机械创新设计作业要求和答辩说明

2024-08-15

机械创新设计作业要求和答辩说明（共8篇）

篇1：机械创新设计作业要求和答辩说明

2013-2014-2学期机械11级

机械创新设计课程大作业

总成绩：平时成绩（30%）+期末成绩（70%）

时间安排：11周布置作业

12周四下午2:30收纸质说明书

13周五KJ227室 8:00-17:00答辩

题目：以小组为单位，用创新方法设计１款机电产品，题目自拟或教师指定。交纸质说明书和电子文档。

要求：

小组成员分工协作，由组长递交成员分工表。

期末成绩：纸质说明书 60% + 答辩成绩 40%

• 说明书：每个小组x人，总分100x分，根据个人贡献，小组成员自行分配

分数。

• 答辩：每个小组10分钟答辩时间，制作ppt，陈述不超过5分钟，回答提问

时间不超过5分钟，老师依据答辩情况打分。

说明书：小组成员共交一本，胶装。每个同学撰写自己的工作部分，完成内容至少5页。

内容：

1.目录

2.设计目的意义

3.原理方案设计（功能分析、功能原理分析、功能分解并列出功能树、功能求解列出功能元解形态学矩阵、组合形成几种可用原理方案，建立评价目标进行方案评价，确定最终方案，绘制原理方案简图）

4.机构设计（需绘制机构简图）

5.结构设计

6.结论

7.参考文献

8.附件产品的三维图（装配图、零件爆炸图、主要部件图）

答辩：每组3人答辩，1人组长，1人组长指定，1人教师随机抽，每组共4个问题。

篇2：机械创新设计作业要求和答辩说明

《机械设计基础课程设计》的期末作业考核由两部分组成。一部分是三张图纸即：减速器装配图，大齿轮零件图和输出轴零件图。另一部分是该设计的说明书。下面就这两部分分别进行说明。1，对图纸的要求：

1.1 绘图方式：请使用计算机绘制图纸。

1.2 图纸的幅面：在计算机上以“零号”图纸的幅面绘制图纸，图纸绘制好以后，以A3幅面的复印纸输出图纸。

1.3 标识：以A3幅面输出图纸后，请在每张图纸的右上角以签字笔写好学习中心，院校学号，姓名等能够标识本人图纸的信息。2，对说明书的要求

同学们可以采用手写或计算机打印的方式完成设计说明书的撰写。说明书的页数在25页左右。无论是手写说明书或打印说明书都必须使用A4幅面的复印纸，并且必须在说明书的封面上写清楚学习中心，院校学号，姓名等信息。（说明书的封面请见视频演示）3，对学生装订作业的要求：

同学们完成了三张图纸和说明书之后，必须将图纸和说明书装订好才能够向学习中心提交。装订的顺序：说明书在上，三张图纸在下（图纸的顺序是减速器装配图、大齿轮零件图、输出轴零件图），左侧装

订，要钉两枚订书钉。装订好以后，请将三张图纸分别向内折叠一次，（注意必须是先装订，后折叠，不然图纸就打不开了）使你的作业成为A4幅面复印纸大小一致的一册。如果学生因为装订的不牢固而出现缺页，缺图的问题学生本人负责。4，对学生提交作业的要求：

同学们将装订好的作业提交学习中心的同时，必须在考生签到表上签字。

5，对学习中心提交作业的要求：

学习中心收集全了学生的作业以后，请按照考生签到表上学生姓名的顺序，将所有作业排列；填写好试卷袋上的考试信息；将考生签到表装入试卷袋中；将试卷袋放到作业的最上面；将试卷袋和作业捆扎在一起，10册作业为一捆，第一捆作业的最上面是试卷袋，其余捆作业的最上面请用一张白纸写明作业名称，学习中心名称，和第几捆的字样；捆扎好的作业同试卷一并寄回东北大学。请清点作业的册数并将考场记录单复印一份自留。

东北大学继续教育学院教学部

篇3：机械设计的基本要求和构思方法

一机械设计的基本要求

尽管机械的类型很多, 但其设计的基本要求都大体相同。主要有以下几方面:

1. 实现预定的功能, 满足运动和动力性能的要求。

所谓功能是指用户提出的需要满足的使用上的特性和能力, 它是机械设计的最基本出发点。在机械设计过程中, 设计者一定要使所设计的机械实现功能的要求。为此, 必须正确地选择机械的工作原理、机构的类型和拟订机械传动系统方案, 并且所选择的机构类型和拟订的机械传动系统方案, 能满足运动和动力性能的要求。运动要求是指所设计的机械应保证实现规定的运动速度和运动规律, 满足工作平稳性、起动性、制动性能等要求。动力要求是指所设计的机械应具有足够的功率, 以保证机械完成预定的功能。为此, 要正确设计机械的零件, 使其结构合理并满足强度、刚度、耐磨性和振动稳定性等方面的要求。

2. 可靠性和安全性的要求。

机械的可靠性是指机械在规定的使用条件下, 在规定的时间内, 完成规定功能的能力。安全可靠是机械的必备条件, 为了满足这一要求, 必须从机械系统的整体设计、零部件的结构设计、材料及热处理的选择、加工工艺的制订等方面加以保证。

3. 市场需要和经济性的要求。

在产品设计中, 自始至终都应把产品设计、销售 (市场需要) 及制造三方面作为一个整体考虑。只有设计与市场信息密切结合, 在市场、设计、生产中寻求最佳关系, 才能以最快的速度回收投资, 获得满意的经济效益。

4. 机械零部件结构设计的要求。

机械设计的成果都是以一定的结构形式表现出来的, 且各种计算都要以一定的结构为基础。所以设计机械时, 往往要事先选定某种结构形式, 再通过各种计算得出结构尺寸, 将这些结构尺寸和确定的几何形状画成零件工作图, 最后按设计的工作图进行制造、装配组成部件乃全整台机械, 以满足机械的使用要求。

5. 工艺性及标准化、系列化、通用化的要求。

机械及其零部件位只有良好的工艺性, 即考虑零件的制造方便, 加工精应及表面粗糙度适当, 易于装拆。设计时, 零部件和机器参数应尽可能标准化、通用化、系列化, 以提高设计质量, 降低制造成本, 并且使设计者将主要精力用在关键零件的设计上。

二构思设计方法的原理

构思设计方法是研究如何合理地进行设计思维的科学, 是研究解决设计课题进程的一般性理论, 一方面研究进程的战略即进程总路线、另一方面研究行工作步骤相应的战术方法。在总结规律基础上, 后发创造性, 采用现代化的技术理论方法, 使设计过程完善合理。在机械设计中采用这种方法, 能使所设计的机械系统 (产品) 推陈出新, 在质量、经济价值、进程速度等方面有较大的改进。

1. 技术过程和技术系统

构思设计方法的重要理论基础是“系统工程”理论。系统的功能是指具有特定结构的系统, 在其内部和外部的联系和关系中表现出来的能够满足需要的特性和能力。技术系统是设计时分析研究的对象, 简而言之, 就是要设计的机械系统。构思设计方法把机械、设备、仪器、零件、零件均看作系统。对应技术过程中不同转换的需要, 可以认为机械是主要传递能量的技术系统, 设备是主要传递物料的技术系统, 仪器是主要传递信号的技术系统。

2. 黑箱法

黑箱法是一种寻求系统总功能的创造性思维方法。“黑箱”就是一个未知其内部机理和结构的箱子。“黑箱法”就是将所研究的复杂系统看作一个黑箱, 在不打开它的前提下, 暂时忽略次要因素, 首先集中考虑系统的输入输出关系, 通过观测和分析黑箱与外部环境的相互关系, 求解待设计系统的功能, 从而进一步了解其内部结构的机理。

3. 功能分析和模幅箱

功能, 简而言之, 就是产品的用途或技术系统能独立先成的任务。功能分析是从功能的角度寻求设计问题的解决办法。首先根据设计任务确定系统的总功能。系统的总功能体现在将输入条件转换为系统的输出条件上。总功能确定后, 进行功能分解, 将总功能分解为分功能、子功能直至功能元, 功能元是最小的功能单位, 是可以直接从物理效应、逻辑关系等方面找到解法的基本功能单元。一般把功能元分为物理功能元和逻辑功能元。物理功能元反映了系统中物料、信号和能量的物理基本作用。物理功能元可用物理基本效应求解。机械、仪器中常用的物理效应有;力学效应、电力效应、磁效应、光学效应、热力学效应、核效应等。同—物理效应能完成不同的功能, 同一功能可用不同的物理效应解决。在技术系统中, 各种功能只有建立在以自然科学为基础的技术设置上才能实现。现代设计方法将技术设置称为功能元的局部解或功能载体。一个功能元局部或功能载体可能是多个。

