上海师范大学2014届毕业生就业月历

上海师范大学2014届毕业生就业月历（精选6篇）

篇1：上海师范大学2014届毕业生就业月历

2014届高校毕业生就业月历

2013年7、8月

求职：参加求职前的最后一个实习，积累经验并开始计划毕业求职时间安排；做好就业前的心理准备，树立正确的求职理念；为自己制定一份求职计划书，包括求职目标、求职策略等；了解就业政策、签订就业协议应当注意的事项和流程，特别要注意就业工作进程各阶段的时间界限，做到心中有数；搜索、查询和自己专业紧密相关的单位的信息，了解相应的岗位要求和条件；准备好个人简历。公务员：准备相关复习资料，开始复习或报相关公务员培训班。考研：关注公共课考试大纲。

留学：完成各项外语语言考试。

2013年9月

求职：校园招聘宣讲启动，完善求职材料；修改个人简历，准备照片、各种证书、成绩单以及复印件等。联系实习单位和有意向的单位，针对企业文化、岗位要求、工作内容进行相应的调查和准备。

公务员：关注国家公务员报考信息。

考研：关注招生简章和专业计划，应往届生预报名开始；建议在做好研究生入学考试复习的同时积极关注就业信息，在复习之余，每周拿出固定的时间来了解就业信息和求职技能，做好两手准备。

留学：寄出联系信索取申请表。

教师资格证申请：网上统一报名，现场确认付费

2013年10月 求职：校园招聘高峰期，关注企业校园宣讲、招聘会及网申信息；利用用人单位来学校举办宣讲会，介绍单位情况、用人理念等机会，熟悉用人单位要求；对于感兴趣的行业和单位，要通过上网查询、实地考察、工作实习等各种方式进行重点了解；对于社会上各种招聘会也要积极关注；注意利用多种方式及时搜集信息，有些单位只在本单位网站上发布招聘信息（以大型企业为最多）；积极参加学校举办的各系列就业指导讲座，听取专家的意见，少走弯路；学校的大型供需见面

会一般在10月-12月举办，单位大都是学校多年的友好合作单位，要事先了解参会单位的相关信息，准备好相关材料，以免因当场犹豫不定或材料不全而错过时机；参加现场招聘会一定要注意自己的行为举止和谈吐衣着等方面的细节，准备好简历和自我介绍，为招聘者留下良好的印象。

公务员：国家公务员考试开始报名，请关注招考公告。

考研：网上统一报名。

留学：准备自荐和推荐材料。

2013年11月

求职：校园招聘高峰期，关注企业校园宣讲、招聘会及网申信息，校园双选会；由单位举办的专场招聘说明会一般都会有影音资料、PPT演示，有人力资源部经理的讲解介绍，有主要业务部门的负责人来校考察学生；提前到达招聘会现场，就感兴趣的问题提问，获取更多更重要的用人单位信息，争取获得单独同用人单位相关负责人沟通的机会。公务员：进行国家公务员考试；一般而言，中央国家机关及其直属机构公务员考试将在10月下旬开始报名，自愿到人力资源和社会保障部网站进行报名，11月初查询报名序号，11月下旬进行公共科目笔试，通过笔试后再填写《报名推荐表》继续参加面试和专业考试，再经过体检、考察等程序，最后录用。有意报考上海市、其它省份和相关地市的公务员的毕业生，也请密切关注当地媒体发布的有关公务员招考的消息，及时报考，以免错过机会。

考研：进行现场确认。留学：填写申请各校的表格。

教师资格证申请：参加统一笔试

2013年12月

求职：校园招聘高峰期，关注企业校园宣讲、招聘会及网申信息；一些重点企业的招考常在11月份、12月份举行，一般要进行笔试和面试，比如银行系统、石化系统、进出口系统等，需要经常登录各类企业的网页关注招考信息。公务员：查询公务员考试成绩。

