人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案（通用13篇）

篇1：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

人教版六年级数学第三单元测试卷

（内容：圆柱、圆锥表面积和体积

时间80分钟

分值100分）

一、填一填。（每空2分，共26分）

1、一个长方形长4cm，宽3cm，以这个长方形的长边为轴旋转一周，得到的立体图形是（），这个立体图形的表面积是（）cm2，体积是（）cm3.2、一个圆锥的底面周长是12.56cm，高6cm，它的体积是（）cm3。

3、一个圆柱的侧面积是50.24cm2，高2cm，它的底面积是（），体积是（）。

4、一个圆柱形油桶，从里面量底面半径4dm，高1.5m，这个油桶能盛（）

升油。

5、如下图，圆柱形烧杯与圆锥形杯子的底面积相等，将圆柱形烧杯装满水后倒

入圆锥形杯子，能装（）杯。

6、把一个棱长6cm的正方体木块加工成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是

（）cm3。

7、一种圆柱形的罐头盒，它的底面半径为6cm，高15cm，侧面有一圈商标纸，商标纸的面积大约是（）cm。

8、把一个圆柱形的木块沿底面半径竖直切成两部分，表面积比原来增加了600cm2，已知圆柱形木料的底面直径为10cm，这根木料的体积是（）cm3。

9、一个圆柱与一个圆锥的底面积相等，体积的比是2：3，已知圆柱高12cm，圆锥高（）cm。

10、把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后沿高切口，拼成一个长31.4cm、宽10cm、高20cm的近似长方体，原来圆柱体的体积是（）cm3。

二、判一判。（每小题1分，共6分）

1、把一个圆柱形钢材截成同样的两段，体积与表面积都不变。

（）

12、圆锥的体积是圆柱体积的。（）

33、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高是底面直径的π倍。

（）

14、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的，圆柱的体积不变。（）

5、求长方体、正方体和圆柱的体积时都可以利用公式V＝Sh进行计算。（）

6、一个圆柱体与一个圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥的底面积与圆柱的底面积比是3：1。

（）

三、选一选。（每小题2分，共16分）

1、一个圆柱形水桶能装30L水，说明这个水桶的（）是30L。

A、表面积

B、体积

C、容积

2、以下图三角形的短边为轴旋转一周得到的几何体的体积是（）cm3。

A、150.72

B、28.26

C、50.24

3、甲、乙二人分别用两张完全一样的长方形纸片围一个尽可能大的圆柱形纸筒，甲以纸片的长作为纸筒的高，乙以纸片的宽作为纸筒的高，二人围成的圆柱形纸筒侧面积比较，（）

A、甲围成的大

B、一样大

C、乙围成的大

4、一个圆柱的侧面沿高展开是一个边长12.56cm的正方形，这个圆柱体的体积是（）cm3。

A、12.56

B、157.7536

C、8π

5、一个圆柱与一个圆锥的底面积相等，圆柱的高是圆锥高的2倍，圆锥的体积是圆柱体积的（）。

A、111 B、C、6236、一个圆柱与一个圆锥等底等高，它们的体积之差为6.28cm3，那么它们的体

积之和是（）cm3。

A、9.42

B、12.56

C、15.7

7、下面的圆柱与圆锥，体积相比（）。

A、圆柱＞圆锥

B、圆柱＝圆锥

C、圆柱＜圆锥

8、把一段圆钢削成一个最大的圆锥，削去的部分重24千克，整段圆钢重（）千克。

A、36

B、24

C、12

四、想一想、连一连。（5分）

五、按要求计算。（16分）

1、计算下列图形的表面积。（8分）

2、计算下列图形的体积。（8分）

六、解决问题。（每题5分，最后一题6分，共31分）

1、压路机的前轮是一个圆柱，轮宽1.5m，直径1.2m，前轮每分钟可转动12周，每分钟压出路面的面积是多少平方米？

2、一个人一天的正常饮水量是2L，小华用的事一个底面半径3cm、高8cm的圆柱形水杯，他每天用这个水杯喝几杯水才能满足身体的需要？

3、运动会三级跳远场地的沙坑是长方体，长8m，宽2.8m，深0.5m，工人运来的沙子堆成4个相同的圆锥，每个沙堆的底面周长为9.42m，高1.5m，这些沙子能填满沙坑吗？

4、有一个圆柱形玻璃缸，底面直径2dm，未盛满水，放入一个铁球，当铁球完全沉入水中

之后，水面升高3cm，求铁球的体积。

5、一个酸奶瓶（如图），它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积是32.4cm3。当瓶子正放 时，瓶内酸奶高为8cm，瓶子倒放时，空余部分高为2cm。请你算一算，瓶内酸奶体 积是多少立方厘米？

6、把一个圆柱沿底面直径竖直切成四块（如图一），表面积增加了48cm2；平行于底面切成三块（如图二），表面积增加了50.24cm2；削成一个最大的圆锥（如图三），体积减少了多少立方厘米？

参考答案：

一、1、圆柱

131.88

113.04 2、25.12 3、50.24cm100.48cm3 4、753.6 5、9 6、56.52 7、565.2 8、2355 9、54 10、6280

二、××√×√√

三、C

C

B

B

A

B

C

A

四、略

五、1、182.12cm6123cm2

2、（1）2198m（2）1130.4cm3

六、1、67.824m2 2、9杯

3、沙坑容积＝8×2.8×0.5＝11.2（m3）

沙子体积＝3.14×（9.42÷3.14÷2）2×1.5×1/3×4＝14.13（m3）

14.13m3＞11.2m3，能填满。4、2dm＝20cm

3.14×（20÷2）2×3＝942（cm3）5、25.92cm3

6、分析：先根据图二求出圆柱的底面积和底面直径；再根据图一的切法求出圆柱的高。求把圆柱削成一个最大的圆锥后体积减小了多少立方厘米，就是求圆柱体积的2/3是多少，先求出圆柱的体积，再乘2/3即可。解答：圆柱的底面积：50.24÷［（3－1）×2］＝12.56（cm2）

