党风廉政警示教育简报

党风廉政警示教育简报（通用10篇）

篇1：党风廉政警示教育简报

师德党风需并行 廉洁纪律常在心

——红峰幼儿园关于开展《党风廉政教育月》专题简报

为深入实施并贯彻落实党的十八大及十八届中央纪委五次全会精神，扎实做好党风廉政建设的宣传和教育工作，构筑教师团体拒腐防变思想防线，确保政风、行风和师德建设各项目标的完成，根据《廉政准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中央八项规定》等条例的指引，我园深入开展党风廉政教育月活动，并开展了针对行政人员和教师的一系列教育学习内容，获得了显著的成效。

一、加强领导，精心组织，从细节组织活动。

在习总书记近期关于党风廉政建设的重要讲话、《中央八项规定》和《纠正“四风”》相关文件的精神的指引下，园部领导针对如何开展党风廉政宣传教育月活动进行了部署，提出了明确的要求。教师们结合自身实际，充分调动自身的积极性，成立了“党风廉政小组”，对活动月进行组织，统筹协调，明确具体责任，并积极展开自我反思和普及教育的工作。

二、突出主题，形式多变，从生活倡议廉政。

在为期一个月的活动中，我园教师通过廉政教育大会、系统反腐教育、“读书思廉”文章撰写、签订倡议保证书、开展“假如我师服务对象”大讨论和师生诚信教育“大手牵小手”等活动，教师成为孩子们的榜样，从生活中的每个细节完善自我，并带动孩子们关注个人诚信、学习自律修养，成为品德优秀的人才。同时校园内处处渗透着“廉洁”、“诚信”和“自律”的风气——随处可见的倡廉标语、漫画、格言警句，还有正反典型案例和廉政知识。每周的课余时间，园部会组织教师集体观看党风廉政教育幻灯片、《廉洁文化手册》和《形势与任务》教育读本。扩大了宣传教育的覆盖面、影响力，让廉洁从教理念潜移默化的成为了教师们的自觉追求。

三、深入总结，探索不足，从根本提高意识。

经过党风廉政教育宣传月的一系列活动，教师们团结凝聚在一起，在园部领导的带领下，增强了党员干部的廉洁从政意识和拒腐防变的能力。全体教师在潜移默化中感知了党风廉政建设的重要性和紧迫感，增强了党员领导干部自觉学廉、讲廉、倡廉、行廉的意识。在未来的教育和工作中，我园教师们将持续推进廉洁、自律和诚信文化的建设，不断坚持贯彻党风廉政的实施，加强教师师德师烽建设，营造红峰幼儿园“廉荣贪耻”的良好行政和工作氛围，为孩子们带来可持续发展的文明和谐教育不断坚持与进步！

红峰幼儿园

篇2：党风廉政警示教育简报

一、加强领导，精心组织，确保活动实施到位

公司纪委收到局纪委《关于开展党风廉政宣传教育月活动的通知》后，根据局文件精神，结合自身实际，立即以建二司纪监[2010]10号文对全公司如何开展党风廉政宣传教育月活动进行了具体部署，提出明确要求。同时建立了公司党委牵头，纪委主抓，办公室和其它相关部门整体联动的协调工作机制。公司各单位结合自身实际，均成立了具体的活动领导小组，对活动月进行组织，统筹协调，明确具体责任。两级领导的高度重视，从组织上保证了宣传教育月活动的顺利开展。

二、突出主题，形式多样，确保活动开展有效

1、利用多种媒介，营造廉洁从业氛围。

活动中各单位利用会议、标语、宣传画、宣传栏、橱窗、简报、即时通和电视站等众多宣传媒介进行广泛的党风廉政宣传教育，如公司总部在公司内网即时通开辟了网络教育阵地，在内网上发布了反腐倡廉教育理论知识、廉洁漫画、格言警句、正反典型案例等党风廉政知识进行宣传教育；一分公司新密电厂项目召开了党风廉政专题会议，组织项目全体人员观看学习了党风廉政教育幻灯片、《廉洁文化手册》和《形势与任务》教育读本。这些形式多样的手段均扩大了宣

传教育的覆盖面、影响力，让廉洁从业理念潜移默化的成为了党员干部的自觉追求，提高了党员干部特别是领导干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力，在公司范围内营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚。

2、开展多种活动，提高廉洁自律意识。

公司各单位在认真总结党风廉政宣传教育经验的基础上，不断创新教育形式，丰富活动内容。为大力营造包括廉洁文化在内的企业文化氛围，四分公司开展了一项以“打造学习型企业、勤奋型员工”为内容的分公司党政领导向员工赠送一本书的主题企业文化建设活动，加大了分公司凝聚力、向心力；地产公司结合自身实际，加快建章立制工作，切实以完善内部管理制度达到党风廉政措施落实的目的，先后对基本管理规则、人力资源政策、绩效考核、风险评估及控制、会计系统控制、内部审计及纪检监察等制度规章进行了完善；深圳分公司纪委于7月20日晚组织分公司深圳片区所有党员干部及部分群众职工在分公司基地会议室观看了反腐倡廉专题教育片；西南分公司在成都、威海、昆明片区3个支部落实教育月活动，共集中组织学习6次，参加学习98人，同时印发学习材料72份，厂务公开16次；包头项目召开了《党风廉政，从我做起》座谈会，与会党员、项目领导人员从自身角度谈了自身的廉政做法以及对项目在党风廉政监督方面好的建议等；一分公司贵溪电厂项目在全体党员干部中开展了党风廉政宣传教育系列活动，不仅在项目部开展了为期1个月的《廉政准则》学习活动，而且召开民主生活会要求党员查找在执行党风廉政建设责任制、财务管理、工程建设、物资采购等方面的不足和差距，同时项目

