督导评估档案目录

督导评估档案目录（通用6篇）

篇1：督导评估档案目录

A文书档案

A1上级文件的文件、通知、通报材料 A2简报

A3学校工作计划总结

A4各类规章制度、人员职责 A5各种会议记录

A6学校基本情况及发展建设规划 A7其他 B教学档案 B1教学管理 B1-1管理能力 B1-2管理目标 B1-3管理机制 B1-4教务管理 B1-5学生管理 B2课程管理 B2-1实施方案 B2-2课程实施 B2-3课程评价 B3校本研修 B3-1研修规划 B3-2组织建设 B3-3制度建设 B3-4教学研究

B3-4-1教研组活动记录 B3-4-2教改实验档案 B3-4-3课改日志 B3-5主题研究 B3-5-1理论学习B3-5-2课例研究 B4评价研究

B4-1教学评价标准 B4-2考查制度 B4-3教师评价 B4-4质量评价 B4-5命题研究 B4-6质量研究 B5骨干教师档案

B6学习优秀教师论文以及教研成果 B7其他 C学生档案

C1新生录取花名册 C2学生登记表

C3学生学籍变化情况 C4流失生花名册 C5毕业生花名册 C6流失生回收档案

C7学区内0-18周儿童登记表 C8学区内残疾儿童登记表 C9学生学籍档案

C10学生成长档案及创新成果 D教师档案

D1教师基本情况 D1-1学历资格 D1-2教学技能

D1-3教学质量

D2教师专业发展档案 D2-1终生学习D2-2反思交流 D2-3研究行动成果 D3班主任队伍管理档案 D4特级教师档案 D5中高教师档案

D6中一（小高）教师档案 D7中二（小一）教师档案 D8中三（小二）教师档案 D9其他教职工档案 D10教师业绩考核资料

D11教师基本功训练比赛材料 D12领导干部基本情况 E德育档案

E1学习德育工作手册 E2班主任工作手册 E3德育工作组织制度 E4德育工作目标 E4-1分年级 E4-2分学段制定 E5德育宣传材料 E6德育基地活动材料 E7德育专题研究论文 E8业余党、团校建设 E8-1活动室 E8-2组织建设