圆柱的直径：12.56÷3.14＝4（cm2），即r2＝4cm2，推得d＝4cm。

圆柱的高：48÷4÷4＝3（cm）

减少的体积：3.14×4×3×2/3＝25.12（cm3）

篇2：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

圆柱与圆锥

一、仔细审题，填一填。

(第1小题4分，其余每小题2分，共22分)

1.6.56

m2＝()dm2

m2

220

dm2＝()m2

L

mL＝()L

5m325

dm3＝()m3

2.一个圆锥的体积是18.84

dm3，底面积是9.42

dm2，高是()

dm。

3.一个圆柱体，它的底面半径是2厘米，高是5厘米，沿它的底面半径分成若干等份，然后拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面积是()平方厘米，高是()厘米。

4.如图，一个底面直径为20

cm，长为50

cm的圆柱形通风管，沿着地面滚动一周，滚过的面积是()cm2。

5.一个近似于圆锥形状的野营帐篷(如上图所示)，它的底面半径是3米，高是2.4米。帐篷的占地面积是()平方米，所容纳的空间是()。

6.用一块长28.26厘米、宽15.7厘米的长方形铁皮，应配上直径为（）厘米的圆形铁皮，可以做成一个容积最大的容器。

7.如图是一个直角三角形，以6

cm长的直角边所

在直线为轴旋转一周，所得到的图形是（），它的体积是()cm3。

8.一个圆锥的体积是6.3立方厘米，与它等底等高的圆柱的底面积是7平方厘米，圆柱的高应该是()。

9.一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆柱比圆锥的体积多42

dm3，那么圆柱的体积是()，圆锥的体积是()。

10.一个棱长是4分米的正方体容器装满水后，倒入一个底面积是12平方分米的圆锥形容器里正好装满，这个圆锥形容器的高是()分米。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)

1.半径是2

dm的圆柱的底面周长和底面积相等。

()

2.圆锥的顶点到底面任意一点的距离是圆锥的高。

()

3.一个长方形无论以长或宽所在直线为轴旋转一周都是长方体。()

4.圆柱的底面直径是3

cm，高是9.42

cm，它的侧面沿高展开后是一个正方形。

()

5.圆柱的体积一定是圆锥的3倍。

()

三、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)

1.如果把圆柱的底面半径和高都扩大为原来的2倍，则它的体积将扩大为原来的()。

A．2倍

B．4倍

C．6倍

D．8倍

2.一个圆柱的高是4厘米，底面积是28.26平方厘米，这个圆柱的高一定()它的底面半径。

A．大于

B．等于

C．小于

D．无法确定

3.一根圆柱形木料，底面半径是6

dm，高是4

dm，把这根木料沿底面直径锯成两个相等的半圆柱，表面积比原来增加()dm2。

A．226.08

B．24

C．48

D．96

4.一个圆柱的底面半径是5

dm，若高增加2

dm，则侧面积增加()dm2。

A．20

B．31.4

C．62.8

D．109.9

5.图中圆锥的体积与圆柱()的体积相等。

6.等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比，()。

A．长方体最大

B．正方体最大

C．一样大

D．圆柱最大

7.圆锥和圆柱的高相等，底面半径比是2：

3，则它们的体积比是()。

A．4：6

B．6：4

C．4：27

D．1：1

8.一个长方体包装盒的长是32厘米，宽是2厘米，高是1厘米。圆柱形零件的底面直径是2厘米，高是1厘米。这个包装盒内最多能放()个这样的零件。

A．32

B．25

C．8

D．16

四、细心的你，算一算。

(共22分)

1.计算它们的表面积。(单位：m)(每小题4分，共8分)

2.计算它们的体积。(每小题4分，共8分)

3.一个圆柱形零件，从上面看到的图形如图1，从前面看到的图形如图2。(图中每个小正方形的边长是1厘米)

(1)这个圆柱形零件的底面直径是()厘米，高是()厘米。(2分)

(2)求这个零件的体积。(4分)

五、聪明的你，答一答。

(共35分)

1.下图的“博士帽”是用卡纸做成的(帽穗除外)，上面是边长为30

cm的正方形，下面是底面直径是18

cm、高是8

cm的无盖无底的圆柱。制作100顶这样的“博士帽”，至少需要卡纸多少平方分米？(5分)

2.牧民搭起的蒙古包如图所示，这个蒙古包的体积是多少立方米？(5分)

3.一根圆柱形木材长30

dm，底面直径是4

dm，分成3个相等的圆柱后，表面积增加了多少平方分米？(5分)

4.一个圆柱形玻璃容器装有水，在水里浸没一个底面半径为3

cm，高为10

cm的圆锥形铁块(如图)，如果把铁块从容器中取出，容器里的水面要下降多少厘米？(5分)

5.葡萄酒瓶内装酒的高度正好等于圆锥形高脚酒杯的高度(如图)，已知酒瓶底面内直径是8

cm，高脚酒杯上口内直径也是8

cm，如果把酒瓶中的葡萄酒全部倒入高脚酒杯中，可以倒满几杯？(5分)

6.一台压路机的前轮是圆柱形。轮宽1.5米，直径是0.8米。这台压路机每分钟向前滚动20周。这台压路机15分钟压路多少平方米？(5分)

7.一个长方体的木块，它的长、宽、高的比是432。这个长方体木块的长是12

cm，现在将这个长方体木块削成一个体积最大的圆柱，这个圆柱的体积是多少立方厘米？(5分)

★挑战题：天才的你，试一试。(10分)

一段圆柱形木料，如果截成两个小圆柱体，表面积增加25.12

cm2，如果沿底面直径劈成两半，表面积增加16

cm2，这段圆柱形木料的表面积是多少？

答案

一、1.656　5.2　8.05　5.025

2.6　3.12.56　5　4.3140

5.28.26　22.608立方米

【点拨】别忘了带单位。

6．9　7.圆锥　25.12　8.2.7厘米

9．63

dm3　21

dm3　10.16

二、1.×　2.×　3.×　4.√　5.×

三、1.D　2.A　3.D　4.C　5.C　6.C　7.C

8．D

四、1.(1)3×3×3.14×2＋2×3×3.14×6.5＝178.98(m2)

(2)6×3.14×8÷2＋(6÷2)2×3.14＋6×8＝151.62(m2)

