学校楼顶花园设计说明

学校楼顶花园设计说明（共8篇）

篇1：学校楼顶花园设计说明

设计说明

1.总述

楼顶总面积476平方米，其中建筑面积约占总面积的8％，铺装及道路约占30～35％，绿化面积约占62～65％，上人通道两个，由休闲活动广场、木地板广场和特色铺装广场及园路为主景，周围布置教学模型。

2.主体规划思想与设计理念

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个良好的学习工作（地理及生物）、环境和优美的休息、活动场所。

该园以规整式与自然式相结合，在花草树木之间为学生提供良好的学习环境；通道口周围的绿化以竹子为主，竹子有笔直的线条，给人一种安静、整洁的特点，同时竹子的空心和挺拔也蕴藏着谦虚谨慎、上进的精神，体现出了学校的文化特色，突出“教书育人”的气氛；

园内的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，目的是为了四季都有景可观，坚持环境和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，培养学生们积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。

篇2：学校楼顶花园设计说明

一、项目概况

本楼顶花园位于二楼，即业方有效利用一楼楼顶平台，营造休闲、精致的楼顶小花园，共有楼南、楼北两处楼顶平台，楼南平台约56.3㎡，楼北平台约130.5㎡，可以营造楼北“劳动乐园”、楼南“雅致园”。

二、设计主旨

1、以人为本，充分满足业主需求，创造舒造宜人的私家花园景观；

2、绿色最大化，设计多处花坛、花池、花钵，让绿色点缀生活，让眼睛充满绿意；

3、应地制宜，突出合适的才是最好的，让景观恰到好处。

三、设计方案

1、北面“劳动乐园”的设计指导思想以“自己动手、快乐劳动”为中心思想，营造休闲、惬意的田园生活意境，以期让老年人重温年青时的劳作生活；让年青人体验劳动的乐趣，品尝劳动的成果；让小孩子树立劳动意识，培养珍惜美好生活的好观念。

现场有天然气管线贯穿，对设计有所影响，设计中天然气管线用仿腐木制栅格装饰美化，以减少对景观的破坏，亦不影响燃气的正常运行。门口小径采用台阶式跨过燃气管线方式，门口对面设阶梯花坛，门口左右两侧也设规则状的花池，种植红花继木、桅子、月季、玫瑰、牡丹等主人喜爱的花草，并点缀种植蜡梅、桂花、小叶女贞造型等花灌木。通往西侧平台约65㎡，以小菜园为主，可以种植菠菜、蒜苗、小白菜、上海青等菜叶类浅根蔬菜，让主人尽享劳动之乐趣。此外，施工中需妥善解决平台上的排水问题。

2、南面“雅致园”主要营造主人工作之余、茶余餐后休闲、纳凉、呼吸自然清新空气的雅致场所，根据现场实际情况和主人意图，设计了景架、吊椅、花坛等园林小景，景架以休憩、吊椅以情趣、花坛以绿化、软化硬质景观，做到景观合理、丰富、美好，亦陶冶情操。此外，为解决花园西侧平台雨天易积水的问题，设计钢玻主结构廊架，廊架内侧高、外侧低，以使水流能够顺利流到楼下地面，廊架上也可安装晒衣架，满足功能性需要。

景架、吊椅、花坛、钢玻廊架为主体的景观布局，辅以红花继木、桅子、月季、玫瑰、牡丹、蜡梅、桂花、小叶女贞造型等园林植物，加之适当的盆景摆放，力图营造雅致、休闲、放松的楼顶花园景观。

四、结束语

篇3：写学校花园的说明文

后花园空气中总是弥漫着淡淡的香味，走在石板小路上，欣赏着白白的、小小的、不知名的小花，它们没有牡丹高贵，没有映山红娇媚，没有水仙的亭亭玉立，也没有杜鹃花的艳丽，它们朴素，它们无华，它们却为我们的后花园增添了一份美丽。雨后的花园空气十分清新，树木花草晶莹剔透，眼前一片明亮、焕发着无限生机。此时此刻，你来到后花园，一定会流连忘返，陶醉其中。