E8-3活动记录及图片 E9家长学校建设材料 E10升旗活动记录 E11心理健康教育资料 E12法制教育资料 E13依法治校资料 E14其他活动资料

F艺术、体育、卫生、劳动技术档案 F1学校体育节、艺术节材料 F2各种活动获奖记录

F3学校文体活动计划、及训练记录、总结 F4校运会有关材料 F5单项体育竞赛材料 F6学生健康检查表

F7劳动、健康教育计划、总结、F8音体美特长生培训计划、阶段性总结、学期末总结 G特色建设档案

G1特色建设组织机构和规章制度 G2特色建设计划总结 G3综合实践活动 G4特色工作成果 H安全工作档案

H1安全工作计划、部署、各种安全文件资料 H2单位基本概况

H3安全责任人管理人安全员责任分工表 H4安全制度

H5安全工作领导小组 H6安全应急预案

H7各类安全设施器材定期检查记录维修保养的记录 H8各类安全隐患及其整改情况的记录 H9各种安全设施器材情况 H10安全检查、巡查记录

H11各类安全宣传教育培训记录

H12各类安全情况、事件、事故、及处理记录 H13安全责任状 H14奖惩情况记录

H15消防设施定期检查记录，自动消防设施全面检查测试的报告，以及维修保养记录

H16火灾隐患、煤气中毒预防及整改情况的记录 H17各类应急疏散预案的演练记录 H18食品卫生管理档案 K学校荣誉档案 K1集体融入 K2教师荣誉 K3学生荣誉

K4各种荣誉的图片 L党团校公会档案

L1党、团、教职工代表大会组织机构

L2党、团、教职工代表大会工作制度和工作规程 L3教职工代表大会实施细则和换届教代会选举办法 L4教职工大会名单

L5党、团、教职工代表大会工作计划，总结 L6党、团、教职工代表大会活动图片 M学校条件、校园建设、财务档案 M1经费保障、校舍基本状况 M2校舍使用情况

M3教学设施、设备使用、赔偿记录

M4经费审计资料 M5学校其它收入

M6校务公开资料财务凭证、账簿、会计报表等 M7二免一补、特困生、困难教职工资料 N成教档案

N1成教学校组织机构建设、制度 N2成人学校办学条件 N3成教经费

N4成人学校各种培训计划、总结 N5成人学校培训学员花名册

教育政策法规

法律法规

专项工作文件

综合性文件 档案管理法规

督导评估资料

政策法规

工作计划

工作总结

表四：师资水平情况表

表五：办学条件情况表

表八：小学生分乡（镇）情况表

表九：初中学生分乡（镇）、分学校情况表 表十：初中在校生分年级、分班情况表 集中上报数据

控辍保学资料

政策法规

工作计划

工作总结

控辍保学情况报表

初中毕业生与中考报名数

辍学生档案

辍学原因构成分析

篇2：督导评估档案目录

A、普及程度：（教务处）A-

1、0—18周岁花名册 A-

2、招生花名册 A-

4、毕业生验印底册： B、文书类：

B-

1、学校简介及平面图。（办公室）

B-

2、学校领导机构及分工。（办公室）B-

4、长中短期发展规划和目标（办公室）B-

5、上级机关的通知、文件（办公室）B-

6、各类规章制度、岗位职责（办公室）

B-

7、常规工作、教学工作安排会议记录（办公室）B-

8、政治学习记录（包括学习时间、地点、主持人、参加范围、人数、学习内容等情况记录）。（教务处）

B-

9、业务学习记录（包括学习时间、地点、主持人、参加范围、人数、学习内容等情况记录）。（教务处）

B-

10、少先队（制度、计划、活动内容、情况记录、总结等有关资料）。（少科室）

B

11、教代会（制度、计划、活动内容、情况记录、总结等有关资料）。（办公室）

B-

12、升降国旗制度执行情况（制度、旗手选配、国旗下讲话记录）。（政教处）

B-

13、值周总结（每周工作完成情况、原始记录材料）。

（政教处）

B-

14、学校获奖登记及证件复印件。（政教处）C、教学管理：（教务处）

C-

1、上级文件（主要指教学业务有关文件）。C-

2、课程开设及教师任课情况：课程总表、教师任课表、教师辅导表、教师学习大纲（教材调整）专项业务学习笔记。

C-

3、学校教学工作计划、总结、校长述职报告。C-

4、教师教学工作计划、总结

C-

5、教学工作制度考评办法细则、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。

D、教学研究管理：（教务处）

D-

1、上级文件（主要指教学研究有关文件，上级部门下达的实验课题等）。

D-

2、教研组机构、活动制度、研究专题等。D-

3、教研工作计划（学校个人）、活动实录、总结。D-

4、观摩教学（公开课、优质）的教案，评议实录，评议结果。

D-

5、中差生转化工作的计划（学校、个人），情况分析，记录、个案研究。

D-

6、课题研究、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。D-

7、教研成果：经验材料、论文、证书等。D-

8、校外讲学、出外听课、学习，请校外人员到校内辅导，活动交流等有关材料，记录。

E、教学质量：（教务处）

E-

1、有关教育质量的评价办法、细则、奖励办法等。E-

2、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）

E-

3、学科试卷分析。E-

4、考试试卷卷样

E-

5、毕业生跟踪调查（毕业去向、跟踪调查实录，体现反馈信息对教学工作的指导意义）。

F、学生管理（此项与普及程度交叉）F-

1、学生管理的有关规章制度。（政教处）F-

2、学生变化情况(流失生花名册)（教务处）F-

3、学年班级花名册（教务处）

F-

4、外来务工子女、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）（教务处）

G、活动管理：

G-

1、活动课（体、卫、音、美）计划、总结。教务处）G-

2、体、卫、音、美大型活动情况。（政教处）G-

3、学生体质健康统计表。（政教处）G-

4、疾病预防宣传教育活动。（卫生室）

G-

5、课外活动小组活动计划、记录、总结。（政教处）G-

6、学生活动竞赛情况成果证书等。（政教处）H、德育工作管理：（政教处）H-

1、组织机构、工作制度。

H-

2、德育工作计划（学校、个人）、总结。

H-

3、班主任工作计划，活动实录，总结。H-

4、班主任工作手册 H-

5、班主任研讨、培训活动。

H-

6、好人好事登记，先进事迹材料。

H-

7、学生遵守《守则》、《规范》情况记载及评定 H-

8、班风、班纪、校风、校纪有关制度建设与检查评比实录。

H-

9、警校共建活动（组织机构、制度、计划、记录、总结）H-

10、法制教育活动记录（组织机构、制度、计划、记录、总结）。

I、教师管理：（教务处）I-

1、教职工花名册。

I-

2、教师队伍学历达标情况及学历证明。

I-

3、教师业务进修、培训计划（学校、个人）、总结。I-

4、教职工考勤记录。

I-

5、校本培训计划、记录、总结。I-

6、教师继续教育情况。

I-

7、教师职业道德、培训考核情况。I-

8、教师成长记录手册

I-

9、教师奖惩记录（荣誉证书复印件）。J、办学条件：（4盒）（财务室）J-

1、改善办学条件有关文件、资料。）

J-

2、学校办学条件、办学规模基本情况及建设、改善的情况记载。

J-

3、仪器、电教器材、音、体、美、劳器材的装备情况。（办公室）

J-

4、图书装备及年增购情况（每年增配比例为小学生均2元）。

K、财务管理：（财务室及总务处）K-

1、总务管理制度及人员职责。K-

2、总务工作计划、总结。

K-

3、学校基本建设资料（校舍档案、学校规划平面图、地契证明、施工文件等）。

K-

4、学校财产登记表（房屋建筑、教学设备、图书资料、及其他设备物品）。

K-

5、财务收入与支出情况。K-

6、公用经费收入及支出情况。K-

7、校务公开有关情况。

十二、图书室档案目录（图书室）

1、学校图书馆工作发展计划、专题会议记录。

2、图书馆工作计划、总结及业务活动记录。

4、师生借阅明细表。

5、常规管理账册（总括登记、个别登记、注销登记）。

6、图书馆经费使用情况的会计资料。

十三、实验室档案资料目录（实验室）

1、实践教学工作大事记。

2、实践教学资料档案目录。

3、教学仪器设备说明书索引。

4、实验室业务人员统计表。

5、实验教学进度表。

6、实验通知原始情况记录表。

7、教学仪器、设备购置计划申请表。

8、教学仪器验收单。

9、教学仪器借用登记表。

10、教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表。

11、教学仪器设备维修保养记录。

12、实验操作考核记录。

13、学生实验报告。

14、教学仪器总帐、分类账、明细账，自治教具专用帐。

十四、现代教育技术档案资料目录（计算机教师）

1、现代教育技术机构、工作计划、总结。

2、现代教育技术师资培训。

3、功能教室（计算机、语音室、多媒体教室）原始记录。

4、现代教育技术软、硬件借用登记。

5、现代教育技术硬件明细账（申请、购置、验收、维修、保养、报废）。

十五、语言文字工作（教务处与政教处协同）

1、有普及普通话的要求。诸如制度要把相关具体内容勾画出来。

2、语言文字工作领导小组、计划、总结。

3、在职教师有80%参加过培训。（说明学校对教师进行普通话培训及达标的资料）

4、在职教师80%参加过测试。（普通话等级证书复印件）

6、名称牌、标志牌、标语用字符合要求。

7、校刊、公文、板报、宣传栏、教案、试卷及其他文字材料等用字规范。

8、作业批改、书写评语符合要求。（装10本作业、5本作文）

9、国旗下讲话、小广播等活动资料。

10、每学期一次朗读比赛资料、硬笔书法比赛活动相关资料。

十七、捐资助教。（政教处）

1、有相关教育扶贫政策文件。

2、国家教育救助情况的相关档案资料（两免一补）

篇3：社区慢性病防治档案督导评估方略

慢性非传染性疾病, 主要指常见的四类病:心脑血管疾病、糖尿病、癌症以及慢性呼吸道疾病。目前中国确诊的慢性病患者已超过2.6亿人, 因慢性病导致的死亡占总死亡的85%。慢性病的高发正在快速消耗社会积累的财富, 占中国医疗费用的80%, 加强慢性病防治已成为我国医疗卫生工作当务之急。社区慢性病防治工作已经开展几年, 如何使慢病防治档案在慢性病防治中发挥作用, 是现阶段慢性病档案管理的主要任务。目前重点慢性病 (高血压和糖尿病) 档案管理还不规范, 影响了基本公共卫生服务质量与效率。怎样才能做好慢性病防治档案督导评估呢?根据我近几年对慢病档案管理工作的体会, 提出以下几点意见。

1 制定社区慢病档案督导评估方案

根据卫生部《规范居民健康档案管理指导意见》、《国家基本公共卫生服务规范》、《基本公共卫生服务项目绩效考核指导意见》等相关政策文件要求, 制定自贡高血压/糖尿病 (重点慢性病) 管理督导评估方案。

2 随机抽查

2.1 采用系统抽样的方法, 对启用了“四川省社区卫生管理信息系统”、建立了计算机管理档案的社区卫生服务机构, 在慢性病档案管理列表中随机抽取高血压和糖尿病患者各20名, 未建立计算机管理档案的机构, 仍然用系统抽样的方法, 从纸质档案中随机抽取高血压和糖尿病患者各20名, 检查档案管理的质量, 重点抽查档案内容记载的真实可靠性、治疗有效性、完整性 (是否有年检) 。

2.2 随机抽取有电话的患者进行电话访谈, 要求完成电话访谈的高血压和糖尿病患者各20名。电话询问病人是否接受了社区医生的一年12次随访 (其中面对面访问4次) , 高血压或糖尿病是否控制, 对社区卫生服务是否满意等。通过患者的回答判断慢性病档案随访记录的真实性。

3 针对不同社区存在的问题, 加强督导

3.1 因慢病防治队伍不稳定、兼职、难以保证慢病防治档案规范化管理等问题, 应严格按照建立社区卫生服务机构人员配置的要求来执行, 稳定队伍, 解决兼职问题, 加强慢病档案的规范化管理。

3.2 加强对慢性病管理医务人员的专业培训, 完成知识更新。《国家基本公共卫生服务规范 (2011年版) 》, 对各公共卫生服务项目的服务对象、内容、流程、考核指标等提出了明确要求, 将“规范”作为对基层医务人员的培训计划, 使其掌握服务技能, 规范提供服务, 保证服务质量。

3.3 坚决杜绝一味追求建档率现象, 减少“死档”。

3.4 坚持标准, 严格督导。坚持标准是督导工作的前提。档案的完整性、真实性与连续性, 是督导工作的主要内容。随机抽查, 对慢病病人进行电话访问, 判断病人对社区卫生服务是否满意?是否按国家标准进行了随访?社区慢病防治最薄弱的环节就是随访, 不按要求随访则很难保证辖区内所管理的慢性病病人的随访档案的记载, 势必造成“动态活档”变为“静态死档”, 甚至会出现应付上级督导检查而产生大量虚假随访记录档案。不真实的随访记录无法对病人的全身状况进行评价, 甚者会延误治疗。