留学：寄出申请材料。

教师资格证申请：参加面试

2014年1月

求职：总结经验，为春节后求职做准备。

公务员：关注国考面试通知发布。

考研：研究生招生考试。

2014年2月

公务员：国家机关和省市录用开始，请关注报考单位相关信息。

考研：初试成绩陆续发布，请考生注意查询。研究生入学考试不理想的同学要积极参与就业，准备个人材料，同用人单位联系。学校一般在三、四月还会举办大型供需见面会，千万不要错过。

2014年3月

求职：大学生求职高峰时期，关注企业招聘信息；关注学校就业信息网、各省市毕业生就业网以及人才网的公告，做好准备。

公务员：国家公务员录取。

考研：分数线出炉，请关注复试名单。

三支一扶：各省多在3月-6月开始报名，请关注相关省市招募及招考公告。

2014年4月

求职：抓紧时间投发简历参与面试。

公务员：关注省市公务员报考信息。

考研：分数线出炉，请关注复试名单。

志愿西部：4月-5月为网上报名时间。

三支一扶：根据招考公告安排，参与考试等环节，请关注相关考试信息。

村官：各省市根据本省安排在4月-9月进行考试，请关注相关省市招录公告。

2014年5月

求职：抓紧时间投发简历参与面试。

考研：关注各高校网站录取公示。

志愿西部：根据公告要求参与笔试，面试。

三支一扶：请关注相关省市报名及考试信息。

村官：请关注相关省市招考公告安排。

入伍：2014届高校预征报名阶段，登陆网上报名。

2014年6月

求职：完成学校就业手续，领取报到证；毕业生离校手续办理，户籍、档案、组织关系等一个都不能少；关注就业信息网上发布的相关政策、就业手续办理的时间和要求等信息，以免造成对就业签约的困扰。要在毕业时领到报到证，走上工作岗位，需要6月中旬前把与用人单位签订的三方协议书拿到学校职业发展教育与服务中心鉴证；还没有找到工作的毕业生，这时要以“先就业、后择业”的心态，适当降低求职要求，把握校内校外的就业机会，争取在七八月落实工作。公务员：省市公务员录取公示。

考研：接收录取通知书。

志愿西部：统一体检、公示、录取。

三支一扶：请关注相关省市报名及考试信息。

入伍：2014届高校预征报名阶段，登陆网上报名。

村官：请关注相关省市招考公告安排；留学：办理护照，申请签证。评优：

2014年7月

村官：请关注相关省市招考公告安排；

三支一扶：请关注相关省市及考试信息。

入伍：网报通过的学生参加当地县级兵役机关会同高校组织的政治初审和身体初检，合格的确定为预征对象；

志愿西部：集中派遣培训；

留学：体检，办理各公证文件。有出国意向的同学要提前与国外院校联系，尽早拿到通知书，办理护照和签证手续，并及时安排好档案存放和户口迁移事宜。求职

9月是校园招聘季，此时应该完善求职材料

10月到12月是校园招聘高峰期，同时关注网络申请

来年3月到5月是关键求职期，毕业生应抓紧时间投简历、参加面试

6月 领取报到证

考公务员

8月开始复习，或报培训班

9月到10月及时报名

11月参加国考

12月查询成绩

来年 1月关注面试信息

2月开始录用，关注单位信息，同时，2月也要关注省考信息

考研

8月就要关注公共考试大纲9月关注招生、准备预报名

10月 在网上报名

来年1月 参加考试

2月到4月 注意查看初试和复试分数线

5月查看录取信息

留学

暑假完成外语语言考试

开学后开始准备自荐信、推荐材料、申请表等

12月将申请材料寄出，之后关注学校录取信息

来年5月办理护照、签证等

7月准备行李，并进行体检

篇2：上海师范大学2014届毕业生就业月历

2014年高校毕业生的数量比今年还要大，将达到727万，就业压力加剧。教育部为此制作了“2014届高校毕业生就业月历”，如果你是即将毕业的大学生，请留意就业月历。