后花园一年四季的景象各不相同。春天，绿茵茵的草地上会冒出几朵金灿灿的油菜花，刚抽出嫩绿枝条的小树，像一个个小姑娘似的，头上插满了不知名的、朴素的小花，露出了美丽的笑脸;夏天，一排排生机盎然的灌木丛像“绿色小卫士”似的守护着这个美丽的花园，一颗颗枝繁叶茂的大树撑起了巨大的绿伞，三、五个朋友坐在被浓密的树叶遮住的长凳下乘凉，呼吸着清新的空气，享受着友谊的温馨;秋天，地上铺满了金黄色的树叶地毯，走在上面，会发出“咯吱，咯吱”的响声，在这个季节，最适合捡一些各种形状的树叶放在书本里，就变成一张天然的书签。在树叶地毯上打滚也是一件趣事，来，和大地亲密地拥抱吧，树叶会在身下发出清脆的爆炸声，有时候起来时衣服里会进几片树叶;冬天，如果这里是北方的话，想象一下吧，鹅毛般的大雪纷纷扬扬从天空坠落，像一个个雪精灵把后花园装扮成晶莹剔透的世界。

篇4：学校楼顶花园设计说明

2012年03月23日10:03郑州晚报[微博]我要评论(0)

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楼顶建“空中花园”

楼下天天淋“小雨”

市民杨女士在空荡荡的楼顶天台上铺设了瓷砖，建了木屋和假山，打造了一座别致的“空中花园”。

赵女士和杨女士原本是南阳路一家小区顶楼的对门邻居，自从建了这个“空中花园”，两家闹开了。记者 鲁燕

2009年，杨女士一番思考后，在楼顶天台上打造了一座别致的“空中花园”。由于怕人们随意进出自己的“地盘”，她还关闭了通往楼顶的门和消防通道。

然而从花园落成之日起，赵女士发愁了，“她破坏了屋顶的防水层，我家天天渗水，上面的‘小桥流水’吵得人没法睡”。

多次修理屋顶未果后，今年1月，赵女士将杨女士和物业公司告上法庭，要求杨女士拆除花园，打开消防通道并赔偿其屋顶修理费用等共计3580元，物业公司承担连带责任。

法官：楼顶是公共空间，私自搭建不合法

本案主审法官向杨女士解释，按照我国《物权法》的规定,屋顶属于公用部位,即为全体业主共同所有,全体业主对此屋顶拥有完全的占有、使用、收益和处分权。

篇5：高中学校的花园说明文600字

小花园的西侧有一座中式风格的石屏风，中间有一扇圆月门，两边各有一扇梅花窗，中间还有六道长方形的小窗，很有对称美感。我每一次路过这儿，透过梅花窗往外看，若隐若现的竹子让我感到特别美。微风吹过，竹叶轻轻摇摆，就像少女在舞蹈。

屏风前有一个呈长方形的小池塘，池塘中央有一块外形奇特的巨石立在那。巨石两旁各有三股喷泉，喷泉喷出来的水有的高、有的低，有的急、有的缓，横向交错的射向巨石。池中铺上了绿圆盘似的几片莲叶，几朵粉红色的莲花害羞地露出了小脸儿。几条小金鱼正在莲叶间自由自在地捉迷藏呢!

小花园的东面是文化长廊。长廊弯弯曲曲的，充满诗情画意，走在里面，让人心情舒畅。抬头往上方看，透过玻璃天窗可以看到几片梧桐树叶、几朵棉花糖似的白云和蓝宝石似的天空。两边的橱窗里面有“中小学生守则”部分内容，我走上前去看了看，不禁一连读了好几张，希望自己也能做到，努力让自己成为一个合格的小学生。

小花园的南侧是一座恒爱亭。恒爱亭内有一张石桌和几张石凳，同学们空闲时可以坐在石凳上看书、写作业、休息。在十分炎热的大夏天里，恒爱亭就应该是我们学校的“避暑圣地”了吧!

小花园的北边有一个露天茶吧。茶吧是由一张圆桌和四把椅子组成的，它们都是古铜色的。我心想：在阳光明媚的午后，泡一杯清茶，拿一包瓜子，捧一本好书，就在这茶吧里坐着，那该是多么的惬意啊!