3.5 建立督导评估制度。建立督导评估制度是促进慢病防治档案规范管理的保证。实行督导制度的实践证明, 督导制度的实施与完善可使社区受益, 病人受益, 社区医护人员受益。每年两次督导评估进行社区公共卫生服务绩效考核, 通过查阅资料, 随机抽检, 电话访谈的方法按考核标准打分评估, 得出各社区慢病档案管理工作考评结果。

4 认真履责, 做一名合格的慢性病防治档案管理督导员

4.1 督导员的工作是用众人的智慧, 集众人的力量以达成一组织的任务和目标。

作为负有公共卫生服务指导责任的疾病预防控制中心慢病防治督导工作者, 要熟悉业务, 熟练和灵活掌握政策, 坚持标准, 使被督导单位的慢病防治有所改进与提高。

4.2 督导也是表率, 在要求慢病管理人员怎么做的同时, 自身应具备医学知识, 档案知识, 协调与管理能力。

不断充实自己, 不断掌握新标准, 新知识, 时刻保持学习的心态, 了解各地的情况, 借鉴他们的优势。

4.3 督导也是讯息传达者:

深入基层, “沉下去”做好对社区慢病防治进行现场指导, 采用现场培训、集中培训方式, 确保社区全科医生及时掌握防治标准, 使其明白要做的事情及原因, 对照标准开展工作或进行有效弥补。

4.4 善于沟通

4.4.1 与机构负责人沟通

在督导中发现因社区机构人力、物力、时间上的安排不科学, 或一味追求建档率期望获得更多财政拨款等因素, 则与社区负责人进行沟通, 指出必须按国家公共卫生服务规范进行科学配置达到要求的指标。

4.4.2 与全科医生沟通

掌握全科医生的心理变化, 针对慢病随访工作“采集难、动态难”努力为他们争取工作开展的必须条件, 为他们排忧解难, 从而更好的开展慢病防治工作。如因人员更换, 医生不熟悉公共卫生服务规范的, 督导员应及时进行培训, 使其尽快掌握工作方法和工作目标。如果是经办医生个人行为, 在安排的时间内不如实下居民住宅区入户随访, 而在慢病档案中随意“编造”随访记录, 则对医生进行批评, 纠正错误的工作态度;对屡教不改的, 导致病人失访现象严重的, 则应将督导评估结果明确告知社区负责人, 将医生的收入与绩效考核挂钩。

4.5“督”与“导”相结合。

督则察, 通过督察, 及时发现社区慢性病档案管理存在的问题。工作中, 我们应淡化“督”的角色, 强化“导”的意识, 明确指出改进的目标与方向。在督与导的过程中, 遵循“到位不越位, 建议不决策, 指导不领导, 参与不指挥”的一般处事原则, 营造宽松和谐的督导环境和氛围。积极引导, 推进自我完善。

导则疏, 善于督导是慢病档案管理督导工作的落脚点。发现不足甚至失误, 不是督导的最终目的。督导员应就这些不足或失误, 以谦虚、平和的心态, 与社区医生进行平等的开诚布公的沟通、交流和切磋, 对照慢病防治规范标准商讨克服这些不足或失误的办法和措施。要仔细分析造成慢病档案不规范的原因。热情诚恳地帮助和督促社区卫生服务机构搞好慢病档案的规范化管理是善导的目的所在。甘为人梯, 与社区医生交朋友, 特别是对新来的医生, 更应该具体指出要尽快熟悉和掌握哪些具体的规划与标准, 从而更好的进入角色, 担当起社区全科医生的职责。应把自己多年积累的经验毫无保留地给予传授。

4.6 书写督导记录, 指出问题与不足, 明确改进目标。

通过对不同辖区社区慢病防治情况和财政投入情况, 对不作为或多次督导提出整改意见的责任人或机构, 应该纠正其低劣工作表现。对工作中有改进的责任人或机构, 要充分予以肯定, 并指出下一步工作目标。

4.7 做好信息反馈。

督导的职责除收集基层信息, 还应及时将督导中发现的问题进行总结分析并及时向上级疾控机构反馈, 为制订来年的督导方案提供科学依据, 从而使督导方案科学易行。

5 更新观念, 与时俱进, 做一名合格慢病防治档案督导员

督导员, 要不断完善自我, 更好地履行慢性病督导的职责和义务, 为慢性病防治达到国家新防治标准做出应有贡献。

参考文献

[1]童庆华.尽职尽责做好教学督导工作.华中师范大学武汉传媒学院网页, 2009-11-24.

[2]熊鸿.当前社区慢病现状分析及综合防治措施的探讨[J].中外健康文摘, 2011 (21) .

篇4：督导评估档案目录

关键词：督导评估 慢性病 档案 真实性 作用

慢性病主要指以心脑血管疾病（高血压、冠心病、脑卒中等）、糖尿病、恶性肿瘤、慢性阻塞性肺部疾病（慢性气管炎、肺气肿等）、精神异常和精神病等为代表的一组疾病。因具有病程长、病因复杂、健康损害和社会危害严重等特点，所以加强慢性病防治工作已成为当务之急。社区是进行慢性病防治的平台，是健康促进的基本场所，因此加强社区慢性病档案管理对慢性病防治具有十分重要意义。

社区慢性病档案具有“动态活档”特性，要求责任人在档案产生之日起，每月进行记载。慢性病档案的真实与否，质量的好坏，直接关系到档案利用效果，就是慢性病病人的“受益”或“受损”。

1 慢性病档案的不真实表现

在社区的慢性病管理实际工作中，社区在慢性病防治工作方面投入了大量的人力、物力，做了大量的基线调查、居民入户建档、随访管理等工作，但由于社区卫生服务机构政策、人、财、物支持不足等多方面的因素，慢性病防治工作还存在较多的问题。比如：高血压等重点慢性病的规范管理不到位，规范化管理率低，随访质量不能保证，血压、血糖的控制效果不理想，有效控制率低。高血压、糖尿病高危人群的筛查、管理、个性化的健康指导、病人的自我管理等慢性病社区综合防治工作还有较大的差距，健康档案中的“采集难、动态难、共享难”的瓶颈问题的出现在所难免。从我们对档案质量的随机抽查和电话访问患者所得结果，最为突出的表现就是较大部分慢性病档案的不真实性，具体表现为：①记载患者联系电话号码有误或家庭住址不祥细，无法根据电话号码或家庭住址与患者随访沟通，患者不能接受治疗与指导。档案从建立之日起，就成为死档。②社区医生每月一次的随访记录，一气呵成，墨迹相同，显现是年终应付考核“一夜而成”。③从年初与年终随访记录的书写出自同一个人的笔迹，而签名医生乃为一名新到岗位的实习医生，档案造假迹象一目了然。④没有随访，但有详细的随访记录（血压或血糖正常；有完整的电话访问或面对面访问记录）。⑤电话访问患者血压或血糖仍然高且从未进行过有效治疗，而该患者的慢性病档案治疗记录上却清晰地写下血压或血糖都正常和详细的治疗方案且张冠李戴治疗医生。⑥接受电话访谈的患者，有一些并没有到过社区卫生服务机构接受服务，仅是在基线调查或下社区摆点时登记、建档后就失访。