“2014届高校毕业生就业月历”中的重要事件包括“考研”、“求职”、“留学”、“公务员”、“村官”、“入伍”、“三支一扶”、“志愿西部”、“特岗教师”，其中耗时最长的就是“考研”，其次是“求职”和“公务员”。

在“就业月历”中，今年年底前可以基本结束的是“留学”，今年12月学生寄出申请材料之后开始等待录取通知，一切顺利的话到明年6月份就可以开始办理护照和申领签证。而“三支一扶”、“志愿西部”、“特岗教师”等相对小众化的就业选择则多集中在明年的3月到7月之间，其中“特岗教师”耗时最短。

1月

考研：研究生招生考试

求职：为节后求职做准备

公务员：关注国考笔试成绩和面试通知

2月

考研：查询初试成绩，进行复试准备

公务员：国家机关和省市录用考试开始，关注相关信息

3月

考研：分数线出炉，关注复试名单

求职：求职高峰期，关注企业招聘信息

公务员：关注各省市公务员招考报名及考试时间

4月

考研：分数线出炉，关注复试名单

求职：关注企业招聘信息，投递简历参与面试

入伍：登录“大学生应征入伍网上报名平台”报名

公务员：地方省市公务员联考省考开始

5月

求职：投发简历参与面试

三支一扶：关注相关省市报名及考试信息 志愿西部：根据公告要求参与笔试、面试 特岗教师：各省市报名、资格初审开始 6月

考研：接收录取通知书

求职：完成学校就业手续办理，领取报到证 留学：办理护照，申请签证

公务员：部分省市省考成绩可查询

7月

留学：进行身体健康免疫检查，办理各公证文件 村官：关注相关省市招考公告安排

篇3：上海师范大学2014届毕业生就业月历

我校2014届毕业生人数共计2980人, 截至2014年8月31日, 落实毕业去向的人数达到2643人, 去向落实率达到91.45%。其中升学484人, 升学率为16.75%;出国和自主创业人数相对较少;工作 (签就业协议及灵活就业) 2157人, 工作率为74.63%。

*去向落实率= (升学+出国+工作) /毕业生总数×100%

一、就业影响因素的单因素分析

1. 性别对就业的影响。

将研究对象按性别分为两组, 在α=0.05的检验水准上, 不同性别组间就业率的差异无统计学意义 (χ2=0.513, P=0.474) , 可以认为性别对就业无影响, 结果详见表1.1。

2. 学历对就业的影响。

将研究对象按不同学历分为四组, 在α=0.05的检验水准上, 四个不同学历组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=9.446, P<0.05) , 可以认为这四个不同学历组之间就业率不全相同, 结果详见表1.2。采用卡方分割法进一步对这四组就业率情况进行两两比较 (α’=0.008) , 发现专科组和本科组间的就业率差异无统计学意义 (χ2=0.204, P=0.652) , 专科组和硕士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=0.864, P=0.353) , 专科组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=3.776, P=0.05) , 本科组和硕士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=5.451, P=0.020) , 本科组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=3.407, P=0.069) , 硕士组和博士组之间的就业率差异无统计学意义 (χ2=4.954, P=0.025) 。对学历与就业率之间的关系进行趋势性χ2检验, 结果显示趋势χ2检验统计量为0.567 (P>0.05) , 在0.05的检验水平下, 可认为学历因素与就业率之间不存在线性相关趋势。

3. 毕业生户籍性质对就业的影响。

将研究对象按不同户籍性质分两组, 在α=0.05的检验水准上, 两个不同户籍性质组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=16.784, P<0.05) , 可以认为户籍性质对就业率有影响, 结果详见表1.3。

4. 政治面貌对就业的影响。

将研究对象按不同考生类别分为两组, 在α=0.05的检验水准上, 两个不同政治面貌组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=23.353, P<0.05) , 可以认为政治面貌对就业率有影响, 结果详见表1.4。