走遍小花园的各个角落，都能看见许多植物。有成群的三叶草，有五彩的小花朵，有可爱的小树，有高大的梧桐树，有大片的短树丛.......它们都给我们的校园增添了几分生机。

篇6：皇家花园景观设计说明

2011.11

一、前期分析篇 1.区位关系

地块位于单县中心城区内的西城区区域内，南临建设路，北临文化路，东临西石铁路。

地块位于城市发展主轴上，东侧为市区商业中心，西侧为市级行政文化商业中心，南侧的建设路为联系东西城区的主要交通通道，加强了地块的汇集性和便利性 2.周边关系

地块南侧为建设路高架桥，东侧由西向东分别为110KV的高压线和铁路，高压线两侧需设置12.5米的绿化隔离带，铁路两侧需设置50米绿化防护带；地块西侧为已建住宅区，北侧为规划住宅区，紧邻规划小学和规划商业，南侧为规划儿童公园。3.交通分析

地块南侧为城市主干道建设路，地块南侧边界的中心位置正对建设路高架桥的桥洞区域，可通过高架桥两侧的单向辅路进入地块。

地块北侧为城市次干路，西侧为城市支路，均为双向车道。4.场地分析(高架路）

4.场地分析（铁路绿化带）

二、设计理念篇 1.项目定位

地块位于城市发展主轴上，东侧为市区商业中心，西侧为市级行政文化商业中心，南侧的建设路为联系东西城区的主要交通通道。项目地理位置极其优越。

本项目景观设计力求创造一处融合时代气息与皇家园里相结合的佳居环境，为住户营造一个富贵典雅的居住环境，一个令他们生动、欢快、欣喜的感受自然、拥有精致生活的和谐景观空间。2.主题概念

皇室园囿，雅人居

多选用本地乡土易成林树种，在不同的宅间纯林栽植，结合高大乔木的阵列布置，给居住在此的人气势非凡的感觉。同时，不同的林带作为大自然的向导，引领归家的人们。

三、方案设计篇

四大组团——浓烈的生活氛围，展现可居、可游、可赏的美丽风景线：

A组团：法式园境——闲适、绚烂、热情：以多木浓林为主与绿化、雕塑

相应成趣，充分展现法国皇家园林的庄重、高贵、典雅。

B组团：日式园境——平静、自由、放松：描绘了动静结合之美，呈现出

均衡、平静、自由、放松然而理性的整体气氛。由艺术景墙构筑的序列空间，将情与景有机的升华，使生活在此的人们领略品味与高雅。

C组团：中式园境——隽永含蓄 意韵深远：师法自然，用亭台楼阁结合

植物、假山，显示出东方园境的“虽由人作，宛如天开”园林精神。

D组团：英式园境——自然、和谐、开放：通过英式大草地、成簇与带形的树林，形成了奇妙变幻的光影效果，带状的树林使花园与周围环境又联系又分隔。

道路系统

在原规划基础上，根据景观设计在美化风景的基础上对交通进行优化：干道——两条主要商街，支路——组团内部车行道，组团内部人行道。按流量设计道路的宽窄和级别，使行进路线更清晰，不会串行，杜绝浪费。

一级交通干道把各个部分连为一体，沟通内外，既方便业主回家或出行，又防止外来车辆的肆意进入等不安全因素的产生。

二级支路将不同居住区间个住户分流，简便交通环节。

三级路连接建筑，环通各景观节点。保证了每户家居生活的私密性的同时，它还是步行景观道。

车行道：沿途设有不同的景色开放点，在道路交叉点上设置主题绿化，产生自然的减速警示作用。

步行道：连接建筑，环通各景观节点，方便各幢楼之间的交流。路中间设亭、廊架、座椅，形成生态的休息场所。

小区道路：小区道路呈直线型，视觉效果通透，提升环境质量改善沿路景观。路旁设有几个景观开放口，使行人有机会远望层叠的景色；达到山重水复、柳暗花明的意境，丰富沿路的趣味。

