2023年石河子第四中学五四好的报告书打印

2023年石河子第四中学五四好的报告书打印（共8篇）

篇1：2023年石河子第四中学五四好的报告书打印

石河子第五中学庆祝2017年元旦文艺汇演活动方案

为庆祝2017年元旦佳节，进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。经学校校务会讨论决定，我校将于元旦前夕举行“展我风采，共庆元旦”主题文艺汇演，为确保本次演出质量，现制定本方案，各相关负责人要按要求做好演出的各项准备工作。

一、整体情况

1、活动主题：展我风采，共庆元旦(暂定)

2、活动目的：丰富同学们的业余生活，发挥每一个人的特长, 反映同学们的真实水平，体现当代学生的精神风貌及教师风采。

3、时间：2016年12月30日上午9：30(待定)

4、地点：综合楼四楼多功能厅

5、形式：文艺汇演

6、参与对象：石河子第五中学全体教职员工、石河子第三学区部分学生

二、组织机构

总策划：李建生书记、朱乐平校长

策划：柯明副校长

艺术总监：体音美组组长华道萍

艺术指导：石河子第五中学全体音乐教师及部分教师

舞台监督：柯明、齐雯雯

崔台：（前台）王磊、（后台）祝喜梅

舞台设计：华道萍

灯光音响：陈勇

摄像、照相：罗德新、邱杨

三、项目组设置

第一项目组：节目组(负责人：齐雯雯)任务：

1、完成节目收集、审核、筛选及后期的排练、彩排工作;

2、负责节目的编排及文艺汇演全流程的衔接;

3、主持人:陈宁、魏石磊及学生2名(刘志成负责)

第二项目组：宣传组(负责人：张桦)任务：

1、节目单及邀请函的制作；

2、邀请函的发送（校办负责）。第三项目组：舞美组(负责人：华道萍)

任务：

1、舞台的设计及布置（华道萍）;

2、汇演期间音箱设备的准备及调试(陈勇);

3、文艺汇演当天安排人员，负责演员的到位情况；

4、舞台道具的摆放，根据演员所需。第四项目组：后勤组(负责人：张启明)任务：

1、提前布置舞台；

2、布置会场座位，安排进场观众座位（刘志成、魏昭群主任）；

3、接待领导及来宾（柯明、闫冬冬、李君、梁娜）；

4、午餐准备（张启明）。第五项目组：安全组（负责人：张启明）

1、学生进出场安全；（魏昭群、刘志成）

2、消防安全（陈永明）

机动人员：郑新喜、张赟

四、各阶段任务及工作分配

文艺汇演前三个阶段：

⑴ 演出策划及准备期

本阶段主要完成节目收集，由节目组负责，采取各个年级组、教研组提供的节目。

⑵ 演出协调及进展期(12月5日-12月16日)：

本阶段主要完成节目筛选、舞台背景、音响设备的确定以及主持人的选拔。

⑶ 演出倒计时期(12月17日-12月29日)

本阶段主要完成文艺汇演全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、领导邀请等。

五、时间安排

1、节目初审(2016年12月22日下午)

2、节目优化(2016年12月23日—26日)

3、节目彩排(2016年12月29日下午带妆彩排)

4、正式演出(2016年12月30日上午10:30)

六、节目征集(选送节目的音源必须提前交至陈勇老师处。)：

(一)、整台晚会节目控制在17个左右。(五中12个节目、第三学区3个节目、江河艺术学校2个节目)说明：

1、中学部2个节目，六七年级组1个（负责人：司晓婷、邵俊安）、八九年级组1个（负责人：万林萍、秦东霞）；小学部2个节目：一二年级组和综合组1个（负责人：杨新兰、凌红莉、吴新丰）、三四五年级组1个（负责人：张晓申、王玲、张志丽）；

2、体音美组1个（负责人：华道萍）3、6位音乐教师至少排1个学生节目；

4、学校工会一个节目；（王雪婷负责）

(二)、节目构成内容

1、歌曲类

(1)歌颂祖国，弘扬民族文化主旋律的歌曲(民族，美声类);

(2)青春、阳光、健康、向上的歌曲(通俗唱类)。

2、舞蹈类

(1)以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈;

(2)具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性舞蹈;

(3)群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

3、曲艺(语言)类

(1)喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;

(2)经典的传统曲艺类节目;

(3)配乐诗歌朗诵。

4、其他类

包括器乐表演、时装秀、技能表演等。

(三)、节目须知

1、节目时间规定：每个节目时间不超过6分钟，语言类不超过8分钟。

2、节目类型及名单上报时间：2016年12月22日之前。

3、所有节目负责人尽快确定节目类型，请于12月12日报给我。

篇2：2023年石河子第四中学五四好的报告书打印

学校在综合治理、安全工作中始终按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，能全面加强学校安全教育，认真通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。综合治理、安全工作中组织机构、工作制度健全，运行正常，保障有力。能严格执行工作岗位责任制和责任追究制度。目标责任书明确，责任落实到位；在学校安全工作中能有效落实“三化、四个能力”的建设工作。认真贯彻校园安全管理工作的要求，推动学校各项安保措施的落实，积极推进落实“护校安全”行动，进一步加强和创新校园安全管理，开展了大量的基础性工作。并对做好新形势下校园安全管理工作进行了有益的探索，较好地完成了各项工作任务。

（一）、严格管理，创建文明校园

我校在安全管理工作方面，建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了学校领导值周制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。在节、假日期间，组织安排教职工轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念。

（二）、逐步落实，齐抓共管

1、学校主要领导重视综合治理工作。将校园安全的要求措施分解到了具体负责人头上，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订校园安全责任书。学校校园安全管理工作层层签订了校园安全责任书，要求全校教职工按责任书的要求办事，规范自己行为习惯。建立了门卫、值班、巡逻、安全隐患排查等安全管理制度。明确制定了校园校舍安全、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件的应急预案并定期组织演练。

3、建立了校领导值周制。设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。并配合公安、交警建立了校园周边巡逻勤务机制，并对涉校矛盾纠纷及时进行排查和化解。并发放致家长一封信，与家长签订《学生安全责任书》。在校园安全管理工作中我校切实将安全管理工作与学习型学校、绿色学校、平安校园、应急工作先进学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。

4、校园内部保卫力量到位。具体体现在建立了校园安全工作领导组，设有办公室，配备了专、兼职保卫人员6人。能充分发挥治安保卫机构的职能作用。

5、校园技防、物防设施布局合理。学校在重点46个部位设立了视频监控和报警设施，每天的值班记录到位，监控和报警设施已接入公安机关监控平台，保卫人员均配备了6套防刺服、防刺手套、6个大头棒、橡胶棒、6套防护盾牌、2个抓捕器等必要的安全防护、应急处置装备。

6、公安、交警、派出所、街道办事处、社区等部门鼎力支持。及时到校加强工作指导，在校开学后公安、交警每天到位，能认真履行工作职责。为学校校园的安全工作及“护校安园”专项活动奠定了强有力的基础。