5. 学科对就业的影响。

将研究对象按不同学科分为五组, 在α=0.05的检验水准上, 五个不同学科组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=26.894, P<0.05) , 可以认为这五个不同学科组之间就业率不全相同, 结果详见表1.4。采用卡方分割法进一步对这五组就业率情况进行两两比较 (α’=0.005) , 发现药学组和管理组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=12.183, P=0.000) , 药学组和文学组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=22.415, P=0.000) , 药学组和医学组之间就业率的差异有统计学意义 (χ2=15.259, P=0.000) , 药学组和护理组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=3.952, P=0.047) , 护理组和管理组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=2.757, P=0.097) , 护理组和文学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=7.799, P=0.005) , 护理组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=1.410, P=0.235) , 管理组和文学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=0.987, P=0.321) , 管理组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=1.052, P=0.305) , 文学组和医学组之间就业率的差异无统计学意义 (χ2=5.506, P=0.019) 。

二、就业率影响因素的多因素分析

为了控制可疑混杂因素的作用, 探讨各可疑影响因素对就业率的独立作用, 采用Logistic回归模型分析调查对象就业率的影响因素。采用向后逐步回归法筛选变量, 无序分类变量以哑变量代入模型, 纳入标准和剔除标准分别是0.05和0.10。对因素分析的变量赋值见表2.1。

多因素Logistic回归分析结果 (表2.2) 显示, 与调查对象就业率情况有关的因素是政治面貌、考生类别和学科。党员与预备党员的就业率高于其他;农村户口的考生就业率显著高于城市户口者;与医学专业考生相比, 药学专业的就业率较高, 文学专业的就业率较低。

三、健全就业体系的若干建言

1. 就业是办大学的重要内涵。

必须把就业工作提高到绩效考核重要指标和核心内容的高度;应当对各学院、各专业的毕业生就业情况进行统计分析, 招生部门根据分析结果对各专业的招生数量进行调整。学校的教学改革、科研开发、临床医疗、管理服务都必须服从毕业生就业竞争力的提升。构建了“统一领导、分级管理、部门协调、全员参与、职责分明、灵活高效”的就业工作服务系统。

2. 提高学生综合素质是核心。

在教学培养环节, 学校每四年对教学计划进行一次全面调整, 以适应学生的需求。广泛开设公共选修课、增加教学实践环节、设立大学生青苗计划 (与企业联合培养计划) 、组织学生参加挑战杯、开展就业创业教育等渠道, 培养学生的实践经验和动手能力, 提高学生的综合素质和就业竞争力。

在丰富学生理论知识的同时, 积极开展形式多样的实践性教学。通过网络等新兴手段将就业指导、职业测评贯穿于整个大学职业生涯体系。

3. 精干的就业队伍是支撑。

学校应高度重视就业队伍的培养与建设。除了校级就业部门的人员外, 各二级学院学生科科长为就业工作具体负责人, 加上每个学院的院级就业专干。组成了一支精干、高效的队伍。

4. 启用多样化的信息服务终端。

建立湖南中医药大学就业指导官方微信平台与APP手机客户端, 直接将就业服务传送到学生的手机终端

5. 学生参与全员化。

对就业创业学生组织采取学生会组织+社团“一体两翼”的管理模式, 在每个班设就业创业委员, 每个专业、年级、班级均有分布。逐步形成全员参与、全面深入、全程辅导的校园就业创业宣传、教育立体网络。

摘要：本文分析我校2014届本科毕业生的学历、专业、性别等因素与其就业率、就业形式、就业地域及就业单位性质之间的规律;同时给出了相关建言。

关键词：就业因素,毕业生,就业分析

参考文献

[1]王津.2013届毕业生就业情况分析报告——以天津城建大学材料科学与工程学院为例[J].青年与社会, 2014, (6) :282.