出入口：通过植物造景、微地形等方式，来营造一种温馨的回家感觉；结合商业氛围运用树阵、广告牌等方式，展现皇家花园独有的大气。

停车位：有别于传统的停车位，我们希望在该社区内设计一个能庇荫、绿篱围合的生态停车场。

园区围墙：符合园区整体设计风格，采用与植物结合围墙形式，既起到维护作用，又

有生态美感

简洁的表现形式

质朴的铺装材料

纯净的林下空间

2、功能分区图

3、交通分析图

4、景观结构分析图

5、节点详细设计

6、绿化隔离带景观方案

6、绿化隔离带景观方案（节点一）

6、绿化隔离带景观方案（节点一）

自然地形的营造

杨树与松树混栽形成绿色屏障

自然水系与自然山林相互交融

6、绿化隔离带景观方案（节点一）

6、绿化隔离带景观方案（节点二）

6、绿化隔离带景观方案（节点二）

6、绿化隔离带景观方案（节点二））自然开阔的水面

富有山林野趣的木亭

整齐统一的树阵组合6、绿化隔离带景观方案（节点二）

6、绿化隔离带景观方案（节点二备选方案）

6、绿化隔离带景观方案（节点三）

6、绿化隔离带景观方案（节点三）网点前广场与高架辅路有机分隔

条形喷泉点缀网点把角景观

铁路辅路两侧景观营造

6、绿化隔离带景观方案（节点三）

6、绿化隔离带景观方案（节点三备选方案）

7、主入口景观设计

7、主入口景观设计

银杏与栾树组合形成入口林带

条形喷泉引导人们进入

主入口道路两侧景观空间的丰富与

变化

7、主入口景观设计

7、主入口景观设计（备选方案）

8、次入口景观区景观设计

8、次入口景观区景观设计

8、次入口景观区景观设计

9、宅间休闲广场景观设计（节点一）

9、宅间休闲广场景观设计（节点一）

9、宅间休闲广场景观设计（节点一）

9、宅间休闲广场景观设计（节点二）

9、宅间休闲广场景观设计（节点二）

9、宅间休闲广场景观设计（节点二）

10、景观水系

10、景观水系

10、景观水系

10、景观水系

10、景观水系（景观意向）

11、游园步道

12、游园步道

四、种植设计篇

1、绿化隔离带种植意向

（一）1、绿化隔离带种植意向

（二）2、主入口种植意向

2、主入口种植意向（备选方案）

3、次入口种植意向

4、宅间休闲广场种植意向

5、苗木选择意向

5、苗木选择意向

五、设计意向篇

1、车行入口与人行道

2、组团休闲广场

3、组团休闲广场

4、景观小品意向

篇7：学校楼顶花园设计说明

对相关创建工作的说明

疏勒县八一中学在创建“花园式学校”活动中，以教书育人为宗旨，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，进一步加大学校校园绿化美化建设工作力度，不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，为全面推进素质教育服务。现依照“花园式学校”标准，对相关创建工作做如下说明：

1、学校自创办以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近几年来，学校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为工作重点，成立了以校长张义为组长，中层领导以及班主任为组员的“花园式学校”、“环境保护教育”领导小组，加大了对硬化、绿化、美化建设工作的投资力度。为给全体教师创造安全舒适的工作环境，学校对校园生活区进行硬化，投资资金11万元硬化了3000平方米的地面。学校进一步绿化美化校园，投资5万元，在校园生活区内种植了翠柳、法桐、白杨、紫藤、木槿等花卉树木。校园的硬化、绿化、美化进一步促进了环境育人作用。在教学上充分发挥援疆教师的优势，投资5万元由援疆教师张立波牵头，积极推行网络教学，建设学校教学资源库，从而实现了学校教学资源共享，进一步推动八一中学的教育教学。

2、学校将创建“花园式学校”工作列入学校工作计划，由政教处制定每年的环境教育计划，由总务处提供学校绿化、美化方案，在“环境教育计划”和“绿化、美化方案”的基础上学校进一步完善绿化、美化建设规划和管理制度，并配备专职的绿化、美化管护、管理人员。

3、学校一向重视绿化、美化创建工作过程中形成的文字材料，有完善的《学校绿地系统规划》及配套实施方案，基本做到绿化美化建设资料、档案齐全完备。

4、学校能够结合自身的实际情况，开展创建“花园式学校”活动，并不断总结经验，改善、推进创建工作，使学校已形成“花园式学校”的格局，从某种程度上讲，对本地区校园绿化美化建设工作起着一定的示范和推动作用。

5、为了使绿化、美化工作卓有成效，学校在总务处专门设立了绿化美化专职管理办公室，并制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