二、今后校园安全管理工作努力方向和工作重点

校园安全，人人有责。这不仅仅是一句口号，它更是需要全校教职工以实际行动来落实的一种责任。形成人人讲安全、人人抓安全的氛围，也为学校营造一个人人学安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围，每位教职员工切实履行自己的岗位职责，从抓教育、抓流程、抓措施、抓检查四个方面切实做好安全工作，年年争创平安校园。总体思路是：以人为本，预防与处置相结合，深入推进校园安全管理工作体系建设。重点抓好以下工作。一是深化校园安全管理工作建设。二是抓好隐患排查和应急预警工作。三是继续深入开展校园安全管理科普宣教和培训工作。四是加强校园安全管理工作督查工作，对校园安全管理工作考核评估。

篇3：2023年石河子第四中学五四好的报告书打印

农八师一四三团第一中学是一所全日制完全中学，位于“戈壁明珠”石河子市西郊花园镇，隶属农八师一四三团场。是兵团级精神文明单位。

学校占地面积54280m2，校舍建筑面积19944 m2，绿化面积17713 m2。建有教学楼、实验办公楼、科技楼、男女公寓楼、学生餐厅、多功能厅等教学设施。校园规划整齐，布局合理，环境怡人，洋溢着浓厚的文化氛围，是一所名副其实的“花园式学校”。2005年教育部周济部长、陈小娅副部长先后到我校视察，对我校的办学规模和办学水平给予了高度评价；2007年原国务院副秘书长陈进玉来校视察，对我校的教育教学质量和办学经验给予了充分肯定。

学校现有教学班38个，其中初中22个，高中16个，在学生1700多人，教职工190人，专任教师155人。其中研究生1人，本科生126人，中学高级教师32人，一级教师81人。师市教学名师3人，高中学科带头人先后有21人，团级教学能手10人。

学校拥有现代化的教学设施，建有教室、办公室、实验室、微机室、阶梯教室、电教室、多媒体室、多媒体语音室、电子琴室、电声器乐室等功能室，还有图书室、阅览室、资料室、澡堂、开水房、厕所等。建有校园闭路系统及校园网络。实验、电教、图书、文体设施均达到自治区一类学校标准。实验、电化教学是学校一大特色，远程教育应用成为学校的一个亮点。2008年学校被评为师市电教先进单位。

学校坚持民主治校，科学管理，实行校长负责制、全员聘任制。设初、高中教导处、德育处、治安保卫处、宿舍管理处、后勤处、信息中心、教研室，实施分级管理制。教育教学工作规范化、科学化、特色化。在农八师石河子教育教学管理检查中，荣获先进学校。学校高度重视德育工作，提出了“德育为首，五育并举”的办学理念，以办兵团特色学校为主旋律，以开展德育系列活动为载体，全面落实德育工作，积极创设浓厚的特色校园文化氛围。现将我校开展德育工作的情况报告如下：

一、加强组织领导，健全组织机构

我校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门的会议精神，充分体现“育人为本，德育为先”的办学理念。

①学校成立了德育工作领导小组，由校长担任组长，由副校长、法制副校长和政教处、教导处、团委主要负责人担任副组长，成员有各年级组长、各班主任、政治课教师和各班班长，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；形成了“校长—德育处—年级组—班主任—学生”、“校长—教导处—科任—学生”、“党总支—团委—学生会—学生”三条立体德育管理网络。

②学校党组织重视共青团、学生会工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。

③学校在每周五的干部例会上，依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、学校德育工作，确定每周的教育重点，且有详细记录。形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，德育工作有计划、有方案、有落实、有总结，措施到位，有序开展。

二、加强条件保障，促进德育发展

1、完善各项管理制度。

①我校始终将德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。认真制订并不断完善各项管理制度，现有《143团第一中学教职工德育考核制度》、《班主任工作量化条例》、《学生宿舍管理规定》《学生德育量化管理方案》、《文明班评选办法》、《文明宿舍评比条例》等规章制度二十多项，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；学校建立了师德考核制度，以增强德育工作的实效性。

②建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、课间操等形式对学生进行安全教育，学校经常开展自护自救安全演练。配备了5名专职保安员。

③制定表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；班主任教师待遇从优，在评定职称、教师聘任时，担任班主任的优先考虑。定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体等评优表彰奖励活动。

④建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质，定期对学生进行操行评定考核。

⑤建立德育例会制度，研讨德育教育主题和教育策略，定期研究分析学生思想道德情况，制定不同的教育主题，及时总结经验、交流提高。及时采取有针对性的教育措施。

⑥每年8月底或9月初组织高一新生进行军训，每学年至少组织学生到校外的德育基地活动一次。按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。

2、加强队伍和班主任建设，发挥团委学生会的积极作用。

一年来，我校继续努力加强德育工作队伍建设，坚守德育阵地，注重发挥共青团和学生会的作用，丰富德育过程，全面推进德育工作。

①学校建立了一支素质优良、相对稳定的党、政、工、团等组织的学校德育骨干队伍；建立健全了组织机构，制定了目标管理方案；每学年德育校本培训2次以上。

②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）。

③实行班主任选拔、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素食评价，操行评定客观而有个性化；关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措

施；每月召开2次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性；经常通过电话或校讯通等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。

④每学期的期中和期末都召开班主任工作经验交流会议，班主任写好总结并当场交流行之有效的德育工作新做法。每学期的期初召开一次全体教师德育工作研讨活动，共讨该学期教育重点和方案。

⑤学校党组织重视共青团、学生会工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用。

3、保障经费投入，确保德育工作顺利开展

近年来，拨出专项资金作为德育专项经费，确保德育工作正常开展。

①学校将公用经费的10%以上作为专项资金用于德育工作及德育实践活动，德育经费得到保证，确保德育工作顺利完成。

②德育科研成果丰富。学校确保德育工作的经费开支，确定德育经费开支科目，主要用于调查和课题研究、德育师资培训、先进表彰、德育考察、大型德育活动等。德育论文、经验交流文章在各报刊上发表的给以奖励；并保障德育所必需的经费。

③班主任、年级组长等有一定的津贴在学校公用经费中支出。

④定期对德育工作进行检查、总结和表彰；保证德育经费；并用于学生和德育队伍的表彰奖励。

⑤按有关规定为教职工和学生投保校方责任险。

三、精心组织德育实施工作，力争实效

1、致力于打造校园育人环境，培养文明守纪学生。

①德育活动场地、设施、设备齐全，有独立的团队活动室、广播站，有符合标准的国旗台、旗杆等，在醒目位置有校风、学风、教风和学生守则、学生行为规范、校园德育网站等。

②在校外设有相对固定的德育教育基地，引导学生参加社会调查、生产劳动、军事训练，等社会实践活动，德育实践活动开展正常且有记录；定期组织学生参加校外教育基地，充分利用爱国主义