2.(1)12÷2＝6(dm)

3.14×62×15×＝565.2(dm3)

(2)10÷2＝5(cm)4÷2＝2(cm)

3.14×52×12－3.14×22×12＝791.28(cm3)

3.(1)

4　6

(2)3.14×(4÷2)2×6＝75.36(立方厘米)

五、1.1顶：3.14×18×8＋30×30＝1352.16(cm2)

100顶：1352.16×100＝135216(cm2)＝1352.16(dm2)

答：至少需要卡纸1352.16

dm2。

【点拨】紧扣关键词“无盖无底”及注意单位的变化。

2.20÷2＝10(m)

3.14×102×4＋3.14×102×3×

＝1256＋314

＝1570(m3)

答：这个蒙古包的体积是1570

m3。

3．4÷2＝2(dm)

3.14×22×4＝50.24(dm2)

答：表面积增加了50.24

dm2。

4．3.14×32×10×＝94.2(cm3)

(10÷2)2×3.14＝78.5(cm2)

94.2÷78.5＝1.2(cm)

答：容器里的水面要下降1.2

cm。

5．方法一：3.14×(8÷2)2×(18＋9)÷[3.14×(8÷2)2×9×]＝9(杯)

方法二：(18＋9)÷9×3＝9(杯)

答：可以倒满9杯。

6．0.8×3.14×1.5×20×15＝1130.4(平方米)

答：这台压路机15分钟压路1130.4平方米。

【点拨】这题主要求压路机前轮的侧面积。

7．宽：12÷4×3＝9(cm)

高：12÷4×2＝6(cm)

9÷2＝4.5(cm)

3.14×4.52×6＝381.51(cm3)

答：这个圆柱的体积是381.51

cm3。

挑战题：底面积：25.12÷2＝12.56(cm2)

因为12.56＝3.14×22，所以底面半径为2

cm。

高：16÷2÷(2×2)＝2(cm)

表面积：25.12＋2×2×3.14×2＝50.24(cm2)

答：这段圆柱形木料的表面积是50.24

cm2。

【点拨】截成两个小圆柱体，表面积增加25.12

cm2，说明25.12

cm2是两个横截面的面积，也就是2个底面的面积，如果沿底面直径劈成两半，表面积增加16

cm2，说明由直径和高围成的2个长方形的面积是16

篇3：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

篇4：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

因为已知了这个教学难点，许多教师和我一样，会有意识地对这个难点进行突破，让学生把3.14×1到3.14×9的得数背下来，并指导学生如何运用背的结果。还练习了由3.14×1你还能想到哪些算式的结果，拓宽3.14×1到3.14×9计算结果的运用范围。但在教学圆柱的表面积、体积的计算时，学生还是错误百出。在订正过程中，有些学生因此对正确的列式产生了怀疑，甚至动摇了对学习这部分内容的信心。作为教师，面对这种状况，心里很不是滋味，不免对自己的“教”进行一番审视，有些方面还真需要改进。

一．计算圆柱的侧面积、表面积、体积，圆锥的体积，如果用综合算式计算，算式有时很长，特别是半径或直径未知时。

我以前较注重要求学生用综合算式来解答，这样对列式的正确与否一目了然。事实上这样要求不但增加了学生思维的难度，同时也增加了计算的难度。思维能力上的难度体现在根据公式求圆柱的表面积、体积时，有些条件没有直接告诉，需要先求出中间数。如已知底面直径和高，求圆柱的表面积，这里需要先求出底面周长与半径，再求出侧面积与底面积，最后再求出表面积。教师眼中比较简单的问题，对学生来说由于中间问题多而显得思维难度大，如果我们一开始认识不到，不能降低要求，帮助学生用分步列式的方法计算，无形中增加了学生的难度。教材中的例题就是分步列式，是有良苦用心的。更何况在解决实际问题时，还要考虑问题求的是侧面积、表面积、体积中的哪一种，如果求的是表面积，又应该是由哪些面组成的，是一个底，还是两个底，还是没有底。计算上的难度体现在这么长的一个算式中，如果其中一步列式有差错或一个数据算错，整个算式的结果就会算错。而对待错误，一般的学生特别是后进生很少去对这么长的算式进行整体反思，去改正列式中的一个小错误，或把其中算错的那个数据进行修正，进而用适当微调的方式进行订正，而是全部推倒重算。算的步骤越多，错误的概率就越大，常常越订正错误越多，多次订正得不到正确结论，学生很容易烦燥，并丧失学习的信心。

二、对3.14的处理要掌握巧妙的方法。

一个问题中，3.14通常要重复计算多次，结果多是几位小数。如已知圆柱的底面直径是10厘米,高是15厘米,求圆柱的表面积.算式是10×3.14×15＋(10÷2)×3.14×2。3.14要分别乘150与50，最后是两积相加。如果我们把3.14看成，在计算时先不与具体的数字进行计算，到最后统一处理，如上面这一题，如果我们这样算：，最后只要算200与相乘，那么只要乘一次3.14，这样就可以减少与3.14相乘的次数，也就减少了出现错误的可能性。因此，我鼓励学生把带入算式中计算，甚至允许如果题目结果没有提出得数保留的要求，最后的结果可以保留，让学生品尝把带入算式计算的好处。在以后的练习中，学生的学习效果出现了明显的好转，自信又回到了学生的身上，同时也培养了学生计算的兴趣及能力。

三、关于圆锥的体积计算中三分之一的处理。

圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的，计算圆锥的体积有几种公式：，首先看能否与其它数约分，如已知圆锥的底面积是20.5平方厘米，高是6厘米，体积是×20.5×6，可先把与6约分。如已知圆锥的底面半径是9厘米，高是5厘米，体积是×3.14×9×9×5，可先与9约分。若无法约分，就先算出其它各数的积，最后再除以3。这样尽量减少小数计算的次数，降低出错的可能性。

篇5：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

第一题

第二题

第三题

第四题

第五题

第六题

总分

得分

一、填空题。(20分)