6、对于学校绿化、美化的创建，学校做到有证设计和规划。早在96年绿化建设前期，学校领导班子召开会议，邀请县领导、教育局和城建局等各方面领导，认真具体研究校园绿化事宜，制定了《八一中学绿化规划》，要求体现学校环境特点，以现代城区园林化和绿化为标准，把学校的绿化、美化建设好，使全校师生在享受美丽、清新、整洁的生态环境中，陶冶情操，促进人的身心健康发展。目前，学校多次聘请委托地区、自治区设计院，对学校建设进行多次规划，规划图比较具体详尽，有明显的功能区划分，运动区、生活区、教学区分布合理，既方便学生的学习和生活，又有利于学校教育教学活动的顺利开展。做到互不干扰，相辅相成。

7、在建设优美的校园自然环境的同时，努力打造优化健康向上的校园文化环境，促进“人与自然的和谐发展”。近几年，我校花大力气，投入经费进行“花园式学校”的创建工作。在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、教育壁画、名人挂像、形象雕塑。校训、校风、学风上墙；在绿化带和小花园里树起了许多块写着生动的环保宣传语的提示牌，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。

8、学校遵照喀什地区《花园单位》标准，着力做到绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，建筑群错落有致，层次分明，绿树成荫，鲜花似锦，现代化的教学设施掩映其中，成为疏勒县一处非常幽雅亮丽的景点。

9、学校在做好土地规划的同时，做好学校的绿化美化规划，使绿化美化工作与基本建设同步进行，从而很好的增进了环境建设的整体美感。学校分教学区、运动区、生活区三大部分，在各区内都完成了适合功能特点的园林布局，特别注意树种的选择，校园内植有翠柳、法桐、白杨、紫藤、木槿以及杏树、核桃树、葡萄等树木，基本能够做到使校园保持四季常青，达到春华秋实的效果。

10、我校地面积155亩，建筑面积17973平方米，林带16条，树木7260株,草坪6个，加上草坪足球场，植草一万多平方米，绿化面积约63亩，占总面积的40.6%。校园教学区、运动区、住宅区及校内三条道路全部硬化、美化、绿化.硬化面积约18000平方米，占总面积约18%。修建大型花坛3处约2650平方米，占总面积的2.7%。主、次干道和支路绿化普及率达到100%。

11、为了维护优雅的校园环境，学校按照卫生、安全、防灾、环

保等要求，在校园内设置了垃圾桶，楼到内放置了灭火器，还制定了一整套的卫生管理制度，把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任到人，校园常年保持洁净。

12、为了提高学校领导和老师的环保意识、环保知识水平和环境教育的能力，学校制定了切实可行的培训计划，聘请有关领导或专家对全体师生主讲环保知识，并指定校内领导或教师（政治、生物、地理、化学等学科）。举办环保专题讲座，每学期对全校师生进行《环保意识测验》或《环保问题问卷调查》，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校注意课堂渗透，渗透的内容正确、贴切、效果好，深受学生欢迎。每学期都围绕环境教育开展教研活动，不断提高教师的课堂渗透环境教育能力。几年来，学校在政治、地理、生物、化学等学科教学的课堂教学中坚持渗透环境教育，已形成常规和特色。

学校坚持把环保活动纳入第二课堂活动计划中，成立环境教育研究性小组8个，由相关科任教师做辅导员，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、天气、噪声、臭氧层、生态平衡、能源“三废”利用等方面内容，他们开展环境调查，撰写环保小论文，手抄报竞赛等活动，各个小组坚持一学期活动一次。每学期还以环保绘画展、环保手抄报、环保知识测试等形式开展环境专题教育。

疏勒县八一中学

篇8：麓鸣花园景观设计说明范文

一、概述

1、区位分析：该项目位于北京市昌平区南绍镇金家坟村，北依九里山，南邻京密运河，总占地面积45.31公顷。项目用地位于北京市昌平区南邵镇金家坟村。其中：中心景观绿地————20500平方米，市政道路与建筑红线绿地 ————34000平方米，入口大门用地————2700平方米。

2、别墅市场的研究与思考：近年来，别墅产品越来越精致。在产品设计方面（包括外观及户型设计、细节处理、材料及配件等的选用、景观规划、小区道路设置等等）究竟应该如何发展？景观设计风格究竟应该如何定位，是继续引进国外的成型风格，还是努力探索出适合中国人居住习惯的、原创的“现代中国民居风格”？ 通过认真研究基地现状，结合项目实际情况，深入细致地考虑基地的功能组织、空间结构，合理确定交通系统和景观系统，用心构建一个分区明确、布局合理、交通顺畅、环境宜人的“生态、健康、时尚”的现代居住空间。努力营造新区高品质的景观环境，形成绿树如荫、碧水点缀、空气清新的可驻留空间，注重居住区人与人之间的沟通和交流、营造良好的人文环境。使其成为昌平区“商务花园城市”的一道亮丽的风景线。