教育基地和经历教育基地开展各种教育活动，发挥其育人功能。

③校园有良好的育人环境，学校做到绿化、美化、净化，校园文化建设好，处处体现育人精神。

④校园环境优美，常规教育、宣传阵地齐全（宣传栏、黑板报、广播站等），活动正常。

⑤校园环境建设达到“四有”（国旗、校训、名人名言、文化走廊）。

⑥学校建立了设备先进的校园网络，充分利用宣传栏、校园广播系统、网络多媒体等设备的优势，经常通过网络、黑板报、加强校本宣传，法制宣传，未成年人思想道德教育，预防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育学生健康上网等。

⑦有以学生自主管理为主的德育宣传栏、广播站和板报，结合重大节假节日，进行爱国主义等形式教育。内容及时更新。

⑧学校安全教育措施到位，制定安全工作预案，组织演练，落实安全工作措施，对师生进行安全教育。师生普遍接受过安全避险活动，学校定期开展包括消防安全等在内的自护自救安全演练。

2、加强家校联系，形成教育合力。

①建立家校联系有效机制，利用电话和校讯通与家长建立联系。每学期期中召开家长会，宣传家教科学方法，并让家长填写意见反馈表，虚心听取家长意见。每学年召开2次以上。

②学校已举办了22届家长学校，对初

一、高一年级学生家长进行系统的家庭教育理论培训，争取达到家校携手促进学生全面健康成长的目标。我校于2010年被评为师市家长学校先进单位。

③健全教师家访制度，通过家访、家长接待、电话联系等形式与家长密切沟通与交流。确保每学期受访家庭不少于1次。

3、对学生进行民族团结教育和爱国主义教育。

①坚持全校周一大升旗，周五全校大降旗，学校领导每周都要进行国旗下讲话，认真落实班级升降旗制度，作好记录。

②在五月民族团结教育月举办系列活动：图片展、演讲会、歌

咏比赛等。利用五四、六一、七一、八一等节日进行爱国主义教育，开展了：纪念五四运动90周年活动、辉煌历程图片展、庆党90周年歌咏比赛等活动。

③在日常课程中和周会课渗透民族团结教育和爱国主义教育，要求课任教师备好课，上好课，特别是政治教师和班主任教师，学校每学期将重点检查其备课情况。

4、加强对学生的品德教育。

学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理，跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守学生《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有考核，有评比。注意培养学生的公民意识。开展形式多样的公民意识教育活动，如举行18岁成人宣誓仪式、法制教育讲座、公民道德建设月等活动，培养学生的社会责任感。

5、德育工作内容丰富，形式多样。

①每年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。

②阳光体育活动及第二课堂有声有色，活动有记录、有人检查、有特色。

③坚持不懈的常年开展：廉洁文化进校园专题教育活动、反邪教教育活动、预防艾滋病教育活动、环境保护教育活动、国防教育活动、交通安全教育活动等主题教育。活动有安排，有总结，并要求各年级各班认真落实，活动材料上交德育处。

6、引导班级做好德育工作。

①注重班级文化建设，要求班班文化上墙，有内容、有特色，真正让良好的班风影响人、教育人、造就人。

②建立健全班级班委、团支部等学生组织，让学生发挥主人翁意识参与班级管理。

③班级活动有记录，班主任做好总结评比工作，教育学生从小养成热爱班集体的品质。

7、注重心理健康教育。

①学校加强师生的心理健康教育，及时制定心理健康教育制度。每月组织老师学习有关心理健康教育的理论知识和教学经验。按照1：1000配备专兼职心理健康教师。

②学校设有心语室（心理健康咨询室），认真上好心理健康教育课，列入学校教学计划，有课表、有教案、有兼职教师，并经常开展行之有效的心理辅导活动，广泛开展心理健康的教育。

③平时注意总结心理健康教育的经验和个别群体心理辅导案例，并把资料整理归档。

④结合本校学生心理健康实际，开展有特色的心理健康教育活动；建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。

8、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体规划。每学期德育处都会下发德育课题，引导全校教师积极参与课题研究，撰写德育论文，并在全校班主任会上进行交流，鼓励教师大胆向外投稿。学校对做出成绩的教师给予一定奖励。

四、做到从严执教、依法治校。

完善依法治校的管理体制和学校办学章程相配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校依法治校水平。

①加强领导,完善规章制度。学校将依法治校工作纳入学校重要议事日程，建立依法治校工作领导小组和会议制度，加大依法治校领导小组的工作力度，形成责任到人、管理到位、各司其职、全方位负责的依法治校工作的新格局。

②加强学习，提高依法育人的责任感和能力。组织全体教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以师生的权力与义务为主要内容，明确自身职责，规范自身行为，提高依法育人的责任感。

③严格办学行为。学校严格执行上级教育主管部门的各项办学要求，假期不补课，不乱收费，不分快慢班，不排队；学校严格要求教师遵守教师职业道德规范，不体罚或变相体罚学生。

④学校认真充分发挥教代会、工会的民主决策、民主管理和民主监督的作用。在学校重大事项决策、资金使用等方面起到了无可取代的作用。

⑤学校高度重视安全工作，学校领导亲自担任学校安全领导小组的组长工作，专门成立保卫处负责具体事务，每逢教职工大会、学生大型集会、各类活动安全问题都牢牢放在首位；学校还出台各类安全制度，靠制度将工作日常化；开展了丰富多彩的校园安全教育活动：3.28全国中小学生安全教育日活动、交通安全教育漫画展、食品安全教育、11.9消防日活动周、假期安全教育等。2011年在师市教育系统安全工作检查中获得先进学校的称号。

⑥法制教育。面对现在青少年犯罪率快速上升的社会大背景，如何让学生健康成长，远离违法犯罪是一个不能忽视的严峻课题。学校聘请了一名法制副校长，定期到校给全校师生宣讲法律知识，定期到校听取各类会议，并提出一些法律方面的建议；学校加强对教职工的法制教育，有计划、有组织、有内容、有记录、有总结；对广大学生进行不间断的法制教育，通过各种形式和途径让学生知道如何远离违法犯罪：主题班会、听报告、看录像、图片展等。

⑦通过各种措施保障教职工和学生的合法权益。学校认真落实科学发展观，坚持以人为本的理念。学校严格执行有关法律和文件，还根据本校实际制定了适合的规定保障教职工的合法权益，教职工可以通过教师代表大会、公会等组织反映自己的合理诉求；对学生的合法权益和合理建议，学校成立了行风监督员会，每月听取学生的意见，学生还可以通过共青团、学生会等学生组织反映，学校建立并落实了学生校内申述制度，对违纪学生的处理必须慎重，留校察看以上的处分决定必须上校委会集体讨论。

五、全民参与，凸显德育成效

我校广大师生积极投入德育工作，教职工全员育人，广大学生积极好学，学校德育工作氛围浓厚，成效明显。

1、教师爱岗敬业，具有良好师德。我校“爱国、勤奋、开拓、进取”的德育工作理念深入人心，教师坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了广大家长和学生的好评。

2、学生勤思善学，凸显良好精神风貌。随着德育工作的有效开展，我校学生文明守纪、积极向上、勤思善学、健康活跃，形成了良好的校风。学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，行为习惯良好，积极向上，团结互助，体现了新时期中学生良好的精神面貌。

