等作出判断和把握。

1.4 定心

稳定自己的心态,人生会有起伏,成功与挫折总是结伴而行,个人的职业生涯也不例外,很有可能遇到意想不到的困难。对高职学生来说,就是要保持一种心态,敢于直视职业生涯过程中的困难和问题,始终坚定地按照自己的正确计划去实现。

2 会计电算化专业学生职业规划

为了掌握目前高职会计专业学生职业生涯规划过程中有关情况,我们进行了问卷调查,在被访的167位学生中,对自己的兴趣、性格和特长都非常了解的占总数的60%,十分了解自己将来从事的具体工作内容的占20%,十分清楚自己未来三到五年的职业发展计划的占30%,在校注重专业技能而忽视职业能力发展的占40%,对未来充满信心的占15%。调查结果表明,对个人情况了解的学生多于对未来工作的了解,但对个人的了解学生数量仍然偏少;对未来发展方向及目标不清晰的也较普遍;学习过程中进行职业能力锻炼和培养的过少。调查还发现:近100%的职业院校设立了专门的就业指导部门,但80%以上还仅停留在毕业前简单地开几场就业讲座、拼凑几场招聘会和办理离校手续工作方面。高职院校教学工作仅围绕会计技能设置课程,尽管有选修课程,但教学管理部门缺乏指导,学生不能结合职业发展的需要选修,只为了应付考试混学分。

从学生到学校有关职业生涯规划问题的调查和了解不难看出,高职院校对会计专业学生的职业规划缺乏专业性和实效性的全过程教育和指导。如果不改进工作,将会继续影响会计电算化专业的教育质量,影响学生的职业能力和就业前程。为此,本文提出以下对策。

2.1 改革就业指导中心服务内容

目前就业指导机构所从事的工作主要是办理手续、提供信息、政策指导等就业服务性工作。这些传统性的事务性工作是必须的,但离职业生涯规划工作相差甚远。就业指导机构要针对高职专业特点,引导学生正确认识高职(会计电算化)专业培养目标与本人(会计)职业目标的关系,引导学生根据个人和环境信息评估情况制定更长远的目标;在职业规划目标实施方面,指导学生处理好中短期目标与长远目标的关系,教育指导学生中短期目标主要通过(会计电算化)专业课的学习和实践而实现,长期目标主要通过相关选修课的学习和素质拓展而实现。

2.2 提升指导教师水平

就业指导要从完成毕业生“出校门”的就业具体手续的工作状态,上升到帮助学生职业生涯发展的高层次。这不仅应当成为学生就业工作的最基本理念,而且也构成现代职业教育的重要理念。具体来说,引导学生从广阔的视野审视个人职业问题,帮助其正确进行人生定位和规划未来的职业生涯,帮助其学习和锻炼以正确地选择职业,顺利地走上工作岗位,较快地适应工作。

就高职会计专业学生而言,迫切需要具备会计专业知识、会计职业经验、心理学、人力资源管理知识与经验的专业化、职业化的教师。为了能保证高职会计专业职业指导教师的质量,可采取以下措施:新增的会计专业指导教师必须既懂会计又熟悉职业管理,具备会计资格证和职业咨询师“双证”的才能上岗,把好“入口”关;对现职人员进行全员化的职业理念和方法的教育培训,限期达到能够从事职业指导工作的水平;安排负责会计专业就业指导的教师到企业实践,和企业会计人员及人事经理一起工作,得到来自一线的职业经验。只有这样的教师,才能确保职业指导的针对性;确保职业指导课程具有新鲜的会计就业信息和行业发展资讯等生动而实际的内容;确保职业指导理念和方法得以贯彻实施。

2.3 职业生涯规划指导应贯穿专业教育的整个过程

进入会计电算化专业的学生,自然是选择了会计作为未来职业方向的定位,但会计具体工作内容是什么,个人将来是否适合会计工作等基本问题不一定弄得清楚。所以,自进校的第一学期,对学生就要进行侧重会计专业与会计职业前景的教育,将所学的专业与未来的素质要求和就业出路相联系:清楚地告诉学生高职会计专业培养的职业岗位(群)目标,以及与此相适应的知识、技能、职业能力和其他素质目标;告诉学生各职业岗位(群)的关系和发展方向。

不可否认,对高职会计电算化专业学生进行职业生涯规划指导和教育主要是就业指导部门任务的重心,就业指导部门理所当然应加强服务层次的提升和指导教师的管理与选拔,将职业生涯规划指导和教育贯穿于会计专业教育的整个过程。但是,学生成功地实现向“会计职业人”的角色转换,职业生涯规划的指导只是起一个导航作用,成功与否,还在于学校教学与教育水平,在于学生的质量。因此,成功的职业生涯规划指导和教育需要学校各个部门和学生的共同努力。

摘要：职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束全部的工作经历过程。本文对高职会计电算化专业学生如何进行职业生涯规划提出了解决方案:改革就业指导中心服务内容,重心应提升至职业生涯规划指导上;指导教师应更加专业;职业生涯规划教育和指导应当贯穿于专业教育整个过程。

关键词：高职学生,会计电算化,职业生涯规划

参考文献

[1]肖炳峰.论高职会计电算化专业学生综合职业能力的培养.中国科教创新导刊,2009V1(10).

[2]徐春雨.在高职教育中培养学生创业能力.中国科教创新导刊,2007(6).