二、设计依据

1、甲方提供总平面图cad图

2、甲方项目景观设计招标文件

3、国家相关景观设计设计规范

4.对用地范围内的中心景观区进行景观规划方案设计，入口大门景观及入口建筑设计方案，在规划方案通过后进行施工图设计。

三、规划主题、设计原则及基本策略

1、规划主题：自然回归“生态、健康、时尚”的现代居住空间。风格以简介欧式为主，与别墅建筑相为呼应。

强调景观设计以自然为主，景观的生态功能。强调“家”的概念，景观效果给居住者以“家的温馨”，以“归家”的感觉。努力营造新区高品质的景观环境，形成绿树如荫、碧水点缀、空气清新的可驻留空间，注重居住区人与人之间的沟通和交流、营造良好的人文环境。

2、设计原则：

人性化原则，房前屋后需要充分的“绿”和适当的活动空间，同时注重休闲活动的空间的开放性和半私密性的不同特点。

生态化原则，人心向“绿”已经是不可逆的发展趋势，设计师可以通过绿化种植和空间分割等手法隔离城市的喧嚣，亲近自然，使人的视觉和心理感觉是处在生态环境之中。

文化特色原则，传统的文化特色景观容易让受众产生感情上的认同和意念上的归属感。简洁即美原则，以欧洲园林与中国古典园林空间为灵魂，运用现代设计的手法及理念通过最简洁的元素力求达到具备传统的古典雅韵，又体现出后现代主义的简练，既具传统底蕴，又符合现代人是生活习惯和审美情趣。简洁即美的设计手法贯穿设计开终。

四、景观总体布局

小区的景观规划布局，概念上分为：中心景观区、自由部落景观区、南北景观轴带和东西植物景观带。

南北景观轴带和中心景观带为小区的公共开放空间是小区的景观主体；

东西植物景观区为建筑围合的院落邻里交流空间；

自由部落景观区以自由种植为主的生态景观和小品景观节点；

同时要充分利用微地形起伏连绵，力图分散建筑体量，减少视觉的压抑感，将视线更多的延伸到中心景区，从而又形成南北景观小巷。

利用两侧的道路绿化带对路道的噪音、杂光、粉尘进行隔绝，将空间向中心景区发展。入口：主入口采用欲扬先抑手法，较为长而序列感很强的道路将人引入中心景区，给人以视觉震撼。次入口则以生态自然的绿化为主题，视觉上更加平缓。

南北景观轴带：既沟通南北的交通流线，又将人流引入较为轻松缓和的东西植物景观带。

1、以流畅、活泼、简约的设计手法来设计实用、现代的小区景观。

2、以丰富的植物景观为主线来贯穿整个小区，密集疏松收放结合，几处宽广的草地结合休息场所，喷泉等形成景观节点。多种形式的植物景观与景观小品结合，使整个景观活跃起来。