所谓模幅箱, 实际上是一种形态学矩阵表格, 即把机械 (系统) 的各个功能和功能元作为“列”, 而把它们的各种解答作为“行”。

由形态学矩阵组成的设计方案是一种多方案设计, 但设计方案数目过大, 难以进行评选, 一般根据以下原则筛选少数几个设计方案供评价决策使用:相容性, 即分功能解之间必须相容, 否则不能组合;优先选用主要分功能的最佳解, 由该解法除伐, 选择与它相容的其他分功能解;删除对设计要求、约束条件不满足, 或令人不满意的解答, 或成本高、效率低、污染严重、不安全、加工困难等。

篇4：机械创新设计作业要求和答辩说明

关键词：历史作业；生活化；设计

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）24-0053-02

教学实践和我们有针对性的调查表明，历史作业不被重视的原因很多。中考中历史所占的比例小固然是一个重要原因，但历史作业的形式单调，不是背书就是看书，也是学生不重视作业的重要原因。如何设计形式多样的历史作业，改变历史学习的死记硬背的作业形式，用生活化的作业形式代替背事件、背时间的单调的历史作业形式，已经成为新课程下历史教学的重要课题。

一、生活化历史作业的基本要求

生活化的历史作业，根据教学内容和学生学习实际，联系社会实际和学生的生活经验，设计具有生活化特征的历史作业形式。初中历史生活化的作业的基本要求归纳起来有以下几方面。

（一）作业内容的生活化

对于学生来说，作业的内容选择上要符合学生的生活经验，作业的内容要生活化。作业的形式和内容要联系学生的现实生活。引导学生在生活中学习历史。例如，甲午中日战争，这些历史事件都是100多年前的事了，要帮助学生理解甲午中日战争发生的背景与经过，让学生理解甲午战争的教训，就要联系现在日本在世界格局中所扮演的世界霸主的角色、企图军国主义复活的现实去引导学生加以理解。甲午中日战争的爆发，一方面暴露了日本侵略的野心，另一方面也说明落后会挨打的。设计这一类作业，就可以让学生联系实际去学习历史，使历史作业具有生活性。如在教学“东西方文化交流”时，可联系当前社会上的，“日潮韩流”现象，认识文化传播的作用和正确抵制低级落后思想意识的重要性。在教学“鸦片战争的起因”时，可联系当今世界毒品的危害，设计具有启发性的课外历史作业，帮助学生深刻认识毒品对人类的危害。这样，历史作业也就有了 “生活味”，学生做作业也有了热情。

（二）作业形式的生活化

新课程实施后，历史教学的生活化已经成为历史教学的基本要求，生活化的教学也成为教学基本模式。历史教学的生活化是一个系统的生活化教学过程，既包括课堂教学过程的生活化，也包括课外作业的生活化。教学走出教室，走向社会，可以把教学过程开放化，让开放的教学引导学生在生活中感受历史。历史作业的生活化应该是历史教学生活化的延续和扩展。历史作业的生活化，不仅表现在作业内容的生活化，还应该表现在作业形式的生活化。历史作业不能仅仅局限在书面作业上，不能只有历史事件的问答题和选择题，还可以是研究性学习作业。

（三）历史课外作业的生活化

历史作业本来就很少，历史课外作业就更少。但有些教学内容需要通过生活化的课外作业去提高学生的历史素质。如社会调查，历史研究性学习，历史文化遗产的调查等，都需要通过课外作业的形式去完成。历史课外作业的生活化，既是学生学习过程中的重要组成部分，也是历史作业生活化的重要组成部分。历史教学的生活化不仅要求课堂教学要联系社会，联系学生，考试的内容和形式也要具有生活化，学生的作业同样要有生活化的形式和内容。学习历史的目的，不是为了考试，而是激发学生的历史责任感，提升人文素养，关注的是“课后延伸”。学生对历史的认识和历史素养的养成不能只靠历史课堂，更为重要的是在课外的培养和训练过程。历史教学的生活化也是一个系统过程。学生历史素养的形成不是一二节历史课就能够完成的，要把历史课教学延伸到学生的生活中，让学生在生活中感悟学习，做到历史学习源于生活，又服务于生活。通过课后的具有生活化的作业，引导学生主动参与社会实践，让学生在社会实践中找到自己的立足点，在社会中认识历史，在历史学习中认识社会。