党支部与每一位党员签订了责任区目标责任书，促使党员认真履行自己的岗位职责；华东分公司杭州光彩项目部将党风廉政宣传教育月活动与“迎七一，庆建党89周年”活动结合，组织项目全体党员和积极分子到杭州市辛亥革命纪念馆、周恩来纪念室接受再教育，党员重温了入党誓词，深感今天的幸福生活来之不易，坚定了中国共产党领导的信心和决心。

三、总结成绩，检查不足，确保活动持续深化

通过开展此次党风廉政宣传教育月活动，我们取得了一定的成绩，提高了各级党员干部的廉洁从业意识和拒腐防变的能力，使全体党员和广大职工充分认识到了加强党风廉政建设的重要性和紧迫感，增强了党员领导干部自觉学廉、讲廉、倡廉、行廉的意识。但是也存在着一些不足，如党风廉政教育的形式和方法仍需不断地探索、创新；对重点领域和关键岗位人员的教育与监督仍然不够等等。

篇3：党风廉政警示教育简报

本刊讯为深入推进党风廉政建设工作，10月30日，四川省通信管理局组织局机关、专用通信局全体党员到成都市锦江区监狱开展警示教育活动。监狱管理处负责人向大家介绍监狱管理有关情况后，安排了3名职务犯罪服刑人员现身说法。3名服刑犯人陈述了自己怎样从一名国家干部沦为腐败分子的犯罪经历和过程;检讨了走上犯罪道路的深层次原因;表达了对所犯罪行的深深悔恨，对党和国家、对组织和家庭的深深愧疚。

这次警示教育活动，使广大党员干部的思想受到触动，进一步增强了同志们对反腐倡廉工作重要性的认识。省通信管理局纪检组长、副局长林建祥在总结讲话时要求，全体党员同志都要以高度的责任感、使命感对待自己的工作，进一步认清当前党风廉政建设的新形势、新任务和新要求，进一步掌握党纪政纪相关内容和廉洁自律有关规定，进一步从思想上筑牢拒腐防变的“防火墙”，自觉遵守法律法规，依法履行职责，透明办事程序，主动接受监督，勤政廉洁，甘于奉献，不徇私利，全心全意维护好、实现好广大电信用户的合法权益，服务于地方经济和社会发展，为全省通信监管工作做出新的更大的贡献。

篇4：电力企业党风廉政教育方式探讨

关键词：电力企业；党风廉政；教育方式

随着全球经济一体化，国内电力企业面临的形势日益复杂，加强电力企业党风廉政建设是应对复杂形势的现实要求。由于电力企业党风廉政建设面临的社会环境日益复杂，再加上教育方式存在较多不足之处，教育没有达到预期效果。电力企业如何在党中央的领导下，改变传统的教育方式，深入开展党风廉政建设，并将其落到实处，是电力企业党群部门亟待解决的重要问题。笔者作为电力企业的党群部门主任，对该课题进行了深入的理论研究，并结合多年的实践经验，对新形势下电力企业党风廉政教育方式进行探讨。

一、电力企业开展党风廉政教育的重要意义

电力企业是人类社会最基础的能源，对国内经济的快速发展和国民生产总值的提高起着十分重要的作用。电力作为社会经济发展的第一动力，承担着其他能源难以提到的重要使用，电力企业也承担着重要的社会责任，电力企业特殊的社会公众属性决定了自身特殊的性质，即具有代表国家公共部门的特性。目前电力企业党风廉政建设各方面体制不完善，滋生腐败的土壤依然存在，究其原因，关键在于下述几方面：第一，党风廉政建设教育效果不好，导致党员的思想阵地出现虚空；第二，由于外部各种不良思想的影响使得党员干部的思想出现偏差。因此，要重视电力企业的党风廉政建设，通过开展教育工作，提升电力企业党员干部的政治素养，只有这样才能营造遵纪守法、廉洁奉公、高效率的和谐环境，才能为建设和谐社会提供坚强的基础保障。

二、目前电力企业党风廉政教育方式存在的不足之处

（一）对党风廉政建设教育方式重视不够

在实际工作过程中，说的多，落实少，虽然每次都布置相关工作，但都没有引起足够的重视，认为电力企业的关键是要完成生产指标，其它都是领导的事情，大家只是走走过场，并没有从心里重视这项工作，也没有将其作为日常性工作来抓。

（二）党风廉政建设教育方式相对单一

电力企业内部并不重视党风廉政教育建设，因此教育方式也相对单一，通常都是在会议上宣读相关文件、学习资料，或办一个培训班进行培训，培训内容多为政策、文件等，缺乏针对性，与电力企业实际工作关联不大。

三、电力企业党风廉政教育方式探讨

（一）党校集中教育

国务院《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确指出：每年集中一段时间开展反腐倡廉主题教育活动，把专题学习、群众评议与解决实际问题结合起来。因此，电力企业每年应该抽出一段时间对党员干部进行集中培训，集中培训要加强党员领导从政道德教育，认真解读党政纪要知识，培养党员干部正确的人生观、世界观和价值观，增强电力企业党员干部的党性党纪观念，做到廉洁从政。在党校集中教育的课程安排上要主体明确，创新教育方式，主题的确定可围绕下述两方面：第一，吃透上情。要深刻了解党的十八大的方针、政策，围绕电力企业党员干部面临的新问题，提高综合素质；第二，了解下情。通过走访电力企业的普通员工，与员工直接交谈听取意见，找准廉政教育问题的关键点，使得廉政教育能够“对症下药、药到病除。”具体教育方式可采取下述两种方式：