2 造成慢性病档案不真实的原因

2.1 社区医护人员严重缺乏且队伍不稳定：慢病防治工作需要社区医生脚踏实地的入户建档、定期随访。以一个常住人口20000人的社区卫生服务中的高血压病管理为例：每年要进行高血压病筛查4000人，按高血压病的建档率计应建档900人，按四川省慢病绩效考核指标每人每年随访12次计算，全年该社区对高血压病人应有10800次随访，并进行档案记录（其中含3600次面对面访问），按绩效考核指标，至少应该对630名慢病病人进规范管理。可想而知，按目前一个社区3-4名社区医生的配置远远不够，很多人身兼数职，慢病管理岗位待遇低，经常更换人员。社区医生的缺乏或新到岗位的社区医生不熟悉规范管理慢病的内容导致了为了完成随访而闭门造“访”，臆想造“档”。社区医务人员档案意识薄弱，认为有些档案可写可不写，人手不够、时间不够就瞎编乱造随访记录以应付领导或上级的督导考核。

2.2 组织管理问题：社区对全年的慢病防治工作没有一个完整的工作计划和详细的计划实施安排表。很多事都是处于应付，流于行式。

2.3 考核评估问题：慢病的考核评估工作没完全落到实处，使社区感觉慢病工作不重要，社区慢病建档工作、随访工作没真正意义的开展。

2.4 经费问题：社区没有强有力的经费支持，而慢病工作需要大量的人力，物力，慢病工作支出大，能不开就不开展。

为了促进慢性病社区综合防治工作，并逐步实现社区重点非传染性慢性病管理达到80%的目标，四川省启动了“慢性非传染性疾病社区综合防治督导评估。

表一 高血压和糖尿病控制目标

■表二 社区高血压糖尿病病例管理评估指标（档案方面）

■

2009-2011年，本人参与了自贡市高新区5个社区卫生服务机构对慢性病社区综合防治（慢性病档案部分）督导评估。

3 慢性病社区综合防治督导评估

3.1 采用系统抽样的方法，对建立了计算机管理档案的机构，在电脑慢性病专案管理列表中随机抽取高血压和糖尿病患者各20名，未建立计算机管理档案的机构，仍然用系统抽样的方法，从纸质档案中随机抽取高血压和糖尿病患者20名，检查档案管理的质量，重点抽查档案内容记载的真实可靠性。

3.2 随机抽取有电话的患者进行电话访谈，要求完成电话访谈的高血压和糖尿病患者各20名。电话询问病人是否接受了社区医生的一年12次随访（其中面对面访问4次），高血压或糖尿病是否控制，对社区卫生服务是否满意等。通过患者的回来判断慢病档案的真实可靠程度。

为了不让督导评估流于行式，把慢性病的考核评估工作落到实处，克服慢性病档案“采集难、动态难、共享难”的瓶颈问题，自贡市加大了督导评估力度。高新区率先根据督导评估所得分值进行政府财政经费投入，与社区的公共卫生服务的绩效考核挂钩，从而，促进了社区管理慢性病的积极性，对档案质量的考核更使社区医生的档案意识大大增强。为一味追求建档率而不能100%完成随访工作而闭门造“访”，臆想造“档”的现象得以遏制，提高了慢性病规范管理率。在社区公共卫生服务这一块中，权重最大的就是慢性病管理。表二中四个指标数据均源于慢性病档案。因此，对社区慢性病档案的督导，促进社区慢性病管理水平的提高，进一步规范化管理慢性病举足轻重的。

通过近几年的慢性病档案督导评估，从2009年电话随访询问病人回答“不知道我在哪个社区管我，从来没有人管我”，“不知道，我什么时候成了高血压病人了”，“没有医生来过我家，我也没去社区”。“没有人管我，不满意社区卫生服务中心（站）的服务”等调查结果与慢性病档案上如花一样烂漫的每月都进行了随访，而且治疗效果非常好的完美记录形成鲜明对比，到2011年“满意满意，他们经常给我打电话，每个月都到社区或到家里来测血压，关心我。”慢性病档案真实性得到了极大提高。慢性病规范管理率从08年按标准无法打分，仅仅只是一个基础，到2010年的20%-40%到2011年完全按社区基本公共卫生服务项目绩效考核指标达到了50%-60%，迈出了可喜的一步。同时，在组织管理问题方面，社区也加大了对人力物力的投入，社区医生由原来的1-2人增加到了3-4人，强化了档案管理意识。

实践证明，档案督导评估在促进慢性病档案真实性中起着至关重要的作用。今后，要采取不定期对社区慢性病档案进行督导，特别是2011年启用的“四川省社区卫生管理信息系统”为上一级行政机关和业务指导部门利用“系统管理员身份”随时随时对自贡市辖区内的社区卫生服务机构的电子版慢性病档案进行随机抽查督导提供了便利，提高了工作效率。同时，社区内部也应建立内部考核机构。收入分配与社区医生的社区公共卫生服务绩效考核挂钩，建立激励机制，脚踏实地的入户建档、定期随访，促进慢性病档案的规范管理，让慢性病患者的慢病档案真正的“动”起来，“活”起来。

参考文献：

[1]熊鸿.当前社区慢病现状分析及综合防治措施的探讨《中外健康文摘》2011年第21期.

[2]王青芬.论对社区慢病档案的管理.青海省疾病预防控制中心 医学动物防制，2005年9月第21卷第9期.

[3]刘向红.社区慢病管理初探.中国临床医生杂志，2008年第36卷第1期.