二、生活化历史作业有效设计

历史教学作业的在内容和形式上都可以有生活化的设计。例如，社会调查，研究性学习，历史遗迹考察，口头历史传说的整理，地方历史资料的开发和利用和等，都能为历史作业得到生活化开辟新的道路。

（一）设计能激发学生兴趣的生活化历史作业

学生对历史事件的过程很感兴趣，在历史作业的设计中，可以通过观看历史资料影片、听历史专题报告会等活动形式去完成历史作业。如，讲述“西安事变”时，教师可以安排历史剧《西安事变》，让学生根据自己的看法去演绎“残局”：结构就有两种不同的结果，一是杀了蒋介石，二是放了蒋介石。根据学生认识的实际，要求学生开展课后讨论。要学生分析“杀蒋”的理由是什么，杀掉蒋介石会造成什么后果？学生在课后作业中基本上都能认识到，从情感上看，都希望杀掉蒋介石，但在那种社会背景下杀了蒋介石，国家就可能出现分裂，对抗日战争不利。“放蒋”会更有利于国共合作，形成抗日统一战线。具有生活性的探究性学习，可以帮助学生更好地理解历史。

（二）设计具有探究性的生活化历史作业

根据历史学习的内容，学生主动探究已经成为培养学生历史唯物主义观点的有效途径。历史学习需要探究，探究历史事件的背景和发生的原因，更要探究历史对我们的启示，历史发展的规律。生活化的历史课外作业可让学生充分利用已有的生活经验去主动探究。例如，在教学《全面内战的爆发》一课时，教师可以布置学生收集重庆谈判的历史资料，布置学生完成具有探究性的历史作业：“毛泽东为什么要冒险去重庆谈判？重庆谈判给中国抗日战争带来了什么样的影响呢？学生在课外可以开展讨论和探究，让他们在探讨和交流中增长知识，在辩论中形成观点。又如，在讲解红军长征这一伟大事件时，可以设计这样的课外作业：让学生为旅行社进行重走长征路的旅行策划；引导学生在学习历史中学习红军的长征精神。

（三）设计学生关注的社会热点的生活化历史作业

历史是一门社会学科，历史教学中要引导学生关注社会，激发学生对社会的热爱。例如，最近，在新疆等地区少数恐怖分子打着民族的幌子在搞独立和恐怖活动。在讲解“收复新疆”时，可以结合最近的新疆暴力恐怖案件，布置联系社会实际的课外作业：我们应该怎样看待历史和现实。我们应该怎样去和恐怖分子作斗争？在讲授《艰难曲折的探索历程》时，可布置作业：与爷爷奶奶聊聊年轻时“大跃进”、人民公社运动的故事，与爸爸妈妈聊聊改革开放后家庭生活的变化。在讲授《美国的霸权主义》时，让学生利用课余时间到图书馆查阅资料，或者观看军事、时事电视节目，可以布置讨论作业：“美国的霸权是怎么回事”、“为什么美国如此霸道”、“我们应该如何应对”，学生既学到了系统的知识，又扩大了知识面。

篇5：机械播种农业技术要求与作业方法

1机械播种的农业技术要求

播种前, 根据作物的品种、地温、墒情因地制宜地确定播种期。根据种子的发芽率和历年生产实践总结出来的最佳播种量确定实际播种量, 且实际播种量不得超过或少于规定播种量的5%。根据作物品种、地温、墒情、土质等确定播种深度。播种时要做到播行端正, 行距一致, 地头整齐, 不漏播和重播, 而且要下种均匀, 种子无机械损伤。播后应镇压耙耱, 如因墒情过差可通过再镇压提墒。若播种带施肥, 施肥量不能超过规定数量, 并做到施肥均匀, 肥料和种子保持适当距离, 以免化肥腐蚀种子。