1.举办党风廉政讲堂专题讲座。邀请其它单位，如纪检委、检察院等专业人员给党员上法制课，大力开展预防职务犯罪工作。电力企业党组领导在党风廉政讲堂上以学习党中央的各项政策、方针，切实转变工作作风为主题，通过正面的积极引导，使党员干部能够正确看待权利、利益和地位，用身边实际的典型案例，教育党员干部要廉洁从政，保持党的纯洁性和先进性。

2.组织观看廉政影视剧。在党校集中教育学习阶段，可以组织党员干部观看廉政影视剧，围绕选取的题材让党员干部谈自己的心得体会，除此之外，还可以将这些影视剧和实际作用联系起来安排话题讨论。

（二）创新现代网络教育，进行示范和警示教育

与传统的教育方式相比，网络教育可以不受时间、空间的限制，通过网络不仅能在第一时间将相关内容传递给受教者，还能通过网络实现自由讨论，既减少了信息传递的损失，也提高了廉政教育的时效性。通过利用网络在电力企业内部网站建立反腐倡廉宣传专栏，加强对党员干部廉政教育的宣传，将党的政策、方针等及时的传递给党员，坚定党员干部反腐倡廉的决心和信心。通过网络开展反腐倡廉教育时，关键要重视内容质量的把控，部分党员由于年级较大，对网络应用不太熟练，制作的宣传网页必须要便于操作，避免成为摆设；同时在内容上要及时更新，不仅要及时宣传党的各项方针、政策，也要转载通俗易懂的解读，让党员干部能够通过网络学习提升素质。具体来说，电力企业可通过单位内部网站开展反腐倡廉宣传专栏进行示范和警示教育，这种教育是通过正面和反面两种教育模式对党员干部进行廉政教育，这种教育模式生动、具体、实在。示范教育主要宣传廉洁奉公、正气做人、严于律己、吃苦在前的品质，学习他们严格依法办事，尊重一线员工的意见，自觉自愿的接受监督。相反，警示教育就是将部分典型的贪污腐败、失职渎职案例等展示出来，通过反面教材，督促党员干部自重、自醒、自励，提高拒腐防变的能力。

进行示范和警示教育必须做好下述两点：第一，选拨与树立相结合。选拨典型要从不同类型、层次等方面选择，努力形成争当典型、学典型的良好风气；第二，警示与惩治相结合。要对所选典型案件进行深刻解读和剖析，查找电力企业党风廉政工作中存在的不足之处，并提出针对性的解决措施，完善制度保障，预防腐败情况的发生。

（三）开展党风廉政主题业余活动

电力企业党组织可开展以党风廉政为主题的各种业务活动，如演讲比赛、知识竞赛等，通过这种方式既能有效发挥党员们的自身特长爱好，也能有效发挥廉政文化对普通党员的影响。同时结合电力企业党员的思想实际，定期召开支部会议及相关学习，将对党员和员工的反腐倡廉教育和提高党员修养相结合，提高党员和员工的思想觉悟。通过定期学习，大力宣传党中央的最新政策、各项文件及十八大以来党风廉政建设工作取得的新进展和经验，通过一系列的学习，让党员及时了解当前党风廉政建设工作的新特征，提高党员的政治和责任意识。

充分利用公司报刊、板报等各种形式进行党风廉政建设的积极、正面宣传，牢牢把握正确的舆论导向，加大宣传领域，不断提高党员干部及员工的党风廉政建设教育意识。除此之外，党建部门还要为党员干部搭建宣传教育平台，组织和鼓励党员向上级和各个新闻媒体投稿。

四、结束语

总之，在新的历史形势下，电力企业党风廉政教育不能一簇而就，要综合研究、稳步前进；不能舍本逐末，要标本兼治。电力企业的党风廉政教育是一项重大的课题，是确保电力企业健康、可持续发展的基础，只有抓好党风廉政教育工作，才能从根本上有效抑制腐败现象的发生，党建部门工作人员只要持续不断的去探索、实践和创造，党风廉政教育一定会取得很好的效果。

参考文献：

[1] 张冀北.新形势下加强基层党风廉政教育的对策研究[J].现代企业教育，2012（19）：34-35.

[2] 戴木才.权力观、地位观、利益观党员干部教育读本[M].北京：中共中央党校出版社，2010.

篇5：国税廉政教育—简报

XX国税扎实推进廉政风险防范教育工作

为进一步推进县局党性党风党纪教育工作，引导广大干部职工不断增强廉政风险防控意识，逐步实现由被动接受监督向社会监督和自我防控并重转变，XX国税推出《廉政风险防范教育管理实施方案》，严查廉政风险，狠抓廉政教育，强化风险预警，取得了良好的成效。

一、主要做法

1、统筹领导，深入宣传。成立廉政风险防范教育工作领导小组，加强组织协调。召开动员大会进行全面部署，多角度进行宣传发动。组织干部职工认真学习实施方案及配套制度，深刻理解廉政风险防控教育的内在含义和工作步骤。围绕“岗位廉政风险”开展廉政风险防控教育大讨论活动。