1.0.23里面有()个0.01;0.451里面有()个。

2.一个数由3个十,5个十分之一和3个千分之一组成,这个数写作()。

3.50.080化简后是();把2.3改写成三位小数是()。

4.把2.013的小数点去掉,这个数就扩大到原来的()倍;把10.6缩小到它的()是0.0106。

5.在○里填上“>”“<”或“=”。

10.01○9.99

18.03○18.30

23分米○0.3米

2.4吨○2400千克

148厘米○1.4米

125克○1千克

6.单位换算。

5.35吨=()千克

4.2平方米=（）平方分米

8米9厘米=（）米

350米=（）千米

7.乘法分配律用字母来表示为(a+b)×c=()。

8.赤道周长大约是40075700米,改写成以“万”为单位的数是()米,再保留一位小数是()米。

二、判断题。(正确的画“?”,错误的画“✕”)(5分)

1.274-(74-15)

=

274-74+15

()

2.25+75×3=100×3

()

3.0除以任何不为0的数都得0。

()

4.由75个百分之一组成的数读作:零点七十五。

()

5.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。

()

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(4分)

1.下面哪个式子运用了乘法分配律()。

A.125×(8

+

2)=125

×10

B.18

×

a

+

×

a=(18+12)×

a

C.25

×(4×32)=(25×4)×32

2.下面各数中最大的是()。

A.0.549

B.0.505

C.0.550

3.不改变108大小,改写成两位小数是()。

A.1.08

B.10.8

C.108.00

4.比1.7大,比1.9小的小数有()个。

A.1

B.9

C.无数

四、计算题。(26分)

1.直接写得数。(8分)

25×4×2=　　　15×4×3=

(4+2)×25=

12×25=

8×99+8=

0.5÷10=

213-57-43=

28÷100×10=

2.下面各题怎样简便就怎样算。(18分)

558-(135+258)

4200÷25÷8

25×53×4

84×51+49×84

98×63

67×49+67

五、下面物体都是由5个正方体摆成的。(12分)

1.从前面看到的图形是的是()。

2.从左面看到的图形是的有()。

3.从左面看到的图形是的有()。

4.从上面看到的图形是的有()。

六、解决问题。(33分)

1.4只大熊猫一天一共要吃32千克竹子。照这样计算,原山动物园养了7只大熊

猫,一天要吃多少千克竹子?(6分)

2.每人每天大约吃食盐6克,某小学共有350名师生就餐,按这个标准,一个月(按30天)大约需要食盐多少千克?(6分)

3.学校购买了90套桌椅,每张桌子105元,每把椅子95元。购买这些桌椅一共花了多少钱?(7分)

4.李阿姨的早餐供应点每天大约售出豆浆300杯,每杯豆浆要加白糖6克。李阿姨每天要准备白糖多少千克?(7分)

5.济南野生动物园推出“一日游”的优惠价:

A:成人每人150元;儿童每人60元

B:团体(5人或5人以上)每人100元

现有成人4人,儿童7人一起去动物园游玩,怎样买票最省钱?最少要花多少钱购买门票?(7分)

期中检测答案

一、1.23　451　2.30.503　3.50.08　2.300

4.1000　　5.>　<　>　=　>　<

6.5350　420　8.09　0.35　7.a×c+b×c

8.4007.57万　4007.6万

二、1.?　2.✕　3.?　4.✕　5.?

三、1.B　2.C　3.C　4.C

四、1.200　180　150　300　800　0.05　113　2.8

2.165　21　5300　8400　6174　3350

五、1.F　2.A,C　3.D,F　4.D,F

六、1.32÷4×7=56(千克)

2.6×350×30÷1000=63(千克)

3.(105+95)×90=18000(元)

4.300×6÷1000=1.8(千克)

篇6：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

课后教学反思

人教版第二单元：《圆柱和圆锥》教学反思

综合复习了圆柱和圆锥部分的知识以后，练习题也做了不少，可我发现许多同学仍然在某些题上频繁出错，或隔一段时间再做就会出错，我仔细分析了一下，发现他们还是没有真正理解题意，怎么办呢？经过思索，我终于发现，问题的根源在于我，在于我的引导方法不对，如：

一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.5米，直径1.2米，(1)前轮转动一周,前进了多少米?

(2)如果每分钟滚动15周,压过的路面是多少平方米? 对于这样一道题,我总觉得学生理解起来应该不难,因此每次只是抽学生回答一下:

第一小题其实是求什么?(底面圆的周长)第二小题求的是什么?(圆柱的侧面积)。并没有多想学生理解不理解。而每每做这道题时效果都十分不理想。后来，在一次教研交流中听了于老师说的一句话，我茅塞顿开，我的引导还是过于含糊了，因此，在下节课中，在讲评这道题中，我也随手拿起学生的一本数学书，请孩子们也跟我来，一起演示压路机的前轮滚动的情况，边演示边指：前进了多少米是求的哪一部分的长，而压路的面积是求哪一部分的面积，这样形象直观，学生很容易接受，同时我告诉学生，以后遇到你不理解的情况，也要积极想办法，如画图、利和手中的书本等帮助自己化抽象为形象，从而化难为易，而不能不加思考去拼凑算式。

再如，课本59页第12题：欣欣把一块底面半径2厘米，高6厘米的圆柱形橡皮泥，捏成一个与圆柱底面相等的圆锥形，你知道它的高吗？

大部分学生会通过计算，即先求圆柱形的体积，再利用体积相等的关系，用体积乘3，再除以底面积来做，但，当我把底面半径2厘米去掉以后，学生很难分清到底乘3还是除以3，为此，我很是头疼。

怎么办？背公式吗？学生记不住，也限制了思维的发展。后来，我发现一个孩子在本上画图，我受到了启发：是啊，当它们体积相等时，学生可以在本上画图，凭直觉就能发现，当底面积也相等时，圆锥的高肯定是圆柱的3倍，而高相等时，圆锥的底面积应为圆柱的3倍。接着，我又在黑板上画了个相反的情况：试想，当它们体积相等时，如果底面积也相等，而圆锥的高如果说画成圆柱的1/3，会是什么样子呢？我画上以后，学生哈哈大笑，也轻松掌握了这一方法，以后，在这类题上就很少出错了。