3、校园和谐，“德育为首，教学为中心”初见成效。多年来，我校高度重视德育工作，“德育为首，教学为主中心”思想得到了贯彻与落实，德育为教学保驾护航的工作收到了较好的综合效果。校园安全稳定、和谐文明，校园内书声琅琅，师生的教与学稳步推进，教学成绩逐步提高。

4、重视德育创新与特色。利用学校现有资源，开展了校歌征集、评选、推广工作；班级文化建设工作；兵团精神教育活动等。使学生培养了爱校、爱家乡、爱祖国的真挚情感。

5、取得的成绩：学校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，积极开展以爱国主义为核心的系列教育活动，建立健全了德育工作网络。2001年荣获农八师石河子市优秀家长学校。2007年荣获农八师石河子市优秀“示范家长学校”，继2004年、2007年、2010年，学校连续三年被命名为“兵团精神文明单位”。

学校锐意推进新课程改革，在初、高中全面实施新课程。2001年被自治区教育厅确定为“新疆创新写作教学实验基地”，开展创新写作教学实验，取得了多项成果，张涛同学的作文获得创新作文大赛唯一的全国特等奖。2003年以来学校连续3年被评为“全国先进实验学校”，2005年课题实验顺利结题。

文体、科技活动有声有色，学校连续10年荣获农八师石河子市“科技活动先进学校”。2005年荣获自治区“科技活动特色学校”，2007年被命名为兵团首批“体育传统项目学校”。2012年代表兵团参加代表兵团全国青少年“未来之星”阳光体育节中我校荣获踢毽子比赛二等奖，跳绳比赛三等奖。

2007年、2011年12月被评为八师教育教学管理先进学校，2011年又分别荣获师市校安工程先进单位、家庭教育工作先进单位、青少年科技教育工作先进单位、支持老少共建文明社区活动先进单位等称号。

按照《兵团中小学德育工作评估指标》的要求，我校对德育工作进行了认真、客观的总结，经对照自查，自评得分如下： A1组织领导100分，A2条件保障100分，A3德育实施575分，A4依法治校95分，A5育人效果95分，自评总分965分。

据此，我们认为，143团第一中学达到了《兵团中小学德育工作评价指标体系》中规定的“德育示范学校”的条件，敬请评估组专家、领导予以评估验收。

篇4：2023年石河子第四中学五四好的报告书打印

总务处工作计划

一、指导思想

始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心;做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作;落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作要点

(一)做好计划

1、负责制定学校各类维修计划。

2、负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。

3、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。

(二)加强建设

1、加强队伍建设。

(1)加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高服务水平;通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

(2)进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

(3)树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。

(4)完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

2、加强制度建设。

(1)本年将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。

(2)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

(3)进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

(4)完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

3、加强校园建设。

(1)切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

(2)切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

三、抓好重点工作

1、重点抓好学校安全工作。

(1)高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，各级领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。

(2)加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

(3)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

(4)认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂、校舍)常规管理工作。

2、重点抓好校舍、校产管理工作。

(1)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;维修完毕，由报修人负责验收签字。

(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

(3)严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

(4)切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

(5)加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

(6)建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制。

(7)倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。

3、抓好食堂管理工作。

(1)认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

(2)依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

(3)加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。

(4)树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工。

第二十三中总务处

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为及时了解和处理学校安全事故，加强学校安全事故的监察力度，确保师生身体健康和生命安全，结合我校实际，在全校建立学校事故报告制度，具体要求如下：

一、进一步提高对学校事故报告工作的认识。

学校要从实践“三个代表”的重要思想和维护社会稳定的高度出发，以对师生身体健康和生命安全极端负责的精神，进一步提高对做好学校事故报告工作的认识，加强领导，采取措施，切实做好学校事故报告工作，确保学校事故信息及时如实上报。

二、建立学校事故报告及处理机制。

1、事故报告时限。学校发生食物中毒、传染病流行、安全事故、师生非正常死亡事件后，应在第一时间内向镇教委、教育局及卫生、公安等相关部门报告。

2、事故报告的主要内容。食物中毒事件报告内容主要包括食物中毒事故发生的时间、地点（校内或校外）、中毒人数、中毒原因、主要症状等。传染病流行事件报告内容主要包括传染病开始流行的时间、地点、感染人数、主要症状、卫生医疗机构的初步诊断等。安全事故及师生非正常死亡事件报告内容主要包括事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故原因。

3、事故跟踪及处理。学校发生学生食物中毒、传染病流行及安全事故后，在积极协助卫生等有关部门对师生进行救治的同时，主动配合有关部门对造成食物中毒、传染病流行安全事故的原因进行调查，及时追踪了解事故的发生发展情况，并应将相关情况及时报告教育局。学校食物中毒、传染病流行及安全事故等得到控制后，必须将该事件的有关情况、处理结果及改进措施报告教育局。

4、事故分析。学校应定期对食物中毒、传染病流行、安全事故发生情况、原因进行汇总分析，并根据分析结果制订切实有效的学校卫生与安全工作整改措施。

三、严格责任追究制度

学校要把及时、准确地报送学校事故信息放在信息工作的首位。要层层建立责任制，哪一级发生迟报、漏报、瞒报问题由哪一级负责。

四、建立学校事故通报制度

为切实加强学校卫生安全工作，强化学校的卫生与安全意识，建立学校事故通报制度，做到警钟长鸣，努力减少并杜绝学校事故的发生，切实保障师生的身体健康和生命安全。

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“辉煌的一中”元旦文艺汇演安排

一、演出时间：

高一年级：2008年12月30日上午10：30—13：30分高二年级：2008年12月30日下午15：30—18：30分

二、演出地点：

石河子第一中学3号楼大厅

三、演出总监：

校长：何长江书记：陈立新

四、现场指挥：

曹克忠

五、舞台总监：

刘冰新、付义霞、付祖勇、封丙臣

六、艺术指导：

龚燕、朱珊珊

七、美术设计：

张大力、董健

八、音响效果:

龚燕、韩治国

九、舞台协调：

马勤、袁淑丽、王益乾、周国福、各年级德育组长

十、主持人负责：

张虹

十一、摄影摄像：

郭玉龙、赵磊

十二、安全保卫：

周万章、胡青霞、那冬冬

十三、场地分配

1、由东至西排列，大厅两块砖为一个班级的位置，1、2、3班上东侧走廊（一层一个班），4、5、6班上西侧走廊（一层一个班）。

2、每班两队，各班自带凳子，各班负责本班纪律、卫生，班主任提前进行教育。

3、各年级德育组长负责提前通知各班具体位置，负责组织入场，划分紧急疏散通道。

十四、演出程序：

1、主持人宣布开始

2、校领导元旦祝辞

3、会徽设计颁奖

4、文艺表演

5、主持人宣布结束

十五、其他说明：

1、12月29日上午调试设备。

2、12月29日下午18：20分学生预演。

3、12月30日上午9：30分工作人员上班。

4、上午10：00分入场、下午15：00分入场。

5、高一演出期间高二年级上课，因此要求全体学生严格遵守演出纪律，不得喧哗、吵闹，乱蹿走廊。节目结束后，应鼓掌，做文明观众，不随便乱扔包装袋和吃零食，演出结束后打扫干净本班所在区域的卫生。