2、排查风险，承诺备案。以全体干部职工为排查对象，围绕“权、钱、人、物”等重点环节和关键岗位，采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评等方式，客观排查岗位廉政风险、科室廉政风险、单位廉政风险，分别填写《廉政风险点和防控承诺表》，并进行审核备案。

3、丰富形式，深化教育。根据自身实际，以廉政风险防范教育为工作重点，以党性党风党纪教育系列活动为重要载体，坚持从“听、说、读、写、看、建、测、评”多角度

入手，开展如廉政宣誓、读书思廉、警示教育等形式丰富多彩、干部乐于参与的廉政文化系列活动，不断提升教育成效。

4、多措并举，加强防控。梳理职权，整理权力行使依据、程序、时限及相应责任，编制运行流程图。推行岗位权力分权制，建立岗位制约措施，理清权力运行界限。巩固政务公开，定期公开、更新部门及内设机构的职责、权限。健全局党组议事制度，完善决策机制。

5、科学划级，评估风险。根据廉政风险的大小、危害程度和发生频率将廉政风险划分为高级别、较高级别、一般级别。岗位、科室与单位均采取自评、审评、确认的流程，确认风险级别。根据廉政风险，充分评估原有体系、制度、流程的有效性与严密性，并据此进一步完善廉政防控措施。

6、过错归类，分级预警。对苗头性、倾向性问题或重大行政许可、行政处罚、大额资金使用、重大人事调整等事项实施无过错D级预警，进行事前、事中提醒。对涉及效能、廉洁从政、违纪违法等过错情形，按情节和扣分情况，对应实施 C级、B级、A级过错预警，进行事中、事后监督并启动相应处置预案。

7、惩防结合，强调问责。加强防控结果运用，对发生过错预警的、已被启动过错预警但不按时整改或整改不达标的、已被启动过错预警但仍发生违纪违法行为被查处的、因不履行或不正确履行 “一岗双责”对下属发生违纪行为被

有关部门查处且负有领导责任的四类过错情形给予问责，问责涉及局班子成员的，上报市级国税局实施。

二、取得的成效

1、“大预防”格局得到进一步完善。方案的出台，强化了源头防腐力度，“惩防结合，预防为主”的惩防体系更加健全。风险排查共累计收集承诺表XX份，整理公示岗位廉政风险点XX个，科室廉政风险点XX个，单位廉政风险点XX个。

2、防控意识得到进一步提升。教育内容更加丰富、易懂，教育手段更加生动、互动。权利界限得以清晰，认知模糊区域得以明朗。读书思廉、微型党课等主题教育颇受欢迎，短信平台、文化长廊等平台作用日益显现，思廉、育廉氛围不断浓厚。

篇6：去廉政教育基地学习简报

去廉政教育基地学习简报

为进一步加强党风廉政教育，强化党员干部的党性、法纪、廉洁意识，6月27日下午，在机关党委书记、副局长王军同志和二支部书记郝晓明同志的带领下，区人社局二支部各党员赴六安市党风廉政教育中心开展廉政教育活动。

党员干部跟随讲解员依次参观了教育中心的各个展厅。展示内容主要包括了我党反腐倡廉制度建设历史沿革、正面廉政先进人物事迹和反面贪腐典型案例，以及世界观、人生观和价值观等警示教育。馆内选取了大量的国内和市内正反案例，同时充分运用了现代科技手段，将声、光、电元素有机融合，通过图片介绍、投影观看，情景再现等方式，给参观展览的党员干部带来了全方位、多角度、最直接的视觉冲击和心理互动，让大家接受了一次深刻的思想洗礼。

篇7：党风廉政警示教育简报

报

第13期

宁木特第一完全小学编印

2014年11月13日

“廉政文化进校园 廉洁教育进课堂”主题班会

为认真贯彻县教育科技局关于开展“廉政文化进校园 廉洁教育进课堂”的活动要求，让廉政文化进校园，廉洁教育进课堂，廉洁理念深入人心。确保活动开展得扎实有效。我校成立了以久血校长为组长的“廉政文化进校园 廉洁教育进课堂”活动领导小组，并认真制定了“廉政文化进校园 廉洁教育进课堂”活动实施方案。建设富有学校特色的廉洁文化，让全校师生牢固树立正确的世界观、价值观、人生观。

我校于11月13日下午第一节课在全校各班级举行了“廉洁教育进课堂”主题班会，并开展了“廉洁在我心中“的征文活动。在学生中大力开展“敬廉崇洁”教育活动，弘扬清风正气，不断提高学校德育工作水平。同时，各班主任通过理想信念、基础道德及传统美德和法制纪律等教育，培养学生崇尚廉洁、诚信守法的意

识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，在全社会营造敬廉崇洁的良好氛围。

通过本次主题班会活动，使同学们了解了廉政文化。很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉政，都愿意去一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员。

篇8：高校党风廉政教育途径的研究

一、拓展高校党风廉政教育的内容

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下, 复杂的国内外环境使得腐朽思想对于党员干部与师生的影响和侵蚀长期存在。马克思的哲学原理告诉我们:“内因是变化的根据, 外因是变化的条件, 外因只有通过内因才能起作用。”[3]因此, 高校在开展党风廉政的教育过程中首先要把党员干部与师生的廉政思想教育摆在首要的位置。抓好廉政思想教育是党风廉政教育首要解决的问题, 是党风廉政建设的重要内容, 是构建惩治与预防腐败体系的重要环节。