2拖拉机牵引播种机作业的具体方法

1) 梭行播种法。

梭行播种法是机组沿工作小区一边像织布梭似的进行播种, 在地头作有环节转弯。梭行播种法能保证较高的播种质量, 机器磨损均匀不受地块宽度限制, 地块区划简单, 行走方法容易掌握, 因此较常用。其缺点是需要较宽的地头, 地头转弯频繁, 需要设置较高的上种点。

2) 向心或离心播种法。

就是机组沿着工作小区一边或中心线入区绕行播种。大多数转弯无环节, 驾驶员操作比较简单, 地头宽度较小。向心或离心播种方法容易掌握, 上种点少。其缺点是区划要求精确, 否则容易造成漏播或重播, 工作小区宽度必须是播种机组工作幅宽的整倍数。

3) 套播法。

篇6：浅析农业机械田间作业技术要求

【关键词】农业机械；田间作业；技术要求

1 耕地作业技术要求

（1）适时耕翻，耕地作业要求在适宜的规定农时期限及良好的墒度期进行。

（2）耕地质量要达到深、平、齐、碎、墒、净六字标准。

（3）耕翻地要达到规定的耕深。一般为23厘米～25厘米以上，均匀一致，与规定耕深不得相差1厘米。

（4）覆盖严密，垡片翻转良好，无立垡回垡。地表残茬、杂草及肥料覆盖严密。

（5）耕地要求耕直，50米内直线度误差不超过15厘米。

（6）地头整齐、不重耕不漏耕，地边角耕到。

（7）耕后地表平整，土壤松碎。

（8）开闭垡作业方法交替进行，不得多年重复一种耕翻方向。

（9）茬高、草多的地块，应先清株灭茬后再耕地。

2 整地作业技术要求

（1）平：作业后的土壤表层没有垡起的土堆、土条和明显凹坑。

（2）齐：田边地角要整到。

（3）松：作业后表层土壤疏松，保持适宜的松紧密度。

（4）碎：土壤要耙碎，不允许有尺寸大于10厘米以上的土塊、泥条，每平方米内尺寸5厘米～10厘米的土块不超过8块。

（5）净：地表要干净，肥料覆盖良好，无作物残茬和杂草根露出地表。

（6）墒：作业适时，墒情适当。一般轻耙耕深8厘米～10厘米，重耙耕深12厘米～15厘米，耕深合格率大于80%。

3 平地作业技术要求

（1）地面平整，无明显的土包和沟坑，尽可能缩小条田自然坡降。

（2）消除因耕作形成垡沟、埂子等不平之处。

4 播种作业技术要求

（1）适时播种。推广小麦顶凌播种新技术，在适时播种期内完成播种作业。

（2）播行要直。在50米播行内误差不超过8厘米。

（3）行距一致。在一个播幅内行距偏差不超过1厘米；密植作物播间交接行偏差不大于2厘米，中耕作物不大于8厘米。

（4）播量准确。实测下种量与规定下种量的偏差：大粒种子如玉米等不超过2%；小麦、大麦等小粒种子不超过3%。

（5）下籽均匀。播幅内各播行下种量的偏差不超过6%，穴播粒数合格率大于85%，空穴率不超过2%。

（6）播深适宜。实际播深与规定播深的偏差：当规定播深为3厘米～4厘米时，偏差不超过0.5厘米；当规定播深5厘米～6厘米时，偏差不超过1厘米。

（7）地头地边整齐，起落一致。

（8）覆土严密，镇压确实，无浮籽，早春播种待土壤解冻方可进行，小麦要求早播或顶凌播种，播后应随即镇压一遍。

5 带种肥技术要求

（1）实际施肥量与规定量偏差不超过5%，施肥均匀，不漏撒。

（2）施肥位置准确。肥料深度比种籽深度深3厘米，施肥深度一致，其偏差不超过1.5厘米，肥行距离一致，其偏差小于1厘米。

6 中耕要求

达到“早、勤、深、齐、不”五字标准。早：早中耕（显行中耕）；勤：勤中耕，以除净耕幅中杂草，保住墒度为限，护苗带逐次加大；深：一般从10厘米增加到15厘米，深度达到要求，耕地地表要松碎、平整；齐：起落一致，地头、地边整齐；不：不错行、不压苗、不伤苗、不埋苗、不铲苗。