篇4：上海师范大学2014届毕业生就业月历

一、大学毕业生对四年学业的回顾

转眼间，大学生活结束了，在这四年里大家有得有失，主要表现为以下几个方面：85．2％的同学对大学生活满意；思想成熟和知识增长各占81．3％；能力的提高占41．2％；20％的同学认为大学生活一般，原因是同学们之间为了提高学习成绩，只是把自己封闭在自己的小圈子里，相互之间交流的机会少，缺乏理解。仍有2．87％的同学不满意大学生活，认为大学生活没有收获，这些同学是大学生群体当中的弱势群体，应将其作为学生将来工作的重点。

专业技能是衡量大学生就业能力的一项重要指标。77．76％的同学对自己研究的专业领域的成就持乐观态度；19．4％的同学对自己的专业持悲观的态度；2．73％不发表意见。有同学指出专业重要，但还要注意提高自己的综合素质。

基于调查结果反映出来的问题，我们对大学生选择专业考虑的因素进行了进一步的调查和分析，结果表明大学生在高考选报专业时主要依据自己的兴趣(占53．6％)和就业市场(21．4％)。热门专业9．8％；就业市场21．4％；自己的兴趣46．7％；性别因素1．4％；其它15．9％。填报高考志愿时，调查发现，绝大部分是由自己决定或与父母商量的，占89．1％，有15．43％的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有74．1％的学生表示将另选专业。在进一步对专业不满意原因的调查中发现，在校大学生认为自己对专业不满意的主要原因如下：自己不感兴趣(占总调查人数的48．2％)；专业前景不好和就业困难(分别占调查总人数的16．1％和26％)；受家庭影响的占0．9％；其他因素的占3．2％。由此可见，专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。其次，影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业的生涯动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力，以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。

二、毕业后的打算

随着毕业的的临近，是继续“在国内”攻读研究生学位，还是选择“出国留学”或及早就业，再次成为大四毕业生的热门话题。其实是否选择出国留学还要根据学生个人情况、家庭情况作出多方衡量。52．7％的同学对自己的人生规划是考研(其中69．44％的同学考本专业；30．55％的同学跨专业考研)；30．5％的同学选择先就业；10％的同学选择出国或创业。在选择就业的同学当中同学们对自己的初次择业期望：47．22％选择工作尽量专业对口，但不必强求；5，55％选择专业一定要对口；8．337％选择只要找到工作就可以；27．77％要求待遇要好；5．55％的选择是工作稳定最重要；13．88％坚持发展优先的原则。要强调的是：出国留学仅是为自己提供了一次机会，至于能否很好的把握住，则要依个人的努力程度而定。但有些学生和家长由于误读政府政策，信息了解不到位，或忽视学生自身个性特质，跟风选择出国留学。主要表现在盲目选择留学国家和专业，造成的后果往往是使学生抱撼终生，也造成了社会总体人力资源的极大浪费。

三、关于择业

据悉，去年，全国新增高校毕业生212万人，到年底还有近20％没有找到工作。随着市场竞争的日趋激烈，择业难度也日趋明显。在目前的情况下，充分就业显然是不现实的，而选择职业之难还不仅仅来自就业机会的多寡，更多的来自择业者自己对职业的理解。

当代大学生作为跨世纪的一代青年，有理想、有追求，成为青年学生的主体形象，在时代变动、社会转型的宏观背景下。从总体分析，主流积极健康向上，支流问题不容忽视；思想情绪稳定活跃，但在许多问题上，表而上焰向于务实，深层次陷入迷茫困惑。大学生界定人才的主要标准：64．86％社会工作能力的认可度；16．21％高超的专业技术能力；13．51％英语；5．40％毕业学校的知名度。在学校出现考研热、实用知识热、晚自修率高、去图书馆人多的现象，学习压力、就业市场的竞争，使学生更加注重自我完善，对英语水平和计算机水平在择业中作用的看法也很务实，比例占到22．85％；重要但是只是一个方面的占62．85％；在国内工作无所谓的占14．28％。在价值取向上，注重自我价值实现、注重功利，价值多元化。深入分析，部分学生的成才动机与国家的振兴、社会的发展紧密相联，主导思想是自我价值与自我奋斗，并力争社会的认可。