(一) 加强理想信念教育

理想信念是价值观的最高层次与核心内容, 是人类价值意识的高级形式。理想信念失落问题是社会上严重存在的问题, 就是在中国共产党内, “一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节, 理想信念动摇, 对马克思主义信仰不坚定, 对中国特色社会主义缺乏信心。”[4]高校“要紧密结合干部群众在思想认识和工作、生活中产生的新问题, 突出加强理想信念教育, 不断增强全体人民的凝聚力。”[5]高校党的组织部门与纪检部门要认真组织党员干部与师生深入系统地学习马列主义、毛泽东思想。教育引导党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚守共产党人精神家园, 不断夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础, 筑牢拒腐防变的思想道德防线。坚持马克思主义的意识形态领域在高校的指导地位, 以党员领导干部为重点, 以马克思主义理想信念和廉洁奉公的主题进行思想教育, 引导高校党员干部坚持大局为重、廉洁奉公的宗旨, 严格遵守并执行廉洁从政的各项规定, 从而坚定中国特色社会主义的理想信念。

(二) 加强师德师风建设

高校师德师风建设就是要培养热爱祖国, 爱岗敬业, 在教育事业上甘于奉献的人民教师。同时也要提高自己的思想道德建设、修养作风建设, 为正在形成价值观的青年大学生给予人生道路的正确指导。因此, 高校的氛围不仅需要良好的政治环境, 更需要崇尚廉洁的教育环境, 高校要把加强党风廉政建设和作风建设作为改善教育发展环境的重要切入点。高校党风廉政建设反映到教育教学中就是师德师风的建设, 加强教师的思想道德规范与行为准则, 教育引导教师树立正确的教育观与人才观, 弘扬思想、学术、教学的正气, 以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长, 学为人师, 行为世范。了解并严格遵守国家的廉洁政策与学校的各项规定, 提高教职工与师生预防腐败的自律能力与检举腐败的监督参与意识。

(三) 加强党风廉政教育

必须始终坚持党的十八大确定的廉政教育方针, 把党风廉政教育纳入高校教育事业发展和党的建设的全局之中, 坚持从高校的实际出发, 与时俱进、开拓创新, 不断完善党风廉政教育的建设, 通过改革和创新教育体制, 努力形成党风廉政教育的长效机制。真正使党员干部从思想上形成拒腐防变的行为习惯, 切实提高党风廉政教育的成效, 促进高校党风廉政的建设。[6]具体做法就是把党风廉政教育工作摆在重要位置, 及时研究部署, 精心抓好落实。定期地向高校领导干部发送廉政短信、定期地组织廉政教育活动与集体观看廉政教育警示片、定期地组织党员干部开展网上廉政知识学习和自我测试, 把廉洁、诚信教育纳入学生思想道德修养、形势政策课程的教学内容, 举办廉政教育比赛活动, 推进廉政文化进校园。

二、加强高校党风廉政教育平台建设

高校党风廉政教育不仅要在内容上拓展, 更要充分利用高校教育资源, 加强教育平台建设, 在教育方式、教育形式上要有新突破, 有利于全体干部随时、随地的学习廉政知识, 提高学习效果。

(一) 充分利用传统教育方式

开展高校党风廉政教育, 要根据高校的特征, 坚持预防为主的原则, 充分利用主题教育、示范教育和警示教育的传统教育形式。主题教育, 就是紧紧围绕党的中心工作, 根据形势任务的要求与党员干部的思想状况确立主题, 采用党员干部喜闻乐见的方式, 集中开展思想教育的一种教育形式。警示教育, 就是运用反面典型案例对党员干部进行警示教育。示范教育, 就是运用正面典型对党员干部进行示范教育。警示教育与示范教育以其生动、形象的特点, 具有触及灵魂、震撼心灵的作用, 对于促进党员干部始终做到自重、自省、自警、自励, 提高拒腐防变能力, 保持党的先进性、纯洁性, 具有重要的作用。

(二) 拓展新媒体教育平台

高校党风廉政教育的内容不仅可以通过播放视频、发放纸质文件、设置报刊专栏的方式进行传达, 还可以通过手机与网络的平台进行传达。通过手机微信定期向高校党员干部发送廉政短信, 以便于党员干部及时接受廉政信息。建立廉政教育QQ群, 以便于党员干部在这些平台上进行廉政教育经验的沟通与交流。另外, 还可以通过现代信息网络的技术, 创建高校党风廉政教育网上学习测试平台。网上测试平台具备学习和测试两大功能, 共有三部分内容, 包括“必读必看”、“学习资料”、“答题测试”。“必读必看”栏目是高校每年的学习主题, 根据高校领导干部和教职工党员的不同特点, 分别确定相关内容, 包含高校基建、采购、招生等重点领域的相关文件;“学习资料”栏目包括中央、上级以及高校在党风廉政建设方面的法律法规、规章制度和一些重要会议内容, 是丰富廉政教育的“自选动作”;“答题测试”栏目用于测试学习的效果。每位党员干部和教职工都拥有一个用户号, 用于登录后进行学习和测试。高校纪检部门和各院级党组织都能通过答题测试平台, 及时了解和掌握每位党员干部和教职工的学习和测试情况。教育测试平台的搭建基本实现了重点领域、重点人员的分类覆盖, 针对不同类别、不同岗位的领导干部, 均有与之相对应的学习资料和测试题目, 学习和测试紧贴工作岗位, 具有较强的针对性。党风廉政网上教育测试平台是创新党风廉政教育的新途径、新方法, 使得教育内容和形式更加丰富、生动、灵活, 更具针对性、实效性、长效性。拓展高校党风廉政新媒体教育平台, 实现廉政教育的全方位部署, 将廉政教育的内容渗透于高校的各个方面, 为高校党员干部与师生及时全面地学习与接收廉政教育信息提供了保障。