7 联合收获作业要求

适用于小麦、油菜、胡麻和油葵联合收获作业。作业质量要求见下表：

表1 收获期作业质量要求

作物收获期（完熟期、黄熟后期）

割茬高度损失率

小麦10厘米～20厘米收割、脱谷和清选综合损失率小于2.5%，子粒破碎率小于2.5%，包壳

率小于1.5%，含杂率小于5%。

油菜20厘米～30厘米总损失率小于2.5%，子粒破碎率小于2.5%，含杂率小于5%。

胡麻20厘米～30厘米总损失率小于2.5%，子粒破碎率小于2.5%，包壳率小于1.5%。

油葵40厘米～60厘米总损失率小于3%，子粒破碎率小于2.5%。

篇7：机械创新设计作业要求和答辩说明

一、薯类机械化收获质量要求

薯类机械化收获质量要求是在一定作业条件下确定的, 薯类收获机在额定工作速度且满足土壤条件下, 土壤含水率在适耕期内, 薯类适收期内 (红薯适收期为霜降前, 气温15℃以下红薯停止生长即可适时收获) 作业。在正常的作业条件下, 薯类机械化收获的作业质量应符合下表的要求。

二、薯类机械化收获作业规范

1. 薯类收获机技术状态要求

(1) 薯类收获机的一般安全技术要求应符合GB10395.1的要求;特殊安全技术要求, 应根据具体机型的特点予以规定, 安全标志应符合GB10396的规定。

(2) 整机零部件齐全, 安装正确, 不损坏, 不变形。

(3) 外露传动件应有可靠的安全防护装置。

(4) 紧固件无松动, 无损坏, 连接牢固可靠。

(5) 传动系统工作可靠, 转动灵活, 无卡滞现象。空运转时应转动平衡, 无异常响声。

2. 薯类收获机安全规则

(1) 机组每班次配一名机手, 1名辅助人员。

(2) 机手应证照齐全, 上岗前应进行技术培训。

(3) 机手必须详细阅读, 充分理解机具使用说明书, 掌握使用方法后方可操作机器作业。

(4) 严禁机手酒后或疲劳驾驶。

(5) 机手应具有一定机具保养、调整、维修能力。

3. 操作规程

(1) 在启动发动机前要仔细观察, 确保周围无危险因素, 辅助操作者和旁观者处于安全位置。

(2) 机具在前进作业过程中, 严禁进行各种调整, 辅助者不得站或蹲在行驶中的收获机上。

(3) 机具下降时, 严禁人员靠近。工作时不得打开和拆下安全防护装置。

(4) 机具发生故障后, 必须切断动力方可进行排除。

(5) 定期对机具进行检查, 及时拧紧松动的螺栓、螺母。

4. 作业要求

(1) 收获机作业前先使机器空运转5分钟, 待机器运转正常后方可进行作业。

(2) 作业前要检查地块, 排除地面较大石块砖头等硬物。

(3) 人工提前将地边收获1-2行, 地头收获2-3行, 以避免机具在首行收获或地头下铲时造成大量伤薯和漏挖。

(4) 准备工作完毕后, 即可进行试收作业, 试收1至2个行程, 观察机器负荷, 检查作业质量, 根据情况进行调整。

(5) 确认机组作业正常, 符合作业质量要求, 即可开始正常收获作业。

(6) 作业中, 辅助人员应随时观察作业质量, 注意机具作业状态, 如有不妥及时停车检查调整。

(7) 地头转弯时应先切断收获机动力, 方可提升机具;机具提升不能过高, 转弯不能过猛。严禁在运转情况下提升、转弯。收获机落地要平稳, 落地后严禁倒退。

5. 作业质量的检查与验收

每班次均应检查作业质量。作业后, 选定验收区, 在验收区内从对角线等距取5点, 选取点应避开地边地头, 每点取长2m、宽为一个作业幅宽为一小区, 在小区内进行检测, 检查收获情况, 作业质量应符合上表的要求。