6、各演出节目须提前2个节目在演出间隙到后台候场。

7、活动结束后，各年级有序撤离。

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一、指导思想

以十七大精神和《体育与健康课程方案》为指导，仔细实践“xxx”，深化学习实践科学进展观，坚固树立科学进展，和谐进展意识，依法履行学校卫生监督职责，着力做好我校的体育卫生工作，以创建平安校内，和谐校内为目标。为维护学校公共体育卫生平安，保障全校师生身体健康和生命平安，特殊制定本学校体育卫生工作方案：

二、主要目标

1、加强体育卫生工作的引导，努力酿造良好的体育卫生氛围；

2、乐观开展体育活动，开创学校活动的新局面。

3、仔细贯彻实施国家体育卫生工作条例，促进体育卫生工作的进展。

4、转变师生观念，形成规范的体育卫生意识。

5、培育师生体育卫生习惯，确保全校体育卫生上一个新台阶，争创“卫生文明单位”。

三、基本思路

1．强化过程管理、严格常规监控，为终结目标达到供应保障。

2．以体育活动为载体，大兴学校运动之风，创建素养进展之路。

3、加强体育活动及其常规管理，确保体育工作的正常开展。

4．严厉 体育卫生制度，为学校的进展服务。

四、详细内容与措施

1、成立体卫工作小组：

组

长：李学东

副组长：

徐勤宝

董元明

成员：韩玉刚

魏光强

许明坤孙崇敬

李艳轲

张宗伟

安连会

左孝副

刘凤娟

刘纯英

2、明确责任，强化监督。

我校从维护学校正常教学秩序和和社会稳定的高度充分熟悉做好学校体育卫生工作的重要性，切实加强领导，转变作风，增加做好学校体育卫生工作的重要性，切实加强领导，转变作风，增加做好学校体育卫生工作的责任感和紧迫感，始终把学校体育卫生工作作为一项重点工作，健全工作组织，明确工作责任，建立工作机制，落实工作措施。要进一步强化第一责任人意识，加强内部管理，定期对校内各项体育卫生工作开展自查，确保各项措施落实到位。

3、仔细做好学生健康体检工作。全面贯彻落实《全国学校卫生工作电视电话会议》精神，高度重视学生体质健康。我校要乐观组织开展新生入校体检和在校学生定期健康查体工作，完善学生体检制度，建立健全学生体质健康档案。仔细做好体检数据的汇总、统计和分析，把握我校学生的生长发育，体质健康状况。

4、提高学校环境卫生水平。我校的教室、试验室、伙房、活动室等设施要符合国家卫生标准，要努力改善教室的采光、照明、通风等条件，预防近视眼和脊柱弯曲特别等学生常见病的发生。

5、广泛宣扬，全面落实。

在校内，开展多种形式的宣扬活动和各项体育活动。一是进一步加大艾滋病防治宣扬训练工作的力度。二是大力开展爱国卫生运动，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，通过黑板报、宣扬栏、校内广播等宣扬途径，大力普及卫生学问，使广阔师生养成良好的个人卫生习惯，提高学生疯病力量。

6、体育工作方面

（1）、仔细贯彻落实《体育法》及《全民健身方案纲要》，实施《国家体育熬炼标准》，建业学校运动队，拟定方案并定期开展活动。

（2）、切实贯彻落实“减负”精神，全面实施素养训练，每学月对体育教学工作进行定期检查。

（3）、本期要求做到课前仔细备课，依据学生的各自特点，抓住重点、难点，仔细地上好每一堂课，充分调动学生的乐观性，使学生每节体育课达到肯定的运动量，把握肯定的运动技能技巧。

（4）、开展好两课、两操活动，并由团委和学生会负责检查，并公布检查状况。

（5）、开展体育节、春季田径运动会和多种小型体育活动。

（6）、乐观组织参与教研活动。

（7）开设健康训练课做到“五有”开展多种形式的健康训练活动，要将公共体育卫生平安训练贯穿于日常训练中，加强健康行为养成训练。

（8）四是加强心理健康训练，加强对学生的意识和力量，使学生熟识食品卫生学问、饮用水卫生平安学问，指导学生正确消费、健康消费。

（9）五是落实大课间体育活动和两操两课活动。

7、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校内环境卫生，建设美妙校内。

（1）、校内环境每天打扫，周二大扫除，平常专人轮番保持环境卫生，并进行检查评比，评比结果纳入班主任考核。

（2）、设立学生监督岗。团委与学生会每天环境卫生定时检查。

（3）、进行卫生训练，培育学生形成的卫生习惯。

（4）、加强传染病防治的宣扬训练，特殊是对“手足口病”和“流感”的预防的宣扬训练。

（5）落实措施，严密防控。学校传染病防治工作。仔细贯彻落实省卫生厅、训练厅《关于进一步加强学校（托幼机构）传染病防治工作的通知》，加强学校传染病的预防和掌握工作，建立学校传染病防治工作长效机制。建立学校晨检巡查，发觉传染病病人或者疑似传染病病人，准时向卫生部门和区训练局汇报。

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一、学校发展的背景分析

（一）基本情况

xx市xx实验中学原名为xx市第十七中学，始建于1905年，2008年10月更名为xx市xx实验中学，2013年8月迁入xx校区。学校现位于xx路中段，南邻xx市医学院附属医院，西邻xx街，北邻xx大街，占地面积xx亩。学校教学楼建筑面积xx平方米，共xx层，每层xx口教室，能容纳xx个教学班；实验图书楼xx平方米，共有xx余口功能室；教学办公楼xx平方米，共计xx口办公用房；综合楼xx平方米。学校具有标准化操场，校园文化内含丰富，绿树成荫、环境优雅。目前，学校有xx个教学班，在校生xx余人，教职工xx人。

学校师资力量雄厚，教师教育理念先进，业务素质强。专任教师本科学历达xx％以上，其中研究生学历xx人；具有高级职称教师xx人，中级职称xx人；xx%以上教师是省、市、区各级各类荣誉称号的获得者，其中省教学能手x人，省优秀教师x人；省优秀班主任x名、市名师、优秀教师、优秀班主任、教学能手、教学优质课或基本功一等奖获得者等xx多人；区名师、兼职教研员、优秀教师、教学能手等xx多人。

（二）主要成绩

2013年8月迁校以来，在新任城区委、区政府以及区教体局的领导下，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校以“师生为本，尊重个性，平安和谐，全面发展”为办学理念；以“德为首，学为先，文为根，人为本”为校训；以“勇于创新，追求卓越”