作者简介：邹丽萍（1961-），女，大专，从事疾病控制档案管理。

篇5：学校办学水平督导评估档案目录

A1 教育思想 B1 办学理念

C1 办学指导思想

实施精细化管理

全面提高办学水平方案 冯卯中心校小学办学理念 冯卯中心校小学工作计划 德育工作计划

冯卯中心校小学体育教学计划 冯卯中心校小学音乐教学计划 冯卯中心校小学美术教学计划 校园文化建设方案

冯卯中心校小学课程规划

冯卯中心校小学“三风一训” 中华人民共和国义务教育法 中小学德育工作规程

执行国家教育方针的十条标准 《教师资格条例》

《教师资格条例》的实施办法

冯卯中心校小学少先队入队仪式剪影 乒乓球比赛活动剪影 学生安全健康检查

冯卯中心校小学冬季长跑活动剪影 C2

工作计划目标

冯卯中心校小学办学理念和近远期发展规划 冯卯中心校小学工作计划 冯卯中心校小学工作总结 B 2

办学行为 C3

规范办学 镇行风建设文件

市禁止有偿家教的规定 行风建设领导小组 民主评议实施方案

行风民主评议整改报告 行风民主评议工作总结 行风民主评议问卷调查表

规范普通中小学办学行为的规定 山东省义务教育条例（草案）学校分班规定

常态分班学生名单 各班学生人数统计

《山东省中小学管理基本规范》

办学行为目标责任书 作息时间表 学校订书单

学校购买教师用书教辅资料规定 C4 减轻学生负担

减轻学生过重课业负担实施方案 减轻学生过重课业负担责任书 规范办学行为自查自纠报告 办学行为目标责任书 作息时间表

冯卯中心校小学考试规定

山东省普通中小学考试管理规定 滕州市小学作业设置指导意见 C5 规范收费 收费领导小组 结算明细

A2 办学条件 B3 学校规划

C6 生均占地面积 学校简介

学校近远期发展规划 学校平面图 校舍统计表 在校生统计表 校园设施简介 功能教室分布图 B4

校舍

C7 生均使用面积

校舍信息统计表

校舍生均使用面积、绿化、硬化等数据一览表 学校基本情况统计表 在校生统计表 C8

校舍布局

中小学建筑设计规范 学校平面图

教室及功能教室分布图 校舍设施维修管理制度 设备检查和维修制度 校舍维修记录 C9

校舍达标

山东省普通小学基本办学条件标准 功能教室分布图

C10

宿舍食堂设施 学生取暖、饮水情况介绍 B5 运动场地及设施 C11

运动场地 体育场地基本情况 运动场地管理制度 学校平面图

C12

体育设施 学校平面图

体育场地、设施管理制度 体育器材维修保养制度 体育设施统计表 体育设施维修记录 B6 教学设备及使用

C13 设施建设及运用与研究 远程教育教师培训计划 教师培训考核方案 教师培训考核试题 培训签到记录 培训 记录

培训考核登记记录 培训知识简介

培训经验交流材料 培训心得体会

多媒体教室使用制度

多媒体教室教师岗位职责 多媒体教师管理制度 小学微机室管理制度

小学计算机教师岗位职责 微机室使用制度 电教器材登记

卫星收视中心管理制度 农远工程教学管理制度

现代远程教育设备安全制度

现代远程教育设备维护管理制度 远程教育项目学校管理员职责 远程教育领导小组

现代远程教育项目设备管理制度 资源接收负责制度

现代远程教育教师工作职责 多媒体教室管理制度 远程教育工作考核制度 农远工程领导小组

现代远程教育技术服务小组 农远工程教研领导小组 远程教育观摩课教案 远程教育公开课教案 农远工程教案 学生上机记录 C14

实验教学与图书管理 图书室图书目录

图书室、阅览室管理制度 图书室、阅览室使用制度 图书借还制度

图书损坏赔偿制度

图书室、阅览室管理员岗位职责 图书室、阅览室开放时间 图书借还记录 仪器目录

仪器室管理制度 仪器使用制度 仪器借还制度

仪器损坏赔偿制度 仪器维修保养制度 音乐器材目录 体育器材目录 美术器材目录 卫生器材目录 劳技器材目录 各科室管理制度 各科室使用制度 各科室借还制度 损坏赔偿制度 维修保养制度 教师岗位制度 实验室管理制度 实验室使用制度 实验教师岗位制度 A3 学校管理 B7 队伍建设 C15 班子建设

学校领导小组基本情况统计表 领导干部论文 校长听评课记录 校长岗位合格证

校长提高培训合格证 校长高级研修结业证 校长大学毕业证 C16 管理机制

内部管理体制改革方案 中层干部竞聘方案 岗位竞聘办法

深化学校内部体制改革领导小组

2009-2010学年中层干部岗位设置及竞岗结果 副校长岗位目标 教导主任岗位目标 德育主任岗位目标 教导副主任岗位目标 教导主任目标责任书

总务主任岗位目标责任书 德育主任 岗位目标责任书 领导干部聘书 全体教师聘书

教师岗位目标责任书

冯卯中心校小学教师岗位设置及竞岗结果一览表 教师岗位申请书

2009-2010学学校工作计划 上学期工作总结 各项活动领导小组

学校领导小组基本情况统计表 青年教师队伍建设意见 教师读书制度

校本研训计划制度

山东省中小学学籍管理规定 反邪教警示教育活动方案 德育工作计划

校长办公会议制度

冯卯中心校小学制度汇编

冯卯中心校小学校务公开监督制度 校务公开领导小组 校务公开台帐目录

校长在家长会上的讲话材料

冯卯中心校小学课堂内外教师文明礼仪规范 家长学校制度 家长学校教案 各班家长会材料

教育教学工作综合考核评价方案

冯卯中心校小学教师职业道德考核综合统计表 2008-2009学考核情况登记表 教学工作实绩考核审核表 教育教学工作考核量化表 C17

师德师风

师德宣誓会议的通知 师德宣誓会议程序

师德宣誓会议活动校长发言稿 师德宣誓内容

师德宣誓教师发言稿 师德宣誓照片

师德宣誓会议记录

关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛通知

关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛名额分配表 关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛报名表 学校演讲比赛通知 学校演讲比赛程序

学校演讲比赛活动评分细则 演讲比赛演讲稿 演讲比赛得分表

关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛的通知 关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛报名表

关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛名额分配表 读书演讲比赛演讲稿 读书演讲比赛会议记录 “师德活动月”活动程序 校长在师德大会上的讲话 “师德活动月”实施方案 加强师德建设具体措施 师德活动月总结 师德承诺书

师德承诺公示样表 会议记录

师德建设计划 师德建设总结

学习新修订的《中小学教师职业道德规范》的通知 新修订的《中小学教师职业道德规范》 学习心得体会 会议记录

“五项活动”领导小组 通知

“五项活动”推进会会议议程

滕州市教育局“五项活动”实施方案 冯卯中心校小学“五项活动”实施方案 会议记录

“五项活动”教育总结 我的师德观大讨论图片

我的师德观大讨论活动材料 镇教委反邪教活动的通知

“崇尚科学，拒绝邪教”主题活动方案 反邪教警示活动方案 反邪教警示活动计划

冯卯中心校小学反邪教教育工作方案 “十佳班主任”评分细则 “十佳师德标兵”评分细则 “十佳青年教师”评分细则 演讲比赛得分表 十佳班主任演讲稿 十佳师德标兵演讲稿 十佳青年教师演讲稿 冯卯中心校小学三“十佳”演讲比赛总结 冯卯中心校小学三“十佳”演讲结果 冯卯中心校小学师德建设领导小组

冯卯中心校小学师德师风建设活动方案 师德建设工作计划

教师职业道德规范十要十不准 中小学教师十不准

冯卯中心校小学教师文明用语 冯卯中心校小学教师忌语 冯卯中心校小学教师忌行

滕州市教育局关于违反职业道德规范的处理办法 对教师体罚或变相体罚学生的处理意见 教师体罚或变相体罚学生统计表 教师职业道德调查问卷

滕州市中小学教师职业道德考核办法 冯卯中心校小学职业道德考核办法 教师职业道德考核打分表 教师职业道德考核结果 教师职业道德个人档案 C 18 培训提高 校本研训领导小组 校本研训工作制度 校本培训领导小组 校本研训工作总结 校本教材

促学校校本教研 校本研训方案

班主任建设领导小组 班主任队伍建设规划 班主任登记表 班主任培训计划 班主任培训方案

班主任聘任、考核、惩罚制度 评选优秀班主任实施办法 班主任工作量化考核细则 班主任工作评价制度 教师队伍建设领导小组 教师队伍建设制度 教师队伍建设目标 教师队伍建设规划 教师队伍建设方案 骨干教师培训心得

师带徒协议书——骨干教师 青年教师培训计划 班主任培训材料

班主任工作经验交流材料 班主任工作研究会章程 班主任选任条件 班主任工作方法

班主任与家长交往中的“八忌” 校本培训总结

推广普通话工作制度

教师参加市脱产培训登记表 教师个人档案

教师队伍建设规划

教师发展培训及教师个人发展计划 教师外出学习材料（骨干教师）继续教育证书

校长持证上岗外出学习培训提高研修 “师傅”示范课材料 “徒弟”汇报课材料 拜师结对子活动方案 拜师结对子帮扶计划 教师简笔画比赛材料 教师硬笔书法比赛材料 C19 教师评价 教师限时命题试卷 教师限时备课教案 教师硬笔书法练习教职工考勤记录 教师任课一览表 学校总课程表 教师签到记录

教育教学工作综合考核评价方案

冯卯中心校小学教师职业道德考核综合统计表 2008-2009学考核情况登记表 教学工作实绩考核审核表 教育教学工作考核量化表 学生评教师评价表 教师限时命题评分表 限时备课记分表 钢笔字比赛记分表 简笔画比赛记分表 师德评议表