通过以上方法，我也深深体会到，数学教学不能光“说”不“做”，要不，学生记住的，也是一些死答案。

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六下数学第二单元圆柱与圆锥教学反思12册

第一课时

教学反思：

通过教学并借助学生日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，让学生能看懂圆柱的平面图；并更好地认识圆柱侧面的展开图。

第二课时

教学反思：

学生通过本课时学习在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。让知识来自生活，把知识运用到生活。

第三课时

教学反思：

通过学生的生活实际上的知识进行延伸，使学生学会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。并培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。少数的学生在计算圆柱表面积时，运用圆的面积公式和圆的周长公式还容易混淆。

第四课时

教学反思：

通过本课时学习，让学生用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。从而让学生初步学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。

第五课时

教学反思：

通过本课时练习，学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力，在学习与练习中渗透转化思想，从而培养学生的自主探索意识。

第六课时

教学反思：

通过本课时学习让学生认识了圆锥，以及圆锥的高和侧面，并掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。

课堂中通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。

第七课时

教学反思：

在本课时中通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。在学生的学习过程中借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。

通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。

第八课时

教学反思：

通过本课时的复习，能较好地让学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。培养学生学生的空间观念与学习态度。

========================

《圆柱与圆锥》这一单元内容重点分两大板块---表面积和体积，是简单的立体几何知识，知识显得较为抽象，学生理解起来比较困难，解题时计算的难度也较大，学生出错的现象可以说是多方面的，主要归纳如下：

一、这一单元公式多，学生容易混淆，如圆的周长和面积；表面积和侧面积；圆锥和圆柱的体积（特别计算圆锥的体积时很多的学生总是漏×1/3）。

策略：在理解的基础上熟记各种公式，并利用题组训练突破圆柱和圆锥的关系：

1、等底等高，V柱=3V锥

2、等底等积，3H柱=H锥

3、等高等积，3S柱=S锥

二、计算难度大，全是小数的加减乘除法计算，学生容易出错。

策略：加强小数的计算训练，特别是多进行N×3.14的训练，提高计算准确率。

三、审题不认真。在求体积的题目中，一些题目给出圆柱的半径、高单位不统一，学生往往就没注意到，经常出错。

策略：要求学生解题是一定要注意先统一单位，再计算。遇到面积单位、体积单位之间的换算，学生习惯性地使用了长度单位的10进制，要特别注意纠正。

四、对题目的理解不到位，关于圆柱面积的计算经常出错。

策略：以题组的形式进行对比训练。

如：

1、给圆柱体模型刷油漆（求表面积）

2、圆柱形罐头贴商标（求侧面积）

3、厨师帽的材料（求表面积，但不计算下底面）

篇7：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

一、计算题。（共40个知识点）

1.直接写得数。（每道小题1个知识点，共10个知识点）

3.5+0.6= 1.5-0.5= 0.89+0.9= 0×48= 720÷60=

3.3-1.8= 230÷5= 5.4﹣4.6= 125×8= 25×7×4=

2.竖式计算。（后两道小题需要验算；前三道小题每题2个知识点，后两道小题每题3个知识点，共12个知识点。）

（1）6.74+0.68= （2）64.7-3.74= （3）48×29=

（4）23-14.53= （5） 754÷29=

3.脱式计算。（能简算的要简算；每题3个知识点，共18个知识点。）

（1）3.27+6.4+2.73+3.6 （2） 6.45-0.58-1.42

（3）25×44 （4）24×15+169÷13

（5）2400÷25÷4 （6）（125+7）×8

二、填空题。（每空1个知识点，共20个点）

1.一个小数由4个十、5个一、2个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（ ），读作（ ）。

2.2011年我国的入境旅游人数达到了1 3542 0000人次，把这个数改写成用“亿”做单位的数是（ ）亿人次，精确到十分位约是（ ）亿人次。

3.根据36×20=720，578—558=20，列出一道综合算式是（ ）。

4.一个等腰三角形，它的顶角是30度，那么它的一个底角是（ ）度。

5.小红、小青和小兰同时买了同样的铅笔各一支，3天后小红用去2.03cm，小青用去1.83cm，小兰用去1.89cm，他们三人中，（ ）剩下的铅笔最长。

6. 2.5kg=（ ）g 3.08t =（ ）t（ ）kg

30.7dm2=（ ）m2 7km 430m=（ ）km

7.一个两位小数，用“四舍五入”的方法取近似数是9.4，则这个两位小数最大是（ ），最小的是（ ）。

8.计算小数加减法时，一定要把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。

9.把0.56的小数点先向左移两位，再向右移三位， 结果是原来的（ ）倍，比原数大（ ）。

10.如图是一个直角梯形，如果∠1=45度，则∠2=（ ）度。

11.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了28棵树。男生有（ ）人，女生有（ ）人。

三、判断题。（正确的画√，错误的画×；每题2个知识点，共10个知识点）

1.用10cm、4cm和3cm的三根小棒可以围成一个三角形。 （ ）

2.三角形按角可以分为锐角三角形、等边三角形、钝角三角形。 （ ）

3. 4.02和4.020大小相等，意义也相同。 （ ）

4.小东所在班级同学的平均体重是39千克，小亮所在班级同学的平均体重是35千克，小东一定比小亮重。

（ ）

5.三角形中，最大的一个内角一定不能小于60度。

（ ）

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题2个知识点，共6个知识点；注意：第1、2小题为多选题）

1.下面选项中，运用了乘法分配律的算式有（ ）。

① 124×4+124×6=124 ×（4+6）

② 48×（21+29）=48 ×50

③（a + b） ×c = a×c + b ×c

④ 120×25×4= 120×（25×4）

2.从（ ）看下面三个立体图形的形状完全相同。

3.师生共32人去公园划船，大船租金30元，限乘6人，小船租金24元，限乘4人，下列（ ）方案最省钱。

①6条大船 ②5条大船，1条小船

③4条大船，2条小船

五、操作题。（共13个知识点）

1.涂色表示各小数。

2.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形。观察平移前后的两个图形，你发现什么变了？什么没变？

3.以给出的三条线段为底分别在格子图中画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，然后分别画并标出它们的一条高。观察三个图形的高，你发现了什么？