[3]殷鸿炜.谈高职院校大学生职业生涯规划教育.中国成人教育,2009(16).

[4]刘圆圆.以人为本视角下我国大学生职业生涯规划研究.青岛大学硕士论文,2009.5.

篇9：职业生涯规划：在非洲当会计

问：你觉得财务管理专业的出路主要有哪些？

答：我觉得财务管理专业的学生的毕业出路是非常广泛的，而且随着中国经济改革的不断深化，中国的经济本身以及与世界经济的融合正处在一个快速发展的时期，所以对财务管理专业人才的需求就是在这个市场拉动下的不断增长的需求。只要处在这个环境中的经济体就需要财务人员。

具体来讲，会计师事务所，各种银行、证券公司、保险公司等金融机构，各种性质的企业、国家的各级财税、审计部门以及政府及各种机关事业单位的财务都是很好的出路。

问：为什么会选择会计这个职业？

答：选择做会计主要的原因是上大学所学的专业的缘故，财务管理专业的很多课程都与会计有关。同时也像上面讲到的，会计岗位市场需求很大，就业出路相对广泛，因此综合考虑就做了这份工作。当然，在后来的学习和工作过程中我逐渐对这份工作产生了兴趣。

问：会计的日常工作内容大概包括哪些内容？

答：根据所在单位的业务性质及机构设置不同，有各种不同的分工。但是普遍来讲，会计的日常工作主要包括：货币资金管理、成本费用核算、往来结算、工资核算、货币资金收支的监督、财务报表及报告编制、纳税申报、资产管理的监督等。

我平时的工作内容主要是，公司日常费用报销的账务处理，工程项目结算的账务处理，银行的存取款，定期为中方员工的工资汇款，每月月底为外籍员工发放工资及缴纳社保，到当地税务机关报税，每月填报资金旬报，以及企业月度财务快报，公司固定资产的管理等。

问：相比国内的会计，在非洲做会计工作内容上会有很大不同吗？

答：在国外做会计，就对会计人员的个人素质和工作能力有更高的要求。来到非洲做会计工作，第一件事就是需要对所在国的经济状况、会计准则、税务法律等相关的情况有充分的了解；由于在国外工作，语言就成了一个至关重要的职业技能，需要从听说读写等各方面保证能够胜任国外的工作；由于我们基本上都是在国内公司的驻外机构工作，因此工作内容除了作为一家企业在当地经营所需要做的各项财务工作之外，还需要及时准确地准备各种财务报表及报告向国内公司汇报公司的经营状况；另外，目前大部分在国外经营的中国公司的一个普遍现状就是属地化程度不足，人力资源匮乏，由于语言、文化等方面的限制，很多的中国公司选择更多地使用中国人，但是从国内派遣人员驻外工作时又受到公司经营成本、所在国劳务、移民政策等因素的限制，无法按照企业的需求安排足够多的中国员工驻外，因此就会出现

会计

兼任其他岗位工作的情况，因此除了本职工作之外，可能也会需要做一些譬如翻译、行政管理等其他的工作。

问：所学理论知识与实际工作的差距是困扰职场新人的一大难题，做会计也有这方面的问题吗？

答：做会计工作当然也会遇到这样的问题，主要表现在我们在学校所学的会计知识和技能大都为通用的、不分行业，但是在实际的工作中，不同的行业、不同性质的公司在企业管理、财务管理、会计核算等各个方面都有很大的差异，而且学校的教学有一定程度的滞后性，国家的财会法律法规和会计准则的变化也会产生上述的问题。

既然这样的困难是普遍存在的，我认为在遇到这样的问题时首先不要感到丧气，我们学过的都是会计学最基本的理论与规则，实际工作中遇到的各种各样的差异其实都是建立在这些理论基础之上的，因此只要我们已经扎实地掌握了这些基础，克服这样的问题就不是那么困难了。

建议职场新人们不要太过急于做事情，要做个有心人，进入职场的最初的一段时间，是我们熟悉、了解、学习的过程，正如一块干的海绵一样。应该要全面了解公司的业务性质、管理结构、经营方式、企业文化等等，对于会计岗位的工作来讲，要通过查阅档案、账簿、凭证，通过与老同事交流，通过观察别人的工作来熟悉你所在部门的工作流程、方式和内容，这都为尽快适应工作奠定了基础。另外，就是一定要多听多看多问，虚心向老同事求教，会计工作中经验也是影响工作效果的一个很重要的因素。在部门分工较细的情况下，也要抓住各种机会了解其他岗位的工作，对整个部门工作的全面了解无论对于适应工作还是将来的发展都会有较大帮助。

问：财务管理专业的学生如果想毕业后进入大企业，大学期间需要做好哪些准备工作？

答：大企业招聘越来越多地看重应聘者的综合素质，因此大学期间就要通过各种途径全方位地提升自己的综合能力及素质：努力掌握好所学的专业理论知识及职业技能，积极地通过参加社团、兼职、实习等社会活动积累社会经验，取得一些在校期间可以考取的职业技能类的证书及资格，重视英语及计算机技能的学习，养成良好的生活工作习惯。

多方面地提升自己的能力及素质，在关注本专业知识和技能的同时，也要在一定程度上对譬如金融、保险等相关专业的知识有所了解，利用空闲时间对政治、文学、历史、艺术等通识类的只是进行涉猎，多了解身边、社会上、国家及世界上正在发生的各类大事件，也是提升个人素质及涵养的一个有效途径。