课堂教学评议表 全面工作评议表

B8

教育教学

C20 领导深入教学

镇教委关于领导干部听评课、任课等管理规定 学校任课分工一览表 领导干部任课统计表 领导干部授课表

领导干部备课、作业批改 领导干部听评课记录 教师学习时间安排 专题讲座内容 专题讲座签到簿

教师听专题讲座心得体会 人人一堂优质课日程安排 活动记录讲课教案 说课材料 教学反思

课堂教学部分图片 C21 课程实验 课程规划领导小组 学校课程规划 教师任课一览表 总课程表

新课程改革实施方案 调课通知单 领导巡课制度 巡课记录

校本课程开发实施方案

教师任课一览表、总课程表、班级课程表

新课程实施工作小组 新课程实验实施方案 新课程实验实施制度 综合实践活动实施意见 学校综合实践活动计划 各年级综合实践活动计划 各年级综合实践活动备课 学生综合实践活动材料 C22

课堂教学

构建高效课堂实施方案

构建高效课堂实施方案领导小组 构建高效课堂讲课录像顺序 “高效课堂”评价标准

构建高效课堂学生学习常规要求和管理措施 构建高效课堂教师教学常规要求和管理措施 各科教学模式

C23

教科研工作 课题研究实施方案 教研课题阶段性小结 教师获奖情况统计 教师工作总结 C24

教学常规

教师教学工作常规要求 课堂教学管理制度 课堂教学评价标准 各科教学模式

校本教研领导小组 校本教研工作小组 教研网络图

学校教科研规划 学校教研工作计划

校本课程开发实施方案 小学课堂教学评价标准 教研时间安排表 校本教研制度

教师政治学习制度 教师业务学习制度 集体备课方案 集体备课制度

集体备课分工一览表 集体备课教研活动通知 教研活动记录表

主备教师教学设计及说课稿 教师备课质量评议表

教研员的教学建议发言稿 集体备课教研活动议程 活动图片

业务检查记录 业务检查总结

C25

考试与评价

2009-2010学第一学期期中质量检测各科成绩统计表 重考试卷

分项考核（写字能力）测试成绩 分项考核(写字能力）部分学生试卷 分项考核（作文）成绩

分项考核（作文）部分学生试卷 分享考核实施意见

分享考核试卷

分享考核成绩统计表 分享考核情况说明

冯卯中心校小学学生月评价表 分层教学实施意见 后进生转化措施 培优不差工作意见 学生小制作

学生学法交流会 学生硬币书法展 学困生成长档案 诗文诵读比赛图片 好习惯伴我行演讲比赛图片 各种特色作业

学校关于减轻学生负担过重的规定 学校总课程表

滕州市农村中小学作息时间表 冯卯中心校小学教师任课一览表 冯卯中心校小学教师情况登记表 学生减负调查问卷 学生多元化评价表 家校沟通卡

冯卯中心校小学教师评价制度

冯卯中心校小学素质教育评价标准

冯卯中心校小学教学质量评价管理制度

语文学科学生素质登记评价方案 音乐学科学生素质登记评价方案

数学学科学生素质等级评价方案 品德学科学生素质登记评价方案 美术学科学生素质等级评价方案 科学学科学生素质等级评价方案 家长评学校评价表

冯卯中心校小学多好学生名单 优秀班干部名单

冯卯中心校小学美术之星花名册 冯卯中心校小学音乐之星花名册

冯卯中心校小学体育健将花名册

冯卯中心校小学电脑高手花名册

冯卯中心校小学环境卫士花名册 冯卯中心校小学守纪先锋花名册

冯卯中心校小学小孝星花名册 冯卯中心校小学数学博士花名册 冯卯中心校小学阅读之星花名册 冯卯中心校小学合作之星花名册 冯卯中心校小学创新之星花名册 先进班集体报表 学生优秀手抄报 学生各类授奖情况 学生各类活动图片 硬笔书法比赛通知

保证学生体育时间的说明 作业设置

知识渊博型学生试题 诗文诵读 比赛剪影

好习惯伴我行演讲比赛图片 手抄报比赛材料 部分学生成长记录 手抄报集锦 特色作业

B9

行政管理 C26 民主管理 学校工会计划

冯卯中心校小学工会委员会 学校工会制度

冯卯中心校小学教代会制度

冯卯中心校小学教代会实施细则 冯卯中心校小学教代会工作制度 教代会通知

冯卯中心校小学教代会签到表 冯卯中心校小学教代会程序 冯卯中心校小学教代会开幕词 教代会工作报告

教代会活动记录登记表 七届一次教代会决议

2009学年教代会提案及答复汇总 冯卯中心校小学教代会闭幕词 界河镇教职工考核的有关通知 界河镇小学教师考核量化表 教师中级职称打分表

09教师职称评审量化项目表

枣庄市关于做好教师职称评审工作的通知（文件）界河镇09教师职务资格评审方案 教育教学工作综合考核评价方案 08-09考核情况综合登记表 冯卯中心校小学师德打分表 冯卯中心校小学定性打分表