六、解决问题。（共21个知识点）

1.地球表面的海洋面积是3.61亿平方千米，陆地面积比海洋面积少2.12亿平方千米，地球的表面积是多少亿平方千米？

2.学校买来了32套办公桌椅，桌子每张142元，椅子每把58元，这批桌椅一共多少钱？（两种方法解答。）

3.小明星童装厂加工一批童装。原计划每天加工45套，40天做完，实际36天就完成了任务。实际每天比原计划多加工多少套童装？

4.下面是爱华小学四年级学生男、女生身高统计图。请认真分析统计图中的数据，回答下面的问题。

（1）身高在1.30-1.39米的男生有（ ）人，女生有（ ）人。

（2）男生和女生的人数在（ ）范围内差距最大。

（3）身高在1.30米以下的同学有（ ）人。

（4）有三位男生的身高在1.30米以下，并且体重在40千克以上，根据右边表格数据，你认为他们的身高、体重怎么样？你对他们有什么建议？

试卷说明：

一、试题结构

试卷分为六大题型，分别为计算题（40分），填空题（20分），判断题（10分），选择题（6分），操作题（13分），解决问题（21分）；总计110分。

二、命题原则

考查知识点本册书中“四则运算及运算定律”“观察物体”“小数的意义和性质”“小数的加减法”“三角形”“图形的运动”“平均数与条形统计图”“数学广角”等内容，突出本册书教学重点“整数、小数的运算”“小数的意义”和“图形的认识与运动”内容考查。

三、命题特点

1.注重数学“双基”，体现数学教育的基础性、普及性。基础知识与基本技能始终是学生适应社会生活和进一步发展所必须的基本素养。本套试卷重点关注“双基”考查突出数学教育的基础性和普及性。具体体现在两个方面，第一方面是关注学生计算能力的考查；第二方面，关注对本册书中基本概念掌握情况的考查。

2.注重数学基本活动经验和数学思想的考查，培养学生发现问题与提出问题能力。本套试卷设计操作题重点考查学生的操作能力，并且通过设计问题引领学生观察数学操作活动，发现并提出数学问题。本套试题通过设计操作活动后的问题对接数学操作与数学思考，渗透数学思想，考查学生的数学活动经验的积累情况。

3.关注解决问题能力和数学思维的灵活性、发散性的考查，体验数学与生活的紧密联系。本套试题注重创设贴近学生生活实际的问题情境，不仅激发了学生的学习兴趣，而且让学生体会到数学与生活的紧密联系，使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，增强了学生的解决问题能力和应用意识。同时，本套试题注重知识的综合性与问题的开放性，突出学生数学思维的灵活性、发散性的考查。

篇8：人教版六年级数学复习测试卷

1、比例尺的应用

(1)一个零件高5mm，在图纸上高2mm，求这幅图的比例尺。

(2)在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4厘米，上海到杭州的实际距离是多少?

(3)在一幅比例尺为1:的地图上量得，某校操场的长是5.5厘米，宽是3厘米，这个操场的实际面积是多少平方米?

2、正比例

(1)小兰身高1.5米，她的影子长2.4米，如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4米，这棵树有多高?

(2)我国发射人造卫星在空中飞行，绕地球6周需要10.6小时，运行15周需要多少小时?

(3)一列货车前往灾区运送货物，2小时形式30千米，从出发地点到灾区有90前米，照这样计算，全程需要多少小时?

(4)在海边的一个盐场，对海水进行了检测，发现100克海水可以晒出3. 5克盐，如果用这种海水8000吨，可以晒出多少吨盐?

浏览完整试题(5)甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地?(列比例解答)

3、反比例

(1)一辆货车从甲地道乙地，平均每小时行72千米，10小时到达，回来时空车原路返回，每小时行90千米，多少小时能够返回原地?

篇9：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

1.t n s 2. h lf 3.p nic 4. l rn 5. m tt r

6. h lthy 7. w lk 8.b ting 9. ce 10. w st

二、划线部分发音相同的在括号里打√，不相同的打×。(5分)

1. may play ( ) 2. afraid rain ( ) 3.hour our ( )

4. brush usually ( ) 5. eat rest ( )

三、英汉互译。(10分)

1.take a walk 2.go boating

3.take a photo 4.a lot of

5.put into 6.拉小提琴

7.砍树 8.多久一次

9.在…做得好 10.吃野餐

四、按要求写出适当形式. (15分)

1.I’d(完全形式) 2.child(复数)

3.tooth (复数 ) 4.go ( 单三形式 )

5.have(现在分词) 6.early(反义词 )

7.brush(单三形式) 8.clean(反义词)

9.I will (缩略式) 10.meat( 同音词)

五、选择。(20分)

( )1.It’s time do your homework.

A. to B. for C. of

( )2.Can I go out ?

A.to play B.play C.plays

( )3. the time ?

A.What B.What’s C.How

( )4.She once a week

A.go boating B.goes shop C.goes shopping

( )5.I sleep Saturday morning.

A.in B.at C.on

( )6. Shall we meet the gate the park ?

A. at of B. at in C.at /

( )7.We waste water.

A.too many B. too much C.very much

( )8.Why not your dad’s car ?

A. going B.go in C.to go

( )9. I talk a walk a month .

A. two times B.twice time C.three times

( )10. There much grass under the tree.

A.are B.many C.is

六、句型转换。(10分)

1. She washes her face every day.(对画线部分提问)

She her face ?

2. We should pick flowers.(改为否定句)

We pick flowers.

3. Can I have breakfast ?(做肯定回答)

4. We shall play ping pong after school ?( 变为一般疑问句)

Play ping pong after school ?

5. What’s up ? (改为同意句)

七、给下列问句选择正确的答语。(10分)

( )1. What time do you usually get up ?

( )2. What are you doing ?

( )3. How often does she go skating?

( )4. Why not driver to work today ?

( )5. Where shall we go on a picnic ?