为校风；以“一流的办学思想，一流的育人环境，一流的教学设备，一流的师资队伍，一流的科学管理，一流的教育质量，学生高素质，教师高水平，管理高效益，文化高品位”为总体奋斗目标；以“务实求真的科学精神，尽善求美的人文精神，奋发有为的拼搏精神，开拓进取的创新精神，精诚合作的团队精神，胸怀世界的开放精神”为学校精神。近年来，学校教育质量不断提高，为重点高中输送了大批人才。学校形成了“中国智慧校园”办学特色，充分利用中国智慧校园在校本课程开发、心理健康教育、全员德育、安全教育上的优势，在尊重学生主体地位、提高学生整体素质和文明程度，培养学生创新精神和实践能力的新型教育模式等方面，形成了明显特色，在社会上赢得了高度的赞誉，树立了良好的形象。

学校重视校园文化建设，努力创造良好的育人环境。教学楼、实验图书楼、办公楼各层墙壁悬挂张贴名人名言、伟人简介、xx文化及儒家经典文化。学校还以制度化的形式规定了校园体育节、艺术节、读书节、英语节的规程，活动中，80%以上的同学都有表现的机会。

学校以先进的教学理念，优良的校风教风，出色的教学业绩赢得了社会的广泛赞誉，学校先后荣获：全国国学经典联盟学校、全国足球特色学校、xx省先进基层党组织、xx省语言文字规范化学校、xx省地震科普示范校，xx省卫生工作先进单位、xx省传统文化体验教育实验学校、xx省教育科学规划重点课题《以校为本的课程开发》重点试验基地、xx省教育科学规划校本研究专项课题《小、初、高学段间接性课程开发与研究》重点研究基地、xx市教育工作先进单位、xx市文明单位、xx市规范化学校、xx市绿色生态校园、xx市教育教学网络资源基地、xx市电化教育示范学校、xx市网络建设工作先进单位、xx市第八批实验室建设规范化学校、xx市实验装备应用示范校、xx市依法治校示范学校、xx市遵纪守法光荣学校、xx市孝文化教育基地、xx市健美操特色学校、xx市义务教育群众满意先进学校，任城区“十佳敬老助老模范单位”、任城区“十佳德育学校”、xx省地震科普示范学校、xx市艺体教育特色学校、xx市华文教育基地、xx省文明校园提名、xx市首批中小学创客空间示范校、xx市首批中小学“智慧校园”、xx市2019义务教育群众满意先进学校、全市青少年毒品预防教育优秀学校、等荣誉称号。

二、学校改革发展面临的主要问题

（一）学校办学理念需进一步内化为广大教师的教育理念和教学需求。

学校的办学理念和学校精神，还没有得到教师和学生的全面认同和理解，办学理念需要更深入地转化为教师的教育观念和教学需求，这些都需要全校师生在平时的学习、工作、生活实践中不断地理解、渗透和实施，最终才能实现广大师生教育教学行动的自觉。

（二）德育工作需进一步整合内容，细化措施、提高效益。

虽然我校已提炼总结了不少德育教育经验，但更多的是以单一的碎片化活动来实施，德育课程一体化水平和德育效果有待进一步提高。特别是十八届三中全会关于“立德树人”这一根本任务的落实中明确提出：课程是教育思想、教育目标、教育内容的主要载体。根据《xx省学科德育实施纲要》的要求，结合学校实际，充分对德育课程、学科教学、传统文化和实践活动开展进行整合，探索形成完善的德育教育课程体系。

（三）国家课程的校本转化质量有待提高，课堂教学改革有待进一步深化。

学校现有三大门类校本课程（科技、体育艺术、孝文化），除传统文化课程——“孝文化”课程化程度较高，其他大都停留于“活动化”，实施质量不高，教师的课程意识不强。据统计，能初步理解“课程”概念的教师只占48.6%，课程开发能力、执行能力有待大幅度提高。如何将国家课程、地方课程和校本课程有机结合，实现课程效果意义的最大化，已成为当前学校内涵发展的关键点。

（四）教师专业化水平和终身学习能力有待提高。

2013年迁校，随着学校的发展，不少教师的综合素养得到了极大提升，培养十几位科研、德育、教学、管理骨干。但是，新生力量的培养出现了断层，主要表现为：目标追求平庸，缺乏进取意识，缺少终生学习、主动学习的行动，缺少对教育教学中遇到问题的理性思考和深入研究。

（五）学校管理评价机制和综合服务水平有待完善和提升。

学校管理各部门之间的架构还存在盲区，分工不够清晰，协作不够自主，策划不够系统，制度执行受到制约，个别中层领导和教师参与全面管理的积极性不高，工作效率低，效果欠佳。

三、学校三年发展规划

（一）指导思想

学校将以党的十九大和十九届五中全会精神为指导，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，有效实施新时代素质教育。坚持“细规划、严管理、轻负担、高质量”的管理理念；坚持立德树人、育人为本、挖掘特色、注重创新、统筹发展；不断提高教育现代化水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）总体目标

通过狠抓校园文化建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进新时代素质教育的实施。通过扎实有效的努力工作，扩大学校的办学规模和知名度，经过三年的努力，争取使学校跻身于省、市先进学校的行列，力争把我校办成具有特色的教育窗口学校。

（三）发展目标

1、学校管理目标：完善学校各项规章制度，依法办学。以先进的思想、超前的理念、规范的行为、科学民主的方法，精心培育、铸造“务实求真的科学精神，尽善求美的人文精神，奋发有为的拼搏精神，开拓进取的创新精神，精诚合作的团队精神，胸怀世界的开放精神”和“勇于创新，追求卓越”的校风。群策群力，共谋发展，让学校成为教师实现自身价值、学生实现人生理想的舞台，将学校建成可持续发展的和谐家园。

2、教师发展目标：强化政治理论学习，坚定正确方向，自觉向党的教育方针看齐；强化职业道德教育，端正职业理念，自觉向中小学教师行为规范看齐；强化底线思维，规范教学行为，自觉向《教师专业标准》看齐。要始终讲政治、守规矩、敢担当、谋创新，提高参与教育改革的积极性、主动性、创造性，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

3、教学工作目标：以规范教师常规教学和加强教师专业技能培训为工作重点，强化校本培训，严格教育教学管理，加强教学的过程管理与监督，提高教师教育科研能力，为教师专业化发展奠定坚实的基础。

4、德育工作目标：坚持培养“会生存、会做人、会求知、会审美、会健身、会创新”的现代人的目标，在调查学生实际的基础上，重点抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、文明习惯。构建

“学校——社会——家庭”三位一体的命运共同体德育网络。加强新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来开展班级建设工作，全面提高学生的主人翁意识、自我监控和自我管理能力，在班级布置、岗位设置、班级活动等方面形成各自的特色。