(三) 加强廉政教育基地建设

为贯彻落实党的十八大关于反腐倡廉教育的精神, 进一步推动各级各类廉政教育基地建设, 各地廉政教育馆在丰富廉政教育内容、突出廉政主题、提高教育效果等方面有较大的改善。廉政教育基地通过运用高科技手段, 采用剧场表演、视频播放、情景体验等多种模式, 生动地总结近些年来腐败案件产生的根源、受贿途径, 展示推进惩治和预防腐败工作的成果, 增强反腐倡廉教育的冲击力、震撼力和感染力。参观廉政教育基地, 是高校党员干部接受廉政教育、加强党性修养的重要场所, 广大群众培养廉洁意识、弘扬正气的重要阵地。通过参观教育, 领导干部在思想上受到极大震撼, 心灵上受到洗礼。高校要加强与地方纪检部门的联系, 既要利用基地的内容开展教育, 也要利用高校的案例充实教育内容, 进一步加强了高校党风廉政建设, 提高了领导干部的拒腐防变能力。

三、加强高校党风廉政教育机制建设

深化改革和制度创新是推进反腐倡廉建设的根本举措, 高校要加强建立健全反腐倡廉各项制度, 不断完善内容充实、程序严密、配套完备、科学有效的反腐倡廉制度建设。

(一) 党风廉政教育的系统机制

在高校的党风廉政教育中, 不仅要注重教育对象与内容的特殊性与针对性, 还应注重廉政教育的系统性, 当前的廉政教育往往存在一定的突击性, 导致教育的内容与形式仅仅浮于表面、限于应付。因此, 加强廉政教育的系统性, 保证教育内容、时间与教育实践的连贯性, 是不断夯实高校党员干部与师生廉政思想与理论的坚实保障。首先, 高校要根据形式的发展制定出一套完整的廉政教育计划与方案, 实现廉政教育的系统性与连贯性。如2013年的高校党风廉政教育可以与学习党的十八大精神相结合, 纳入高校党委宣传教育的总体部署。

把反腐倡廉教育纳入高校党组中心组理论学习的重要内容, 深入学习贯彻反腐倡廉有关文件、规定和领导讲话。深入学习党章, 在党员干部中深入开展以“学习贯彻党章, 严守政治纪律”为主题的教育活动, 自觉维护党的团结统一。加强纪检部门对领导干部的廉政谈话制度建设, 包括任前谈话和诫勉谈话。组织党员干部定期开展反腐倡廉主题教育系列活动。其次, 实现廉政教育资源的共享机制。高校的每单个基层组织的教育资源极其有限, 因此, 应该确保廉政教育资源不受人力物力的限制, 无论是在师资力量方面, 还是在廉政教育场地方面。最后, 要坚持教育理论与实践相结合的原则。高校廉政教育应该实行“引进来+走出去”的教育方式, 定期邀请上级领导、专家到学校开展党风廉政教育讲座, 分批组织高校党员干部参观反腐倡廉教育馆或者廉政教育基地。将廉政教育同具体的管理岗位工作紧密结合, 既注重廉政教育内容的丰富, 又注重指导实际工作环节的监督监察, 在现实工作中有效地预防了腐败案件的发生。

(二) 党风廉政教育的监督机制

建立教育质量监督机制。相关部门要制定廉政教育方面的科学规范、切实可行的监督办法和监督指标体系, 对开展廉政教育部门的学习方案、组织管理、学习成果等进行监督指导, 并在监督指导的基础上提出改进意见, 以监督机制促进高校廉政教育方式的改进, 以监督机制促进高校廉政教育内容的建设。通过建立教育的监督机制, 对廉政教育的内容、重点、时间和实施教育的形式、方法, 进行比较、分析, 作出正确的选择, 以保证党风廉政教育达到预定的目的, 获得最佳的效果。[7]

(三) 党风廉政教育的评估机制

建立党风廉政教育评估机制, 将党风廉政教育工作纳入党风廉政建设目标责任书, 高校纪检部门组织学校各部门年初签订廉政责任书、年中进行督促检查、年末进行考核评估。要从考核内容、考核形式上科学设计。不仅要考核学习形式, 而且要考核学习效果, 使廉政教育要入脑入心。同时要加大奖励和责任追究力度, 加强对干部教育情况的考核, 并将考核情况记入干部教育档案, 作为干部任职、晋升的重要依据, 将党风廉政教育作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道。对于责任书考核优秀单位予以表彰奖励, 对后进单位负责人进行问责谈话。

(四) 党风廉政教育的保障机制

建立廉政教育保障机制, 一方面是建立组织保障机制, 即廉政教育领导体制, 确保廉政教育工作连贯有序进行。高校在开展廉政教育的过程中应该确立责任与分工的明确部署, 建立党委统一领导, 党委行政齐抓共管, 纪委部门组织协调, 部门各负其责的党风廉政教育的领导体制。以制度的形式明确党委、行政领导班子、纪委, 各职能部门与各学院在党风廉政教育中的责任与分工。另一方面是建立经费保障机制, 即党风廉政教育经费的保障制度。党风廉政教育离不开物质条件的支撑, 需要一定的人力、物力和经费的保障。高校应根据实际的情况与教育计划的安排落实经费的预算, 确保党风廉政教育工作的顺利进行。

摘要：党风廉政教育是搞好高校党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作, 是培养党员干部与师生廉洁意识的重要方式, 在高校党风廉政建设中起着十分重要的作用。开展高校党风廉政教育, 应该从高校的实际情况出发, 创新教育途径:拓展高校党风廉政教育的内容, 加强高校党风廉政教育平台建设, 加强高校党风廉政教育机制建设, 不断增强高校反腐倡廉教育的科学性与有效性。

关键词：廉政教育,途径,研究

参考文献

[1]十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2012.