冯卯中心校小学教师考核量化表 08-09教师教学实绩统计表

冯卯中心校小学教师职业道德考核统计表 教学工作实绩考核审核表 C27 后勤财务管理 财务领导小组 校舍统计表 校舍维修制度

学校维修管理制度

学校校舍设施维护管理制度

学校基础设施、设备管理维修制度 校舍维修记录

教学用品采购明细表 后勤服务物质供应表 固定资产清查表 书目清单

设施建设投入情况统计表 收支明细表 C28

档案管理 档案管理制度 档案管理员信息 档案管理员职责

山东省普通中小学学籍管理规定 学籍卡

各项档案目录 C29

后勤服务 学校后勤管理制度 后勤工作计划 后勤工作总结

各功能室管理制度 B10

校园文化建设 C30 校园环境

界河镇教委“校园文化建设”实施意见 校园文化建设规划 校园文化建设方案

校园文化建设领导小组 学校平面图 校园管理规定

推广使用普通话活动实施方案 规范用字条例 写字习惯要求 保护眼睛要求 B11

安全稳定

C31

安全与稳定工作 安全工作领导小组

安全专兼职管理人员名单 安全保卫管理制度 传染病防治管理制度

学校集体活动安全管理制度 学校大型活动审批制度 甲流感晨午检制度 警校联系制度 安全消防制度

安全教育培训制度 安全、治安保卫制度 校舍安全排查制度 安全应急预案

安全责任追究机制 校园安全预警机制 地震应急预案

大型集体活动事故应急预案 教学楼紧急疏散预案 教学楼紧急 疏散指示图 安全应急预案 法制学校创建活动实施方案 安全工作计划 文件

护校值班制度 护校值班表

班主任安全职责 教导主任安全职责 辅导员安全职责 后勤安全职责

学校安全工作目标责任书 传染病防治领导小组 传染病疫情报告网络

预防与控制传染病应急预案 晨午检制度

传染病疫情报告管理制度

甲型H1N1流感防控应急预案

甲型H1N1流感防控工作领导小组 甲型H1N1流感疫情报告网络图 甲型H1N1流感防控知识 甲型H1N1流感防控制度

甲型H1N1流感防控工作目标责任书 甲型H1N1流感防控工作要求 甲型H1N1流感教育图片 心理健康教育讲座材料 上级文件

安全工作计划（3月）文件

突发事件应急预案

突发事件应急处置领导小组 安全工作“一岗双责”机制 安全工作目标责任书（2月）安全工作总结

安全工作目标责任书（9月）安全教育月领导名单 安全教育月实施方案 安全教育月活动总结 安全工作计划（9月）安全教育竞赛活动通知 安全教育竞赛知识

安全教育竞赛活动总结

冯卯中心校学校安全知识讲话稿 学生冬季安全教育讲话稿 国旗下讲话校长讲话稿 法制教育讲座材料 安全教育告家长书

冯卯中心校小学安全教育讲座心得体会 班级主题活动记录 用电安全管理人员

用电安全整治领导小组 用电安全责任分工

小学生触电事故演练方案

冯卯中心校小学消防情况简介 消防隐患集中整治实施方案 消防隐患集中整治领导小组 消防预案

安全自救活动演练方案 119消防日防火演练总结 消防隐患整治自评情况

安全教育月书法、绘画、作文征集活动总结

安全教育月书法、绘画、作文征集活动获奖名单 安全工作计划

“安全教育日”活动方案 安全文化绘画作品

“安全教育日”活动总结 安全祝福卡片

体育卫生国防教育领导小组 小学生119消防知识问卷

冯卯中心校小学消防演练方案

安全教育、消防、自救、健康查体图片 体育卫生国防教育领导小组 小学生119消防知识问卷

冯卯中心校小学消防演练方案

安全教育、消防、自救、健康查体图片 安全教育征文 安全倡议书 安全教育教案 安全培训记录 暑期安全教育

安全教育活动剪影 安全教育征文 安全倡议书

抓好安全工作积极创建平安校园 安全知识讲座 小学生安全教育

安全讲座：学会自我保护 学生安全须知

冯卯中心校小学养成教育基本要求 用电安全基本情况 小学生消防安全知识 小学生怎样保护眼睛 小学生常规训练细则

中小学幼儿园安全管理办法 晨午检记录 晨午检汇总表 学校简介 学校平面图

创建平安校园工作计划 校园周边环境治理方案平安校园活动领导小组 创建平安校园实施方案 创建平安校园工作总结 信访稳定领导小组 信访 稳定兼职调解员

强化措施做好信访稳定工作 信访工作制度

甲流感防控汇总表 安全排查记录 外来人员登记表 护校值班记录 人身保险清单 参保学生花名册 B12 计划生育 C32 计生工作 计划生育管理制度 计划生育领导小组 育龄妇女信息核查表

已婚男教职工计划生育统计表 女教职工节育措施统计表 教师晚婚晚育统计表 计划生育统计表 新生儿童统计表 A4 教育教学质量 B13 普及程度 C33 普及程度

“控辍保学月”活动材料 教委办通知

学校控辍保学工作计划 学校控辍保学方案 学校会议记录 目标责任书 辍学学生名单 家访记录

复学学生名单 总结

基层报表

《山东省普通中小学学籍管理规定》 学生变动情况记录 在校学生花名册 适龄儿童统计表 适龄儿童登记册 09年毕业生登记表 B14 德育

C34 德育工作

“行为规范养成月”实施方案 小学生行为养成教育基本要求 “行为规范养成月”动员会通知

“行为规范养成月”动员会讲话 材料 “行为规范养成月”动员会图片

“行为规范养成月”总结表彰会通知 “行为规范养成月”总结

“行为规范养成月”总结会图片 “行为规范养成月”总结表彰决定 少先队计划

少先大队组织一览表 各中队组织一览表

法治学校创建活动实施方案

冯卯中心校小学法制教育领导小组 冯卯中心校小学法制教育工作计划 法制副校长聘书

法制教育报告会议程

冯卯中心校小学法制教育报告会主持稿 法制教育讲话稿 活动图片

小学生日常行为规范 小学生守则

小学生日常行为 规范知识竞赛试题 小学生思想品德评定 红领巾广播站制度 播音员名单 广播稿

学生手抄报（部分）班主任研究会章程 班主任研究会名单

班主任研究会活动图片 班级德育量化记分方案 师生值周表 值周学生名单

卫生区、花园责任区分工 日常管理检查记录 德育工作规程 德育研究专题 各科德育目标 小学生学习常规

小学生常规训练细则 学生课堂常规要求 中小学德育工作规程 中小学德育工作规程 德育领导小组 德育工作计划

学校德育工作目标

校外教育联席会议制度

校外德育活动基地活动记录 德育工作总结

我爱我的祖国主题教育实施方案 冯卯中心校小学绘画比赛的通知 绘画比赛活动方案 绘画作品（部分）

我爱我的祖国主题手抄报

界河镇关于“德育导师制”指导意见的通知 滕州市教育局关于“德育导师制”指导意见 冯卯中心校小学“德育导师制”工作制度

冯卯中心校小学“德育导师制”工作领导小组 冯卯中心校小学“德育导师制”个案分析制度 冯卯中心校小学班主任研究会

冯卯中心校小学“德育导师制”实施方案

冯卯中心校小学“德育导师制”结对子情况统计 导师与学生谈心辅导记录 冯卯中心校小学升旗程序 冯卯中心校小学升旗日志

界河镇关于开展“五项教育”活动通知 “五项教育”或者领导小组

冯卯中心校小学“五项教育”活动实施方案 冯卯中心校小学文明礼仪活动方案 冯卯中心校小学环保教育活动方案 冯卯中心校小学感恩教育活动方案

冯卯中心校小学中华诗文诵读活动方案 冯卯中心校小学才艺比赛活动方案 冯卯中心校小学环保小卫士名单 冯卯中心校小学诗文诵读大王名单 冯卯中心校小学文明礼仪标兵名单 冯卯中心校小学小孝星名单 活动剪影

建队60周年主题活动通知

少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会议程 少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会发言稿 “好习惯从我作起”倡议书 “好习惯伴我行”演讲稿

少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会剪影 手抄报比赛活动通知 手抄报比赛评比办法 手抄报获奖名单

冯卯中心校小学文明礼仪基本要求

“迎全运、爱滕州、讲文明、树新风”主题活动方案 “全运会”的知识

滕州市举办全运会倒计时活动

冯卯中心校小学“十佳小公民”评选办法 “十佳小公民”名单 家长学校制度

学生家长委员会简章 学生家长委员会名单 家长学校教学计划 家长学校工资方案

学校、家庭、社会三结合育人体系 学校、家庭、社会三位一体德育体系 中小学德育工作规程 家长学校开课剪影 家长学校总结 家长联系制度

三位一体教育网络加强未成年人思想道德实施意见 知荣辱、树新风、我行动道德实践活动实施方案 小学生心理健康辅导基本内容 小学生心理健康教育方法 小学生心理健康教育原则 反邪教警示教育计划

反邪教警示教育活动方案 活动总结

反邪教警示教育宣传资料 传统节日教育 B15

智育

C35

素质教育测试 B16

体育卫生 C36

体育卫生 艺术活动计划 体育训练计划

体育、卫生、艺术、国防教育领导小组 培养学生良好的运动习惯 体育工作专项检查报告 小学体育课学习常规要求 学校体育工作条例

学校艺术教育工作章程 各种兴趣小组名单 毕业生体育成绩表 体育考核项目及标准 体育考核成绩统计

冯卯中心校小学卫生技术人员登记表 心理健康教师登记表 卫生技术人员岗位职责 心理咨询小组 心理咨询记录

心理健康教育计划 心理健康教育方案 心理健康教育教案 文件

手足口病防控工作领导小组 手足口病防控工作方案 手足口病疫情报告制度 手足口病防治知识 手足口病消毒记录 跳绳比赛材料 运动会程序册

2009-2010冯卯中心校小学体育检测试题 会操比赛材料 乒乓球比赛材料

传染病防治领导小组 冬季传染病预防知识

冯卯中心校小学晨午检制度 冯卯中心校小学安全讲座 两操管理制度

阳光体育领导小组 两操图片

冬季长跑材料 B17 美育

C37 艺术教育 艺术教育领导小组 艺术教育计划 总课程表

教师任课一览表

音、美各年级教学计划、备课 音乐、美术分项考核成绩登记表 音、美学科质量检测试题 庆国庆书画展活动材料 手抄报评比活动材料 音乐兴趣小组活动计划 音乐兴趣小组名单