所以，同学认同的最主要的择业标准：47．22％看重的是待遇；43．58％看重行业发展的前景；23．07％考虑个人爱好(如音乐、体育、美术等专业)5．12％认为择业受地域文化的影响。首选的工作单位是私企的占31．57％；事业单位的占23．68％；行政单位的占10．52％；外企的占23．68％；国企的占5．26％；自主的占5．26％。职业，被作为主要生活来源的工作。大学生的择业观念转向，追求工作要轻松一点，环境要好一点，待遇要高一点，造成了择业初期一些毕业生，“高不成低不就”的状态。所以，“择业难”从某种意义上为个人价值观所驱动。关于择业，我们历来主张个人兴趣与社会需求相结合，首先是谋生，其次谈发展。

由于机遇等因素，人并不能百分之百找到适合自己的工作，但人不能因此而不工作。分析当前大学生心中认同的影响就业的因素主要有以下几方面：个人能力26．19％；社会环境17．85％；社会实践经验15．47％；学历问题13．09％；地区经济发展情况13．09％；高校教育与社会现实之间的配合14．28％。对单位工作是有机会就跳槽，或有更好的机会就跳槽的占73．52％；一有机会跳槽的占20．58％；不确定的占5．88％。其实，人的兴趣是有弹性的，有时个人兴趣完全可以在工作中培养。你对某个职业没兴趣，可能是因为你不了解那份工作，关键是要摆正个人与社会的关系，你选择社会。也是在接受社会的选择。在选择职业时，贪图高薪和安逸是最要不得的。个人成才是如此，个人致富也是如此。不少大城市出现的“许多工作没人做，许多人没工作做”的状况，说明人们在择业时的短视与轻率，最终也是对自己的不负责任。

四、求职途径

投简历，参加笔试，迎接面试，人们都有了太多的相似，就业方式从就业双方来讲都有太多的可能和不可能，所以必须积极主动、卓有成效的从各方面来包装自己。在求职前对自己进行包装的看法有：58．82％的同学认为很有必要，因为包装是现代职场基本的要求；20．58％的同学认为没有必要，显的做作；14．70％持中间态度；5．88％的同学无所谓。

考大学是为了有个工作，大学毕业了却没有工作，不管是家长，还是大学生，都不可能甘心，所以家长及亲友十分关注孩子能否找到一个理想的工作。求职途径主要是依靠学校的招聘会占24．13％； 人才交流市场占31．03％；查找相关就业信息，从中获取机会占25．86％；得到老师帮助的占8．62％；其它的占10．34％。

如何看待自主就业与家庭成员的关系7027％不排除在家庭的帮助下，选择自己爱好的专业；18．91％选择自力更生。

五、对学校提供就业指导的满意程度

据调查显示，对各校就业平台的利用情况如下：利用招生就业网43．90％；《毕业生就业实用手册》7．31％；《就业指导报》17．07％；就业辅导课14．63％；其它17．07％。

六、求职中可能遇到的问题

众所周知，大学生就业难的背后还有一个怎样转变择业观的问题，这不是一天两天能够解决的。目前，社会上还有许多空闲岗位适合大学生就业，比如民营企业、公共领域。教育部门在管理要转变职能，高校在办学上要转变思路，大学生在择业上要转变观念。当问到你认为求职当中的最大障碍是什么时：16．66％认为是表达能力不强；48．88％认为是社会交际能力差；8．33％认为和形象有关；11．11％认为专业知识不过关；19．33％认为家庭没有背景。