5、学校文化建设目标：选择特色发展的策略，积极创建学校文化品牌，从内涵上提升学校文化特色的层次，切实提高学生的文化素养，促进学生整体素质的全面提高。全校师生需躬身实践、精心培育校园文化，营造浓厚的文化氛围，适时在物质层面、艺术层面、传统文化层面、情感态度价值观层面围绕特色进行大量的创造性工作。努力营造浓厚的校园读书氛围，创建学习型学校；建设生态校园，集净化、绿化、美化、亮化、教育化为一体，融艺术、人文、科学于其中，构建一个整洁优美舒适的校园生态环境，全面提升学生的文化素养、健身素养、艺术素养、生态素养。

6、特色目标：以“弘扬优秀传统文化，建设儒雅创新学校”为目标，坚持以文化人，把传统文化教育、心里健康教育纳入教育教学计划，逐步形成科学教育与人文教育并重、以传统文化教育和心理健康教育见长的办学特色。

（四）、具体指标

1、创建xx省文明校园、xx省教学示范学校、xx省信息化即“智慧校园”特色学校、xx省传统文化教育即“孝文化”特色学校、xx省健康教育促进学校。

2、师资队伍：加大对教师的培养力度，提高教科研素养，搭建名师成长平台，促进教师成长的层次性，大力开展名师、教育专家培养制度。到2023年，将具备研究生学历的专任教师比例提高到20%，本科学历98%；培养市级以上学科带头人3-5人；市级骨干教师4-6人；市级以上“杏坛名师”及特级教师2人。

3、教育科研：大力进行教育教学研究，使教科研常规化、制度化。在三年期间，课题研究区级以上10项，校本教研课题20项以上，课堂教学评比市级一等奖6-8人，省级一等奖3-5人。

4、素质教育：深入开展素质教育，不断完善课堂教学改革，拓展校本课程的内容和空间，丰富学生社团活动，增强科技创新实效，培养文化知识厚淀，具备2+1模式（2项体育技能加１项艺术专长）的新型人才。

5、班主任队伍建设：重视对班主任的培养，特别是优秀班主任的培养，探索施行首席班主任制。计划培养省级有影响力的班主任1人，市级以上优秀班主任1-2人。

四、策略措施

（一）坚持依法治校

1、进一步规范办学行为。加强法制教育，规范从教行为，完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现制度化、系统化、人文化、科学化、现代化。

2、积极完善现代学校管理制度。不断完善学校各项制度，深化教职工聘任与上岗制度，提高制度执行力，完善评价考核，不断健全对教师、部门、年级组、教研组和备课组的评价考核机制，积极完善教职工各项绩效考核评价改革方案，努力形成多劳多得、优劳优酬的分配改革新局面，充分调动各方面办学的积极性。

3、努力推进精细化管理工作，大力推进办公室制度文化。不断完善部门功能，全面提高管理效能。

（二）强化德育工作

1、加强德育队伍建设。加强德育队伍培训，不断提高育人队伍专业水平，增强德育工作原动力。施行班主任首席制，开展首席班主任培训，举办“班主任论坛”，召开德育创新专题研讨会（班主任例会），汇编好班主任案例集（重在心理辅导），有效开展班主任先进工作经验交流活动，切实提升德育队伍的“软实力”。

2、明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将学校德育主题有序贯串到每学年、每学期、每月甚至每周的活动中。以“阳光教育、全面发展”为主题，建设好“阳光德育”，努力形成符合我校实际的德育特色。

3、拓宽德育实施渠道。以心理健康教育、德育课程建设为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，提高德育实效性，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，形成全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制。

4、健全德育激励机制。从学校、教师和学生三个维度出发，把德育与教师的评优奖惩、职务晋级、职称评聘等紧密挂钩，与学生的先进评比、综合素质评定等有机结合，建立一套有利于调动师生积极性、提高师生素质、促进德育工作持续发展的激励机制。

（三）优化育人环境

1、改善办学条件。积极争取区财政和区教体局的支持，加大教育经费的投入，改善办学条件，提高办学效益，争取尽早完成“中国智慧校园”的全面提升。加强校园文化建设、档案室、校史馆实施配套，改造操场、校内道路、校园绿化、师生停车区、办公楼用电线路、教学用房外墙，三年内完善各类设备设施和校舍的整体改造装修升级。

2、完善校园功能。将可持续发展理念贯穿于学校规划与日常的校园管理中，建设阳光校园，全面提高师生的环境素养。优化校园网络系统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教育方式与手段的形成，全面展示多媒体网络教学这一亮点，推动教育改革和管理创新。

3、提高服务水平。要继续做好对办公室、教室、校园绿化、教学用品等方面的管理服务工作，充分利用信息化管理手段，进一步提高管理服务水平。

4、营造育人氛围。不断创新办学理念，推进办学目标，培育学校精神，为丰满我校特色初中的内涵奠定理论基础。认真回顾百年办学历史，依据实际，逐步建设具有我校办学品位和特色的学校文化。

（四）实施人本管理

1、构建新型管理模式。从理论和实践上处理好校长负责、党支部监督、教职工广泛参与的学校管理机制；充分调动全体教师参与办学的主动性；引导发挥学生参与管理的积极性，使之成为学校管理的一支重要力量。

2、规范学校办事程序。不断理顺决策程序：坚持一般事项的决策由学校决策机构以决定的形式发布执行；凡涉及学校全局及广大教职工切身利益的重大事项的决策，必须事先广泛调研，经学校教职工大会审议通过后方能付诸实施。各部门坚持“公平、公正、优质、高效”的办事原则，所有教职工都要遵循办事规范，一切按制度、按程序办事，拒绝个人特权。

3、搭建平等的对话平台。不断完善反馈制度，凡教职工对学校决策持不同意见的，可通过正常途径向学校工会反馈申诉，或直接向校长提出；全面实施师生恳谈制度，运用多种有效手段，加快学校决策与信息的传播速度；严格落实校务公开工作，确保全校师生的知情权，倡导相互尊重、平等和谐的人际关系。

（五）科研兴校

1、加大教科研宣传力度。让教职工从思想上重视学校的教科研工作，让“科研兴校”、“教育教学研究聚焦于课堂教学”的理念扎根广大教师心中，形成广大教师重视、投身教育教学研究的氛围。

2、加强教科研的制度建设。在原有的基础上，进一步完善学校教育科研的规章制度。形成既有自己特色又符合教育科研规律的课题管理制度、奖励制度、教师个人教科研档案制度等。

3、健全教科研的管理机制。选拔师德好、业务能力强、勤于钻研、有较强表达能力的教师，组成学校科研骨干队伍。构建骨干研究与全员研究相结合、专题研究与一般研究相结合的科研模式，逐步开创组组有课题，人人搞研究，项项出成果的“群学、群研、群绩”的科研局面。

4、推广教科研的优秀成果。要通过举办课题研究成果展示课活动、汇编教育论文集、课题成果集等形式，为教师们提供教育教学思想交流的平台，充分展示广大教师教育教学研究成（六）立足课堂，质量为本，推进学校课程建设。

1、继续深入学习“****课堂教学规则”。领悟其核心思想即“四大元素(教师，学生，教材，教法)、六大关系(教师与学生，教师与教材，教师与教法，教材与教法，学生与教材，教法与学生)”；并以此为引领，开展学校“骨干教师示范课、青年教师汇报课”活动；发挥骨干教师引领作用，带动青年教师成长；形成学校课堂教学特色----（双主互动课堂---教师为主导、学生为主体，师生互动、生生互动）的教学模式。