3、景观强调居民的可参与性、可达性与可赏性，同时注重景观设计的生态性，以人为本。

4、满足不同人群的参与要求，设有儿童游乐区、休闲区等，使各类居民各得其所。

别墅景点内容：

儿童活动场所。设小型、安全、色彩丰富、活动多样的常规儿童玩具及相应软垫、辅地、休息椅凳等。还可设室外乒乓球桌、沙坑等内容。

老人休闲活动场所。内容较为广泛，老人休憩、品茗、棋牌、打拳、观赏用，常布置花架、亭廊、桌凳、花坛、水池、铺装地坪等，与园林景观紧密结合。

健身器材，健身步道。健身器材有扭腰、划船、上肢牵引、重力水车、伸背、太空漫步、健骑等多种多样内容。健身步道借助于在鹅卵石上行走，产生脚底穴位按摩而受青睐。

雕塑小品。结合水池、花坛布置，起到画龙点睛、点题的作用。

园林植物景观。园林植物景观贯穿于所有绿地景点之中，以绿为主、为基础环境，创造人与自然和谐生存的生态社区。

五、景观元素

铺地：天然石材、防腐木。以灰色调为主题。多以碎拼、卵石路、漫步道。

绿化：自由种植形式，注重对空间的开合。可以对视线是阻挡，可以是缓冲，可以是渗透。

小品：以体现传统文化和历史文化原则。

家具：多采用防腐木制作，给人以更强的亲合力。

六、别墅绿化景观的组成及具体营建

1.植物配置丰富多彩，创造春花烂漫、夏荫浓郁、秋色斑斓、冬景苍翠的四季美景，强调植物的造景功能和适用功能，突出生态效益和环境效益。四季有景。规划树种：椴木、垂直榆、白玉兰、梧桐、龙爪槐、白丁香、海棠、石榴、紫叶李、元宝枫、黄刺玫、火棘、火炬树、细叶紫薇、野蔷薇、紫荆、榆叶梅、山瑞香、连翘球、绣球花、牡丹、葱兰、羽衣甘蓝、紫叶小檗、合欢、臭椿、银杏、光叶榉、碧桃、樱花、杨树等。建立自然生态的良好循环系统。植物配置：植物配置结合现状，因地制宜，适地适树，以自然种植为主，采用树型优美，叶色各异的各种落叶乔木，常绿乔木、灌木及花灌木等力求达到质朴、自然、亲切。结合不同区域景观特点，运用高低不同，形态各异，颜色丰富的植物种类进行植物造景，在风格设计上，力求使每处都体现出主调树种，突出四季变化，再配合各层次的植物，使绿地植物配置方式富于变化，达到步移异景的效果。使绿化由始至终都能达到错落有致，层次分明，花团锦簇的效果。

2.行道树的种植：

①树种：希望以干道式组团划分，选择一种树种。在别墅内有多种行道树。目的一是形成组团之间不同的景观、意境，识别性强；二是构成多样性树种。

②地位：避开地下管线，也避开天线和路灯。最好是树冠的下面在路灯之上，树干的中心离开管线l米以上。同时要考虑让开别墅住宅入口道路地坪。

③靠近别墅建筑的地方，尤其是建筑在北面的，行道树要让开建筑的门口，窗口。行道树处在两幢建筑之间，让建筑的角隅有背景衬托，也不影响建筑采光、通风和视线，是很理想的地位。

④由以上要求形成的行道树(车行道)是有规律的，但不是固定的间距种植。在健身步行道、小径等纵道周旁的树林，如以行道树称呼，则要融入周围环境，自由布置较为适宜。

3.别墅周边的绿地。

在别墅周边的绿地上可以种植一些结构紧密的树丛，进行树丛隔离带的配置，可以在有

限的空间上拥有更多绿量，还可以在享受绿色美景的同时拥有独立的空间，草坪空间的树丛隔离带常用于草坪与道路的隔离，草坪与建筑物的隔离。除了突出别墅建筑物的轮廓外，最重要的是可以隔音除尘。如在草坪与道路之间的隔离带，就是运用花卉、灌木、高大的树丛形成的，将草坪与道路完全隔离开来，行人与草坪上的人互不干扰。从而使草坪上的人在享受到自然美的同时，又形成一个独立的舒适的娱乐空间。草坪上树丛的配置应最大限度地体现其美化环境、改善和保护环境的综合功能。要考虑树木外形美、色彩美以及与周围环境的协调之美。要求是：组成常绿浓密绿带，形成别墅住宅区内良好环境和小气候与外界有所区别。形成立体层次。有高大乔木、浓密灌木、良好的地被和攀援植物。围墙上有铅丝网、防盗设施的要预先留好地位。只要设计合理，绿化种植甚有利防盗。如种蔓性蔷薇，就使透空围墙有刺；浓密灌木丛，也使围墙有了空间的距离。

4.孤植树。

这里是指别墅每户占地大，建筑分布集中，单靠行道树、景点和周边绿化，部分别墅住宅建筑周围林冠线还不够丰富时，开发商在私人庭院之间，并联房屋幢间补植的孤植大树。这些树木品种可异于其他，要求分叉点低，树冠形态优美。如槐、榆、银杏、马褂木等。在宅旁屋后，形成美观优雅的立面轮廓和居住环境。中国风水讲究住宅大门、窗口前不种大树，有开阔视野，采光通风，避雷击、避鸟巢、避蚊蝇的考虑。清高贝南谈：欲求数世之安，须东种桃柳、西种青榆、南种梅枣、北种奈杏。

七、结语