音乐兴趣小组活动记录 音乐兴趣小组活动方案 音乐兴趣小组活动总结 美术兴趣小组活动计划 美术兴趣小组名单

美术兴趣小组活动记录 美术兴趣小组活动方案 美术兴趣小组活动总结 B18

办学特色 C38 办学特色 办学特色简介

校本课程开发实施方案 校本课程实施方案 校本课程实施计划 诗文诵读比赛通知

诗文诵读比赛活动剪影 诗文诵读比赛打分表 诗文手抄报（部分）特色办学事迹报道

奖励项

篇6：督导评估档案目录

黄骅市教育督导评估档案目录分类标准

（档案整理目录及分类仅供参考，只要分类合理便于查找即可）A文书档案

A1上级文件的文件、通知、通报材料

A2简报

A3学校工作计划总结

A4各类规章制度、人员职责

A5各种会议记录

A6学校基本情况及发展建设规划（学校简介及平面图）A7其他

B教学档案

B1 教学管理：

B1a管理能力:

① 校长和班子成员的读书笔记（教育理论、国内外教改趋势等）

②领导听评课记录、学习培训笔记、领导对教师业务培训材料、领导论文（教改经验）（能体现领导班子成员教育理论水平的材料）

③学校简介

④学校近（当年）远（3－5年）期教学、教研规划

B1b管理目标:

①教学管理目标及管理机构设置

②开全开齐三级课程（国家、地方、校本）的上级文件、校本课程计划 ③学校三级教研组织（学校、年级、学科）建设材料

④“教学研”一体的样本研修制度建设材料

B1c管理机制

①学校、年级组或教研组管理人员职责及考核标准

②校本教学计划（确保新课程全面实施）

B1d教务管理（教务处计划与总结、学科教学计划与总结、教学常规检查记录）

①图书室、仪器室、实验室管理制度。

②图书和实验管理人员职责及考核办法。

③教师职业素养、课堂教学（实验操作）作业指导、成绩考查、专业发

1展的要求和考核办法。

④反映教学工作全貌的档案资料（学校教学研究、校历安排、学科教学计划、教学进度、教学总结、教学常规检查记录

B2 课程管理：

B2a实施方案：学校学年三级课程(国家、地方、校本)实施方案

B2b课程实施：

①实验开出情况材料（记录）（演示实验100%，分组实验90%以上）②地方课程开设及实施材料（法制课、安全课、心理健康教育、礼仪教育等）

③校本课程开发、实施材料（各校自主开发的校本课程）

B2c课程评价

①订足订全教材情况（订单）

②三级课程实施评价办法

③课程实施情况和学期教学计划落实情况总结

B3 校本教研：

B3a研修规划：

①对本梗教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的全面分析与反思②促进教师专业水平、理论水平、教研能力不断提高的计划、措施和日标。

B3b组织建设：

①校本研修领导小组、学科教研组和年级备课组。

②校级领导参与指导校本教研的制度或要求。

③教研组长和备课组长选拔培养和使用的具体措施。

B3c制度建设：

①校本学习制度

②学校领导听课、兼课制度

⑧教学研究制度(保证每位教师每周不少于 3小时教研活动时间)④教师自我反思、参与教研活动的检查制度。

③教学质量过程监控制度

③学生综合素质评价制度

⑦城乡互助教研制度、⑧专业引领制度

⑨其它与校本教研有关的制度

B3d教学研究：（教研组活动记录；教改实验档案；课改日志）、主题研究（理论学习、课例研究）

①通过多种方式开展课程标准和新教村校本培训的资料

②典型单元综合教案或典型教学设计案例

③组织开展的所有教研活动的记录等有关资料

④典型课例研讨、生成性主题研究、课题研究

③教师课后反思材料(发现教学中的问题，分析问题产生的原因，提高教师的课堂教学调控能力等)

B4 评价研究：

B4a教学评价：

①学科课堂教学评价标准

②实验教学评价标准

③实践活动评价标准

④教学活动考查制度(包括常态的听课、评课)

⑤教案检查结果

⑥量化考查记录

⑦教师听课记录

⑧班级日志或课堂日志

⑨学校、教研组组织教师听评课的规定和有关记录。

B4b教师评价：

①教师教学评估制度

②教师所教学科成级表

③教师评估结果汇总表

B4c命题研究：

①加强各学科命题研究的相关资料

②近三学期平时、期中、期末试卷及答案、试卷分析

③中考信息培训资料（中学）

B4d质量评价：

①教学质量评价办法

②统考、中考成绩对比

③初中生按时毕业率情况统计(A级达97%)（中学）

④平均成绩与其他同类学校的比较

⑤教学质量总结（办学效益）

B5其他

C学生管理

C1学生学籍档案

C2学生花名册：新生录取花名册、学生登记表、学生学籍变化情况、毕业生花名册、学区内残疾儿童登记表

C3流失生花名册、流失生回收档案

C4学区内0—13（小学）、13—16（初中）周人口登记表及0—18周岁人口登记表

C5普及程度统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）。

C6学生成长档案及创新成果

①学生综合素质评价手册

②学生成绩统计表

③学生个人成长记录袋

④学生学习成绩分析

C7其他

D师资队伍

D1教师基本情况（学历资格、教学技能、教学质量）

D2教师专业发展档案（终生学习继续教育、反思交流、研究行动成果）D3班主任队伍管理档案

D4骨干教师教师档案【中高、中一（小高）、中二（小一）、中三（小二）】D5其他教职工档案

D6教师业绩考核资料

D7教师基本功训练比赛材料

D8领导干部基本情况

D9干部教师学习及管理记录（领导听课笔记、政治学习记录、业务学习记录、校务公开记录、教职工考勤记录）（与管理能力重复的内容可以省略）

D10语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度；教师普通话等级证书。

D11学校优秀教师论文以及教研成果

E德育工作

E1学校德育工作手册、班主任工作手册

E2德育工作组织制度

E3德育工作目标（分年级、分学段制定）

E4德育宣传材料、德育基地活动材料

E5德育专题研究论文

E6业余党、团校建设（活动室、组织建设、活动记录及图片）E7家长学校建设材料

E8升旗活动记录

E9心理健康教育资料

E10法制教育资料

E11其他活动资料

F艺术、体育、卫生、劳动技术

F1学校体育节、艺术节材料

F2各种活动获奖记录

F3学校文体活动计划、及训练记录、总结

F4校运会有关材料

F5学生健康检查表

F6劳动、健康教育计划、总结

F7音体美特长生培训计划、阶段性总结、学期末总结 G特色创建

G1特色建设组织机构和规章制度

G2特色建设计划总结

G3综合实践活动

G4特色工作成果

H安全工作

H1安全工作计划、部署、各种安全文件资料

H2单位基本概况重点部位情况

H3安全责任人管理人安全员责任分工表

H3安全制度

H4安全工作领导小组

H5安全应急预案

H6各类安全隐患及其整改情况的记录

H7各类应急疏散预案的演练记录

H8各种安全设施器材情况

H9安全检查、巡查记录

H10各类安全宣传教育培训记录

H11各类安全情况、事件、事故、及处理记录H12安全责任状

H13奖惩情况记录

I学校条件、校园建设、财务档案

I1经费保障、校舍基本状况

I2校舍使用情况

I3经费审计资料

I4校务公开资料财务凭证、账簿、会计报表等J 依法治校

K学校荣誉档案

K1集体荣誉

K2教师荣誉

K3学生荣誉

K4各种荣誉的图片

L成教档案

L1成教学校组织机构建设、制度

L2成人学校办学条件

L3成教经费

L4成人学校各种培训计划、总结

L5成人学校培训学员花名册