在择业中，你如何看待签署就业协议：73．52％同学认为必须签协议，是保障自身权利的方法；&82％的同学暂时不签，有了反而成为制约自己的枷锁；11．17％无所谓，看公司的惯例；5．88％尽量争取。

篇5：2017届毕业生就业月历

2月

考研 初试成绩陆续公布，及时查询进行复试准备 求职 利用回家过年，了解家乡就业环境，寻找回乡就业机会

入伍 男兵入伍报名开始，可登录“全国征兵网”进行报名，报名时间一般为2月—8月

公务员 国家机关和省市录用考试开始，关注报考单位相关信息

3月

考研 自主划线和国家线相继发布，未进入复试可考虑调剂

求职 春招进入笔试面试高峰期，关注网申、招聘会和招聘信息

留学 陆续收到Offer，根据情况确定要去的学校 公务员 关注各省市公务员招考报名及考试时间 三支一扶 各省多在3—6月开始报名，关注相关省市招募及报考公告（聘用流程：报名—资格审查—考试考查—体检—公示—聘用—培训上岗）

提醒： 三支一扶等基层项目各省各地区报名时间略有差异，要及时关注，以实际公告为准。

统计毕业生就业信息

4月

考研 确认复试时间及调剂

求职 关注企业招聘信息、招聘会，积极投递简历参与面试

村官 各省市根据本省安排在4—9月进行村官报名及考试工作，详情关注相关省市招录报告

三支一扶 根据招考公告安排，参与考试，关注具体省市考试信息

西部计划 登录大学生志愿服务西部计划信息系统进行报名

（按照公开招募、自愿报名、组织选报、集中派遣方式）

公务员 地方省市公务员联考省考

建议：考研失利的同学，如有求职打算，可抓住金三银四黄金求职季。

统计毕业生档案去向及就业信息

5月

求职 毕业前抓紧时间投递简历，寻求面试机会，招聘会进入淡季

村官 关注相关省市招录公告安排 三支一扶 关注相关省市报名及考试信息 西部计划 根据公告要求参与笔试、面试 建议：

1.找到工作的毕业生，面临职场过渡的问题，要提前做功课，让自己更快适应职场。

2.还没有找到工作的毕业生，要以“先就业，后择业”的心态，适当降低求职要求，把握就业机会。

上报毕业生档案去向及就业信息 办理毕业生就业报到证 统计次年毕业生生源信息

6月

考研 陆续收到录取通知书

求职 完成学校就业手续办理，领取报到证

留学 办理护照，申请签证；进行身体健康免疫检查，办理公证文件

村官 关注部分省市报考公告

入伍 登录全国征兵网报名，女兵报名时间一般为6月—8月

公务员 地方省市公务员联考省考 三支一扶 关注相关省市报名及考试信息 西部计划 统一体检、公示、录取 特岗教师 部分省市进行笔试、资格复审 提醒：

1.办理离校手续时，户籍、档案、组织关系、报到证等一个都不能少。

2.企业不能落户时，要记得把户口挂靠在人才市场或迁回原籍。

上报次年毕业生生源信息

7月

留学 进行身体健康免疫检查，办理公证文件 村官 关注相关省市招考公告安排 三支一扶 关注相关省市报名及考试信息 西部计划 集中派遣培训

特岗教师 大部分省份特岗教师招录资格，初审开始 第一批档案寄出，留意档案去向及时报到

8月

特岗教师公布成绩 专升本公布成绩

统计就业信息上报初次就业率（8月20日前）第二批报到证办理及第二批档案寄出 9月

考研 考研公共课、统考专业课大纲发布，应届生网上预报名

求职 校招网申相继开放，关注心仪企业校园宣讲会及招聘信息

留学 制作简历，寄出联系信

公务员关注相关省市报考信息，做好行测申论复** 村官 关注相关省市报名及考试信息

10月

考研 全国硕士研究生入学统一考试网上报名 求职 校园招聘高峰期，关注企业校园宣讲会、招聘会及网申信息。