A. At the foot of the mountains.

B. I am having a rest .

C. Because today is World Car Free Day.

D. I usually get up at seven o’clock .

E. Twice a months .

八、阅读理解。(每小题2分，共10分)

This is our class. There are fifty students in our class. There are twenty-five boys and twenty-five girls. There is an American student in our class. Her name is Mary. Her English is very good. We all like her. She likes eating bread and cakes. She likes drinking milk and orange juice. We like eating rice and drinking tea. We are very happy together.

在A, B, C, 中选出一个最佳答案。

( ) 1. How many students are there in the class?

A. twenty-five. B. fifty-five. C. fifty.

( ) 2 .How many boys are there in the class?

A. twenty-five B. fifty-five C .fifty

( )3. What is the American girl’s name ?

A. class B. Mary C. her

( ) 4. What does the American girl like eating?

A. bread B. cakes C. cakes and bread

( ) 5. What do we like eating and drinking?

A. Rice and tea. B. Bread and milk. C. Cakes and orange juice.

九、小作文。(10分)

篇10：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

二、正确字、音为：

(1)幸而 幅度 座无虚席

(2)薄(bó)弱 刹(chà)那间 转(zhuǎn)化

三、1、略

2、欣赏、玩赏;不知所措、惊慌失措

3、略

4、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心应手⑦不择手段

⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足

五、(1)因为„„所以 或者 如果„„就会

(2)虽然„„但是

六、按原文填空，其它合理即可。

阅读小天地

(一)、1、划去的音为â、rǎo近义词“依偎”

2、活泼的孩子;使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。

(合理即可)

3、下垂、不忘根本(或“高而能下，高而不忘本”)

4、合理即可

篇11：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

1.e i 2.a 3.ic 4.ea 5.ae 6.ea 7.a 8.oa 9.ae

二、划线部分发音相同的在括号里打√，不相同的打×。(5分)

1.√ 2. √ 3. √ 4.× 5. ×

三、英汉互译。(10分)

1.散步 2.去划船 3.照相 4.许多 5.放进

6.play the violin 7.cut down trees 8.how often

9.do well in/be good at 10.have the picnic/eat the picnic

四、按要求写出适当形式. (15分)

1.I wonld 2.children 3.teeth 4.goes 5.having

6.late 7.bruthes 8. dirty 9.I’ll 10.meet

五、选择。(20分)

1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C

六、句型转换。(10分)

1.How often does wash 2. shouldn’t should not

3.Yes,you can 4.Shall we 5.What is the matter?/what is wrong?

七、给下列问句选择正确的答语。(10分)

1.D 2.B 3.E 4. C 5.A

八、阅读理解。(每小题2分，共10分)

篇12：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

一、积累与运用。（34分）

1、读拼音，写词语。（8分）

Zhuǎn huà

nuï

yí

zhēng rîng

yîu sī

kū wěi

duàn liàn

kǎo yàn

yōu yǎ()

（）

（）

（）（）（）（）（）

2、给加点字选择正确的读音画“√”。（3分）附和（hé

hè）爱憎（zēng zèng）屏障（bǐng píng）汲水（jí

xī）鼻涕（dì

tì）惩罚（chéng chěng）．．．．．．

3、用“——”画出词语中的错别字并改正。（4分）

销受（）英骏（）专心至志（）锻练（）忧雅（）惊心动破（）坐无虚席（）无原无故（）

4、把括号里搭配不正当的词语用“＼”划去。（3分）

珍贵的（礼物 大厦 时间）精心地（准备 安排 讲话）华丽的（风景 宫殿 衣服）安心地（工作 打闹 睡觉）壮丽的（山河 事业 焰火）放心地（离开 听从 使用）

5、用“坚”字组成合适的词语填入下列句子中。（4分）

⑴ 王强有（）不拔的精神。⑵我们认识到错误就要（）改正。

（3）赵州桥（）美观，历史悠久。⑷我们一定要有（）的信念，不达目的决不罢休。

6、选择正确的选项。（填序号）（4分）（1）孔子不能决也。（）A、决定

B、下决心

C、判断 ．（2）思援弓缴而射之。（）A、引、拉

B、引用

C、援助（3）曰：非然也。（）A、然后

B、不然

C、这样（4）孰为汝多知乎？（）A、谁说你（孔子）知道的事情多呢？

B、谁让你知道的多呢？

C、谁说你的知识渊博呢？

7、按要求写句子。（8分）

（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

改为陈述句：______________________________________________________________________________（2）桂林的美景让我陶醉。

改为感叹句：___________________________________________________________________________（3）如果我们天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。．．．用带点的关联词语写一句话：_______________________________________________________________（4）把“你把地上的纸捡起来。”一句换成礼貌说法，让人乐于接受。

______________________________________________________________________________________________

二、单元回顾。（9分）

1、使弈秋诲二人弈，其一人___________，惟弈秋_________;一人虽听之，一心______________,________而射之。

2、过去的日子如_______,被微风吹散了，如_________,被初阳蒸融了。

3、《桃花心木》一文中，作者借_______的生长，来比喻_____的成长。

4、“_____________”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

三、语言实践。结合语境，填空。（7分）

1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，__________________”的道理。

2、爸爸是个实干家，他常用“操千曲而年后晓声，__________________。”来告诉我实践出真知的道理。

3、青少年的思想品德教育非常重要，正如《传习录》中所说：“种树者__________,种德者______________。”

4、关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，_________________________”；清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，________________。我生待明日，_____________。”

四、阅读与理解。（20分）

（一）课内阅读。（20分）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚．边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在．．叹息里闪过了。．

1、结合课文解释下列词语。（2分）

挪移：_______________________________

茫茫然：_____________________________________

2、文中画“﹏”的句子运用了_________的修辞方法。（2分）

3、画“——”的句子是一组_______句，我也会用这样的句子描绘时光的飞逝：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)

4、这段文字中加点的词语形象准确地表达了（）（2分）

A、时光不知不觉地消失。

B、太阳和时间都是易逝的。C、时间来得快去的也快，拦挡不住，挽留不住。

（二）课外阅读。（10分）

托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”

托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”

在我当总医师时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。

在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全部的了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……

有人问凡·高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后，那个人再问。凡·高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！

是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。

1、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是___________________________________________________(2分)