2、德育课程一体化工程，以社会主义核心价值观为引领，建构德育课程，学科课程，传统文化课程和实践活动课程，四位一体的德育课程实施新格局，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育体育美育等有机融合，全面提高学生的道德素养，促进每个学生健康成长。

3、加强育人目标下学校课程群的架构指导，完善指向学生核心素养培育和实践体验的“活动—发展”课程格局。优化“美丽任城”共享课程建设，深入开展“基于乡土资源的校本课程建设导引研究”，促进区域课程建设多样化。制定并逐步完善《校本课程建设规划方案》。学校自主开发具有地域特色、显著办学特色的校本课程，与国家课程、地方课程共同构成学校的全部课程。在传统文化教育《孝行天下》的基础上，开发《主题班会集锦》、《心理健康教育主题班会课程》、《主题实践活动课程》、《经典伴我成长》等校本教材。提供基于标准的教学与评价范式，提高常态课堂教学质量。

4、重视学校教育内涵建设，尝试“新教育实验”，开展“学科核心素养”研究，深化“行动教育”范式下的教、研、修一体的教师培训，提炼和创生新的教育教学经验、理论成果，传承创新新教育实验。

5、心理健康教育工程，以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》2012年修订为指导，加快速度建设课程建设、心理辅导室建设、师资队伍建设。积极拓展心理健康教育渠道，建立学校家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，与心理健康教育课程的整合和科研为引领，推动学校心理健康教育的科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，全面提高学生的心理素质。

6、体育艺术“2+1”项目工程。规范学校体育课程设施，加强体育课程的研究和实践，提高体育课课堂教学的实效，加强学生体育艺术素养的锻炼，培养学生终身体育的意识和能力。尊重学生的年龄和个体差异，在不同年级段设立相应的练习项目，让每个学生至少学习掌握两种体育运动技能和一项体育艺术特长，坚持普及与提高相结合，力争学生参与率百分之百，体育技能达标率达到90%以上，同时发现一批有体育特长的学生，对其加强专业化，使其特长得到长足发展。

（七）优化队伍建设

1、创建和谐的领导集体。创学习型领导集体，在实践中学习党的方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想；创专家型领导集体，主要领导班子成员具有较高的研究、指挥、决策和协调能力，分管领导成为某一方面的权威；创实干型领导集体，走在前列，干在实处，勇于创新，一个骨干引领一个学科，一个组长支撑一个年级，扎实推进学校各项工作，全面深化素质教育。

2、打造优质的师资队伍。提升师德修养，组织教师认真学习各种法律法规，规范教育行为，做到依法治教、依法执教。实行“三、四、六”工程，加强以教师的自我认识、自我认同、自我学习为主的校本教研、校本培训来引导教师的发展。“三”是指教师的三年规划，每一学年审视自己，规划自己在教师职业生涯中每年的校目标；“四”是指教师在教学工作中要实现每学年教学、科研、教育等工作的自定向、自运作、自调节，并通过学校的激励机制实现自激励；“六”是指六个成长阶梯，即初学型教师、合格型教师、职业型教师、科研型教师、学者型教师、专家型教师。

3、加强年级组、教研组建、备课组建设，形成团结、进取、阳光、有特色的团队。

（八）加强教育合作交流

1、积极开展区域教学研究。主动承办和积极参与各级各类教研活动，通过“走出去”、“请进来”的双向路子，拓展教师视野，促进教师专业成长。积极就学校共同关心的一些热点问题开展有效探讨。要在积极探索有效教学、构建教学质量提升机制和绩效工资考核机制等方面发挥作用，促进我校教学质量提高。加强合作交流，继续与市、区名校以及xx、xx、xx开展教研联谊活动，充分利用好各校资源，引导教师了解教改动态，把握中考的发展趋势，有效实现信息互通、资源共享，增强实效。

2、不断健全德育网络。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络，有效举办家长学校，深入开展警校共建、城乡环境综合治理，通过优化德育资源，努力形成工作合力，让全社会来关心学生思想道德建设工作。

3、加强学校对外宣传工作，扩大学校影响力，不断吸引教育资源。

五、三年规划任务

根据学校发展目标和实际，三年主要任务具体如下：

2021年的主要工作任务：科学统筹校园环境文化建设，逐步规划、精心布置，达到净化、绿化、美化，建立和谐、健康的校园人文环境。加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教育教学资源库，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享；加强学生道德培养，规范学生行为；申报全国、省、市“十四五”科研课题，积极开展以校为本的行动研究，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化；争创xx省文明校园、xx省信息化即“智慧校园”特色学校。

2022年的主要工作任务：抓好团队建设，成立多样的学生社团，着力培养个性鲜明、学有所长的学生；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；加强师资队伍建设，实施教师专业发展工程，通过教、研、培三位一体的形式，培养一支德艺双馨的师资队伍；完善特色建设体系，丰富学校发展内涵，形成特色；创建xx省传统文化教育即“孝文化”特色学校和xx省健美操特色学校。

2023年的主要工作任务：继续做好青年教师培养工作，不断改进完善教师外出学习、培训、考察的内容与形式，促进青年教师快速成长：构建学习型学校，不断提高教师的教育教学研究能力；加强与市内外学校的教育教学经验交流活动，积极探索与市外乃至省外一所学校建立合作关系，建立定期交流机制：争创xx省中小学心理健康教育促进校

六、保障措施

规划的落实，需要上下齐心、通力合作。需要学校做好细致的组织与管理工作；要把握好发展的速度、稳定的程度、改革的力度；要走好“三步”：宣传发动达成共识、制定方案稳步推进、科学监控重在成效。

（一）全员参与，达成共识，形成合力。

规划的形成须经过全体教职工采取多种形式讨论、修改并逐步完善；学校各职能处室结合本处室工作职责、借鉴已有发展经验和学校未来几年发展前景展望，提出各自修改意见；征求家长代表意见和建议，广泛吸收有价值的修订意见；提请教代会审议并进行表决。使规划形成的过程成为全体教职工达成共识、形成共同愿景的过程，真正使学校成为学习共同体。制定教职工个人生涯规划，努力尝试建立形式各异的学习共同体，以办学目标为引领，形成积极向上的价值观和共同利益追求。

（二）制定方案，落实责任，保证实施。

充分发挥学校党组织在规划实施过程中的政治核心作用和思想引领作用，党员带头参与改革实践，成为全体教师的表率和学校发展的排头兵。学校、处室、级部、班级应根据规划按分解任务，明确措施，制定详尽的工作计划和实施方案；通过每一对规划具体目标的小结，在对规划目标的达成度进行评价、自我分析、自我反思后，制定后续的规划实施方案。加强教师的自我评价和对学校工作的评价，重视教师反馈信息的研究、处理，积极发挥教师在规划落实过程中的作用。