通过参与宣讲会了解企业文化和招聘细节；经常访问学校就业网站，搜索、查询和自己专业紧密相关单位的信息。填写名企网申时，注意突出关键词而不是一味堆砌。

留学 准备自荐和推荐材料，开具成绩单、GPA等证明 公务员 国家公务员开始报名，关注招考公告及职位表

11月 考研 现场确认报名，到指定地点确认、缴费、照相 求职 招聘信息最密集时段，各大高校陆续举行现场招聘会，较早开始招聘的企业开始笔试和面试。

参加现场招聘会要做好体力和脑力双重准备，除精心制作简历外，还要准备自我介绍 接到笔试面试后，多查阅“笔经”、“面经”，也可以向师兄师姐请教。

留学 根据意向学校，填写申请表、基础申请材料 公务员 国家公务员笔试考试将在11、12月开始 统计年终就业信息 12月

考研 打印准考证，参加研究生招生初试

求职 笔试、面试高峰期，抓住目标企业，有针对性地参加招聘会；关注学校就业网站，充分利用网络渠道投递电子简历。面试时注意衣着谈吐，少范低级错误；赴外地面试时，注意安全，密切防范求职诈骗。

篇6：上海师范大学2014届毕业生就业月历

广西大学2014届毕业生就业推荐表填写说明

《毕业生就业推荐表》是毕业生就业的重要凭证，它反映毕业生的基本情况，是用人单位了解学生的重要途径。现将《毕业生就业推荐表》填写说明如下：

1、《就业推荐表》内的相关信息必须如实填写。

2、“生源地”填写说明：

①本科生填写父母户籍所在地。

②毕业研究生如入学前未间断学业、连续攻读的，生源地填写父母户籍所在地；如入学前有过若干年工作经历并已在工作地落户的，原则上以其工作地为生源所在地；如入学前有工作后离职来校读研的，生源地填写父母户籍所在地。

填写格式：生源地为市的写到市一级，为县的写到县级（如：××省××市××县）。

3、“出生年月”：填写××年××月，如1990年1月；

4、“健康状况”：可以填写“良好”、“健康”；

5、“身高”：××cm，如170cm ；

6、“学历”:填写“大学本科”/“硕士研究生”/“博士研究生”；

7、“学制”：填写“四年”（建筑学专业为：五年）；

8、“联系方式”：填写本人有效联系方式；

9、“E-mail”:填写本人常用的E-mail地址；

10、“爱好特长”：填写本人爱好、特长，重点突出本人特长；111、“外语及计算机水平”：填写本人所获外语和计算机等级证书及相应水平情况；

12、“学习经历”：填写本人的各学习阶段，即起止时间、就读学校及证明人，一般从“XX年9月至XX年7月”为一阶段，如在广西大学学习的经历填写“2009年9月至今广西大学商学院学习证明人：XXX”；

13、“自我评价”：填写自我评价，重点突出本人优势；

14、“在校期间获奖情况”：须如实填写，有据可查；

15、“在校期间主要社会活动”：为“本科生推荐表”内容，本科毕业生可填写本人在校期间参加的主要社会活动，也可以填写本人所接受的专业技能培训或者是资格培训，如学校组织的“教学实习”、“生产实习”等；

16、“在校期间任职情况”：为“本科生推荐表”内容，本科毕业生须如实填写，有据可查；

17、“科研项目及论文发表情况”：为“研究生推荐表”内容，毕业研究生须根据自己科研项目和论文情况如实填写；

18、“导师推荐意见”：为“研究生推荐表”内容，毕业研究生请及时联系导师，由导师进行填写；

19、“学院联系人”、“学院联系电话”、“学院推荐意见”：由学院填写，并加盖学院公章；

20、“学校推荐意见”：由校招生就业指导中心填写，并加盖校招生就业指导中心公章。