6. 机具保管

篇8：机械创新设计作业要求和答辩说明

1 标准适用范围

该标准规定了加工番茄机械起垄、铺膜、移栽、收获田间配套作业技术要求。该标准适用于乌苏市加工番茄原料生产基地和规模较大的加工番茄的生产农场、村队。

2 规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是标注日期的引用文件, 所注日期的版本适用于本文件。凡是不标注日期的引用文件, 其最新版本 (包括所有的修改单) 适用于本文件。DB65/T 2493-1994农机作业系列耕地作业;DB65/T 2494-1994农机作业系列整地作业。

3 机械起垄作业技术要求

3.1 起垄前作业要求

3.1.1 耕地要求。

耕地作业质量符合DB65/T 2493-1994的规定, 且深松深度达到40~45 cm。

3.1.2 整地要求。

整地作业质量符合DB65/T 2494-1994的规定, 达到“平、齐、松、碎、墒、净”农业6字标准。

3.2 适时期起垄

3.2.1 春翻地起垄作业。

一般在3月下旬至4月上旬、气温达10℃以上、合墒适时, 开始起垄作业, 起垄作业不能耽误移栽作业, 也可以与铺膜保墒同步进行。

3.2.2 秋季起垄作业。

为了不影响后期作业, 合理的搭配配套作业时间, 起垄作业可以在上年秋季进行, 一般在复 (秋) 翻后10月至11月中旬 (上冻) 前完成, 但翌年移栽前要进行春季扶垄作业, 起垄方向与移栽方向相同, 起 (扶) 垄前, 进行喷施除草剂作业[1]。

3.3 起垄作业

起垄实施插标杆作业制:起垄作业1次3垄, 作业幅度450 cm;起垄要直, 50 m起垄行内, 直线偏差不大于8 cm, 起垄作业第1行要插上标杆, 标杆高1.6~1.8 m, 插正插牢成直线, 应从条田一侧开始起垄作业, 当拖拉机中心线对准标杆作作业业时时, , 标标杆杆位位置置 ( (单单位位::mm) ) 计计算算公公式式如如下下::

划印器长度 (L) (拖拉机中心线对准划印线, 单位:m) 计算公式如下:

式 (1) ~ (4) 中:E为标杆与地边线距离;N为连接农具台数;B为每组铺膜播种机幅宽;X为拖拉机驾驶员位置距离拖拉机中心线距离;L为N组起垄机中心点垂直延线到划印器接地点距离。

3.4 起垄作业规范尺寸

沟心距150 cm, 垄背宽110~112 cm, 沟口宽40 cm, 沟深15~20 cm (滴灌) 或沟深20~25 cm (沟灌) , 施肥深度15~20 cm, 在同一播幅内与规定尺寸偏差不大于1 cm, 交接行尺寸偏差不大于2 cm, 地头、地边整齐、起落一致, 为机械铺膜、移栽、机械收获配套作业打下基础。

3.5 施肥

底肥与起垄作业同时进行, 氮、磷、钾施肥量比例, 按测土配方《施肥卡要求》进行, 实际施肥量与规定施肥量偏差不超过5%, 总排肥量稳定性变异系数≤7.8%, 施肥均匀, 不漏不撒, 并在移栽行外侧面5~7 cm处, 要求施肥深度一致, 偏差不超过1.5 cm, 并与相邻移栽行距离一致, 施肥深度合格率≥85%。

3.6 扶垄作业

于3月下旬至4月上旬进行, 扶垄前进行喷施除草剂作业, 春季扶垄在铺膜保墒作业前结束, 并符合起垄作业3~4款规范尺寸要求, 并达到“平、齐、松、碎、墒、净”6字标准, 为下一步铺膜保墒作业做好准备[2]。

4 铺膜保墒作业技术要求

4.1 铺膜保墒

采用三膜复式作业:幅宽4.5 m, 膜宽90 cm。作业时, 铺膜中心线与起垄中心线重合, 地头铺膜整齐, 起落一直;膜两侧应可靠的埋入土中压实、不透风, 每侧覆土宽度5~8 cm, 覆土宽度合格率≥95%, 每3~5 m进行机械或人工对地膜拦腰进行覆土压实;膜边覆土厚度合格率≥95%, 地膜应覆盖平整, 无皱纹, 采光面展平度≥98%, 膜宽90 cm, 采光面宽60~65 cm即可;铺膜破碎程度:1 m2不应有≥2.5 cm的孔洞。