2、“这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画„„”句中的“这”指的是（）（2分）

①加快做事的节奏。②努力做更多的事。③全身心投入正在做的事。

3、作者为什么说他当总医师是，他的室友的日子“总是过得匆忙无趣”？（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、谈谈你对文中最后一句话的理解。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作与表达。（30分）

请以“______的启示”为题写一篇作文。可以是一件事、一个人、一句话„„要写清楚是什么事、什么人、什么话，给了你怎样的启示。要求先把题目补充完整，习作不少于450字。

参考答案：

一、1、转化

挪移

蒸融

游丝

枯萎

锻炼

考验

优雅

2、hè

zēng

píng

jí

tì

chéng

3、消

俊

致

炼

优

魄

座

缘

4、大厦

讲话

风景

打闹

焰火

听从

5、坚韧

坚决

坚固

坚定

6、C

A

C

C

7、⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此为近者热而远者凉也。

⑵桂林的美景真让我陶醉啊！

⑶

如果你每天坚持锻炼，就能拥有健康的身体。⑷

请你把地上的纸捡起来，好吗？

二、单元回顾

1、专心致志

之为听

以为有鸿鹄将至

思援弓缴

2、轻烟

薄雾

3、树苗

人

4、邯郸学步

三、语言实践

1、天下物无全美

2、观千剑而后识器

3、必培其根

必养其心

4、我们的日子为什么一去不复返呢？明日何其多

万事成长蹉跎

四、阅读理解

（一）课内

1、挪动：移动。文中指日出日落

完全不知道的样子。文中指没有感觉。

2、拟人

3、排比

在街头闲逛时，日子与我插肩而过；在郊区踏青时，日子从我的脚底溜走；在玩电脑游戏时，日子又从我的手边闪过。

4、C

五、课外

1、现在正在做的事，或是指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。

2、③

3、因为他总是在还没有做好手头的事情的时候，就急着去做别的事，结果是每件事都没做好。

篇13：人教版六年级数学圆柱圆锥测试卷附答案

一、填空。（17分）

1、把成数或折扣数改写成百分数。

四成五（）十成（）五五折（）九五折（）

2、一件商品按八折销售，现价是原价的（）%，降价（）%。

3、今年比去年增产二成，把（）看作单位“1”，也就是（）占

（）的20%。

4、一本书降价一成，可以理解为现价比原价少（），降价前与降价后价格的比是（）。

5、一种商品原价80元，现在打八折，现价是（）元。

6、天山饭店五月份营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税款（）万元。

7、爸爸把5000元存入银行，定期一年，年利率是2.25%。到期他应得利息（）元。

8、我国目前购买摩托车需要缴纳10%的购置税，张先生花4800元购买了一辆摩托车，需要缴纳（）元购置税。

9、一种衣服原价50元，现价45元。商场打（）折销售。

10、王师傅本月的应纳税所得额是640元，如果按3%的税率，应缴纳个人所得税（）元。

二、判断（7分）

1、一种商品现价40元，比原价降低了20%，就是说现价比原价降低了8元。（）

2、一本书按四折出售，就是便宜了四成。（）

3、存钱的时间一定，本金越多，利息就越多。（）

4、税率与应纳税额有关，与总收入无关。（）

5、实际比计划超出二成，实际产量就是计划产量的（1+20%）。（）

6、利息就是利率。（）

7、一种商品打九五折出售，就是降低了原价的5%出售。（）

三、选择。（20分）

1、一种商品打七折，原来要花80元，现在可以少花（）元。A.30 B.24 C.56

2、体育彩票兑奖规定：超过一万的奖金要缴纳奖金总数的20%个人所得税。某人幸运的中了500万的巨奖，他要缴纳的税款是（）万元。

A.500×20% B.500×（1－20%）C.（500－1）×20%

3、一种商品打九折后，又提价10%，现价是原价的（）

A.100% B.20% C.99%

4、小明的爸爸每月工资4000元，按规定超过3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（）。

A.3500 ×3% B.4000 ×3% C.（4000－3500）×3%

5、甲商品打九折后与乙商品的定价相等，下面说法不正确的是（）A.乙的定价是甲的90% B.甲比乙的定价多10% C 乙的定价比甲少10% D 甲的定价是乙的 倍

6、四成五是（）

A.45 B.4.5% C.45%、前进村前年生产粮食500吨，去年粮食丰收，生产粮食600吨。去年粮食增产（）A.一成 B四成 C.二成 D、十成

8、双休日，甲商场以“打九折”促销优惠，乙商场以“满100元送10元购物券”的形式促销。妈妈打算花掉500元，在（）商场购物合算一些。

A 甲 B 乙 C 甲乙都一样 D 无法分辨

9、一个工厂上月纳税6万元，实际应纳税所得额为60万元，由此可知税率为（）。

A、3% B、5% C、10%

10、妈妈买了1000元三年期国库券，已知三年期年利率是6.21%，三年后妈妈可得利息多少元？正确列式为：（）

A、1000×6.21% B、1000＋1000×6.21% C、1000×6.21%×3

四、计算（27分）

1、直接写出得数（3分）

1÷50%= 8÷20%= 75%－ = 1÷1%= 1－25%= 5×40%=

2、我来算一算（8分）分数

小数 0.8 百分数 75% 3.5%

3、解方程（8分）

19－120%x=7 30%x＋0.5x=2.4

x－60%x=0.16（1－20%x）=0.32

4、计算下列各题，能简便的要简便。（8分）（1－ ×）÷75% 63.5×25%＋0.25×36.5 15－3.75×10%－（＋ ×20%）×25

五、解决问题（29分）

1、买下面这套衣服，一共便宜了多少元？（4分）衣服：360元 裤子：180元 八折优惠

2、一台微波炉按七五折出售，便宜了150元，这台微波炉原价多少元？

3、某地区房地产价格今年比去年同期增加了一成，今年每平方米售价6600元，去年每平方米售价多少元？今年每平方米增加了多少钱？

4、益民五金公司去年的营业额为400万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，去年应缴营业税多少万元？

5、李叔叔与2014年1月1日在银行存了活期储蓄1000元，如果每月的利率是0.25%，存款3个月时，可得到利息多少元？本金和利息共多少钱？

6、“