[2]加强反腐倡廉建设推进教育改革发展——教育部部长袁贵仁在教育系统党风廉政建设工作会议上的重要讲话[EB/OL].中国教育部门户网, 2012-01-07.

[3]十三大以来重要文献选编 (下) [M].北京:人民出版社, 1993.

[4]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报, 2009-09-28.

[5]把理想信念建立在马克思主义科学基础上——学习江泽民同志在中央思想政治工作会议上重要讲话的体会[EB/OL].中国共产党新闻网, 2000-07-01.

[6]贺芬.廉政文化视域下我国的廉政建设[D].陕西师范大学, 2012.

篇9：党风廉政警示教育简报

【关键词】党风廉政教育；特点；存在问题；对策建议

1. 当前水利基层单位党风廉政教育现状特点

（1）党风廉政教育是党的思想政治工作的重要组成部分，是反腐倡廉的基础性工作，是惩治和预防腐败体系的重要内容。加强党风廉政教育对于提高党员干部政治思想觉悟，增强党员干部拒腐防变能力，从源头上预防和治理腐败，具有十分重要的意义。

（2）近年来，水利基层单位立足于发挥宣传教育的基础作用，扎实开展系列教育活动，取得了卓有成效的成绩。一是注重教育的经常化。结合“党风廉政宣传月”活动，全年不间断开展多种形式的宣传教育。注重《党章》、《廉政准则》、中央八项规定等规章制度的学习教育，增强了党员干部的廉洁从政和遵纪守法意识。二是着力强化警示教育。组织党员领导干部到看守所或监狱接受警示教育，邀请检察院作预防职务犯罪警示教育报告等。三是加强廉政培训和廉政测试，充分发挥廉政阀门作用。对新提拔干部进行廉政测试和任前廉政谈话，举办新提拔领导干部培训班等。四是强化廉政文化建设。通过创建廉政文化建设示范点，深入开展廉政文化“五进”活动。不断丰富载体，创新形式，增强廉政文化的感染力，进一步营造了廉荣贪耻的浓厚氛围。

2. 当前水利基层单位党风廉政教育存在问题

（1）对党风廉政教育重要性认识不足，教育活动缺乏主动性。当前，基层水利单位的中心工作大多围绕防汛、工程管理和经营创收，尤其基层经费差额大，经营创收成为重点工作，有的认为党风廉政教育可有可无，认为基层权力小，腐败机会少。有的甚至认为党风廉政教育工作不仅要花钱，还要花费精力，又一时难以见效，不抓也罢。有的领导干部认为自己政治水平高，立场坚定，不需要教育，愿意担当“教育者”，不愿当“受教育者”，不愿踏踏实实地接受教育。有的反感廉政教育，认为是对自己不信任，这些错误认识，导致党风廉政教育在一些单位得不到重视，失去了应有地位。

（2）党风廉政教育内容缺乏针对性。开展的廉政教育活动大都是按上级部署，为完成任务而开展工作，鲜有结合某个时期、某个阶段的形势或结合本单位工作实际主动部署开展工作的。既然是上级安排的任务，上级安排什么就学什么，至于跟本单位现阶段的带有倾向性的问题合不合拍，能不能起到教育作用，则没有认真考虑，使受教育者有隔靴搔痒之感，难以感受到思想深处的触动。

（3）党风廉政教育方式缺乏灵活性。纵看各单位的党风廉政教育大多还停留在读文件、看录相、写心得的传统层面上，对于新传媒利用率不高，即使应用的也难以及时更新。教育效果不明显，流于空洞说教，缺乏说服力、感染力和亲和力。（4）党风廉政教育体制机制不完善。长期以来，随着单位改革发展，党风廉政教育工作也相应地被“边缘化”了，有的片面认为廉政教育是纪检监察部门的事。党风廉政教育工作开展的效果不易衡量，难以量化。客观上讲，作为一项长期性、系统性工程，党风廉政教育所起的作用是潜移默化、润物无声式的，效果不像别的工作。

3. 加强党风廉政教育工作的对策建议

面对新的形势和任务带来的机遇和挑战，党风廉政教育必须从观念上、思路上以变应变，务实创新。从增强教育前瞻性着眼，创新思想观念，针对党风廉政建设和反腐败斗争的新形势，不断吸取新知识，借鉴新经验，创新教育理念、教育内容和教育方法，增强党风廉政教育的针对性、实效性和科学性，以适应新形势下党风廉政建设的要求。

3.1提高认识，结合实际，加快构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。党的十八大提出了加强党风廉政建设的要求。很多单位都已初步建设了廉政风险防控体系，这一体系的建立为我们开展党风廉政教育工作，加大预防力度，提供了有效平台。因此，我们必须充分认识到在新形势下，党风廉政教育工作仍然是党的宣传教育工作的重要组成部分，是搞好党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本之策，必须使其真正发挥预防作用，才能把住反腐败工作的第一道关口。