4.2 铺设毛管

毛管铺设与铺膜同步进行, 毛管铺设在起垄中心位置, 滴水微孔朝上, 滴灌带不要紧贴地膜或浅埋, 防止高温烫裂地膜, 地头留出滴灌带长度不大于1 m, 以便与支管连接或防止作业时滴灌带收缩。

5 机械移栽作业技术要求

5.1 适时移栽

采用机械收获专用品种一般根据早熟、中熟、晚熟品种生长周期、成熟时间、机械化收获程度等综合指标, 确定早、中、晚品种种植计划面积, 按照早、中、晚品种种植计划面积依次移栽, 早熟品种移栽在4月中旬, 气温达到15℃时开始移栽[3]。

5.2 移栽作业

5.2.1 采用澳大利亚威廉姆斯公司加工番茄移栽机作业, 一次性完成。

人工投苗→机械移栽→机械滴水→人工封土 (或机械封土) 半机械化作业。移栽行数:6行, 工作幅宽450 cm, 每穴株数为1株/穴, 膜内行距30 cm, 交接行120 cm, 移栽株距35~40 cm (株距可调) , 理论保苗株数在4.5万株/hm2左右 (根据品种而定) , 保苗株数的计算公式:

5.2.2移栽实施插标杆作业制。

移栽行要直, 50 m直线度偏差不大于8 cm;且起垄、铺膜、移栽中心线重合, 行距一致, 在一个幅宽内, 与规定的行距偏差不大于1 cm;交接行与规定的偏差不大于2 cm;标杆位置 (拖拉机走中心线) 可按本标准3.3条款的公式确定。

5.2.3 育苗与移栽。

育苗最佳高度12~15 cm (从基质底部测量) , 移栽苗高度不能超过20 cm, 打孔深度6~8 cm (根据苗高而定) , 移栽深度适宜;一般6~7 cm, 作业时, 移栽深度与规定深度偏差不大于1 cm;机械打孔直径6~10 cm作业;膜孔对准移栽孔, 错位率≤2%, 空穴率≤3%, 滴水200 g/穴。

5.2.4移栽封土。

方式一:机械起垄→铺膜→人工投苗→机械移栽→机械滴水→人工封土;方式二:机械起垄→铺膜→人工投苗→机械移栽→机械封土→带压微灌。要求移栽后, 铺设宽度为6~8 cm的封土带, 提高薄膜的保温、增温、保墒作用, 覆土厚度不超过1 cm, 覆土宽度≤8 cm, 地膜表面干净、无尘土。

5.2.5 带压微灌。

移栽封土后要及时的连接毛、支、干管, 做好带压微灌准备工作:配套作业带压微灌的形式主要有机械起垄→铺膜→人工投苗→机械移栽→机械滴水→人工封土→带压微灌。移栽完成后及时微灌, 移栽与微灌间隔一般不大于6 h, 供水量900 m3/hm2左右。

6 机械收获作业技术要求

6.1 适时收获

收获作业要根据番茄早熟、中熟、晚熟品种, 计划种植面积、成熟情况等, 及时地进行机械收获, 一般在番茄成熟率达 (红色) 90%左右开始收获;成熟率低, 未成熟番茄因色选仪作用, 造成未成熟番茄损失率大;成熟率高, 会造成已成熟番茄成熟过期, 而机械损伤率增加[4]。

6.2 收获机械作业

采用MTS-SL350T番茄机进行收获作业:幅宽1.5 m, 色选率75%~95%, 番茄单个收获直径>1.5 cm, 机械损伤率<3%, 容许果实损失率<8%, 总损失率控制在17%~20%。

7 加工番茄实际保苗株数与平均单株番茄重量的检查方法与测定

7.1 实际保苗株数检测方法

按对角线取3~9个测点, 检测幅宽在667 m2, 长度范围内番茄实际株数 (单位:株/hm2) 。在实际检测中, 幅宽在667 m2长度可缩小100倍, 计算保苗株数时, 再扩大100倍。