3.2健全完善的教育机制。水利基层单位必须把反腐倡廉教育纳入到党组宣传思想教育的整体工作中，纳入中心组学习、干部教育培训计划，纳入党风廉政建设和反腐败斗争的总体部署中，并使之贯穿于党员领导干部的培养、选拔、管理、使用等方面，纳入日常工作的考核、奖惩之中，同步运作，切实形成相互促进，协调发展，方方面面积极参与，共同推进党风廉政宣传教育工作的良好局面。

3.3丰富廉政教育内容形式，坚持分层分类教育，抓住“关键少数”，增强廉政教育的实效性。

（1）一是针对带有普遍性和根本性的问题，抓好经常性教育。如针对理想信念问题，经常开展理论教育。切实解决党员队伍在思想上、组织上、作风上存在的突出问题；针对党纪观念的问题，开展经常性党纪政纪条规教育。党纪政纪是党员干部必须严格遵守的行为准则，触犯了党纪政纪就要受到相应的惩处。

（2）二是要注意传统教育与创新教育形式的结合。既要继承过去行之有效的好做法、好经验，又要与时俱进，开拓创新，不断研究新情况，发现新问题，总结新经验，积极探索行之有效的教育方法和载体，不断增强宣传教育的效果。既善于依靠各级党组织进行灌输教育，又善于引导广大党员干部进行自我教育；既善于运用“三会一课”等传统教育手段，又善于运用新媒体等现代化手段开展教育。

（3）三是开展好警示教育，发挥反面典型的震慑作用。对于查处的系统内的违纪违规行为，点名道姓通报曝光，发挥“通报一个，警醒一片”作用。通过参观监狱、以案说纪等教育活动，以生动的教训警示党员干部，将惩治成果转化为预防成果。

（4）四是根据不同对象、时机和领域，抓好重点教育，紧抓“领导干部”这个关键少数。党风廉政建设和反腐败斗争的实践告诉我们，领导干部是党风廉政教育的重点。因此，单位的主要领导要按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、带头学、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政教育任务的落实。重点领域重点抓，管钱、管物、管工程的实权部门往往是腐败现象的易发、多发区，有针对性地加强对这些重点部门和重点领域党员干部的党风廉政教育，帮助他们树立正确的权力观，正确处理好责、权、利的关系，面对各种诱惑，要提高警惕，时刻有如临深渊、如履薄冰的危机感，不为世俗所扰，不为物欲所动。

篇10：党风廉政建设简报

第一期

2011年4月18日

2011年4月18日，南川区鱼泉乡中心校小学校全体党员、入党积极分子参加了共同学习《关于学习党风廉政法规制度》。校长徐晓勇在会上就进一步加强我校基层党风廉政建设提出具体要求。

徐晓勇就进一步加强我校基层党风廉政建设进行了总体部署。一要充分认识加强基层学校部门党风廉政建设的重要性和紧迫性。二要切实增强基层学校部门党风廉政建设的针对性和有效性。认真执行《廉政准则》和两项法规制度，加强领导干部廉洁自律；认真执行四项监督制度；认真执行党风廉政建设责任制，增强基层学校党风廉政建设的针对性。

徐晓勇局长指出要坚持科学发展，在教育服务上取得新成效；要贯彻中央部署，在责任落实上取得新进展；要健全惩防体系，在制度建设上取得新突破；要推进行风建设，在突出特色上开创新局面；要加强队伍建设，在完善机制上采取新举措。

南川区鱼泉乡中心小学校 深入学习党风廉政建设 简 报

第二期

2011年7月4日

7月1日，南川区鱼泉乡中心小学校组织全体党员、入党积极分子观看中央一套现场直播的《庆祝中国共产党成立90周年大会》，以激发全体党员“爱党爱国爱事业”的热情。

大会简要回顾了中国的近代史以及党的光辉历程和艰辛探索、以及今天我们的国家在党的带领下取得的伟大成就。

通过观看节目，全体党员深受鼓舞，于会后进行了座谈。与会党员一致认为此次大会是对党的历程最好的回顾和总结，是对党的90华诞最有意义的庆祝和纪念。作为烟草行业的共产党员就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持“国家利益至上、消费者利益至上”信念不动摇，把“卷烟上水平”继续推向前进，把秦安烟草发展好、建设好。

南川区鱼泉乡中心小学校 深入学习党风廉政建设 简 报

第三期

2011年9月25日

9月25日，鱼泉乡学校支部组织开展学习《党风廉政建设文件汇编》资料，做好组织学习的相关记录，提高学习效果，增强干部职工廉洁自律意识。进一步把思想认识统一到上级的部署及要求上来。切实把本次活动作为庆祝中国共产党建党90周年的一次重要活动来组织；运用典型事例，身边的事例，深入浅出，引导干部职工算好“政治帐、经济帐、名誉帐、家庭帐、亲情帐、自由帐、健康帐”清廉七笔帐，走好人生每一步，从思想上构建牢固的自警防线，从而温馨提示大家廉洁自律,营造浓厚的廉政文化氛围；强化社会监督。设立举报箱，公开举报电话，从源头上杜绝中层干部发生各种不廉行为。

南川区鱼泉乡中心小学校 深入学习党风廉政建设 简 报

第四期

2011年11月11日

为了探索从源头上防治腐败的有效途径，推进学校党风廉政建设和反腐败工作，按照上级领导部门的工作部署，我校结合具体实际，组织我校行政、教导处、后勤、教科室、少先队等敏感部门开展了廉政风险防范管理试点工作